時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

班主任工作計劃及目標(biāo)篇一

班級概況：

全班共有學(xué)生39人,，其中男生22人，女生17人,。分別來自凌橋的炮臺浜村,、顧家圩村,、西新村、凌橋村,、北新村以及外地各省市,。

本班學(xué)生有愛心，積極上進(jìn),。班級風(fēng)氣較好,，無論從學(xué)習(xí)的自覺性、積極性,，還是行為規(guī)范各個方面都比以前有了明顯的進(jìn)步,。本學(xué)期還是應(yīng)該著重抓好行規(guī)教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣教育,，使學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓,。

一、指導(dǎo)思想：

按照《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要(試行)》的要求,，充分發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢,，進(jìn)行組織教育，開展豐富多彩的教育活動,，提高少先隊員綜合素質(zhì);關(guān)注少年兒童身心健康成長,，培養(yǎng)少先隊員健全人格，積極引導(dǎo)廣大少年兒童為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做好準(zhǔn)備,。

二,、工作要點：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會第五次全國少代會的精神,，深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實把加強(qiáng)少年兒童思想道德教育落到實處,，為建設(shè)高度的社會主義物質(zhì)文明,、精神文明、政治文明,，構(gòu)建社會主義和諧社會做好準(zhǔn)備,。

2、以《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要(試行)》的基本內(nèi)容為主線,，遵循少年兒童的成長規(guī)律,，堅持以人為本的教育思想。一是要發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢,，強(qiáng)化少先隊組織教育,，開展豐富多彩的教育活動，提高隊員的綜合素質(zhì);二是要從少先隊作為少年兒童自己組織的角度,，關(guān)注少年兒童的身心健康成長,，努力提高他們的思想道德素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)。

3,、以重大節(jié)日,、紀(jì)念日和重大事件為契機(jī)，結(jié)合本校實際,，通過特有的標(biāo)志,、禮儀、陣地,、群體互動,、先進(jìn)典型、組織制度和價值理念,，倡導(dǎo)人人都平等的文化,、人人都是主人的文化、人人都探求的文化,、人人都創(chuàng)造的文化,、人人都追求美好的文化，著力營造獨具特色的少先隊文化氛圍,。

4,、面向社會，注重體驗,，與家庭,、社會、基礎(chǔ)教育新課程改革相結(jié)合,，充分利用多種教育資源,，為少年兒童創(chuàng)造更為廣闊的成長舞臺。傾聽少年兒童的心聲,，關(guān)注少年兒童的成長,，滿足少年兒童的需求，堅持把竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)作為全部工作的出發(fā)點和落腳點,。

班主任工作計劃及目標(biāo)篇二

班主任是一個班級的組織者、管理者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,。班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養(yǎng),。新學(xué)期我很榮幸的繼續(xù)擔(dān)任初二(7)班班主任,。

初二(7)班在過去的三學(xué)期里，團(tuán)結(jié)一致,，奮發(fā)拼搏,，取得了比較優(yōu)秀的成績,，連續(xù)三學(xué)期被評為基安中學(xué)“文明班級”。別人眼里,，她很優(yōu)秀,，可作為班主任，我知道她有著很多的不足和缺點,。例如,，她的就餐紀(jì)律不夠良好，部分學(xué)生自律性不夠,，還有部分學(xué)生成績還有待于進(jìn)一步提高,，她的很多方面還需要進(jìn)一步完善，她的綜合水平還需要進(jìn)一步提高,。榮譽(yù)面前,，我不敢懈怠，責(zé)任面前,，我不能退縮,。

記得有場優(yōu)秀班主任經(jīng)驗報告會曾經(jīng)說過“班主任在，學(xué)生能做好,，這個班主任基本合格;班主任不在,，學(xué)生能做好，這個班主任很優(yōu)秀;可是,，如果班主任在,，學(xué)生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的,?！蔽也幌胱鲆幻〉陌嘀魅巍Ｈ绻f學(xué)生是產(chǎn)品,，那么班主任這一角色,，時時刻刻影響著我們的每個產(chǎn)品;班主任不經(jīng)意的一句話，時時刻刻影響著我們學(xué)生的一生;班主任無意間的一個動作,，也許能另一個不理想的班級“扭轉(zhuǎn)乾坤”,。因此，有人說學(xué)生是班主任的影子,，時間長了,，學(xué)生和你從性格到行為做法，到言行舉止,，到看問題的方式方法,，都越來越相近。我們作為與學(xué)生距離最近接觸最多的教育者，我們不能失敗,。如果我們不幸失敗了,，那么陪葬我們的可能是幾十個甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福。

江澤民同志關(guān)于《教育問題的談話》中指出“教育者要教育別人,，首先要使自己具有完善的人格,，注意自身的形象教育?！毖詡鞑蝗缟斫?，在我們踐行陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神時,，我們應(yīng)該記得自己是人民賦予的“人類靈魂的工程師”,。

為了使自己不負(fù)于“人類靈魂的工程師”這個光榮稱號，也為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬,，我參閱了很多資料,，結(jié)合班級實際，思考了許久,，心中粗略的繪制了一下本學(xué)期的班級工作藍(lán)圖?，F(xiàn)就此予以說明：

一、班級管理的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ),。

1.轉(zhuǎn)變教育觀念,，健全學(xué)生人格。

作為教育者,，我們應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題,，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良,、智慧,、健康的青年，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年,，培養(yǎng)具有積極向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年,，培養(yǎng)具有五心(忠心祖國,、愛心社會、誠心朋友,、孝心父母,、信心自己)的青年。

學(xué)生是個有血有肉的人,，他們不是機(jī)器，不是模具，他們不僅屬于學(xué)校,，他們還屬于家庭,、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù),，我們還要塑造學(xué)生的人格;不僅要對現(xiàn)在負(fù)責(zé),，還要對將來負(fù)責(zé)。中學(xué)教育的學(xué)生生活中的一個片段,，后繼教育仍有很多,。所以，我們應(yīng)教育學(xué)生熱愛生活,，熱愛祖國,，幫助學(xué)生樹立自信心，幫助他們描繪未來生好的美好藍(lán)圖,。我想這也就是吳校長所說的“是承認(rèn),，還是成事的問題;是養(yǎng)成還是速成的問題;是內(nèi)化還是外爍的問題?！彼?，我們對待學(xué)生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì);不僅要注重能力的提高,，還要注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成,。所以，我們對待學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生,，應(yīng)該傾注真情，而不能予以歧視或忽視,。

2.言傳身教,，以誠取誠。

孔子說過“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不行?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞?，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到,，還要求我做!”可見，我們的言行對學(xué)生有多大影響,。所以,，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時,，我們自己應(yīng)該首先做到。

“金無足赤,，人無完人”,，我們不妨在學(xué)生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點，用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴,。當(dāng)然,，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識,，擴(kuò)大知識面,，注重自身良好品德的形成，以身作則,，一視同仁,，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力,，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn),。

3.尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,。

冰心說“有了愛便有了一切”,。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職,。如何育人?我認(rèn)為,，愛我根本。愛學(xué)生,，就需要我們尊重學(xué)生人格,、興趣、愛好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等，然后對癥下藥,，幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格。

人格尊嚴(yán)是平等的,。我們作為班主任,，我們應(yīng)該努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視,、欣賞學(xué)生,，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受,，包容他們的缺點,，分享他們的喜悅,。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力,。教育專家常說“理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎(chǔ)?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn),，當(dāng)一個孩子在被你認(rèn)同,、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力,。

4.換位思考,，正確引導(dǎo)。

學(xué)生是活生生的人,。他們有思想,，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn),。我們在處理孩子問題時,，不妨經(jīng)常換位思考一下。孩子犯錯時,，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時,，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,，激人奮進(jìn),。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導(dǎo),，可能要比劈頭蓋臉,、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解,。

