無論是個人還是組織,，都需要設(shè)定明確的目標(biāo),，并制定相應(yīng)的方案來實現(xiàn)這些目標(biāo)。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,，不斷提升方案制定的能力和水平,，以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機遇,。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助,。

關(guān)愛留守兒童的活動方案小學(xué)篇一

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，全面實施素質(zhì)教育,，認(rèn)真貫徹黨的xx大精神和國務(wù)院《關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》,，圍繞讓農(nóng)村勞務(wù)輸出人員家庭的兒童得到更多關(guān)愛、得到更多扶持,、得到更多鍛煉,，探索農(nóng)村留守兒童教育及管理機制，努力營造留守兒童健康成長的良好氛圍,，促進留守兒童身心全面發(fā)展,，為構(gòu)建和諧社會、和諧校園,、和諧家庭,、建設(shè)新農(nóng)村服務(wù)。

二,、組織領(lǐng)導(dǎo),。

為加強對關(guān)愛留守兒童工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“關(guān)愛留守兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，組成人員如下:,。

1。學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類,、分組，落實到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間,、內(nèi)容和階段性效果,。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,，建立進步檔案,。

2。生活上優(yōu)先照顧,。學(xué)校對留守兒童要多看一眼,，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心,、家長放心,。留守兒童患病時，要及時診治,，悉心照料,。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

3,。活動上優(yōu)先安排,。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動,，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨立生活能力,。要通過圖書閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活,，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,。

四、活動內(nèi)容及安排：

1.啟動關(guān)愛留守兒童主題教育活動,，學(xué)校少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議,。學(xué)校每個辦公室開通一部親情電話，為留守兒童在課間,、休息時與家長聯(lián)系,、溝通提供方便，增進學(xué)生與家長的感情,。

結(jié)合校教務(wù)處開展的輔導(dǎo)學(xué)生活動,，在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結(jié)對互助活動(同伴結(jié)對,、師生結(jié)對),。并結(jié)合學(xué)校開展的《學(xué)中外名人，做成功少年》活動,，引導(dǎo)留守兒童做一件有意義的事,。

2.各班教師每周與3—5名留守兒童談一次心，了解他們近期的學(xué)習(xí),、生活,、情緒、交友,、身體等方面的情況,，交流感情,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理,。

3.打開留守兒童心靈之窗,，為留守兒童進行心理健康教育和輔導(dǎo)，學(xué)校開設(shè)心理咨詢,，讓學(xué)生說說自己的心里話,。

4.教師組織班級學(xué)生和留守兒童一起參加校班隊會展演活動，并優(yōu)先讓留守兒童參加書法,，手抄報等到系列比賽活動,，讓他們感受到集體的關(guān)心和溫暖。

5.教師在班上要大力開展贈一張生日賀卡,、寫一篇生日感言,、送一句生日祝福，逢假日還可以舉行生日party,、卡拉ok,、講故事等形式多樣、內(nèi)容豐富,、簡便易行,、溫馨祥和的活動，讓每位留守學(xué)生過一個快樂的生日,。

五,、活動要求。

1.全校廣大教職工要充分認(rèn)識這項活動的重要性,、緊迫性和現(xiàn)實意義,，要從辦人民滿意教育、提高全民素質(zhì),、構(gòu)建和諧社會,、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，維護社會穩(wěn)定的大局和高度出發(fā),，扎實抓好關(guān)愛留守學(xué)生工作,。

2.各年級各班要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動計劃，確?；顒佑行蜻M行,。

3.廣大教職工要積極配合，創(chuàng)造性地開展工作,，確?；顒邮盏綄嵭В蛔哌^場,，不流于形式,，讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛,，和其他孩子一樣健康成長。

4.不斷總結(jié)經(jīng)驗,，突出特色,，大力宣傳，擴大活動的社會影響,，讓更多的社會有識之士關(guān)愛留守學(xué)生,。

關(guān)愛留守兒童的活動方案小學(xué)篇二

“留守兒童”是一個特殊的弱勢群體，關(guān)愛“留守兒童”是全社會的共同責(zé)任,。培養(yǎng)和照顧好農(nóng)村留守兒童,，是做好當(dāng)前民生工作的重大任務(wù)，是事關(guān)城鄉(xiāng)社會和諧發(fā)展和少年兒童健康成長的大事,，各級各部門都高度重視,，積極參與到關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的行動中來。為此,，xx鄉(xiāng)幼兒園特制定關(guān)愛留守幼兒工作計劃,。

關(guān)愛留守兒童，為留守兒童辦實事,、做好事,、促進留守兒童健康、快樂,、全面地成長,，對加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)，促進農(nóng)村社會的和諧穩(wěn)定意義重大,?；谶@種認(rèn)識，插花一學(xué)區(qū)幼兒園高度重視“留守兒童”工作,，深入開展了關(guān)愛活動,。針對“留守兒童”的成長和教育過程中存在的困難和問題,采取切實舉措,營造關(guān)愛氛圍,著力解決普遍存在的親情缺失和家教缺位等問題，在生活,、學(xué)習(xí)中對“留守兒童”倍加關(guān)注,，幫助他們解決實際性的困難和問題，促進他們快樂地成長,。

學(xué)校,、家庭、社會是兒童生活的三個重要場所,，三位一體能整合資源,，形成關(guān)愛“留守兒童”健康成長的教育合力。積極爭取社會各界支教助教,，把強大的教育合力滲透到“留守兒童”的生活,、學(xué)習(xí),、成長的各個方面，加強了社會,、學(xué)校,、家庭的聯(lián)系和合作，從而實現(xiàn)關(guān)愛的最大化,。我校具體注重以下幾方面的工作：

1,、依托家長學(xué)校促進學(xué)校、家庭教育的互動,。我校教師在原來家訪的基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有情況,，實現(xiàn)定期家訪,，與“留守兒童”的臨時監(jiān)護人進行深入的交流，增進了解,，并對農(nóng)村的老年監(jiān)護人（如爺爺奶奶,、外公外婆）給予一定的家教指導(dǎo)，幫助他們轉(zhuǎn)變教育觀念,，掌握家庭教育的科學(xué)知識和技巧,，有效地教育好“留守兒童”，注重指導(dǎo)監(jiān)護人加強對兒童德育的培養(yǎng),，這對“留守兒童”良好品德,、良行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是一種很好的教育模式,。

2,、建立“留守兒童”檔案。各個班級對“留守兒童”情況展開細(xì)致調(diào)查,，了解每位留守幼兒每天的思想動向,、表現(xiàn)情況，如有特殊情況要及時上報學(xué)校,。對他們在學(xué)習(xí),、生活等活動中的表現(xiàn)及健康狀況進行調(diào)查登記，并將他們父母的通訊地址,、電話,、務(wù)工地點以及臨時監(jiān)護人身體狀況和文化程度等有關(guān)資料進行歸檔，以便跟蹤管理,。使其家長或臨時監(jiān)護人員及時了解“留守兒童”在各方面的發(fā)展,，實現(xiàn)教師和家長的雙向溝通。

3,、每周每位教師至少家訪或與留守幼兒的代理家長溝通,，了解他們在家表現(xiàn)和生活情況,，及時發(fā)現(xiàn)并幫助解決生活上遇到的困難。老師姚經(jīng)常與留守幼兒現(xiàn)在監(jiān)護人聯(lián)系,，形成家庭與學(xué)校教育一體化,。幼兒園的教師要主動與留守兒童結(jié)對子，當(dāng)兒童的“代管家長”,，做孩子生活的知情人,，學(xué)習(xí)的引路人，成長的保護人,，為這些孩子營造“溫馨家園”,，向他們傳遞無限親情、無限的愛,。及時向代理監(jiān)護人反饋留守兒童在幼兒園的學(xué)習(xí),、交往、生活狀況,，聽取他們的意見和建議,。

4、鼓勵留守幼兒積極參加集體活動,，讓他們感受到集體的溫暖,，不再感到孤獨。學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能,，減輕留守兒童的心理壓力,。由于父母雙雙外出務(wù)工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病,，因此學(xué)校除提供良好教育的同時,，更要注重他們的身心健康發(fā)展，要在他們身上傾注的關(guān)愛,，讓他們在學(xué)校這個大家庭中得到的溫暖,，從而彌補親子關(guān)系的缺失和精神失落，提供一個健康成長的平臺,。

5,、教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流、溝通,，掌握留守兒童的思想,、生活和學(xué)習(xí)情況，對已缺失的家庭教育進行補償,，使他們走出孤獨和憂郁的陰影,，通過電話、家訪等形式,，對留守兒童進行溝通輔導(dǎo),，讓留守兒童和其他孩子一樣,，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護下健康成長。

