在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關(guān)重要的,。下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０澹Ｍ軌驇偷侥銌?
暑假家教社會實(shí)踐報告篇一
轉(zhuǎn)眼間,，一個炎熱的假期就過去了,，暑假社會實(shí)踐報告(義務(wù)家教)。驀然回首,，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈,。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時,，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí),。在學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)工處、院團(tuán)委的統(tǒng)一部署,，為了提高我院青年學(xué)生,，社會實(shí)踐能力。結(jié)合在校大學(xué)生的優(yōu)勢開展了義務(wù)家教活動,，此次活動安排了18名同學(xué)為六個社區(qū)多名孩子提供貼心而有效的家教服務(wù),，受到社會各界人士的關(guān)注，形成良好的社會效益,，曾被揚(yáng)子晚報等媒體報道,。
我們18個人在學(xué)校分完組之后就各去各所在的社區(qū)，并保持著良好的聯(lián)系,。我們這組有四個一共教的五個小孩,，當(dāng)然我是負(fù)責(zé)其中的一，二個,。自己是第一次家教,。雖然沒有什么經(jīng)驗(yàn)，但在學(xué)校里聽過一些同學(xué)的意見,，也做了充分的準(zhǔn)備,，還是比較有自信心的。剛開始可能是由于之間不熟悉,，小孩還是很聽話的,，做什么都很認(rèn)真，有耐心,。沒過多就,，之間的說笑增多時，他也就表現(xiàn)出調(diào)皮相,，在畫畫過程中還能認(rèn)真堅持一會,，完成的也比較好，社會實(shí)踐報告《暑假社會實(shí)踐報告(義務(wù)家教)》,。到做作業(yè)是就坐不住了,，沒幾分鐘就休息。家人布置的一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)也只是勉強(qiáng)完成,，更不愿意多聽我講,。沒想到交一個小學(xué)一年級的孩子都搞得我手忙腳亂的，一上午下來可把我累個半死,?；氐剿奚岷螅裉旒医痰慕?jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，覺得真有些失敗,，可能是小孩沒有和自己好好配合,，沒有做好這天的家教，小孩子的調(diào)皮,、貪玩在這個年齡階段是不可避免的,，大多原因在于自己的`教學(xué)方法的不正確性,，沒有適應(yīng)孩子心理的發(fā)展,。使小孩對自己產(chǎn)生一種排斥心理。應(yīng)該多用引導(dǎo)的方式來教他,，比如在教畫畫方面,，都是練習(xí)著畫了一些，基本上是草稿,。沒有真正的一幅正式一些的作品,，這樣可能讓小孩更快的進(jìn)步，但會讓孩子失去成功的喜悅,，使孩子喪失信心,。而且很容易引起那些注重結(jié)果的家長的一些看法。
轉(zhuǎn)眼間,，就是第二次家教了,，這次就比上次好多了，畢竟一回生,、二回熟嘛,，在教孩子的過程中多了表揚(yáng)和鼓勵，找到孩子的優(yōu)點(diǎn),，激發(fā)他對學(xué)習(xí)的興趣,。在后來的幾次中，我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，并向同學(xué)請教一些方法,，在家教結(jié)束時也取的了比較滿意的效果。
在一起的時光總是那么的短暫,，實(shí)踐的時光就這樣結(jié)束了,，實(shí)踐給了我很多很多，給了我什么叫做快樂,，什么叫做責(zé)任,，什么叫做友情，什么叫做團(tuán)結(jié),，什么叫做一個整體,。短短的一個月的實(shí)踐，我想我懂了好多好多,?？此坪唵蔚囊粋€活動,，在開展中會遇到很多大大少少的阻礙和困難，這些活動不僅需要上級與下級的良好合作,，還要學(xué)生們的積極配合才能夠開展起來的,。所以人際關(guān)系是活動展開的一個重要的奠基石，每年都有很多的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)和高中畢業(yè),，參加大學(xué)生實(shí)踐的人員一年換一屆,，要組織一個活動，就要調(diào)動新的實(shí)踐學(xué)生的熱情,。在調(diào)動中又增加了我的人脈,，更加清楚了解每代學(xué)生之間微妙的區(qū)別和共同特點(diǎn)。在社會實(shí)踐中我一點(diǎn)一滴的成長著,。面向社會,，成長的聲音，參加實(shí)踐,，升華自我,。
暑假家教社會實(shí)踐報告篇二
受高考考綱的影響，30%的學(xué)生選擇語數(shù)外三門主課全部聘請家教,，隨后針對自己偏弱的課程再聘請相應(yīng)的家教,，這也是因?yàn)檎Z數(shù)外三門主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高。
聘請家教的途徑,，63%的學(xué)生通過親友介紹,，21%通過家教中心尋找，16%學(xué)生通過同學(xué)的口耳相傳來尋找,。輿論的力量是大的,，許多家長就是通過同事、親友的介紹來為孩子確定家教的,，同學(xué)之間也會相傳哪些家教的確“肚中有貨”,。
很多家長不惜重金，也要為孩子請一個家教,，即使家中并不富有,，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教,。從一個層面上來說,，這是出于每一個家長對孩子“望子成龍，望女成鳳”的一片熱情,，然后每每如此,，養(yǎng)成了這種社會家教成風(fēng)的習(xí)氣，究竟是好是壞,，對孩子的學(xué)習(xí)究竟是否有幫助,，為什么現(xiàn)在需要補(bǔ)課的孩子會如此之多,，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好?難道是老師故意在課堂上不講，為了讓自己能夠多補(bǔ)些課?我想應(yīng)該不是的,。那么為什么現(xiàn)在的都需要補(bǔ)課?為什么在課堂上他們聽不進(jìn)去?以往只有差生需要補(bǔ)課?難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了?這的確是個嚴(yán)重的問題!
