計劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動步驟。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性,。下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

教師業(yè)務(wù)工作計劃篇一

認(rèn)真貫徹“以服務(wù)為宗旨,、以就業(yè)為導(dǎo)向、以全面素質(zhì)為基礎(chǔ),、以能力為本位”的職教文化課教改指導(dǎo)思想和“三以一化”專業(yè)課改指導(dǎo)思想,，積極開展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型,、學(xué)者型和學(xué)習(xí)型的教師隊伍,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二,、研訓(xùn)目標(biāo),。

1、充分發(fā)揮職教中心校本教研對教師教學(xué)的支持作用——從解決問題到提升經(jīng)驗(yàn),。通過校本教研,，及時回應(yīng)和解決教師的教學(xué)問題，支持教師對教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提升,。從研究教學(xué)小現(xiàn)象,，解決教學(xué)真問題入手，致力于使問題清晰明確,、歸因全面準(zhǔn)確,、措施針對性強(qiáng)，并落實(shí)到教育教學(xué)方法的改進(jìn)上,。

2,、充分發(fā)揮職教中心校本教研對教師職業(yè)的提升作用——從經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)走向研究型教學(xué)。通過校本教研開展經(jīng)常性的反思活動,，增強(qiáng)教師的教研意識,，提高教師的反思能力，形成教師的反思習(xí)慣,，使教師在反思中學(xué)會教學(xué),，學(xué)會學(xué)習(xí)，把工作過程變成研究過程,，擺脫單憑自己有限經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡單重復(fù)教學(xué)的狀況,，使研究成為教師的職業(yè)特征，使教師真正成為專業(yè)工作者,。

3,、充分發(fā)揮職教中心校本教研對學(xué)校文化的重建作用——從制度教研走向非制度教研。通過持續(xù)不斷的努力,，促使教研從制度驅(qū)動走向教師的自覺追求,，使教師能帶著研究意識去工作,，自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思,，逐步在學(xué)校形成催人奮發(fā),、促人反思的文化氛圍和探究、合作,、對話的文化,。提高學(xué)校的競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。

三,、主要工作和措施。

(一),、扎實(shí)開展教研,，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。

1,、堅持學(xué)習(xí),，不斷更新觀念。

(1)以自學(xué)為主,，向?qū)＜覍W(xué),、向書本學(xué)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué),、向同事學(xué),。

(2)積極組織廣大教師參加各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為教師們搜集各類有關(guān)新課程改革和自主學(xué)習(xí)的資料,。在各種活動中或在qq群共享里與大家分享,。

2、抓好職教中心校本教研,，強(qiáng)化教研組建設(shè),。

在教研組長的帶領(lǐng)下，要結(jié)合專題研究,，重點(diǎn)放在“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變”上,，學(xué)習(xí)楊思中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，推廣“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)模式,。重點(diǎn)抓好四個活動：

(1),、集體備課。

(2),、案例評析,。

(3)、課題研究,。

(4),、教學(xué)反思。

在保證認(rèn)真完成每堂課的課后小節(jié)的基礎(chǔ)上，還要要求教師將參加校本教研活動中感觸最深的事,、教育教學(xué)片段,，通過案例的形式撰寫出來，并和全組老師一起分享,。同時教研組總結(jié)教研活動開展過程的得失,，寫出教研活動的報告。

3,、通過各層次的聽評課活動,，給青年教師提供展現(xiàn)自己能力的舞臺。同時利用一切有利條件,，邀請常州市職教教研員來校聽課,、評課，教師在教研組內(nèi)部互議互評,，以召開學(xué)生座談會,、調(diào)查問卷等形式了解情況，分析,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，大膽推薦各科優(yōu)秀青年教師承擔(dān)“示范課”。

4,、充分發(fā)揮校內(nèi)名師資源優(yōu)勢,，開展“名師引路”活動。每月安排一節(jié)由校內(nèi)名師,、骨干教師承擔(dān)的“示范課”或“研討課”,，讓青年教師、部分業(yè)務(wù)尚待提高的教師有機(jī)會領(lǐng)略校內(nèi)名師,、骨干教師的風(fēng)采,，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)校教師骨干的目的。

(二),、對教師進(jìn)行參與式培訓(xùn),，提高教師的新課改的執(zhí)行能力。

1,、通過“獨(dú)立鉆研教材—集體備課—說課—上課—個人課后反思—集體評課”的形式,，對教師進(jìn)行參與式培訓(xùn)，提高教師依據(jù)課程目標(biāo)執(zhí)教現(xiàn)有教材的能力,。

2,、積極推進(jìn)小課題研究，通過“課題申報—現(xiàn)狀的調(diào)查分析—資料的收集整理—構(gòu)建新的模式—階段性成果的展示”一系列的實(shí)踐,，對教師進(jìn)行參與式培訓(xùn),，提高教師的科研能力,。

3、在專業(yè)課教學(xué)研究中貫徹“行為導(dǎo)向教學(xué)法”,，職業(yè)情境教學(xué)等,，

挖專業(yè)課程資源，強(qiáng)化學(xué)生技能,；引導(dǎo)教師從重傳授知識向培養(yǎng)學(xué)生能力方面轉(zhuǎn)化,。

(三),、多做宣傳,，擴(kuò)大職教教研的影響力。

職業(yè)教育越來越得到人們的重視,，但是職業(yè)學(xué)校的管理和教學(xué)沒有完全得到社會的認(rèn)可,，還有相當(dāng)一部分人對職業(yè)教育存在這樣或那樣的非議。所以作為職教研訓(xùn)員有責(zé)任,，有義務(wù)做這方面的宣傳,，說服工作，可以通過各種宣傳渠道大力宣傳,，出謀化策。

