計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃篇一

信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學(xué)科,，操作性較強,，大部分學(xué)生對此相當感興趣，學(xué)習較積極,，比較熱情,，討論和學(xué)習的氣氛比較不錯，這是我們教學(xué)的優(yōu)勢,。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊。

有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些,，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習,，課后就沒有鞏固的機會,，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作易生疏,。

而且還有一個重要問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,，缺乏全面性,。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣,。所以,，學(xué)生對本課程的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導(dǎo),。

我們學(xué)校的教材采用的是海南省的信息技術(shù)教材,，本學(xué)期學(xué)習1信息與信息技術(shù)2信息的獲取與管理3信息的整理與加工這三個單元的內(nèi)容。第一單元中涉及的知識點有：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識,。第二單元中涉及的知識點有計算機的基本操作、搜索引擎的使用,、常用下載工具的使用,、常用壓縮工具的使用、windwos軟件的基本使用以及資源管理器的使用,。第三單元中主要是文字處理軟件word的使用,。

1、增強學(xué)生的信息意識,，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響,。

2,、初步了解計算機基本工作原理，學(xué)會使用與學(xué)習和實際生活直接相關(guān)的工具和軟件,。

3,、學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習,，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題,，完成各種任務(wù)。

4,、在他人幫助下學(xué)會評價和識別電子信息來源的真實性,、準確性和相關(guān)性。樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識,，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術(shù),。

1、培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守社會行為規(guī)范和道德標準,，增強技術(shù)利用中的責任感,，能夠合理的引用他人的觀點或使用他人的成果，養(yǎng)成尊重他人著作權(quán)的習慣,。

2,、讓學(xué)生了解計算機的組成及使用原理等，會將所學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中,，養(yǎng)成良好的計算機操作習慣,。

3、熟悉信息處理的一般過程,，能夠利用文字處理軟件設(shè)計,、制作作品,，并對過程和結(jié)果進行評價,，從中培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和欣賞水平。

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習,，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。

略

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初中信息技術(shù)教學(xué)計劃篇二

實現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重要意義,。為了能順利完成教學(xué)任務(wù),，讓學(xué)生學(xué)有所成，特制定教學(xué)計劃如下：

在學(xué)習上懶惰,、怕動手動腦,，對要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強與鞏固,。所以，在信息技術(shù)教學(xué)上要努力克服困難,，充分利用現(xiàn)在條件,，從實際出發(fā),，注重實效,，堅持理論與實踐相結(jié)合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學(xué)習興趣,，把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)地學(xué)習上來,。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、學(xué)會正確的啟動和關(guān)閉計算機,，掌握windowsxp的最基本操作,，會使用鍵盤和鼠標,，會使用寫字板或記事本進行中,、英文的輸入。

3,、學(xué)會在因特網(wǎng)上瀏覽信息,，會利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧,，掌握信息的收集和下載方法,，養(yǎng)成良好管理信息習慣；體驗網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的方便快捷,，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與安全意識,。

4、了解文字處理軟件wordxx的基本功能和特點,；掌握word的基本操作,，會對文本進行編輯;插入圖片、藝術(shù)字,、文本框等,。

5、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習,、使用計算機的興趣和意識。

6,、通過學(xué)習,，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設(shè)計的能力。

讓學(xué)生理解信息技術(shù)對日常生活和學(xué)習的重要作用,，激發(fā)對信息技術(shù)強烈的求知欲,，養(yǎng)成積極主動地學(xué)習和使用信息技術(shù)、參與信息活動的`態(tài)度,。做好學(xué)生的思想工作,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，樹立自信心,。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習能力,。同時使每個學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧,。感受到創(chuàng)新的喜悅,，并能用于實踐。

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

獲取與管理信息；文字處理軟件word的常用操作等,，學(xué)生掌握起來有較大的難度,，需要加強上機操作練習，領(lǐng)會使用技巧,。

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：“培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。

通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、理論和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。”

