演講屬于現(xiàn)實活動范疇,。它是演講家通過對社會現(xiàn)實的判斷和評價,，直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現(xiàn)實活動,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

師德師風精彩演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導,，各位同仁：

大家好,。

我演講的題目是‘愛是師德之本’，從教多年,，我為自己能站在講臺上而深深感到欣慰自豪,。面對著可愛的學生，我無法自私地將我所知道的一切囊括在自己懷中,，只希望他們從我這里獲得更多知識的同時,，知曉更多的為人之道!

教師作為人類文化知識的傳遞者，更是人類靈魂的塑造者,，師德包括多方面,，在我看來，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學生是教師職業(yè)道德的根本所在,。

作為教師務(wù)必做到愛崗敬業(yè)。培養(yǎng)學生健康成長,，成為社會有用人才,，是教師的神圣職責，肩膀上挑的不只是學生的現(xiàn)在,，更是是國家和民族的未來,，這就是教師工作的整個世界。而工作消極,，敷衍塞責,，只會誤人子弟,，誤人子弟是人任何時候都無法原諒的，是教師之大辱,，只有恭恭敬敬,，一絲不茍，盡職盡責,，才能無愧于“人類靈魂工程師”之稱譽,。作為教師，人生一世,，從教一生,，百年以后，可以含笑離世的也只有是“無愧于自己的育人之職”,，而能做到只一點的也只有“愛我教師崗位，盡我教師之責”,。

關(guān)愛他人是最基本的人性,，關(guān)愛學生是最基本的師德?！皭邸北蛔u為教育的“潤滑劑”,。它像甘泉能滲透、滋潤學生的心靈;在愛的氛圍中教書育人,，能產(chǎn)生效果,。這種“愛”是老師工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律,。

可以說,，沒有愛也就沒有教育?！皭邸笔桥?，它能化解師生冷漠的隔閡，是消除師生之間情感障礙的保證,?！皭邸币彩桥囵B(yǎng)老師與學生的感情，使師生成為“知心朋友”的橋梁,?！皭邸备寝D(zhuǎn)變后進學生，使他們良好地發(fā)展的靈丹妙藥,。因為老師對學生的愛,，會被學生內(nèi)化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上,，正所謂“親其師,，信其道”進而“樂行其道”,，對學生的真誠關(guān)愛所形成的動力是無法估量的，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力,，也是老師無私地向?qū)W生奉獻“愛”的回報,。

值得一提的是對學生的愛是無私的愛、純潔的愛,，不帶有任何功利色彩;對學生的愛與要求是相結(jié)合的,。既要愛，又要嚴格要求,。嚴在當嚴中,，愛在細微處。

我的演講完畢,，謝謝大家!

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師德師風精彩演講稿篇二

如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心是成功教育的原動力,。陶行知先生說得好，”捧著一顆心來,，不帶半根草去”,。這正是教師無私奉獻愛心的典范。所有學生,，無論是智商高的還是智商低的,，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮搗蛋的,，都十分需要老師的關(guān)愛,。老師的愛與尊重是打開學生心靈窗戶的盞盞燭光。著名的瑞士教育家裴斯泰洛齊說過這樣一段話,。我至今想起仍然深為感動,。他說：”從早到晚我一直生活在他們中間……我的手牽著他們的手，我的眼睛注視著他們的眼睛,。我隨著他們流淚而流淚,，我隨著他們微笑……”美好的人生是為愛所喚起，并為知識所引導的,。從這一角度講,，學生美好人生的開始掌握在我們教師手中。

教師的愛心能使少年兒童更健康地成長,。在我們青少年中,，有一批成績優(yōu)秀、才華出眾的學生,。對這些學生,，教師的愛心特別要表現(xiàn)在錘煉其意志,，幫助他們的心理得到健康成長。教師的愛心能使有缺陷和有特殊困難的學生陪增信心,。對有些生理缺陷或家境貧寒的學生,，教師的愛特別要表現(xiàn)在關(guān)心和體貼上，使這擺脫自卑,，增強信心和勇氣,。孔子對學生的體貼入微,、關(guān)懷備至至今仍傳為佳話,。家貧的，他多方接濟;有疾病的,，他去看望;他在與所有學生交往中,，態(tài)度謙和，平易近人,，敞開心扉,，學生對他的感情深厚，終身不忘,。教師的愛心能使犯了錯誤的學生重新振作起來。教師要像父母對待子女,、醫(yī)生對待病人一樣,，用真心實意和感化他們心靈上久積而成的”堅冰”，打開他們心靈的大門,。我知道,，許多工讀學校的老師正是這樣用自己的愛心與熱情，使學生的心靈受到震動,，教育轉(zhuǎn)化了一個又一個工讀生,，為國家和人民作出了貢獻。據(jù)我所知,，我國工讀教育對違法和輕微犯罪青少年的挽救成功率一般已達到85%,，這其中不知凝聚了教師們的多少愛心與幫助!

