光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

中學語文教研組工作計劃篇一

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一、指導思想：

本學期,，語文教研組將在新的課程標準的指導下,，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念,，大力提高課堂教學效率,，提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點,，扎實有效地開展工作?，F根據學校工作計劃制定如下計劃：

二、工作目標：

1,、認真學習教育理論,，樹立現代教育的觀念。

2、規(guī)范常規(guī)教學,，保證素質教育的全面實施,，提高語文教學質量。

三,、工作措施,。

1、認真學習教育理論,。各年級備課組要根據理論學習的內容,、本年級的實際情況制訂切實可行的工作計劃，采用集體讀和個人讀相結合的辦法,，注意理論學習與教學實踐相結合,，注意學習、實踐與經驗總結相結合,，努力提高學習效率,，切實提高自己的理論水平。

2,、科學規(guī)范常規(guī)教學,，保證素質教育的全面實施。

(1)抓好常規(guī)教學,。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心,以抓學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點,，以提高課堂教學效率和發(fā)展學生語文素質為宗旨，以抓學生的"雙基"和培養(yǎng)能力養(yǎng)成良好的學習習慣為立足點,，真正把素質教育落在實處,。堅決做到面向全體學生，照顧不同程度,，不同層次的學生的學習需要,，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的化，提高語文課堂教學效率,。

(2)學習研究新課標,、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和《語文課程標準》,，樹立新的教學理念,，明確教學目標和要求，把握教學內容的變化,，探討新教材的.新教法,，進一步提高教學水平和教學質量。以“師慧杯”競賽及新課程改革實驗為契機,，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，積極投入到課改實驗中去，使課改實驗真正做到“邊實驗,，邊小結,，邊提高”。

(3)教研組活動的常規(guī)要求,。教研組活動每二周一次,，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣,，并用統一的記錄本做好記錄,，記錄時要書寫規(guī)范、整齊,、詳實,。

(4)抓好集體備課的過程管理，提高教學質量,。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統一認識,，并做好討論記錄,，然后分工備課，認真修改,，直至將它轉化為自己的認識,。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量,，保證課堂教學質量,。

(5)任課教師要認真進行教學反思，在教研的基礎上積極撰寫論文并爭取教學論文發(fā)表或獲獎,。

(6)加強常規(guī)調研,，確保減負增效。本學期,，教研組將配合學校通過聽課,、檢查教案、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實情況,。

(7)組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動,，組織語文優(yōu)秀課評比活動,。

5、堅持正確導向,，對備課組備課環(huán)節(jié)進行指導和督察,。七年級、抓基礎，抓規(guī)范,，培養(yǎng)能力,，教學形式多樣。

八年級,、不僅抓好基礎,，而且要提升能力，舉一反三,，訓練學生回答問題應有章有法,。九年級、抓好畢業(yè)班教學工作,，加強綜合能力的訓練,，知識點清晰，落實到位,。全體九年級語文老師要進一步深入學習中考改革的有關精神,，學習其他地方語文改革的經驗，認真研究中考,，深入研究《中考說明》真正吃透中考改革的精神實質,，從而改革初三語文教學，有重點,、有針對性地做好初三語文教學和復習工作,。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖,、中考說明作分析;針對中考模擬試卷作分析,。

同時，初三語文老師要注意資料信息的收集,、篩選,，共同研討復習工作。爭取中考語文成績再創(chuàng)佳績,。

6,、開展扎實有效的語文實踐活動，拓寬學生視野,。

舉辦靈活多樣,、小型的學生競賽活動。有計劃地進行詩歌朗誦,、板報小樣,、演講比賽及作文比賽等，提升學生學習語文的興趣,。

這些活動由各備課組設計組織,，開展具有年級特點的語文知識與技能競賽,。

中學語文教研組工作計劃篇二

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一,、指導思想,。

1．全面貫徹黨的教育方針,，積極推進教學改革，堅持樹立為教學服務的思想,，各項活動的開展本著切實有效的原則,。

2．以實施素質教育為突破口，結合教研組特點,，充分發(fā)揮學科組在教育教學中的作用,，通過活動的開展來調動教師的積極性，形成較濃厚的教學氛圍,。

3．積極貫徹上級教育部門的教學改革意圖,，認真學習課改方案和課程標準，努力探索教學方法創(chuàng)新,提高課堂教學效率,。

4,、以遠程教育資源運用、網絡教研為平臺,，扎實推進新課程改革,。

二、工作目標：

根據教研組工作量大的特點,，積極探索組內教師自主,、合作、科學專業(yè)發(fā)展的途徑,，加強引導,，營造氛圍，全員參與,強化落實,，抓好課堂教學,，規(guī)范教學科研，提高教學效率,，使提高學校的教學質量的目標能真正落到實處,，為學校的發(fā)展做出積極的努力與探索。

三,、工作舉措：

（一）完善教科研制度,，規(guī)范教學科研。

保證教研組內老師完成教導處規(guī)定的上課,、聽課任務,，認真落實組內教師的公開課,、研究課、示范課活動,，積極參加集體評議以提高聽課評課的質量,，不斷優(yōu)化課堂教學結構，提高教師的業(yè)務水平,。

教者先說后講再反思,。反思要求有：反思成功之舉；反思“敗筆”之處,；反思教學機智,；反思學生的創(chuàng)新見解；反思再教設計,。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上,。

評者要做到：發(fā)現執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處,，提一條合理化建議,。

（二）加強常規(guī)管理，提升業(yè)務水平,。

1,、組織本教研組教師學習常規(guī)，進一步深入解讀新課程標準,，新課程教學法,、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念,，促使教師從觀念到行動的徹底轉變,。

