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四年級英語家長會發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長：
你們好,！首先感謝各位家長,，今日你們能夠在百忙之中，抽出貴重的時間來參與家長會,，單從這點就可看出大家對自己的子女訓(xùn)練問題的高度關(guān)注,。這也是對孩子的一種敬重和鼓舞。開家長會是為了加強家校聯(lián)系,，相互溝通孩子們在校和在家的一些狀況,，以便我們準(zhǔn)時調(diào)整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量,，同時也期望家長能了解我們的工作支配,，有效掛念自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成果,，以實現(xiàn)家長,、孩子、老師三者共同的心愿,。
今日我很榮幸,，能代表四班級六位英語老師，就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位共同探討,，爭辯對策,，掛念孩子學(xué)好英語，用好英語,，為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，更精確地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣，把握一些最基礎(chǔ)的語法,。下面我從以下幾方面來說說,。
學(xué)校階段的英語學(xué)習(xí)是我們孩子外語學(xué)習(xí)的第一次,，是建構(gòu)外語學(xué)習(xí)方法和策略的基礎(chǔ)工程。孩子們通過學(xué)習(xí)英語,，不僅獲得相應(yīng)的語言和文化學(xué)問,，而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和策略，促進他們?nèi)孢M展,。整個學(xué)校英語的學(xué)習(xí)分低,、中、高三個階段,，一二班級著重同學(xué)基本語音的仿照,，三四班級則留意英文的規(guī)范書寫，（五六班級才是孩子真正開頭接觸語法,。）那么四班級是很關(guān)鍵的一年,，由于四班級起到了承上啟下的作用，我們要在三班級良好的基礎(chǔ)上讓孩子連續(xù)保持英語學(xué)習(xí)的愛好,，為將來升入高班級打下堅實的基礎(chǔ),。
可喜的是我們老師看到了很多孩子進入四班級以后的進步，芊的六本英語簿和濤的老師我可以在你身邊做作業(yè)嗎,？洲和婷的愛好組的英語故事的朗讀豪的預(yù)習(xí),，很多同學(xué)都能完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)。
首先,，應(yīng)當(dāng)讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性,，掛念他們樹立信念。我們可以告知他們英語是一種交際工具,，是你長大以后始終要用的工具,，它是一種語言，不難也不高深,，只要學(xué)習(xí)方法對路,，只要肯花功夫，是肯定可以學(xué)好的,。
其次,，掛念孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢赃@么說,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,？良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：一是課堂習(xí)慣,，二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中留意力聽,，能樂觀大膽發(fā)言,，能適時的做好必要的筆記。集中留意力聽這點我覺得很重要,，很多孩子在做題和考試中遇到困難,，很大的緣由就是上課沒有認(rèn)真聽課，都是上課不聽惹的禍,，適時作必要的筆記這一點,，對與成人來說是相當(dāng)簡潔的，而對與一個十幾歲的學(xué)校生來說,，卻有意想不到的難,。他們或者忙于寫，或者什么也記不到,，甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用,，但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必需把握的一項課堂技能。現(xiàn)在我的要求是我的講的時候要求同學(xué)認(rèn)真聽,，我會留出時間給孩子們記筆記,，并且我會檢查他們的課堂筆記。課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為：
1,、能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)（預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀,，把不會的單詞，詞組或句子利用書后的單詞表查好意思）,。
2,、能按時，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作,；能自覺閱讀和運用英語書籍（包括時代英語報,、英語字典）。以上這些,，其實是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè),，作用是不容忽視的。
再者,，要關(guān)注孩子的`學(xué)習(xí)過程,，不要只留意結(jié)果,。意思是說不要等成果出來了再說,，而是時刻關(guān)注孩子每一天的成長。所謂：好好學(xué)習(xí),，每天向上,。一口吃不成胖子,，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比如說,，每天,，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語,，大聲尤其重要，由于英語的語音較漢語來講,，比較夸張,，聲音小，簡潔造成發(fā)音不到位,，錯音也不簡潔被發(fā)覺,；每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音；每天是否能聽到孩子脫口而出簡潔地英語句子,。我驚喜的發(fā)覺我們的大部分孩子現(xiàn)在的朗讀力量很強,，一個個讀的那么好，那么流利,，那么有模有樣,，建議家長回家聽一聽你的孩子的英語朗讀，你會和我一樣有驚喜的感覺,。
愛好,、情感和態(tài)度等非智力因素對英語學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。中低班級孩子往往愛好很高,，但到了高班級,，隨著難度加大，愛好繼而大大減弱,，這很正常,。由于中低班級的愛好中最主要原素是古怪心，是最原始來得快,，去得也快,。只有通過認(rèn)真，踏實,、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗,，才能形成更高層次的愛好。愛好有了,，自然就有好的態(tài)度,，飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)就進入良性循環(huán),。
這就是常說的：身心健康,。
1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫,。
這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),。每課的單詞（包括b部分的單詞和書后的單詞表中藍(lán)色部分的單詞）要求同學(xué)能默寫，要求同學(xué)回家背誦并試默,，高質(zhì)量的試默要做到準(zhǔn)時,、有效,。當(dāng)天教，當(dāng)晚背,，這是符合人腦遺忘規(guī)律的,，效果要比過幾天補好得多,，這樣課堂上默寫的時候,，同學(xué)就有底氣，默寫質(zhì)量就很高,，正確率高,，也是一次小小得成功體驗。久而久之,，不僅打好了詞匯基礎(chǔ),，也培育了好習(xí)慣。這一點我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好,，當(dāng)然每個班級總有這樣幾個需要特殊關(guān)注的孩子,，需要老師給他們開小灶。開學(xué)初我在三一班找了上學(xué)期每天早上到我辦公室默寫單詞的幾個孩子聞他們這個學(xué)期還需要老師每天早上給你們默詞嗎,？他們說不用了,，他們現(xiàn)在可以自己完成了，我聽了正是感到很欣慰,，孩子們懂事了,，知道學(xué)習(xí)是自己的事了，這是我們老師和你們家長最想看到的事,。但是開學(xué)到現(xiàn)在我還是發(fā)覺有幾個孩子沒有什么大的起色,，我想和你們家長形成合力，讓這些孩子也進入到自主學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)的行列中,，讓他們也能嘗到成功的味道,。
2、關(guān)于課文朗讀,，在這里我不強調(diào)背誦關(guān)于限時朗讀（略）要求每篇課文a和e部分嫻熟朗讀,。c和d需要能看圖說話。
3,、關(guān)于作業(yè),。
我們有1號本，2號本,，回家作業(yè)本和補充習(xí)題,，每天練，還有一份時代報,。1號本是抄寫本,，抄寫四會單詞,，詞組，句子和部分對話,，2號本是默寫本,，默寫四會單詞，詞組和句子,，補充習(xí)題,，每天練我基本上在課堂上完成，并盡量做到面批,，準(zhǔn)時了解孩子們的把握狀況,。時代報有一些題是格外不錯的，我經(jīng)常會選擇題目讓他們做,，主要是考察同學(xué)如何答題,，對語法學(xué)問的把握狀況，期望多見多做,，達(dá)到嫻熟把握的程度,。孩子們應(yīng)當(dāng)是每天有回家作業(yè)的，常規(guī)的作業(yè)有背誦當(dāng)天所學(xué)單詞,，句子,，對話和課文，默寫課文中消滅的單詞,、詞組,、句子，或者完成時代報的練習(xí)?，F(xiàn)在我們在每單元結(jié)束后都要進行單元測試,，作為同學(xué)每一單元學(xué)習(xí)效果的一個反饋，每張試卷都期望家長協(xié)作能夠簽字,，準(zhǔn)時了解您孩子的學(xué)習(xí)狀況,，要求同學(xué)認(rèn)真訂正，找出自己的不足,，準(zhǔn)時對自己的學(xué)習(xí)進行調(diào)整,。到現(xiàn)在已經(jīng)進行了unit2測試。
4,、三點留意的地方,。
（1）訓(xùn)練要全都。不管是家長內(nèi)部之間,，還是家長與老師之間,，不管接受的方式方法如何，在同學(xué)面前，應(yīng)始終是全都的,。假如有建議要商討,，請直接聯(lián)系。
（2）關(guān)于愛好組和小青松,。
（3）關(guān)于我的新嘗試,。
最終，我想說的是,，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們,，同時我們也期望能夠得到你們的支持和協(xié)作。我們每一位英語老師教三到四個班,，工作量是很大的,，我們力氣是微小的，只有有了你們的加入,，才能形成家校聯(lián)合的強大力氣。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞,，詞組和句子的默寫,，完成課文的朗讀，孩子們一每天健壯成長,，是我們共同的愿望,。
四年級英語家長會發(fā)言稿篇二
各位家長:。
下午好,，很高興能有這樣一個機會,，能和大家進行面對面的交流。我是五年級的英語任課教師,，我姓金,。下面我就我們英語學(xué)習(xí)方面談?wù)勎业母惺埽?/p>
在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,，積極跟著老師讀單詞,，讀課文。其實這也制造了一種假象,，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問,，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯,，自我感覺特別好,。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學(xué)好英語,，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識,。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間,，所以不可能照顧到每個學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距,。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?學(xué)好英語,，不外乎就是在聽、說,、讀,、寫這些方面下功夫。
首先說一下聽,。每個學(xué)生都有和書相配套的磁帶,，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的,，根本就沒有聽過,。光靠上課聽一點點的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展,。不會聽就不能說,，不能說英語就白學(xué)了。每上完一次課,，我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀,，可是有多少學(xué)生真地做到了呢?所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力,，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音,，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。
接下來是說,。英語學(xué)了就是要說,，要和別人交流。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生,，激發(fā)他們說英語的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好。可是班級里人多,，對每個人來說,，說的機會就少。所以下課也要說,，放學(xué)回家也要說,。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運用到生活中去,，這樣有更真實的情景,，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,，希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語,，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想,，其實學(xué)生需要是你的鼓勵,，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了,。有時候你們也可以不懂裝懂,，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會覺得很自豪,，因為自己所學(xué)得派上了用場。
