每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

家長會發(fā)言科任教師篇一

各位尊敬的家長朋友們：

大家好!

為了我們的孩子,，大家百忙之中趕來參加初三年級的家長會，我代表孩子們,，代表學校向大家表示謝意,。為了保證家長會的質(zhì)量和秩序,，我有一個不情之請,，請各位家長關(guān)掉手機。既來之,，則安之,，希望大家不虛此行,。

我想從以下幾個方面來跟大家做一個交流：

一、如何正確對待孩子的分數(shù),，如何正確對待家長會：

有的家長可能說了,，家長會無非就是了解了解孩子的成績,，聽一聽老師們對試卷的分析,。其實這是最表皮的東西。每次考試過后,，學生包括家長,，總是幾家歡喜幾家憂,。這本在情理之中,，但總有一部分家長對孩子的成績耿耿于懷，久久跳不出分數(shù)那個怪圈,。薄薄一頁試卷,，在老師的紅筆鄭重作出判斷的時候,，它的使命已經(jīng)完成了。鮮紅的分值只是一個信號,，我們不應(yīng)該再在這個分值上作過多的糾纏了，不應(yīng)該一味地去責怪孩子,，你這科怎么就這點分,。應(yīng)該和孩子一塊認真地反思一下這個分值背后的主觀和客觀原因：不僅要分析孩子的,，作為家長,，更應(yīng)該反思我們自己。孩子的這個分值我們應(yīng)該承擔多少責任,、孩子的學習情況我們了解多少,、孩子學習中的困惑我們幫扶過幾次、主動跟老師聯(lián)系了幾次,、在孩子的行為習慣和學習習慣上傾注了多少精力,、真正了解自己的孩子嗎?平等地和孩子分析過成敗的原因嗎?在孩子的拼搏中注入了多少信心……孩子的學習成績只是一種表現(xiàn)形式,，影響它的因素有很多，尤其是家庭環(huán)境,。不讓孩子們上網(wǎng)、看電視,，我們是否能做到;不讓孩子們打架斗毆,、與人為敵，我們的家庭是否和睦……所以我呼吁家長朋友們,，對結(jié)果少一點苛責,，對孩子的學習過程多一點關(guān)注,。

家長會聽老師們分析時，我們可能滿腹豪情,、信誓旦旦,。然而,，“勇猛心易發(fā),，恒常心難持”，時間是最冷酷的殺手,，可能堅持不了多久，對孩子的行為習慣和學習習慣聽之任之了,，一切濤聲依舊,，自然難見成效,。所以有的家長可能質(zhì)疑家長會的意義了，態(tài)度決定一切,，眾位家長如果是帶著真誠而來,，心誠則靈;如果是出于應(yīng)付,，人到心未到，身在曹營心在漢,，定然不能有所收益,，還徒增了不少抱怨,。給大家讀一篇《一位母親與家長會》的文章，希望能給大家一點啟發(fā),。

一位母親與家長會。

第一次參加家長會,，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥,，在板凳上連三分鐘都坐不了,，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！?/p>

回家的路上,，兒子問她老師都說了些什么?她鼻子一酸,，差點流下淚來。因為全班30名小朋友,，惟有他表現(xiàn)最差：惟有對他,，老師表現(xiàn)出不屑,。然而，她還是告訴了她的兒子,。“老師表揚了你,，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘?，F(xiàn)在能坐三分鐘了,。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進步了,。

那天晚上,，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,，并且沒有讓她喂,。

兒子上小學了。家長會上,，老師說：“全班50名同學,，這次數(shù)學考試，你兒子排49名,。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查,?！?/p>

回去的路上，她流下了淚,。然而,，當她回到家里,，卻對坐在桌前的兒子說“老師對你充滿信心。他說了,，你并不是個笨孩子,，只要能細心些,，會超過你的同桌的,，這次你的同桌排在第21名,?！?/p>

說這話時,，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光,，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn),，兒子溫順得讓她吃驚,，好象長大了許多,。第二天上學時，去得比平時都要早,。

孩子上了初中,，又一次家長會,。她坐在兒子的座位上,，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會,，她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而,，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束,，都沒有聽到,。她有些不習慣。臨別,，去問老師,，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績,，考重點高中有點危險,。”

她懷著喜悅的心情走出校門,，此時發(fā)現(xiàn)兒子在等她,。路上她幅著兒子肩膀，心里有一種說不出的甜蜜,，她告訴兒子“班主任對你非常滿意,，他說了，只要你努力,，很有希望考上重點高中,。”

高中畢業(yè)了;一個第一批大學錄取通知書下達的日子學校打電話讓她兒子到學校去一趟,。她有一種預(yù)感,，她兒子被清華錄取了，因為在報考時,，她給兒子說過,，她相信他能取這所學校。她兒子從學?；貋?，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來,。邊哭邊說：“媽媽,，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”

這時,，她悲喜交加,，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上,。

一個很平常的孩子,，在一位偉大母親善意謊言的激勵下，成就了自己不凡的求學夢,，可見,，金誠所至、金石為開。但要注意：低要求,，緩進步,。

二、教育孩子不僅是一門科學,，更是一門藝術(shù),，身教大于言傳：

現(xiàn)在的孩子越來越難管，讓孩子學壞,、鉆空的機會越來越多,。我們沒法苛責社會進步中所帶來的一些負面影響，但可以改變和調(diào)整我們自己的教育理念,、教育思維和教育方式,。社會節(jié)奏越來越快,，我們的煩躁,、壓力和怨恨也越來越多,，自覺不自覺地在孩子身上有所遷移,，我們有時口口聲聲說,，我們?nèi)际菫榱四?，孩子不僅不領(lǐng)情,，對我們的怨恨,、不理解卻與日俱增,。大家想想為什么會這樣,，我們真的全是為著孩子著想嗎?孩子沒考好，我們可能會說——真丟人,、我們都沒臉見人了,、看人家誰誰誰。這是為孩子嗎?這分明是為了我們自己的面子,。孩子學習沒興趣,，沒動力，我們又可能會說——我們一天辛辛苦苦,，全都為了你,，你怎么這么不爭氣。這還不是為了我們自己的面子嘛?孩子沒考好,，我們有多少家長和孩子一塊平心靜氣地分析過問題,，指明過方向，進而和孩子一起努力,，再進而和孩子一起分享付出后收獲的喜悅,。孩子學習沒興趣，沒動力,，我們有多少家長能從自身角度考慮,，有沒有我們的責任,，有沒有考慮過孩子的歷史,，有沒有體驗過孩子逐漸從奔跑的大軍中被一步步遺棄的痛苦和煩惱,、無助與孤單。我們成人有痛苦,，有煩惱,，有困惑，有面子,，孩子也有啊!我們渴望原諒自己和被人理解,，孩子也有啊!

在孩子最最需要我們的時候，我們除了抱怨和指責外,，是否及時的給了孩子一個堅實的臂膀呢?是否及時為孩子送來了一葉擺渡的扁舟呢?如果沒有,，被自卑和孤獨雙重打擊的孩子可能就破罐子破摔了，叛逆頂撞,、惹是生非,。

所以有時我們的教育可能是表層的、膚淺的,、強制性的,，并沒有走到孩子的心里，孩子自然不能理解,、不能接納,。講道理，孩子懂得的道理并不少,。家長們啊!“攻城為下,，攻心為上”，只有讓孩子真真切切體會到父母是真心為自己的,，他才能內(nèi)化為一種持久的學習動力,。

現(xiàn)在看看我們是怎樣為孩子的吧!只是善意提醒，并無惡意,。

1,、不吃早飯。當孩子一個人背起沉重的書包,，劃破黎明前的暮色時,，我們有的家長仍在酣睡中，給孩子點錢就抵消了自己懶惰的內(nèi)疚了,。孩子正處于長身體的黃金階段,，啃袋干方便面、吃個干餅子,，甚至啥都不吃,，攢錢干別的了,。不做早飯的家長們啊，我們于心何忍?我們還能說,，我這可是為了你好嗎?熱乎乎的一碗早飯,，那份濃烈的母愛和費心的操持,，帶給孩子的是一路的溫暖,。

2、手機問題,。隨著生活水平的提高,，手機的使用遍地開花。所以我們學生的手機也頻頻亮相,，看看這些手機給這些孩子們帶來了多少的便利：上自習聽歌、上課也聽歌;上qq聊天;看視頻;到處照相;同學間發(fā)短信嬉鬧;考試作弊發(fā)答案;相互間比闊……學習生活本來很單純,、很清凈,，我們認為地給孩子打開了一扇通往花花世界的大門,。家長們啊,，我們想得很單純,，很天真,，孩子們利用手機啥都干了，就是很少干我們期望的那項——給家長打個電話，報個平安。我們總是很相信孩子的諾言和自己的判斷——他(她)應(yīng)該不會去干別的,。記?。汉⒆佑肋h是孩子,。況且一心要學習的孩子是不需要也不會向家長要手機的,。所以希望家長能理解和配合學校,，不是很有必要就不要讓孩子帶手機了,。

3、衣著,、服飾問題,。這是一個張揚個性的時代，也是一個文化多元的時代,。但人的衣著和服飾一定要與自己從事的職業(yè)相符,，才叫得體。很難想象,，一個滿頭噴著發(fā)膠,、雙耳訂滿耳釘、身著奇裝異服的孩子,，能夠靜下心來做學問,。(有的甚至斷發(fā)如斷命)孩子如此固執(zhí)地這樣著裝，意欲何為?我們想過沒有?家長是孩子的第一觀眾,，穿著打扮,，應(yīng)該心知肚明。如若不加勸阻或者默許認可，老師自然也難以管教,。