讓學(xué)生在動手實踐中理解基本原理,，掌握基本知識培養(yǎng)基本技能,。學(xué)習目標讓學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習目的和基本任務(wù)，使學(xué)生的學(xué)習更有主動性,。

1,、認真分析、深入鉆研教材,，把握教材的重,、難點劃分好課時、進度,，注重教材研討,，靈活恰當?shù)靥幚砗媒滩摹?/p>

2、從實際出發(fā),，注重實效,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的熱情與積極性，組織好上機活動,，堅持理論與實踐相結(jié)合,，認真、高效地上好每一節(jié)課,，保證學(xué)生課課有收獲,，真正學(xué)以致用，掌握好計算機這一現(xiàn)代化的得力工具,。

3,、計算機教室。建立計算機教室的管理及使用制度，并嚴格按照規(guī)定執(zhí)行,，保證學(xué)生學(xué)習使用的機器完好無損,，以使基盡可能大地發(fā)揮作用。

4,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣,，鼓勵學(xué)生多看幾本計算機報刊雜志，或通過老師摘錄讓學(xué)生獲得更多的計算機知識,。各班成立興趣小組,，提出問題，共同討論,，組長做好記錄,，各小組間可展開競賽，以充分提高學(xué)生學(xué)習微機的興趣與熱情,。

5,、抓好優(yōu)生優(yōu)培工作，重點培養(yǎng)特長生,，積極參加計算機操作技能競賽,，并通過各種形式學(xué)習計算機知識，不斷提高自身專業(yè)水平,，加強業(yè)務(wù)教學(xué)能力,。

1、選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，采用主要任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法，每節(jié)課都根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來設(shè)置例子,，如有關(guān)的生活實例或優(yōu)秀的學(xué)生作品等,，通過學(xué)習可以輕松完整地掌握新知識和把示例作品做出來，并在操作過程中可以不知不覺地學(xué)習一些操作技術(shù)與技巧,。

2,、讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習教學(xué)中，我將充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,，設(shè)計生動有趣,、直觀形象的教學(xué)活動，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中,，理解知識,，掌握技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，從而掌握操作的技巧,。

3、在教學(xué)中組織學(xué)生開展多種多樣的學(xué)習活動,，并把評價作為促進教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使每個學(xué)生喜歡上課,、喜歡老師,，進而喜歡學(xué)習。

4,、引導(dǎo)學(xué)生自己思考,，并與同伴進行合作交流獨立思考、合作交流是學(xué)生學(xué)習的重要方式,。

教學(xué)中,，我將要鼓勵學(xué)生在具體活動中進行思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見,，并與同伴進行交流,。

有意識地培養(yǎng)學(xué)生與人交流的愿望和習慣，使學(xué)生逐步學(xué)會運用適當?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕ā?/p>

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃篇三

信息技術(shù)的教學(xué)本著培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響為目的，通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。以培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力為主線,，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的實際操作技能,。

為了提高學(xué)生的技能,，增強學(xué)生的信息素養(yǎng)，掌握利用計算機處理文字的基本方法,，培養(yǎng)學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)獲取信息,，相互交流的能力，本學(xué)期初一年級的教學(xué)任務(wù)是文字處理軟件的使用以及計算機網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用,。各部分的教學(xué)目的和主要措施如下：

學(xué)習內(nèi)容,；

1,、了解文字處理軟件的主要功能。

2,、學(xué)會使用wps20xx完成文件的輸入,、編輯、排版,、演示及打印,。

3、了解一般文字處理軟件的操作規(guī)律和使用方法,。

4,、通過學(xué)生自己搜集素材，設(shè)計作品,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

計算機網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用。

1,、使學(xué)生了解因特網(wǎng)的基本知識,；

2、培養(yǎng)學(xué)生利用因特網(wǎng)獲取信息的能力,。

4,、讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的`基本知識及有關(guān)法規(guī)，樹立使用網(wǎng)絡(luò)的道德觀念,。