我想很大一部份是社會形成的這種補(bǔ)課風(fēng)氣,，使得家長看到人家孩子補(bǔ)了，想到自己孩子沒補(bǔ)就擔(dān)心自己的孩子會落后,，會比別人家差,，于是明明自己孩子成績不是很差，也讓孩子去補(bǔ)課,，這樣孩子明明懂了的東西還要去補(bǔ),，純粹是浪費(fèi)了時間,，沒有學(xué)到有用的東西,，成績還是沒有提高，甚至還不如從前,。這樣,，補(bǔ)課便成了孩子日后必修的功課，孩子的學(xué)習(xí)積極性也漸漸消失,。
當(dāng)然,，我不是指責(zé)這些家長拼命的給自己孩子補(bǔ)課，畢竟他們也是想讓孩子成績更好,，只是,，也許他們的方法不對，誠然這一點(diǎn)也不是我可以去改變或糾正的,，甚至我的看法也并不一定就是對,，可是這種全社會都興沖沖的去補(bǔ)課，我想的確不是一件什么好事,，如果要花如此多的錢去自己補(bǔ)課,，那么學(xué)校這種東西似乎可以不存在了，還免得你花這么多錢,，直接去考試就可以了,，所以花最少的錢讓孩子在學(xué)校就學(xué)好，回家要做的就只是復(fù)習(xí)了,。這才是上策,。
暑假家教社會實(shí)踐報告篇三
那天在實(shí)驗(yàn)室，班里一個同學(xué)問我們,，有沒有誰愿意做家教的,。我一聽，家教,，現(xiàn)在好多大學(xué)生都在做,，不僅能讓自己學(xué)到點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，還可以賺點(diǎn)外快。于是馬上詢問起具體事宜,。
原來,，同學(xué)的室友的本科同學(xué)在給一個高一孩子做家教，教的是物理,，孩子的媽媽想再找一個教化學(xué)的家教老師,，于是這樣一層層關(guān)系下來，我就接下了這份家教,。
剛放暑假沒幾天,，我就上門了解孩子情況去了。孩子的媽媽不在家,，通過電話聯(lián)系我才找到他們家地址,。孩子出來接我，見面先問：是鄧?yán)蠋焼?我愣了一下,，老師?怎么聽著有點(diǎn)不靠譜啊,，我也才是學(xué)生。半天回過神來,，隨便應(yīng)了一聲就跟著他到家里了,。原來我是真的不小了，那一刻突然有了這個感悟,。
我也不寒暄那么多,，介紹了下自己后就問他的情況了。孩子就讀華僑中學(xué),，是?？诒容^好的高中，但是是花錢才進(jìn)去的,。他們班整體學(xué)習(xí)都比較差,，他還是處于中下游水平?；瘜W(xué)成績一般在60分左右,，還幾次不及格的。暑假的補(bǔ)習(xí)課排的挺滿,，物理化學(xué)英語,，每門有一個老師。當(dāng)問他,，這是他自己要求補(bǔ)的還是他媽媽要求的,，他說他聽媽媽的，自己也想好好補(bǔ)習(xí)一下,。大致了解一下之后,，我覺得這孩子基礎(chǔ)應(yīng)該是比較差,，但是學(xué)習(xí)的興趣還有，應(yīng)該會認(rèn)真學(xué)的,。接著我們定下了下次正式上課的時間,，我就回來了。
這是我第一次做兼職,，還是在暑假,。我不愿意做那些重體力活，所以我覺得家教會是很適合我的,。我非?？粗剡@份家教，覺得孩子好學(xué),，家長也很平易近人,。回寢室我到處查資料,，比如怎樣做好家教啦,，高中化學(xué)知識點(diǎn)啦,，等等,。針對孩子的情況，我制定了一個小小的計劃,，首先把前面所有的知識點(diǎn)幫他過一遍,，重點(diǎn)難點(diǎn)仔細(xì)講，其他比較簡單的講快點(diǎn),。主要讓他自己多問,。然后是挑練習(xí)冊上的題目有針對性得講解。
計劃做好了,，課也備好了,，我信心滿滿地踏上了去他家的路。剛開始講的時候,，我以為一切都很順利,，孩子認(rèn)真地聽著，我就自己使勁地講著,。講得喉嚨有點(diǎn)干的時候,，我拿出他課本上的一個題目讓他自己做，我休息會,。然后我就看到他光看著不動筆,，問他怎么回事，原來他基本都不懂,。挫折感開始生起,，苦笑一聲后我又耐心地給他講這道題,。可接著我發(fā)現(xiàn),，他連基本的一些元素,，比如c，n,，na的摩爾質(zhì)量都不知道,，哪些是強(qiáng)酸哪些是強(qiáng)堿也不知道，碳酸鈣是不是沉淀也不確定,，總之基礎(chǔ)知識一塌糊涂,。
第一天回來后，我開始反思了,。這孩子有點(diǎn)內(nèi)向,，自己主動問的很少，聽沒聽懂也不太會說出來,。所以我得多問他,，不能自己一味地講。而且他的基礎(chǔ)知識實(shí)在太差,，我必須要求他把基礎(chǔ)的東西都背下來,，否則很難繼續(xù)講下去。做了一些調(diào)整后,，第二天我又信心滿滿地去了,。我慢慢講，時不時問他懂了沒有,，要是他說懂了,，我就繼續(xù)問他為什么是這個樣子，他也就開始自己思考了,。我一邊講,，他拿著筆在旁邊一邊劃著，要他寫化學(xué)方程式的時候,，我才發(fā)現(xiàn)他寫出來的方程式很是馬虎,，不是物質(zhì)的化學(xué)式寫得不規(guī)范，就是沒有配平就告訴我說寫好了,。而且很多次我讓他寫下點(diǎn)什么東西,，他總會說懂了懂了，不用寫了,。我明白,，他的問題又出現(xiàn)了，做題馬虎，不愿動筆,。
回來后,，我再次思考如何教好他這個復(fù)雜的問題了。馬馬虎虎地做題,，應(yīng)該是太懶的原因吧,。那就讓他多動筆多做題。我開始上網(wǎng)瘋狂找適合他的題目,，然后抄下來,，下次去的時候帶給他。去了后,，我還在他的練習(xí)冊上劃了一些重要的題目留著讓他做,。看著這些題目,，他沒多大的意見,，說是自己會去看會去做。再下一次去的時候,，問他那些題目做得怎么樣了,，他不是說找不到了就是說忘記做了，我只能無語了,。
這孩子的問題確實(shí)有很多,，我都有點(diǎn)不耐煩了?？墒敲看蜗肫鹚l(fā)短信叫我老師的時候,，我就覺得自己是有責(zé)任的，一股莫名的沖動讓我再一次興沖沖地去備好課,。雖然每次都頂著烈日去，迎著朝霞?xì)w,，可是每次都有一種充實(shí)和滿足感,，這樣的暑假于我還是不錯的。
暑假就在這樣的教與學(xué)中很快結(jié)束了,，對于家教,，我是有了個更切身的認(rèn)識，到底是有經(jīng)驗(yàn)的人了嘛,。其實(shí),，更重要的是，我更加具體得體會到了什么叫做責(zé)任,。責(zé)任是一種讓自己做某事會覺得很有意義的感覺,，是一種明知道做起來會很繁瑣但為了孩子依舊一如既往去做的執(zhí)著，是一種發(fā)自內(nèi)心的為孩子著想的精神。
開學(xué)了,，我沒有中斷這份家教,，每個周末還是會去輔導(dǎo)他兩個小時，我會為了這份責(zé)任好好做下去的,。對暑假的這個社會實(shí)踐,，我的感實(shí)在太多了。當(dāng)我認(rèn)真去做某件事的時候,，我發(fā)現(xiàn)原來自己是這么有活力,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在我的幫助下開始有了進(jìn)步的時候，我發(fā)現(xiàn)自己會在無形中傻笑,。當(dāng)在暑假有了充實(shí)感,，學(xué)到些東西而不再那么空虛的時候，我發(fā)現(xiàn)這所有的努力都是很值得的,。
暑假家教社會實(shí)踐報告篇四
社會實(shí)踐是人類發(fā)現(xiàn)真理,、運(yùn)用真理、驗(yàn)證真理,、發(fā)展真理的基礎(chǔ),，但發(fā)現(xiàn)新的真理不能單單只有社會實(shí)踐，還必須在此基礎(chǔ)上與辯證思考相接合,。下面范文大全小編帶來暑假家教社會實(shí)踐總結(jié)報告范文,，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。
在大學(xué)的第一個暑假,，我迎來了人生的第一次家教,，另一方面作為學(xué)校布置的社會實(shí)踐，我興沖沖的開始了我的第一份工作,。
對于教人而言,，我還完全是個生手，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn),，不過這并沒有影響我的信心,，畢竟學(xué)生只是個初二的同學(xué)，對我這個已經(jīng)即將邁入大二的大學(xué)生而言,，應(yīng)該不成問題,，關(guān)鍵是要把她教好，要真正的讓她在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西,，而不僅僅是消磨時間,。這便成了我對這份工作的最終目的。
7月19日,，我開始了我的第一堂課,，這個學(xué)生的個子在她在這年齡算是很高的了，這讓我開始擔(dān)心她不會很聽話，還好,，第一堂課下來,，憑藉著我幽默的講解風(fēng)格，她也還算乖,，彼此在休息時間還鬧的挺歡,。不過我時刻提醒自己，上課的時候一定要好好的上,，不能嘻嘻哈哈,，講完了可以和她開開玩笑，然后,，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果,，否則只是在浪費(fèi)時間。在第一堂課,，我們講完了三角形,，對我而言，當(dāng)然是比較簡單,，然后這一章卻是她最薄落的環(huán)節(jié),，所以我花了一天的時間來給她講這一章,，上午對著課本好好的把三角形的一切都過了一遍,，下午就開始攻克習(xí)題了?？傮w而言,，感覺第一天的收獲還是不錯的，畢竟專題針對了學(xué)生最不懂的地方,。
當(dāng)天回到家,，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的,。歸納了一下,，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：
一、在講課方面,，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過,，畢竟學(xué)生在上課的時候也不是一點(diǎn)都沒聽,，針對重點(diǎn)拿分的項目要詳細(xì)講解，這樣才能讓她在以后的考試中,，成績有所提高,。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。