教師業(yè)務(wù)工作計劃篇二

多參加教研員組織的專家學(xué)者專題培訓(xùn)，使各成員能學(xué)習(xí)和了解國內(nèi)外先進(jìn)的教育理論,、教育思想,、教育方法，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段,，了解關(guān)注音樂教育發(fā)展的新動態(tài),，不斷提高和完善自身的教育教學(xué)能力。定期和兄弟學(xué)校老師組織教學(xué)研討,，注重積累經(jīng)驗(yàn)豐富課堂教學(xué),，制訂提高課堂教學(xué)質(zhì)量的對策，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，并通過工作室網(wǎng)站等信息平臺展示,，對區(qū)域內(nèi)音樂教學(xué)起到示范和引領(lǐng)作用。

教師業(yè)務(wù)工作計劃篇三

為了不斷加強(qiáng)教職工隊伍建設(shè),，提高教職工的政治思想素質(zhì),、師德修養(yǎng)和教育教學(xué)的業(yè)務(wù)水平，結(jié)合我校實(shí)際,，現(xiàn)對2011年教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃制訂如下：

一指導(dǎo)思想,。

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全局,，緊緊圍繞我校發(fā)展規(guī)劃,，緊密結(jié)合教職工的思想和工作實(shí)際，著力在理論學(xué)習(xí)的深度和廣度上下功夫,，在解放思想更新觀念上下功夫,，在解決學(xué)校發(fā)展中遇到的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，堅持解放思想,，實(shí)事求是，與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,，為推進(jìn)改革，辦好人民滿意的教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

1．學(xué)習(xí)“十八大”及“兩會”精神,，重點(diǎn)理解科學(xué)發(fā)展觀,、構(gòu)建社會主義和諧社會、中國特色的社會主義道路等內(nèi)容,，樹立科學(xué)發(fā)展的意識,，不斷推進(jìn)科學(xué)發(fā)展和和諧社會、和諧校園建設(shè),。

2．經(jīng)常開展形勢教育,。結(jié)合“十八大”、“兩會”和百色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求,，正確認(rèn)識教育的需求形勢和任務(wù),，組織教師學(xué)習(xí)各類會議精神，使教職工認(rèn)清形勢,，明確教育工作者的責(zé)任,，從而樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，為實(shí)施素質(zhì)教育、辦好讓人民滿意的教育,，奠定良好的政治理論基礎(chǔ),。

3．堅持進(jìn)行各類法規(guī)學(xué)習(xí)。組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)的法律法規(guī)，不斷提高教職工的法律意識,，使之樹立“依法治校,、依法治教”的思想,，自覺維護(hù)教職工自身和學(xué)生的合法權(quán)益。

4．學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《義務(wù)教育設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》,、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等內(nèi)容,，了解黨和國家的教育方針,。

5．強(qiáng)化廉潔教育、師德師風(fēng)教育,。學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，注重師德內(nèi)涵的建設(shè)，樹立廉潔從教的理念,，拓展師德建設(shè)的載體,。樹立新典型，宣傳新事跡,，展現(xiàn)新風(fēng)貌，探索新思路,，使高尚的師德風(fēng)范可親,、可近、可學(xué),。

6．學(xué)習(xí)解讀各科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，開展各學(xué)科的專題講座，探討學(xué)科教學(xué)的有效方法和手段,，進(jìn)行教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)訓(xùn)練,，提高教學(xué)有效性。

7.結(jié)合“校長贈書”的活動,，每學(xué)期能認(rèn)真閱讀1本教育教學(xué)專著,，完成一篇心得體會。

8.集中培訓(xùn)和自學(xué)提高相結(jié)合,，教師填寫好《教師素質(zhì)發(fā)展報告冊》,。

三、學(xué)習(xí)要求,。

1．提高思想認(rèn)識,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，做到真學(xué),、真,。

懂、真信,、真用,。

2．注意理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來,，做到學(xué)有所思,、學(xué)以致用，提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作的能力,。

3．學(xué)習(xí)活動的主講人,，做到事先閱讀，認(rèn)真準(zhǔn)備,，并及時作好記錄,，及時做好發(fā)言提綱和材料的整理歸檔工作。

4．全體教職工必須要認(rèn)真學(xué)習(xí),，勤作筆記,，努力實(shí)行，從而進(jìn)一步提高自己的政治,、業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

5．堅持完善制度，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的規(guī)范性,。認(rèn)真執(zhí)行教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃,。要做到時間、內(nèi)容,、人員三落實(shí),。要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤制度和請假制度。

6．認(rèn)真撰寫發(fā)言材料和學(xué)習(xí)體會,。

教師業(yè)務(wù)工作計劃篇四

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展為宗旨，加強(qiáng)園本培訓(xùn),，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量,。把握《綱要》精髓，強(qiáng)化服務(wù)意識,，規(guī)范各項(xiàng)管理,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，牢固樹立以人為本的管理觀念,，將最科學(xué)的思想理念，滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié),。

二,、工作重點(diǎn)。

(一),、加強(qiáng)組織管理：

實(shí)現(xiàn)個性化,，智能化的管理,，建立幼兒園主體型、組織型,、創(chuàng)造型的管理模式,，積極營造“團(tuán)結(jié)、合作,、求實(shí),、創(chuàng)新”。

