當面臨一個復雜的問題時,，我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源,，并提出解決方案,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內(nèi)容，希望對大家有所幫助,。

關愛留守兒童的活動方案總結(jié)篇一

為了加強“留守兒童”管理,，我校建立了留守兒童檔案，要求各班通過調(diào)查,、家訪,、與家長或監(jiān)護人聯(lián)系溝通等形式，全面調(diào)查掌握“留守兒童”的學習,、生活情況,，建立起“留守兒童”詳細的檔案，同時,，對留守兒童個人檔案實行動態(tài)管理,，及時補充、更改變動情況,，便于管理,。

二、營造“家庭式”的校園文化氛圍,。

為了使留守兒童感覺家庭的溫暖,，學校本學期將開展“留守兒童”座談會、“我是能干的好孩子”自理自護系列和“同在藍天下,，快樂共成長”主題,。

黑板報。

書畫和寫作比賽,，營造了關愛留守的濃厚氛圍,。同時，要求各校建立班主任“代家長制度”,；組織非留守兒童與留守兒童共同整理一次家務共做一頓飯共過一個生日,；組織愛心家庭與留守兒童歡度周末；開展“青年文明號”與留守兒童手拉手。通過這些大手拉小手,，小手拉小手活動,，深入留守兒童的學習生活，營造“家庭式”的校園文化氛圍,。

三,、開展感恩教育系列活動。

學校在開展關愛留守兒童活動中,，不但要關心他們的生活,、學習，也要讓他們學會關愛別人,，學會感恩,。為此，學校要組織留守兒童聆聽關于感恩教育的專題講座,，讓他們在感受學校溫暖的同時,，珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活。還可以組織他們開展“我為父母分憂愁”主題班會,，通過為家庭,、社會學校做點好事，引導他們樹立正確的人生觀,、價值觀,，塑造他們一顆仁厚的愛心。

四,、開設“二線一室”

為了加強留守兒童與父母之間的心靈溝通,，學校爭取在本學期開通“親情熱線”（電話熱線），讓外出務工家長定期與子女通電話,；開通“教師熱線”,，讓外出務工家長可隨時與班主任取得聯(lián)系，架起留守兒童與父母之間聯(lián)絡親情的橋梁,。

設立“心理健康咨詢室”，安排有經(jīng)驗的教師擔任心理醫(yī)生,，及時幫助“留守兒童”解決心理上的困惑,。同時還以“師愛助你成長”為主題深入開展有助于留守兒童身心健康發(fā)展的各類活動，如主題班（隊）會,、“您在他鄉(xiāng)還好嗎”書信競賽活動,、集體生日、法制安全講座以及“我為留守生獻愛心”活動等,，讓留守兒童充分感受到來自學校大家庭的溫暖,。

五,、開展結(jié)對幫扶。

1,、給予學習上的幫助,。

結(jié)對幫扶人員（可以是任課教師、當?shù)夭块T與組織的工作人員或是“代理媽媽”,、“愛心媽媽”）及時掌握留守兒童的思想動態(tài),，具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃,，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果,。每個留守兒童由任課教師牽頭確立一名學習小幫手,，協(xié)助幫扶留守兒童的學習。

2,、注重生活照顧,。

學校將家庭困難的留守兒童按政策納入照顧對象，提供生活補助等方式,，確保他們完成義務教育,。結(jié)對幫扶人員或任課教師平時對留守兒童要“多看一眼，多問一聲,，多幫一把”,。留守兒童患病時，結(jié)對幫扶人員及時送診,，悉心照料,。

3、注重活動安排,。

結(jié)對幫扶人員或任課教師要組織留守兒童參加主題班會,、團隊、社會實踐,、演講比賽,、文藝演出等各種活動，讓留守兒童在歡樂和睦,、積極向上的環(huán)境中學習成長,，增強學習、生活的自信心,。讓留守兒童通過集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力,。

4,、注重健康教育,。

學校要特別關心留守兒童的身體健康，在季節(jié)轉(zhuǎn)換之際要提醒他們添加衣物,，預防感冒,，在假期來臨時要吩咐他們注意各種安全，把對他們的身體健康教育列入工作議程,。還有,，學校在安排心理教育課時，每個班級每周至少開設一節(jié),，或者把心理健康教育滲透到各個學科的教學中,，并把該項工作納入教學常規(guī)管理。任課教師要圍繞留守兒童的心理咨詢與矯正,、思想與情感,、獨立生活和體諒父母等內(nèi)容開展教育，使留守兒童體驗到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀,。

篇二。

一,、指導思想,。

以深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以社會主義核心價值體系為引領,，積極探索新時期學雷鋒,、踐行雷鋒精神的新形式、新內(nèi)涵,，在全委培育關愛他人,、關愛社會、關愛自然“三關愛”志愿服務的氛圍,，推動志愿服務活動深入開展,，不斷提高思想道德素質(zhì)和城市文明程度，迎接黨的xx大勝利召開,。

二,、活動內(nèi)容。

弘揚,、傳承,、踐行雷鋒精神，以關愛他人,、關愛社會,、關愛自然＂三關愛＂為主要內(nèi)容,，廣泛開展多種形式的學雷鋒志愿服務活動。

1,、召開計生系統(tǒng)學雷鋒志愿服務座談會,。組織計生系統(tǒng)、道德模范,、優(yōu)秀志愿者,、先進典型等代表，座談,、交流學習雷鋒精神的時代內(nèi)涵和傳承,、踐行雷鋒精神的重要意義，發(fā)揮示范帶動作用,，號召,、倡導全市計生干部群眾，積極投身學雷鋒志愿服務活動中,。

2、委機關及下屬單位要以“三關愛”為主要內(nèi)容,，廣泛開展多種形式的學雷鋒志愿服務活動,。通過志愿服務傳遞人與人之間的關愛，深入做好關愛空巢老人,、關愛留守兒童,、關愛農(nóng)民工、關愛殘疾人等志愿服務,，促進和諧社會建設,。深入幫扶社區(qū)，開展清潔衛(wèi)生,、社會治安,、秩序維護等志愿服務，組織科教,、文體,、法律、衛(wèi)生“四進社區(qū)”,，為轄區(qū)居民提供便民利民志愿服務,。要繼續(xù)深入開展公共場所文明宣傳教育實踐活動，針對亂穿馬路,、亂翻欄桿,、亂闖紅燈、亂拋雜物等不文明行為,，發(fā)揮志愿者作用,，在車站廣場,、交通路口、商場,、醫(yī)院,、中小學校、社區(qū),、公園景區(qū)等重要地區(qū)，開展志愿勸導,、志愿監(jiān)督,，引導市民群眾自覺遵守交通秩序,，愛護生活環(huán)境。

3,、廣泛開展＂學雷鋒在行動志愿服務＂活動,。發(fā)揮本委文明單位示范表率作用，廣泛開展與駐地共建,、與農(nóng)村共建以及扶貧濟困,、周末清潔家園等志愿服務，努力為淮北文明創(chuàng)建工作增光添彩,。