老師與家長,、學(xué)生與家長的及時溝通是留守兒童關(guān)愛工作的重要環(huán)節(jié),，留守兒童往往正時缺乏了親情的溝通和交流，才導(dǎo)致意識的變化,、情感的錯位和心理的扭曲,，加強親情的溝通，無疑是一劑良方,。因此,，學(xué)校要努力創(chuàng)造條件，不斷豐富溝通聯(lián)系的方式,。在以后的工作中,，要結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)，促進溝通,。從而集眾家之力，推動我校留守兒童工作,。讓親情超越了時空的阻隔,，母愛永駐孩子身邊。

活動安排（x月x日-x月x日）：

1,、開展一次“關(guān)愛留守兒童”知識講座,，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒；

3,、與留守兒童溝通交流,，做留守兒童的“代理家長”、“良師好友”,。

4,、通過“留守兒童之家”，使用qq,、電話,、家訪等方式讓留守幼兒與家長取得聯(lián)系，增進留守幼兒與家長的交流與情感,。

20xx年3月30日,。

關(guān)愛留守兒童的活動方案小學(xué)篇三

在中國有這樣一個群體：他們的.父母為了生計外出打工，用勤勞獲取家庭收入,，為經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn),，但他們卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時間微乎其微,，包括內(nèi)地城市,，也有父母雙雙外出去繁華都市打工,。他們?nèi)狈Ω改笐?yīng)有的關(guān)愛，無論是生活還是學(xué)習(xí)方面,，他們都有著一種心靈缺憾,。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來便成了一個特殊的弱勢群體———留守兒童。 對于他們,，整個社會應(yīng)予以更多的關(guān)注和愛護,。而我們結(jié)合本專業(yè)的特色，決定申請開展“走進社區(qū),，關(guān)愛留守兒童”的志愿活動,。

20xx年8月1日—xx

“走進社區(qū)，關(guān)愛留守兒童”

車子鎮(zhèn)xx社區(qū)

樂山師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院小學(xué)教育2班黨支部志愿者及團支部志愿者服務(wù)隊

1,、活動前的一周里先與社區(qū)負(fù)責(zé)人聯(lián)系,，征求同意后，確定好活動地點和內(nèi)容以及注意事項,。

2,、在征求院方的同意后，我班黨支部志愿者及團支部志愿者服務(wù)隊開始召開會議,，商討活動內(nèi)容,，制定詳細(xì)的活動流程。

3,、以組隊形式和分散活動相結(jié)合的形式,，由小組長負(fù)責(zé)該組的節(jié)目安排，包括節(jié)目所需道具,、服裝等,。除助興節(jié)目外，我們志愿者團隊將結(jié)合本專業(yè)所學(xué),，分別給孩子們進行一系列的講課,、輔導(dǎo)等學(xué)習(xí)幫助和生活百科知識的宣傳。也可以聯(lián)系本專業(yè)的特色,，對個別留守進行心理疏導(dǎo),。

4、與院校各有志愿參與我們的同學(xué)聯(lián)系,，通過大家的努力,，向全校征集捐贈書籍或作業(yè)本等。并與相關(guān)的企業(yè)聯(lián)系,，通過他們的贊助,，給孩子們帶去一些小禮物,。

5,、在挑選節(jié)目和排練節(jié)目的時候,，要注意一定要迎合留守兒童的口味,，要求節(jié)目的參與人員要定期進行節(jié)目的排練，力求將每一個節(jié)目都能表現(xiàn)的非常好,，達(dá)到較好的效果,。并能感受到孩子們的熱烈喜歡，也能讓孩子們感受到家的溫暖,。

6,、到達(dá)社區(qū)以后，要先為社區(qū)服務(wù),，可以幫助他們打掃衛(wèi)生,，然后整理活動場地。

7,、在整理好活動場地后,，組織孩子們到我們的活動地點結(jié)合，并相互之間有個初步的接觸了解,，由每組人員負(fù)責(zé)對孩子們進行分組,。

8、節(jié)目表演過后,，每組成員帶領(lǐng)孩子小分隊進行學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo),，耐心輔導(dǎo)，悉心溝通,，盡量解決孩子們提出的問題，以及宣傳生活中的一些急救小常識和交通安全知識,。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)完之后,，各組可以根據(jù)自身所擅長小手藝，和孩子們分享并教他們做,。最后,，針對某些比較特殊情況的孩子，我們盡自己努力予以一點心理方面的幫助,。

9,、志愿服務(wù)活動完成后，全隊人員要統(tǒng)一合照留影,。離開時,，向孩子們發(fā)放收集的捐贈書籍和小禮物，并與他們合影留念,。

七,、活準(zhǔn)備

1、活動開始時需提前一周與社區(qū)工作人員聯(lián)系，協(xié)商好活動的準(zhǔn)確時間和確定地點,。

2,、活動前期的宣傳準(zhǔn)備，由我支部宣傳部進行海報張貼進行宣傳,，還需黨支書和組織部到各院系的捐贈設(shè)點宣傳等,。

3、活動前期的經(jīng)費準(zhǔn)備,，在允許的條件下,，征求學(xué)院的經(jīng)費贊助和企業(yè)的贊助；志愿者們的資金籌集,。

4,、活動開始時的前一周里，文藝小分隊要及時排練好各項節(jié)目,，每一項節(jié)目要由小組長檢驗,，節(jié)目力求有新意、適當(dāng)并有教育意義,。

5,、活動開始前一天，要召開動員大會,，詳細(xì)講解活動的細(xì)節(jié)以及注意事項,，活動期間一旦出現(xiàn)什么問題，要及時報告服務(wù)隊隊長,，由隊長視情況嚴(yán)重性和上級領(lǐng)導(dǎo)進行協(xié)商處理,。

關(guān)愛留守兒童的活動方案小學(xué)篇四

開展“手拉手關(guān)愛留守兒童”行動，目的是發(fā)揮弱勢群體幫扶志愿隊的優(yōu)勢,，通過志愿者組織的實際行動,，動員盡可能多的社會力量，為迫切需要關(guān)愛的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”的提高服務(wù)和幫助,。

1,、學(xué)業(yè)失教：部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。

2,、生活失助：約有6%的留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧,，營養(yǎng)不良,，身體健康受到危害。

3,、心理失恒：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題,，抱怨、自卑、驕橫,、焦慮,，有的甚至沉迷網(wǎng)吧，行為失控等惡劣行為,。

4,、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨，非常想得到父母,、老師,、同學(xué)的關(guān)愛。

5,、安全失保：由于缺少親人的照料,，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問題(如生活安全問題、煤氣,、火,、開水、電)人身安全(上,、下學(xué)),。

6、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊,，孩子的獨立生活能力強,，比起一般兒童，他們對父母少有依賴性,，因為少數(shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動量超出了范圍,，對身心健康不利。

1,、倡導(dǎo)全社會,，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛心。通過網(wǎng)絡(luò)論壇等媒體向全社會廣泛宣傳,，并呼吁更多有愛心人士加入到關(guān)愛留守兒童的隊伍中來，作好本次活動的宣傳推廣工作,，作好報名志愿者的登記造冊工作,，及時在網(wǎng)站發(fā)布。

2,、初步構(gòu)想從附近社區(qū)開始,，以后慢慢輻射到其他區(qū)域。兩名志愿隊員與一位留守兒童結(jié)對后,，雙方要互相認(rèn)識,、互相了解、真情互動，為日后幫扶打下良好的基礎(chǔ),。責(zé)任人要及時把幫扶雙方的具體情況（志愿隊員網(wǎng)名,、留守兒童姓名、年齡,、性別,，家庭住址、就讀學(xué)校,、班主任姓名等）,，整理登記，并在網(wǎng)站公布,。

3,、在志愿隊中開展“家訪”活動。堅持“家訪”制度,，即訪班主任,、訪臨時監(jiān)護人。弱勢群體幫扶隊員要定期與留守兒童班主任取得聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,；與臨時監(jiān)護人溝通，了解孩子的生活和身心健康情況,。

4,、組織“留守兒童”開展兩地書信活動。志愿隊員定期以電話,、見面,、書信等形式與孩子和臨時監(jiān)護人聯(lián)系，指導(dǎo)孩子給父母寫信或通話,，開展兩地書信活動,，讓留守兒童感受到父母的溫暖。隊員可將有代表性的書信和郵件保留,，將把傳遞愛心的書信裝訂成冊,，發(fā)放給各位隊員與留守兒童。

到“心有人愛,，身有人護,，難有人幫”。

一滴水能反射出太陽的光輝,，一份愛足以體現(xiàn)社會的溫暖,，我們將用真心去傾聽，用真愛去溫暖,，用真情去為留守學(xué)生服務(wù),，為他們撐起一片愛的綠蔭,。

