演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

我心目中的好老師演講稿十分鐘篇一

我有一位可親的老師,，她姓李，是我的辦主任,，她是一名有教無(wú)類,，因材施教的好老師。他是一名關(guān)心同學(xué),，和藹可親,，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

李老師有一頭黝黑發(fā)亮的短發(fā),，有一雙不大卻會(huì)說(shuō)話的眼睛,，一張薄薄的櫻桃小嘴。

李老師還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,，有一次上公開課,，李老師讓我回答一個(gè)問(wèn)題，我害怕答不對(duì)不敢張嘴李老師的目光投向了我,，好像在說(shuō)：“不要緊張,，你能行！……”

還有一次,，我在上課,，突然肚子痛，便舉手告訴了您,，您立即讓賈照娣扶我去衛(wèi)生室……,。

李老師，我在這里代表全班同學(xué)對(duì)您說(shuō)：“李老師,，您辛苦了,！”是您把我從不懂事的小娃娃帶到了一名四年級(jí)的小學(xué)生，是您教會(huì)了我“aoe”,，您像媽媽一樣關(guān)心我,，照顧我，這些恩事我怎能忘記呢,？我要以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您,！

這就是我得好老師，一名有教無(wú)類,，因材施教的好老師,！

我心目中的好老師演講稿十分鐘篇二

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好,！我是中心小學(xué)六（2）班的'張亮,，今天我演講的題目是《我心目中的好老師》。

首先,，我心目中的老師是一個(gè)博學(xué)多才,、見多識(shí)廣的人。應(yīng)該是調(diào)控課堂氣氛的高手,，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，體現(xiàn)著不知不覺(jué)的親和力，使不愿意聽課的學(xué)生也不由自主的聚精會(huì)神的聽課,，為她優(yōu)秀的講解所吸引,。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心血和智慧啊,！我想,，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水,，老師沒(méi)有一桶水甚至一缸水的知識(shí)容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的,。那么，我希望老師不滿足現(xiàn)狀,，積極改進(jìn)每一堂課,，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充滿幽默感,。這樣的課我們聽起來(lái)才不枯燥乏味,，在輕松中讓我們掌握科學(xué)知識(shí)，在快樂(lè)中我們健康成長(zhǎng),，這樣的高手老師誰(shuí)不喜歡呢,？可見，寓教于樂(lè)是一位好老師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo),。

其次,，我心目中的老師是那種不管是差學(xué)生還是好學(xué)生都能一視同仁,，能夠用真心、真誠(chéng),、真情去關(guān)愛每一位學(xué)生的老師,。

生的地位在人格上是平等的，所以學(xué)生的自尊心,、人格和正當(dāng)?shù)呐d趣愛好,，應(yīng)該受到充分的尊重和肯定。

記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：如果一個(gè)學(xué)生生活在批評(píng)之中,，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé),；如果一個(gè)學(xué)生生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信,；如果一個(gè)學(xué)生生活在諷刺之中,，他就學(xué)會(huì)了自卑；如果一個(gè)學(xué)生生活在表?yè)P(yáng)之中,，他就學(xué)會(huì)了感激,；如果一個(gè)學(xué)生生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)了憂慮,；如果一個(gè)學(xué)生生活在認(rèn)可之中,，他就學(xué)會(huì)了自愛……由此，使我想到教師的責(zé)任重大,。作為一名教師,，必須成為學(xué)生心理健康的維護(hù)者，要密切關(guān)住學(xué)生的心理發(fā)展,，幫助學(xué)生克服種種心理失調(diào),。只有掌握學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，才能成功地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)節(jié)和疏導(dǎo),。

另外,，我心目中的老師能夠和我們成為好朋友。當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí),，他能夠挺身而出,，為我們排優(yōu)解難。當(dāng)他在生活中遇到麻煩時(shí),，我們也會(huì)伸出援助之手,。可以和我們一起討論如何提高課堂效率,，如何克服生活中的種種挫折,。他既是我們的良師，又是我們的益友,。

總之,，老師必須真心誠(chéng)意把每一個(gè)學(xué)生放在心上,，一視同仁。給學(xué)生慈母般關(guān)愛,，做到心中有陽(yáng)光,，臉上有笑容，替學(xué)生著想,，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求,，在生活上無(wú)微不至的關(guān)心學(xué)生,，這就是我心目中的好老師,。

xxx。

xxxx年xx月xx日,。

我心目中的好老師演講稿十分鐘篇三

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家下午好，我來(lái)自九年級(jí)六班,，今天我演講的題目是：托起你的手掌,，撐起一片天。

