時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

初中英語工作計(jì)劃篇一

質(zhì)量就是學(xué)校的生命,。本學(xué)年，我校英語組將繼續(xù)突出新課改理念指導(dǎo)下的教學(xué)工作這一中心,，大力推進(jìn)“四三三”教學(xué)模式的應(yīng)用與研究，形成具有于中特色的課堂教學(xué)模式,，打造高效課堂,，進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量。

二．主要工作,。

1.繼續(xù)堅(jiān)持集體備課制度,，突出“導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)”的導(dǎo)學(xué)功效。

本學(xué)年側(cè)重對集體備課所形成的應(yīng)用進(jìn)行督促檢查,。教師要根據(jù)學(xué)生的具體情況,，對導(dǎo)學(xué)案做進(jìn)一步修訂，形成個(gè)性化的導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì),，之后再使用,。

2.加強(qiáng)對學(xué)生預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)，切實(shí)提高預(yù)習(xí)質(zhì)量,。

應(yīng)要求學(xué)生有單獨(dú)的預(yù)習(xí)筆記本,。預(yù)習(xí)的方法主要是：個(gè)人獨(dú)學(xué)—小組交流—班內(nèi)展示。重點(diǎn)是獨(dú)學(xué),，其基本流程為：讀—找—思—練,。在班內(nèi)展示時(shí)，教師應(yīng)建立評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，以組間競爭的方式進(jìn)行,，學(xué)生講解側(cè)重思路、方法,。

3．展示課,。

重點(diǎn)解決分析講解后的點(diǎn)評、糾錯(cuò),、補(bǔ)充的方法,。提升規(guī)律,，拓展延伸，杜絕“作秀”

4.改革作業(yè)方法,，提高作業(yè)質(zhì)量,。

（1）基礎(chǔ)性作業(yè)盡量在課堂上以黑板形式展示解決。

（2）加強(qiáng)學(xué)生筆記的方法指導(dǎo),。

（3）加強(qiáng)學(xué)生糾正作業(yè)錯(cuò)題習(xí)慣的培養(yǎng),。

5.繼續(xù)實(shí)行實(shí)行課例研討制度。

一人主講,，全組積極參與,。聽課—說課—評課—議課，教研組長做好記錄,。最后由講課者寫出教學(xué)反思,，聽課教師寫出課例分析。

6.配合學(xué)校工作,，搞好課題研究,。

重點(diǎn)開展衡水市十一五重點(diǎn)課題《四三三”教學(xué)模式的研究》工作，做到開題有計(jì)劃,，過程有反思,，研究有成果。

7.抓好質(zhì)量檢測,。

要精密組織各類考試,，并做好分析總結(jié)。

三．具體工作,。

2.開展觀摩課活動(dòng),。

3.“每日一課”活動(dòng)。

4.同課異構(gòu)活動(dòng),。

5.預(yù)習(xí)課,、展示課導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)評比。

6.英語朗讀比賽,。

河北深州市于科中學(xué),。

初中英語工作計(jì)劃篇二

初一新生思維敏捷，活潑好動(dòng),，勤學(xué)好問,。有些同學(xué)越學(xué)越有興趣，積極性很高,，但亦有個(gè)別英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān),，本期要采取有效的教學(xué)措施，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),；

5、認(rèn)真鉆研教材,，掌握每單元的教學(xué)目的和要求,，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寫出各單元中的每課教案,。

總原則：提高課堂利用率,，有效利用課堂時(shí)間。盡可能地挖掘優(yōu)等生的潛力,，促使其提高,。對于成績較弱者，針對性地進(jìn)行幫補(bǔ),，并通過優(yōu)等生的幫助促其進(jìn)步。

1,、在課堂上體現(xiàn)知識的梯度,，擴(kuò)大照顧面；

5,、每天利用固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣,，從整體上提高學(xué)生掌握語言知識的能力,。

初中英語工作計(jì)劃篇三

按照本學(xué)期英語教研計(jì)劃和學(xué)校教科處工作計(jì)劃，以全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的xx為指導(dǎo)，結(jié)合英語學(xué)科特點(diǎn),，制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃,，旨在樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，加強(qiáng)有效教學(xué)研究,，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；以基礎(chǔ)教育新課程改革實(shí)驗(yàn)工作為中心，推動(dòng)教育教學(xué)改革繼續(xù)深入,，組織教師圍繞新課程實(shí)驗(yàn)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)問題開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)和改進(jìn)我校初中英語學(xué)科教育教學(xué)工作,，推進(jìn)初中英語新課程的實(shí)施,，深入研究教學(xué)中存在的問題，精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境,，進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流,，努力探索和創(chuàng)造各種平臺與合作交流機(jī)制，開展形式多樣,、注重實(shí)效的教研活動(dòng),；創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍，激勵(lì)廣大教師在教學(xué)中研究,，在研究中教學(xué),，提高專業(yè)水平和教學(xué)能力。

1,、工作目標(biāo)：提高課堂教學(xué)效益,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

2工,、作思路：以“三段式”課堂教學(xué)模式為中心,，開展教研教改，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。

1,、推進(jìn)“三段式”課堂教學(xué)模式。

2,、開展集體備課和專題研究,。

3、上好研討課,，形成教學(xué)反思,。

1、以新教材的.使用為重點(diǎn)開展校本教研,，重點(diǎn)做好集體備課工作,，提高效果，進(jìn)一步發(fā)揮備課組的作用,。

2,、積極開展教學(xué)常規(guī)管理工作。特別是備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作,。

3,、結(jié)合新教材,，樹立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思想，提高教師的專業(yè)素養(yǎng),，以教研促課改,，在課改中提高廣大教師的教科研能力。適時(shí)開展優(yōu)秀教學(xué)論文研討學(xué)習(xí)活動(dòng),。

4,、做好教育科研課題的研究工作。結(jié)合新教材實(shí)驗(yàn)和教改實(shí)踐,，積極開展課題研究工作,，以科研帶教研，促進(jìn)教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5、抓好初中畢業(yè)班的教學(xué)及復(fù)習(xí)研討工作,。組織初中畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)有關(guān)中考文件,，開展好初中畢業(yè)班教學(xué)及中考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。

6,、組織教師和學(xué)生參加中學(xué)英語方面的各項(xiàng)評選活動(dòng),。

7、倡導(dǎo)讀書活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展,。全體教師都應(yīng)保持持續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,。

8,、每位教師必須開放課堂，領(lǐng)導(dǎo),、教師隨時(shí)推門聽課。每位教師每期聽課不少于20節(jié),。

具體措施：

另一方面,，還要備“教學(xué)問題”。大家分別提出自己在教學(xué)中存在和遇到的問題及困惑,，共同討論,，并談?wù)勛约旱囊娊猓孕纬汕袑?shí)可行的解決方案,。

2,、研討課：執(zhí)教教師必須按照新課程的要求認(rèn)真?zhèn)湔n，采用“三段式”課堂教學(xué)模式,，在上課的過程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,，營造良好的課堂氛圍,。課后結(jié)合自己所上的課進(jìn)行反思，總結(jié)課堂教學(xué)中存在的優(yōu)點(diǎn)和不足,，以便在今后的工作中得到進(jìn)一步改進(jìn)和提高,。同時(shí)，本組的教師要針對所聽的課進(jìn)行評析,，討論,，完善聽課者反思。

3,、專業(yè)化培訓(xùn)：為了提高教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，必須堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。主要包括新課程樣本教研的指導(dǎo),、遠(yuǎn)程教育資源的使用,、課堂教學(xué)模式研究、小專題研究等等,。每次培訓(xùn),，每位教師必須作好記錄。

4,、專題研究：本期本組仍然進(jìn)行“三段式”的課堂教學(xué)模式,，并以其中的第二個(gè)階段“互動(dòng)沖浪”作為研究對象,。

5,、本學(xué)期至少撰寫教學(xué)反思性論文或案例分,。

初中英語工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是：確立以人為本的理念,，把課程改革作為中心工作,，以新課程理念指導(dǎo)教研工作,，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題,，深入而全面,、扎實(shí)而有效地展開教學(xué)研究,?？偨Y(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課堂實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況,，與教師針對課程改革過程中出現(xiàn)的問題共同探討、共同尋找解決問題的方法,，提升各自的研究水平和能力,，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開展以課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革,，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),，大力開發(fā)課程資源，努力營造英語教育教學(xué)的良好氛圍,，同時(shí),，大力引導(dǎo)校本教研,，提高學(xué)校教研質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，進(jìn)一步提升我縣的英語教學(xué)理念,、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，全面實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《基礎(chǔ)教育階段英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》,；

2,、學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)習(xí)策略和教學(xué)評價(jià)(本學(xué)期主要是課堂教學(xué)評價(jià))的理論和經(jīng)驗(yàn)；

3,、有關(guān)研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)；

4,、繼續(xù)組織全體七年級教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，熟悉新教材的體例結(jié)構(gòu)、編寫意圖,、具體內(nèi)容及與之配套的教參,、練習(xí)冊內(nèi)容和使用方法。