如何用愛心去打開學生的心靈窗戶?結(jié)合我十幾年的教師生涯，談幾點體會：

首先,，愛學生就要了解他們,，了解他們的愛好和才能，了解他們的個性特點,，了解他們的精神世界,。對一個好教師而言，只有了解了每個學生的特點,，才能引導他們成為有個性,、有志向,、有智慧的完成的人。教育是人學,，是對人類靈魂的引導和塑造,。蘇霍姆林斯基說得好：不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展,，他的思想,、興趣、愛好,、才能,、稟賦、傾向,、就談不上教育,。

其次，愛學生就要公平對待所有學生,，把每一個學生視為自己的弟子,。據(jù)有關(guān)教師人格特征的調(diào)查，在學生眼里,，”公正客觀”被視為理想教師最重要的品質(zhì)之一,。他們最希望教師對所有學生一視同仁，不厚此薄彼;他們最不滿意教師賃個人好惡偏愛,，偏袒某些學生或冷落,、歧視某些學生。公正,，這是孩子信賴教師的基礎(chǔ),。

第三，愛學生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,，與他們平等相處,，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知俗作創(chuàng)造俗估教育過程中，教師是主導,，學生是主體,，教與學，互為關(guān)聯(lián),，互為依存,，所謂”教學相長”，弟子孫不必不如師,，師不必賢于弟子,，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專政,。一個好教師會將學生放在平等地位,，信任他們,，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

最后,，我愿以一位教師的心愿與各位老師共勉：

教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學，科學的價值在于求真;教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。

師德師風精彩演講稿篇三

大家下午好！

坦白地說：在我那頗為貧乏的詞庫里,，我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,，于是，我把它取名為"追求"?。,。?/p>

20xx年的6月份,，我懷著無比激動的心情,，由那有"寒裝素裹"之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng)；從那一刻起,，我真正領(lǐng)略到了江南風光："江南好,，風景舊曾諳，日出江花紅勝火,，春來江水碧如藍,，誰不憶江南？"但是給我印象最深的還不是這風景,，而是這里的人！??！他們的熱情好客，他們的團結(jié)進取,，他們的精明強干,，他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象！

8月,，我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位,，來到了這美麗的萬紅小學，在這個全新的環(huán)境里,，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點,！正是因為他們的熱情，讓我感受到了家的溫馨,；正是因為他們的團結(jié),，讓我感受到了集體的力量,；正是因為他們的精明強干，年輕有為,，讓我有了一股向上的沖勁,！

在這個上下一心，團結(jié)向上,，共同進取的集體里,，學校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長起來,，制定了培養(yǎng)計劃和實施方案,，各教研組組織了"結(jié)對子"活動，以老帶新,，有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳,，幫，帶的作用,，積極地挑起了這副重擔子,。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫"民主",，什么叫"合作",，什么叫"個性"，什么叫"創(chuàng)新"……是啊,，作為教師,，把課上好是他義不容辭的責任和義務(wù)。對我們青年教師而言,，要想取得令人滿意的教學效果,，那是需要付出大量的時間和精力的，但正是因為有了師傅的帶領(lǐng),，有了優(yōu)秀教師的示范,，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

