計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃篇一

關(guān)于工作計(jì)劃怎么寫？以下是小編為大家準(zhǔn)備的《小學(xué)英語教師年度,。

》，供您借鑒,。希望你們喜歡呀,。

一、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期我繼續(xù)任教三到六年級(jí)組英語,，根據(jù)我校學(xué)生具有好奇、好活動(dòng),、愛表現(xiàn),、善模仿等特點(diǎn)我將運(yùn)用多種辦法，進(jìn)行教學(xué),。并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，活躍課堂、有效率地完成教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期除了要培養(yǎng)學(xué)生的“四會(huì)”能力外,，還要注意對(duì)學(xué)生的綜合運(yùn)用英語的能力的培養(yǎng)。特別是那些學(xué)有余力的學(xué)生,，還要對(duì)他們的思維能力,、分析能力和理解能力進(jìn)行更高層次的提高。

二,、針對(duì)情況采取的措施：

針對(duì)學(xué)生的具體情況,，我將采取以下措施：

1、注重情景教學(xué),，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語,，感觸英語,，應(yīng)用英語。

2,、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3,、針對(duì)學(xué)生記，背單詞難這一問題,，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，大家互相交流，共同進(jìn)步,。老師向?qū)W生介紹一些好方法,，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法,，想象記憶法等,。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行語音知識(shí)訓(xùn)練,，教授國(guó)際音標(biāo),，讓學(xué)生從簡(jiǎn)單機(jī)械地模仿式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音知識(shí)知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段,，也為自學(xué)鋪路,。

5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法知識(shí)的滲透學(xué)習(xí),。

6,、滲透英語背景知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴(kuò)大視野,，了解國(guó)外的風(fēng)土人情,，異國(guó)文化，習(xí)俗等,，進(jìn)一步了解英語,，運(yùn)用英語。

7,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,。

三、教材整體分析：

本學(xué)期英語課所使用教材是：人教版教材,，注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語境，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容,，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語,，使英語變的既容易又有趣,。它以學(xué)生為中心,，以主要人物的活動(dòng)為主線，圍繞最常用的,，最基本的英語詞匯,、句型、交際會(huì)話等,，逐步開展教學(xué)內(nèi)容,，符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語言教學(xué)規(guī)律,，具有很強(qiáng)的科學(xué)性,。

四、總體教學(xué)目標(biāo)：

1,、堅(jiān)持快樂英語教學(xué)法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

2,、巧用英文兒歌、歌謠,、繞口令,、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào),。

3,、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn),、歸納,、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語言知識(shí)，感悟語言功能,。

4,、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時(shí)，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練,。

5,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)講解語法知識(shí),，做一些練習(xí)題和試卷,，做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作.

一、指導(dǎo)思想：

教學(xué)工作,，緊緊圍繞著本校的,。

結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備、教,、批,、輔,、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量突出工作創(chuàng)新開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平促進(jìn)自身發(fā)展提升學(xué)生的綜合素質(zhì)特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。

二,、主要工作任務(wù)。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”,，了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像,，學(xué)習(xí)《有效教師》,、《有效研修》和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記,，并有一定的質(zhì)量,，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,、案例或教學(xué)反思,。

2、端正態(tài)度,、提高認(rèn)識(shí),，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,，虛心向他人學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高,。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課18節(jié)以上,，內(nèi)容真實(shí)，并有一定質(zhì)量的,。

評(píng)語,。

積極參加本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫好記錄,，做好自學(xué)筆記,，按時(shí)完成。

3,、認(rèn)真理解掌握“備,、教、批,、輔,、考”的基本要求。

4、認(rèn)真做好學(xué)?！叭?、五”工程“基礎(chǔ)型”隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施細(xì)則的制定工作，做好“基礎(chǔ)型”教師的初評(píng)工作,。

在本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的英語教學(xué),。教學(xué)小學(xué)低年級(jí)英語，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué),，我從以下幾個(gè)方面做起：

(一)教學(xué)目的任務(wù),。

1、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢(shì),、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6,、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7,、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能,，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，已學(xué)過的歌謠,。

(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)。

1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢(shì),、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

(三)主要措施,。

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

5,、根據(jù)“備、教,、批,、輔、考”的基本要求,，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè),，努力提高學(xué)生的英語成績(jī)。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行,，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

四,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì),。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷反思和向名師學(xué)習(xí),，切實(shí)提高自身素質(zhì),。

一.指導(dǎo)思想。

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求,，我把小學(xué)階段英語課程的目的確定為：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

二.學(xué)情分析。

本學(xué)期我主要擔(dān)任一年級(jí)的英語教師,。一年級(jí)的孩子比較活潑,，天真，好動(dòng),，充滿了好奇心,，想象能力和觀察能力都非常的豐富，同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新能力?，F(xiàn)將計(jì)劃如下：

