從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富,，不斷積累和分享,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

新教育讀書心得體會篇一

新教育之夢是一本描繪21世紀素質(zhì)教育之路的書籍，它為我們呈現(xiàn)了由傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)型的必要性,，以及新教育對于全面發(fā)展有優(yōu)秀人才的重要作用,。我讀完這本書后深深被作者夢里花落的思想所感動，下面是我的讀書心得體會,。

新教育之夢對傳統(tǒng)教育的提出了批判性思考,，認為傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)無法適應(yīng)當前社會的需求，只有持續(xù)創(chuàng)新才能使教育更具科技性,、個性化,，更多元化?，F(xiàn)代教育更應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生成長為目標,，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的各個方面,，讓學(xué)生全身心的參與學(xué)習(xí),，融入實踐、創(chuàng)造,、思考的過程中,，獨立思考,、自我管理并重,。同時，新教育也呼吁讓教育更加人性化,，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)到生活,，得到幫助和關(guān)愛,，受到鼓勵和支持,，從而成為一個更加充實和自信的人,。

第三段：新教育對教師的要求。

新教育之夢還提出了對教師的要求,，認為教師應(yīng)該具有多方面的能力：如管理能力,、組織能力、溝通能力,、教學(xué)能力和創(chuàng)新能力等,，要讓學(xué)生在教育中獲得打開世界的鑰匙，通過教育培養(yǎng)學(xué)生的思維和邏輯能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，推動他們實現(xiàn)自我認知、自我發(fā)展,、自我實踐和自我創(chuàng)造,。因此，教師應(yīng)該注重學(xué)生的個性特征和個性發(fā)展,，采用多種教學(xué)方式和教育手段,，拓寬學(xué)生的視野,，發(fā)掘?qū)W生的潛力，讓學(xué)生能夠在自我探索中不斷開拓,。

第四段：新教育對家庭的提升,。

新教育之夢也呼吁家庭教育要有創(chuàng)新和改變。家庭是孩子性格形成和人生態(tài)度塑造的基礎(chǔ),，在孩子的成長過程中,，應(yīng)該打破傳統(tǒng)教育觀念，尊重孩子的個性,，讓他們各顯所長,，將愛的理念注入家庭教育中。家長應(yīng)該與孩子共同生活,，了解他們的想法和感受,，呵護他們的成長，加強與孩子之間的互動和溝通,，讓孩子在家中同樣得到關(guān)注和支持,，和諧溫馨的家庭教育環(huán)境，也是孩子個性全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。

第五段：總結(jié),。

通過對新教育之夢的閱讀和思考，我深感當前的教育需要變革,。從孩子全面發(fā)展的角度出發(fā)，適應(yīng)現(xiàn)代社會信息化的快速發(fā)展,，為更多有潛力的學(xué)生提供更加廣闊的成長空間,。為了實現(xiàn)這一目標，教育家和教育工作者應(yīng)該推動教育改革,，深入實踐新教育理念,，讓更多孩子找到自己的價值，在全面發(fā)展中邁向更加充實和積極的人生,。

新教育讀書心得體會篇二

最近我讀了一本教育專著《新教育之夢》,。我用心讀完后，掩卷遐思,，不禁心潮澎湃,，真真切切的感受到了這位教育大師知識的淵博，覺得緊緊抓住我的是那一句樸素而卻又有粘合力的話語：“一個理想的教師,，他應(yīng)該是個天生不安分的,、會做夢的教師?！?/p>

該書從十個方面談了作者理想中的教育,。它有著清新、樸實的語言風(fēng)格，而字里行間無不浸潤著作者對教育理性的思考,，充滿著對教育熱愛的激情,。這深深地感染了我，讓我對教育書籍有了不同的認識!該書摒棄了“書齋式”研究,，扎根教育的沃土,，圍繞構(gòu)成現(xiàn)代教育諸要素的核心詞匯——德智體美勞課程、學(xué)校,、教師,、校長、學(xué)生,、父母等,，以對教育的至愛、激情,、理性和建設(shè)態(tài)度,，向我們描繪了理想的“教育圖景”，闡述了作為教師,、教育研究者,、教育行政官員的教育主張。

這是一本寫給“教育”的書,。它的大部分章節(jié)都是從教育教學(xué)中存在的現(xiàn)象入手,，然后分析其弊端，并給出了解決問題的方法,，即作者理想中教育,。它像一盞明燈，為我們的教育導(dǎo)航,。如《理想的教師,，應(yīng)該是一個自信、自強,、不斷挑戰(zhàn)自我的教師》一篇中這樣一段話：一名理想的教師,，應(yīng)該不斷地追求成功，設(shè)計成功,，更重要的是要撞擊成功,。因為人來到世上并不知道他會成為什么樣的人，只有去撞擊每一個可能成功的暗點,，才能擦出成功的火花,。教師有這樣或那樣的沖動，有這樣或那樣的撞擊,，是難能可貴的,。當一個教師停止了撞擊,，就意味著他對生活失去了意義，對自己的存在失去了自信,。給了我激勵和希望,。從作者的自我簡介中知道，特殊的時代給了作者特殊的經(jīng)歷,，他能從一個普通人成為一位教育家,，這是他撞擊成功的結(jié)果。為什么我就不能呢?我怎樣去撞擊成功呢?我應(yīng)該怎么提高挑戰(zhàn)自己?我正在思考著,。這些都是我以前所沒有想到的問題,，它給了我啟示，為我今后的教育生涯找到了目標,。我的目標是不斷尋求突破,，找尋適當?shù)慕逃椒āＦ渲杏钟羞@樣一段：一個教師不在于他教了多少年書,，而在于他用心教了多少年書,。一些人，他教一年,，然后重復(fù)五年十年乃至一輩子;有些人,，實實在在地教了五年。一個實實在在教五年的人,，與一個教了一年卻重復(fù)了一輩子的,，他們的成績是不一樣的。給了我警示和啟迪,。我應(yīng)該好好把握每一天,，思考每一天教學(xué)中的得與失，做一個實實在在地教書的人,。

