“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。報告幫助人們了解特定問題或情況,，并提供解決方案或建議。這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

高校教師評職稱述職報告篇一

你們辛苦拉,！你們因為我們而坐在這里并熱心而公正地為我們投票,，真是感激涕零。第一次站在這樣一個人生的舞臺,，倍感生命無限精彩,。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開,，常恨春歸無覓處,，今天王紅梅同志撲面而來，攜一縷春的芬芳,，帶一份春的問候,。

我畢業(yè)于聞名遐邇的東北師范大學(xué)外語系并榮幸就職于近幾年人氣直線彪升的鞍鋼高中，我是一個從教十幾年的老教師了，盡管長了一副不算蒼老的容顏且擁有一顆年輕而浪漫的心,。我一直有一個美麗的夢想,，希望自己能有機會去支援邊疆的基礎(chǔ)教育，但卻苦于機會的不肯垂青,，所以鞍鋼高中分校剛一成立,，我就毫不猶豫地以一種支援邊疆教育的美好心情投身到分校的教育教學(xué)中，用自己瘦弱的肩膀支撐一片夢想的天空,，并在類似于邊疆教育的礦藏中找到了豐富的精神資源,。我用終生備課，終身備好每一節(jié)課的理念自我設(shè)計與武裝,，并在班主任工作及教學(xué)工作中取得建設(shè)性成績,。蘇霍姆林斯基感嘆能付出個人努力并做到終生備好每一節(jié)課的人在他自己的區(qū)里只知道30人，如果他認識了我,，我也許會榮幸地成為第31人吧,。

在今天這樣寶貴的時間與空間里，我不愿意把自己的成績與榮譽當作一道大餐端在大家面前,，因為榮譽只屬于過去,，未來靠自己開辟；我更不愿意用一種抽泣的聲音哭訴自己從教生涯的苦難歷程以博取大家的憐憫與同情,，因為同是人民教師的我們有著幾乎相似的苦與痛。

最后祝大家心情美麗,，愛情甜蜜,，事業(yè)順利！如果你們喜歡我歡迎投票,，多多益善,。再次感謝大家。

高校教師評職稱述職報告篇二

經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，先將本人在這一年來的。

思想,。

工作表現(xiàn),。

總結(jié)。

如下,。

一年來,，我時時處處不忘加強。

思想,。

政治學(xué)習,。關(guān)心國際時局，關(guān)注國家大事，民意民生,，積極向,。

黨

組織靠攏，并于20xx年元月5日被正式批準成為,。

黨

組織中的一員,。自被批準為一名共產(chǎn)。

黨

員之后,，我更是以一名,。

黨

員的標準嚴格要求自己，處處做同志們的表率,，發(fā)揮模范帶頭作用,。一年來，我從不因故請假,，遲到,，曠工。不怕苦,，不怕累,，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

一年來,，我積極服從學(xué)校,。

領(lǐng)導(dǎo)。

的分配,，主動挑起最苦最累的管理學(xué)?；锸车墓ぷ鳎肮c少先隊工作,，除此之外,，還擔任了五年級的班務(wù)和語文教學(xué)工作。從不因任務(wù)重,，太辛苦為由向,。

領(lǐng)導(dǎo)。

訴一聲苦,，叫一聲累,。教學(xué)及班務(wù)工作上，我虛心向老教師請教,，積極參加教研活動,，認真學(xué)習《新課標》，領(lǐng)會新的教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變角色,，把微笑帶進課堂,，注重學(xué)生的全面發(fā)展。認真,，耐心的教好每一個學(xué)生,，上好每一節(jié)課，開好每一次班會,。經(jīng)過努力,，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績也有所提高,。在搞好工作的同時,，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，尊敬,。

領(lǐng)導(dǎo),。

及同事，真誠的對待每一位同志,。

在這一年的工作中,，我以一名。

黨

員和教師的雙重標準嚴格要求自己,，得到了學(xué)校,。

領(lǐng)導(dǎo)。

教師們及學(xué)生們的好評,。但是檢查起來所存在的缺點毛病也是不少的還需今后努力改正,。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學(xué)習還是欠缺還存在有懶惰。

思想,。

二是工作雖然很努力,，可是個人能力還有待提高，學(xué)生成績進步太慢,。今后,，我一定在校,。

領(lǐng)導(dǎo),。

及全體同志們的幫助下，加強學(xué)習,，提高工作能力,，使自己的。

思想,。

和工作都能更上一個臺階!

對省,、市、校里的各項政治和業(yè)務(wù)活動,，校升旗儀式和各種會議,，積極參加。工作勤勤懇懇，踏踏實實,。積極做好各項工作,，積極要求進步。團結(jié)同志,，協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系,，使自己的教學(xué)工作和其它工作都取得了突出成績。

認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，從不潦草從事,。包括新課和所有的習題課，都寫,。

教案,。

都認真作題研究教法。

在備課中不斷引入新的知識,、新的教學(xué),。

思想。

新的教學(xué)方法,。課堂上引進了許多教改,。

思想。

和先進的教學(xué)方法,。備課,。

教案。

資料齊全,，全部為打印的,。

教案。

教學(xué)成績優(yōu)異,。外語實驗班成績突出,，普通班成績較好。

及時,。

總結(jié),。

教學(xué)中的經(jīng)驗體會，及時調(diào)整教學(xué),。

思想,。

和教學(xué)方法。教學(xué)中關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生,，愛護學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系密切融洽,，能把握學(xué)生的心理需求,，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合,。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習方法、學(xué)習能力,，注重基礎(chǔ)知識的形成和培養(yǎng),、深化，先打好基礎(chǔ),，再擴展發(fā)揮,。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不搞偏題怪題,，與國家教委的教學(xué),。

思想。

同步,，與省里的學(xué)習能力培養(yǎng)課題研究同步,。注重素質(zhì)教育，尤其是落實還學(xué)生為學(xué)習的主體,。

繼續(xù)探索討論式教學(xué)法,。今年，我繼續(xù)研究的是“問題—討論式教學(xué)法”,，并形成了一種模式,。積極主動地采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,，訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習能力,，訓(xùn)練學(xué)生協(xié)助學(xué)習的能力和學(xué)習的主動性。在所教班級的教學(xué)成績和學(xué)生的評教評學(xué)中都得到了充分的肯定和體現(xiàn),。在獲得濟南市《十大教學(xué)模式》獎的基礎(chǔ)上,，在省骨干教師培訓(xùn)班上，我還進行了經(jīng)驗介紹,。