(二)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),。

1,、建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)良好,，具有現(xiàn)代教育思想的師資隊伍,。

2、加強(qiáng)幼兒園骨干教師的建設(shè),，充分發(fā)揮骨干教師的示范,、引導(dǎo)作用，形成一批幼兒園教學(xué)骨干與特色教師,。

3,、嚴(yán)格規(guī)范教師隊伍，加強(qiáng)常規(guī)管理檢查,，加大教師評估考核力度，做到考核與獎懲掛鉤,，全面提高教師綜合素質(zhì),，規(guī)范禮儀行為。

(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,，將新理念落實(shí)到教育教學(xué)工作中,。

以抓實(shí)教育教學(xué)活動研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動的組織,合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動。

三,、工作目標(biāo)和措施：

(一)注重內(nèi)涵發(fā)展,，加大教師隊伍建設(shè)力度。

隨著我園辦園理念的轉(zhuǎn)化,教師隊伍也隨之壯大,如何使一支更優(yōu)秀的教師隊伍更快更好地成長起來,是擺在面前的重大問題,。為此,，本學(xué)期我們在加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾項(xiàng)工作：

1,、抓學(xué)習(xí),、抓提高。

一,，是抓師德學(xué)習(xí),。這是提高師資素質(zhì),，促進(jìn)兒童全面、積極,、健康成長的根本保障,。抓師德學(xué)習(xí)要與教育實(shí)踐密切結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際來分析教師的行為,，不斷提出師德要求,，使師德建設(shè)真正落實(shí)到教育教學(xué)的實(shí)踐中去。

二,，是抓研究性學(xué)習(xí),。首先要隨時學(xué)習(xí)新的教育理論，了解新的提高教學(xué)質(zhì)量的信息,，我們要鼓勵教師充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開展學(xué)習(xí),。如觀摩研討、寫教育筆記,、教育沙龍等,。

每周三四下午繼續(xù)進(jìn)行琴法，簡譜,，舞蹈,。美術(shù)等培訓(xùn)。(每學(xué)期一個月時間),。

2,、抓隊伍建設(shè)目標(biāo)管理。

在抓隊伍建設(shè)中,，加強(qiáng)優(yōu)秀教師培養(yǎng),，是不可忽視的。我們將繼續(xù)以保教質(zhì)量的全面提高為目標(biāo),，繼續(xù)組織教師聽課,、說課、評課等活動,，指導(dǎo)教師的教育理念,、教育行為上一個臺階。

(二)狠抓落實(shí),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

加大教師培訓(xùn)力度，使每個教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,。

(1)邀請幼教專家作教育講座,，使教師領(lǐng)悟現(xiàn)代教育形式，創(chuàng)造教育新模式，指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,。

(2)爭取與創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機(jī)會,。如組織教師到市、北京,、等地參觀,、培訓(xùn)。

(3)因園實(shí)際,，開展好園本培訓(xùn),。主要內(nèi)容：教育教學(xué)工作培訓(xùn)、組織幼兒游戲活動指導(dǎo),、備課,、體能游戲與幼兒發(fā)展、新理念下的幼兒園區(qū)域活動等等,。

(三)優(yōu)化育人環(huán)境,，促進(jìn)幼兒個性發(fā)展。

強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,，重視家園聯(lián)系,。

(1)建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

(2)重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，密切家園聯(lián)系,，召開家長會,，提高家教園地的質(zhì)量。

教師業(yè)務(wù)工作計劃篇五

為了全面貫徹落實(shí)"實(shí)施素質(zhì)教育,、提高教學(xué)質(zhì)量"精神,，進(jìn)一步提高我校教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，更好完成教師培訓(xùn)工作,，特制定教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作計劃如下：

一、培訓(xùn)目的通過培訓(xùn),，使我校教師掌握備課,、上課、批改,、輔導(dǎo)和考試的教學(xué)技能,，并熟練運(yùn)用這些技能進(jìn)教學(xué)活動，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,，更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,。

二、培訓(xùn)對象。

全員培訓(xùn),。

根據(jù)我校教師隊伍狀況和教學(xué)實(shí)際需要出發(fā)，進(jìn)行有計劃,、有目的,、有針對性對全體教師開展教學(xué)技能和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

三,、

培訓(xùn)內(nèi)容,。

1.培訓(xùn)教師熟練掌握教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn),，增強(qiáng)理解和運(yùn)用教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的能力。

培訓(xùn)教師理解和駕馭教材的能力,；培訓(xùn)教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際和基礎(chǔ)知識等,，構(gòu)建新的課堂教學(xué)程序和選用教學(xué)方法的能力，確定教學(xué)目標(biāo)的能力,。

2.培訓(xùn)教師的上課技能,。

培訓(xùn)教師課堂教學(xué)的導(dǎo)入技能；培訓(xùn)教師展示教學(xué)目標(biāo),，激發(fā)學(xué),。

生學(xué)習(xí)興趣和產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機(jī)的能力；培訓(xùn)教師講授知識,，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法的能力,、訓(xùn)練教師運(yùn)用引導(dǎo),、設(shè)疑、提問,、演示,、歸納、總結(jié)等方法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。