對(duì)我而言,，如果說(shuō)師生之間能夠走到一起,，是一種等待了十四年的緣分，那么現(xiàn)在一起在走,，則是此生莫大的幸福,。

我至今仍無(wú)法忘卻的，是您講課時(shí)的從容和灑脫,，仿佛那只是一場(chǎng)排練了無(wú)數(shù)次的話劇,，而您，是那個(gè)卷握著劇本的導(dǎo)演——自信,，坦蕩,，宛如勝券在握的將軍。

師者,，以涵養(yǎng)身心,，啟迪靈魂，我有時(shí)想,，哪一位老師影響過(guò)我的人生呢?,，我笑著搖搖頭，太多了-------,。一年級(jí)的老師教給我知識(shí),，啟蒙我的求知路;三年級(jí)的老師讓我懂得什么是責(zé)任，給予我掌握人生的資格;七年級(jí)的老師讓我懂得了人生挫折陣痛后的歡愉;九年級(jí)的老師教會(huì)了我如何拿捏情感與理智,，讓我在遭遇人生激流時(shí)不至于恣肆橫流和停滯不前,。

大愛無(wú)須多言,，夢(mèng)想訴諸追求。對(duì)于師生之間,，我覺(jué)得：走在一起是緣分,，一起在走是幸福。

教育的真諦不是給人以知識(shí),，而是灌注一個(gè)人的靈魂,，托起一個(gè)人的。

心靈世界,，像一只手掌,，撐起了天空的傘，然后無(wú)言,，只是在雨后默默地離開,，只有天空，和躲在傘下蔭庇的人記得,。

有一首詩(shī)這樣贊美蘭花：幽蘭多清雅,，花開不浮華。葉立蘊(yùn)正氣,，高潔勝奇葩,。師者，醫(yī)人之靈魂,，筑國(guó)之根基,。大愛千秋，師者無(wú)痕,。心事浩茫連廣宇,，于無(wú)聲處聽驚雷。老師：您知道嗎?在我心里,，老師是一株山谷幽蘭,，平凡而清雅、秀美而高潔!

敬愛的老師們!志存高遠(yuǎn)當(dāng)腳踏實(shí)地,，夢(mèng)想成真需實(shí)干興邦!這,，是一個(gè)夢(mèng)想綻放的時(shí)代!這，是一個(gè)激情澎湃的舞臺(tái)!讓我們?cè)诶蠋煹哪抗饫飳?shí)現(xiàn)自己的理想!讓我們和著老師的節(jié)拍,，高唱?jiǎng)P歌去迎接圓夢(mèng)路上的萬(wàn)丈榮光!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家。

我心目中的好老師演講稿十分鐘篇四

敬愛的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大知識(shí)精深的老師。

老師,，你像一位辛勤的園丁,，澆灌了我們這些祖國(guó)的花朵；老師,，你像一根粉筆,，犧牲了自己，留下了知識(shí),；老師,，你像白云，擋住了火辣辣的太陽(yáng),，為莊家換來(lái)了滋潤(rùn),；老師，你像一位勤勞的農(nóng)民,，種植了種子,，換來(lái)了秋天的收獲,。

時(shí),，你用你明亮的眼睛提醒同學(xué)們不能說(shuō)話，課余時(shí)間,，你又為我們講一些精彩的故事,。

的方法和技巧，你經(jīng)常說(shuō)：’要想寫好,。

作文,。

一定要學(xué)會(huì)借鑒和模仿?！谀愕闹笇?dǎo)下我的語(yǔ)文成績(jī)有了很高的提高,。

老師呵，您教會(huì)了我生活,，我怎能將您忘懷,！

謝謝你，敬愛的老師,，你如蠟燭,，燃燒了自己，把光芒留給了他人,。

我的演講結(jié)束,，謝謝大家！

我心目中的好老師演講稿十分鐘篇五

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

多少年來(lái)人們一直把教師比作蠟炬，贊美他們默默地發(fā)光,，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn),，而教師也一直以蠟炬精神來(lái)鞭策自己,。