鞍山市xx高級中學(xué)。

20xx年3月25日,。

關(guān)愛留守兒童的活動方案小學(xué)篇五

做好孤兒,、留守兒童工作，關(guān)系少年兒童的健康成長,，關(guān)系家庭的和諧幸福,，關(guān)系昭化的`希望和未來。做好這部分特殊青少年群體的關(guān)心關(guān)愛工作,，對于昭化區(qū)深入實施“兩化”互動,、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)總體戰(zhàn)略，加強和創(chuàng)新社會管理,、切實保障和改善民生,、促進宜業(yè)宜居幸福昭化建設(shè)，具有十分重要的意義,。本次活動旨在拓展留守兒童,、孤兒的視野，鍛煉他們的自理能力,，培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)作意識,。

20xx年8月9日—8月11日。

元壩-儀隴-廣安-蒼溪-太公紅軍山,。

昭化區(qū)10名留守兒童,，14名孤兒，民政局工作人員2名,，團區(qū)委工作人員1名,，記者1人，隨行醫(yī)生1人,，共計30人,。

區(qū)民政局、團區(qū)委,。

17,、00-18、30開展活動啟動儀式（1,、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話,。2、參加活動的孤兒講話,。3、留守兒童進行自我介紹,。4,、工作人員與留守兒童,、孤兒互動，并發(fā)放活動服裝,。）8月10日：

7:00-7:40早餐,。

8:00-11:30從元壩出發(fā)至朱德故居游aaaa級琳瑯山風(fēng)景區(qū)（免票，2小時）,。參觀朱德紀(jì)念館,、朱德舊居、朱家祠堂,、朱德誕生地,、祖墳，詳細(xì)了解朱德一生,。

7:00-7:40早餐,。

1、車費：

2,、生活費：

3,、門票費：

4、解說費：

5,、愛心禮物：

6,、其他費用：

合計：

1、出行上要有安全保障,，與租車公司簽訂租車協(xié)議,，請衛(wèi)生院醫(yī)生全程參與，注意食品安全,。

2,、夏季防暑防曬，帶好防暑藥品,，提前做好防曬防雨措施,。

3、各參觀游覽節(jié)點提前做好溝通聯(lián)系,，確保參觀環(huán)節(jié)通暢,。

4、聯(lián)絡(luò)人員：團區(qū)委劉亮：18791678816,；民政局,。

附一、10日活動內(nèi)容,。

關(guān)愛留守兒童的活動方案小學(xué)篇六

讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個共識多去關(guān)愛留守兒童,，通過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重,、信任,、友善,、理解、寬容與友愛,，形成積極的,、向上的人生態(tài)度和情感體驗。

1,、通過開展這項活動,，更深入地了解留守兒童的'需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí),、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,，讓全社會都來關(guān)心和愛護留守兒童，激勵他們自強不息,，學(xué)會自學(xué),、自理、自護,、自強,、自律，做生活的強者,，享受生活的幸福和快樂,。

2、讓更多的人來關(guān)愛留守兒童,，進近留守兒童,，讓人人都獻(xiàn)出一點愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞,。

5月31日（星期一）上午09：00——10：45,。

1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：平垌小學(xué),。

3,、游園活動負(fù)責(zé)人：平垌小學(xué)。

4,、慶?！傲弧贝髸鞒秩耍浩桔硇W(xué)。

（1）介紹參加慰問活動的單位及代表,。

（2）節(jié)目表演：唱歌（梁興文）,、舞蹈（陳思明）。

（3）廣東高州中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話（作留守兒童心理健康輔導(dǎo)）,。

（4）頒發(fā)留念品,。

（5）平垌小學(xué)活動總結(jié)。

（6）合影留念,。

主辦：廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團委會,、高州市郵政局團支部,。

承辦：高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)。

另制作四條激勵性的標(biāo)語掛在校園,，以激勵學(xué)生積極進取。（聯(lián)系人：賴錦強）,。

2,、根據(jù)活動節(jié)目制作一個音樂光碟。

3,、車輛提供,。

4、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū)：8人高州市郵政局：5人,。

組成一個臨時青年志愿者服務(wù)隊（13人）,。

1、參加人員積極活躍,，有團隊合作精神,，服從管理，統(tǒng)一行動,。

2,、活動以輕松愉快氛圍為主，以開心為導(dǎo)向,。

3,、以留守兒童為中心，順其自然的開展,，不注重程序和廣告新聞效果,。

4、要報節(jié)目的義工提前報上節(jié)目,、統(tǒng)一制作,，活動前一天統(tǒng)一彩排。

5,、義工服務(wù)隊人員要求：

u有愛心u積極u熱情u靈活u主動,，聽從安排。

顧問：

總策劃：

執(zhí)行策劃：

參加人員：

關(guān)愛留守兒童的活動方案小學(xué)篇七

讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個共識多去關(guān)愛留守兒童,，通過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等,、尊重、信任,、友善,、理解、寬容與友愛,，形成積極的,、向上的人生態(tài)度和情感體驗,。

1、通過開展這項活動,，更深入地了解留守兒童的.需求,，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,，讓全社會都來關(guān)心和愛護留守兒童,，激勵他們自強不息，學(xué)會自學(xué),、自理,、自護、自強,、自律,，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂,。

2,、讓更多的人來關(guān)愛留守兒童，進近留守兒童,，讓人人都獻(xiàn)出一點愛,，讓留守兒童不再孤單和寂寞。

高州市xx鎮(zhèn)xx小學(xué),。

5月31日（星期一）上午09：00――10：45,。

1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：xx小學(xué),。

3,、游園活動負(fù)責(zé)人：xx小學(xué)。

4,、慶?！傲弧贝髸鞒秩耍簒x小學(xué)。

（1）介紹參加慰問活動的單位及代表,。

（2）節(jié)目表演：唱歌（梁興文）,、舞蹈（陳思明）。

（3）廣東高州中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話（作留守兒童心理健康輔導(dǎo)）,。

（4）頒發(fā)留念品,。

（5）xx小學(xué)活動總結(jié)。

（6）合影留念,。

主辦：廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團委會,、高州市郵政局團支部。

承辦：高州市xx鎮(zhèn)xx小學(xué)。

另制作四條激勵性的標(biāo)語掛在校園,，以激勵學(xué)生積極進取,。（聯(lián)系人：賴錦強）。

2,、根據(jù)活動節(jié)目制作一個音樂光碟,。

3、車輛提供,。

4,、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū)：8人高州市郵政局：5人。

組成一個臨時青年志愿者服務(wù)隊（13人）,。

1、參加人員積極活躍,，有團隊合作精神,，服從管理，統(tǒng)一行動,。

2,、活動以輕松愉快氛圍為主，以開心為導(dǎo)向,。

3,、以留守兒童為中心，順其自然的開展,，不注重程序和廣告新聞效果,。

4、要報節(jié)目的義工提前報上節(jié)目,、統(tǒng)一制作,，活動前一天統(tǒng)一彩排。

5,、義工服務(wù)隊人員要求：

u有愛心u積極u熱情u靈活u主動,，聽從安排。

顧問：

總策劃：

執(zhí)行策劃：

參加人員：xxx,、xxx,、xxx、活動方案涉及到的人員,，如有特殊情況不能參與請?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊請假,，以便作及時調(diào)整。

關(guān)愛留守兒童的活動方案小學(xué)篇八

根據(jù)上級關(guān)愛留守學(xué)生有關(guān)要求,，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求,，更好地發(fā)揮團員和學(xué)校團支部等組織的育人功能，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長,，深入推進留守兒童心理健康教育,，特制定本實施方案。

一,、指導(dǎo)思想,。

以鄧小平理論和“三個代表’’重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀,，樹立“以人為本”的教育理念,，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實抓好我校留守兒童關(guān)愛工作,，確?！傲羰貎和苯】党砷L。

二,、工作目標(biāo),。

通過對我校留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究,，建立健全留守兒童工作檔案,，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實,，為“留守兒童”營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境。同時,，要加強領(lǐng)導(dǎo),，形成合力，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,，不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。

三,、主要措施,。

（一）健全機制，加強關(guān)愛工作的領(lǐng)導(dǎo),。

首先成立關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確工作職責(zé)，制訂具體工作計劃,，并努力實施“關(guān)愛留守兒童”工作計劃,，逐步使關(guān)愛工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)常化,。充分發(fā)揮班集體作用,，使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化,、不斷提高思想覺悟的主陣地,、主渠道。

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。

組長：廖強鋒,。

副組長：曾令龍樂青松,。

組員：唐沫呂剛林周葉鵬龍小明李龍國各班主任。

要認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況,、家長姓名、家庭詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè),、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,、身體狀況,、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理,，并根據(jù)學(xué)生變動情況,，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。