身教大于言傳,。

舉幾個例子。暑假升初二的前期,，我們所在的學校不補課,，另一所學校補課。為了提升自己的成績,，我母親托熟人找到另一所學校的一個班主任,，插班補課，但苦于無書,，只得借,，偌大一個村子沒有讀書的人，故母親騎著自行車到30里之外的熟人家去借,。上午早早出發(fā),，晚上很晚才回來?；貋砗笃v不堪,，原來自行車剎車壞了，雙輪磨得光滑,，雙閘磨去過半,，一路上不知道休息了多少次才回來。一連半個月,，行動是靠拄拐來維持。在那補課的我,，根本無需家長教誨,，母親為了自己都那樣了，能不好好學嗎?記得我弟中考時,，中午為了讓他午休一會,，母親讓父親在弟弟旁邊趕蠅子，自己到大門外,，攔截阻擋各路吆喝賣東西的人,。高中同舍有一補了三四年的同學，家境十分貧寒,，兒子又多,，沒有鋪蓋，只是一張狗皮褥,。沒有枕頭,，睡覺時，雙鞋往頭下一扣就是枕頭,。但那位同學卻拿著父母的照片,，學不進去時,，看看照片。不知道貧寒的父母到底給了他怎樣的動力,，辛勤的耕耘終于換來了豐收的喜悅,，后來終于考上了吉林大學。有的家長可能會說,，他條件太差,，別無出路只能學習，那他條件太差的孩子多了,，像這個孩子的不多,。

家長一旦把一種信念根植在孩子心田，不用督促,，無須監(jiān)視,。這種信念可以化為孩子勇往直前的恒久動力。這種寶貴的給予,，可能是孩子一生享用不盡的財富,。這種財富不是通過語言而是通過自己的行動給予孩子的。

三,、對老師要尊師重道,，對孩子要不放不棄。

這一屆的老師是又敬業(yè)又稱職的,。對于自己的孩子可能沒有耐心,，但對于學生很有耐心;教育自己的子女感到身心疲憊，但教育學生永不倦怠,?？墒且粋€巴掌拍不響呀，如果家長不著急,，老師干著急沒用,。家長要作為學校教育的堅實后盾，要充分的理解,、支持老師,，這個世上除了父母之外，很少有像老師這樣不厭其煩教育咱孩子的人了,。盡管可能方式方法不盡相同,，但一顆愛心是相通的。所以如果家長不理解,、不配合老師,，甚至抵觸老師，那我們的孩子很快就成了混世魔王了。

其實老師和家長都是為學生服務(wù)的,，我們應(yīng)該是一條心,。學生犯錯誤的時候，就相當于掉到井里了,，老師就開始對他施救,，意識到問題的同學，高高的把手伸出來了,，積極地進行自救;意識不到問題的同學,，在暗井了自我沉迷，老師相救,，拒絕配合,，孤立無援的老師只能向自己的同盟軍――家長求助增援了。我們最怕聽到一種聲音：老師,，我們也沒辦法,，你看咋辦?作為同盟軍的家長舉手投降了，學校教育勢單力薄,、無力回天!

中國家長教育孩子是按三部曲發(fā)展的：孩子小時候,，我們覺得孩子是天才，學這學那,、補這補那,，唯恐輸在起跑線上;上學有毛病了，或者達不到我們的目標了,，非打即罵,，對孩子大動肝火，所以孩子感受不到父母的愛,，于是出現(xiàn)叛逆;第三步毛病越來越大,，不僅僅是學習不如人了，毛病大的不可收拾了,，有的家長說，我該做的都做了,，對的起你了,，不聽話，由你!

實際上教育孩子的過程就是拿掉壞習慣的過程,，就像園丁修剪樹枝的過程,，我們都修剪，樹苗才能茁壯成長,。學習知識是一個積累的過程,，只有去掉不良的，才能吸收有益的。成績好的,，定然是問題少的,，而成績較差的，影響他的因素定然很多,。

所以,，真誠的希望做家長的就是在中考的最后一刻也不要放棄或冷漠孩子。自己放棄了,，家長放棄了,，神仙也沒有辦法。要多一些關(guān)注,，要滿懷信心去守望,，要盡心竭力去呵護，讓愛心助跑,。只要方法對頭,，心誠則靈，在原有的基礎(chǔ)上,，孩子定能突破自我,、超越自我。但要注意循序漸進的原則和長長久久的堅持,。

作為學校,，我們的教育理念就是“抓兩頭，促中間,，不放棄任何一個學生”,。沒有您的配合，我們信心十足;有了您的支持,，我們干勁百倍,。

家長會發(fā)言科任教師篇二

各位家長：

您們好!

今天能和大家相聚，談?wù)勎覀兊恼Z文教學,，我非常高興,，對你們的到來我表示衷心的感謝。

今年暑假,，我調(diào)入河濱小學,，擔任咱班的語文課。接住咱們班,，通過一個多星期的接觸,，我發(fā)現(xiàn)：咱們班的孩子都非常聰明、有禮貌,、熱愛集體,。

接下來,，我就談?wù)務(wù)Z文學習的要求。語文主要指孩子“聽說讀寫”的能力,。

“聽”不僅指認真聽老師的講課,，包括認真地聽其他同學的發(fā)言，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言。

現(xiàn)在的孩子都會“說”,，有時說出的話也有一定的深度，每天在接送孩子回家的路上,，家長可有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情,。不僅增進感情也是訓(xùn)練說話的好機會,，最好讓孩子說完整,、有條理。要說出精彩的話來,，除了必要的生活經(jīng)驗,，還需要大量閱讀課外讀物。語文課標指出,，到二年級結(jié)束,，孩子的閱讀量為5萬字。現(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書,，至少短短的文章你要讀一遍，一定要讀出聲音來,，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語,，這是很重要的,，所以我希望各位家長給孩子購買一些適合這個年齡段的圖書,，讓他們帶到學校換著看。

我發(fā)現(xiàn),，班上多孩子很喜歡讀書,，課外知識很豐富,。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?假如您也有時間，假如你也喜歡讀書,，我建議您與孩子一起讀，然后進行分享,，這是提高閱讀興趣的一種方法,。另外，孩子讀簡短的文章,，應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情,，這樣閱讀效果會更好,。關(guān)于寫，首先寫字的姿勢還得進一步提高,，做到一拳一尺一寸,。至于寫話，對孩子的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達出來，并寫出來,。不寫錯別字，停頓正確,。寫話應(yīng)該跟學生的閱讀有關(guān),，多讀一定會寫得很美。

在重視語文基礎(chǔ)知識學習的同時,，我重點訓(xùn)練學生的三個方面：

鼓勵孩子做千里馬,，自己讀通沒有學過的課文，認識沒有教過的新字與新詞,，新教材對每個孩子都很辛苦,。學生在讀一讀的過程中，自學能力得到了培養(yǎng),。在學習新之前要求學生做好預(yù)習工作：讀一讀,，讀通課文，圈一圈,，圈出課文的生字,，拼拼讀讀，標一標,，標出課文的小節(jié)號,。

語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀,，所以請家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習慣,。一個孩子,，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出,，可是天天過去,，日積月累,，孩子的差距就拉開了。分數(shù)贏得的是一時,，而讀書贏得的是一世,。我們在語文興趣課上將滲透一些成語、諺語,、古詩等方面的知識,，孩子們對這些方面的語文知識還是比較感興趣的,。

有一定的閱讀積累,，我們再來談?wù)剬懺挘n堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng),，這學期我們準備嘗試寫日記,。要求學生觀察生活，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn),，記錄的過程就是一個訓(xùn)練寫作的啟蒙階段,。孩子是在不知不覺中學習寫作文的。關(guān)于日記,，我們老師和家長要做的,，是點燃孩子表達的需要——這是一粒種，每個人心里都有,，一旦破土而出,，必定以蓬勃的力量生長。但在很多孩子心里,，這還是一粒沉睡的種子,，有待于我們?nèi)拘选Ｃ總€孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風好。

心理學家講：

1)如果孩子生活在批評中,，便學會譴責;

2)如果孩子生活在敵視中,，便學會好斗;

3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;

4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學會喜歡別人;

5)如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么美好的世界。

其實,我非常能理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點點地長大,，一點點地進步,，內(nèi)心是非常開心的。

家長會發(fā)言科任教師篇三

各位家長,，上午好!