事實上,，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我,，一個壞我,。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多,，他們就會進(jìn)步,，就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風(fēng)，他們就會退步,，就會慢慢的走向失敗,，最后弄的一事無成,。所以，我們班主任作為班級的組織者,、管理者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，應(yīng)該對他們適時的對他們予以正確的引導(dǎo),，幫助他們克服困難,，走向進(jìn)步。

5.拿起表揚(yáng)的武器,。

哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,，而學(xué)生更是如此?！辟澝朗顷柟?、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料,。初二(7)班盧振武同學(xué)剛來基安中學(xué)時,，成績不理想，還經(jīng)常違反紀(jì)律,?？僧?dāng)他在班級、學(xué)生會的工作被多次肯定后,，他勁頭十足,，也嚴(yán)格了對自己的要求。如今,，他雖然學(xué)習(xí)成績不理想,，但是他的群眾工作做的卻是十分出色，前些天還當(dāng)選了學(xué)生會的副主席,。由他的例子我們可以看出,，必要的表揚(yáng)是成功的陽光、空氣和水,。我們班主任作為教育者,，不妨拿起表揚(yáng)的武器。

6.樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念,。

我們教師教書育人應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流,，并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo),。我覺得，當(dāng)學(xué)生犯了小錯誤時,，我們一定要冷靜處理;對于大錯,，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù),，先與家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合,，從而達(dá)到學(xué)校,、家庭齊抓共管的目的。

7.注意加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作,。

我們應(yīng)該尊重,、熱愛、理解學(xué)生,。沒有師愛,，就沒有教育;教師的愛，應(yīng)高于友愛,，齊于母愛。我們應(yīng)該知道：無論孩子多差,，他也一定擁有自己的特長,。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點,，幫助他樹立人生的自信,，讓他盡可能多學(xué)一點，少浪費一點時間,。二(7)班的劉代斌家長,，就是沖著孩子成人這個目標(biāo)才來基安中學(xué)的。

8.付出愛心與嚴(yán)格要求的統(tǒng)一,。

付出愛心與嚴(yán)格要求不可偏廢,。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的,。我們不妨想想：孩子與父母間的感情聯(lián)系是天性,，是與生俱來的。我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是為什么孩子有時還與父母慪氣,、鬧情緒呢?所以,，對學(xué)生付出的愛應(yīng)該是門藝術(shù)，何時付出,，怎樣付出,，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計,。如果僅有愛心,，沒有嚴(yán)格要求也不行。現(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的,，或者說他們擁有的愛太多了,，以至于在我們對他們付出愛時,，他們以為是理所當(dāng)然。所以,，很多時候,，我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然,，嚴(yán)格要求之中,，一定要包括愛的感情。

9.經(jīng)常與家長聯(lián)系,，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系,。

家長評論學(xué)校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多,。家長的評價認(rèn)可程度,，對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。他認(rèn)可你,、反感你,，他都會到處替你宣傳。所以,，與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要,。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤,，他也可能諒解你,。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注,。二(7)班顧洋洋母親說“張老師,，你的電話一來，我就知道小孩肯定是學(xué)習(xí)成績上出了問題,，因為我知道我的小孩應(yīng)該不會有其它方面問題,。這不，我生意也不做了,，立即從義烏趕回來了,。我很感謝你對我孩子的關(guān)注和教育?！笨梢?，我們與家長的聯(lián)系真的很重要。

10.努力在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育中找到平衡點,。

《中國教育改革與發(fā)展綱要》指出：誰掌握了21世紀(jì)的教育,，誰就能在21世紀(jì)的國際競爭中處于戰(zhàn)略地位。新時代對教育的呼喚，對教育活動的具體組織者——教師,，尤其是班主任,，提出了高要求。目前,，我國素質(zhì)教育正如火如荼,。針對廣德的教育現(xiàn)狀和地方風(fēng)土人情，如果我們只搞素質(zhì)教育,，可能會面臨考試失敗的危險,，結(jié)果誰也不愿意見到?？墒?，如果我們只搞應(yīng)試教育，卻又于心不忍,，也不愿意見到自己的班級被埋在題海深處,。所以，我們應(yīng)努力在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育中找到平衡點,，寓應(yīng)試教育于素質(zhì)教育中,，寓素質(zhì)教育于應(yīng)試教育中。

11.加強(qiáng)班級建設(shè),，營造科學(xué)文明的班級氛圍。

以班委會為支柱,，以《班級量化測評》為形式,，以“敬、凈,、靜,、競、進(jìn),、謹(jǐn),、精、警”為輿論向?qū)?，以培養(yǎng)學(xué)生“善良,、文明、守紀(jì),、自律,、自主、友愛,、理想”為目標(biāo),，以班會、班務(wù)會為宣傳陣地,，加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，營造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍,，使每個學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛，使每個學(xué)生都能看到自己身上的閃光點,，都能找到成功和自信,。從而熱愛我們的學(xué)校，熱愛我們的班級,，熱愛我們的祖國,。

同時，本人作為班主任還要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，立足學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,，著眼全局，加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系,，協(xié)調(diào)各科關(guān)系,，對學(xué)生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透,，改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，教育學(xué)生“學(xué)會吃苦,，學(xué)會生存,，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)”,。

作為班主任,，我們應(yīng)該充分利用“兩會”(班會、班務(wù)會)陣地,，加強(qiáng)對學(xué)生的飲食安全,、交通安全、住宿安全,、上下樓梯安全教育,，加強(qiáng)對學(xué)生的防火防盜意識教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育,，堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制,。

同時，本人作為班主任,，應(yīng)該注意不要體罰,、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語上尊重,、理解我們的學(xué)生,，注意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化,。

二,、班級管理的具體措施：

1.科學(xué)管理：結(jié)合《中學(xué)生守則》、《基安中學(xué)一日常規(guī)》,、《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《民辦教育法》和《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等法律法規(guī)的精神,，結(jié)合《基安中學(xué)文明班級評比辦法》，擬定《初二(7)班班規(guī)》,、《關(guān)于初二(7)班班級管理工作的補(bǔ)充規(guī)定》,、《關(guān)于班級管理的有關(guān)說明》，利用《初二(7)班班級量化管理細(xì)則》進(jìn)行杠桿調(diào)節(jié),，使班級各項工作有規(guī)可依,，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴(yán),，違規(guī)必究,。

1.)開學(xué)初帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級和學(xué)校的各項規(guī)章制度，使學(xué)生知規(guī),，進(jìn)而守規(guī),。

2.)制定值日班長制度，以值日班長為中心,，成立紀(jì)檢小組,。

3.)加強(qiáng)學(xué)生的自我教育，如果違規(guī),，予以量化考核扣分處分，嚴(yán)重違規(guī)者,，予以書面檢討,、在班務(wù)會上認(rèn)真學(xué)習(xí)班規(guī)等處罰。

2.民主管理：充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、主動行,，把管理權(quán)交給學(xué)生，激發(fā)群體的自律意識和責(zé)任意識,。同時,，注意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件(提出教育內(nèi)容)，引導(dǎo)學(xué)生自我教育(將教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的行為),。

1.)班務(wù)會召開：由班主任牽頭,，班干自己組織召開，班主任于學(xué)生共同探討，從而加深對學(xué)生的思想政治教育,、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。并注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感,，增強(qiáng)他們的集體意識和集體榮譽(yù)感，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。

2.)班委會建設(shè)：開學(xué)初,，本著“公開、公平,、公正”的原則,，采取自我推薦、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式,，選拔成立了一個具有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力,、向心力和凝聚力的班委會組織。同時,，打破班干終身制的局限,，實行班干考核制，對那些表現(xiàn)突出的班干予以獎勵,，對那些不能適應(yīng)班級發(fā)展形勢,，不能領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活上革命的班干予以辭聘。