高校教師評職稱述職報告篇三

2004年6月畢業(yè)于xx師范大學(xué)音樂系,，本科，學(xué)士學(xué)位,。工作以來一直擔任音樂教育教學(xué),、共青團工作，20xx年被評定為中教二級職稱,。從教的幾年里,，始終把“做一名優(yōu)秀教師“作為自己的努力目標,。下面,，我將本人的工作業(yè)績簡要匯報如下：

作為一名教師，我始終熱愛教育事業(yè),，堅決執(zhí)行黨的教育方針政策,，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，以強烈的事業(yè)心和責任感，以身作則,、為人師表,，愛崗敬業(yè)、甘于奉獻,。工作中我對自己嚴格要求,，態(tài)度端正、兢兢業(yè)業(yè),，真誠愛護學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生，在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

教書育人是教師的天職。幾年來,，我始終工作在教育教學(xué)的第一線,。在教學(xué)工作中，本人一貫踏實認真,，在業(yè)務(wù)上有鉆研精神,，講求課堂教學(xué)藝術(shù)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,，充分調(diào)動學(xué)生積極主動的參與學(xué)習,。努力促進學(xué)校的藝術(shù)教育工作，為學(xué)校的藝術(shù)周,、歌詠比賽,、文藝演出等做了大量工作，為學(xué)校培養(yǎng)了一支較好的'藝術(shù)隊伍,，并努力為藝術(shù)院校輸送人才,，教書育人，重視德育工作,，教學(xué)中寓教于樂,，致力于在藝術(shù)熏陶和美的享受中培養(yǎng)高尚情操的合格人才。在2009年,，我獲得了市級建設(shè)“十,、百、千,、萬“工程活動師德模范榮譽稱號,。

自參加工作，我還一直致力于共青團的工作,。我始終能擺正自己的位置,，一邊抓教學(xué),，一邊有序開展團的工作。積極協(xié)助書記開展各項工作,，負責團內(nèi)各項常規(guī)事務(wù),，并努力做好。先后多次獲得“優(yōu)秀團干部“,、“新長征突擊手“,、“十佳少先隊大隊輔導(dǎo)員“等團內(nèi)榮譽。

在教學(xué)工作中,，我積極投身教改,，把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力,，作為始終不渝的追求目標,。我自覺更新教學(xué)觀念，在教法上不斷進行改革探索,。不斷改進和完善音樂教學(xué)模式并在教學(xué)中嘗試運用,。我認真研究高中學(xué)生的年齡特點和認知規(guī)律，學(xué)習運用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù),，采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法,，充分重視學(xué)生的主體位，在教學(xué)中摒棄傳統(tǒng)講法,，代之以豐富多彩的音樂課堂活動,、靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時,，提高學(xué)生的綜合能力,，收到了良好的教學(xué)效果。

在2006年11月開發(fā)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中,，獲得了xx開發(fā)區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評比一等獎,。

在2006年12月xx市音樂課展評活動中，獲得xx市音樂課展評三等獎,。

在2009年8月開發(fā)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中,，獲得xx開發(fā)區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評比二等獎。

20xx年我輔導(dǎo)的學(xué)生xx在“蒲公英20xx青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔活動“中榮獲青年組二胡專業(yè)銀獎,；在xx市高中生音樂,、美術(shù)、書法比賽中,，榮獲器樂組二等獎,。

20xx年我參加工作以來在教育教學(xué)實踐中，我大膽改革、不斷推陳出新,，積極投身教科研，結(jié)合教學(xué)實踐和自己,、學(xué)科組以及學(xué)校的科研課題,，撰寫了多篇教育科研論文。

論文《如何提高中學(xué)生的音樂鑒賞能力》在省級核心刊物《中小學(xué)教育》2010年1月上發(fā)表,。

論文《中學(xué)生二胡教學(xué)中的素質(zhì)培養(yǎng)》在省級刊物《新課程》2009年11月上發(fā)表,，并在市級論文評比中獲三等獎。

以上是我任職以來,，取得的一定成績,。但教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。我將以本次申報中教一級職稱為契機,，在今后的工作中戒驕戒躁，積極進取,，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績。

高校教師評職稱述職報告篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫王茂群,，2005年6月畢業(yè)于安徽師大物理學(xué)專業(yè),，同年進入一所國家示范高中任教，2009年7月到我校工作,。在我校工作期間,，我能立足本職，從德能勤績方面要求自己,。于德,，能抵制誘惑，自覺維護教師的尊嚴,；于能,，能站穩(wěn)講臺，得到學(xué)生的認可,；于勤,，能按時到崗，極少請假,，絕無缺崗,；于績，有一定的工作成效,。根據(jù)晉升條件,，特述職如下：

2009—2010學(xué)年，感謝學(xué)校的信任,，在畢業(yè)年級擔任三個班的物理老師,。從那時刻起,，我就真切感受到我們168中學(xué)的文化。我便向物理組的兩位同仁,，以及其他老師們學(xué)習,，努力向他們靠近。幸得老師們的共同努力,，高考成績理想,，為學(xué)校連續(xù)獲得“合肥市教學(xué)質(zhì)量綜合一等獎”貢獻了自己的力量。

除了教學(xué)工作,，我還擔任物理競賽教練工作,。從高一開始，我一直陪伴著學(xué)生,。尤其是在這個暑假,，我一直沒有休息，和學(xué)生一起認真準備第29屆中學(xué)物理競賽,。付出是有匯報的,，在剛結(jié)束的預(yù)賽中，我負責的這個年級,，共有57名學(xué)生達到90分以上,，其中最高分176分，在合肥名列前茅,。140分以上共有11人,，100分以上35人。為學(xué)生參加復(fù)賽奠定了很好的基礎(chǔ),。

2010年開始我擔任6班的班主任工作,。在工作中，我任勞任怨,，積極和任課教師,、家長和學(xué)生溝通，克服了各種困難,，取得了良好地效果,。尤其是有段時間，有兩位老師由于懷孕,，在長達一個月時間里兩門學(xué)科無老師正常上課,，我積極和學(xué)生溝通交流，安排學(xué)生自主學(xué)習,，沒有給學(xué)校添麻煩,。