3.教師批改技能,。

4.教師的輔導(dǎo)技能。

訓(xùn)練教師學(xué)會應(yīng)用不同的輔導(dǎo)辦法面對差異不同的學(xué)生,。

5.教師的考試技能,。

培訓(xùn)教師組織考試的能力、編寫試題的能力,、批卷的能力,、考試內(nèi)容分析的能力。

四,、培訓(xùn)方法,。

1、利用每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，專題輔導(dǎo)講座,；

2、教師自學(xué)自練,，專題研討等方式,。

五、培訓(xùn)時間,。

每周一下午16：00――17：00,。

城關(guān)鎮(zhèn)幸福小學(xué)2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期。

培

訓(xùn)

計

劃

教師業(yè)務(wù)工作計劃篇六

一,、指導(dǎo)思想,。

圍繞市教研室和園務(wù)工作計劃,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，樹立新的教育理念,，提高教師素質(zhì)，堅持以教研組為主陣地,，進(jìn)行課程改革的研究，遵循幼兒教學(xué)特點(diǎn),，積極營造教科研氛圍,，深化教學(xué)研究，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量。

二,、主要工作及措施,。

(一)磨練教師內(nèi)功，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

1,、營造學(xué)習(xí)氛圍,。未來的社會是一個知識型社會,，更是一個學(xué)習(xí)化社會,。讀書與學(xué)習(xí)與人們畢生相通,，并成為支撐人生發(fā)展的主要力量源泉,，學(xué)校將激勵教師通過開展學(xué)習(xí)研究，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，切實(shí)提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。學(xué)校將開設(shè)“教師論壇”讓教師間分享寶貴經(jīng)驗(yàn),，聽教師講自己的感悟、見解等，通過論壇和學(xué)習(xí),，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng),。通過學(xué)習(xí),，積淀深厚的人文底蘊(yùn)。

2,、教師平時自學(xué),。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。首先組織教師外出參觀學(xué)習(xí),，拓寬視野;其次，重視教師的讀書工作,，做到期初有安排,，期中有活動，期末有考評,。學(xué)校出資鼓勵四十周歲以下的中青年教師自選購買教育教學(xué)類書籍,，認(rèn)真研讀，寫好讀書體會文章,，每月積極向園級刊物投稿,。

3、激勵教師成才,。根據(jù)教師自身特點(diǎn),，幫助青年教師確立發(fā)展目標(biāo)，分級指導(dǎo),、分層培養(yǎng),、開展師徒結(jié)對活動，青年教師要做到“每日三問”：今天我的課幼兒喜歡沒有?今天我讀了沒有?今天我寫了沒有?,，讓青年教師早成才,，成大才;爭做研究型、學(xué)者型教師,，爭做教育的創(chuàng)新者,，爭做市級骨干,，對已經(jīng)是市級骨干的教師按《骨干教師成長計劃書》的要求進(jìn)行考核。我們還將結(jié)合“同領(lǐng)域展示活動”,，組織教學(xué)骨干上示范課,，并進(jìn)行專題講座或說課反思，切實(shí)發(fā)揮了骨干教師的示范作用,。

(二)深化課程改革,，提高課程審議質(zhì)量。

1,、優(yōu)化年級組課程審議活動,。通過每周一次的年級組審議活動，在審議中對課程充分預(yù)設(shè),、及時調(diào)整,，同時明確分工、優(yōu)化合作,，發(fā)揮集體智慧,、做到資源共享、優(yōu)化課程實(shí)施過程,。

2,、重視活動前后的課程審議。實(shí)施前從主題目標(biāo),、區(qū)域設(shè)置,、原有教學(xué)內(nèi)容的保存與刪減、補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容,、家長社區(qū)資源的利用,、環(huán)境預(yù)設(shè)等進(jìn)行深入的研討，實(shí)施后對值得分享和困惑的教學(xué)活動進(jìn)行再次審議,，使得課程實(shí)施質(zhì)量的提高成為教師們的自覺意識,。

3、加強(qiáng)主題活動的實(shí)施策略,。在制訂主題教育目標(biāo)中,，特出重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓課程的總目標(biāo)層層落實(shí)到位,。我們要充分認(rèn)識到：每個主題活動既包括了傳統(tǒng)意義上的集體教育活動,，又包含了游戲活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、生活活動,、家庭與社區(qū)的聯(lián)系等，彼此之間不是拼湊，而是相互聯(lián)系和呼應(yīng),，從而構(gòu)成了一個整體,，貫穿于幼兒的一日生活之中。充分利用一切可利用的資源,，為課程的實(shí)施深入提供保障,。

4、關(guān)注課程與區(qū)域游戲活動的整合,。明確區(qū)域游戲(包括教育類和社會類二種)在課程構(gòu)建中的地位,，教研組要從游戲區(qū)域的規(guī)劃、游戲材料的提供和使用,、游戲中教師的指導(dǎo),、游戲評價、主題目標(biāo)如何貫徹在區(qū)域游戲中等進(jìn)行,。努力創(chuàng)設(shè)具有課程特點(diǎn)的游戲環(huán)境,，結(jié)合實(shí)施課程內(nèi)容，豐富各活動區(qū)角內(nèi)容,，合理安排開展自主性游戲活動，不斷優(yōu)化游戲指導(dǎo)策略,，努力使游戲的深入開展,、游戲材料的有效提供、游戲與課程的有機(jī)整合等再上一個新臺階,。本學(xué)期繼續(xù)開展游戲區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀摩活動,。