（二）改進(jìn)教研方式,，提高教研質(zhì)量,。

1、抓教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。以新課程改革與實(shí)施的要求為指導(dǎo),，結(jié)合本學(xué)科的實(shí)際與特點(diǎn)，推動(dòng)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。大力推廣語言的“情景化”教學(xué),，提倡任務(wù)型、活動(dòng)型教學(xué)模式,，使教學(xué)過程真正成為師生富有個(gè)性化的創(chuàng)造過程,，成為師生交往、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的過程。

2,、征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例,，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié),、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果,；

5,、加強(qiáng)頁建設(shè)，將建立公安縣教研室網(wǎng)頁,，給教師提供相互交流的平臺,，共享教學(xué)資源，更好地適應(yīng)課程改革的需要,。

（三）認(rèn)真開展課題研究,，不斷深化教育教學(xué)改革。

2,、抓好青年教師的課題研究,協(xié)助青年教師開展課題研究工作,；

3、進(jìn)一步加強(qiáng)對《任務(wù)型課堂教學(xué)模式的探討》課題的研究,；

5,、參與學(xué)校課題組的活動(dòng)，做好協(xié)調(diào),、指導(dǎo),、管理工作。

（四）認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作,，確保英語教學(xué)質(zhì)量,。

召開初三教學(xué)研討會(huì)，對20xx年中考試題進(jìn)行全面的研討和反思,；

三,、教學(xué)進(jìn)度。

七年級：期中考試前,，授完新目標(biāo)英語七年級上冊1～6單元,；期中考試后，授完7～12單元的內(nèi)容,。

八年級：期中考試前,，授完新目標(biāo)英語八年級上冊1～6單元的內(nèi)容；期中考試后,，授完7～12單元的內(nèi)容,。

九年級：期中考試前，授完湘教版九年級上冊units1-2,；期中考試后,，授完units3-4。

四,、教研專題,。

1．對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價(jià)研究；

2．變革學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),；

3．教學(xué)案例研究,；

4．英語情景式課堂教學(xué)模式研究；

5．構(gòu)建“任務(wù)型”的英語課堂教學(xué)模式,；

6,、如何有效地防止學(xué)生產(chǎn)生兩極分化的研究。

初中英語工作計(jì)劃篇五

執(zhí)筆人：胡曉霞,。

一,、指導(dǎo)思想。

以英語新課程理念為指導(dǎo),，在學(xué)校及市,、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)下，加大教研,、科研力度,，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力營造英語教育,。

教學(xué),。

的良好氛圍，積極進(jìn)行校本教研,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，進(jìn)一步提升我組教師的英語教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

二,、幾點(diǎn)新要求：

1、備課上要更加投入,，既要備教材,，又要備學(xué)生，還應(yīng)對教材內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化,。

2,、在課上應(yīng)做到精講精練，加強(qiáng)針對性,，形式多樣化,。

3、在課外也要想方設(shè)法讓學(xué)生動(dòng)起來,，更有效地指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

4、在作業(yè)布置上加強(qiáng)預(yù)習(xí)作業(yè)的研究,，將預(yù)習(xí)作為常態(tài),，將原來的軟任務(wù)變成硬任務(wù)。

5、每位教師務(wù)必做到把握學(xué)科重點(diǎn),，吃透教材要點(diǎn)，了解學(xué)生特點(diǎn),。

三,、

1）、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，把握駕馭教材,，抓好課堂教學(xué)的研究,。

把課改標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行內(nèi)化,，研究整合教材，結(jié)合實(shí)際大膽進(jìn)行教學(xué)嘗試,。要切實(shí)注重課堂教學(xué)的有效性,、高效性；切實(shí)加大學(xué)生的受益面,，促進(jìn)學(xué)生思維的培養(yǎng),，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、習(xí)慣性的養(yǎng)成,；同時(shí)還要注意現(xiàn)代教學(xué)手段有效使用,。平時(shí)要充分發(fā)揮備課組內(nèi)教師的自身優(yōu)勢開展教學(xué)教研活動(dòng)。

2）,、進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。

a）新課程背景下把握課程標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵是教師，因此教師觀念的更新,，積極的參與反思意識以及教師間的和諧協(xié)作精神更顯重要,。

b）加強(qiáng)教師責(zé)任心培養(yǎng)，樹立必要的危機(jī)感,；提倡努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和現(xiàn)代化教學(xué)技能技術(shù),。

c）繼續(xù)鼓勵(lì)教師積極撰寫教育教學(xué)論文，為教師個(gè)人評職稱,、評優(yōu),、評學(xué)科帶頭人作準(zhǔn)備，同時(shí)積極參與學(xué)校的課題研究,。

3）,、加深、加強(qiáng)各備課組集體備課,，堅(jiān)持做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定主題，不走形式,，不敷衍了事,，以解決教學(xué)中的一些實(shí)際問題。

4）,、認(rèn)真組織“一人一課”活動(dòng),，堅(jiān)持做到課前集體備課，活動(dòng)時(shí)全員參與,，課后集體評課,，并就一些焦點(diǎn)問題進(jìn)行專題研討，以促進(jìn)全組教師教學(xué)水平的提高,。

5）,、積極開展各項(xiàng)英語競賽，組織好學(xué)校第二屆雙語節(jié)活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的良好氛圍,，以激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情和興趣。

6）,、起始年級仍需以“夯實(shí)基礎(chǔ),，注重能力”為指導(dǎo)思想，來組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，要堅(jiān)持做到“重基礎(chǔ),、重過程、重全體”,，初二年級要在基礎(chǔ)知識到位的同時(shí),，抓好聽、說,、讀,、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力及寫作能力的提高,。

7）,、將“教學(xué)六認(rèn)真”落實(shí)到每一天、每一節(jié)課,，同時(shí)切實(shí)抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作及培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

8）、為組內(nèi)每一位教師搭建平臺,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。同時(shí)，骨干教師應(yīng)發(fā)揮“幫扶”作用,，促進(jìn)新教師的迅速成長,，要求新教師每個(gè)月上一節(jié)組內(nèi)匯報(bào)課。

四、具體工作,。

1,、進(jìn)行教研組第一次活動(dòng)，傳達(dá)市,、區(qū)教研組長會(huì)議精神,，明確本學(xué)期任務(wù)要求。

2,、積極參加學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，同時(shí)在組內(nèi)教研時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。

3,、開始組內(nèi)隨堂聽課，努力營造濃厚的教研氣氛,。

1．認(rèn)真組織本學(xué)科調(diào)研,，并召開英語調(diào)研分析會(huì)。

2．開始組內(nèi)“一人一課”活動(dòng),。

3．初,。

一、初二分別組織學(xué)科競賽活動(dòng),。

4．繼續(xù)進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。

1、認(rèn)真做好期中復(fù)習(xí)工作,，搞好期中調(diào)研,，并及時(shí)對調(diào)研結(jié)果進(jìn)行分析。

總結(jié),。

2,、繼續(xù)組內(nèi)“一人一課”活動(dòng)。

3,、英語課題組會(huì)議,，討論研究概念圖與英語教學(xué)的整合及小結(jié)本學(xué)期在這方面的實(shí)踐。

4,、繼續(xù)落實(shí)好“六認(rèn)真”工作,。

5、根據(jù)期中考試結(jié)果,，及時(shí)調(diào)整提優(yōu)補(bǔ)差工作,。

6、校園雙語節(jié)活動(dòng)節(jié)目準(zhǔn)備,，制定,。

七、八年級英語活動(dòng)方案。

1,、認(rèn)真組織學(xué)科月度調(diào)研,，并召開調(diào)研分析會(huì)。

2,、圍繞校園第二屆雙語節(jié),，各年級開展豐富多彩的英語活動(dòng)及競賽，為雙語節(jié)做好準(zhǔn)備,。

3,、一人一課活動(dòng)繼續(xù)開展。

1,、做好期末復(fù)習(xí),、統(tǒng)測及相關(guān)工作。

2,、七,、八年級分別組織詞匯達(dá)標(biāo)測試。

3,、組織學(xué)生參加學(xué)?？谡Z期末測試。

4,、做好教師個(gè)人及教研組資料匯總,。

5、進(jìn)行期末教師個(gè)人及教研組小結(jié)考核工作,。

初中英語工作計(jì)劃篇六

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),，以《英語新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革,，以促使學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)行為,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),。

1,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng),，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能,。

2、深入課堂教學(xué)研究,，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識鞏固率100%,。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。

4,、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，增強(qiáng)英語的運(yùn)用,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

5,、全校學(xué)生英語期末考查及格率達(dá)到90%以上,，優(yōu)秀率達(dá)到40%

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量,，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨,，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)以課堂教學(xué)為主陣地，采用多種措施,，多種教研形式,，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,，致力于學(xué)生的全面發(fā)展,，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作得以有效落實(shí),。