小學六年級,，是學生在小學學習生活中最后一個階段，也是小學與初中的接軌點,，學生素質(zhì)的高低,，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價,。我們應(yīng)該認識到，六年級是小學至關(guān)重要的一個階段,。所以今天學校召開了家長會,。我們聚在一起，是為了相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,、提高教育教學質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕耸且恢碌?，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”

首先,，我先說這半學期的總體情況,。整個班級學生大約分成三類：、

第一類同學李龍,、宋思維,、徐江月、張明敏,、任家樂、杜楠悅,、劉藝,、李夢雙，學習習慣相當好,，學習積極主動,，上課專心聽講，作業(yè)專注,、書寫認真,，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高,，回答問題思路清晰,。第二類學生是自覺性相對差一點，作業(yè)能及時完成,，上課偶爾注意力不集中,，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。第三類學生是學習習慣差,，作業(yè)不能主動完成,，經(jīng)常不寫作業(yè)，即使寫了,，但是書寫潦潦草草,，錯題一大堆。講評過的題,，既不更正,，也不做相應(yīng)的筆記。

開學時我感覺孩子學習勁頭還是很足,，大多數(shù)孩子上課時能夠認真聽講,，積極發(fā)言，還有一些孩子學習很踏實很用心，絕大部分學生都能完成作業(yè),，但是作業(yè)完成質(zhì)量高得不多,。課堂作業(yè)在老師的監(jiān)督下完成不錯，但課外作業(yè)完成地較差,，比如我布置的默寫單詞,，有些學生偷工減料，只抄寫一遍了事,，沒有掌握單詞的拼寫;要求背誦的課文,，有的學生連讀都不讀，更談不上背得出來,。家庭作業(yè)的完成與否是與家長在子女的學習管理情況有關(guān)的,。

我想跟家長們重點說說用實際行動，真心關(guān)心孩子的學習,。如今的小學英語對學生的要求比較高,，到了高年級教材的格局、題形的練習等幾乎都等同于我們以前的初中水平,，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)現(xiàn),，書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此,，句型,、語法等知識也是如此，所以,，到了高年級光要求學生能夠朗讀,、默寫等已不符合高年級英語學習的需要了。對陌生短文的理解閱讀,、對句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對各類時態(tài)的正確辯識，對語法點的理解運用等等,，都是學生所必須掌握的，也是學生最薄弱的環(huán)節(jié),。所以,，學生的理解能力,、運用能力顯得尤為重要,。

有的家長也認為,，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型,，怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象,。高年級的英語學習,，以理解、運用為重,，書本只是媒介,，是知識的載體，學生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài)，所以,，這階段的學生的學習將有可能關(guān)系到他們將來的學習,，沒有好的基礎(chǔ)，英語學習前景確實不容樂觀,。

那作為家長,，應(yīng)該如何正視自己孩子的英語學科學習呢?該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣呢?該如何提高孩子的學習成績呢?在英語學科方面，我提以下幾點建議：

1,、給孩子學習的信心,。

不管孩子接受其他知識的能力如何，在英語學科方面,，千萬不能隨意的打擊,。語言沒有誰天生對之反感，也沒有誰天生就是天才,，都是在實踐中逐漸積累,，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心,，不要對孩子說一些“你是家中希望,，一定要考上重點”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話,，或者動不動就一頓打，家長需要耐心與冷靜,，這是幫助孩子坦然面對學習的關(guān)鍵?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢,，適當鼓勵和引導(dǎo)，讓孩子對英語的學習充滿著自信,，這一點相當重要,。

2、平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,。

每天的作業(yè)都記在家庭作業(yè)本上,，請家長在作業(yè)本上簽字。簽字的目的不是為了簽字而簽字,，而是檢查學生作業(yè)的質(zhì)量,。家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好,。在家這么一抓,，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會,，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。并且還能有效地杜絕抄襲。讀,，讀了幾遍?是不是跟錄音機讀的;背,，背得熟不熟。每天的作業(yè)老師指出的錯誤及時改正了嗎?每天的作業(yè)都需要家長簽名,。

3,、堅持背好每個單元所學的英語單詞。

默寫單詞,，詞組不是默寫完就算,，一定要讓孩子對著書檢查一遍，把錯的改正再背熟,，才能起到默寫的效果,。一般要求當天教的單詞當天默寫。這樣才符合人的遺忘規(guī)律,。記憶效果很好,。在課堂上默寫的時候,，學生就有底氣,，正確率高,，體驗到成功的快樂，可以增強孩子的學習英語的信心,。

4,、經(jīng)常檢查孩子的書。

一是可以看出孩子上課是否認真聽了,，記錄了;二是督促孩子及時復(fù)習老師上課講的重點,。

5、看孩子的試卷,，不是光看看分數(shù)就完了,，,或者不能一問了之。

6,、配合孩子學習的方法,。

向孩子學習，拜他為師,，會極大地提高孩子的學習興趣和認真學習的程度,。同爸爸媽媽一道學，教奶奶學英語,，都會使孩子們高興,。(舉例)實踐證明：輕松愉快的學習，能充分調(diào)動和發(fā)揮學生的學習興趣,、積極性和潛能,，從而能增強記憶效果，掌握運用外語的能力;反之,，呆板,、枯燥、緊張的學習,，只能抑制思維活動,，降低學習效果。我們提出上述的一些方法,，都是為了幫助家長在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學習環(huán)境和氛圍,，使孩子喜歡學英語?？梢哉f要想讓孩子學得好,，首要是讓孩子能“愛學”、“樂學”,，這是現(xiàn)代教育所一再強調(diào)的,。鼓勵孩子聯(lián)系生活實際進行學習。如在家居物品貼上英文標簽，全家人一道學;去公園,、商店時,，復(fù)習有關(guān)詞、句;主動同外賓交談等,。

7,、適當給孩子一些壓力。

家長可適當給孩子布置一點口頭或筆頭的作業(yè),，給孩子一些適當?shù)呢摀?，幫助學生練習所學知識，這樣的堅持同樣也能取得一定的效果,。熟能生巧,，尤其對小學生來說效果是很明顯的。

最后,，再次感謝各位家長對我工作的理解,、支持和幫助，并真誠地希望在座的每一位家長和學校,、教師緊密配合,，我堅信在學校、家長,、學生三方共同努力下,，我們的學生，您們的子女一定能健康成長,，并取得優(yōu)秀成績,，進入理想的中學。

家長會發(fā)言科任教師篇四

尊敬的各位家長：

大家好!

首先,，謝謝你們給我送來了一群聰明的孩子,，盡管他們會給我?guī)砺闊?帶來憂愁.甚至帶來鬧怒，但帶給我更多的是歡喜和欣慰,，謝謝你們的信任和大力的支持,。

一、匯報兩個多月里班級各項情況,。

各位家長,，下面我想簡單介紹一下我班兩個多月里和目前的基本情況。

我們六(x)班本學期有學生x人,，在學校領(lǐng)導(dǎo),、各位家長的關(guān)心、幫助下,，全體課任老師共同努力,，孩子們逐漸成長;目前的六(x)班,，班風正、學風濃,，是一個優(yōu)秀的班集體,，多次被評為文明班級。

在兩個多月里,，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。

1.行為習慣上,。

兩個多月里,，我們堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓(xùn)練,，督促他們在文明禮貌,、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求，我班也多次獲得榮譽;同時又因為良好的班容班貌和學生整體素養(yǎng),，我們經(jīng)常獲得學校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定,。孩子們誠實善良，集體榮譽感強,，自覺遵守各項規(guī)章制度,，不打架鬧事，尊師愛友,，努力學會自我約束,、管理，能活潑,、健康的成長.

2.學習情況,。

我班是一個學習氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛,、求知欲強,。在兩個多月里，我們班既涌現(xiàn)了學校書法競賽獲一等獎的同學,，也有勤奮好學的__,、__、__等同學,，也有“十一”文藝匯演中起舞亮嗓的__,、__同學，還有作文最高分獲的者__等同學,。還有工作認真的__,、__等同學……他們的成績太多太多了，在這里因為時間的關(guān)系,，我都沒有辦法一一向各位家長匯報!在兩次考試中,，我班各科都取得了令人滿意的好成績.連續(xù)兩次奪得文明班的獎牌,，不過，這滲透著同學們的心血和汗水.

3.存在的問題,。

盡管如此,，因為各種原因，我班同樣也存在一些問題,。如：班容量過大,，這使得教師對孩子的關(guān)愛可能還不夠，個別同學自信心缺乏,，學習不能做到有恒心有毅力,，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強,，學習習慣需糾正,，學習方法需改進;個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長,，給予孩子的具體指導(dǎo)太少;留守孩子缺少父母親,，,，的嚴管身教,，隨之而來的是祖輩們的愵愛,，想干什么就干什么，給學校教育帶來很大的障礙等.

二,、分析本年齡段學生的學習,、生理、心理特點及形成原因,。

為此,，今天的家長會，我想重點和各位家長一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學習,、生理、心理特點,，以期探討如何在本階段引導(dǎo),、幫助孩子快樂、健康地學習生活,。

1.學習方面：隨著年級的增高,，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強,，對知識十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺;而有一部分同學則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔,，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習,，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2.思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來,，要是家長翻看了,，往往會十分憤怒、傷心,。但同時他們是非辨別力弱,。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯,、違了法都不知道,。

父母是孩子最早的老師，父母的一言一行,、一舉一動對子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與,。下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法。

1.引導(dǎo)孩子樹立正確的學習觀,。

有些同學認為自己該學的也學了,，該會的也會了。特別是有的學生甚至個別家長認為,，現(xiàn)在實施九年義務(wù)教育,，小學直升初中,，于是放松了對學習的要求。其表現(xiàn)為懶懶散散,，不求上進,，甚至有的甩起膀子玩，學習目的不明確,。顯然,，偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長的積極引導(dǎo),。我們幫助學生糾正錯誤認識,，樹立崇高理想，應(yīng)該引導(dǎo)學生認識到六年級畢業(yè)升學只是漫長人生中短暫的一瞬,，意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭,，明白只有做好每個階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ),，因此我們要引導(dǎo)他們嚴格要求自己,，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學習,，珍惜時光,。

2.注重養(yǎng)成教育。

大家知道,，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成,。我們的孩子都號稱為“小皇帝”,，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長,，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明、有禮貌,、尊重體貼師長,、關(guān)心照顧他人。

除此外,，針對競爭日益激烈的當今社會,，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應(yīng)了解兒童的的學習不僅是一種智力活動,，而且,，還伴隨著非智力的活動。諸如,，認真與否,、刻苦與否,、時間安排、學習方法等,，對學習的效率都有極大的影響,。