4,、委機關工會,、婦聯(lián)要積極開展巾幗學雷鋒志愿服務。以幫扶計生貧困婦女和家庭、開展文體活動、美化社區(qū)環(huán)境為重點，組織巾幗志愿者,，到幫扶的村,，努力增強巾幗志愿服務活動的成效和社會影響。

三,、保障措施。

1,、為切實保障“學雷鋒,、三關愛志愿服務”活動落到實處，市人口計生委成立“學雷鋒,、三關愛志愿服務”領導小組,。

辦公室設在機關黨總支，為辦公室主任,，成員有：,。

四、幾點要求,。

各下屬單位和志愿者組織要高度重視,，充分認識“學雷鋒、三關愛志愿服務活動”的重要意義,，切實加強組織領導,，把此項活動與創(chuàng)建全國文明城市相結(jié)合，與日常業(yè)務工作相結(jié)合,，采取有效措施，把創(chuàng)建工作與解決基層計生困難家庭結(jié)合起來,。

關愛留守兒童的活動方案總結(jié)篇二

讓我們“以人為本”思想達到一個共識多去關愛留守兒童,，通過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重,、信任、友善、理解,、寬容與友愛,，形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。

1,、通過開展這項活動,，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學習,、生活和身心健康的發(fā)展營造良好的氛圍,，讓全社會都來關心和愛護留守兒童，激勵他們自強不息,，學會自學,、自理、自護,、自強,、自律，做生活的強者,，享受生活的幸福和快樂,。

2、讓更多的人來關愛留守兒童,，進近留守兒童,，讓人人都獻出一點愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞,。

xx市xx鎮(zhèn)xx小學,。

1、歡迎儀式負責人：xx小學,。

3,、游園活動負責人：xx小學。

4,、慶?！傲弧贝髸鞒秩耍簒x小學。

（1）介紹參加慰問活動的單位及代表,。

（2）節(jié)目表演：唱歌（梁興文）,、舞蹈（陳思明）。

（3）xx中學初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話（作留守兒童心理健康輔導）,。

（4）頒發(fā)留念品,。

（5）xx小學活動總結(jié)。

（6）合影留念,。

主辦：xx中學初中校區(qū)團委會,、xx市郵政局團支部。

承辦：xx市xx鎮(zhèn)xx小學,。

另制作四條激勵性的標語掛在校園,，以激勵學生積極進取,。（聯(lián)系人：賴錦強）。

2,、根據(jù)活動節(jié)目制作一個音樂光碟,。

3、車輛提供,。

4,、參加人員數(shù)量xx中學初中校區(qū)：8人xx市郵政局：5人組成一個臨時青年志愿者服務隊（13人）。

1,、參加人員積極活躍,，有團隊合作精神，服從管理,，統(tǒng)一行動,。

2、活動以輕松愉快氛圍為主,，以開心為導向,。

3、以留守兒童為中心,，順其自然的開展,，不注重程序和廣告新聞效果。

4,、要報節(jié)目的義工提前報上節(jié)目,、統(tǒng)一制作，活動前一天統(tǒng)一彩排,。

5,、義工服務隊人員要求：

有愛心積極熱情靈活主動，聽從安排,。

顧問：劉鋒,、梁永天。

總策劃：吳遠平,、馮文周,。

執(zhí)行策劃：黃小鵬、賴錦強,、黃韜,、陳林。

活動方案涉及到的人員,，如有特殊情況不能參與請?zhí)崆跋虮締挝活I隊請假，以便作及時調(diào)整,。

關愛留守兒童的活動方案總結(jié)篇三

一,、指導思想：

由于留守兒童情感缺失自信心不強,、自尊心太強感覺不能接受正常的教育，為了給這部分孩子送去溫暖,，讓他們也能健康成長,、快樂生活。也為了完善對留守兒童的關愛工作保障體系,，不斷提高教育管理水平,，結(jié)合我校外出務工人多的特點，特制定此方案,。

二,、組織機構(gòu)：

組長：周廷華。

成員：我校各班班主任,、詹相成,、郭偉。

三,、工作目標：

積極創(chuàng)新教育管理模式,，把學校建成留守兒童、殘疾兒童的溫馨家園和成長的樂園,。認真分析原因,，尋找影響這些學生健康成長的因素，有針對性地提出切實有效的措施和辦法留守殘疾兒童營造健康,、快樂平等,、和諧的環(huán)境，實現(xiàn)留守兒童,、殘疾兒童學業(yè)有教,、監(jiān)護有人、生活有助,、健康有保,、安全有護的目標。

四,、主要措施：

1,、建立幫扶檔案，簽訂承諾書,。認真調(diào)查研究,，摸清每個留守兒童、殘疾兒童,、單親兒童,、孤兒的情況，建立每個留守兒童,、殘疾兒童,、孤兒的專門檔案,。

2、建立健全教師與每個幫扶對象的談心制度,。教師要不定時的與幫扶對象談心,、交流情感，隨時了解他們的學習,、生活情況,。

3、教師對自己負責幫扶關愛的每個留守兒童每期都要進行一次走訪,、一次幫扶,、一次信息核查并認真作好記錄。

4,、教師對自己負責幫扶,、關愛的留守兒童、殘疾兒童,、孤兒要定期進行排查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不能解決的及時上報,。

5,、平時要多開展人文關愛活動。有針對性地對幫扶學生進行心理健康教育,、情感關愛,、思想開導。及時消除不良情緒和不利因素,。幫助學生樹立健康向上的生活態(tài)度,。培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀,。

6,、加強與幫扶學生的家長和監(jiān)護人的交流與溝通。隨時通過電話,、實地家訪等方式保持溝通,。互通情況,。

7,、把此項工作納入教師年終考核范圍。促使教師嚴肅,、認真對待此項工作,。

八角希望小學。

20__年9月2日,。

關愛留守兒童的活動方案總結(jié)篇四

“為愛導航,，讓心回家”,，攜手關注留守兒童。

組長：xx,。

副組長：xx。

成員：xx,。

為了進一步解決我校農(nóng)村留守兒童實際問題,，為我校留守兒童提供愛的關懷，對農(nóng)村留守兒童這一特殊群體,，針對“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活,、學習困難和情感、心理問題,，讓他們得以快樂健康地生活和成長,。

1、舉行一次升旗儀式,。進行一次關于“關愛留守學生”為主題的講話,，號召全校師生都來關心他們，關注他們的成長,。

2,、開展一次“關愛留守學生”的主題班會活動。各班真正行動起來,，關心幫助身邊的留守學生,，讓他們體會到家的溫暖。

3,、開展一次座談會,。以班級或年級為單位，召開一次留守學生座談會,，了解他們在校期間學習,、生活、情緒,、交友,、身體等方面的情況，交流感情,，培養(yǎng)學生良好的心態(tài)和健康的心理,。