1,、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法為課程的教學(xué)研究,。

2,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量,。

3,、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案,。

4,、通過城區(qū)學(xué)校教研活動(dòng)，促進(jìn)英語教師整體素質(zhì)的提高,。

（一）落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,。本學(xué)期主要任務(wù)：以會(huì)“理解新教材,、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo),，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長,。

2,、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色,，樹立以學(xué)生為本的思想,，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系,，營造積極,、健康、和諧,、寬松的教學(xué)氛圍,，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達(dá)100%，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)英語的興趣,，樹立學(xué)好英語的信心,，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理,，優(yōu)化備課,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,，實(shí)用課,。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法的教學(xué)模式,。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書進(jìn)教室”，重視個(gè)人的二次備課,，完善教案的各環(huán)節(jié),。組織定期檢查教案。

2,、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo),，講透知識點(diǎn),，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,，要及時(shí)檢測教學(xué)效果,。

3、作業(yè)的布置,、批改,。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當(dāng),。批改要正確、及時(shí),，字跡要端正,，符號要規(guī)范，并有批改記錄,。

4,、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，注重“情商”的教育,，做到措施得力，成果顯著,。

5,、考核：改進(jìn)評估方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià),。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù),，評估的方法和手段要多樣化,。除筆試外，還要通過課堂提問,、觀摩,、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。教師要要善于利用評價(jià)所提供的大量信息,，適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過程。

6,、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),，要邊聽邊思，及時(shí)評注,。

（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測,，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、單元檢測。抓好單元知識檢測,，嚴(yán)格考核,，及時(shí)做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作,。

2,、英語演講競賽。以年級為單位開展英語知識單項(xiàng)競賽,，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍,。3、期末檢測,。組織期末考試,，期中考試，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),。

（四）通過多種渠道,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

1,、本學(xué)期,，結(jié)合各級教研活動(dòng)，35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學(xué),。

2,、組織教師外出聽課,，并作好反饋工作。

3,、加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流,，提升學(xué)校知名度。

九月份：

1,、制訂英語教學(xué)計(jì)劃及教研計(jì)劃,。

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。

3,、期初工作檢查。（重點(diǎn)：備課）

4,、開展教師幫扶結(jié)對子,。

5、第一階段教學(xué)檢測,。

十月份：

1,、教學(xué)常規(guī)檢查。

2,、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí),。

3、畢業(yè)班教學(xué)工作座談,。

初中英語工作計(jì)劃篇七

英語教學(xué)已經(jīng)成為一門非常重要的課程了,，在我們國家已經(jīng)形成了多年的學(xué)英語的熱潮了，我們一定要努力工作,，才能夠?qū)⒂⒄Z教學(xué)教好,，在不斷的發(fā)展中，英語教學(xué)已經(jīng)改變了很多,，這是一直以來不斷的成長得到的后果,。英語詞匯在幾十年里多了非常多,，這是最難學(xué)的,，因?yàn)槲覀兊臐h語詞匯都是有字體組成，很容易就形成詞匯,，而英語卻不一樣,，這是英語的弊端。但是英語是國際語言,，我們必須要學(xué)好,。

本學(xué)期我校從x月x號開學(xué)，20xx年x月x日進(jìn)行期末測試,，教育教學(xué)時(shí)間大約只有xx周,，在這期間我們要授完預(yù)備教材及xx前4單元的內(nèi)容還要進(jìn)行多次月考和期中測試,。時(shí)間相對緊張。所以我對本學(xué)期所要進(jìn)行的教育教學(xué)進(jìn)行了如下的安排,，希望能夠按照這一時(shí)間能夠順利的完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。

因?yàn)楸緦W(xué)期時(shí)間短，工程部工作總結(jié)任務(wù)重,，所以在平時(shí)的教育教學(xué)中就必須抓好每一分每一秒的時(shí)間來進(jìn)行教育教學(xué),，才能夠順利完成應(yīng)該完成的教育教學(xué)任務(wù)。特別是今年的測試次數(shù)增多,，講解試卷所花費(fèi)的時(shí)間必然會(huì)增加,，而且七年級的學(xué)生剛進(jìn)入初中英語的學(xué)習(xí)，所進(jìn)行的教育教學(xué)必然會(huì)非常的緩慢,，要順利的完成教育教學(xué)任務(wù)非常的困難,，要考好期末考試就更加不容易，所以必須抓好每一天,，每一分每一秒的時(shí)間,。

1.一般疑問句及回答；

2.指示代詞,、人稱代詞,、物主代詞；

3.名詞復(fù)數(shù)的變化,；

4.方位介詞,；

5.特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問,；

6.實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化,；

7.情態(tài)動(dòng)詞的用法；

8.日期和月份,；

9,、名詞所有格；

10,、一般現(xiàn)在時(shí),。

11、時(shí)間表達(dá)法,；

12,、形容詞和副詞的三個(gè)級別。

英語教學(xué)本來就是十分的困難,，所以在教學(xué)中有著很多的事情需要我們來解決,，事情的發(fā)展已經(jīng)超出了我們的想象，相信我們一定能夠做好這一切。在不斷的成長中得到更多的進(jìn)步,，這才是一直以來我們不斷教學(xué)的最根本,，這是最好的事情，這是我們最好的現(xiàn)實(shí)情況,，相信我們一定能夠做好,！

初中英語工作計(jì)劃篇八

制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。以下是小編整理的初中英語教師工作計(jì)劃最新5篇,，歡迎大家借鑒與參考!

一,、指導(dǎo)思想。

1,、遵守紀(jì)律,，完成任務(wù)。

2,、講求實(shí)效,，學(xué)以致用。

3,、全面提高,，提升質(zhì)量。

二,、研修目標(biāo),。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，掌握正確的教育觀點(diǎn),。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進(jìn)行教育實(shí)踐,。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和的研究成果,。

4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

5,、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識,，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,，能對計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù),，會(huì)熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素材加工，課件修改,、制作,，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

三,、學(xué)習(xí)提高措施,。

1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到定時(shí),、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道,。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí),，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。

2,、及時(shí)對每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,，用筆隨時(shí)記錄下來抽時(shí)間整理，并爭取與同行們進(jìn)行交流,，共同切磋,，共同進(jìn)步。

3,、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課,，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,，取長補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭取去聽課,，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平。

4,、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

5、規(guī)范自己的言行,，做學(xué)生的表率,。積極參加培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中,，學(xué)習(xí)正確處理師生之間,、教師之間、教師與家長之間及與社會(huì)之間的關(guān)系,。

6,、深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體,，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中,。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，開展集體備課,，集體研討,，互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際,，解決當(dāng)前教學(xué)中的難題,，以研促教。

學(xué)以致用,。爭取通過學(xué)習(xí),，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在英語課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。合理運(yùn)用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透。

一,、指導(dǎo)思想,。

根據(jù)初一學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，英語課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)用新課標(biāo)理念,，結(jié)合新課標(biāo)精神,，進(jìn)行課堂改革，實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng),。采用任務(wù)型語言教學(xué)模式,，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率,。

二,、基本情況,。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正,，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法,，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績較好。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的,，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性,，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差,。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂趣,。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看不懂,，聽不懂,，學(xué)不懂。學(xué)生的聽力也還有待提高,，在這方面失分也較多,。

主要是聽的時(shí)間太少，接觸英語的時(shí)間不多,。針對種種問題,，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握詞匯,、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽,、說,、讀、寫等基本技能,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面,，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞,、聽力,、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,，合作探究能力,。

三,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求。

初一下冊共10個(gè)單元,，加上復(fù)習(xí)單元1個(gè),。全書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題,、交際功能和語言結(jié)構(gòu),，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。

每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo),，主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu),，需要掌握的基本詞匯，并分為a,、b兩部分,。a部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用,。每個(gè)單元還有selfcheck部分,，供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語言知識之用。它采用“語言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語言輸出”為主線編排的,。通過確定languagegoal,，采用聽、說,、讀,、寫，自我檢測等手段,，有效提高學(xué)習(xí)效率,，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。

本學(xué)期主要是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣,，形成有效的學(xué)習(xí)策略,，同時(shí)要求學(xué)生懂得課堂上的用語和一些基本的對話、短文,，能夠看圖說話,，以提高學(xué)生的聽、說,、讀,、寫的能力，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語的能力,，達(dá)到語言運(yùn)用能力的遷移和拓展,。

四、教學(xué)措施和方法,。

措施：

1,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率;,。

2,、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用;。

3,、用良好的師生關(guān)系,，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心;,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移,，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用;,。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，合作探究,，共同提高。

6,、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,，擬每天晚上課進(jìn)行20分鐘聽力訓(xùn)練。

方法：

合作探究教學(xué)：

1,、單詞過關(guān)利用自習(xí)時(shí)間,、早讀時(shí)間，由科代表主持聽寫,、默書,。

2、詞組過關(guān)把學(xué)過的詞組歸納,，方便學(xué)生記憶,。用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。在各個(gè)教學(xué)班內(nèi)進(jìn)行競賽,。

