無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,，方案都是一種重要的工具和方法,，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo),。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇一

20xx年學(xué)校為培養(yǎng)出一批高水平的骨干教師,，使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人，并能起到工作中的龍頭作用,，帶動(dòng)全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展,，特制定我校骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃：

學(xué)校現(xiàn)有在職教職工44人,，區(qū)學(xué)科帶頭人3人,，區(qū)骨干教師3人。教職工隊(duì)伍穩(wěn)定,，人心思進(jìn),。但同時(shí),，存在著學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，青年骨干教師支撐點(diǎn)少,，尤其是教改科研意識(shí)較弱等問(wèn)題,。

通過(guò)2-3年的努力，培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭,，區(qū)骨干教師,、及各類(lèi)優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊(duì)伍。

1,、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，更新觀念，不斷提高自身理論水平,。

人的意識(shí),、觀念的更新比行為更重要。對(duì)青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí),，尤其是教育,、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏,，從而增強(qiáng)教師認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。為此，要求青年骨干教師每月交一份讀書(shū)心得體會(huì),，每學(xué)期精讀一本教育專著,，積極參加各類(lèi)專家講座、學(xué)習(xí),，多角度吸收營(yíng)養(yǎng),。

2、加強(qiáng)校內(nèi)“傳,、幫,、帶”活動(dòng)，以課堂為載體,，切實(shí)提高青年教師專業(yè)水平,。

骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃不能等、靠,、要,，教師的成長(zhǎng)主陣地在校內(nèi),。為此,，在校內(nèi)堅(jiān)持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),，從思想交流、課前的學(xué)情分析,、教材分析到教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì),、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對(duì)話、“跟蹤聽(tīng)課”,、重點(diǎn)強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”,，讓青年教師先定格，再入格,，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格,。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動(dòng),，提供更多展示平臺(tái),。

3、“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展,。

青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展,，自我成長(zhǎng)的需要是內(nèi)因,，是主要?jiǎng)恿Γ獠凯h(huán)境起著巨大的推動(dòng)作用,。為此,，在學(xué)校工作中，對(duì)青年教師適時(shí)加壓工作擔(dān)子,，如年級(jí)組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)、教科室主任,、團(tuán)總支書(shū)記等,，讓他們充分感受到成長(zhǎng)的體驗(yàn)和賞識(shí)的愉悅，進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長(zhǎng)的需要,。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求,，促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人,、名教師的軌跡發(fā)展。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇二

根據(jù)《省教育廳關(guān)于印發(fā)〈貴州省20xx年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃招聘辦法〉的通知》（黔教師發(fā)[20xx]111號(hào)）文件要求,，為了讓20xx年特崗教師和縣新增小學(xué)教師盡快適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作,，提高其履行崗位職責(zé)的能力，現(xiàn)結(jié)合我縣實(shí)際,，特制定本方案,。

一,、培訓(xùn)內(nèi)容ww及目的：

1、培訓(xùn)內(nèi)容：中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng),、教育法律法規(guī),、教育教學(xué)常規(guī)、學(xué)校安全管理工作,、學(xué)生管理,、新課程改革等。

2,、培訓(xùn)目的：通過(guò)培訓(xùn),，使特崗教師和縣新增教師樹(shù)立教書(shū)育人的觀念，具備良好的職業(yè)道德素質(zhì),，掌握教育教學(xué)的基本技能和方法,。

二、培訓(xùn)方式,、培訓(xùn)教師及科目,。

1、培訓(xùn)方式：以專題講座,、案例分析,、座談研討等形式集中培訓(xùn)。

2,、培訓(xùn)教師及科目：

張庭書(shū)中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng),。

曾家祥教育法律法規(guī)。

張升發(fā)教育教學(xué)常規(guī),。

龔紅梅學(xué)校安全管理工作,。

蔣勇學(xué)生管理。

楊鵑新課程改革,。

參培學(xué)員往返差旅費(fèi)由本人自行解決,，食宿自理，培訓(xùn)結(jié)束后給每位學(xué)員發(fā)100元生活補(bǔ)助費(fèi)（縣新增小學(xué)教師110人除外）,。

四,、培訓(xùn)工作的管理和要求。

1,、各特崗教師和縣新增小學(xué)教師必須按時(shí)參加培訓(xùn),。

2、參加培訓(xùn)人員不準(zhǔn)請(qǐng)假,，培訓(xùn)前按時(shí)報(bào)到,，培訓(xùn)中嚴(yán)禁遲到、早退、曠課,。

3,、凡不參加培訓(xùn)或不交個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)者，不得領(lǐng)取生活補(bǔ)助費(fèi)及辦理培訓(xùn)合格證,。

4、培訓(xùn)期間,，各參訓(xùn)人員必須遵守培訓(xùn)的規(guī)章制度,，愛(ài)護(hù)教學(xué)設(shè)施及環(huán)境。

5,、培訓(xùn)期間,，各參訓(xùn)人員要增強(qiáng)安全意識(shí)，確保個(gè)人的人身及財(cái)產(chǎn)安全,。

6,、培訓(xùn)結(jié)束后，每位學(xué)員交1000字以上的書(shū)面總結(jié)1份（裝入教師檔案）,。

五,、培訓(xùn)工作的其它有關(guān)事宜。

1,、報(bào)到時(shí)間：20xx年8月15日,。

2、報(bào)到地點(diǎn)：納雍縣教育局人事管理股,。

3,、培訓(xùn)時(shí)間：20xx年8月16日上午8：00。

4,、培訓(xùn)地點(diǎn)：納雍縣一中禮堂,。

5、培訓(xùn)對(duì)象：20xx年簽約的特崗教師和縣新增小學(xué)教師,。

6,、培訓(xùn)合格證辦理時(shí)間：20xx年8月17日。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇三

教師是學(xué)校教育的能動(dòng)資源,，建立一支良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本。為促進(jìn)新教師盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境,，熟悉教學(xué)要求,，成長(zhǎng)為合格的教師，按照教育改革和學(xué)校發(fā)展總體要求,，結(jié)合我校新教師實(shí)際,，緊緊圍繞敬業(yè)態(tài)度、操守德行,、學(xué)問(wèn)修養(yǎng),、業(yè)務(wù)能力,、管理水平等方面，全面提升新教師的道德水平,、學(xué)科素質(zhì),、教學(xué)水平、教育科研能力,，建設(shè)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良,、具有創(chuàng)新精神的青年教師隊(duì)伍。根據(jù)區(qū)教育局及教師培訓(xùn)管理相關(guān)規(guī)定,，結(jié)合我校新教師實(shí)際情況,。決定對(duì)新分配教師進(jìn)行培訓(xùn)，具體計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想,。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,，努力提高新教師師德水平,，以抓新教師基本功訓(xùn)練為重點(diǎn)，提高新教師的業(yè)務(wù)水平和能力,，通過(guò)自學(xué),、講座、報(bào)告,、指導(dǎo),、檢查等手段，促進(jìn)新教師思想道德素質(zhì),、學(xué)科專業(yè)素質(zhì)和教育專業(yè)素質(zhì)快速提高,。

二、培訓(xùn)目標(biāo),。

1,、通過(guò)培訓(xùn)，加強(qiáng)新教師的思想道德修養(yǎng)的培養(yǎng),，增強(qiáng)新教師熱愛(ài)學(xué)生,、熱愛(ài)教育事業(yè)和為人師表的自覺(jué)性。

2,、通過(guò)培訓(xùn),，讓新教師能初步熟悉教育教學(xué)工作，掌握教育教學(xué)常規(guī),、所教學(xué)科的教學(xué)技能以及基本的班級(jí)管理技能,，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。

3、通過(guò)培訓(xùn),，引導(dǎo)新教師更新教育觀念,、規(guī)劃職業(yè)生涯，激活新教師自主學(xué)習(xí)于主動(dòng)反思的內(nèi)在需求,，促使新教師形成自我完善的意識(shí),，培養(yǎng)自我提升的能力，提高新教師的綜合素質(zhì),。

三,、培訓(xùn)形式。

堅(jiān)持集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合,，專題講座與合作研討相結(jié)合，交流座談與個(gè)體感悟相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的形式,。

1、集中培訓(xùn)：請(qǐng)行政主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo),、專家,、學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行專題講座,。主題包括教育改革與發(fā)展現(xiàn)狀,、教育教學(xué)基本理論、教師教學(xué)常規(guī)要求,、政策法規(guī)與師德建設(shè)等,。

2、導(dǎo)師制：由學(xué)校為新教師指定一名骨干教師作為指導(dǎo)教師,，雙方組合后,，簽訂協(xié)議書(shū)，指導(dǎo)期為一年,。導(dǎo)師按照關(guān)于新教師培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定,，通過(guò)開(kāi)設(shè)專題講座、教學(xué)觀摩,、教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo),、開(kāi)展研討、撰寫(xiě)論文等形式,，對(duì)新教師進(jìn)行傳,、幫、帶,。

3,、自學(xué)自練：新教師要積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，提高自身的專業(yè)水平。閱讀2本以上的教育教學(xué)理論專著,，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,，在讀書(shū)交流會(huì)上分享心得。

1,、教師的職業(yè)道德：教師的角色意識(shí),、教師職業(yè)道德規(guī)范等。

2,、教育教學(xué)：教育教學(xué)基本理論知識(shí)與基本技能,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教育教學(xué)藝術(shù),、教學(xué)組織能力,、科研基礎(chǔ)理論等。

3,、專業(yè)技能：學(xué)習(xí)所教學(xué)科專業(yè)知識(shí)與操作技能,。

4、管理能力：教育教學(xué)管理能力,、學(xué)生思想政治工作能力,、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)能力、學(xué)生管理能力等,。中小學(xué)班主任工作規(guī)定,、班級(jí)管理常規(guī)、日常德育要求等等,。

五,、培訓(xùn)要求。

作為新上崗的教師必須：

1,、遵紀(jì)守法,，恪守師德，按時(shí)參加各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制訂自我發(fā)展規(guī)劃，分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長(zhǎng),，明確教學(xué)研究方向,，制定出相應(yīng)的發(fā)展措施，努力提升自己的施教能力,，挖掘教書(shū)育人,、創(chuàng)造佳績(jī)的潛能,。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n,，倡導(dǎo)“集體備課,、資源共享、課后反思”這種高效的新型備課方式,，撰寫(xiě)教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)及課后反思,。

4,、認(rèn)真上課，善于借鑒導(dǎo)師的課堂技巧和教學(xué)設(shè)計(jì),，做到師生互動(dòng),，促進(jìn)課堂實(shí)效。上完課后,，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫(xiě)教學(xué)后記。

5,、虛心學(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，虛心向?qū)熣?qǐng)教,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參與各級(jí)各類(lèi)的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，博覽群書(shū),，積累自己的教學(xué)感受。

（一）崗前培訓(xùn),。

為使新聘教師能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，每學(xué)年開(kāi)學(xué)前對(duì)新教師進(jìn)行崗前集中培訓(xùn)。具體安排由教務(wù)科制定,，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師進(jìn)行負(fù)責(zé),。主要內(nèi)容為：

教師職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)校各種規(guī)章制度,、學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)、學(xué)?？己朔桨?、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)校校本教研制度等等,。

（二）崗位培訓(xùn),。

在崗前培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，將對(duì)新教師進(jìn)行為期一年的崗位培訓(xùn)。第一學(xué)期側(cè)重在理論知識(shí)方面的培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容主要涉及新課程理念,、現(xiàn)代教育理論、教師的基本素質(zhì),、班主任工作藝術(shù),、教學(xué)論文撰寫(xiě)、現(xiàn)代教育技術(shù)以及學(xué)科知識(shí)專題輔導(dǎo),，每月集中培訓(xùn)一次,。主題包括新時(shí)期教師的基本素質(zhì)、教與學(xué)的心理發(fā)展,、信息技術(shù)與學(xué)科整合,、國(guó)外教育見(jiàn)聞、課程改革的基本原理,、教育科研與論文撰寫(xiě)等,。第二學(xué)期培訓(xùn)的重點(diǎn)是課堂教育教學(xué)能力的提高，以學(xué)科基地為培訓(xùn)載體,，聘請(qǐng)學(xué)科帶頭人,、骨干教師為新教師的指導(dǎo)教師，作為新教師的師傅,。每個(gè)月定期開(kāi)展培訓(xùn),，有指導(dǎo)教師的示范課，也有新教師的研討課,，并在課后及時(shí)進(jìn)行研討交流,。指導(dǎo)教師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)新教師成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和使命感,，根據(jù)新教師培訓(xùn)的具體要求,，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作。學(xué)期初,，要確定好本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo),，并制訂出具體的培養(yǎng)計(jì)劃，培養(yǎng)過(guò)程要有階段性跟蹤記錄,，學(xué)期結(jié)束前,，要認(rèn)真分析工作得失，寫(xiě)出本學(xué)期培養(yǎng)總結(jié),。了解新教師教育教學(xué)工作中的困難和要求,，盡力幫助解決，指導(dǎo)新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)行教育教學(xué)的科研,，幫助新教師盡快成長(zhǎng),。

根據(jù)不同學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)研究教材，嘗試教學(xué)設(shè)計(jì),；堅(jiān)持每天聽(tīng)?zhēng)Ы汤蠋?―2節(jié)課,，做好聽(tīng)課筆記和聽(tīng)課反思工作；新教師們參加教研組,、備課組各類(lèi)活動(dòng),，在學(xué)科層面盡快融入到學(xué)校工作中，在業(yè)務(wù)上盡快成長(zhǎng),，希望他們認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力工作，早日成為學(xué)校的棟梁之材,。

七,、培養(yǎng)過(guò)程：

加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，貫徹執(zhí)行“5個(gè)一”：

1,、每一節(jié)課備課教案給指導(dǎo)教師審核修改。

2,、新教師每節(jié)課記錄一次教學(xué)心得和反思,。

3、每一周指導(dǎo)教師和新教師至少互聽(tīng)1節(jié)課,，

4,、新教師每月撰寫(xiě)一篇閱讀教育教學(xué)理論專著或?qū)W科教學(xué)雜志的讀書(shū)筆記。

5,、新教師在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下每一學(xué)期開(kāi)一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課,。

加強(qiáng)新班主任實(shí)務(wù)培訓(xùn),。新班主任在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，貫徹執(zhí)行“5個(gè)一”：

