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四年級(jí)英語家長會(huì)發(fā)言稿篇一

尊敬的各位家長：

你們好,！首先感謝各位家長,，今日你們能夠在百忙之中，抽出貴重的時(shí)間來參與家長會(huì),，單從這點(diǎn)就可看出大家對自己的子女訓(xùn)練問題的高度關(guān)注,。這也是對孩子的一種敬重和鼓舞。開家長會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,，相互溝通孩子們在校和在家的一些狀況,，以便我們準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量,，同時(shí)也期望家長能了解我們的工作支配,，有效掛念自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成果,，以實(shí)現(xiàn)家長,、孩子、老師三者共同的心愿,。

今日我很榮幸,，能代表四班級(jí)六位英語老師，就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位共同探討,，爭辯對策,，掛念孩子學(xué)好英語，用好英語,，為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，更精確地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣，把握一些最基礎(chǔ)的語法,。下面我從以下幾方面來說說,。

學(xué)校階段的英語學(xué)習(xí)是我們孩子外語學(xué)習(xí)的第一次，是建構(gòu)外語學(xué)習(xí)方法和策略的基礎(chǔ)工程,。孩子們通過學(xué)習(xí)英語,，不僅獲得相應(yīng)的語言和文化學(xué)問，而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和策略,，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展,。整個(gè)學(xué)校英語的學(xué)習(xí)分低,、中、高三個(gè)階段,，一二班級(jí)著重同學(xué)基本語音的仿照,，三四班級(jí)則留意英文的規(guī)范書寫，（五六班級(jí)才是孩子真正開頭接觸語法,。）那么四班級(jí)是很關(guān)鍵的一年,，由于四班級(jí)起到了承上啟下的作用，我們要在三班級(jí)良好的基礎(chǔ)上讓孩子連續(xù)保持英語學(xué)習(xí)的愛好,，為將來升入高班級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

可喜的是我們老師看到了很多孩子進(jìn)入四班級(jí)以后的進(jìn)步，芊的六本英語簿和濤的老師我可以在你身邊做作業(yè)嗎,？洲和婷的愛好組的英語故事的朗讀豪的預(yù)習(xí),，很多同學(xué)都能完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)。

首先,，應(yīng)當(dāng)讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性,，掛念他們樹立信念。我們可以告知他們英語是一種交際工具,，是你長大以后始終要用的工具,，它是一種語言，不難也不高深,，只要學(xué)習(xí)方法對路,，只要肯花功夫，是肯定可以學(xué)好的,。

其次,，掛念孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢赃@么說,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,？良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：一是課堂習(xí)慣,，二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中留意力聽,，能樂觀大膽發(fā)言,，能適時(shí)的做好必要的筆記。集中留意力聽這點(diǎn)我覺得很重要,，很多孩子在做題和考試中遇到困難,，很大的緣由就是上課沒有認(rèn)真聽課，都是上課不聽惹的禍,，適時(shí)作必要的筆記這一點(diǎn),，對與成人來說是相當(dāng)簡潔的,，而對與一個(gè)十幾歲的學(xué)校生來說，卻有意想不到的難,。他們或者忙于寫,，或者什么也記不到，甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用,，但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必需把握的一項(xiàng)課堂技能?，F(xiàn)在我的要求是我的講的時(shí)候要求同學(xué)認(rèn)真聽，我會(huì)留出時(shí)間給孩子們記筆記,，并且我會(huì)檢查他們的課堂筆記。課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為：

1,、能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)（預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀,，把不會(huì)的單詞，詞組或句子利用書后的單詞表查好意思）,。

2,、能按時(shí)，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進(jìn)行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作,；能自覺閱讀和運(yùn)用英語書籍（包括時(shí)代英語報(bào),、英語字典）。以上這些,，其實(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè),，作用是不容忽視的。

再者,，要關(guān)注孩子的`學(xué)習(xí)過程,，不要只留意結(jié)果。意思是說不要等成果出來了再說,，而是時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長,。所謂：好好學(xué)習(xí)，每天向上,。一口吃不成胖子,，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比如說,，每天,，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要,，由于英語的語音較漢語來講,，比較夸張，聲音小,，簡潔造成發(fā)音不到位,，錯(cuò)音也不簡潔被發(fā)覺,；每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音；每天是否能聽到孩子脫口而出簡潔地英語句子,。我驚喜的發(fā)覺我們的大部分孩子現(xiàn)在的朗讀力量很強(qiáng),，一個(gè)個(gè)讀的那么好，那么流利,，那么有模有樣,，建議家長回家聽一聽你的孩子的英語朗讀，你會(huì)和我一樣有驚喜的感覺,。

愛好,、情感和態(tài)度等非智力因素對英語學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。中低班級(jí)孩子往往愛好很高,，但到了高班級(jí),，隨著難度加大，愛好繼而大大減弱,，這很正常,。由于中低班級(jí)的愛好中最主要原素是古怪心，是最原始來得快,，去得也快,。只有通過認(rèn)真，踏實(shí),、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗(yàn),，才能形成更高層次的愛好。愛好有了,，自然就有好的態(tài)度,，飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán),。

這就是常說的：身心健康,。

1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫,。

這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),。每課的單詞（包括b部分的單詞和書后的單詞表中藍(lán)色部分的單詞）要求同學(xué)能默寫，要求同學(xué)回家背誦并試默,，高質(zhì)量的試默要做到準(zhǔn)時(shí),、有效。當(dāng)天教,，當(dāng)晚背,，這是符合人腦遺忘規(guī)律的，效果要比過幾天補(bǔ)好得多，這樣課堂上默寫的時(shí)候,，同學(xué)就有底氣,，默寫質(zhì)量就很高，正確率高,，也是一次小小得成功體驗(yàn),。久而久之，不僅打好了詞匯基礎(chǔ),，也培育了好習(xí)慣,。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好，當(dāng)然每個(gè)班級(jí)總有這樣幾個(gè)需要特殊關(guān)注的孩子,，需要老師給他們開小灶,。開學(xué)初我在三一班找了上學(xué)期每天早上到我辦公室默寫單詞的幾個(gè)孩子聞他們這個(gè)學(xué)期還需要老師每天早上給你們默詞嗎？他們說不用了,，他們現(xiàn)在可以自己完成了,，我聽了正是感到很欣慰，孩子們懂事了,，知道學(xué)習(xí)是自己的事了，這是我們老師和你們家長最想看到的事,。但是開學(xué)到現(xiàn)在我還是發(fā)覺有幾個(gè)孩子沒有什么大的起色,，我想和你們家長形成合力，讓這些孩子也進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的行列中,，讓他們也能嘗到成功的味道,。

2、關(guān)于課文朗讀,，在這里我不強(qiáng)調(diào)背誦關(guān)于限時(shí)朗讀（略）要求每篇課文a和e部分嫻熟朗讀,。c和d需要能看圖說話。

3,、關(guān)于作業(yè),。

我們有1號(hào)本，2號(hào)本,，回家作業(yè)本和補(bǔ)充習(xí)題,，每天練，還有一份時(shí)代報(bào),。1號(hào)本是抄寫本,，抄寫四會(huì)單詞，詞組,，句子和部分對話,，2號(hào)本是默寫本，默寫四會(huì)單詞，詞組和句子,，補(bǔ)充習(xí)題,，每天練我基本上在課堂上完成，并盡量做到面批,，準(zhǔn)時(shí)了解孩子們的把握狀況,。時(shí)代報(bào)有一些題是格外不錯(cuò)的，我經(jīng)常會(huì)選擇題目讓他們做,，主要是考察同學(xué)如何答題,，對語法學(xué)問的把握狀況，期望多見多做,，達(dá)到嫻熟把握的程度,。孩子們應(yīng)當(dāng)是每天有回家作業(yè)的，常規(guī)的作業(yè)有背誦當(dāng)天所學(xué)單詞,，句子,，對話和課文，默寫課文中消滅的單詞,、詞組,、句子，或者完成時(shí)代報(bào)的練習(xí)?，F(xiàn)在我們在每單元結(jié)束后都要進(jìn)行單元測試,，作為同學(xué)每一單元學(xué)習(xí)效果的一個(gè)反饋，每張?jiān)嚲矶计谕议L協(xié)作能夠簽字,，準(zhǔn)時(shí)了解您孩子的學(xué)習(xí)狀況,，要求同學(xué)認(rèn)真訂正，找出自己的不足,，準(zhǔn)時(shí)對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)整,。到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)行了unit2測試。

4,、三點(diǎn)留意的地方,。

（1）訓(xùn)練要全都。不管是家長內(nèi)部之間,，還是家長與老師之間,，不管接受的方式方法如何，在同學(xué)面前,，應(yīng)始終是全都的,。假如有建議要商討，請直接聯(lián)系,。