3,、句型過關(guān)組織學(xué)生結(jié)對子，一有空就你問我答,，營造學(xué)習(xí)氛圍,，同時(shí)加強(qiáng)筆頭的練習(xí)，使學(xué)生能熟能生巧,。

4,、課文過關(guān)把課文分段，按學(xué)習(xí)組為單位,，進(jìn)行朗讀比賽,，對學(xué)過的課文盡量做到人人會(huì)背,，有些課文還要求學(xué)生會(huì)默寫。

一,、指導(dǎo)思想：

2,、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識,，提高技能，活躍思維,，展現(xiàn)個(gè)性,，發(fā)展心智，拓展視野,。

二,、學(xué)生情況分析。

今年的學(xué)生的基本情況較差,，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心,，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了,，不感興趣了,，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍,。針對這種情況,，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,。

三,、教材分析。

教學(xué)目的,。

1,、要使學(xué)生受到聽、說,、讀,、寫、英語的訓(xùn)練,，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性,。

3、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力。

具體目標(biāo)：

針對實(shí)際情況,，我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo)：

1,、語言技能：

聽：1、能聽懂課文大致內(nèi)容;,。

2,、能抓住簡單語段中的觀點(diǎn);。

說：1,、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意;,。

2、能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá),。

讀：1,、能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度;。

2,、能識別不同文體的特征;,。

3、能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句;,。

寫：1,、能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子,。

2,、能默寫課文;。

3,、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范,、語句較通順;。

2,、語言知識：

語音：1,、逐步做到語音、語調(diào)自然,、得體;,。

2、根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句,。

詞匯：1,、運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征,，說明概念等;,。

2、盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配,。

語法：1,、進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn),、方位的表達(dá)方式;,。

2,、進(jìn)一步理解、掌握比較人,、物體及事物的表達(dá)方式;,。

3、使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn),、態(tài)度,、情感等;。

4,、學(xué)習(xí),、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。

四,、課時(shí)安排,。

本學(xué)期共17周的教學(xué)時(shí)間，計(jì)劃第15周結(jié)課最后兩周復(fù)習(xí),。

五,、教學(xué)具體措施。

1,、摸清學(xué)生基本情況,，逐步激勵(lì)學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2,、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,，逐步提高學(xué)生英語交際能力。

3,、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力,、表述、朗讀,、書寫和作業(yè)的基本能力,。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排,，由淺入深,，由易到難，由已知到未知,，循序漸進(jìn),，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展,，循環(huán)往現(xiàn),，以加深影響。

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想,。

針對學(xué)生情況,，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備教案和學(xué)案中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,。對他們要想辦法在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)進(jìn)行知識與技能的提高,，使他們逐漸適應(yīng)考試題型、掌握做題的技能,。

九年級的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵,。針對這種情況，就需要更加深入地研究教材,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式,。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式,。同時(shí),，要進(jìn)行分層次教學(xué)因材施教，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。

二,、學(xué)生情況分析。

學(xué)生的基本情況很差,，拿本校同年級的班級相比,，我們的均分比他們差很多!本學(xué)期學(xué)生面臨著中考的巨大壓力，學(xué)生表現(xiàn)出截然相反的兩種局面：想考高中的基礎(chǔ)不是很差的學(xué)生開始發(fā)奮學(xué)習(xí);而成績很差的自知考不上學(xué)校的已經(jīng)完全放棄了學(xué)習(xí),，部分學(xué)生已經(jīng)對學(xué)習(xí)英語失去了信心,，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了,，不感興趣了。

三,、教材分析,。

《新目標(biāo)英語》九年級共安排有十五個(gè)單元，各單元話題靈活有趣,，貼近學(xué)生生活實(shí)際,。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：被動(dòng)語態(tài)，虛擬語氣,，情態(tài)動(dòng)詞,，定語從句，短語動(dòng)詞,，過去完成時(shí)等,。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景知識和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí),，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。針對這種現(xiàn)狀,，在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，特作如下計(jì)劃：

四、教學(xué)具體措施,。

1,、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，精心備課,，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課,。在課堂上注重激勵(lì)機(jī)制,，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，并讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的成就感,，不可忽視差生的學(xué)習(xí)和情感,，不可盲目追求效率和進(jìn)度。

2,、對學(xué)生因材實(shí)教,，尊重學(xué)生個(gè)體差異，力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展;,。

3,、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實(shí),，強(qiáng)化所學(xué),，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。

4,、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。

5,、在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動(dòng)，提高學(xué)生興趣,。如英語單詞聽寫比賽,、朗讀比賽、英語句子接龍比賽等,。

6,、課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑,，做好培優(yōu)補(bǔ)差。

7,、教師個(gè)人要不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

8,、注意分層次教學(xué),，對不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求，讓他們在原來的基礎(chǔ)上都有各自的提高,。注重課堂學(xué)生知識的反饋并及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,。

9、注重閱讀教學(xué),，采用精讀與泛讀相結(jié)合,，多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力和技巧,。

10,、培養(yǎng)和提高英語書面表達(dá)能力。每周寫一篇英語作文,。

五,、方法措施。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語言設(shè)施來輔助教學(xué),。

3,、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語,，在生活中學(xué)習(xí)英語,。

4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：課堂上創(chuàng)設(shè)情景，要求學(xué)生對話,。

5,、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。

6,、多與學(xué)生交流,，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,。

一、本學(xué)期指導(dǎo)思想,。

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，我們將堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

3、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異;,。

5、注重過程評價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。

二、所教班級學(xué)生基本情況分析：

本學(xué)期所教的七年級學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視,，甚至大部分的學(xué)生在小學(xué)階段都沒有接觸過英語，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練,，連字母的拼讀都沒有掌握好,。經(jīng)過上學(xué)期的不懈努力，這個(gè)班學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn),。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差,。

另外,，學(xué)生在情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累,。

三、奮斗目標(biāo)：

鉆研新課標(biāo),，提高教學(xué)水平,，真正做到教學(xué)相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo),。

四,、具體措施：

1.每天背誦課文中的重要對話。目的：要求學(xué)生背誦,，培養(yǎng)語感,。

2.每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語,。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去。

3.認(rèn)真貫徹晨讀,、晚讀制度：規(guī)定晨,、晚讀讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督與指導(dǎo),，保證晨,、晚讀效果。

4.堅(jiān)持模塊測,、月測的形成性評價(jià)制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每個(gè)模塊、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

5.對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來。

6.關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

7.實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。

8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果。

初中英語工作計(jì)劃篇九

以此指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，緊扣大綱，把我教學(xué)層次,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

這一學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初一（1,，2）班的英語教學(xué)工作,。這兩個(gè)班級，每班各有學(xué)生三十五人左右,，但是,，基礎(chǔ)卻不盡人意。初一,、1班的學(xué)生基礎(chǔ)還可以,，但是2班的基礎(chǔ)卻相差很遠(yuǎn),，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重,，沒有學(xué)習(xí)的興趣,。因此，教學(xué)工作開展的相當(dāng)困難,。

初中英語第一冊（下）主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣,，教材通俗易懂，旨在使初一級學(xué)生基本能用英語進(jìn)行簡單的交流,。

力爭在期末考試中優(yōu)秀率打到30%左右,，及格率達(dá)到60%左右?？s小學(xué)生間的差距,。為下一學(xué)期的英語教育教學(xué)工作打下以良好的基礎(chǔ)。

1,、每天背誦課文中的對話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感,。

2,、每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語,。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去。

3,、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果,。

4,、堅(jiān)持日測、周測,、月測的形成性評價(jià)制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每日、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

5,、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來,。

6、關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

7,、實(shí)施任務(wù)型的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,。

8,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

10、認(rèn)真鉆研教材,，備好,，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量,。

總之,，新的學(xué)期已經(jīng)開始了，我要以上一學(xué)期的基礎(chǔ)為起點(diǎn),，樹立信心,，全身心的投入到新學(xué)期的教育教學(xué)工作中去。爭取在新的一年里，把教育教學(xué)工作推向一新的層次,。

初中英語工作計(jì)劃篇十

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年四班的英語教學(xué)工作,。鑒于本班學(xué)生的學(xué)習(xí)與教學(xué)情況，本學(xué)期英語教學(xué)總的可分為教學(xué)階段和復(fù)習(xí)階段,。

（一）,、認(rèn)真搞好課文教學(xué)，讓學(xué)生多讀,、多記,、多背。

除要求學(xué)生背誦有代表性的課文篇章,、段落和典型句子外,，還要努力開發(fā)新課程資源為學(xué)生提供更加廣闊的學(xué)習(xí)空間和豐富資料，引導(dǎo)學(xué)生重視教材外的語言輸入,。按課標(biāo)要求選擇合適的課外聽力材料和閱讀材料,，增大對學(xué)生的語言輸入量，注重語篇整體理解能力培養(yǎng),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用獲取的信息分析問題和解決問題。