接下來是讀,。學(xué)英語要培養(yǎng)語感,，也就是語言的感覺，如果有很好的語感,，那么不管是說話,，做題目，都很輕松,，很簡單了,。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣,。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難,，時間久了,，就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事,。
最后是寫。五年級英語已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路,。單詞往往背過就容易會忘記,，所以要不斷的背，不斷的翻新,，這是沒有辦法的,。我要求學(xué)生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來,，嘴上十遍不如手上一遍,。還有句型，五年級所接觸的巨型都是很簡單的日常用語,。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運用方法,。可后還需要通過多讀課文,，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型,。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性,。
總而言之,，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長的重視會讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),，還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程,。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些,，謝謝!
尊敬的各位家長：
大家好!我是六(5)班的英語老師,。很榮幸在這里能和大家面對面的交流，對絕大多數(shù)家長來說,，我們是初次見面,，但也是關(guān)鍵的一次見面。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中,，能以優(yōu)異的成績順利畢業(yè),，為進入初中學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ),，實現(xiàn)家長、孩子,、以及學(xué)校老師三者共同的心愿,。總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。
今天我首先要說的是英語的重要性,。英語的重要性我想我不用多說,，各位在座的家長也應(yīng)該知道吧!英語是國際語言，今后必將成為全球性的語言,。在以后社會競爭中,，你不會英語可能寸步難行。現(xiàn)在無論什么考試都少不了英語,。中考,、高考、考研,、出國都要考英語,。對于我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語應(yīng)該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境,，不能在日常生活中反復(fù)運用;其次,，現(xiàn)在也不像各位家長那個時代，小學(xué)學(xué)的英語中學(xué)還要重學(xué)一遍,，現(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué),，英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個體系，是環(huán)環(huán)相扣的,，是沒有機會重學(xué)的。小學(xué)英語教材和初中英語是相配套的,，如果孩子小學(xué)的英語基礎(chǔ)打不好,，進入初中以后將會學(xué)得比較吃力;有些家長對孩子的英語學(xué)習(xí)很重視，從三年級起就開始抓起,，為孩子打好了基礎(chǔ),，現(xiàn)在到六年級了這些孩子學(xué)英語就很輕松，也很有興趣,。但也有些家長對小學(xué)英語這一學(xué)科不夠重視,，認(rèn)為小學(xué)學(xué)好語文數(shù)學(xué)即可，英語到初中才納入主課計分?jǐn)?shù),。但是您知道現(xiàn)在小學(xué)英語八冊書的詞匯量有多大嗎?學(xué)生小學(xué)畢業(yè)英語會達(dá)到怎樣的水平嗎?如果您一直關(guān)心和重視孩子的英語,，您會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)英語詞匯量非常大,，語法難度很高，幾乎把咱們以前初中所學(xué)的英語知識都涵蓋了,，現(xiàn)在小學(xué)四年級的英語水平就相當(dāng)于原來初一,，初二的水平，而且有些單詞和文化知識點是您沒有見過的,。如果您不夠重視,，對孩子今后的學(xué)習(xí)影響很大，一上初中就已經(jīng)和其他孩子拉開了很大的距離,，所以請各位家長務(wù)必重視小學(xué)英語這門學(xué)科,，你們思想上重視了，無形中也給孩子以薰陶,，其結(jié)果也是完全不同的,，“萬丈高樓平地起”，只有地基打牢了,，樓才能建得高,。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的。
接下來我就英語學(xué)習(xí)方面的情況跟大家談一談,。
英語這門學(xué)科和語文數(shù)學(xué)不一樣的地方在于它的靈活多變性,，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎(chǔ)上的,，那就是這些基礎(chǔ)知識：單詞,、短語、句型,。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了,，不管它怎么變，萬變不離其宗,。有些家長就深深地體會到英語這個學(xué)科的特點,，只要孩子用心，學(xué)習(xí)效果是很明顯的,，只要他背了記了,，效果就出來了。
那么,，怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,，有著不可推卸的責(zé)任。在此,，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校,、配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語,。
課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié),，緊緊抓住40分鐘比課后補四個小時都有用,。在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,，積極跟著老師拼讀單詞,、朗讀課文。其實這也制造了一種假象,，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問,，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯,，自我感覺特別好,。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學(xué)好英語,，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識,。但是這些時間是公共的時間,，而不是每個學(xué)生私有的時間,，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記,，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言,，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語,，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習(xí)英語,。學(xué)好英語,，不外乎就是在聽，說,，讀,，寫這些方面下功夫。
首先說一下聽,，開學(xué)我們要求每個學(xué)生都要有和書相配套的磁帶,，可是請各位家長檢查一下自己孩子的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶根本就沒有聽過,，有些甚至還沒有磁帶,。光靠上課聽一點點，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說,，而說白了,，學(xué)了英語就是要說的，不說,，那不是白學(xué)了么?我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語,，可是有多少學(xué)生真真地做到了呢?聽錄音機跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌,，聽見什么就跟著說什么,。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力,，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音,，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。
接下來是說,，英語是一門語言,，學(xué)了就是要說，要和別人交流,。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語,，要讓每個學(xué)生學(xué)會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生,，激發(fā)他們說英語的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好?？墒前嗉壚锶硕?，對每個人來說，說的機會就少,。所以下課也要說;放學(xué)回家也要說,。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運用到生活中去,，這樣就有真實的情景,，能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,，希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語,，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想,，其實學(xué)生需要是你的鼓勵,，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了,。有時候你們也可以不懂裝懂,，或者還可以讓學(xué)生反過來教你,，他們會覺得很自豪，因為自己所學(xué)得派上了用場,。
接下來是讀,。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神,?！睂W(xué)英語也是這樣，很多家長也明白,，學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺,，如果有很好的語感,，那么不管是說話，做題目,，還是寫文章,，都很輕松，很簡單了,。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的,。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了,。無論什么事情都貴在堅持嘛,。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他,，剛開始也許會比較難,，時間久了，就會習(xí)慣成自然,。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。
最后是寫,。主要就是單詞短語的默寫,，這是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易忘記,，所以要不斷的背默寫,，不斷的翻新，這是沒有辦法的,。我要求學(xué)生在背單詞的時候要邊拼邊寫,，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍,。家長要做好檢查督促的工作,，不要用不懂英語來幫助你的孩子學(xué)會偷懶，你可以說漢語，讓你的孩子默寫英語,，然后對照書本批改訂正,，每天堅持的話，你一定會有意想不到的效果,。還有句型,，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運用方法。課后還需要通過多讀課文,，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型,。所以請各位家長不要只注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的運用,。良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣對一個人是非常重要的，好多事業(yè)上取得成就的人,，都與良好的習(xí)慣分不開,。下面，主要說說大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1,、勤于思考的習(xí)慣,。
2、在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
3,、力戒拖延和磨蹭。
4,、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣,。
5、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣,。
6,、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。
7,、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣,。
另外，關(guān)于分?jǐn)?shù),，家長要有一個正確的認(rèn)識,。我們每位家長，要關(guān)心分?jǐn)?shù),，但不能太注重分?jǐn)?shù),，要具體地分析，是什么原因使得學(xué)生考得好,，又是什么原因使他們沒有考好,，不能盲目地給自己的孩子定過高的目標(biāo),，家長要明白，高分不是罵出來的,，更不是打出來的,，對自己的孩子要有耐心，更要有信心,。
總之,，各位家長要多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長的重視會讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),，還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程,。希望家長與學(xué)校攜手共同幫助孩子們提高英語水平。
我要講的就是這些,，謝謝!