俗話說：教書，育人是教師的天職,，它們就象一對孿生兄弟,，密不可分。的確,，在這里,，不但我的頭腦充實了許多，而且我的心靈也得到了進一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻的精神更為讓我感動,！我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像,，受人景仰,；教師不是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳,，流芳千古,；我們更知道，教師不是明星,，不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下,，教師所做的一切，是那么普通,，那么平凡,，那么瑣碎！但是他們又是怎樣做的呢,？每天晚上4：30是老師的下班時間,，但是當那下班的零聲敲響時，卻無一人準時走出辦公室,，好象那就是正常的下課零聲一樣,，老師們皆扶在案上，各自忙著自己的工作,，批作業(yè)的批作業(yè),，輔導學生的輔導學生……有的老師甚至加班到9點，10點,！究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢,？那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求！是??！青年就該有青年的干勁！正是因為我們年輕,，所以我們要有所追求,，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。"我一直相信初中的班主任對我的寄語："勤奮，進取,，不斷地追求,，總有成功的一天！",。

您是否還記得李大釗先生的話："青年者,，人生之王，人生之春,，人生之華也,。"問花哪得艷如許,？惟有綠葉襯托之。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,，今天,，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作，大膽追求,，勇于創(chuàng)新,，爭創(chuàng)品牌！

經(jīng)典哦海闊天空的舞臺,，萬紅將永遠萬紫千紅?。?！

師德師風精彩演講稿篇四

20_年的9月作為新考選的老師,，我分配來到了州城頗有名氣的_x街小學，為了我們青年教師的迅速成長,。領(lǐng)導給我們青年教師安排了師徒結(jié)對,，我有幸拜在了尚老師的門下。結(jié)對時尚老師沖我微微笑了一下,，當時還在想這個個子不高的師傅會不會很厲害啊,。隨著時間的流逝，漸漸對師傅有了了解,。才知道尚老師是個說話幽默風趣的人,，經(jīng)常會和我們開玩笑。一年級時我們辦公室的四個年輕人也半真半假成了師傅的四大弟子,。作為師傅的欽點弟子,，自然我成了大師兄。初入職場,，自然有很多的茫然和無緒,。師傅總是隨時指點我該干什么了，該怎樣干,。師傅風趣幽默,，但如果我做錯了事情，她也會嚴厲的批評我,。

還記得在我剛剛上班時,，尚老師感冒發(fā)燒鬧嗓子，但她依然堅持在崗位上沒有請一天病假,。辦公室里掛著吊瓶批改作業(yè),，精心備課的師傅儼然成了一道感動的風景。那是因為她站在學生面前，看著幾十名學生眼巴巴的等著學知識,，她不忍心孩子,，不忍心給別的老師添麻煩，增加工作量,。

師傅把每一個學生都當作是自己的孩子,，學生們的衣食住行樣樣都牽動著她的心。她們班有幾個住校的孩子,，尚老師經(jīng)常會給那些住校的孩子帶些糖果,，甚至是給他們洗衣服。去年冬天,，我們辦公室掛著一件二年級的校服,，當時我還想這準時那個班的小糊涂丟的。后來看到我們班的一個住校生來拿那件校服,，才知道原來是尚老師看到他的校服太臟了,，所以就給他洗了。

人和人之間只有心與心的碰撞,，才能達到情與情的交融,。其實，她愛每一個學生愛得極有分寸,，在她滿腔的愛心之中,，始終有股嚴格勁兒。她常對學生們說：“重要的不是你有多聰明,，而是有多努力,。”要求學生做誠實,、正直,、正派的人，做努力的人,。

尚老師擔負著學校?？闹厝危看嗡颊J認真真的校對著每一篇文章,，時?？吹剿趯W校加班。有時甚至是把工作帶回家,。特別是在百年校慶期間編輯《建設(shè)故事》時,，一學期里從來沒有歇過每一個休息日。

師傅是個很大氣的人,，我去參加各級比賽，她竭盡所能支持我?？吹轿业恼撐牡昧霜?，我的課有了進步，我排練的節(jié)目取得了成績,，她比我還高興,。

記得去年快過年時，那幾天總是陰天下雪,，清清楚楚的記得那是臘月二十七的晚上,，師傅給我打電話問我什么時候回家，囑咐我這幾天天氣不好,，路上滑,，回家的時候開車慢點，一定要注意安全,。當時聽了師傅的話心里很感動,，眼淚都快流下來了。再來到建設(shè)的日子里,，師傅教會了我很多的東西,。

謝謝大家!

師德師風精彩演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們下午好!