4、寫一封親情書信,。指導留守學生給遠方的父母寫一封親情書信,，問候父母近期的工作、生活情況,，同時匯報自己的學習,、生活方面的.情況,，培養(yǎng)學生的表達能力，又對學生進行感恩,。

5,、給“留守學生”家長打一個電話。各班主任及聯(lián)系人給幫扶對象的家長打一個電話,，要求他們跟孩子多聯(lián)系,，盡量鼓勵孩子堅強些，盡量回家看看孩子,，同時找他談心,，了解他們在生活上、學習上有哪些困難,，思想上有哪些壓力,。

6、建立留守學生每人一張檔案卡,。學校為每個“留守學生”建立一份檔案卡,，詳細列出學生及家長的基本情況，寄養(yǎng)監(jiān)護人情況,，班主任對該生在學習,、思想、心理,、品德等方面的反饋,、聯(lián)系記錄等。

1,、各級部及班主任要積極配合學校開展此項活動,，確保收到實效，各班必須詳細,、準確,，及時上報留守學生花名冊。

2,、重點幫扶對象所在班級的班主任應加強與所在班級的及行政領導的溝通工作,。

3、各班主任與幫扶對象談心時,，要有耐心和細心,，更要投入愛心。

4,、各項活動的開展要組織周密,，確保收到實效。

20xx年3月至20xx年6月。

關愛留守兒童的活動方案總結(jié)篇五

為認真貫徹黨的精神,，深入落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,，幫助和服務我校留守少年兒童健康成長,，進一步營造關心,、重視留守少年兒童健康成長的濃厚氛圍,，陂頭中學決定在全校范圍內(nèi)深入開展“關愛留守兒童行動”，具體方案如下：

“留守兒童”是城市化進程中出現(xiàn)的新的農(nóng)村基層群體,，近年來,，隨著外出務工人員的增多，我校留守兒童問題日益突出,。根據(jù)調(diào)查顯示,，截至20xx年7月，我校有留守兒童86名,，主要分布在各鎮(zhèn)農(nóng)村。留守兒童由于長期得不到父母情感的呵護和思想認識的引導,，在學習、生活,、心理等方面存在較多問題,，有的甚至走上犯罪道路,。留守青少年群體出現(xiàn)的'問題是關系民生的熱點問題,，開展關愛留守兒童活動，有利于加強未成年人的思想道德教育,，有利于加快農(nóng)村家庭的脫貧致富,，有利于維護和諧校園建設大局。

本次關愛留守兒童行動通過整合社會資源,，以幫助留守兒童健康成長為宗旨，以幫扶留守兒童彌補感情缺失,、提高道德素養(yǎng)為目標,，以動員組織社會力量關愛留守兒童為重點,，本著“動真情、想實招,、辦實事、求實效”的原則,，營造良好氛圍，動員全社會力量共同關心和愛護留守兒童,，進一步促進我校留守兒童健康成長。

愛心守護希望同行,。

（一）開展“大手拉小手”優(yōu)秀青年牽手留守少年兒童活動,，充分借助鎮(zhèn)內(nèi)杰青,、勞模,、青聯(lián)委員,、當?shù)刂耸康荣Y源，開展多種形式的志愿幫扶和關愛行動,，從學習,、生活和精神等方面關愛留守少年兒童。動員青年干部,、團干,、少工干部、志愿者,、學生,，并廣泛聯(lián)系社會熱心人士參與活動，擔任“愛心志愿輔導員”并和幫扶對象簽訂“愛心結(jié)對卡”,，通過開展“五個一”活動（即：

1,、每個月了解一次留守兒童在校表現(xiàn)情況；

2,、每月與留守兒童通一次電話或?qū)懸环庑耪勑模?/p>

3,、每學期陪留守兒童過一個有意義的雙休日,；

4、每學期資助一批學習用品,；

5,、每年幫助留守兒童學會一項技能或新本領），達到“一對一”長期持續(xù)的定向幫扶目的,。

（二）招募“愛心志愿者”,，組建“愛心志愿服務隊”開展輔導幫扶活動。

將關愛留守兒童工作納入青年教師活動的重要內(nèi)容,，發(fā)動青年教師在各班學生中招募“愛心志愿者”,，組建“愛心志愿服務隊”，專門面向留守兒童開展學習,、心理,、法律和平安自護等方面的輔導幫扶工作。

按照“就近就便,、重在實效”的“手拉手”互助活動原則,，發(fā)動同鄉(xiāng)、同村或同校的少年兒童和“留守兒童”結(jié)交成為“手拉手”小伙伴,，開展“少先隊與留守兒童手拉手活動”,。通過共讀一本好書、互通一封書信,、同過一次隊日等活動,，密切小伙伴之間的感情，使“留守兒童”感受到溫暖與親情,。進一步深化“手拉手”活動內(nèi)涵,，為不同群體,、不同學校兒童之間,、少年兒童與社會各界搭建奉獻愛心、幫困助學的橋梁,。通過發(fā)動各級機關單位,、企業(yè)和廣大熱心人士捐書、贈書,、讀書等活動,，引導廣大少年兒童“多讀書、讀好書”,，為農(nóng)村留守少年兒童等困難少年兒童群體送去愛心和希望,，豐富他們的課外生活。

行動分三個階段：

20xx年9月—11月為準備階段,，對本地留守兒童要做到“底子清,、情況明”,，切實掌握留守兒童基本情況，并做好計劃部署,。

20xx年5月為總結(jié)階段,。通過召開經(jīng)驗介紹座談會、工作目標考核等形式,，探索關愛行動深入開展的方法和措施,。

1、高度重視,，精心組織,。“留守兒童”工作是一項系統(tǒng)工程,，涉及到家庭社會方方面面,。我校農(nóng)村留守少年兒童數(shù)量多、分布廣,，各班要進一步提高認識,、緊密協(xié)作，將這項活動作為加強和改進未成年人思想道德建設和服務社會主義和諧社會建設的重要舉措,，統(tǒng)籌部署,，精心組織，在本班積極發(fā)動招募“愛心志愿輔導員”,，做好活動策劃,，確保此項活動有序高效。

2,、務求實效,，形成機制。各班要以求真務實的精神,，堅持以少年兒童為本,，針對留守兒童的具體情況，為留守兒童群體提供多樣化的幫助,，讓他們充分感受到黨和領導,、團隊組織以及社會各界的關愛和溫暖。同時積極探索幫扶隊伍,、資金來源,、激勵措施等方面的機制化建設，努力形成長效幫扶機制,。在結(jié)對關愛行動中,，各團隊組織要建立結(jié)對信息庫，定期了解結(jié)對情況,，摸索經(jīng)驗,，指導結(jié)對的志愿者通過家訪,、慰問、談心,、贈送學習用品,、捐助學款等方式解決留守兒童學習、生活中存在的實際困難和問題,。

3,、挖掘典型，注重宣傳,。各班要充分發(fā)揮團內(nèi)宣傳載體的作用,，要積極宣傳留守兒童中自強自立的優(yōu)秀典型，宣傳關愛留守兒童的愛心志愿者先進事跡,，宣傳基層團隊組織關愛留守兒童的好做法,、好經(jīng)驗，努力在全校形成關心,、愛護,、幫助留守兒童的濃厚氛圍。