學習習慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學會合理安排時間,。要珍惜時間、合理利用時間,，對孩子來說是比較抽象的,。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的,。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解,、鞏固教學所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查,，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

(1)練習中通過自己努力能做出來的,，不要問別人,。

(2)練習時感到不知所措的，要先復(fù)習概念,，再看例題,，接著自己思考，爭取獨立完成,。

(3)對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解,。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法,。小學階段很多學生學習方法比較消極,、被動，家長應(yīng)當有意識地加以指導(dǎo),，并使之形成習慣,。通常指導(dǎo)孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習,、課堂學習,、課后復(fù)習、作業(yè)練習,，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步,。

第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病,。隨著年齡的增長,，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,，這是態(tài)度問題,，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進,，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,，該學習時就集中精力學習,，該玩的時候就痛痛快快地玩。

3.了解,、重視孩子的心理健康教育,。

對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主,，及早發(fā)現(xiàn),，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯(lián)合,，共商幫助孩子的方法,。家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流,，但有必要提醒的是,，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了,，孩子們才可能“健康”,。

家長會發(fā)言科任教師篇五

尊敬的各位家長：

您好！

感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會,，這既是對孩子的關(guān)心也是對我們學校工作特別是我的工作的支持．很多家長歲讓我們很少見面,，但我們的心是相通的，都是為了孩子．為了讓所有的小朋友盡快適應(yīng)小學生活,，盡快養(yǎng)成良好的學習習慣,，學校舉辦了這次家長會．建立一個平臺努力使我們的下一代健康、快樂的成長,。下面我就自己的幾方面想法和各位家長商討一下,。

想必各位家長一進到教室就已經(jīng)看到了我們的“評比屋”還有“學習園地”，上面還有不等的印章,。這就是我的管理的其一途徑,。從孩子的學習、紀律,、文明衛(wèi)生三個方面來規(guī)范和養(yǎng)成小朋友的良好習慣,。讓他們盡快地適應(yīng)小學生活。這些都是我自己設(shè)計和制作,，我希望能讓孩子感受到我對他們的關(guān)愛,，從而能更自覺規(guī)范自我,。同時,，也可以讓家長對自己孩子的狀況了解程度為一覽無疑。此外,，我還設(shè)想,，每開家長會的時候，我都想請一些班里學習成績及其各方面都優(yōu)秀的家長,，上來做一個小小的教育培養(yǎng)心得的報告,。讓更多的家長有參照和對比。更好的來教育自己的子女,。

1,、必要的文具：數(shù)學用具和美術(shù)用品等。我就發(fā)現(xiàn)我上課的時候,，有些小朋友就沒有畫筆和本子,。說是爸爸媽媽不幫我買,。初次之外，還有給孩子一個安靜和健康的學習環(huán)境,。

2,、身體方面準備。

幼兒園老師和我們同樣是傳授知識,，但不一樣的是,，小學的學習要求和形式有了不同。學習有了強制性的規(guī)定,，孩子一上學就有了社會義務(wù),。按照國家統(tǒng)一規(guī)定的教學計劃、大綱,、教科書學好所規(guī)定的課程接受各種訓(xùn)練,，每天都需要消耗大量的體力，這就需要有健康的體魄和較強的精力,。所以,，我希望，各位家長要做到：

（1）保證孩子的充足睡眠和營養(yǎng),。

（2）要求孩子積極鍛煉身體,。特別是午覺一定要讓孩子睡，我曾很多次的發(fā)現(xiàn)我們班某些同學上課可以睡著的,。在這我就不點名了,。

（3）教育孩子注意安全。懂得并遵守交通規(guī)則,，學會迷路要找民警不要玩水,、玩電、爬樹,。因為我們學?，F(xiàn)在建著大樓施工，學校旁車子又比較多,。還是希望家長注意。

孩子在家,，什么都是父母操辦得好好的,。獨立做的事情很少，所以獨立生活能力,、自理能力,、處理問題能力都比較差。所以，我希望家長從以下方面培養(yǎng)他們的獨立能力,。

1,、獨立意識。

要讓他們知道自己長大了,，是一名小學生了,。各方面都不能全部的依賴父母、老師,。能自己做到的事情就自己去想辦法解決,，自己去完成。培養(yǎng)他們的時間觀念和責任感,，養(yǎng)成一種自控能力,。

2、生活自理能力,。

培養(yǎng)孩子衣食住行,，吃喝拉撒等方面自理能力。比如,，讓他們學會自己起床睡覺,，脫衣穿襪，鋪床疊被,。學會洗臉,、漱口、刷牙,、洗手,、到廁所大小便等等。還要會幫著父母掃地,，擺放碗筷,，洗一些簡單的衣物?；卣頃?，削好鉛筆等等。

學習是孩子的基本活動,，上課是他們獲得知識,、技能和培養(yǎng)良好習慣的主要途徑,。他們是否愛學想學等等問題,，又需要家長從以下幾點培養(yǎng)。

1,、培養(yǎng)孩子學習的`興趣和求知欲興趣,。

孩子上學的主要任務(wù)就是學習，學習的主要工具又是書本。家長應(yīng)經(jīng)常找一些圖畫書給孩子看,，要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書給孩子聽,，這是很有益處的?？梢愿嬖V孩子：你看,，書里可以讓人懂得許多事情的，上學以后,，自己識字多,；自己就可以看書，能懂得許許多多的道理,，那多好,！從而激發(fā)孩子熱愛課本的興趣，促進迫切上學的愿望,。

2,、培養(yǎng)孩子正確的學習態(tài)度。

興趣是學生喜歡學習的前提,，而是學習好還必須有個正確地學習態(tài)度,，也就是對待學習認真負責，積極努力,，不敷衍了事,，馬馬虎虎不當回事。

學生的學習態(tài)度端正與否,，決定著學習的成績與效果,。學習態(tài)度端正的學生能夠按時上學，上課,、不逃學,、不曠課、不早退,、不遲到,，遵守課堂紀律，不隨便說話,，做小動作,，而是專心聽講，積極思考和回答問題,，按時做作業(yè),，認真復(fù)習考試不作弊等。所以,，入學前要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時都要講究認真,、負責的態(tài)度,，以便在進入小學后能以積極的態(tài)度學習掌握知識與技能。

3,、要培養(yǎng)孩子堅強的意志,。

4、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。

家長會發(fā)言科任教師篇六

尊敬的各位家長：

您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校,、對我們班工作的大力支持和幫助。

當家長拿到英語試卷的時候,，有喜有憂,，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想,，其實這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時,，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血,，當然，現(xiàn)在并不是一味地看分數(shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展。

英語學習要多讀多說,，有的家長總說孩子在家不肯讀書不肯學習,，反映的家長很多，教育孩子也是要有手段,，有方法的,，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長,。這就是說，家長要給學生布置好任務(wù),，達不到某個標準的時候,，一定要有所限制，要懲罰,，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,，這個時候不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后,，你就得獎勵他最喜歡的事情,。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習慣了,。習慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法,，改正壞習慣用減法,。

有些英語題目孩子不懂,，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問,。但是家長最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強，不愿獨立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長要注意正確引導(dǎo),。

另外學習英語，聽力也很重要,，在家也要養(yǎng)成多聽英語的習慣,，比如，每天幾分鐘聽聽錄音跟讀一下課文和單詞,，或者晚上洗漱早晨起床時打開聽力材料,，無關(guān)孩子聽不聽，只要家里有一種學習英語的氣氛便可培養(yǎng)孩子的語感,。

還有一種情況是學生上課表現(xiàn)很不錯,，但就是考不著分數(shù)，面對這樣的孩子,，家長切忌急躁,，和孩子一起心平氣和的找一下原因，是上課學的浮躁學得快忘得快,，還是平時練習的少做題時缺少變通,，總而言之，其實還是學得不夠扎實,。

家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),，有時卷子難一點，可能大家都考得不好,，要認真檢查,，幫助找問題，幫助孩子弄懂,，督促孩子養(yǎng)成良好的學習英語的習慣,。

我非常理解做父母的心情,。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任,。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c點地長大,，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的,。

以上就是我提出的一些要求,，說的不妥之處，懇請家長們批評指出,。如果我們在教學中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

備注：英語的家庭作業(yè)其實很簡單但同時也很難真正堅持下去,，每天的家庭作業(yè)需要孩子在家跟錄音指讀或者跟讀單詞和課文,，并需要家長簽字，有個別同學沒有認真完成,，希望家長在家多多督促,，謝謝您的合作。

家長會發(fā)言科任教師篇七

大家好,！

今天是成都市三原外國語學校舉行的高20xxxx級高考百天誓師大會和家委會成立大會,，這是同學們用你們的豪情壯志，用你們的勤奮和刻苦,，放習同學們渴望已久的大學夢想的大會,。是你們青春夢想的動員大會，在此我謹代表高三家長們向辛勤工作的學校領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，努力學習的同學們致以春天的祝福。高考,，是決定人生道路的分水嶺,。高考，是決定青春夢想的必經(jīng)路,。高考,，是展現(xiàn)你們的實力龍門，為了這次高考,，同學們準備了整整12年,。在12個春秋,，你們流了多少汗水，花了多少精力和心思去學習知識,，鉆研知識,，提高你們的知識水平和知識技能，為在高考場上過關(guān)斬將,。在12個寒暑,，你們在求知的.羊腸小道上艱苦跋涉,，翻越一道道學習難關(guān),，攻克一座座知識堡壘，積蓄實力,，為的是登上高考的金榜題名,。