（二）突破單詞識記的難關(guān),。

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用讀音規(guī)則有效記憶單詞,。通過按讀音規(guī)則歸類的詞匯表，減少過度的死記硬背,，同時(shí)做好詞匯的分類和辯析,，注重課標(biāo)詞匯的詞義掌握和拼寫，要在九年級教學(xué)的同時(shí),，以新帶舊,、溫故知新，解決“四會(huì)”詞匯的記憶和使用,，努力打好詞匯基礎(chǔ),。在能力允許范圍內(nèi)適當(dāng)擴(kuò)展外研版教材的詞匯，以適應(yīng)我縣所學(xué)仁愛版教材與通遼市地區(qū)學(xué)習(xí)外研版教材的差異,。

（三）梳理知識體系，牢固掌握基礎(chǔ)知識,。

中考加大能力考查力度并不意味著削弱對基礎(chǔ)知識的要求,，相反,，扎實(shí)的基礎(chǔ)知識是發(fā)展語言技能和語言運(yùn)用的重要基礎(chǔ)。我們在日常教學(xué)中要細(xì)化《語法項(xiàng)目表》的各項(xiàng)具體要求,，進(jìn)一步優(yōu)化詞法,、句法等語法知識的教學(xué)與復(fù)習(xí),，不但要讓學(xué)生在具體語境中進(jìn)行針對性練習(xí)，還要引導(dǎo)學(xué)生自我歸納和梳理相關(guān)知識,，幫助他們形成知識網(wǎng)絡(luò),，打好語言知識能力的基礎(chǔ)。

（四）加強(qiáng)聽說訓(xùn)練,，提高交際能力。

聽說能力的訓(xùn)練要分階段有計(jì)劃地貫穿在初中三年教學(xué)的全過程,，重點(diǎn)整理和突破主要的情景交際用語，將它們編成微型對話,，要求學(xué)生背誦上口,，同時(shí)在背誦的基礎(chǔ)上積極引導(dǎo)學(xué)生開展倆倆對話競賽活動(dòng)。盡量聯(lián)系生活實(shí)際,，積極創(chuàng)設(shè)情景,，設(shè)計(jì)各種交際對活，促進(jìn)學(xué)生參與語言交際實(shí)踐活動(dòng),，在努力營造的英語氛圍中注意引導(dǎo)學(xué)生對多種功能項(xiàng)目的交融運(yùn)用,。

（五）重視話題項(xiàng)目，培養(yǎng)表達(dá)能力,。

（六）加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，提高駕馭語篇的能力。

有計(jì)劃地?cái)U(kuò)大學(xué)生的閱讀量,，要注意選擇體裁多樣,、內(nèi)容新穎的閱讀材料，既要有敘事文,、議論文也要有說明文,，要增加諸如新聞報(bào)導(dǎo)、科普文章,、圖表說明,、服務(wù)指南、海報(bào)廣告等篇幅,，把訓(xùn)練的著力點(diǎn)放在從文章中獲取有用信息和對信息進(jìn)行加工處理,，用于解決實(shí)際問題的能力上，提高學(xué)生駕馭語篇的能力。

（七）落實(shí)寫作訓(xùn)練,，突破書面表達(dá)的瓶頸,。

同時(shí)在不同教學(xué)階段，結(jié)合教材內(nèi)容,，設(shè)制符合初中生年齡和生活特點(diǎn)的命題作文,，并逐步減少提示說明，給學(xué)生留有獨(dú)立思考和自由表達(dá)的空間,。從根本上改革評閱作文的方法,，采取增量評價(jià)方式，讓學(xué)生每次寫有所得,，增強(qiáng)寫作自信心和成就感,，這樣才能有效提高學(xué)生寫作能力。

總之,，我將在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下盡我所能提高九年四班同學(xué)的英語成績,，使他們在中考中取得可喜的成績。

初中英語工作計(jì)劃篇十一

在本學(xué)期中,，進(jìn)一步加強(qiáng)目標(biāo)計(jì)劃地完成,，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，突出以抓自主有效課堂為核心,，構(gòu)建自主有效的英語課堂結(jié)構(gòu)為工作重點(diǎn),。力求教研工作更具實(shí)用性，指導(dǎo)的有效性,。深入開展課題研究,，加強(qiáng)優(yōu)秀教師的培養(yǎng)力度。牢固樹立為基層服務(wù)的意識,，努力提高研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平,。

1.在教學(xué)實(shí)踐中,，結(jié)合本學(xué)科的課題研究，不斷完善英語教學(xué)指導(dǎo)意見,，完善教學(xué)方式,，善于積累并運(yùn)用有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建出符合學(xué)科特點(diǎn),、行之有效的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。

2. 增強(qiáng)研究意識，積極做好科研課題的實(shí)驗(yàn)與研究及推廣任務(wù),。

3.加強(qiáng)英語學(xué)科教研組的建設(shè),，繼續(xù)做好城鄉(xiāng)教師的教學(xué)教研的交流活動(dòng),，使我區(qū)的英語教師教學(xué)水平不斷提高。

4.增強(qiáng)責(zé)任意識,、服務(wù)意識和精品意識,，從本學(xué)科教師的需要出發(fā)，以師為本,，實(shí)現(xiàn)和諧教研,。

5.繼續(xù)抓好初中畢業(yè)班級的復(fù)習(xí)備考工作。

6.扎實(shí)做好優(yōu)秀教師的研修和培養(yǎng)工作,，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性和主動(dòng)性,，提高學(xué)科教師的整體教學(xué)水平，提升學(xué)科素養(yǎng),，促進(jìn)教師專業(yè)的快速發(fā)展,。

7.充分利用絡(luò)平臺，提高教研工作的效率,。

1.更新教師的教育教學(xué)觀念,，全面提升教師的學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化的快速成長,。

2.結(jié)合本學(xué)科的課題研究,，確立試驗(yàn)學(xué)校及科研團(tuán)隊(duì)，帶動(dòng)和引領(lǐng)學(xué)科教師積極探索如何在英語課堂中實(shí)施有效教學(xué),，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面,，形成輻射,，推動(dòng)全區(qū)英語教學(xué)學(xué)校的共同發(fā)展。

3.堅(jiān)持深入學(xué)校和課堂,，扎實(shí)開展教學(xué)研究工作,，全面了解本學(xué)科的教情和學(xué)情，提高教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性,，為基層學(xué)校的教學(xué)工作提供有效指導(dǎo),。

4.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科教研組的建設(shè)，加大城鄉(xiāng)英語教師之間的溝通和交流,，切實(shí)抓好集體備課,，特別是對薄弱學(xué)校的具有針對性的幫扶工作。繼續(xù)做好優(yōu)秀教師的研修活動(dòng),，根據(jù)制定的優(yōu)秀教師發(fā)展的措施和培養(yǎng)目標(biāo),，為他們提供各種機(jī)會(huì)參加有關(guān)培訓(xùn)和評選活動(dòng)，充分利用學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手等優(yōu)勢資源,，上好公開課,、下鄉(xiāng)送課活動(dòng)和教學(xué)開放日等活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

5,、繼續(xù)做好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)工作。以初四畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見為抓手,，根據(jù)視導(dǎo)聽課中發(fā)現(xiàn)的問題,，結(jié)合各校實(shí)際情況要求幫助教師分析，并制定有效措施解決問題,。同時(shí)要求教師加強(qiáng)教法的研究和學(xué)生學(xué)法的研究,，增加教學(xué)反思的過程，增強(qiáng)科研含量,，及時(shí)有效的指導(dǎo)好畢業(yè)班的工作,。

6、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，加強(qiáng)學(xué)科研討的力度和有效性,，為教師搭建和提供互相交流與學(xué)習(xí)的空間，提高教研工作的效率,。

1. 召開全體教研組長會(huì)議,，部署學(xué)科工作。

2.各年級教材通硏及教師培訓(xùn)會(huì)

3. 初一年級專題研討課

4. 召開課題研究成員組交流研討會(huì)

5. 初中英語有效課堂教學(xué)展示會(huì)

6.參加全省英語優(yōu)質(zhì)課的選拔

7. 召開畢業(yè)班全體教師復(fù)習(xí)研討會(huì)及研討課

8. 組織優(yōu)秀教師出示觀摩研討課

9. 新教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)展示活動(dòng)

10. 期中學(xué)業(yè)水平檢測

11. 課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師課堂教學(xué)研討課,。

12. 優(yōu)秀教師交流反思研修過程總結(jié)會(huì)

13. 學(xué)科指導(dǎo)意見試行情況研討及完善會(huì),。

14.期末考試命題與研討。

初中英語工作計(jì)劃篇十二

按照本學(xué)期英語教研計(jì)劃和學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃,，以全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，結(jié)合英語學(xué)科特點(diǎn),，制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃，旨在樹立科學(xué)的質(zhì)量觀,加強(qiáng)有效教學(xué)研究,，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；以基礎(chǔ)教育新課程改革實(shí)驗(yàn)工作為中心,推動(dòng)教育教學(xué)改革繼續(xù)深入,，組織教師圍繞新課程實(shí)驗(yàn)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)問題開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)和改進(jìn)我校初中英語學(xué)科教育教學(xué)工作,，推進(jìn)初中英語新課程的實(shí)施,，深入研究教學(xué)中存在的問題，精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境,，進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流,，努力探索和創(chuàng)造各種平臺與合作交流機(jī)制,，開展形式多樣、注重實(shí)效的教研活動(dòng),；創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍,，激勵(lì)我在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué),，提高專業(yè)水平和教學(xué)能力,。