常言道,，“學高為師,，德高為范”。教書育人,，教書者必先學為人師,，育人者必先行為范。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。今天，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢,、新任務(wù),，面對課程改革的新標準、新要求,，我們應(yīng)該進一步加強師德修養(yǎng),。首先，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴與幸福,。讓自己有價值,、有尊嚴地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場,。只有這樣,，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己,。

轉(zhuǎn)眼間，我,，在教師這平凡的崗位上,，已是幾度風雨、幾經(jīng)春秋,。每天面對數(shù)十雙求索的眼睛,，感受著那數(shù)十顆心靈的激蕩，每時每刻我都能感覺到自己肩頭的沉重與壓力,。那份責任,、那份執(zhí)著、那份熱情,，讓我深深地感受著教師這項工作的平凡與瑣碎,。

年輕的我時刻觸摸著自己的心靈，感悟著“人類靈魂的工程師”的神圣,。

教師肩負著這樣重要的使命,，決定了教師是一項崇高的職業(yè)。選擇教師職業(yè)在我國就意味著是一種奉獻,，沒有這點精神就不宜做教師,。我國的教師工資水平現(xiàn)在偏低，隨著綜合國力的增強,，教師的待遇會逐步改善,。教師承擔著教學、科研的重任,，需要全身心的投入,，從這意義上講教師需要有奉獻精神，本著對事業(yè)追求的奉獻精神,。

我們應(yīng)該盡心盡力地地從事本職工作,，要敬業(yè)愛崗，因為教師培養(yǎng)的是社會中文化素質(zhì)和思想素質(zhì)較高的群體,，這就要求教師要絕對地熱愛本職工作,，它是做好教育工作的基礎(chǔ)。

教書育人是教師的天職,，他必須建立起積極和諧的師生關(guān)系,，這樣的師生關(guān)系是以尊重師長愛護學生為基礎(chǔ)的，每個教師都應(yīng)對學生傾注熱情和愛心,，從多方面關(guān)心他們?，F(xiàn)在的學生求知欲強，渴望創(chuàng)造,，但他們還不成熟,，如果教師上完課一走了事,，學生有了問題無法找教師解惑，當然就談不上育人了,。

教師是學生增長知識和思想進步的導師,，教師的一言一行無不給學生留下深刻印象，有的甚至影響學生一輩子,，因此教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上,、學識學風上全面以身作則,，自覺率先垂范，真正為人師表,。

我們廣大教師還要用自己既尊重知識又不迷信權(quán)威,、獨立思考、銳意創(chuàng)新的學風感染學生,，只有這樣,，才能培養(yǎng)出一批生氣勃勃充滿創(chuàng)造精神的優(yōu)秀人才。

為了教師這個職業(yè),，衣帶漸寬終不悔,，為教消得人憔悴。尋尋覓覓,，處處點點,。就在我們身邊，就在我們身上,。平凡就是偉大,，正是這無數(shù)的平凡鑄就了這份偉大?？v里尋他千百度,，驀然回首，原來這份偉大就在我們校園處處,。我是一名普通的人民教師,，我熱愛這職業(yè)——無怨無悔!

師德師風精彩演講稿篇六

各位領(lǐng)導、老師：

去年9月10日是讓我感到最幸福的一個教師節(jié),。傍晚,，同學們送給我一張自己制作的卡片，卡片四周畫著漂亮的花邊,，中間是用水彩筆畫的一束鮮花,，旁邊寫了一行字：祝老師節(jié)日快樂！更讓我感到驚喜的是,，鮮花的下面竟然密密麻麻地簽滿了全班同學的名字,。我被同學們的真情感動了,，真正感受到了當老師的幸福！