四年級英語家長會發(fā)言稿篇三
家長會可以讓班主任全面了解每個學(xué)生在家的表現(xiàn),進而全面把握學(xué)生的思想脈搏,及時調(diào)整教育教學(xué)方案。下面是本站小編給大家整理的英語教師小學(xué)四年級家長會,。
發(fā)言稿,。
僅供參考。
尊敬的各位家長：
你們好!首先感謝各位家長,，今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時間來參加家長會,，單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關(guān)注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵,。開家長會是為了加強家校聯(lián)系,，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調(diào)整工作,，提高教學(xué)的質(zhì)量,，同時也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí),，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績,，以實現(xiàn)家長、孩子,、老師三者共同的心愿,。
今天我很榮幸，能代表四年級六位英語老師,，就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位共同探討,，研究對策，幫助孩子學(xué)好英語,，用好英語,，為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣，掌握一些最基礎(chǔ)的語法,。下面我從以下幾方面來說說,。
一、英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,。
小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)是我們孩子外語學(xué)習(xí)的第一次,，是建構(gòu)外語學(xué)習(xí)方法和策略的基礎(chǔ)工程。孩子們通過學(xué)習(xí)英語,，不僅獲得相應(yīng)的語言和文化知識,，而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和策略，促進他們?nèi)姘l(fā)展,。整個小學(xué)英語的學(xué)習(xí)分低,、中、高三個階段,，一二年級著重學(xué)生基本語音的模仿,，三四年級則注重英文的規(guī)范書寫，(五六年級才是孩子真正開始接觸語法,。)那么四年級是很關(guān)鍵的一年,，因為四年級起到了承上啟下的作用，我們要在三年級良好的基礎(chǔ)上讓孩子繼續(xù)保持英語學(xué)習(xí)的興趣,，為將來升入高年級打下堅實的基礎(chǔ),。
可喜的是我們老師看到了許多孩子進入四年級以后的進，芊的“六本英語簿”和濤的“老師我可以在你身邊做作業(yè)嗎?”洲和婷的興趣組的英語故事的朗讀豪的預(yù)習(xí),許多同學(xué)都能完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè).
二,、如何讓孩子喜歡學(xué)英語主動學(xué)英語,。
首先，應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性,，幫助他們樹立信心,。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具,，它是一種語言,，不難也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對路,，只要肯花功夫,，是一定可以學(xué)好的。
其次,，幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。可以這么說,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半,。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：一是課堂習(xí)慣,，二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽,，能積極大膽發(fā)言,，能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要,，很多孩子在做題和考試中遇到困難,，很大的原因就是上課沒有專心聽課，“都是上課不聽惹的禍”,，“適時作必要的筆記”這一點,，對與成人來說是相當(dāng)簡單的，而對與一個十幾歲的小學(xué)生來說,，卻有意想不到的難,。他們或者忙于寫，或者什么也記不到,，甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用,，但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項課堂技能。現(xiàn)在我的要求是我的講的時候要求學(xué)生認(rèn)真聽,，我會留出時間給孩子們記筆記,，并且我會檢查他們的課堂筆記。課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為：1.能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)(預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀,把不會的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2.能按時,，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作;能自覺閱讀和運用英語書籍(包括時代英語報、英語,。
字典,。
)。以上這些,，其實是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè),，作用是不容忽視的。
再者,，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,，不要只注重結(jié)果。意思是說不要等成績出來了再說,，而是時刻關(guān)注孩子每一天的成長,。所謂：好好學(xué)習(xí)，天天向上,。一口吃不成胖子,，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比如說,，每天,，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語,，大聲尤其重要，因為英語的語音較漢語來講,，比較夸張,，聲音小，容易造成發(fā)音不到位,，錯音也不容易被發(fā)現(xiàn);每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音;每天是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子,。。,。,。。,。,。我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的大部分孩子現(xiàn)在的朗讀能力很強,一個個讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長回家聽一聽你的孩子的英語朗讀,你會和我一樣有驚喜的感覺.
三、不僅要關(guān)心孩子身體健康,，更要關(guān)注他們的心理發(fā)展,。
興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對英語學(xué)習(xí)起著極其重要的作用,。中低年級孩子往往興趣很高,，但到了高年級，隨著難度加大,，興趣繼而大大減弱,，這很正常。因為中低年級的興趣中最主要原素是好奇心,，是最原始來得快,，去得也快。只有通過認(rèn)真,，踏實,、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗，才能形成更高層次的興趣,。興趣有了,，自然就有好的態(tài)度，飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài),，學(xué)習(xí)就進入良性循環(huán),。
這就是常說的：身心健康。
四,、本學(xué)期幾點具體做法,，大部分是承襲三年級。
1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫,。
這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),。每課的單詞(包括b部分的單詞和書后的單詞表中藍(lán)色部分的單詞)要求學(xué)生能默寫，要求學(xué)生回家背誦并試默,，高質(zhì)量的試默要做到及時,、有效。當(dāng)天教,，當(dāng)晚背,，這是符合人腦遺忘規(guī)律的，效果要比過幾天補好得多,，這樣課堂上默寫的時候,，學(xué)生就有底氣，默寫質(zhì)量就很高,，正確率高,，也是一次小小得成功體驗。久而久之,，不僅打好了詞匯基礎(chǔ),，也培養(yǎng)了好習(xí)慣。這一點我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好,，當(dāng)然每個班級總有這樣幾個需要特別關(guān)注的孩子,，需要老師給他們開“小灶”。開學(xué)初我在三一班找了上學(xué)期每天早上到我辦公室默寫單詞的幾個孩子聞他們這個學(xué)期還需要老師每天早上給你們默詞嗎?他們說不用了,他們現(xiàn)在可以自己完成了,我聽了正是感到很欣慰,孩子們懂事了,知道學(xué)習(xí)是自己的事了,這是我們老師和你們家長最想看到的事.但是開學(xué)到現(xiàn)在我還是發(fā)現(xiàn)有幾個孩子沒有什么大的起色,我想和你們家長形成合力,讓這些孩子也進入到自主學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)的行列中,讓他們也能嘗到成功的滋味.