學(xué)校建好“留守兒童活動室”,。室內(nèi)布置體現(xiàn)溫馨,、人性化、有文化品位,。有留守學(xué)生檔案資料柜,，分班級存放留守學(xué)生檔案袋，無人監(jiān)護留守學(xué)生檔案專門裝檔；有一部電話機,、一臺電視機,、一臺計算機，有可供閱讀的圖書,；安排兼職教師管理并接受學(xué)生心理咨詢,。

4、用足用好“親情電話”

充分發(fā)揮親情電話的作用,，公開電話號碼（********）,，為留守學(xué)生在課間、休息時,、課外活動,、節(jié)日等時間與家長聯(lián)系、溝通提供方便,，增進學(xué)生與家長的感情,。“親情電話”管理教師要組織做好聯(lián)系記錄,。

5,、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”

（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類,、分組，落實到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間,、內(nèi)容和階段性效果,。每個留守兒童由教師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,，建立進步檔案,。

（2）生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼,，多問一聲,，多幫一把，使學(xué)生開心,、家長放心,。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，學(xué)生營養(yǎng)餐的發(fā)放,，有益身體發(fā)育,。留守兒童患病時,，要及時診治，悉心照料,。

（3）活動上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動,，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨立生活能力。

在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長,。配對幫扶教師和學(xué)生家長要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長,。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記,，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流,，及時反饋兒童在校的情況,，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進行補償,，使他們走出孤獨和憂郁的陰影,，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護下健康成長,。

7,、建立健全教師與留守兒童的談心交心制度。

學(xué)校要定期召開幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會,。要求班主任每月至少與留守兒童談心交心一次,，詳細(xì)填好記錄卡。對少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失衡的“問題”留守兒童，要制定個別教育管理方案,，著重進行矯治和幫助,，做到有的放矢，因材施教,。

8,、開展人文關(guān)愛活動。

通過定期舉行主題班會,、舉辦書畫展,、演講比賽,、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中，找到家的感覺,，增強學(xué)習(xí),、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂,、成長的快樂,。

9、注重對留守兒童的心理健康教育,。

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，班級要著重上好心理教育課，大力開展心理咨詢,、心理矯正活動,，定期開展思想教育、情感教育,、獨立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀,。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

10,、建立健全教師與留守兒童的管理制度,。

學(xué)校定期召開幫扶教師、留守兒童,、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會,。要求班主任每月與“留守兒童”至少談心一次，詳細(xì)填好記錄卡,，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失衡,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢,，因材施教,。

11,、舉辦安全、法制,、心理健康教育講座,。

學(xué)校定期舉辦一次安全、法制,、心理健康教育講座,，教育學(xué)生遵紀(jì)守法、了解安全常識,，讓學(xué)生身心都健康,。

12、讀一本好書,。

教師或代理家長指導(dǎo)學(xué)生每月讀一本好書,，三年級以上學(xué)生寫一篇讀后感，班隊還可以組織開展讀書活動,、書評,、讀后感征文比賽等活動，陶冶學(xué)生的情操,。

13,、寫一封親情信。

教育學(xué)生利用傳統(tǒng)節(jié)日,、長輩生日,、假日等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長寫一封親情書信，或致以祝福,，或匯報學(xué)業(yè),，或述說家事，或報告喜訊,，既培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,，又對學(xué)生進行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長的傳統(tǒng)美德,。

14,、過一個快樂的生日,。

教師在班上要大力開展贈一張生日賀卡,、寫一篇生日感言、送一句生日祝福,，逢假日還可以舉行生日party,、卡拉ok、講故事等形式多樣,、內(nèi)容豐富,、簡便易行,、溫馨祥和的活動，讓每位留守學(xué)生過一個快樂的生日,。

16,、做一些有意義的事。

教師,、代理家長要引導(dǎo)學(xué)生做一些有意義的事,，為家庭、為學(xué)校,、為班集體爭光添彩,，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感和上進心。

設(shè)立“留守兒童關(guān)愛獎”,，專項獎勵責(zé)任心強,、教育管理成效突出的校外輔導(dǎo)員、代理家長,、心理健康輔導(dǎo)教師,，對表現(xiàn)好、進步快的“留守兒童”在“五一”進行表彰獎勵,，創(chuàng)造關(guān)愛留守兒童良好氛圍,。

（二）、明確職責(zé),，努力營造良好育人環(huán)境,。

1、加強對貧困留守兒童的資助工作,。

學(xué)校,、班級要對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面,，給予特別的照顧,，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補”計劃，免收雜費,、書本費,。學(xué)校積極與社會各屆聯(lián)系，爭取社會資助,，以結(jié)對幫扶,、捐助、“社會媽媽”等形式,，為更多的貧困留守兒童提供幫助,，確保他們完成九年義務(wù)教育。

關(guān)愛留守兒童是一個大工程,，僅靠學(xué)校的微薄力量是不夠的,，為此,，學(xué)校將發(fā)動政府有關(guān)部門、村干部,、關(guān)工委,、退休教師一起加入到“關(guān)愛行動”中來，并建立學(xué)校,、家庭,、社會關(guān)愛留守兒童工作網(wǎng)絡(luò)，營造良好氛圍,，共同關(guān)愛留守兒童,。

針對我校留守兒童面廣量大，留守兒童教育工作在新時期出現(xiàn)的新問題,，開展教育科研和專題研究,，學(xué)校每學(xué)期召開一次農(nóng)村留守兒童教育研討會，主要研究探討解決農(nóng)村留守兒童教育中存在的問題,，開辟農(nóng)村留守兒童教育工作的新途徑,。

（三）、不斷總結(jié),，促進“關(guān)愛”工作深入高效開展,。

學(xué)校要不斷地對工作情況進行總結(jié)，積累經(jīng)驗,，以利于今后更深入,、更高效地開展“關(guān)愛”工作。

1,、全體教職工要充分認(rèn)識這項活動的重要性,、緊迫性和現(xiàn)實意義，要從辦人民滿意教育,、提高全民素質(zhì),、構(gòu)建和諧社會、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè),，維護社會穩(wěn)定的大局和高度出發(fā),，扎實抓好關(guān)愛留守學(xué)生工作。

2,、各年級要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動計劃,，確保活動有序進行,。

3,、廣大教職工要積極配合,，創(chuàng)造性地開展工作,，確?；顒邮盏綄嵭В蛔哌^場,，不流于形式,，讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛，和其他孩子一樣健康成長,。

4,、不斷總結(jié)經(jīng)驗，突出特色,，大力宣傳,，擴大活動的社會影響，讓更多的社會有識之士關(guān)愛留守學(xué)生,。

五,、主要工作安排。

2,、開展教師家訪和學(xué)生談心活動,；

2、開展師生結(jié)對活動,；

1,、召開一次留守兒童家長會；

2,、繼續(xù)開展師生結(jié)對活動,；

2、留守兒童工作經(jīng)驗交流以及撰寫有關(guān)論文,。

3,、班級及學(xué)校留守兒童工作總結(jié)；

塘田市鎮(zhèn)中學(xué),。

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關(guān)愛留守兒童的活動方案小學(xué)篇九

讓我們“以人為本”思想到達(dá)一個共識多去關(guān)愛留守兒童,，通過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等,、尊重、信任,、友善,、理解、寬容與友愛,，構(gòu)成用心的,、向上的人生態(tài)度和情感體驗。

1、通過開展這項活動,，更深入地了解留守兒童的需求,，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,，讓全社會都來關(guān)心和愛護留守兒童,，激勵他們自強不息，學(xué)會自學(xué),、自理,、自護、自強,、自律,，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂,。

2,、讓更多的人來關(guān)愛留守兒童，進近留守兒童,，讓人人都獻(xiàn)出一點愛,，讓留守兒童不再孤單和寂寞。

高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué),。

5月31日（星期一）上午09：00――10：45,。

1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：平垌小學(xué),。

3,、游園活動負(fù)責(zé)人：平垌小學(xué)。

注：

4,、慶?！傲弧贝髸鞒秩耍浩桔硇W(xué)。

（1）介紹參加慰問活動的.單位及代表,。

（2）節(jié)目表演：唱歌（梁興文）,、舞蹈（陳思明）。

（3）廣東高州中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話（作留守兒童心理健康輔導(dǎo)）,。