在這樣的學(xué)習(xí)與反思中,，我常常在想,，新教育實驗的核心理念是師生一起成長,，所以，我也一直問自己,，在課堂上,，我真的關(guān)注學(xué)生的心靈，體現(xiàn)教育的平等與民主了嗎?在課后,，我注重教學(xué)的反思并落實在以后的教學(xué)中了嗎?教育隨筆我堅持寫了嗎?在這樣的感思中,，我不敢也不能將自己定下的目標忘卻——從關(guān)注學(xué)生心靈開始，記下自己教育中的點點滴滴,，不斷反思自己的教育教學(xué),，和學(xué)生一起成長!這將是我長期而永恒的追求!

新教育讀書心得體會篇三

期中考完試后,，給我們每人發(fā)了一本書——朱永新的《新》。一直以來,，我總以工作忙,、沒時間為理由，把它放在一邊,，其間也偶爾翻動過幾次,，但是很快就不再理它了?？墒呛偾?，學(xué)校布置了一項任務(wù)，要每位老師在假期中認真研讀《新教育》,，做好讀書筆記,，并完成一篇讀后感。迫于形勢,，我又重新拿起了這本書,。

我用心讀完后，掩卷遐思,，不禁心潮澎湃,，真真切切地感受到了這位教育大師知識的淵博，對教育至真的感悟與至純的摯愛,，他對新教育理想追求的高瞻遠矚,，令我油然而生敬意。我強烈的感覺到,，這新教育之夢,，并不遙遠，就在我們廣大教育工作者共同的對教育事業(yè)的執(zhí)著追求中,，這夢定能成真,！

書中朱永新先生提到“新教育的最高境界就是讓師生過一種幸福完整的教育生活?！弊鳛橐粋€普通的教師,，一直在思索怎樣做一位合格的'教師。讀完這本書,，我領(lǐng)悟到了教師應(yīng)該具備的以下幾方面素質(zhì)：

一,、富有“激情”。讀朱永新先生的《新教育》時,，無時你不感覺到愉悅與沖動,，讓你感覺到你不是在讀書，而是在聆聽一位充滿激情富有意的大師在演講,，大師用他詩一般的語言和激情感染著每一位讀者,。作為教師,，我們用肢體與語言向?qū)W生傳遞知識和文明，如果我們沒有激情,，我們就無法感染學(xué)生,，我們就無法調(diào)動學(xué)生，生動課堂,，課堂上教師與學(xué)生主客體的角色就得不到很好轉(zhuǎn)換,，課堂教學(xué)就很難成效。

二,、富有“愛心”,。有人說“沒有愛就沒有教育”，這句話很實在,，在我們教育的過程中,，教師的愛心是喚醒學(xué)生和諧美妙的音樂，是激發(fā)學(xué)生動聽悅耳的語言,，是照亮學(xué)生黑暗中的明燈,。教師富有愛心可以和諧融洽師生關(guān)系，教師理解信任學(xué)生,，學(xué)生尊重依戀教師,。教師富有愛心，可以給學(xué)生創(chuàng)造寬松愉悅的心理感受,，便于學(xué)生形成健康的心理,。

三、富有“扎實的專業(yè)技能和良好的知識結(jié)構(gòu)”,。要勝任新課改需要,，教師必須具備扎實的專業(yè)技能和良好的知識結(jié)構(gòu)。扎實的專業(yè)技能和良好的知識結(jié)構(gòu),，使我們很容易駕馭課堂,，采用多渠道的教育手段和教學(xué)技巧來豐富課堂，調(diào)動和感染學(xué)生,；另外,，扎實的基礎(chǔ)，使我們很容易接受新的教育思想和教育理念,。

書中有這樣一段：“一個教師不在于他教了多少年書,，而在于他用心教了多少年書,。一些人,，他教一年，然后重復(fù)五年十年乃至一輩子,；有些人,，實實在在地教了五年,。一個實實在在教五年的人，與一個教了一年卻重復(fù)了一輩子的,，他們的成績是不一樣的,。”這段話給了我警示和啟迪,。年輕的我應(yīng)該好好把握每一天,，思考每一天教學(xué)中的得與失，做一個實實在在地教書的人,。我希望自己也能如本書中說的那樣“當我們的學(xué)生離開校園的時候,，帶走的不應(yīng)該只有知識，更重要的是對理想的追求,?！?/p>

新教育讀書心得體會篇四

這周一在以袁校長為主的領(lǐng)讀下，全體教師共同學(xué)習(xí)了《新教育》的一節(jié)內(nèi)容,，驚嘆于袁校長寫作功底的同時,，更是被她的閱讀量和善于發(fā)現(xiàn)并記錄生活中的點滴小事所折服。