在離12年期盼青春夢想僅剩下100天的時刻，你們每一個同學都是百米沖刺的運動員,，讓我們一起珍惜這100天,，跨越這最后的征程。

在這100天里,，希望同學們找準差距,，挖自己潛力，審視自己的學習現(xiàn)狀,，在老師的指導(dǎo)下,，實施百天復(fù)習計劃；在這個階段請同學們分清兩個關(guān)系,；一是懂與真懂,，會與真會；要知道,，會做題才叫真懂,。拿到好的分數(shù)才叫真會，要通過“總結(jié)—領(lǐng)會—訓(xùn)練—反思”一步一步地落實,，作到有準備,，有信心去迎接高考。

同學們,，家長們,，百天沖鋒號以響，希望同學們好好把握知識的全面性,、系統(tǒng)性,，不斷戰(zhàn)勝知識難關(guān)，爭分奪秒,，遵守規(guī)章制度,，科學作息,，全心投入，爭取在20xx年高考中取得輝煌成績,。

最后,，祝同學們新年學業(yè)大成，金榜題名,，前程似錦,；祝老師們工作順利，事業(yè)發(fā)達,，家庭幸福,；祝家長們家業(yè)興旺，身體健康,，子女成才,！

家長會發(fā)言科任教師篇八

家長會是班主任與學生家長雙向交流教育方法的一種好形式,是學生思想教育一個不可缺少的環(huán)節(jié),是班主任老師必備的一項基本功。下面是本站小編給大家整理的英語科任教師家長會,。

發(fā)言稿,。

僅供參考。

各位家長,，晚上好!

時光飛逝,，咱們的孩子長大了，他們已經(jīng)是六年級的學生了,。小學六年級,，是學生在小學學習生活中最后一個階段，也是小學與初中的接軌點,，學生素質(zhì)的高低,，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價,。我們應(yīng)該認識到，六年級是小學至關(guān)重要的一個階段,。首先,，我先說班里的總體情況。相比較上學期而已,，我覺得孩子們的心還沒能定下來,，上課舉手不積極，作業(yè)情況也不理想,。所以,，我希望家長能夠在家能夠多關(guān)心孩子的英語學習。

整個班級學生大約分成三類：

第二類學生是自覺性相對差一點，作業(yè)能及時完成,，上課偶爾注意力不集中,，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。

第三類學生是學習習慣差,，作業(yè)不能主動完成,，經(jīng)常不寫作業(yè)，即使寫了,，但是書寫潦潦草草,，錯題一大堆。講評過的題,，既不改正,，也不做相應(yīng)的筆記。

我想第一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上,，每天都過問孩子的學習情況,，而且能親自檢查,，對孩子的要求很嚴格,，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起家長足夠的重視,。

第三類家長是不懂英語的,，而且上班忙，下班太晚,，沒時間過問的孩子的學習情況,。或者孩子放給爺爺奶奶管,。

我想跟家長們重點說說用實際行動,，真心關(guān)心孩子的學習。如今的小學英語對學生的要求比較高,，到了高年級教材的練習幾乎都等同于我們以前的初中水平,，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)現(xiàn)，書本上很多的單詞以前都沒有見過,。單詞如此,，句型、語法等知識也是如此,，所以,，到了高年級光要求學生能夠朗讀、默寫等已不能滿足高年級英語學習的需要了,。對陌生短文的理解閱讀,、對句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對各類時態(tài)的正確分辨，對語法點的理解運用等等,，都是學生所必須掌握的,，也是學生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以,，學生的理解能力,、運用能力顯得尤為重要。

有的家長也認為,，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型,，怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象。高年級的英語學習,，以理解,、運用為重，書本只是媒介,，是知識的載體,，學生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài)，所以,，這階段的學生的學習將有可能關(guān)系到他將來的學習,，沒有好的基礎(chǔ)，英語學習前景確實不容樂觀,。

那作為家長,，應(yīng)該如何正視自己孩子的英語學科學習呢?該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣呢?該如何提高孩子的學習成績呢?在英語學科方面，我提以下幾點建議：

1,、給孩子學習的信心,。

不管孩子接受其他知識的能力如何，在英語學科方面,，千萬不能隨意的打擊,。語言沒有誰天生對之反感，也沒有誰天生就是天才,，都是在實踐中逐漸積累,，乃至熟能生巧?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢,，適當鼓勵和引導(dǎo)，讓孩子對英語的學習充滿著自信,，這一點相當重要,。

2、平時多了解孩子的作業(yè)情況,。

我要求學生每天的作業(yè)讓家長簽字,。一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好。也許家長會說,看不懂英語,，不知道怎么檢查,。我想告訴家長，你檢查作業(yè)首先看他是否完成,，其次再看他的字是否寫得漂亮,。家與學校兩手抓，學生良好的學習習慣就容易養(yǎng)成,。

4,、經(jīng)常檢查孩子的書，一是可以看出孩子上課是否認真聽了記錄了,，二是督促孩子及時復(fù)習老師上課講的重點,。

5、看孩子的試卷,，不是光看看分數(shù)就完了,。家長要把測驗試卷打開親自看一看，了解孩子為什么錯,，是單詞沒記住;是上課沒注意聽,，還有就是把老師講評的要點讓孩子認真復(fù)習。督促孩子上課聽老師講評練習題或試卷的時候,，有錯誤的地方要及時更正,，課后要多復(fù)習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤,，還有，孩子作業(yè)的字跡,，對待作業(yè)的態(tài)度,，聽課的效率，對英語學科的興趣等等,，家長的重視和督促同樣是不可忽略,。

7、適當給孩子一些壓力,。

家長可適當給孩子布置一點口頭或筆頭的作業(yè),，給孩子一些適當?shù)呢摀瑤椭鷮W生練習所學知識,，這樣的堅持同樣也能取得一定的效果,。畢竟是熟能生巧，尤其對小學生來說,。

最后,，我想說的是，在學校我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也希望能夠得到你們的理解,、支持和幫助,。在學校，我們每一位英語老師教四個班,，將近240個學生,，工作量是很大的，我們力量是微小的,，在家里,，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強大力量,。我再次感謝各位家長的理解,、支持和幫助，我堅信在學校,、家長,、學生三方共同努力下，我們的學生,，你們的孩子一定能健康成長,，并取得優(yōu)秀成績。

尊敬的各位家長：

您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校,、對我們班工作的大力支持和幫助,。

當家長拿到英語試卷的時候，有喜有憂,，喜的是孩子考到了好成績,，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯,。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血,，當然,，現(xiàn)在并不是一味地看分數(shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,。

英語學習要多讀多說，有的家長總說孩子在家不肯讀書不肯學習,，反映的家長很多,，教育孩子也是要有手段，有方法的,，要有一定的獎罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長。這就是說,，家長要給學生布置好任務(wù),，達不到某個標準的時候，一定要有所限制,，要懲罰,，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子,。但是他達到這個標準之后,，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,，慢慢地就習慣了,。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法,，改正壞習慣用減法,。

有些英語題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵孩子不懂就問,。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強,，不愿獨立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長要注意正確引導(dǎo)。

另外學習英語,，聽力也很重要，在家也要養(yǎng)成多聽英語的習慣,，比如,，每天幾分鐘聽聽錄音跟讀一下課文和單詞，或者晚上洗漱早晨起床時打開聽力材料,，無關(guān)孩子聽不聽,，只要家里有一種學習英語的氣氛便可培養(yǎng)孩子的語感。

還有一種情況是學生上課表現(xiàn)很不錯,，但就是考不著分數(shù),，面對這樣的孩子,，家長切忌急躁，和孩子一起心平氣和的找一下原因,，是上課學的浮躁學得快忘得快,，還是平時練習的少做題時缺少變通，總而言之,，其實還是學得不夠扎實,。

家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點,，可能大家都考得不好,，要認真檢查，幫助找問題,，幫助孩子弄懂,，督促孩子養(yǎng)成良好的學習英語的習慣。

我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點點地長大,，一點點地進步,，內(nèi)心是非常開心的。

以上就是我提出的一些要求,，說的不妥之處,，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。謝謝大家!

備注：英語的家庭作業(yè)其實很簡單但同時也很難真正堅持下去，每天的家庭作業(yè)需要孩子在家跟錄音指讀或者跟讀單詞和課文,，并需要家長簽字,，有個別同學沒有認真完成，希望家長在家多多督促,，謝謝您的合作,。

各位家長，上午好!