（2）關(guān)于愛好組和小青松,。

（3）關(guān)于我的新嘗試。

最終，我想說的是,，我們會(huì)盡最大的努力來教好這些孩子們,，同時(shí)我們也期望能夠得到你們的支持和協(xié)作。我們每一位英語老師教三到四個(gè)班,，工作量是很大的,，我們力氣是微小的，只有有了你們的加入,，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力氣,。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個(gè)孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞，詞組和句子的默寫,，完成課文的朗讀,，孩子們一每天健壯成長，是我們共同的愿望,。

四年級(jí)英語家長會(huì)發(fā)言稿篇二

各位家長:,。

下午好，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，能和大家進(jìn)行面對面的交流,。我是五年級(jí)的英語任課教師，我姓金,。下面我就我們英語學(xué)習(xí)方面談?wù)勎业母惺埽?/p>

在英語課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師讀單詞,，讀課文,。其實(shí)這也制造了一種假象,，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問,，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯(cuò),，自我感覺特別好,。于是下課后在英語上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語,，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢?學(xué)好英語,，不外乎就是在聽、說,、讀,、寫這些方面下功夫。

首先說一下聽,。每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶,，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的,，根本就沒有聽過,。光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展,。不會(huì)聽就不能說,，不能說英語就白學(xué)了。每上完一次課,，我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀,，可是有多少學(xué)生真地做到了呢?所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力,，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,，從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次。

接下來是說,。英語學(xué)了就是要說,，要和別人交流。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生,，激發(fā)他們說英語的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好。可是班級(jí)里人多，對每個(gè)人來說,，說的機(jī)會(huì)就少,。所以下課也要說，放學(xué)回家也要說,。在學(xué)校,，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中去,，這樣有更真實(shí)的情景,，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地,。在家里，希望家長也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語,，也許你會(huì)說你自己也聽不懂,，請不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì),，你聽了他們說的只要簡單表揚(yáng)一句,，他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,，或者還可以讓學(xué)生反過來教你,，他們會(huì)覺得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場,。

接下來是讀,。學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺,，如果有很好的語感,，那么不管是說話，做題目,，都很輕松,，很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的,。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣,。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他,，剛開始也許會(huì)比較難,，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然,。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事,。

最后是寫,。五年級(jí)英語已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路,。單詞往往背過就容易會(huì)忘記,，所以要不斷的背，不斷的翻新,，這是沒有辦法的,。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫,，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋恚焐鲜椴蝗缡稚弦槐?。還有句型,，五年級(jí)所接觸的巨型都是很簡單的日常用語。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法,?？珊筮€需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型,。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況,，還要讓他重視句子的重要性。

總而言之,，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程,。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平,。我要講的就是這些，謝謝!

尊敬的各位家長：

大家好!我是六(5)班的英語老師,。很榮幸在這里能和大家面對面的交流,，對絕大多數(shù)家長來說，我們是初次見面,，但也是關(guān)鍵的一次見面,。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，使我們的學(xué)生,、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中，能以優(yōu)異的成績順利畢業(yè),，為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),，實(shí)現(xiàn)家長、孩子,、以及學(xué)校老師三者共同的心愿,。總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。

今天我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用多說,，各位在座的家長也應(yīng)該知道吧!英語是國際語言,，今后必將成為全球性的語言。在以后社會(huì)競爭中,，你不會(huì)英語可能寸步難行?，F(xiàn)在無論什么考試都少不了英語。中考,、高考,、考研、出國都要考英語,。對于我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語應(yīng)該存在這些難題：首先英語不是我們的母語,，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用;其次,，現(xiàn)在也不像各位家長那個(gè)時(shí)代,，小學(xué)學(xué)的英語中學(xué)還要重學(xué)一遍，現(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué),，英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個(gè)體系,，是環(huán)環(huán)相扣的，是沒有機(jī)會(huì)重學(xué)的,。小學(xué)英語教材和初中英語是相配套的,，如果孩子小學(xué)的英語基礎(chǔ)打不好，進(jìn)入初中以后將會(huì)學(xué)得比較吃力;有些家長對孩子的英語學(xué)習(xí)很重視,，從三年級(jí)起就開始抓起,，為孩子打好了基礎(chǔ)，現(xiàn)在到六年級(jí)了這些孩子學(xué)英語就很輕松,，也很有興趣,。但也有些家長對小學(xué)英語這一學(xué)科不夠重視，認(rèn)為小學(xué)學(xué)好語文數(shù)學(xué)即可,，英語到初中才納入主課計(jì)分?jǐn)?shù),。但是您知道現(xiàn)在小學(xué)英語八冊書的詞匯量有多大嗎?學(xué)生小學(xué)畢業(yè)英語會(huì)達(dá)到怎樣的水平嗎?如果您一直關(guān)心和重視孩子的英語，您會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)英語詞匯量非常大,，語法難度很高,，幾乎把咱們以前初中所學(xué)的英語知識(shí)都涵蓋了，現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí)的英語水平就相當(dāng)于原來初一,，初二的水平,，而且有些單詞和文化知識(shí)點(diǎn)是您沒有見過的,。如果您不夠重視,，對孩子今后的學(xué)習(xí)影響很大,，一上初中就已經(jīng)和其他孩子拉開了很大的距離，所以請各位家長務(wù)必重視小學(xué)英語這門學(xué)科,，你們思想上重視了,，無形中也給孩子以薰陶，其結(jié)果也是完全不同的,，“萬丈高樓平地起”,，只有地基打牢了，樓才能建得高,。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的,。

接下來我就英語學(xué)習(xí)方面的情況跟大家談一談。

英語這門學(xué)科和語文數(shù)學(xué)不一樣的地方在于它的靈活多變性,，它的題型可以千變?nèi)f化,，但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)知識(shí)：單詞,、短語,、句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了,，不管它怎么變,，萬變不離其宗。有些家長就深深地體會(huì)到英語這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn),，只要孩子用心,，學(xué)習(xí)效果是很明顯的，只要他背了記了,，效果就出來了,。

那么，怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,，有著不可推卸的責(zé)任,。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校,、配合老師,，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。

課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié),，緊緊抓住40分鐘比課后補(bǔ)四個(gè)小時(shí)都有用,。在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,，積極跟著老師拼讀單詞,、朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象,，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問,，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題,，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺特別好,。于是下課后在英語上花的時(shí)間就少了,。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言,，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說英語，所以,，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語,。學(xué)好英語，不外乎就是在聽,，說,，讀，寫這些方面下功夫,。

首先說一下聽,，開學(xué)我們要求每個(gè)學(xué)生都要有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己孩子的英語磁帶,，有多少學(xué)生的磁帶根本就沒有聽過,，有些甚至還沒有磁帶。光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn),，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展,。不會(huì)聽就不能說，而說白了，學(xué)了英語就是要說的,，不說,，那不是白學(xué)了么?我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀二十分鐘的英語，可是有多少學(xué)生真真地做到了呢?聽錄音機(jī)跟讀,，不是鸚鵡學(xué)舌,，聽見什么就跟著說什么,。所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過了,，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,，從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次,。

接下來是說，英語是一門語言,，學(xué)了就是要說,，要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語,，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說出來,。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好,。可是班級(jí)里人多,，對每個(gè)人來說,，說的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說;放學(xué)回家也要說,。在學(xué)校,，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中去，這樣就有真實(shí)的情景,，能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地,。在家里，希望家長也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語,，也許你會(huì)說你自己也聽不懂,，請不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì),，你聽了他們說的只要簡單表揚(yáng)一句,，他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,，或者還可以讓學(xué)生反過來教你,，他們會(huì)覺得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場。

接下來是讀,。有句話：“讀書破萬卷,，下筆如有神?！睂W(xué)英語也是這樣,，很多家長也明白，學(xué)英語要培養(yǎng)語感,，也就是語言的感覺,，如果有很好的語感，那么不管是說話,，做題目,，還是寫文章，都很輕松,，很簡單了,。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣,，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了,。無論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請你一定要督促他,，剛開始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了,，就會(huì)習(xí)慣成自然,。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事,。

最后是寫,。主要就是單詞短語的默寫，這是學(xué)英語的必經(jīng)之路,。單詞往往背過就容易忘記,，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新,，這是沒有辦法的,。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?，嘴上十遍不如手上一遍,。家長要做好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學(xué)會(huì)偷懶,，你可以說漢語,，讓你的孩子默寫英語,，然后對照書本批改訂正，每天堅(jiān)持的話,，你一定會(huì)有意想不到的效果,。還有句型，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法,。課后還需要通過多讀課文,，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不要只注重孩子背單詞短語的情況,，還要讓他重視句子的運(yùn)用,。良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣對一個(gè)人是非常重要的,，好多事業(yè)上取得成就的人,，都與良好的習(xí)慣分不開,。下面,，主要說說大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、勤于思考的習(xí)慣,。

2,、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3,、力戒拖延和磨蹭,。

4、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣,。

5,、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。

6,、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣,。

7、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣,。

另外,，關(guān)于分?jǐn)?shù)，家長要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),。我們每位家長,，要關(guān)心分?jǐn)?shù)，但不能太注重分?jǐn)?shù),，要具體地分析,，是什么原因使得學(xué)生考得好，又是什么原因使他們沒有考好,，不能盲目地給自己的孩子定過高的目標(biāo),，家長要明白，高分不是罵出來的，更不是打出來的,，對自己的孩子要有耐心,，更要有信心。

總之,，各位家長要多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程,。希望家長與學(xué)校攜手共同幫助孩子們提高英語水平,。

我要講的就是這些，謝謝!

