當(dāng)我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進步做出貢獻,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

青春期教育心得體會版面篇一

近年來，隨著社會的進步和教育觀念的更新,，男性青春期教育逐漸受到重視,。作為一名參與男性青春期教育的教師，我不僅在實踐中感受到了男生們的成長與進步,，更收獲了許多心得體會,。在這篇文章中，我將結(jié)合自身經(jīng)驗,，從身心健康,、性知識、個人發(fā)展,、家庭關(guān)系以及社會責(zé)任五個方面,，談?wù)勎覍τ谀行郧啻浩诮逃捏w會與認識。

首先，關(guān)于身心健康方面的教育,。男性青春期是生理和心理上發(fā)生巨大變化的時期,，他們的身體開始發(fā)育，荷爾蒙分泌活躍,，因此需要注意培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣,。在課堂里，我經(jīng)常向男生們強調(diào)健康的飲食和規(guī)律的作息,，教他們?nèi)绾伪３稚眢w的健康,，并提醒他們主動關(guān)注自己的身心狀態(tài)。同時,，我也鼓勵男生們積極參加體育運動,，通過運動鍛煉來釋放內(nèi)心的壓力，保持心情的愉悅,。

其次,，性知識的教育也是男性青春期教育的重要內(nèi)容。青春期是性知識教育的關(guān)鍵時期,，男生們對于性方面的好奇心和求知欲在這個階段尤為強烈,。因此，給予他們正確的性教育至關(guān)重要,。在課堂上,，我會結(jié)合青春期的特點向男生們講解生理和心理上的變化，以及性與情感方面的知識,。并且,，我強調(diào)尊重他們個體之間的差異和多樣性，培養(yǎng)他們正確的性觀念和性道德觀,。

第三,，關(guān)于個人發(fā)展方面的教育。青春期是男性個人發(fā)展的關(guān)鍵時期,，他們開始慢慢形成自己的價值觀和人生觀,。因此，教育要更加注重培養(yǎng)男生們的獨立思考和創(chuàng)新能力,。我經(jīng)常引導(dǎo)男生們通過閱讀和思考,，形成自己獨立的見解，并鼓勵他們積極參與社會實踐,，鍛煉個人的能力,。我也會給予他們積極的鼓勵和肯定，讓他們逐漸樹立自信心,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。

第四,，關(guān)于家庭關(guān)系的教育。男性青春期對于家庭關(guān)系的影響尤為重要,，家庭的溫暖和支持對于他們的成長至關(guān)重要。在課堂上,，我常常提醒男生們關(guān)注家庭的重要性,，鼓勵他們與家人之間保持良好的溝通和互動。我也給予他們家庭教育經(jīng)驗分享,，并教導(dǎo)他們應(yīng)當(dāng)尊重父母和兄弟姐妹,，培養(yǎng)良好的家庭倫理觀念。

最后,，關(guān)于社會責(zé)任的教育,。男性青春期是形成社會責(zé)任感的時期，他們開始逐漸意識到自己的身份和角色,，應(yīng)當(dāng)為社會做出貢獻,。因此，教育要引導(dǎo)他們培養(yǎng)社會責(zé)任感和公民意識,。在我的課堂上,，我常常通過引導(dǎo)討論和實踐活動，讓男生們認識到自己在家庭和社會中的重要性,，并鼓勵他們積極參與各種社區(qū)活動,，為社會做出自己的貢獻。

綜上所述,，男性青春期教育是一項復(fù)雜而重要的工作,，它關(guān)系到男生們的身心健康、性知識,、個人發(fā)展,、家庭關(guān)系以及社會責(zé)任等方面。通過我的實踐經(jīng)驗,，我深深認識到男性青春期教育的重要性,，我也將繼續(xù)在教育中努力，為男生們提供更好的教育,，幫助他們健康成長,，成為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣恕?/p>

青春期教育心得體會版面篇二

(一)學(xué)生感受：

學(xué)生在開展了青春期研究之后，寫下了這樣的話語：

感受一：通過學(xué)習(xí),，我們知道了只有獲得真正的健康,，才有可能快樂。同時我們還知道了應(yīng)該如何評價自己的心理健康水平,，知道了標準,，掌握了方法,，這很有用。

感受二：原來我們班經(jīng)常有這樣的一類現(xiàn)象：男生和女生之間,，不互相體諒,，諒解，謙讓!還有些男生老瞎說一些特別無聊的閑話,，去傷害女生,。我覺得很不好，但是不知道怎么辦,。通過上這節(jié)課,，我觀察到我們班的這些現(xiàn)象慢慢地消失了。班里,，不管是男生,，還是女生遇到一些困難，大家都會盡全力幫助他,，使得我們的關(guān)系更加和睦,。我們能在這樣的一個班里，這是我們的緣分,，我們應(yīng)該去珍惜它,，使我們這個大家庭變得更加幸福，更溫馨,。

感受三：在我們看電視時,，經(jīng)常會看到一些男女共同完成的節(jié)目，在學(xué)校里,，我們也會常?？吹酱蠹一ハ鄮椭环帜阄??？稍谝郧埃覀儠X得很不好意思,?？赏ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn),，男女生交往是正常的,，關(guān)鍵是要把心態(tài)放正，消除緊張感,。

(二)家長感受：

感受一：總說要關(guān)心孩子的心理健康,，但是什么是心理健康呢?通過教學(xué)，我們找到了答案,。同時,，也學(xué)會了怎樣評價孩子的心理健康水平,。

感受二：教師的精心設(shè)計使我們家長能夠了解到學(xué)生心理狀況。原來,，總覺得自己的孩子長大了,，挺好的。但是,，孩子卻總抱怨自己對他管得太多,，而我們也總覺得自己很累。雖然也知道孩子已經(jīng)進入了青春期,，但是總是無從下手。通過老師的這節(jié)課,，我們發(fā)現(xiàn)：平時與孩子的溝通交流太少了,，應(yīng)該抽出時間多關(guān)心他們心里是怎樣想的，不可動不動就扣上早戀的帽子,。群體的交往不但有很多樂趣,，還可以學(xué)習(xí)多個異性身上的優(yōu)點。如果一味指責(zé)孩子,，阻止孩子同異性交往,，很可能使他們產(chǎn)生逆反心理，本來不是那么回事,，也故意做出那樣的事來,，結(jié)果事態(tài)的發(fā)展與父母的初衷剛好相反。

感受三：孩子長大了,，總擔(dān)心誰和誰好了,，會影響孩子的學(xué)習(xí)，但又沒有什么好辦法,。通過與孩子們一起上課,，知道了做為家長首先要平和自己的心態(tài)，才能解決學(xué)生的心理問題,。

教師感受：在教育教學(xué)的研究中,，使我們教師覺得：

1.教學(xué)思路更加明朗：

我們的教學(xué)一定以生為本，做好課前調(diào)查,，了解學(xué)生的需求,，使教育更加具有針對性。在對案例分析時,，幫助別人分析問題并解決,，正向引導(dǎo)學(xué)生的心理，獲得相應(yīng)的方法,。影射自己做得怎樣的時候,，學(xué)生就能很好地進行遷移,，找到自己行為中做得好的地方,，和做得不合適的地方,，最終不斷完善自己,，使自己更加健康,。期間,，教師一定要注意做到尊重,、保護學(xué)生的隱私,。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)夭捎眯∑穭?、心理游戲,、實踐活動等形式也可以讓人耳目一新,，充分調(diào)動了學(xué)生參與課堂的積極性。

2.管理意識更加藝術(shù)：

在管理學(xué)生方面,，我們一定要注意在學(xué)生即便犯了錯的時候,，也要一分為二的看問題，尊重學(xué)生的心理,，保護好學(xué)生的自尊心,。

3.師生關(guān)系更加和諧：

因為我們要針對學(xué)生的年齡特點，開展心理健康教育,。所以我們在平常的教育教學(xué)中就更加注重自身心理的健康,，同時在與學(xué)生的交流中，更要注意與學(xué)生溝通的藝術(shù),，這樣才能使學(xué)生從心理上愿意與你去交流,，發(fā)現(xiàn)自己身上的問題。

四,、實踐效果：

1.教師和家長的教育觀念得到更新,。剛開始研究時，我們總覺得在小學(xué)談?wù)撉啻浩诘膯栴},，太敏感了,。經(jīng)過實踐，我們發(fā)現(xiàn)：學(xué)生很渴望得到這方面的知識,，這一點從他們關(guān)注的眼神就可以知道,。另外，無論是教師,，還是學(xué)生,，慢慢地，已經(jīng)有羞澀變得很自然,、大方,，畢竟青春期心理教育能使我們的孩子順利地度過由兒童逐漸發(fā)育成為成年人的轉(zhuǎn)變。

2.促進了學(xué)生的健康成長,。通過學(xué)校和家長的共同努力,，青春期心理健康教育已在學(xué)生身上出現(xiàn)了明顯的教育效應(yīng),，主要表現(xiàn)在：(1)認識心理健康的標準，學(xué)會自測心理健康的方法,，并且明確了經(jīng)常進行心理健康的自測,，能夠不斷提高自我和完善自我。(2)有效地預(yù)防和消除因性生理變化引起的心理困惑,，如對月經(jīng),、遺精、手淫等現(xiàn)象產(chǎn)生恐懼,、焦慮,、自責(zé)等。(3)掌握與異性交往的一些準則,，便于建立正常的交往,，樹立健康和異性交往觀念，形成正確的異性交往態(tài)度,，增強自我保護意識，學(xué)會必要的自我保護技巧,，提高自我保護能力,。在一定程度上減少了早戀問題的發(fā)生。

總之,，高年級青春期心理健康教育勢在必行,。在這個研究過程中，師,、生,、家長三方都是受益的。教師能夠在和諧之中提高自身;學(xué)生能夠更加健康地成長;師生關(guān)系更加和諧融洽,。家長既能設(shè)身處地的為孩子著想,，又能及時配合教師工作，為孩子幸福人生奠定了基礎(chǔ),。對小學(xué)高年級孩子進行青春期心理健康教育不是暫時的,，而是長久的。面對高年級學(xué)生存在的種.種心理問題,，只要我們攜起手來關(guān)注細節(jié),，以心交心，針對學(xué)生出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的各種心理問題,，從正面給他們以具體的幫助和指導(dǎo),，使學(xué)生的心理處于良好的健康狀態(tài)，從而促進學(xué)生和諧地發(fā)展,，健康地成長,。

青春期教育心得體會版面篇三

健全人格是學(xué)生走向社會必要的一種素質(zhì),，而健全人格的塑造必定依據(jù)學(xué)生生理及心理發(fā)展的規(guī)律。高中學(xué)生正處于“自我意識”和“獨立意識”的覺醒和發(fā)展時期,，他們在長大過程中,，還有好多不能熟的地方，必定依靠教師的指點和幫助,。我們應(yīng)變“外塑”為“內(nèi)化”,，掌握學(xué)生的興趣和愛好，豐富學(xué)生的生活,，使學(xué)生對學(xué)習(xí),、前途充滿信心。從現(xiàn)代意識,、自我認知,、基本的道德規(guī)范和行為準則等方面人手，教會學(xué)生學(xué)會自我談?wù)?、自我調(diào)治,、自我控制，從而形成自己較為牢固的人格特點,，以期達到人格塑造不斷完滿的目的,。