4,、整合資源,，形成合力。各班要緊密聯(lián)系,、相互配合,，為“關愛留守兒童行動”建立良好的工作運行機制。要積極整合社會資源,，將“關愛留守兒童行動”,、志愿服務工作等重點工作結(jié)合起來，積極爭取相關部門和社會各界的大力支持,，把這項工作建設成為服務困難青少年群體的重點工程和品牌行動,。

關愛留守兒童的活動方案總結(jié)篇六

心手相牽快樂成長。

讓我們“以人為本”思想到達一個共識多去關愛留守兒童,，透過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等,、尊重,、信任,、友善、理解,、寬容與友愛,，構(gòu)成用心的、向上的人生態(tài)度和情感體驗,。

1,、透過開展這項活動,，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學習,、生活和身心健康的發(fā)展營造良好的氛圍,，讓全社會都來關心和愛護留守兒童，激勵他們自強不息,，學會自學,、自理、自護,、自強,、自律，做生活的強者,，享受生活的幸福和快樂,。

2、讓更多的人來關愛留守兒童,，進近留守兒童,，讓人人都獻出一點愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞,。

xx小學,。

x月x日上午09：00—10：45。

1,、歡迎儀式負責人：xx小學,。

2、座談會參加人員：xx市郵政局,、xxx中學初中校區(qū)代表及地方有關領導,、xx小學領導。

3,、游園活動負責人：xx小學,。

注：（1）xx中學初中校區(qū)團委會、xx市郵政局團支部青年代表參加游園活動,，派10名青年代表與xx小學教師拔河比賽,。

（2）青年代表邀請xx小學師生代表開展部分游戲活動，如：頭頂氣球,、搶凳子,、慢車比賽。

4,、慶?！傲弧贝髸鞒秩耍簒x小學。

（1）介紹參加慰問活動的單位及代表,。

（2）節(jié)目表演：

（3）xx中學初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師xx講話（作留守兒童心理健康輔導）,。

（4）頒發(fā)留念品,。

（5）平垌小學活動總結(jié)。

（6）合影留念,。

主辦：xxx中學初中校區(qū)團委會,、xx郵政局團支部。

承辦：xxx小學,。

另制作四條激勵性的標語掛在校園,，以激勵學生積極進取。

2,、根據(jù)活動節(jié)目制作一個音樂光碟,。

3、車輛帶給,。

4,、參加人員數(shù)量高州中學初中校區(qū)：8人，xx郵政局：5人,。

組成一個臨時青年志愿者服務隊（13人）,。

1、參加人員用心活躍,，有團隊合作精神,，服從管理，統(tǒng)一行動,。

2,、活動以簡單愉快氛圍為主，以開心為導向,。

3,、以留守兒童為中心，順其自然的開展,，不注重程序和廣告新聞效果,。

4、要報節(jié)目的義工提前報上節(jié)目,、統(tǒng)一制作,，活動前一天統(tǒng)一彩排。

5,、義工服務隊人員要求：

有愛心,、有用心、有熱情,、有靈活,、有主動,，聽從安排,。

顧問：

總策劃：

執(zhí)行策劃：

參加人員：

活動方案涉及到的人員,，如有特殊狀況不能參與請?zhí)崆跋虮締挝活I隊請假，以便作及時調(diào)整,。

關愛留守兒童的活動方案總結(jié)篇七

為了加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導和管理,學校成立了以校長為組長的關愛留守兒童溫暖工程領導小組.

明確分工,責任到人,。形成了由政教處負責留守兒童的安全法制教育；少先大隊部負責留守兒童的思想教育,；教導處負責留守兒童的學習教育,；班主任負責留守兒童的常規(guī)教育的長效教育機制。確保關愛留守兒童活動順利開展,有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力,。

為了確保關愛留守兒童工作落到實處,我校制定了一系列切實可行的管理制度,先后制定了《卓尼縣柳林小學關愛留守兒童管理制度》,、《卓尼縣柳林小學關愛留守兒童談心制度》、《卓尼縣柳林小學關愛留守兒童心理健康咨詢制度》,、《卓尼縣柳林小學關愛留守兒童幫扶制度》,、《卓尼縣柳林小學關愛留守兒童走訪制度》、《卓尼縣柳林小學家校聯(lián)系制度》,。

學期初各班主任通過對班級留守兒童詳細摸底,對他們的學習,、生活、心理,、

借宿條件,、地址、安全,健康等狀況進行了再調(diào)查登記,建立留守兒童檔案.并報學校政教處存檔,。在深入調(diào)查研究,掌握第一手資料的基礎上,立足實際,研究制定切實可行的應對措施,增強工作的針對性和實效性,。

為了全面了解留守兒童的借宿條件、地址和學習生活情況,，最大限度的掌控留守兒童校外活動,，進一步促進留守兒童的管理。4月2日晚七點鐘,，學校47名班主任,、3名學科組長和12名領導班子成員，在校黨支部書記和校長的親自帶領下,，分成5個小組對留守兒童進行了全面的走訪,。這次走訪歷時三個多小時，到晚上十點多鐘,，共走訪了150多個借宿點,，在這次走訪活動中學校充分體現(xiàn)了“三個真“，（即真正地走進學生借宿點,，與房東,、學生看護人和留守兒童進行面對面地溝通；真正地走進學生中間，真誠地關注每一位被訪學生,，保證了活動不流于形式,；真切地用心去走訪，用心去聆聽,，用心去交流,。）同時各小組認真聽取了學生監(jiān)護人、房東,、學生對學校各個方面的意見和建議,，全面了解了留守兒童的借宿條件、住宿地址,、學習生活情況和出現(xiàn)的個別問題,，為班主任有效管理留守兒童提供了第一手資料，得到了學生監(jiān)護人及房東的大力支持,。通過此活動的有效開展,，為廣大教師用實際行動全面育人做了很好的詮釋，起到了良好的帶頭作用和引領作用,，深刻體現(xiàn)了柳林小學教師關愛學生,、走進學生生活的教育理念，從而促進了學生管理工作,，進一步推動學?！瓣P愛留守兒童溫暖工程“科學有序的發(fā)展。

我校堅持開展“留守兒童“談心活動,。5月19日,，少先大隊部組織開展了“留守兒童“談心活動。各中隊輔導老師以座談的形式與班級“留守兒童“進行了親切的溝通與談心,。老師們從學生家庭環(huán)境,、對待學習的態(tài)度與方法、與同學和學科老師的相處等方面,與孩子們進行了平等對話,，并就“留守兒童“在學習和生活方面的困惑進行了細心的解答與指導,。本次活動，及時掌握了“留守兒童“的心理動態(tài),，有效幫助他們疏導心理障礙,，促進了“留守兒童“的健康成長。