《課堂上究竟發(fā)生了什么》里也許有答案,，記得讀時便有一章節(jié)印象頗深,，大意是這樣的：童年播下的種子，有朝一日會萌芽,，那時,，人們也許會追憶，漫長的童年究竟是哪一天誰幫我播下了這粒夢的種子,。讀后,，我不禁捫心自問：我的課堂是怎樣的課堂，我又會給學(xué)生的童年心靈種下一顆顆怎樣的種子呢?終于明白,，作為一位面對著一顆顆稚嫩心靈的老師,，作為新教育基地的踐行者，我們?nèi)沃囟肋h,，我們要行動起來,，不只做知識的傳播者，更要履行好種夢的責(zé)任,。想起一句紅極網(wǎng)絡(luò)的話：身體和心靈至少要有一樣在路上,，那么對于尚不具遠行能力的孩子來說，他們的善良與愛,，詩與遠方又該去那里尋找呢?多讀書也許是再好不過了的吧,，給孩子時間，讓孩子讀書,，讓他們通過書里的美好去凈化豐富自己的內(nèi)心世界,?！缎陆逃匪坪跻步o了我們答案，“靜待花開”——這也許是教育領(lǐng)域里最溫馨最美好的詞匯之一吧,，給學(xué)生的心靈播下一個美好的種子,，老師呢，不急不躁,，適時的澆水松土,，靜靜等待這些種子的發(fā)芽，清風(fēng)徐來,，相信我們的等待會迎來百花盛開,！

桃李天下之際，我們會滿懷自信的告訴家長們：今天清晨您交給我們一個歡欣誠實的孩子,，多年以后,，我們會還您一個正直有為的青年！

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新教育讀書心得體會篇五

《新教育之夢》是朱永新教授編著的,，今年暑假我有幸得到了這本書，經(jīng)過一個月的時間,，斷斷續(xù)續(xù)將這本書拜讀完了,。

掩卷沉思，真真切切地感受到了這位教育大師知識的淵博,，對教育至真的感悟與至純的摯愛,，他對新教育理想追求的高瞻遠矚，令我油然而生敬意,。

這本書讓我感觸頗深,，同時也收獲頗大，我只能就自己感觸很深的幾點寫一寫我的感受,。

書中寫道：“人要會做夢,。優(yōu)秀的教師要永遠伴隨著自己的夢想。當生活沒有夢時,，生命的意義也就完結(jié)了,，教育就沒有了意義”。確實,，沒有夢想,，就沒有追求，沒有夢想，就沒有前進的動力,，盡管說夢想與現(xiàn)實之間的距離有些遙遠，但我們懷有夢想,，才會努力去實現(xiàn),。

在書中朱永新教授明確指出：“知識不過是智育的載體，學(xué)生學(xué)習(xí)知識固然重要,，但更重要的是學(xué)生在獲取知識過程中所得到的獲取知識的能力,。教師傳授知識，是給學(xué)生進行智力體操的訓(xùn)練,，目的是為了讓孩子們的思維能力,、想象能力和創(chuàng)造能力得以發(fā)展。通過智育,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力,，并具備持久的學(xué)習(xí)興趣、濃厚的學(xué)習(xí)情感,、堅韌的學(xué)習(xí)意志,，為他們今后終身學(xué)習(xí)奠定堅實的智力和能力的基礎(chǔ)?！?/p>

作為教學(xué)在第一線的教師,，更應(yīng)該積極去嘗試，去摸索,，去總結(jié),，去反思，在實踐中不斷探索“理想智育”的美好境界,。

現(xiàn)在的教學(xué)改革,，同樣也需要我們教師具有創(chuàng)新精神，不能單靠以往的“經(jīng)驗”來進行一如既往的教學(xué),。

這也正如書中講到的,，“一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書,。一些人,，他教一年，然后重復(fù)五年十年乃至一輩子;有些人,，實實在在地教了五年,。一個實實在在教五年的人，與一個教了一年卻重復(fù)了一輩子的人,，他們的成就是不一樣的”,。因此，我們要在教學(xué)過程中不斷探索，不斷創(chuàng)新,，用精彩與快樂去吸引學(xué)生,，讓課堂充滿生氣與活力，讓學(xué)生成為“學(xué)習(xí)的主人”,。

理想的教師這一章節(jié)也讓我感受頗深,。朱永新教授以詩一般的語言向我們描述著他的“理想的教師”：

理想的教師，應(yīng)該是一個胸懷理想,，充滿激情和詩意的教師,。

理想的教師，應(yīng)該是一個自信,、自強,、不斷挑戰(zhàn)自我的教師。

理想的教師,，應(yīng)該是一個善于合作,，具有人格魅力的教師。

理想的教師,，應(yīng)該是一個充滿愛心,，受學(xué)生尊敬的教師。

了人的感性,，激發(fā)了人的靈性,，開拓了人想象的空間，從而開發(fā)了人的創(chuàng)造性,。

在新一輪的基礎(chǔ)教育改革中,，”創(chuàng)造“已經(jīng)和”感受與鑒賞”，”表現(xiàn)”等一起作為教學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容,，如果在教育的過程中不能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，鑒賞能力，想象能力,，而只讓學(xué)生成為題海戰(zhàn)術(shù)的犧牲品,，那這樣的.教育是不健全的。

理想的美育應(yīng)該是與自然融為一體,，與自然和諧,，感受自然的靈氣，學(xué)生在輕松的氣氛中才能真正感受到美,。但現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)遠離了大自然,，用“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”這句話來形容也不為過,。

當學(xué)生被關(guān)在教室里接受什么叫美育的時候,，早已經(jīng)不懂什么是小橋流水的幽雅情趣,，什么是大江東去的磅礴氣勢了。離開了美育的源頭活水----大自然,，美育從何談起!