二,、在講的過程中,，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講,，畢竟她才初二,，可能有些我認(rèn)為很簡單的對她并不是那樣，切記不能煩燥,，不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生,，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中,，有犯這種毛病,，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心,。
三,、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課,，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做,，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn),，那樣的依然是浪費(fèi)時間,。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次,。
四,、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)朋友,，而不是老師,，這樣才能夠更好的溝通。
接下來的為期一個月的教學(xué),，就在這幾點(diǎn)不斷的改進(jìn)中度過了,，在拿到工資的時候，我似乎很開心,，畢竟是自己人生的.第一份勞動所得啊,。
同時這一次在家教中心里看到種種的也讓我對中國家教有了切身的認(rèn)識：
家教所處的現(xiàn)狀。
受高考考綱的影響,，30%的學(xué)生選擇語數(shù)外三門主課全部聘請家教,，隨后針對自己偏弱的課程再聘請相應(yīng)的家教，這也是因?yàn)檎Z數(shù)外三門主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高,。
聘請家教的途徑,，63%的學(xué)生通過親友介紹,，21%通過家教中心尋找，16%學(xué)生通過同學(xué)的口耳相傳來尋找,。輿論的力量是大的,，許多家長就是通過同事、親友的介紹來為孩子確定家教的,，同學(xué)之間也會相傳哪些家教的確“肚中有貨”,。
很多家長不惜重金，也要為孩子請一個家教,，即使家中并不富有,，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教,。從一個層面上來說,，這是出于每一個家長對孩子“望子成龍，望女成鳳”的一片熱情,，然后每每如此,，養(yǎng)成了這種社會家教成風(fēng)的習(xí)氣，究竟是好是壞,，對孩子的學(xué)習(xí)究竟是否有幫助,，為什么現(xiàn)在需要補(bǔ)課的孩子會如此之多，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好?難道是老師故意在課堂上不講,，為了讓自己能夠多補(bǔ)些課?我想應(yīng)該不是的,。那么為什么現(xiàn)在的都需要補(bǔ)課?為什么在課堂上他們聽不進(jìn)去?以往只有差生需要補(bǔ)課?難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了?這的確是個嚴(yán)重的問題!
我想很大一部份是社會形成的這種補(bǔ)課風(fēng)氣，使得家長看到人家孩子補(bǔ)了,，想到自己孩子沒補(bǔ)就擔(dān)心自己的孩子會落后,，會比別人家差，于是明明自己孩子成績不是很差,，也讓孩子去補(bǔ)課,，這樣孩子明明懂了的東西還要去補(bǔ)，純粹是浪費(fèi)了時間,，沒有學(xué)到有用的東西,，成績還是沒有提高，甚至還不如從前,。這樣,，補(bǔ)課便成了孩子日后必修的功課，孩子的學(xué)習(xí)積極性也漸漸消失,。
當(dāng)然,，我不是指責(zé)這些家長拼命的給自己孩子補(bǔ)課，畢竟他們也是想讓孩子成績更好,，只是,，也許他們的方法不對，誠然這一點(diǎn)也不是我可以去改變或糾正的,，甚至我的看法也并不一定就是對,，可是這種全社會都興沖沖的去補(bǔ)課，我想的確不是一件什么好事,，如果要花如此多的錢去自己補(bǔ)課,，那么學(xué)校這種東西似乎可以不存在了，還免得你花這么多錢,，直接去考試就可以了,，所以花最少的錢讓孩子在學(xué)校就學(xué)好，回家要做的就只是復(fù)習(xí)了,。這才是上策,。
豐厚回報使做家教火爆。
當(dāng)問到一些暑期留校做家教的同學(xué)時,，他們直言不諱,，甚至還主動為我算了一筆賬：一份家教一般收費(fèi)是30元/時，一次最少2個小時,，如果以全天做4個小時計算的話,，那么一天的收入就是120元，一個月下來就能拿到3600元,。這對于在校大學(xué)生來說,，是一筆可觀的收入，兩個月下來賺足6000元,，下半年的學(xué)費(fèi)就不成問題了,。
我想正是如此豐厚的回報促使得大學(xué)生家教十分火爆。每年暑假留校的大學(xué)生為數(shù)不少,，他們除了報考各種學(xué)習(xí)班之外,，大多數(shù)都是留在學(xué)校成為“打工一族”。
據(jù)我所知,，暑假市場為大學(xué)生們提供了各種勤工儉學(xué)的機(jī)會,，譬如推銷、市場調(diào)查,、發(fā)傳單,、制作網(wǎng)頁等，但這些都是要花費(fèi)很多的時間,，消耗很大的精力,，相比之下，做家教就顯得很輕松了,?！叭W(xué)生家里又吹空調(diào)又喝飲料的,，學(xué)生在一邊做題，隨時指點(diǎn)一下,，而且教的內(nèi)容很淺顯,，兩個小時下來過得挺舒服的?！眡x大學(xué)在校學(xué)生就對我說：“這是用我們自己學(xué)到的知識在賺錢,，很輕松、很滿足,?！?/p>
其實(shí)做家教很容易，但是據(jù)我所觀察,，找一份家教工作卻很難,，特別是要找一份令自己、家長和學(xué)生都滿意的,。
“在家教中心找看起來很容易,，其實(shí)很難、很麻煩的,?！眡x大學(xué)的學(xué)生說，“家長的要求太挑剔了,，很難找到適合的,。”我們在一所家教中心看到,，在小小的房間里,，一張四人座的沙發(fā)上坐了七個人，旁邊還站著四五個,，并不時地有人敲門進(jìn)來,。只要電話鈴聲一響，大家都期待著一個機(jī)會來了,?！艾F(xiàn)在的家教不好找了，家長比較挑剔,，對我們的要求也很嚴(yán)格,。”“不是嘛?又挑學(xué)校,，又挑專業(yè)的……”看了登記在冊的信息,，很多家長都明確要求一定要是x大，x大的,，而且還提出備課,、面試之類的要求,。這些在很多大學(xué)生眼里顯得很不公平，“他們家孩子才上小學(xué),、初中,，一些基礎(chǔ)知識一般的大學(xué)生都能勝任，何必一定要求是x大,，x大的呢?”在這里，品牌意識顯得格外重要,，所以名牌大學(xué)的學(xué)生找家教相比來說就容易多了,。
的確是這樣，家長本著自己的錢賺的不容易,，當(dāng)然在挑選家教的時候會比較嚴(yán)格,，不過只要學(xué)生真心想去當(dāng)這個家教，綜合各方面,，家長應(yīng)該是會選擇有責(zé)任心的學(xué)生來,，而不那種看上去就痞痞的，所以責(zé)任心是當(dāng)家教一個很重要的問題,。
現(xiàn)在這炒作出來的幾十塊一小時,，的確讓當(dāng)家教的學(xué)生們都大賺了一把，想想當(dāng)一個暑假的家教就把下學(xué)期的學(xué)費(fèi)賺來了是一件多么幸福的事情,，其實(shí)我們都懂,，但是我們很多大學(xué)生就是缺乏責(zé)任心，所以在賺大錢的同時,，陪養(yǎng)我們對學(xué)生的責(zé)任心,，是讓我們找到豐厚家教的不二法寶。
做家教賺的不只是錢,。
談到做家教的體會,，許多當(dāng)過家教的大學(xué)生說：“其實(shí)，暑假做家教是對自己很好的考驗(yàn),，能鍛煉口才,，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對自己知識的肯定,。見識不同的人,、不同的家庭，學(xué)會怎么做人,、與人相處,，提早適應(yīng)社會?！钡拇_,，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ),，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會的信心,。
當(dāng)家教的過程中,，就是人與人交流的過程，在這之中,，大學(xué)生可以提前感受下社會是什么樣的,，在和家長交流的過程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了,，你要拿錢,，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你,，把孩子放心的交到你手上;在教學(xué)的過程中,，你也可以在教導(dǎo)過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題,，不斷的改進(jìn),，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中,，在腦中領(lǐng)悟到知識的本質(zhì),，而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系,，讓學(xué)生喜歡你,，搞不好，你就多了份固定的工作了,，父母聽到孩子說你補(bǔ)的好,，以后就定了，就是你了,，給我孩子補(bǔ)課,。
如此，何樂而不為?