幸福接踵而至,。晚上,，我正在教室上自習課，一個已從我班上畢業(yè),，正在增坊中學讀初三的女生找到我,，她雙手遞給我一個長方形的小盒子，說了一聲：“老師,，送給你的,。”我打開一看,，是一支鋼筆,，一支很普通的，大概不到十塊錢就可以買到的鋼筆,。但是,，我知道，就是這可能不到十塊錢的東西也是從她幾個星期的生活費里節(jié)省下來的,。我感覺手里沉甸甸的,。因為，這位學生的家庭非常困難,，父親是一個老實巴交的農(nóng)民,，母親身體不好，經(jīng)常生病,，家里有三兄妹和一位老奶奶,。她上小學的時候，夏天,，總是赤著腳來上學,。她家離學校有11里山路，就這樣光著腳走來走去,。但是她很堅強,，很樂觀。她上六年級時,，我是她的班主任,，有幾天，我發(fā)現(xiàn)她悶悶不樂的,，這不象她,，因為她一向都很快樂。幾天后,，我改了她寫的一篇習作,，我永遠都會記得她在作文里有幾句話是這樣寫的：“我們不知道媽媽為什么離家出走了,，十多天都沒有她的消息，爸爸整天躺在床上,，一聲不吭,，我們兄妹三個哭個不停。本來,，家里窮一點也沒關(guān)系,，只要一家人平平安安、快快樂樂就可以了,，可現(xiàn)在連媽媽也沒有了,。我感覺我的生活沒有了希望。老師,，你告訴我，我該怎么辦,？……”我勉強讀完了一遍,，無法再讀第二遍了。我相信,，任何一個人讀了都會心碎,。我沉思了很久很久，在她的作文后面寫下了這樣一段話：“艷玲,，謝謝你對老師的信任,，把你的心里話都告訴了我。老師知道你是一個很堅強,，很樂觀的女孩,，遇到多大的挫折都能挺過去。我們剛認識的霍金爺爺,，在生命最燦爛的時候受到病魔無情地摧殘都能頑強地活下來,，并且取得了偉大的成就。我相信你也一定能夠勇敢地戰(zhàn)勝生活,。無論困難有多大,，老師都會站在你身邊。想辦法和媽媽取得聯(lián)系,，用你們的愛去感動她,，她一定會回到你們身邊的?！边@以后,，每隔幾天，我都會找她談?wù)勑?，問問她家里的情況和媽媽的消息,，給她一些鼓勵,。終于，在她的臉上,，我看到了久違的笑容,。一天，她高興地告訴我家里得到了媽媽的聯(lián)系電話,。我趕緊把她帶到自己家,，讓她打電話給媽媽，把自己寫得作文讀給媽媽聽,。媽媽在電話里聽到女兒一邊抽泣一邊讀著作文失聲痛哭了起來,。此后的幾個月，我經(jīng)常把她們姐妹兩個叫到家里來和媽媽通電話,。終于,，在她即將畢業(yè)的時候，她快樂地告訴我,，媽媽回家了,。如今，看到這支普通而又珍貴的鋼筆,，一種感覺油然而生：當老師,，真幸福！

增坊小學是全縣最大的村完小之一,，我是學校的教導主任,，六(二)班的班主任，語文教師,，兼生管老師,。這是一個寄宿班，有31位同學在校寄宿,，每天都必須做的事情實在太多了,！但我仍然要求自己對孩子們要做到無微不至的關(guān)懷。同學們初次離家獨立生活,，開始幾個月,，他們一個接一個地病了。那段時間對我和同學們來說真是一種煎熬,。每天,，我身上都帶著體溫計，經(jīng)常在一堂課上要幫5,、6位同學量體溫,。下課了，再送他們?nèi)ピ\所。一天深夜兩點多,，我被兩位男生叫醒,，來到他們的宿舍，看到一位學生躺在床上全身發(fā)抖,、臉色蒼白,。我摸摸他的腦門，泠冰冰的,。我知道他是痹痧了,，而且很嚴重。我趕緊一邊吩咐學生去叫醫(yī)生,，一邊幫他刮痧,，只在鼻梁上夾了兩三下，便泛起了黑色的血痕,。醫(yī)生趕來了,，馬上幫他打針，讓他服藥,，我匆忙跑到家里抱來一床棉被幫給他蓋上,，好讓他多流些汗，又去廚房煮來一碗熱騰騰的姜湯喂他喝下……緊張地折騰了一個多小時后,，只見豆大的汗珠從他的頭上不斷地淌下來，臉色也慢慢紅潤起來了,，我和同學們懸著的一顆心終于放下來了,。這樣的事情，我記不清有過多少回了,。雖然經(jīng)常忙得疲憊不堪,，但是，看到學生在自己的關(guān)懷下健康地成長,，我從內(nèi)心感到：當老師,，真幸福！