2、以課堂為主陣地,，合理,、科學、有效地安排課堂,，向課堂要質量,，要成效，提高課堂單位時間的使用率,。

3,、推行集體備課制度。強調教師之間的協調合作,，資源共享,，互相學習，共同成長,。落實備課組每兩周一次的集體備課（共8次）,。每周周二下午七,、八節(jié)課，備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人,，主備課人要提出備課內容的重難點分析,，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案,。備課組活動還要加強教師對習題的研究,，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢,。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案,，集體備課做課后，寫出相應的分析反思,，集中上交。

4．繼續(xù)落實好“幫帶工作”,，組織本組教師學習掌握多媒體技術,，以遠程教育、網絡教研為平臺,，夯實教師教學基本功,，促進教師自身的成長。

（三）落實教研職能,，加強校本教研,。

1、組織組內教師認真參加各級種類業(yè)務學習與培訓,。加大教研組的校本研訓工作,，提高教研組的教科研能力。

2,、組織好組內教師的聽課評課活動,。結合本學期每位老師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動,，圍繞相應的課題,，組織相應的公開課、隨堂課,，通過研討,、觀摩、評議等形式,，促本組教師共同提高,。

3、積極參加區(qū)級教研室及學區(qū)組織的`各類教研活動,，掌握教學信息,，研究新教法,，提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,，力求出幾篇高質量的論文,。

（四）進行課題研究，提高教研質量,。

1,、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上,，一課多評,。倡導教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討,，通過研討反思,，提高教學水平。

2,、嘗試推行教科研工作的“四個一”,。即備好一節(jié)優(yōu)質教案，上好一堂優(yōu)質課,，寫好一篇教學反思,，寫好一篇教學論文。

3,、抓好課題研討,，組織教師認真上好公開課、研究課及示范課,。教研組每位成員要緊密結合課題研究,，并根據自身的需要，確定學習重點,，講究學習方式,，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論,，深入研究探索,，認真總結經驗，積極撰寫論文,，使理論學習落到實處,，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。

周次,。

日期

活動內容,。

實施者。

備注,。

1,、2,。

9.1-9.4。

討論制定教研工作計劃,，落實公開課,、示范課老師名單和活動安排。

全組教師,。

教師業(yè)務培訓采用集中與分散相結合的方式,。內容為網絡教研、新課標培訓,、新課程教學法,、教學設計培訓、遠程教育資源應用培訓,。聽課評價反思,、個人教學工作總結、經驗交流也全部上網進入個人成長博客,。