二、主要工作要點(diǎn),。

1.以新教材的使用為重點(diǎn)開展校本教研,，重點(diǎn)做好集體備課工作，提高效果,，進(jìn)一步發(fā)揮教研備課的作用,。

2.積極開展教學(xué)常規(guī)管理工作。特別是備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作,。

3.繼續(xù)開展“師帶徒”活動(dòng),，使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。

4.結(jié)合新教材,，樹立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思想,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，以教研促課改,，在課改中提高教科研能力,。適時(shí)開展優(yōu)秀教學(xué)論文研討學(xué)習(xí)活動(dòng)。

5.做好教育科研課題的研究工作,。結(jié)合新教材實(shí)驗(yàn)和教改實(shí)踐,，積極開展課題研究工作，以科研帶教研,，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期重點(diǎn)做好本組課題“初中生英語寫作能力形成性研究”的課題工作,。

6.抓好三四八年級的教學(xué)及復(fù)習(xí)研討工作。

7.組織與輔導(dǎo)我校入圍優(yōu)秀學(xué)生參加兵團(tuán)英語風(fēng)采大賽,。同時(shí)抓緊做好八年級英語競賽的準(zhǔn)備工作,。

三、活動(dòng)安排,。

周次：每周一次,。

日期：星期四下午

活動(dòng)內(nèi)容：三個(gè)班級的周計(jì)劃教學(xué)活動(dòng)以及自我總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

初中英語工作計(jì)劃篇十三

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)并全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),，堅(jiān)持“以人發(fā)展為本”的教育理念,，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,，堅(jiān)持深化教育教學(xué)改革,，提高教育質(zhì)量和教育管理水平，推動(dòng)本校英語教育教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量,，適度性超前發(fā)展。以學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃為本,，根據(jù)英語教研組的特點(diǎn),，提高英語課堂教學(xué)效果，加強(qiáng)老師之間的交流,，共同培養(yǎng)更多的英語特長生,。

1、集體反思英語教研組所存在的問題,。

2,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)課后補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。

3,、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。

4,、加強(qiáng)英語教科研的理論探究,，開發(fā)英語校本課程。

5,、加強(qiáng)教研交流,，加強(qiáng)同頭備課，做好資源共享工作,。

１,、做好教師指導(dǎo)培養(yǎng)工作。

（1）讓特色鮮明業(yè)務(wù)水平高,，師德高尚的教師與他們結(jié)對,。

（2）從備課、聽課,、教學(xué)理念等方面進(jìn)行指導(dǎo),、培養(yǎng)。

（3）創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師多聽課,，多上公開課,。

（4）開展教學(xué)評比活動(dòng)，提高教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)水平,。

２,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，逐步樹立“以人為本”的思想，轉(zhuǎn)變陳舊落后的教學(xué)觀念,。

(1)打開學(xué)習(xí)通道,，做到走出去，請進(jìn)來,，與友鄰單位加強(qiáng)合作,。

(2)重視教法、學(xué)法研究,。

(3)積極鼓勵(lì),，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師參加各種教學(xué)活動(dòng)。

３,、重視和加強(qiáng)教研組建設(shè),，采取切實(shí)措施。

(1)教研組活動(dòng)定時(shí),、定點(diǎn),、定內(nèi)容。

(2)健全集體備課制度,。

（3）配合校教導(dǎo)處做好優(yōu)秀教研組的評選工作,。

（4）鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

（1）各年級開展一次英語競賽,，如演講,、小品，短劇表演等,。

（2）在課堂上,，教師運(yùn)用各種激勵(lì)機(jī)制來活化課堂，如游戲,、英語歌曲,、小品等。

（3）因人而異,，分層施教是全面推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)的關(guān)鍵。

5,、定期開展“教學(xué)比賽”活動(dòng),，使教師迅速成長。

6,、鼓勵(lì)教師樹立先進(jìn)的理念,，建立課題,，進(jìn)行教科研的探索。

7,、加強(qiáng)教研組活動(dòng)的實(shí)效性,，加強(qiáng)同頭備課。

教研組活動(dòng)是難得的一個(gè)老師互相交流的機(jī)會(huì),，充分利用教研組活動(dòng),，安排好理論學(xué)習(xí)、多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等教研組活動(dòng)內(nèi)容,?；顒?dòng)時(shí)，多交流,，互相學(xué)習(xí),，年級與年級間多互通教學(xué)內(nèi)容，高年級為低年級打好基礎(chǔ)做準(zhǔn)備,?；ネǜ鞣N教學(xué)信息和資源，做到資源共享,。每位老師保留好自己的教學(xué)資料,，為建立學(xué)科教學(xué)網(wǎng)頁和學(xué)科資源庫做準(zhǔn)備。加強(qiáng)同頭備課,，固定時(shí)間,，輪流作發(fā)言人，共同設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，體現(xiàn)集體的力量,。我們要發(fā)揮集體的力量，通過說課,、聽課,、評課，備好每一節(jié)課.

8,、做好資源共享工作,。

現(xiàn)在的英語教材更新很快，因此,，我們越來越需要進(jìn)行思想方面的轉(zhuǎn)換,，既由課程教學(xué)轉(zhuǎn)為話題教學(xué)，以不變應(yīng)萬變,。因?yàn)榻滩牡脑掝}是相對固定的,，只是文章發(fā)生了變化，詞匯也是根據(jù)大綱制定的，不會(huì)有太大的出入,。應(yīng)對教材更新的方法就是掌握住話題教學(xué),，把文章內(nèi)容作為話題教學(xué)的載體。因此,，我們需要全組齊心協(xié)力,，做好資源的整合工作。

我們會(huì)利用教研組活動(dòng)時(shí)間和課余時(shí)間,，互相幫助,，互相審查教案和課件，做到教案和課件無錯(cuò)誤,，在課堂教學(xué)上,，利用新的教學(xué)理念，以提高課堂教學(xué)效率為根本,，精心設(shè)計(jì),，讓學(xué)生學(xué)有所得，享受學(xué)習(xí)的樂趣,。

本學(xué)期,，初三面臨中考、會(huì)考,，任務(wù)很艱巨,，我們會(huì)盡力做到最好，爭取提高成績,，會(huì)考保證通過率,。各個(gè)備課組會(huì)齊心協(xié)力，共同做好中考和會(huì)考的備考工作,。

初中英語工作計(jì)劃篇十四

堅(jiān)持馬列主義,，高舉胡*理論偉大旗幟，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡*教育理論,，貫徹“三個(gè)代表”重要指導(dǎo)思想,，積極響應(yīng)和貫徹素質(zhì)教育鉆研素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)?！皽p負(fù)”的內(nèi)在,，并以此指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，緊扣大綱,，把我教學(xué)層次，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

二.基本情況,。

這一學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任初一(1，2)班的英語教學(xué)工作,。這兩個(gè)班級，每班各有學(xué)生三十五人左右,，但是,，基礎(chǔ)卻不盡人意。初一.1班的學(xué)生基礎(chǔ)還可以,，但是2班的基礎(chǔ)卻相差很遠(yuǎn),，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重,，沒有學(xué)習(xí)的興趣,。因此,，教學(xué)工作開展的相當(dāng)困難,。

三.教材特點(diǎn),。

初中英語第一冊(下)主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，教材通俗易懂,，旨在使初一級學(xué)生基本能用英語進(jìn)行簡單的交流。

四.教學(xué)目標(biāo),。

力爭在期末考試中優(yōu)秀率打到30%左右,，及格率達(dá)到60%左右,?？s小學(xué)生間的差距。為下一學(xué)期的英語教育教學(xué)工作打下以良好的基礎(chǔ),。

五.具體措施。

1.每天背誦課文中的對話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

2.每天記5個(gè)生詞,，2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去,。

3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

4.堅(jiān)持日測,、周測,、月測的形成性評價(jià)制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每日,、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。

5.對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們在小進(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來,。

6.關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

7.實(shí)施任務(wù)型的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,。

8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

10.認(rèn)真鉆研教材,，備好，上好每一節(jié)課,，向45分鐘要質(zhì)量,。

總之，新的學(xué)期已經(jīng)開始了,，我要以上一學(xué)期的基礎(chǔ)為起點(diǎn),，樹立信心，全身心的投入到新學(xué)期的教育教學(xué)工作中去,。爭取在新的一年里,，把教育教學(xué)工作推向一新的層次。

初中英語工作計(jì)劃篇十五

本學(xué)期本人擔(dān)任八(3)班英語教育教學(xué)工作,，為了順利完成教育教學(xué)任務(wù),，在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求，特制定本計(jì)劃,。