1、指導(dǎo)教師每周告知新班主任一周的班級(jí)日常管理內(nèi)容和德育要求,。

2,、指導(dǎo)教師每一周初審核修改新班主任德育三課教案――班會(huì)課、午會(huì)課,、專題教育課,。

3、新教師每天認(rèn)真記好工作日記,，每月月底上交檢查。

4、師徒每一月共同參加班主任例會(huì),，解讀、研討教育部印發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,。

5、新班主任每一學(xué)期末總結(jié)歸納班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)得失,，逐步形成自己的管理風(fēng)格,。

八、考核管理,。

1,、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)師徒活動(dòng)的管理，每月召開(kāi)一次例會(huì)或深入師徒中了解情況,。

2,、建立新教師培養(yǎng)檔案，認(rèn)真做好活動(dòng)的各項(xiàng)記錄,。

3,、每學(xué)期末，對(duì)新教師進(jìn)行量化考核,?？己撕细竦男陆處熆梢赞D(zhuǎn)正，考核不合格的教師需延長(zhǎng)一年試用期,，參加下一年組織開(kāi)展的新教師試用期培訓(xùn),。兩年不合格，則緩聘或辭退,。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇四

隨著新課程改革的不斷深入,，教師培訓(xùn)已成為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提升教師專業(yè)化水平,、確保課程改革順利實(shí)施,、提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。對(duì)教師培訓(xùn)制定計(jì)劃實(shí)施方案,，本文是本站小編整理的教師培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案,，僅供參考。

為了進(jìn)一步提高我校全員素質(zhì)和教育,、管理,、服務(wù)及教學(xué)水平，突出爭(zhēng)創(chuàng)小學(xué)教育的鮮明特色和創(chuàng)新,、示范,、引領(lǐng)作用，參照教育部《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》及各級(jí)主管部門(mén)對(duì)師訓(xùn)工作的要求,，特制定《文勝小學(xué)20xx年年度教師培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施方案》作為培訓(xùn)指導(dǎo)思想,。

一、根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)教育的要求,，結(jié)合我校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況,，本著以人為本,，分類(lèi)、分梯次培訓(xùn)的原則,，借鑒別人以取得的的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)全體教師進(jìn)行全面、全程,、全員的?一對(duì)一?考核培訓(xùn),。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合的原則，以信息化帶動(dòng)教師培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化,，拓展師訓(xùn)工作的新思路,，使我校教職工崗位培訓(xùn)更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求;改革創(chuàng)新?雙師型?教師隊(duì)伍的管理激勵(lì)制度，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位,，打造一支學(xué)習(xí)型,、研究型、創(chuàng)新型,、職教型且德才兼?zhèn)?、敬業(yè)創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理,、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教職工隊(duì)伍,，特別是在關(guān)愛(ài)?問(wèn)題生?、制止流失,、心理咨詢,、執(zhí)行教育法規(guī)、教學(xué)反思以及創(chuàng)建?雙師型?教師隊(duì)伍,、探討課改,、制定新課程標(biāo)準(zhǔn)、集體備課,、學(xué)習(xí)踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、強(qiáng)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面有新的突破。

二,、總體目標(biāo),。

經(jīng)過(guò)這一年的努力,，力爭(zhēng)使每一位青年教師得到成長(zhǎng),，中年教師得到提高，老年教師得到收獲,。各級(jí)干部和教師的全員培訓(xùn)得以實(shí)施,，師德素養(yǎng)、理論水平和實(shí)踐能力等綜合素質(zhì)普遍提高,。

三,、實(shí)施培訓(xùn)的方法和落實(shí)措施,。

1、強(qiáng)調(diào)自修為本,，倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)型組織,。

強(qiáng)調(diào)教師的自修是完成培訓(xùn)任務(wù)的內(nèi)在動(dòng)力，每位教師都要有近一年的自修計(jì)劃,。據(jù)專家科學(xué)研究,，一個(gè)不學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，壽命比學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)少5--20xx年,。要求全員樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，讓學(xué)習(xí)成為工作的需要，成為自身發(fā)展的需要,。由培訓(xùn)處督導(dǎo)落實(shí),。

2、制度有保障,。建立一支適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教職工隊(duì)伍,，是辦好名優(yōu)小學(xué)教育的首要條件，所以建立健全學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度十分必要,。必須從制度上結(jié)合小學(xué)教育的實(shí)際需要,，大膽創(chuàng)新教師評(píng)價(jià)、管理,、培養(yǎng),、考核、分配制度,，激勵(lì)教職員工學(xué)習(xí)新知識(shí),，掌握新科技、新方法,、新型行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，推廣重點(diǎn)專業(yè)?工作室制度?及學(xué)科帶頭人年薪制，建立?雙師型?,、專業(yè)課骨干教師優(yōu)勞優(yōu)酬激勵(lì)制度以及教師讀研(碩士)的激勵(lì)機(jī)制,，在津貼、課時(shí)費(fèi),、教師職務(wù)聘任及分配制度上給予優(yōu)勞優(yōu)酬,。

3、途徑多元化,。

(1)落實(shí)小學(xué)各個(gè)學(xué)科國(guó)家級(jí)培訓(xùn),、省級(jí)培訓(xùn)、市、縣級(jí)等各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)指標(biāo)任務(wù),，并主動(dòng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取名額。

(2)落實(shí)縣局?青藍(lán)結(jié)對(duì)工程?,，將更多的年輕教師?推出去,，學(xué)經(jīng)驗(yàn)，快成長(zhǎng),，成優(yōu)秀?,。

(3)環(huán)節(jié)干部和分校領(lǐng)導(dǎo)班子成員三年之內(nèi)參加輪訓(xùn)并達(dá)標(biāo);。

(5)請(qǐng)名師,、專家來(lái)校講學(xué),、培訓(xùn)、教學(xué),。

(6)利用網(wǎng)絡(luò)小學(xué)師訓(xùn)平臺(tái),、遠(yuǎn)程教育音像資料等現(xiàn)代化手段培訓(xùn)(小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)網(wǎng)、小學(xué)教師培訓(xùn)網(wǎng),、全國(guó)小學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源平臺(tái)),。

(9)充分利用國(guó)家人事、教育部門(mén)評(píng)職稱(考電腦,、考外語(yǔ)),、繼續(xù)教育證書(shū)考試、高中教師資格證考試(教育學(xué),、心理學(xué),、普通話)以及績(jī)效工資改革對(duì)班主任、教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的新要求,、新聘任考核使用辦法,，與時(shí)俱進(jìn)，來(lái)促進(jìn)師訓(xùn)工作,，督促指導(dǎo)我校教職員工不斷提高師德水平,、育人本領(lǐng)及業(yè)務(wù)能力。

一,、指導(dǎo)思想,。

以科學(xué)發(fā)展觀為指針，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際,，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架,，造就一支結(jié)構(gòu)合理,，素質(zhì)精良，樂(lè)于奉獻(xiàn),，開(kāi)拓創(chuàng)新,，能夠適應(yīng)新時(shí)代要求的教師隊(duì)伍，整體提升我校的師資水平,，打造出一支優(yōu)秀的教師群體,。

二、總體目標(biāo),。

(一)提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標(biāo)兵,，杜絕違規(guī)教育行為。

(二)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn),，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,、教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段,，加快知識(shí)更新與拓展,。

(三)加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高教育教學(xué)科研能力,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力,。

(四)建立健全有效合理的機(jī)制，實(shí)施“青藍(lán)工程”,，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn),，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。

(五)以教育科研改造課堂教學(xué),，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型,、科研型的轉(zhuǎn)變。

三,、具體目標(biāo)任務(wù)及措施,。

目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)，提高全體教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn),，依法辦學(xué)，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標(biāo)兵,，杜絕違規(guī)的教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論,、教育方法,、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。

內(nèi)容：政治思想與師德教育。

方式：講座,、研討會(huì)等,，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)(力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力服務(wù)),。

時(shí)間安排：每教研時(shí)間。

(二)新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),。

目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議,，使教師能以此為依據(jù),，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐,，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略,。

內(nèi)容：各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，省,、市級(jí)新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等,。

活動(dòng)形式：以單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。

時(shí)間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、各教研組活動(dòng)時(shí)間,、課余時(shí)間。

目標(biāo)：要求教師實(shí)現(xiàn)“四會(huì)”：會(huì)文字處理,，會(huì)制作簡(jiǎn)單的,。

課件。

會(huì)上網(wǎng)查閱,、下載資料會(huì)收,、發(fā)電子郵件。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,。

方式：1.定期開(kāi)展教師電腦知識(shí)及實(shí)際操作的培訓(xùn),。

2.采取定期練習(xí)及考核的辦法相結(jié)合。

(四)教師讀書(shū)活動(dòng),。

目標(biāo)：要求40周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書(shū);40周歲以上的教師每月讀一本書(shū),。

內(nèi)容：優(yōu)秀學(xué)科書(shū)籍。

方式：教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合,，并組織讀書(shū)沙龍,、讀書(shū)征文、“書(shū)走動(dòng)”起來(lái)等活動(dòng)調(diào)動(dòng)教師讀書(shū)的積極性,。

(五)教研與科研活動(dòng),。

目標(biāo)：通過(guò)教科研活動(dòng)的開(kāi)展,，全體教師中的學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)能手要占教師總數(shù)的10﹪—15﹪,，骨干教師要占教師總數(shù)的60﹪,，中青年教師參與課題研究的達(dá)到50﹪，中青年教師要熟練掌握并運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué),。

內(nèi)容：

1.每學(xué)期集中組織教師集體學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等,。

2.繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi),、外教研活動(dòng)，堅(jiān)持教師要走出去,、請(qǐng)教師走進(jìn)來(lái)的教學(xué)活動(dòng),。

3.開(kāi)展“人人上一堂好課”的活動(dòng)，組織一次全校性的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),。

4,、每學(xué)期組織一次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。每次活動(dòng)時(shí)家長(zhǎng),、教師參與聽(tīng)課,、評(píng)課，共同探討教法與學(xué)法,，不斷豐富認(rèn)識(shí),，提高教育教學(xué)水平。

為深入貫徹落實(shí)黨的關(guān)于“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，重點(diǎn)提高農(nóng)村教師素質(zhì)”和“發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育,，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神,，進(jìn)一步落實(shí)教育部“充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段”和“大力發(fā)展遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)”要求,，也為了能讓我校教師的課堂教學(xué)能力和教師的整體素質(zhì)能夠得到提高，根據(jù)教育發(fā)展的新形勢(shì),、新要求和相關(guān)的文件精神,，本學(xué)期決定對(duì)我校教師進(jìn)行進(jìn)一步的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，根據(jù)我校實(shí)際情況,，特制定本校的培訓(xùn)實(shí)施方案,。

一、培訓(xùn)目標(biāo)1.促進(jìn)本校教師教學(xué)能力的提升和教學(xué)水平的提高,。培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ),，以問(wèn)題為中心，以案例為載體,，全面提升教師的課堂教學(xué)能力和專業(yè)水平;以備課基本功和教材研習(xí)為重點(diǎn),，提高教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)靈活駕馭和使用教材,、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，培養(yǎng)中學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修的能力和習(xí)慣,。

2.促進(jìn)義務(wù)教育師資隊(duì)伍的均衡發(fā)展,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓農(nóng)村教師與城市教師共享優(yōu)質(zhì)教育資源,，探索信息化背景下區(qū)域教育資源整合,，教師網(wǎng)絡(luò)研修的模式與路徑，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育師資隊(duì)伍的均衡發(fā)展,。

3.將教師全員集中培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合,，網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合，探索滿足教師多樣化培訓(xùn)需求,，適合小學(xué)教師持續(xù)發(fā)展,、研修一體的新機(jī)制，打造信息化背景下教師學(xué)習(xí)共同體,。

二,、培訓(xùn)原則。

1.以人為本,，以校為本,。將校本研修作為教師培訓(xùn)的主要有效的手段。努力創(chuàng)建“校本研修”的環(huán)境,。學(xué)生,、教師和學(xué)校存在和出現(xiàn)的問(wèn)題是校本研修的起點(diǎn)，人人是問(wèn)題的提出(發(fā)現(xiàn))者,，又是研修者,，人人可參與研究。問(wèn)題來(lái)自學(xué)校本身,，易認(rèn)識(shí),、易入手、易研討,、易互相解決,。在關(guān)注問(wèn)題、研究解決問(wèn)題的過(guò)程中,，提升教師的素養(yǎng),，改善教學(xué)，最終讓學(xué)生受益,。

2.優(yōu)質(zhì)資源共享,。以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這一形式，從研修平臺(tái)的活動(dòng)中,，在開(kāi)放的背景下,，獲得來(lái)自各個(gè)方面的教育資源,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。將遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與面對(duì)面的教師培訓(xùn)相結(jié)合,，使優(yōu)質(zhì)教育資源的利用得到最大的發(fā)揮,。

3.以學(xué)校教學(xué)存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題作為研修課題，用自修反思的方式開(kāi)展校本研修,。本校教師在校本研修的環(huán)境氛圍下,，自修反思，立足崗位,，教師自我進(jìn)修,、自我學(xué)習(xí)，以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象,，對(duì)自己所做出的決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析,，用教育科學(xué)研究的方法,，主動(dòng)獲取信息,，提高解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力和提高自我覺(jué)察水平，促進(jìn)教師能力發(fā)展,，有針對(duì)性地提高教師的課堂教學(xué)能力,。促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

我校全體教師,。

網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合：把網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí),、互動(dòng)交流與校本研修、日常研修活動(dòng)緊密結(jié)合,，充分發(fā)揮兩個(gè)優(yōu)勢(shì),，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有效學(xué)習(xí),。

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部有關(guān)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與師資培訓(xùn)的一系列方針政策,，大力推進(jìn)、積極開(kāi)展師資培訓(xùn)工作,。

1.根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定完善繼續(xù)教育學(xué)分與教師年度考核,、職稱評(píng)聘掛鉤制度，為遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展提供政策支持,。

2.進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育制度,，加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)分管理，教師培訓(xùn)堅(jiān)持學(xué)以致用,、學(xué)用一致的原則,。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇五

為進(jìn)一步提高我校廣大教師信息技術(shù)與課程整合實(shí)踐教學(xué)實(shí)施能力，進(jìn)一步推動(dòng)我校教育信息化和現(xiàn)代化水平,，特制定教師信息技術(shù)培訓(xùn)與考核校本培訓(xùn)如下：

一,、指導(dǎo)思想,。

以全面貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》，堅(jiān)持自培,、自修為主,，集中培訓(xùn)為輔，做到集中培訓(xùn),、校本培訓(xùn)和自學(xué)提高相結(jié)合,，真正把教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作落到實(shí)處，使教師的信息技術(shù)能力真正得到提高,，為教學(xué)服務(wù),。