三.教材分析,。

本學(xué)期我們主要使用三年級(jí)上冊(cè)的英語課本，總共有10個(gè)模塊,，每個(gè)模塊有兩個(gè)單元,，每個(gè)模塊里都有一首歌曲，歌謠,，目的是激發(fā)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生快速記憶所學(xué)過的單詞和句子,。根據(jù)孩子的年齡特征,，本學(xué)期只上三年級(jí)上冊(cè)的前五個(gè)模塊,，重點(diǎn)是讓學(xué)生會(huì)讀,，會(huì)認(rèn)前五個(gè)模塊的單詞和句子,，并學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的句子與班里的同學(xué)以及教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的問候和對(duì)話,。同時(shí)還要掌握課本里涉及到前五個(gè)模塊的歌曲,，歌謠,，教師還可以增加一些課外的歌曲和歌謠,，同時(shí)還可以配上一些相適應(yīng)的動(dòng)作,，而且動(dòng)作要自然，大方,，規(guī)范,，表情要面帶笑容。為了達(dá)到此目標(biāo),，我覺得小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)具備以下特點(diǎn)：

(1)教學(xué)內(nèi)容貼近生活,。

(2)符合小學(xué)生興趣的需求。

突出興趣培養(yǎng),，保護(hù)和發(fā)展求知欲,，寓教于樂。小學(xué)英語教材突出對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng),。教科書全部采用彩*畫,，情景會(huì)話貫串全套教材,。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛活動(dòng),、善模仿,、愛說、愛唱,、愛跳,、愛表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容與形式。在教學(xué)中應(yīng)該多安排一些兒童喜聞樂見的歌曲,、游戲,、繞口令、謎語,、小詩(shī)等和一些淺顯易懂的寓言故事,。

四.教學(xué)目標(biāo)。

一年級(jí)英語的目標(biāo)是：主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣,，讓學(xué)生喜歡上英語,，對(duì)于教師所教的內(nèi)容要會(huì)讀，會(huì)認(rèn),，而且發(fā)音要清晰,，標(biāo)準(zhǔn)，語音,，語調(diào)要適中,，要帶有感*彩，這就要求教師要使用多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教師要加強(qiáng)訓(xùn)練自己的語音,，語調(diào)和感*彩。

五.教學(xué)方法,。

采取方法多樣,，生動(dòng)活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：

1.集各家所長(zhǎng),，多和老英語教師溝通,，采用綜合的教學(xué)路子。情景法,、視聽法,、直接法、結(jié)構(gòu)法,、功能法(交際法),、全身反應(yīng)法、沉浸法、折衷法,、綜合法等,，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以采納。

2.創(chuàng)設(shè)情景,、相互交流,、激勵(lì)情意,，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，樹立學(xué)習(xí)信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如打電話,、購(gòu)物、生日聚會(huì),、野餐、旅游,、問路,、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色,，成功地做成一件事，他們便情不自禁,，喜形于色,，因測(cè)興趣倍增、信心加強(qiáng),，動(dòng)機(jī)和情意受到了很大地激勵(lì),。

3.練習(xí)形式多種多樣，手,、腦,、口、耳,、眼,、肢、體并用,，靜態(tài),、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合,。通過大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語音,、語調(diào),、書寫和拼讀地基礎(chǔ),，并能用英語表情達(dá)意，開展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng),。

4.設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)(task-basedactivities),，開放空間，激活學(xué)生的思維,，培養(yǎng)創(chuàng)造思維,。這類活動(dòng)，可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)活動(dòng)來學(xué)習(xí)語言,，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語言活動(dòng),，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。課堂上所設(shè)計(jì)地任務(wù)一般都要給一些語境(圖示或文字說明)和詞語提示,，但要給學(xué)生留有思考和想象地空間,，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考同思維(convergentthinking)，更有利于發(fā)展他們地求異思維(spanergentthinking),。

另外,，在教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體,，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：

1.短時(shí)間,、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量,，這樣可以更好地發(fā)揮效益,，加大每個(gè)學(xué)生地實(shí)踐量。

2.開展兩人小組,、多人小組,、成行、成排,、半班等多種形式的活動(dòng),。只有開展這些活動(dòng)才能使每個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語言的實(shí)踐性,，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性,。

3.課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式-秧田式、半圓式,、全圓式,、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動(dòng),。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流,，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作團(tuán)體精神。

一,、學(xué)好理論知識(shí),，更新教學(xué)觀念，提高自身素質(zhì),。

新時(shí)期的英語教學(xué)又有了新的要求,，為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰,，力爭(zhēng)成為學(xué)者型的教師,，在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，要圍繞減負(fù),、素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育等熱點(diǎn)問題,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2,、要堅(jiān)持通讀二、三種英語教學(xué)刊物,，及時(shí)了解英語教學(xué)的動(dòng)態(tài)和英語教改趨勢(shì),，開拓視野拓寬英語改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，不斷練好自身的英語教學(xué)內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)英語教師所提出的更高的要求,。