“教師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)稱謂，而現(xiàn)實(shí)生活中,，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部,。他們以犧牲自我換來(lái)學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)，他們心系學(xué)生,，他們情傾講壇,。一只粉筆，寫下了你輝煌的人生,；一塊黑板,，記錄了你無(wú)悔的追求；一張講臺(tái),，使我們馳騁知識(shí)的海洋,；一間教室，放飛我們美好的夢(mèng)想,。民族興亡,，國(guó)家強(qiáng)盛，追根朔源在于教育,，千斤重?fù)?dān),，系于教師。教師履行了這一神圣職責(zé),，將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上,，無(wú)悔付出，他們當(dāng)之無(wú)愧是人類靈魂的工程師,。

我最佩服的老師莫過(guò)于譚老師了,。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)識(shí)頗多,、幽默風(fēng)趣的他,，教學(xué)獨(dú)特是他一大亮點(diǎn)，他的種種對(duì)我影響甚大,。

記得昨年,，我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會(huì)。晚會(huì)上請(qǐng)了幾位老師,，其中自然也有譚老師,。在晚會(huì)上我們唱歌、玩游戲,、看小品,，別提有多開心了。最后到了每個(gè)老師獻(xiàn)節(jié)目的時(shí)候，有幾位老師硬是推辭了,，讓大家甚是掃興,。輪到譚老師了，他從容地說(shuō)：“在新年里祝同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎,、龍騰虎躍,、虎虎生威?！彪S后他起身從衣袋里掏出一個(gè)藍(lán)色口琴,，說(shuō)：“新年里送大家一首《彩云追月》，希望大家能夠喜歡,?！闭f(shuō)完，捧著口琴吹奏起來(lái),。旋律的優(yōu)美,，讓大家聽得如癡如迷。我的心也隨之飛出窗外,，到了空曠的大地上,，似乎看見了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了。我們熱烈鼓掌致謝,。說(shuō)實(shí)話,，當(dāng)時(shí)我真恨不得去買一個(gè)口琴來(lái)吹一吹,，但畢竟沒(méi)買成,。不過(guò)我至今還佩服譚老師的音樂(lè)才華。

譚老式人挺厲害的,，不過(guò)他從沒(méi)在班上打過(guò)一個(gè)人,。因?yàn)檫@樣，大家在背后叫他“老譚”,，有一次,，我上課不專心走了神，不知何時(shí)他站在我的課桌前面,，大吼一聲“嘿”,，同時(shí)瞪大眼睛嚴(yán)肅地盯著我。當(dāng)時(shí)嚇得我不知所措了,，心想,，“媽呀！這運(yùn)氣也太背了吧,！”但他立刻收斂回嚴(yán)肅的神情,，用余光向班上掃過(guò)一遍，轉(zhuǎn)而笑著說(shuō)：“剛才我看到有人走了神耶！”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課,。太險(xiǎn)了,，差點(diǎn)就完蛋了！還有的時(shí)候,，有不想去上早自習(xí)的同學(xué),，只要一聽說(shuō)是譚老師的課，便立刻起床飛奔到教室,。嘿,！這就是譚老師的威信和魔力。

教師,，是人類靈魂的工程師,，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是塑造未來(lái)的雕塑家,。老師,，您不是演員，卻吸引了我們對(duì)知識(shí)渴望的目光,；您不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠,。

鮮花感謝雨露,，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空,，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他翱翔,；高山感謝大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我們感謝老師,，是因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn)。此時(shí)此刻,，我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：譚老師,，您是當(dāng)之無(wú)愧的人類靈魂的工程師！

我的演講完畢,。謝謝大家,！

xxx

xxxx年xx月xx日

我心目中的好老師演講稿十分鐘篇六

大家好！我是中心小學(xué)六（2）班的張亮,，今天我演講的題目是《我心目中的好老師》,。

首先，我心目中的老師是一個(gè)博學(xué)多才,、見多識(shí)廣的人,。應(yīng)該是調(diào)控課堂氣氛的高手,，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)著不知不覺(jué)的親和力,，使不愿意聽課的學(xué)生也不由自主的聚精會(huì)神的聽課,，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心血和智慧??！我想，老師施教的方法是重要的,，要想給別人一杯水,，老師沒(méi)有一桶水甚至一缸水的知識(shí)容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么,，我希望老師不滿足現(xiàn)狀,，積極改進(jìn)每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn),，活潑而充滿幽默感,。這樣的課我們聽起來(lái)才不枯燥乏味，在輕松中讓我們掌握科學(xué)知識(shí),，在快樂(lè)中我們健康成長(zhǎng),，這樣的高手老師誰(shuí)不喜歡呢？可見,，寓教于樂(lè)是一位好老師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo),。