3

9.7—9.11,。

集體備課、定專題課題,。

全組教師。

4

9.14—9.18,。

1,、墻報供稿（慶祝祖國六十周年，“弘揚和培育民族精神月”活動）,。

2,、七年級到唐山九中聽教材分析會。

3,、組織聽課評課,。

韓春艷。

5

9.28—10.2,。

組織作文競賽,、愛祖國主題班會、演講全組教師,。

6

10.5—10.9,。

放假。

7

10.12—10.16,。

1,、七年級到豐南銀豐中學聽課。

2,、開展教科研活動,，組織本組成員聽課,、評課。

李建軍,。

8

10.19—10.23,。

做好教案、作業(yè)自檢工作,。上交一篇優(yōu)質教案,。

全組教師。

9

10.26—10.30,。

開展教科研活動,，組織本組成員聽課、評課,。

全組教師,。

10。

11.2—11.6,。

九年級教師研討,，開展校本教研活動寫好一篇教學反思，把“教學反思”落到實處,。

全組教師,。

11。

11.9—11.13,。

期中檢測,。

12。

11.16—11.20,。

卷面分析及教學經驗交流,。

13。

11.23—11.27,。

說課,。

七、八年級教師,。

14,。

11.30—12.4。

開展教科研活動,，組織本組成員聽課,、評課。

全組教師,。

15,。

12.7—12.11。

尖子生的培養(yǎng)、后進的轉化等工作情況檢查,。

組織學生開展語文讀書活動,。

全組教師。

16,。

12.14—12.18,。

九年級研討觀摩。

九年級教師,。

17,。

12.21—12.25。

落實好“走出去,，請進來”聽課活動,。組織參加校外的教研活動。

全組教師,。

18,。

12.28—1.1。

七,、八年級說課,，九年級教師討論復習。

全組教師,。

19,。

1.4—1.8。

七,、八年級自由看隨《教師教學用書所附帶的碟,。

全組教師。

20,。

1.11-1.15。

開展復習課交流研討,。

韓春艷,。

21。

1.18-1.22,。

組織好七,、八年級期末復習工作，制定期末復習計劃,。開展復習課交流研討,。

全組教師。

21,。

1.25-1.29,。

收集整理各項檔案資料上交學期工作小結。

全組教師。

教研活動安排:,。

1,、討論制定教研工作計劃，落實公開課,、示范課老師名單和活動安排,。

2、集體備課,、定專題課題組織本組教師認真研究本組校本教研專題并做好具體分工安排,。

3、墻報供稿,。

1,、區(qū)級教研室聽課。

2,、做好教案,、作業(yè)自檢工作。

3,、全組動員,，精心準備本月份教案評比。

4,、開展教科研活動,，組織本組成員聽課、評課,。

1,、做好教案、作業(yè)自檢工作,。上交一篇優(yōu)質教案,。

2、開展教科研活動,，組織本組成員聽課,、評課。

3,、開展校本教研活動,，寫好一篇教學反思，把“教學反思”落到實處,。

4,、期中檢測。

5,、卷面分析及教學經驗交流,。

1,、九年級研討觀摩。

2,、開展教科研活動,，組織本組成員聽課、評課,。

3,、組織學生開展語文讀書活動。

4,、進行一次校本研修活動,。

5、落實好“走出去,，請進來”聽課活動,。組織參加校外的教研活動。

1,、寫好一篇教學論文,。

2、做好期末復習工作,，制定期末復習計劃,。

3、復習課交流研討,。

4,、整理各項檔案資料上交學期工作小結。

附本學期聽課安排表,。

周次,。

日期

講課教師。

聽課教師,。

備注,。

3

9.8。

李建軍,。

4

9.15,。

韓春艷。

7

10.13,。

王海英。

9

10.27,。

張鳳偉,。

11。

11.17,。

王作福,。

13。

11.24。

王建青,。

14,。

12.2。

高海英,。

14,。

12.4。

王建青,。

18,。

12.21。

王作福,。

18,。

12.29。

王巧明,。

20,。

1.13。

李建軍,。

20,。

1.13。

韓春艷,。

20,。

1.13。

張鳳偉,。

(1)(2),。

中學語文教研組工作計劃篇三

為了更好地完成新學期的教學任務，全面提高教學質量,，根據學校的統一安排部署,，結合初中語文組的實際情況，現制定新學期工作計劃如下：

一,、注重和加強常規(guī)教學管理,。

常規(guī)教學的好壞直接影響著教學質量的高低。因此,，常規(guī)教學必須常抓不懈,。

1、按時上下課,，提高課堂效率,，保證自習輔導質量，使教學切實落到實處,。各集體備課組依照不同課型分別進行深入研究,，制定出具體的教學方案,，以保證課堂效率的提高;以集體備課組為單位，依據本年級教學內容討論制定符合本年級特點的早讀計劃,，做到有特色,，有安排，切實抓好古詩文誦讀活動,。

2,、繼續(xù)抓好作業(yè)管理與改革。在課內作業(yè)與課外作業(yè)打通,，注重讀寫結合,，提高學生能力的大前提下，各備課組將作業(yè)設為分常規(guī)作業(yè)與延伸作業(yè)兩大塊,，延伸作業(yè)側重于讀寫結合(例如：讀書筆記,，周記、日記,、社會調查等)搞好各自的作業(yè)安排,，做到定時定量，高效有質,。

3,、組織命題研究，提高命題質量,。深入研究20_—20_年三年的中考試題,，揣摩命題意圖，歸納考察的知識點,，能力點,，總結規(guī)律，抓住特點,。條件允許的話,，邀請縣教研室語文學科負責人吳晉文老師老師，與大家座談,，談談去年的出題方向,，交流各自的心得體會，提高命題的能力,。

4,、加強教育理論學習，力求形式多樣,，內容豐富,，定時定量。每位教師訂閱一本關于教育理論的書籍,，推薦一篇教學理論的文章,，每次教研活動時，由一位教師主講,，介紹自己的讀書,、教學心得，共同提高,。

5,、認真研究學習《新課程標準》，把其思想精髓貫徹到日常教學中,。大家結合自己的教學實踐,，談對《新課程標準》的認識，交流中談落實,。

6,、加強集體備課組的研討與管理。各備課組要依據自己的實際情況,，制定出切實可行的工作計劃,，定時定點，保質保量地完成備課活動,。各備課組之間可以互相交流,，取長補短，力爭上游,。

7,、注重對青年教師及新調入教師的培養(yǎng)。堅持聽課,、評課,，及時發(fā)現問題，及時幫助解決,。抓住機會,，盡力推薦，為青年教師的成長搭建平臺,。

二,、加強業(yè)務理論學習，力爭落實,。

1,、及時搜集、整理最新的教育教學理念,，定期進行討論學習,，并且寫出心得體會。不斷更新觀念,，使得教改工作有章可循,。

2,、搞好專題教研。根據學校的具體措施,，由各備課組根據自己的教學內容分別承擔關于“課堂教學五字經”的具體研究對象,，拿出具體的方案，供大家參考,。例如初一年級可以承擔五字經中的“疑”這個專題;初二年級搞好“議”這個專題;初三年級搞好“練”這個專題,，還要堅持做好“個性化閱讀與個性化作文”課題研究。

3,、充分整合教學資源,，爭取建立初中語文教案庫、課件庫,、題庫“三庫”,，物盡其用，提高全組教師的教育教學水平,。由各備課組分別指定一名教師作為教學資源整合的負責人,，其它教師提供的課件、教案,，由這位負責教師整合到一起,。爭取在期末時能完成三個年級的“三庫”建設。

4,、利用網絡資源輔助教學,。請計算機教師或本組熟悉網絡的教師，對本組教師進行有效利用網絡資源的培訓,，將計算機輔助教學充分整合到課堂教學之中,。

5、積極開展聽課,、評課活動,。一方面跨年級、跨課頭聽課,，寫出有價值的書面評語;一方面創(chuàng)造機會,，請進來，走出去,，多渠道,、多途徑地聽課、評課,，取長補短,，提高教學水平。

三、多方面開展學生活動,，多層次培養(yǎng)學生能力,。

1、各備課組組織與教材相關的活動,。例如詩歌朗誦比賽,、鋼筆字競賽、讀書報告會等多種活動,。

2、積極組織參加縣市舉辦的各項活動,，爭取拿出好成績,。

3、搞好競賽輔導,，以點帶面,，促進整個教學的提高。

4,、組織組內有特色的活動,。例如小報展覽、辯論賽,、剪報展等語文活動,，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力與創(chuàng)新能力,。

“百尺竿頭,，更進一步”，這是我們全組語文教師的共同心聲,。在新的學期,，我們將精誠團結，努力奮進,，整合教學資源,，提高個人素質，使我們的教學工作有一個更大的提高,。

中學語文教研組工作計劃篇四

一,、指導思想：

本學期，綜合教研組將認真貫徹教育局和學校的工作要點,，繼續(xù)推進陽光課堂,，配合新優(yōu)質學校的創(chuàng)建和學校以及教科室的教學工作計劃，以陽光課堂教學和師資隊伍建設為重點,，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標,，積極開展教學方法和學習方式的研究，同時正確認識和開展陽光課堂和開展藝體活動的關系,，發(fā)揮學校藝體教育整體功能,，促進學生德,、智、體和諧發(fā)展,。結合我校實際,，在全體學生中大力開展藝體活動，以推動我校藝體教育的發(fā)展,，進一步推進和落實我校學生陽光體育活動和課外藝體活動工程的實施,，激勵廣大學生積極主動地參與課內外活動，提高學生綜合素質,，促進學生全面發(fā)展和健康成長,。