（4）頒發(fā)留念品,。

（5）平垌小學(xué)活動總結(jié)。

（6）合影留念,。

主辦：廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團委會,、高州市郵政局團支部。

承辦：高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué),。

另制作四條激勵性的標(biāo)語掛在校園,，以激勵學(xué)生積極進取,。

2、根據(jù)活動節(jié)目制作一個音樂光碟,。

3,、車輛帶給。

4,、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū)：8人高州市郵政局：5人。

組成一個臨時青年志愿者服務(wù)隊（13人）,。

1,、參加人員用心活躍，有團隊合作精神,，服從管理,，統(tǒng)一行動。

2,、活動以簡單愉快氛圍為主,，以開心為導(dǎo)向。

3,、以留守兒童為中心,，順其自然的開展，不注重程序和廣告新聞效果,。

4,、要報節(jié)目的義工提前報上節(jié)目、統(tǒng)一制作,，活動前一天統(tǒng)一彩排,。

5、義工服務(wù)隊人員要求：

顧問：劉鋒,、梁永天,。

總策劃：吳遠(yuǎn)平、馮文周,。

執(zhí)行策劃：黃小鵬,、賴錦強、黃韜,、陳林,。

活動方案涉及到的人員，如有特殊狀況不能參與請?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊請假,，以便作及時調(diào)整,。

關(guān)愛留守兒童的活動方案小學(xué)篇十

為認(rèn)真深入落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，幫助和服務(wù)我校留守少年兒童健康成長,，進一步營造關(guān)心,、重視留守少年兒童健康成長的濃厚氛圍,，陂頭中學(xué)決定在全校范圍內(nèi)深入開展“關(guān)愛留守兒童行動”，具體方案如下：

“留守兒童”是城市化進程中出現(xiàn)的新的農(nóng)村基層群體,，近年來,，隨著外出務(wù)工人員的增多，我校留守兒童問題日益突出,。根據(jù)調(diào)查顯示,，截至20xx年7月，我校有留守兒童86名,，主要分布在各鎮(zhèn)農(nóng)村,。留守兒童由于長期得不到父母情感的呵護和思想認(rèn)識的引導(dǎo)，在學(xué)習(xí),、生活,、心理等方面存在較多問題，有的甚至走上犯罪道路,。留守青少年群體出現(xiàn)的問題是關(guān)系民生的熱點問題,，開展關(guān)愛留守兒童活動，有利于加強未成年人的思想道德教育,，有利于加快農(nóng)村家庭的脫貧致富,，有利于維護和諧校園建設(shè)大局。

本次關(guān)愛留守兒童行動通過整合社會資源,，以幫助留守兒童健康成長為宗旨,，以幫扶留守兒童彌補感情缺失、提高道德素養(yǎng)為目標(biāo),，以動員組織社會力量關(guān)愛留守兒童為重點,，本著“動真情、想實招,、辦實事,、求實效”的原則，營造良好氛圍,，動員全社會力量共同關(guān)心和愛護留守兒童,，進一步促進我校留守兒童健康成長。

愛心守護希望同行,。

(一)開展“大手拉小手”優(yōu)秀青年牽手留守少年兒童活動,，充分借助鎮(zhèn)內(nèi)杰青、勞模,、青聯(lián)委員,、當(dāng)?shù)刂耸康荣Y源，開展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛行動,，從學(xué)習(xí),、生活和精神等方面關(guān)愛留守少年兒童,。動員青年干部、團干,、少工干部,、志愿者、學(xué)生,，并廣泛聯(lián)系社會熱心人士參與活動,，擔(dān)任“愛心志愿輔導(dǎo)員”并和幫扶對象簽訂“愛心結(jié)對卡”，通過開展“五個一”活動(即：1,、每個月了解一次留守兒童在校表現(xiàn)情況;2,、每月與留守兒童通一次電話或?qū)懸环庑耪勑?3、每學(xué)期陪留守兒童過一個有意義的雙休日;4,、每學(xué)期資助一批學(xué)習(xí)用品;5,、每年幫助留守兒童學(xué)會一項技能或新本領(lǐng)),，達(dá)到“一對一”長期持續(xù)的定向幫扶目的,。

(二)招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務(wù)隊”開展輔導(dǎo)幫扶活動,。

將關(guān)愛留守兒童工作納入青年教師活動的重要內(nèi)容,，發(fā)動青年教師在各班學(xué)生中招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務(wù)隊”,，專門面向留守兒童開展學(xué)習(xí),、心理、法律和平安自護等方面的輔導(dǎo)幫扶工作,。

按照“就近就便,、重在實效”的“手拉手”互助活動原則，發(fā)動同鄉(xiāng),、同村或同校的少年兒童和“留守兒童”結(jié)交成為“手拉手”小伙伴,，開展“少先隊與留守兒童手拉手活動”。通過共讀一本好書,、互通一封書信,、同過一次隊日等活動，密切小伙伴之間的感情,，使“留守兒童”感受到溫暖與親情,。進一步深化“手拉手”活動內(nèi)涵，為不同群體,、不同學(xué)校兒童之間,、少年兒童與社會各界搭建奉獻(xiàn)愛心、幫困助學(xué)的橋梁,。通過發(fā)動各級機關(guān)單位,、企業(yè)和廣大熱心人士捐書,、贈書、讀書等活動,，引導(dǎo)廣大少年兒童“多讀書,、讀好書”，為農(nóng)村留守少年兒童等困難少年兒童群體送去愛心和希望,，豐富他們的課外生活,。

行動分三個階段：

20xx年9月-11月為準(zhǔn)備階段，對本地留守兒童要做到“底子清,、情況明”,，切實掌握留守兒童基本情況，并做好計劃部署,。

20xx年5月為總結(jié)階段,。通過召開經(jīng)驗介紹座談會、工作目標(biāo)考核等形式,，探索關(guān)愛行動深入開展的方法和措施,。

1.高度重視，精心組織,?！傲羰貎和惫ぷ魇且豁椣到y(tǒng)工程，涉及到家庭社會方方面面,。我校農(nóng)村留守少年兒童數(shù)量多,、分布廣，各班要進一步提高認(rèn)識,、緊密協(xié)作,，將這項活動作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)和服務(wù)社會主義和諧社會建設(shè)的重要舉措，統(tǒng)籌部署,，精心組織,，在本班積極發(fā)動招募“愛心志愿輔導(dǎo)員”，做好活動策劃,，確保此項活動有序高效,。

2.務(wù)求實效,，形成機制,。各班要以求真務(wù)實的精神,，堅持以少年兒童為本，針對留守兒童的具體情況,，為留守兒童群體提供多樣化的幫助,，讓他們充分感受到黨和領(lǐng)導(dǎo)、團隊組織以及社會各界的關(guān)愛和溫暖,。同時積極探索幫扶隊伍,、資金來源,、激勵措施等方面的機制化建設(shè)，努力形成長效幫扶機制,。在結(jié)對關(guān)愛行動中,，各團隊組織要建立結(jié)對信息庫，定期了解結(jié)對情況,，摸索經(jīng)驗,，指導(dǎo)結(jié)對的志愿者通過家訪、慰問,、談心,、贈送學(xué)習(xí)用品、捐助學(xué)款等方式解決留守兒童學(xué)習(xí),、生活中存在的實際困難和問題,。

3.挖掘典型，注重宣傳,。各班要充分發(fā)揮團內(nèi)宣傳載體的作用,，要積極宣傳留守兒童中自強自立的優(yōu)秀典型，宣傳關(guān)愛留守兒童的愛心志愿者先進事跡,，宣傳基層團隊組織關(guān)愛留守兒童的好做法,、好經(jīng)驗,，努力在全校形成關(guān)心,、愛護、幫助留守兒童的濃厚氛圍,。

4.整合資源,，形成合力。各班要緊密聯(lián)系,、相互配合,，為“關(guān)愛留守兒童行動”建立良好的工作運行機制。要積極整合社會資源,，將“關(guān)愛留守兒童行動”,、志愿服務(wù)工作等重點工作結(jié)合起來，積極爭取相關(guān)部門和社會各界的大力支持,，把這項工作建設(shè)成為服務(wù)困難青少年群體的重點工程和品牌行動,。

關(guān)愛留守兒童的活動方案小學(xué)篇十一

做好孤兒、留守兒童工作,，關(guān)系少年兒童的健康成長,，關(guān)系家庭的和諧幸福，關(guān)系昭化的希望和未來,。做好這部分特殊青少年群體的關(guān)心關(guān)愛工作,，對于昭化區(qū)深入實施“兩化”互動,、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)總體戰(zhàn)略，加強和創(chuàng)新社會管理,、切實保障和改善民生,、促進宜業(yè)宜居幸福昭化建設(shè)，具有十分重要的意義,。本次活動旨在拓展留守兒童,、孤兒的視野，鍛煉他們的自理能力,，培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)作意識,。

