為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細,、針對性強的方案，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則,，步驟等。通過制定方案,，我們可以有計劃地推進工作,，逐步實現(xiàn)目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量,。以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動方案篇一

1。通過活動,，盡社區(qū)所能去幫助社區(qū)流動人口子女,。

2。提高社區(qū)居民的愛心意識,，把關(guān)愛付諸行動,。

二、活動時間,。

20xx年x月20日——20xx年x月30日,。

三、活動地點,。

xx小學(xué),。

四、活動流程,。

（一）開展“大手拉小手”優(yōu)秀青年牽手留守少年兒童活動,，充分借助社區(qū)等資源，開展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛行動,，從學(xué)習(xí),、生活和精神等方面關(guān)愛留守少年兒童。動員青年干部,、志愿者,、學(xué)生，并廣泛聯(lián)系社會熱心人士參與活動,，擔(dān)任“愛心志愿輔導(dǎo)員”并和幫扶對象簽訂“愛心結(jié)對卡，達到“一對一”長期持續(xù)的定向幫扶目的,。

（二）招募“愛心志愿者”,，組建“愛心志愿服務(wù)隊”開展輔導(dǎo)幫扶活動，將關(guān)愛留守兒童工作納入社區(qū)活動的重要內(nèi)容,，發(fā)動社區(qū)工作人員在各班學(xué)生中招募“愛心志愿者”,，組建“愛心志愿服務(wù)隊”，專門面向留守兒童開展學(xué)習(xí),、心理,、法律和平安自護等方面的輔導(dǎo)幫扶工作。

小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動方案篇二

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，堅持科學(xué)發(fā)展觀,，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德,、智、體、美,、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實,，為“留守兒童”營造健康,、快樂、平等,、和諧的成長環(huán)境,，同時，要加強領(lǐng)導(dǎo),，形成合力,，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。

(一)健全機制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用:,。

制訂具體工作計劃,，實施“留守兒童”教育工作方案，總結(jié)經(jīng)驗,，樹立典型,，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化,、不斷提高思想覺悟的主陣地,、主渠道。

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。

2,、真情關(guān)愛,，“三個優(yōu)先”,。

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類,、分組,，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果,。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案,。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多問一聲,，多幫一把,，使學(xué)生開心、家長放心,。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動上優(yōu)先安排,。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動,，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨立生活能力,。

3、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度,。

本留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工,。配對幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童成長日記,，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”,。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作,。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長,，對已缺失的家庭教育進行補償,，使他們走出孤獨和憂郁,。

4、建立健全教師與留守兒童的談心制度,。

學(xué)校要定期召開幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會,。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,，著重進行矯治和幫助,，做到有的放矢，因材施教,。

開展人文關(guān)愛活動,。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會,、團隊活動,，舉辦書畫展、演講比賽,、文藝演出等各種活動,，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺，增強學(xué)習(xí),、生活的信心,，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂,。

5,、注重對留守兒童的心理健康教育。

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，班級要著重開設(shè)心理教育課,，大力開展心理咨詢、心理矯正活動,，定期開展思想教育,、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛,，體驗到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀。班主任應(yīng)指定思想素質(zhì)好,、業(yè)務(wù)水平高,、學(xué)生喜愛的教師負(fù)責(zé)落實相關(guān)任務(wù);同時注意方法，給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境,，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情,，切實提高留守兒童的社會適應(yīng)能力和心理健康水平，著力做好學(xué)生心理健康教育工作,。要開展磨礪教育的研究試點,，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質(zhì)、獨立生活能力和自我保護的意識,，增強他們的社會適應(yīng)性,。要定期舉行文藝、體育,、科技和社會實踐活動,，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長,。

(二)構(gòu)建全社會的教育網(wǎng)絡(luò),，形成關(guān)愛合力:。

1,、加強與留守兒童父母或監(jiān)護人交流與溝通,。

班級要向留守兒童的家長公布學(xué)班主任、任課教師的聯(lián)系電話,。增進學(xué)校和家長的溝通聯(lián)系,。利用電話、家訪等指導(dǎo)家長或臨時監(jiān)護人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧,，提高教育兒童的水平,。遇到重大事情，老師要及時與在外務(wù)工的留守兒童父母進行交流,，達到真誠溝通,、解決問題的目的。還要通過書信,、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系,，幫助家長提高自身素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式,，共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)情況和心理,、生理狀況,，引導(dǎo)鼓勵兒童努力學(xué)習(xí)，自愛自強,，做一名合格的社會義建設(shè)者和接班人,。

2、加強委托監(jiān)護人的教育培訓(xùn),。

班級要充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能,，通過舉行培訓(xùn)班、召開座談會,、匯報會等途徑,，加強對兒童或其監(jiān)護人的教育和培訓(xùn)，向他們傳授科學(xué)的育人觀和教育方法,，使之提高文化水平,，轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式，提升育人水平,。

(三)明確職責(zé),，努力營造良好育人環(huán)境:。

1,、加強寄宿制班級的建設(shè)與管理,。

通過廣泛宣傳，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上,，盡最大努力,，動員留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導(dǎo),、住宿,、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心,、舒心,，讓家長放心。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育,、管理,、照顧與關(guān)愛。同時,，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀,，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

2,、建立研討,、交流制度。

班級每學(xué)期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié),，定期召開座談會,，交流經(jīng)驗，研究工作,，探索新路,，采取措施，加強薄弱學(xué)校建設(shè),，鞏固成果,，增強實效，不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平,，發(fā)揮班級在“留守兒童”教育管理中的積極作用,。

小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動方案篇三

根據(jù)縣教體局《關(guān)于印發(fā)的通知》（教體基【xxx1】8號）的文件要求，為充分發(fā)揮教育在促進社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的作用,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,、全體發(fā)展、健康發(fā)展,，特制定我?！皭坌捏A站”式留守兒童之家活動實施方案制定。

一,、指導(dǎo)思想,。

以《中共中央關(guān)于加強和改進未成年思想道德建設(shè)的意見》為工作指南，以全面貫徹黨的教育方針,，促進兒童的全面發(fā)展,、全體發(fā)展、健康發(fā)展為活動出發(fā)點,，充分發(fā)揮學(xué)校教育自身優(yōu)勢,，積極爭取社會各界的支持和配合，通過“愛心驛站式”關(guān)愛活動的開展,，最大限度地填補好我校留守兒童的情感,、學(xué)習(xí)、生活上的部分缺失,，為留守兒童營造健康,、輕松的學(xué)習(xí)條件和成長環(huán)境，促進學(xué)校教育穩(wěn)定,、社會穩(wěn)定,，打造平安校園、和諧校園。

二,、主要目標(biāo),。

主要任務(wù)是：搭建留守兒童的心靈溝通、情感交流的平臺,、構(gòu)筑起學(xué)校、師生尤其是社會各界為留守兒童提供思想,、學(xué)習(xí),、生活幫助的橋梁；解決好特殊群體少年兒童心理缺乏關(guān)愛,、感情缺乏依托,、學(xué)習(xí)缺乏幫助、生活缺乏支持,、管理缺乏家教的現(xiàn)實問題,，使他們象正常家庭的孩子一樣在良好的環(huán)境中成長，學(xué)習(xí)進步,、生活幸福,、思想健康，各方面得到良好的教育和管理,。通過“愛心驛站”式的關(guān)愛活動的開展,，使“愛心驛站”成為為留守兒童思想道德進步，學(xué)習(xí)成績提升的加油站,，成為人生道路健康發(fā)展的接力站,。

三、活動的方式,。

1,、成立組織機構(gòu)。建立關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)組,，并由分管德育的副校長擔(dān)任組長,，做到有機構(gòu)、有人員,、有牌子,，具體組織和協(xié)調(diào)“留守兒童之家”關(guān)愛活動的開展。