朱光潛先生有句名言：要求人心凈化,，先要求人生美化。毫無疑問,，美育的終極目標是指向人性的,，學(xué)生健康完美的人格是一切美好行為的前提條件，如今,，我們已經(jīng)不再擔(dān)心學(xué)生的智力問題,，而學(xué)生存在的心理問題卻是作為父母,，教師更應(yīng)該警覺的,。

我們現(xiàn)在的教育太直面現(xiàn)實，有太多社會陰暗面的實況轉(zhuǎn)播,，于是,，在孩子們的心中，沒有了純真,，沒有了純正,，沒有了童話和夢想，沒有了對生命一往情深的哀憐和呵護,，以及對人生的憧憬與向往,。有了完美的人格，才能引導(dǎo)學(xué)生走向美好的人生,。

新教育讀書心得體會篇六

學(xué)校給我們每位教師發(fā)了一本書——朱《新教育》,。一直以來，我總以工作忙,、沒時間為理由,，把它放在一邊，其間也偶爾翻動過幾次,，但是很快就不再理它了,。可是寒假前,，學(xué)校布置了一項任務(wù),，要每位老師在假期中認真研讀《新教育》，做好讀書筆記,，并完成一篇讀后感,。迫于形勢，我又重新拿起了這本書,。

《新教育》把教師的發(fā)展看作是學(xué)校發(fā)展的起點,，一切為了教師,，為了一切教師，為了教師的一切,！讓教師和學(xué)生在教育過程中共同成長,，讓教師和學(xué)生共同享受教育的幸福。學(xué)校管理最最靈魂最最核心的東西就是用教師的專業(yè)發(fā)展帶動學(xué)校的發(fā)展,，影響學(xué)生的成長,。如果沒有教師的成長，則永遠不會有學(xué)生的成長,，如果沒有教師的快樂,，那就永遠不會有學(xué)生的快樂。我都不快樂,，我會讓你快樂嗎,？如果教師他不能充滿激情地去擁抱他的教育生活，那么何談教育幸福,？何談學(xué)生的快樂呢,？一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史。

我用心讀完后,，掩卷遐思,，不禁心潮澎湃，真真切切地感受到了這位教育大師知識的淵博,，對教育至真的感悟與至純的摯愛,，他對新教育理想追求的高瞻遠矚，令我油然而生敬意,。我強烈的感覺到,，這新教育之夢，并不遙遠,，就在我們廣大教育工作者共同的對教育事業(yè)的執(zhí)著追求中,，這夢定能成真！

書中朱先生提到“新教育的境界就是讓師生過一種幸福完整的教育生活,?！弊鳛橐粋€普通的教師，一直在思索怎樣做一位合格的教師,。讀完這本書,，我領(lǐng)悟到了教師應(yīng)該具備的以下幾方面素質(zhì)：

一、富有“激情”,。

讀朱先生的《新教育》時,，無時你不感覺到愉悅與沖動，讓你感覺到你不是在讀書,，而是在聆聽一位充滿激情富有詩意的大師在演講,，大師用他詩一般的語言和激情感染著每一位讀者,。作為教師，我們用肢體與語言向?qū)W生傳遞知識和文明,，如果我們沒有激情,，我們就無法感染學(xué)生，我們就無法調(diào)動學(xué)生,，生動課堂,，課堂上教師與學(xué)生主客體的角色就得不到很好轉(zhuǎn)換，課堂教學(xué)就很難成效,。

二,、懷著一顆赤子之心走到孩子們的中間去。

讀完這本書,，我的感受就是：新教育應(yīng)該是“愛的教育”,。其實作為一線教師的我們何嘗不是為學(xué)生的點滴進步而驕傲，何嘗不是為了學(xué)生的進步而高興,，每一位教師都愿意把每一個學(xué)生當自己的孩子一樣來愛,！可是現(xiàn)實卻是：高考的指揮棒讓我們的家長和老師都蒙蔽了雙眼,，甚至學(xué)生自己都錯誤的以為：只要成績好,，一好遮百丑！這樣,，我們的教育便不再是“愛的教育”而是“分數(shù)的教育”,。這樣必然造就所有人在教育這個問題上急功近利，只看分數(shù),，而忽略了每一個學(xué)生的個體差異,，忽略了學(xué)生的品德教育，忽略了學(xué)生作為社會人的這一基本屬性特征,。這樣教育出來的孩子必然是病態(tài)的和不完整的,。新教育的實踐活動就是要改變這一教育問題，讓老師們重新關(guān)注心靈,，重新建構(gòu)課堂,。所以作為一個物理老師我在以后的教育教學(xué)活動中，要更多的加強物理學(xué)史,、科學(xué)態(tài)度,、科學(xué)方法的教育，注重利用探究活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，注意保護孩子們的自尊心,，幫助他們建立學(xué)習(xí)物理的信心！總之,，“懷著一顆赤子之心走到孩子們的中間去,?！?/p>

三、扎實的專業(yè)技能和良好的知識結(jié)構(gòu),。

要勝任新課改需要,，教師必須具備扎實的專業(yè)技能和良好的知識結(jié)構(gòu)。扎實的專業(yè)技能和良好的知識結(jié)構(gòu),，使我們很容易駕馭課堂,，采用多渠道的教育手段和教學(xué)技巧來豐富課堂，調(diào)動和感染學(xué)生,；另外,，扎實的基礎(chǔ)，使我們很容易接受新的教育思想和教育理念,。

年輕的我應(yīng)該好好把握每一天,，思考每一天教學(xué)中的得與失,，做一個實實在在地教書的人,。我希望自己也能如本書中說的那樣“當我們的學(xué)生離開校園的時候，帶走的不應(yīng)該只有知識,，更重要的是對理想的追求,。