小學六年級,，是學生在小學學習生活中最后一個階段,，也是小學與初中的接軌點,，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞,，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價。我們應(yīng)該認識到,，六年級是小學至關(guān)重要的一個階段,。所以今天學校召開了家長會。我們聚在一起,，是為了相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。總之我們的目標是一致的,，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”

首先，我先說這半學期的總體情況,。整個班級學生大約分成三類：,、

第一類同學李龍、宋思維,、徐江月,、張明敏、任家樂,、杜楠悅,、劉藝、李夢雙,，學習習慣相當好,，學習積極主動，上課專心聽講,，作業(yè)專注,、書寫認真，所以作業(yè)完成的速度快,，正確率高,，回答問題思路清晰,。第二類學生是自覺性相對差一點，作業(yè)能及時完成,，上課偶爾注意力不集中,，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病,。第三類學生是學習習慣差,，作業(yè)不能主動完成，經(jīng)常不寫作業(yè),，即使寫了,，但是書寫潦潦草草，錯題一大堆,。講評過的題,，既不更正，也不做相應(yīng)的筆記,。

開學時我感覺孩子學習勁頭還是很足,，大多數(shù)孩子上課時能夠認真聽講，積極發(fā)言,，還有一些孩子學習很踏實很用心,，絕大部分學生都能完成作業(yè)，但是作業(yè)完成質(zhì)量高得不多,。課堂作業(yè)在老師的監(jiān)督下完成不錯,，但課外作業(yè)完成地較差，比如我布置的默寫單詞,，有些學生偷工減料,，只抄寫一遍了事，沒有掌握單詞的拼寫;要求背誦的課文,，有的學生連讀都不讀,，更談不上背得出來。家庭作業(yè)的完成與否是與家長在子女的學習管理情況有關(guān)的,。

我想跟家長們重點說說用實際行動,，真心關(guān)心孩子的學習。如今的小學英語對學生的要求比較高,，到了高年級教材的格局,、題形的練習等幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)現(xiàn),，書本上很多的單詞以前都沒有見過,。單詞如此，句型,、語法等知識也是如此,，所以，到了高年級光要求學生能夠朗讀,、默寫等已不符合高年級英語學習的需要了,。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉(zhuǎn)化,、對各類時態(tài)的正確辯識,，對語法點的理解運用等等,，都是學生所必須掌握的，也是學生最薄弱的環(huán)節(jié),。所以,，學生的理解能力、運用能力顯得尤為重要,。

有的家長也認為,，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象,。高年級的英語學習,，以理解、運用為重,，書本只是媒介,，是知識的載體，學生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài),，所以,，這階段的學生的學習將有可能關(guān)系到他們將來的學習，沒有好的基礎(chǔ),，英語學習前景確實不容樂觀,。

那作為家長，應(yīng)該如何正視自己孩子的英語學科學習呢?該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣呢?該如何提高孩子的學習成績呢?在英語學科方面,，我提以下幾點建議：

1,、給孩子學習的信心。

不管孩子接受其他知識的能力如何,，在英語學科方面,，千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對之反感,，也沒有誰天生就是天才,，都是在實踐中逐漸積累，乃至熟能生巧,。家長要有一顆平常心,，不要對孩子說一些“你是家中希望，一定要考上重點”或“考砸了,，爸媽臉往哪兒擱”之類的話,，或者動不動就一頓打，家長需要耐心與冷靜,，這是幫助孩子坦然面對學習的關(guān)鍵,。看到孩子的優(yōu)勢，適當鼓勵和引導(dǎo),，讓孩子對英語的學習充滿著自信,，這一點相當重要。

2,、平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況。

每天的作業(yè)都記在家庭作業(yè)本上,，請家長在作業(yè)本上簽字,。簽字的目的不是為了簽字而簽字，而是檢查學生作業(yè)的質(zhì)量,。家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,，一定要讓他重新做好。在家這么一抓,，學校再來一抓,，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。并且還能有效地杜絕抄襲,。讀，讀了幾遍?是不是跟錄音機讀的;背,，背得熟不熟,。每天的作業(yè)老師指出的錯誤及時改正了嗎?每天的作業(yè)都需要家長簽名。

3,、堅持背好每個單元所學的英語單詞,。

默寫單詞，詞組不是默寫完就算,，一定要讓孩子對著書檢查一遍,，把錯的改正再背熟，才能起到默寫的效果,。一般要求當天教的單詞當天默寫,。這樣才符合人的遺忘規(guī)律。記憶效果很好,。在課堂上默寫的時候,，學生就有底氣，正確率高,，體驗到成功的快樂,，可以增強孩子的學習英語的信心。

4,、經(jīng)常檢查孩子的書,。

一是可以看出孩子上課是否認真聽了，記錄了;二是督促孩子及時復(fù)習老師上課講的重點。

5,、看孩子的試卷,，不是光看看分數(shù)就完了，,或者不能一問了之,。

6,、配合孩子學習的方法。

向孩子學習,，拜他為師,，會極大地提高孩子的學習興趣和認真學習的程度。同爸爸媽媽一道學,，教奶奶學英語,，都會使孩子們高興。(舉例)實踐證明：輕松愉快的學習,，能充分調(diào)動和發(fā)揮學生的學習興趣,、積極性和潛能，從而能增強記憶效果,，掌握運用外語的能力;反之,，呆板、枯燥,、緊張的學習,，只能抑制思維活動，降低學習效果,。我們提出上述的一些方法,，都是為了幫助家長在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學習環(huán)境和氛圍，使孩子喜歡學英語,?？梢哉f要想讓孩子學得好，首要是讓孩子能“愛學”,、“樂學”,，這是現(xiàn)代教育所一再強調(diào)的。鼓勵孩子聯(lián)系生活實際進行學習,。如在家居物品貼上英文標簽,，全家人一道學;去公園、商店時,，復(fù)習有關(guān)詞,、句;主動同外賓交談等。

7,、適當給孩子一些壓力,。

家長可適當給孩子布置一點口頭或筆頭的作業(yè),，給孩子一些適當?shù)呢摀瑤椭鷮W生練習所學知識,，這樣的堅持同樣也能取得一定的效果,。熟能生巧，尤其對小學生來說效果是很明顯的,。

最后,，再次感謝各位家長對我工作的理解、支持和幫助,，并真誠地希望在座的每一位家長和學校,、教師緊密配合，我堅信在學校,、家長、學生三方共同努力下,，我們的學生,，您們的子女一定能健康成長，并取得優(yōu)秀成績,，進入理想的中學,。

家長會發(fā)言科任教師篇九

尊敬的各位家長：

大家晚上好！

感謝各位從百忙之中來參加今天的家長會,，這既是對孩子的關(guān)心,，也是對學校工作特別是對我們工作的支持。很多家長,，雖然我們很少見面,，但我們的心是相通的，都是為了孩子,。父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人,，對于孩子的成長起著深刻的影響,，只有將家庭，學校,，社會溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子,，全面發(fā)展，成為有用之才,，相信我們能有共同的話題……今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€問題：

從一年級一開始就教咱們班數(shù)學,，我已經(jīng)和孩子們結(jié)下了深厚的感情和友誼。當孩子進入三年級以后，一切一切都有了較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進行因材施教，才能使孩子健康成長,。小學六年一般可分為三個階段：一,、二年級為低段;三、四年級為中段;五,、六年級為高段,。您的孩子正處在中段的跳躍期。我們要使孩子順利的完成這個時期的學習,，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他,，那么您必須了解孩子的特點：

1,、學習方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。三,、四年級是一個轉(zhuǎn)折期，學生的學習狀況漸漸向兩極分化,，思維靈活的同學能較快跟上,，理解力慢的同學需做適當?shù)妮o導(dǎo)。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3,、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了，開始有自己意向,，自己有自己的打算，想干什么就干什么,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了,?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了。

俗話說：“積一千,，累一萬,，不如養(yǎng)成好習慣?！边@是因為一個人良好習慣一經(jīng)養(yǎng)成,，就能自覺、自控,，使智力活動堅持下去直至成功,，同時還能彌補智力上的某些弱點，促進智力的發(fā)展,。英國哲學家培根說：“播種思想,，收獲行為;播種行為,，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格,，收獲命運,。”實際上,，學習習慣的養(yǎng)成,，是一個日積月累的過程,，孩子的每一點進步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長的`努力和付出也是至關(guān)重要的,。學生的進步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系，為此我向家長們提幾點建議,，希望咱們能夠共勉。

1,、家長在家里為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境,，使學生安心,、充分學習,。

2,、家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時,、充分地肯定,，并提出新的要求。

3,、家長要經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況,，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣,。

4,、弄清數(shù)學分幾個單元,，及時檢查孩子的試卷,，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目,。

5、家長應(yīng)經(jīng)常和老師,，孩子溝通，了解他學習上,、生活中遇到的問題,，并指導(dǎo)孩子想辦法去解決這些問題。不要以工作忙為理由,，任其發(fā)展,，對孩子漠不關(guān)心。

家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣?有的父母見到孩子入學以后,，學習松懈。成績一時不夠理想,，便十分焦急,。有的時常抱怨、斥責,，甚至對孩子進行懲罰,。這樣做是十分錯誤的，殊不知,，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的,。

第一,、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),，必須檢查,。口頭作業(yè),、復(fù)習,、預(yù)習作業(yè)也不容草率。

第二,、抓態(tài)度,。要求學習專心、細心,，勇于克服學習中的困難,，書寫要工整、清潔,、準確,，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。

第三,、抓技能,。如想問題、做作業(yè)時,，要求準確而迅速;語言表達務(wù)求清楚、生動,，手工操作,、口頭背誦務(wù)求熟練。第四,、抓能力,。主要是觀察力、注意力,、記憶力,、想象力與思維力，在課余一切學習中都要注意認真培養(yǎng)上述能力,。

孩子年紀小,，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性，即具體要求,、具體督促,、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實,，時間長了,，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空了,，只有對孩子要求具體,，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,，進而約束自己,，把要求化為行動。實踐證明,，對孩子的學習只要能堅持正確要求,，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的，學習成績也會迅速地得到提高,。

總之一句話,，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的也能更好,。當然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合,。俗話說得好：錢，你今天少賺了,，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了,。相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會茁壯成長。

謝謝,！謝謝各位家長的支持,。說得不當之處敬請家長諒解。同時也借此機會祝愿我們的家長家庭幸福,，身體健康,，萬事如意！

文檔為doc格式,。

家長會發(fā)言科任教師篇十

尊敬的各位家長：

晚上好,！

今天，我們能聚在一起,，實在是機會難得,。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學質(zhì)量，同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來,。