3.)量化考評的杠桿作用,。將班級量化考評結(jié)果與每周評優(yōu),、每月評優(yōu)和學(xué)期評優(yōu)掛鉤，對那些表現(xiàn)突出的同學(xué),，在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎勵,，對表現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心、學(xué)習(xí)班規(guī),、學(xué)習(xí)名人名篇等處分,。

3.藝術(shù)管理：班級管理就是門藝術(shù)，她只有在經(jīng)過我們班主任和任課教師的精雕細(xì)琢后,，才有可能少些瑕疵,。為將班級雕琢的更加精細(xì)，我打算做些創(chuàng)新,。

1.)班會,、班務(wù)會不斷出新招。

a.班務(wù)會模式：本學(xué)期準(zhǔn)備采取“班主任創(chuàng)意,，班干分頭實施,，學(xué)生主持,，師生互動”的模式召開班會、班務(wù)會,，以便更好的調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，幫助他們塑造科學(xué)的世界觀和人生觀,。

b.活動方案設(shè)計：豐富多彩,，形式新穎，活動時間待時而定,。

a.常規(guī)教育,、安全教育不斷深入：引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級，營造民主,、文明,、科學(xué)的班級氛圍，注意給孩子以表達(dá)思想的機(jī)會,，如果同學(xué)發(fā)言,，尤其是差生發(fā)言，我們要特別注意引導(dǎo)同學(xué)平等的對待他們,，一方面喚起他們的自尊自信,，另一方面培養(yǎng)他們平等、友愛的思想,。

b.真情告白平臺一：師生情感交流,。沒有交流就沒有教育，就沒有感情,。通過師生情感交流會,，師生統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識,，共同學(xué)習(xí),，共同宣泄情感，共同感受生活,。

c.真情告白平臺二：老師,，我想對您說(學(xué)生版),。每個孩子都是一個世界,，要想成為每個孩子的朋友，要想更加成功的教育我們的孩子，我們必須信任,、了解我們的孩子。通過“老師,，我想對您說”活動的開展,，讓學(xué)生把自己對老師的真實的情感通過文字的形式宣泄出來,。讓孩子在無形重接受一次心理教育的同時，也讓我們的老師近距離接觸一下學(xué)生的內(nèi)心世界,，為更好的開展教育教學(xué)工作提供一定的感悟,。

d.真情告白平臺三：孩子，我想對您說(老師版),。人類生來就有溝通的需求,，在和平時代，民主談話在很多時候也許能讓人“柳暗花明又一村”,。我們教育者,，如果要想充分的貫徹教育精神，我們必須讓我們的孩子理解我們,。為此,，不妨請相關(guān)教師給孩子們寫封信，讓孩子們在老師語重心長的沐浴下,，從心里受到一次強(qiáng)烈的震撼,。

e.真情告白平臺四：孩子，我想對你說(父母版),。請家長給孩子寫封信,，介紹孩子的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥钠谕?，以幫助我們更多的了解孩子,，使我們的教育工作更加到位。在認(rèn)真閱讀來信后,，挑選出具有代表性的信件,，請孩子在班務(wù)會上公開閱讀(保留家長、學(xué)生姓名),，讓學(xué)生在心里再受一次強(qiáng)烈的震撼,，進(jìn)而產(chǎn)生積極的作為。

班主任工作計劃及目標(biāo)篇三

學(xué)前班班主任是班級管理的主體,，班級是組成學(xué)校的最基本的單位,，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最直接和最重要的群體。我們一起看看怎樣寫學(xué)前班主任工作計劃目標(biāo)吧,。下面是小編為大家收集有關(guān)于學(xué)前班主任工作計劃及目標(biāo),，希望你喜歡。

一,、情況簡析：

我園現(xiàn)有一線教師30名,，隊伍較年輕，教師教研科研的積極性較高,，彼此能團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互助,，逐步形成了科研促教研、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍,，并通過自薦和他評,，涌現(xiàn)了區(qū)學(xué)科帶頭人1名、區(qū)骨干教師1名,，鎮(zhèn)骨干3名,，園骨干3名，成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源,。

在上學(xué)期中,，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點，以大教研組和小教研組為活動陣地,，以牽手結(jié)對,、拜師結(jié)對為載體，開展了系列教學(xué)研討和交流活動,，大家對二期課改的理念有了新的認(rèn)識和理解,，并達(dá)成了許多共識。暑期由于人員的調(diào)動,，又進(jìn)了3名新教師,，工作剛滿一年的教師也有4名，她們?nèi)狈σ欢ǖ慕虒W(xué)經(jīng)驗和基本技能,，而其她教師新的理念認(rèn)同和傳統(tǒng)的教育模式,、行為的落實過程中經(jīng)常在發(fā)生矛盾沖突，一線教師在教學(xué)實踐中依然有不少困惑和不足,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平依然任重而道遠(yuǎn),。根據(jù)這些具體情況，我們制定本學(xué)期工作計劃如下：

二,、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì)。開展扎實靈活的教科研活動和師培活動,，提高教師教育教學(xué)反思能力,，改進(jìn)教育實踐，提高幼兒園教育質(zhì)量,，從而促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,。

1、強(qiáng)化師資培訓(xùn),，實施分層培養(yǎng),，繼續(xù)提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

2,、依托各教研組,，開展教學(xué)研討，培養(yǎng)教師反思能力,。

3,、深化教育科研，挖掘幼兒園特色,，完善園本課程內(nèi)容,。

4、利用多方資源,，拓展教育途徑,，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。

四,、工作重點：

1,、注重幼兒健康情感培養(yǎng)課題和陶藝教育課題研究工作的過程管理，宏揚(yáng)民族文化,，繼續(xù)做大做強(qiáng)幼兒園的教學(xué)特色,，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

2,、加強(qiáng)教科研工作力度,，做好課題的實踐和研究工作。同時加強(qiáng)園本課程建設(shè)力度,，在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索。

3,、以牽手,、拜師結(jié)對等為載體，加強(qiáng)園際聯(lián)系和互動,，在園內(nèi)對教師進(jìn)行分層培養(yǎng),，同時加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平,。

4,、以課題研究為突破口，初步形成幼兒園的辦園特色,，逐步建立園本課程,。

五、具體措施：

(一)加強(qiáng)指導(dǎo)和管理,，提高教研活動質(zhì)量和效率,。

1,、完善教研制度，使園本研修有時間上的保證,。

骨干研究組活動,，兩周一次(業(yè)務(wù)園長負(fù)責(zé))。

小教研組活動,，兩周一次(年級組長負(fù)責(zé)),。

大教研組活動，每月一次(業(yè)務(wù)園長負(fù)責(zé)),。

2,、實施分層教研活動指導(dǎo)，促進(jìn)全園開展課改工作,。

骨干研究組：由8名骨干教師組成,，主要研究如何結(jié)合課題和主題開展有效的學(xué)習(xí)活動和教育反思。主要目的：教育理念,、行為,、理論落實的先行一步，為教師提供具體實在的一些教育策略和方法,。

小教研組：各年級組教師參與,，主要探究如何合理使用新教材(2018年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計劃)，設(shè)計集體活動方案和區(qū)角活動內(nèi)容,。主要目的：不斷提高教學(xué)水平,，滿足不同幼兒需求，促進(jìn)幼兒整體和諧發(fā)展,。

大教研組：全體教師參加,，圍繞幼兒園特色，開展新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究,。主要目的：提高教師基本技能素養(yǎng),，以整和的理念形成新的教學(xué)模式，為完善園本課程積累素材和資料,。