關愛留守兒童的活動方案總結(jié)篇八

章鎮(zhèn)大勤小學,。

作業(yè)輔導,、誦讀國文，教唱一首歌,、拓展游戲,、征集過年心愿,，布置下次活動等事宜。

7月18日上午7:50（周日）,。

x路濱江豪園建設銀行對面,。

1.請有音樂才能志愿者教孩子唱一首歌《感恩的心》。

2.志愿者和孩子們共同吟誦國學,，學習國學,；

3.志愿者輔導孩子們作業(yè),，解決疑難問題,，給他們進行考試前心理疏導；

4.孩子們之間交換課外書,；

5.孩子們說說期末目標,，談談新年愿望；

6.布置下次過年前慶?；顒?。

注意事項：

1.請上次參加活動汪x、章x等志愿者拿了的“壹加壹”志愿者馬甲和帽子歸還給章萍,，不夠的請章萍到團區(qū)委桑文鈞部長處取來,。

2.招募有懂國學、能教唱歌,、能進行心理疏導的志愿者各1名,，配合活動的志愿者8名，共招募志愿者11名,，請各志愿者按時保質(zhì)保量完成志愿任務,。

3.請大勤小學孫全鋼校長通知孩子按時參加活動，通知門衛(wèi)準備功能教室,，以便活動順利開展,。（8:10分到校）。

章x,、季x,、陳x、汪x,、陳x,、張x、趙x,、唐x,、楊x。

陳x（182683xx）,、朱一鈺（157068xx）王亮（133057xx）,。

5.根據(jù)孩子們的愿望，志愿者準備一件禮物，下次活動圓夢,。

6.活動經(jīng)費：購買優(yōu)秀留守兒童證書5本,、小禮品、零食,、車費,、等.共計400元。

8.由于本次關愛活動是x年第一次活動,，邀請上虞電視臺,，上虞日報的記者跟蹤采訪。希望各志愿者各司其責,，按時參加志愿服務,。

9.不明事宜，請與唐老師聯(lián)系,，qq號：4726xx.

關愛留守兒童的活動方案總結(jié)篇九

學唱英文歌曲,，可以激發(fā)學生學習英語的`興趣，還能幫助學生更好的識記單詞,。優(yōu)美的'旋律,，使學生在體驗音樂魅力的同時，更好的了解英語的語調(diào),。本次活動旨在為孩子提供展現(xiàn)自己的平臺,，提高學生學習英語的興趣。

二,、指導思想,。

為了激發(fā)學生對英語學習的興趣，提高學生的英語口語水平,，進一步打造我校的英語特色,，現(xiàn)制定如下活動方案。

三,、活動時間,。

20__年6月1日。

四,、活動內(nèi)容,。

1、比賽目的：激發(fā)學生學習英語的興趣,提高學生的英語口語能力,。

2,、比賽對象：三、四,、五,、六年級學生,。

4、比賽地點：六年級(1)教室,。

5,、負責教師：楊__。

6,、評委:,。

7、參賽要求：

(1)所有參賽歌曲,，歌謠均為英語形式,演唱時間控制在4分鐘以內(nèi),。

(2)參賽選手自選歌曲，歌謠,，但不允許重復,。

(3)演唱歌曲內(nèi)容要求健康向上,。

8,、評分標準：

(1)演唱時音調(diào)正確，吐詞清晰,。

(2)感情投入,，在規(guī)定時間內(nèi)完成。

9,、獎項設置：每組評選出一等獎一名,，二等獎二名，三等獎三名,。

關愛留守兒童的活動方案總結(jié)篇十

2.提高社區(qū)居民的愛心意識,，把關愛付諸行動。

20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日,。

萬春小學,。

輔導員”并和幫扶對象簽訂“愛心結(jié)對卡，達到“一對一”長期持續(xù)的定向幫扶目的,。

（二）招募“愛心志愿者”,，組建“愛心志愿服務隊”開展輔導幫扶活動，將關愛留守兒童,。

工作納入社區(qū)活動的重要內(nèi)容,，發(fā)動社區(qū)工作人員在各班學生中招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務隊”,，專門面向留守兒童開展學習,、心理、法律和平安自護等方面的輔導幫扶工作,。

關愛留守兒童的活動方案總結(jié)篇十一

為發(fā)揮教職工的模范作用,，推動學校教育教學工作更上新的臺階,，促進留守兒童健康快樂成長。根據(jù)我校實際情況制定方案如下：

一,、指導思想：

以 “三個代表”重要思想和“17大”會議精神為指導,，堅持科學發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念,，營造全體教職工關愛留守學生的良好氛圍,，解除外出務工家長后顧之憂，促進留守兒童健康快樂成長,，營造和諧溫馨的校園關愛氛圍,。

二、工作目標：

通過對全校留守學生的調(diào)查,，統(tǒng)計出需要幫扶的留守學生：貧困留守學生,、心理問題留守學生、學習困難留守學生,。組織全體教職工認領受助學生,，分析研究，找到影響這些學生健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，為受助留守學生營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境。同時,，加強領導,，形成合力，大力宣傳,，建立目標責任制和完善工作考評制度,。

三、主要措施：

1,、建立幫扶學生檔案,，簽訂承諾書。認真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個留守兒童的專門檔案。學校與黨員教師簽定幫扶留守學生工作承諾書,。

2,、建立健全教職工與幫扶學生的談心制度。教職工要經(jīng)常與結(jié)隊學生談心,，隨時掌握學生的思想動態(tài),，引導他們健康成長,。教職工要不時與幫扶互相交流、溝通,，掌握被幫扶留守兒童的思想,、學習、生活情況,，并給予一定的指導和幫助;定期家訪與臨時監(jiān)護人交流,，及時反饋學生的情況，幫助做好學生的思想工作,。定期召開教職工,、受助學生、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會,。

3,、開展人文關愛活動。注重對幫扶學生的心理健康教育,。對少數(shù)學習嚴重滑坡,、思想上出現(xiàn)問題、違反校規(guī)校紀的學生,，結(jié)對教職工要制定個別教育管理方案,，多與學生交流,，作到細致入微,，動之以情、曉之以理,?？梢猿浞掷梦倚５男睦碜稍兪遥剡M行矯治和幫助,，做到有的放矢,，因材施教。讓他們體驗到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀,。要定期舉行文藝、體育,、科技和社會實踐活動,，鼓勵結(jié)對學生積極參加主題班會、團隊活動,，,、書畫展,、演講比賽、文藝演出等各種活動,，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中，增強學習,、生活的信心,，體會到學習的快樂、成長的快樂和學校,、老師們對他們的關心,。

4、加強與幫扶學生父母或監(jiān)護人的交流與溝通,。通過電話家訪,、實地家訪等方式充分與家長溝通，指導家長或臨時監(jiān)護人掌握與學校和孩子溝通的方法技巧,，提高教育孩子的水平,。遇到重大事情，老師要及時與學生父母進行交流,，達到真誠溝通,、解決問題的目的。還要通過書信,、電話,、網(wǎng)絡等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式,，共同關注學生生活、學習情況和心理,、生理狀況,，引導鼓勵學生努力學習，自愛自強,，做一名合格的社會義建設者和接班人,。