四年級(jí)英語家長會(huì)發(fā)言稿篇三

家長會(huì)可以讓班主任全面了解每個(gè)學(xué)生在家的表現(xiàn),進(jìn)而全面把握學(xué)生的思想脈搏,及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方案,。下面是本站小編給大家整理的英語教師小學(xué)四年級(jí)家長會(huì)。

發(fā)言稿,。

僅供參考,。

尊敬的各位家長：

你們好!首先感謝各位家長，今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì),，單從這點(diǎn)就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關(guān)注,。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵(lì)。開家長會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,，相互交流孩子們在校和在家的一些情況,，以便我們及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量,，同時(shí)也希望家長能了解我們的工作安排,，有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績,，以實(shí)現(xiàn)家長,、孩子、老師三者共同的心愿,。

今天我很榮幸,，能代表四年級(jí)六位英語老師，就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位共同探討,，研究對策,，幫助孩子學(xué)好英語，用好英語,，為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣,，掌握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我從以下幾方面來說說,。

一,、英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。

小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)是我們孩子外語學(xué)習(xí)的第一次,，是建構(gòu)外語學(xué)習(xí)方法和策略的基礎(chǔ)工程,。孩子們通過學(xué)習(xí)英語，不僅獲得相應(yīng)的語言和文化知識(shí),，而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和策略,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。整個(gè)小學(xué)英語的學(xué)習(xí)分低,、中,、高三個(gè)階段，一二年級(jí)著重學(xué)生基本語音的模仿,，三四年級(jí)則注重英文的規(guī)范書寫,，(五六年級(jí)才是孩子真正開始接觸語法。)那么四年級(jí)是很關(guān)鍵的一年,，因?yàn)樗哪昙?jí)起到了承上啟下的作用,，我們要在三年級(jí)良好的基礎(chǔ)上讓孩子繼續(xù)保持英語學(xué)習(xí)的興趣,，為將來升入高年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

可喜的是我們老師看到了許多孩子進(jìn)入四年級(jí)以后的進(jìn)，芊的“六本英語簿”和濤的“老師我可以在你身邊做作業(yè)嗎?”洲和婷的興趣組的英語故事的朗讀豪的預(yù)習(xí),許多同學(xué)都能完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè).

二,、如何讓孩子喜歡學(xué)英語主動(dòng)學(xué)英語,。

首先，應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性,，幫助他們樹立信心,。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具,，它是一種語言,，不難也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對路,，只要肯花功夫,，是一定可以學(xué)好的。

其次,，幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。可以這么說,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半,。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：一是課堂習(xí)慣,，二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽,，能積極大膽發(fā)言,，能適時(shí)的做好必要的筆記。集中注意力聽這點(diǎn)我覺得很重要,，很多孩子在做題和考試中遇到困難,，很大的原因就是上課沒有專心聽課，“都是上課不聽惹的禍”,，“適時(shí)作必要的筆記”這一點(diǎn),，對與成人來說是相當(dāng)簡單的，而對與一個(gè)十幾歲的小學(xué)生來說,，卻有意想不到的難,。他們或者忙于寫，或者什么也記不到,，甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用,，但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項(xiàng)課堂技能。現(xiàn)在我的要求是我的講的時(shí)候要求學(xué)生認(rèn)真聽,，我會(huì)留出時(shí)間給孩子們記筆記,，并且我會(huì)檢查他們的課堂筆記。課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為：1.能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)(預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀,把不會(huì)的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2.能按時(shí),，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進(jìn)行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作;能自覺閱讀和運(yùn)用英語書籍(包括時(shí)代英語報(bào),、英語。

字典,。

),。以上這些，其實(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè),，作用是不容忽視的,。

再者，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,，不要只注重結(jié)果,。意思是說不要等成績出來了再說，而是時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長,。所謂：好好學(xué)習(xí),，天天向上。一口吃不成胖子,，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣,。比如說，每天,，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語,，大聲尤其重要,，因?yàn)橛⒄Z的語音較漢語來講，比較夸張,，聲音小,，容易造成發(fā)音不到位，錯(cuò)音也不容易被發(fā)現(xiàn);每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音;每天是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子,。,。。,。,。。,。我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的大部分孩子現(xiàn)在的朗讀能力很強(qiáng),一個(gè)個(gè)讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長回家聽一聽你的孩子的英語朗讀,你會(huì)和我一樣有驚喜的感覺.

三,、不僅要關(guān)心孩子身體健康，更要關(guān)注他們的心理發(fā)展,。

興趣,、情感和態(tài)度等非智力因素對英語學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。中低年級(jí)孩子往往興趣很高,，但到了高年級(jí),，隨著難度加大，興趣繼而大大減弱,，這很正常,。因?yàn)橹械湍昙?jí)的興趣中最主要原素是好奇心，是最原始來得快,，去得也快,。只有通過認(rèn)真，踏實(shí),、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗(yàn)，才能形成更高層次的興趣,。興趣有了,，自然就有好的態(tài)度，飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài),，學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán),。

這就是常說的：身心健康。

四,、本學(xué)期幾點(diǎn)具體做法,，大部分是承襲三年級(jí)。

1,、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫,。

這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),。每課的單詞(包括b部分的單詞和書后的單詞表中藍(lán)色部分的單詞)要求學(xué)生能默寫，要求學(xué)生回家背誦并試默,，高質(zhì)量的試默要做到及時(shí),、有效。當(dāng)天教,，當(dāng)晚背,，這是符合人腦遺忘規(guī)律的，效果要比過幾天補(bǔ)好得多,，這樣課堂上默寫的時(shí)候,，學(xué)生就有底氣，默寫質(zhì)量就很高,，正確率高,，也是一次小小得成功體驗(yàn)。久而久之,，不僅打好了詞匯基礎(chǔ),，也培養(yǎng)了好習(xí)慣。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好,，當(dāng)然每個(gè)班級(jí)總有這樣幾個(gè)需要特別關(guān)注的孩子,，需要老師給他們開“小灶”。開學(xué)初我在三一班找了上學(xué)期每天早上到我辦公室默寫單詞的幾個(gè)孩子聞他們這個(gè)學(xué)期還需要老師每天早上給你們默詞嗎?他們說不用了,他們現(xiàn)在可以自己完成了,我聽了正是感到很欣慰,孩子們懂事了,知道學(xué)習(xí)是自己的事了,這是我們老師和你們家長最想看到的事.但是開學(xué)到現(xiàn)在我還是發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子沒有什么大的起色,我想和你們家長形成合力,讓這些孩子也進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的行列中,讓他們也能嘗到成功的滋味.