(三)踐行教學(xué)“六認(rèn)真”，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、講究實(shí)效檢查。做到每學(xué)期不少于2次,。園長和業(yè)務(wù)園長把關(guān)好“幼兒園周日活動安排表”,，考慮明確目標(biāo)、突出主題,，領(lǐng)域兼顧,，有機(jī)融合，內(nèi)外結(jié)合,，家長工作,、各類游戲和區(qū)域活動做到豐富多彩，科學(xué)合理,，教育環(huán)境呼應(yīng)主題,，吸引幼兒參與，見證幼兒學(xué)習(xí)。教育活動方案設(shè)計要了解幼兒的已有知識和經(jīng)驗(yàn),，取人之長,、補(bǔ)己之短，不斷充實(shí)和完善,。要善于反思,，不斷總結(jié)教學(xué)活動實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的方案,。班級在教育活動計劃組織中,，在充分預(yù)設(shè)的基礎(chǔ)上適度靈活生成。要通過隨堂聽課,、帶班指導(dǎo),、備課查閱、參加審議,、專題沙龍等形式,，加強(qiáng)對集體教學(xué)活動計劃組織實(shí)施的管理、指導(dǎo),。

積極開展“教學(xué)有效性”的探索,，努力尋找和總結(jié)“有效提問”、“有效活動”,、“有效合作”,、“有效探究”等教學(xué)方法和模式，盡力扭轉(zhuǎn)教學(xué)活動中的形式主義和表面化現(xiàn)象,，全面提高教學(xué)活動的有效性,，提高教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。組織開展豐富多彩的幼兒活動,，豐富幼兒一日生活的內(nèi)容,，本學(xué)期重點(diǎn)開展小班歌詠比賽、中班幼兒故事比賽,、大班幼兒現(xiàn)場電腦繪畫比賽以及慶“六一”聯(lián)歡活動,。

2、有效一日活動,。做好各個環(huán)節(jié)中的保教工作,，切實(shí)把落實(shí)幼兒良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活衛(wèi)生習(xí)慣當(dāng)作工作的重要任務(wù)來抓,。對幼兒加強(qiáng)養(yǎng)成性的基礎(chǔ)文明紀(jì)律教育,，形成良好的行為習(xí)慣。把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣作為幼教工作的重點(diǎn),，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織開展各種思想教育和安全常規(guī)教育,，努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素,，寓教育于語言、美術(shù),、音樂等各領(lǐng)域教學(xué)之中,，潛移默化地開展德育工作。以三八婦女節(jié),、五一勞動節(jié)等重大節(jié)日和集體活動為契機(jī),，開展相關(guān)的德育活動，以加強(qiáng)對幼兒的思想教育,。認(rèn)真組織評比“好孩子”等,，用身邊的典型開展教育，讓更多的“好孩子”帶動全體幼兒,，總體提高幼兒的素質(zhì),。

(四)立足園本教研，形成濃厚科研氛圍,。

1,、加強(qiáng)科研管理力度。幼兒園定期組織課題分析研究工作,，做好各課題研究過程資料的收集,、整理、歸檔工作;組織好教師園本培訓(xùn);督促教師積極撰寫隨筆,、論文,，組織好各級各類論文評比評選工作;要以“三個發(fā)展“即教育科研要促進(jìn)教師發(fā)展、幼兒發(fā)展,、幼兒園發(fā)展為根本宗旨，把教育科研的中心放在整合課程的實(shí)施中,，放在教育教學(xué)活動的改革中,，用教育科研的思想和方法來引領(lǐng)整合課程的實(shí)施，引領(lǐng)幼兒園創(chuàng)品牌,、樹名牌,。鼓勵教師搞課題實(shí)驗(yàn)研究。以此來推動教改工作,，開創(chuàng)教研工作的新局面,。鼓勵教師在《科學(xué)認(rèn)讀中有效促進(jìn)幼兒素質(zhì)發(fā)展的研究》和《中華文化經(jīng)典與幼兒園課程整合的研究》兩個省級課題上狠下功夫，全力研究,，爭取出成績,。要將科研成果體現(xiàn)在師幼的素質(zhì)發(fā)展上，把教師,、幼兒的素質(zhì)提高作為衡量課題研究成效的第一指標(biāo),。鼓勵教師在校園網(wǎng)上發(fā)布科研成果,。

教師業(yè)務(wù)工作計劃篇七

教師業(yè)務(wù)檔案是學(xué)校信息資源的重要組成部分，也是學(xué)校管理層決策學(xué)校未來發(fā)展的重要參考,，其信息化管理水平也自然反映了學(xué)校信息化管理的水平和程度,。下面是有20xx教師業(yè)務(wù)。

歡迎參閱,。

一,、指導(dǎo)思想：

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，提高全體教師,，特別是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,，我縣把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使教師了解前沿理論動態(tài),，拓展新的教育基礎(chǔ)理論,，擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果,，研究學(xué)前教育教學(xué)活動的規(guī)律,，增強(qiáng)專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長,。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，更新教育觀念,，加強(qiáng)對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí),，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來,。通過一年的培訓(xùn)，力爭使每位教師在政治思想,、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的骨干教師隊伍,。

三、培養(yǎng)對象：

全縣幼教工作人員,，堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,，為他們成長創(chuàng)造良好的條件,，促使他們上一個臺階。

四,、具體工作措施：

(一)加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位,。

組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》,、《幼兒園管理規(guī)范》,、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，學(xué)習(xí)心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀、培養(yǎng)教書育人,，為人師表,，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念,。

(二)通過以老帶新結(jié)隊子,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師專業(yè)知識,、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先要提高教師的素質(zhì),，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn),。