二、工作目標：

1,、一個人的思想,、態(tài)度決定一切！全組教師在工作中要克服懶惰,、畏難的思想情緒,，樹立自尊、自愛,、自強和自信的思想觀念,，以飽滿的熱情投入到工作學習中去！

2,、在工作和學習中,，弘揚“團結協作、群幫互助”的優(yōu)良傳統,！為我校藝體教育教學工作服務,。

3、堅持理論聯系實際和學以致用的原則,，確立終生學習,、全程學習的思想觀念。

4,、立足課堂,，加強本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結,，扎實有效的進行校本課程研究,。

5、認真領悟新課程標準的精神,，掌握新教材的編寫意圖,，把握重點和難點，用好、用活教材,。

6,、敏銳地捕捉教學中的問題，將問題引申到課題研究中,，使教研活動課型化,、課題化。

7,、完善,、規(guī)范、落實各興趣小組,，組織學生參加各級各類競賽并力爭獲得優(yōu)異成績,。

三、主要工作,。

1、期初結合教科室,、教導處工作計劃,，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一,，增強教研組凝聚力,。

2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案,，把成果預設做在前面,，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎,。

3,、堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓,，不松懈,。

（二）配合教導處，抓好學科的重點工作,。

組織全體組員認真學習教導處工作計劃,，圍繞教導處制訂的各學科重點開展好活動，把知識學習與競賽活動結合起來,，培養(yǎng)學生個性,，提高學生藝體綜合素養(yǎng)。

（三）深化課堂常規(guī)教學,。

1,、我們將認真進行教研活動，做到活動有記錄，研究有計劃,，每次教育研究活動都要有主題,，學科間互相學習，共同進步,。

2,、結合藝體學科組的自身特點，音樂,，美術,，體育學科之間根據學科間的不同特點，開展探索性的整合課堂教學研究,，學科之間互相融合,，互相促進，真正為提高學生的綜合素質服務,。

3,、嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣,、生活習慣的培養(yǎng),。了解各班班級課堂管理規(guī)則，與班主任多交流,，協調并參與管理,，落實規(guī)則。

（四）學校第二課堂的建設,。

根據藝體學科組的特點,，我們學科組將有針對性地組織和指導學生開展豐富多彩的競賽活動和課外活動，提高學生的綜合素質,，豐富校園生活,。

四、具體措施：

1,、繼續(xù)學習新課程標準與新的教學大綱,，開展集體備課、說課,，互聽課的活動,，一起探討研究陽光課堂教學方法。

2,、提倡寫教學后記,，積累教學經驗。

3,、開展各種興趣小組活動,，豐富活躍學生的課余生活,，做好提優(yōu)工作。

4,、加強本教研組教師的自身提高,，多到外面接收一些新的知識經驗，積極參加對外的交流學習,、教研活動,。

五、具體工作安排：

體育組：

1,、制訂好課間操,、課外體育活動的評價制度，認真貫徹落實陽光體育活動的方針與政策,，制定切實可行的可行性方案,。

2、抓好教學常規(guī),，提高課堂教學的實效性,，積極參與校級、區(qū)級教研活動,。

3,、體育活動的組織：開展班級跳繩、陽光長跑活動,。

4、開展教師趣味運動會,，豐富學生,、教師的校園文化生活。

5,、體育訓練隊的開展與管理,；圍繞學校實情落實縣田徑運動會的強化訓練。

6,、收集整理資料,，作好迎接上級主管部門各項檢查工作。

美術組：

1,、積極完成學校布置的各項工作,，積極完成校內外宣傳活動櫥窗的布展工作；協助學校進行軟環(huán)境的再完善,，為創(chuàng)建和諧美麗的校園環(huán)境作努力,。

2、組織學生參加繪畫比賽等各種美術活動,。

音樂組：

1,、積極完成學校布置的各項常規(guī)工作,；

2、積極準備區(qū)教研組的教研活動,；

3,、積極參加縣教體局的相關文藝活動；

色性和實效性,。在平時的工作中突出特色,，狠抓落實，注重實效,，我校藝體教研組的教育教學質量,，就一定能夠不斷進步，獲得空前的提高和成功,！做出自己的特色,！

中學語文教研組工作計劃篇五

這學期，我們高段語文教研組的工作在學校的統一領導下,，按照學期初制定的工作計劃,，全體高段語文教師團結協作，真抓實干,，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手,，有目的,，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究,，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量,，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作,，圓滿地完成了本學期的教學教研工作,，現總結如下：

一、加強校本培訓,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

作為教研組，我們深深地感到,，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此，本學期,，我們教研組注重加強教師的校本培訓工作,，多渠道的對教師進行培訓,，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

1,、開學初,，我們教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經驗的學習，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學習中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

2,、開展好教研活動,，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統的教學模式,。教師在學習、交流,、實踐的過程中,，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學生的需要,，培養(yǎng)了學生的自學能力。

3,、加強校本培訓中的骨干教師引領作用,。要求全體語文教師加入到學校課題研究中，結合課題研究的內容,，進行相關的理論學習和研究,，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力,，牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。

4,、重視了多層次,、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習,。在多次的培訓中,，我組語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

二,、積極開展各種教研活動,，提高教師教學能力和教學水平。

1,、認真積極地開展校內聽課活動,，促進教師集體教學水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統。每次活動,，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，運用觀察量表評課、診斷,、總結,。教研組內同事相互聽課、研討中,，大家集思廣益,，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題,，提出了卓有成效的見解,，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,，也提高了教師的課堂教學水平,。交流中，教師的`教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對一堂好課有了更全面的認識,。