不過,，找到一份也不是簡單的事,，要有耐心，不要心急,。
提起暑假做家教,，我碰到一大學(xué)生是一臉的無奈。她說：“我從6月底就開始在xx找家教做,，可一直也沒有著落,。后來去一家公司應(yīng)聘，人家又以非長期合同為由不予錄用。最后經(jīng)同學(xué)的推薦,，才在xx找到一份雙休日的家教工作,。”
所以,，慢慢來,，有時候時機(jī)是可遇而不可求的。只要你把該做的都做了,，你能做的就是等待時機(jī),，不要對自己的能力表示懷疑。
據(jù)了解,，全文或全理的專業(yè),，在家教市場中的競爭力是很弱的。家長為孩子選擇在校大學(xué)生做家教時,，大多考慮對方在校成績、高考分?jǐn)?shù),、綜合素質(zhì),。對于上面這位同學(xué)這樣學(xué)法律專業(yè)的，被選擇的機(jī)率就較小了,。
綜上,，談到做家教的最大感受，這位同學(xué)說得很簡單,，“用心和學(xué)生溝通,，做他們的朋友”。這一點(diǎn)和我倒是持相同觀點(diǎn),。我們都要用心的去做每一份事,，做家教如此，做任何其它的事都是這樣,。
這次的社會實(shí)踐,，真的，收獲還是不少的,，在和這位同學(xué)的母親接觸的過程中,，真真正正感受到了做為一位母親的辛苦，對自己女兒不爭氣的成績,，母親的白頭了都出來了不少,，這位母親說：“以后你回來了就找你給我女兒補(bǔ)課了?！蔽业幕卮鹗?，我給她補(bǔ)了這一次，希望以后的就能靠她自己學(xué)好了，不需要再補(bǔ)課了,。的確,，我認(rèn)為在學(xué)校學(xué)到才是最好的，也許因?yàn)槲易约壕褪且粋€從小到大都沒有補(bǔ)過課的學(xué)生吧,，所以,，在老師教授的過程中嘗到知識才是最好的。而和這位女生成為朋友,，算是我這次暑假實(shí)踐的最大收獲了,。以后在我的人生中，會有一位同學(xué)一直把我當(dāng)做她的好姐姐了,，真是人生一大樂事,。
暑假家教社會實(shí)踐報告篇五
隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，需要使用報告的情況越來越多,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編整理的師范生暑假家教社會實(shí)踐報告,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
xx4年寒假期間,，在朋友的介紹下,，我在xx市xx區(qū)xx小學(xué)附近的xx學(xué)習(xí)教室找到了一份家教工作。得到此份工作時,，我的內(nèi)心既興奮又感激,。興奮的是，自己得到了一個既能鍛煉自己能力同時又能體現(xiàn)自身價值的機(jī)會;感激的是,，朋友對我的信任,，小學(xué)階段對一個孩子的成長起著關(guān)鍵作用，是初中高中乃至大學(xué)的基礎(chǔ),，朋友的介紹也是對我個人能力的一個肯定,。雖然家教時間只有短短的一個月，但卻是一段教學(xué)相長的過程,，這段經(jīng)歷對于我而言,，可謂獲益匪淺。
剛開始的時候,，我的心中還是有著一絲忐忑,。雖然我是一個師范學(xué)校的學(xué)生，但是我絕大部分時間都在講臺之下,，對于教學(xué)而言,，我還完全是個生手,，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn)。不過這個疑慮并沒有影響我的信心,，畢竟學(xué)生只是小朋友,，對我這個十六年寒窗苦讀的研究生而言，只要找到正確的教學(xué)方法,，應(yīng)該不成問題,。把他們教好，啟發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣,，讓他們真正的學(xué)到知識,，不辜負(fù)家長的信任，這是我對這份工作的決心,，也是對我自己的明確要求,。
我在xx學(xué)習(xí)教室負(fù)責(zé)的工作是語文教學(xué)。進(jìn)行語文課外輔導(dǎo),，這是學(xué)習(xí)室老師的主要任務(wù),。一到五個年級中，我負(fù)責(zé)一二年級小朋友的課內(nèi)作業(yè)檢查,、課外習(xí)題的布置與講解以及上周末的趣味作文課,。
在從事這個崗位時，我很清楚地了解了自己的弱點(diǎn),，巧婦難為無米之炊，我對小學(xué)語文課本的記憶還停留在小學(xué),，很難再一兩天的時間內(nèi)迅速融入課本,、組織串聯(lián)這些知識。針對這個問題,，在一個星期的考察期里,，我一口氣把小學(xué)的12冊語文課本都讀完了，從中挖掘到了可以傳輸給孩子的寶貴知識,。在開始的`幾天里,，我并沒有急于給他們講書本上的知識，而是先和早一些教過他們的老師溝通了一番,，大概了解了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格,。因?yàn)閷W(xué)生很多，我便根據(jù)學(xué)生的不同情況制定了不同的教學(xué)計劃,。作業(yè)寫的快又聰明的學(xué)生,，我就給他們布置課外練習(xí)提升，順便將書本上的內(nèi)容挑重點(diǎn)講,，希望他們更夠更上一層樓;作業(yè)寫的慢且基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生,，我就專攻他們每天的正確率，一步一步的糾正錯誤，然后再縮短時間,，提高時間利用率,，增加學(xué)習(xí)效率，還是以熟悉書本為主,。在教小朋友的過程中,，我慢慢發(fā)現(xiàn)很多文學(xué)常識都來自于小學(xué)課本，可我卻一直沒機(jī)會仔細(xì)研讀,，趁這次家教的機(jī)會,，我也做了一次基本常識的充電，豐富了我的知識儲存,。
在教學(xué)過程中,，經(jīng)教師們集體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，學(xué)生最討厭的教學(xué)方式主要有以下幾種,。第一是嘮叨式,，嘮叨式是愚蠢的家教方式之一，容易引起小朋友的抵觸,，被動的接受知識,，造成事倍功半的后果。第二是數(shù)落式,，嘮叨的同時就是數(shù)落,。孩子在家里或者學(xué)校里總是不停地被數(shù)落：你怎么不用功啊?你怎么不做作業(yè)啊?你怎么只知道玩啊?數(shù)落比嘮叨更惡性了一點(diǎn)，因?yàn)閿?shù)落常常帶有譴責(zé)性質(zhì),，有些孩子經(jīng)常因?yàn)榧议L或老師的數(shù)落而產(chǎn)生惶恐心理以致無法集中精力,。就是這些錯誤方式在毒害孩子，破壞孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),，把孩子積極性的火苗撲滅了進(jìn)而變得消極被動,。第三是訓(xùn)斥式，動不動就訓(xùn)孩子,，這也不好,，那也不對。這種隊孩子不客觀不全面的評價容易使孩子失去自信甚至變得自卑,。第四是打罵式,，大學(xué)嚴(yán)格禁止教師體罰學(xué)生，這是嚴(yán)重傷害學(xué)生身心大學(xué)的行為,，易對孩子身心造成惡劣影響,，一定得取締。第五,，達(dá)標(biāo)式,。規(guī)定孩子考試的平均成績必須達(dá)到多少分,，名次要進(jìn)入前幾名，上哪個重點(diǎn)中學(xué),，考哪所名牌大學(xué)等,，這叫達(dá)標(biāo)式。達(dá)標(biāo)式也是傷害孩子積極性的家教方式,。一個積極上進(jìn)的孩子會為自己制定目標(biāo)的,，教師和家長將脫離孩子實(shí)際的高目標(biāo)強(qiáng)加在孩子身上，孩子會很累,，加重了孩子的精神負(fù)擔(dān)和壓力,。第六，疲勞式,。題海戰(zhàn)術(shù)和延長學(xué)習(xí)時間是事倍功半的方,，孩子的不充足的休息勢必影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。第七,，愁眉苦臉式,。教師的面孔對孩子有很大的影響。一個很好的孩子面對的大學(xué)者是一張數(shù)落的臉,，一張嘮叨的臉,，一張訓(xùn)斥的臉，一張打罵的臉,，一張愁眉苦臉的臉,，一張催促的臉，孩子立刻就會失去了學(xué)習(xí)的樂趣,。教師的這張臉有時候決定了一切,。