2,、關(guān)于課文朗讀,，在這里我不強(qiáng)調(diào)背誦關(guān)于限時(shí)朗讀(略)。

要求每篇課文a和e部分熟練朗讀,。c和d需要能看圖說話,，

3、關(guān)于作業(yè),。

我們有1號(hào)本,，2號(hào)本，回家作業(yè)本和補(bǔ)充習(xí)題,，天天練,，還有一份時(shí)代報(bào)。1號(hào)本是抄寫本,，抄寫四會(huì)單詞,，詞組，句子和部分對話,，2號(hào)本是默寫本,，默寫四會(huì)單詞，詞組和句子,，補(bǔ)充習(xí)題,，天天練我基本上在課堂上完成,，并盡量做到面批，及時(shí)了解孩子們的掌握情況,。時(shí)代報(bào)有一些題是非常不錯(cuò)的,，我經(jīng)常會(huì)選擇題目讓他們做，主要是考察學(xué)生如何答題,，對語法知識(shí)的掌握情況,，希望多見多做，達(dá)到熟練掌握的程度,。孩子們應(yīng)該是每天有回家作業(yè)的,，常規(guī)的作業(yè)有背誦當(dāng)天所學(xué)單詞，句子,，對話和課文,，默寫課文中出現(xiàn)的單詞、詞組,、句子,，或者完成時(shí)代報(bào)的練習(xí)。現(xiàn)在我們在每單元結(jié)束后都要進(jìn)行單元測試,，作為學(xué)生每一單元學(xué)習(xí)效果的一個(gè)反饋,，每張?jiān)嚲矶枷Ｍ议L配合能夠簽字，及時(shí)了解您孩子的學(xué)習(xí)情況,，要求學(xué)生認(rèn)真訂正,，找出自己的不足，及時(shí)對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)整,。到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)行了unit2測試,。

4、三點(diǎn)注意的地方,。

(1)教育要一致,。不管是家長內(nèi)部之間，還是家長與老師之間,，不管采用的方式方法如何,，在學(xué)生面前，應(yīng)始終是一致的,。如果有建議要商討，請直接聯(lián)系,。

(2)關(guān)于興趣組和小青松,。

(3)關(guān)于我的新嘗試(略見blog)。

最后,，我想說的是,，我們會(huì)盡最大的努力來教好這些孩子們,，同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語老師教三到四個(gè)班,，工作量是很大的,，我們力量是微小的，只有有了你們的加入,，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量,。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個(gè)孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞，詞組和句子的默寫,，完成課文的朗讀,，孩子們一天天茁壯成長，是我們共同的愿望,。

尊敬的各位家長：

你們好!首先感謝各位家長,，今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關(guān)注,。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵(lì),。開家長會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況,，以便我們及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)也希望家長能了解我們的工作安排,，有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí),，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績，以實(shí)現(xiàn)家長,、孩子,、老師三者共同的心愿。

今天我就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位共同探討,，研究對策,，幫助孩子學(xué)好英語，用好英語,，為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣，掌握一些最基礎(chǔ)的語法,。下面我主要從怎樣幫助孩子學(xué)好英語方面來說說,。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任,。在此,，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語,。用一句時(shí)髦的話說：我們要和孩子共同成長,。

重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

(1)讓孩子多聽錄音,。

在少兒英語教學(xué)中,，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng),。正如我們的孩子小時(shí)候?qū)W說話一樣,，一開始主要是我們家長說，孩子聽,，聽的多了,，他就開始跟著我們說，從一個(gè)字,、兩個(gè)字到一句話兩句話,。上學(xué)之后老師再教給他們讀和寫。聽說能力差,，用英語進(jìn)行交際的能力差,，為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽,，多聽純正的錄音，聽幾遍,、聽清楚了以后,，跟著說。按照眼前利益來看,，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽力,、閱讀等需要綜合能力的部分。

(2)讓孩子大聲說英語,。

家長要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語,，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀,、對話,、問答，大聲說,，不害羞,，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤,。

一問三不知,。所以,，我們在背誦過程中要注意上下文的理解,，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求,，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記,，并能用它們來造句,、說話。在具體的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué),，能偷懶則偷懶,，很多家長比較負(fù)責(zé)會(huì)查問有沒有教新課，要不要默寫,，但孩子不老實(shí),，欺騙家長。這時(shí)候,，你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系,，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰,。

單詞亦是如此,，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法,。有時(shí),，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄,，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞,。但是在日常學(xué)習(xí)中,，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè),，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系,，其實(shí)他連抄寫都不做,，根本別說是去背了,，結(jié)果幾次下來，他負(fù)債累累,，應(yīng)付不過來,，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí),，出現(xiàn)退步現(xiàn)象,。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),，該讀的讀,、該說的說,、該寫的寫、該記的記,，及時(shí)鞏固,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用,。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,，這時(shí)，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,，特別是行為,，會(huì)極大地影響孩子。

在默寫單詞,、詞組,、課文的時(shí)候，有些會(huì)誘導(dǎo)父母：老師要求報(bào)英語,，那家長就比較為難,，一方面，自己根本不會(huì)讀英語;另一方面,，也只能幫助他作弊了,。其實(shí)，我們對默寫的要求是這樣的：單詞,、詞組是要求家長報(bào)中文,，課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫的。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難,，我默不出來;就任由他去,。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,，明天,，你就可以更好。今天,，你偷懶了一會(huì),，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來,，你就是欠債最多的人,。

最后，我想說的是,，我們會(huì)盡最大的努力來教好這些孩子們,，同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語老師教三個(gè)班,，工作量是很大的,，我們力量是微小的,，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量,。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個(gè)孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞,，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀,，孩子們一天天茁壯成長,，是我們共同的愿望。

孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做?！笔前?，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!

尊敬的各位家長：

大家好!很高興能與你們在這里再次見面,。首先請?jiān)试S我代表四(1)班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎,。很感謝各位能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會(huì)，關(guān)心自己的孩子,，支持學(xué)校的工作,。我主教英語兼代語文，是這個(gè)班現(xiàn)在的班主任,。今天召開家長會(huì)的主要意圖就是讓各位了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),，便于以后對孩子的教育。現(xiàn)在,，我就開學(xué)一個(gè)月以來的班級(jí)工作向各位家長回饋,。

首先，認(rèn)識(shí)四年級(jí),。

一.安全方面,。

四年級(jí)學(xué)生正是愛學(xué)的年齡，他們對什么都感興趣,，騎自行車,、三輪車，踢球,、登山,、游泳，烤地瓜……但他們往往不注意安全,。剛學(xué)會(huì)騎自行車就在街道上橫沖直撞,，非常得意，有的還敢載人飛奔,，家長在家里一定要加強(qiáng)教育,。讓他們不要在馬路上踢球,，那樣極不安全。現(xiàn)在正值秋季,，天氣干燥,，要教育孩子不要在野外玩火，烤地瓜什么的,，以免造成火燒山,。還有，現(xiàn)在新中學(xué)那邊的馬路來往車輛多,，危險(xiǎn)性高,，請家長們時(shí)刻提醒孩子放學(xué)后及時(shí)回家，不要逗留玩耍,，過馬路更要小心,。總之,，雙休日家長一定要擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,，監(jiān)護(hù)好自己孩子。

二.品德方面,。

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)懂得要吃好吃的,，玩好玩的，零花錢也用得越來越多,，不夠用了,，就向家長要，要不到了就想到了偷,，想到了騙,，甚至敲詐。我們班上發(fā)現(xiàn)一兩個(gè)有此類行為的學(xué)生,，幸好被同學(xué)揭發(fā),，經(jīng)過老師家長及時(shí)教育，改正了錯(cuò)誤,，沒有后果發(fā)生,。要是敲詐成功了，那他的膽子會(huì)越來越大,，后果不堪設(shè)想,，甚至走的犯罪的道路。所以家長們一定要注意孩子的行為,。如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢買這買,，而這錢并不是你們家長給的，一定要問清來歷,，及時(shí)教育,。有愛無教終害子,，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長千萬不要縱容,。

因此,，請不要給孩子過多的零花錢，部分孩子不懂事,，往往亂花錢,，用來買零食，上網(wǎng)等,，從小養(yǎng)成節(jié)約用錢的好習(xí)慣終生受用,。教育孩子借給同學(xué)錢要問清原因，非正當(dāng)?shù)睦碛梢獙W(xué)會(huì)維護(hù)自己的權(quán)利,，可以不外借,。

上網(wǎng)問題也很嚴(yán)重，有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,，無心學(xué)習(xí)。我想,，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧,，如果有條件就讓孩子在家里上網(wǎng)，限制上網(wǎng)時(shí)間,，一般只準(zhǔn)上一個(gè)小時(shí),，時(shí)間長了對眼睛不利。限制上網(wǎng)內(nèi)容,，只準(zhǔn)查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容,。在家長的監(jiān)督下上網(wǎng)，既有利于孩子應(yīng)用信息技術(shù),，也不會(huì)誤入歧途,。部分家長工作忙碌，經(jīng)常加夜班,，孩子回到家很無聊,，加上天性好玩，約束能力不強(qiáng),，難免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,。這種情況家長久要多費(fèi)心了，盡量抽出時(shí)間細(xì)心關(guān)注一下孩子的成長變化,，言行舉止決定孩子的發(fā)展,。

總之，四年級(jí)的孩子思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自我意向,，也就是自己想做什么就做什么,，個(gè)性很強(qiáng)，不聽父母的話,。但畢竟還小,，辨別力弱，分不清事情的是非對錯(cuò),，極易走錯(cuò)路,。面對這個(gè)年齡段的孩子，家長要經(jīng)常給孩子一些指示與告誡,，提醒他們什么該做,，什么不該做。當(dāng)然,，家長們的教育要一致,，避免孩子出現(xiàn)認(rèn)識(shí)的盲區(qū)。