進入青春期的高中學(xué)生，隨著生理發(fā)育成熟,，不能防備地會產(chǎn)生對異性的好奇和對愛情的研究,。他們生活經(jīng)驗不足，感情易激動,，自制力缺乏,，極易墜入早戀的泥潭。為引導(dǎo)學(xué)生正確認識早戀的危害性,，順利渡過青春期,，需要對學(xué)生進行心理指導(dǎo)。閑談是對學(xué)生進行心理情緒的有效方法之一,。教師若能巧妙地掌握機會,，以相關(guān)青春期、性心理方面的知識為引導(dǎo),，層層解析,，就會深入學(xué)生心靈，使學(xué)生從中獲取啟迪,。其他,，還有“_現(xiàn)象”比方“超級女生”、“追求高花銷”比方衣著衣服等敏感而又十分重要的問題，教師若是能運用相關(guān)的心理學(xué)知識進行教育引導(dǎo),，其說服力遠遠勝過空洞的說教,。

我校將青春期教育列人了學(xué)生思想道德教育范圍，如期對學(xué)生進行青春期教育,，其中包括現(xiàn)代的青年觀,，青春期生理、心理知識,，觀看青春期知識錄像帶,，設(shè)計、發(fā)放,、解析檢查問卷等,。我們以成立什么樣的人生觀為主題，利用多種形似組織學(xué)生會商談?wù)?，指?dǎo)他們劃清貞潔的友誼,、誠摯的愛情和早戀的界限，認清科學(xué)的人生觀,，成立遠大理想和崇拜的理想,，教育學(xué)生珍惜青春期大好歲月，專心學(xué)習(xí),，讓學(xué)生認識自我,，做到自愛、自尊,、自重,、自強,，擁有必然的自我控制能力,。

若是能運用相關(guān)的心理學(xué)知識進行教育引導(dǎo)，其說服力遠遠勝過空洞的說教,。我校將青春期教育列人了學(xué)生思想道德教育范圍,，如期對學(xué)生進行青春期教育，其中包括現(xiàn)代的青年觀,，青春期生理,、心理知識，觀看青春期知識錄像帶,，設(shè)計,、發(fā)放、解析檢查問卷等,。我們以成立什么樣的人生觀為主題,，利用多種形似組織學(xué)生會商談?wù)摚笇?dǎo)他們劃清貞潔的友誼、誠摯的愛情和早戀的界限,，認清科學(xué)的人生觀,，成立遠大理想和崇拜的理想，教育學(xué)生珍惜青春期大好歲月,，專心學(xué)習(xí),，讓學(xué)生認識自我，做到自愛,、自尊,、自重、自強,，擁有必然的自我控制能力,。

生進行心理咨詢引誘，從而加強學(xué)生的個別教育,。如對性格內(nèi)向不善交往的學(xué)生可結(jié)合相關(guān)社會心理學(xué)知識,、進行社會交往和社會適應(yīng)的教育;對那些所謂“屢教不改”的學(xué)生則指導(dǎo)其進行意志質(zhì)量的鍛煉;對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，既要進行學(xué)習(xí)目的性的教育,，又要教給他們科學(xué)的觀察,、記憶、思想的方法,，使他們改進學(xué)習(xí)方法,，求得較大進步;對由于心理健康問題所造成的學(xué)生在情緒、性格和人際關(guān)系上的弊端等,，都應(yīng)想方法幫助他們消除,，省得造成不用要的危害和結(jié)果。在進行個別教育,、心理咨詢時,，要語氣平和、態(tài)度誠意,，要選擇合適的場所進行發(fā)言,。這樣，會更有益地幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會和認識自己,，完滿自己,，促使學(xué)生自我精神保健的自覺和自我精神支持系統(tǒng)的完滿。

發(fā)育的學(xué)生獲取了鍛煉,，更利于身體健康,。教師能夠運用觀察、實驗,、量表測量等方法認識和掌握每一個學(xué)生的心理發(fā)展特點和水平,，成立起每個學(xué)生的心理檔案,。如：能夠經(jīng)過心理學(xué)量表測量出學(xué)生的智力發(fā)展水平、性格特點,、氣質(zhì)種類等心理特點;也可經(jīng)過觀察,、實驗等方法認識學(xué)生的心理過程、感情義志,、自我意識,、社會交往能力等方面的心理發(fā)展情況;還可以夠經(jīng)過學(xué)生的言論舉止、筆錄文章,、行為表現(xiàn)等認識學(xué)生的典型心理,。爾后教師可采用卡片的形式成立心理檔案，以便今后的管理和教育,、授課活動,。

經(jīng)過上述工作的睜開，使我們更加認識學(xué)生的心理,、生理狀態(tài),。能夠既照顧學(xué)生共同的年齡特點，又兼顧每個學(xué)生的個性特點,，對其心理變化,、發(fā)展過程作系統(tǒng)的動向的觀察，真切做到因材施教,、有的放矢,，因材施教。

青春期教育心得體會版面篇四

第一段：引言（約200字）,。

青春期是一個人從兒童向成年轉(zhuǎn)變的重要階段,，對于男性來說，這是他們身心發(fā)展上的關(guān)鍵時期,。在這個階段,，男孩們正在經(jīng)歷身體上的變化，同時也面臨著心理和社會方面的挑戰(zhàn),。因此,，男性青春期教育變得至關(guān)重要,。在過去的幾年里,，我個人經(jīng)歷了男性青春期教育，我深刻體會到了其重要性和對我個人成長的影響,。

第二段：身體變化（約300字）,。

男性青春期的顯著特征之一是身體的發(fā)育變化。在這個階段,，我開始感覺到身高的增加,，肌肉的發(fā)育和聲音的變深。然而，這些變化并不總是順利的,。我記得有一段時間,，我的身體不協(xié)調(diào)，手腳總是笨拙地碰到周圍的東西,。對此,，我接受了體育鍛煉，并參加了一些團隊活動,，如足球和籃球,，這幫助我提高了身體的協(xié)調(diào)性和平衡感。此外,，我還注意到了營養(yǎng)對身體發(fā)育的重要性,，開始關(guān)注自己的飲食，并盡量選擇均衡的飲食,，包括蔬菜,、水果和蛋白質(zhì)。

第三段：心理挑戰(zhàn)（約300字）,。

在男性青春期,，身體變化伴隨著心理上的挑戰(zhàn)。我經(jīng)歷了情緒的起伏和心理狀態(tài)的不穩(wěn)定,。有時我會感到焦慮,、沮喪或易怒，對身份和自尊心產(chǎn)生疑問,。然而,，我學(xué)會了傾聽自己的情緒，并找到了應(yīng)對的方式,。例如,，我學(xué)會了通過運動和藝術(shù)來緩解壓力。此外,，和家人和朋友之間的交流也對我起到了很大的支持作用,。他們對我的問題傾聽，給予我建議和鼓勵,，讓我感到我并不孤單,。

第四段：社交挑戰(zhàn)（約300字）。

在男性青春期,，社交關(guān)系的改變也是一項重要的挑戰(zhàn),。在這個階段，我開始對異性產(chǎn)生興趣,，并渴望融入同齡人的社交圈子,。然而,，我也面臨著自我意識和自信心不足的困擾。通過參加一些興趣小組和社區(qū)活動,，我擴展了自己的社交圈子,，并結(jié)識了一些志同道合的朋友。此外,，我也積極參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的一些活動，提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)和溝通能力,，并為自己樹立了積極的形象,。

第五段：結(jié)論（約200字）。

男性青春期教育對于每個男孩都是至關(guān)重要的,。通過這個階段,，我深刻認識到了身體、心理和社交方面的挑戰(zhàn),，并學(xué)會了面對和克服這些挑戰(zhàn)的方法,。通過身體鍛煉、情緒管理和積極參與社交活動,，我逐漸成長為一個更加自信和健康的年輕人,。我相信，男性青春期教育不僅僅是對男孩們的關(guān)愛和培養(yǎng),，還是培養(yǎng)未來社會棟梁的重要途徑,。我們應(yīng)該重視男性青春期的教育，為男孩們提供更好的發(fā)展環(huán)境和資源,。

青春期教育心得體會版面篇五

青春期是一個人成長的關(guān)鍵時期,，而作為中學(xué)教師，我深知教育學(xué)生青春期是一項重要的任務(wù),。多年來,，我不斷探索和實踐，總結(jié)出一些關(guān)于青春期學(xué)生教育的心得體會,。下面我將圍繞著青春期學(xué)生的特點和需要,，從師生關(guān)系、學(xué)科教育,、身心健康,、學(xué)校活動以及家校合作五個方面進行探討,。

第一段：建立良好的師生關(guān)系,。

在青春期學(xué)生的教育中,，建立良好的師生關(guān)系是至關(guān)重要的,。青春期學(xué)生正處于自我認同和獨立性發(fā)展的階段,，他們追求自己的獨特性和尊重，需要被理解和關(guān)注,。作為教師,，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個性，與他們建立平等和信任的關(guān)系,。我們要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,，通過與他們的溝通交流，了解他們的需求和困惑,，并提供合適的支持和指導(dǎo),。這樣，學(xué)生會感到被尊重和認同,，在教育環(huán)境中更加積極和愉快地成長,。

第二段：關(guān)注全面教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。

青春期學(xué)生正面臨著學(xué)科知識的增多和挑戰(zhàn),，我們應(yīng)該幫助他們逐步形成自主學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)科教育中,，我們要將知識和技能的教學(xué)與學(xué)生的興趣,、實踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)相結(jié)合。通過啟發(fā)學(xué)生的思維,，培養(yǎng)他們的問題解決能力和創(chuàng)造力,，提升他們的綜合素質(zhì)。此外,，我們還要鼓勵學(xué)生積極參與課外活動,，開展實踐和社交能力的培養(yǎng)。只有這樣,，學(xué)生才能享受到全面教育的益處,，實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。

第三段：關(guān)注學(xué)生的身心健康,。

在青春期,，學(xué)生的身心發(fā)展非常迅速，他們?nèi)菀资艿礁鞣N困惑和壓力的影響,。因此,，我們要關(guān)注學(xué)生的身心健康。首先,，我們要了解學(xué)生的身心發(fā)展特點,，幫助他們建立正確的自我認知，樹立健康的人生觀和價值觀,。同時,，我們要提供合理的學(xué)習(xí)壓力和適度的休息,，幫助學(xué)生平衡學(xué)習(xí)和生活。此外,，我們要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的飲食和睡眠,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。通過關(guān)注學(xué)生的身心健康,，我們可以幫助他們更好地應(yīng)對挑戰(zhàn),，享受健康快樂的青春期。

第四段：開展豐富多彩的學(xué)?；顒?。

學(xué)校活動不僅可以為學(xué)生提供廣泛的學(xué)習(xí)和交流機會,，還可以增強學(xué)生的團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力,。因此，在青春期學(xué)生的教育中,，我們應(yīng)該開展豐富多彩的學(xué)?；顒印＿@些活動可以包括學(xué)科競賽,、社團和學(xué)生會活動等,。我們要充分尊重學(xué)生的意愿和需求，鼓勵他們積極參與,，培養(yǎng)他們的綜合能力和社交能力,。通過學(xué)校活動的開展,，我們可以為學(xué)生提供更廣闊的成長空間,，促進他們?nèi)姘l(fā)展。

第五段：加強家校合作,，共同關(guān)注學(xué)生的成長,。

家庭是青春期學(xué)生最重要的支持系統(tǒng)，而家校合作是促進學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑,。作為教師,，我們應(yīng)積極與家長溝通交流，了解學(xué)生在家庭中的情況和需求,。與此同時,，我們也要及時向家長傳達學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展進展。通過家校合作,，我們可以共同關(guān)注學(xué)生的成長,，提供更好的教育支持和引導(dǎo)。在青春期學(xué)生的教育中，家校合作是不可或缺的一環(huán),，我們要攜手合作,，為學(xué)生的成長營造更好的環(huán)境。