1,、使學(xué)生的思想認(rèn)識有一定的提高,，能熱愛自己的家，孝敬父母長輩,，在學(xué)校能尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情,。

2,、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)，不能只重視學(xué)習(xí)成績和分?jǐn)?shù),。

3,、提高學(xué)生聽、說,、讀,、寫的各項(xiàng)能力。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、教材充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的“以人為本”教學(xué)理念,。達(dá)到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀,。教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合，非常注重話題,，每個(gè)單元都圍繞一個(gè)具體的話題展開，突出了話題結(jié)構(gòu),、功能,、實(shí)際運(yùn)用三個(gè)方面的結(jié)合。讓每個(gè)話題貼近學(xué)生生活實(shí)際,，更便于學(xué)生靈活運(yùn)用,。

2、倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué),，強(qiáng)調(diào)課堂上師生互動(dòng),。

課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練,。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活,。課本的題材范圍很廣，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活,，還反映了學(xué)生的校外活動(dòng),、勞動(dòng)、衛(wèi)生保健,、體育運(yùn)動(dòng),、節(jié)日,、尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛,、助人為樂的道德風(fēng)尚,。

根據(jù)上學(xué)期期末考試的情況看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí),。課堂學(xué)習(xí)積極性較高,，回答問題較積極，部分同學(xué)能做到自覺完成作業(yè),、自覺背誦課文,。受學(xué)習(xí)態(tài)度、風(fēng)氣的影響,，刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)漸漸稀薄,，輕浮之風(fēng)開始產(chǎn)生，有些學(xué)生上課不認(rèn)真,，課后死記硬背,，當(dāng)然大部分學(xué)生還是勞逸結(jié)合，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。從學(xué)生成績來看,，存在明顯不平衡。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯,，后進(jìn)生面較廣,，培優(yōu)補(bǔ)差任務(wù)重。學(xué)生受當(dāng)今社會(huì)環(huán)境影響,，厭學(xué)情緒嚴(yán)重,。

1、轉(zhuǎn)變思想,，更新觀念,。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講授,、重譯寫和語法教學(xué),、輕視語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，不僅調(diào)動(dòng)不起大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，而且也不能充分達(dá)到教學(xué)目的,。

2,、采用任務(wù)型教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)初中學(xué)生活潑,、好動(dòng)，對新鮮事物充滿好奇的特點(diǎn)，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性,，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟“自動(dòng)學(xué)習(xí)”的心扉,。在教學(xué)中,，可盡量利用實(shí)物、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué),。嗅覺,、視覺、聽覺一起參與感知,，將實(shí)物與英語聯(lián)系起來,，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。

3,、采用情景教學(xué),，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中,，我注意使用情景教學(xué)法,，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托,，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備,，緊扣教材內(nèi)容，使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語言情景中去進(jìn)行,，使學(xué)生的理解力,、記憶力、運(yùn)用能力處于最佳狀態(tài),，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想,、綜合，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，從而達(dá)到掌握和運(yùn)用語言的目的,。運(yùn)用交際手段,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語，而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所,，如何用好科學(xué)的教學(xué)方法,，在有效的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，我的做法：

(1)精心備課是提高課堂效率的前提,。大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性,。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認(rèn)真的備課，會(huì)使我們做到胸有成竹,，無論是重點(diǎn),、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí),，問題的設(shè)計(jì),，教法的選擇，都要精心考慮,，通盤安排,。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生(因人施教),，才能運(yùn)用自如,，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率,。

(2)注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵,。面向全體，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)更要注重非智力因素(即信心,、興趣和習(xí)慣等)的開發(fā)，這對后進(jìn)生尤為重要,。因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ饔^能動(dòng)性,，學(xué)習(xí)信心不足，興趣不濃,，習(xí)慣不好,，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成績差,。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”,。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好,，獵奇心強(qiáng),，求知欲高，一般都能學(xué)好英語的,。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣,，如開展多種多樣的口語活動(dòng)，朗讀比賽,，趣味游戲等等,。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,。

(3)上好英語復(fù)習(xí)課,。英語的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡單重復(fù),，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過的內(nèi)容。由于范圍廣,、內(nèi)容多,，授課時(shí)間短，所以復(fù)習(xí)課也要精心備課,，將學(xué)過的各種語言現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的歸納,、整理、分析,。要認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序,，運(yùn)用系列化教學(xué)，方法要靈活多變,，激發(fā)學(xué)生興趣,，點(diǎn)撥分析，鼓勵(lì)學(xué)生多思考,、勤實(shí)踐,，不能簡單地核對答案，草草了事,。切忌濫發(fā)講義,，將復(fù)習(xí)課變成“題海”戰(zhàn)場,，如要進(jìn)行模擬訓(xùn)練,，題量也必須限制，質(zhì)量一定要保證,。

初中英語工作計(jì)劃篇十六

20__-20__第一學(xué)期英語組的整體成績得到了學(xué)校的肯定,，初三居全縣9初二居全縣第10最讓人喜出望外的是初一年級進(jìn)入了全縣8強(qiáng)，與20__-20__初三15初二12初一10相比進(jìn)步是驚人的,，這證明了我校英語教師的實(shí)力,，也讓領(lǐng)導(dǎo)和同志們對英語組刮目相看。

二,、奮斗目標(biāo)：

根據(jù)英語組目前的發(fā)展基礎(chǔ),，和學(xué)校所給與的機(jī)遇和保障，本組提出20__第二學(xué)年度的奮斗目標(biāo)是全縣排名初一力爭進(jìn)入全縣前6初二力爭進(jìn)入全縣前8初三力爭進(jìn)入全縣前7,。

三,、工作措施：

1、抓好課堂教學(xué)改革,，優(yōu)化課堂教學(xué)模式,。

繼續(xù)使用英語組“一六八”英語教學(xué)模式,，體現(xiàn)“自主,、合作、探究”這一時(shí)代的要求。

2,、抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

抓好早讀,，摸清學(xué)生的基礎(chǔ),，以分層要求為中心，以快讀為基本訓(xùn)練形式,，以教師的陪讀為契機(jī),，使學(xué)生習(xí)慣于早讀能讀出彩。

3,、培優(yōu)補(bǔ)差,，學(xué)風(fēng)建設(shè)是提升教學(xué)質(zhì)量根本保證。

由于英語組全體教師,，工作扎實(shí),，英語成績逐年攀升，所剩的空間也很小,，所以培優(yōu)補(bǔ)差成了英語組的關(guān)鍵之所在,。因此按月對學(xué)生進(jìn)行思想交流，尤其要重視潛能生的開發(fā)很重要,，因此我們要求教師做到談話有記載,，效果有反饋。

4,、強(qiáng)化名師培養(yǎng),，提升隊(duì)伍整體素質(zhì)。

力爭每年有一個(gè)縣級以上名師產(chǎn)生,，人人有一篇論文獲得縣級或縣級以上表彰,，力爭在市、縣,、片區(qū)各級比賽中,，有3-5個(gè)教師獲獎(jiǎng)。

5,、潛心備課,。

教案要體現(xiàn)英語組168教學(xué)模式，重點(diǎn)檢查分層設(shè)計(jì)和學(xué)生主動(dòng)性的設(shè)計(jì),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正發(fā)生在學(xué)生身上,。

6、精心上課,。

課堂重點(diǎn)考察教師的分層要求,，教師的教學(xué)態(tài)度,，教師對學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育;學(xué)生的參與度，學(xué)生的精神面貌,、民主和諧氛圍,，學(xué)生的主體意識。

7,、細(xì)心批改,。

重點(diǎn)考察等級評價(jià)、激勵(lì)性語言,，方法指導(dǎo),，錯(cuò)誤提示，作業(yè)實(shí)行月檢查,，每月進(jìn)行一次集中展評,。

8、靜心反思,。

教學(xué)反思每月一篇,，要求圍繞課堂教學(xué)中的得與失進(jìn)行反思，通過不斷地反思來提高自己教育教學(xué)水平,，促進(jìn)專業(yè)成長,。教學(xué)反思實(shí)行月檢查，每月進(jìn)行一次集中展評,。

9,、用心檢測。

每月要組織一次質(zhì)量檢測,，檢測結(jié)束及時(shí)分析試卷,，重點(diǎn)考察教存在問題的真實(shí)性，原因分析的理性,，解決方案的有效性,，每位教師月末提供成績單和分析整改材料接受教研組檢查和教務(wù)處抽查。

10,、強(qiáng)化教研活動(dòng)的規(guī)范性,。

教研組對每次活動(dòng)進(jìn)行有效的記載，包括活動(dòng)的時(shí)間,、地點(diǎn),、主持人、參會(huì)人員,、活動(dòng)主題,、教師的發(fā)言和活動(dòng)總結(jié)。凡是教研組活動(dòng)有意抵觸,，不參加,，發(fā)表消極言論,，實(shí)行一票否決制，當(dāng)月考核只能進(jìn)入最低檔,。本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容，見附表,。