暑假家教社會實(shí)踐報告篇六
暑假期間，有幸在當(dāng)?shù)氐囊凰娔X學(xué)校教電腦,。學(xué)員們大都是高考結(jié)束了想來擴(kuò)展一下電腦知識，為大學(xué)入學(xué)做準(zhǔn)備的,。因此,，我教的都是一些基本最基本的知識，像辦公軟件的操作,，五筆打字法,，photoshop的簡單應(yīng)用等等。本以為以我的電腦,，教他們這些生手應(yīng)該是綽綽有余了,，沒想到，在教的過程中,，體驗(yàn)了一系列的困難,。這才恍然明白,，原來傳道授業(yè)解惑真不是想象的那么簡單呀。
針對自己在教學(xué)過程中遇到的一系列問題,，參考了一些書目,，提出了一系列的方式。一方面讓我深切的體會到了老師的不容易,，另一方面記錄者我的成長,。
1，最大的問題是自信心的問題,。
因?yàn)閺膩頉]真正的走上講臺正式的授課,，初次登臺時還真是很緊張。盡管課前已經(jīng)做了相當(dāng)充分的準(zhǔn)備,，但在講臺上時還是控制不住的心慌,，流冷汗。幸好我一直相信“堅持就是勝利”這一格言,，沒有讓自己的怯場流露出來,，最后終于比較成功地結(jié)束了一堂課。不能不說,，這也是我的一次超越呀!
2,，把自己知道的知識正確有效的傳遞給學(xué)生。
當(dāng)了老師才知道,，光自己肚子里有貨還不行,，還得找到一種行之有效的方式來傳遞給學(xué)生，只有學(xué)生真正學(xué)到了,，那才叫好老師,。而我，在教學(xué)初期恰巧遇到了這個問題,。常常我是吃虧不討好,，花了大力氣來講課，把自己搞得汗流浹背,，結(jié)果大部分同學(xué)依然不懂,，心里異常著急。后來與有經(jīng)驗(yàn)的老師溝通交流后才有了些許改善,。
3,，與學(xué)生的溝通交流問題。
在教學(xué)過程中,，我就遇到了這一問題,。學(xué)生們往往不能按我的主觀愿望去做學(xué)習(xí)做事。當(dāng)然,，我很能理解這種情況,，畢竟每個人都有自己主觀能動性,，我又怎能將自己的期望強(qiáng)加于他人身上呢?？墒?，當(dāng)我試著去改變?nèi)ヅΦ臅r候，情況雖有所改觀,，但仍沒有我期望的那樣順利,，心中難免有些挫敗感，甚至因?yàn)樯贁?shù)同學(xué)而影響了大部分同學(xué)的學(xué)習(xí),。
4,，在教學(xué)過程中體驗(yàn)不到很大的成就感。
從學(xué)生到老師的角色變化,，我的視角也發(fā)生了很大的變化,。作為老師，辛辛苦苦的教學(xué),，大家都希望學(xué)生們能切切實(shí)實(shí)的掌握所學(xué)的知識,。可是,，無論我付出多大的努力,，苦口婆心的談心交流，掏心掏肺的跟他們溝通,，仍有些學(xué)生不為所動,，依然我行我素，愛學(xué)不學(xué)的樣子,，真的很令人頭疼!
1,，如何把自己掌握的知識傳達(dá)給學(xué)生，是做老師必須知道的,。同時,，了解他也是做好老師的關(guān)鍵問題。當(dāng)然,，這個問題也涉及到多方面的問題,。好教師應(yīng)該具備的基本技能是：
(1)了解自己所教學(xué)科的課程，掌握教學(xué)技能,，完成所有有效教學(xué)所涉及的所有活動。對有效的教學(xué)而言,，學(xué)科的課程并非是包羅萬象的百科全書,，所以教師要做的是不僅要了解起學(xué)科課程，而且要能夠?qū)⒅R傳達(dá)給學(xué)生,。
(2)做個有意識的教師;所謂有意識為某個原因有目的地做一些事情,，即有意識的教師明白最大程度的學(xué)習(xí)不是偶然發(fā)生的,，而是千里之行始于足下的。
(3)在做出決策時,，在教學(xué)中會應(yīng)用教育心理學(xué)的基本規(guī)律,，能將教育心理學(xué)的研究結(jié)論與常識結(jié)合起來。
2,，如何與學(xué)生交流溝通,，這也是一個非常重要的問題。蘇霍姆林斯基說過：“如果學(xué)生不愿意把自己的歡樂和痛苦告訴老師,，不愿意與老師開誠相見,，那么談?wù)撊魏谓逃倸w都是可笑的，任何教育都是不可能有的,?！睂W(xué)生們對老師的看法往往影響著他們對該門課程的熱情度。關(guān)系好了,，能夠大大的促進(jìn)教學(xué)過程;處理的不好,，則很有可能適得其反。因此,，與學(xué)生正確溝通要做到以下幾點(diǎn)：
(1)從學(xué)生的角度思考問題,。要想與學(xué)生順利溝通，教師首先要學(xué)會換位思考,，結(jié)合自己的求學(xué)經(jīng)驗(yàn),，切身體會學(xué)生的處境，要以學(xué)生的思維來判斷事情的是非,。
(2)少指責(zé),、勸誡，多建議,、商討,。教師應(yīng)由權(quán)威者轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)者、參謀者,，積極引導(dǎo)者,。
(3)對待不同的學(xué)生要有不同溝通的方法。每個學(xué)生來自不同的家庭,，他們接受的教育不盡相同,，他們的性格也完全不相同，作為老師必須摸透他們的脾氣,，性格,，家庭里的教育方法，因人而異和他們溝通,、交流,，讓他們接受你的教育方法,、方式。
3,，提高教師的情緒調(diào)節(jié)能力,。
人非草木，孰能無情,，在課堂教學(xué)中,，教師往往因?yàn)楦鞣N原因產(chǎn)生多種消極情緒，這也是人之常情,。而且,，據(jù)調(diào)查，教師的責(zé)任心越強(qiáng),，要求學(xué)生越嚴(yán)格,，工作成績期望越高，產(chǎn)生消極情緒就越頻繁,、越激烈,。
(1)學(xué)會心理重塑，保持心態(tài)平衡,。面對種種壓力引起的不良,，教師不妨來一個積極的心理轉(zhuǎn)換，重新審視自己的挫折,、苦惱和焦慮,、重視評價外界事物，學(xué)會積極的自我調(diào)適,。學(xué)會積極的心理重塑,，定會保持一顆平和之心，發(fā)現(xiàn)全新的自我,。
(2)要知人自知,，形成合理需要。教師應(yīng)該認(rèn)真分析研究學(xué)生,，了解每個學(xué)生的現(xiàn)有發(fā)展水平和發(fā)展的可能性,，從學(xué)生的實(shí)際水平和個性差異出發(fā)來確定個性化的教學(xué)目標(biāo)和要求，而不僅僅是按照教師的一廂情愿來確定教學(xué)目標(biāo),。