新教育讀書心得體會篇七

曾有人這樣說，一個失職的醫(yī)生,，他毀掉的可是一個人,，甚至可能會是一個家庭,，然而一個失職的老師，他毀掉的可以是一代人,?？梢姡處熒碡摰闹厝?。

“教育的理想是為了一切的人,，教育的理想是為了人的一切?！弊罱?，我讀了知名教育家朱永新的一本教育專著《新教育之夢》,。

這位教育大師知識的淵博,，對教育至真的感悟與至純的摯愛,，他對新教育理想追求的高瞻遠矚，令我油然而生敬意,。要成為一名教師,，不難;可要成為一名好教師，卻是很不容易的,。

本書對理想的德育,、智育、體育,、美育,、勞動技術(shù)教育都作了深度的闡述;同時對理想的學(xué)校、教師,、校長,、學(xué)生及父母也作了形象地勾勒。伴隨著書中描述的教育理念,，我仿佛飛翔在一個嶄新的世界,。

“理想的智育應(yīng)注重協(xié)調(diào)和諧，融德,、智,、體、美,、勞,，諸育于一體,，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,，著力于‘合格加特長’的個性養(yǎng)成?！?/p>

我十分贊同這一點,，理想的智育不能狹隘理解為成績好就行了。它應(yīng)該與德,、智,、體、美,、勞融為一體,，它不但是單純的傳授知識，還有著對學(xué)生正確人生觀的教育,、求真信念的塑造,、審美情感的熏陶、堅強毅力的培養(yǎng),、實踐能力的訓(xùn)練等,。

試想,，如果我們培養(yǎng)出來的學(xué)生只是成績好，其他方面都不行,，這是我們所期望看到的嗎?現(xiàn)在的孩子已儼然成為家中的小太陽,、小皇帝，已習(xí)慣了接受父母無微不至的關(guān)心照顧,，不懂得回報和感恩,，缺乏動手能力和受挫能力，在與別人相處時處處表現(xiàn)出的斤斤計較和以自我為中心……對于這些情況,，如何改變,，如何在有限的教育空間有效實施學(xué)生的全面發(fā)展，值得我們思考,。

書中還提到的新教育實驗六大行動:營造書香校園,、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音,、熟練運用雙語,、創(chuàng)建數(shù)碼校園、構(gòu)筑理想課堂,，使我們這些一線教師眼睛一亮,。

營造書香校園，大量閱讀書籍,。讀書是一種幸福,，一種樂趣，更是一種享受,，這也正好和我校所提倡的讀書活動相吻合,，大量的閱讀確實會在不同層次、不同方面提升師生們的人文素養(yǎng),。讀完此書,，我一下子被書中那句“中小學(xué)搞教育科研，就是應(yīng)該從記錄自己教育現(xiàn)象,，記錄自己的感受,，記錄自己的思考開始的，把這一串的‘珍珠’串起來,，那就是一條非常美麗的項鏈,。”而吸引,。是啊,，我們平時不是一直在講科研先導(dǎo)、科研興課嗎?如果我能從教育隨筆，教育日記開始,，那不是最真實的科研嗎?從那時起,，我找到了自己努力的方向--一定要堅持從關(guān)注學(xué)生心靈開始，記下自己教育中的點點滴滴,，不斷反思自己的教育教學(xué),，和學(xué)生一起成長!

教育悲劇的產(chǎn)生往往緣于用一個標準去要求所有的學(xué)生，而只有針對每一個學(xué)生的實際實施教育,，讓每個學(xué)生都能在自己的基礎(chǔ)上不斷地提高,，這才真正是教育的成功，也是每一個學(xué)生的成功,。蘇霍姆林斯基有一句名言:“讓每個孩子抬起頭來!”

因此,，我認為，轉(zhuǎn)變“后進學(xué)生”的關(guān)鍵是幫助他們樹立其學(xué)習(xí)的信心,，使他們和優(yōu)秀生一樣體驗到學(xué)習(xí)的成功感,。正是因為我們的學(xué)生習(xí)慣、智商,、學(xué)習(xí)成績等各不相同,，但他們都是一個個有著自己想法、思維的獨立的個體,。所以,，我們所從事的工作是那樣的與眾不同和富有新鮮感。

當然,，加強德育還有必要充分重視學(xué)生的心理健康教育,。過去，我們經(jīng)常把學(xué)生的品行問題和心理問題混為一談,。兩者固然有密切的關(guān)系,，但是畢竟還是不一樣的。

很多人在生活中所犯的錯誤往往被看作是德性問題,，實際卻是心理問題,，如學(xué)生拿別人的東西，就一直被看作是品德問題,，但是據(jù)研究，許多都是一種心理障礙問題,，因為許多學(xué)生根本不缺少這些東西,，但是他通過拿別人的東西而獲得一種滿足感。

如果把這些由于心理問題而犯的錯誤曝光于大庭廣眾之下,，作為品德敗壞而進行處理,，則會大大挫傷學(xué)生自尊心和人格的正常發(fā)展。教師必須從學(xué)生的心理和行為等角度正確分析學(xué)生產(chǎn)生問題的原因,。這就給我們的教育提出了新的要求,，要普遍地對學(xué)生進行心理教育,。