其次，我心目中的老師是那種不管是差學(xué)生還是好學(xué)生都能一視同仁,，能夠用真心,、真誠(chéng)、真情去關(guān)愛每一位學(xué)生的老師,。

生的地位在人格上是平等的,，所以學(xué)生的自尊心、人格和正當(dāng)?shù)呐d趣愛好,，應(yīng)該受到充分的尊重和肯定。

再次,，我心目中的教師要成為學(xué)生心理健康的維護(hù)者,。

記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：如果一個(gè)學(xué)生生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé),；如果一個(gè)學(xué)生生活在鼓勵(lì)之中,，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)學(xué)生生活在諷刺之中,，他就學(xué)會(huì)了自卑,；如果一個(gè)學(xué)生生活在表?yè)P(yáng)之中,，他就學(xué)會(huì)了感激；如果一個(gè)學(xué)生生活在恐懼之中,，他就學(xué)會(huì)了憂慮,；如果一個(gè)學(xué)生生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛……由此,，使我想到教師的責(zé)任重大,。作為一名教師，必須成為學(xué)生心理健康的維護(hù)者,，要密切關(guān)住學(xué)生的心理發(fā)展,，幫助學(xué)生克服種種心理失調(diào)。只有掌握學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，才能成功地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)節(jié)和疏導(dǎo),。

另外，我心目中的老師能夠和我們成為好朋友,。當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí),，他能夠挺身而出，為我們排優(yōu)解難,。當(dāng)他在生活中遇到麻煩時(shí),，我們也會(huì)伸出援助之手?？梢院臀覀円黄鹩懻撊绾翁岣哒n堂效率,，如何克服生活中的種種挫折。他既是我們的良師,，又是我們的益友,。

總之，老師必須真心誠(chéng)意把每一個(gè)學(xué)生放在心上,，一視同仁,。給學(xué)生慈母般關(guān)愛，做到心中有陽(yáng)光,，臉上有笑容,，替學(xué)生著想，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求,，在生活上無(wú)微不至的關(guān)心學(xué)生,，這就是我心目中的好老師。

xxx,。

xxxx年xx月xx日,。

我心目中的好老師演講稿十分鐘篇七

大家好！

有人說(shuō),，老師是天上最亮的北斗星,，為我們指明了前進(jìn)的方向,；有人說(shuō)，老師是山間清涼的山泉,，用清涼的甘露澆灌我們這些樹苗,。一名好的老師，對(duì)學(xué)生的影響是一輩子的,。那么在大家心目中好老師是什么樣子呢,？我想說(shuō)說(shuō)我心目中好老師的形象。

首先,，他能教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?。正所謂：為人師表。一名好老師,，會(huì)嚴(yán)于律己,，能時(shí)刻以自身實(shí)際行動(dòng)去感染身邊的每一位學(xué)生。同時(shí),，一名好老師,，會(huì)時(shí)刻以“節(jié)儉樸素”的生活打動(dòng)學(xué)生；會(huì)時(shí)刻以“大方得體”的舉動(dòng)感染學(xué)生,；會(huì)時(shí)刻以“言傳身教”的理念折服學(xué)生,。能讓我們從老師身上切身體會(huì)到生活所帶給我們的樂(lè)趣。

其次,，他能教會(huì)我們學(xué)習(xí),。學(xué)生們的.性格差異很大，學(xué)習(xí)上自然也是如此,。一位好老師,，可以讓我們每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，并能在快樂(lè)中獲得真知,，實(shí)習(xí)自己的目標(biāo)。俗話說(shuō)：給人一杯水,，自己要有一桶水,。所以，好老師就要擁有淵博的知識(shí)和豐富的閱歷,，能各方面融會(huì)貫通,，足以教書傳知，育人感人,。