二、工作目標(biāo),。

（一）通過(guò)集中培訓(xùn),，促使教師基本掌握信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設(shè)計(jì)基本理論與技術(shù)、課堂多媒體操作,、課件制作等信息化教學(xué)基本技能,。

（二）通過(guò)集中培訓(xùn)和日常研訓(xùn)，促進(jìn)教師熟練掌握信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設(shè)計(jì),、課堂信息化教學(xué)基本技術(shù)應(yīng)用技能等,，并能熟練運(yùn)用博客、qq群,、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家,、教師之間進(jìn)行研討交流。

（三）建立全校信息技術(shù)教學(xué)在課堂日常教學(xué)應(yīng)用管理評(píng)價(jià)機(jī)制,，促進(jìn)教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變,，推進(jìn)課堂信息化教學(xué)班班通。

（四）建立全校信息技術(shù)與課程整合骨干教師人才隊(duì)伍,。

我校全體在職在崗教師全部參加培訓(xùn),。

四、培訓(xùn)及內(nèi)容：

1.信息技術(shù)基礎(chǔ)部分：教師能夠?qū)τ?jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù),，能較熟練地使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,、素材加工，能利用電子表格進(jìn)行公式運(yùn)算,。

2.信息技術(shù)應(yīng)用部分：掌握多媒體課件設(shè)計(jì)基本知識(shí),，熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和資源庫(kù)管理系統(tǒng)，能夠制作多媒體電子教案,。

3.多媒體教學(xué)設(shè)備操作使用：能規(guī)范操作液晶投影機(jī),、視頻展臺(tái)等多媒體設(shè)備，能規(guī)范操作卡座,、功放等教學(xué)音響設(shè)備,，能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備和教學(xué)音響設(shè)備開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，并掌握一定的多媒體設(shè)備與教學(xué)音響系統(tǒng)的日常維護(hù)知識(shí)。

五,、培訓(xùn)方式及時(shí)間,。

1、分散自學(xué)：教師要通過(guò)自學(xué),，基本了解和掌握信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容,。

2、集中培訓(xùn)：根據(jù)課程內(nèi)容及參訓(xùn)教師的實(shí)際,采取集中講授,、操作練習(xí),、小組研討、互相交流等方式,保證培訓(xùn)的實(shí)效,切實(shí)提高教師的實(shí)際操作能力,。

3,、培訓(xùn)時(shí)間：

20--年4月—5月，雙周四下午三節(jié)課下,。

4,、學(xué)校考核時(shí)間：

20--年6月上旬,。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇六

按照市教育局和市進(jìn)修校的統(tǒng)一要求,，用心探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、以校長(zhǎng)為第一培訓(xùn)職責(zé)人的校本培訓(xùn)模式,，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，用心開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,，深入發(fā)揮骨干教師作用,，努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)基本功過(guò)硬的教師隊(duì)伍,，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

1加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

2,、努力打造名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師群體,，發(fā)揮其榜樣示范作用,。

3、更新教育觀念努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力、具有科研潛力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型隊(duì)伍,。

以“三愛(ài)”教育為主線,，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理教育,、法制教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象,。以五市六位優(yōu)秀校長(zhǎng)和優(yōu)秀教師事跡為主，結(jié)合本鎮(zhèn)五位優(yōu)秀教師的事跡作為活教材,，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思,，提高教師愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì),。

2,、現(xiàn)代教育、課改理論培訓(xùn),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。各校以教研組為單位,，以課改為核心資料，深化“洋思課改教法”教學(xué),，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教師教學(xué)理念，把自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的突破口,，倡導(dǎo)合作、自主,、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)教學(xué)民主、鼓勵(lì)教學(xué)方式的多元化,，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,，促進(jìn)教師在教學(xué)中實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。從而建立民主、平等的新型師生關(guān)系,。

3,、教育教學(xué)技能培訓(xùn)。

在全體教師中開(kāi)展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn),，包括個(gè)案研究潛力,、教學(xué)設(shè)計(jì)潛力、師生溝通的潛力,、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決潛力等培訓(xùn),。抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理,，用心鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)名師,、教學(xué)骨干。

4,、教育科研培訓(xùn),。

教育科研潛力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要資料，要求教師逐步樹(shù)立教研,、科研意識(shí),，圍繞新課程的實(shí)施、結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn),，以逐步提高教師科研工作的水平和潛力。

5,、現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn),。

透過(guò)培訓(xùn)，要求以中心小學(xué)為主,，輻射全體教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),。主要資料為辦公軟件、課件制作方面的相關(guān)資料,。用心組織教師按時(shí)參加市教育局和市進(jìn)修校所組織的學(xué)科培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，明確培訓(xùn)目的,、確保培訓(xùn)時(shí)光,、真正讓參加培訓(xùn)的教師培有所得，學(xué)有所獲,。

透過(guò)比賽,、聽(tīng)課、師徒結(jié)對(duì)等形式,，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高,。

1、以課堂教學(xué)為主陣地，以“學(xué)洋思”新課改師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把洋思教學(xué)理念及教學(xué)模式的培訓(xùn)最為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓,。各校要組織全體教師完成培訓(xùn)任務(wù)。

2,、建立學(xué)習(xí)型,、研究型的教師隊(duì)伍。本學(xué)期要求教師人人自選讀一本好書(shū),，學(xué)校組織教師間互相交流學(xué)習(xí)并備案,、采取長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合的方法，重點(diǎn)是引導(dǎo)廣大師生把讀書(shū)變成個(gè)人的自覺(jué)行為和人生的一大樂(lè)趣,，營(yíng)造一個(gè)寓教于學(xué),，教學(xué)相長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍，讓讀書(shū)成為教師教學(xué)活動(dòng)的主體,。

3,、廣泛開(kāi)展“遠(yuǎn)學(xué)近比爭(zhēng)先進(jìn)”師德系列教育活動(dòng)。透過(guò)身邊的優(yōu)秀教師,，陶冶教師情操,，影響和帶動(dòng)全校教師用心向上的樂(lè)業(yè)、敬業(yè)的工作精神,。

4,、鼓勵(lì)教師寫(xiě)教學(xué)反思、課后記和教學(xué)札記,。教學(xué)反思要有“思”則記,，寫(xiě)在教學(xué)中的反思，寫(xiě)在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中的反思,。教學(xué)札記可根據(jù)自我教育教學(xué)的實(shí)際狀況,，及時(shí)記錄下一個(gè)個(gè)感人的片段，對(duì)教育教學(xué)方法的探索,，學(xué)生的閃光點(diǎn)和師生互動(dòng)之間所產(chǎn)生的感悟,。

5、以校本培訓(xùn)為依托,，全面提升學(xué)校師資隊(duì)伍的整體水平,。我們要透過(guò)多渠道、多層次,、多角度的校本培訓(xùn),，打造一支觀念新、教藝精,、底蘊(yùn)厚,、發(fā)展快的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，強(qiáng)化校本培訓(xùn)力度，各校校長(zhǎng),、主任要根據(jù)教師實(shí)際需要有計(jì)劃有步驟地組織培訓(xùn)講座,，講座也可圍繞一個(gè)主題進(jìn)行。力求每一學(xué)期解決一個(gè)適合本校的教學(xué)問(wèn)題,，從而到達(dá)以一點(diǎn)帶動(dòng)一校的全面工作,，打造各校的培訓(xùn)特色，并做好講座過(guò)程中材料積累和記錄,。

6,、內(nèi)部挖潛，師師互動(dòng)工程,。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可透過(guò)示范課展示教學(xué)技能,，切實(shí)讓青年教師從中受益,。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇七

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

為了確?；顒?dòng)有序有效開(kāi)展,，我們需要提前開(kāi)始活動(dòng)方案制定工作，活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的,，包括具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等。那么應(yīng)當(dāng)如何制定活動(dòng)方案呢?下面小編給大家整理關(guān)于教師培訓(xùn)計(jì)劃方案?,，希望大家喜歡,！

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以園為本,、以教師為本和促進(jìn)人才發(fā)展的培訓(xùn)理念,，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，有目的有計(jì)劃地分層推進(jìn)教師培養(yǎng)工程,，努力造就一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取，集學(xué)習(xí),、實(shí)踐、創(chuàng)新于一體的教師團(tuán)隊(duì),，為不斷提高張涇幼教的發(fā)展水平添磚加瓦,。

二、主要目標(biāo)：

1、加強(qiáng)教師的政治思想,、職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)理論的培訓(xùn),。

2、明確規(guī)范教師的教育教學(xué)常規(guī),，注重提高教師專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,。

3、開(kāi)展分層培訓(xùn),，促進(jìn)不同發(fā)展層面教師的發(fā)展,。

4、引領(lǐng)教師在參與式的園本教研和課題研究中,，提高園本課程的實(shí)踐能力,。

5、鼓勵(lì)教師積極參加繼續(xù)教育與學(xué)歷進(jìn)修,。

三,、主要內(nèi)容和要求：

立足本園實(shí)際，結(jié)合不同層面教師的發(fā)展需求,，多通道,、多形式地開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，以促使每位教師在政治思想和常規(guī)管理和教科研能力上都能有不同程度的提高,。

1,、以幼兒園和教師新三年發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，以打造幼兒園特色與品牌,、個(gè)性教師為目標(biāo),，對(duì)照計(jì)劃，確保,、趕超目標(biāo)的落實(shí),。督促教師以《江蘇省幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為行為準(zhǔn)則，愛(ài)崗敬業(yè),、為人師表,。通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)師德教育活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng);并通過(guò)家校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，接受家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)師德承諾的踐行監(jiān)督。

2,、鼓勵(lì)教師廣泛閱讀,，不斷提高自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，要求每學(xué)期至少精讀1本教育理論專著,，不少于5本教育教學(xué)雜志,，深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，建立教育目標(biāo)長(zhǎng)效機(jī)制，理論指導(dǎo)實(shí)踐,，將目標(biāo)合理地落實(shí)到幼兒的日常教學(xué)行為中,，努力做到“眼中有孩子，心中有目標(biāo),，隨時(shí)有教育”,。

3、依據(jù)《錫山區(qū)幼兒園常規(guī)管理手冊(cè)》,，修訂,、落實(shí)本園常規(guī)管理細(xì)則，并通過(guò)日常檢查,、行政巡查與書(shū)面檢查相結(jié)合的方式,，進(jìn)一步內(nèi)化要求，提高教師教育教學(xué)常規(guī)管理的執(zhí)行效率,。

4,、繼續(xù)有重點(diǎn)地開(kāi)展好雙休日活動(dòng)，為教師提供鍛煉和展示的舞臺(tái),，努力提高園本教研的實(shí)效,。本學(xué)期人，將重點(diǎn)開(kāi)展“環(huán)境與幼兒游戲”的實(shí)踐性研討,，重視為幼兒創(chuàng)設(shè)支持,、幫助、尊重,、關(guān)愛(ài)的心理環(huán)境,，提供豐富的、能有效激發(fā)其探索與操作的材料,，注重幼兒與環(huán)境的互動(dòng)。不斷提高游戲在幼兒發(fā)展中的效能,，讓游戲成為幼兒學(xué)習(xí)的主要方式,。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)不同發(fā)展層面教師的培養(yǎng)與管理,，多渠道地促進(jìn)教師專業(yè)技能和素養(yǎng)的提高,，增進(jìn)不同發(fā)展層面教師的責(zé)任感和進(jìn)取心，促進(jìn)自主發(fā)展,。特別教師開(kāi)展是“中國(guó)象棋”,、“早期閱讀”、“民間游戲”等特色活動(dòng)的能力的提高,，確保幼兒園的內(nèi)涵的可持續(xù)發(fā)展,。

6,、進(jìn)一步提高師徒結(jié)對(duì)的效能，通過(guò)指導(dǎo)與考查相結(jié)合的方式,，增強(qiáng)師徒雙方的目標(biāo)和責(zé)任意識(shí)，力求師徒同發(fā)展,。

7,、通過(guò)與幼兒園的考核獎(jiǎng)懲掛鉤，增強(qiáng)每位教師的職業(yè)危機(jī)感,，教師督促教師積極參與教師繼續(xù)教育與全員培訓(xùn),、學(xué)歷進(jìn)修、教師達(dá)標(biāo)與資格證考核,，幫助每一位教師樹(shù)立終身教育的學(xué)習(xí)理念,。

一、現(xiàn)狀分析：

我園35名專任教師中有4人本科,，20人?？疲瑢,？萍皩,？埔陨蠈W(xué)歷達(dá)標(biāo)率為68%，現(xiàn)在已取得?？茖W(xué)歷的教師全部在進(jìn)修本科,，學(xué)歷合格率100%。現(xiàn)在所有教師都能較熟練地操作計(jì)算機(jī),、會(huì)制作簡(jiǎn)單的課件,，教師計(jì)算機(jī)初級(jí)證書(shū)達(dá)標(biāo)率為100%。但存在著教師理論不深不透,，基本功不扎實(shí),，缺少保教經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有真正樹(shù)立起正確的教育觀,、兒童觀,，運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備的能力還不夠，對(duì)新教材的理解和運(yùn)用不到位,，不會(huì)靈活處理教材,。

二、措施：

1,、加強(qiáng)對(duì)新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，通過(guò)創(chuàng)新案例評(píng)比、優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì),、教育活動(dòng)觀摩等解讀綱要內(nèi)容,，用新理念指導(dǎo)自己的教育行為,，努力實(shí)現(xiàn)新形勢(shì)下教師角色的轉(zhuǎn)變。

2,、采取“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等多種形式，加強(qiáng)對(duì)教師五項(xiàng)技能,、多媒體課件,、英語(yǔ)、珠心算等專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn),，并充分利用本園教育資源,，搞好園本培訓(xùn)。

3,、繼續(xù)實(shí)施名師帶動(dòng)工程,，實(shí)行骨干教師與年輕教師結(jié)對(duì)子，大家相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),、共同提高。

4,、加大對(duì)骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度,，爭(zhēng)取培養(yǎng)出一部分在各領(lǐng)域各學(xué)科中具有專長(zhǎng)的園級(jí)學(xué)科帶頭人;打造出在全縣幼教行列較有影響的教師。

5,、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)組織教師外出觀摩先進(jìn)幼兒園的活動(dòng),，提高教師對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的操作能力。