任務(wù)驅(qū)動的方法,。

本屆初一年級學(xué)生雖然在小學(xué)已經(jīng)簡單的學(xué)習了word文字處理軟件的使用，并基本掌握了文字處理軟件的操作方法,，但小學(xué)學(xué)的好的學(xué)生基本轉(zhuǎn)走,，剩下的多數(shù)對于計算機的操作仍不熟練，再加上仍有部分農(nóng)村轉(zhuǎn)來的學(xué)生沒有接觸過計算機,，盡管已經(jīng)經(jīng)歷了一個學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習,，但由于基礎(chǔ)差，掌握的還是不很好,，所以本學(xué)期還需要詳細的進行講解,。

針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要采取以下教學(xué)措施：

1、文字處理部分知識性不多,，但操作性很強,，為了讓學(xué)生快速的掌握操作方法，采取任務(wù)驅(qū)動的方法,，通過一個個任務(wù)的完成,，一個個問題的解決，逐漸掌握wps20xx的使用,。教學(xué)中多鼓勵學(xué)生在閱讀教材的基礎(chǔ)上勇于實踐,，大膽探索,。

2、網(wǎng)絡(luò)部分主要從網(wǎng)絡(luò)的實際出發(fā),，采取任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法,，讓學(xué)生帶著任務(wù)上網(wǎng)，給學(xué)生充分的上網(wǎng)時間,，使其在完成一個個任務(wù)的過程中熟練掌握網(wǎng)絡(luò)的使用技術(shù),，并引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習其它課外知識,，同時,，在網(wǎng)絡(luò)的使用中，讓學(xué)生充分認識到網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會中的地位和作用,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的使命感和責任感,。

3、開展學(xué)生作品展示課,。通過安排學(xué)生展示自己的作品,，使學(xué)生互相學(xué)習，共同提高,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和展示自己的能力,。

總之，我將盡我所能在現(xiàn)有的課時情況下根據(jù)具體內(nèi)容采取恰當?shù)慕虒W(xué)方法,，讓學(xué)生把該掌握的內(nèi)容掌握,，從而完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

周次教學(xué)內(nèi)容課時,。

1第1單元,、文字處理軟件第1課、初識wps20xx,。

2第2課,、編輯你的文章。

3第3課,、設(shè)置文字的格式,。

4第4課、設(shè)置段落的格式,。

5第5課,、修飾文字。

6第6課,、插入圖像,。

7第7課、插入文字框,。

8第8課,、插入表格,。

9第9課、修改和修飾表格,。

10第2單元,、計算機網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用第1課、認識計算機網(wǎng)絡(luò),。

11第2課,、在因特網(wǎng)上瀏覽信息。

12第3課,、保存感興趣的文字和圖片,。

13第4課、在因特網(wǎng)上查找,、下載免費軟件,。

14第5課、申請一個免費的電子郵箱,。

15第6課,、收發(fā)電子郵件。

16第7課,、管理郵件,。

17上網(wǎng)查找資料進行綜合板報制作。

18復(fù)習考試,。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃篇四

本計劃針對七年級全體學(xué)生,，通過上年的學(xué)習，學(xué)生對辦公軟件例如word,、excel有一定了解,，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課,，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些,，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會,。

所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏,；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高,，因為信息技術(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),，也不像歷史,、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習,，而是打游戲、上網(wǎng)聊天,。所以,，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo),。

本學(xué)期教材是使用湖南師范大學(xué)出版社《信息技術(shù)》上冊,，內(nèi)容是全新的,。內(nèi)容包括：信息技術(shù)與信息社會,，計算機基礎(chǔ)知識，文本處理,。其中“計算機基礎(chǔ)知識”的內(nèi)容占本教材的50%,，可見計算機基礎(chǔ)是這學(xué)期學(xué)習的重點，又是難點,。