第三，他能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐結(jié)合,，并不斷地自我更新,。理想中的大學(xué)老師應(yīng)該在無(wú)私奉獻(xiàn)知識(shí)的同時(shí),，不局限于單純的知識(shí)傳授和傳統(tǒng)的教學(xué)方式。因?yàn)殡S著社會(huì)的不斷發(fā)展,，知識(shí)更新越來(lái)越快,，改革創(chuàng)新成了新一代青年競(jìng)爭(zhēng)的標(biāo)志。在這樣一個(gè)充滿開拓和競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，如果老師不緊緊跟隨時(shí)代前進(jìn)的腳步,，不把陳舊知識(shí)進(jìn)行淘洗，不把教學(xué)方法創(chuàng)新,，而僅僅停留在原來(lái)的知識(shí)和模式上,，那么我們年輕一代所學(xué)知識(shí)在信息化時(shí)代的投射下，豈不是顯得太暗淡和枯黃了嗎,？在實(shí)踐檢驗(yàn)中豈不是顯得太蒼白了嗎,？所以，一名好老師能把理論實(shí)踐同教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái),。同時(shí),，一名好老師還能講究教育策略和方法，做到教學(xué)相長(zhǎng),，給學(xué)生一個(gè)思考的空間,，一個(gè)交流的時(shí)間。能讓我們?cè)谒囊龑?dǎo)下,，開展各種有利于身心健康的活動(dòng),，同時(shí)能照顧個(gè)到性差異，能在各方面做好表率,，讓不同的個(gè)性得到不同的領(lǐng)悟,。

第四，他能真誠(chéng),，坦蕩,，寬容的對(duì)待學(xué)生。一名好老師會(huì)成為學(xué)生真正的朋友,，,。在人格上尊重學(xué)生，能夠俯下身子與學(xué)生交流,，傾聽學(xué)生的想法和心事,。他能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境，使學(xué)生變得更加自然和充實(shí),。另外,，還要懂得理解和寬容學(xué)生。年輕莽撞的我們?cè)谇髮W(xué)路上難免會(huì)犯錯(cuò)誤,，這就要求老師在對(duì)我們進(jìn)行思想教育的時(shí)候,，能抱著一顆寬容之心去對(duì)待我們,。

第五，他能培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。當(dāng)我們成功時(shí),，我們渴望老師給予充分的肯定：當(dāng)我們失敗時(shí)，我們希望老師投以鼓勵(lì)的目光,，讓我們重新鼓起勇氣,，這需要老師花時(shí)間和精力來(lái)了解我們，多點(diǎn)耐心與我們進(jìn)行溝通,。我堅(jiān)信,，一定會(huì)使我們?cè)凇吧礁F水盡疑無(wú)路”時(shí)重新樹立起對(duì)生活，對(duì)學(xué)習(xí)的自信心,，在今后敢于面對(duì)一切困難,。

老師是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，我們完全有理由相信,，只要我們的老師本著“教書育人,，誨人不倦”的原則，并且真誠(chéng),，坦蕩,，以友善的態(tài)度在課堂內(nèi)外尊重每一位學(xué)生，與我們經(jīng)常交流,。

我心目中的好老師演講稿十分鐘篇八

尊敬的各位老師：

大家好,！我今天演講的題目是“我心目中的好老師”。

有人說(shuō),，老師是天上最亮的北斗星,，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō),，老師是山間清涼的山泉,，用清涼的甘露澆灌我們這些樹苗。一名好的老師,，對(duì)學(xué)生的影響是一輩子的,。那么在大家心目中好老師是什么樣子呢？我想說(shuō)說(shuō)我心目中好老師的形象,。

首先,，他能教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕Ｕ^：為人師表,。一名好老師,，會(huì)嚴(yán)于律己，能時(shí)刻以自身實(shí)際行動(dòng)去感染身邊的每一位學(xué)生。同時(shí),，一名好老師,，會(huì)時(shí)刻以“節(jié)儉樸素”的生活打動(dòng)學(xué)生,；會(huì)時(shí)刻以“大方得體”的舉動(dòng)感染學(xué)生,；會(huì)時(shí)刻以“言傳身教”的理念折服學(xué)生。能讓我們從老師身上切身體會(huì)到生活所帶給我們的樂(lè)趣,。