對留守兒童的幫扶工作將作為全體教職工學期考核和年終考核的重要指標，年終評出留守工作模范教師,，也就是學校的先進工作者,，凡工作不夠認真深入的不得參加學校的評優(yōu)評先活動。

一,、活動宗旨：

開展“手拉手關愛留守兒童”行動,，目的是發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢，通過少先隊組織的實際行動,，動員盡可能多的社會力量,，為迫切需要關愛的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”的提高服務和幫助,。

二、了解留守學生的特點：

1,、學業(yè)失教：部分留守學生不能很好完成學業(yè),，學習習慣差。

2,、生活失助：約有6%的留守兒童生活貧困,，衣食住行等方面缺乏照顧，營養(yǎng)不良,，身體健康受到危害,。

3、心理失恒：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題：抱怨,、自卑,、驕橫、,、焦慮,，有的甚至沉迷網(wǎng)吧，行為失控,、如擂肥,、等惡劣行為。

4,、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨,，非常想得到父母、老師,、同學的關愛,。

5、安全失保：由于缺少親人的照料,，留守兒童在生活中存在著嚴重的安全隱患問題(如生活安全問題、煤氣,、火,、開水、電)人身安全(上,、下學),。

6、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊,，孩子的獨立生活能力強,，比起一般兒童，他們對父母少有依賴性,，因為少數(shù)留守兒童承擔生活勞動量超出了范圍,，對身心健康不利,。

三、措施活動內(nèi)容：

1,、倡導全校學生,，為留守兒童獻出自己的愛心。

2,、在少年兒童之間開展“手拉手”為主要形式的結(jié)對互助活動(同伴結(jié)對,、師生結(jié)對)。

3,、在班主任,、輔導員中開展“每月一訪”活動。

4,、組織“留守兒童”開展兩地書親子情活動,。

6、打開留守兒童心靈之窗(開設心理咨詢課堂,、心理咨詢熱線,，讓學生說說自己的心里話)。

7,、組織留守學生開一次座談會,。

8、關注留守學生的生活(學校體檢,、生活關心),。

一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現(xiàn)社會的溫暖,，我們將用真心去傾聽,，用真愛去溫暖，用真情去為留守學生服務,，為他們撐起一片愛的綠蔭,。

一,、社區(qū)留守兒童現(xiàn)狀

我社區(qū)共割18個居民小組,，981戶,，總?cè)丝?078人,，適齡兒童198人,，其中留守兒童54人,，這些孩子都有隔代監(jiān)護或者寄居在親戚家中,，這些兒童整年甚至幾年見上父母一面,，在長期缺乏父愛,、母愛的環(huán)境中成長,，這些孩子大部分都具有以下特征：

1、營養(yǎng)不良，性格孤僻,。

2,、成績落后、厭學,，甚至逃學,。

3、身心發(fā)育不健康,。

為了外出務工的家長放心,，全心投入到自己的工作上，同時也讓留守兒童感到社會的關愛,，讓這些孩子身心健康快樂的成長,，我們社區(qū)在鎮(zhèn)黨委的領導下，成立“寸草心”留守了兒童關愛小組,，并且積極開展形式多樣的關愛活動,。

二、蘭田社區(qū)留守兒童工作開展情況

1,、成立關愛小組,。

社區(qū)每年對全社區(qū)的留守兒童進行摸底登記，建立留守兒童檔案,，社區(qū)在鎮(zhèn)婦聯(lián)楊彬主任的指導下,，成立的關愛小組，巾幗自愿者,，成立“寸草心”留守兒童之家,，建立了留守兒童“一幫一”幫扶委員會。

2,、開展形式多樣的關愛活動

(1)開放飛“藍色閱讀希望書屋”我們社區(qū)兒童站每周一至周五下午四點至六點對所有兒童開放圖書室和活動室,，讓他們結(jié)束、看書,、增長知識,，豐富見聞。

(2) 開展形式多樣的體育鍛煉活動,。留守兒童之家為兒童購買籃球,、乒乓球、軍旗,、象棋、羽毛球,、五子棋,、跳繩等體育器材，讓兒童隨時能到家園借器材參與體育鍛 煉。家園還適時開展一些比賽活動,，評出優(yōu)勝者給予獎勵,，提高兒童參與體育鍛煉的興趣，讓所有的兒童在社區(qū)中能鍛煉出健康的體魄,。

(3)認 真開展家園序列活動,。一是開展每周一次的家園活動，讓家園鋪導員為他們講法律知識,、安全常識,、社會規(guī)則等，或讓兒童們自由討論活動的內(nèi)容,，自己主持活動; 或讓兒童在輔導員的陪伴下借書看書;或參與體育鍛煉活動等,，讓每一次活動的豐富多彩，讓兒童參與其中,，快樂其中,。二是開展與國家法定節(jié)假日相關的活動，比 如中秋節(jié)我們開展了“中秋話想念”的活動,，讓留守兒童通過家園愛心視頻,，愛心電話與在外務工的服務童話，送去節(jié)日祝福及對父母的想念之情,，還有重陽節(jié)開展 “尊老愛老”活動,，讓兒童為自己爺爺奶奶、外公外婆送上自己親手制止的賀卡和節(jié)日祝福,，還有世界環(huán)境日,、三八婦女節(jié)等活動。讓孩子在節(jié)日慶祝中明白節(jié)日的 意義,，同時鼓勵孩子讓他們用自己的實際行動踐行中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),。

(4)開通愛心電話和愛心視頻，讓孩子能到家園與父母交流,，增進感 情,。家園每周末對孩子開通愛心電話愛心視頻，讓孩子通過登記就能和父母通上電話,，通過與父母約好上網(wǎng)時間就能和父母見一面,，這樣大大縮短了父母與孩子間的 距離，讓父母與子女之間的關心更密切,，感情紐帶更牢固,。

(5)認真開展“一幫一”幫扶活動?！按绮菪摹奔覉@成立愛現(xiàn)幫扶小組,，簡歷服務職 責,，落實了具體服務項目，成員由愛心媽媽及鎮(zhèn),、社區(qū)干部,、學校教師等擔任愛心輔導員。每位愛心輔導員負責一至兩名兒童的幫扶,，通過與兒童一起活動,、交流、 走訪兒童家庭等形式及時了解孩子的生活,、學習及心理狀況,，及時為需要幫組的孩子提供幫組。愛心輔導員必須一個月走訪兒童兩次,，并及時填寫走訪記錄,。

(6)積極開展社區(qū)志愿者----環(huán)保小分隊活動。社區(qū)通過兒童自愿者報名的原則,，成立了環(huán)保小分隊,，小分隊定期、定時,、有組織地到社區(qū)撿拾各類垃圾,、枯枝爛葉，為社區(qū)群眾宣傳環(huán)保知識,、“三新”活動,，在社區(qū)中產(chǎn)生良好的影響。