知識點：收集身邊的信息,，計算機與系統(tǒng)安全，文件管理,，網(wǎng)絡(luò)探秘,、文本處理，設(shè)置文字與段落,。

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習,、使用計算機的興趣和意識,。

2、了解什么是信息,、信息技術(shù),，以及信息常用的交流方式和載體。

3,、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

5、通過學(xué)習,，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設(shè)計,。

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習,，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃篇五

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背,。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習,而是打游戲、上網(wǎng)聊天,。所以,學(xué)生對計算機的認識還有待提高,。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

本學(xué)期教材是使用最新20xx版本:八年級信息技術(shù)第二冊上,內(nèi)容是全新的,。內(nèi)容包括:用好多媒體計算機,多媒體信息的獲取與加工,制作多媒體演示作品,。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50,可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習的重點,又是難點。

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的(轉(zhuǎn)載于:)任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,學(xué)會安裝和卸載軟件。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習,、使用計算機的興趣和意識,。

3、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字,、圖象,、聲音、視頻的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

5,、通過學(xué)習,使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6,、做一個多媒體作品出來,。

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。

第二課時查看計算機的硬件配置,安裝新硬件。

第三課時了解計算機操作系統(tǒng),管理計算機的系統(tǒng)資源,。

第四課時獲取,、安裝和卸載軟件,。

第五課時了解病毒,防范惡意代碼,。

第六課時掌握采集與拍攝圖像的技巧第七課時學(xué)會處理加工圖像。

第八課時采集,、錄制聲音,。

第九課時掌握剪輯與合成聲音的方法第十課時獲取與剪輯視頻。

第十一課時初步認識powerpoint第十二課時籌劃一份演示文稿,。

第十三課時添加文字,、圖片、圖表,。

第十八課時綜合活動:制作演示作品第,。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃篇六

在這一個學(xué)期里，思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。思想認識進步提高。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受,。

教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動，上好匯報課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情,、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格,。

全面運用信息教學(xué)設(shè)施，實現(xiàn)教育教學(xué)信息化,。

1,、微機教學(xué)全面到位。本學(xué)期初,，微機室40臺學(xué)生機全部得到合理應(yīng)用,，讓更多的學(xué)生在更好的環(huán)境里學(xué)習信息技術(shù)。

2,、多媒體教學(xué)工作有序開展,。

本學(xué)期，我校繼續(xù)白板教學(xué)的運用,，利用網(wǎng)絡(luò)給教育帶來的便利,，讓教師接受更好的教育教學(xué)方法，使學(xué)生同步學(xué)到內(nèi)地的新知與學(xué)習方法，使我校各科教學(xué)工作實現(xiàn)信息化教學(xué)更上一步臺階,，即豐富了課堂內(nèi)容又提高了學(xué)生學(xué)習積極性,，開拓了學(xué)生求知范圍。

1,、繼續(xù)加強信息化教育教學(xué),，不斷提高教師自身修養(yǎng)，緊跟時代發(fā)展步伐,，與時俱進的進行多媒體教學(xué)工作,。

2、增加計算機課外活動,，對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在對計算機的認識上有更大進步,。

3、繼續(xù)使各學(xué)科教師在多媒體課件制作上參加培訓(xùn),，提高教師在多媒體教學(xué)原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

4、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力，將學(xué)生對計算機的興趣盡量向?qū)W習上轉(zhuǎn)移,。

5,、在下一學(xué)期爭取在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所提高，多組織一些計算機教學(xué)和培訓(xùn)活動,，使教師和學(xué)生們在工作,、學(xué)習上發(fā)展他們的特長，繼續(xù)把信息技術(shù)有效利用,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育基層，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我校肩負的神圣歷史使命,。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃篇七