通過學(xué)生心理健康教育，幫助學(xué)生樹立心理健康意識,，優(yōu)化心理品質(zhì),，增強心理調(diào)適能力和社會生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問題,。幫助他們處理好適應(yīng)環(huán)境,、自我管理、學(xué)習(xí)成才,、人際交往,、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑。通過心理健康教育,，提高學(xué)校德育工作的針對性,、實效性和主動性，健全學(xué)校德育工作的管理體系,。

作為老師,，不能以一個成績的標準來看待學(xué)生，相反,，我們要淡化成績,，這淡化成績當然不是說我們不要追求好的成績。

對于優(yōu)秀生,，我們要注重培養(yǎng)他們嚴謹認真的治學(xué)態(tài)度,，培養(yǎng)他們博覽群書的良好習(xí)慣，培養(yǎng)他們善于合作,、不斷超越自我的精神,，讓他們在追求真善美中充分享受學(xué)習(xí)的快樂，體驗成功的喜悅,，而不是拘泥于分數(shù),。即使有些時候他們的考試分數(shù)不是太理想，我們也不必太在意,，只要他們知道自己努力的方向,，保持一顆積極向上的心，我認為已經(jīng)很夠了,。

有了夢就會有動力,、有希望?！缎陆逃畨簟?-這是所有老師和學(xué)生共同的夢,。我愿意做一把開啟學(xué)生心靈的鑰匙，和學(xué)生一起成長。

新教育讀書心得體會篇八

《新教育之夢》一書,，給了我深刻的感觸,，也激發(fā)了我內(nèi)心深處蘊藏的那份渴望。人要會做夢,。優(yōu)秀的教師要永遠伴隨著自己的夢想,。當生活沒有夢時，生命的意義也就完結(jié)了,，教育就沒有了意義,。盡管說夢想與現(xiàn)實之間的距離有些遙遠，但我們生活著就要懷有夢想,，工作著還要編織理想,，并努力去實現(xiàn)理想。

古今中外的教育家都十分重視德育,，都把德育置于一個特殊的崇高地位,。在全面發(fā)展的內(nèi)容里也是以德為先。我國現(xiàn)代著名教育家陶行知先生也曾說：生不應(yīng)該專教書,，他的責(zé)任是教人做人,。學(xué)生不應(yīng)當專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道,。從中可以看出,，德育的確應(yīng)該是整個教育的靈魂。但是,，在現(xiàn)實生活中,，我們常常會遇到困惑不解的問題。比如學(xué)校教育與家庭教育的南轅北轍;有些家長對子女的缺點或錯誤熟視無睹,，甚至寵愛有加,，那教師的教育還能起作用嗎?又如朱永新教授所說：在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)文化和道德相脫節(jié)的現(xiàn)象,?？磥恚掠钊肴诵?，深入到每個家庭,，只有建立起家庭、學(xué)校,、社會三位一體的德育合力網(wǎng)絡(luò),，才能在全社會形成做人為本的共識，建筑起堅不可摧的人格長城,。那如何使學(xué)生自覺地創(chuàng)造真善美的人格呢?作為教師，理所當然地要肩負起培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀的重任,，努力做理想德育的追求者,。教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育條件和環(huán)境，開展各種自然的德育活動,，在豐富多彩的活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的品行,。例如在我校，每年開展的學(xué)雷鋒獻愛心活動,，傳統(tǒng)節(jié)日的紀念活動和書香校園讀書節(jié)等,，的確使學(xué)生的心靈在環(huán)境中得到凈化，人格得到熏陶,，從而逐步克服自身的缺點,，逐漸完善自己。

在德育過程中,，教師還必須和學(xué)生有一種平等的溝通,，一種平等的探討，一起在教育教學(xué)活動中培養(yǎng)德性,。德育需要一種寬松,、寬容和溫馨的環(huán)境。例如我班上的小豪同學(xué),，生性懶散,，做事總是丟三落四，學(xué)習(xí)上更是得過且過,。我也曾經(jīng)為他的不努力而大動肝火,，傷透腦筋。升入四年級時,，他的成績是班上最后第三名,。不管是語文還是英語，只要是背和記的內(nèi)容,，他就學(xué)得很吃力,。但是我發(fā)現(xiàn)，他對數(shù)學(xué)卻很感興趣,，每次數(shù)學(xué)測試都能得到很好的分數(shù),。于是，在一次學(xué)校組織的奧數(shù)競賽中,，我鼓勵他參加比賽,。后來居然得了獎，從他興奮的眼神里,，可以看出他難以抑制的喜悅心情和漸漸樹立起來的學(xué)習(xí)自信心,。隨后,，我耐心地引導(dǎo)他明白人一己百，奮起直追的道理,，并且不時地在班級里表揚他在學(xué)習(xí)上的每一點進步,。同學(xué)們都十分羨慕他，而小豪同學(xué)也更是干勁十足,。最后期末考試,，他的各門成績都及格了。他高興,，老師高興,，同學(xué)們也高興。從這一事例上,，我更能真切地體會到平等在師生之間所處的重要性,，失去了平等、溝通,，失去了鼓勵,、表揚，特別對于一些常常犯錯的學(xué)生,，往往會只看到自己的缺點,，并產(chǎn)生破罐子破摔的心理，從而放棄了努力,。