2,、關(guān)于課文朗讀,，在這里我不強調(diào)背誦關(guān)于限時朗讀(略)。
要求每篇課文a和e部分熟練朗讀,。c和d需要能看圖說話,，
3、關(guān)于作業(yè),。
我們有1號本，2號本,，回家作業(yè)本和補充習(xí)題,，天天練，還有一份時代報,。1號本是抄寫本,，抄寫四會單詞，詞組,，句子和部分對話,，2號本是默寫本，默寫四會單詞,，詞組和句子,，補充習(xí)題,，天天練我基本上在課堂上完成，并盡量做到面批,，及時了解孩子們的掌握情況,。時代報有一些題是非常不錯的，我經(jīng)常會選擇題目讓他們做,，主要是考察學(xué)生如何答題,，對語法知識的掌握情況，希望多見多做,，達(dá)到熟練掌握的程度,。孩子們應(yīng)該是每天有回家作業(yè)的，常規(guī)的作業(yè)有背誦當(dāng)天所學(xué)單詞,，句子,，對話和課文，默寫課文中出現(xiàn)的單詞,、詞組,、句子，或者完成時代報的練習(xí)?，F(xiàn)在我們在每單元結(jié)束后都要進行單元測試,，作為學(xué)生每一單元學(xué)習(xí)效果的一個反饋，每張試卷都希望家長配合能夠簽字,，及時了解您孩子的學(xué)習(xí)情況,，要求學(xué)生認(rèn)真訂正，找出自己的不足,，及時對自己的學(xué)習(xí)進行調(diào)整,。到現(xiàn)在已經(jīng)進行了unit2測試。
4,、三點注意的地方,。
(1)教育要一致。不管是家長內(nèi)部之間,，還是家長與老師之間,，不管采用的方式方法如何，在學(xué)生面前,，應(yīng)始終是一致的,。如果有建議要商討，請直接聯(lián)系,。
(2)關(guān)于興趣組和小青松,。
(3)關(guān)于我的新嘗試(略見blog)。
最后，我想說的是,，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們,，同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語老師教三到四個班,，工作量是很大的,，我們力量是微小的，只有有了你們的加入,，才能形成家校聯(lián)合的強大力量,。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞，詞組和句子的默寫,，完成課文的朗讀,，孩子們一天天茁壯成長，是我們共同的愿望,。
尊敬的各位家長：
你們好!首先感謝各位家長,，今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關(guān)注,。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵,。開家長會是為了加強家校聯(lián)系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況,，以便我們及時調(diào)整工作,，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時也希望家長能了解我們的工作安排,，有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí),，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績，以實現(xiàn)家長,、孩子,、老師三者共同的心愿。
今天我就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位共同探討,，研究對策,，幫助孩子學(xué)好英語，用好英語,，為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣，掌握一些最基礎(chǔ)的語法,。下面我主要從怎樣幫助孩子學(xué)好英語方面來說說,。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,，有著不可推卸的責(zé)任,。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師,，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語,。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。
重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
(1)讓孩子多聽錄音,。
在少兒英語教學(xué)中，首先是加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,，然后才是讀寫能力的培養(yǎng),。正如我們的孩子小時候?qū)W說話一樣，一開始主要是我們家長說,，孩子聽,，聽的多了，他就開始跟著我們說,，從一個字,、兩個字到一句話兩句話。上學(xué)之后老師再教給他們讀和寫,。聽說能力差,，用英語進行交際的能力差，為此,，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音,，聽幾遍,、聽清楚了以后，跟著說,。按照眼前利益來看,，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分,。
(2)讓孩子大聲說英語,。
家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課,。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀,、對話、問答,，大聲說,，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己,，也有利于他人糾正自己的錯誤,。
一問三不知,。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解,，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求,，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記,，并能用它們來造句,、說話。在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué),，能偷懶則偷懶,，很多家長比較負(fù)責(zé)會查問有沒有教新課，要不要默寫,，但孩子不老實,，欺騙家長。這時候,，你應(yīng)該及時跟我聯(lián)系,，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會受到相應(yīng)的懲罰,。
單詞亦是如此,，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法,。有時,，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄,，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞,。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項作業(yè),，認(rèn)為只是抄抄而已,，不做也沒什么關(guān)系，其實他連抄寫都不做,，根本別說是去背了,，結(jié)果幾次下來，他負(fù)債累累,，應(yīng)付不過來,，學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí),，出現(xiàn)退步現(xiàn)象,。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),，該讀的讀,、該說的說,、該寫的寫、該記的記,，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。父母親的良好榜樣起著很大作用,。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時,，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,，特別是行為，會極大地影響孩子,。
在默寫單詞,、詞組、課文的時候,，有些會誘導(dǎo)父母：老師要求報英語,，那家長就比較為難，一方面,，自己根本不會讀英語;另一方面,，也只能幫助他作弊了。其實,，我們對默寫的要求是這樣的：單詞,、詞組是要求家長報中文，課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫的,。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難,，我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道：今天,，你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣,，明天，你就可以更好,。今天,，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多,。累積下來,，你就是欠債最多的人。
最后,，我想說的是,，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合,。我們每一位英語老師教三個班,，工作量是很大的,，我們力量是微小的，只有有了你們的加入,，才能形成家校聯(lián)合的強大力量,。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞，詞組和句子的默寫,，完成課文的朗讀,，孩子們一天天茁壯成長，是我們共同的愿望,。
孩子是每個家庭的重心和希望,，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做,?！笔前?，只要你多投入一點,，相信你的孩子會給予你更多的回報!
尊敬的各位家長：
大家好!很高興能與你們在這里再次見面,。首先請允許我代表四(1)班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎,。很感謝各位能從百忙中抽出時間來參加家長會,，關(guān)心自己的孩子,，支持學(xué)校的工作,。我主教英語兼代語文,，是這個班現(xiàn)在的班主任。今天召開家長會的主要意圖就是讓各位了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),，便于以后對孩子的教育?，F(xiàn)在，我就開學(xué)一個月以來的班級工作向各位家長回饋,。