(7) 開展幫貧扶弱活動,。社區(qū)組織干部及兒童到五保戶,、殘疾人、低保戶家里面幫組他們打掃衛(wèi)生,，并與老人談心,。特別市六組的殘疾人李素華感動地說：“謝謝社區(qū)干 部、謝謝孩子們,，給你帶來快樂”,。同時又告誡孩子們要聽話，不要貪玩,，要認真學習,，做有用之人。社區(qū)還組織干部及兒童到貧困兒童家中慰問,，今年9月17日 社區(qū)支部書記,，社區(qū)主任及兒童站負責人部分兒童到在車禍中喪失爺爺兒童邱蘭家中送去慰問，社區(qū)積極動員周邊的愛心人士支援優(yōu)秀貧困兒童就學等,。

由 于我們今年才深入開展留守兒童之家活動,，還缺乏經(jīng)驗,，我們管理還不夠完善,，所以造成許多工作上的不足和不到位,。但是基于兒童需要社區(qū)的共同關心，我們家園 會一如既往地做好這項工作,，努力探索促進留守兒童健康發(fā)展的工作思路,，鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌,，獨立的.個性,，形成健全的人格，讓家園中每一位兒童快樂成 長,、健康進步,。

為切實從源頭上解決留守流動兒童健康成長，推動全社區(qū)上下切實關注關愛留守流動兒童,，結(jié)合我社區(qū)實際,，特制定以下實施方案：

一、指導思想

關愛留守流動兒童工作以優(yōu)化留守,、流動兒童生存發(fā)展環(huán)境,，促進留守流動兒童健康成長為目標。以動員社會支持,，提高家長素質(zhì)為著力點,，通過支持行動、維權(quán)行動,、關愛行動,、宣傳行動四大行動，切實推進留守流動兒童問題的有效解決,，促進留守流動兒童健康成長,。

二、工作內(nèi)容

(一)加強領導,、明確職責,、健全管理的長效機制

開展留守流動兒童情況調(diào)查，建立留守兒童情況檔案,。廣泛開展留守兒童專題調(diào)查,，了解留守兒童生活、學校情況,，社區(qū)領導小組定期研究留守流動兒童成長中的問題,，提出對策和建議，為他們營造健康,、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境。

(二)積極開展宣傳活動

努 力營造留守流動兒童健康成長的良好氛圍,，定期上門宣傳國家保護兒童權(quán)益的法律,、法規(guī)，宣傳留守兒童家長監(jiān)護人的職責任務,，宣傳家庭教育科學知識和方法,。以 社區(qū)家長學校為陣地，今年以“如何加強孩子的道德教育”,、“如何關懷,、愛好孩子”、“如何培養(yǎng)孩子良好的生活習慣”為內(nèi)容,。給留守流動兒童家長傳授科學育 人的方法,。

(三)積極開展維權(quán)行為

通過加強法制宣傳教育，開展維權(quán)服務,，與兒童家長簽訂監(jiān)護制度和監(jiān)護責任書,，切實維護留守流動兒童合法權(quán)益，利用寒暑假,、雙休日組織留守流動兒童參加法制和安全教育講座,。請兒童心理學專家給留守流動兒童進行心理咨詢及健康知識講座。

(四)積極落實關愛行動,。動員社會力量為留守流動兒童辦好事,、辦實事。

1,、社區(qū)關工委要與留守流動兒童建立“家長聯(lián)系卡”,、“親情電話卡”。

2,、社區(qū)關工委要成立“愛心樂園”,，針對留守流動兒童的星期愛好，定期舉辦音樂,、舞蹈,、書畫、乒乓球,、生活技能等培訓,。關工委在暑期中將組織留守流動兒童進行音樂知識培訓和電腦小報知識培訓。社區(qū)愛心學校于每周六上午將繼續(xù)為留守流動兒童進行文化課輔導,。

3,、社區(qū)關工委為留守流動兒童成立咨詢、關愛小組,，以社區(qū)兩委成員,、青年志愿者,、計劃生育工作者等與留守流動兒童結(jié)對幫扶的形式及時了解他們的心理問題，幫助他們解決思想,、生活,、學習中的困難。

4,、根據(jù)留守流動兒童的居住情況以居民小組或小區(qū)樓院為單位成立留守小隊,，開展手拉手互助互學活動。

5,、每年春節(jié)期間，組織留守流動兒童開展一次家庭親子活動,。

6,、社區(qū)積極做好對特殊困難的留守流動兒童的春蕾女童的申報工作，以盡可能地保障他們順利完成學業(yè),。

三,、要求和保障措施、

1,、 加強領導,。成立紅光社區(qū)“關愛留守流動兒童工作領導組”，由社區(qū)支部書記李富林任“關愛留守流動兒童工作”領導組組長,，居委會主任周莉為副組長,，婦聯(lián)、社 區(qū)教育,、關工委,、社區(qū)衛(wèi)生、民政,、團委等各部門負責同志任成員,，辦公室設在社區(qū)婦聯(lián)，負責日常工作,。各小區(qū)也相應成立關愛留守流動兒童領導組,，負責相關工 作。

2,、明確職責,。分管社區(qū)教育的要聯(lián)系學校保障留守流動兒童平等的教育權(quán)利;分管社區(qū)衛(wèi)生的要聯(lián)系境內(nèi)社區(qū)衛(wèi)生服務者等普及醫(yī)療保健知 識，確保留守流動兒童計劃免疫和健康服務;分管社區(qū)綜治的加強法律知識宣傳,，預防未成年人犯罪;分管民政的要對留守流動兒童中的殘疾兒童要予以特別關愛; 婦聯(lián),、團委要廣泛動員、組織志愿者開展留守流動兒童關愛行動,。社區(qū)婦聯(lián)要加強同本單位各部門的協(xié)調(diào)溝通,，及時掌握情況,，為社區(qū)領導當好參謀。其他部門要根 據(jù)各自的工作職責,，抓好落實,。

3、營造氛圍,。及時宣傳報道留守流動兒童及其家長的先進事跡,，定期召開社區(qū)各職能部門關愛留守流動兒童經(jīng)驗 交流會，宣傳關愛工作的好經(jīng)驗,、好做法,。社區(qū)婦聯(lián)、關工委,、教育等部門共同對留守兒童監(jiān)護人和班主任進行培訓,，傳播正確的家庭教育觀念和科學的家庭教育知 識，提高他們對留守兒童的教育和管理水平,。

4,、加強督查。社區(qū)定期組織人員對關愛留守兒童情況進行督查,，以保證關愛留守流動兒童工作方案如期執(zhí)行,。社區(qū)關工委每年召開一至兩次專題會議，聽取各居民小組,、小區(qū)樓院關愛留守流動兒童工作情況匯報,，總結(jié)經(jīng)驗，提出工作意見和要求,。

5,、評比表彰。每年年終在總結(jié)督查的基礎上,，開展留守流動兒童工作創(chuàng)新案例評選,，評出留守流動兒童工作先進集體和先進個人，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用,。