高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題,?！币虼耍矣X得如果我們家長能一如既往地做好以下幾點,，也許會使自己的孩子有長足的進步：

人們常說字如人臉,，我先說說學生寫字情況。整體來看,，女生寫字都比較好,，而男生寫字好的不多。本學期開學后,，對學生嚴格要求,，學生寫字都有所進步。希望各位家長在家里及時督促孩子堅持寫規(guī)范字,、寫端正字,。其次，紀律方面,，我班學生都遵守紀律,，只是個別學生上課總想做些小動作，注意力不集中,，行動不夠迅速,。學習方面，有些學生不知自己預(yù)習,、復(fù)習,，只是等老師提醒，沒有學習的自覺性,。

作業(yè)方面,，大部分學生能按時完成，個別學生無法按時完成,。原因有：

1,、注意力不集中；

2,、懶惰,。

基于此,，我想向家長提些建議，希望我們能攜起手來,，共同教育孩子,，使他們學習知識，健康成長,。

在學校,，大部分孩子能認真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認真,，老師會讓他重寫,，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意,。我非常理解做父母的心情,，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任,。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不該忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。當看到孩子一點點地長大,，一點點地進步時,，我們的內(nèi)心是非常開心的。我想,，可能是有些家長工作比較繁忙吧,，因此，對于孩子的學習沒有太多的時間去過問,。其實,，現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望,。尤其是學習不太自覺,、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時間,，陪陪孩子,。我想每天抽出30—40分鐘，還是可以的,。例如,，在飯后和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習內(nèi)容,，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致,、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何,。督促孩子每天讀半個小時課文（或預(yù)習，或復(fù)習）,。雙休日有時間,，可以幫助他默寫一下詞語，溫故而知新,。還可以讓他們背誦一下古詩，小學生記憶力好,，有些東西會背了,，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書,。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系,；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的,。

家長們,，省什么，別省錢不買書給孩子,；沒什么,，別沒時間和孩子一起坐著看會兒書。聽起來不算復(fù)雜的事情,，卻很難堅持做下去,，它考驗著家長的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的,，但是,，光用心愛是完全不夠的，得用行動,。您的付出,，必定換來孩子的不斷進步！（表揚愛讀書的豐修齊,、王海寧,、澹曉霏、許一諾,，父母同時也愛讀書）

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣,，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書,，每天孩子一到校,，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳,，作業(yè)本也放好,，等組長來收,。做作業(yè)時，總是規(guī)范他們的寫字姿勢,，做到一拳,、一尺、一寸,。每次離開教室,，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好,。減少磨蹭的機會,，基本做到有條有理。作為家長,，我們平時要教育孩子愛勞動,，講文明，尊敬長輩,，待人有禮貌,。父母是孩子最好的老師。

首先,，家里要有一個愛學習,、求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要,。教育孩子該做的事,，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的。試想一個做任何事都精益求精的家長,，他的孩子一定是個認真細致的孩子,；反之，生活在一個關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯、暴躁的,。特別是家長的學習興趣,，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績,。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環(huán)境中,，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學習的需要，以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣,。因此,，家長應(yīng)率先熱愛學習,，形成家風，以自己的言行熏陶子女,。

一項媒體調(diào)查結(jié)果表明,，許多學業(yè)不良的兒童，家庭缺乏良好的學習氣氛,，這些家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌,，搓麻將，閑聊,，外出跳舞,，上網(wǎng)打游戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學習呢,？“小樹易直也易彎”，所以,，我們要教育,、引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做,，這對孩子今后的成長是十分有利的,。

此外，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和學習方法,，比如上課前做好預(yù)習,，上課要專心聽講，積極思考,，主動發(fā)言,，課后及時鞏固訓(xùn)練，放學后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè),。要養(yǎng)成認真檢查的習慣,。閱讀課外書時遇到生字、生詞,，自己動手查字典,。遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止,?？傊囵B(yǎng)孩子主動學習和獨立學習的好習慣,。

四,、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程,。

父母對孩子的成長付出了太多的心血,，有些時候真的是因為很忙或者其他原因,，忽視了孩子的學習?？墒窃捳f回來,，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產(chǎn),，也比不上留給她掙錢的能力和處事學習的能力,。是，有時,，我們付出了那么多,，可是孩子好像根本沒進步，不免會急躁,。但是他真的一點沒進步嗎,？我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進步，比如今天的作業(yè)比昨天認真了一點點,，哪怕這一點連他自己都沒有發(fā)現(xiàn),，只要家長去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的作業(yè)會有明顯的進步,。我們得對他們嚴格要求,，同時又要相信孩子，鼓勵孩子,。今天就給家長布置一項作業(yè)：回家之后表揚一下您的孩子,，老師在學校夸他表現(xiàn)很好,。你再注意看看他的表現(xiàn),。

五、家長的榜樣作用十分重要

每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好,。心理學家講：如果孩子生活在批評中,，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中,，便學會好斗,；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學會喜歡別人,；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子,；反之,，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯,、暴躁。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長,。不要當看到成績時,，憤怒的質(zhì)問孩子，你冷靜想一想原因,。也要想一想：自己作為家長,，是不是做到了對孩子的學習認真負責？有沒有因為事情多而放松了對孩子的學習,？成績不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子,，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水,。他們是從孩子很小時就注意教育了，每天對孩子的作業(yè),，知識掌握情況,，和同學的交往情況，孩子的興趣以及各項表現(xiàn),，這些父母都很有數(shù),。你知道孩子的興趣嗎？知道孩子的朋友是誰嗎,？知道孩子今天在學校的表現(xiàn)嗎,？知道孩子最近有什么學習或生活上的困擾嗎？他們不是只知道吃好喝好的孩子,，現(xiàn)在的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導(dǎo)幫助,。而且父母是孩子的第一任老師，你對孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應(yīng)付了,，他明天接著就學會了應(yīng)付功課,。你今天應(yīng)付了孩子的學習，明天他同樣會以很差的成績應(yīng)付你,。我們作為老師家長,，都要給孩子做表率,。

六、從各方面培養(yǎng)學生的學習能力

作為語文老師兼任班主任的我,，接下來,，我就談?wù)務(wù)Z文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力,?！奥牎辈粌H指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言,。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言?，F(xiàn)在的孩子很會"說"，有時說出的話也有一定的深度,。每天在接送孩子回家的路上,，家長可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情,，也是訓(xùn)練說話的好機會,。最好讓孩子說完整、有條理,。在課堂上,，孩子"說"的能力也很重要。要說出精彩的話來,，除了必要的生活經(jīng)驗,，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學語文教學中的基本環(huán)節(jié),，我們知道杰出的人才都愛讀書,。大文豪高爾基，沒上過多少學,，全憑自己刻苦讀書,。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”,。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找他感興趣的內(nèi)容給他看,，讀完后和孩子交談,，使他嘗到讀書的樂趣。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話,。寫話應(yīng)該跟學生的閱讀有關(guān),，多讀一定會寫得很美。因為,，“不積跬步,，無以致千里”，量的積累才有質(zhì)的提升,。沒有大量的語言積累,，學生是無法寫好作文的。

最后,，希望我們攜手把孩子培養(yǎng)成有用之才,！

家長會發(fā)言科任教師篇十一

一、目標,。

我們的共同目標就是“把孩子教育好”,。目標明確，就會有的放矢,，就有前進的方向,。目標相同，我們就能同心協(xié)力,，攜手同心,。希望在這一年的時間里，把我們的孩子,，把自己的孩子教育到更好,。

二、理解,。

教師被稱為“太陽下最光輝的職業(yè)”,，被稱為“蠟燭”“人類的工程師”,。其實教師更需要理解,。走在大街上，特別去買東西,，當別人問我從事什么職業(yè)的時候?我都不好意思說是教師?，F(xiàn)在在很多人眼中，教師愛較真,，愛搞價錢,。我認為，這和教師的職業(yè)或者說職業(yè)病有關(guān)系,。

我們教師在平常的教學中,，來不得半點馬虎。比如，我教你孩子生字,，馬馬虎虎可以嗎?中國有很多字差一點點就不一樣,，可以馬虎嗎?數(shù)學老師教你的孩子一加一等于三，你愿意接受嗎?久而久之,，老師養(yǎng)成了“斤斤計較”的“臭毛病”,。

其次，老師的工資還是比較低的,。我現(xiàn)在一個月三千三,，只是比沒工作，在家坐著的人,，或者一些保安,、收銀員等人工資多一些，和那些大車司機,、開門店,、當老板等人員相比，還是有差距的,。當然各行有各行的難處,。

三、習慣,。

有人曾經(jīng)說過：“思想決定行為,，行為決定習慣，習慣決定性格,，性格決定命運,。”所以說,，習慣很重要,。沒有好的習慣，我們終將一事無成,。我們的孩子已經(jīng)上到六年級了,，成績差異很多，有九十多,，滿分的,，有一二十分的。為什么有這樣的區(qū)別?誰承認自己的孩子笨呢?還是習慣不好,。當然習慣是從小養(yǎng)成的,，是從一點一滴養(yǎng)成的。現(xiàn)在已經(jīng)六年級,，如果你的孩子有不好的習慣,，希望家長首先從自身找原因,，然后反思自己的教育。教育并不取決于家庭的條件,，關(guān)鍵看你如何引導(dǎo),。

四、規(guī)則,。

我來說一下學校和我們班級的一些規(guī)則,。

1、作息時間,。早上開門時間大約7：50,，中午放學12：00;下午開門時間2：30，下午放學時間6點左右,。教育自己的孩子不要過早到校,。如果回家特別晚，也說明有問題,。

2,、孩子的接送。六年級了,，大多孩子自己回家,，也有一些孩子家長接送。家長接送的時候,，在大門兩側(cè)等待,，不要在門口擁擠，更不準進入黃線,，特別是不準騎車進入黃線,。還有開車的家長不要在門口附近掉頭。

3,、學生請假或者有事,，要打電話聯(lián)系，不要微信或者短信請假,，以確保能和老師取得聯(lián)系,，不耽誤孩子。

4,、家長不要隨意進入學校,，有事先和老師聯(lián)系,。

5,、不在微信群里發(fā)和學習無關(guān)的東西。

6,、清理電話手表,。

7,、不準帶刀具、尖銳東西進入學校,。

8,、來學校要帶水，不要帶飲料和零食,。

9,、法制教育，未成年人監(jiān)護,。

10,、溝通。有事及時和老師溝通,。孩子發(fā)生問題冷靜處理,，換位思考，和老師聯(lián)系,。

家長會發(fā)言科任教師篇十二

尊敬的各位家長好!