(3)明確自我認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn),。教師與學(xué)生是平等的關(guān)系，學(xué)生與教師具有同樣的人格尊嚴(yán),，要了解,、尊重學(xué)生，還要有開放的心態(tài)接受來自學(xué)生的各種聲音，這是師生達(dá)到真正平等的基礎(chǔ),。教師要學(xué)會及時控制自己的情緒，這需要教師不斷提高個人修養(yǎng),，同時真正把學(xué)生看作是一個獨(dú)立的生命個體,，用愛心、誠心和耐心對待每一個學(xué)生,。
經(jīng)過此次實(shí)踐,，流了許多汗，受了許多累,，有時也有一點(diǎn)小小的委屈,，經(jīng)歷了很多以前從沒想到過的困難與阻礙，真真切切的體會到了老師的辛酸與不容易,。也許,，做好任何事情都不是一件簡單的事情吧。在以后的日子里我一定會更加尊敬老師這一種職業(yè)也更加尊重老師們的勞動成果,，無論是哪一個老師,，在上課之前肯定都是做了很多準(zhǔn)備的，他們值得我們?nèi)プ鹁?，去熱?另一方面,，對于我以后的職業(yè)規(guī)劃也有了小小的啟發(fā)。俗話說,，書到用時方恨少,，在還沒正式走上工作崗位之前，我們應(yīng)該未雨綢繆,，為以后的工作做好充分的準(zhǔn)備!
暑假家教社會實(shí)踐報告篇七
暑期的家教生活,，讓我感悟頗深。我體會到了工作的辛苦,，掙錢的不易,。家教生活也在一定程度上改變了我有點(diǎn)內(nèi)斂不善表達(dá)的性格，鍛煉了我的社交能力,。
在xx省xx市市政工程公司掛職鍛煉一個月來,，本人在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，按照中國共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，堅定政治信念,，加強(qiáng)政治理論、法律法規(guī),、專業(yè)知識學(xué)習(xí),，自覺遵紀(jì)守法，認(rèn)真履行職責(zé)，以實(shí)際行動實(shí)踐“三個代表”,。在領(lǐng)導(dǎo)的殷切教導(dǎo)和同事們的大力支持下,，比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的工作任務(wù)，并通過這段時期的工作基本掌握了公司底稿資料的情況及工作的基本流程,。這次從基礎(chǔ)做起的機(jī)會,，不僅使我在思想上有了更深的覺悟，工作效率方面也有了更進(jìn)一步的提高,。在思想政治覺悟和業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步,，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)將本人近一個月來的工作情況總結(jié)如下：
一,、思想政治方面：
在思想政治上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨十七大的報告精神，始終認(rèn)識到“三個代表”是我們黨的立黨之本,、執(zhí)政之基,、力量之源，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí),，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“八個優(yōu)良作風(fēng)”,，深刻領(lǐng)會和踐行xx提出的“八榮八恥”社會主義榮辱觀，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,，樹立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的人生觀,，尊重領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)同志，思想作風(fēng)端正,，工作作風(fēng)踏實(shí),，敢于堅持原則，求精務(wù)實(shí),，開拓進(jìn)取,，切實(shí)履行崗位職責(zé).
二、業(yè)務(wù)工作方面：
在掛職的近一個月的時間中,，工作上,，我做到勤奮敬業(yè)，盡職盡責(zé),，不折不扣地完成工作任務(wù),，嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)的部署和要求，對領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項工作,，能夠按時認(rèn)真完成任務(wù),。在掛職期間，我被分配到檔案室,，主要工作如下：1,、學(xué)習(xí)檔案管理的相關(guān)知識,、主要負(fù)責(zé)整理底稿工作；2,、運(yùn)用所學(xué)的vfp數(shù)據(jù)庫知識,，建立電子數(shù)據(jù)庫。此項工作瑣碎,，繁雜,，多為重復(fù)性的工作。但為了搞好工作,，我不怕麻煩，向前輩請教,、向同事學(xué)習(xí),、自己摸索實(shí)踐，在很短的`時間內(nèi)便熟悉了檔案室的工作,，明確了工作的基本程序和整理方向及方法,，提高了工作效力和工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路,，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作,。檔案室的工作是我了解公司里工作進(jìn)程的第一步，為我將來的工作和發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ),。
三,、存在的不足：
通過近一個月的努力，本人各方面的素質(zhì)都有了較大的提高,，較好的適應(yīng)了當(dāng)前的工作,，但是也存在著一定的不足：由于工作時間短，工作經(jīng)驗(yàn)的積累不夠,，工作上缺乏實(shí)踐能力,，所以工作能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
四,、今后努力方向：
新的一學(xué)期即將開始,，這意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇,、新的挑戰(zhàn),，在今后的日子里，我將加倍努力工作,，認(rèn)識學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，在平時學(xué)習(xí)和工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,，不斷用新理論,、新的實(shí)踐知識豐富自己，從而進(jìn)一步完善自己,，努力把自己培養(yǎng)成為“想干事,、會干事、干成事,、不出事”的專業(yè)人才,。通過一個月的掛職鍛煉，我的思想得到了解放,，觀念得到了更新,，同時開闊了視野，豐富了經(jīng)驗(yàn),，增長了才干,，各方面素質(zhì)明顯提高，收益頗深,。在下步的工作中,，我一定要把掛職期間學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn)、好做法用到學(xué)生工作中去,，干好本職工作.