我有三大愛好，陪學(xué)生、讀書和碼字,。在和學(xué)生共同成長過程中,，我還不停的看書。三年來,，我讀過的書占滿了小平房所有的課桌,、板凳和床底。我開了教育教學(xué)博客,，在上面分享著我的每日工作,、每日所思,、每日所讀,，和很多熱愛學(xué)生的老師一起研究。三年來,，我在《班主任之友》,、《青年教師》、《信息教研周刊》（已得到錄取通知,，樣刊兩個星期后寄）期刊上各發(fā)表文章一篇,，在另兩本省級期刊發(fā)表文章兩篇；還有一些隨筆,、語錄,、班會材料、備課材料被如《新教師》,、《中學(xué)生閱讀》,、《百名智慧班主任工作妙招》等書刊收錄；三年來,，獲獎情況也頗為喜人,，其中國家級二等獎一篇，省級三等獎一篇,，市級二等獎一篇（均為教育主管部門組織的評選）,。

在168中學(xué)只有一種人——肯干而且能干的人；在168中學(xué)只有三種教師——優(yōu)秀的教師,，非常優(yōu)秀的教師,，極為優(yōu)秀的教師！在這里,，我唯有向其他教師學(xué)習,，把學(xué)生當成自己的事業(yè)，用嚴實精細作為自己的行為準則,，在成就學(xué)生中成就自己,，在成就學(xué)校中成就自己，才能這片熱土上書寫自己的傳奇。

謝謝,！

高校教師評職稱述職報告篇五

本人劉斌,，男，苗族,，1967年3月出生,，1991年6月于湖南師范大學(xué)生化專業(yè)，同年7月參加教學(xué)工作,。1995年7月被評聘為中學(xué)二級教師職務(wù),。至今已經(jīng)十七個年頭了，完全能勝任初中,、化學(xué)教學(xué),，現(xiàn)將本人自任職以來的各方面工作情況作如下述職。

本人一貫以來思想上積極上進,，上立場堅定,。能認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,，堅持黨的四項基本原則,，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策,，自覺遵守國家的各項政策法令,，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注重師德修養(yǎng),，事事處處為人師表,。做學(xué)生的表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感,，愛崗敬業(yè),，樂于為農(nóng)村教育事業(yè)做出自己無私的奉獻，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績,。

為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平,，以適應(yīng)于當前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿足于現(xiàn)狀,，堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學(xué)習,。20xx年又參加了中央電大本科進修學(xué)習。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育,，如“英特爾培訓(xùn)班”,、“高級”、“普通話培訓(xùn)班”,、“公需科目培訓(xùn)班學(xué)習”,、“非遠程教育學(xué)習”,、“新一輪中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)”、“中小學(xué)教師校本研修”等的培訓(xùn)學(xué)習,，以不斷的充實自己的知識,。

在積極參加各項繼續(xù)教育學(xué)習的同時，我還以勇于開拓,、大膽進取的精神,，積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長期閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報刊書籍,，互聯(lián)網(wǎng)如“湖南網(wǎng)”“湘西教師網(wǎng)”“百度空間”了解所教的教育教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息,，建立了多種渠道學(xué)習的博客，精心研讀《新課程標準》,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習方式,。多年來,，自己積極投入到學(xué)校理科組組織的教學(xué)研究活動中,，苦練扎實的基本功等,。

正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育“充電”，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,，因此自己不但能完全勝任中學(xué)理科的多學(xué)科教學(xué)工作,，而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如,，同時也使自己的.教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍,。

我自任職以來，多次擔任過班主任工作,，并且一直擔任中學(xué)理科實驗教學(xué)與管理工作等教育教學(xué)工作任務(wù),。當班主任時，自己積極抓好班風建設(shè),，努力地教育轉(zhuǎn)變后進生,，牢記“教書育人”之宗旨，搞好班級管理工作,。作為一名班主任,，我深深懂得:班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞等各方面的成長,，影響著他們一生的道路,。每當新學(xué)年接過一個新班時，我都根據(jù)本班學(xué)生的實際情況及學(xué)校對班級管理的要求,，組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學(xué)生,，制定班規(guī)班紀,，做到防范于未然。自己還堅持“勤”字開頭,，做到早操勤跟班,，早讀勤巡班，平時勤下班,，使班風建設(shè)得到加強,。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設(shè)外,，還十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作,，對那些思想紀律、學(xué)習較差的后進生從不歧視,，而是更加關(guān)心愛護他們,，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常,，談人生,、敘理想、講前途,，和風細雨地動之以情,、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田,。因此,，自己多年來所帶的班班風正、學(xué)風濃,，良好的班風形成,，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，所帶的班級多次被學(xué)校評為“文明班級”,。

多年來,，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教育教學(xué)工作,，積極實施素質(zhì)教育,，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手能力。每一個學(xué)年的開始,，自己都愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，從不講半點價錢,，而是一心撲在教育教學(xué)工作上。在教學(xué)中,，我潛心研究教材教法,，虛心學(xué)習，取長補短,，精心備課,、上課，向四十五分鐘要質(zhì)量,。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生,，細心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。同時充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔,。

正由于自己一直以來都能勤教,、樂教、善教,，所教學(xué)科成績一直保持良好水準,。

從教多年，在很好地完成教學(xué)工作的同時,，我還善于進行教學(xué)研究,，積累教學(xué),，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功,。07年度年終考評被評為優(yōu)秀教師，獲嘉獎,，08年11月教學(xué)《探究生物課堂,，提高課堂教學(xué)效率》獲縣二等獎，08年11月教學(xué)論文《探究初中生物實驗課教學(xué)》獲縣二等獎,，08年12月教學(xué)論文《教學(xué)中興趣教學(xué)》獲省三等獎,，08年12月教學(xué)論文《生物教學(xué)與塑造學(xué)生的人格》獲省二等獎，09年3月教學(xué)論文《探究初中生物實驗教學(xué)》獲國家一等獎,，09年秋季獲校級《優(yōu)秀管理工作者》稱號,，11年11月教學(xué)論文《動這以情，曉之以理,，才是最佳的教育途徑》獲國家一等獎,，9月輔導(dǎo)的學(xué)生作品獲省一等獎，11年12月專業(yè)論文《初探初中化學(xué)教學(xué)》獲國家一等獎,。

回顧自己在任職以來十多年的教育教學(xué)工作,，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報,。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重,，但我有決心,、信心努力克服工作上的困難，揚長避短,、戒驕戒躁,，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓,。