在擔任班主任期間,，我給全班同學制定了這樣一條班訓：“勤學,、好問、善思,、多行,；自尊、自信,、自立,、自強。”在我和同學們的共同努力之下,，大家都做到了,。我們班有這樣一位男生，剛來的時候,，學習習慣差,，學習基礎(chǔ)非常薄弱，作業(yè)應(yīng)付了事,，而且脾氣暴躁,，常常為了一點小事就對同學大打出手。有時,，一天得鬧上好幾回,。有一次，我真想嚴厲地懲罰他,，但是我忍住了,。因為我知道，這個孩子兩歲時媽媽就離家出走了,，是爸爸一手把他拉扯大的,。可是,，在他上二年級的時候,，爸爸因為無證砍伐樹木，在勞教所呆了一年多時間,。孩子變成這樣,，能怪他嗎？想到這些,，我忍心對他本已脆弱的心靈再次造成傷害嗎,？我慶幸自己沒有。于是,，我經(jīng)常找他談心,，關(guān)心他的生活，指導他學習,，課堂上,，總會不失時機地讓他表現(xiàn)自己的才能，然后鄭重地夸獎他,。慢慢地,，他感受到了老師對他的關(guān)愛，感受到了同學對他的信任與友善,；慢慢地,，他重新找回了學習和生活的自信。現(xiàn)在，他已今非昔比,，最近兩次語文考試都得了“優(yōu)”,，再也沒有和同學發(fā)生過一次爭吵。就在昨天,，他被全班同學評選為“六·一成長之星”,。看著學生不斷地成長,，我由衷地感到：當老師,，真幸福！

4月19日,，教育局組織的送課下鄉(xiāng)活動在我校舉行,，我班36位同學的出色表現(xiàn)給黃國才老師留下了深刻的印象。這次活動之后,，我在博客里收到了四份特別的禮物,，是黃老師送給我和六(二)班36位同學的。

第一份禮物是他寫的教學反思,，他這樣寫道：第一,、學生靜靜地寫作，很投入,、很專注,。第二、同學們的字都寫得非常漂亮,，令我興奮,！

師德師風精彩演講稿篇七

尊敬的領(lǐng)導：

百年大計，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計，師德為本,?！暗降资裁词菐煹聨燂L?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,，是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無類,，這都是師德,。怎樣才能做一名好教師呢?我認為，做為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的,，這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一,、對全體學生負責。教師教書育人應(yīng)是面對全體學生,。我們當教師一踏進校門的那一天起,，便對每一位學生負起責任，必須關(guān)愛學生,，尊重學生人格,，促進他們在品德、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。

二、對學生的未來負責,。對于教育是一個長期發(fā)展過程,，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,，從而影響學生的正常成長,。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來,，以苦為樂,，甘于寂寞，勤勤懇懇,，充當人梯,，負起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想,，為家長負責,，為學生負責,，為我們祖國千秋大業(yè)負責,。

三,、對學生所授的知識負責,。教師所傳授,，對學生來說都是新知識,，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響,。教師的教授內(nèi)容必須準確科學,。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作,，來不得半點虛假,，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn),。要保證學生掌握真正知識,，作為教師不能用照本宣科,，滿堂灌等方法來教學學生。這樣,，就要求教師自身應(yīng)當有淵博的知識,，通達的學識，應(yīng)當能夠?qū)茖W知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解,，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠,，游刃有余，知識才能被學生所接受理解,，內(nèi)化為學生的知識結(jié)構(gòu),，并轉(zhuǎn)化為學生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程,。

教師不僅僅是一種職業(yè),，而是太陽下最光輝的職業(yè)，教師在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,，承擔著人的思想文化傳播,，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù),。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

師德師風精彩演講稿篇八

尊敬的老師們：

當年,，剛剛畢業(yè)的我,，自豪而又興奮來到孩子們中間時，幾許羞澀,，幾多緊張,。在同事們的鼓勵和“傳、幫,、帶”下,，我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌，進入了主角,，將自我融入到孩子們學習與生活中,。那時的我,，常常著眼于孩子們學的象不像,，做的好不好，而對教育如何既貼合幼兒的現(xiàn)實需要,，又有利于孩子的長遠發(fā)展,，缺少全方位的研究,。