首先,，認(rèn)識四年級。
一.安全方面,。
四年級學(xué)生正是愛學(xué)的年齡,，他們對什么都感興趣，騎自行車,、三輪車,，踢球、登山,、游泳,，烤地瓜……但他們往往不注意安全。剛學(xué)會騎自行車就在街道上橫沖直撞,，非常得意,，有的還敢載人飛奔，家長在家里一定要加強教育,。讓他們不要在馬路上踢球,，那樣極不安全?，F(xiàn)在正值秋季，天氣干燥,，要教育孩子不要在野外玩火,，烤地瓜什么的，以免造成火燒山,。還有,，現(xiàn)在新中學(xué)那邊的馬路來往車輛多，危險性高,，請家長們時刻提醒孩子放學(xué)后及時回家，不要逗留玩耍,，過馬路更要小心,。總之,，雙休日家長一定要擔(dān)負(fù)起監(jiān)護人的責(zé)任,，監(jiān)護好自己孩子。
二.品德方面,。
四年級學(xué)生已經(jīng)懂得要吃好吃的,，玩好玩的，零花錢也用得越來越多,，不夠用了,，就向家長要，要不到了就想到了偷,，想到了騙,，甚至敲詐。我們班上發(fā)現(xiàn)一兩個有此類行為的學(xué)生,，幸好被同學(xué)揭發(fā),，經(jīng)過老師家長及時教育，改正了錯誤,，沒有后果發(fā)生,。要是敲詐成功了，那他的膽子會越來越大,，后果不堪設(shè)想,，甚至走的犯罪的道路。所以家長們一定要注意孩子的行為,。如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢買這買,，而這錢并不是你們家長給的，一定要問清來歷,，及時教育,。有愛無教終害子,，當(dāng)孩子犯錯時，家長千萬不要縱容,。
因此,，請不要給孩子過多的零花錢，部分孩子不懂事,，往往亂花錢,，用來買零食，上網(wǎng)等,，從小養(yǎng)成節(jié)約用錢的好習(xí)慣終生受用,。教育孩子借給同學(xué)錢要問清原因，非正當(dāng)?shù)睦碛梢獙W(xué)會維護自己的權(quán)利,，可以不外借,。
上網(wǎng)問題也很嚴(yán)重，有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,，無心學(xué)習(xí),。我想，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧,，如果有條件就讓孩子在家里上網(wǎng),，限制上網(wǎng)時間，一般只準(zhǔn)上一個小時,，時間長了對眼睛不利,。限制上網(wǎng)內(nèi)容，只準(zhǔn)查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容,。在家長的監(jiān)督下上網(wǎng),，既有利于孩子應(yīng)用信息技術(shù)，也不會誤入歧途,。部分家長工作忙碌,，經(jīng)常加夜班，孩子回到家很無聊,，加上天性好玩,，約束能力不強，難免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,。這種情況家長久要多費心了,，盡量抽出時間細(xì)心關(guān)注一下孩子的成長變化，言行舉止決定孩子的發(fā)展,。
總之,，四年級的孩子思想從單純走向復(fù)雜，開始有自我意向，也就是自己想做什么就做什么,，個性很強,，不聽父母的話。但畢竟還小,，辨別力弱,，分不清事情的是非對錯，極易走錯路,。面對這個年齡段的孩子,，家長要經(jīng)常給孩子一些指示與告誡，提醒他們什么該做,，什么不該做,。當(dāng)然，家長們的教育要一致,，避免孩子出現(xiàn)認(rèn)識的盲區(qū),。
三.心理方面。
四年級的孩子很多事情都處于好奇階段,，似懂非懂,，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強,。孩子們喜歡自己動手去做某件事情，但又因為能力不足,，往往無法達(dá)到家長的要求,。我覺得，不妨放手讓孩子去試試,，讓孩子學(xué)會獨立是現(xiàn)在很多獨生子女家長所缺乏的意識;失敗乃成功之母,，讓孩子體驗失敗后的成功，學(xué)會珍惜自己和他人的勞動成果,。另外,，家長在教育孩子時要注意批評的尺度，10多歲的孩子已經(jīng)知道難為情,，沒面子,。保護好孩子的自尊心教育才能效。
四.學(xué)習(xí)方面,。
四年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛了,，要求學(xué)生掌握的知識也很多。各位家長只要留心一下孩子的作業(yè)本就會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在語文除了死記硬背的基礎(chǔ)知識外,，更多的是一些“活”題目,，也就是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的題目，可以一題多解。這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎實,，該背的還是要背，該抄的還是要抄,。小學(xué)英語是初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，家長們要樹立正確的觀念，不要以為小學(xué)只抓好語文與數(shù)學(xué)就可以了,，英語學(xué)習(xí)也不能馬虎,。四年級的英語教材出現(xiàn)很多新句型，就學(xué)生三年級的基礎(chǔ),，但靠課堂學(xué)習(xí)是不夠的,，家里應(yīng)該多跟錄音反復(fù)朗讀。部分學(xué)習(xí)有困難的孩子往往會知難而退,，出現(xiàn)惰性,，家長的督促是必不可少，不然孩子越學(xué)越跟不上,，就會自我放棄,。
其次，在校表現(xiàn)情況,。
我班這學(xué)期新進來三位新學(xué)生,，現(xiàn)在全班共50人?？傮w來說,，班上學(xué)生普遍很乖，各有各的表現(xiàn),。
一.基礎(chǔ)扎實,，學(xué)習(xí)穩(wěn)定的學(xué)生有：
王秉誠，王家輝,，孫凡,，孫雨晴，汪丹美,，竺強強,，竺振林，梅帥,，黃鳳嬌,。
二.字跡端正的學(xué)生有：
汪丹美，竺強強,，柳炎,，陳蕾，竺玉蓉。
三.上課積極發(fā)言的學(xué)生有：
四.
作文,。
突出的學(xué)生有：
黃鳳嬌,，孫凡，汪丹美,，王秉誠,，柳炎。
五.學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，及時完成作業(yè)的學(xué)生有：
六.打掃衛(wèi)生負(fù)責(zé)的學(xué)生有：
王臻,，孫夢迪，劉小蓮,，應(yīng)建勇,，竺明生，金丹丹,，喻志濤,，張遠(yuǎn)飛。
七.積極參加體育運動的學(xué)生有：
王磊,，王臻,，甘靜溪，楊濤,，鄭凱,，高星賞，俞昭烈,。
當(dāng)然,，班上也有部分學(xué)生聽課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進。個別作業(yè)寫不完整;有的常忘記做：還有的寫字太潦草,，沒有恒心,、耐心。也有些學(xué)生基礎(chǔ)不好,，學(xué)習(xí)起來比較困難,，課后需要多下苦功。幾個調(diào)皮的男生課間愛追逐打鬧,，安全問題需要引起注意,。
最后，希望家長們配合學(xué)校工作,。
一.提供給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注意監(jiān)督孩子按時認(rèn)真地完成作業(yè)。放學(xué)后最好不要讓孩子去同學(xué)家一起做作業(yè)。尤其是乘車回家的孩子,，回到家也比較晚了,，再去同學(xué)家既不安全，也有可能會養(yǎng)成作業(yè)相互抄襲,，邊玩邊做作業(yè)的壞習(xí)慣,。
二.晚上讓孩子早些休息，不要沉迷于電視與電腦,，保證孩子的睡眠時間,。有些孩子早上學(xué)習(xí)精神狀態(tài)不佳，請家長引起關(guān)注,。
三.多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過程,。對于學(xué)習(xí)成績不好的孩子，家長給予更多是鼓勵,，而不是一味的潑冷水,，肯定孩子的每一次小小的進步，即使還沒達(dá)到您的要求,，也不要給孩子壓力,，孩子在一點一點的進步就是好事，認(rèn)真在學(xué)的過程才是最重要的,。就算孩子依舊原地踏步,，沒有絲毫的進步，家長也不可成天批評,，相信孩子,，跟孩子一起努力，想想怎樣才能把學(xué)習(xí)搞好才是對策,。
四.創(chuàng)建良好的家庭育人環(huán)境,。家長經(jīng)常與孩子溝通會發(fā)現(xiàn)孩子是時刻在成長著，變化著的,。為什么有些孩子會不聽話,，屢教不改?問題出在哪里?家教是不可分割的原因之一。家長為生活而忙碌,，給了孩子足夠的物質(zhì)條件,，卻忽略了對孩子的精神教育。當(dāng)孩子屢次犯錯,，老師找上門的時候,，就狠狠打一頓孩子，希望孩子記住痛的教訓(xùn),，卻不知孩子今天會成這樣家長也有責(zé)任,。打,，罵不是解決問題的方法，多留心一下孩子才是真的,。
孩子是我們工作的中心,，也是你們家長生活的重心。多與孩子溝通,，多關(guān)心孩子在校的情況,，有事可以與我多聯(lián)系。為了孩子的健康發(fā)展,，我們要一同做好教育工作,。
謝謝大家!
四年級英語家長會發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長：
你們好！
又逢金秋,，新學(xué)期,，新的面貌，新的希望,，非常高興能和各位家長朋友歡聚一堂,，共同交流孩子的英語學(xué)習(xí)。
一,、平時的學(xué)習(xí)情況,。
1、會按老師的要求進行會話和情景表演,。
2,、會寫簡單的小作文。
二,、期末考試試卷分析,。
1、字母的規(guī)范書寫存在問題,。
2,、課文重點句型，重點詞組的掌握不夠熟練,。
在這兩方面要對孩子嚴(yán)格要求,。
三,、評定暑假作業(yè),。