綜上所述,，我認為我完全符合申請中學(xué)生物一級教師職務(wù)的條件和資格，懇請領(lǐng)導(dǎo)和評委給予審查和批準,。

高校教師評職稱述職報告篇六

我叫xxx,，為xx一中英語教師，19xx年1月被評定為中學(xué)二級教師,，聘任期已滿四年,，符合申報中學(xué)一級教師的條件，以下是我在中教二級職稱聘任期間的述職報告,。

我于xx年從江西省尋烏中學(xué)調(diào)入xx區(qū)第一中學(xué),，1995至1999年在江西省尋烏中學(xué)工作，擔任高中英語教學(xué)及班主任工作,，同時擔任團委工作以及校報發(fā)表新聞類文章十幾篇,，《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術(shù)裝備》發(fā)表，并為學(xué)校舉辦的大型科教研活動進行專題報道,，為xx一中的對外宣傳做了大量工作,，提高了學(xué)校的知名度，因工作出色,，于xx年7月授予”學(xué)校特別奉獻獎”,。

我在xx年8月?lián)胃叨売⒄Z備課組組長，在教學(xué)工作與常規(guī)管理中熱情投入,，力求務(wù)實高效創(chuàng)新,，團結(jié)全組成員，同心同德,，齊心協(xié)力,，扎實基礎(chǔ)，對早讀與晚聽進行了大膽的改革,，并實行了規(guī)范的限時閱讀訓(xùn)練與寫作訓(xùn)練,，并充分利用信息技術(shù)手段，備課組成員年輕活躍,，團結(jié)友愛,，進一步完善備課組電子備課流程,，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的高度共享，還積極組織各種各樣的學(xué)科競賽,，豐富第二課堂,，每年都組織學(xué)生參加了組織的英語競賽及”思中杯”原文翻譯大賽并獲獎，在xx年全國中學(xué)生英語能力競賽中,，高二共十五名同學(xué)參賽,，獲得了十一個二等獎，三個三等獎的好成績,。我遵守學(xué)校規(guī)章制度,，按時上課和下班輔導(dǎo)，定時定量布置作業(yè),，批改測試和講評非常及時,。嚴格要求學(xué)生，除測試之外,，幾乎都用上了手提電腦,，積極聽課，虛心求教,，并且非常積極到外校聽課,，因為事務(wù)較多，外出學(xué)習,，但我盡量做到不缺課,，合理安排好時間。平時在教學(xué)中比較注重德育滲透和文化的灌輸,，比較關(guān)注時尚熱點并在學(xué)生中引發(fā)討論,，愿與學(xué)生探討人文現(xiàn)象，教會學(xué)生做一個心智健全的人,，比較關(guān)注自己的挖非對象,，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并及時和他們溝通,，動之以情，曉之以理,，我的班主任工作做得細致入微,，并善于利用學(xué)生調(diào)動學(xué)生的積極性進行自我管理，所帶班級班風良好,。

我于xx年6月參加”全國十五規(guī)劃重點課題—網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式與評價”的課題研究,，并負責課題組的常務(wù)工作，制作和維護了”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計與評價專題研究網(wǎng)站”,，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面加以研究,，積極虛心地向總課組華南師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院的教授和研究生博士生求教,，并積極組織到外校聽課和交流，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)課件制作方面有所提高,，理論修養(yǎng)也有提高,，并在專題教學(xué)和資源方面做了大量的工作，為xx教育信息網(wǎng)提供了比較好的課例和網(wǎng)絡(luò)課件,。每周組織課題組成員進行教研活動,，每一個學(xué)科都承擔了校級的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探索課。規(guī)范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評,。在xx年xx市教育信息化工作會議上,，我撰寫的論文《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的在線教學(xué)初探》獲xx市教育信息技術(shù)論文一等獎，并收錄進《xx市教育信息論文集》,?！段遗c教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發(fā)表。

回首調(diào)入xx一中的兩年來,，有風有雨有陽光,，有汗有淚有歡笑，在xx一中這所學(xué)校的不斷進步和成長中,，我也在進步和成長著,，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與關(guān)愛,，當然,，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好,，但我沒有把它做到盡善盡美,，常嘆自己能力不夠，時間不足,，身體欠佳,，而且經(jīng)常有一種緊迫感，覺得很多東西要做,，還有一種恐懼感,，覺得很多工作自己不會做，沒有最好,，只有更好,，但求進步與收獲。

以上是我任中教二級職稱期間的述職報告,，我希望我能順利通過評審,，成為一名具中級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作,，并不斷提高與完善自己,，不斷成熟與進步，不斷充電,，成為一名出色的教師,，杰出的青年，平凡而優(yōu)秀的知識女性,。

報告人：xxx,。

高校教師評職稱述職報告篇七

我于從興安盟師范學(xué)校美術(shù)專業(yè)畢業(yè)來到阿力得爾中心校任教，9月取得小學(xué)一級教師職稱,，連續(xù)xx年擔任小學(xué)美術(shù)循環(huán)教學(xué),，現(xiàn)將本人任職以來的主要工作情況總結(jié)如下：

熱愛祖國，熱愛人民,，立場堅定,。積極向黨組織靠攏，認真參加黨校培訓(xùn),，遵紀守法,，作風正派。忠誠于黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，把教育好學(xué)生視為神圣的使命，視為自己人生的理想,。我謙虛進取,，事業(yè)心強，待人熱情大方,，關(guān)心集體,，關(guān)心他人,，有團隊精神,。在工作上盡職盡責,，任勞任怨,，工作態(tài)度得到領(lǐng)導(dǎo)、教師以及群眾的一致好評,。能尊重,、關(guān)心,、愛護學(xué)生,，平等對待學(xué)生,，努力工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，為教育事業(yè)作出了自己應(yīng)有的貢獻。

1,、課堂教學(xué)工作,。

從教以來,，我能做到認真準備好每一節(jié)課、備好每一個教案,，堅持學(xué)習新的教學(xué)理念,，掌握新的教學(xué)手段。積極參加教研室組織的教研活動,，抓住每一次聽課的機會,，努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)效率。