3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,。

4,、認(rèn)真研讀一本教育專著，做好,。

讀書筆記,。

勤于思考并做到學(xué)以致用。

二、努力抓好教學(xué)常規(guī),，改革教學(xué)方式,，提高教學(xué)效率。

抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué),、提高課堂教學(xué)效率,。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地,，必須做好以下幾點(diǎn)：

2,、英語課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化,，大大提高英語課堂教學(xué)效率。

3,、對(duì)于新教材的備課資料和學(xué)生學(xué)習(xí)資料做好收集和整理的工作,，提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、認(rèn)真研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行分析，加深對(duì)教材的理解,，并以新課改理念為指導(dǎo)思想,，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

5,、在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書,。

6,、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能堅(jiān)持認(rèn)真傾聽教師或同學(xué)的發(fā)言，能積極參與課堂討論,，發(fā)表自己的見解,，能對(duì)自己和他人做出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，有初步的合作意識(shí),，能做到活動(dòng)操作整理有條有理,、作業(yè)認(rèn)真,、書寫整潔等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展,。

三,、加強(qiáng)與本組內(nèi)教師的交流學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升自己的教育教學(xué)水平和自身素質(zhì),。

以參加集中學(xué)習(xí),，培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)課改精神,，加深對(duì)"課程標(biāo)準(zhǔn)"的理解,，正確把握本年級(jí)的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行反思,，提高課改理論水平。

2,、積極參加校本教研,，按時(shí)參加學(xué)校和科組組織的教研學(xué)習(xí)，聽課,，評(píng)課,，交流,，討論,，座談等活動(dòng)，集思廣益,，博采眾長(zhǎng),。

3、積極開展集體備課活動(dòng),，明確教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),，對(duì)疑難問題進(jìn)行探討;。

4,、認(rèn)真研究教材,，制作教學(xué)課件。

5,、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為,，每月作好教學(xué)總結(jié)和每周做好課后反思。

6,、認(rèn)真撰寫論文,，爭(zhēng)取有一篇論文獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或者發(fā)表。

7,、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上教研和教學(xué)交流,。

小學(xué)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃篇二

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求,，我把小學(xué)階段英語課程的目的確定為：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,。培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

本學(xué)期我主要擔(dān)任一年級(jí)的英語教師,。一年級(jí)的孩子比較活潑,，天真，好動(dòng),，充滿了好奇心,，想象能力和觀察能力都非常的豐富，同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)新能力?，F(xiàn)將計(jì)劃如下：

本學(xué)期我們主要使用三年級(jí)上冊(cè)的英語課本，總共有10個(gè)模塊,，每個(gè)模塊有兩個(gè)單元,，每個(gè)模塊里都有一首歌曲，歌謠,，目的是激發(fā)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生快速記憶所學(xué)過的單詞和句子。根據(jù)孩子的年齡特征,，本學(xué)期只上三年級(jí)上冊(cè)的前五個(gè)模塊,，重點(diǎn)是讓學(xué)生會(huì)讀，會(huì)認(rèn)前五個(gè)模塊的單詞和句子,，并學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的句子與班里的同學(xué)以及教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的問候和對(duì)話,。

同時(shí)還要掌握課本里涉及到前五個(gè)模塊的歌曲，歌謠,，教師還可以增加一些課外的歌曲和歌謠,，同時(shí)還可以配上一些相適應(yīng)的動(dòng)作，而且動(dòng)作要自然,，大方,，規(guī)范，表情要面帶笑容,。為了達(dá)到此目標(biāo),，我覺得小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)具備以下特點(diǎn)：

（1）教學(xué)內(nèi)容貼近生活。

（2）符合小學(xué)生興趣的需求,。

突出興趣培養(yǎng),，保護(hù)和發(fā)展求知欲,，寓教于樂。小學(xué)英語教材突出對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng),。教科書全部采用彩畫,，情景會(huì)話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新奇,、愛活動(dòng),、善模仿、愛說,、愛唱,、愛跳、愛表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容與形式,。在教學(xué)中應(yīng)該多安排一些兒童喜聞樂見的歌曲,、游戲、繞口令,、謎語,、小詩(shī)等和一些淺顯易懂的寓言故事。

一年級(jí)英語的目標(biāo)是：主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣,，讓學(xué)生喜歡上英語,，對(duì)于教師所教的內(nèi)容要會(huì)讀，會(huì)認(rèn),，而且發(fā)音要清晰,，標(biāo)準(zhǔn)，語音,，語調(diào)要適中,，要帶有感情色彩，這就要求教師要使用多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教師要加強(qiáng)訓(xùn)練自己的語音，語調(diào)和感情色彩,。

采取方法多樣,，生動(dòng)活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：

1,、集各家所長(zhǎng),，多和老英語教師溝通，采用綜合的教學(xué)路子,。情景法,、視聽法、直接法,、結(jié)構(gòu)法,、功能法（交際法）,、全身反應(yīng)法、沉浸法,、折衷法,、綜合法等，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以采納,。