總結(jié)：

通過以上幾個方面的探討,，我深切體會到青春期學(xué)生教育的復(fù)雜性和重要性,。面對青春期學(xué)生的特點和需要,，我們要建立良好的師生關(guān)系,，關(guān)注全面教育，注重學(xué)生的身心健康,，開展豐富多彩的學(xué)?；顒樱訌娂倚：献?。只有通過共同努力,，我們才能更好地引導(dǎo)青春期學(xué)生成長，幫助他們實現(xiàn)全面發(fā)展,。

青春期教育心得體會版面篇六

(五)把心靈中的積郁傾吐出來,。思想和情緒上的矛盾長期郁悶在心中，會影響腦功能,，造成心理失常,。思維情緒上的問題只有將它傾吐出來，心情才會感到舒暢,，并能起到一定的安定作用,。

青春期是兒童向成人過渡的中間階段，這個時期孩子在生理和心理兩方面都發(fā)生劇變,，尤其隨著性器官的發(fā)育以及第二性征的出現(xiàn),，男女生在心理方面也發(fā)生了很大的變化，反映出明顯的性心理特點,。

青少年在性心理上一般都要經(jīng)過以下三個發(fā)展階段,。

1.對異性的暫疏遠期。

在青春發(fā)育初期一段較短的時期內(nèi),，中學(xué)生常常會避開異性同學(xué),，這種現(xiàn)象尤以女生表現(xiàn)得最為明顯。這主要與生理因素有關(guān),。由于第二性征的出現(xiàn),，使中學(xué)生對自身所發(fā)生的劇變感到茫然與害羞，本能地產(chǎn)生對異性的疏遠,，甚至對異性反感,。

這一時期大約會持續(xù)1年左右。青春期開始后，由于男女少年在形態(tài)上,、機能上的差別日益明顯,，他們在互相接觸中便結(jié)束了童年那種無拘無束地打鬧嬉笑的時期，出現(xiàn)了短暫的疏遠期,。

他們在學(xué)習(xí),、活動中很少往來。由于男女性格的不同,，此階段男生會嫌女生嬌氣,、膽小、氣量不大;而女生則討厭男生的粗野,、淘氣,、不懂事。這種現(xiàn)象一般出現(xiàn)在小學(xué)高年級至初中一,、二年級,。

2.對長者敬慕期。

在青春發(fā)育的中期,，中學(xué)生常常會對周圍環(huán)境中的某些在文藝,、體育、學(xué)識以及外貌上特別出眾者(多數(shù)是同性或異性的年長者),，在精神上引起共鳴,，仰慕愛戴，心神向往,，而且盡量模仿這些長者的言談舉動,，以至入迷。

3.對異性向往期,。

青少年隨著身心兩方面的不斷發(fā)育,，對第二性征的發(fā)育產(chǎn)生了好奇、不安,，甚至恐懼的心理,，渴望了解性知識。到了青春發(fā)育的后期,，隨著性發(fā)育的日漸成熟,，中學(xué)生常常對與自己年齡相當(dāng)?shù)漠愋援a(chǎn)生興趣，并希望和他(她)有所接觸,，或在各種場合中,，想辦法吸引他(她)對自己的注意。但由于中學(xué)生情緒的不穩(wěn)定,，自我意識很強,，在接觸過程中，容易引起沖突，或因瑣碎小事爭吵甚至絕交,，因此交往對象會有所變換,，表現(xiàn)為今天與張三好，明天又覺得張三不好二而李四特好,。

對異性的暫時疏遠所持續(xù)的時間是很短暫的,。在這短暫的時間過后，男女少年很快就產(chǎn)生了一種彼此接近的需要,，產(chǎn)生互相吸引的心理,。如喜歡一起游戲，一起做作業(yè),，一起參加各種社會活動等,。這時期青少年性意識的發(fā)展如果得不到正確的引導(dǎo),，可能出現(xiàn)早戀等不良傾向,。甚至于把功課、集體活動置之不理,。當(dāng)然,，正常的男女往來是應(yīng)該被接受、被鼓勵的,，對異性有好感也不等于談戀愛,，青少年應(yīng)正確把握。

青春期教育心得體會版面篇七

為了讓孩子能體會到做父母的愛,，能讓其走上正確的路我曾經(jīng)使用了太多的方法,。以前慣用的是講道理為主，偶爾的打罵為輔,。但這次孩子離家的事情,，讓我困惑了很久。從自身找找原因,，看哪個地方存在問題,，讓孩子會有這樣的選擇。歸類起來就是給孩子的感覺,，我們做父母的把她們逼得太緊了,，對孩子的要求太高了，太急于求成了,。

二,、孩子進入初中，身體開始發(fā)育,，處于青春期,，尤其是女孩身體發(fā)生一定的變化，對異性會很自然的產(chǎn)生那種神秘感。我們做父母的也同樣從這個年齡段渡過,，應(yīng)該很理解那種感覺是什么,。但當(dāng)孩子又這種朦朧感的時候，有些異樣的舉動,，咱做父母大多首先考慮的是咱自己的臉面,，怕孩子什么舉動會讓做父母的丟人現(xiàn)眼。而根本沒有站在孩子的角度,，看看該如何正確的引導(dǎo)幫助孩子,，正確的認識男孩女孩之間的關(guān)系，和孩子一起度過這個他們認為是很神秘的時期,。其實咱做父母的越避諱去談,，就越是增加了孩子的神秘感。

三,、孩子成長到現(xiàn)在,，回想一下，我們作父母的表揚過幾次自己的孩子?尤其是當(dāng)著外人面的時候,。大多的時間,，都是拿周圍很優(yōu)秀很不會闖禍的孩子，在孩子面前說來說去,。我們作父母的自己把這個疙瘩系在了孩子的心里,。孩子也是人，也有面子,，當(dāng)著外人的面說自己的孩子不如別人,，別的孩子多么多么好，孩子自己沒有面子,，這無形當(dāng)中又給了她們無形的壓力,。今后勸慰所有的父母包含我自己，學(xué)著把自己孩子身上的優(yōu)點,，在外人面前也很自然的說出來,。孩子有了面子，就會更鼓勁,，當(dāng)然咱的這種做法很自然的也能夠拉近和孩子之間的距離,。

五、孩子在這個逆反期,，需要父母幫助,，安撫的時候，可能不一定通過語言,。有時她們的一個眼神一個舉動,，如果我們做父母的能理解了,，去及時的親她抱她一下或提供適時的幫助，她們可能會很感動,，雖然她們也不會通過語言去表達這種感動,。心靈深處的那種默許是要靠心靈去感應(yīng)的。

所以,，想拉近和孩子的距離的父母,，這當(dāng)然包含我自己在內(nèi)。當(dāng)孩子犯了錯誤的時候,，要壓住自己的火氣,，努力的擠一個笑臉給孩子，讓孩子首先感覺到父母沒有背離她們,，讓她們感受到那份溫暖,。要培養(yǎng)和孩子有可以相通的興趣，這樣才能和孩子有共同的語言,，縮小與孩子之間的代溝,。

青春期教育心得體會版面篇八

本人由于參加過c證培訓(xùn)和多次班主任培訓(xùn)，對于學(xué)生的青春期問題非常關(guān)注,，所以本次網(wǎng)上學(xué)習(xí)看到繼續(xù)教育科目中有《青春期教育》的科目覺得非常實用,。如果我們高中教師能夠有意識地學(xué)習(xí)青春期教育的有關(guān)知識,，對于管理和教育學(xué)生應(yīng)是非常實用的,。

本人認為高中生主要心理咨詢問題有以下幾點：

1、感情問題上的空白,，隨著年齡的增長,，身體的各器官發(fā)育良好，性器官的發(fā)育,，以及青春期的原因?qū)е铝四信g的誤會與隔閡,。學(xué)生間談戀愛情況比較普遍，而且戀愛對象不穩(wěn)定,，戀人間容易發(fā)生沖突影響正常的學(xué)習(xí),，甚至影響班級其他學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。班級學(xué)生也容易孤立談戀愛的學(xué)生,，很奇怪的是,，戀愛雙方中，女生往往更容易被孤立,。

2,、學(xué)習(xí)壓力的增大，競爭意識的增強,，對周圍身邊事物的認知能力加強,。十多年的讀書就看最后的高考了,，雖然今天的高考不像苦人所說的“一考定終身”，但是目前的高考還是人生當(dāng)中最重要的事情,，所以學(xué)生學(xué)習(xí)壓力增大也是很正常的事情,。學(xué)習(xí)壓力大的'例子，在我這幾年的`教學(xué)生涯中碰到頻率非常高,，特別是那些交了較多贊助費而家境又相對困難的學(xué)生,。

3、學(xué)生的抑郁行為,，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中遇到各種各樣的挫折,，如果不合理的進行釋放或疏通，往往會導(dǎo)致學(xué)生的心理咨詢抑郁的增加,，心理咨詢問題逐步上升,，產(chǎn)生各種暴力行為或者反社會行為。

4,、自我安全感問題,，學(xué)生在生活中往往不信任同伴或者家人，認為自己沒有安全感,。不被社會認同或者人際交往問題的不協(xié)調(diào)等原因是造成學(xué)生自我安全感的消失主要因素,。另外，學(xué)生與學(xué)生,，學(xué)生與家長,，學(xué)生與老師之間的溝通較少也是造成學(xué)生自我安全感消失的因素之一。

本人針對以上問題,，特別是青春期感情問題,，結(jié)合繼續(xù)教育科目中《青春期教育》所學(xué)的內(nèi)容，我認為處理學(xué)生心理咨詢問題的方法有：

1,、加強學(xué)生與各方面的交流溝通,，讓學(xué)生主動的說出自己的壓力在哪些方面。這樣學(xué)生也不容易陷入戀愛的困境,，特別是一些單親家庭中缺少和家長溝通的學(xué)生,，更容易有機會把自己的不合理的情緒宣泄出去。同時又減少了學(xué)生和戀人間的交流時間,，久而久之和戀人間的感情也容易淡漠,。

2、通過班會課讓學(xué)生更好的了解生理和心理咨詢健康知識,。甚至可以開設(shè)一些專門的戀愛課,，告訴學(xué)生愛情是神圣的，尤其是初戀每個人一生都只有一次機會,，所以一定要珍惜,，要發(fā)自肺腑的愛別人,，對自己和戀人都要負責(zé)，如果因為高中生活壓力大,，或者因為青春期萌動而不負責(zé)任地談戀愛,，那就是對初戀的褻瀆，對愛情的不負責(zé)任等等,。

3,、開展必要的性知識教育。

通過班會課,，分男生和女生單獨開課效果較好,，最好和其他兄弟班級一起開課，或者學(xué)校有能力的話,，可以請一些外面的專家來做講座,，學(xué)生對這類課，表明上看很排斥,，但實際上聽得是很認真的,，高中生受中國傳統(tǒng)思想影響下，既想聽性知識,，又怕別人說他們不正經(jīng),，如果通過正面的性知識教育去學(xué)習(xí)，總比學(xué)生通過非正常途徑去學(xué)習(xí)性知識要好得多,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生愛的情感，正確認識和區(qū)別友誼與戀愛,。

引導(dǎo)學(xué)生感受親情,、友情，建立高尚純潔的友誼,，互幫互助，認識到人生存在的動力不是金錢和名利,，而是一種熱愛之情,，但又不能產(chǎn)生心理咨詢和生理上的依戀之愛，避免早戀現(xiàn)象,，以防浪費精力和時間而影響正確的學(xué)習(xí)和身心受到傷害,。使學(xué)生做到自尊、自愛,、自強,、自立。

總之,，高中生正處于人格重建和心理咨詢極易扭曲的危險期,，需要建立一套完善,、科學(xué)的心理咨詢輔導(dǎo)和治療體系，家長和教師對學(xué)生應(yīng)進行切實可行的心理咨詢健康教育,?！肚啻浩诮逃返膶W(xué)習(xí)對于高中教師來說是比較實用的。