課堂教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習興趣和積極性的培養(yǎng),，大膽創(chuàng)新,。任現(xiàn)職以來連續(xù)開設(shè)綜合實踐活動和校本選修課，取得了良好的成績,。教學(xué)中我始終貫徹新課程的教學(xué)理念,，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)作用，學(xué)生為主體作用,，課堂上注意師生互動,，上課做到明白、準確,、新穎,、生動，啟發(fā)學(xué)生積極思維,，使學(xué)生處于良好的心理狀態(tài),。并且在教學(xué)中，只要條件允許,、時間允許,，我總是現(xiàn)場演繹繪畫過程，親手制作各類教具,。每當我?guī)е蟀“淖髌穪淼浇淌視r,，學(xué)生們都好奇的`問：“老師啊，你今天又準備了什么好東西??？”每當我在課堂上現(xiàn)場完成一件作品，學(xué)生們發(fā)出驚嘆的聲音時,，我心中充滿欣喜,。

學(xué)生作業(yè)采用自評、互評,、師評相結(jié)合的方式,，讓基礎(chǔ)不同的學(xué)生都能體會到進步的喜悅。在學(xué)校每學(xué)期組織的學(xué)生評教活動中，多次獲得學(xué)生的好評,。多次開設(shè)市級和校級對外公開課,，獲得好評。

2,、社團指導(dǎo)工作,。

任現(xiàn)職以來我承擔了學(xué)校“陽光”攝影社的指導(dǎo)工作,，自xx年xx月成,。

立以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、少先隊大隊委,、教研室的關(guān)心與幫助下，不斷的發(fā)展與成長,。平時積極開展課余活動,，提高攝影興趣與水平，擴大交流,，繁榮創(chuàng)作,，在校園拍攝學(xué)校生活照片，從自己的視角去捕捉每一個真實的瞬間,。在活動中學(xué)生掌握了實用的攝影技能,，學(xué)會了欣賞優(yōu)秀的攝影作品，提高了自身的藝術(shù)創(chuàng)造能力,，并取得了一系列的成績,。

3、教育教學(xué)科研工作,。

任現(xiàn)職以來,，我積極參與“小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)養(yǎng)成的實踐研究”等課題研究，開校級公開課,，撰寫教學(xué)研究論文,。我還積極參加各級各類教育主管部門組織的教學(xué)論文競賽，并多次獲獎,。作為美術(shù)教師,，能利用業(yè)余時間進行美術(shù)作品創(chuàng)作和教學(xué)基本功練習，,，在全國青少年詩書畫攝影展評活動中獲得了優(yōu)秀獎,，在全旗美術(shù)教師基本功比賽中獲得二等獎，美術(shù),、攝影作品多次獲獎?wù)钩觥?/p>

4,、班主任工作,。

9月我有幸成為一年級班主任，在教育教學(xué)工作的同時,，我自己也在不斷的學(xué)習,，不斷的提高,。校園文化藝術(shù)節(jié),，人文之旅夏令營，愛心義賣,，誠信教育,，成人儀式??我和孩子們一同走進社區(qū)，一同入住農(nóng)家,，一同奉獻愛心,，一同感受大家，分享他們的心事,，談?wù)摵⒆觽兊娜松硐搿?/p>

在剛剛接觸班主任工作時,，我還不能很好的把握自己的定位，像一個保姆一樣事必躬親,，在不斷的反思,、觀察與學(xué)習中，我開始學(xué)著成為孩子們的引路人,，把握原則和方向,，給他們充分鍛煉的機會。并仔細記錄他們的成長路程中的點點滴滴,，將他們的成果,，設(shè)計成展板、卡片,、幻燈展示給他們看,，品味自己的成長。

5,、宣傳工作,。

作為美術(shù)教師，我承擔了學(xué)校的各項宣傳工作,，以攝影,、設(shè)計制作展板、宣傳視頻,、書寫活動標語,、和學(xué)校宣傳資料制作為主。能夠認真負責地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項宣傳工作,，做到速度快,、質(zhì)量高,。經(jīng)常為了能完成一些緊急的宣傳任務(wù)加班加點，工作到深夜,。

（一）,、個人獲獎情況。

1,、4月年度考核嘉獎,；

2、5月年度考核優(yōu)秀,；

3,、“星星火炬”中國優(yōu)秀特長生推選活動優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

4,、市美術(shù)課件評比三等獎,。

5、論文《淺談中學(xué)生攝影與人文素質(zhì)培養(yǎng)》獲市三等獎,。

6,、市美術(shù)基本功大賽高中組三等獎。

7,、市高中美術(shù)“教壇新秀”

8,、市優(yōu)秀團員。

10,、教學(xué)設(shè)計《小圖形,、大品牌——標志設(shè)計》獲省一等獎xx、市優(yōu)秀工會積極分子,。

11,、常州市美術(shù)評優(yōu)課一等獎。

12,、常州市區(qū)美術(shù)評優(yōu)課二等獎,。

（二）輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽獲獎情況。

1,、市攝影比賽三等獎1名,。

2、市中小學(xué)生攝影比賽一等獎1名,。

4,、市“春天的腳步”攝影比賽一等獎。

6,、攝影社學(xué)生潘婧瑩被評為江蘇省優(yōu)秀學(xué)生社團干部,。

8、“陽光”攝影社獲常州市第二屆優(yōu)秀社團稱號,。

以上是我任職以來的主要工作情況,。雖然取得了一些成績,，但這些都已成為了過去，在今后的工作中,，我將一如既往地努力工作,，不斷地從各方面提高自己，爭取為教育事業(yè)做出更大的貢獻,！

高校教師評職稱述職報告篇八

我xx年6月武進師范畢業(yè),，xxx年8月評為小學(xué)高級教師，20xx年7月取得小學(xué)教育本科學(xué)歷,。xx年至xx年6月在訪仙中心校工作,，1999年8月至今在開發(fā)區(qū)中心校工作，一直擔任小學(xué)五,、六年級語文教學(xué)及班主任工作。本人曾3次被評為丹陽市優(yōu)秀教育工作者,，xx年被評為丹陽市骨干教師,，20xx年被評為丹陽市學(xué)科帶頭人，xx年被評為丹陽市文明新風家庭,。

本人一直擔任班主任工作,，善于寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。因此，所帶班級多次被評為文明班級,，素質(zhì)教育先進班級,，輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國及省市各類征文中活動有二十多人次獲獎，本人曾被評為江蘇省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員,、丹陽市十佳輔導(dǎo)員,，多次被評為輔導(dǎo)區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