2,、創(chuàng)設(shè)情景、相互交流,、激勵(lì)情意,，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信心,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如打電話、購(gòu)物,、生日聚會(huì),、野餐、旅游,、問路,、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色,，成功地做成一件事，他們便情不自禁,，喜形于色,，因測(cè)興趣倍增、信心加強(qiáng),，動(dòng)機(jī)和情意受到了很大地激勵(lì),。

3、練習(xí)形式多種多樣,，手,、腦、口,、耳,、眼、肢,、體并用,，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合,。通過大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語音,、語調(diào),、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意,，開展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng),。

4、設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng),，開放空間,，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維,。這類活動(dòng),，可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)活動(dòng)來學(xué)習(xí)語言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語言活動(dòng),，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。課堂上所設(shè)計(jì)地任務(wù)一般都要給一些語境（圖示或文字說明）和詞語提示，但要給學(xué)生留有思考和想象地空間,，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考同思維,，更有利于發(fā)展他們地求異思維。

另外,，在教學(xué)組織和課堂安排靈活,，以學(xué)生為主體，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：

1,、短時(shí)間,、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量,，這樣可以更好地發(fā)揮效益,，加大每個(gè)學(xué)生地實(shí)踐量。

2,、開展兩人小組,、多人小組、成行,、成排、半班等多種形式的活動(dòng),。只有開展這些活動(dòng)才能使每個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐,，才能體現(xiàn)出語言的實(shí)踐性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性,。

小學(xué)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃篇三

20xx年我們低年級(jí)英語備課組以一年級(jí)新教材研究為核心,，以“責(zé)任為先,，質(zhì)量為重，均衡發(fā)展,、力創(chuàng)品牌”為工作內(nèi)容,，扎實(shí)落實(shí)學(xué)校提出的核心價(jià)值目標(biāo)體系的指導(dǎo)思想，以“問題導(dǎo)學(xué),、學(xué)生先學(xué),、小組合作、互動(dòng)學(xué)習(xí)”為課堂教學(xué)目標(biāo),，實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。加強(qiáng)一年級(jí)備課的建設(shè),，注重教學(xué)實(shí)踐和理論研究,，團(tuán)結(jié)合作，為創(chuàng)建公立九年義務(wù)教育的樣板學(xué)校做出貢獻(xiàn),。

(1)加強(qiáng)備課組流程管理(備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、測(cè)試)，作到四統(tǒng)一,。

(2)加強(qiáng)備課組建設(shè),，發(fā)揮備課組在教學(xué)管理中的作用。

(3)加強(qiáng)各年級(jí)的質(zhì)量監(jiān)控,，開展學(xué)科級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)(英語兒歌,、英語歌曲、英語自我介紹等),。

1,、加強(qiáng)英語課堂中的問題導(dǎo)學(xué)，提高40分鐘的課堂效益,，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,。

備課要“精心”。本學(xué)期要求備課采取書寫與電子相結(jié)合,，集體備課與個(gè)體備課相結(jié)合的形式,，鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)資源共享，凸現(xiàn)個(gè)性特色,。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”,，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，是否體現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)的理念。二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托課程標(biāo)準(zhǔn)思想,，是否符合學(xué)生,，班級(jí)的實(shí)際情況，是否體現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)方式,，是否注重學(xué)生英語能力的培養(yǎng),。三看教后小記是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)性,。

上課要“準(zhǔn)備充分”,。有科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程始終體現(xiàn)著教學(xué)目標(biāo)的落實(shí);有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍;有充足的教學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體;有足夠的練習(xí)時(shí)間和寬松的學(xué)習(xí)舞臺(tái);有互動(dòng)共享的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變;有明顯的實(shí)效和積極的學(xué)習(xí)興趣,。

輔導(dǎo)要“加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)缺”,。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一目標(biāo)，既要面向全體,，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，做到因材施教。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致,，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

作業(yè)安排“科學(xué)合理”,。嚴(yán)格執(zhí)行備課組統(tǒng)一規(guī)定的作業(yè)規(guī)格和書寫要求;作業(yè)本封面上校章,、名章、學(xué)號(hào),、姓名,、班級(jí)齊全。封面平整,，無卷角,，無污漬,，無破損,。作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)，要重視面批和當(dāng)面指導(dǎo)(特別是一年級(jí)的字母書寫),。批改字跡要端正,，批改日期要寫明,，批改符號(hào)要符合規(guī)范。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤要指導(dǎo)訂正,，要控制訂正量,。

口語能力的“強(qiáng)化訓(xùn)練”。用“滾雪球”的方式進(jìn)行超前系統(tǒng)教學(xué),，確保以培養(yǎng)學(xué)生聽說能力為主,，兼顧讀寫能力的培養(yǎng)。