6,、積極參加上級(jí)主管部門(mén)組織的各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

7、對(duì)教師進(jìn)行學(xué)前教育理論及專業(yè)技能考試,，考試結(jié)果納入年度教師考核,。

8、繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加對(duì)口專業(yè)的學(xué)歷培訓(xùn),，力爭(zhēng)年內(nèi)?？茖W(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到60%。

9,、加大教育宣傳力度,，出臺(tái)獎(jiǎng)勵(lì)政策，鼓勵(lì)教師對(duì)我園的各項(xiàng)工作在社會(huì)媒體上廣泛宣傳,。

三,、具體安排。

(1)聘請(qǐng)計(jì)算機(jī)專職教師來(lái)園對(duì)全體教師進(jìn)行多媒體課件培訓(xùn),，學(xué)習(xí)flash動(dòng)畫(huà)制作,，使教師在原來(lái)制作簡(jiǎn)單課件的基礎(chǔ)上提高一步,。

(2)聘請(qǐng)山東省現(xiàn)代幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)部老師來(lái)園對(duì)全體教師進(jìn)行英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、日?？谡Z(yǔ)及活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧等培訓(xùn),。各班英語(yǔ)教師每人組織一個(gè)教育活動(dòng)。

(3)對(duì)教師進(jìn)行口語(yǔ)五百句現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試;,。

(1)帶領(lǐng)明集,、虎灘、北嶺,、鹽窩四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對(duì)園的園長(zhǎng)、教師及園骨干教師到省十佳幼兒園——濟(jì)南市經(jīng)五路幼兒園和育賢幼兒園參觀學(xué)習(xí),。

(1)多元智能課題組教師參加省課題組在泰安舉辦的研討培訓(xùn)班,。

(2)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和資料室分管人員到山東科技大學(xué)幼兒園就檔案管理進(jìn)行學(xué)習(xí)。

(1)園長(zhǎng)參加省課題組組織的赴香港考察,。

(2)派出教師到濰坊參加省教育廳基教處組織的嬰幼兒早期教育研討會(huì),。

(3)對(duì)省編教材進(jìn)行培訓(xùn)。

(1)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,。

(2)派出教師到青島參加省教育廳組織的幼兒英語(yǔ)培訓(xùn),。

(3)派出教師到煙臺(tái)參加家庭教育培訓(xùn)。

(2)科學(xué)課題優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,。

(1)組織教師到省十佳幼兒園外出參觀學(xué)習(xí),。

(2)教師舞蹈比賽。

(1)省編教材優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,。

(2)教學(xué)能手評(píng)選,。

(3)參加省里組織的通訊員培訓(xùn)。

(1)教師理論技能考試,。

(2)講課評(píng)課,。

(3)參加多元智能課題在濟(jì)南的培訓(xùn)。

(3)實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)總結(jié),、交流,。

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合,，促進(jìn)遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源在各學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用水平,，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，充分發(fā)揮電子備課室的作用,，促使全體教師熟練掌握多媒體課件的制作方法,，掌握運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜集、整理,、處理信息的方法,，從而優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃如下,。

二,、組織安排：

由信息技術(shù)教研組具體組織實(shí)施。

采用集體指導(dǎo),、互幫互學(xué),、上機(jī)操作的方法。全體教師參加培訓(xùn),，中年教師重點(diǎn)輔導(dǎo),，45周歲以下教師考核過(guò)關(guān)。具體為各任課教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際設(shè)計(jì)出一課時(shí)的課件制作腳本,，按電子備課室使用安排在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)由輔導(dǎo)幫助制作一個(gè)多媒體課件,，并在課堂教學(xué)中加以運(yùn)用。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容：

windows基礎(chǔ);網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及計(jì)算機(jī)安全;word基礎(chǔ);e_cel電子表格;ppt幻燈片制作等內(nèi)容,。

文件夾、驅(qū)動(dòng)器的概念與操作;資源管理器的基本功能與使用;常用程序安裝,、刪除與幫助的使用,。桌面、窗口操作;控制面板的使用;輸入法;附件(記事本,、寫(xiě)字板,、畫(huà)圖、媒體播放器,、錄音機(jī),、計(jì)算器等)的使用;顯示分辨率的設(shè)置;殺毒軟件的使用等。使用ie瀏覽;收藏夾(收藏,、整理,、導(dǎo)入、導(dǎo)出);搜索;下載;電子郵件等。網(wǎng)絡(luò)病毒知識(shí)及預(yù)防等。

文字處理(word)：學(xué)會(huì)一種漢字輸入法(建議采用五筆輸入法或全拼輸入法);文檔的建立,、打開(kāi),、保存等;文檔的基本編輯;文檔的排版(字體,、字型、字號(hào)、字間距、行間距,、段落格式的設(shè)置);文檔的頁(yè)面設(shè)置與打印輸出;表格制作、公式編輯、圖文混排等,。軟件：word2000/_p,。

電子表格(e_ce):電子表格的基本知識(shí);建立、編輯工作表,，設(shè)置工作表格式,，制作的操作;使用公式和函數(shù)，用e_cel進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì),，e_cel與word的綜合運(yùn)用,。軟件：e_cel2000/_p。

課件制作ppt:演示文稿軟件的功能,、特點(diǎn)及應(yīng)用;創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;輸入編輯文字,、圖片、表格,、語(yǔ)音,、動(dòng)畫(huà)、視頻或其它對(duì)象;編輯與修飾幻燈片;超級(jí)鏈接;組織與整理幻燈片;設(shè)置放映方式和效果;放映與打印幻燈片,。軟件：powerpoint2000/_p。

五,、培訓(xùn)考核：

1.各任課教師必須按時(shí)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),，并填寫(xiě)電子備課室使用登記表。期末以培訓(xùn)登記冊(cè)量化考核,。

2.各任課教師在期末必須上交一節(jié)有較高質(zhì)量的多媒體課件制作腳本和課件,，此課件作為學(xué)校的共享資源。期末作為一次上交材料進(jìn)入常規(guī)教學(xué)量化評(píng)估,。

3.凡參見(jiàn)培訓(xùn)的教師必須將自己設(shè)計(jì)制作的多媒體課件運(yùn)用于課堂教學(xué),，期末以此作為常規(guī)教學(xué)量化評(píng)估中上課一項(xiàng)評(píng)分的參照。

一,、指導(dǎo)思想：

教師發(fā)展學(xué)校立足于教師發(fā)展是教育發(fā)展的根本,。本學(xué)期得榮縣教師發(fā)展學(xué)校在上學(xué)年三個(gè)研修班的工作基礎(chǔ)上，根據(jù)上學(xué)期深入各學(xué)校的調(diào)研和教師的學(xué)習(xí)需求,，繼續(xù)以新課程理念的學(xué)習(xí)實(shí)踐為核心,，以教師自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思,、提升為主體，以城關(guān)小學(xué)“省教師培訓(xùn)基地”為依托,，以得榮縣教育局教育股,、教研室和成都青羊區(qū)支教教師為組織促進(jìn)者，以素質(zhì)教育和新課程的思想引領(lǐng)校長(zhǎng)、教師自覺(jué)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，實(shí)踐新課程,，聚焦新課堂，在新課程中成長(zhǎng),、發(fā)展,。

二、培訓(xùn)各階段安排：

1,、學(xué)員自主學(xué)習(xí)階段(時(shí)間：20__年3月),。

主題：我讀新課標(biāo)。

學(xué)習(xí)要求：校長(zhǎng)研修班,、骨干教師研修班,、青年教師研修班的各位學(xué)員以《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對(duì)話》一書(shū)為研修教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程思想理念,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三章《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、第四章《新課程與教學(xué)改革》、第五章《新課程評(píng)價(jià)》,、第七章《課程資源》,。邊讀書(shū)，邊結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐思考,，做好學(xué)習(xí)筆記,。每一位學(xué)員要選交兩篇新課程學(xué)習(xí)隨筆。

2,、實(shí)踐反思學(xué)習(xí)階段(時(shí)間：20__年4月),。

主題：實(shí)踐新課程。

學(xué)習(xí)要求：各位研修班學(xué)員在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)之上,，帶著思考,，帶著問(wèn)題，努力研究改進(jìn)自己的教學(xué),，改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)管理,。教師們可以《給教師的101條建議》、《聚焦課堂,、有效研究,、在實(shí)踐中提升——青羊區(qū)新課程改革課堂教學(xué)案例》為學(xué)習(xí)參考，潛心研究課堂教學(xué)和課堂管理,，邊實(shí)踐,，邊反思，邊改進(jìn)提升自己的教學(xué),，同時(shí)在學(xué)校教學(xué)研究中發(fā)揮帶頭作用,。要求骨干教師研修班學(xué)員和青年教師研修班學(xué)員完成一個(gè)教學(xué)故事(實(shí)踐新課程的教學(xué)故事)和一篇課堂教學(xué)案例(新課程理念指導(dǎo)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、實(shí)踐案例)的寫(xiě)作。校長(zhǎng)研修班學(xué)員思考新課程理念下學(xué)校文化和制度建設(shè),，將學(xué)校的辦學(xué)思考撰寫(xiě)成文,。

3、交流分享,、集中培訓(xùn),、提升認(rèn)識(shí)階段(時(shí)間：20__年5、6月),。

主題：聚焦新課堂,。

學(xué)習(xí)要求：各班次各位學(xué)員在認(rèn)真完成前兩個(gè)階段學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)之上，由教育局組織各班次集中培訓(xùn)活動(dòng),。培訓(xùn)活動(dòng)不僅有專題講座,，更以學(xué)員的親身實(shí)踐、問(wèn)題研討,、經(jīng)驗(yàn)分享,、課堂觀摩、教學(xué)技能展示,、思想碰撞,、參觀交流等形式，發(fā)揮學(xué)員在培訓(xùn)中的主體作用,，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng),。(各班次集中培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容,、要求另行安排)。

依據(jù)《20__年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃》安排以及教育局對(duì)師培考核工作的整體部署,，預(yù)計(jì)在11月份組織在崗中小學(xué)教師專業(yè)水平測(cè)試,，具體安排如下：

一、考試時(shí)間,。

1.小學(xué)考試時(shí)間,。

20__年11月24日上午7:10—8:40語(yǔ)文、英語(yǔ),、思品,、音樂(lè);8:50—10:20數(shù)學(xué)、科學(xué),、心理健康,、美術(shù);10:30——12:00體育、綜合實(shí)踐,、微機(jī),。

2.中學(xué)考試時(shí)間。

20__年11月25日上午7:10—8:40語(yǔ)文、英語(yǔ),、歷史,、政治;音樂(lè)8:50—10:20數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué),、生物、美術(shù);10:30——12:00地理,、心理健康,、綜合實(shí)踐、微機(jī),、體育,。

二、命題范圍及分值,。

命題范圍以本年度教師培訓(xùn)教材為基礎(chǔ),，其中培訓(xùn)教材中課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)技能中原題各占30分。題型包含填空,、案例分析,、簡(jiǎn)答題以及論述題等。

三,、命題原則,。

1.命題堅(jiān)持面向全體中小學(xué)專任教師的原則，不出偏題,、怪題,，難易適度。

2.命題堅(jiān)持包括各類(lèi)題型兼顧的原則,，面向成人特點(diǎn),，分值恰當(dāng)合理。

3.命題堅(jiān)持緊密聯(lián)系教育教學(xué)工作實(shí)際的原則,，由教師進(jìn)修學(xué)校組織專業(yè)人員命題,。

四、取題時(shí)間,。

11月15日——11月16日,。

五、考試要求,。

1.各中心中學(xué),、中心小學(xué)要將村小及初中分校的老師統(tǒng)一集中到中心學(xué)校參加考試。

2.任課教師全員參與,，不參加沒(méi)成績(jī)的教師繼續(xù)教育證書(shū)不予驗(yàn)證,。

3.各校按照規(guī)定的時(shí)間嚴(yán)格組織考試,，不準(zhǔn)提前或推后。

4.中心中學(xué)和中心小學(xué)組成“專任教師培訓(xùn)質(zhì)量檢測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組”,，負(fù)責(zé)組織監(jiān)考評(píng)卷工作,。

5.縣中小學(xué)專任教師培訓(xùn)質(zhì)量檢測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員下鄉(xiāng)巡視。

6.考試結(jié)束后,，學(xué)?！皩Ｈ谓處熍嘤?xùn)質(zhì)量檢測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組”成員對(duì)教師成績(jī)進(jìn)行核算，并按學(xué)科成績(jī)對(duì)參加考試的教師進(jìn)行排序,。12月10日前把電子稿發(fā)至進(jìn)修學(xué)校教師教育辦公室郵箱：

7.此項(xiàng)成績(jī)作為縣級(jí)“學(xué)科競(jìng)賽”式和“等比抽樣”式考試的抽考依據(jù),，不作為對(duì)學(xué)校或教師的評(píng)價(jià)依據(jù),。

六,、縣級(jí)“學(xué)科競(jìng)賽”和“等比抽樣”式考試的具體工作安排待定。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇八

在教育理論改革的大潮下,在新綱要精神的指導(dǎo)下,在園領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)下,為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),。特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己,、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一,、認(rèn)真履行好班組長(zhǎng)職責(zé),并積極主動(dòng)的投入工作,。

作為一名年輕的班組長(zhǎng),對(duì)于班組長(zhǎng)的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。

首先,我將繼續(xù)本著理解,、關(guān)心,、支持的態(tài)度與班級(jí)各位老師合作,統(tǒng)一工作思想、教育的一致,發(fā)揮教育的合力,。

其次,作為班組長(zhǎng)對(duì)幼兒的發(fā)展充滿信心,更要以此來(lái)感染班組沒(méi)一位老師,并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè),運(yùn)用內(nèi)在的激勵(lì)方式凝聚人心,以成就感,、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能,讓他們都有自尊與自信。

再次,善于接受每個(gè)人提供的最好方法,并在工作中不斷修正自己的計(jì)劃,、行為,以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展,。

再次,定時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì),商討、交流班級(jí)工作中的問(wèn)題及解決方法,尋求集體智慧的最大化,。

最后,深入學(xué)習(xí)開(kāi)展家長(zhǎng)工作。有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,積極主動(dòng)地爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,；根據(jù)不同類(lèi)型的家長(zhǎng)的需要,指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動(dòng),。

二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),。

首先,在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng):主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,。

2、通過(guò)多種途徑:幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽(tīng)講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能,。

3,、自學(xué)有關(guān)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和托班教育內(nèi)容。