青春期教育心得體會版面篇九

青春期是人生中一個特殊而重要的階段,，這個階段的學(xué)生面臨著身心發(fā)展的巨大變化,，同時也面臨著許多教育問題。作為青春期學(xué)生的教育者,，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點和需求,，采取適當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ瑤椭麄兘】档囟冗^這一階段,，以便他們成為獨立,、自信和有責(zé)任心的成年人。經(jīng)過多年的實踐與體會,，我發(fā)現(xiàn)以下幾點對于青春期學(xué)生的教育尤為重要,。

首先，建立良好的師生關(guān)系是青春期學(xué)生教育的基礎(chǔ),。青春期學(xué)生的心理和情感特點導(dǎo)致他們對人際關(guān)系的敏感和特殊需求,。作為教育者，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個體差異和情感狀態(tài),，與學(xué)生建立良好的互動關(guān)系,。我們應(yīng)該尊重學(xué)生的選擇，鼓勵他們表現(xiàn)自己的意見和觀點,，并及時給予積極的反饋,。同時，我們也應(yīng)該時刻保持耐心和包容,，幫助學(xué)生解決他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題,。

其次，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性是在青春期學(xué)生教育中不可或缺的一環(huán),。青春期學(xué)生正處于對世界充滿好奇和探索的時期,，他們渴望知識的積累和個人成長。作為教育者,，我們應(yīng)該發(fā)掘?qū)W生的潛能和興趣,，為他們提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)機會和環(huán)境。我們可以通過引入多樣化的教學(xué)方法和活動,，如實踐探索,、小組合作、游戲化教學(xué)等,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。

再次，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)淖灾骱蜎Q策權(quán)是青春期學(xué)生教育的重要方面,。青春期學(xué)生正在經(jīng)歷從依賴到獨立的轉(zhuǎn)變過程,，他們希望能夠自主地控制自己的學(xué)習(xí)和生活。作為教育者,，我們應(yīng)該給予學(xué)生適當(dāng)?shù)淖灾骱蜎Q策權(quán),，鼓勵他們思考和解決問題，培養(yǎng)他們的獨立思考和自主學(xué)習(xí)能力,。我們可以通過開展研究性學(xué)習(xí),、人際關(guān)系培養(yǎng)、社會實踐等活動,，給予學(xué)生更多的選擇和決策空間,，使他們逐步成為能夠獨立思考和決策的成年人。

最后,，加強青春期學(xué)生的綜合素質(zhì)教育是非常重要的,。青春期學(xué)生的發(fā)展不僅包括知識的學(xué)習(xí)，還包括身體,、心理,、道德和社會等多個方面。作為教育者,，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，并根據(jù)學(xué)生的特點和需求，進行綜合素質(zhì)教育,。我們可以通過開設(shè)體育課程,、心理疏導(dǎo)、品德教育等多種形式,，培養(yǎng)學(xué)生的身體健康,、情感認知、道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感,，使他們成為具備多方面能力的青年,。

總之，青春期學(xué)生的教育是一項挑戰(zhàn)性的工作,，但也是一項具有無限潛力和成就感的工作。通過建立良好的師生關(guān)系,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,、給予學(xué)生適當(dāng)?shù)淖灾骱蜎Q策權(quán)，以及加強學(xué)生的綜合素質(zhì)教育,，我們可以幫助學(xué)生度過青春期的種種問題,，培養(yǎng)他們成為社會發(fā)展所需要的積極向上和有責(zé)任心的成年人,。我們要始終堅持以學(xué)生為中心，關(guān)注他們的成長和發(fā)展,，為他們提供一個良好的教育環(huán)境和平等的學(xué)習(xí)機會,，讓他們在青春期成為最好的自己。

青春期教育心得體會版面篇十

20xx年9月24日至25日,，鄞州區(qū)教育局,、衛(wèi)生局聯(lián)合舉辦了20xx年鄞州區(qū)青春健康教育師資培訓(xùn)班。區(qū)疾控中心陸懷初書記和區(qū)普教科石碧波老師到會并發(fā)表講話,，來自全區(qū)38所學(xué)校的39名負責(zé)青春期健康教育的教師參與了此次培訓(xùn)內(nèi)容,。

培訓(xùn)班邀請了寧波市青春健康教育專家、天一職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授尹幼明老師授課,，尹教授運用pla互動式活動的方式為大家講解了“怎樣做主持人”,、“青春期人際交往”、“保護自己,，勇敢說不”,、“科學(xué)認識和駕馭我們的性”、“預(yù)防性病與艾滋病”,、“珍愛生命,，遠離毒品”、“生殖與避孕”以及“計劃未來”八大部分內(nèi)容,。培訓(xùn)過程中,，尹教授巧妙地運用了小組討論法、案例討論法,、頭腦風(fēng)暴,、角色扮演以及互動游戲等方式來傳授知識，調(diào)動現(xiàn)場氣氛,，各學(xué)員教師和疾控中心的工作人員也都加入互動環(huán)節(jié),。生動有趣的游戲、全新的上課方式讓學(xué)員教師們興致高漲,，師生互動頻繁,，課堂氣氛熱烈，收獲良多,。

我有幸代表藍青學(xué)校參加了此次培訓(xùn),，為期兩天的培訓(xùn)讓我對青少年青春期健康發(fā)展有了更為全面的認知，并同其他學(xué)校教師對如何在校內(nèi)開展學(xué)生青春期健康教育等議題進行了廣泛地交流,。從我校的實際情況出發(fā),，可以從以下幾點入手開展青春期教育：

開設(shè)青春期自我認識、人際關(guān)系處理、行為決定相關(guān)方面的心理健康活動課,，通過小荷才露尖尖角—迎接青春期,、把握青春的旋律—青春期人際交往、我的青春我做主—價值與決定,、靜心聽花開—青春期男女生交往等主題心理健康活動課讓學(xué)生們逐步了解什么是青春期,、男女生青春期特征以及如何和異性健康交往等青春期健康知識，使學(xué)生了解自己在青春期的生理變化,，懂得青春期的衛(wèi)生常識,，更全面深入地了解了青春期知識，消除對青春期的困惑,，樹立正確的青春健康意識,，有益于學(xué)生身心健康和綜合素質(zhì)的提高。

培訓(xùn)學(xué)生同伴咨詢員和寢室心靈護士相互信任的同齡伙伴關(guān)系極容易交流與反饋,，相互分享生活中有用的知識,、經(jīng)驗和信息。在形成正確的知識,、態(tài)度,、行為方面有著十分獨特、有效的作用,?？筛鶕?jù)學(xué)生的具體情況倡導(dǎo)“同伴教育”，培訓(xùn)學(xué)生同伴咨詢員和寢室心靈護士,，讓他們承擔(dān)咨詢溝通員的任務(wù),，以“團體帶動個體”的方式開展活動，負責(zé)班內(nèi)和寢室內(nèi)同學(xué)的心理狀況,，隨時與老師聯(lián)系,。根據(jù)溝通員掌握的班內(nèi)和寢室內(nèi)情況，教師可以有針對性地進行小型輔導(dǎo)或個別交流,，再定時,、定內(nèi)容的活動滲透。

學(xué)生通過青春期健康教育課能大致了解青春期的基本知識,，但還有許多問題需要得到老師的指導(dǎo)和幫助,，各班班主任可加入對學(xué)生青春期心理咨詢的隊伍。因為班主任具有熟悉和親近的優(yōu)勢,，這對于學(xué)生健康心理的形成和的矯正起著重要作用,。班主任不僅是學(xué)生的最有影響的教育者，而且還要成為學(xué)生最知心的朋友,，做學(xué)生的生理與心理醫(yī)生,。同時班主任能兼顧到家長的力量,，通過和家長溝通,，能取得家庭,、學(xué)校、社會,、集體四方面的支持全體動員來關(guān)心,、重視學(xué)生的心理。

通過講座,、宣傳櫥窗,、心靈雞湯廣播、心理社團,、團體心理輔導(dǎo)等平臺普及和宣傳青春期健康教育知識,，從學(xué)校實際出發(fā)，以課堂教育為主陣地,，以課外活動和實踐為輔助,，以生動有趣的系列活動為載體，將青春期健康教育滲透到教育教學(xué)活動中,，整合學(xué)科優(yōu)勢,，根據(jù)不同年段學(xué)生的特點，逐段推進,，因人而異,，全面實施青春期健康教育，推進我校素質(zhì)教育全面發(fā)展,，促使學(xué)生健康成長,。

青春期教育心得體會版面篇十一

錢鐘書曾經(jīng)寫過一本書《圍城》，他告誡我們,，婚姻就像一座圍城,，城里的人想逃出來，城外的人想沖進去,。一旦逃出來,，你會發(fā)現(xiàn)這座城已經(jīng)城門緊閉不再對你開放！這不,，前幾天我的朋友險些逃出,。在三五親人的勸說下才理智的作出決定——這才保住了原有幸福的家庭！

造成彼此感情危機的原因竟由于酒精作怪,，喝酒過量對家里的電視撒氣,，電視遭殃，夫妻反目,。然后鬧冷戰(zhàn),，鬧離婚。他們倒是撒氣了，遭殃的是親人,。千里迢迢跑去說和,，害的親人們擔(dān)心不說，大家也受彼此負能量牽連,，說話難免沖動,，彼此不歡而散。遭遇情緒垃圾攻擊,，就像路上遇到了便便一樣令人不舒服,。好一段時間腦補那臭氣和丑態(tài)，總是揮之不去,?？鬃訉ζ鋵W(xué)生顏回的評價是“不遷怒，不貳過”達到此境界人此乃圣人也,，真正做到絕非容易之事,，需要不斷自我提升人格修養(yǎng)，克制負面情緒,，意識到亂發(fā)脾氣的危害,！輕者，物品損壞,，重者婚姻破裂,，家庭難保！很多人離異的原因,，就是不能容忍對方的脾氣,。著名踢貓效應(yīng)告誡大家，一天的心情,，工作的業(yè)績以及做事順利與否取決于早晨對情緒的管理能力,。

一個人控制情緒的能力，決定你的交往圈子,。（有修養(yǎng)的人不會選擇愛發(fā)脾氣愛發(fā)牢騷的人）決定你的家庭幸福指數(shù)和孩子的教養(yǎng)（你的修養(yǎng)就是孩子的教養(yǎng)）決定你的事業(yè)巔峰（良好的品格修養(yǎng)會給你帶來財富和商機）,，要把修身當(dāng)做終身的必修課！多一分理智,，就會多一份從容,；多一份包容就會海闊天空！

很多人碰到不滿意不順心的事,，家里的寵物,，孩子，老婆,，丈夫,，甚至同事就成了ta的出氣筒,。造成家庭矛盾激化，孩子在恐懼中瑟瑟發(fā)抖,，情緒不穩(wěn),，對家失去安全感和歸屬感。網(wǎng)上有這樣一篇文章“不管夫妻誰吵贏了,，最終輸?shù)囊欢ㄊ呛⒆印?！要想營造一個和諧溫暖的家庭就從控制彼此的情緒開始！讓家庭充滿歌聲與微笑,，讓家變成愛的城堡，讓孩子在愛的包圍下成長,！

說實話,，在教育孩子的學(xué)習(xí)方面，我也沒有什么特別的方法,，也需要多多向大家學(xué)習(xí)更好的方法,。所以今天在這里也是想跟大家相互交流一下，取長補短,，能夠更好地幫助孩子進步,。下面，我就將我自己平時在教育孩子方面的一些做法簡單的和大家分享,，有不當(dāng)之處也歡迎大家一起進行探討,。