關愛留守兒童的活動方案總結(jié)篇十二

關愛留守兒童,，構(gòu)建和諧社會。在安全,、健康,、品德、學業(yè),、生活以及心理素質(zhì)方面進行幫扶活動,，對留守兒童進行思想上疏導，學業(yè)上輔導，言行上引導,，生活上幫助,，樹立留守學生自強自立精神，保障留守兒童合法權(quán)益,，為留受兒童營造健康,、平等、和諧的成長環(huán)境,。為此特制定以下活動方案,。

“為愛導航，讓心回家”,，攜手關注留守兒童,。

組長：宋開文。

副組長：柳宗林,。

成員：

為了進一步解決我校農(nóng)村留守兒童實際問題,，為我校留守兒童提供愛的關懷，對農(nóng)村留守兒童這一特殊群體,，針對“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學習困難和情感,、心理問題,，讓他們得以快樂健康地生活和成長。

1,、舉行一次升旗儀式,。進行一次關于“關愛留守學生”為主題的國旗下講話，號召全校師生都來關心他們,，關注他們的成長,。

2、開展一次“關愛留守學生”的主題班會活動,。各班真正行動起來,，關心幫助身邊的留守學生，讓他們體會到家的溫暖,。

3,、開展一次座談會。以班級或年級為單位,，召開一次留守學生座談會,，了解他們在校期間學習、生活,、情緒,、交友、身體等方面的情況,，交流感情,，培養(yǎng)學生良好的心態(tài)和健康的心理,。

4、寫一封親情書信,。指導留守學生給遠方的父母寫一封親情書信,，問候父母近期的工作、生活情況,，同時匯報自己的學習,、生活方面的情況，培養(yǎng)學生的表達能力,，又對學生進行感恩教育,。

5、給“留守學生”家長打一個電話,。各班主任及聯(lián)系人給幫扶對象的家長打一個電話,，要求他們跟孩子多聯(lián)系，盡量鼓勵孩子堅強些,，盡量回家看看孩子,，同時找他談心，了解他們在生活上,、學習上有哪些困難,，思想上有哪些壓力。

6,、建立留守學生每人一張檔案卡,。學校為每個“留守學生”建立一份檔案卡，詳細列出學生及家長的基本情況,，寄養(yǎng)監(jiān)護人情況,，班主任對該生在學習、思想,、心理,、品德等方面的反饋、聯(lián)系記錄等,。

1,、各級部及班主任要積極配合學校開展此項活動，確保收到實效,，各班必須詳細,、準確，及時上報留守學生花名冊,。

2,、重點幫扶對象所在班級的班主任應加強與所在班級的黨員及行政領導的溝通工作。

3、各班主任與幫扶對象談心時,，要有耐心和細心,，更要投入愛心。

4,、各項活動的開展要組織周密,，確保收到實效。

20xx年xx月至20xx年xx月,。

關愛留守兒童的活動方案總結(jié)篇十三

讓我們“以人為本”思想到達一個共識多去關愛留守兒童,，通過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重,、信任,、友善、理解,、寬容與友愛,，構(gòu)成用心的、向上的人生態(tài)度和情感體驗,。

1,、通過開展這項活動，更深入地了解留守兒童的需求,，為這些留守兒童的學習,、生活和身心健康的發(fā)展營造良好的氛圍，讓全社會都來關心和愛護留守兒童,，激勵他們自強不息，學會自學,、自理,、自護、自強,、自律,，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂,。

2,、讓更多的.人來關愛留守兒童，進近留守兒童,，讓人人都獻出一點愛,，讓留守兒童不再孤單和寂寞。

高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學

5月31日(星期一)上午09：00――10：

1,、歡迎儀式負責人：平垌小學

3,、游園活動負責人：平垌小學

注：

4、慶祝“六一”大會主持人：平垌小學

(1)介紹參加慰問活動的單位及代表

(2)節(jié)目表演：(梁興文),、舞蹈(陳思明)

(3)廣東高州中學初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話(作留守兒童心理健康輔導)

(4)頒發(fā)留念品

(5)平垌小學

(6)合影留念

1,、橫幅：“心手相牽快樂成長”關愛留守兒童活動

主辦：廣東高州中學初中校區(qū)團委會、高州市郵政局團支部

承辦：高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學

另制作四條激勵性的掛在校園,，以激勵學生積極進取,。(聯(lián)系人：賴錦強)

2、根據(jù)活動節(jié)目制作一個音樂光碟

3,、車輛帶給

4,、參加人員數(shù)量高州中學初中校區(qū)：8人高州市郵政局：5人

組成一個臨時青年志愿者服務隊(13人)

1、參加人員用心活躍,，有團隊合作精神,，服從管理，統(tǒng)一行動,。

2,、活動以簡單愉快氛圍為主，以開心為導向,。

3,、以留守兒童為中心，順其自然的開展,，不注重程序和新聞效果,。

4、要報節(jié)目的義工提前報上節(jié)目,、統(tǒng)一制作,，活動前一天統(tǒng)一彩排。

5,、義工服務隊人員要求：有愛心,、用心、熱情,、靈活,、主動，聽從安排,。

顧問：劉鋒,、梁永天

總策劃：吳遠平、馮文周

執(zhí)行策劃：黃小鵬,、賴錦強,、黃韜、陳林

活動方案涉及到的人員,，如有特殊狀況不能參與請?zhí)崆跋虮締挝活I隊請假,，以便作及時調(diào)整,。

關愛留守兒童的活動方案總結(jié)篇十四

活動主題：

弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。

活動時間：

20__年元月10日下午1：30隊辦公室集合(暫定),。

活動地點：

崇仁縣三山鄉(xiāng)長仁小學,。

參加人員：

縣婦聯(lián)、縣紅舞鞋,、縣義工,、長仁小學。

活動準備：

宣傳組：橫幅(“愛心守護,，希望同行”關愛留守兒童),。

活動組：音響、隊旗,。

活動內(nèi)容：

一,、教孩子朗讀《游子吟》并講解詩歌的意思(10分鐘)。

二,、老師講傳統(tǒng)的孝道故事(由義工隊完成)(30分鐘),。

三、教唱《愛的人間》(由紅舞鞋完成)(30分鐘),。

四,、志愿者與孩子一起跳兔子舞(由紅舞鞋完成20分鐘)。

五,、贈送“微心愿”(15分鐘),。

六、合影留念,。(自由組合照像,、合影，拍照30分鐘),。

七,、活動要求：

1、各志愿者按時到達集合點,。

2、各志愿者要服從安排,，維護志愿者的形象,。

3、各組隊員要熟悉游戲的規(guī)則,。

4,、隊員們來回途中的安全各自負責。

學生人數(shù)：

四年級：17人,，男生：9人,，女生：8人,。

五年級：23人，男生：16人,，女生：7人,。

六年級：10人，男生：5人,，女生：5人,。

共計50人。