2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動,，促進教師間的相互交流和合作,，達到教學相長的目的。本學期,，我們還參加了龍灣區(qū)發(fā)展中心語文教師研訓活動,。教研活動中，我們一起討論,，共同參與,，教師之間互幫互學，共同進步,。通過這些活動,，我們的每一位組員都有或多或少的收獲，更促進了教師教學技術上的提高,，達到了取長補短,、共同發(fā)展的目的。

三,、教學常規(guī)檢查常抓不懈,，落實到位。

為了使教學工作規(guī)范化,，制度化,，科學化,，條理化，每個月的常規(guī)檢查,，都很抓落實,，不走過場形式，認真細致,，發(fā)現問題及時整改,。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣,，每到月底總能及時完成各項任務,。本學期我們進行了學期前教學檢查、期中教學檢查,、期末教學大檢查,。

1、有些教研活動開展的不夠扎實,，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用,。

2、個別教師對教研組活動重視不夠,，認識不夠端正,，參加集體活動的熱情、積極性不高,。因此,，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高,。

3,、學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠,。對學生的課外閱讀指導還不夠,，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠,。

五,、下一步工作的措施：

1,、教師是教育的關鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強學習,，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平,。

2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、能力訓練入手,，嚴格要求學生,，牢記古語“教不嚴，師之惰”,，以此相互勉勵,。

3、從學生的角度來講,，我們將以樹立學習的自信心,，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng),，擴大閱讀量和作文量,，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平,。

總之,，在本學期里，我們高段語文組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足,，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學方向,，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學期各方面的工作會做得更好,。對此，我們充滿信心,。

中學語文教研組工作計劃篇六

以學校和教導處工作計劃為指導,，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革,，切實轉變教育觀念,，增強教師的能力和水平;開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究;深入課堂,，及時調研,，關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結,，進一步提高語文教學質量,。

把握新時期語文教學的新動向，加強學科教學科研工作,，強化備課組的功能,，提高全組教師的業(yè)務水平，集思廣益,，博采眾長;充分運用語文教學規(guī)律,，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。

二,、工作目標,。

1、扎實,、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規(guī)章制度,，努力營造語文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位,。

2,、以“新課標”為指針，不斷提高教學質量,，加強各備課組集體備課的力度,，加大教研組聽課力度，促進教師嚴格自律,，不斷上進,。

3、課內課外活動相結合,，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動,。

4、進一步抓好月涵文學社,、話劇社和校報工作,，擴大語文組的影響力。

三,、工作措施,。

1、認真學校并扎實貫徹學?！吨貞c清華中學學科教研組管理辦法》,。

2、進一步規(guī)范教研組活動制度。

a,、單周召開教研組活動，雙周各備課組活動,。要求教研組,、備課組活動必須準時參加。

b,、備課組活動應該每次活動有主題,、有針對性、有中心發(fā)言人,，且上交發(fā)言材料,。

c、強化教研組長和備課組長的責任意識,，要求教研組組長,、各備課組長做好全組統籌工作。教研組組長一學期聽組內至少10課時,，備課組長聽組內至少5課時,。

各備課組活動地點：

高一備課組：科技樓教師辦公室。

高二備課組：高中樓北樓高二,、3辦公室,。

高三備課組：高中樓北樓高三、4辦公室,。

3,、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實，一切從效果出發(fā),。各年級開學前以備課組為單位,，根據本學期教學內容討論制訂比較規(guī)范的、科學有效的早讀安排,，避免盲目性,、無序性。各年級早讀要精心安排準備并做好記載工作,。高三要規(guī)劃好學年復習計劃,做到進度適中,、知識板塊扎實、復習效果高效,。

4,、要保質保量地落實常規(guī)的語文積累工作，完成應有的訓練和作業(yè),。

中學語文教研組工作計劃篇七

以《語文課程標準》為指針,，以縣教研室和學校教科研工作計劃中的有關內容為切入點，以“促進教師專業(yè)成長，提高學生的語文綜合素質”為落腳點,，進一步完善常規(guī)管理,，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質量穩(wěn)中有升,，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風景,。

1、進一步完善讀書學習制度,，創(chuàng)設良好的學習氛圍,。

為進一步提升我們語文教師的教育理念，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度,，創(chuàng)設良好的學習氛圍,。把語文教研組建設成學習型的教研組，形成學習上的互動,、聯動,。繼續(xù)充實語文組圖書角的數量和質量，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學密切相關的網站,，繼續(xù)不定期發(fā)放相關學習資料并集中組織學習,，把校本培訓與平時學習結合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關新課程的教學論文,，每月至少讀一本教育雜志,，每學期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記,。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。

2,、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng),，促進語文學習的健康發(fā)展。

要求學生在平時的學習過程中,，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,，話要清清楚楚的說，練習要踏踏實實的做,，作文要認認真真的完成,。要求學生要有書法練習本、周記本,、語文摘抄本（素材積累）和作文本,。不定期舉行學習方法經驗交流會。

3,、繼續(xù)抓好集體備課,，發(fā)揮集體效能,。

集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本上是流于形式,。本學期要進一步落實集體備課制度,，首先備課組長思想上要重視，措施要到位,，其它老師要緊密配合,，講究求真務實，對各種課型都要進行研討,，采取“分塊備課，集體評議,、個人修改,、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯互動的螺旋式的漸進過程,，求得問題的解決,，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習,、取長補短,、共同提高的目的'。

4,、重視課堂視導工作,，讓課堂煥發(fā)生命活力。

提高教育質量,，關鍵在課堂,。本學期要繼續(xù)開展聽、說,、評,、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構”的教研活動,，探討初中語文精讀課,、略讀課、寫作課,、口語交際課,、名著導讀課、綜合實踐活動課,、專題學習課的教法,、學法和評課標準。

5,、進一步深化課題研究活動,，豐富和發(fā)展校本教研,。

為豐富和發(fā)展校本教研，我們教研組將進一步深化課題研究活動,，豐富和發(fā)展校本教研,。配合學校對校級和縣級課題進行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交,，并進行階段成果匯報,。防止“死課題”現象發(fā)生。