首先，我認為要注意培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。從孩子上學(xué)以來,，我們就比較重視她的'學(xué)習(xí)，在她的心中也樹立了一定要好好學(xué),，才能有好的未來,，才能過上自己理想生活的觀念。明確了大方向,，孩子在學(xué)習(xí)上也就相對來說比較積極主動,，能夠有效完成老師布置的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，當(dāng)然了,，孩子有時候也會出現(xiàn)懈怠心理,，這就需要我們及時引導(dǎo)，所以,，我們也會不定時跟孩子談心,，了解了解她近段來的想法，在共情心理的基礎(chǔ)上,，來跟孩子溝通,，這樣孩子比較容易接受,。

在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我的做法是,，及時關(guān)注老師們布置的各項作業(yè),，提醒孩子按時完成，讓孩子有一個良好的時間觀念,。令我比較欣慰的是,，一般孩子都能在完成大部分學(xué)習(xí)任務(wù)后，再去和朋友玩,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能讓孩子受益終生。

其次,，我認為學(xué)習(xí)環(huán)境很重要,。在學(xué)校，有我們負責(zé)任的老師為孩子們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，盡心地幫助孩子們學(xué)習(xí)成長,，這一點我很放心。那么在家里,，就需要我們家長給孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我們家里的做法是，當(dāng)孩子要學(xué)習(xí)的時候,，家里人都基本上不開電視,，就算開電視，也會把聲音調(diào)到最低,。如果有親朋好友到來,，一看到孩子要學(xué)習(xí)，大家也會比較自覺地小聲說話,，就是怕打擾到孩子學(xué)習(xí),，這也是我們長久以來約定俗成的一個小習(xí)慣，一切娛樂活動都要為孩子的學(xué)習(xí)讓步,。

另外,，要讓孩子始終保持一顆善良的心，感恩的心,。這一點,，我覺得我們的教育還算有成效。孩子從小到大很少去議論別人,，很少跟別人有啥矛盾,，心思簡單了，才會有更多的精力去投入學(xué)習(xí),。另外,，從小學(xué)到現(xiàn)在,，對待老師，孩子始終都很尊敬,，到現(xiàn)在,，孩子每年還會去看望他的小學(xué)老師和初中老師。經(jīng)常會聽到孩子說,，我們哪個老師很辛苦啊,，每天那么累，我都可心疼他,。上學(xué)這么多年來,，遇到那么多老師，從來沒聽見他說過哪位老師哪怕一點不是,，甚至不讓任何人說老師不好,。親其師，才能信其道,，端正好態(tài)度，有一顆積極陽光的心,，我相信孩子一定不會差到哪里去的,。

當(dāng)然，學(xué)生學(xué)習(xí)的路程還很長,，家長的任務(wù)也是任重而道遠,。我們要繼續(xù)努力，做好孩子前進道路上的守護者,，助推器,。我也會繼續(xù)嚴格而有溫度地要求孩子的學(xué)習(xí)！

青春期教育心得體會版面篇十二

青春期是每個人成長過程中非常重要的一個階段,，特別是女孩在這一階段中會經(jīng)歷很多身心上的變化和挑戰(zhàn),。面對這些挑戰(zhàn)，我們需要更好地了解和認識自己,，更好地掌握青春期的知識和技能,，并在成長過程中受到指導(dǎo)和幫助。在這篇文章中,，我將分享我的青春期教育心得和感受,，希望對更多的女生有所啟發(fā)。

第二段：了解自己,。

青春期是一個自我探索和發(fā)現(xiàn)的過程,，女生首先需要做的就是了解自己。我們需要認識自己的身體和生理變化,，并對自己的情感和需求有更深入的理解,。此外,，了解自己的性格特點、喜好和價值觀也非常重要,。只有真正了解自己,，我們才能更好地塑造自己的個性和特點。

第三段：掌握知識和技能,。

青春期也是一個需要掌握知識和技能的階段,。女生需要學(xué)習(xí)和了解生殖健康知識、衛(wèi)生保健知識,、心理健康知識等方面的內(nèi)容,，建立正確的價值觀和思維方式，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣和行為方式,。同時,，女生還需要掌握一些自我保護和自我防范的技能，如避免與陌生人接觸,、警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙,，保護自己的個人隱私和安全等。

第四段：接受指導(dǎo)和幫助,。

在青春期成長過程中,，女生需要得到家長、老師和權(quán)威醫(yī)生等專業(yè)人士的指導(dǎo)和幫助,。家長需要關(guān)注女兒的身心健康發(fā)展狀況,，給予理解和支持。老師可以提供更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境,，提供相關(guān)知識和技能的指導(dǎo),。權(quán)威醫(yī)生則可以提供專業(yè)的檢查和咨詢服務(wù)，為女生的身體健康保駕護航,。同時,，女生也需要和朋友、同學(xué)等進行良好的溝通與交流,，共同成長和進步,。

第五段：總結(jié)。

在青春期教育中,，女生需要自我探索和發(fā)現(xiàn),，掌握知識和技能并接受指導(dǎo)和幫助。這是一個自我成長和塑造的過程,，也是一個理解和接納自己的過程,。作為女生，我們需要積極面對這個階段的挑戰(zhàn)和機遇,，做好自己的心理和生理準備,，塑造良好的價值觀和習(xí)慣,，珍惜這段成長時光。

青春期教育心得體會版面篇十三

青春期是人的一生中最重要的時期,，在青少年的生理,、心理發(fā)育過程中對她們進行有關(guān)性知識、性心理衛(wèi)生,、性心理健康等方面的教育,，引導(dǎo)他們健康、快樂的渡過人生的重要時刻,，很有必要,。為了幫助學(xué)生樹立科學(xué)健康的性教育觀，6月28日下午,，由德育處舉辦,，心理教研組協(xié)辦，組織全校高一女生班參加了“愛,！請珍愛?。　鼻啻浩谛越逃v座,。講座由我校校醫(yī),、性健康教育高級培訓(xùn)師夏益芝主講。

在同學(xué)們的期盼的掌聲中開始了此次講座,，夏益芝介紹了談性色變的`中國式教育，用案例說明我國性行為及xx的現(xiàn)狀,。其次,，從戀愛與性、戀愛與避孕,、流產(chǎn)等之間的聯(lián)系與后果,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的戀愛觀，正面看待戀愛與責(zé)任,。并指出,，所有人都應(yīng)該為自己的行為負責(zé)。然后,，夏益芝向大家介紹了常見的避孕方式與正確的避孕方式及意外懷孕出現(xiàn)的癥狀,。最后，在積極活躍的分組討論環(huán)節(jié)中結(jié)束了本次講座,。

此次講座取得了良好的反響,，同學(xué)們收益良多。

青春期教育心得體會版面篇十四

隨著時代的發(fā)展,，人們越來越重視青春期教育,，學(xué)校也開始將青春期教育納入課程中,。我是一名高中生，對于學(xué)校的青春期教育,，我有著一些心得和體會,。在這篇文章中，我將分享我對學(xué)校青春期教育的感受和看法,。

首先,，學(xué)校青春期教育給予我們充分的信息。在過去,，青春期往往是一個被忽視的階段,，許多人對于身體和心理上所發(fā)生的變化感到困惑和無助。然而,，如今的學(xué)校青春期教育教會我們?nèi)绾瘟私馕覀冏约荷眢w的變化,，如何與同齡人建立良好的關(guān)系，以及如何積極應(yīng)對身心上的變化,。這為我們提供了豐富的信息和知識,，幫助我們更好地理解和應(yīng)對青春期的變化。

其次,，學(xué)校青春期教育在我們的成長過程中起到了引導(dǎo)作用,。青春期是一個關(guān)鍵的人生階段，許多人在這個階段面臨著迷茫和困惑,。學(xué)校青春期教育通過為我們提供指導(dǎo)和建議,，幫助我們找到正確的方向和自我認同。例如,，在課程中,，老師會引導(dǎo)我們了解自己的興趣和特長，并鼓勵我們追求自己的夢想,。這種引導(dǎo)作用對于我們樹立正確的人生觀和價值觀非常重要,，也為我們的未來奠定了堅實的基礎(chǔ)。

此外,，學(xué)校青春期教育加強了我們的心理健康意識,。青春期是一個容易產(chǎn)生情緒波動和心理問題的階段。許多人在面對學(xué)業(yè)壓力,、人際關(guān)系問題或其他困擾時,，往往感到無助和困惑。然而,，學(xué)校青春期教育教會我們?nèi)绾喂芾砬榫w,，如何應(yīng)對壓力，并提供了相應(yīng)的心理咨詢和支持。這不僅幫助我們更好地應(yīng)對壓力,，同時也加強了我們的心理健康意識,，使我們更加關(guān)注自己和他人的心理健康。

最后,，學(xué)校青春期教育培養(yǎng)了我們的社交能力和人際交往技巧,。在青春期，我們面臨著與同齡人建立良好關(guān)系的挑戰(zhàn),，也面臨著與老師和家長之間的溝通障礙,。學(xué)校青春期教育通過課程和活動幫助我們提高溝通能力，培養(yǎng)合作精神,，學(xué)會解決沖突,，并尊重他人。這些社交技巧不僅在求職和人際關(guān)系中起到重要作用,，同時也增強了我們的自信心和自尊心,。

總之，學(xué)校青春期教育給予我們豐富的信息,，起到了引導(dǎo)作用,，并加強了我們的心理健康意識和社交能力。它不僅幫助我們更好地理解和應(yīng)對青春期的變化,，同時也為我們的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ),。我希望學(xué)校能夠進一步完善青春期教育的內(nèi)容和方法，為每一個青春期的學(xué)生提供更多的支持和關(guān)愛,。

青春期教育心得體會版面篇十五

在青春期,，人的生理和心理都將在這一時期發(fā)生巨大變化。以下是由小編整理關(guān)于青春期,。

的內(nèi)容,，希望大家喜歡!

正處于青春期的中學(xué)生們是家庭、學(xué)校,、社會關(guān)注的焦點。面對繁雜的社會環(huán)境,，加之自身成長中的生理和心理變化,，中學(xué)生們表現(xiàn)出了青春期的騷動以及極端的迷茫和困惑。青春期教育已是當(dāng)前的突出問題,它關(guān)系著整個下一代的成長,。重視學(xué)生的青春期教育,，關(guān)注學(xué)生的青春期心理健康教育是新時期教育教學(xué)的重大課題。

一,、學(xué)校開展多種青春期教育的教學(xué)方式,。

(1)把青春期的教育融入各學(xué)科的教育之中。

各任課教師，尤其是生物課,、品德課教師要充分利用教材,，結(jié)合學(xué)生平時的困惑，時時對學(xué)生實施青春期生理,、心理和道德修養(yǎng)的教育,。做正面科學(xué)的指導(dǎo)，使學(xué)生認識自己身心發(fā)生變化的原因,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和道德修養(yǎng)。

(2)適時地開展青春期教育專題講座,，播放影音資料,。

針對學(xué)生的發(fā)育提前，家庭教育不系統(tǒng)的現(xiàn)狀,，分別組織男,、女生觀看有關(guān)少男少女的性發(fā)育和保健的影音資料。結(jié)合中學(xué)生存在的哥們義氣和男女生交往的問題,，政教處和年級組有針對性地講男女同學(xué)的正常交往和友誼可以帶來快樂,、增強勇氣、提高能力;指導(dǎo)學(xué)生明確選擇朋友的標準,，端正交朋友的態(tài)度,，結(jié)交真正的朋友;請名人做專題講座，組織講述成功人士青春期的先進感人事跡,，告訴同學(xué)們青春期是學(xué)習(xí)鍛煉的良好時期,，要奮發(fā)圖強、積極向上,。榜樣的力量是無窮的,，在榜樣的感召下，同學(xué)們知榮辱,、辨是非,，把全身心投入到學(xué)習(xí)中去。