幾年來,，本人致力于課堂教學(xué)改革,，講課生動有趣，學(xué)生很喜歡我的語文課,，語文成績名列前茅,。本人也多次在輔導(dǎo)區(qū)及市級以上開公開課、講座,，得到了聽課老師的一致好評,。

在教學(xué)之余，我及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，積極撰寫教育教學(xué)論文,。近幾年來,，撰寫論文多篇，3篇在省級報刊雜志上發(fā)表,，多篇在省級和市級論文評比中獲一二三等獎,。

近幾年來，曾指導(dǎo)過多名語文教師,，重點指導(dǎo)了zz已被評為丹陽市教學(xué)骨干,，并多次在市賽課中獲一二等獎，有多篇論文在省市級獲獎,。

高校教師評職稱述職報告篇九

尊敬的永州市中小學(xué)教師中級職務(wù)評審委員會：

本人具有較強的表達組織管理能力和較豐富的語文教學(xué)經(jīng)驗及群體協(xié)作精神,。具有較強的散文、詩歌,、通訊寫作能力,，文學(xué)社廣播站輔導(dǎo)工作能獨當一面。能夠比較熟練運用多種應(yīng)用軟件和網(wǎng)絡(luò)資源制作相關(guān)課件,，進行多媒體教學(xué),，應(yīng)變能力較強。

自1997年8月獲得中學(xué)語文二級教師資格,，至今任中二已滿7年,，任現(xiàn)職期間年度考核都是稱職，在德,、能,、勤、績方面成績比較突出,。根據(jù)職務(wù)晉升條件,，我符合申報中學(xué)語文一級教師條件。以下是我七年來尤其是近五年來的工作,。

我特別注重加強自己的思想品德修養(yǎng),，有強烈的責任感和事業(yè)心，有良好的師德,，以“愛崗敬業(yè),，教書育人”為已任，勇于迎接新挑戰(zhàn),，具有創(chuàng)新意識,，吃苦耐勞，適應(yīng)能力強,，不斷上進,。為人師表，愛生如子,，積極引導(dǎo)學(xué)生開闊眼界,，關(guān)心身邊事,、國家事和天下事，增長知識,，練好本領(lǐng),，取得了良好的效果。尊敬,，與同事團結(jié)協(xié)作,，服從安排，與人為善,。從不打牌搓麻將吵架,，只喜歡鉆研教學(xué)寫東西聽音樂帶好孩子，日子過得很充實,。

同時,，由于對教育事業(yè)的滿腔熱情，加上精力充沛,，身體健康,，工作十年來一直出滿勤，甚至結(jié)婚我都沒有請假,，生孩子前的幾個小時前都還在工作（休產(chǎn)假是無可奈何的事）。代課代監(jiān)考趕,，只要一句話,。今年高考監(jiān)考，唐芳老師因為要回家奔喪,，教務(wù)處找了好幾個人代監(jiān)考別人都怕惹事不肯去,，最后找到我，我不假思索答應(yīng)了,，后被一老師嘲笑是“蠢子”,。也許他們以為我是為了120元票子，其實我想的'就是多活一天,，就要多做一件有意義的事,。來道縣二中這四年，我先后四次承擔高考監(jiān)考工作,，兩次承擔自學(xué)考試監(jiān)考工作,，1次承擔成人高等教育考試工作，均能圓滿完成任務(wù),。

每年我都向領(lǐng)導(dǎo)書面或口頭申請要當班主任,，因為我事實上每個學(xué)期都在默默無聞地義務(wù)當副班主任（一大疊的學(xué)生來信和一個個的家長電話足以證明），但最終我都服從學(xué)?？傮w工作需要當著“不抵錢”（有老師公開說的）的“社長”（文學(xué)社,、廣播站輔導(dǎo)老師）,。但我依然樂此不疲，無怨無悔,。

本人從教十年來,，始終積極探索和學(xué)習，教學(xué)相長,，與時俱進,，努力攻關(guān)，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標,，在自身素質(zhì)方面進行了堅持不懈的強化提高,。

我深知，要不斷“充電”才能不斷更新自我,，超越自我,。我樹立起“終身教育”的觀點，一直堅持閱讀中學(xué)語文學(xué)科教育理論的一系列雜志,，如《語文教學(xué)通訊》《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文教學(xué)之友》《語文教學(xué)與研究》《語文報》等,，每期我都先睹為快。近年來,，我拜讀了李正坤主編的《中小學(xué)素質(zhì)教育概論》（南方出版社）,、馬克誠、何曼青主編的《學(xué)生能力培養(yǎng)與訓(xùn)練實用全書》（人民中國出版社）,、柳斌等人主編的《創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)全書》（九洲圖書出版社）,、周宏、高長梅主編的《中外教育思想全書》,、內(nèi)蒙古大學(xué)出版社出版的《中學(xué)語文課堂教學(xué)方法實用全書》,、林崇德主編的《中國獨生子女教育百科全書》、開明出版社出版的《心理素質(zhì)教育實用全書》,，孫春成著《語文課堂立體教學(xué)模式》（廣西教育出版社）等,。通過廣泛閱讀，我吸收了他們的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀成果,，在理論與實踐結(jié)合的層面上,，我的視野逐漸開闊了。

同時,，我更感謝豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源帶給我新鮮的源頭活水,，讓我的備課方式教學(xué)手段有了新的起色，用多媒體教學(xué),，創(chuàng)設(shè)審美情境,，我力爭讓每堂語文課都能“有聲有色”，讓我的課上有陽光和彩虹。

我的教學(xué)觀是：注意從主體意識上喚起學(xué)生的覺醒,，從主體精神上解放學(xué)生的思維,。重視對學(xué)生閱讀主體意識的訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)生作文主體意識的培養(yǎng),，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,，把學(xué)生的個性體驗放在閱讀教學(xué)的核心位置上。相信每個學(xué)生都有各自的興趣,、特長和實際情況,，其理解、分析,、體驗,、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標的實施上,，不強求“齊頭并進”,，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”,。同時,，我注重師生雙方的互動與對話，讓所有喜愛語文的同學(xué)都能拿高分并且發(fā)表習作,。

12月,，我加入了湖南省作家協(xié)會。更讓我有信心去成就一個“作家教師”的光榮夢想,。

高校教師評職稱述職報告篇十

我是盤縣三中數(shù)學(xué)教師魏林永,。我1997年8月參加教學(xué)工作，20xx年12月取得中學(xué)一級教師資格,。在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則,，勤勤懇懇,，盡職盡責，言傳身教,，為人師表,，教書育人。任現(xiàn)職以來,，我一直擔任數(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù),，在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績，多次受到各類表彰獎勵,，以下是我在中學(xué)一級職聘任期間的述職報告,。