3,、落實骨干教師責(zé)任制，完善骨干教師考核機(jī)制,，通過優(yōu)秀教研組的評比,，激發(fā)教師學(xué)會研究、學(xué)會思考,、學(xué)會理論和實踐的結(jié)合,。

(二)加強(qiáng)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)。

1,、利用單周一,、二的進(jìn)室學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育,，專業(yè)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀念。

2,、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，鼓勵教師自學(xué)自練,，并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競賽，提高相應(yīng)的能力,。平時班與班之間進(jìn)行互相聽課評課活動,。期初，教師制定專題研究題目,，期間認(rèn)真觀察與探索,，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進(jìn)行交流,。并盡可能地提供機(jī)會讓教師多外出觀摩,、聽課、聽講座,、借班上課等,，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力,。

3,、增強(qiáng)教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等,，在內(nèi)容上要形成專題化,、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩周進(jìn)行一次,，每次有一個主題,，展開討論。本學(xué)期,，將進(jìn)行優(yōu)秀教研組的評比,。

4、在學(xué)習(xí),、吸收和實踐新《綱要》思想時,，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進(jìn)行反思,，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素,，及時改進(jìn)教育教學(xué)方法，一切從為了孩子的角度出發(fā),。

5,、有計劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，對三年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課,，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),，對五年以上的青年教師將分層次地進(jìn)行培養(yǎng)。

6,、重常規(guī)教學(xué)管理,，經(jīng)常深入班級，了解幼兒發(fā)展和表現(xiàn),，看,、聽老師的活動組組織和指導(dǎo)，及時給予教師建議,，幫助教師專業(yè)成長,。

(三)開展課題研究，做好科研工作,。

結(jié)合園課題研究的開展,，加大學(xué)習(xí)力度，組織教師對當(dāng)前幼教改革的熱點問題進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,，同時還將結(jié)合學(xué)習(xí)活動的深入實施,，進(jìn)行讀書心得、教育隨筆交流活動,，為科研工作的深入開展奠定理論基礎(chǔ),。

本學(xué)期，我園將根據(jù)園的實際情況,，做好新健康教育課題的研究,，著力做好課題實施階段的工作。組織教師外出參觀學(xué)習(xí),，確保課題運(yùn)行的規(guī)范性和科學(xué)性,。各位教師圍繞本園科研課題確立教研的重點，以教研活動為基礎(chǔ),，切實抓好課題研究,，及時調(diào)整研究方案和計劃，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，要做到“四多”,，也就是多看：看雜志、看活動——獲取信息、分析成敗得失;多說：說課評課,、說想法,、談體會——交流信息心得;多寫：寫學(xué)習(xí)心得、摘抄文章,、寫觀察記錄——積累素材,、總結(jié)經(jīng)驗;多思：思成敗、思做法——提高科研水平,。

全園教師繼續(xù)要認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)教育科研理論,，積極開展教科研工作，繼續(xù)做好對班級幼兒個案的研究,，做好對幼兒的個案跟蹤研究工作,，教師要明確具體的研究對象、目標(biāo),，并實施有目的的跟蹤觀察和記錄,，使研究工作更有成效,。

(四)樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,，切切實實做好家長工作。

新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持與主動參與?！痹诠ぷ髦薪處煈?yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情,，為幼兒園獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，使幼兒園與家庭融為一體。

1,、開學(xué)初,，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎,，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”,。本學(xué)期繼續(xù)舉辦好家長學(xué)校,，召開家長座談會;向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況;設(shè)立“家長信箱”，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系,、家訪,、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長進(jìn)行溝通;各班出刊好家長園地，增強(qiáng)家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

2,、繼續(xù)結(jié)合主題活動的組織開展和課題的實踐研究為幼兒創(chuàng)設(shè)一個適宜的環(huán)境，讓幼兒在關(guān)懷,、接納,、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活;繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣;密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。

我們愿在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下,，團(tuán)結(jié)全體教職員工，齊心協(xié)力,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，以加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)為重點，以深化幼兒園內(nèi)部體制改革為動力,，以全面推行新課改教育理念為契機(jī),，為清幼的明天不斷的努力。

六,、每月工作安排：

1,、各班進(jìn)行主題墻面的環(huán)境布置更新，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,。

2,、教師制定班級工作計劃、課題研究階段計劃,、專題計劃,，開展課題實踐活動。

3,、隨堂聽課,。

4、召開幼兒園教科研會議,、拜師結(jié)對會議,。

1、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)域材料投放評比活動,。

2,、各課題承擔(dān)者圍繞階段計劃扎實開展課題研究活動。

3,、隨堂聽課,。

4、教學(xué)案例反思,。

8,、師徒結(jié)對老師相互聽課評課。

1,、教學(xué)常規(guī)抽查,。

2、教師基本功比賽,。

3,、家長開放日活動。

4,、骨干教師專題講座,。

5、與牽手園互動研討,。

1,、優(yōu)秀教研組評比活動。

2,、家長園地和信息平臺建設(shè)評比,。

1,、幼兒全面發(fā)展水平評估,。

2、骨干教師展示匯報活動,。

3,、完成幼兒園各類總結(jié)。

4,、整理各課題研究資料和各類教學(xué)資料,。

2020年幼兒園下半年大班迎來新的學(xué)期，本學(xué)期大班的班務(wù)也將迎來新的工作,，作為大x班的班主任,，我將為這個班級制定一份新的班務(wù)計劃，以方便這個班級發(fā)展,。大班上學(xué)期的班務(wù)計劃如下：

一,、幼兒教學(xué)工作。

每天早上都會讓幼兒進(jìn)行課文朗讀,，進(jìn)行情景對話,，培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣,，在平時都購買一些適合幼兒讀的書籍，幫助幼兒從小建立閱讀的意識,。根據(jù)幼兒不同的興趣,，去開展不同的教學(xué)活動，比如有幼兒喜歡繪畫,，就開展繪畫活動,，讓幼兒組成一個團(tuán)體進(jìn)行繪畫學(xué)習(xí)，聯(lián)系美術(shù)老師對他們進(jìn)行繪畫輔導(dǎo),，對數(shù)學(xué)興趣和語文興趣的就開展相對的教學(xué)活動,，讓幼兒在園里充分的去發(fā)展個人的興趣。每日的教學(xué)都會有計劃的進(jìn)行,，開展更多豐富有趣的教學(xué)活動,，讓幼兒在園里得到好的教學(xué)。

二,、幼兒衛(wèi)生保健工作,。

幼兒進(jìn)入幼兒園，就要保證他們的衛(wèi)生和健康,，平時我會監(jiān)督幼兒勤洗手,，在玩游戲后和飯前都要洗手，避免他們用手去碰觸嘴巴和臉,，讓細(xì)菌進(jìn)入身體危害健康,。日常中，我會跟保育老師配合工作,，把大班的教室進(jìn)行消毒清理,，把幼兒玩的玩具也進(jìn)行消毒，給幼兒一個健康的環(huán)境去學(xué)習(xí)和生活,。尤其是幼兒喝水的杯子,，我會給他們的杯子進(jìn)行高溫消毒，讓幼兒喝水得到健康的保證,。本學(xué)期,，教育幼兒注意自己的衛(wèi)生，不要隨便在地上打滾,，避免病從口入,。

三、幼兒安全工作,。

幼兒的安全很重要,，保證了他們的安全，才能更好的成長,。因此在園里我會把所有能夠傷害幼兒的物品全部進(jìn)行更換,，比如尖狀物的東西全部都用布包起來,，或者換圓頭的。教育幼兒不要打架,，玩耍時注意安全,。放學(xué)老師會親自送回家，全程維護(hù)幼兒安全,，讓幼兒安全的回家,。同時也告知家長注意幼兒在外的一個安全，防止幼兒玩水,、爬樹等危險動作,。