6,、開展多種形式的語文學習活動,，挖掘課外語文學習資源。

本學期我們根據學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動,，拓寬學生的學習空間,，重視情感、態(tài)度,、價值觀的正確導向,，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文,，用語文的意識,，多方面提高學生的語文能力。

中學語文教研組工作計劃篇八

本學期我們語文組,，以上級教科研工作計劃中的有關內容為切入點,，以“新教材?新常規(guī)?新設計”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理,，開展各項活動,，促進教師專業(yè)成長和學生核心素養(yǎng)提升。

二,、具體工作措施,。

1、推動語文教學新常規(guī)的實施,，規(guī)范教學行為,。通過案例分析，課堂觀察,，討論交流等多種形式,，學習新常規(guī)，推動新常規(guī)的實施,。以單元教學為中心,，重新審視語文學科的本質。

2,、落實好部編教材的集體備課,，開展拓展性課程的研究,。引領教師關注課堂教學，關注學生,，關注學習,。

3、本學期,，我組將充分發(fā)揮學科帶頭人,、骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課,、作理論講座,，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平。推出新教材的樣板課,。

4,、繼續(xù)推進“大閱讀”。結合新教材盡量開展多種形式的名著閱讀課的課型,。

5,、扎實有效的推進課前五分鐘的激情朗讀組內整理資料共同分享,，各個級段根據學生的實際情況落實好一定量的課外書籍的閱讀,，并定時地對學生進行考核。

6,、重點做好九年級語文復習工作,。九年級老師要注意：資料信息的收集、篩選,，共同研討復習工作,。

中學語文教研組工作計劃篇九

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一,、指導思想。

以《語文課程標準》為指針,，以縣教研室和學校教科研工作計劃中的有關內容為切入點,，以“促進教師專業(yè)成長，提高學生的語文綜合素質”為落腳點,，進一步完善常規(guī)管理,，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質量穩(wěn)中有升,，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風景,。

二、工作重點及措施,。

1,、進一步完善讀書學習制度,，創(chuàng)設良好的學習氛圍。

為進一步提升我們語文教師的教育理念,，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度,，創(chuàng)設良好的學習氛圍。把語文教研組建設成學習型的教研組,，形成學習上的互動,、聯動。繼續(xù)充實語文組圖書角的數量和質量,，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學密切相關的網站,，繼續(xù)不定期發(fā)放相關學習資料并集中組織學習，把校本培訓與平時學習結合起來,，要求每位語文老師每周讀一篇有關新課程的教學論文,，每月至少讀一本教育雜志，每學期至少讀一部教育理論專著,，并做好讀書筆記,。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐,。

2,、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學習的健康發(fā)展,。

要求學生在平時的學習過程中,，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說,，練習要踏踏實實的做,，作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本,、周記本,、語文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期舉行學習方法經驗交流會,。

3,、繼續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能,。

集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié),，基本上是流于形式。本學期要進一步落實集體備課制度,，首先備課組長思想上要重視,，措施要到位，其它老師要緊密配合,，講究求真務實,，對各種課型都要進行研討,，采取“分塊備課，集體評議,、個人修改,、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯互動的螺旋式的漸進過程,，求得問題的'解決,，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習,、取長補短,、共同提高的目的。

4,、重視課堂視導工作,，讓課堂煥發(fā)生命活力。

提高教育質量,，關鍵在課堂,。本學期要繼續(xù)開展聽、說,、評,、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構”的教研活動,，探討初中語文精讀課,、略讀課,、寫作課,、口語交際課、名著導讀課,、綜合實踐活動課,、專題學習課的教法、學法和評課標準,。

5,、進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研,。

為豐富和發(fā)展校本教研,，我們教研組將進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研,。配合學校對校級和縣級課題進行跟蹤和督助,，每種材料都要定期上交，并進行階段成果匯報,。防止“死課題”現象發(fā)生,。

6,、開展多種形式的語文學習活動,，挖掘課外語文學習資源。

本學期我們根據學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學生的學習空間,，重視情感、態(tài)度,、價值觀的正確導向,，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文,，用語文的意識,，多方面提高學生的語文能力。

7,、重視名著閱讀活動,，為學生今后人生打好精神底子。

培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，提倡少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本書。重點放在名著閱讀,，根據各年級的名著導讀篇目每學期推薦兩本,，建議人手一本，可借可買,，期中考試前閱讀完一本,，期中考試后閱讀完一本，每讀完一本,，召開一次讀書交流會,，講故事,談體會，讀完兩本舉行一次名著知識競賽,。這樣五個學期（九年級第二學期不再推薦）下來至少可讀10本名著,，中考名著的考試就沒什么好怕的了。具體推薦如下：

七（上）《愛的教育》,、《西游記》七（下）《繁星春水》《巨人三傳》,。

八（上）《水滸傳》《魯賓遜漂流記》八（下）《朝花夕拾》《駱駝祥子》。

九（上）《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》,。

8,、加強作文教學的改革，探索作文教學新途徑。

寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現,，寫作教學應貼近學生實際,，讓學生易于動筆，樂于表達,，應引導學生關注現實,，熱愛生活，表達真情實感,。在寫作教學中,，應注意培養(yǎng)觀察、思考,、表現,、評價的能力。要求學生說真話,、實話,、心里話。不說假話,、空話,、套話。應為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,，減小對學生業(yè)余的束縛,，的。提倡學生自主擬題,，少寫命題作文,。寫作知識的教學力求精要有用，讓學生在寫作實踐中學會寫作,。重視作文的自我修改和相互修改,。

9、繼續(xù)加強日常教研活動的資料歸檔管理工作,。

中學語文教研組工作計劃篇十

本學期我們以學校的高中語文教研組工作計劃為參考,，全面貫徹新課改理念,，以閱讀和寫作為重點,，積極倡導學生“自主、合作,、探究”的學習方式;注重課內外的結合,，增加課外閱讀量，豐富學生的知識面,，全面提高學生的語文素養(yǎng)和審美情趣,。