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自律性和持久性。
一,、督促孩子堅持聽錄音,。
聽音過程由聽到模糊一片到能聽清幾個詞，再到能聽懂簡單的一句話,，最后連貫成一段文章,。時間長了,，單詞之間的連讀，斷句都能聽出來,。每天堅持,，不間斷。
二,、鼓勵孩子大膽張口說,。
現(xiàn)在都有孩子不愿意張口，不好意思,，怕說錯,。不用怕，剛開始都會不太標(biāo)準(zhǔn),，只要敢張口,，錯了別人給指正，說得多了,，語感出來了,，語速出來了，再說就很正常了,。
三,、督促孩子多讀。
讀幫助孩子練習(xí)發(fā)音,。我們在課堂上學(xué)習(xí)課文,，盡量多給孩子時間讀。孩子回家后還要讀,，不僅自己讀,，孩子跟錄音讀，確定自己發(fā)音是否準(zhǔn)確,。家長可以聽孩子讀,，多鼓勵，孩子讀完簽字,，使得孩子沒有偷懶的機會,。
四、督促孩子勤寫,。
單詞,、句子還是要寫寫的，寫使孩子對單詞句子的印象更深刻,。單詞的意義在句子中得以體現(xiàn),，在情境中記憶單詞，效果最佳,。
孩子來學(xué)習(xí)英語,。另外,，我們總有個別學(xué)生不能按時完成家庭作業(yè)，家長想檢查又不知道作業(yè)的具體內(nèi)容,，針對這一情況,，我們這學(xué)期的英語作業(yè)是固定的，除周三是口頭作業(yè),，如聽磁帶,、讀背課文以外，其他時間都是書面作業(yè),，也就是寫得作業(yè),。
1、培養(yǎng)孩子使用工具書的能力,。課前的提前預(yù)習(xí)是課堂順利進行的保障,。讓孩子初步養(yǎng)成查字典標(biāo)注音標(biāo)，漢語,，做到預(yù)習(xí),，養(yǎng)成周前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
2,、讓學(xué)生煉就英語好口才,，讓孩子能突破自己的口語。從本期開始,，我們要求每天一個孩子1—2分鐘演講,。自選話題，說一段話,。讓學(xué)生有目的,、又重點的去進行這些口語課前練習(xí)。學(xué)生可以唱英文歌,、可以開展英語對話,，也可以演課本劇，可以單人表演也可以多人表演,，總之要在課前給每個學(xué)生參與的機會和展示的機會,。想借用課前的短暫時間來提高學(xué)生的口語水平。
3,、學(xué)生的作文能夠有更好的突破,。請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長的重視會讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。也非常感謝家長對我工作的支持與配合,，孩子的進步讓我很快樂,，讓我們共同努力，為了孩子的明天更上一層樓,。謝謝大家,。
四年級英語家長會發(fā)言稿篇五
在我們平凡的日常里，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),，發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見,、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧,，以下是小編整理的小學(xué)四年級英語教師家長會發(fā)言稿范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
大家好,，很榮幸今天有這樣一次機會和大家一起切磋，共同探討孩子的教育問題,，我相信每位家長都有自己很豐富的,、獨到的有經(jīng)驗，我的做法也僅代表我個人,，耽誤大家寶貴的時間,，請允許我跟大家交流一下我在家是怎樣配合老師幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固英語的。
學(xué)習(xí)是孩子自己的事情,，必須讓他明白要學(xué)會自己對自己負(fù)責(zé),。我只起到引導(dǎo)、幫助和監(jiān)督的作用,，要求他長期堅持做到以下幾點：
1,、上新課前按老師要求進行預(yù)習(xí)。先熟悉課文內(nèi)容,，聽幾遍課文聽力,，聽熟為止。生字詞查閱詞典,，有不會的圈劃出來,，作為聽課重點。
2,、上了新課后放學(xué)回家,，先讓孩子把當(dāng)時圈劃的難點說明白，一是加深孩子印象,，二是了解孩子上課是否專心聽講,。然后要求熟讀，讀得很熟練了才背誦,，然后默寫,。這一點要強調(diào)一下,，一開始接觸英語的時候，我就發(fā)現(xiàn)孩子存在會讀會背但寫出來出錯的情況,，因此,，默寫也很重要。
3,、我會跟孩子用新學(xué)的句型造句或?qū)υ?，進行鞏固拓展，其中如果出現(xiàn)語法錯誤,，我會及時提醒糾正,。（因為我的發(fā)音很不標(biāo)準(zhǔn)，我會事先跟孩子說請忽略我糟糕的發(fā)音,，你應(yīng)該指出我發(fā)音錯誤,，但不要受我影響。）
4,、作業(yè)當(dāng)天只檢查是否做完,，書寫是否認(rèn)真，不查對錯,。等第二天孩子拿了老師批注好的作業(yè)回來,，我會檢查對錯情況，每一道錯題都要求孩子自己分析錯題,，然后訂正,。這樣做是為了讓孩子體會到自己要對作業(yè)的正確率負(fù)責(zé)，今后聽課更認(rèn)真,，作業(yè)更專心,。
5、課外補充一些培養(yǎng)興趣和語感的事,。我家在城北,，離學(xué)校比較遠(yuǎn)，路上不堵車也得二十五分鐘左右,，路上時間會讓孩子聽英語故事,，一開始是比較簡短的泡泡少兒英語故事，三年級開始聽外語教學(xué)與研究出版社出版的輕松英語名作欣賞,，里面都是些耳熟能詳?shù)墓适?，比如匹諾曹，丑小鴨,，小飛俠等等,，每一本都是經(jīng)過改編整理成幾十頁的小故事，內(nèi)容有趣。興趣的培養(yǎng)我覺得蠻重要的,，因此,，一開始不要給孩子壓力，就每天聽,，堅持不懈,，忽然有一天,，你就發(fā)現(xiàn)他會復(fù)述了,，而且是繪聲繪色。這個時候,，就可以跟孩子分角色來扮演故事里的人物,，孩子會更來勁。當(dāng)這一本能夠進行課本劇表演了,，才會給孩子買下一本來聽,，吊足孩子胃口。
6,、考試前會提醒孩子復(fù)習(xí),，查漏補缺；考試后不糾結(jié)孩子的考試成績,?？嫉煤茫透⒆又v是前陣子的學(xué)習(xí)方法奏效了,，學(xué)習(xí)態(tài)度很好,，要保持；考得不理想,，就跟孩子分析錯誤類型,，商量解決辦法，爭取下次有進步,。
最后,，我覺得孩子的學(xué)習(xí)是長期的反復(fù)的行為，我能想到和做到的就是及時向老師了解孩子的課堂情況,，針對孩子的個性特點,，采取合適的方法，幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子在英語學(xué)習(xí)路上走得既快樂又踏實。不足之處還請大家指正,，也真誠地希望能和家長們成為朋友,，一起分享孩子教育的苦與樂。
謝謝大家！
四年級英語家長會發(fā)言稿篇六
各位家長下午好：
我是咱們班的英語伊老師,，非常感謝大家對我工作的支持和幫助,，今天我想就以下幾點和大家說一說我的想法和做法。
一,、學(xué)習(xí)內(nèi)容和進度,。
1、新起點英語：截止到本周,，學(xué)完了六單元的第二課,。
2、自然拼讀：本學(xué)期給孩子們介紹了攀登英語的26個字母故事,，開始拼讀cvc單詞,。（cvc單詞舉例：baghitbeddogbus）。截止到本周,，學(xué)完了21個字母,。
二、學(xué)生對知識的掌握和上學(xué)期的要求基本一致,，唯一不同的就是增加了26個字母大寫的認(rèn)讀,。
1、單詞：學(xué)生能夠根據(jù)圖片或?qū)嵨镎f單詞,。不要求認(rèn)讀單詞,。
2、句子：能夠聽懂并讀出各單元前3課出現(xiàn)的句子,，能與他人進行簡單的對話,。
3、歌曲歌謠：能夠熟練掌握幾首自己喜歡的歌曲歌謠,，其他的能夠跟著音樂唱出關(guān)鍵詞和句即可,。
4、故事：能聽懂并指圖說出關(guān)鍵句子（每單元前三課出現(xiàn)的句子）,。不要求每句話都會說,。
5、人物：在目錄前面,，要求能熟練叫出他們的名字,。
6、字母：能按順序認(rèn)讀26個字母,，也能夠打亂順序認(rèn)讀大寫字母,。
7、自然拼讀內(nèi)容：要求掌握26個字母的發(fā)音和cvc單詞的拼讀,。
三,、關(guān)于測試,。
1.平時自測：每個單元都會進行詞句的檢查。
2,、期末英語嘉年華,，讓學(xué)生在活動中快樂學(xué)英語。
四,、我的做法：
我所有的做法都基于一個理念,，那就是：保證每一個學(xué)生都參與其中。
1,、繼續(xù)在圖畫本上畫出所學(xué)的英語,，鼓勵同學(xué)們寫出單詞。
2,、輪流小組長制度,。小組長的職責(zé)是負(fù)責(zé)小組內(nèi)同學(xué)的紀(jì)律,，并進行蓋章,。目前每個同學(xué)都已經(jīng)擔(dān)任過兩次小組長。
3,、印章兌獎制度,。我這學(xué)期的獎品比較特殊，除了書簽,，就是各種種子,，我希望孩子們通過培育種子收獲對生命的體驗，我也希望能借此在孩子心中播下好習(xí)慣的種子,。
4,、輪流課代表制度，課代表的職責(zé)是幫助老師收拾東西,，發(fā)放印章等,。同時會在我的“未來名人簽名簿”上寫下名字。
5,、輪流拼擺字母小火車,。
五、下一步準(zhǔn)備進行的幾項活動：
1,、“我和大寫字母的故事”主題活動：
孩子可以穿上帶有大寫字母的衣服,、到大街上拍一些大寫字母的照片、用蔬菜拼寫出大寫字母,、創(chuàng)作創(chuàng)意大寫字母畫,、創(chuàng)編與字母有關(guān)的趣味題目等等。
2,、開展“自然拼讀大闖關(guān)”活動,。
3、開展單詞朗讀評價活動。
4,、開展句子朗讀評價活動,。
5、開展“英語繪本漂流活動”,。
我的設(shè)想：每個學(xué)生提供一本書,，要提供這本書的圖片和原聲錄音以及學(xué)生自己的朗讀錄音，之后進行每周一次的漂流活動,。拿到書的同學(xué)要在一周內(nèi)讀完,，并且錄音。我希望咱們的家委會能提供一些幫助,，能有家長志愿者協(xié)助我做好一些事情：1,、建立班級閱讀漂流群。2,、協(xié)助大家進行圖書的篩選（圖書希望是一些解碼書,，除了高頻詞匯以外，都是學(xué)生通過自然拼讀知識能夠拼讀的單詞,。）,，保證大家所選擇的圖書不重復(fù)。3,、后期對孩子們的閱讀活動進行監(jiān)督,，收集孩子們的閱讀錄音。（我希望每本書都建立一個文件夾：包括圖書的照片,，圖書的原聲錄音或者視頻（如果有的就提供）,、圖書提供者的錄音，其他同學(xué)的錄音（錄音文件命名：學(xué)號+名字+幾號圖書錄音）,。