本學(xué)期大班的班務(wù)工作，我一定會做好,，讓幼兒過一個完整的大班生活,。細(xì)心的去呵護(hù)他們，幫助孩子們健康長大,。讓幼兒在園里有更好的保障,，不辜負(fù)家長對幼兒園和對我的囑托。努力與各位老師配合工作,，把班務(wù)管理好,，讓幼兒在園里學(xué)習(xí)舒適，生活美好,。我相信自己可以做到的,，與大班幼兒一起迎接更好的明天。

一,、指導(dǎo)思想,。

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作,，本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),，結(jié)合本園具體的工作要求與指示,，本著以幼兒為本,，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展,。

二,、班級情況分析。

本班共有幼兒30人,。其中小年齡幼兒占全班幼兒的60%,。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱,，易患病,，故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低,。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環(huán)境較復(fù)雜,，對孩子的家庭教育相對不夠重視,。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng),。所以造成這些幼兒語言表達(dá)能力弱,，自理能力差，個性自私,、嬌寵,。

但是通過上學(xué)年的幼兒園托班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨立進(jìn)餐,，生活自理能力有了一定的提高,，喜愛參加戶外體育運(yùn)動和各種區(qū)域活動，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往,，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。

1,、加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理,，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，力保班級無事故發(fā)生,。

2,、著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力，引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,，鍛煉解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn),、創(chuàng)造的品質(zhì),。

3、督促教師與家長之間的溝通與交流,，密切與家長的聯(lián)系,，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋，與家長簽訂安全責(zé)任書,，加強(qiáng)家長的安全防范意識,，促進(jìn)幼兒身心和諧,、健康地發(fā)展。

4,、明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé),，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居,，提高保教質(zhì)量,。

明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé)，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作,，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居,，提高保教質(zhì)量，注重與教師之間的溝通,，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況,，遇困難能及時給于幫助。

五,、衛(wèi)生保健工作,。

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，我們將嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。

1,、秋季即將來臨，我們要繼續(xù)做好各項消毒,、防范工作,，杜絕傳染疾病的發(fā)生。

2,、教師要細(xì)心觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時與家長取得聯(lián)系。

3,、定期檢查孩子的指甲,，防止病從口入。

4,、堅持每天的戶外活動,，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

與此同時,，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關(guān)系,，促進(jìn)幼兒的身心健康,。

六、具體組織與實施,。

1,、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動態(tài),，及時傳達(dá)工作精神,，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備,。同時,，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部,，扎扎實實地完成各項任務(wù),。

2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系,，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務(wù),。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議,，合力解決,。開好一月一次的班務(wù)會議，認(rèn)真做好記錄,。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒特點，共同制訂班務(wù)計劃,、學(xué)期教學(xué)計劃,，并組織實施，步步到位,，并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結(jié)工作,。

年齡的提高和幼兒園對安全意識的引導(dǎo)，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護(hù)意識及能力,，但由于幼兒年齡小,，自我控制能力較差。這學(xué)期為了搞好班級安全工作,，保證孩子安全,、健康的成長，針對班級實際情況,，特制訂了班級安全工作計劃：

首先,，在幼兒園安全工作計劃中永遠(yuǎn)是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”的意識，做到工作到位,，時刻注意孩子活動情況,，不離開幼兒，并采取一系列措施,，做好安全防范工作,。

1.積極配合保健老師和后勤工作，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作,，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況,，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園,。加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性,，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

2.每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況,，做好出勤登記,，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。

3.做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作,，檢查活動場地,、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著,，消除不安全隱患,，讓幼兒輕松參與活動。

4.盥洗時,，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽,，排除積水，防止幼兒滑倒,。教師注意維持盥洗室的良好秩序,，防止幼兒碰撞及玩水。

5.教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視,，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育,，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識。首先,，讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高、不作危險動作,、不玩危險物品,，不亂吃東西，不將異物塞入耳,、鼻,、口內(nèi),。

其次，教育團(tuán)結(jié)友愛,，不打人,，互相幫助,，遇到不安全的情況及時向老師匯報,。

6.午休時，組織幼兒安靜入寢,，提醒幼兒不蒙頭,、不俯臥、不吮吸手指頭,、不帶玩具進(jìn)寢室等,。教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告,。

7.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,。提醒家長憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應(yīng)做好事先與班級老師聯(lián)系好,，并及時補(bǔ)辦接送卡,，謹(jǐn)防幼兒走失。

8.對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查,，對幼兒的玩具,、用具定期進(jìn)行消毒，并登記,。

9.利用家園聯(lián)系冊,，家園欄，家長接送孩子的時間,，向家長宣傳對幼兒進(jìn)行安全教育的重要性,，使家長也能重視對幼兒進(jìn)行安全教育。對于一些好動,，行為散漫的幼兒,，更要加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系。

以上,，只是針對做好班級本學(xué)期安全工作計劃的想法,，在具體實施中，老師和阿姨共同協(xié)調(diào)配合,，才能做到防范于未然,。讓孩子在一個舒適安全、快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí),、成長,。

新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的自學(xué),，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供給安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,。

一、班況分析,。

經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的提高。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對人有禮貌,，與人交往的本事。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒在動手操作本事還較弱,，幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，強(qiáng)化規(guī)則意識，努力做好班級保教工作,。

二,、保育工作。

1,、搞好班級衛(wèi)生,，每一天做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;做到室內(nèi)外環(huán)境整潔，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，不把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。加強(qiáng)幼兒自理本事的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，異常是年齡小本事稍弱的孩子。

2,、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時地為各個活動區(qū)供給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手本事,。根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)本事。

3,、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,，保證每一天幼兒都能到達(dá)運(yùn)動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒供給各種類型的運(yùn)動器械,，根據(jù)周計劃活動的安排,，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動,，探索和交流的機(jī)會,。

4、開展形式多樣,，資料豐富的幼兒活動,，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展,。

5,、班內(nèi)個別各方面本事相對較弱一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,，采取有效措施,，幫忙幼兒提高本事。

6,、加強(qiáng)幼兒的安全教育,，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險的地方,，構(gòu)成初步的安全意識,。

二,、教育教學(xué)工作。

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程資料增加五大領(lǐng)域的教學(xué)資料,，制定好每月、每周,、每日教學(xué)計劃,，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。進(jìn)行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的提高更應(yīng)及時表揚(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

三、安全工作,。

四,、家長工作。

做好家長工作,，提高家園共育的效果,。

1、讓家長及時了解幼兒在園情景,。

2,、利用接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通,。

3,、經(jīng)過電話等多種形式和家長堅持密切聯(lián)系，交流幼兒生活學(xué)習(xí)情景,。

4,、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長感到滿意,、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合,。

總之,，我班兩位教師將繼續(xù)努力,、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得更好成績!