在傳統(tǒng)的智育中,，教師是真理和知識的化身，是無所不能的圣人;教師的使命就是給學(xué)生空蕩蕩的大腦中裝知識,。于是,，一日為師，終身為父顯得順理成章;于是,，填鴨式滿堂灌也變得自然而然其實,，這樣的智育是有害的,，對于孩子的發(fā)展來說也是非常不利的,。在書中朱永新教授明確指出：知識不過是智育的載體，學(xué)生學(xué)習(xí)知識固然重要,，但更重要的是學(xué)生在獲取知識過程中所得到的獲取知識的能力,。教師傳授知識，是給學(xué)生進行智力體操的訓(xùn)練,，目的是為了讓孩子們的思維能力,、想象能力和創(chuàng)造能力得以發(fā)展。作為教學(xué)在第一線的教師,，更應(yīng)該積極去嘗試,，去摸索,，去總結(jié)，去反思,，因此,，我們要在教學(xué)過程中不斷探索,，不斷創(chuàng)新,，用精彩與快樂去吸引學(xué)生，讓課堂充滿生氣與活力,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，真正去實現(xiàn)我們的理想智育。

這成功的背后靠的不僅是智慧,，更要靠努力和不懈地追求,。

新教育讀書心得體會篇九

還記得剛走上教師這個崗位的時候，譚校做了一件讓我們很意外的事,，那就是讓我們每周都寫一篇博文,，而且還以很“強悍”的手段“逼”著我們?nèi)ネ瓿桑斎蛔T校同時還做了一件事,，就是給每個老師都發(fā)了一本書,，目的就是要我們認真地讀書和寫反思。當時是我拿到的書便是朱永新教授寫的《新教育》,，這樣說來,，我拿到這本書還真是有蠻久了哦，可是真正卻是這次才來寫一寫自己的心得體會,。

要說這心得體會該寫什么好呢?《新教育》這本書讓我覺得有很多的可寫之處,，但是就是因為這樣也讓我覺得無從寫起。新教育中的許多理論我們都能經(jīng)常聽譚校說起,，什么要“過一種完整幸福的教育生活”啊及“教給學(xué)生一生有用的東西”啊等等,。有些事卻是譚校一直帶領(lǐng)著我們在做的事情，如“營造書香校園”,、“師生共寫隨筆”,、“經(jīng)典誦讀”等等都是。這樣一來,，我們其實是每天都在感受著新教育,，也算是活在其中吧。

對于新教育的理念,，我還只是在慢慢的摸索著前進,，但我在這里想和大家一起分享的便是《新教育》中提到的網(wǎng)絡(luò)對教育的推動和如何克服網(wǎng)絡(luò)的負面影響。

如今的社會日新月異,，電腦走進千家萬戶,，人類進入了網(wǎng)絡(luò)時代,，隨著時代的進步，教育也同樣進入了網(wǎng)絡(luò)時代,。隨著教育進入網(wǎng)絡(luò)時代,，于是小學(xué)階段便多了一門新的課程——信息技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展不過短短幾十年,，可它的地位卻著實不輕,，如今的社會，不會使用電腦等于算是半個文盲了,，各行各業(yè)都在用,，它成為了我們生活和辦公的一種必需品，也正是因為其重要,，我國便從小學(xué)便開始開設(shè)信息技術(shù)課,，于是我們的教師隊伍中又多了一個信息技術(shù)老師，而我就是一個小學(xué)信息技術(shù)老師,。

作為一個小學(xué)階段的信息技術(shù)老師,，對于網(wǎng)絡(luò)能給我們帶來什么樣的好處自然是非常清楚，而《新教育》中把網(wǎng)絡(luò)對教育的推動作用總結(jié)了三個方面,?！耙皇菍處煶砷L的推動作用。二是網(wǎng)絡(luò)為教師的培訓(xùn)提供了無限充足的信息,。三是網(wǎng)絡(luò)促進了教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,。”信息技術(shù)對傳統(tǒng)教育的“三中心”的挑戰(zhàn)和沖擊是必然的,?？墒牵魏涡碌氖挛镌隗w現(xiàn)它的優(yōu)點的同時,，也會帶來相應(yīng)的負面影響,，這個好比事物的光面和暗面。我們的網(wǎng)絡(luò)在方便我們的生活和升級我們的教育的同時,，也給我們帶來了無限的煩惱,。

如今對于青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等現(xiàn)象是許多的家長和教育工作者的不得不煩的一件事情，有些家長在面對網(wǎng)絡(luò)的負面影響時,，給我們的學(xué)生采取的措施便是不能其接觸網(wǎng)絡(luò),，我在擔(dān)任電腦班培訓(xùn)的時候便聽許多的家長說起過，很多的家長都不許自己的孩子報電腦培訓(xùn)班,，其主要原因就是怕孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,。但是我們一味的阻止學(xué)生進入網(wǎng)絡(luò)世界，便就能杜絕其傷害了嗎?我想,，不是的,。我認為引導(dǎo)青少年主動接觸網(wǎng)絡(luò),、利用網(wǎng)絡(luò)才是當務(wù)之急。

《新教育》中提出的一些對網(wǎng)絡(luò)教育的措施讓我大受啟發(fā),，書中是這么說的“應(yīng)通過各種培訓(xùn),，加強青少年網(wǎng)絡(luò)知識教育，給青少年充分的‘網(wǎng)上空間’,。要吸引青少年的注意力,，專門設(shè)立宣傳正面信息的網(wǎng)站，豐富為青少年服務(wù)的形式,。要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代青少年社會化的特點,，重點培養(yǎng)他們的是非判斷能力，讓青少年在多元化的價值觀體系下學(xué)會鑒別,，學(xué)會選擇。要在思想上為青少年修筑一道‘防火墻’,，讓青少年形成對網(wǎng)絡(luò)道德的正確認識,，增強他們的道德判斷能力，養(yǎng)成道德自律,。要加大網(wǎng)絡(luò)立法力度,，對青少年進入網(wǎng)絡(luò)社會進行法律保護，有效地預(yù)防青少年犯罪,?！?/p>