2,、努力提高自身素質(zhì),，為學(xué)生營(yíng)造良好的語言氛圍。

(1)組內(nèi)教師養(yǎng)成閱讀英文報(bào)及英文雜志的習(xí)慣,。

(2)做好每周一次的口語培訓(xùn),。

(3)課余時(shí)間共同研究正確的課堂用語，堅(jiān)持每節(jié)課用英語組織教學(xué),，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語言環(huán)境,。

3、設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教案,，激發(fā)學(xué)生興趣,，讓學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑。

(1)教學(xué)采取豐富多彩的游戲,，活躍課堂氣氛,，溶知識(shí)性與娛樂性為一體。

(2)每?jī)芍芙坛皇子⒄Z歌曲,，并配上動(dòng)作及舞步,。

4、培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”的習(xí)慣,，讓他們真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

(1)課堂上教會(huì)學(xué)生用所知識(shí)編兒歌、歌謠,，教會(huì)學(xué)生如何積累知識(shí),。

(2)低年級(jí)學(xué)生從字母教學(xué)著手，教會(huì)淺顯的語音知識(shí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)新詞,。

5、在出色完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，做到多聽課,，多思考，多改進(jìn),。

(1)組內(nèi)每位教師一學(xué)期至少一堂公開課,，組內(nèi)教師探討備課。

(2)公開課研討后,，開課教師應(yīng)及時(shí)整理出教案及教后感,。

(3)為組內(nèi)青年教師搭建舞臺(tái)，上出幾堂有特色的研討課,。

6,、發(fā)揮英語學(xué)科特長(zhǎng)，選擇一批學(xué)有余力的學(xué)生，開展英語興趣小組活動(dòng),，讓學(xué)生在愉快,、有趣的活動(dòng)中學(xué)到一技之長(zhǎng)。

小學(xué)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃篇四

根據(jù)我校的教育理念,，發(fā)展教師特長(zhǎng),，堅(jiān)持不斷發(fā)展的思想，《和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，以發(fā)展孩子的個(gè)性,，培養(yǎng)孩子的能力和學(xué)習(xí)興趣為主旨制定本計(jì)劃。

1,、在過去的一學(xué)年里,，由于我在小龍小學(xué)執(zhí)教一年，對(duì)本校的各年級(jí)英語學(xué)習(xí)情況已經(jīng)不十分了解,，所以本學(xué)期開始首先要對(duì)各年級(jí)的英語學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底,，通過開學(xué)兩天以來的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)不容樂觀,，孩子對(duì)英語的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠扎實(shí),，口語交際能力差，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃厚,，英語教學(xué)質(zhì)量需要不斷提高,，任重道遠(yuǎn)，英語教學(xué)特色要逐漸形成,。所存在的種種問題需要花大力氣去改變和提高,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,。世界在不斷發(fā)展變化,，教育更需要不斷創(chuàng)新，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐,，而在這其中,，教師觀念的更新和素質(zhì)的提高是起決定作用的。因此,，本學(xué)期開展正常的教學(xué)工作之外,，需要全體英語教師加大學(xué)習(xí)的力度和寬度，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)的記錄和反思工作,，努力將優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。教師理論學(xué)習(xí)必學(xué)內(nèi)容為《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，《小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)意見》等,，以及有關(guān)教育理論的書籍和相關(guān)小學(xué)英語教學(xué)方面的書籍或報(bào)刊。

2,、落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效益。

努力做到以下幾點(diǎn),。

（1）備課：集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合,，做到超周備課，備課內(nèi)容要實(shí)際,、實(shí)效、實(shí)用,，切勿為備課而備課,，備課時(shí)要充分考慮到所教年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和不足，備課內(nèi)容要體現(xiàn)《課標(biāo)》要求,，體現(xiàn)英語課堂的特點(diǎn),。每模塊要有總備和單元備，每節(jié)課要有教學(xué)反思,，教學(xué)反思要反映本節(jié)課教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，創(chuàng)新點(diǎn)和不足之處，以及對(duì)不足之處的整改措施,，要有目標(biāo)達(dá)成情況分析以及原因,。

（2）作業(yè)設(shè)置和批改。

作業(yè)批改以等級(jí)的形式進(jìn)行評(píng)價(jià),，此外設(shè)立三級(jí)評(píng)價(jià)模式,，對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行鼓勵(lì)，作業(yè)要有鼓勵(lì)性語言,。作業(yè)批改要有整改措施,，及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行整改和糾正。

3,、改進(jìn)課堂教學(xué),，提高課堂效率。

本學(xué)期課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)自主互助的特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)每一堂課,，精心設(shè)計(jì)有效的活動(dòng)和任務(wù)。在課堂教學(xué)中,，充分注意到英語作為一種語言的特性,，創(chuàng)設(shè)語言情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中,，要充分體現(xiàn)自主,、互助學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，根據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)自主或是互助的學(xué)習(xí),。