4,、利用寒暑假和節(jié)假日,進(jìn)行教育學(xué)函授學(xué)習(xí),。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,積極參與課題的研究,。

其次,在實(shí)踐中成長(zhǎng):積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng),。

2、尊重孩子,、走進(jìn)孩子,用一百中語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,。

3、探索適合托班的教育內(nèi)容,、教育方法,。

4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、反思自己的教學(xué),每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,。

5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,及對(duì)事物的反應(yīng),、行為態(tài)度,、學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能,。

6,、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。

三,、重視師德修養(yǎng),。

首先,關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒,關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。

其次,為人師表,在日常生活中時(shí)刻提醒自己,加強(qiáng)自身修養(yǎng),為孩子做表率,。再次,關(guān)心集體,、關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。最后,為自己樹(shù)立正確的人生觀,、教育觀,、質(zhì)量觀和道德觀。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇九

為了提升我校教師的教育理念,、提高教師的專業(yè)技能,，同時(shí)也為了更加貼近老師們的需要，特制訂我校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想：

以建設(shè)一支道德高尚,、業(yè)務(wù)精良的屯小教師隊(duì)伍為目標(biāo)；以提高教師的整體素質(zhì)為主線,；以多形式,、多層次、學(xué)用結(jié)合,、講求實(shí)效為原則,，構(gòu)建我校合理的教育培訓(xùn)體系，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)新格局,。

二,、培訓(xùn)對(duì)象：

全體教師。

三,、培訓(xùn)要求：

1,、培訓(xùn)的內(nèi)容以學(xué)分形式出現(xiàn)。每參加一次培訓(xùn),，就得相應(yīng)的學(xué)分,。學(xué)期結(jié)束后，核算培訓(xùn)的總分,，60為合格,，70-80為良好，90分為優(yōu)秀,，作為學(xué)期末校本培訓(xùn)考核的依據(jù),。每位教師根據(jù)學(xué)校要求和自己的情況選擇相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容。

2,、參加培訓(xùn)時(shí),，請(qǐng)到教導(dǎo)主任處簽到，以簽到為準(zhǔn),，不得代簽,；不遲到、不早退,。

3,、培訓(xùn)對(duì)象多是自愿參加著，請(qǐng)老師們結(jié)合自己的時(shí)間和需要進(jìn)行選擇,，培訓(xùn)期間不做與培訓(xùn)無(wú)關(guān)的事情,。

四、培訓(xùn)菜單：

略

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇十

一,、總目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)，力爭(zhēng)使骨干教師,、青年教師成為師德好,、學(xué)歷高,、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的復(fù)合型教師,。

二,、具體措施：開(kāi)展“幼教師資隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，切實(shí)采取有力措施,，全面提高教師素質(zhì),。

1、加強(qiáng)思想政治建設(shè),，完善政治學(xué)習(xí)制度,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式,，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì),，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。

2,、加強(qiáng)對(duì)新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，通過(guò)開(kāi)展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)區(qū)材料檢查評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步更新教師觀念,，深化教學(xué)改革,，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，全面提高保教質(zhì)量,。

3,、根據(jù)教師自身特點(diǎn)，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件,，使教師在共性中顯個(gè)性,，全面發(fā)展中顯個(gè)人特長(zhǎng)，更好地顯示其教育才能,。

4,、拓寬教師文化視野，充實(shí)教師文化內(nèi)涵,，不斷積淀文化底蘊(yùn),，倡導(dǎo)教師讀名著、專業(yè)理論書(shū),，注重吸納社會(huì)各行業(yè)信息,，使教師具有寬廣的視野。

5,、采取“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等多種方式方法，加強(qiáng)對(duì)教師教育技能,，專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn),，并充分利用本園教育資源,，搞好園本培訓(xùn)。

6,、加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度,，爭(zhēng)取培養(yǎng)出1—3名園級(jí)骨干教師，力爭(zhēng)更多地涌現(xiàn)出州,、縣幼教隊(duì)伍中較有影響的教師,。7、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)組織教師外出參觀學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教師對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的操作能力,。

8、積極參加上級(jí)主管部門(mén)組織的各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

9,、加強(qiáng)對(duì)省編、多元智能和建構(gòu)課程教材的學(xué)習(xí)和研討,，對(duì)其內(nèi)容,、組織、實(shí)施,，評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,，鼓勵(lì)教師通讀新教材，熟讀新教材,，提高教師靈活運(yùn)用新教材的能力,。

10、繼續(xù)發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地,，變教師被動(dòng)型接受為主動(dòng)型參與,，積極研討，大膽發(fā)表見(jiàn)解,，采取發(fā)言等形式開(kāi)展研討活動(dòng),，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。

11,、進(jìn)一步提高教師生成新課本的能力,，在課程思想的指導(dǎo)下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及愛(ài)好點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容,，并能較好地把握課程內(nèi)涵,，在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想。

12,、繼續(xù)開(kāi)展好課題“加快幼兒園教師幼教專業(yè)化速度”的研究工作,。按照計(jì)劃扎實(shí)有效地進(jìn)行課題的研究，并做好資料的收集、歸類(lèi),、整理工作,，并取得階段性的成果。

13,、各教研組開(kāi)展園內(nèi)觀摩研討，外出觀摩學(xué)習(xí),，聽(tīng)取講座等各類(lèi)活動(dòng),，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng)。搞好對(duì)縣城四周幼兒園進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)和幫助,。

14,、充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師,、教研組長(zhǎng),、班組長(zhǎng)的作用。行政領(lǐng)導(dǎo)參與每組的每一次教研活動(dòng),，骨干教師至少完成1次園級(jí)以上的講座與開(kāi)課活動(dòng),，教研組長(zhǎng)引領(lǐng)組員在培訓(xùn)中逐步提高。通過(guò)各個(gè)層面的學(xué)習(xí),，不僅促使教師獲得更大的提高,，還將使我園進(jìn)一步形成濃厚的研究氛圍。

15,、建立教師成長(zhǎng)檔案,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

16,、積極鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)論文,、隨筆、經(jīng)驗(yàn),、總結(jié)等理論文章,，爭(zhēng)取年內(nèi)在縣級(jí)以上刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

1,、組織安排好第一期培訓(xùn),、匯報(bào)工作和及園本培訓(xùn)。

2,、選派園內(nèi)青年教師對(duì)縣城四周幼兒園進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)和幫助,。

1、園內(nèi)信息技術(shù)員開(kāi)展“信息技術(shù)”培訓(xùn)工作,。

2,、教務(wù)主任和2名教師到幼兒園就檔案治理進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、園長(zhǎng),、副園長(zhǎng),、教務(wù)主任對(duì)園內(nèi)教師進(jìn)行藝術(shù)類(lèi)的培訓(xùn)。

1,、組織安排好園本培訓(xùn)工作及個(gè)人成長(zhǎng)記錄,。

2、開(kāi)展好園內(nèi)“信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作,。

1,、對(duì)省編教材進(jìn)行培訓(xùn)。

2,、組織安排好“信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作,。

3、組織園內(nèi)教師職業(yè)技能大賽工作,。

1,、參加20xx年年度總結(jié)會(huì)。

2,、開(kāi)展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)區(qū)材料檢查評(píng)選活動(dòng),。

1、組織園內(nèi)教師參加“信息技術(shù)教育”等級(jí)檢測(cè)考試,。

2,、組織園內(nèi)教師到其他幼兒園參觀學(xué)習(xí)。

1,、選派教師到市幼兒園參觀學(xué)習(xí),。

2、參加全市教師“教玩具制作大賽”,。

3,、舉辦全園活動(dòng)設(shè)計(jì)文字方案的評(píng)選活動(dòng)。

2,、開(kāi)展“如何構(gòu)建幼兒園園本課程”的培訓(xùn)活動(dòng),。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇十一

一、項(xiàng)目名稱：

二,、項(xiàng)目開(kāi)始時(shí)間：

20xx年xx月,。

三、學(xué)校青年教師狀況分析：

學(xué)校將教齡為5年及以下教師界定為青年教師,，現(xiàn)共有青年教師30人,，占到全部專任教師比例的三分之一。這些青年教師是學(xué)校的新鮮血液,，一方面因其具有的新思維,、新觀念而為學(xué)校注入生機(jī)和活力,，但另一方面也因其新而處于職業(yè)生涯的懵懂期。青年教師能否在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng),，既關(guān)系其個(gè)人的職業(yè)發(fā)展,，也影響著學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

為了加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),，更好地為青年教師指引發(fā)展的方向,，啟動(dòng)青年教師培訓(xùn)工作，把提高青年教師的整體素質(zhì)作為師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)來(lái)抓,，使青年教師在學(xué)習(xí)中提高,，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，確立現(xiàn)代教育觀念,，充分發(fā)揮了積極性、主動(dòng)性及創(chuàng)新精神,，大膽探索,，銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)造一流的成績(jī),，為我校的發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力,。通過(guò)培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展和教師個(gè)人發(fā)展雙贏共進(jìn)的目標(biāo)。探索一套操作性強(qiáng)的青年教師培訓(xùn)有效模式,。

1,、總體構(gòu)思和目標(biāo)：

對(duì)青年教師進(jìn)行全方位培訓(xùn)。充分利用學(xué)校的老教師經(jīng)驗(yàn)資源,，通過(guò)學(xué)校老教師的引領(lǐng)指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng),。通過(guò)教研方法對(duì)青年老師進(jìn)行全方位培訓(xùn)。

經(jīng)過(guò)近兩年時(shí)間,，建立起一支思想政治素質(zhì)良好,、業(yè)務(wù)水平高、科研能責(zé)任制力強(qiáng),，精干高效,、并具有奉獻(xiàn)精神的高素質(zhì)青年師資隊(duì)伍。

2,、具體目標(biāo)：

（1）教育理念現(xiàn)代化,。通過(guò)閱讀教育教學(xué)類(lèi)的經(jīng)典和時(shí)新的書(shū)籍，青年教師精通現(xiàn)代教育的理論,，熟悉并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)方法解決教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題,，從而適應(yīng)素質(zhì)教育需要，順應(yīng)新課改的潮流,。

（2）教育技能現(xiàn)代化,。加大青年教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)的力度,，讓青年教師100%熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。

（3）青年教師要向研究型教師轉(zhuǎn)變,。學(xué)校通過(guò)教研方法類(lèi)培訓(xùn)對(duì)青年教師進(jìn)行教育科研基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培訓(xùn),，通過(guò)課題研究促進(jìn)青年教師教育科研素質(zhì)的提高，做到人人參與課題研究,，并每人至少完成一篇教育教學(xué)類(lèi)課題的論文,，爭(zhēng)取60%的論文能獲各級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)。

（4）學(xué)科優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn),。通過(guò)教學(xué)技能類(lèi)培訓(xùn),，在青年教師隊(duì)伍中著力學(xué)科優(yōu)秀教師，使其在教育教學(xué)中發(fā)揮模范帶頭作用,。教齡3年以內(nèi)的教師評(píng)選教壇新秀,，3～5年的教師評(píng)選教學(xué)能手，5～的教師評(píng)選教學(xué)骨干,，10年以上的教師評(píng)選特級(jí)教師后備人員,。

四、具體的策略和時(shí)間安排如下：

教育科研素質(zhì)是現(xiàn)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)的重要構(gòu)成部分,，是對(duì)每一個(gè)教師的一種基本要求,，教研水平的高低從一個(gè)側(cè)面反映了一個(gè)教師素質(zhì)的高低。同時(shí),，教師進(jìn)行教育科研是提高教師素質(zhì),、實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化的有效途徑，它既有助于教師提高科學(xué)文化素質(zhì),，使教師優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)和提高知識(shí)水平,，也有助于教師提高教學(xué)能力，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),、確保教育教學(xué)改革成功的關(guān)鍵,。而青年教師尤其是剛出大學(xué)校園的青年教師，比較少進(jìn)行教育科學(xué)研究,，因此對(duì)青年教師進(jìn)行教研方法的培訓(xùn)就顯得十分重要和迫切了,。我們計(jì)劃通過(guò)本維度的培訓(xùn)使青年教師掌握常用的科研方法，具備開(kāi)展課題研究的能力,，并通過(guò)科研促進(jìn)教學(xué)能力和水平的提高,。

俗話說(shuō)：得人才者，得天下,。一所學(xué)校,，如果沒(méi)有一流的教師，就沒(méi)有一流的教育,。學(xué)校的發(fā)展,，關(guān)鍵抓好教師專業(yè)化的發(fā)展,。教師發(fā)展的中心是教師的專業(yè)成長(zhǎng)。這種專業(yè)成長(zhǎng)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)過(guò)程,，是一個(gè)不斷解決問(wèn)題的過(guò)程,，是一個(gè)教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德,、職業(yè)情感,、社會(huì)責(zé)任感不斷成熟、不斷反思自身行為,、不斷提升,、不斷創(chuàng)新的過(guò)程。在實(shí)施過(guò)程中我們強(qiáng)調(diào)三個(gè)堅(jiān)持：堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念為重點(diǎn),，以重建師德為核心,，以建設(shè)隊(duì)伍為根本，提升教師專業(yè)素養(yǎng),；堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為本,，以學(xué)校為本，提高教師生命質(zhì)量,；堅(jiān)持以問(wèn)題為切入點(diǎn)，以自修為主,，以科研為手段,，以課題為載體，提高全校教師的綜合素質(zhì),。

1,、實(shí)施策略。

（1）解決青年教師工作中的困惑問(wèn)題,。針對(duì)青年教師的實(shí)際情況和需要選擇培訓(xùn)內(nèi)容,，提高青年教師的科研能力和水平。

（2）“引進(jìn)來(lái),、走出去”策略每學(xué)期安排專家講座,，培訓(xùn)周期中至少安排一次外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的活動(dòng)，通過(guò)“引進(jìn)來(lái),、走出去”策略對(duì)青年教師進(jìn)行科研能力的培訓(xùn),。

（3）在各級(jí)科研評(píng)比活動(dòng)中鍛煉、提高科研能力,。積極組織青年教師參加各種各類(lèi)科研評(píng)比活動(dòng),，帶動(dòng)青年教師積極投身各種科研活動(dòng)中。

2,、預(yù)期的效果,。

在培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)展的時(shí)間段里,，通過(guò)不同的'活動(dòng)、交流,、學(xué)習(xí),，使教師的成長(zhǎng)具備“長(zhǎng)”、“寬”,、“高”三個(gè)維度的發(fā)展,。