在培訓(xùn)中,，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新,，以學(xué)促新”等方式,，牽動教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開展“師徒結(jié)對”試點(diǎn)工作,，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議，用互幫互助,，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍,。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。

(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高教科研能力,。

鼓勵教師積極參與教育科研,，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際,，開展教科研活動，展開教育教學(xué)的研究,，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得,。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課,、聽課與評課等方面著重指導(dǎo),。

(五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。

后勤組做好保健醫(yī)生,、保育員,、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作,，將提高服務(wù)質(zhì)量,，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點(diǎn),，力爭使人員素質(zhì)得到提升,。

月份工作安排(主要安排培訓(xùn)內(nèi)容)。

組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評,，

培訓(xùn)教師如何組織教育活動,，備課、上課,、評課,。

指導(dǎo)青年教師活動(聽課、評課),。

走出去,、請進(jìn)來教學(xué)觀摩活動。

幼教校長,、園長培訓(xùn),。

幼兒教師活動設(shè)計、論文評比,。

參加市暑期教科研培訓(xùn),。

保健醫(yī)生、保育員,、廚房工作人員的在崗培訓(xùn),。

專家講座或外出參觀學(xué)習(xí)。

幼兒教師技能技巧比賽,。

骨干教師,、學(xué)科帶頭人開展教學(xué)觀摩活動。

教師教學(xué)心得交流,。

一,、基本情況分析及工作重點(diǎn)：

二,、本學(xué)期教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)及基本措施：

1、抓交流互動,，促共同成長,。

為了在較短的時間內(nèi)，使教師的業(yè)務(wù)水平有較大的提高,，本學(xué)期的主要措施是：一,，加大教研人員下班看活動的力度，通過經(jīng)常性的溝通交流,，及時發(fā)現(xiàn)教師在教育活動中的問題,，或通過教師主動尋求幫助等形式，發(fā)現(xiàn)問題,。個別性的問題,，通過活動后教研人員與教師單獨(dú)的交流，及時尋求解決方法,。普遍性的問題可以通過小組交流等形式靈活處理,，讓教師通過自己的努力尋求合適的解決方法。二,，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中增加互動的機(jī)會,，增加對實(shí)際教學(xué)操作中的案例分析來提高教師解決實(shí)際問題的能力。三,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間設(shè)立“分享時間”“提問時間”,，在日常學(xué)習(xí)中鼓勵教師間的交流和班級之間的交流，教研,、行政人員參與教師的交流,，提供建議。

2,、抓教師教學(xué)技能,、學(xué)習(xí)技能，促教師專業(yè)成長,。

1)提高教師的閱讀能力,。以前采用的多是集體圍繞同一方面的內(nèi)容去查找書籍。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上將加強(qiáng)教師根據(jù)個人需要而進(jìn)行的讀,。剛開始可以由教研人員了解教師的需要,，如遇到的困難，推薦書籍,。后期可以要求教師定期閱讀自己需要的書籍,，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間內(nèi)安排交流,。

2)對幼兒的觀察,、評價能力,。雖然上學(xué)期教師在這方面下了不少的工夫，許多教師的觀察,、評價能力都得到了很大的提高,，但是教師在把握記錄時機(jī)、處理記錄言辭,、如何分析評價這幾方面普遍還需要加強(qiáng),。我們將就上學(xué)期《幼兒個人檔案》進(jìn)行實(shí)例分析，通過與優(yōu)秀個案的對比,，使教師這方面能力獲得提升,。

3)收集整理材料、自制材料的能力,。教師要為幼兒提供一個豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這個環(huán)境不僅需要有序而且還要具有藝術(shù)性，過去我們教師忽略的就是在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的創(chuàng)意和藝術(shù)性,。教師要從材料的提供,、布置的整體規(guī)劃上多動腦筋，重視這個問題,?？梢哉埫佬g(shù)老師給予指導(dǎo)，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造力,。在環(huán)境中增加自制材料和廢舊材料,。將通過組織教師參觀學(xué)習(xí)和專題的討論活動、班級間的現(xiàn)場觀摩,、教研人員的不定期檢查,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間的“分享時間”內(nèi)介紹經(jīng)驗(yàn)等形式，加強(qiáng)對這方面工作的重視,。

4)教師反思學(xué)習(xí)的能力,。加強(qiáng)教師在活動后的反思、班級教師間的反思交流及教師和教研人員間的反思活動,。通過經(jīng)常性的反思,，調(diào)整工作中的不足，得到快速的成長,。

3,、本學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間將以個案分析、專題討論,、現(xiàn)場觀摩及級組研討等形式,，開展反思、研討學(xué)習(xí)。重點(diǎn)如下：

1)對園本課程理念的深化落實(shí),。這是一個長期的工作,。我們將在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間專門設(shè)立“提問時間”幫助教師對園本課程的架構(gòu)、理念,、理論基礎(chǔ)進(jìn)行系統(tǒng)的鞏固,，促進(jìn)教師在平時提高對園本課程相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和研究。

2)為了加強(qiáng)教師對環(huán)境的重視,，我們將開展“如何為幼兒提供豐富且具有藝術(shù)性的環(huán)境?”的專題活動,，通過專題討論、現(xiàn)場觀摩等形式,，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和交流,，提高教師的創(chuàng)新意識。