2,、制定活動方案,。各中小學(xué)根據(jù)本地留守學(xué)生的實際，結(jié)合縣教體局實施方案的有關(guān)要求,，要制訂出切實可行的實施方案和實施細則,，做到計劃落實、措施落實、活動落實,。

3,、確定幫扶對象。各班主任老師要對本校班留守兒童情況進行全面調(diào)查摸底,，根據(jù)調(diào)查摸底情況,，建立留守兒童檔案資料，分解幫扶任務(wù),，落實幫扶責(zé)任,。

4、積極開展活動,。從本方案下發(fā)之日起,，各年級組要在廣泛宣傳發(fā)動的基礎(chǔ)上，以“驛站式”留守兒童之家為陣地,，通過校生聯(lián)動,、師生聯(lián)動、生生聯(lián)動,、學(xué)校社會聯(lián)動的方式調(diào)動各方面力量,，積極參與關(guān)愛活動；要通過幫扶結(jié)對（一幫一或多幫一）,、思想溝通,、心理疏導(dǎo)、學(xué)法解惑,、生活解困,、集中或個別正面引導(dǎo)等多種形式進行具體幫扶關(guān)愛活動。

四,、活動內(nèi)容,。

各校“愛心驛站”工作要重點圍繞以下五個方面開展好活動：

1,、思想道德正面引導(dǎo)教育活動,。各班要以課堂教學(xué)為主渠道，以共青團,、少先隊,、班級組織為骨干，緊扣愛黨,、愛國,、愛社會主義的思想主旋律,，圍繞“關(guān)愛,、責(zé)任,、誠實、誠信”等基礎(chǔ)道德規(guī)范,，按照“貼近生活,、貼近實際、貼近學(xué)生”的原則,，開展豐富多彩,、學(xué)生樂于參加的具有教育意義的活動，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生價值取向和積極向上精神,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的遠大理想和正確的人生觀、價值觀,。

2,、心理健康診斷疏導(dǎo)活動,。各班要及時排解學(xué)生心理障礙,，解決學(xué)生思想上的疑難問題和各種困惑。班主任對留守學(xué)生要做到精心觀察,，隨時掌握學(xué)生細微心理變化,，及時疏導(dǎo)、校正學(xué)生異常心理行為,。

3,、學(xué)習(xí)方法特殊指導(dǎo)活動。各任課教師要指導(dǎo),、督促留守學(xué)生的學(xué)習(xí),、溫情督促他們按時完成各科學(xué)習(xí)作業(yè)，幫助他們解決學(xué)習(xí)遇到的難題,，指導(dǎo)他們校正學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、生活上的加倍關(guān)照活動,。班主任老師要加強對留守學(xué)生的管理，及時向監(jiān)護人通報留守學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、生活情況,，督促監(jiān)護人充分履行對留守學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、安全,、生活監(jiān)護職責(zé)，使留守學(xué)生得到基本的生活保障,。對生活確有困難的學(xué)生,，學(xué)校要盡量提供力所能及的幫助，并通過開展校內(nèi)校外“獻愛心”行動,，為生活特困留守學(xué)生提供生活扶持,。

5、“幫扶結(jié)對”真情互動活動,。各班要采取“幫扶結(jié)對”（一幫一或多幫一）的形式對重點留守學(xué)生進行真情互動活動,。一是動員社會具有愛心及責(zé)任能力的人士參與“愛心媽媽”“幫扶結(jié)對”活動。聯(lián)絡(luò)“愛心媽媽”與學(xué)生互知互認(rèn),，指導(dǎo)“愛心媽媽”開展與學(xué)生間的真情互動,，讓“愛心媽媽”對留守學(xué)生進行對癥下藥的輔助思想學(xué)習(xí)教育管理和生活扶持，使留守學(xué)生產(chǎn)生真心感動的情感共鳴和向上動力,；二是開展“師生幫扶結(jié)對”,。要發(fā)動教師與重點留守學(xué)生進行“幫扶結(jié)對”，以正面引導(dǎo)和真情感化為主線,，對學(xué)生進行全方位幫扶,；三是開展“生生幫扶結(jié)對”。要動員,、組織學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生與重點留守學(xué)生開展“姐妹結(jié)對”或“兄弟結(jié)對”,，促進學(xué)生之間的心靈相互溝通、學(xué)習(xí)上的相互幫助,、生活上的相互關(guān)照,、人生道路上的相互共勉。通過品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生的真情實意帶動,，增強學(xué)生間的相互友誼,，激發(fā)留守學(xué)生生活學(xué)習(xí)和進取信心。

五,、活動要求及相關(guān)措施,。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳。要運用各種輿論形式廣泛宣傳開展“愛心驛站”關(guān)愛留守兒童活動的作用及意義,，調(diào)動校內(nèi)和社會各方面人員的積極參與，增強活動的群體性，促進活動的有效性。

2、加強管理,，健全制度。要在周密制訂實施方案和實施細則的基礎(chǔ)上,，重點抓好六項制度建設(shè),。一是建立留守學(xué)生專項檔案制度。內(nèi)容包括學(xué)生的家境狀況,、思想學(xué)習(xí),、生活狀況,、學(xué)生的行為習(xí)慣和身心發(fā)展?fàn)顩r,、家庭及監(jiān)護人住址及聯(lián)系方式等,，學(xué)校對全校留守學(xué)生整體情況、個人特點要做到一目了然,。二是重點結(jié)對幫扶制度,。多少學(xué)生需要結(jié)對幫扶、采取何種方式結(jié)對,、當(dāng)前結(jié)對狀態(tài)要有相應(yīng)的措施及辦法。三是跟蹤教育管理制度,。要對留守學(xué)生實行跟蹤教育,，動態(tài)管理，發(fā)現(xiàn)異常情況,，及時采取特殊措施予以處理。四是教師與留守學(xué)生談心制度,?？迫谓處熡绕涫前嘀魅我ㄆ谂c留守學(xué)生交心談心，及時了解學(xué)生所想所需,。五是家校（監(jiān)護人）,、社區(qū)（村組）聯(lián)系（或情況通報）制度。留守學(xué)生各方面的狀況學(xué)校要定期與家庭（監(jiān)護人）,、社區(qū)（村組）保持聯(lián)系,，特殊情況要及時聯(lián)系,、溝通。六是留守學(xué)生的活動管理制度,。要通過制度規(guī)范留守學(xué)生的活動場所及行為,，有計劃落實好留守學(xué)生的健康活動安排，使留守學(xué)生遠離網(wǎng)吧,、遠離黃,、賭、毒,。

3,、加強檢查，注重落實,。要定期對“愛心驛站”關(guān)愛留守兒童活動的開展情況進行檢查督辦,，保證活動的每個環(huán)節(jié)、每項措施都落到實處,。每學(xué)期對各班活動開展的情況進行一次全面檢查,，并將檢查情況作為班主任考核的重要內(nèi)容予以賦分。

4,、不斷總結(jié),，促進深化。開展“愛心驛站”關(guān)愛留守兒童活動,，是我校進一步推進素質(zhì)教育,、加強和改進學(xué)校德育工作、促進教育平安和諧發(fā)展的一項探索性工作,。全體教師要在活動開展的過程中,，注意不斷反饋交流情況，總結(jié)經(jīng)驗,。學(xué)校每年召開一次活動經(jīng)驗交流會,，推廣成功作法，促進關(guān)愛活動不斷發(fā)展和深化,。

5,、形成長效機制，實行正面激勵,。開展“愛心驛站式”的關(guān)愛留守兒童活動,，今后將作為常規(guī)工作堅持進行下去。并建立健全考核評價體系,，以推動關(guān)留守兒童工作逐步走向常態(tài)化,、規(guī)范化和制度化。進一步促進和諧校園建設(shè)，辦人民滿意學(xué)校,。