一、政治思想素質(zhì)。

身為教師,，我深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性,。多年來，始終堅持黨的四項基本原則,，堅持黨的教育方針,，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”,。在工作中,，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),，熱愛,、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情,，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀,。在教學(xué)中結(jié)合本學(xué)科自身的特點,，對學(xué)生進行人生觀、價值觀及愛國主義情感教育,。把德育滲透很好的融進課堂的教學(xué)中,。嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作;在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的形象,。

二,、業(yè)務(wù)能力。

在教學(xué)方面我能準確把握教學(xué)大綱和教材,，制定合理的教學(xué)目標,，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為主體,，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難,、深入淺出,、通俗易懂，本人注重提高教學(xué)技巧,，講究教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松,，老師教得自然,。

首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備,、輔,、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫,，進行了深入研究與探討;備——備教材,、備學(xué)生、備重點,、備難點,、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生,、重點輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱,、不離本、考題靈活,、開發(fā)思維,、迅速反饋、及時補漏,。教學(xué)過程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài),，改進教學(xué)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析,、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教,，使學(xué)生的個性,、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高,。其次，與同行共同制訂并實施各種教學(xué)計劃,，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法,，提高教學(xué)管理水平。努力提高業(yè)務(wù)水平,，真正做到“學(xué)高為師”,。將傳統(tǒng)教育理論與新時期教育教學(xué)理念結(jié)合起來，在新形勢下研究新學(xué)生、新教材,、新教法和學(xué)法,。

三、努力做好班主任工作,。

歷年來,，我一直擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班,，都是一如既往地做好工作,。我積極深入學(xué)生中去，與學(xué)生交朋友,，全面了解學(xué)生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育,。在擔任班主任期間,，在工作中，我能貫徹教書育人的原則,，針對班級的實際情況,，采取切實有效的措施進行管理。關(guān)心愛護學(xué)生,，對待學(xué)生一視同仁,，強化學(xué)生的思想教育，注重個別教育,。在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時,，不放松后進生的轉(zhuǎn)化工作。

四,、積極參與教研教改,，堅持課題研究。

20xx年底我校開始部署全校性的教研教改活動——“課堂觀察”,，積極參與本組老師在選出維度組長和授課老師后,，積極確定觀察點，并多次演練,，和大家轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的聽評課方式,，促進老師走上專業(yè)化的聽評課道路。

我積極參與我們小組的《如何提高中學(xué)課堂效率》課題研究,。在課題研究過程中積極做好資料的收集和整理工作,。20xx年榮獲六盤水市基礎(chǔ)教育教學(xué)課題三等獎。

五,、教學(xué)教研實績,。

從教16年,，在很好地完成教學(xué)工作的同時，我還善于進行教學(xué)研究,，積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。20xx年積極參加新疆青少年出版社進行《一課3練初中課堂學(xué)練考》的編輯;20xx輔導(dǎo)學(xué)生的藝術(shù)作品,，在第一屆全國校園科幻繪畫作品大賽中成績優(yōu)異,，編輯部特授予我“全國校園繪畫輔導(dǎo)三等獎”榮譽稱號。20xx年3月論文《小議“3d一體化模式”提高數(shù)學(xué)課堂效率》在《學(xué)校報》上發(fā)表;20xx年論文《數(shù)學(xué)練習課應(yīng)注意哪些問題》在《學(xué)習報》上發(fā)表;20xx年論文《新課獲程背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價》在《少年智力開發(fā)報,，數(shù)學(xué)專頁》上發(fā)表;20xx年論文《數(shù)學(xué)課上如何向45分鐘要效率》在《學(xué)習報》上發(fā)表;20xx年論文《由算數(shù)過渡到代數(shù)》在《學(xué)習報》上發(fā)表;20xx年論文《數(shù)學(xué)思維的創(chuàng)造性》在《學(xué)習報》上發(fā)表;20xx年撰寫的《面對新教材高中數(shù)學(xué)教師如何給自己定位》榮獲貴州省教育科學(xué)研究所,、貴州省教育學(xué)會20xx年教育教學(xué)科研論文、教學(xué)設(shè)計評選貳等獎;20xx年論文《如何提高中學(xué)課堂教學(xué)效率》在盤縣教師論文大賽中榮獲貳等獎;20xx年論文《淺談數(shù)學(xué)教學(xué)活動化的作用》在當代教育研究雜志社榮獲貳等獎;20xx年撰寫的《新教學(xué)理念下,，老師與學(xué)生的位置》榮獲貴州省教育科學(xué)研究所,、貴州省教育學(xué)會20xx年教育教學(xué)科研論文、教學(xué)設(shè)計評選壹等獎,。

成績屬于過去,，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習,，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績。

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高校教師評職稱述職報告篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我做為一個班主任始終堅持出全勤,，從未因私事耽誤學(xué)校的一件事和學(xué)生的一節(jié)課，一節(jié)自習輔導(dǎo),。身為班主任,，始終堅持做到眼勤口勤腳勤，能做到愛班級愛學(xué)生,。嚴以律己,，寬以待人。要求學(xué)生做到的自己先做到,。以下是我的述職報告,。

一名出色的班主任，不僅要教藝精湛,，有敬業(yè)精神,，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性,、人道和人情,。我實在說不清，自己曾經(jīng)有多少次不經(jīng)意的冷冰冰的怒吼的話語,，留給這些陽光少年永恒的記憶將會是什么,，但我知道愛因斯坦曾說過：“過了若干年以后，那些教的知識都忘了,，留下的東西才是教育,。”當我靜下來想想時,，這樣做只會讓膽小的學(xué)生更加膽小，油滑的學(xué)生想方設(shè)法鉆空子,，精力過剩的學(xué)生肆意地制造事端,，甚至為所欲為，逐步走向危險的邊緣,。多一些真誠的愛心,，收獲的將是更多的幸福和快樂！

“喊破嗓子,，不如放出樣子,。”記得大掃除時,，我會和學(xué)生一起同勞動,；大課間時，我和同學(xué)們在操場上一起運動,，一起加油,。師生其樂融融，校園里平添了一道和諧,、亮麗的風景,。我想，一個班主任只有從心底愛班級這個家,，平等地愛這個家中的每一個成員,，學(xué)生才會真正感受到家的溫馨，這個班級才能在和諧中不斷的進步,。