三.心理方面,。

四年級(jí)的孩子很多事情都處于好奇階段,，似懂非懂，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。孩子們喜歡自己動(dòng)手去做某件事情，但又因?yàn)槟芰Σ蛔?，往往無法達(dá)到家長的要求,。我覺得，不妨放手讓孩子去試試,，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立是現(xiàn)在很多獨(dú)生子女家長所缺乏的意識(shí);失敗乃成功之母,，讓孩子體驗(yàn)失敗后的成功，學(xué)會(huì)珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果,。另外,，家長在教育孩子時(shí)要注意批評的尺度，10多歲的孩子已經(jīng)知道難為情,，沒面子,。保護(hù)好孩子的自尊心教育才能效。

四.學(xué)習(xí)方面,。

四年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛了,，要求學(xué)生掌握的知識(shí)也很多。各位家長只要留心一下孩子的作業(yè)本就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在語文除了死記硬背的基礎(chǔ)知識(shí)外,，更多的是一些“活”題目,，也就是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的題目，可以一題多解。這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎實(shí),，該背的還是要背，該抄的還是要抄,。小學(xué)英語是初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，家長們要樹立正確的觀念，不要以為小學(xué)只抓好語文與數(shù)學(xué)就可以了,，英語學(xué)習(xí)也不能馬虎,。四年級(jí)的英語教材出現(xiàn)很多新句型，就學(xué)生三年級(jí)的基礎(chǔ),，但靠課堂學(xué)習(xí)是不夠的,，家里應(yīng)該多跟錄音反復(fù)朗讀。部分學(xué)習(xí)有困難的孩子往往會(huì)知難而退,，出現(xiàn)惰性,，家長的督促是必不可少，不然孩子越學(xué)越跟不上,，就會(huì)自我放棄,。

其次，在校表現(xiàn)情況,。

我班這學(xué)期新進(jìn)來三位新學(xué)生,，現(xiàn)在全班共50人?？傮w來說，班上學(xué)生普遍很乖,，各有各的表現(xiàn),。

一.基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)穩(wěn)定的學(xué)生有：

王秉誠,，王家輝,，孫凡，孫雨晴,，汪丹美,，竺強(qiáng)強(qiáng)，竺振林,，梅帥,，黃鳳嬌。

二.字跡端正的學(xué)生有：

汪丹美,，竺強(qiáng)強(qiáng),，柳炎，陳蕾,，竺玉蓉,。

三.上課積極發(fā)言的學(xué)生有：

四.

作文,。

突出的學(xué)生有：

黃鳳嬌，孫凡,，汪丹美,，王秉誠，柳炎,。

五.學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生有：

六.打掃衛(wèi)生負(fù)責(zé)的學(xué)生有：

王臻，孫夢迪,，劉小蓮,，應(yīng)建勇，竺明生,，金丹丹,，喻志濤，張遠(yuǎn)飛,。

七.積極參加體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生有：

王磊,，王臻，甘靜溪,，楊濤,，鄭凱，高星賞,，俞昭烈,。

當(dāng)然，班上也有部分學(xué)生聽課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。個(gè)別作業(yè)寫不完整;有的常忘記做：還有的寫字太潦草,，沒有恒心,、耐心。也有些學(xué)生基礎(chǔ)不好,，學(xué)習(xí)起來比較困難,，課后需要多下苦功。幾個(gè)調(diào)皮的男生課間愛追逐打鬧,，安全問題需要引起注意,。

最后，希望家長們配合學(xué)校工作,。

一.提供給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注意監(jiān)督孩子按時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)。放學(xué)后最好不要讓孩子去同學(xué)家一起做作業(yè)。尤其是乘車回家的孩子,，回到家也比較晚了,，再去同學(xué)家既不安全，也有可能會(huì)養(yǎng)成作業(yè)相互抄襲,，邊玩邊做作業(yè)的壞習(xí)慣,。

二.晚上讓孩子早些休息，不要沉迷于電視與電腦,，保證孩子的睡眠時(shí)間,。有些孩子早上學(xué)習(xí)精神狀態(tài)不佳，請家長引起關(guān)注,。

三.多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過程,。對于學(xué)習(xí)成績不好的孩子，家長給予更多是鼓勵(lì),，而不是一味的潑冷水,，肯定孩子的每一次小小的進(jìn)步，即使還沒達(dá)到您的要求,，也不要給孩子壓力,，孩子在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步就是好事，認(rèn)真在學(xué)的過程才是最重要的,。就算孩子依舊原地踏步,，沒有絲毫的進(jìn)步，家長也不可成天批評,，相信孩子,，跟孩子一起努力，想想怎樣才能把學(xué)習(xí)搞好才是對策,。

四.創(chuàng)建良好的家庭育人環(huán)境,。家長經(jīng)常與孩子溝通會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子是時(shí)刻在成長著，變化著的,。為什么有些孩子會(huì)不聽話，屢教不改?問題出在哪里?家教是不可分割的原因之一,。家長為生活而忙碌,，給了孩子足夠的物質(zhì)條件，卻忽略了對孩子的精神教育,。當(dāng)孩子屢次犯錯(cuò),，老師找上門的時(shí)候，就狠狠打一頓孩子,，希望孩子記住痛的教訓(xùn),，卻不知孩子今天會(huì)成這樣家長也有責(zé)任。打，罵不是解決問題的方法,，多留心一下孩子才是真的,。

孩子是我們工作的中心，也是你們家長生活的重心,。多與孩子溝通,，多關(guān)心孩子在校的情況，有事可以與我多聯(lián)系,。為了孩子的健康發(fā)展,，我們要一同做好教育工作。

謝謝大家!

四年級(jí)英語家長會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長：

你們好,！

又逢金秋,，新學(xué)期，新的面貌,，新的希望,，非常高興能和各位家長朋友歡聚一堂，共同交流孩子的英語學(xué)習(xí),。

一,、平時(shí)的學(xué)習(xí)情況。

1,、會(huì)按老師的要求進(jìn)行會(huì)話和情景表演,。

2、會(huì)寫簡單的小作文,。

二,、期末考試試卷分析。

1,、字母的規(guī)范書寫存在問題,。

2、課文重點(diǎn)句型,，重點(diǎn)詞組的掌握不夠熟練,。

在這兩方面要對孩子嚴(yán)格要求。

三,、評定暑假作業(yè),。

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自律性和持久性。

一,、督促孩子堅(jiān)持聽錄音,。

聽音過程由聽到模糊一片到能聽清幾個(gè)詞，再到能聽懂簡單的一句話,，最后連貫成一段文章,。時(shí)間長了,，單詞之間的連讀，斷句都能聽出來,。每天堅(jiān)持,，不間斷。

二,、鼓勵(lì)孩子大膽張口說,。

現(xiàn)在都有孩子不愿意張口，不好意思,，怕說錯(cuò),。不用怕，剛開始都會(huì)不太標(biāo)準(zhǔn),，只要敢張口,，錯(cuò)了別人給指正，說得多了,，語感出來了,，語速出來了，再說就很正常了,。

三,、督促孩子多讀。

讀幫助孩子練習(xí)發(fā)音,。我們在課堂上學(xué)習(xí)課文,，盡量多給孩子時(shí)間讀。孩子回家后還要讀,，不僅自己讀,，孩子跟錄音讀，確定自己發(fā)音是否準(zhǔn)確,。家長可以聽孩子讀,，多鼓勵(lì)，孩子讀完簽字,，使得孩子沒有偷懶的機(jī)會(huì),。

四、督促孩子勤寫,。

單詞,、句子還是要寫寫的，寫使孩子對單詞句子的印象更深刻,。單詞的意義在句子中得以體現(xiàn)，在情境中記憶單詞,，效果最佳,。

孩子來學(xué)習(xí)英語,。另外，我們總有個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)完成家庭作業(yè),，家長想檢查又不知道作業(yè)的具體內(nèi)容,，針對這一情況，我們這學(xué)期的英語作業(yè)是固定的,，除周三是口頭作業(yè),，如聽磁帶、讀背課文以外,，其他時(shí)間都是書面作業(yè),，也就是寫得作業(yè)。

1,、培養(yǎng)孩子使用工具書的能力,。課前的提前預(yù)習(xí)是課堂順利進(jìn)行的保障。讓孩子初步養(yǎng)成查字典標(biāo)注音標(biāo),，漢語,，做到預(yù)習(xí)，養(yǎng)成周前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,。