其次,，他能教會(huì)我們學(xué)習(xí)。學(xué)生們的性格差異很大,，學(xué)習(xí)上自然也是如此,。一位好老師，可以讓我們每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，并能在快樂(lè)中獲得真知，實(shí)習(xí)自己的目標(biāo),。俗話說(shuō)：給人一杯水,，自己要有一桶水。所以,，好老師就要擁有淵博的知識(shí)和豐富的閱歷,，能各方面融會(huì)貫通，足以教書傳知,，育人感人,。

第三，他能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐結(jié)合,，并不斷地自我更新,。理想中的大學(xué)老師應(yīng)該在無(wú)私奉獻(xiàn)知識(shí)的同時(shí)，不局限于單純的知識(shí)傳授和傳統(tǒng)的教學(xué)方式,。因?yàn)殡S著社會(huì)的不斷發(fā)展,，知識(shí)更新越來(lái)越快，改革創(chuàng)新成了新一代青年競(jìng)爭(zhēng)的標(biāo)志,。在這樣一個(gè)充滿開拓和競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，如果老師不緊緊跟隨時(shí)代前進(jìn)的腳步，不把陳舊知識(shí)進(jìn)行淘洗,，不把教學(xué)方法創(chuàng)新,，而僅僅停留在原來(lái)的知識(shí)和模式上，那么我們年輕一代所學(xué)知識(shí)在信息化時(shí)代的投射下,，豈不是顯得太暗淡和枯黃了嗎,？在實(shí)踐檢驗(yàn)中豈不是顯得太蒼白了嗎？所以，一名好老師能把理論實(shí)踐同教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái),。同時(shí),，一名好老師還能講究教育策略和方法，做到教學(xué)相長(zhǎng),，給學(xué)生一個(gè)思考的空間,，一個(gè)交流的時(shí)間。能讓我們?cè)谒囊龑?dǎo)下,，開展各種有利于身心健康的活動(dòng),，同時(shí)能照顧個(gè)到性差異，能在各方面做好表率,，讓不同的個(gè)性得到不同的領(lǐng)悟,。

第四，他能真誠(chéng),，坦蕩,，寬容的對(duì)待學(xué)生。一名好老師會(huì)成為學(xué)生真正的朋友,，,。在人格上尊重學(xué)生，能夠俯下身子與學(xué)生交流,，傾聽學(xué)生的想法和心事,。他能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境，使學(xué)生變得更加自然和充實(shí),。另外,，還要懂得理解和寬容學(xué)生。年輕莽撞的我們?cè)谇髮W(xué)路上難免會(huì)犯錯(cuò)誤,，這就要求老師在對(duì)我們進(jìn)行思想教育的時(shí)候,，能抱著一顆寬容之心去對(duì)待我們。

第五,，他能培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。當(dāng)我們成功時(shí)，我們渴望老師給予充分的肯定：當(dāng)我們失敗時(shí),，我們希望老師投以鼓勵(lì)的目光,，讓我們重新鼓起勇氣，這需要老師花時(shí)間和精力來(lái)了解我們,，多點(diǎn)耐心與我們進(jìn)行溝通,。我堅(jiān)信，一定會(huì)使我們?cè)凇吧礁F水盡疑無(wú)路”時(shí)重新樹立起對(duì)生活,，對(duì)學(xué)習(xí)的自信心,，在今后敢于面對(duì)一切困難,。

老師是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，我們完全有理由相信,，只要我們的老師本著“教書育人,，誨人不倦”的原則，并且真誠(chéng),，坦蕩,，以友善的態(tài)度在課堂內(nèi)外尊重每一位學(xué)生，與我們經(jīng)常交流,。我堅(jiān)信,，那些在思想上還沒(méi)有完全理解老師良苦用心的學(xué)生，總有一天,，會(huì)被老師的人格魅力所打動(dòng)。而我們的人生歷程也會(huì)因?yàn)槟銈兊某霈F(xiàn)而變得更加絢麗多彩,！

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xxxx年xx月xx日

我心目中的好老師演講稿十分鐘篇九

我今天演講的題目是《我心目中的好老師》,，在我開始演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬,，感謝你們?nèi)绱饶敢话阒敢覀?，教?dǎo)我們，給我們開辟人生的方向,。在我記憶的長(zhǎng)河里,，教過(guò)我的老師有很多，但我心目中的好老師還是我的班主任——教我們語(yǔ)文的代老師,。