20xx年8月9日—8月11日。

元壩-儀隴-廣安-蒼溪-太公紅軍山,。

昭化區(qū)10名留守兒童,，14名孤兒，民政局工作人員2名,，團區(qū)委工作人員1名,，記者1人，隨行醫(yī)生1人,，共計30人,。

區(qū)民政局、團區(qū)委,。

1,、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話。

2,、參加活動的孤兒講話,。

4、工作人員與留守兒童,、孤兒互動,，并發(fā)放活動服裝。

8月10日：

7:00-7:40早餐,。

8:00-11:30從元壩出發(fā)至朱德故居游aaaa級琳瑯山風(fēng)景區(qū)（免票,，2小時）。參觀朱德紀(jì)念館,、朱德舊居,、朱家祠堂、朱德誕生地,、祖墳,，詳細(xì)了解朱德一生。

1、齊唱紅歌,，由主持人教小朋友唱歌,，齊唱歌曲。

3,、觀看動畫片8月11日,。

7:00-7:40早餐。

1,、車費：

2,、生活費：

3、門票費：

4,、解說費：

5,、愛心禮物：

6、其他費用：

合計：

1,、出行上要有安全保障,，與租車公司簽訂租車協(xié)議，請衛(wèi)生院醫(yī)生全程參與,，注意食品安全,。

2、夏季防暑防曬,，帶好防暑藥品,，提前做好防曬防雨措施。

3,、各參觀游覽節(jié)點提前做好溝通聯(lián)系，確保參觀環(huán)節(jié)通暢,。

4,、聯(lián)絡(luò)人員：團區(qū)委劉亮：1879xx,；民政局,。

關(guān)愛留守兒童的活動方案小學(xué)篇十二

讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個共識多去關(guān)愛留守兒童，通過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等,、尊重,、信任、友善,、理解,、寬容與友愛，形成積極的,、向上的人生態(tài)度和情感體驗,。

1、通過開展這項活動，更深入地了解留守兒童的.需求,，為這些留守兒童的學(xué)習(xí),、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會都來關(guān)心和愛護留守兒童,，激勵他們自強不息,，學(xué)會自學(xué)、自理,、自護,、自強、自律,，做生活的強者,，享受生活的幸福和快樂。

2,、讓更多的人來關(guān)愛留守兒童,，進近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出一點愛,，讓留守兒童不再孤單和寂寞,。

xxx小學(xué)。

5月31日（星期一）上午09：00――10：45,。

1,、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：

2、座談會參加人員：

3,、游園活動負(fù)責(zé)人：

4,、慶祝“六一”大會主持人：平垌小學(xué),。

介紹參加慰問活動的單位及代表,。

節(jié)目表演：唱歌（梁興文）、舞蹈（陳思明）,。

廣東高州中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話（作留守兒童心理健康輔導(dǎo)）,。

頒發(fā)留念品。

合影留念,。

主辦：

承辦：

另制作四條激勵性的標(biāo)語掛在校園,，以激勵學(xué)生積極進取。（聯(lián)系人：賴錦強）,。

2,、根據(jù)活動節(jié)目制作一個音樂光碟。

3,、車輛提供,。

4、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū)：8人高州市郵政局：5人組成一個臨時青年志愿者服務(wù)隊（13人）。

1,、參加人員積極活躍,，有團隊合作精神，服從管理,，統(tǒng)一行動,。

2、活動以輕松愉快氛圍為主,，以開心為導(dǎo)向,。

3、以留守兒童為中心,，順其自然的開展,，不注重程序和廣告新聞效果。

4,、要報節(jié)目的義工提前報上節(jié)目,、統(tǒng)一制作，活動前一天統(tǒng)一彩排,。

5,、義工服務(wù)隊人員要求：有愛心、積極,、熱情,、靈活、主動,，聽從安排,。

顧問：xxx。

總策劃：xxx,。

執(zhí)行策劃：xx,。

參加人員：xxx。

活動方案涉及到的人員,，如有特殊情況不能參與請?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊請假,，以便作及時調(diào)整。

關(guān)愛留守兒童的活動方案小學(xué)篇十三

為落實“三關(guān)”工程的實施意見,，切實開展“關(guān)愛留守兒童”的工作,，做好留守兒童的心理健康教育工作，結(jié)合我校的實際,，制定以下實施方案：

全面實施素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹國務(wù)院《關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》,，圍繞讓農(nóng)村勞務(wù)輸出人員家庭的兒童得到更多關(guān)愛,、得到更多扶持、得到更多鍛煉，探索農(nóng)村留守兒童教育及管理機制,，努力營造留守兒童健康成長的良好氛圍,，促進留守兒童身心全面發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會,、和諧校園,、和諧家庭、建設(shè)新農(nóng)村服務(wù),。

為加強對關(guān)愛留守兒童工作的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校成立“關(guān)愛留守兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

1,、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組,，落實到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,，明確幫扶時間,、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,，建立進步檔案。

2,、生活上優(yōu)先照顧,。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多問一聲,，多幫一把,，使學(xué)生開心、家長放心,。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時,，要及時診治,，悉心照料。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

3、活動上優(yōu)先安排,。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動,，或根據(jù)特點單獨開展一些活動,，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力,。要通過圖書閱覽等形式,，豐富留守兒童的文化生活，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,。

1,、x月份，啟動關(guān)愛留守兒童主題教育活動,，學(xué)校少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議,。學(xué)校開通一部親情電話，設(shè)立專線,，將電話號碼公開（2742xx）,，為留守兒童在課間、休息時,、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系,、溝通提供方便，增進學(xué)生與家長的感情,。

結(jié)合校教務(wù)處開展的“教學(xué)管理月”輔導(dǎo)學(xué)生活動,，在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結(jié)對互助活動（同伴結(jié)對,、師生結(jié)對）,。并結(jié)合學(xué)校開展的學(xué)雷鋒活動，引導(dǎo)留守兒童做一件有意義的事,。

2,、x月份，各班教師每周與3―5名留守兒童談一次心,，了解他們近期的學(xué)習(xí),、生活、情緒,、交友,、身體等方面的情況，交流感情,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理,。

3、x月份,，打開留守兒童心靈之窗,，為留守兒童進行心理健康教育和輔導(dǎo)，學(xué)校開設(shè)心理咨詢,，讓學(xué)生說說自己的心里話,。

4,、x月份,，教師組織班級學(xué)生和留守兒童一起參加校藝術(shù)節(jié)展演活動,，并優(yōu)先讓留守兒童參加書法，手抄報等到系列比賽活動,，讓他們感受到集體的關(guān)心和溫暖,。

5、教師在班上要大力開展贈一張生日賀卡,、寫一篇生日感言,、送一句生日祝福，逢假日還可以舉行生日party,、卡拉ok,、講故事等形式多樣、內(nèi)容豐富,、簡便易行,、溫馨祥和的活動，讓每位留守學(xué)生過一個快樂的生日,。

1,、全校廣大教職工要充分認(rèn)識這項活動的重要性、緊迫性和現(xiàn)實意義,，要從辦人民滿意教育,、提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會,、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè),，維護社會穩(wěn)定的大局和高度出發(fā)，扎實抓好關(guān)愛留守學(xué)生工作,。

2,、各年級各班要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動計劃，確?；顒佑行蜻M行,。

3、廣大教職工要積極配合,，創(chuàng)造性地開展工作,，確保活動收到實效,，不走過場,，不流于形式，讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛,，和其他孩子一樣健康成長,。

4,、不斷總結(jié)經(jīng)驗，突出特色,，大力宣傳,，擴大活動的社會影響，讓更多的社會有識之士關(guān)愛留守學(xué)生,。

關(guān)愛留守兒童的活動方案小學(xué)篇十四

為切實開展“關(guān)愛留守兒童”的活動,，做好留守兒童的心理健康教育工作，應(yīng)如何策劃關(guān)愛留守兒童的,。

一,、指導(dǎo)思想。

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，全面落實科學(xué)發(fā)展觀,，全面實施素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹黨的xx大精神和國務(wù)院《關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》,，圍繞讓農(nóng)村勞務(wù)輸出人員家庭的兒童得到更多關(guān)愛,、得到更多扶持、得到更多鍛煉,，探索農(nóng)村留守兒童教育及管理機制,，努力營造留守兒童健康成長的良好氛圍，促進留守兒童身心全面發(fā)展,，為構(gòu)建和諧社會,、和諧校園、和諧家庭,、建設(shè)新農(nóng)村服務(wù),。

二、組織領(lǐng)導(dǎo),。

為加強對關(guān)愛留守兒童工作的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校成立“關(guān)愛留守兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下:,。

1,。學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類,、分組,，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果,。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,，建立進步檔案。

2,。生活上優(yōu)先照顧,。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多問一聲,，多幫一把,，使學(xué)生開心,、家長放心,。留守兒童患病時，要及時診治,，悉心照料,。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

3,。活動上優(yōu)先安排,。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動,，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨立生活能力,。要通過圖書閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活,，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,。