1,、建立網(wǎng)站部分內(nèi)容學(xué)生在小學(xué)階段接觸過，而且水平應(yīng)該不錯,，本部分內(nèi)容的教學(xué)主要是以學(xué)生自主創(chuàng)作作品為主,，做一個webquest主題活動網(wǎng)頁，讓學(xué)生挑選自己喜歡的主題完成一個小網(wǎng)站的建設(shè),，通過部分網(wǎng)絡(luò)教程的鏈接,，使學(xué)生可以自主學(xué)習到一些網(wǎng)頁特效的制作方法。特別是優(yōu)班的同學(xué),，更加要求網(wǎng)頁中必須要有一些簡單的特殊效果,。而普通班就希望有一些簡單的特殊效果。

2,、表格數(shù)據(jù)處理部分內(nèi)容是本學(xué)期的學(xué)習難點,，學(xué)生沒有接觸過同類型的知識，必須從頭教起,。而區(qū)自編教材中的教學(xué)內(nèi)容比較零散,，不過對于學(xué)生日常應(yīng)用卻比較實用。故此,，在教學(xué)中注意結(jié)合實際需要,，多做一些相關(guān)的練習，使學(xué)生了解表格數(shù)據(jù)處理的作用與應(yīng)用,。

3,、本學(xué)期可供安排的課時并不多，表格數(shù)據(jù)處理部分內(nèi)容所需課時較多,，必須作好統(tǒng)籌安排,。

4、除了課本的教學(xué)內(nèi)容外,，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習的能力,、提高學(xué)生的漢字錄入速度以使學(xué)生更加適應(yīng)日益加劇的網(wǎng)絡(luò)交流形式。

1,、初二年級一共八個班,，其中一班、二班是優(yōu)班,，三到八班是普通班,，在教學(xué)上要充分照顧到優(yōu)班的同學(xué)，讓他們吃得飽,。在教學(xué)內(nèi)容安排上基本上以普通班的進度安排,，對優(yōu)班則提出一些較高的要求。

2,、根據(jù)該年級學(xué)生在初一的表現(xiàn),，本學(xué)期開學(xué)后要狠抓教學(xué)常規(guī)，該年級學(xué)生據(jù)反映課堂常規(guī)一般,，因此,，初二年級就必須認真整頓一下，以保證正常的教學(xué)秩序,。

1、根據(jù)校本化課程標準的要求,，認真落實每一個知識點的掌握,，做到每節(jié)課都解決一些標準中的要求。

2,、在設(shè)計練習中，盡量與學(xué)生的生活與學(xué)習結(jié)合,，盡量做到綜合前面所學(xué)的內(nèi)容,，不要讓學(xué)生學(xué)了后面丟了前面。

教學(xué)重點：制作過渡動畫,。

教學(xué)建議：通過制作一些簡單的動畫作品，增加學(xué)生的學(xué)習興趣,。

第三節(jié)變形動畫（2課時）,。

1、掌握變形動畫的制作方法,。

2,、了解位圖與矢量圖的區(qū)別。

3,、了解幀的種類及作用。

教學(xué)重點：變形動畫的制作方法,。

教學(xué)建議：應(yīng)設(shè)法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作能力,，只作出自己的作品,。

第四節(jié)圖層的運用（1課時）。

1,、理解層的含義,。

2、熟練掌握有關(guān)圖層的基本操作,。

3,、了解不同幀符號意義。

教學(xué)重點：圖層的操作方法,。

教學(xué)建議：此節(jié)的內(nèi)容非常重要,，教師要詳細講解，使學(xué)生掌握這部分的知識,，為下一節(jié)作準備,。

第五節(jié)特技飛行——引導(dǎo)層的使用（1課時）。

1,、會制作沿軌跡運動的的動畫,。

2、了解圖層的屬性,。

教學(xué)重點：使用引導(dǎo)層,。

教學(xué)建議：教師要適當引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮他們的想象力,，創(chuàng)造力,，作出富有個性的作品。