2,、讓學(xué)生煉就英語好口才，讓孩子能突破自己的口語,。從本期開始,，我們要求每天一個(gè)孩子1—2分鐘演講。自選話題,，說一段話,。讓學(xué)生有目的、又重點(diǎn)的去進(jìn)行這些口語課前練習(xí),。學(xué)生可以唱英文歌,、可以開展英語對話，也可以演課本劇,，可以單人表演也可以多人表演,，總之要在課前給每個(gè)學(xué)生參與的機(jī)會(huì)和展示的機(jī)會(huì)。想借用課前的短暫時(shí)間來提高學(xué)生的口語水平,。

3,、學(xué)生的作文能夠有更好的突破。請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。也非常感謝家長對我工作的支持與配合,，孩子的進(jìn)步讓我很快樂,，讓我們共同努力，為了孩子的明天更上一層樓,。謝謝大家,。

四年級(jí)英語家長會(huì)發(fā)言稿篇五

在我們平凡的日常里，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),，發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見,、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。相信許多人會(huì)覺得發(fā)言稿很難寫吧,，以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大家好,，很榮幸今天有這樣一次機(jī)會(huì)和大家一起切磋，共同探討孩子的教育問題,，我相信每位家長都有自己很豐富的,、獨(dú)到的有經(jīng)驗(yàn)，我的做法也僅代表我個(gè)人,，耽誤大家寶貴的時(shí)間,，請?jiān)试S我跟大家交流一下我在家是怎樣配合老師幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固英語的。

學(xué)習(xí)是孩子自己的事情,，必須讓他明白要學(xué)會(huì)自己對自己負(fù)責(zé),。我只起到引導(dǎo)、幫助和監(jiān)督的作用,，要求他長期堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：

1,、上新課前按老師要求進(jìn)行預(yù)習(xí)。先熟悉課文內(nèi)容,，聽幾遍課文聽力,，聽熟為止。生字詞查閱詞典,，有不會(huì)的圈劃出來,，作為聽課重點(diǎn)。

2,、上了新課后放學(xué)回家,，先讓孩子把當(dāng)時(shí)圈劃的難點(diǎn)說明白，一是加深孩子印象,，二是了解孩子上課是否專心聽講,。然后要求熟讀，讀得很熟練了才背誦,，然后默寫,。這一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)一下,，一開始接觸英語的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)孩子存在會(huì)讀會(huì)背但寫出來出錯(cuò)的情況,，因此，默寫也很重要,。

3,、我會(huì)跟孩子用新學(xué)的句型造句或?qū)υ挘M(jìn)行鞏固拓展,，其中如果出現(xiàn)語法錯(cuò)誤,，我會(huì)及時(shí)提醒糾正。（因?yàn)槲业陌l(fā)音很不標(biāo)準(zhǔn),，我會(huì)事先跟孩子說請忽略我糟糕的發(fā)音,，你應(yīng)該指出我發(fā)音錯(cuò)誤，但不要受我影響,。）

4,、作業(yè)當(dāng)天只檢查是否做完，書寫是否認(rèn)真,，不查對錯(cuò),。等第二天孩子拿了老師批注好的作業(yè)回來，我會(huì)檢查對錯(cuò)情況,，每一道錯(cuò)題都要求孩子自己分析錯(cuò)題,，然后訂正。這樣做是為了讓孩子體會(huì)到自己要對作業(yè)的正確率負(fù)責(zé),，今后聽課更認(rèn)真,，作業(yè)更專心。

5,、課外補(bǔ)充一些培養(yǎng)興趣和語感的事,。我家在城北，離學(xué)校比較遠(yuǎn),，路上不堵車也得二十五分鐘左右,，路上時(shí)間會(huì)讓孩子聽英語故事，一開始是比較簡短的泡泡少兒英語故事,，三年級(jí)開始聽外語教學(xué)與研究出版社出版的輕松英語名作欣賞,，里面都是些耳熟能詳?shù)墓适拢热缙ブZ曹,，丑小鴨,，小飛俠等等，每一本都是經(jīng)過改編整理成幾十頁的小故事,，內(nèi)容有趣,。興趣的培養(yǎng)我覺得蠻重要的,，因此，一開始不要給孩子壓力,，就每天聽,，堅(jiān)持不懈，忽然有一天,，你就發(fā)現(xiàn)他會(huì)復(fù)述了,，而且是繪聲繪色。這個(gè)時(shí)候,，就可以跟孩子分角色來扮演故事里的人物,，孩子會(huì)更來勁。當(dāng)這一本能夠進(jìn)行課本劇表演了,，才會(huì)給孩子買下一本來聽,，吊足孩子胃口。

6,、考試前會(huì)提醒孩子復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺；考試后不糾結(jié)孩子的考試成績,?？嫉煤茫透⒆又v是前陣子的學(xué)習(xí)方法奏效了,，學(xué)習(xí)態(tài)度很好,，要保持；考得不理想,，就跟孩子分析錯(cuò)誤類型,，商量解決辦法，爭取下次有進(jìn)步,。

最后,，我覺得孩子的學(xué)習(xí)是長期的反復(fù)的行為，我能想到和做到的就是及時(shí)向老師了解孩子的課堂情況,，針對孩子的個(gè)性特點(diǎn),，采取合適的方法，幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子在英語學(xué)習(xí)路上走得既快樂又踏實(shí)。不足之處還請大家指正,，也真誠地希望能和家長們成為朋友,，一起分享孩子教育的苦與樂。

謝謝大家！

四年級(jí)英語家長會(huì)發(fā)言稿篇六

各位家長下午好：

我是咱們班的英語伊老師,，非常感謝大家對我工作的支持和幫助,，今天我想就以下幾點(diǎn)和大家說一說我的想法和做法。

一,、學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度,。

1、新起點(diǎn)英語：截止到本周,，學(xué)完了六單元的第二課,。

2、自然拼讀：本學(xué)期給孩子們介紹了攀登英語的26個(gè)字母故事,，開始拼讀cvc單詞。（cvc單詞舉例：baghitbeddogbus）,。截止到本周,，學(xué)完了21個(gè)字母。

二,、學(xué)生對知識(shí)的掌握和上學(xué)期的要求基本一致,，唯一不同的就是增加了26個(gè)字母大寫的認(rèn)讀。

1,、單詞：學(xué)生能夠根據(jù)圖片或?qū)嵨镎f單詞,。不要求認(rèn)讀單詞。

2,、句子：能夠聽懂并讀出各單元前3課出現(xiàn)的句子,，能與他人進(jìn)行簡單的對話。

3,、歌曲歌謠：能夠熟練掌握幾首自己喜歡的歌曲歌謠,，其他的能夠跟著音樂唱出關(guān)鍵詞和句即可。

4,、故事：能聽懂并指圖說出關(guān)鍵句子（每單元前三課出現(xiàn)的句子）,。不要求每句話都會(huì)說。

5,、人物：在目錄前面,，要求能熟練叫出他們的名字。

6,、字母：能按順序認(rèn)讀26個(gè)字母,，也能夠打亂順序認(rèn)讀大寫字母。

7,、自然拼讀內(nèi)容：要求掌握26個(gè)字母的發(fā)音和cvc單詞的拼讀,。

三、關(guān)于測試。

1.平時(shí)自測：每個(gè)單元都會(huì)進(jìn)行詞句的檢查,。

2,、期末英語嘉年華，讓學(xué)生在活動(dòng)中快樂學(xué)英語,。

四,、我的做法：

我所有的做法都基于一個(gè)理念，那就是：保證每一個(gè)學(xué)生都參與其中,。

1,、繼續(xù)在圖畫本上畫出所學(xué)的英語，鼓勵(lì)同學(xué)們寫出單詞,。

2,、輪流小組長制度。小組長的職責(zé)是負(fù)責(zé)小組內(nèi)同學(xué)的紀(jì)律,，并進(jìn)行蓋章,。目前每個(gè)同學(xué)都已經(jīng)擔(dān)任過兩次小組長。

3,、印章兌獎(jiǎng)制度,。我這學(xué)期的獎(jiǎng)品比較特殊，除了書簽,，就是各種種子,，我希望孩子們通過培育種子收獲對生命的體驗(yàn)，我也希望能借此在孩子心中播下好習(xí)慣的種子,。

4,、輪流課代表制度，課代表的職責(zé)是幫助老師收拾東西,，發(fā)放印章等,。同時(shí)會(huì)在我的“未來名人簽名簿”上寫下名字。

5,、輪流拼擺字母小火車,。

五、下一步準(zhǔn)備進(jìn)行的幾項(xiàng)活動(dòng)：

1,、“我和大寫字母的故事”主題活動(dòng)：

孩子可以穿上帶有大寫字母的衣服,、到大街上拍一些大寫字母的照片、用蔬菜拼寫出大寫字母,、創(chuàng)作創(chuàng)意大寫字母畫,、創(chuàng)編與字母有關(guān)的趣味題目等等。