所謂“長(zhǎng)”，一是指教師有鮮明的教學(xué)特色與專業(yè)特長(zhǎng),。在教學(xué)中教師應(yīng)不斷積累經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)、勇于創(chuàng)新,，苦練教學(xué)基本功,，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。二是教師應(yīng)具有順合學(xué)校特色的能力,。積極參與學(xué)校特色建設(shè)，起到帶頭與示范作用,，將個(gè)人特長(zhǎng)與學(xué)校特色有機(jī)融合,，共同發(fā)展。

所謂“寬”,，一是指教師知識(shí)面要寬,。一方面教師勇于和其它學(xué)科擁抱，從“點(diǎn)性學(xué)習(xí)”到“線性學(xué)習(xí)”,，提升對(duì)本學(xué)科知識(shí)的理解層次,。另一方面要利用敏銳的觸角和目光，隨時(shí)關(guān)注知識(shí)的變化發(fā)展動(dòng)態(tài),，及時(shí)捕捉新信息,，創(chuàng)造更寬闊的思維空間。二是指教師要有寬容的教學(xué)氛圍,，培養(yǎng)自信,、樂(lè)觀、豁達(dá)的情趣,，升華自己的情感,，構(gòu)建民主、平等,、合作的師生交流平臺(tái),。

所謂“高”，一是指具有較高的思想覺(jué)悟和崇高的職業(yè)道德,，表現(xiàn)出高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生,。二是指教師要有前瞻的理念與高深的學(xué)識(shí),。正如德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)：“一個(gè)人一貧如洗，對(duì)別人絕不可能慷慨解囊,，凡是不能自我發(fā)展,，自我培養(yǎng)和自我教育的人，同樣也不能發(fā)展,、培養(yǎng)和教育別人,。”

3,、方法與途徑,。

學(xué)：打開(kāi)窗子。今天的社會(huì)正朝學(xué)習(xí)型社會(huì)方向發(fā)展,，知識(shí)更新周期大大縮短,，再加上遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，“弟子不必不如師,，師不必賢于弟子”已成為現(xiàn)實(shí)。這就要求教師——學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，不僅鉆研精深的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)略前瞻的教學(xué)思想，還要涉獵社會(huì)自然百科,，不自封,，不自傲,，終生學(xué)習(xí),，變“一桶水”為“長(zhǎng)流水”,。做——邁開(kāi)步子,?！白觥辈荒芡Ａ粼趥鹘y(tǒng)意義上的教學(xué)行動(dòng),，而是以研究的態(tài)度去做，去實(shí)踐,。研究教學(xué)課程,，研究教學(xué)策略，研究試題的針對(duì)性和訓(xùn)練量,，更要研究學(xué)生,，研究他們的心理、學(xué)習(xí)狀態(tài),、個(gè)性及其轉(zhuǎn)化矯正的方法,。在研究性的教育實(shí)踐中,，提升自己的教育教學(xué)能力,，練就嫻熟的教學(xué)技藝，形成適合自己個(gè)性特征的教學(xué)風(fēng)格和模式,。

思：開(kāi)動(dòng)腦子,。波斯納提出“教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思”。反思可以幫助教師從沖動(dòng)的例行行為中解放出來(lái),，批判地審視自己的教學(xué)行為,、教學(xué)程序、教學(xué)結(jié)果等,，不斷探索與解決自身與教學(xué)目的,、教學(xué)工具等方面的問(wèn)題，從而使自己朝“學(xué)者型”教師方向發(fā)展,。

4,、時(shí)間安排。

（2）實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃,。（20xx年xx月—20xx年xx月）,。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇十二

一、培訓(xùn)對(duì)象及現(xiàn)狀分析：

近年來(lái),，我縣不斷加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè),，重視教師專業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)，除了參加云南省幼兒園教師履職晉級(jí)的相關(guān)培訓(xùn)以外,，還通過(guò)園本培訓(xùn)等多種方式,，使幼兒園教師的理論水平和實(shí)踐能力不斷得到提高。但目前,，我縣幼兒園教師培訓(xùn)主要針對(duì)公辦幼兒園教師,，而對(duì)學(xué)前班及私立幼兒園教師培訓(xùn)較少。私立幼兒園的教育教學(xué)能力和管理水平相對(duì)較低,，從而導(dǎo)致我縣幼兒教育水平較低,。針對(duì)我縣的這一實(shí)際情況，今年10月份至11月份分兩期對(duì)隴川縣公私立幼兒園及學(xué)前班在職的專任教師進(jìn)行培訓(xùn)。幫助她們提高思想政治覺(jué)悟,，樹(shù)立正確的教育觀念,，掌握現(xiàn)代教育基本理論，明確學(xué)前教育發(fā)展方向,，促進(jìn)學(xué)前教育全面發(fā)展,。

二、培訓(xùn)時(shí)間：第一期20xx年10月至11月,。

第二期20xx年12月至1月,。

三、培訓(xùn)地點(diǎn)：隴川縣教科中心,。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)形成中的問(wèn)題與對(duì)策,。

2,、五大領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)中的問(wèn)題與對(duì)策。

3,、教學(xué)活動(dòng)觀摩與評(píng)析,。

五、培訓(xùn)方式：

采取專題講座,、實(shí)踐觀摩,、交流討論、活動(dòng)設(shè)計(jì)以及案例分析等方式進(jìn)行,。

七,、培訓(xùn)要求：

2、參加第一期培訓(xùn)教師,，于20xx年月1日下午到隴川縣教科中心報(bào)到,。

3、培訓(xùn)期間食宿私立幼兒園每人每天200元,。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇十三

以新課程理念為指導(dǎo),，以提高新教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)實(shí)踐能力為重點(diǎn)，通過(guò)校本培訓(xùn),、集中培訓(xùn),、自學(xué)引領(lǐng),、分科指導(dǎo),、檢查考核等手段，努力激發(fā)參訓(xùn)新教師在師德修養(yǎng),、文化業(yè)務(wù)和專業(yè)成長(zhǎng)等方面的綜合提升,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)樹(shù)立正確的教育理念，形成良好的職業(yè)道德,，了解教育政策法規(guī),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教育教學(xué)常規(guī),，完善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高履行崗位職責(zé)能力，使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,。

三,、培訓(xùn)對(duì)象平塘縣今年新招聘分入的全體新教師。

四,、新教師校本培訓(xùn)內(nèi)容與要求?,。

1、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū),，通過(guò)拜師學(xué)藝，促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng),。新教師應(yīng)積極主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)師的幫助,，在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下開(kāi)展教育、教學(xué),、教科研等方面的工作,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、輔導(dǎo)、改作與檢測(cè)等,，注意課堂信息的反饋,，及時(shí)總結(jié)反思，每學(xué)期至少寫(xiě)好5篇字?jǐn)?shù)不少于500字有一定深度的教學(xué)反思;每學(xué)期至少出本學(xué)科試卷2份,。

3,、積極參與學(xué)校教科研活動(dòng)。每學(xué)期聽(tīng)課至少20節(jié),，每學(xué)期書(shū)面評(píng)課稿至少1節(jié),，且每篇評(píng)課稿字?jǐn)?shù)不少于500字。每學(xué)期至少上1節(jié)校級(jí)匯報(bào)課,。

4,、積極參與學(xué)校、班級(jí)的日常管理工作,。做好班主任或協(xié)助班主任工作,，堅(jiān)持家訪，做好家校聯(lián)系工作。

5,、每學(xué)期結(jié)束前,，寫(xiě)好本學(xué)期校本培訓(xùn)心得體會(huì)或總結(jié)。

6,、堅(jiān)持自學(xué),，努力鉆研。每學(xué)期至少閱讀1本教育專著,，并有不少于3000字的書(shū)面摘錄或心得體會(huì),。每學(xué)年撰寫(xiě)論文或案例至少1篇(每篇不少于20xx字)。

五,、新教師集中培訓(xùn)內(nèi)容與要求,。新教師集中培訓(xùn)主要分為兩個(gè)方面：一是通識(shí)培訓(xùn)，二是學(xué)科培訓(xùn),。

(一)通識(shí)培訓(xùn)包括以下幾種形式的培訓(xùn)：

1,、教育政策法規(guī)專題，通過(guò)學(xué)員自學(xué),，統(tǒng)一檢測(cè)等方式使新教師進(jìn)一步理解掌握有關(guān)教育政策法規(guī),，增強(qiáng)新教師以法執(zhí)教的意識(shí)，遵章守法,。

2,、教師職業(yè)道德教育，使新教師樹(shù)立起真正熱愛(ài)所有的學(xué)生,，特別是每一位后進(jìn)生,，立志做一名光榮的、合格的人民教師,。

3,、班主任講壇與優(yōu)秀教師成長(zhǎng)講壇，通過(guò)小學(xué),、初中,、高中優(yōu)秀班主任講壇與學(xué)科優(yōu)秀教師成長(zhǎng)講壇等形式，聘請(qǐng)本縣優(yōu)秀班主任與學(xué)科優(yōu)秀教師,，現(xiàn)身說(shuō)法,，與學(xué)員直接對(duì)話，共同討論,，體驗(yàn)班主任工作與學(xué)科教師成長(zhǎng)的成功喜悅,，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，提高德育能力與學(xué)科教學(xué)能力,，從而更好地開(kāi)展德育與學(xué)科教學(xué),。

4、基本功(粉筆字,、鋼筆字,、簡(jiǎn)筆畫(huà))培訓(xùn)初中各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)，以培訓(xùn)與競(jìng)賽相結(jié)合,，激發(fā)新教師參訓(xùn)熱情,。分批分班進(jìn)行硬筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)培訓(xùn)指導(dǎo),，布置相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù),，組織基本功考核活動(dòng)與競(jìng)賽活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)員自學(xué)自練,，提高書(shū)寫(xiě)水平,，掌握教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)基本要領(lǐng)，以完善新教師表達(dá)能力,，提高教學(xué)技能,。

5、現(xiàn)代教育理念培訓(xùn)(6課時(shí))組織學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念,，閱讀《走進(jìn)新課程》,，通過(guò)檢測(cè)與交流等方式，引領(lǐng)新教師以學(xué)生為本,，用新理念來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，不斷提高自身的教育教學(xué)能力。

(二)學(xué)科集中培訓(xùn)學(xué)科集中培訓(xùn)根據(jù)各學(xué)科新教師人數(shù),，或獨(dú)立或聯(lián)合,，靈活機(jī)動(dòng)開(kāi)展。

1,、新課標(biāo)解讀(6課時(shí))各學(xué)科班主任組織開(kāi)展本學(xué)科課標(biāo)解讀,，并通過(guò)學(xué)員自學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的精神實(shí)質(zhì),，準(zhǔn)確把握本學(xué)科的特點(diǎn)要求,，樹(shù)立正確的教育理念，提高實(shí)施新課程能力,。

2,、學(xué)科教學(xué)實(shí)踐能力培訓(xùn)(12課時(shí))各科班主任組織教育教學(xué)常規(guī)專題培訓(xùn)，結(jié)合觀摩課堂教學(xué),，在備課,、上課、議課,、反思,、組織課堂教學(xué)等常規(guī)方面進(jìn)行有針對(duì)性的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),，盡快提高新教師的教育教學(xué)的工作能力。

3,、讀書(shū)交流活動(dòng)(6課時(shí))指定閱讀《班主任工作藝術(shù)》,，推薦閱讀《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》([加拿大]馬克斯?范梅南著)、《給教師的建議》([蘇]蘇霍姆林斯基著),、《多元智能》(加德納)及學(xué)科相關(guān)著作,，以學(xué)科班級(jí)為單位，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),，談讀書(shū)心得,，提問(wèn)答辯，使學(xué)員養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。

4,、教科研培訓(xùn)(6課時(shí))以學(xué)科班為單位，通過(guò)授課形式,，傳授教科研的基本常識(shí),，論文(課例、案例)的基本格式和要求,，形成科研意識(shí),，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，盡快成為科研型的新型教師,。

5,、學(xué)科基本功評(píng)比(6課時(shí))各學(xué)科可以根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展相應(yīng)學(xué)科基本功考核與評(píng)比活動(dòng)。

1,、發(fā)揮校本培訓(xùn)主陣地作用,。新教師應(yīng)完成校本培訓(xùn)手冊(cè)所規(guī)定的所有任務(wù)。新教師任職校應(yīng)充分發(fā)揮培訓(xùn)主陣地優(yōu)勢(shì),，結(jié)合本校新教師實(shí)際,，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，嚴(yán)格完成校本培訓(xùn)的各項(xiàng)考核工作,，完善新教師的培訓(xùn)檔案,，要為每位新教師選定一名德才兼?zhèn)涞闹笇?dǎo)教師，對(duì)新教師的教育教學(xué)工作加強(qiáng)指導(dǎo),，幫助新教師盡快適應(yīng)教師職業(yè),。

2、發(fā)揮集中培訓(xùn)的主導(dǎo)作用,。教師進(jìn)修學(xué)校要為新教師創(chuàng)造良好的培訓(xùn)環(huán)境,，搭建展示平臺(tái)，讓學(xué)員有更好的學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),。要充分發(fā)揮各研訓(xùn)員專業(yè)優(yōu)勢(shì),，對(duì)新教師進(jìn)行直接的指導(dǎo),。要充分利用發(fā)揮全縣現(xiàn)有優(yōu)秀教師資源，通過(guò)他們現(xiàn)身說(shuō)法,，給新教師做示范引領(lǐng),。

3、開(kāi)展遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),。開(kāi)通遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)平臺(tái),。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)方式,，觀看教學(xué)視頻,、文字材料等，學(xué)習(xí)掌握有關(guān)班主任工作藝術(shù),、學(xué)校安全教育心理健康教育等的基本知識(shí),，學(xué)科教學(xué)基礎(chǔ)理論與實(shí)踐知識(shí)，樹(shù)立正確先進(jìn)的教育觀念與終身學(xué)習(xí)理念,，積極穩(wěn)定的情緒情感,，健康完善的性格特征，積極較強(qiáng)的人際交往能力和自我調(diào)節(jié)能力,，從而更積極健康地影響和輔導(dǎo)學(xué)生,。