小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動方案篇四

為了認(rèn)真貫徹落實黨的xx大精神,，落實“三關(guān)”工程的實施意見，切實開展“關(guān)愛留守兒童”的工作,，做好留守兒童的心理健康教育工作,，結(jié)合我校的實際，制定以下實施方案：

一,、指導(dǎo)思想,。

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀,，全面實施素質(zhì)教育,，認(rèn)真貫徹黨的xx大精神和國務(wù)院《關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》，圍繞讓農(nóng)村勞務(wù)輸出人員家庭的兒童得到更多關(guān)愛,、得到更多扶持,、得到更多鍛煉，探索農(nóng)村留守兒童教育及管理機制,，努力營造留守兒童健康成長的良好氛圍,，促進留守兒童身心全面發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會,、和諧校園,、和諧家庭、建設(shè)新農(nóng)村服務(wù),。

二,、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強對關(guān)愛留守兒童工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“關(guān)愛留守兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，組成人員如下:,。

1。學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類,、分組，落實到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間,、內(nèi)容和階段性效果,。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,，建立進步檔案。

2。生活上優(yōu)先照顧,。學(xué)校對留守兒童要多看一眼,，多問一聲，多幫一把,，使學(xué)生開心、家長放心,。留守兒童患病時，要及時診治,，悉心照料,。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

3,?；顒由蟽?yōu)先安排,。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動,，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨立生活能力。要通過圖書閱覽等形式,，豐富留守兒童的文化生活，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,。

四,、活動內(nèi)容及安排：

1.啟動關(guān)愛留守兒童主題教育活動,，學(xué)校少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議。學(xué)校每個辦公室開通一部親情電話,，為留守兒童在課間,、休息時與家長聯(lián)系、溝通提供方便,，增進學(xué)生與家長的感情,。結(jié)合校教務(wù)處開展的輔導(dǎo)學(xué)生活動，在師生之間開展“手拉手,、同成長”為主要形式的結(jié)對互助活動(同伴結(jié)對,、師生結(jié)對)。并結(jié)合學(xué)校開展的《學(xué)中外名人,，做成功少年》活動,，引導(dǎo)留守兒童做一件有意義的事。

2.各班教師每周與3—5名留守兒童談一次心,，了解他們近期的學(xué)習(xí),、生活、情緒,、交友,、身體等方面的情況，交流感情,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理,。

3.打開留守兒童心靈之窗，為留守兒童進行心理健康教育和輔導(dǎo),，學(xué)校開設(shè)心理咨詢,，讓學(xué)生說說自己的心里話。

4.教師組織班級學(xué)生和留守兒童一起參加校班隊會展演活動,，并優(yōu)先讓留守兒童參加書法,，手抄報等到系列比賽活動,，讓他們感受到集體的關(guān)心和溫暖。

5.教師在班上要大力開展贈一張生日賀卡,、寫一篇生日感言,、送一句生日祝福，逢假日還可以舉行生日party,、卡拉ok,、講故事等形式多樣,、內(nèi)容豐富,、簡便易行,、溫馨祥和的活動,，讓每位留守學(xué)生過一個快樂的生日,。

五,、活動要求,。

1.全校廣大教職工要充分認(rèn)識這項活動的重要性,、緊迫性和現(xiàn)實意義,，要從辦人民滿意教育、提高全民素質(zhì),、構(gòu)建和諧社會,、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，維護社會穩(wěn)定的大局和高度出發(fā),，扎實抓好關(guān)愛留守學(xué)生工作,。

2.各年級各班要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動計劃，確?；顒佑行蜻M行,。

3.廣大教職工要積極配合，創(chuàng)造性地開展工作,，確?；顒邮盏綄嵭В蛔哌^場,，不流于形式,，讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛，和其他孩子一樣健康成長,。

4.不斷總結(jié)經(jīng)驗,，突出特色，大力宣傳,，擴大活動的社會影響,，讓更多的社會有識之士關(guān)愛留守學(xué)生。

小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動方案篇五

“留守兒童”是一個特殊的弱勢群體,，關(guān)愛“留守兒童”是全社會的共同責(zé)任,。培養(yǎng)和照顧好農(nóng)村留守兒童,，是做好當(dāng)前民生工作的重大任務(wù)，是事關(guān)城鄉(xiāng)社會和諧發(fā)展和少年兒童健康成長的大事,，各級各部門都高度重視,，積極參與到關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的行動中來。為此,，xx鄉(xiāng)幼兒園特制定關(guān)愛留守幼兒工作計劃,。

一、高度重視,，努力營造關(guān)愛氛圍,。

關(guān)愛留守兒童，為留守兒童辦實事,、做好事,、促進留守兒童健康、快樂,、全面地成長,，對加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)，促進農(nóng)村社會的和諧穩(wěn)定意義重大,?；谶@種認(rèn)識，插花一學(xué)區(qū)幼兒園高度重視“留守兒童”工作,，深入開展了關(guān)愛活動。針對“留守兒童”的成長和教育過程中存在的困難和問題,采取切實舉措,營造關(guān)愛氛圍,著力解決普遍存在的親情缺失和家教缺位等問題,，在生活、學(xué)習(xí)中對“留守兒童”倍加關(guān)注,，幫助他們解決實際性的困難和問題,，促進他們快樂地成長。

二,、開展關(guān)愛活動，享受家的溫暖,。

學(xué)校,、家庭、社會是兒童生活的三個重要場所,，三位一體能整合資源，形成關(guān)愛“留守兒童”健康成長的教育合力,。積極爭取社會各界支教助教,，把強大的教育合力滲透到“留守兒童”的生活,、學(xué)習(xí),、成長的各個方面,，加強了社會、學(xué)校、家庭的聯(lián)系和合作,，從而實現(xiàn)關(guān)愛的最大化,。我校具體注重以下幾方面的工作：

1,、依托家長學(xué)校促進學(xué)校、家庭教育的互動,。我校教師在原來家訪的基礎(chǔ)上,，依據(jù)現(xiàn)有情況,，實現(xiàn)定期家訪,，與“留守兒童”的臨時監(jiān)護人進行深入的交流,，增進了解,，并對農(nóng)村的老年監(jiān)護人（如爺爺奶奶,、外公外婆）給予一定的家教指導(dǎo)，幫助他們轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握家庭教育的科學(xué)知識和技巧,，有效地教育好“留守兒童”,，注重指導(dǎo)監(jiān)護人加強對兒童德育的培養(yǎng),，這對“留守兒童”良好品德、良行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，是一種很好的教育模式。

2,、建立“留守兒童”檔案。各個班級對“留守兒童”情況展開細致調(diào)查,，了解每位留守幼兒每天的思想動向,、表現(xiàn)情況，如有特殊情況要及時上報學(xué)校,。對他們在學(xué)習(xí),、生活等活動中的表現(xiàn)及健康狀況進行調(diào)查登記，并將他們父母的通訊地址、電話,、務(wù)工地點以及臨時監(jiān)護人身體狀況和文化程度等有關(guān)資料進行歸檔，以便跟蹤管理,。使其家長或臨時監(jiān)護人員及時了解“留守兒童”在各方面的發(fā)展,，實現(xiàn)教師和家長的雙向溝通。

3,、每周每位教師至少家訪或與留守幼兒的代理家長溝通,，了解他們在家表現(xiàn)和生活情況,，及時發(fā)現(xiàn)并幫助解決生活上遇到的困難。老師姚經(jīng)常與留守幼兒現(xiàn)在監(jiān)護人聯(lián)系,，形成家庭與學(xué)校教育一體化。幼兒園的教師要主動與留守兒童結(jié)對子，當(dāng)兒童的“代管家長”,，做孩子生活的知情人,，學(xué)習(xí)的引路人,，成長的保護人，為這些孩子營造“溫馨家園”,，向他們傳遞無限親情、無限的愛,。及時向代理監(jiān)護人反饋留守兒童在幼兒園的學(xué)習(xí)、交往,、生活狀況,，聽取他們的意見和建議,。