二、主要工作。

1.有效教學,。

積極應對新高考,，針對學生的學情及新高考帶來的新考情展開教學。提高課堂教學的效率,，從備課,、上課、檢測等環(huán)節(jié)著手,，提高語文課的質量和效益,。

2.集體備課。

集體備課是集體智慧,，可以博采眾長,、兼收并蓄，也可以展現特色,、見仁見智,，充分調動備課主體和備課群體的智慧，跳高備課的效率,，提高備課的質量,。

3.教研科研。

積極參加各級各類教研活動,，學習別人先進的教學理念和教學方式,，為己所用。認真做好科研項目,，將課題研究做實做大,，爭取取得更好的科研成果和成績。

4.作業(yè)批改,。

作業(yè)批改尤其是作文批改要精細,，要有評語和等級，作文訓練有序,、有量,，一學期作文訓練不少于6次。

5.模塊考試,。

模塊三,、四考試的時間是4月底和6月底，教學安排應圍繞這兩個時間節(jié)點展開,，在統一進度的同時要強調推進速度,，不能出現趕課和隨意丟課的現象。

6.業(yè)務競賽,。

本學年有優(yōu)質課大賽的比賽人物,，請相關參賽教師做好準備，時間在3月底，請備課組教師安排時間聽課,、研討,。

三、具體安排,。

二,、三月份工作：

完成必修3第1、3,、4單元小說和文言文的教學,，穿插兩次大作文訓練和講評;協助唐舒婭老師參加市優(yōu)質課大獎賽。

四月份工作：

完成必修3第二單元詩歌閱讀的教學,，完成一次大作文;配合學校教導處的期中教學質量檢查;迎接期中考試,，做好期中考試的成績分析和試卷講評工作。

完成必修4第一單元教學,，完成一次大作文,。

五月份工作：

開始并完成必修四第二、三單元的教學,，完成兩次大作文,。

六月份工作：

完成必修四第四單元的教學，復習迎接期末考試,。

七月份工作：

做好學期總結工作,，布置暑假作業(yè)。

中學語文教研組工作計劃篇十一

根據學校工作要點及培研中心的教學意見,，本學期的語文教研將以“夯實語文基礎,，全面提升語文素養(yǎng)；不斷更新教育觀念,，大力提升課堂效率,；深入開展課題研究，提高語文教學效益”為工作目標,，全面推進素質教育,，全面提高語文教學質量。

1,、加強語文學習習慣和學習方法的培養(yǎng),。初一起始年級尤其需要加強學生語文學習習慣和學習方法的培養(yǎng)，并將培養(yǎng)過程貫穿于整個教學過程的始終,。一要加強寫字訓練,，堅持每周臨帖練字，并通過各種競賽活動,，提高學生練字興趣，提升學生書寫水平。二要加強寫作規(guī)范訓練,，養(yǎng)成勤于動筆的習慣,。三要加強課外閱讀，擴大學生的閱讀面和閱讀量,，各班要在班上建立圖書柜,，有計劃開設閱讀課。

2,、在漢字教學上多下功夫,。研究漢字學習的規(guī)律，研究識字,、寫字與閱讀寫作教學以及發(fā)展學生思維等各個環(huán)節(jié)的聯系,；學生錯別字要及時糾正，并采取相應措施,，讓學生讀準,、記牢、善辨,、會用,；嚴格漢字書寫規(guī)范，讓學生在寫字過程中提高審美情趣,。

3,、提升語文學習的層次。明確各年級的語文學習目標,，注重各年級教學的廣度和深度,，鉆研教材、鉆研學法與教法,，使學生的語文基礎和語文素養(yǎng)不斷有序提高,。

4、不斷強化效益意識,，不斷優(yōu)化課堂教學效果,。以提高課堂效益為目標，樹立“健康課堂”理念,，努力打造“和諧,、高效、生態(tài)”的課堂,，提高語文教育教學質量和效益,。

5、圍繞“文本解讀個性化”課題的研究,，梳理出各類文體體裁在初中語文教學階段的知識點及共性的教學內容,，提煉出在這些文體中進行的人文精神培育的類別,，并將這些理念與成果在我們的課堂上得以體現，不斷提高我們的語文課堂教學效益,。

6,、結合我校九年級學生的實際，認真制定好總復習計劃,，切實加強復習課的研究,，提高復習的效率。

1,、充分發(fā)揮備課組團結協作的力量,，加強集體備課。各組要教師分工協作,，資源共享,；統一教學進度和教學重點、難點,；統一相關資料,；統一大小考試；集體聽課,、評議,。發(fā)揮集體備課的力量，同組老師互相間經常聽課,，切磋技藝,，從而提高九年級語文教學的整體水平。

2,、加強學習和研究,，了解近幾年中考信息，分析,、探索中考思路,、題型，并運用到教學實踐中去,。加強命題研究：真正去研究考什么,，分析出考試的變與不變，分析出教與考得關系,，有意識做題型訓練,。

3.、重視教學常規(guī)工作,，規(guī)范課堂教學,，提高課堂效率；規(guī)范學生作業(yè),，提高學生作業(yè)質量,，用持之以恒的嚴格要求來培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

4、加強作文教學,，加強寫作的規(guī)范性訓練,。主要表現為五句話：題材（立意）的選擇,、題目的設計,、細節(jié)的突出、語言的表達,、書寫的規(guī)范,。學期學生大作文6篇，主要是命題式和半命題式的,；每周自由練筆至少一篇,，主要訓練學生的靈活性和規(guī)范性。備課組搜集整理系列題目,，提供思路及相關的范文,，作為作文訓練的重要依據。教師要抓好作文的講評,。