3)“主題探究活動中幼兒的主體性如何更好地發(fā)揮?”,，是我們分析上學(xué)期主題活動開展情況所確立的論題,。主題探究活動是我們教學(xué)的主要形式之一，怎樣在活動中尊重幼兒主體性,，以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)和轉(zhuǎn)移?怎樣體現(xiàn)活動的生成性?主題整理中,，如何記錄幼兒的語言和行為?教師如何進(jìn)行反思、調(diào)整計劃?等等都是我們所急需解決的問題,。通過研討,、交流，我們將尋求更時候我園的形式,，并且鼓勵班級做出自己的特色,。

4)促進(jìn)教師教育活動中適宜教育行為的出現(xiàn)。教師有了先進(jìn)的教育理念,，但落實(shí)到教育行為有個比較長的過程,。我們將通過教研人員經(jīng)常性的下班看活動和交流，以直接明了的形式,，讓教師獲得盡可能大的提高,。

5)如何對幼兒的發(fā)展進(jìn)行分析、評價,，是教師存在的薄弱環(huán)節(jié),，

在教師養(yǎng)成觀察記錄的習(xí)慣后，這個問題就更加突顯出來,。將通過個案分析,、經(jīng)驗(yàn)交流、閱讀書籍等形式,，讓教師明確分析,、評價的適宜方式,。以58條關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)來分析幼兒的行為發(fā)展，并制定相應(yīng)的調(diào)整措施,。

以上是本學(xué)期教師專業(yè)發(fā)展的工作要點(diǎn),，在具體實(shí)施過程中會根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在全體教師的共同努力下，能使計劃落到實(shí)處,，在教育實(shí)踐過程中激發(fā)每個人的主體性,，促進(jìn)每個人的成長，形成一支具有凝聚力,、創(chuàng)造力,、團(tuán)隊精神的學(xué)習(xí)型的組織。

一,、指導(dǎo)思想：

新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革正在不斷深化,，為促進(jìn)廣大教師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)模式,，逐步完善教學(xué)方法和評價標(biāo)準(zhǔn),，盡快提高教師專業(yè)化的水平，促進(jìn)教育教學(xué)良性發(fā)展,，特別制定本計劃,。新一輪基礎(chǔ)課程較之原有課程在功能、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、實(shí)施、評價和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新,，要更好地適應(yīng)這樣的狀況,，必須打破多年來所形成的教學(xué)方式和行為，對自己進(jìn)行重新的認(rèn)識和定位,，改變以往習(xí)慣模式,，掌握進(jìn)行課程開發(fā)的技術(shù)?；谶@樣認(rèn)識,，本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)突出理清進(jìn)行課程改革的思路，以促進(jìn)教師群體以更有效的方法打破思想禁錮,，加快課程改革的步伐,。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

結(jié)合課程目標(biāo)提出的要求,，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。通過各級各類培訓(xùn)，進(jìn)一步促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)工作,，使全體教師目標(biāo)明確，立足課改,，在不斷的探索與實(shí)踐中形成新型教學(xué)觀,，加快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展。

三,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1,、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》。

2,、訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功,，提高基本專業(yè)技能。

3,、各學(xué)科專業(yè)知識,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

4,、各教育教學(xué)刊物的文章,，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，并結(jié)合工作實(shí)際撰寫論文,，積極投搞,。

5、體現(xiàn)新課標(biāo)理念和課程改革精神的課堂教學(xué),，綴經(jīng)驗(yàn)交流,，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

6,、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件,，掌握相關(guān)方針政策。

四,、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

(一)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),。

1、教師角色的定位,。

教師是課程改革的主力,。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性,，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo),，妙在點(diǎn)撥,，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計正確的學(xué)習(xí)思路,，選擇正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生有自己的空間去探索,、合作,、體驗(yàn)、創(chuàng)造,，完成各種教學(xué)活動,。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時點(diǎn)撥學(xué)生的創(chuàng)新意識,，發(fā)展他們的實(shí)踐能力,。

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念,。

(1)全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師必須面向全體學(xué)生,，使學(xué)生獲得基本的文化素養(yǎng),。

(2)正確把握各學(xué)科教育的特點(diǎn)。應(yīng)重視各學(xué)科對學(xué)生熏陶感染的作用,，注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向,，同時尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。

(3)積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探索的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,。各學(xué)科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點(diǎn),，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需要,，保護(hù)好學(xué)生的好奇心,、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

(4)努力建設(shè)開放而有活力的各學(xué)科課程,。應(yīng)拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用,，使學(xué)生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率,，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實(shí)踐能力,。

(二)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,。

(三)繼續(xù)訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功，提高教師的專業(yè)知識和基本技能,。

教師業(yè)務(wù)工作計劃篇八

新年過去了,，我們小二班迎來了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定,。本班的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放在指定位置,，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服,；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動腦；游戲時基本能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動參與活動,；在語言表達(dá)方面，部分幼兒都會用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績,，但是,，還有很多不足之處需要我們不斷完善。如幼兒的一些常規(guī)教育還需加強(qiáng)如孩子們的午餐習(xí)慣需要加強(qiáng)等,；在生活自理方面,，還要給幼兒機(jī)會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等,。

針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，能尊敬父母、長輩,，能為集體服務(wù),，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進(jìn)全面發(fā)展,，以便順利的開展各項(xiàng)活動。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓,，形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服，穿脫鞋子等,，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事,。

在開發(fā)幼兒的智力方面,，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,，說話盡量完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲,。利用戶外活動和游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事,，學(xué)兒歌的形式,，幫助幼兒掌握知道新的詞匯及含義。利用音樂游戲,，播放音樂或進(jìn)行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

