人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇一

1．活動前期資料和宣傳準備：外語系科協(xié)負責(zé)將職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)參考資料以電子檔形式存儲，并創(chuàng)建活動公共郵箱分享公布,。

2．規(guī)劃書征集：外語系10級以班為單位,，各班班長負責(zé)指導(dǎo)和幫助各班同學(xué)制定職業(yè)生涯規(guī)劃書，并于規(guī)定時間內(nèi)及時上交給外語系科協(xié),。外語系其他年級由各班班長負責(zé)自愿征集規(guī)劃書并于規(guī)定時間內(nèi)上交,。

3．作品遴選：由外語系科協(xié)負責(zé)邀請專業(yè)評審進行初評和復(fù)評,，最終確定10份優(yōu)秀作品。本著“自我評價,、確立目標(biāo),、環(huán)境評價、職業(yè)定位”的職業(yè)生涯規(guī)劃基本步驟,，公平審核,，量化細化，統(tǒng)一評選準繩,，做到客觀準確,。

4．現(xiàn)場展示決賽將邀請專業(yè)評審進行打分，問答,。

職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇二

做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，成就完美一生！

職業(yè)生涯規(guī)劃,，對大學(xué)生而言,，就是在自我認知的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的興趣愛好,、專業(yè)特長,，知識結(jié)構(gòu)，結(jié)合社會環(huán)境與市場環(huán)境,，結(jié)合我院提出的以“人文機電”為主題,，從“仁義禮智信,、忠孝廉恥勇”的思路出發(fā),，對未來要從事的職業(yè)作一個全方位的規(guī)劃，設(shè)立正確的職業(yè)發(fā)展路線,，制定可行的方案,。

職業(yè)生涯規(guī)劃有助于全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，避免學(xué)習(xí)的盲目性和被動性,，使大學(xué)生明確當(dāng)前和今后的目標(biāo),，樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，給人生一個合理的定位,，確立清晰的職業(yè)發(fā)展路線,，在職業(yè)探索和發(fā)展中少走彎路，充分認識自身的價值,，并為目標(biāo)堅持不懈地奮斗,，更好地實現(xiàn)人生的價值和意義。擁有成功的職業(yè)生涯規(guī)劃才能實現(xiàn)完美的人生,。

機電學(xué)院11級,、12級在校學(xué)生

20xx年11月15日晚18:00—20:00

教學(xué)樓2504

七,、活動主辦方

機電學(xué)院學(xué)工辦

機電學(xué)院大學(xué)生就業(yè)協(xié)會

一．準備階段

（1）由策劃部策劃活動的有關(guān)事宜。

（2）宣傳部通過畫展板,、寫宣傳稿給廣播臺,、到各班宣傳職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的活動，鼓舞同學(xué)們踴躍報名,，征集參賽者名單,。

二．中期階段

11月15日

1、將會場布置好

2,、比賽形式：（脫稿）

（1）個人展示：自我介紹或團隊介紹

（2）闡述自己或團隊的規(guī)劃

（3）現(xiàn)場答辯,、評委提問：選手個人展示結(jié)束后，評委現(xiàn)場直接提問,，選手現(xiàn)場作答,。

3、邀請評委：機電學(xué)院輔導(dǎo)員

三,、后期階段

（1）評委根據(jù)參賽選手的成績評出獎項,，宣布獲獎?wù)呙麊巍?/p>

（2）給獲獎?wù)哳C獎，前三名同學(xué)代表機電學(xué)院參加學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃演講大賽的復(fù)賽,。

（3）活動結(jié)束后,，協(xié)會成員在1501開總結(jié)會議。

（1）活動開始前準備好所需東西,。

（2）活動開始后,，安排三個人管理好會場紀律。

（3）宣傳部做好會場的記錄,。

職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇三

1,、比賽內(nèi)容和形式：

本次大賽的內(nèi)容包括職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)專題講座、比賽規(guī)則專題培訓(xùn)以及初,、決賽,，參賽學(xué)生設(shè)計、制作《個人職業(yè)生涯規(guī)劃書》并通過“現(xiàn)場展示,、現(xiàn)場解說”形式進行,。