11,、強(qiáng)化聽課評課的實(shí)效性。

教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。要求聽課時(shí)間,，內(nèi)容，評價(jià)的真實(shí)性,，課后要及時(shí)與授課老師交換意見或提出建議,，并取得授課教師的簽字認(rèn)可，方位有效,。聽課記錄學(xué)期末集中檢查并展評,，一旦發(fā)現(xiàn)作弊，聽課人和授課人本學(xué)期末考核只能進(jìn)最低檔,。

12,、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的有效性。

教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要包括新課標(biāo)學(xué)習(xí)和新課程理念的學(xué)習(xí),，也可以是有關(guān)教育教學(xué)技能提升的其他內(nèi)容,。每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于5000字;學(xué)習(xí)心得不少于20__字，重點(diǎn)考察學(xué)習(xí)內(nèi)容是否合適,，學(xué)習(xí)心得是否有效,，學(xué)期末集中進(jìn)行檢查并展評，應(yīng)付了事,，該項(xiàng)不得分,。

12、強(qiáng)化研修結(jié)果的實(shí)用性,。

按照校本研修設(shè)計(jì)的時(shí)間,，一定要按時(shí)推進(jìn)，按時(shí)結(jié)題,，上交研修成果(論文)參加縣級評選;已申報(bào)縣級小課題的教師要嚴(yán)格按照指導(dǎo)教師的要求撰寫開題報(bào)告并深入開展研究,，力爭20__年末能夠結(jié)題。凡應(yīng)付了事,，未能按時(shí)完成,，學(xué)末考核只能進(jìn)最低檔。未能獲獎(jiǎng)的,，該項(xiàng)不得分,。

初中英語工作計(jì)劃篇十七

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐潛力和創(chuàng)新精深。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),，用心倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)摸式,。培養(yǎng)學(xué)生用心地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和用心主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至九年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫忙,，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，用心探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

《新目標(biāo)英語》九年級,，全書共有十五個(gè)單元,，另三個(gè)復(fù)習(xí)單元。本學(xué)期學(xué)習(xí)十個(gè)單元及二個(gè)復(fù)習(xí)單元,。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際。同時(shí)每個(gè)單元后都帶給了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀潛力,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重,，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練,。其資料主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。課本設(shè)計(jì)了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景,，便于介紹英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化,。題材范圍更廣，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了學(xué)生的校外活動(dòng),、勞動(dòng),、衛(wèi)生保健、體育運(yùn)動(dòng),、節(jié)日,、尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛,、助人為樂的道德風(fēng)尚,。

（一）教學(xué)目的。

1,、要使學(xué)生受到聽,、說,、讀,、寫的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的潛力,；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的'基礎(chǔ),。

2,、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，

3,、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的潛力和自學(xué)潛力,。

（二）具體目標(biāo)：

針對本年級的實(shí)際狀況，我制定了以下幾方面的教學(xué)目標(biāo)：

1,、語言技能：

聽：能聽懂課文大致資料,；能抓住簡單語段中的觀點(diǎn)；

說：能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意,；能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá),；

讀：能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度；能識別不同文體的特征,；能透過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句,；寫：能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能默寫課文,；能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范,、語句較通順。

2,、語言知識：語音：逐步做到語音,、語調(diào)自然、得體,；根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句,。詞匯：運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物,、行為和特征，說明概念等,；盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配,。

3、語法：進(jìn)一步掌握描述時(shí)間,、地點(diǎn),、方位的表達(dá)方式；進(jìn)一步理解,、掌握比較人,、物體及事物的表達(dá)方式；使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn),、態(tài)度,、情感等；學(xué)習(xí),、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息,。

4、功能：掌握詢問信息,、談?wù)撐锛?，表示否定，表示不肯定,，表示發(fā)生在某一過去時(shí)間之前的行為,。靈活運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的常用功能項(xiàng)目，進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握如何描述與分類,，描述物體,，和敘述等語言功能項(xiàng)目；恰當(dāng)理解和表達(dá)義務(wù),、道歉和應(yīng)答,，忠告等交際功能。

今年任教九（2）班英語,，學(xué)生的基本狀況較差,，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難,，漸漸力不從心了,，不感興趣了，上課的注意力也不集中了,，發(fā)言也不是很活躍,。針對這種狀況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,。由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難,。

1,、認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課,，認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)資料，預(yù)備資料和拓展資料,，滿足abc類不同層次學(xué)生的不同需求,。

2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂效率,。

3,、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,，及時(shí)改善教學(xué)中存在的問題和不足,。

4、用心開展豐富多彩的英語活動(dòng),，提高學(xué)生興趣,。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽,、英語手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲,，課前五分鐘活動(dòng)等,。

5、注重個(gè)別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補(bǔ)差。

如何用好科學(xué)的教學(xué)方法,，在有效的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，我將做如下工作：

（一）、精心備課是提高課堂效率的前提。大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性,。而精心備課則是提高課堂效率的前提,。認(rèn)真的備課，會(huì)使我們做到胸有成竹,，無論是重點(diǎn),、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí),，問題的設(shè)計(jì),，教法的選取，都要精心思考,，通盤安排,。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生（因人施教）,，才能運(yùn)用自如,，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率,。

（二）,、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。面向全體,，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)更要注重非智力因素（即信心、興趣和習(xí)慣等）的開發(fā),，這對后進(jìn)生尤為重要,。因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ饔^能動(dòng)性，學(xué)習(xí)信心不足,，興趣不濃,，習(xí)慣不好，不肯下功夫背單詞,，或方法不妥導(dǎo)致成績差,。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。初中學(xué)生精力旺盛,，記憶力好,，獵奇心強(qiáng)，求知欲高,，一般都能學(xué)好英語的,。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，如開展多種多樣的口語活動(dòng),，朗讀比賽,，趣味游戲等等,。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,。

（三）,、上好英語復(fù)習(xí)課。九年級面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對復(fù)習(xí)課要求十分之高,。英語的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)資料的簡單重復(fù),，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過的資料。由于范圍廣,、資料多,，授課時(shí)間短，所以復(fù)習(xí)課也要精心備課,，將學(xué)過的各種語言現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的歸納,、整理、分析,。要認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序,，運(yùn)用系列化教學(xué)，方法要靈活多變,，激發(fā)學(xué)生興趣,，點(diǎn)撥分析，鼓勵(lì)學(xué)生多思考,、勤實(shí)踐,。

每周四節(jié)，分四個(gè)單元,；期中考試前完成第一至六單元資料（unit1—unit6）,；每二單元一次小測驗(yàn),，每四單元一次綜合測試,。

初中英語工作計(jì)劃篇十八

培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略,，有效提高學(xué)習(xí)效率,，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽,、說,、讀、寫的能力,，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語的能力,，達(dá)到語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。

二,、教材分析,。

《goforit》七年級下冊共12個(gè)單元,，加上復(fù)習(xí)單元2個(gè)，文化背景知識和學(xué)習(xí)策略等部分補(bǔ)充材料,。全書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式,，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu),，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序,。每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu),，需要掌握的基本詞匯,，并分為a、b兩部分,。a部分是基本的語言內(nèi)容,，b部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個(gè)單元還有selfcheck部分,，供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語言知識之用,。它采用“語言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語言輸出”為主線編排的。通過確定languagegoal,，采用聽,、說、讀,、寫,，自我檢測等手段，有效提高語言習(xí)得者的學(xué)習(xí)效率,，有利于習(xí)得者的語言產(chǎn)出,，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。

三,、學(xué)情分析,。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，從上期期末成績來看,，學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法,，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但還有極少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的,，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性,，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差,。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),，而不是一種樂趣。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽寫也不過關(guān),，導(dǎo)致看不懂，聽不懂,，學(xué)不懂,。學(xué)生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多,。主要是聽的時(shí)間太少,，接觸英語的時(shí)間不多。針對種種問題,，在本期的英語教學(xué)中,，教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯,、語法,、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說,、讀,、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面,，又要采取多種措施,，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽音,、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)，運(yùn)用靈活多變的方法,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的遷移和拓展,。還要注意培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，尊重理解學(xué)生,，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂。使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績,，有所進(jìn)步,。

四、教學(xué)措施和方法,。

措施：

1,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率,。

2,、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用。

3,、用良好的師生關(guān)系,，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用,。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，合用探究,，共同提高,。

6、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,。

方法：任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令,，學(xué)生規(guī)范操作。聽說,，讀寫跟上,。綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基,。

五,、教改打算。

用新課標(biāo)理念,，結(jié)合新課標(biāo)精神,，進(jìn)行課堂改革，實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng),。采用任務(wù)型語言教學(xué)模式,，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率,。

六,、課外活動(dòng)。

開展英語書寫比賽,，單詞記憶比賽,，看教學(xué)光碟，進(jìn)行英語課外閱讀活動(dòng),。

七,、課外活動(dòng),。

開展英語書寫比賽，單詞記憶比賽,，看教學(xué)光碟,，進(jìn)行英語課外閱讀活動(dòng)。