暑假家教社會實(shí)踐報告篇八
本文目錄,。
這是邁入大學(xué)校門后的第一個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實(shí),，為了對這兩年來所學(xué)的知識,、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗(yàn)，在這個暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動?，F(xiàn)將該次實(shí)踐報告的具體情況作如下報告：
通過大概一周的練習(xí)后,，該生計算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究,，關(guān)鍵在于熟練程度,，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時間里,，我保證每天都有足量的書面習(xí)題讓其練習(xí),，并隨時以口算的方式進(jìn)行考察來加深印象、鞏固效果,。
而語言敘述盡量直白,，數(shù)量關(guān)系盡量簡單，涉及數(shù)值在20以內(nèi);等到這一關(guān)過了以后,，我便逐漸加大難度,，語言敘述，數(shù)量關(guān)系略顯復(fù)雜,，涉及數(shù)值擴(kuò)大至100以內(nèi),。與此同時,，為培養(yǎng)該生的遷移能力和語言表達(dá)能力，我將供其練習(xí)過的應(yīng)用題變換主題后抽取“條件”或“問題”讓其補(bǔ)充完整再解答,。經(jīng)過這番輔導(dǎo)后,，該生解答應(yīng)用題的障礙基本得以掃除。
在“拼音的正確的拼寫和拼讀”這個問題上：我首先讓其明確了拼音拼寫拼讀的基本規(guī)則,，然后在其課本生表內(nèi)找錯讀,、易混淆的音節(jié)為其特別指出，幫其加以辨認(rèn),、辨讀,。接下來，我將生表按“同韻,、同音”的原則分類后,，讓其注音;還將生詞的拼音寫出，讓其寫出漢,。以此來加深其對形與讀音、拼寫方式的印象,。這樣的練習(xí)完成一遍后,，我又將在練習(xí)中出現(xiàn)錯誤的整理出來，先提供正確答案讓其辨認(rèn),、朗讀,，再為其聽寫。這樣反復(fù)幾遍,，“逐漸縮小包圍圈”,，掃除“死角”。最終,，該生在做“為注音”“看拼音,，寫詞語”這類型習(xí)題是都有了很高的正確率。
最后讓該生做模擬考卷,，語文,、數(shù)學(xué)均能達(dá)到90分以上;了解了乘法的意義，掌握了乘法的運(yùn)算方法,，完成了乘法口訣表的背誦;語文第三冊生識記過半,新課文朗誦流利,。基本達(dá)到了預(yù)想效果,。
第一,，從事教學(xué)工作需要“專(鉆)心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備,。雖然說對于一年級的知識不在話下,，但我還是找來了教材和教參等專心備課,，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,，我翻閱了《教育心理學(xué)》,、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍,，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動,。
第二,，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對一個年僅7歲的一年級的學(xué)生，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制,，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”,。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍,，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”,。第三,，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,，不視泰山”,，要多與外界交流，掌握更多的信息,，豐富自己的教育背景,。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況,，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學(xué)進(jìn)展及時反饋給家長,，有利于家長的配合與支持。同時,，我還向多位我以前的老師請教,，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。
我通過這次為時一個半月的實(shí)踐,，從另一個側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況,，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力;同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高?？梢哉f,，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”,。
5.大學(xué)生建筑專業(yè)。
7.大學(xué)生市場營銷,。
實(shí)習(xí)報告,。
范文。
9.大學(xué)生金融專業(yè)銀行實(shí)踐報告范文,。
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實(shí)踐目的：
社會實(shí)踐是一項大學(xué)生必須完成的“學(xué)習(xí)任務(wù)”，旨在為社會培養(yǎng)出能更好地適應(yīng)社會復(fù)雜多變環(huán)境的“應(yīng)變型”人才,，更是為國家培養(yǎng)出真正的社會主義接班人,。秉承著這樣的時代主義信念，我如實(shí)地將之付諸行動,。這不僅是為了適應(yīng)社會,，更是為了更早地把自己推銷出去，把自己在學(xué)校所學(xué)知識以致用,，我如實(shí)地深入社會,，給了自己一個發(fā)展的機(jī)會，一個接觸社會的機(jī)會,。
實(shí)踐內(nèi)容：
本次實(shí)踐我選擇在我縣城的一戶平民家庭里,，我的工作是負(fù)責(zé)他們家孩子的各科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，我是在高中同學(xué)的介紹下得到這份工作的,，本來我已經(jīng)準(zhǔn)備到我舅舅那兒找工作的，由于同學(xué)已經(jīng)找上了,，就勉力為之了,，即使這工資也不高，還挺累的,，但在于別人的相處中,，我學(xué)到了很多東西，當(dāng)然,，在教別人功課的時候,，我才從中體會到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，是時我才明白,，老師不是那么好當(dāng)?shù)?，沒有十足的耐性和知識功底，想要干好這項工作還真是不可能的,。
每天從早上八點(diǎn)一直感到下午六點(diǎn),，中午休息一小時，其實(shí)不是很累,，因?yàn)楫?dāng)我想到我是在做一件有益于別人,，還能得到些許回報的事情時,，我就不會感覺累了。
本次的社會實(shí)踐一共進(jìn)行了十天,，說實(shí)話,，時間不長，但受益不淺,。
實(shí)踐結(jié)果：
我從本次的實(shí)踐中得到了很多的東西,，但最多的不是在物質(zhì)上，而是精神上的,，我之所以把實(shí)踐對象選在中學(xué)生上,，是因?yàn)椋彝耆軌蛄私獾浆F(xiàn)在的中學(xué)生是在想什么,，他們最需要的是什么樣的教學(xué)方式,，更或者是他們需要什么樣的知識理解方式，我作為剛結(jié)束高中生活不久的大一學(xué)生,，說明白點(diǎn),，我是這方面的過來人，我完全能夠體會到高三學(xué)生在這一年是在想什么,。
在我和他們相處的過程中,，我真切地體會到了老師在向?qū)W生傳授知識的時候的那種恨鐵不成鋼的急切心情，也體會到了老師的用心是良苦的,，我突然發(fā)現(xiàn),，其實(shí)當(dāng)時在上高中的時候最不喜歡的那位老師其實(shí)是對我們最好的人。
實(shí)踐體會：
我們每一次做的事,，每一次的選擇都是我們?nèi)松囊徊?，甚至這每一步在我們的生命中都是舉足輕重的，就像《蝴蝶效應(yīng)》里面展示的那樣,，改變了你人生的任何一小步都會引起后續(xù)的諸多變遷,。而這次的社會實(shí)踐就是我人生中的一段不可或缺的小插曲，至于唱得好與壞,，當(dāng)由我們以后的千萬步來共同做決定了,。
21世紀(jì)是一個瞬息萬變的時代，這是作為21世紀(jì)接班人的我們不得不承認(rèn),，也是不得不正眼看待的,，不進(jìn)步就會后退，而后退的結(jié)果就是望背興嘆,，直至湮沉于這個強(qiáng)手如云的世界中,，顯然的是，沒有一個“準(zhǔn)社會人”能讓自己就這樣陷落，社會給我們多少期望,，我們是看得到的,，社會給我們多少挑戰(zhàn)，我們也是需要勇氣的,。我看到了,，每一個在校大學(xué)生都在摩拳擦掌，我要成為最后能把能量用在好處的人,，每一天我都是在進(jìn)步著的,，成功在向我走來（相對的），我當(dāng)滿懷擁抱,！
可以說,，社會實(shí)踐只是一個小小的開始，我還有許多許多的工作要做,，不只是深入社會,，對于自己自身的素質(zhì)修養(yǎng)同樣是很有必要進(jìn)行的，我也是不能容許有任何可能將我的努力付之一炬的隱性元素存在的,，在這個紛亂復(fù)雜的社會中,，光有學(xué)識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，處在這樣一個世界中,，我們就自然地成為了一個法律意義上的世界人了,，那么人與人就不可不可避免地會被各種各樣地紐帶給鏈接起來，這兒不僅有人事的連接,，更多的是利益的連接,，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，如果不能明白這些將很難在社會上站穩(wěn)腳跟,。