5,、突出漢字與古詩文教學，加強背誦的落實,，糾正學生寫錯別字的現象,。

6、抓好分層輔導,、培優(yōu)幫差,。充分利用好課代表和學習小組長，落實知識的兌現,。九年級實習月考制,，抓好講評。

7,、和實驗中學語文組結好對子,，發(fā)揚他們的優(yōu)良作風，學習他們好的做法,，共享他們的資源,。

1、制訂教研組工作計劃,，各備課組制定教學計劃,、安排教學進度、集體備課的時間和內容,。

2,、優(yōu)秀寒假作業(yè)評比及收集,、整理、上傳漢語言文化電視大賽試題,。

3,、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動啟動,。

4,、組織三月月考。

1,、督促各備課組落實集體備課,，按要求上傳電子備課的相關內容。

2,、“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動網上曬課。

3,、組織期中考試,。

4、復習課研討,。

1,、期中考試質量分析，九年級月考分析,。

2,、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動評比總結,。

3,、九年級復習課研討。

1,、中考沖刺及考前培訓,。

2、七八年級的復習備考,。

1,、撰寫教學總結和論文。

2,、各種資料的上交歸檔,。

3、期末考試及總結,。

中學語文教研組工作計劃篇十二

（一）加強學習,，更新觀念，提高能力,。

1.組織全體語文教師深入學習一本教育教學論著（如胡根林的《追求高品質的語文教學》,，上海教育學院中文系編著的《語文學習心理奧秘探索》）,；訂閱并認真通讀一種語文教學研究刊物（如《語文學習》《語文教學通訊》）或利用一個網站（如“xx教育網”或“中學語文教學網”），從而提高教育理論素養(yǎng)與教學實踐能力,。

2.開展多種形式的觀課和議課活動,，以“研究課”促進教師自我反思，引導日常教學,，營造良好的研究氛圍,，逐步提升教師觀課、議課的水平和能力,。

3.利用多種途徑,，學習先進學校和老師的教學經驗,，他山之石,，可以攻玉，避免經驗固化,，教學僵化現象的蔓延,。

（二）規(guī)范研訓，落地生根,，提升品質,。

1.積極參加市級和基地的學科培訓，提高教師的專業(yè)技術,。

2.加強理論學習,，學習新經驗，傳遞新信息,，交流新收獲,。為教師教學和學生自主學習提供豐富而高質的資源。

3.安排每位教師的研究課,，要求每位老師上出不同的課型,，在研究中不斷進步。

4.進一步增強信息技術與學科整合的意識,，以不斷激發(fā)學生的學習興趣,，突破教學重難點，從而培養(yǎng)學生自主學習能力,、創(chuàng)新能力,，提高語文教學效率。

5.認真,、規(guī)范組織好學科基本功競賽活動,。

（三）抓好課題研究。

1.積極參與學校課題《如何提xx中學學生的學習能力》的研究,，并整理號資料臺賬,。

（四）群策群力抓好畢業(yè)班教學工作,。

做好20xx年中考質量分析和總結工作，為20xx年中考畢業(yè)年級教學工作提供參考,；加強初三年級任課教師的培訓工作,，布置并安排好新學期畢業(yè)班學科教學思路。

中學語文教研組工作計劃篇十三

二,、工作目標：

以提高課堂效率為工作方向,，以探討學生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點，以大力提高全組教師的整體素質為工作目標,，結合學科特點,，形成教學特色，提高課堂教學效益,。

三：工作重點：

1,。自然分材課堂教學模式研究，提高課堂效率,。

2,。開展自然分材小專題研究。

3,。加強和規(guī)范師徒結對活動,。

4。組織組員積極參加縣市教研活動和各項評比,。

四,、主要工作：

（一）理論學習，提高理論水平,。

1,、本學期繼續(xù)要求和組織全組教師學習教育教學理論，集體學習和自學相結合,，并定期做好學習心得進行交流,，通過理論學習，樹立正確的思想觀念,，密切聯系教學實際,，通過理論的運用，增強主體意識和創(chuàng)新精神,，切實解決學科教學中存在的主要問題,，提高教師的教育理論素質。

2,、高三物理教師研究xx年高考要求,，學習高考考試說明，明確高考方向，在強物理化學科基礎知識,、基本技能,、基本能力的基礎上，進一步加強學生綜合能力的訓練,，力爭完成學校下達的各項指標和任務,，取得優(yōu)異成績。同時,，高一年,、高二年應加強課改理論的學習，形成共識,，明確新課程目標,，提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養(yǎng),，在會考中取得好成績,。

3、組織本組教師繼續(xù)研究教材,，學科指導意見和課程標準,，明確要求，在全面學習交流的基礎上,，吃透課程標準和考試說明的要求，結合當前學科教學的實際,，明確教學的方向與思路,，繼續(xù)探討新的教學的模式與教學策略，扎實搞好教學,，努力使教學質量上臺階,。

（二）物理組常規(guī)教研、科研工作,。

1,、要提高教學質量，則首先要抓好教師備課關,，“細備課,、精備課”，“備教材,、備教法,、備實驗、備學生,、備反饋”,。要求教師課前花功夫多，課中運用現代教育技術思想、手段多,，充分利用多媒體現代化教學手段,，引導學生積極思維，參與學學機會多,，課外有針對性地指導學生多,，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,，轉變“學會”為“會學”,。做好課后作業(yè)跟蹤。

2,、教研活動做到內容落實,、時間保證，確定每人最好組內講公開課一次,，并做好評課,、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得,。

3,、多交流，共提高,，要求組內每位教師按學校要求每期至少聽課20節(jié),，取長補短，充分挖掘潛力,。

4,、收集本組教師對教學工作的意見和要求，并向校領導反映,、匯報教研活動及學科教學工作情況,。

5、根據教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學,、心理學,，新課程標準等理論，幫助廣大教師轉變教育思想,，更新教育觀念,，形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀,、課程觀,、考試觀、質量觀和評價觀,。

總之,，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,，通過自身的不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次,。

xx—9—12,。

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