她中等個(gè)兒,，留著一頭棕色的燙卷了的時(shí)尚發(fā)型，披在肩上像泛起的波浪,，顯得很精神,。尤其是一雙又圓又大的眼睛，像兩顆黑珍珠透著光芒,，最神奇的是她的那張嘴,，就像一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，我們想知道什么,，它都會(huì)告訴我們,。

什么區(qū)別？”話音剛落,，一只只小手都爭(zhēng)先恐后地舉了起來(lái)了,。這時(shí)，“搗蛋鬼”紅著臉也把手舉了起來(lái),。代老師說(shuō)：“下面就請(qǐng)“搗蛋鬼”給我們解釋一下這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思吧,。”“二胡”是一種民族樂(lè)器，“二乎”是指做事不認(rèn)真,，不仔細(xì),。“搗蛋鬼”說(shuō),。代老師拍著搗蛋鬼的肩膀親切地說(shuō)：“你今后可不能這么馬虎了,，要不然以后就真的二乎了?！蓖瑢W(xué)們?cè)谶@節(jié)課上表現(xiàn)得比任何一節(jié)課都好,，連平時(shí)不太舉手的同學(xué)也回答了很多問(wèn)題。

代老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格,，而且對(duì)我們班的寫字抓得格外嚴(yán),。對(duì)于作業(yè)，在質(zhì)量上不允許我們有錯(cuò)別字,，在書寫上,，要求我們字跡工整。我知道老師是為了讓我們養(yǎng)成好的習(xí)慣,，在考試時(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字,，卷面干凈，以免扣分,。代老師就是這樣,，從不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，時(shí)時(shí)處處為我們著想,。

花兒要感謝陽(yáng)光,，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；鮮花要感謝雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng),；蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔,；高山要感謝大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺淮蟮匾兄x小草,，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師,，既教書又育人，我為自己遇上這么一個(gè)好老師而高興,。

我心目中的好老師演講稿十分鐘篇十

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們上午/下午好：

我是一年二班任柏霖，我今天演講的題目是：《我心目中的好老師》,。

9月1日,，我和所有同齡小朋友一樣,，告別了學(xué)前班，背著自己喜歡的小書包,，走進(jìn)了向往已久的小學(xué)堂,，在這里我遇到了我的'學(xué)校生活的第一位老師，她就是我的班主任——張雪梅老師,。

剛剛來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境,，心里有一點(diǎn)害怕，但一段時(shí)間過(guò)后,，我發(fā)現(xiàn)老師對(duì)我們非常友好,，并非我想像的那么可怕，張老師有時(shí)候還很幽默風(fēng)趣呢,，課下我們時(shí)常會(huì)被張老師的小笑話逗得哈哈大笑,，我們的課堂氣氛也很活躍，同學(xué)們從來(lái)都不怕上張老師的課,，時(shí)間在輕松愉悅中過(guò)得也很快,。轉(zhuǎn)眼到期末了，我們班取得了優(yōu)異的成績(jī),，這與張老師的辛勤付出是分不開的。老師每天都有好多好多的作業(yè)要批改,，還要把我們?cè)趯W(xué)校里的表現(xiàn)和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，對(duì)于在作業(yè)中常出現(xiàn)的錯(cuò)誤，張老師更是耐心地反反復(fù)復(fù)地給我們講解,，直到我們都弄懂為止,。張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還時(shí)常告訴我們?cè)诩抑幸绾巫鹬亻L(zhǎng)輩,，如何做一些力所能及的事情,；還教育我們?cè)鯓雨P(guān)心同學(xué)，關(guān)愛集體,。老師不僅教給了我們知識(shí),，還教會(huì)了我們?nèi)绾巫鹬厮撕完P(guān)愛他人，老師就像媽媽一樣關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。當(dāng)然啦,，如果我們犯錯(cuò)誤了，張老師也是很嚴(yán)厲的,，可是大家都知道那是張老師想讓我們做得更好,。