4,、鼓勵留守幼兒積極參加集體活動，讓他們感受到集體的溫暖,，不再感到孤獨,。學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能,，減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務(wù)工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病,，因此學(xué)校除提供良好教育的同時，更要注重他們的身心健康發(fā)展,，要在他們身上傾注的關(guān)愛，讓他們在學(xué)校這個大家庭中得到的溫暖,，從而彌補親子關(guān)系的缺失和精神失落,，提供一個健康成長的平臺。

5,、教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流,、溝通，掌握留守兒童的思想,、生活和學(xué)習(xí)情況，對已缺失的家庭教育進行補償,，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，通過電話、家訪等形式,，對留守兒童進行溝通輔導(dǎo),，讓留守兒童和其他孩子一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護下健康成長,。

老師與家長、學(xué)生與家長的及時溝通是留守兒童關(guān)愛工作的重要環(huán)節(jié),，留守兒童往往正時缺乏了親情的溝通和交流,，才導(dǎo)致意識的變化,、情感的錯位和心理的扭曲,，加強親情的溝通,，無疑是一劑良方,。因此,，學(xué)校要努力創(chuàng)造條件,，不斷豐富溝通聯(lián)系的方式。在以后的工作中,，要結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)，促進溝通,。從而集眾家之力，推動我校留守兒童工作,。讓親情超越了時空的阻隔，母愛永駐孩子身邊,。

活動安排（x月x日-x月x日）：

1,、開展一次“關(guān)愛留守兒童”知識講座，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒,；

3、與留守兒童溝通交流,，做留守兒童的“代理家長”,、“良師好友”。

4,、通過“留守兒童之家”,，使用qq、電話,、家訪等方式讓留守幼兒與家長取得聯(lián)系，增進留守幼兒與家長的交流與情感,。

小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動方案篇六

歡迎大家學(xué)習(xí)參考,。

為了認(rèn)真貫徹落實黨的17大精神,，落實“三關(guān)”工程的實施意見，切實開展“關(guān)愛留守兒童”的工作,，做好留守兒童的心理健康教育工作,，結(jié)合我校的實際,，制定以下實施方案：

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，全面落實科學(xué)發(fā)展觀,，全面實施素質(zhì)教育,，認(rèn)真貫徹黨的17大精神和國務(wù)院《關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》，圍繞讓農(nóng)村勞務(wù)輸出人員家庭的兒童得到更多關(guān)愛,、得到更多扶持、得到更多鍛煉,，探索農(nóng)村留守兒童教育及管理機制，努力營造留守兒童健康成長的良好氛圍,，促進留守兒童身心全面發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會,、和諧校園、和諧家庭,、建設(shè)新農(nóng)村服務(wù),。

為加強對關(guān)愛留守兒童工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“關(guān)愛留守兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，組成人員如下:。

1,。學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組,，落實到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,，明確幫扶時間,、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案,。

2。生活上優(yōu)先照顧,。學(xué)校對留守兒童要多看一眼,，多問一聲,，多幫一把,，使學(xué)生開心、家長放心,。留守兒童患病時，要及時診治,，悉心照料。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

3,?；顒由蟽?yōu)先安排,。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動,，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨立生活能力,。要通過圖書閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活,，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。

1.啟動關(guān)愛留守兒童主題教育活動,，學(xué)校少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議。學(xué)校每個辦公室開通一部親情電話,，為留守兒童在課間、休息時與家長聯(lián)系,、溝通提供方便，增進學(xué)生與家長的感情,。

結(jié)合校教務(wù)處開展的輔導(dǎo)學(xué)生活動，在師生之間開展“手拉手,、同成長”為主要形式的結(jié)對互助活動(同伴結(jié)對、師生結(jié)對),。并結(jié)合學(xué)校開展的《學(xué)中外名人，做成功少年》活動,，引導(dǎo)留守兒童做一件有意義的事。

2.各班教師每周與3—5名留守兒童談一次心,，了解他們近期的學(xué)習(xí),、生活,、情緒,、交友,、身體等方面的情況,，交流感情,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。

3.打開留守兒童心靈之窗,，為留守兒童進行心理健康教育和輔導(dǎo),，學(xué)校開設(shè)心理咨詢,，讓學(xué)生說說自己的心里話,。

手抄報。

等到系列比賽活動，讓他們感受到集體的關(guān)心和溫暖,。

5.教師在班上要大力開展贈一張生日賀卡、寫一篇生日感言,、送一句。

生日祝福,。

逢假日還可以舉行生日party,、卡拉ok,、講故事等形式多樣,、內(nèi)容豐富,、簡便易行,、溫馨祥和的活動讓每位留守學(xué)生過一個快樂的生日,。

1.全校廣大教職工要充分認(rèn)識這項活動的重要性、緊迫性和現(xiàn)實意義,，要從辦人民滿意教育、提高全民素質(zhì),、構(gòu)建和諧社會、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè),，維護社會穩(wěn)定的大局和高度出發(fā),，扎實抓好關(guān)愛留守學(xué)生工作。

2.各年級各班要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動計劃,，確?；顒佑行蜻M行。

3.廣大教職工要積極配合,，創(chuàng)造性地開展工作，確保活動收到實效,，不走過場，不流于形式,，讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛，和其他孩子一樣健康成長,。

4.不斷總結(jié)經(jīng)驗，突出特色,，大力宣傳，擴大活動的社會影響,，讓更多的社會有識之士關(guān)愛留守學(xué)生。

為了加強“留守兒童”管理,，我校建立了留守兒童檔案，要求各班通過調(diào)查,、家訪、與家長或監(jiān)護人聯(lián)系溝通等形式,，全面調(diào)查掌握“留守兒童”的學(xué)習(xí),、生活情況,，建立起“留守兒童”詳細的檔案,，同時，對留守兒童個人檔案實行動態(tài)管理,，及時補充、更改變動情況,，便于管理。

為了使留守兒童感覺家庭的溫暖,，學(xué)校本學(xué)期將開展“留守兒童”座談會,、“我是能干的好孩子”自理自護系列和“同在藍天下，快樂共成長”主題,。

黑板報。

書畫和寫作比賽,，營造了關(guān)愛留守的濃厚氛圍。同時,，要求各校建立班主任“代家長制度”;組織非留守兒童與留守兒童共同整理一次家務(wù)共做一頓飯共過一個生日;組織愛心家庭與留守兒童歡度周末;開展“青年文明號”與留守兒童手拉手。通過這些大手拉小手,，小手拉小手活動，深入留守兒童的學(xué)習(xí)生活,，營造“家庭式”的校園文化氛圍。

學(xué)校在開展關(guān)愛留守兒童活動中,，不但要關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí),，也要讓他們學(xué)會關(guān)愛別人，學(xué)會感恩,。為此，學(xué)校要組織留守兒童聆聽關(guān)于感恩教育的專題講座,，讓他們在感受學(xué)校溫暖的同時,，珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活。還可以組織他們開展“我為父母分憂愁”主題班會,，通過為家庭,、社會學(xué)校做點好事,，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀，塑造他們一顆仁厚的愛心,。

為了加強留守兒童與父母之間的心靈溝通，學(xué)校爭取在本學(xué)期開通“親情熱線”(電話熱線),，讓外出務(wù)工家長定期與子女通電話;開通“教師熱線”，讓外出務(wù)工家長可隨時與班主任取得聯(lián)系,，架起留守兒童與父母之間聯(lián)絡(luò)親情的橋梁。