四、活動內(nèi)容及安排：

1.啟動關(guān)愛留守兒童主題教育活動,，學(xué)校少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議,。學(xué)校每個辦公室開通一部親情電話，為留守兒童在課間,、休息時與家長聯(lián)系,、溝通提供方便，增進學(xué)生與家長的感情,。

結(jié)合校教務(wù)處開展的輔導(dǎo)學(xué)生活動,，在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結(jié)對互助活動(同伴結(jié)對,、師生結(jié)對),。并結(jié)合學(xué)校開展的《學(xué)中外名人，做成功少年》活動,，引導(dǎo)留守兒童做一件有意義的事,。

2.各班教師每周與3—5名留守兒童談一次心,，了解他們近期的學(xué)習(xí)、生活,、情緒,、交友、身體等方面的情況,，交流感情,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。

3.打開留守兒童心靈之窗,，為留守兒童進行心理健康教育和輔導(dǎo),，學(xué)校開設(shè)心理咨詢，讓學(xué)生說說自己的心里話,。

4.教師組織班級學(xué)生和留守兒童一起參加校班隊會展演活動,，并優(yōu)先讓留守兒童參加書法，手抄報等到系列比賽活動,，讓他們感受到集體的關(guān)心和溫暖,。

5.教師在班上要大力開展贈一張生日賀卡、寫一篇生日感言,、送一句,。

生日祝福。

逢假日還可以舉行生日party,、卡拉ok,、講故事等形式多樣、內(nèi)容豐富,、簡便易行,、溫馨祥和的活動讓每位留守學(xué)生過一個快樂的生日。

五,、活動要求,。

1.全校廣大教職工要充分認(rèn)識這項活動的重要性、緊迫性和現(xiàn)實意義,，要從辦人民滿意教育,、提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會,、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè),，維護社會穩(wěn)定的大局和高度出發(fā)，扎實抓好關(guān)愛留守學(xué)生工作,。

2.各年級各班要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動計劃,，確保活動有序進行。

3.廣大教職工要積極配合,，創(chuàng)造性地開展工作,，確保活動收到實效,，不走過場,，不流于形式，讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛,，和其他孩子一樣健康成長,。

4.不斷總結(jié)經(jīng)驗，突出特色,，大力宣傳,，擴大活動的社會影響，讓更多的社會有識之士關(guān)愛留守學(xué)生,。

為了加強“留守兒童”管理,，我校建立了留守兒童檔案，要求各班通過調(diào)查,、家訪、與家長或監(jiān)護人聯(lián)系溝通等形式,，全面調(diào)查掌握“留守兒童”的學(xué)習(xí),、生活情況，建立起“留守兒童”詳細(xì)的檔案,，同時,，對留守兒童個人檔案實行動態(tài)管理，及時補充,、更改變動情況,，便于管理。

二,、營造“家庭式”的校園文化氛圍,。

為了使留守兒童感覺家庭的溫暖，學(xué)校本學(xué)期將開展“留守兒童”座談會,、“我是能干的好孩子”自理自護系列和“同在藍(lán)天下,，快樂共成長”主題黑板報、書畫和寫作比賽,，營造了關(guān)愛留守的濃厚氛圍,。同時，要求各校建立班主任“代家長制度”;組織非留守兒童與留守兒童共同整理一次家務(wù),、共做一頓飯,、共過一個生日;組織愛心家庭與留守兒童歡度周末;開展“青年文明號”與留守兒童手拉手。通過這些大手拉小手，小手拉小手活動,，深入留守兒童的學(xué)習(xí)生活,，營造“家庭式”的校園文化氛圍。

三,、開展感恩教育系列活動,。

學(xué)校在開展關(guān)愛留守兒童活動中，不但要關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí),，也要讓他們學(xué)會關(guān)愛別人，學(xué)會感恩,。為此,，學(xué)校要組織留守兒童聆聽關(guān)于感恩教育的專題講座，讓他們在感受學(xué)校溫暖的同時,，珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活,。還可以組織他們開展“我為父母分憂愁”主題班會，通過為家庭,、社會學(xué)校做點好事,，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀,，塑造他們一顆仁厚的愛心,。

四、開設(shè)“二線一室”

為了加強留守兒童與父母之間的心靈溝通,，學(xué)校爭取在本學(xué)期開通“親情熱線”(電話熱線),，讓外出務(wù)工家長定期與子女通電話;開通“教師熱線”，讓外出務(wù)工家長可隨時與班主任取得聯(lián)系,，架起留守兒童與父母之間聯(lián)絡(luò)親情的橋梁,。

設(shè)立“心理健康咨詢室”，安排有經(jīng)驗的教師擔(dān)任心理醫(yī)生,，及時幫助“留守兒童”解決心理上的困惑,。同時還以“師愛助你成長”為主題深入開展有助于留守兒童身心健康發(fā)展的各類活動，如主題班(隊)會,、“您在他鄉(xiāng)還好嗎”書信競賽活動,、集體生日、法制安全講座以及“我為留守生獻(xiàn)愛心”活動等,，讓留守兒童充分感受到來自學(xué)校大家庭的溫暖,。

五、開展結(jié)對幫扶,。

1,、給予學(xué)習(xí)上的幫助,。

結(jié)對幫扶人員(可以是任課教師、當(dāng)?shù)夭块T與組織的工作人員或是“代理媽媽”,、“愛心媽媽”)及時掌握留守兒童的思想動態(tài),，具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,，明確幫扶時間,、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由任課教師牽頭確立一名學(xué)習(xí)小幫手,，協(xié)助幫扶留守兒童的學(xué)習(xí),。

2、注重生活照顧,。

學(xué)校將家庭困難的留守兒童按政策納入照顧對象,，提供生活補助等方式，確保他們完成義務(wù)教育,。結(jié)對幫扶人員或任課教師平時對留守兒童要“多看一眼,，多問一聲，多幫一把”,。留守兒童患病時,，結(jié)對幫扶人員及時送診，悉心照料,。

3,、注重活動安排。

結(jié)對幫扶人員或任課教師要組織留守兒童參加主題班會,、團隊、社會實踐,、演講比賽,、文藝演出等各種活動，讓留守兒童在歡樂和睦,、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長,，增強學(xué)習(xí)、生活的自信心,。讓留守兒童通過集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力,。

4,、注重健康教育。

學(xué)校要特別關(guān)心留守兒童的身體健康,，在季節(jié)轉(zhuǎn)換之際要提醒他們添加衣物,，預(yù)防感冒，在假期來臨時要吩咐他們注意各種安全，把對他們的身體健康教育列入工作議程,。還有,，學(xué)校在安排心理教育課時，每個班級每周至少開設(shè)一節(jié),，或者把心理健康教育滲透到各個學(xué)科的教學(xué)中,，并把該項工作納入教學(xué)常規(guī)管理。任課教師要圍繞留守兒童的心理咨詢與矯正,、思想與情感,、獨立生活和體諒父母等內(nèi)容開展教育，使留守兒童體驗到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀,。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，堅持科學(xué)發(fā)展觀,，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二,、工作目標(biāo)：

通過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康,、快樂,、平等、和諧的成長環(huán)境,，同時,，要加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力,，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

三,、主要措施：

(一)健全機制,，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用：

制訂具體。

工作計劃,。

工作方案,。

總結(jié)經(jīng)驗樹立典型推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化,、不斷提高思想覺悟的主陣地,、主渠道。

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。

2,、真情關(guān)愛,，“三個優(yōu)先”。

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類,、分組，落實到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間,、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,，建立進步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。學(xué)校對留守兒童要多看一眼,，多問一聲，多幫一把,，使學(xué)生開心,、家長放心,。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

(3)活動上優(yōu)先安排,。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動,，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨立生活能力。

3,、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度,。

本留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。配對幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童成長日記,，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”,。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作,。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長,，對已缺失的家庭教育進行補償,，使他們走出孤獨和憂郁。

4,、建立健全教師與留守兒童的談心制度,。

學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童,、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會,。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡,，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢,，因材施教,。

開展人文關(guān)愛活動。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,。通過定期舉行主題班會,、團隊活動,，舉辦書畫展、演講比賽,、文藝演出等各種活動,，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺，增強學(xué)習(xí),、生活的信心,，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂,。

5,、注重對留守兒童的心理健康教育。

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，班級要著重開設(shè)心理教育課,，大力開展心理咨詢、心理矯正活動,，定期開展思想教育,、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛,，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀,。班主任應(yīng)指定思想素質(zhì)好,、業(yè)務(wù)水平高、學(xué)生喜愛的教師負(fù)責(zé)落實相關(guān)任務(wù);同時注意方法,，給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境,，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實提高留守兒童的社會適應(yīng)能力和心理健康水平,，著力做好學(xué)生心理健康教育工作,。要開展磨礪教育的研究試點，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質(zhì),、獨立生活能力和自我保護的意識，增強他們的社會適應(yīng)性,。要定期舉行文藝,、體育,、科技和社會實踐活動，讓留守兒童在歡樂和睦,、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長,。