在孩子中間，那種放松,、無拘無束,、融洽的氣氛，是多么吸引我,。那些共同玩耍時賴皮,、趣味的游戲，時而天真,、時而深沉的交談,，又常給我無窮的回味。當孩子們有提高時,，所體驗的那種成就感,，是其他任何工作無法比擬的，慢慢地,，我便愛上這份職業(yè),。這種愛，是我最好的教師,，這種愛,，更是一種沉甸甸的職責。是的,，是愛,，使我對這項工作更加成熟，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛中溶為一體了,。久而久之，一個眼神,，一個動作,，一段音符，孩子們都和我好象有了默契,，都能心領(lǐng)神會,。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背,，口干舌燥時,，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了,，聰明了,，突然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它無比神圣,，無比偉大,。不少家長，看了我們的工作后,，都抑制不住心中的感激：聽了你們上課,，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子,，才讓人明白什么是細致,，怎樣才算耐心。

記得,，有一次戶外體育活動,，有個小朋友想上廁所，我趕緊請他回教室衛(wèi)生間,，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,，我見他一點兒也不聽我的話，便不由分說地批評他不講衛(wèi)生,，行為很不禮貌,。起初，他用疑惑的眼神望著我,，而后振振有詞地說：“教師,，這個樹太小了，我給它施施肥,，讓他快快長大,！”看著他那天真無邪的臉蛋，我無言以答,，內(nèi)疚占據(jù)了我的心,。和藹可親的園長對我說：“我送你一句高爾基以往說過的話，‘愛孩子是母雞都能夠做到的,，但要教育孩子就不是一件容易的事情了,。”我不斷地揣磨著這句話,，細細領(lǐng)會其中涵義,。如今的我，腦海中還不時地記起高爾基的話語,。一句話普普通通,、簡簡單單話，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念,，讓我受益無窮,。

師德師風精彩演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導：

大家好！

在我小的時候,，我就想做一名教師,。而現(xiàn)在，我終于成了為人師者,，不斷地鞭策自己要做一個合格的人民教師,。說起教師的工作，真是感慨萬分,。因此一個合格的教師,，良好的師德師風并不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！在日常的教育教學工作中，師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的.是教師自我良好的修養(yǎng)。在工作中我是這樣去做的：

俗話說：“要想給學生一滴水,，你必須要有一桶水,。”它比喻教師要想傳授給學生更多的知識,，首先你必須要有豐富的知識,。因此，多學習基本知識技能和課外知識,，也成了師德師風建設(shè)的一部分,。

隨著時代的深刻變化，學生的學習知識也不只是圍繞著單純的書本知識學習而學習,，他們懂的也許我們不懂,，因此，這就不斷地要求教師：教書育人也是隨著時代的步伐在前進,，只有教師自己本身不斷充電,，充實自己獲得比學生更多的知識，才能培育好下一代人的成長,。

教師往往是小學生心中的偶像,，他的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展。因此,，在工作中我率先示范,，交給學生做人的道理，增強學生前進的動力,。就現(xiàn)在我?guī)У囊荒昙墎碚f,，學生年齡偏小，在家里嬌生慣養(yǎng),，只會接受別人的愛,，卻從來不知道怎么去關(guān)愛別人,，自私的行為很嚴重。有一次勞動課,，學生們有的干,、有的玩。

從那時起我天天和他們一起值日,，邊干邊支配他們怎么做,，做什么，怎么找活做,，怎么合作干,，慢慢的值日工作基本有了明顯的進展。平時看到教室哪里衛(wèi)生有不盡人意的地方,，我就親自去打掃,，使學生不好意思再打掃不凈；如果班級地上有紙,，我就彎腰撿起來,，時間長了，學生也這樣做,。工作上,，從來就不遲到、早退,，這樣學生也不好意思遲到,。

師愛是什么？師愛應(yīng)該是一種無私的愛,，無私在于師愛是不求回報的,，我們應(yīng)該憑著“帶著一顆心來，不銜半根草去,?！钡乃枷耄谌粘９ぷ髦?，無論是理智之前,，還是誤解之后，我們都要一味地奉獻付出,，決不可以把對學生的愛與個人的目的和利益聯(lián)系起來,。懂得關(guān)心學生、尊重學生,，帶著一顆寬容的心對待他們,。