2,、開展“自然拼讀大闖關(guān)”活動(dòng),。

3、開展單詞朗讀評價(jià)活動(dòng)。

4,、開展句子朗讀評價(jià)活動(dòng),。

5、開展“英語繪本漂流活動(dòng)”,。

我的設(shè)想：每個(gè)學(xué)生提供一本書,，要提供這本書的圖片和原聲錄音以及學(xué)生自己的朗讀錄音，之后進(jìn)行每周一次的漂流活動(dòng),。拿到書的同學(xué)要在一周內(nèi)讀完,，并且錄音。我希望咱們的家委會(huì)能提供一些幫助,，能有家長志愿者協(xié)助我做好一些事情：1,、建立班級(jí)閱讀漂流群。2,、協(xié)助大家進(jìn)行圖書的篩選（圖書希望是一些解碼書,，除了高頻詞匯以外,，都是學(xué)生通過自然拼讀知識(shí)能夠拼讀的單詞,。）,，保證大家所選擇的圖書不重復(fù)。3,、后期對孩子們的閱讀活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，收集孩子們的閱讀錄音,。（我希望每本書都建立一個(gè)文件夾：包括圖書的照片,，圖書的原聲錄音或者視頻（如果有的就提供）、圖書提供者的錄音,，其他同學(xué)的錄音（錄音文件命名：學(xué)號(hào)+名字+幾號(hào)圖書錄音）,。

另外也可以有其他的方案：以一個(gè)學(xué)期20周計(jì)算，每個(gè)孩子可以讀到20本書,，所以每個(gè)班級(jí)也可以準(zhǔn)備兩套相同的書,，以20個(gè)孩子為一組進(jìn)行漂流。

還有最簡單的方案,，就是我每周在咱們的閱讀漂流群中,，公布一本書的電子版，每個(gè)孩子發(fā)送朗讀錄音,。

當(dāng)然,，目前這個(gè)活動(dòng)還只是我頭腦中的一個(gè)想法，真正實(shí)行起來,，是個(gè)龐大的工程,，僅靠我的一己之力是完不成的，所以希望得到大家的支持，家委會(huì)的負(fù)責(zé)人也可以幫我在家長群里做個(gè)調(diào)查,，看有多少家長愿意參與,，看看咱們班準(zhǔn)備采取什么樣的方式，看能不能有熱心的喜歡閱讀的家長志愿者協(xié)助我把這件事情做起來,。

最后,，希望在接下來的一個(gè)月，我們通過各種評價(jià)闖關(guān)活動(dòng),，讓孩子們把基礎(chǔ)知識(shí)掌握得非常扎實(shí),！

也希望通過前期的準(zhǔn)備工作，下學(xué)期我們把“英語繪本漂流活動(dòng)”開展起來,，讓孩子們在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里至少閱讀20本書,，真正開啟美妙的英語閱讀之旅。

各位家長：感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家校聯(lián)系活動(dòng),，我相信,，正是基于對孩子的責(zé)任和愛，讓我們走到了一起,，希望與大家共同探討教育孩子的良方,。下面我就代表英語學(xué)科的老師，來說說孩子的英語學(xué)習(xí)問題,。

（一）關(guān)于教材的新要求,。

首先，我給大家介紹一下三年級(jí)英語所要達(dá)到的要求,。

三年級(jí)對孩子來說,，是一個(gè)至關(guān)重要的階段。各學(xué)科學(xué)習(xí)難度增加,，作業(yè)強(qiáng)度加大,，孩子的分化情況加速而明顯。而英語學(xué)科的要求,，對比一,、二年級(jí)，也有了很大的提高,。低年級(jí)英語,，以聽說為主，不要求獨(dú)立認(rèn)讀詞句,，內(nèi)容比較簡單,。從三年級(jí)開始，增加了讀,、寫的要求,，每單元都有四會(huì)單詞和句子,。這些詞句要求能聽說讀寫，并在筆頭練習(xí)中熟練使用,。

單詞,、句型是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有過好單詞關(guān),，養(yǎng)成了良好的英語朗讀,、背誦習(xí)慣，才能輕松應(yīng)對今后的學(xué)習(xí),。所以在上課,，我們都會(huì)對孩子進(jìn)行單詞識(shí)記的指導(dǎo)，開展歸類記憶,、根據(jù)音節(jié)記憶,、游戲記憶等多種訓(xùn)練，隨著單詞量的增多,，孩子會(huì)逐漸積累起單詞語感,，掌握背單詞的快捷方法。掌握了單詞,、句型,，對以后提高英文短文閱讀速度、提高筆頭練習(xí)正確率等,，都能起到作用,。

除了基礎(chǔ)詞句的學(xué)習(xí)，三年級(jí)開始,，會(huì)系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)英語這門語言學(xué)科的語法構(gòu)成。家長們可能也發(fā)現(xiàn)了,，前幾個(gè)單元書上的句型都學(xué)過了,，但在口頭對話的基礎(chǔ)上，我們還引入了be動(dòng)詞,、代詞,、一般疑問句等概念的了解和學(xué)習(xí)，練習(xí)冊和補(bǔ)充習(xí)題上也出現(xiàn)了更多不同類型的筆答練習(xí),。

如果我們現(xiàn)在起不抓緊,，等到發(fā)現(xiàn)您的孩子在英語方面落后了，想要補(bǔ),，就難了,。所以，從今天起,，希望各位家長跟我們一起努力,，協(xié)助做好孩子的思想教育工作和督促工作,，重視英語學(xué)習(xí)，讓您的孩子跨好這英語學(xué)習(xí)的第一步,。

（二）家長能做些什么,。

我們也聽到有的家長咨詢，那么我在家里該怎樣輔導(dǎo)我的孩子呢,，我自己學(xué)的英語都丟光了,，也不會(huì)教。我能做些什么,？我講三點(diǎn),。

一、我想說,，作為家長,，你要幫助督促您的孩子扎實(shí)完成老師每天布置的口、筆頭作業(yè),。筆頭作業(yè)三年級(jí)都比較簡單,，就是一些抄寫、自默等書寫練習(xí),，家長只要提醒孩子認(rèn)真書寫,，保質(zhì)保量完成即可?？陬^作業(yè)呢,，有背單詞、背課文,、朗讀以及一起作業(yè)網(wǎng)的網(wǎng)上作業(yè),。()口頭作業(yè)的重要性不亞于筆頭作業(yè)，一是有關(guān)孩子的發(fā)音,，如果在家都沒有養(yǎng)成大聲朗讀英語的習(xí)慣,，他在課堂上的音量就更不敢放出來，不敢說得大聲,，就會(huì)對自己的發(fā)音不自信,，影響以后的交流，甚至到以后變成學(xué)習(xí)的是只會(huì)做題,、不會(huì)交談的啞巴英語,。二是大聲發(fā)音，有利于孩子記憶單詞,?？赡芪覀冏约阂灿畜w會(huì)，發(fā)出聲音背誦的內(nèi)容要比默背效果好些,。如果在家沒有朗讀習(xí)慣的孩子,，今天起,，請每天讓他大聲說英語。

現(xiàn)在我們實(shí)行的一起作業(yè)網(wǎng)的網(wǎng)上作業(yè),，內(nèi)容生動(dòng)有趣,，標(biāo)準(zhǔn)語音的領(lǐng)讀和練習(xí)，繪本材料的補(bǔ)充和拓展,，對培養(yǎng)孩子的口語和閱讀能力,，有很大的好處，我們建議家長們支持孩子完成網(wǎng)上作業(yè),。請那些對網(wǎng)上學(xué)習(xí)至今仍有顧慮的家長,，放下心來，在這個(gè)信息化的時(shí)代,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種趨勢,，不參與是你的損失。

給他們提供接觸英語的機(jī)會(huì),。

大家知道,，語文要學(xué)好，就得多看書,。其實(shí)英語也是這個(gè)道理,。有條件的家長可以為孩子購置一些英語繪本，讓他們在圖文并茂,、童趣盎然的書本中學(xué)習(xí)英語,、提高興趣。有興趣的家長可以去書店或者網(wǎng)上找找看,。

其次,，現(xiàn)在的英語動(dòng)畫、電影資源非常豐富,。電影院,、網(wǎng)絡(luò)上都有非常好的英語片子。有條件的話每星期讓孩子看看程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z動(dòng)畫,、電影,，讓孩子多接觸純正的英語語音,，潛移默化中可以培養(yǎng)語感,，訓(xùn)練聽力。

另外,，對于部分學(xué)有余力的孩子來說,，補(bǔ)充另外的英語課程、教材等也是可以的,。但是,，我強(qiáng)調(diào),，要考慮自己孩子的實(shí)際情況，以孩子的可接受能力為考慮范圍,，不要讓孩子覺得負(fù)擔(dān)過重而失去興趣,。