(3)注重對個別學(xué)生的教育,。

對個別有問題的學(xué)生,，通過心理咨詢和家訪，了解學(xué)生不聽家長的意見,，產(chǎn)生與家長,、教師對抗情緒、厭學(xué),、對異性過分的關(guān)注,、早戀等問題的根源,。通過個別說服教育，幫助學(xué)生正確認識自我,、了解別人,、加強自我的控制和調(diào)節(jié)，把精力集中到學(xué)習(xí)上來,。

(4)建立健全學(xué)校,。

規(guī)章制度。

建立健全學(xué)校規(guī)章制度以約束學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生們的良好品德,。根據(jù)學(xué)生生理、心理的特點,，建立有關(guān)的規(guī)章制度,，用它來管理約束學(xué)生的思想和行為。如對儀表和著裝作具體的規(guī)定,，告訴學(xué)生一個人外在的美不是根本美,，內(nèi)在美才是真正的美。嚴禁未成年學(xué)生上網(wǎng)吧,，使學(xué)生在規(guī)范的學(xué)習(xí)氛圍中,，把精力投入到自己的學(xué)習(xí)上。

(5)開展豐富多彩的集體活動,。

運動會,、籃球賽、文學(xué)藝術(shù)比賽,、音體美特長比賽活動,、法制小知識競賽、社會實踐活動等的開展,，為學(xué)生的身心發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件,。在活動中注重與青春期的教育接軌，如開展“爭做五好小公民”,、“文明禮貌月”,、“八榮八恥”、“迎奧運,、促和諧”,、“構(gòu)建陽光校園”等讀書活動，讓學(xué)生讀資料,，寫感想。結(jié)合中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，不失時機地促進德育工作的開展,。

(6)請司法人員做法制報告。

通過司法人員講述真實的案例，使學(xué)生在失足的少年那里吸取教訓(xùn),，從反面例子中受到深刻的教育,。

二、家庭和學(xué)校共同配合,，齊抓共管,。

1、盡可能少關(guān)注學(xué)習(xí),，給孩子減壓,。

雖然一直比較關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，相反并沒有營造一個和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，不要總盯在孩子的學(xué)習(xí)上,，必須要認識到孩子已經(jīng)18歲了，他可以對很多事情持自己的觀念和看法,，包括對自己的學(xué)習(xí)也一樣,，不要認為家長每天緊盯著就可以提高孩子的成績，事實上這些關(guān)注是徒勞無功的,，越關(guān)注,，孩子越反感，越從心里拒絕發(fā)奮學(xué)習(xí),。事實上已經(jīng)是這樣,。

孩子上了高中，學(xué)習(xí)有一個調(diào)整和適應(yīng)的過程,，這個階段,，孩子在學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力上出現(xiàn)問題時,，家長根本沒有辦法解決,。這時不要直面面對，讓孩子自己去面對,，去尋找解決問題的方法,。家長可以和老師進行全面溝通，在適當(dāng)機會即使反饋給孩子,。少直面關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，盡管表面上不談學(xué)習(xí)，孩子也知道這是父母心中的頭等大事,。家庭氛圍出現(xiàn)松動,，孩子帶著輕松的狀態(tài)去學(xué)習(xí)，一旦孩子帶著問題和父母溝通,，就會讓孩子由被動服從轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥脑V說,。

2,、和老師建立溝通。

在與老師交流的過程中,，辯證地傾聽老師的聲音,，傾聽老師對孩子的評價。綜合老師的意見,。從老師那里了解孩子的長處和缺點,，把這些當(dāng)做話題的出發(fā)點，在不經(jīng)意間去引導(dǎo),。

3,、關(guān)注孩子的話題(興趣)。

對學(xué)習(xí)關(guān)注,，對生活關(guān)愛,。我們有一句話是“和孩子一同成長”，不惑之年的我們從意識,、到知識,、到意念都落伍了，向孩子學(xué)習(xí)是我們真正要做的事,，否則,，我們鉆不到孩子的內(nèi)心去的，更得不到孩子的青睞的,?？梢栽诤⒆优d趣點上，努力和孩子拉近距離,，取得共同點,。說白了是迂回戰(zhàn)略，做父母是一件太不容易的事,。

4,、交流從餐桌文化開始。

一家三口從最輕松的話題,，看似無意的閑聊,，對準孩子的興趣，讓孩子從中開口,。如果孩子在放松的時刻,，有意識地然讓孩子幫助打下手，讓孩子從中更理解父母親,。

5,、掌握溝通的技巧。

傾聽,，是溝通最好的“語言”,。平等,、認真地、一字不差地,，放下手里的任何事情聽孩子把事情說完，然后把自己對問題的分析和建議呈現(xiàn)給孩子,，怎么做,、做什么樣是孩子自身發(fā)揮的事情，傾聽的前提是尊重,，就是說我們是平等的,，孩子行為的對與錯，父母都要尊重,，在這個前提下,，非常誠懇地談自己的見解，就到此為止,。這樣孩子的行為的結(jié)果還會和你商量,，談孩子的經(jīng)歷后的見解。

學(xué)了心理健康教育專題,，我懂得了心理健康教育要面向全體學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教學(xué)活動,，現(xiàn)今社會不僅要求我們具有健康的身體,，而且需要健康的心理狀態(tài)和良好的社會適應(yīng)能力。經(jīng)過這次心理健康教育的學(xué)習(xí),我的收獲很大,。不僅學(xué)習(xí)了許多專業(yè)的心理知識,以前很多的疑問都得到了解決,我真正認識到了心理健康的重要性,。以下是我學(xué)習(xí)后的一些心得：

一、教師自己必須是心理健康的人,。

通過一線的教學(xué)經(jīng)歷,，深深的體會到教師自身的心理健康直接影響到周邊的人，心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為,，更無法巧妙地處理學(xué)生問題,，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈,。因此,，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人,。

教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護,。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個方面的關(guān)系——既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時也重視自己的心理健康,。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力,，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損,，影響工作和生活的正常進行。身為教師,，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì),，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念,，掌握新的教學(xué)方法,，達到新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展,，也才能真正擁有心理上的安全感,。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野,，也能使自己站在更高的角度看問題,，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折,，對維護心理健康有重要意義,。

一個盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放松,。充當(dāng)“無所不能”的教育者形象的確使人精疲力盡,。因此，教師可以試著在假期給自己充電,，例如：學(xué)習(xí)做旅行家,，用膠片記錄生活中的美景美事;學(xué)習(xí)做美食家，在品評佳肴的同時自己也做一次大廚,。新的工作體驗不僅能使教師得到放松,，而且可以開闊教師的視野,，增加教師的知識面,。教師可以把從其他工作體驗中獲得的經(jīng)驗,、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進教育工作。

二,、經(jīng)常關(guān)注特殊學(xué)生的心理輔導(dǎo),。

教師的天職就是教書育人，對待問題學(xué)生更應(yīng)該盡心盡責(zé)，遇到問題學(xué)生怎么辦呢?一定要充分利用班集體的作用，在寬松平等的班級氛圍中，加強對學(xué)生心理的團體輔導(dǎo),，通過主題班會的形式,，充分發(fā)揮班隊活動課的集體心理輔導(dǎo)效應(yīng)。針對特殊學(xué)生的特點,，有側(cè)重地選擇團體輔導(dǎo)的主題,。如自信心教育、青春期教育等,。采用講座法,、認識法、操作法,、表演法,、角色扮演和行為訓(xùn)練等多種方法來激發(fā)學(xué)生積極參與的內(nèi)在動機，并在活動中得到領(lǐng)悟,。通過一系列的團體輔導(dǎo)活動,，不僅讓全體學(xué)生獲得心理健康方面的有關(guān)知識,，也拉近了同學(xué)間,、師生間的距離,，融洽了師生關(guān)系。

在考慮學(xué)生一般心理規(guī)律的同時,，也要對暴露出來的個別學(xué)生的個別心理問題進行疏導(dǎo)幫助,。在對學(xué)生的個別輔導(dǎo)中，我一方面通過心理輔導(dǎo)室兼職心理教師的個別咨詢輔導(dǎo),，另一方面也進行了個別談心與輔導(dǎo),。通過學(xué)校開通的心理咨詢箱，打通教師和學(xué)生的心理通道,，及時了解學(xué)生的真實思想,，幫助學(xué)生解決心理困惑。

以上,，是我的一家之言,，收獲是巨大的，體會可能膚淺，切記心理健康的前提是身體健康!重視我們自己的心理,，正視我們自己的問題,，看到自己的優(yōu)勢，找到自己的不足,，這樣才能更有效的幫助我們身邊的人,，希望我們都能保持開闊的心境，良好的心態(tài)!

一,、正視心理問題,，塑造學(xué)生健全人格。

健全人格是學(xué)生走向社會必需的一種素質(zhì),，而健全人格的塑造必須遵循學(xué)生生理及心理發(fā)展的規(guī)律,。高中學(xué)生正處于“自我意識”和“獨立意識”的覺醒和發(fā)展時期，他們在長大過程中,，還有許多不成熟的地方,，必須依靠教師的指點和幫助。我們應(yīng)變“外塑”為“內(nèi)化”,，掌握學(xué)生的興趣和愛好，豐富學(xué)生的生活,，使學(xué)生對學(xué)習(xí)、前途充滿信心,。從現(xiàn)代意識、自我認知,、基本的道德規(guī)范和行為準則等方面人手,，教會學(xué)生學(xué)會。

自我評價,。

自我調(diào)節(jié)自我控制,，從而形成自身較為穩(wěn)定的人格特點,，以期達到人格塑造不斷完善的目的,。

二、對青春期的學(xué)生進行心理指導(dǎo)，教給學(xué)生心理調(diào)適的方法。

進入青春期的高中學(xué)生,，隨著生理發(fā)育成熟，不可避免地會產(chǎn)生對異性的好奇和對愛情的探求。他們生活經(jīng)驗不足,，感情易沖動，自制力缺乏,，極易陷入早戀的泥潭,。為引導(dǎo)學(xué)生正確認識早戀的危害性,，順利渡過青春期,，需要對學(xué)生進行心理指導(dǎo),。閑談是對學(xué)生進行心理情緒的有效方法之一,。教師若能巧妙地把握時機，以有關(guān)青春期,、性心理方面的知識為引導(dǎo),，層層分析,，就會深入學(xué)生心靈，使學(xué)生從中得到啟迪,。此外,，還有“追星現(xiàn)象”比如“超級女生”、“追求高消費”比如穿戴名牌衣服等敏感而又十分重要的問題,，教師如果能運用相關(guān)的心理學(xué)知識進行教育引導(dǎo),，其說服力遠遠勝過空洞的說教。

我校將青春期教育列人了學(xué)生思想品德教育范圍,，定期對學(xué)生進行青春期教育,，其中包括現(xiàn)代的青年觀，青春期生理,、心理知識,，觀看青春期知識錄像帶，設(shè)計,、發(fā)放,、分析調(diào)查問卷等。我們以樹立什么樣的人生觀為主題,，利用多種形似組織學(xué)生座談討論,，指導(dǎo)他們劃清純潔的友誼、真摯的愛情和早戀的界限,，認清科學(xué)的人生觀,，樹立遠大理想和崇高的志向，教育學(xué)生珍惜青春期大好時光,，專心學(xué)習(xí),，讓學(xué)生認識自我，做到自愛,、自尊,、自重、自強,，具有一定的自我控制能力,。