設(shè)立“心理健康咨詢室”,，安排有經(jīng)驗的教師擔(dān)任心理醫(yī)生，及時幫助“留守兒童”解決心理上的困惑,。同時還以“師愛助你成長”為主題深入開展有助于留守兒童身心健康發(fā)展的各類活動，如主題班(隊)會,、“您在他鄉(xiāng)還好嗎”書信競賽活動、集體生日,、法制安全講座以及“我為留守生獻愛心”活動等，讓留守兒童充分感受到來自學(xué)校大家庭的溫暖,。

1、給予學(xué)習(xí)上的幫助,。

結(jié)對幫扶人員(可以是任課教師,、當(dāng)?shù)夭块T與組織的工作人員或是“代理媽媽”,、“愛心媽媽”)及時掌握留守兒童的思想動態(tài),，具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,，明確幫扶時間,、內(nèi)容和階段性效果,。每個留守兒童由任課教師牽頭確立一名學(xué)習(xí)小幫手,，協(xié)助幫扶留守兒童的學(xué)習(xí)。

2,、注重生活照顧,。

學(xué)校將家庭困難的留守兒童按政策納入照顧對象,，提供生活補助等方式,，確保他們完成義務(wù)教育,。結(jié)對幫扶人員或任課教師平時對留守兒童要“多看一眼,，多問一聲，多幫一把”,。留守兒童患病時,，結(jié)對幫扶人員及時送診,，悉心照料,。

3、注重活動安排,。

結(jié)對幫扶人員或任課教師要組織留守兒童參加主題班會,、團隊、社會實踐,、演講比賽、文藝演出等各種活動,，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長,，增強學(xué)習(xí),、生活的自信心。讓留守兒童通過集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力,。

4、注重健康教育,。

學(xué)校要特別關(guān)心留守兒童的身體健康,，在季節(jié)轉(zhuǎn)換之際要提醒他們添加衣物，預(yù)防感冒,，在假期來臨時要吩咐他們注意各種安全，把對他們的身體健康教育列入工作議程,。還有，學(xué)校在安排心理教育課時,，每個班級每周至少開設(shè)一節(jié)，或者把心理健康教育滲透到各個學(xué)科的教學(xué)中,，并把該項工作納入教學(xué)常規(guī)管理,。任課教師要圍繞留守兒童的心理咨詢與矯正,、思想與情感,、獨立生活和體諒父母等內(nèi)容開展教育，使留守兒童體驗到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀,。

小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動方案篇七

堅持科學(xué)發(fā)展觀,，樹立“以人為本”的科學(xué)理念,，營造全社會關(guān)愛留守兒童的良好氛圍,，切實解決留守兒童在學(xué)習(xí)、生活等方面存在的困難和生理,、心理方面存在的問題，凈化成長環(huán)境,，為建設(shè)社會主義培養(yǎng)德、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會主義接班人和建設(shè)者。

認(rèn)真落實《中華人民共和國義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)，以及中央,、省,、市關(guān)于加強和創(chuàng)新社會管理的工作部署,，把做好留守兒童教育管理和安全保護工作作為建設(shè)和諧社會的重要切入點和著力點,，把關(guān)愛保護留守兒童作為未成年人思想道德建設(shè)及有關(guān)創(chuàng)建活動的重要內(nèi)容，納入未成年人思想道德建設(shè)測評體系,，創(chuàng)新管理，扎實工作,，為我鎮(zhèn)農(nóng)村留守兒童健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。通過努力,，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)建立起全方位、綜合性,、制度化的留守兒童關(guān)愛保護工作體系,，使留守兒童普遍能接受到良好的教育,，身心健康得到全面發(fā)展，合法權(quán)益得到切實保障,，成長環(huán)境有較大的改善,。積極開展農(nóng)村留守兒童家長及監(jiān)護人培訓(xùn)工作等,，努力實現(xiàn)留守兒童“學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護有人,、生活有助,、健康有保、安全有護,、活動有地”的工作目標(biāo)。

健全以留守兒童親屬為主體的監(jiān)護網(wǎng)絡(luò),，督促監(jiān)護人履行法律責(zé)任；建立以基層黨政組織為主體的行政村管護網(wǎng)絡(luò),，健全工作機制；建立以教職員工為主體的學(xué)校幫護網(wǎng)絡(luò),，加強學(xué)校、監(jiān)護人與社會的密切配合,，建立完善與監(jiān)護人的溝通聯(lián)系制度,；建立以群團組織和志愿者為主體的社會關(guān)護網(wǎng)絡(luò),，在思想,、生活上給予關(guān)心，扶助家庭貧困的留守兒童,；建立以政法部門為主體的法律保護網(wǎng)絡(luò),，切實維護留守兒童的合法權(quán)益,，預(yù)防未成年人犯罪，打擊侵害未成年人的犯罪行為,。

首先，各中小學(xué)校要對在園在校留守兒童進行調(diào)查摸底,。做到清楚留守兒童的姓名、性別,、年齡,，清楚留守兒童的性格特點,、興趣愛好,，清楚留守兒童病史狀況,，清楚留守兒童父母的務(wù)工地點和聯(lián)系方式,，清楚留守兒童的監(jiān)護人姓名,、地址,、聯(lián)系方式,。通過摸底調(diào)查，學(xué)校要將調(diào)查信息分類整理建檔,，同時將調(diào)查統(tǒng)計表匯總報鎮(zhèn)政府備案,；其次,，對留守兒童實行三個優(yōu)先。學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先安排,；第三，要多渠道與留守兒童溝通,。開展談心活動，增進學(xué)校和家長的溝通聯(lián)系,，要加大財政投入,，廣泛吸納社會資金。

（三）建立留守兒童監(jiān)護人的教育指導(dǎo)機制,。

各村（居）委會要對留守兒童進行調(diào)查摸底,。留守兒童較多的村要宣傳普及家教知識，教育留守兒童家長及其監(jiān)護人切實承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。要在留守兒童家長中廣泛開展“爭做合格家長,，培養(yǎng)合格人才”的家教實踐活動,，優(yōu)化養(yǎng)育和監(jiān)護行為,。要利用節(jié)假日、農(nóng)忙時節(jié),，組織召開返鄉(xiāng)家長會，引導(dǎo)留守兒童家長樹立正確的教子觀,，掌握科學(xué)的家教知識,。

（四）營造留守兒童健康成長的社會環(huán)境。

1.集中整治中小學(xué)校周邊環(huán)境,。有關(guān)部門要加大對中小學(xué)周邊環(huán)境的監(jiān)督,、管理和查處力度，關(guān)閉中小學(xué)校園200米以內(nèi)的網(wǎng)吧或電子游戲廳等經(jīng)營場所,。禁止未成年人進入營業(yè)性網(wǎng)吧,，堅決打擊利欲熏心、屢教不改和觸犯法律的網(wǎng)吧或電子游戲廳的經(jīng)營者,。

2.建立留守兒童利益維護平臺,。鎮(zhèn)里要暢通法律援助渠道，依托現(xiàn)有的司法和婦聯(lián)法律援助渠道,，為有需要的留守兒童提供及時有效的.法律援助。

3.加強“五老”隊伍建設(shè),。要充分發(fā)揮好老干部,、老戰(zhàn)士、老專家,、老教師,、老模范的特殊作用，配合有關(guān)部門加強對網(wǎng)吧,、游戲廳的監(jiān)督工作,。引導(dǎo)留守兒童遠離不良嗜好、不法場所,、不軌人群,，人格上做到自尊，生活中學(xué)會自立，獨處時能夠自律,，成長中力求自強,，防范不良行為，快樂健康成長,。