2、報名方式,。

到各系學(xué)生分會學(xué)習(xí)部報名,，參賽選手填寫《參賽報名表》后即可獲得報名資格。

3,、參賽作品提交方式,。

參賽選手將個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書面參賽作品（a4打印稿一份）作品上交本系學(xué)生分會學(xué)習(xí)部,。并將電子版材料發(fā)送至e-mail：。個人職業(yè)生涯規(guī)劃作品必須有扉頁和目錄,扉頁填寫參賽者的真實姓名,、系部,、專業(yè)班級、聯(lián)系電話,、e-mail,、qq號等相關(guān)信息。

4,、日程安排。

階段,。

主要內(nèi)容,。

時間。

指導(dǎo)培訓(xùn)。

公共課部、就業(yè)指導(dǎo)中心組織專門培訓(xùn)講座,。

4月14日―20日。

宣傳報名。

院系學(xué)生會學(xué)習(xí)部對大賽進行全方位的宣傳工作,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《大賽通知》和相關(guān)要求。

4月21日―27日,。

初賽,。

各系自行組織初賽,，對提交的作品進行評比,，并推薦優(yōu)秀作品參加學(xué)院總決賽,。

4月28日―5月11日,。

決賽及頒獎典禮。

入圍選手參加總決賽,，并進行現(xiàn)場頒獎,。

5,、參賽作品評選規(guī)則。

1,、本次大賽評選活動將邀請相關(guān)專家老師對參賽作品評審將以思想性,、合理性,、邏輯性,、創(chuàng)新性、可行性為主要評選標(biāo)準,，淡化文學(xué)性和藝術(shù)性,。

2）參賽作品應(yīng)以近期目標(biāo)為規(guī)劃重點，即大學(xué)期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

3)初賽作品由各系部進行評比和頒獎,，并按照每專業(yè)推薦2名選手的名額參加總決賽。

4）決賽增加“壓力面試”比賽內(nèi)容,，評分標(biāo)準：滿分為100分,，其中“參賽作品”的權(quán)重占70%，“現(xiàn)場展示,、壓力面試”的權(quán)重占30%,。“參賽作品”按照去掉一個最高分和一個最低分取平均分的方式確定最后成績,；“現(xiàn)場展示”的時間為3分鐘,，“壓力面試”為2道問題，每道問題的回答時間為1分鐘,。

5）初賽獎項由各系根據(jù)實際情況自行設(shè)立,。決賽設(shè)立一等獎2名、二等獎4名,、三等獎6名,、優(yōu)秀獎8名，頒發(fā)的榮譽證書和獎品,。院團委根據(jù)比賽情況推薦優(yōu)秀選手參加湖北省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽,。

職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇四

為進一步增強我校大學(xué)生的生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展意識，提升自我認知水平與職業(yè)探索能力,，促進就創(chuàng)業(yè)能力和就創(chuàng)業(yè)質(zhì)量的提升,，學(xué)校將在全校學(xué)生中組織開展“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育季”系列活動，并納入校第十九屆大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

我的生涯我做主

10月12月

全校大學(xué)生

1,、職涯喚醒專題講座

主講人：xx教授：生涯規(guī)劃教授、教育學(xué)碩士,、美國咨詢師認證委員會nbcc認證的全球職業(yè)規(guī)劃師（gcdf),、全球生涯教練（bcc）,、教育部職業(yè)核心能力認證師資（cvcc）。教育部首批職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)示范課程負責(zé)人,，教育部十二職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《職業(yè)生涯規(guī)劃》主編,，xx省職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)科競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，全國職業(yè)核心能力優(yōu)秀教師,?！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃》、《高中生職業(yè)生涯規(guī)劃》等教材主編,。公開發(fā)表生涯規(guī)劃相關(guān)論文二十余篇,，xx圖書館閱讀療愈專家組成員。

講座時間：11月29日晚

主辦單位：招就處

2,、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與實踐專題講座

講座時間：11月下旬

舉辦單位：信藝學(xué)院

3,、“職場達人”求職輔導(dǎo)系列講座

主講人：xx市就業(yè)管理服務(wù)局指定導(dǎo)師

講座時間：10月11月

舉辦單位：xx學(xué)院

4、簡歷制作與模擬面試大賽

活動內(nèi)容：面向全體學(xué)生,，組織學(xué)生制作個人簡歷,，并推薦優(yōu)秀作品參加學(xué)校評選以及進行模擬面試大賽。

活動時間：11月下旬

舉辦單位：水利學(xué)院

5,、“你問我答”就創(chuàng)業(yè)政策咨詢會

活動內(nèi)容：邀請大學(xué)生生涯規(guī)劃,、就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)領(lǐng)域相關(guān)專家、職能部門工作人員,，在新生入學(xué),、畢業(yè)季大學(xué)生生涯探索階段若干關(guān)鍵節(jié)點、針對全院乃至全校同學(xué)開展大學(xué)規(guī)劃,、職業(yè)發(fā)展及就創(chuàng)業(yè)政策戶外咨詢會,。