另外也可以有其他的方案：以一個學(xué)期20周計算,，每個孩子可以讀到20本書，所以每個班級也可以準(zhǔn)備兩套相同的書,，以20個孩子為一組進行漂流,。
還有最簡單的方案，就是我每周在咱們的閱讀漂流群中,，公布一本書的電子版,，每個孩子發(fā)送朗讀錄音。
當(dāng)然,，目前這個活動還只是我頭腦中的一個想法,，真正實行起來，是個龐大的工程,，僅靠我的一己之力是完不成的,，所以希望得到大家的支持,，家委會的負(fù)責(zé)人也可以幫我在家長群里做個調(diào)查，看有多少家長愿意參與,，看看咱們班準(zhǔn)備采取什么樣的方式,，看能不能有熱心的喜歡閱讀的家長志愿者協(xié)助我把這件事情做起來。
最后,，希望在接下來的一個月,，我們通過各種評價闖關(guān)活動，讓孩子們把基礎(chǔ)知識掌握得非常扎實,！
也希望通過前期的準(zhǔn)備工作,，下學(xué)期我們把“英語繪本漂流活動”開展起來，讓孩子們在一個學(xué)期的時間里至少閱讀20本書,，真正開啟美妙的英語閱讀之旅,。
各位家長：感謝您在百忙之中抽出時間來參加今天的家校聯(lián)系活動，我相信,，正是基于對孩子的責(zé)任和愛,，讓我們走到了一起，希望與大家共同探討教育孩子的良方,。下面我就代表英語學(xué)科的老師,，來說說孩子的英語學(xué)習(xí)問題。
（一）關(guān)于教材的新要求,。
首先，我給大家介紹一下三年級英語所要達(dá)到的要求,。
三年級對孩子來說,，是一個至關(guān)重要的階段。各學(xué)科學(xué)習(xí)難度增加,，作業(yè)強度加大,，孩子的分化情況加速而明顯。而英語學(xué)科的要求,，對比一,、二年級，也有了很大的提高,。低年級英語,，以聽說為主，不要求獨立認(rèn)讀詞句,，內(nèi)容比較簡單,。從三年級開始，增加了讀,、寫的要求,，每單元都有四會單詞和句子,。這些詞句要求能聽說讀寫，并在筆頭練習(xí)中熟練使用,。
單詞,、句型是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有過好單詞關(guān),，養(yǎng)成了良好的英語朗讀,、背誦習(xí)慣，才能輕松應(yīng)對今后的學(xué)習(xí),。所以在上課,，我們都會對孩子進行單詞識記的指導(dǎo)，開展歸類記憶,、根據(jù)音節(jié)記憶,、游戲記憶等多種訓(xùn)練，隨著單詞量的增多,，孩子會逐漸積累起單詞語感,，掌握背單詞的快捷方法。掌握了單詞,、句型,，對以后提高英文短文閱讀速度、提高筆頭練習(xí)正確率等,，都能起到作用,。
除了基礎(chǔ)詞句的學(xué)習(xí)，三年級開始,，會系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)英語這門語言學(xué)科的語法構(gòu)成,。家長們可能也發(fā)現(xiàn)了，前幾個單元書上的句型都學(xué)過了,，但在口頭對話的基礎(chǔ)上,，我們還引入了be動詞、代詞,、一般疑問句等概念的了解和學(xué)習(xí),，練習(xí)冊和補充習(xí)題上也出現(xiàn)了更多不同類型的筆答練習(xí)。
如果我們現(xiàn)在起不抓緊,，等到發(fā)現(xiàn)您的孩子在英語方面落后了,，想要補，就難了,。所以,，從今天起，希望各位家長跟我們一起努力,，協(xié)助做好孩子的思想教育工作和督促工作,，重視英語學(xué)習(xí),，讓您的孩子跨好這英語學(xué)習(xí)的第一步。
（二）家長能做些什么,。
我們也聽到有的家長咨詢,，那么我在家里該怎樣輔導(dǎo)我的孩子呢，我自己學(xué)的英語都丟光了,，也不會教,。我能做些什么？我講三點,。
一,、我想說，作為家長,，你要幫助督促您的孩子扎實完成老師每天布置的口,、筆頭作業(yè)。筆頭作業(yè)三年級都比較簡單,，就是一些抄寫,、自默等書寫練習(xí)，家長只要提醒孩子認(rèn)真書寫,，保質(zhì)保量完成即可,。口頭作業(yè)呢,，有背單詞,、背課文、朗讀以及一起作業(yè)網(wǎng)的網(wǎng)上作業(yè),。()口頭作業(yè)的重要性不亞于筆頭作業(yè),，一是有關(guān)孩子的發(fā)音，如果在家都沒有養(yǎng)成大聲朗讀英語的習(xí)慣,，他在課堂上的音量就更不敢放出來，不敢說得大聲,，就會對自己的發(fā)音不自信,，影響以后的交流，甚至到以后變成學(xué)習(xí)的是只會做題,、不會交談的啞巴英語,。二是大聲發(fā)音，有利于孩子記憶單詞,?？赡芪覀冏约阂灿畜w會，發(fā)出聲音背誦的內(nèi)容要比默背效果好些,。如果在家沒有朗讀習(xí)慣的孩子,，今天起,，請每天讓他大聲說英語。
現(xiàn)在我們實行的一起作業(yè)網(wǎng)的網(wǎng)上作業(yè),，內(nèi)容生動有趣,，標(biāo)準(zhǔn)語音的領(lǐng)讀和練習(xí)，繪本材料的補充和拓展,，對培養(yǎng)孩子的口語和閱讀能力,，有很大的好處，我們建議家長們支持孩子完成網(wǎng)上作業(yè),。請那些對網(wǎng)上學(xué)習(xí)至今仍有顧慮的家長,，放下心來，在這個信息化的時代,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種趨勢,，不參與是你的損失。
給他們提供接觸英語的機會,。
大家知道,，語文要學(xué)好，就得多看書,。其實英語也是這個道理,。有條件的家長可以為孩子購置一些英語繪本，讓他們在圖文并茂,、童趣盎然的書本中學(xué)習(xí)英語,、提高興趣。有興趣的家長可以去書店或者網(wǎng)上找找看,。
其次,，現(xiàn)在的英語動畫、電影資源非常豐富,。電影院,、網(wǎng)絡(luò)上都有非常好的英語片子。有條件的話每星期讓孩子看看程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z動畫,、電影,，讓孩子多接觸純正的英語語音，潛移默化中可以培養(yǎng)語感,，訓(xùn)練聽力,。
另外，對于部分學(xué)有余力的孩子來說,，補充另外的英語課程,、教材等也是可以的。但是,，我強調(diào),，要考慮自己孩子的實際情況,，以孩子的可接受能力為考慮范圍，不要讓孩子覺得負(fù)擔(dān)過重而失去興趣,。
我們欣喜地看到,，很多家長對孩子的英語學(xué)習(xí)非常具有前瞻性，他們能通過各種途徑給孩子提供學(xué)習(xí)英語的機會,，參加課外英語課程,、利用網(wǎng)絡(luò)app練習(xí)口語配音、觀看原版電影,、出國旅游等等,，這樣一種在生活中學(xué)習(xí)的態(tài)度，一定會給孩子帶去積極的帶動作用,，對他的英語學(xué)習(xí)起到良好的引導(dǎo)作用,。
三、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績,，更要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),。換句話說，就是既要關(guān)心結(jié)果,，更要關(guān)心過程,。考試成績能反映孩子的學(xué)習(xí)情況,，但不是唯一的標(biāo)準(zhǔn),。孩子在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)起來的習(xí)慣、激發(fā)的情感,、獲得的能力,、增長的見識，這些更重要,。所以,，請我們的家長，多花點時間陪伴孩子,，多花點心思關(guān)注孩子,，了解他的想法和需求，給予他支持和幫助,。比如，看一眼孩子認(rèn)真書寫的作業(yè),，給他簽個字,；聽一下孩子學(xué)會的歌曲，給他點個贊,；回應(yīng)一下孩子向你報告的喜訊,，給他一個擁抱……這些,，正是他成長的動力。而當(dāng)他學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題,，自制能力偶爾失控,，學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)起伏時，也請您及時作出回應(yīng),，配合老師調(diào)節(jié)好他的狀態(tài),，用滿滿正能量的氛圍去感染他，教育他,。我們老師和各位家長,，我們是為了同一個目的而并肩作戰(zhàn)的，一定要互相理解,，互相支持,，多多溝通，讓每個孩子都能健康成長,，快樂學(xué)習(xí),。
四年級英語家長會發(fā)言稿篇七
上午好！
首先非常感謝大家能從百忙中抽空來參加今天的家長會,。我是本班的英語老師,，我非常盼望著與各位交流，共同探討孩子成才的問題,。大家都知道,，我們的學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)考時是要參加英語考試的，并且英語成績也是各重點中學(xué)錄取學(xué)生的一個重要參考,。另外,，由于中學(xué)里已經(jīng)開始使用與小學(xué)英語課本相配套的教材，小學(xué)英語基礎(chǔ)的好壞也就直接對中學(xué)里的繼續(xù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的影響,，因此,，我們的學(xué)生從現(xiàn)在起就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ),。
下面我簡單地介紹一下本次英語考試的情況：
本次考試,，我們班應(yīng)該說，大部分學(xué)生都考得不錯,，但仍有少部分學(xué)生需要努力,。
這里我要向各位家長簡單介紹一下如何更好地進行英語學(xué)習(xí)。英語課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。但是,，要學(xué)好英語,，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷地鞏固,，加深記憶,。課堂上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然,，也會有少量的時間進行鞏固,。但是這些時間是公共的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個學(xué)生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記,，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,，要真正掌握還要在課后多下功夫,，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。