如果沒有給自己建立一個比較完備的“成功和進(jìn)步預(yù)備”體系,，在挑戰(zhàn)來臨的時候，我們就很難為自己找到一個應(yīng)對的良策,，也就難免會出現(xiàn)捉襟見肘的窘迫場景,。我們都知道,，沒有一場成功的戰(zhàn)役是在無準(zhǔn)備的條件下打起來的,，也沒有一個將軍會讓他的士兵赤膊上陣。
現(xiàn)實(shí)的社會是不會同情弱者的,，只會想到要利用強(qiáng)者,，弱者永遠(yuǎn)是用來被淘汰的，我們也不得不正視一個事實(shí)——強(qiáng)者生存,，弱者罹棄,。
社會實(shí)踐給了一個起點(diǎn)，一個展現(xiàn)自己的平臺,，這個平臺不是學(xué)校給的,，而是我們自己給自己的,，不要說社會太現(xiàn)實(shí)，請看看在這個所謂現(xiàn)實(shí)的社會里,，在我們從社會中攫取資源的時候,，我們還能想到自己能為這個“現(xiàn)實(shí)的社會”做些什么呢？也許不久之后,，我們也會變成一個現(xiàn)實(shí)的人,，其實(shí)這不是社會的病，這只是社會在其演變過程中不得不產(chǎn)生與面對的階段,，在這么一個復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)中,，難免會產(chǎn)生一些社會的弊病，就像人這個復(fù)雜的生命在其運(yùn)行中也會產(chǎn)生一些病變一樣,，社會不會要求我們能夠在求得自己利益的同時還能往已經(jīng)產(chǎn)生了老化現(xiàn)象的細(xì)胞中注入新鮮的營養(yǎng),。
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所以，總結(jié)出來,，我們還是應(yīng)該感謝這個能給我們帶來生命血液的社會,，畢竟，我們還是要在這兒立足生活的,。以上就是我本次社會實(shí)踐的感想,，我敢保證的就是我完全是出自于我最真實(shí)的內(nèi)心，我永遠(yuǎn)都相信一句話——沒有所謂的失敗,，只有暫時停止成功,！
我也相信，我會贏,。
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實(shí)踐人︰某某。
實(shí)踐形式：家教,。
實(shí)踐地點(diǎn)：安徽省亳州市利辛縣,。
時間過得真快，本來覺得漫長的暑假在走下火車迎接到利辛第一縷陽光的時候便畫上了句號,?；叵肫鹪诩依锏膬蓚€月時間，較以往空虛無聊的日子無疑多了一份充實(shí)與欣慰,，因?yàn)榻衲晔罴傥覜]有閑著,，做起了家教體驗(yàn)生活。
我的學(xué)生是兩個初二男孩,，兩個男孩一個活潑好動一個內(nèi)向封閉,，成績都處于中下游。我的任務(wù)是幫他們回顧初一初二的知識，并且預(yù)習(xí)下學(xué)期課程,?；顫姷哪且粋€心思敏捷，接受能力好但過于浮躁眼高手低,，從他所做的試卷來看：做題丟三落四,，考慮不周全，掌握知識層面太淺沒有向深層次挖掘,。另一個是接受能力差,，基礎(chǔ)不牢,。
考慮到他們各自的情況,，我在講課時注重加深對知識的理解,，并且強(qiáng)化其運(yùn)用的能力,。針對他們基礎(chǔ)知識薄弱的問題,，講課不厭其煩,，力求讓知識細(xì)化,，使他們的基礎(chǔ)一點(diǎn)點(diǎn)夯實(shí),，這對以后的學(xué)習(xí)幫助很大,。
其次,，每天我都注意總結(jié)這一天的教學(xué)。慢慢的在問題出現(xiàn)于解決的往復(fù)中我總結(jié)出幾點(diǎn)：1,、在講課方面,，我力求發(fā)揮他們自己的主觀能動性，在我細(xì)化知識點(diǎn)注重講解重點(diǎn)和難點(diǎn)時,，讓他們自己發(fā)現(xiàn)自己在知識掌握與應(yīng)用中所存在的薄弱點(diǎn),、難點(diǎn)和模糊點(diǎn)。這樣才有助于他們自我的學(xué)習(xí)和以后的發(fā)展,。2,、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),。自己平時的性格有點(diǎn)急躁,，急功近利。在講課的時候發(fā)現(xiàn)這是講課的大忌,，太急于出成績只會害了學(xué)生而且讓學(xué)生產(chǎn)生叛逆心理,，更加不利于教學(xué)工作。
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社會實(shí)踐又是對每一位大學(xué)生,、畢業(yè)生知識的一種檢驗(yàn),，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識,，開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實(shí)基礎(chǔ),，也是我們走向工作崗位的第一步,。
xx年的暑假，作為即將進(jìn)入大三的學(xué)生,，我沒有選擇進(jìn)企業(yè)工作,，熟悉企業(yè)的運(yùn)作機(jī)制，而是選擇了做一名家教,。這也是我在大學(xué)里的第二次家教,，另一方面作為學(xué)校布置的社會實(shí)踐，我也興沖沖的開始了我的家教工作,。
對于教人而言,，自己也做過一個學(xué)期，但我還完全不是很有經(jīng)驗(yàn),，不過這并沒有影響我的信心,，畢竟學(xué)生只是個初一的學(xué)生，對我這個已經(jīng)即將邁入大三的大學(xué)生而言,，應(yīng)該不成問題,，關(guān)鍵是要把她教好，要真正的讓她在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西,，而不僅僅是消磨時間,。這便成了我對這份工作的最終目的。
七月五日我們就放假了,，七月十號我找到了這份家教,，第二天我就開始了我的家教工作，這個學(xué)生的個子在她在這年齡算是很高的了,，這讓我開始擔(dān)心她不會很聽話,，還好，第一堂課下來,，憑著我幽默的講解風(fēng)格,，她也還算乖，彼此在休息時間還鬧的挺歡,。不過我時刻提醒自己,，上課的時候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈,，講完了可以和她開開玩笑,，然后，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果,，否則只是在浪費(fèi)時間,。在第一堂課,，我們講完了三角形，對我而言,，當(dāng)然是比較簡單,，然后這一章卻是她最薄弱的環(huán)節(jié)，所以我花了一天的時間來給她講這一章,，上午對著課本好好的把三角形的一切都過了一遍,，下午就開始攻克習(xí)題了?？傮w而言,，感覺第一天的收獲還是不錯的，畢竟專題針對了學(xué)生最不懂的地方,。
當(dāng)天回到住宿地方,，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的,。第二天第三天接下來我都是按第一天的方法,，有針對性地給她上課，然后再把全部的內(nèi)容過一遍,，遇到新問題就跟她一起探討,，一天收獲不少。
在暑假這段家教經(jīng)歷,，可以教到知識給別人,，跟人家一起學(xué)習(xí)，同時,，也讓我深深體會到一分耕耘,，一分收獲的道理。但也有不足的地方,，歸納了一下,，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：
二、在講的過程中,，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),，慢慢的給學(xué)生講，畢竟她才初一,，可能有些我認(rèn)為很簡單的對她并不是那樣,，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生,，這樣只能適得其反,。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病,，所以后來我改了很多,，盡量讓自己耐心,。
三、在習(xí)題布置與講解上,，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做,，不能做了很多題,，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費(fèi)時間,。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱,，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
四,、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,，要讓她把我當(dāng)朋友，而不是老師,，這樣才能夠更好的溝通,。接下來的為期一個月的教學(xué)，就在這幾點(diǎn)不斷的改進(jìn)中度過了,，在拿到工資的時候,，我似乎很開心，畢竟是自己辛苦勞動所得啊,。
真正做好一件事可真是不易啊,，在家教的過程中，雖然每次都覺得很累,，但最后還是做的令自己比較滿意,，看著辛辛苦苦的來的那些家教費(fèi)，我真是深深的體會到,，父母賺的每一分錢都來之不易,。我們應(yīng)該好好珍惜父母的血汗錢，珍惜現(xiàn)有的生活條件,，體諒他們的辛苦勞動,，在家的時候，多幫父母做些事,，關(guān)心父母,、孝敬父母。現(xiàn)在畢竟上學(xué)在外,，能做的只有好好讀書,，這是對父母對孩子最大的期望，也是我們現(xiàn)階段給予父母最大的回報,。在假期剩余的那些天,，又參加了一些社會實(shí)踐活動,，使我一向沉默的性格也有了一定的改變，也使我漸漸走向成熟,。