我們欣喜地看到，很多家長對孩子的英語學(xué)習(xí)非常具有前瞻性,，他們能通過各種途徑給孩子提供學(xué)習(xí)英語的機(jī)會(huì),，參加課外英語課程、利用網(wǎng)絡(luò)app練習(xí)口語配音,、觀看原版電影,、出國旅游等等，這樣一種在生活中學(xué)習(xí)的態(tài)度,，一定會(huì)給孩子帶去積極的帶動(dòng)作用,，對他的英語學(xué)習(xí)起到良好的引導(dǎo)作用。

三,、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績,，更要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。換句話說,，就是既要關(guān)心結(jié)果,，更要關(guān)心過程?？荚嚦煽兡芊从澈⒆拥膶W(xué)習(xí)情況,，但不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。孩子在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)起來的習(xí)慣,、激發(fā)的情感,、獲得的能力、增長的見識(shí),，這些更重要,。所以，請我們的家長,，多花點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子,，多花點(diǎn)心思關(guān)注孩子，了解他的想法和需求,，給予他支持和幫助,。比如，看一眼孩子認(rèn)真書寫的作業(yè),，給他簽個(gè)字,；聽一下孩子學(xué)會(huì)的歌曲，給他點(diǎn)個(gè)贊,；回應(yīng)一下孩子向你報(bào)告的喜訊,，給他一個(gè)擁抱……這些,，正是他成長的動(dòng)力。而當(dāng)他學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題,，自制能力偶爾失控,，學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)起伏時(shí)，也請您及時(shí)作出回應(yīng),，配合老師調(diào)節(jié)好他的狀態(tài),，用滿滿正能量的氛圍去感染他，教育他,。我們老師和各位家長,，我們是為了同一個(gè)目的而并肩作戰(zhàn)的，一定要互相理解,，互相支持,，多多溝通，讓每個(gè)孩子都能健康成長,，快樂學(xué)習(xí),。

四年級(jí)英語家長會(huì)發(fā)言稿篇七

上午好！

首先非常感謝大家能從百忙中抽空來參加今天的家長會(huì),。我是本班的英語老師,，我非常盼望著與各位交流，共同探討孩子成才的問題,。大家都知道,，我們的學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)考時(shí)是要參加英語考試的，并且英語成績也是各重點(diǎn)中學(xué)錄取學(xué)生的一個(gè)重要參考,。另外,，由于中學(xué)里已經(jīng)開始使用與小學(xué)英語課本相配套的教材，小學(xué)英語基礎(chǔ)的好壞也就直接對中學(xué)里的繼續(xù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的影響,，因此,，我們的學(xué)生從現(xiàn)在起就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ),。

下面我簡單地介紹一下本次英語考試的情況：

本次考試,，我們班應(yīng)該說，大部分學(xué)生都考得不錯(cuò),，但仍有少部分學(xué)生需要努力,。

這里我要向各位家長簡單介紹一下如何更好地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。英語課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,，積極跟著老師拼讀單詞,，朗讀課文,。但是,，要學(xué)好英語，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷地鞏固,，加深記憶。課堂上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然,，也會(huì)有少量的時(shí)間進(jìn)行鞏固。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識(shí)的接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正掌握還要在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。

學(xué)校里每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多,，但校外的時(shí)間長短則不同。希望各位家長能針對自己孩子的實(shí)際情況進(jìn)行監(jiān)督,，教導(dǎo)您的孩子要有吃苦耐勞的精神,。我確信：學(xué)好英語和智商無關(guān)，學(xué)好英語的人都是勤勞刻苦的人,。因此,，孩子們需要再努力，我想孩子的努力也需要您的支持和合作,。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢,？英語畢竟不是我們母語，學(xué)生在生活中很少能接觸到英語,，所以,，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)好英語,，不外乎就是在聽,，說，讀,，寫這些方面下功夫,。

首先說一下聽，光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展,。所以,，我每節(jié)課后都會(huì)讓學(xué)生回家跟磁帶讀課文，同時(shí)盡力去模仿磁帶里的發(fā)音,，從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次,。

接下來是說，英語是一門語言,，學(xué)了就是要說,，要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語,，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說出來,。在課上我會(huì)用各種方法來激勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好,。可是班級(jí)里人多,，對每個(gè)人來說,，說的'機(jī)會(huì)就少。所以,，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中去,，這樣就有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生發(fā)揮的余地,。

接下來是讀,。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神,?！睂W(xué)英語也是這樣，很多家長也明白,，學(xué)英語要培養(yǎng)語感,，如果有很好的語感，那么不管是說話,，做題目,，還是寫文章，都很輕松,，很簡單了,。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的,。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣,，這是學(xué)好英語的最基本的前提,。每天一定要讀15分鐘左右的英語，絕不因任何原因間斷,，貴在堅(jiān)持,。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他,，剛開始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了,，就會(huì)習(xí)慣成自然,。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事,。

最后是寫,。四年級(jí)開始已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求，單詞,、句子,，段落，課文的最基本組成單位,，我們現(xiàn)在抓的關(guān)鍵就是單詞,，要求個(gè)個(gè)過關(guān)，讀寫要非常流利,，這樣才能很好地進(jìn)行單詞句子和課文的書寫,。而背單詞更是個(gè)難關(guān)。學(xué)好英語最難也是最重要的就是背誦和默寫,，這個(gè)習(xí)慣很難在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)好,，請一定要有耐心，任何時(shí)候都要相信您的孩子是最棒的,。但是單詞往往很容易遺忘,，所以要不斷地背，不斷地翻新,。還有句型,，四年級(jí)所接觸的句型都是很簡單的日常用語，但是也有了一些語法,。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法,。課后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型,。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況,，還要重視句型的掌握。

最后我簡單地和各位家長講一下我們這套書的構(gòu)成和內(nèi)容,，以及我們班的作業(yè)情況,。（4a每個(gè)單元的構(gòu)成和重點(diǎn)）（作業(yè)：回家作業(yè)、默寫本、練習(xí)與測試,、補(bǔ)充習(xí)題卷）,，每天都有作業(yè)，可能是口頭的,，請配合檢查,。

總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平,。我要講的就是這些，謝謝,！

四年級(jí)英語家長會(huì)發(fā)言稿篇八

各位家長：

下午好,！

很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，和大家進(jìn)行面對面的交流,。我擔(dān)任四,、六年級(jí)的英語教學(xué)。下面我就我們英語學(xué)習(xí)簡單說說我的想法,。

在英語課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師讀單詞,，讀課文,。課堂發(fā)言面越來越好。但是口頭表達(dá)和落筆練習(xí)卻不完全一致,。其實(shí)要學(xué)好英語,，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記,，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢？學(xué)好英語,，不外乎就是在聽,、說、讀,、寫這些方面下功夫,。

首先說一下聽，每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶,，大部分家長很重視英語學(xué)習(xí),，孩子能完成聽力作業(yè),；可是也有的學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的,，根本就沒有聽過。光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶,，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展,。不會(huì)聽就不能說，不能說英語就白學(xué)了,。每上完一次課,，我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀，可是有多少學(xué)生真地做到了呢,？接下來是說,，英語學(xué)了就是要說，要和別人交流,。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生,，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好,?？墒前嗉?jí)里人多，對每個(gè)人來說,，說的機(jī)會(huì)就少,。所以下課也要說，放學(xué)回家也要說,。在學(xué)校,，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景,，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地,。在家里,，希望家長也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語，也許你會(huì)說你自己也聽不懂,，請不要這樣想,，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽了他們說的只要簡單表揚(yáng)一句,，他們就會(huì)很滿足了,。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你,，他們會(huì)覺得很自豪,，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場。

接下來是讀,。學(xué)英語要培養(yǎng)語感,，也就是語言的感覺，如果有很好的語感,，那么不管是說話,，做題目，都很輕松,，很簡單了,。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的,。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣,。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他,，剛開始也許會(huì)比較難,，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然,。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。

最后是寫,。四年級(jí)英語已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求,。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會(huì)忘記,，所以要不斷的背,，不斷的翻新，這是沒有辦法的,。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫,，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋恚焐鲜椴蝗缡稚弦槐?。還有句型,，四年級(jí)所接觸的巨型都是很簡單的日常用語,。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法?？珊筮€需要通過多讀課文,，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況,，還要讓他重視句子的重要性,。雖然這兩個(gè)年級(jí)都是中高段，并且班級(jí)人數(shù)較多,，但是我堅(jiān)持把沒課的重點(diǎn)單詞舉行打印出來讓孩子歸類練習(xí)好,。

總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平,。我要講的就是這些,，謝謝,！