非常感謝各位家長朋友們能在百忙中抽出時間來參加家長會!剛才班主任老師已和大家說了班里的一些情況,，為了讓您的孩子成為一名優(yōu)秀的小學畢業(yè)生，他們也提了一些建議和要求,。下面我想利用這個機會,，把我班學生的英語成績和對學生英語學習情況的了解來與各位家長分享和探討。

這次期中考試試卷比較簡單,，班級最高分100/99,，最低分64.5/26,,平均分是90.6/87.3，具體的分數(shù)家長們已經(jīng)知道,，不知道的可以到黑板上來看,。應(yīng)該說大部分學生都取得了進步。

從學生的家庭作業(yè)可以看出我們的大部分家長都非常重視孩子們的英語學習,。能配合老師監(jiān)督孩子默寫和讀書并簽好字,，在這里我非常感謝你們的理解和支持。因為大家都意識到英語學習不論是對我們的日常生活還是升學來說,，都產(chǎn)生著重要的作用,，有著重大的意義。但在成績面前我們也發(fā)現(xiàn)了學生中存在的一些問題：

1,、部分學生學習態(tài)度不夠端正,。他們對學英語是抱著無所謂的態(tài)度，可以說得過且過,，隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況,。

2.聽力是學生的一個薄弱點。雖然我平時也很注重學生聽力能力的培養(yǎng),，教給學生一定的聽力技能和技巧,，但是考試中暴露的問題還不少,。在今后的教學中我要加大聽力的指導(dǎo)，告訴學生拿到試卷后,，要根據(jù)題中的信息,，預(yù)測將會涉及到的內(nèi)容，這樣可以減少記憶負荷,，縮小信息范圍,，消除緊張的心理，提高聽的效率,。

3.單詞辨音也是學生的一個薄弱點,。關(guān)鍵是一些學生的朗讀不過關(guān)，平時我每天布置的朗讀10-15分鐘英語一部分人能很認真的完成,，但還有少數(shù)學生沒有付諸行動,。

4.閱讀短文是學生的第三大弱項。閱讀在今后的升學考試,，包括中考,、高考、研究生考試以及大學英語四,、六級考試中都占有很大的分值,。閱讀短文是檢查學生的理解和運用知識能力，很多時候會遇到課外生詞,，我發(fā)現(xiàn)很多學生懶得去查工具書,，老師硬要交就亂寫一通。

針對以上問題,，我也研究了一些方法和策略,，需要各位家長的配合和支持。

1,、督促學生在家聽英語磁帶,，每周不少于1小時，最好能每天堅持聽10——15分鐘,，這將對孩子的學習有很大幫助,。

2、每天消化當天所學的知識,，不要積壓任務(wù),。因此每天回家都有背書任務(wù)。我會在每單元結(jié)束的時候組織默寫,，并要求學生帶回家給家長過目,。

3、請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè),，以免他們來學校在匆忙之中互相抄襲,。有時的默寫作業(yè)我也會煩請各位家長簽字，這也是為了給學生一點點壓力,，讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,，一定要認真寫才行。家長可以讓學生自己默寫或者報中文意思都可以,，但最重要的是在學生默完后,，督促他們對著書本更正。我發(fā)現(xiàn),，我們的很多家長都非常負責,，他們已經(jīng)在這么做了，而且做得很好!

4,、每一個單元都有閱讀的部分,，并且附有課后習題。如果你的孩子英語基礎(chǔ)不是很好,，可以督促他們先在家查字典,，做適當?shù)念A(yù)習。家長可以幫孩子購買工具書,，如英漢詞典等,，孩子在平時作業(yè)中遇到不會的可以查閱，這樣可以培養(yǎng)孩子的學習能力,，同時也可增加孩子的課外閱讀量,。

這一段時間教學任務(wù)緊，尤其是現(xiàn)在,，到了總復(fù)習階段,，作業(yè)量會適當增加一些，可能孩子會出現(xiàn)一些煩躁心理或表現(xiàn),，希望我們家長多教育引導(dǎo)孩子,。總之,，成為孩子人生路上的良師益友,，為他們的美好明天祝福吧。

今后,，我也希望和各位家長保持聯(lián)系,，如果孩子遇到學習問題我們及時溝通。

最后,，祝愿我們的孩子進步,，家長開心!

家長會發(fā)言科任教師篇十三

各位家長：

大家下午好。感謝大家在百忙中參加今天的.家長會,，這個學期是高一第二學期了,，經(jīng)過第一學期的磨合,，很多孩子已很好地適合高中高節(jié)奏的生活了，但處于這個年齡階段的高中生,，許多思想跟我們是不同的,，下面我們一起探討下如何教育孩子問題。

毋庸諱言,，現(xiàn)在的高中生家長大部分是獨生子女的家長,，可以說在教育孩子方面沒什么經(jīng)驗，平時既要面對自己繁忙的工作和生活,，又要面對孩子成長中的各種煩惱和困惑,。既然身為家長，就一定要負起責任,，積極接受和面對孩子成長中的各種問題,，學會觀察和欣賞自己的孩子，樂于和孩子共成長,，只有這樣,，才能幫孩子順利度過人生的“青春期”、“危險期”,，以積極,、健康、陽光的心態(tài)面對緊張的高中生活,，為孩子成功的人生打下一個堅實的基礎(chǔ),。

既不能因為孩子基礎(chǔ)差,、起點低而灰心,、放棄,、不聞不問,，也不能期望值過高。雖然高中階段主要任務(wù)是學習,，但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質(zhì)和健全人格,。

別人的孩子好賴無所謂,，一見到自己的孩子就求全責備,、批評,、嘮叨，不看孩子長處和優(yōu)點,，總渴望自己的孩子十全十美,，最終使教育的結(jié)果適得其反，孩子越來越逆反,，越來越自卑,、退縮。這樣的家長首先要提高自己的心性，努力用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和進步,，增強孩子的自信心,，同時敢于接受和面對孩子某些方面的不足和不完美。

隨著孩子的長大以及成人感的增強,，孩子從心理上獨立的意識越來越強烈,，這相當于孩子第二次“斷奶”。作為父母一定要正視這一現(xiàn)象,，千萬不能不知所措,，或陷入與孩子對立之中,，將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清,，那樣只能使問題更加復(fù)雜化甚至嚴重化。問題的焦點在于：孩子對自己發(fā)展的認識超前（認為自己什么都懂了）,；父母對孩子發(fā)展認識滯后（只注重孩子半成熟的一面,，忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實）。父母應(yīng)該正視孩子的現(xiàn)實是：到這個時期不能再把孩子作為支配的對象,，子女也已不再依從于父母,，而成為獨立的自我了。父母不應(yīng)該為失去自己的權(quán)威而失落,，而應(yīng)該給孩子成長的空間,，尊重他們所需要的隱私權(quán)，遇事多同他們商量,，同時學會傾聽,，以良好的溝通和朋友關(guān)系對他們進行幫助和引導(dǎo)。

家長往往因為工作忙,、生活壓力大等而忽視孩子的煩惱和“心事”,。孩子在生活中、學習上遇到困難,，想找家長幫忙,、傾訴時，許多家長不是把握時機,，以平和的心態(tài)與孩子交流,，而是不耐煩，甚至埋怨孩子事多,，給大人添麻煩,、不懂事等，從而錯過了傾聽孩子心聲,、引導(dǎo)幫助孩子成長的時機,。日久天長，孩子的問題越積越多，與家長的隔膜越來越深,，學習成績越來越差,，最后導(dǎo)致家庭教育失敗。高中生父母要積極調(diào)整心態(tài),，走出誤區(qū),，善于體察孩子的情緒狀態(tài)，體察他們的困境,，不要“硬碰硬”,，不耐煩，要善于因勢利導(dǎo),，與他們共度難關(guān),。

有些家長可能認為孩子大部分時間在校學習，自己又很忙,，根本沒有時間和孩子溝通,。實際上這只是個心態(tài)問題，只要端正了心態(tài),，一切問題就應(yīng)刃而解,。比如孩子放假的時候，犧牲點兒工作,、應(yīng)酬的時間,，和孩子共同度過，拉近距離,，增進了解,；平時多搜集一些有益的報紙、刊物,，有選擇地剪貼,，提供給孩子，這是無聲的關(guān)懷,，含蓄的引導(dǎo),；對于中學這個年齡段的孩子來說，和孩子的書面溝通有時比語言溝通可能更容易,、更有效,。

及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況,，每學期的家長會,，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的,。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長的教育取得一致,，形成一股合力。

謝謝大家,！