另外,，課堂教學(xué)要關(guān)注不同層次學(xué)生的語言發(fā)展實(shí)際，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情感,，教師不應(yīng)過多地關(guān)注自己的表演,，關(guān)注少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生，要善于觀察課堂,，關(guān)注所有學(xué)生,。

加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的改進(jìn)和創(chuàng)新工作，借鑒攀登英語的評(píng)價(jià)模式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形成性的評(píng)價(jià),，而且評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，注重評(píng)價(jià)的長(zhǎng)效性和持久性,。

4,、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展，提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平,。

積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)以及聽評(píng)課活動(dòng),，按學(xué)校要求完成遠(yuǎn)程教育課的教學(xué)，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與反思加以提高,。個(gè)人方面還要不斷進(jìn)修學(xué)習(xí),，以高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。

每月具體工作安排,。

1．制定教研計(jì)劃,、教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。

2．組織成員參加集體備課活動(dòng),。

3.組織英語教師集體備課.(9月3日）,。

4、常規(guī)教學(xué)檢查并總結(jié),。

1．落實(shí)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2.六年級(jí)詞匯驗(yàn)收。

3．組織英語教師集體備課:,。

1．組織課堂教學(xué)競(jìng)賽,。

２．校學(xué)生英語比賽。

3．組織英語教師集體備課:,。

4．校英語書寫比賽,。

5.備課及作業(yè)布置情況檢查。

1,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，總結(jié)教研組工作,。

2、常規(guī)教學(xué)檢查,。

3,、組織英語教師集體備課:。

小學(xué)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃篇五

從事小學(xué)英語教學(xué)工作已有x年多的時(shí)間,，但是感覺在知識(shí)上我還欠缺很多,，在能力上我還有很多不足，因此我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，鉆研教材,，學(xué)教結(jié)合，做好自己的本職工作,。下面是我個(gè)人的學(xué)期工作計(jì)劃：

減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí),，以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí),，限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益,，這使自己的教學(xué)水平有了較大提高。

1,、搞好練兵：認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。提高思想認(rèn)識(shí)。為了提高自身認(rèn)識(shí),，將從自身業(yè)務(wù)水平,、教育科研等多個(gè)方面大力加強(qiáng)集體教研備課——模擬演課——聽課走訪——吸取精華——實(shí)際課堂五方面的教學(xué)環(huán)節(jié)。

2,、多讀書,，讀好書;讀書是凸現(xiàn)英語教學(xué)邊緣性特征，實(shí)現(xiàn)英語教師自我“充電”的途徑,。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料,，而且能夠啟發(fā)英語教師創(chuàng)造的靈感。

4,、加強(qiáng)英語教學(xué)方法多樣化的運(yùn)用：運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué),。

5、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語,，在生活中學(xué)習(xí)英語;多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等;要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話;多看英語畫報(bào)，多讀英語故事,，多看英語書籍;多與學(xué)生交流,，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

首先,，要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性,。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感,、重智能變化輕心理體驗(yàn),。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合,。

其次，要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性,。要使英語課由單一轉(zhuǎn)向綜合,，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,，拓展了學(xué)生的視野，加深了對(duì)課文的理解,。

第三,，要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主,、不平等,、單向傳輸向師生的和諧、民主,、平等,、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體,。

第四，要注意教學(xué)過程的活動(dòng)性,。盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀一讀,、寫一寫,、說一說，而且讓他們畫一畫,、唱一唱,、演一演,，做一做……通過學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識(shí),，并融會(huì)貫通,，爛熟于心。

小學(xué)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想：

本著“發(fā)展學(xué)生,，發(fā)展教師”的指導(dǎo)思想，響應(yīng)教育局和學(xué)校的號(hào)召,，開展豐富多彩的英語活動(dòng),，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和聽、說,、讀,、寫各種潛力。以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),、服務(wù)意識(shí),、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),、合作意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn),，用心探索,，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教師的教研和教學(xué)工作水平,，取得更好成績(jī),。

二、工作思路：

以“提高教學(xué)質(zhì)量”為手段,，為實(shí)現(xiàn)教師的自我發(fā)展和提高服務(wù),。透過教研組的完善發(fā)展，從而全面提高每位英語教師的教育教學(xué)潛力和教科研潛力,。

三,、具體工作：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高科研潛力,。

結(jié)合學(xué)校開展的“每月讀一本書”的活動(dòng),，讓教師加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，提高教師的教育教學(xué)潛力和教科研潛力。

2.抓好教學(xué)常規(guī),，努力提高質(zhì)量,。

本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，堅(jiān)持xxx月查制度xxx,，以教研組為單位將檢查狀況和改善意見及時(shí)反饋給本人,。本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的xxx六抓xxx：

1)抓備課——備好課是上好課的前提。本學(xué)期的重點(diǎn)是抓“二次備課”,。務(wù)必變xxx應(yīng)付式xxx的備課為xxx實(shí)用式xxx的備課,，在備課中努力做到教學(xué)過程具體化。