活動時間：11月中旬

舉辦單位：建工學(xué)院

5、學(xué)歷提升專場咨詢會

活動時間：11月12月

舉辦單位：信藝學(xué)院

6,、“職場精英”訪談活動

活動內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生需求,，邀請優(yōu)秀校友、重點企業(yè)高管,、人力資源總監(jiān)等職場精英來校,。重點通過生涯人物訪談、主題報告等形式,，為在校大學(xué)生了解社會,、了解職場搭建平臺，提升學(xué)生主動發(fā)展自我的行動力,。

活動時間：11月下旬

舉辦單位：電氣學(xué)院

（一）高度重視,，廣泛宣傳。各學(xué)院要加強領(lǐng)導(dǎo),，結(jié)合學(xué)生需求和專業(yè)特點,，設(shè)計開展生源規(guī)劃教育系列活動,。廣泛宣傳，營造良好活動氛圍,，啟發(fā)學(xué)生積極主動的大學(xué)規(guī)劃與就創(chuàng)業(yè)意識,，樹立職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃意識，提升自身綜合素質(zhì),，構(gòu)建促進大學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展的知識結(jié)構(gòu),，并通過大學(xué)生和學(xué)校的共同努力，提高日后就業(yè)技能及競爭力,。

（二）有序推進,，總結(jié)提升,。各學(xué)院要結(jié)合實踐教學(xué),、認真組織實施各級層面的活動，擅于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型,，注重活動質(zhì)量,，凝練特色提升品牌。

職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇五

1,、各系要充分認識到開展大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計活動的必要性和重要性,，把此項活動作為大學(xué)生思想建設(shè)和成才教育的重要形式，認真做好賽前宣傳和初賽組織工作,。

2、參賽作品不得抄襲、剽竊,、盜用,、他人作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消參賽資格,，并予以全校通報,！

3、所有參賽作品的著作權(quán)歸參賽者和主辦方共同所有,，主辦方有權(quán)將所有入選作品匯集成冊并出版發(fā)行等,。

附件：附件：1、參賽報名表,，見下載,。

2、參賽作品設(shè)計與撰寫參考資料（注：本資料為院學(xué)生會學(xué)習(xí)部友情提供,，僅供參考,，不代表組委會意見）。

一,、參賽選手根據(jù)自己的《職業(yè)生涯規(guī)劃》測評報告,，結(jié)合自己的實際情況與社會需求,，從專業(yè)、就業(yè),、職業(yè)等方面,，按照“自我認知、職業(yè)認知,、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計”三大步驟來進行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計（包括職業(yè)規(guī)劃備選方案）,。

二、參賽作品要求內(nèi)容完整,、簡明扼要,，格式清晰，版面大方美觀,，創(chuàng)意新穎,，能充分體現(xiàn)個性而不落俗套，文如其人,，能充分展現(xiàn)參賽者的大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,，能充分展現(xiàn)職場新人的職業(yè)形象。

三,、參賽作品應(yīng)包含但不局限于以下內(nèi)容：

簡而言之,，職業(yè)生涯規(guī)劃就是：知己、知彼,，合理選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑,，并以最優(yōu)的策略、高效的行動去實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的過程.