三、架設(shè)心靈傾訴的立交橋,，開展心理咨詢,。

人的心理活動有其隱蔽性的一面，學(xué)生希望通過咨詢,，尤其是個別咨詢的方式來解決心中藏而不露的一些心理問題,。為消除學(xué)生對心理疾病的神秘感、恐懼感以及羞恥感等種種偏見和誤解,，在咨詢工作中我們始終遵守保密原則,，一切從預(yù)防著手,。教師利用個別談話、個別教育的時機,，針對學(xué)生的實際情況,，運用心理咨詢技術(shù)，對部分有心理問題,、心理障礙的學(xué)生進行心理咨詢誘導(dǎo),，從而加強學(xué)生的個別教育。如對性格內(nèi)向不善交往的學(xué)生可結(jié)合有關(guān)社會心理學(xué)知識,、進行社會交往和社會適應(yīng)的教育;對那些所謂“屢教不改”的學(xué)生則指導(dǎo)其進行意志品質(zhì)的鍛煉;對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，既要進行學(xué)習(xí)目的性的教育，又要教給他們科學(xué)的觀察,、記憶,、思維的方法，使他們改進學(xué)習(xí)方法,，求得較大進步;對由于心理健康問題所造成的學(xué)生在情緒,、性格和人際關(guān)系上的缺陷等，都應(yīng)想辦法幫助他們排除,，以免造成不必要的危害和后果,。在進行個別教育、心理咨詢時,，要語氣溫和,、態(tài)度誠懇，要選擇適當(dāng)?shù)膱鏊M行交談,。這樣,，會更有利地幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會和認識自己，完善自己,，促使學(xué)生自我精神保健的自覺和自我精神支持系統(tǒng)的完善,。

四、建立新生入學(xué)健康檔案及心理檔案,。

在新生人校后,，學(xué)校每年對學(xué)生進行體檢，對每一位學(xué)生建立健康卡片,，以便了解和掌握學(xué)生身體發(fā)育狀況,。體育課定期對學(xué)生進行健康測試，學(xué)校制定出了課間操達標評分標準,，設(shè)計了課間操質(zhì)量一覽表,，從快,、靜,、齊三方面對各班課間操的質(zhì)量進行考核,，由此，提高了課間操的質(zhì)量,，也使正處于青春期生長發(fā)育的學(xué)生得到了鍛煉,，更利于身體健康。

教師可以運用觀察,、實驗,、量表測量等方法了解和掌握每一個學(xué)生的心理發(fā)展特點和水平，建立起每個學(xué)生的心理檔案,。如：可以通過心理學(xué)量表測量出學(xué)生的智力發(fā)展水平,、性格特征、氣質(zhì)類型等心理特性;也可通過觀察,、實驗等方法了解學(xué)生的心理過程,、情感意志、自我意識,、社會交往能力等方面的心理發(fā)展狀況;還可以通過學(xué)生的言論舉止,、筆記文章、行為表現(xiàn)等了解學(xué)生的典型心理,。然后教師可采用卡片的形式建立心理檔案,，以便日后的管理和教育、教學(xué)活動,。

通過上述工作的開展,，使我們更加了解學(xué)生的心理、生理狀態(tài),。能夠既照顧學(xué)生共同的年齡特征,，又兼顧每個學(xué)生的個性特點，對其心理變化,、發(fā)展過程作系統(tǒng)的動態(tài)的觀察,，真正做到因材施教、有的放矢,，對癥下藥,。

青春期是學(xué)知識、長才干,、樹立遠大理想,、塑造美好心靈的關(guān)鍵時期，又被稱為人生的金色年華,，所以青春期是人生發(fā)育的關(guān)鍵階段,，中學(xué)生正好處于青春期階段。步入這一時期的青少年，一方面多數(shù)剛從小學(xué)進入初中學(xué)習(xí),，他們需要適應(yīng)環(huán)境的變化,，以及許多新的社會要求;另一方面由于身體的形態(tài)、生理正在發(fā)生著急劇的變化,，由此造成了一系列的心理變化,。對于自己身體的變化，特別是性器官的發(fā)育,、第二性征的出現(xiàn),，以及遺精或月經(jīng)現(xiàn)象，往往會產(chǎn)生一些疑惑不解的問題,，但由于傳統(tǒng)觀念的束縛,，性教育一直為人們所回避、摭掩,，認為這是“禁區(qū)”,。和孩子談“性”，只會把他們往邪路上引,。家庭和學(xué)校在對孩子們教育中,，多數(shù)只強調(diào)對孩子的品德方面的教育，而把“性”教育拋開不提,這樣勢必造成他們性知識匱乏,。而青春期帶來的生理和心理方面的因素使他們又不能正確對待自己身體方面的變化和反應(yīng),，從而產(chǎn)生害羞、憂郁,、焦慮,、恐懼等消極情緒，以及早戀,、手淫,、出走、輕生等不良行為,，嚴重地影響了其生理,、心理健康，甚至導(dǎo)致某些生理,、心理疾玻因此,，在初中階段加強學(xué)生青春期教育是十分必要的，那么,，怎樣結(jié)合生物教學(xué)對學(xué)生進行青春期教育呢?我認為有以下幾點：

一,、緊密結(jié)合課堂教學(xué)：

初中生物分別講述男女性生殖系統(tǒng)組成和功能;受精、胚胎形成和發(fā)育;人體發(fā)育的分期;青春期的形態(tài)和功能發(fā)育;青春期性發(fā)育;青春期營養(yǎng)衛(wèi)生;遺精及其衛(wèi)生;月經(jīng)期衛(wèi)生和青春期心理衛(wèi)生等知識,。因為性知識是科學(xué)知識,，不應(yīng)該把“性”看作是羞恥的事情，更不應(yīng)該回避。所以教學(xué)中教師的態(tài)度要真誠,、大方,，直面學(xué)生，是什么講什么,，絕不能羞于啟齒或半遮半掩、結(jié)合這一系列的知識的學(xué)習(xí),，可以使學(xué)生獲得適合自己發(fā)育水平的性知識,，從而正確對待自身出現(xiàn)的身心變化，求得心理平衡,。

二,、利用圖畫、模型,、錄像等教學(xué)：

為了加深認識,在教學(xué)中,，先組織學(xué)生分男女兩組觀看《人體的奧秘》錄像,，在集體讓他們了解自身的生理結(jié)構(gòu),，能正確認識生殖器官,，不要產(chǎn)生神秘感,，在男女同學(xué)相處時,，做到相互幫助,、勉勵,，共同進步,，建立真誠的友誼,。

三,、明確正確積極的引導(dǎo)方向：

有關(guān)性知識的內(nèi)容，課本上講的不全面,，知識面較窄,，如對引起遺精，月經(jīng)的原因,，對精卵結(jié)合是受精必要條件及子宮孕育,、陰-道出生等只講了大概：甚至沒有出現(xiàn)性行為、早婚,、未婚懷孕等詞匯,、因此，應(yīng)當(dāng)讓中學(xué)生了解與他們?nèi)粘Ｉ钪苯酉嚓P(guān)的足夠的信息,，以實現(xiàn)控制自己的行為和作出理智的選擇,。針對這方面，及時對學(xué)生進行性生理和性心理方面知識的傳授及其衛(wèi)生知識指導(dǎo),，使學(xué)生正確了解男女生殖器官的構(gòu)造和功能,，了解性生理發(fā)育和性意識發(fā)展的規(guī)律，并講述受孕過程，讓他們做到自尊和自愛,。對女孩子,，指導(dǎo)她們的經(jīng)期衛(wèi)生保健,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。對于男孩子指導(dǎo)他們正確認識遺精和頻繁遺精及產(chǎn)生原因,，如何戒除頻繁手淫的不良習(xí)慣等,。使他們的精力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。

四,、樹立正確的交友觀,。

少男少女在相互交往中，難免有時把握不住友誼和愛情的界限,，不能正確對待同學(xué)之間的友誼,，有時錯把同學(xué)之間的正常交往誤認為是愛情，或模仿成人,，作出一些不合時宜的舉動,。而部分家長和教師因為怕孩子過早陷入談情說愛，就以有色眼鏡去看,，從而在他們的心靈中留下陰影,。應(yīng)告訴孩子們，他們思想遠未成熟,，正確看待友誼,。對于愛情，只有以后跨入社會,，廣泛接觸異性,，才會有比較和鑒別的眼光，因而就會尋找到真正適合于自己的終身伴侶,。

五,、做學(xué)生的知心姐姐。

對于一些不愿當(dāng)面說的事情或?qū)π睦?、生理方面的疑惑,，可以讓學(xué)生采取寫信的形式，并采取保密措施,，保護他們的隱私,，和學(xué)生建立臺上是教師，臺下是知心朋友的關(guān)系,。及時解決他們生活中的煩惱,、心里的障礙，讓他們健康地走過青春期,，把精力投入到學(xué)習(xí)上,。

青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期,，我們應(yīng)抓緊時間努力學(xué)習(xí)。對我們表現(xiàn)出的正常生理現(xiàn)象,，不必焦慮,，要正確對待，做好心理和生理衛(wèi)生,，積極參加各種有益的文體活動和社會活動,，多與同學(xué)、家長交流,，集中精力主動學(xué)習(xí),，孝敬父母，尊敬師長,，健康渡過人生中最美好的金色年華,。

青春期教育心得體會版面篇十六

第一段：引言（150字）,。

青春期是人一生中最為關(guān)鍵和脆弱的時期,，對個人的成長和發(fā)展具有舉足輕重的影響。而學(xué)校青春期教育作為青少年成長過程中最為重要的組成部分之一,，對于幫助學(xué)生正確認知自我,、如何應(yīng)對情緒、培養(yǎng)健康生活習(xí)慣以及自我管理能力的提升等方面起到了重要的推動作用,。在過去的幾年中,，我有幸參與了學(xué)校青春期教育，積累了一些寶貴的經(jīng)驗與體會,。

第二段：自我認知的重要性（250字）,。

在青春期，學(xué)生們進入了自我認知的重要階段,。在學(xué)校青春期教育中,，我深刻認識到自我認知對于個人發(fā)展的重要性。通過一系列的活動和課程,，學(xué)生們得以了解自己的優(yōu)點,、不足和潛力。通過寫日記,、參與討論等形式,，學(xué)生們開始審視自己的內(nèi)心世界，從而更好地認識自己的興趣愛好,、優(yōu)勢與短板,。這種自我認知的過程幫助學(xué)生們更好地發(fā)現(xiàn)自己的價值，從而在學(xué)習(xí)和生活中更加自信和積極面對挑戰(zhàn),。

第三段：情緒管理的重要性（250字）,。

青春期是一個充滿著情緒波動的階段,，學(xué)生們常常因為各種情緒而無法控制自己。學(xué)校青春期教育的關(guān)注點之一就是幫助學(xué)生學(xué)會有效管理自己的情緒,。通過情緒管理的培訓(xùn),、游戲和討論，學(xué)生們明白了情緒的表達方式,、情緒的種類以及情緒與行為之間的關(guān)系,。學(xué)生們通過這些活動學(xué)會了內(nèi)心的宣泄方式，有效地控制了情緒爆發(fā)的可能性,。這些技能不僅在學(xué)校生活中有用,，也會在學(xué)生們今后的工作和人際交往中發(fā)揮重要的作用。

第四段：培養(yǎng)健康生活習(xí)慣（300字）,。

青春期是人們形成生活習(xí)慣的重要時期,，學(xué)校青春期教育的另一個重要目標是培養(yǎng)學(xué)生們健康生活習(xí)慣。通過定期的運動和體育活動,，學(xué)生們養(yǎng)成了鍛煉身體的良好習(xí)慣,。同時，學(xué)校還組織了健康飲食的教育課程,，教授學(xué)生們?nèi)绾魏侠戆才派攀?，保持營養(yǎng)均衡。這些活動和課程幫助學(xué)生們認識到自己的身體需要關(guān)注和保護,，養(yǎng)成了積極追求健康生活的意識和行動,，對學(xué)生們的身心健康發(fā)展起到了積極的促進作用。