第六節(jié)遮罩和配音（2課時）,。

1,、利用遮罩圖層的特性來制作一些特殊效果。

2,、能給作品配上音樂,。

教學(xué)重點：使用遮罩層。

教學(xué)建議：應(yīng)該有作品展示,，讓學(xué)生們相互交流,，在快樂中學(xué)到知識。

第二節(jié)殺蟲劑的功過是非（2課時）,。

第三節(jié)北京七日游（2課時）,。

1、綜合運用已有的信息技術(shù)知識,、技能解決生活和學(xué)習中的實際問題,。

2、借助信息技術(shù)手段進行交流或與他人合作,。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃篇八

教學(xué)計劃應(yīng)正確處理學(xué)科課程,、綜合課程及活動課程之間的關(guān)系,，必修課與選修課之間的關(guān)系。下面我們一起來看看小編整理的2017年初中信息技術(shù)教學(xué)計劃,，希望對大家有所幫助,。

在省級和地級以及介休教育局電教館的指導(dǎo)安排下，在學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)下,，現(xiàn)根據(jù)上學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)情況和下學(xué)期的實際情況，制定本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)計劃,。

七年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課設(shè)置22節(jié)課,，其中有3節(jié)為下學(xué)期課。由于學(xué)?；顒雍头偶?，實上了最多是14節(jié)課。完成了第一單元：信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊;和第二單元：操作系統(tǒng)模塊的教學(xué)工作,。

八年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課22節(jié)課，其中有3節(jié)為下學(xué)期課,。由于學(xué)校活動和放假,，實上了最多是15節(jié)課,。完成了第一單元：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用模塊;和第二單元：excel數(shù)據(jù)處理模塊的教學(xué)工作,。

九年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課36節(jié)課,，由于學(xué)?；顒雍头偶伲瑢嵣狭俗疃嗍?0節(jié)課,。完成了第一輪復(fù)習工作：迎接信息技術(shù)中考的綜合復(fù)習演練,，七年級教材的系統(tǒng)復(fù)習。

七年級全體學(xué)生,，通過第一學(xué)期的學(xué)習,，學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習方法有了一定的認識，養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習習慣,。但是由于信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,，課后就沒有練習鞏固的機會，所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作生疏;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào)，也不像歷史,、政治需要死記硬背,。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習,，而是打游戲,、上網(wǎng)聊天。所以,，學(xué)生對計算機的認識還有待提高,。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

八年級學(xué)生,，通過第一學(xué)期的學(xué)習,，學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習有了較緊迫的認識,，學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣有好轉(zhuǎn)。但多數(shù)學(xué)生依然不會主動及時地復(fù)習鞏固功課,，不少學(xué)生家長對學(xué)生使用電腦管理的嚴,，尤其是學(xué)習好點的學(xué)生，家長很少讓他們接觸電腦,。所以教學(xué)效果也不理想,。

九年級學(xué)生，經(jīng)歷了第一學(xué)期10月份的中考備戰(zhàn)洗禮,，不少學(xué)生感受到了認真復(fù)習的緊迫感,，因此第一學(xué)期的學(xué)習效率比七八年級的學(xué)生強很多。不少學(xué)生學(xué)得較認真,，刻苦,。

在第二學(xué)期，學(xué)校信息技術(shù)教材使用的版本仍是:北京理工大出版社出版的《信息技術(shù)》,。

七年級的教材將安排學(xué)習word基礎(chǔ)模塊,、flash基礎(chǔ)模塊。重點是word基礎(chǔ)模塊,，難點是flash基礎(chǔ)模塊的教學(xué),。

知識點：word模塊有“編輯word文檔，字符和段落格式的設(shè)置,，其他格式設(shè)置,，圖文混排，表格的設(shè)置與美化,，頁眉頁腳,，頁面設(shè)置與打印等”;flash基礎(chǔ)模塊有“動畫的概念與flash，flash繪圖,，逐幀動畫,，形狀補間動畫，補間動畫,，沿特定路徑運動的動畫,，遮罩動畫”等。

八年級教材將安排學(xué)習powerpoint基礎(chǔ)模塊;多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊(photoshop與gold ware);網(wǎng)頁制作模塊,。重點是powerpoint基礎(chǔ)模塊,，難點是photoshop基礎(chǔ)模塊的教學(xué)。