1.開展關(guān)愛留守兒童的社會幫扶活動,。要廣泛發(fā)動社會力量，積極開展針對留守兒童的各種幫扶活動,。在農(nóng)村,，由村支部負(fù)責(zé)組織鎮(zhèn)村學(xué)校的教師、婦代會主任,、退休老同志,、共青團員等擔(dān)當(dāng)“代理家長”、義務(wù)輔導(dǎo)員,；邀請“五老”當(dāng)好校外義務(wù)輔導(dǎo)員,，積極開展對留守兒童思想道德品質(zhì)培養(yǎng)和成長教育的“大手牽小手”活動；充分發(fā)揮共青團員和青年志愿者隊伍的骨干作用,，開展“心手相連”結(jié)對幫扶活動,；做好關(guān)愛和服務(wù)工作，使每一名遠離父母的留守兒童都能“心有人愛,、身有人護,、難有人幫”。幫助留守兒童及其家庭樹立信心,，克服困難,。

2.搭建留守兒童活動和交流的新平臺。在鎮(zhèn),、村組盡可能建立“留守兒童之家”,、“留守兒童活動室”等，為留守兒童提供課外活動的場所,。

3.實行農(nóng)村勞動力異地轉(zhuǎn)移與就地轉(zhuǎn)移相結(jié)合,。既要積極引導(dǎo)農(nóng)民進城務(wù)工，又要大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),，擴大農(nóng)村勞動力在當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)移就業(yè),。要引導(dǎo)農(nóng)村勞動力打工不離鄉(xiāng)、進廠不進城,，減輕城市膨脹壓力,，做到務(wù)工增收與子女教育兩不誤。

（一）加強領(lǐng)導(dǎo),，落實責(zé)任,。留守兒童關(guān)愛保護工作是一項社會系統(tǒng)工程，需要調(diào)動各方優(yōu)勢，資源共享,、協(xié)調(diào)配合,、齊抓共管、共同推進,。鎮(zhèn)里成立由鎮(zhèn)長任組長,、分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長及相關(guān)部門單位負(fù)責(zé)人為成員的關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織協(xié)調(diào)全鄉(xiāng)留守兒童管理和安全保護工作,。

（二）分工協(xié)作,，做好服務(wù)。中小學(xué)負(fù)責(zé)對留守兒童的教育管理,，及時做好留守兒童的心理輔導(dǎo)工作,；建立和完善家長學(xué)校，加強對家長和臨時監(jiān)護人的培訓(xùn),，及時交流溝通留守兒童學(xué)習(xí),、生活、思想情況,，提高家長和監(jiān)護人的育人水平,；加大農(nóng)村寄宿制學(xué)校的建設(shè)力度，改善辦學(xué)條件,，優(yōu)化育人環(huán)境,。鎮(zhèn)衛(wèi)生院及村衛(wèi)生室做好留守兒童的衛(wèi)生保健工作；開展兒童行為和心理健康咨詢,，宣傳疾病預(yù)防知識,；指導(dǎo)嬰兒家長合理喂養(yǎng)、科學(xué)喂養(yǎng),，促進留守兒童健康成長,。人口計生部門負(fù)責(zé)優(yōu)育知識宣傳普及工作，關(guān)愛實行計劃生育家庭留守兒童,，促其健康成長,。共青團負(fù)責(zé)組織共青團員和青年志愿者開展幫扶留守兒童工作，聯(lián)合司法部門加大普法宣傳力度,，切實維護留守兒童合法權(quán)益。婦聯(lián)負(fù)責(zé)組織廣大社會愛心人士擔(dān)任留守兒童的“愛心家長”,，開展多種形式的幫扶和關(guān)愛行動,。關(guān)工委負(fù)責(zé)組織“五老”隊伍開展對留守兒童的幫扶工作；協(xié)助公安,、文化等部門凈化網(wǎng)吧,、游戲廳等經(jīng)營場所。各部門、各單位要結(jié)合各自工作職能,，明確工作重點,，齊心協(xié)力，密切配合,，切實做好關(guān)愛留守兒童工作,。

（三）制定方案，加強考核,。全鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童工作由鎮(zhèn)政府統(tǒng)一組織協(xié)調(diào),，負(fù)責(zé)制定全鎮(zhèn)工作計劃，有督促,，有檢查,，突出重點，爭取每年取得新進展,，并將留守兒童關(guān)愛保護工作納入綜治考評內(nèi)容,。各村（居）委會和有關(guān)部門單位要結(jié)合實際，認(rèn)真制定加強留守兒童關(guān)愛保護工作的具體實施方案,，明確職責(zé),，落實任務(wù)，確保各項工作任務(wù)落實到位,。

小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動方案篇八

為做好全校關(guān)愛留守兒童工作,，切實為留守兒童解決親情缺失,、監(jiān)護不力,、學(xué)業(yè)困難,、生活失助,、心理失衡等實際問題，特制定本方案,。

一、總體要求,。

以黨的、xx屆三中,、四中全會精神為指導(dǎo)，按照辦人民滿意的鳳岡教育和構(gòu)建和諧社會的總體要求,，積極動員全社會力量,，努力為農(nóng)村留守兒童營造健康,、快樂的成長環(huán)境,，形成全社會廣泛關(guān)愛留守兒童的良好風(fēng)尚,，促進教育事業(yè)健康發(fā)展,。

二,、目標(biāo)任務(wù)。

加強組織領(lǐng)導(dǎo),，采取有力措施,，建立家庭,、社會,、學(xué)校三位一體的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò);強化學(xué)校教育主體地位,，創(chuàng)建溫馨的校園環(huán)境;動員社會力量,，創(chuàng)建一個安全和諧的社會環(huán)境,。不斷優(yōu)化留守兒童健康成長環(huán)境,，實現(xiàn)留守兒童生活有保障、心理有疏導(dǎo),、學(xué)習(xí)有進步、成長有關(guān)注,。

三、工作內(nèi)容,。

(一)成立學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。組長：李多亮,。

副組長：馬虹,。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于少先隊,，馬虹老師負(fù)責(zé)日常工作。

(二)摸清底數(shù),，建立留守兒童臺帳,。

各班必須班主任負(fù)責(zé),，建立健全信息檔案(留守兒童基本信息,、健康狀況,、監(jiān)護人聯(lián)系方式等),。每年于3月,、9月底分兩次將有關(guān)資料報學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,，確保關(guān)愛留守兒童工作底數(shù)清、情況明,。

(三)切實加強留守兒童的教育管理工作。

充分發(fā)揮學(xué)校主渠道,、主陣地作用,，切實加強留守兒童管理和教育。一是有計劃地培養(yǎng)或配齊專(兼)職心理咨詢教師,，建立心理咨詢室,。二是有針對性地對留守兒童進行課外輔導(dǎo),，組織不同的課外興趣小組,，定期舉行主題班會,、團隊活動，舉辦書畫展,、演講比賽,、文藝演出、讀書活動和勵志教育,，做到學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先安排,，安全上優(yōu)先教育和監(jiān)管,。三是各班建立親情信箱、親情電話,，搭建留守兒童與親人溝通的平臺;督促留守兒童經(jīng)常與家長的溝通,，引導(dǎo)家長經(jīng)常與孩子進行情感交流，彌補父母不在身邊給孩子造成的不良影響,。四是加強校園文化建設(shè)和體育健康教育,，為留守兒童學(xué)習(xí)、身心健康和生活營造良好環(huán)境,。

(四)發(fā)揮家長學(xué)校作用,。

各班要認(rèn)真開展好工作，要定期與留守學(xué)生家長或監(jiān)護人進行溝通,，引導(dǎo)家長充分了解家庭教育的責(zé)任和義務(wù),，正確處理好外出務(wù)工與孩子教育的關(guān)系。