2)抓課堂教學(xué)——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),。本學(xué)期全組教師透過認(rèn)真開展“同課異構(gòu)”活動(dòng),，共同研究提高課堂效率的辦法和措施。

3)抓反思——一周一篇教學(xué)手記,，要求高質(zhì)量,，具有真實(shí)性，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,。

4)抓作業(yè)——英語作業(yè)布置是對(duì)英語學(xué)科重難點(diǎn)的訓(xùn)練和反饋,，英語作業(yè)的布置強(qiáng)調(diào)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，重視學(xué)生的聽說讀寫的潛力培養(yǎng),，規(guī)范書寫習(xí)慣,。具體資料是基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練+潛力訓(xùn)練(聽力、閱讀,、寫作)+單元測(cè)試,。另外，批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié),，考后要公平合理的批改試卷,，詳細(xì)記載試卷中學(xué)生所暴露出來的問題，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,。

5)抓“改錯(cuò)本”——建立學(xué)生錯(cuò)題檔案本,，切實(shí)有效地讓學(xué)生真正的掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

6)抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué),。本學(xué)期七年級(jí)學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材，基本上到達(dá)了小學(xué)英語教學(xué)的要求,，但也出現(xiàn)了必須的分化現(xiàn)象,，七年級(jí)教師要及早摸清狀況，根據(jù)我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施,，抓好中小學(xué)銜接教學(xué),。

3、全體組員群策群力,，開設(shè)豐富多彩的英語課外拓展活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1)進(jìn)一步營(yíng)造校園英語氛圍,，推進(jìn)校園和班級(jí)英語文化建設(shè),。

結(jié)合學(xué)校校園建設(shè)和班群眾建設(shè)和英語學(xué)科特點(diǎn)，本學(xué)期我們開辟xxx英語文化長(zhǎng)廊xxx,，用心推進(jìn)校園文化建設(shè),。同時(shí)在各個(gè)班級(jí)開辟xxx英語角xxx在教室里營(yíng)造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。

2)英語學(xué)科的學(xué)困生主要是對(duì)英語學(xué)科的學(xué)習(xí)不感興趣,，但他們的學(xué)習(xí)潛能還是有的,，因此一方面我們?cè)谏险n時(shí)要營(yíng)造一種簡(jiǎn)單、活潑的學(xué)習(xí)氛圍,，另一方面應(yīng)多開展一些課外活動(dòng),，如英語朗讀比賽、學(xué)唱簡(jiǎn)單的英文歌曲,、演英語課本劇,、觀看英語卡通節(jié)目、講英語小故事等,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期我們主要開展七年級(jí)英語書法比賽及英語歌曲比賽和八年級(jí)英語口語大闖關(guān)活動(dòng),。

四,、教研活動(dòng)月程。

啟動(dòng)“同課異構(gòu)”活動(dòng),。

七年級(jí)學(xué)生英語書寫比賽。

1.九年級(jí)英語知識(shí)競(jìng)賽,。

2.復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期中考試,。

1.七年級(jí)英語歌曲比賽。

2.英語圣誕活動(dòng),。

1.八年級(jí)英語口語大闖關(guān)活動(dòng),。

2.復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試。

總之,，在校的帶領(lǐng)下我們英語組全體組員會(huì)開拓進(jìn)取,，不斷完善自己，將教學(xué)質(zhì)量放首位，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)最大力量,。

小學(xué)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃篇七

1.以201x版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指導(dǎo),，鼓勵(lì)教師研磨教材，創(chuàng)新方法,，突破難點(diǎn),，努力建設(shè)以學(xué)為主的課堂，通過教材“文本解讀”備課會(huì)暨新課標(biāo)解讀培訓(xùn)會(huì),，小班化聯(lián)盟校小學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)等發(fā)揮學(xué)科課改項(xiàng)目的輻射力和影響力,，多元探索以學(xué)生為中心的有效課堂教學(xué)。

2.立足單元目標(biāo)整體設(shè)計(jì),，繼續(xù)深化三項(xiàng)教研主題活動(dòng),。

3.以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)調(diào)研為抓手，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和指導(dǎo),，通過數(shù)據(jù)分析與學(xué)情分析,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，提供解決策略,，幫助教師改進(jìn)教學(xué),，尤其要關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果,。

4.通過組織全區(qū)五年級(jí)學(xué)生的英語書寫評(píng)比活動(dòng),，全面提高學(xué)生英語書寫能力和書寫質(zhì)量。

1.改進(jìn)教研方式,，規(guī)范教研流程,。通過集體飛行調(diào)研和教研員個(gè)體調(diào)研等活動(dòng)的開展，促進(jìn)農(nóng)村及薄弱學(xué)校教育的均衡發(fā)展,。加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校聯(lián)系人的工作力度,，做好聯(lián)系人工作的學(xué)科間合作和教育扶持工作。