4、發(fā)揮培訓(xùn)管理與考核的激勵(lì)作用,。通過(guò)培訓(xùn)管理手段與考核激勵(lì)措施,，比如基本功評(píng)比、教學(xué)新苗評(píng)選等,，促進(jìn)學(xué)員積極自修自練,，有效完成培訓(xùn)任務(wù)。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，緊緊圍繞市“”教育發(fā)展總體目標(biāo)和教育現(xiàn)代化建設(shè)的總體要求,，以發(fā)展為根本，以科研為導(dǎo)向,，以閱讀與課題為兩翼,，以實(shí)踐為基礎(chǔ),落實(shí)《銅山縣“教師閱讀促進(jìn)工程”實(shí)施意見(jiàn)》,推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀,，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),，以打造學(xué)校科研文化為方向,，認(rèn)真扎實(shí)地組織教師讀書(shū),、研究，努力造就科研型學(xué)校,、科研型教師,，為深化教育教學(xué)改革作出積極貢獻(xiàn),。特制訂我校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃。

二,、培訓(xùn)目標(biāo),。

通過(guò)培訓(xùn)，使教師樹(shù)立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德,，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，勝任本職工作適應(yīng)新課改的需要,。使全體教師都具有一定的教育家意識(shí),，創(chuàng)新精神和改革意識(shí);教育科學(xué)研究的意識(shí)和能力，健康的心理素質(zhì);獲取和處理信息的能力;運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的技能;樂(lè)業(yè)敬業(yè)和積極奉獻(xiàn)的專業(yè)精神,，崇高的師德;熟練的教育教學(xué)技能及鮮明的人格影響力,。

1、更新教育思想和教育理念,。

2,、提高教育科研意識(shí)和能力。

3,、提高師德水平,，專業(yè)知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。

4,、做好個(gè)人小課題的申報(bào),、研究等工作。

四,、培訓(xùn)形式,。

在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，教科室聯(lián)合教導(dǎo)處,，通過(guò)專題講座,、問(wèn)題研討、觀摩課等多種形式進(jìn)行培訓(xùn),。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、培訓(xùn)與自練相結(jié)合的原則,，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和實(shí)效性,。

1,、通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)舉辦專題講座,。

2、運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)收聽(tīng)收看國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者的有關(guān)講座,、專題報(bào)告,。

3,、定期召開(kāi)教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。

4,、開(kāi)展以“三維目標(biāo)”的青年教師觀摩課比賽活動(dòng),，“案例評(píng)析”、定期完成“反思教學(xué)筆記”,、上課比賽,，提高教師的知識(shí)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

五,、培訓(xùn)要求,。

1,、參加培訓(xùn)的教師必須按時(shí)參加培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)技能和查閱有關(guān)的科研論文和相關(guān)資料，為培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展做好充分準(zhǔn)備,。

2,、參加培訓(xùn)的教師必須做好培訓(xùn)筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極思考,，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)上交培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得。

3,、評(píng)價(jià)考核,。學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)教師聽(tīng)課,、研討,、出勤等方面進(jìn)行綜合考核，與業(yè)務(wù)考核掛鉤,。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇十四

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí),，下面本站小編整理了幾篇關(guān)于教師培訓(xùn)計(jì)劃范文,，僅供參考，希望能幫助到大家!

基礎(chǔ)教育課程改革,，將教師的專業(yè)發(fā)展問(wèn)題提到了前所未有的高度,，教師的培訓(xùn),、學(xué)習(xí)，顯得比以往任何時(shí)候都更加重要,。如何把學(xué)校構(gòu)成一個(gè)學(xué)習(xí)型的組織,，建立以校為本的教研制度，一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)擺在每一位教育工作者面前,。

一,、指導(dǎo)思想。

以“三個(gè)代表”重要思想和“教育創(chuàng)新”理論為指導(dǎo),，以新課程改革為契機(jī),，以實(shí)效為目的，以新課程實(shí)驗(yàn)改革為突破口,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，予求得學(xué)校新一輪發(fā)展的動(dòng)力源;堅(jiān)持以改革促進(jìn)發(fā)展，通過(guò)改革和創(chuàng)新,，突破教育發(fā)展的瓶頸,，激發(fā)我校體育教育事業(yè)發(fā)展的活力，在新課程實(shí)驗(yàn)改革中創(chuàng)造出豐富多彩的經(jīng)驗(yàn)和成果,，不斷使我校的體育教育事業(yè)的發(fā)展躍上新的臺(tái)階,。通過(guò)實(shí)施校本培訓(xùn)，使自己提高職業(yè)道德素養(yǎng),，確立正確的教育觀念,，了解體育學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，提升知識(shí)層次,，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)研究能力,，提高履行,。

崗位職責(zé)。

和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要,，成為覺(jué)悟高、觀念新,、業(yè)務(wù)精,、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者,。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容。

1.現(xiàn)代教學(xué)思想，教育理論,。

按照學(xué)校的培訓(xùn)計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平同志的教育思想,、“教育創(chuàng)新”的重要論述，素質(zhì)教育理論,，基礎(chǔ)課程改革的理論,，及先進(jìn)的教育思想，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,，使自己具有新理念,，新思想，新教法,。

2.師德教育培訓(xùn)：

根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,，積極觀看優(yōu)秀教師的“師德啟示錄”錄象片，通過(guò)學(xué)習(xí),，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)崗、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高思想,，爭(zhēng)做遵規(guī)守紀(jì)、依法治教的好教師,，塑造教師的良好形象,。

3.新課程理念的培訓(xùn)：

在新課程實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,，幾乎所有的學(xué)校,、所有的教師都面臨著一個(gè)共同的問(wèn)題——如何理解把握新課程的精神實(shí)質(zhì)，改變教學(xué)方法,，落實(shí)課程改革的各項(xiàng)目標(biāo),。由此而提出了一個(gè)十分尖銳的問(wèn)題——教師培訓(xùn)，在瞬息萬(wàn)變的21世紀(jì),，終身培訓(xùn)是每個(gè)人適應(yīng)職業(yè)生活的最主要的武器,。更新培訓(xùn)觀念，變革培訓(xùn)模式,，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和實(shí)效,，是新課程教師培訓(xùn)一項(xiàng)十分緊迫的要求。我將根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，改進(jìn)專利法,。在提高自身的知識(shí)水平的同時(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)新世紀(jì)的一代新人,。

三、培訓(xùn)形式。

根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃和教師自身的發(fā)展需要,，采取聽(tīng)專題講座,、集體或分組學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),、教學(xué)觀摩,、案例分析、聽(tīng)骨干教師顯身說(shuō)法,、名家指導(dǎo)等多樣靈活的形式,，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，綜合提升自身的教學(xué)業(yè)務(wù)能力,、課題研究能力,、教學(xué)科研的理論水平以及教學(xué)研究和教學(xué)反思的能力。

一,、指導(dǎo)思想：

為了加快我園素質(zhì)教育進(jìn)程,，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍,，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色,，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,，成長(zhǎng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《綱要》,，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念,，加強(qiáng)對(duì)教育新理論,，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)多種途徑使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),。力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想,、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)進(jìn)一步的提高,。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)青年骨干教師隊(duì)伍.

三、具體工作措施：

(一)更新教育管理的觀念,，弘揚(yáng)“以人為本”的教育管理理念,。

1.搭建教師成長(zhǎng)的平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)他們的特色,，閃光點(diǎn),。

2.確定培養(yǎng)對(duì)象,，針對(duì)教師的實(shí)際，科學(xué)制定培養(yǎng)目標(biāo),，激勵(lì)教師向前奮進(jìn),。

(二)給骨干教師成長(zhǎng)提供支持與服務(wù)。

1.為骨干教師創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境,。

(1)加強(qiáng)師德教育,，引導(dǎo)教師確立強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和奮發(fā)向上的精神。

(2)實(shí)行多向互動(dòng)管理,，營(yíng)造自由開(kāi)放,、寬松和諧的學(xué)習(xí)工作情境。

(3)倡導(dǎo)合作精神,，發(fā)揮集體作用,。

2.為骨干教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造空間。

(1)關(guān)心教師的成長(zhǎng),，激勵(lì)教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修,。

(3)去別的幼兒園參觀，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng),，不斷反思努力,。使骨干教師學(xué)有目標(biāo)，行有方向,。

(4)通過(guò)現(xiàn)代化教育媒體,，不斷獲取教育信息和資料，充足自我,。

(5)有目的地開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),，引導(dǎo)教師找準(zhǔn)自己的突破點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，形成自己的特色,。

(6)積極開(kāi)展科研活動(dòng)，讓骨干教師通過(guò)研究性學(xué)習(xí),，教育行動(dòng)研究，逐步提升專業(yè)素質(zhì),。

(7)幼兒園搭建舞臺(tái)為骨干教師創(chuàng)造"拋頭露面"的機(jī)會(huì),，積極鼓勵(lì)骨干教師參加各類(lèi)競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng),，對(duì)得獎(jiǎng)的教師予以重獎(jiǎng),。幼兒園骨干教師的培養(yǎng)一定能帶動(dòng)幼兒園整個(gè)師資隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高，促進(jìn)了幼兒園的可持續(xù)性發(fā)展,。

一,、指導(dǎo)思想。

以*“三個(gè)面向”為指針,依據(jù)國(guó)家教育政策和法規(guī),根據(jù)第三次全國(guó)教育工作會(huì)議提出的基礎(chǔ)教育實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的要求,從幼兒園骨干教師素質(zhì)現(xiàn)狀及發(fā)展需求出發(fā),遵循骨干教師成長(zhǎng)規(guī)律,堅(jiān)持按需施教,學(xué)、研,、用相結(jié)合,突出前瞻性,、創(chuàng)造性、針對(duì)性,、實(shí)效性,構(gòu)建體現(xiàn)終身教育思想的具有開(kāi)放性,、主體性、針對(duì)性和地域文化特色的培訓(xùn)新體系,探索多樣化的培訓(xùn)模式,。努力造就一支適應(yīng)新時(shí)期需要的具有現(xiàn)代科學(xué)文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的幼兒園骨干教師隊(duì)伍,。

二、培訓(xùn)目標(biāo):,。

以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo),以教育研究為主線,以各種教育活動(dòng)為載體,引導(dǎo),、激勵(lì)、幫助培訓(xùn)教師自主發(fā)展,。從而培養(yǎng)和造就出一批教育觀念新,知識(shí)視野寬,智能結(jié)構(gòu)合理,具有高尚師德修養(yǎng),具備現(xiàn)代教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀,掌握現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育手段、方法,具有較高的實(shí)施素質(zhì)教育能力,、較強(qiáng)的教學(xué)能力,、較規(guī)范的教育科研能力,教育教學(xué)個(gè)性鮮明的創(chuàng)新型、實(shí)踐型,、研究型的西湖區(qū)有一定影響,在教師隊(duì)伍中能起示范作用,在實(shí)施素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程中起積極推動(dòng)作用的骨干教師隊(duì)伍,。

具體要求是:。

1.堅(jiān)持正確的政治方向,熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,高度的責(zé)任感和高尚的師德修養(yǎng),。

2.確立正確的教育觀,、兒童觀:具有創(chuàng)新精神和教改意識(shí),并逐步形成初步的幼兒教育思想。

3.拓寬科學(xué)文化視野,系列研修現(xiàn)代教育理論,掌握更豐富扎實(shí)的幼教專業(yè),。

知識(shí),熟悉國(guó)內(nèi)外幼教理論與實(shí)踐的最新成果,逐步構(gòu)建更為合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

4.具有較高的教學(xué)水平和說(shuō)課、評(píng)課能力以及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力,逐步形成具有鮮明個(gè)性特征的,、有效的教育,、教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭示范作用,并能指導(dǎo)青年教師的教育,、教學(xué)工作,。

5.掌握計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代教育技術(shù),能獨(dú)立獲取有關(guān)信息資料,。

掌握使用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的方法,。

6.掌握幼教科研方法,提高學(xué)員主持或獨(dú)立開(kāi)展教育科研的能力,撰寫(xiě)論文,。

能在無(wú)錫市級(jí)以上刊物發(fā)表或交流。能在幼教領(lǐng)域內(nèi)運(yùn)用科學(xué)的測(cè)評(píng)技術(shù),進(jìn)行各種類(lèi)型的教育教學(xué)評(píng)價(jià),。

三,、培訓(xùn)對(duì)象:,。

幼兒園骨干教師培訓(xùn)對(duì)象為:在職幼兒園教師中有工作5年以上中青年教師,具體條件為:。

1.具有良好的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng),。

2.幼教專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)基本功扎實(shí),。

3.有一定的教育教學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容:,。

為實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo),根據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的有關(guān)要求及培訓(xùn)對(duì)象。

現(xiàn)有條件和基礎(chǔ),幼兒園骨干教師培訓(xùn)設(shè)置集群模式課程,其內(nèi)容由五個(gè)板塊構(gòu)成,。

1.教育教學(xué)理論:,。

著眼于提高培訓(xùn)學(xué)員的職業(yè)道德和教育教學(xué)理論水平,開(kāi)拓視野,更新知識(shí)。

能力結(jié)構(gòu),增強(qiáng)其自我發(fā)展能力,。學(xué)員在集中理論輔導(dǎo)的同時(shí),還應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行廣泛而有針對(duì)性的自學(xué),利用各種途徑收集資料,為課題研究打下基礎(chǔ),。

2.教育實(shí)踐與考察:。

著眼于提高培訓(xùn)學(xué)員實(shí)施素質(zhì)教育的能力,加強(qiáng)理論指導(dǎo)教育實(shí)踐的能力,,。

向優(yōu)秀幼兒園,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,為形成各自的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色打好基礎(chǔ)。

3.現(xiàn)代教育技術(shù):,。

著眼于提高培訓(xùn)學(xué)員的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能,不同程度地掌握用計(jì)算,。

機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和開(kāi)展教育科研的能力,提高獲取和使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力,為教育、教學(xué),、科研服務(wù),。

4.課題研究:。

著眼于提高幼兒教師的科研意識(shí)和研究能力,善于反思性的總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,。

不斷增強(qiáng)創(chuàng)新能力,學(xué)員從自己的教育教學(xué)實(shí)踐出發(fā),結(jié)合當(dāng)前幼教改革的熱點(diǎn)選擇或自帶研究課題,在導(dǎo)師指導(dǎo)下確立課題,。

5、思德修養(yǎng)具體課程名稱如下：

教育教學(xué)：

1.骨干教師基本素質(zhì)2.現(xiàn)代幼兒教育觀3.幼兒園課程理論與實(shí)踐,。

4.游戲在幼兒教育中的運(yùn)用5.幼教科研方法6.幼兒教育心理學(xué),。

實(shí)踐與考察：

1.系統(tǒng)觀摩導(dǎo)師授課、說(shuō)課,、評(píng)課,。

2.教師相互聽(tīng)課、評(píng)課,、說(shuō)課,。

3.教師在一定范圍內(nèi)的公開(kāi)教學(xué)。

4.考察本地名教師的教學(xué),、思路及藝術(shù)現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究師德修養(yǎng)。