新的學(xué)期又開始了,，在本學(xué)期的教研活動中，我將結(jié)合新課程音樂教育論,，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù),。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽,，說，唱,，跳,，演的歡樂世界，提供孩子一個多元,，快樂,，精致的藝術(shù)體驗。

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1音樂游戲。

(1)了解音樂結(jié)構(gòu),、音樂內(nèi)容,。

(2)按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲,。

(3)主動參與游戲,。

2、歌詞,、舞蹈創(chuàng)編,。

1)能大膽地對歌詞進(jìn)行改編。

(2)在理解歌詞后,，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈,。

利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作,，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈,，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。

二,、時間安排,。

三月：學(xué)習(xí)玩音樂游戲。

四月：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行音樂游戲,。

五月：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,，并了解音樂的內(nèi)容,。

六月：能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動作,。

七月：對歌詞改編,、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演,。

三,、成果預(yù)計。

幼兒能夠積極地,、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲,，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對歌詞進(jìn)行改編,、創(chuàng)編,，利用已學(xué)的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演,。

班主任工作計劃及目標(biāo)篇四

學(xué)習(xí)管理是班主任管理工作中的重要內(nèi)容,，成績是一個班級的生命線，一個好的班集體,，和諧融洽,，人人上進(jìn)。在這樣的班級里,，基礎(chǔ)好的孩子更加優(yōu)秀,，基礎(chǔ)差一點的孩子也被環(huán)境“熏陶”得急起直追。

要想實現(xiàn)班級學(xué)習(xí)管理的目標(biāo),，科學(xué)合理的運(yùn)用學(xué)習(xí)管理的策略,、方法首先需研究影響學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的內(nèi)在因素。

一,、影響學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的不良因素主要表現(xiàn)為：

1.沒有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力,。

現(xiàn)在學(xué)生家庭有優(yōu)越，學(xué)習(xí)缺乏動力,。有些學(xué)生學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),，可當(dāng)他們情緒不好時，平時只需幾十分鐘就能記住的知識,，有時好幾個小時也記不住,，是因為他們的動力系統(tǒng)出了故障，控制和調(diào)節(jié)記憶,、思維活動的動力就減弱了,。

2.學(xué)生易緊張、浮躁。

新的作息時間,、校紀(jì)校規(guī),，朋友因“時過境遷”而逐漸疏遠(yuǎn)，中學(xué)的老師不再象小學(xué)老師一樣對自己細(xì)致周到,、無微不至地關(guān)心;尤其是學(xué)科增多,、復(fù)雜性增強(qiáng)，課時延長,、考試增多,，教法和學(xué)法與小學(xué)相比大為不同。這一切使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的緊張和煩悶甚至浮躁,。

3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué),，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。

4.學(xué)習(xí)的主體性意識薄弱,，缺乏自覺性,，學(xué)習(xí)自我監(jiān)控能力差。

有的學(xué)生貪玩,，學(xué)習(xí)缺少主動性,，自覺性，學(xué)習(xí)靠外在壓力推動,，沒有外在壓力就聽課不專心,，不記筆記，不積極思考問題,，課后不獨立認(rèn)真完成作業(yè),，甚至把學(xué)習(xí)看成負(fù)擔(dān)。

班級學(xué)習(xí)管理,，主要是通過班主任的措施，激發(fā),、培養(yǎng)并完善學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、動機(jī)、習(xí)慣,、方法,、能力等，從而達(dá)到教育教學(xué)育人的效果,，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì),。班級管理形式是多種多樣的，主要有兩種方式：班主任的直接管理和學(xué)生自我管理,。要既充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又極大地調(diào)動學(xué)生的主體性。

(一)班風(fēng)是保證,。

在一個班風(fēng)浮躁的班集體中，很難有幾個同學(xué)能靜得下心來學(xué)習(xí),，所以有經(jīng)驗的班主任通常會把班風(fēng)建設(shè)工作放在極其重要的地位，不惜花大量的時間引導(dǎo)學(xué)生形成正確的集體輿論,，以充分發(fā)揮輿論的積極導(dǎo)向作用,。我們的班風(fēng)是有螞蟻一般的團(tuán)結(jié)、有獵豹一般的高效,、有拳擊手一般的自信,、有登山者一般的進(jìn)取。我們的學(xué)風(fēng)是有雄師狼一樣的激情,，有蝸牛一樣的耐心,，有蚯蚓一樣的鉆勁，有雄鷹一樣的拼勁,。有了明確的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，就為同學(xué)們樹立了一面旗幟，提供了巨大的精神動力,。

(二)目標(biāo)是前提,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)競爭意識,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)動力,。

學(xué)習(xí)動力來自于兩個方面，一方面是“外界的外驅(qū)力”,，例如：教師,、家長、集體的要求,、期望,、獎勵、責(zé)備等;另一方面是來自于學(xué)生本人的興趣,、愿望,、需要等。這就要求班主任要重視引導(dǎo)學(xué)生確立符合自己能力水平的學(xué)習(xí),，堅持用自己確立的目標(biāo)去自主地學(xué)習(xí),，并且選擇達(dá)到目標(biāo)的科學(xué)方法，及時總結(jié)達(dá)到目標(biāo)的成功經(jīng)驗,。

對于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，首先應(yīng)廣泛聯(lián)系任課教師，對學(xué)生要真誠熱愛,，親其師信其道,，師生關(guān)系融洽，學(xué)生就會被教師吸引。

班主任更應(yīng)利用各種主題教育,，如主題班會,，活動對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育,，學(xué)習(xí)作用教育,，只有通過有效的思想教育，從根本上解決學(xué)生的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)動力,，才能調(diào)動起持久的積極性,。

班級要確定奮斗目標(biāo)如大海航行靠舵手。有了目標(biāo)才有了前進(jìn)奮斗的動力,。學(xué)生們不再是無頭的蒼蠅而是有了明確的方向,，每個小目標(biāo)實現(xiàn)后，有了進(jìn)取的動力,，發(fā)揮每個學(xué)生的積極性,，班集體團(tuán)結(jié)一致，不僅實現(xiàn)了班級奮斗目標(biāo),，而且提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

(三)方法是關(guān)鍵。

剛?cè)雽W(xué)的新生,，一般都有好好學(xué)習(xí)的愿望,，但究竟如何適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)沒有明確的概念，班主任要及早給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法,，或利用同學(xué)之間相互研討,，交流學(xué)習(xí)方法，心得,，體驗,，送給學(xué)生一對有力的“翅膀”，助他們海闊天空,，自由學(xué)習(xí),。

1.班主任可以利用自己所教的學(xué)科，“教”會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。

在平時的學(xué)習(xí)過程中，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的預(yù)習(xí)方法,、聽課方法,、記筆記的方法、提問的方法,、復(fù)習(xí)的方法,、練習(xí)的方法、考試的方法、總結(jié)歸納的方法,，發(fā)散性思維的方法,，培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法等等。

2.配合任課老師組織學(xué)生在各科學(xué)習(xí)中指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,。

絕大多數(shù)學(xué)生需要的是教師具體指導(dǎo)他們怎樣學(xué)好各科的學(xué)習(xí),，這一點只有任課教師才能指導(dǎo)得最具體、最切合實際,、最有效果,。

3.每次班會都要穿插上一到兩名學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗介紹。借助于網(wǎng)絡(luò)搜集清華北大學(xué)生以及高考狀元的學(xué)習(xí)體會與學(xué)生共享,。經(jīng)常進(jìn)行座談,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難，幫助他們想出切實可行的解決困難的方法,，并定期了解方法的落實情況,，否則會流于形式于事無補(bǔ)。

(四)習(xí)慣是保障,。

古印度有這樣一句諺語：播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格,，收獲人生,。讓學(xué)生知道習(xí)慣是一個人的資本。有了好習(xí)慣就有了一輩子都用不完的利息;有了壞習(xí)慣就有一輩子都償還不了的債務(wù),。

1.做事有計劃,，課前準(zhǔn)備習(xí)慣。通過《一分鐘能做什么》主題班會,，要求學(xué)生制定一分鐘計劃,，提倡凡事預(yù)則立。課前準(zhǔn)備是上好課的基本條件,。學(xué)校實行兩分鐘預(yù)備鈴制度要求學(xué)生聽到鈴聲后,，迅速到座位上把學(xué)習(xí)用品輕放桌子上指定的位置;做知識準(zhǔn)備靜待老師進(jìn)堂上課。指導(dǎo)學(xué)生制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃,，幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)精力科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)時間，要充分保證休息,、睡眠,、體育活動時間，學(xué)習(xí)應(yīng)松弛有度,，勞逸結(jié)合,。