2.通過舉行農(nóng)村英語教師英語簡(jiǎn)筆畫現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比,、小班化聯(lián)盟小課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)和部分農(nóng)村學(xué)校連片教研活動(dòng),，切實(shí)提高農(nóng)村教師及薄弱學(xué)校教師的整體素質(zhì)。

1.通過16學(xué)時(shí)和90學(xué)時(shí)的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等多項(xiàng)工作的開展,，切實(shí)做好教師培訓(xùn)工作,。

2.通過學(xué)科研究課題的深入開展，多方位提升教師教學(xué)素養(yǎng)和教研能力,。

小學(xué)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃篇八

但更重要的是將這一學(xué)習(xí)的激情保持下去,。學(xué)生到了四、五,、六年級(jí),，英語課便比較沒有新鮮感了，而且隨著內(nèi)容的加深，學(xué)生也漸感吃力,。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生,，一方面我適當(dāng)改變教法，設(shè)計(jì)出更新穎有效的游戲活動(dòng)輔助學(xué)生理解,、記憶,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，另一方面,，也在嘗試新的激情激發(fā)點(diǎn),。比如，在英語對(duì)話,、競(jìng)賽,、表演中讓學(xué)生盡情、自由發(fā)揮,，體驗(yàn)成功的喜悅與滿足,；在課外舉行效仿歐美習(xí)俗的聚會(huì)等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在濃厚的英語氛圍中學(xué)習(xí)英語,，從而產(chǎn)生學(xué)英語,、說英語的強(qiáng)烈愿望。

俗語有云：“一日不唱口生,，一日不練手生,。”因此,，在英語教學(xué)中我要求學(xué)生必須對(duì)所學(xué)內(nèi)容倒背如流,，脫口而出。因此,，每一內(nèi)容傳授完畢后,，我都要求學(xué)生及時(shí)背誦、記憶,，確保每一學(xué)生在單詞,、句子的聽、說,、讀,、寫過關(guān)。每天早上,，學(xué)生必須將所學(xué)內(nèi)容讀至少一遍以上，隨時(shí)保持學(xué)習(xí)英語的最佳狀態(tài),。在每一堂英語課前,，我都會(huì)用英語與學(xué)生自由交談。通過反復(fù)的操練，學(xué)生對(duì)知識(shí)自然能掌握得牢,，用得活了,。

學(xué)英語并非是一朝一夕的事，可謂“nevertoooldtolearn.”（活到老,，學(xué)到老,。）那么，基礎(chǔ)的重要性便不言而喻了,。初學(xué)時(shí)如果在書寫上或是發(fā)音上有不良的習(xí)慣或錯(cuò)誤,，在以后將很難糾正。因此,，在小學(xué)英語教學(xué)中,，我在書寫和發(fā)音上要求特別嚴(yán)格，哪怕是abc這樣簡(jiǎn)單的字母,。在書寫上,，我要求學(xué)生先書空，再在練習(xí)本上寫,，最后寫到作業(yè)本上,。亂涂亂畫及不符合四線三格書寫規(guī)則的一律重寫至規(guī)范為止?！澳サ恫徽`砍柴工”,，做好了準(zhǔn)備，打牢了基礎(chǔ),，既使教學(xué)活動(dòng)更順利,、更規(guī)范化，也為學(xué)生將來學(xué)習(xí)英語鋪就一條平坦大道,。

教師的職責(zé),，古人概括為“傳道、授業(yè),、解惑”,，把道德教育放到了首位。教書必先育人,，英語科也不例外,。在小學(xué)英語教材中，有許多禮貌用語,，如：thankyou!excuseme.sorry.afteryou.等,；有教人拾金不昧的小故事；有發(fā)人深省的寓言,；有宣揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的短文,。.,。.。.我絕不放過這樣的教育機(jī)會(huì),，除了句子,、短文的閱讀、理解教學(xué)外,，更讓學(xué)生去體會(huì)其中的精神,。讓學(xué)生在課堂模仿操練之余，也延伸到日常生活中去,，成為個(gè)人的一種情操,。如今，學(xué)生已將thankyou!sorry.that’sallright.等掛在嘴邊,，文明有禮成了一種風(fēng)氣,。

除了一般的道德教育外，我覺得英語還是最容易培養(yǎng)學(xué)生自信心的科目之一,。剛開始學(xué)英語時(shí),，一部分人只會(huì)吃吃地笑，還有一部分人說得好像蚊子在哼哼叫,。在老師的鼓勵(lì)與誘導(dǎo)下,，學(xué)生能夠開口說，到大聲說,，不到半學(xué)期便能在大庭廣眾下賣弄自己的英語，這過程便是一個(gè)自信心的提升,。我在課堂上極少批評(píng)打擊學(xué)生,，我更愿我的學(xué)生在我的good!wounderful!等肯定聲中找到自我，從而信心百倍地去學(xué)下一句,。