五,、培訓(xùn)形式:,。

幼兒園骨干教師的培訓(xùn)形式強(qiáng)調(diào)開(kāi)放性,、多樣性和創(chuàng)造性,具體做法為:。

1.做到“四個(gè)結(jié)合”:即集中培訓(xùn)與分散指導(dǎo)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,教育教學(xué)與課題研究相結(jié)合,業(yè)務(wù)指導(dǎo)與品格熏陶相結(jié)合,。

2.基本形式:理論學(xué)習(xí)--分散實(shí)踐--現(xiàn)場(chǎng)交流--參觀考察--總結(jié)提高--成果展示,。

課件。

研制,、教學(xué)實(shí)踐,、論文撰寫(xiě)等方式。

4.重視培訓(xùn)教師的個(gè)體差異,導(dǎo)師根據(jù)各自學(xué)員的特點(diǎn),制訂出個(gè)性化的“帶教計(jì)劃”,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),培育教育教學(xué)風(fēng)格和特色,。

5.在階段性集中培訓(xùn)之外,對(duì)培訓(xùn)對(duì)象開(kāi)展為期10個(gè)月左右的跟蹤培訓(xùn),。跟蹤培訓(xùn)由學(xué)員自主地進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)技能的訓(xùn)練,導(dǎo)師提供專業(yè)指導(dǎo),培訓(xùn)單位提供信息咨詢服務(wù)。

六,、考核認(rèn)定:,。

1.幼兒園骨干教師培訓(xùn)的考核由理論與技能課程考核、教育與教學(xué)實(shí)踐考核和課題研究與論文考核三方面成績(jī)構(gòu)成,。

2.考核采用綜合評(píng)定的方式進(jìn)行,。

3.考核結(jié)論由考核小組綜合各項(xiàng)考核內(nèi)容形成,考核小組由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和導(dǎo)師組成員構(gòu)成。

4.具體考核內(nèi)容:,。

(1)教育教學(xué)理論考核合格,。

(2)教學(xué)水平有明顯提高,并且教學(xué)能體現(xiàn)出新的教育觀念,能在各園班級(jí)成功地實(shí)踐教學(xué)。培訓(xùn)期間按教學(xué)計(jì)劃完成亮相課,、研究課,、匯報(bào)課等形式的教學(xué)實(shí)踐任務(wù),并形成一定的教學(xué)風(fēng)格。

(3)掌握計(jì)算機(jī)基本操作,合理運(yùn)用有關(guān)教學(xué)軟件獨(dú)立制作多媒體課件,制作課件能在課堂教學(xué)中運(yùn)用并具有一定推廣價(jià)值,。

(4)每位教師完成一份課題研究報(bào)告或調(diào)查報(bào)名,。

(5)每位培訓(xùn)教師完成一篇論文,并通過(guò)答辯,培訓(xùn)期至少在西湖區(qū)以上交流或公開(kāi)發(fā)表教學(xué)論文一篇以上。

(6)完成對(duì)教師職務(wù)培訓(xùn)班至少作一次講座的授課任務(wù),具體任務(wù)由學(xué)員,、培訓(xùn)單位共同商定,。

(7)考勤。

(8)工作實(shí)績(jī)(由所在幼兒園負(fù)責(zé)考核),。

5.學(xué)員綜合考核合格者,頒發(fā)《幼兒園骨干教師培訓(xùn)合格證書(shū)》,。

6.培養(yǎng)過(guò)程中實(shí)行優(yōu)存劣汰制。對(duì)于培訓(xùn)期間違反培訓(xùn)紀(jì)律,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,成績(jī)不合格或缺課達(dá)三分之一以上者,停止其接受培訓(xùn)的資格,。

一,、指導(dǎo)思想。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》的精神,，更新教育觀念,，深化幼教改革。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)幼兒園的規(guī)范管理,，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)教研工作,，確保我園幼教事業(yè)健康發(fā)展和保教質(zhì)量全面提高。

二,、培訓(xùn)目的,。

本學(xué)期，我園繼續(xù)把教育思想,、教學(xué)基本功和教材通研三項(xiàng)培訓(xùn)整合為系列培訓(xùn),，以教材培訓(xùn)、基本功為主,，其它為輔,。在培訓(xùn)基本功中找本園業(yè)務(wù)較強(qiáng)的教師，利用課余時(shí)間對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn),，著重培養(yǎng)教師彈,、唱、說(shuō),、跳,、畫(huà)等基本功。教育思想的培訓(xùn)主要從深化幼教改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,、更新教學(xué)觀念入手，加強(qiáng)教科研的培訓(xùn),，從諸方面加大培訓(xùn)力度,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

本學(xué)期繼續(xù)針對(duì)教師基本功、教材培訓(xùn),、外出學(xué)習(xí),、繼續(xù)教育四方面對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，各項(xiàng)內(nèi)容目的明確,，措施得力,，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(一)本學(xué)期,，教師基本功培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：普通話,、鍵盤(pán)、舞蹈及簡(jiǎn)筆畫(huà),。培訓(xùn)中找本園業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)的教師,，利用課余時(shí)間對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，提高教師彈,、唱,、說(shuō),、跳,、畫(huà)等各方面能力。

1,、普通話,。

(1)充分利用"幼兒早期閱讀"(本學(xué)期側(cè)重中班教材)培養(yǎng)教師用較準(zhǔn)確流利的普通話讀單音節(jié)及雙音節(jié)詞、連詞造句,、說(shuō)話,、講述等，提高教師的普通話水平,。

(2)朗讀技巧,，做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確,，語(yǔ)速適中,，語(yǔ)調(diào)連貫。

2,、鍵盤(pán),。

(1)體會(huì)手臂落在指尖的感覺(jué)，手指站穩(wěn)保持良好的手型,。

(3)練習(xí)用彈非連音及不同手型彈非連音兩種彈奏方法,。

(3)指導(dǎo)教師看譜，彈出節(jié)拍的特點(diǎn),。

3,、舞蹈。

(1)按音節(jié)節(jié)拍做動(dòng)作,，并能隨音樂(lè)的改變而改變相應(yīng)動(dòng)作的力度和速度,。

(2)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏、力度等不同特點(diǎn)和情緒,。

(3)根據(jù)不同表情,、動(dòng)作進(jìn)行表演，創(chuàng)造出不同表情動(dòng)作,。

(4)學(xué)習(xí)一些民族,、民間舞蹈的基本動(dòng)作，感受其獨(dú)特的藝術(shù)魅力,。

6,、簡(jiǎn)筆畫(huà)。

(1)物體形象,，線條流暢,。

(2)能根據(jù)一定的命題現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà),。

(二)教材培訓(xùn)。

1,、新教材大綱把握：

熟悉所教學(xué)科教學(xué)大綱,，掌握任教年級(jí)段新教材的編排特點(diǎn)、教學(xué)目的要求和注意點(diǎn),。

2,、講課：

能把握教材重點(diǎn)、特點(diǎn),、難點(diǎn),，教學(xué)目標(biāo)適切，教法,、學(xué)法選擇設(shè)計(jì)合理有據(jù),，教學(xué)程序有序，導(dǎo)學(xué)精當(dāng),，主體突出,，訓(xùn)練到位。

3,、評(píng)課;,。

能正確概括課堂實(shí)況、特點(diǎn)或特色,，運(yùn)用教學(xué)理論有理有據(jù)分析評(píng)議,，能指出問(wèn)題和不足，闡說(shuō)自己觀點(diǎn)提出改進(jìn)建議,。

(三)外出學(xué)習(xí),。

為教師提供外出參觀、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，組織一次全園教師外出(包括到姊妹園)學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過(guò)外出參觀學(xué)習(xí)，了解其他園的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及教育方法,，進(jìn)一步提高本園的辦園質(zhì)量,。

(四)繼續(xù)教育。

四,、培訓(xùn)形式,。

1、開(kāi)學(xué)初利用第二周的時(shí)間,，讓每個(gè)教師圍繞"怎樣圍繞新教材全面實(shí)施素質(zhì)教育"談一下自己的看法與觀點(diǎn),，相互學(xué)習(xí)一下各自的教育思想。

2、第三周至第五周對(duì)各班新教材全面細(xì)致的通研一遍,，對(duì)不了解的地方要進(jìn)行討論并交換意見(jiàn),，組織全體教師以"座談會(huì)"的形式，討論我園下一步教研活動(dòng)的開(kāi)展,。

3,、利用每周二至周五下午放學(xué)后30分鐘對(duì)教師進(jìn)行跳、說(shuō),、畫(huà)等方面的培訓(xùn),。

五、培訓(xùn)要求,。

1、時(shí)間要準(zhǔn)時(shí),，不得遲到,、早退，有事要請(qǐng)假,。

2,、在練習(xí)舞蹈時(shí)，每一個(gè)動(dòng)作要到位,，面部表情要好,。

3、繪畫(huà)時(shí)做到布局合理,、物體形象,、線條流暢。

4,、彈奏時(shí)兩手協(xié)調(diào),。

六、保證措施,。

1,、加大教師的基本功培訓(xùn)力度，充分利用下午放學(xué)后半小時(shí)對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

2,、加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展,，繼續(xù)實(shí)行幼兒常規(guī)檢查評(píng)比辦法,，采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方法，對(duì)各班幼兒的常規(guī)養(yǎng)成教育進(jìn)行量化,，記入教師績(jī)效工資中,。

3、組織各種比賽活動(dòng)，提高教師工作積極性,。開(kāi)展以"講課,、繪畫(huà)、舞蹈"為主的各項(xiàng)比賽活動(dòng),。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，舉行幼兒聲樂(lè)、繪畫(huà),、故事大王等比賽活動(dòng),，豐富幼兒生活，開(kāi)拓幼兒視野,，發(fā)展幼兒各方面的能力,。

4、為教師提供外出學(xué)習(xí)參觀的機(jī)會(huì),，更新教師觀念,，提高教師素質(zhì)。

都說(shuō)頭三年是新教師的黃金時(shí)期,，在參加工作前,，實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師個(gè)個(gè)都告訴我要好好抓住頭三年的時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)習(xí)認(rèn)真,、工作努力的話,，這段時(shí)間能夠讓我形成屬于我自己的教學(xué)風(fēng)格。三年一過(guò)的話,，教學(xué)思維形成一個(gè)模式就很難改變過(guò)來(lái)的,。所以在此本人結(jié)合個(gè)人專業(yè)的特點(diǎn)，現(xiàn)制定個(gè)人的三年進(jìn)修計(jì)劃,，以作鞭策,。

一、教育教學(xué)方面,。

1,、明確自己的專業(yè)發(fā)展發(fā)向，要在自己的專業(yè)方向上多下苦工,。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能,，掌握本學(xué)科教育的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬專業(yè)知識(shí)面,，不斷更新教育觀念,，力爭(zhēng)成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。

2,、積極參加省,、市,、區(qū)內(nèi)新課程改革的培訓(xùn)，把新課程理念融會(huì)貫通,，使之內(nèi)化成自己的教學(xué)行為,，使自己的信息技術(shù)課堂別具一格。

3,、經(jīng)常走出去聆聽(tīng)名師,、特級(jí)教師的觀摩課以及各種研究課，吸取他們的精華,，吸取新的教學(xué)信息,，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，提高課堂教學(xué)效果,。

4、敢于開(kāi)拓創(chuàng)新,，多寫(xiě)案例,、教育日志、論文,，使自己成長(zhǎng)為“研究型”的教師。經(jīng)常反思,、總結(jié),，以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研,。

二,、理論學(xué)習(xí)方面。

1,、做一名學(xué)習(xí)型的教師,，利用課余時(shí)間，進(jìn)修個(gè)人學(xué)歷,，多看課外書(shū),，不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng),。加強(qiáng)專業(yè)書(shū)籍的學(xué)習(xí),，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律,，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn),，科學(xué)。

2,、教師是學(xué)生的典范,，教師的一行一舉都會(huì)成為學(xué)生模擬的對(duì)象,。教師應(yīng)積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，以身作則,，用自己的行動(dòng)去教育學(xué)生,。做一個(gè)師德的表率、育人的模范,、教學(xué)的標(biāo)兵,、改革的先行者。

3,、要不怕上課,，不怕失敗，多次嘗試,，在教育主管部門(mén)組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒?dòng)中積極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩,、示范課任務(wù)。

4,、寫(xiě)好教學(xué)反思,，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面,，讓自己的教學(xué)水平得以升華,。

三、思想方面,。

教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!作為一名教師,，對(duì)自己工作充滿熱情才是最重要的。我要做到熱愛(ài)自己的工作崗位,，把學(xué)?？闯墒亲约旱募遥褜W(xué)生當(dāng)成是自己的孩子,。在工作中兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇，服從學(xué)校的工作安排,。在工作中要做到不斤斤計(jì)較,，工作中任勞任怨。還要多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書(shū)籍,。如：,、《中小學(xué)信息技術(shù)》、《小學(xué)生電腦報(bào)》,、《電腦迷》等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報(bào)刊雜志,，以此來(lái)提高自己的教學(xué)水平。

在未來(lái)的三年里我對(duì)自己制定的總目標(biāo)是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師,、并在科研上有所收獲,。

一年目標(biāo)：虛心接受師傅的指導(dǎo)和幫助,，端正教育思想，熱愛(ài)工作,，熱愛(ài)學(xué)生,。能上幾次公開(kāi)課，并能取得老師的肯定,。在論文寫(xiě)作上在區(qū)里或?qū)W校有所成績(jī),。在工作上能得到老師的肯定及信任。

二年目標(biāo)：在教學(xué)上有一定的提高,?？蒲猩弦灿懈挥行乱獾恼n題進(jìn)行研究。

三年目標(biāo):成為業(yè)務(wù)水平較高的教師,，能夠獨(dú)立接受上級(jí)的安排,。在科研上有一定的成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)生的肯定及喜歡,。

三年后的我將是個(gè)全新的我,，我堅(jiān)信這樣一句話：“我不能肯定努力了一定成功，但有一點(diǎn)我能肯定,，那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫,，不管前面等著我的是無(wú)言的成功的喜悅還是無(wú)盡的失敗的困苦，我都會(huì)為之努力,。我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),，我愿意為此付出，我會(huì)在這條路上越走越好,。