(五)切實加強代理家長工作,。

各班要實行代理家長制，由班主任或科任教師做留守兒童的代理家長,，滿足留守兒童的心理需要,。每個教師要代理一名以上留守兒童的家長,。在工作中，要求代理家長必須做到：“三知,、三多,、二溝通”?！叭笔牵褐懒羰貎和膫€人情況,、家庭情況、學(xué)習(xí)情況;“三多”是多與留守兒童談心溝通,、多組織學(xué)生參加集體活動、多到其家中走訪;“二溝通”是：定期與留守兒童父母,、托管人(監(jiān)護人)聯(lián)系溝通,，全面了解其生活和心理上的需要,，給學(xué)生以家庭般的溫暖,，使其安心學(xué)習(xí)。

(六)積極創(chuàng)建留守兒童之家,。

學(xué)校要創(chuàng)建功能齊全的留守兒童之家，切實加強留守兒童的管理和服務(wù),，實現(xiàn)學(xué)校留守兒童之家逐步推進,，讓每個留守兒童都享受家的溫馨。學(xué)校要成立留守兒童之家,，加大硬件投入,，定期組織留守兒童在此開展一些有益于身心健康的文體活動，讓留守兒童和教師,、同學(xué)交流學(xué)習(xí),，享受家的溫馨。

(七)做好留守兒童救助保障工作,。

一是各班要對困難留守兒童切實開展臨時生活困難救助等工作,。二是廣泛動員社會愛心人士等獻愛心，為留守兒童辦好事,、辦實事,、解難事。三是多措并舉，做好失足違法留守兒童的教育感化和挽救工作,，使其健康成長,。

(八)加強留守兒童安全保障工作。

一是加大《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》等相關(guān)法律法規(guī)的宣傳力度,，依法保護留守兒童的合法權(quán)益;二是加快校園建設(shè)和監(jiān)管力度，為學(xué)生提供整潔,、美化,、綠化、文明,、安全穩(wěn)定和諧的校園環(huán)境,。三是加強法制教育和安全教育，提高留守兒童法律意識和自我保護能力,。四是實施好義務(wù)教育階段營養(yǎng)改善計劃，保質(zhì),、保量,、保安全。

四,、健全機制,。

(一)各班要高度重視，切實把關(guān)愛留守兒童工作納入議事日程,，納入精神文明建設(shè)統(tǒng)一要求,，納入教育發(fā)展規(guī)劃，納入年度目標(biāo)考核,。

(二)各班要組織宣傳貫徹落實省,、市、縣關(guān)于關(guān)愛留守兒童工作的有關(guān)精神,，通過墻報,、板報，印發(fā)資料和固定性標(biāo)語等宣傳形式,，宣傳關(guān)愛留守兒童的重要性,、必要性和緊迫性，引導(dǎo)動員全社會都來關(guān)注留守兒童,，形成齊抓共管的社會氛圍,。

(三)各班要制定關(guān)愛留守兒童工作方案，明確細化職責(zé)任務(wù),，專人負(fù)責(zé),。做到年初工作有布置，平時有活動、有信息報送,、有檢查,，年終有考核、有總結(jié),，確保關(guān)愛留守兒童工作取得實效,。

小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動方案篇九

按照縣政府、政府決策部署,，以促進未成年人健康成長為出發(fā)點和落腳點,，認(rèn)真執(zhí)行《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī),，強化家庭監(jiān)護主體責(zé)任,，積極構(gòu)建農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護體系。健全完善農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作體系,，使農(nóng)村留守兒童普遍接受良好教育,，身心健康得到全面發(fā)展，合法權(quán)益得到有力保障,，成長環(huán)境有較大改善,，努力實現(xiàn)農(nóng)村留守兒童“政府履職、家庭盡責(zé),，社會參與、監(jiān)護有人,、生活保障,、全民關(guān)愛”的工作目標(biāo)。

（一）高度重視,，健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作機制,。

認(rèn)真貫徹落實中央、省,、州關(guān)于留守兒童關(guān)愛保護文件要求,，把留守兒童關(guān)愛保護工作擺上重要議事日程，積極向政府分管領(lǐng)導(dǎo)匯報農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作,，統(tǒng)籌研究工作中遇到的問題,。建立局領(lǐng)導(dǎo)牽頭、相關(guān)股（室）和鎮(zhèn)（街）社會事務(wù)辦參加的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作協(xié)調(diào)機制,；按照局屬各科室積極參加,、各司其職，鎮(zhèn)（街）及村（居）相互支持,、相互配合的工作格局,，齊心協(xié)力抓好留守兒童工作,。通過組織召開局黨組聯(lián)席會議、召開留守兒童關(guān)愛保護工作會,、制定留守兒童關(guān)愛保護工作方案等方式,，加強對農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，給予農(nóng)村留守兒童更多親情關(guān)愛,。

（二）強化宣傳引導(dǎo),，形成農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護氛圍,。

采取多種形式積極宣傳黨和政府關(guān)愛保護留守兒童這項民生工程，宣傳關(guān)愛保護留守兒童的感人事跡,，激發(fā)全社會重視和關(guān)愛保護留守兒童的熱情。一是借助媒體宣傳,。充分利用報刊、電視,、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等媒體,，通過工作簡報、宣傳手冊,、專題講座,、手機短信、公開信等多種形式,，宣傳民生工程的內(nèi)容意義,、進展情況、社會反響,、典型案例等，擴大關(guān)愛工作的社會影響力,。二是利用活動宣傳。會同相關(guān)部門廣泛組織廣場咨詢,、知識競賽、編排兒童劇巡回演出等活動宣傳關(guān)愛留保護守兒童工作,。各鎮(zhèn)（街）要利用社會宣傳欄、村務(wù)公開欄、標(biāo)語,、宣傳單等形式或組織留守兒童成立宣傳小分隊，面向村（居）,、學(xué)校等廣泛宣傳關(guān)愛保護留守兒童民生工程。通過“致留守兒童家長,、留守兒童一封信”、群發(fā)手機短信,，組織文藝演出、總結(jié)表彰等形式,，使外出的家長更加明確自己的責(zé)任和義務(wù),，促使家長更好地履行監(jiān)管責(zé)任,，激勵留守兒童奮發(fā)上進、自強不息,。

（三）定期摸底排查，精準(zhǔn)掌握農(nóng)村留守兒童的情況和數(shù)量,。

指導(dǎo)各鎮(zhèn)（街）建立和完善人頭檔案,，確定專人結(jié)對幫扶，加強溝通,、監(jiān)管,，進行重點保護，并及時將相關(guān)數(shù)據(jù)表格和花名冊等報送民政局,。各鎮(zhèn)（街）社會事務(wù)辦和村（居）定期摸底排查,，堅持每一個季度的最后一個月開展一次農(nóng)村留守兒童排查核實工作，更新一次數(shù)據(jù),，確保不留死角,，不漏一人，及時更新數(shù)據(jù),，形成詳實完備,、動態(tài)更新的農(nóng)村留守兒童信息庫,，為細化完善關(guān)愛保護政策措施和引導(dǎo)社會力量實行精準(zhǔn)關(guān)愛保護提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)支持。

（四）落實“四個”責(zé)任,，確保農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作健康有序開展,。

1.履行好牽頭組織的職責(zé)。各鎮(zhèn)（街）社會事務(wù)辦要主動向單位領(lǐng)導(dǎo)請示匯報,，征得單位領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持,，爭取必要的關(guān)愛保護工作經(jīng)費，切實把農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作納入各鎮(zhèn)（街）脫貧攻堅和全面小康建設(shè)大局中來,，落實鎮(zhèn)（街）屬地責(zé)任,，結(jié)合實際細化農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作方案，構(gòu)建關(guān)愛保護工作體系,。民政部門是留守兒童工作的牽頭單位,，必須首當(dāng)其責(zé)，發(fā)揮好牽頭組織的作用,，定期研究,，提出工作意見，當(dāng)好政府的參謀助手,。