在增強(qiáng)幼兒體質(zhì)方面,，在日常生活中,，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動,，如每天的早操等活動，以發(fā)展幼兒良好的體質(zhì),，減少感冒和流行病的發(fā)生,。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服,，午睡時,，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,，鼓勵幼兒不挑食，不偏食,，提高午餐速度,，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官,。教育幼兒早睡早起，在家少看電視,，多運(yùn)動,，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗(yàn)善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動,，欣賞美的作品,，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣,，激發(fā)幼兒的興趣,，培養(yǎng)幼兒自主探索并發(fā)現(xiàn)美的樂趣。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解并及時表揚(yáng)鼓勵,，以達(dá)到教育的效果。

1.與家長密切聯(lián)系,，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家情況。

2.每天登陸家園網(wǎng)和本班的交流群,，及時發(fā)布幼兒在園的信息,，及時解決與家長溝通的問題,。

3.每天熱情的接待家長和幼兒，抓住每個機(jī)會和家長真誠溝通和交流幼兒在家在園的情況,。

4.利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情況。

1.在禮貌常規(guī)方面引導(dǎo)幼兒到園時主動與教師,，生活老師打招呼,，離園時主動說"再見"；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，不搶奪東西，不打人,，做錯事要道歉,，主動說"對不起"。

2.在衛(wèi)生常規(guī)方面每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈,，不留長指甲，并帶一塊干凈的毛巾放在書包里,；在餐前,，入廁后提醒幼兒洗干凈小手；午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食,，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上,，地上,。

3.在就餐午睡常規(guī)方面就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話,，也不玩弄勺子,、飯菜,，吃完后將碗勺放好，然后安靜等待,，不在教室里面奔跑。午睡前知道要先小便,，不在午睡室外面的走廊玩耍,，小便后自己回午睡室，然后在教師幫助下脫衣服,，脫鞋子,。并蓋好被子,，午睡時不講話，不亂動,，安靜就寢,，午睡起床時，能學(xué)著自己穿衣服,，穿鞋子,。

4.在上課常規(guī)方面上課前要求幼兒安靜的進(jìn)入教室，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上，胸也挺起來,，眼睛平視教師,，上課時遵守紀(jì)律，不隨便說話,，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，大膽的舉手回答問題的習(xí)慣,。

5.在各項(xiàng)游戲活動常規(guī)方面教育幼兒在游戲時不亂跑亂叫,，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲用的玩具整理好，放回原處,。在戶外時,，不亂跑亂叫要跟隨教師，帶上自己的小板凳時,，要雙手端好小板凳不在地上推板凳和拖著板凳走,，養(yǎng)成愛護(hù)小板凳等公物。

6.在愛護(hù)公物常規(guī)方面教育幼兒愛護(hù)桌椅,，不把椅子當(dāng)馬騎,，不將椅子在地上推著吱吱響，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。玩玩具時愛護(hù)玩具，不亂扔亂放玩具,。

教師業(yè)務(wù)工作計劃篇九

一,、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，教師要在不斷的學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì)，并善于將現(xiàn)代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中,，要珍重幼兒的生活價值,，要尊重幼兒的主體性，要為自己找到角色定位,。

本學(xué)期業(yè)務(wù)工作以強(qiáng)化過程管理,、充分調(diào)動教師積極性、大力營造良好育人環(huán)境,、全面提高質(zhì)量意識為舉措,，以促進(jìn)師幼全面發(fā)展、有效提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，堅持教育創(chuàng)新,，抓實(shí)、抓細(xì),、抓緊,、抓好業(yè)務(wù)工作的各項(xiàng)管理工作，在提高教育質(zhì)量,，創(chuàng)建特色園所,，促進(jìn)幼兒園和諧可持續(xù)發(fā)展中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

二,、工作目標(biāo)：

1,、以服務(wù)和管理為宗旨，以質(zhì)量和效益為核心,，進(jìn)一步規(guī)范和健全教育教學(xué)常規(guī)管理制度,，逐步建立良性的符合實(shí)情的促進(jìn)師幼共同發(fā)展的組織體系。

2,、以保教質(zhì)量為中心,，以新綱要理念為指導(dǎo)，以反思和案例研討為抓手,，組織教師積極研究和認(rèn)真實(shí)踐“幼兒園活動整合課程”,，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。

3,、以園本培訓(xùn)為載體,，繼續(xù)探索促進(jìn)教師發(fā)展的園本培訓(xùn)和園本教研運(yùn)行機(jī)制,，建立質(zhì)量責(zé)任制,，扎實(shí)開展教研組活動，有層次,、穩(wěn)固的提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。

三、主要工作。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)教育常規(guī)管理,，優(yōu)化每月常規(guī)工作有效考核。（將區(qū),。

域活動納入常規(guī)工作）,。

（物質(zhì)與知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備）。

3,、加大園本教研和培訓(xùn)工作,。園本教研主要有：班級環(huán)創(chuàng)和特色環(huán)創(chuàng)研究、活動研討,。

4,、提高教師專業(yè)技能，開展教師才藝展示活動和自制區(qū)域活動操作材料比賽活動,。

四,、每月主要工作。

1,、制定計劃,。

2、園本教研：開展班級環(huán)創(chuàng)工作,。

1,、各班開展豐富多彩的晨間活動。

2,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：二次遠(yuǎn)程培訓(xùn),。

1、建立章程2,、常規(guī)檢查,。

3、《指南》交流會,。

迎新年親子家長會,。

1、各班做好幼兒各項(xiàng)評估工作,。

2,、各班做好各種班級資料的收集整理工作。