談愛心,，講平等，并非凡事都遷就,、順從學(xué)生,。批評和表揚一樣重要，只是要掌握好這個“度”,。集體榮譽的攀升,，硬朗的班風形成,，離不開適度的、讓學(xué)生難為情而不難堪的批評,。關(guān)于批評,，我有兩點建議：一是不輕易忽視第一個犯錯誤的同學(xué)，及時糾正,；二是可嘗試采用“退三進一”式批評方法,，即在批評學(xué)生一個缺點的時候，不妨先表揚他的三個優(yōu)點,。這樣,，批評會讓學(xué)生心悅誠服。

前段時間,，我們班級的一個同學(xué)找我承認錯誤,，這個學(xué)生因為個人衛(wèi)生沒有搞好，而給班級扣了分,。當時,，我首先對他能夠主動承認錯誤給予了肯定，又委婉地指出小事做得不精彩,，將來大事也會做不來,。這樣一來他感到難為情，但并不難堪,，要求做一周的衛(wèi)生來彌補自己的過錯,。分是扣了，但也給了學(xué)生用行動凈化心靈的機會,，收到了較好的效果,。應(yīng)該說，屢教不改的孩子是一次又一次“難堪”累積而成的,，我們每一位班主任都不該成為給孩子制造難堪的人,。

此致

敬禮！

述職人：x,。

x年x月x日,。

高校教師評職稱述職報告篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

隨著本學(xué)期的結(jié)束，小結(jié)如下：

能堅持準時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習并認真做好筆記,，寫好學(xué)習心得,，思想端正，服從學(xué)校的工作安排,，辦事認真負責;并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立良好的教師形象。

1,、專業(yè)成長,。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作,，緊緊抓住課堂，研究教學(xué)設(shè)計,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，改革教學(xué)方式，實施有效教學(xué),，拓展學(xué)生思維，努力提高課堂教學(xué)效益;堅持撰寫個人教育教學(xué)博客,，交流教學(xué)得失,，學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，拓寬教學(xué)視野,，廣交數(shù)學(xué)之友,，豐富業(yè)余生活。認真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動,，在聽課,、評課、交流中不斷學(xué)習,、反思,，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手,。

2,、教學(xué)管理。認真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習,，20xx年圍繞有效教學(xué)開展xxxx次集中學(xué)習,，提升教師教學(xué)理念;開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽活動，拉開過程,，提高實效;啟用“有效教學(xué)”實施手冊,，為教師個人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計劃并督促實施落實,，期末做好學(xué)校工作總結(jié),。

積極參加培訓(xùn)與學(xué)習，分別交流培訓(xùn)心得,，領(lǐng)略名校風范,、聆聽教授講學(xué)、對話專家學(xué)者,、碰撞思想火花,，更新了管理理念，豐富了管理思想,，學(xué)習了管理技巧,。

此致

敬禮!

述職人：xxxxxx

20xx年xx月xx日

高校教師評職稱述職報告篇十三

本人,，男（女），x歲,，xx年x月滿載著“優(yōu)秀學(xué)生會干部,、中共黨員”等榮譽于音樂學(xué)院畢業(yè)，懷著一顆終生獻身教育事業(yè)的赤誠的心,，來到廣州市xx小學(xué),，開始了教育生涯。xx年xx月,，經(jīng)廣州市天河區(qū)小學(xué)教師初級職務(wù)評審委員會評定為小學(xué)一級教師,，到今年年底任期滿5年，因各穿越小說網(wǎng)方面條件均貼合申報小學(xué)高級教師的要求,，特此提出申請,，現(xiàn)述職如下：

思想政治方面。

學(xué)會小學(xué)教育專業(yè)委員會和《小學(xué)生學(xué)習報》聯(lián)合舉辦的學(xué)習科學(xué)研究論文比賽中,，《激趣授法巧練因材施教－－淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎”,。同時我還經(jīng)常深入課堂聽課，具體指導(dǎo)青年教師,。例如青年教師,，高中畢業(yè)后就從事教育工作，既沒有系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識,，又經(jīng)驗不足,，在教學(xué)教程中，難免出現(xiàn)這樣那樣的問題,。我熱情地給予指導(dǎo),，真誠地幫忙她，教她如何制訂教育教學(xué)工作計劃,；如何備課,、上課、改作,；如何當好班主任,，做好差生的轉(zhuǎn)化工作等。由于她能虛心求進,，吸取經(jīng)驗,，認真學(xué)習，刻苦鉆研,，此刻已成長為一名合格的小學(xué)教師,。

在20xx年參加全國小學(xué)學(xué)習科學(xué)研究中心、河南省教育學(xué)會小學(xué)教育專業(yè)委員會和《小學(xué)生學(xué)習報》聯(lián)合舉辦的學(xué)習科學(xué)研究論文比賽中《激趣授法巧練因材施教——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎”。

榜樣的力量是無窮的,。由于我以勤奮工作,、嚴謹治教和刻苦學(xué)習的實際行動去感化學(xué)生，全班同學(xué)都變得倍加珍惜時刻和勤奮好學(xué)了,。同學(xué)們都能自覺學(xué)習,，專心聽講，課后能認真復(fù)習,，按時按質(zhì)完成作業(yè),，良好的學(xué)風得以構(gòu)成了。同時全校教師在我的帶動下,，也更加勤奮,、用心工作了。有效地促進了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。幾年來，我盡職盡責地履行崗位職責,，出色地完成了各項任務(wù),。我所在的××小學(xué)，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和我的用心配合管理下,，教育教學(xué)效果有可喜的收獲：鄭,、鄭水、陳安,、謝等老師就分別被鎮(zhèn)或普寧市教育局評為優(yōu)秀青年教師或優(yōu)秀班主任等榮譽稱號,；歷年來學(xué)校沒出現(xiàn)過一宗安全事故，學(xué)生中沒有違法案件發(fā)生,；不僅僅教學(xué)成績顯著,，而且學(xué)生還具有高尚的情操、良好的情緒,、廣泛的情趣,，各方面的素質(zhì)得以和諧發(fā)展，許多學(xué)生都獲得了較高的榮譽,。

在信息時代的教育改革大潮中大顯身手,，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績。