總的來說，在日常的教育教學工作中，在任何對學生有影響的場所和事情上,，注重身教,，以身作則、行為示范,，這種身體力行的做法也得到學生的首肯,。

人們把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人，因為教師是無私的,。教師的無私奉獻精神體現(xiàn)在全心全意為學生服務(wù),。教育工作是艱苦和復(fù)雜的，教師必須要有責任感,，勇挑重擔,，樹立堅定的理想，克服教育教學上的畏難情緒和急功近利以及不負責任的行為,。因此,，在教育教學工作中，我們要做到一下幾點：

1,、教師要愛崗敬業(yè),。

教師是人類靈魂的工程師；陽光底下最崇高的職業(yè),，我總是以自己能成為該職業(yè)中的一員而自豪,。我很熱愛自己的學校，熱愛自己的學生,，做到教書又育人,。在平時的工作中始終堅持以德育人，尊重每一個學生,。蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何愛兒童,。”作為一名教育工作者,，我們沒有權(quán)利不愛自己的學生,。我們能為取得成績的孩子感到高興，也能諒解學生在學習中的失誤,，讓學生時刻感受到老師是他們學習上的好幫手,，更是生活中的知心朋友。

2,、教師要尊重學生,。

在新課程改革全面鋪開的今天，教師的主要理念是“以學生為本”，關(guān)注學生的主體地位,，尊重學生,，平等對待學生，關(guān)愛學生是師生和諧相處的重要前提,。高爾基曾說過：“愛孩子,，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事,?！痹诮逃校挥凶鹬貙W生,，才能教育學生,。在學生心目中，具有愛心和具有知識的老是才是“好老師”,。要公平的對待孩子,，特別是去幫助一些自信不足的學生，肯定他們的成績,，多給一些鼓勵,。當然，在跟學生交朋友,，相互關(guān)愛的同時,，我想自己也應(yīng)該時刻把握其中的度，防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生,，做到嚴字當頭,，愛字包容。

總的來說,，我作為新時期山區(qū)的人民教師,，應(yīng)該拋開功利觀念，要加強自身的師德師風修養(yǎng),，始終保持一顆甘愿平凡的心,，敬業(yè)、愛崗,、愛生,，甘愿在平凡的崗位上做著平凡工作，去感動更多平凡的人,。共同撐起教育美好的明天,！謝謝大家！

師德師風精彩演講稿篇十

有人說,，當教師多好,，天天和孩子在一齊永遠年輕!是的,，教師是我最喜愛的職業(yè)，因為教師是太陽底下最崇高的職業(yè),。之所以說是“最崇高”,、“最光輝”，就是因為教師是“人類靈魂的工程師”,。建造一座房子或橋梁,，我們稱他為建筑工程師;設(shè)計工廠的合理流程，我們稱他為工業(yè)工程師;研究更好地養(yǎng)花種花,、美化環(huán)境,，我們稱他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師,，那就意味著是塑造人類的思想,、建設(shè)人們的精神世界，是精神禮貌的設(shè)計者和創(chuàng)造者,，是精神花園里的一個園丁,。

小時候,，我很羨慕教師能在講臺上滔滔不絕地為同學講課,，常常幻想如果有一天我也能夠在黑板上寫出漂亮的粉筆字,，站在講臺上為同學們講課,，分享我所明白的一切。每當考試的時候,，當教師悠閑自得地為我們監(jiān)考時,，我就會想如果我以后也這樣該多好啊。

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！眰鞑ト松览恚v授專業(yè)知識,，解除心中困惑,。在這個過程中，等于是把知識的火炬一代一代地傳遞下去,。所以,，在我認為，教師更像一個接力賽的隊員,。這個接力賽的總長度是人類的整個時間長河,，前不見古人，后不見來者，悠悠無盡頭,。歷史賦予我們特定的一程,，我們從上一代手中接過知識接力棒，然后跟時間賽跑,，直到跑完我們的這一段,，把接力棒傳遞給下一代的人。

教師對學生的愛是無私的,，在當今社會更是難能可貴的,。不求別的，單是在街上遇到了,，他們大聲的叫我一句：“教師好!”只這簡單的一句話,，就會滿足。因為我是一名光榮的人民教師,。

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