第五段：自我管理能力的提升（250字）,。

最后,，學(xué)校青春期教育幫助學(xué)生們提高了自我管理能力。青春期是一個逐漸獨立的時期,，學(xué)生們需要開始學(xué)會管理自己的時間,、安排自己的學(xué)習(xí)和生活，還要學(xué)會自我控制和自律,。通過學(xué)習(xí)時間管理的技巧,、制定學(xué)習(xí)計劃的能力以及自我反思的習(xí)慣，學(xué)生們逐漸成為自我管理能力強大的人,。這是青春期教育的重要目標之一,，也是學(xué)校對孩子們發(fā)展的關(guān)鍵支持。

結(jié)論（200字）,。

總而言之,，學(xué)校青春期教育在發(fā)展學(xué)生的自我認知、情緒管理,、健康生活習(xí)慣和自我管理能力等方面發(fā)揮了重要的作用,。通過參與這些教育活動,，學(xué)生們能夠更好地理解自己，學(xué)會控制情緒,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，并提高自我管理能力。這些體會不僅對學(xué)生們個人的成長有益,，也對他們今后的學(xué)習(xí)和生活有著積極的影響,。因此，學(xué)校青春期教育在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和積極生活方面具有不可忽視的重要作用,。

青春期教育心得體會版面篇十七

聽了家長無助的聲音,，我也陷入了深思，也許此時,，經(jīng)歷過兒子青春期叛逆的我最能了解他的苦惱,，我盡我所能幫他發(fā)現(xiàn)教育的問題，想一些方法幫他解決,，送走他后,，我想了很多：

我想，家長應(yīng)該明確兩點：一是孩子為什么不服從家長管教,；二是怎樣管教孩子才有效,。

第一點,，孩子不服管必有其原因,，家長應(yīng)搞清原因，特別應(yīng)摸透孩子的心理,，然后才能正確施教,。要傾聽孩子說話。家長往往習(xí)慣于自己說話,，讓孩子聽話,。家庭應(yīng)該是孩子說心里話的地方，家長要注意把說話的時機留給孩子,，特別是內(nèi)向的孩子,，家長更要予以重視，鼓勵孩子多說話,。家長不能因工作忙忽略與孩子的.思想交流,。特別是父親要跟孩子作有益的思想交流，在餐桌上的話題往往比較輕松,，當(dāng)孩子說話家長傾聽時是最美好溫馨的時光,。

第二點，是教育的方法問題,。寬容與約束都重要,。對孩子寬容好還是嚴格好,，并沒有一致的意見，現(xiàn)實中家庭教育失敗的教訓(xùn)往往過分寬或過分嚴,。家長要明白這樣的道理,，孩子的快樂性格不會是在訓(xùn)斥聲中養(yǎng)成，家長的適時表揚比其他物質(zhì)獎勵更能幫助孩子養(yǎng)成好品性,，表揚孩子與約束孩子的不良行為不構(gòu)成矛盾,，奠定孩子愉悅的幸福人生根底從鼓勵與表揚開始。

隨著年齡的增長,，孩子逐漸變得獨立,，求知欲更強了。周末,，家長可帶孩子參加展覽會之類的活動,，讓他見見大場面，開開眼界,；能單獨處理的事情我們都放手讓他去做,，如制定合理的學(xué)習(xí)、生活方案,；如果做錯了什么事,，父母不一定要直接指出，可以讓他自己將那些不對的行為和同齡孩子對照,，讓孩子自己去領(lǐng)會到什么是對,，什么是錯。

教育青春期的孩子確實令人頭疼,，但只要方法得當(dāng),，依然能取得良好的效果。

青春期教育心得體會版面篇十八

健全人格是學(xué)生走向社會必需的一種素質(zhì),，而健全人格的塑造必須遵循學(xué)生生理及心理發(fā)展的規(guī)律,。高中學(xué)生正處于“自我意識”和“獨立意識”的覺醒和發(fā)展時期，他們在長大過程中,，還有許多不成熟的地方,，必須依靠教師的指點和幫助。我們應(yīng)變“外塑”為“內(nèi)化”,，掌握學(xué)生的興趣和愛好,，豐富學(xué)生的生活，使學(xué)生對學(xué)習(xí),、前途充滿信心,。從現(xiàn)代意識、自我認知,、基本的道德規(guī)范和行為準則等方面人手,，教會學(xué)生學(xué)會自我評價,、自我調(diào)節(jié)、自我控制,，從而形成自身較為穩(wěn)定的人格特點,，以期達到人格塑造不斷完善的目的。

二,、對青春期的學(xué)生進行心理指導(dǎo),，教給學(xué)生心理調(diào)適的方法。

進入青春期的高中學(xué)生,，隨著生理發(fā)育成熟,，不可避免地會產(chǎn)生對異性的好奇和對愛情的探求。他們生活經(jīng)驗不足,，感情易沖動,，自制力缺乏，極易陷入早戀的泥潭,。為引導(dǎo)學(xué)生正確認識早戀的危害性,，順利渡過青春期，需要對學(xué)生進行心理指導(dǎo),。閑談是對學(xué)生進行心理情緒的有效方法之一,。教師若能巧妙地把握時機，以有關(guān)青春期,、性心理方面的知識為引導(dǎo),，層層分析，就會深入學(xué)生心靈,，使學(xué)生從中得到啟迪,。此外,，還有“追星現(xiàn)象”比如“超級女生”,、“追求高消費”比如穿戴名牌衣服等敏感而又十分重要的問題，教師如果能運用相關(guān)的心理學(xué)知識進行教育引導(dǎo),，其說服力遠遠勝過空洞的說教,。

我校將青春期教育列人了學(xué)生思想品德教育范圍，定期對學(xué)生進行青春期教育,，其中包括現(xiàn)代的青年觀,，青春期生理、心理知識,，觀看青春期知識錄像帶,，設(shè)計、發(fā)放,、分析調(diào)查問卷等,。我們以樹立什么樣的人生觀為主題,，利用多種形似組織學(xué)生座談討論，指導(dǎo)他們劃清純潔的友誼,、真摯的愛情和早戀的界限,，認清科學(xué)的人生觀，樹立遠大理想和崇高的志向,，教育學(xué)生珍惜青春期大好時光,，專心學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認識自我,，做到自愛,、自尊、自重,、自強,，具有一定的自我控制能力。

三,、架設(shè)心靈傾訴的立交橋,，開展心理咨詢。

人的心理活動有其隱蔽性的一面,，學(xué)生希望通過咨詢,，尤其是個別咨詢的方式來解決心中藏而不露的一些心理問題。為消除學(xué)生對心理疾病的神秘感,、恐懼感以及羞恥感等種種偏見和誤解,，在咨詢工作中我們始終遵守保密原則，一切從預(yù)防著手,。教師利用個別談話,、個別教育的時機，針對學(xué)生的實際情況,，運用心理咨詢技術(shù),，對部分有心理問題、心理障礙的學(xué)生進行心理咨詢誘導(dǎo),，從而加強學(xué)生的個別教育,。如對性格內(nèi)向不善交往的學(xué)生可結(jié)合有關(guān)社會心理學(xué)知識、進行社會交往和社會適應(yīng)的教育;對那些所謂“屢教不改”的學(xué)生則指導(dǎo)其進行意志品質(zhì)的鍛煉;對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，既要進行學(xué)習(xí)目的性的教育,，又要教給他們科學(xué)的觀察、記憶,、思維的方法,，使他們改進學(xué)習(xí)方法，求得較大進步;對由于心理健康問題所造成的學(xué)生在情緒、性格和人際關(guān)系上的缺陷等,，都應(yīng)想辦法幫助他們排除,，以免造成不必要的危害和后果。在進行個別教育,、心理咨詢時,，要語氣溫和、態(tài)度誠懇,，要選擇適當(dāng)?shù)膱鏊M行交談,。這樣，會更有利地幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會和認識自己,，完善自己,，促使學(xué)生自我精神保健的自覺和自我精神支持系統(tǒng)的完善。

四,、建立新生入學(xué)健康檔案及心理檔案,。

在新生人校后，學(xué)校每年對學(xué)生進行體檢,，對每一位學(xué)生建立健康卡片,，以便了解和掌握學(xué)生身體發(fā)育狀況。體育課定期對學(xué)生進行健康測試,，學(xué)校制定出了課間操達標評分標準,，設(shè)計了課間操質(zhì)量一覽表，從快,、靜,、齊三方面對各班課間操的質(zhì)量進行考核，由此,，提高了課間操的質(zhì)量,，也使正處于青春期生長發(fā)育的學(xué)生得到了鍛煉，更利于身體健康,。

教師可以運用觀察,、實驗、量表測量等方法了解和掌握每一個學(xué)生的心理發(fā)展特點和水平,，建立起每個學(xué)生的心理檔案,。如：可以通過心理學(xué)量表測量出學(xué)生的智力發(fā)展水平、性格特征,、氣質(zhì)類型等心理特性;也可通過觀察、實驗等方法了解學(xué)生的心理過程,、情感意志,、自我意識、社會交往能力等方面的心理發(fā)展狀況;還可以通過學(xué)生的言論舉止、筆記文章,、行為表現(xiàn)等了解學(xué)生的典型心理,。然后教師可采用卡片的形式建立心理檔案，以便日后的管理和教育,、教學(xué)活動,。

通過上述工作的開展，使我們更加了解學(xué)生的心理,、生理狀態(tài),。能夠既照顧學(xué)生共同的年齡特征，又兼顧每個學(xué)生的個性特點,，對其心理變化,、發(fā)展過程作系統(tǒng)的動態(tài)的觀察，真正做到因材施教,、有的放矢,，對癥下藥。

青春期教育心得體會版面篇十九

青春期是人生中一個非常特殊的階段,，不僅僅意味著身體的變化,，更意味著心理上的挑戰(zhàn)和成長。在我生長的農(nóng)村,，教育環(huán)境與城市有很大的不同,，但無論身處何地，如何度過青春期農(nóng)村教育對于一個人的成長都是至關(guān)重要的,。在這篇文章中,，我想分享一下我在自己的農(nóng)村教育中得到的心得和體會。

第二段：學(xué)習(xí)是自我成長的基礎(chǔ),。

在農(nóng)村學(xué)校,，教師的數(shù)量和教學(xué)條件都相對較差，但是我們依然能夠通過學(xué)習(xí)來提高自己,。在我的青春期,，我深知學(xué)習(xí)是自我成長的基礎(chǔ)。因此,，我花費了許多時間和精力去閱讀書籍,，學(xué)習(xí)各種技能，這些都幫助我在非常特殊的環(huán)境中成為優(yōu)秀的學(xué)生,。

第三段：社會經(jīng)驗和人際交往能力,。

農(nóng)村的教育環(huán)境存在缺乏活力和多樣性的問題，這使得我們在青春期的社交經(jīng)驗上存在很大的差距,。然而,，我通過自我努力積極參加各類社交活動，與同齡人建立起了深厚的友誼和信任。正是這些人際交往的經(jīng)驗讓我在將來更加容易融入社會,。

第四段：自我發(fā)展的機會,。

雖然農(nóng)村的教育資源不如城市豐富多樣，但是我相信自我發(fā)展的機會卻存在于各種各樣的領(lǐng)域中,。因此,，我積極利用課余時間參加各種活動，從中學(xué)習(xí)和成長,。這些經(jīng)歷不僅讓我在知識,、技能和思考能力上成長，也對我以后選擇自己的職業(yè)有了更加清晰的認識,。

第五段：總結(jié),。

在我看來，青春期是人生中最棒的階段之一,，也是不斷自我探索和成長的時期,。雖然生長環(huán)境存在差異，但是我們都應(yīng)該珍惜這個階段,，利用好每一個機會去成長和拓展自己,。作為一個生長在農(nóng)村的人，我深信自己的農(nóng)村教育經(jīng)歷對我取得的成就和未來的發(fā)展至關(guān)重要,。