21世紀，青少年要學(xué)習(xí)的最重要的能力是管理知識和處理信息的能力,。網(wǎng)絡(luò)是獲取這種能力的工具,，計算機及其網(wǎng)絡(luò)將成為未來社會的巨大載體，學(xué)習(xí)和掌握計算機知識將有利于青少年未來的發(fā)展,。所以,，我們不能因為網(wǎng)絡(luò)的負面影響便將其拒之門外。

通過讀《新教育》,，讓我對網(wǎng)絡(luò)的利與弊了解的更加透徹,，讓我在教師崗位上有了理論依據(jù)和前進的方向和目標，我將在今后的教育教學(xué)過程中,，努力提高課堂教育效率,，以學(xué)生的發(fā)展為本，讓我們和學(xué)生共同成長,，共同享受教育的幸福!

新教育讀書心得體會篇十

在當今新的教育標準下,，課程標準對于教學(xué)提出了全新的教學(xué)理念，下面是小編分享的新教育學(xué)習(xí)心得體會,，一起來看一下吧,。

通過暑期“新教育”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及后期的自我學(xué)習(xí),，我的心靈受到了強烈的震撼，對學(xué)生,，對課堂,，對自己的教育工作也有了新的認識。下面我就一些“新教育”提出的先進理念談一點自己的體會,。

我最欣賞的一句話：只要行動,，就有收獲。朱教授提出新教育,。大基本觀點,，其中有一個基本觀點說要重視精神狀態(tài)倡導(dǎo)成功體驗。他引用米盧的一句話說：態(tài)度決定一切,，并將以改版為"只要行動,，就有收獲。"他說你去做,，你就行;你去做,，你就能成功。是啊,，在人生的旅途中面對太多的理想,，一路走過，我們總是實現(xiàn)的少,，憧憬的多,，人之惰性阻礙著自我的超越。我們不要太多的口號,，我們需要的是行動,，記住朱教授的話，只要行動,，就有收獲,。最震撼的一個工程：營造書香樂園。朱教授認為,，一所學(xué)校如果沒有一定量的書,，就不能稱其為學(xué)校。一所學(xué)?？梢栽诤芏喾矫婧芎喡毞?，但只要有書，這就足以稱得上是學(xué)校了,。一個不讀書的教師,，窮其終生，也只能一個教書匠;而有著一定文化積淀的教師，教學(xué)時間未必太久,，年齡不一定多大,，卻能夠脫穎而出。教給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水”,，這是千百年來社會、學(xué)校和家庭達成的共識,，也是教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,，教師的職業(yè)要求教師不斷學(xué)習(xí)。管理學(xué)大師彼得杜拉克提醒世人：“這個世代和前一世時代最大的不同之處是,，以前工作的開始是學(xué)習(xí)的結(jié)束,，當下的社會則是工作的開始就是學(xué)習(xí)的開始?！笔澜缡赘槐葼柹w茨說：“如果離開學(xué)校后不再持續(xù)學(xué)習(xí),，這個人一定會被淘汰!因為未來的東西他全都不會?！币虼?，今天多讀幾本書，就是為自己的未來投資,。不斷追求終身的知識成長，未來才有立足的空間,。

我認為,，新教育一個重要的特點就是促進教師和學(xué)生的共同成長。以前,，我們只知道學(xué)生成長,，從來沒有人把教師的專業(yè)化成長這樣真真切切地擺到大家面前。其實想想也是孩子在成長,，我們怎么可以用陳舊的思想來進行教育呢?新教育,，就是這樣一個注重教師專業(yè)化成長的教育，在教育的道路上教師與學(xué)生都在成長,。今天的我和昨天的我應(yīng)該是不同的,，今天的我會更加珍惜時間讀書學(xué)習(xí)的機會。給一點時間給閱讀,，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點時間給閱讀,，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向;擠一點時間給閱讀，開啟我們因機械學(xué)習(xí)而遮掩了的心扉,。努力讀書,，用書的厚度提升人生的高度，力爭做一個永遠富有魅力的老師。

要很好地行走在新教育的行列里,，教師的行走方式極為重要,，今后我要加強自我反思的能力，善于學(xué)習(xí),，隨時反思,，反思自己的教育，反思自己的教學(xué),。新教育實驗的課程對教師的組織,、協(xié)調(diào)、溝通能力提出了更高的要求,。教師在改變自己行走方式的同時,，也要注意改變學(xué)生的生存狀態(tài)。學(xué)生的學(xué)習(xí)要在自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)環(huán)境下進行，讓學(xué)生在一種良性的,、合作的,、對話性的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲得發(fā)展，這對教師來說,，是一個不小的挑戰(zhàn),，這就要求教師必須具備較強的組織、協(xié)調(diào),、溝通能力,，有效組織教學(xué)，協(xié)調(diào)與溝通各方關(guān)系,，隨時解決學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題,，讓師生在學(xué)校這一精神家園里得以共同成長。

總之,，通過這段時間的學(xué)習(xí),，我的教育思想也得到了一次深刻而重大的洗禮。我將在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，以朱永新的新教育理念和思想為我所范,，努力學(xué)習(xí)，進一步學(xué)習(xí)"我的教育理想",，使自己的思想不斷進步,，工作也有更大的起色。我們要向朱永新老師學(xué)習(xí),，做一名對未來有理想的教師,，做一名對社會有個性的教師，做一名對事業(yè)有思考的教師，做一名對自我會學(xué)習(xí)的教師,。