(二)構(gòu)建全社會的教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力：

1,、加強與留守兒童父母或監(jiān)護人交流與溝通,。

班級要向留守兒童的家長公布學(xué)班主任、任課教師的聯(lián)系電話,。增進學(xué)校和家長的溝通聯(lián)系,。利用電話、家訪等指導(dǎo)家長或臨時監(jiān)護人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧,，提高教育兒童的水平,。遇到重大事情，老師要及時與在外務(wù)工的留守兒童父母進行交流,，達(dá)到真誠溝通,、解決問題的目的。還要通過書信,、電話,、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式,，共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)情況和心理,、生理狀況,，引導(dǎo)鼓勵兒童努力學(xué)習(xí)，自愛自強,，做一名合格的社會義建設(shè)者和接班人,。

2、加強委托監(jiān)護人的教育培訓(xùn),。

班級要充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能,，通過舉行培訓(xùn)班、召開座談會,、匯報會等途徑,，加強對兒童或其監(jiān)護人的教育和培訓(xùn)，向他們傳授科學(xué)的育人觀和教育方法,，使之提高文化水平,，轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式，提升育人水平,。

(三)明確職責(zé),，努力營造良好育人環(huán)境：

1,、加強寄宿制班級的建設(shè)與管理。

通過廣泛宣傳,，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上,，盡最大努力，動員留守兒童寄宿,，抓好寄宿生的晚輔導(dǎo),、住宿、就餐等日常工作,，讓寄宿生能夠安心,、舒心，讓家長放心,。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育,、管理、照顧與關(guān)愛,。同時,，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

2、建立研討,、交流制度,。

班級每學(xué)期進行一次“留守兒童”教育管理。

工作總結(jié),。

定期召開座談會交流經(jīng)驗研究工作探索新路采取措施加強薄弱學(xué)校建設(shè)鞏固成果增強實效不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平發(fā)揮班級在“留守兒童”教育管理中的積極作用,。

關(guān)愛留守兒童的活動方案小學(xué)篇十五

為了加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，學(xué)校成立了以校長為組長的關(guān)愛留守兒童溫暖工程領(lǐng)導(dǎo)小組,。

明確分工,，責(zé)任到人。形成了由政教處負(fù)責(zé)留守兒童的安全法制教育,；少先大隊部負(fù)責(zé)留守兒童的思想教育,；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)留守兒童的學(xué)習(xí)教育；班主任負(fù)責(zé)留守兒童的常規(guī)教育的長效教育機制,。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展,，有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力,。

為了確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處,，我校制定了一系列切實可行的管理制度，先后制定了《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童管理制度》、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童談心制度》,、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童心理健康咨詢制度》,、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童幫扶制度》、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童走訪制度》,、《卓尼縣柳林小學(xué)家校聯(lián)系制度》。

學(xué)期初各班主任通過對班級留守兒童詳細(xì)摸底,，對他們的學(xué)習(xí),、生活、心理,、借宿條件,、地址、安全,，健康等狀況進行了再調(diào)查登記,，建立留守兒童檔案。并報學(xué)校政教處存檔,。在深入調(diào)查研究,，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實際,，研究制定切實可行的應(yīng)對措施,，增強工作的針對性和實效性。

為了全面了解留守兒童的'借宿條件,、地址和學(xué)習(xí)生活情況,，最大限度的掌控留守兒童校外活動，進一步促進留守兒童的管理,。4月2日晚七點鐘,，學(xué)校47名班主任、3名學(xué)科組長和12名領(lǐng)導(dǎo)班子成員,，在校黨支部書記和校長的親自帶領(lǐng)下,，分成5個小組對留守兒童進行了全面的走訪。這次走訪歷時三個多小時,，到晚上十點多鐘,，共走訪了150多個借宿點，在這次走訪活動中學(xué)校充分體現(xiàn)了“三個真“,，（即真正地走進學(xué)生借宿點,，與房東、學(xué)生看護人和留守兒童進行面對面地溝通,；真正地走進學(xué)生中間,，真誠地關(guān)注每一位被訪學(xué)生，保證了活動不流于形式；真切地用心去走訪,，用心去聆聽,，用心去交流。）同時各小組認(rèn)真聽取了學(xué)生監(jiān)護人,、房東,、學(xué)生對學(xué)校各個方面的意見和建議，全面了解了留守兒童的借宿條件,、住宿地址,、學(xué)習(xí)生活情況和出現(xiàn)的個別問題，為班主任有效管理留守兒童提供了第一手資料,，得到了學(xué)生監(jiān)護人及房東的大力支持,。通過此活動的有效開展，為廣大教師用實際行動全面育人做了很好的詮釋,，起到了良好的帶頭作用和引領(lǐng)作用,，深刻體現(xiàn)了柳林小學(xué)教師關(guān)愛學(xué)生、走進學(xué)生生活的教育理念,，從而促進了學(xué)生管理工作,，進一步推動學(xué)校“關(guān)愛留守兒童溫暖工程“科學(xué)有序的發(fā)展,。

我校堅持開展“留守兒童“談心活動,。5月19日，少先大隊部組織開展了“留守兒童“談心活動,。各中隊輔導(dǎo)老師以座談的形式與班級“留守兒童“進行了親切的溝通與談心,。老師們從學(xué)生家庭環(huán)境、對待學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法,、與同學(xué)和學(xué)科老師的相處等方面,，與孩子們進行了平等對話，并就“留守兒童“在學(xué)習(xí)和生活方面的困惑進行了細(xì)心的解答與指導(dǎo),。本次活動,，及時掌握了“留守兒童“的心理動態(tài)，有效幫助他們疏導(dǎo)心理障礙,，促進了“留守兒童“的健康成長,。

4月12日下午學(xué)校召開了留守兒童工作會議。會上校領(lǐng)導(dǎo)對上學(xué)期留守兒童工作作了客觀的回顧總結(jié),、分析得失,、反思不足，鼓勵留守學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中勇做強者,，不斷取得新的成績,，對本學(xué)期的留守兒童工作作了認(rèn)真細(xì)致的布置,。會議對教師提出“愛心、細(xì)心,、耐心,、匠心、恒心“的“五心“教育要求,；對留守學(xué)生提出“學(xué)習(xí)自主,、生活自理、行為自律,、健康自強,、人格自尊“的“五自“教育目標(biāo)；在留守兒童中廣泛開展“多改正一個缺點,、多做一件好事、多交一份滿意答卷,、多為自己添一份榮譽,、多為學(xué)校增一份光彩“的“五彩“活動。會議號召全校上下攜手努力把卓尼縣柳林小學(xué)構(gòu)建成留守兒童的家園和樂園,。希望全體留守學(xué)生在在以后在學(xué)習(xí)生活期間合理安排好時間,，搞好個人，加強安全自護,，積極和父母做好親情交流,，讓父母在外安心務(wù)工。

關(guān)愛留守兒童的活動方案小學(xué)篇十六

隨著農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移,，父母均外出打工的“留守兒童”數(shù)量日趨增多,，關(guān)愛“留守兒童”的健康成長已成為全社會廣泛關(guān)注的一項重要工作。本次活動的設(shè)計就是為了關(guān)注我校的留守兒童,，號召全體師生關(guān)心留守同學(xué),，幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，樹立正確的人生觀,，與留守兒童心手相牽,，使他們能快樂成長?；顒幽繕?biāo)：

1,、通過活動，使留守學(xué)生在活動中能理解父母外出打工的'辛勞,。

2,、培養(yǎng)獨立生活的意識，養(yǎng)成學(xué)習(xí),、生活自理的好習(xí)慣,，

3,、使大家明白，外出打工者以及他們的子女,，需要我們特別的關(guān)注和關(guān)愛,，懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心，奉獻(xiàn)一點愛,，那么世界將到處充滿愛,。

六（3）中隊全體隊員、六年級留守兒童,。

1,、三位優(yōu)秀留守兒童的視頻資料。

2,、留守兒童家長給孩子的一封信,。

3、其它活動準(zhǔn)備,。（歌曲,、小品、小快板,、情景劇,、詩歌、學(xué)習(xí)用品,、愛心卡）,。

指導(dǎo)老師：滕巍。

滕朗（甲）,、張靳（乙）,。

匯報人數(shù)、出旗,、唱隊歌,。

（主持人出場）。

乙：親愛的同學(xué)們,。

合：大家好?。ü恼疲?/p>