老師，同學(xué)們,，聽了我的演講,，我想您一定也會(huì)和我一樣喜歡這樣一位好老師吧,！

我的演講到此結(jié)束，謝謝老師,，同學(xué)們,！

我心目中的好老師演講稿十分鐘篇十一

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

老師像蠟燭,，燃燒自己照亮別人;老師像園丁,，辛勤地培育祖國(guó)的花朵。人們常常用這些動(dòng)聽的詞語(yǔ)來(lái)贊美,，但人覺(jué)得無(wú)論用多好,、多動(dòng)聽的詞語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)不盡老師哪無(wú)私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的偉大精神,。我只能用樸素的,、發(fā)自內(nèi)心的詞語(yǔ)描述對(duì)老師的深情?！敖處煛彪m說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)稱謂,，而現(xiàn)實(shí)生活中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部,。他們以犧牲自我換來(lái)學(xué)生的茁壯成長(zhǎng),，他們心系學(xué)生，他們情傾講壇,。一只粉筆,，寫下了你輝煌的人生;一塊黑板，記錄了你無(wú)悔的追求;一張講臺(tái),，使我們馳騁知識(shí)的海洋;一間教室,，放飛我們美好的夢(mèng)想。民族興亡,，國(guó)家強(qiáng)盛,，追根朔源在于教育，千斤重?fù)?dān),，系于教師,。教師履行了這一神圣職責(zé)，將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上,，無(wú)悔付出,，他們當(dāng)之無(wú)愧是人類靈魂的工程師。

多少的語(yǔ)言也無(wú)法表達(dá)我對(duì)譚老師的贊美和喜愛,，您是那樣的令我敬佩感激,。

我最佩服的老師莫過(guò)于譚老師了。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、學(xué)識(shí)頗多,、幽默風(fēng)趣的他,，教學(xué)獨(dú)特是他一大亮點(diǎn)，他的種種對(duì)我影響甚大,。

記得昨年,，我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會(huì)。晚會(huì)上請(qǐng)了幾位老師,，其中自然也有譚老師,。在晚會(huì)上我們唱歌、玩游戲,、看小品,，別提有多開心了。最后到了每個(gè)老師獻(xiàn)節(jié)目的時(shí)候,，有幾位老師硬是推辭了,，讓大家甚是掃興。輪到譚老師了,，他從容地說(shuō)：“在新年里祝同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎,、龍騰虎躍、虎虎生威,?！彪S后他起身從衣袋里掏出一個(gè)藍(lán)色口琴，說(shuō)：“新年里送大家一首《彩云追月》,，希望大家能夠喜歡,。”說(shuō)完,，捧著口琴吹奏起來(lái)。旋律的優(yōu)美,，讓大家聽得如癡如迷,。我的心也隨之飛出窗外，到了空曠的大地上,，似乎看見了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了,。我們熱烈鼓掌致謝。說(shuō)實(shí)話,，當(dāng)時(shí)我真恨不得去買一個(gè)口琴來(lái)吹一吹,，但畢竟沒(méi)買成。不過(guò)我至今還佩服譚老師的音樂(lè)才華,。

譚老式人挺厲害的,，不過(guò)他從沒(méi)在班上打過(guò)一個(gè)人。因?yàn)檫@樣,，大家在背后叫他“老譚”,，有一次,，我上課不專心走了神，不知何時(shí)他站在我的課桌前面,，大吼一聲“嘿”,，同時(shí)瞪大眼睛嚴(yán)肅地盯著我。當(dāng)時(shí)嚇得我不知所措了,，心想,，“媽呀!這運(yùn)氣也太背了吧!”但他立刻收斂回嚴(yán)肅的神情，用余光向班上掃過(guò)一遍,，轉(zhuǎn)而笑著說(shuō)：“剛才我看到有人走了神耶!”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課,。太險(xiǎn)了，差點(diǎn)就完蛋了!還有的時(shí)候,，有不想去上早自習(xí)的同學(xué),，只要一聽說(shuō)是譚老師的課，便立刻起床飛奔到教室,。嘿!這就是譚老師的威信和魔力,。

教師，是人類靈魂的工程師,，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，是塑造未來(lái)的雕塑家。老師,，您不是演員,，卻吸引了我們對(duì)知識(shí)渴望的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌謠,。

鮮花感謝雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空,，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他翱翔;高山感謝大地,，是因?yàn)榇蟮刈屗呗?我們感謝老師，是因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn),。此時(shí)此刻,，我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：譚老師，您是當(dāng)之無(wú)愧的人類靈魂的工程師!

我的演講結(jié)束,，謝謝大家!