2.抓好預(yù)習(xí)關(guān)有利于提高自主學(xué)習(xí)能力,，聽講關(guān)強(qiáng)調(diào)的是認(rèn)真、會聽,、處理好聽與記的關(guān)系,，作業(yè)強(qiáng)調(diào)的是認(rèn)真獨立超前完成，提高學(xué)生對作業(yè)的重視程度,，做作業(yè)的過程就是訓(xùn)練鞏固提高的的過程,，一個學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生必然是一個認(rèn)真對待作業(yè)的學(xué)生，一個學(xué)習(xí)很差的學(xué)生往往是一個作業(yè)應(yīng)付潦草甚至是完不成的學(xué)生,。強(qiáng)調(diào)大訓(xùn)練量,，在訓(xùn)練中開闊視野，總結(jié)答題的規(guī)律和方法,。強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)優(yōu)勢互補(bǔ),。

(五)信心是動力。

1.賞識和關(guān)愛學(xué)生,。

贊美如陽光,、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料,。所以我在班級活動中想出各種辦法發(fā)揮學(xué)生的特長和優(yōu)勢,，并贏得其他教師和學(xué)生的贊許。在學(xué)生的付出得到認(rèn)可時,，不但增強(qiáng)了他們的自信心,，又使他們認(rèn)識到自身存在的問題并去修正，進(jìn)而取得更大的進(jìn)步,。要知道,，持續(xù)的激勵猶如陽光雨露，能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，從而成為推動他們前進(jìn)的動力,。

2.培養(yǎng)班級學(xué)習(xí)的整體自覺性。

班級學(xué)習(xí)的整體自覺性,，在某種程度上也可簡單地看成是學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力,。著名教育家葉圣陶有一句名言：“教是為了不必教”。一個好的學(xué)生,，不僅要學(xué)會教師教的知識,，還要學(xué)會自覺地獨立獲取知識。

一個班級體,，也應(yīng)該有一種全局性的,、整體性的學(xué)習(xí)自覺性。我認(rèn)為,，班主任學(xué)習(xí)管理的最終目的就是要使班級體形成這種自覺性,。建立由“班主任--學(xué)習(xí)委員--科代表--小組長--同學(xué)”組成的學(xué)習(xí)過程管理體系，層層分工,，明確自己的學(xué)習(xí)管理任務(wù),，逐項監(jiān)督。學(xué)習(xí)主要是一種腦力勞動,，在漫長的學(xué)習(xí)過程中,，一定要培養(yǎng)起學(xué)生從事腦力勞動的自我控制與調(diào)節(jié)的能力，學(xué)會自我約束,，養(yǎng)成自我紀(jì)律,。“限時”“按時”去完成：把主要精力用于學(xué)習(xí),，避免游戲,、娛樂等的誘惑，克服自己的不良習(xí)慣;與“明天再干”---這個勤奮最有害的敵人作斗爭等等,。

作為班主任,，對以上培養(yǎng)學(xué)習(xí)自我紀(jì)律的措施應(yīng)該盡早抓，從小事抓起,，不間斷地抓緊,，抓住典型事例，抓得持之以恒,。讓學(xué)習(xí)的自覺性成為學(xué)生的行為習(xí)慣,。當(dāng)然，這需要有一個與不良習(xí)慣,、惰性作斗爭的過程,，因此是長期的、艱苦的,、反復(fù)的,，它不僅需要學(xué)生自身的毅力，也需要班主任具有不達(dá)目的決不罷休的韌性,。

(六)榜樣是力量,。

榜樣的力量是無窮的，在班級樹立標(biāo)兵和典型,，讓學(xué)生從中受到教育和感染,。我的做法是每周評選出幾個優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，每個組中評選出一名勤奮學(xué)習(xí)星,，一名遵規(guī)守紀(jì)星,。每月在全班中評選出十二名全面發(fā)展星和多名學(xué)習(xí)進(jìn)步星。對評上星的同學(xué)采用加分,、上光榮榜,、發(fā)喜報,、做典型發(fā)言等方式大張旗鼓的進(jìn)行表揚(yáng)。讓他們作為班級的榜樣,，讓他們有意識的帶動其他同學(xué)積極上進(jìn),。

事實上，對于我們班主任學(xué)習(xí)管理工作而言,，就只能根據(jù)學(xué)生的生理,、心理實際情況，一切從實際出發(fā)去探索班級學(xué)習(xí)管理的措施,。由于學(xué)習(xí)管理很復(fù)雜,。所以，應(yīng)該充分發(fā)揮群體智慧的優(yōu)勢,，共同探討班級學(xué)習(xí)管理的新課題,、新方法，并把這些理論知識和經(jīng)驗運(yùn)用到實際工作中去,，只要我們把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,，拿出自己的真心、愛心,，多給孩子們一些鼓勵和贊賞的眼光,，平等地對待所有學(xué)生，我相信一定會創(chuàng)造出無限輝煌的,。

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班主任工作計劃及目標(biāo)篇五

一,、深入學(xué)生,、親近、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友,。

我覺得只要了解學(xué)生，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們的,。

二,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實,。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

三,、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教,。以前有七、八個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，得過且過。因此,，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

本學(xué)期,，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,。但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題,。比如學(xué)生的各方面能力比較差,，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績差,，影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。

總之,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，是完全能夠干得非常出色的。

班主任工作計劃及目標(biāo)篇六

回顧過去20__——20__大一一學(xué)年的班主任工作,，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中,，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生,，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育,、關(guān)于人生,、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大,。

一,、班級學(xué)生情況。

我們信息科學(xué)學(xué)院20__年招收本科生新生近200名,，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè),，到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來進(jìn)行專業(yè)的選擇。因此，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個小班級,，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號為1,、2的兩個班級的學(xué)生工作。這兩個班級中原先共有68名學(xué)生,，其中有2位朝鮮國家留學(xué)生,，還有3位是從2001級轉(zhuǎn)學(xué)過來。后來有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系,，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué),，所以最后在校班級人數(shù)共有66位學(xué)生。

班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的,，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實施,，另一方面作為大一學(xué)生工作來說，有別于大二,、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題,，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對生活自理獨立能力予以引導(dǎo),、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo),、對人身財產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助,、落實常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作,、落實國家貧困生資助工作等等。

這些工作的落實,，充盈著班主任工作全部,，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪,、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中,。

我對班主任工作的認(rèn)識，是在工作的過程中逐步形成的,。剛剛開始的時候作為新手教師,，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù),，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故,。

于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒有正式報到之前,，我就開始從學(xué)習(xí)做起,，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等,，但實際上“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”，因此,，在后來的實際工作中,，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié),，提煉適合自己,、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計劃,。

班主任工作看似瑣碎,，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng),，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素,，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效,、更專業(yè),、更出色。那么對我來說,，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想,，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段,，以人文關(guān)懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng),，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,，其執(zhí)行策略是“防微杜漸,，鑄造良好的生活習(xí)慣”。

1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命,，特別是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果,，學(xué)生步入大學(xué)之后,，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變,?？梢哉f，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長,，從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長;從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個人的發(fā)展,，從大的方面來說關(guān)系到我們整個社會的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會做事,、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存,、學(xué)會改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大,。落實二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務(wù)中，包括班委會的建立,、每一次班會內(nèi)容的組織,、每一次跟同學(xué)的聊天等等。

幫助學(xué)生形成獨立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力,，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,，這也是執(zhí)行和落實在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用,。

2.大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣,，提升綜合素養(yǎng),。

防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣,，是班主任工作中一個關(guān)鍵策略,。但是這一策略的具體實施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上,。學(xué)生工作中會涉及到非常具體的一些事情,，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題,、借錢提前消費問題,、寢室同學(xué)難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實際上也是我們大學(xué)生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn),。