2.主動做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作,。民政局要配合派出所、鎮(zhèn)（街）,、村（居）建立強制報告信息和應(yīng)急處置情況共享機制,，及時掌握農(nóng)村留守兒童信息，共同做好家庭監(jiān)護情況調(diào)查評估,、救助幫扶,、監(jiān)護干預(yù)等工作。加強與工會,、共青團、婦聯(lián)等群團組織和中小學(xué)校的溝通協(xié)作和資源整合,，實現(xiàn)家庭,、學(xué)校、社區(qū),、社會關(guān)愛的統(tǒng)籌,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的聯(lián)動,。通過政府購買服務(wù),、引導(dǎo)志愿者服務(wù)等方式，支持和引導(dǎo)社會工作專業(yè)服務(wù)機構(gòu),、公益慈善類社會組織,、志愿服務(wù)組織,，深入社區(qū)、學(xué)校和家庭開展農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù),。會同相關(guān)部門深入解讀宣傳《實施方案》精神,，及時總結(jié)推廣成熟工作經(jīng)驗。

3.發(fā)揮好督促指導(dǎo)作用,。民政局要通過政策培訓(xùn),、技術(shù)支持等方式，指導(dǎo)鎮(zhèn)（街）,、村（居）做好摸底排查,、定期走訪、重點核查,、家庭監(jiān)護監(jiān)督等工作,。指導(dǎo)鎮(zhèn)（街）、村（居）,、社會工作服務(wù)機構(gòu),、救助管理機構(gòu)、福利機構(gòu)切實履行強制報告義務(wù),，并協(xié)助公安部門做好調(diào)查和應(yīng)急處置工作,。主動會同相關(guān)部門，對有關(guān)部門,、鎮(zhèn)（街）,、村（居）的責(zé)任落實、協(xié)作配合,、實際成效等情況定期或不定期進行督促檢查和評估考核,，及時掌握和通報工作進展情況。

4.落實好兜底保障的職責(zé),。充分發(fā)揮民政部門在社會福利,、社會救助、社區(qū)建設(shè)和公益慈善方面的.作用,，鎮(zhèn)（街）,、村（居）要定期走訪、主動發(fā)現(xiàn)處于生活困境的農(nóng)村留守兒童,、特困人群,，及時將符合條件的農(nóng)村留守兒童及其家庭納入最低生活保障、臨時救助,、醫(yī)療救助等政策保障范圍或協(xié)調(diào)公益慈善力量提供關(guān)愛幫扶,，幫助農(nóng)村留守兒童及其家庭解決實際生活困難。救助管理站要及時接收公安部門護送來的無人監(jiān)護或遭受監(jiān)護侵害的農(nóng)村留守兒童,，做好臨時監(jiān)護照料工作,。依法開展家庭監(jiān)護干預(yù)工作,，運用法律手段保護遭受監(jiān)護侵害的農(nóng)村留守兒童合法權(quán)益，確保其得到妥善照料監(jiān)護,。

（五）落實政策,，保障農(nóng)村留守兒童基本生活權(quán)益。

充分發(fā)揮民政部門在社會福利,、社會救助,、社區(qū)建設(shè)和公益慈善方面的作用，及時將符合條件的農(nóng)村留守兒童納入孤兒基本生活保障,、殘疾人補貼范圍,，把符合條件的農(nóng)村留守兒童家庭納入最低生活保障、臨時救助,、醫(yī)療救助等范圍,；協(xié)調(diào)公益慈善力量提供關(guān)愛幫扶，幫助農(nóng)村留守兒童及其家庭解決實際生活困難,，推動農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護政策落地生根,，開花結(jié)果；爭取項目支持建立兒童救助中心（救助站）,、創(chuàng)造條件推動流浪未成年人救助保護中心轉(zhuǎn)型升級為未成年人（留守兒童）保護中心,；通過政府購買服務(wù)，綜合運用社會工作等方法,，對農(nóng)村留守兒童進行教育輔導(dǎo),、思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo),，臨界預(yù)防,，社交指導(dǎo)，安全教育等精準(zhǔn)服務(wù),。

1.提高認(rèn)識,，顧全大局。留守兒童是不具有或不完全具有民事行為能力的特殊群體,，由于與父母長期分離,，導(dǎo)致不少農(nóng)村留守兒童缺少精神引導(dǎo)、道德管教,、親情關(guān)愛和有效監(jiān)護,，出現(xiàn)心理健康問題甚至極端行為,，有些受到意外傷害甚至不法侵害,。在未來較長時期內(nèi),，我們?nèi)詫⒚媾R農(nóng)村勞動力外出,、部分兒童不得不在家留守的實際情況,，兒童留守現(xiàn)象仍將在相當(dāng)長時期存在,。因此，做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作,，不僅關(guān)系到未成年人健康成長,，關(guān)系到家庭幸福與社會和諧，而且關(guān)系到脫貧攻堅和全面建成小康社會大局,。

2.健全機制,，真抓實干。要建立農(nóng)村留守兒童檔案制度和統(tǒng)計季報,、年報制度,，建立健全監(jiān)測機制、應(yīng)急處置和監(jiān)護網(wǎng)絡(luò),。要定期統(tǒng)計更新留守兒童家庭基本情況和留守情況,，實行動態(tài)管理，確保每名留守兒童納入關(guān)愛服務(wù)范圍,。

3.創(chuàng)新載體,，提高實效。要結(jié)合各自工作實際,，緊緊圍繞農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)這個大主題,，通過豐富多彩，寓教于樂的主題實踐活動,，強化關(guān)愛保護效果,，把農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)真正落到實處。

小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動方案篇十

近年來,，隨著經(jīng)濟發(fā)展的加速和城市化進程的加快,，越來越多的農(nóng)民背井離鄉(xiāng)，外出打工,。由于各種原因,，他們的子女往往不能隨父母進城，這些孩子就成了“留守兒童”,。

當(dāng)您的孩子還在您懷里撒嬌時,，成百上千同齡的留守兒童已過早地離開父母溫暖的懷抱，懵懂地,、無助地承受各種壓力和困難;當(dāng)您的孩子津津有味地享受著您精心準(zhǔn)備的美味佳肴時,，同齡的留守兒童正在煙熏火燎中費力地生火做飯;當(dāng)您與孩子熱熱鬧鬧歡慶佳節(jié)時，留守的孩子卻連生日都無人記起!他們稚嫩的肩膀過早背起了生活的重負(fù),，親情缺失,、等實際問題，已直接影響到了他們的健康成長,。我們都是社會大家庭中的一員,，留守兒童也和我們自己的孩子一樣需要來自社會大家庭的溫暖和關(guān)愛,。一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現(xiàn)社會的溫暖,，我們將用真心去傾聽,，用真愛去溫暖，用真情去為留守學(xué)生服務(wù),，為他們撐起一片愛的綠蔭!讓“留守的花朵”在陽光下綻放!

心手相牽快樂成長

關(guān)愛留守兒童,，通過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重,、信任,、友善、理解,、寬容與友愛,，形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗,。

1,、通過開展這項活動，更深入地了解留守兒童的需求,，為這些留守兒童的學(xué)習(xí),、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會都來關(guān)心和愛護留守兒童,，激勵他們自強不息,，學(xué)會自學(xué)、自理,、自護,、自強、自律,，做生活的強者,，享受生活的幸福和快樂。

2,、讓更多的人來關(guān)愛留守兒童,，走近留守兒童，讓人人都獻出一點愛,，讓留守兒童不再孤單和寂寞,。

會議室

12月24日