知識點：powerpoint基礎(chǔ)模塊有“建立和編輯演示文稿,，插入多媒體,，設(shè)置幻燈片背景與內(nèi)容格式，設(shè)置動畫效果，設(shè)置頁眉和頁腳和打印,，使用超鏈接和動作按鈕,，使用母版等”;多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊有“photoshop軟件基礎(chǔ)，gold ware軟件基礎(chǔ),，會聲會影軟件基礎(chǔ)”等,。網(wǎng)頁制作模塊有“建站與編輯網(wǎng)頁，設(shè)置文字格式,，設(shè)置超鏈接,，插入圖片，規(guī)劃網(wǎng)頁布局”等,。

九年級的復(fù)習將安排學(xué)習：多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊(photoshop與gold ware);網(wǎng)頁制作模塊。重點是powerpoint基礎(chǔ)模塊,，難點是photo shop基礎(chǔ)模塊的教學(xué),。第二輪復(fù)習內(nèi)容有：九個模塊的操作題型講練復(fù)習;第三輪復(fù)習的內(nèi)容有：中考模擬題演練工作。

根據(jù)《山西省初級中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)指導(dǎo)意見(試行)》和學(xué)校工作計劃,，以及學(xué)生的具體情況,，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的`信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

總目標是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

初中階段信息技術(shù)課程的教學(xué)目標可以歸納為以下三個方面：

(一) 知識與技能

1. 了解信息的特征和概念,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用,。

2. 掌握計算機軟硬件基礎(chǔ)知識，了解計算機系統(tǒng)的工作原理,，熟練掌握計算機系統(tǒng)的基本操作,。

3. 能根據(jù)實際需求，運用常用的信息技術(shù)工具獲取,、加工,、管理、表達與交流信息。

(二) 過程與方法

4. 能從日常生活,、學(xué)習中發(fā)現(xiàn)需要利用信息技術(shù)解決的問題,，能通過問題分析初步確定信息需求。

5. 能運用信息技術(shù),，通過合理的信息加工解決實際問題,，如輔助其他學(xué)科學(xué)習、完成信息作品等,。

6. 能運用適當?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息,、發(fā)表觀點，交流思想,、開展合作,。

7. 經(jīng)歷利用信息技術(shù)解決問題的基本過程，積極參與對信息活動過程和結(jié)果的評價,，了解利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法,。

(三) 情感態(tài)度與價值觀

8.激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動地學(xué)習和使用信息技術(shù),、參與信息活動的態(tài)度,。

9. 能正確地認識到信息技術(shù)對社會發(fā)展、科學(xué)進步,、日常生活與學(xué)習的影響,，養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進學(xué)習和改善生活的意識和態(tài)度。

10.形成良好的信息活動行為習慣,，能夠遵守與信息技術(shù)活動相關(guān)的法律法規(guī)與倫理道德規(guī)范,，健康地、安全地,、負責任地使用信息技術(shù),。

三個維度的目標相互滲透、有機聯(lián)系,，共同構(gòu)成初中信息技術(shù)課程的培養(yǎng)目標,。在具體的教學(xué)活動中，要通過積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習和使用信息技術(shù),，參與信息活動過程,，實現(xiàn)知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀等不同層面信息素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)和協(xié)調(diào)發(fā)展,，不能人為地割裂三者之間的關(guān)系或通過相互孤立的活動分別培養(yǎng)。

本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習,，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

1,、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué),。

2、教學(xué)時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識,。

3、傳授知識時突出一個“新”字,、落實一個“趣”字、突出一個“活”字,、落實一個“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過程突出一個“難”字(找準知能點,、難點及關(guān)鍵)、落實一個“行”字(引導(dǎo)學(xué)生進行思維訓(xùn)練和認知能力訓(xùn)練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處),、落實一個“促”字(促進學(xué)生學(xué)以致用,、創(chuàng)新實踐)。