如何對學(xué)生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)?在新生入學(xué)時,，董琦校長從師大人才培養(yǎng)計劃談到對新生提出十點期望、要求和建議(以下是從我當(dāng)時的會議筆記中摘出)：

(1)志存高遠(yuǎn);(隨時學(xué)習(xí)、隨時記錄,，建立社會責(zé)任感,，敢為人先)。

(2)科技精神和人文關(guān)懷;(創(chuàng)新,、探索,、務(wù)實、獨立,、批判,、法制)。

(3)協(xié)作能力;(理解差異,、尊重差異,、溝通、領(lǐng)導(dǎo)),。

(4)思維能力;(對問題有深刻見解,、多角度看問題)。

(5)科學(xué)方法;(事半功倍,，用數(shù)據(jù)說話),。

(6)信息能力;(效率)。

(7)外語能力;(要自主,、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語學(xué)習(xí)),。

(8)表達(dá)能力;(書面表達(dá)、思維表達(dá),、口頭表達(dá)),。

(9)關(guān)注社會、關(guān)注國際科技發(fā)展,。

(10)體育鍛煉,，健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分)。

董校長對大學(xué)生提出這十點希望,、建議和要求,，讓我很感動，很受益,，成為我后來班主任工作中落實對學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣,、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的,，是在對學(xué)生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎(chǔ)上,，以班會、講故事讀書,、聊天等多種形式對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),，甚至通過笑話都可以,。

大衛(wèi)·休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А保虼?，無論是學(xué)習(xí)還是生活,，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，是教育工作者,、是班主任的工作關(guān)鍵,，也是工作、人才成功的保障,。

最后我的一點工作心得和建議,，要把對學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識還有重要的地位來管理，提升管理品質(zhì),。

班主任工作計劃及目標(biāo)篇七

20_年了,，只要我們活著，就要為社會做貢獻(xiàn),，而我的貢獻(xiàn)就是講好我的語文課,，當(dāng)好我的班主任。

今年我仍然按照輪換的方式讓沒當(dāng)過班干部的同學(xué)當(dāng)自己想當(dāng)?shù)母刹?，給孩子們信心,，讓他們大膽的走到班級前沿來，表現(xiàn)自己,，看看自己的能力,，當(dāng)然我要幫助每一個孩子，教他怎么做,。

一直以來都是放學(xué)后我來打掃教室,，現(xiàn)在我把任務(wù)分到每一桌，讓每個同學(xué)知道到自己值日時干什么,，組長、班長負(fù)責(zé)督促就行了,。

這學(xué)期我把權(quán)力下放到班長,，以前班長都是擺設(shè)，現(xiàn)在班長讓她最忙,，我最閑,，所以班長的選擇就要鄭重其事，先演講競選,，再投票選舉,，再規(guī)定任務(wù)，我一定讓班長負(fù)起責(zé)任來,，把自己解放出來,。

對于圖書架,，我規(guī)定學(xué)生開學(xué)時每人拿三本好書放圖書架。班級圖書可自由選擇觀看,，設(shè)立圖書管理員,，鼓勵學(xué)生看書。

總的說,，本學(xué)期我以責(zé)任心為培養(yǎng)重點,，從值日、班干部工作,、班會教育到課堂的學(xué)習(xí),，時時刻刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生要有責(zé)任心。最后我制定了本學(xué)期的活動安排,，內(nèi)容如下：

1,、總結(jié)寒假工作，提出新學(xué)期要求,，做好新學(xué)期打算,。

2、加強(qiáng)安全教育,，

3,、抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序,。

4,、進(jìn)行寒假作業(yè)總結(jié)、評比,、展覽,。

1。進(jìn)行“二(1)班學(xué)生字典速查比賽”,。

1,。五一放假，對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

2,。針對母親節(jié)、父親節(jié),，開展“感恩在我心中”主題班會,。

1、走進(jìn)中國傳統(tǒng)文化—端午節(jié)活動,。

2,、制定復(fù)習(xí)計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),。

3,、加強(qiáng)安全教育,，做好放假前的準(zhǔn)備工作。

1,、進(jìn)行全面復(fù)習(xí),，迎接考試。

2,、寫好各項工作的總結(jié),。

3、布置學(xué)生的暑假作業(yè),，強(qiáng)調(diào)安全教育,。

以上就是我本學(xué)期的班主任工作計劃，總之我得克服自己懶惰的心里,，努力的發(fā)揮班主任的帶頭和教育作用,，引導(dǎo)孩子快樂的學(xué)習(xí)，健康的成長,。

班主任工作計劃及目標(biāo)篇八

實習(xí)時間只有八周,，但是僅有的八周班主任工作也要盡可能做到最好。所以為了很好地完成實習(xí)期間的班主任工作,，同時在配合原班主任工作的基礎(chǔ)上,，使我們一班更好地發(fā)展，我特意寫了這份工作計劃,。

一,、班級情況分析。

本班初二(4)班共有58位同學(xué),，其中男生28人,，女生30人，住宿生25人(男生12人,，女生13人),，半走讀生有11人?？傮w來看,，本班同學(xué)都很活躍，上課氣氛不錯,，班風(fēng)是積極向上的。但是,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率不高,，因此引導(dǎo)他們找到合適的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。部分班干部能夠非常負(fù)責(zé)地完成自己的工作,，對于協(xié)助班主任工作起著非常關(guān)鍵的作用,。

但是,，他們的工作效率有點兒低，大概是因為工作方法有待改進(jìn),。甚至有些班干部不能自制,，連自己的行為都無法約束。還有部分同學(xué)不服從班干部的領(lǐng)導(dǎo),，部分同學(xué)不愿意搞清潔,，不喜歡勞動。因此,，幫同學(xué)們養(yǎng)成正確的勞動觀念和集體觀念很重要,。也希望在我們共同的努力下，能夠?qū)⑽覀儼啻蛟斐梢粋€團(tuán)結(jié),、積極,、求學(xué)的班集體。

二,、工作原則,。

我們的實習(xí)時間只要八周，所以,，在工作時一定要遵循原班主任的工作原則,，與班主任協(xié)調(diào)好工作關(guān)系，將班級管理的更好,、使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，班級形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。否則,，在我們離開時將對班級形成較大的影響,，給班主任的工作帶來一定的麻煩。

2,、對學(xué)生要寬容,。

本班的大部分同學(xué)來自市區(qū)，他們的思想比較活躍,，逆反心理很強(qiáng);思想不夠成熟,，又趨于早熟，而行動往往比自己的思想落后,，自制能力很差,。因此，在課堂上,，自修時間或者清潔衛(wèi)生時都很容易懶惰;在其他事情上又很容易因為經(jīng)驗不足犯錯,。如果對他們只是一味地很兇，很嚴(yán)格,，由于逆反心理很強(qiáng)他們反而會頂撞老師,，會跟老師對戰(zhàn),，教育的效果可能會適得其反。因此,，我在工作時,，只要學(xué)生對我有了最基本的尊重，我都會以一顆很大的寬容心去包容他們,，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń逃麄儭?/p>

3,、對班干部要信任，但也要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

班干部是班主任的重要助手,，幫忙處理著班級的大小事務(wù)。同學(xué)們都是高一學(xué)生了,，一年或者兩年后,，他們就是成年人了，因此對于他們的工作能力要給予充分的肯定,，對于他們要有充分的信任,，很多事情都可以交給他們自己去處理，要大膽的放手,。

但是,，班干部畢竟還不成熟，經(jīng)驗不足,，所以在很多事情上,，工作方法可能存在一定的問題。不懂得自己身有責(zé)任時一定要以身作則的道理,，所以,，在放手的同時給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)是很要必要的，有利于他們更快,、更好地成長,。