學(xué)校里每個孩子的學(xué)習(xí)時間都差不多,，但校外的時間長短則不同,。希望各位家長能針對自己孩子的實際情況進行監(jiān)督，教導(dǎo)您的孩子要有吃苦耐勞的精神,。我確信：學(xué)好英語和智商無關(guān),，學(xué)好英語的人都是勤勞刻苦的人。因此,，孩子們需要再努力,，我想孩子的努力也需要您的支持和合作。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢,？英語畢竟不是我們母語,，學(xué)生在生活中很少能接觸到英語，所以,，在課后一定要主動抽時間進行學(xué)習(xí),。學(xué)好英語，不外乎就是在聽,，說,，讀，寫這些方面下功夫,。
首先說一下聽,，光靠上課聽一點點的磁帶,，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。所以,，我每節(jié)課后都會讓學(xué)生回家跟磁帶讀課文，同時盡力去模仿磁帶里的發(fā)音,，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次,。
接下來是說，英語是一門語言,，學(xué)了就是要說,，要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語,，要讓每個學(xué)生學(xué)會勇敢地說出來,。在課上我會用各種方法來激勵學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好,。可是班級里人多,，對每個人來說,，說的'機會就少。所以,，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運用到生活中去,，這樣就有更真實的情景，更能讓學(xué)生發(fā)揮的余地,。
接下來是讀,。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神,?！睂W(xué)英語也是這樣，很多家長也明白,，學(xué)英語要培養(yǎng)語感,，如果有很好的語感，那么不管是說話,，做題目,，還是寫文章，都很輕松,，很簡單了,。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的,。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣,，這是學(xué)好英語的最基本的前提,。每天一定要讀15分鐘左右的英語，絕不因任何原因間斷,，貴在堅持,。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他,，剛開始也許會比較難,，時間久了，就會習(xí)慣成自然,。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。
最后是寫,。四年級開始已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求,，單詞、句子,，段落,，課文的最基本組成單位，我們現(xiàn)在抓的關(guān)鍵就是單詞,，要求個個過關(guān),，讀寫要非常流利，這樣才能很好地進行單詞句子和課文的書寫,。而背單詞更是個難關(guān),。學(xué)好英語最難也是最重要的就是背誦和默寫，這個習(xí)慣很難在短時間內(nèi)培養(yǎng)好,，請一定要有耐心,，任何時候都要相信您的孩子是最棒的。但是單詞往往很容易遺忘,，所以要不斷地背,，不斷地翻新。還有句型,，四年級所接觸的句型都是很簡單的日常用語,，但是也有了一些語法。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運用方法,。課后還需要通過多讀課文,，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況,，還要重視句型的掌握,。
最后我簡單地和各位家長講一下我們這套書的構(gòu)成和內(nèi)容，以及我們班的作業(yè)情況,。（4a每個單元的構(gòu)成和重點）（作業(yè)：回家作業(yè),、默寫本,、練習(xí)與測試、補充習(xí)題卷）,，每天都有作業(yè),，可能是口頭的，請配合檢查,。
總而言之,，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平,。我要講的就是這些，謝謝,！
四年級英語家長會發(fā)言稿篇八
各位家長：
下午好,！
很高興能有這樣一個機會，和大家進行面對面的交流,。我擔(dān)任四,、六年級的英語教學(xué)。下面我就我們英語學(xué)習(xí)簡單說說我的想法,。
在英語課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師讀單詞,，讀課文,。課堂發(fā)言面越來越好。但是口頭表達(dá)和落筆練習(xí)卻不完全一致,。其實要學(xué)好英語,，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識,。但是這些時間是公共的時間,，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記,，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距,。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？學(xué)好英語,，不外乎就是在聽,、說、讀,、寫這些方面下功夫,。
首先說一下聽，每個學(xué)生都有和書相配套的磁帶,，大部分家長很重視英語學(xué)習(xí),，孩子能完成聽力作業(yè)；可是也有的學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的,，根本就沒有聽過,。光靠上課聽一點點的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展,。不會聽就不能說,，不能說英語就白學(xué)了。每上完一次課,，我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀,，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？接下來是說,，英語學(xué)了就是要說,，要和別人交流。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生,，激發(fā)他們說英語的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好?？墒前嗉壚锶硕?，對每個人來說，說的機會就少,。所以下課也要說,，放學(xué)回家也要說。在學(xué)校,，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運用到生活中去,，這樣有更真實的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地,。在家里,，希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語,，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想,，其實學(xué)生需要是你的鼓勵,，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了,。有時候你們也可以不懂裝懂,，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會覺得很自豪,，因為自己所學(xué)得派上了用場,。
接下來是讀。學(xué)英語要培養(yǎng)語感,，也就是語言的感覺,，如果有很好的語感，那么不管是說話,，做題目，都很輕松,，很簡單了,。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的,。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣,。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他,，剛開始也許會比較難,，時間久了，就會習(xí)慣成自然,。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。
最后是寫,。四年級英語已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求,。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記,，所以要不斷的背,，不斷的翻新，這是沒有辦法的,。我要求學(xué)生在背單詞的時候要邊拼邊寫,，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍,。還有句型,，四年級所接觸的巨型都是很簡單的日常用語,。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運用方法?？珊筮€需要通過多讀課文,，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況,，還要讓他重視句子的重要性,。雖然這兩個年級都是中高段，并且班級人數(shù)較多,，但是我堅持把沒課的重點單詞舉行打印出來讓孩子歸類練習(xí)好,。
總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),，還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平,。我要講的就是這些,，謝謝！