1,、客觀認識自我,、有效準確定位即自我認知（知己）：

2、評估職業(yè)機會,，確立個人志向并設(shè)定職業(yè)目標(biāo)即職業(yè)認知（知彼）：

通過多種途徑（書籍,、互聯(lián)網(wǎng)、社會實踐,、專家咨詢等）和方法（外部環(huán)境分析,、目標(biāo)職業(yè)分析、職業(yè)素質(zhì)測評等）,，全面了解目標(biāo)行業(yè),、目標(biāo)職業(yè)、目標(biāo)企業(yè)（用人單位）的相關(guān)資訊,，結(jié)合自己的專業(yè)情況,、就業(yè)機會、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境,、社會需求等因素,，理性評估職業(yè)機會。參賽選手需要考慮：我喜歡做什么,？我能夠做什么,？我合適做什么？我的職業(yè)價值觀是什么,？我想往哪一路線發(fā)展,？能夠往哪一路線發(fā)展？可以從哪一路線發(fā)展,？以確定自己的職業(yè)目標(biāo),，并在實踐過程中不斷優(yōu)化目標(biāo)。

職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇六

（一）大賽主題：規(guī)劃理想職業(yè),，成就精彩人生,！

（二）大賽目的：通過職業(yè)規(guī)劃大賽的活動形式，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念,，引領(lǐng)和示范職業(yè)規(guī)劃實踐,，提升大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法,、樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，從根本上喚醒大學(xué)生的就業(yè)自助意識,，并推動我院畢業(yè)生就業(yè)工作的'深入開展,。

（三）大賽舉辦單位。

主辦單位：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)生工辦,。

（四）組織結(jié)構(gòu),。

1、大賽組委會：負責(zé)大賽統(tǒng)籌與領(lǐng)導(dǎo)工作,。

組委會主任：

組委會委員：

（五）活動形式,。

1、大賽時間：20xx年4月7日—5月7日,。

2,、參賽對象：20xx級20xx級基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)生,。

3,、大賽地點：多功能廳。

大賽階段時間安排主要內(nèi)容啟動儀式20xx年4月7日,。

1.學(xué)生代表出席大賽啟動儀式,。

2.啟動儀式后舉辦職業(yè)規(guī)劃撰寫培訓(xùn)。

3.圍繞大賽主題，主辦方舉辦一場職業(yè)生涯規(guī)劃專題講座,。大賽宣傳20xx年4月7日到10日組委會下發(fā)大賽宣傳單張,、宣傳海報至各階梯并通過張貼欄、等對大賽進行宣傳,。

（一）學(xué)生報名參賽,。

參賽學(xué)生在本階梯報名。階梯負責(zé)人統(tǒng)計好人數(shù)統(tǒng)一報到學(xué)工辦,。

（二）競賽環(huán)節(jié),。

決賽包含三個競賽環(huán)節(jié)：書面作品評比、現(xiàn)場ppt展示,、職業(yè)角色模擬扮演,。

（三）比賽規(guī)則與要求。

1．書面作品,。

大賽作品以近期目標(biāo)規(guī)劃為主,，即大學(xué)期間和畢業(yè)后5年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃。書面作品為word文檔格式,，需包含自我認知,、職業(yè)認知、目標(biāo)確立,、計劃實施與反饋修正5個方面的完整內(nèi)容,。其中：自我認知部分，選手可通過大賽網(wǎng)站平臺進行職業(yè)素質(zhì)測評,；職業(yè)認知部分,，除作品中簡述概況外，選手需另附《職業(yè)探索報告》,；計劃實施部分,，應(yīng)突出大學(xué)期間專業(yè)知識學(xué)習(xí)、職業(yè)技能提高的方案設(shè)計及可行性分析,，并注重對各種資源（如知識資源,、人脈資源、資金資源等）的積累方式和途徑,；反饋修正部分,，應(yīng)有合理的備選方案、分析及實施計劃,。此外,，參賽作品須有扉頁并附作品簡本，扉頁填寫參賽者的姓名,、院系,、班級,、聯(lián)系方式等個人信息，作品簡本簡要介紹個人職業(yè)規(guī)劃各步驟的方法,、結(jié)論與亮點,。

2．現(xiàn)場ppt展示。

ppt展示主要考察選手的規(guī)劃思路,、驗證方法及對目標(biāo)職業(yè)的理解程度,。院決賽該環(huán)節(jié)每位選手限時10分鐘，其中,，展示限時7分鐘,，另余3分鐘回答評委提問。

3．職業(yè)角色模擬扮演,。

圍繞“如何解決職場中可能遇到的問題”這一主題,，選手自編時長8分鐘以內(nèi)的短劇。選手需扮演本人規(guī)劃作品中的目標(biāo)職業(yè)角色,，模擬就業(yè)過程中會遇到的問題,，可邀請其他同學(xué)或老師聯(lián)合參演，但總上場人數(shù)不超過5人,。扮演結(jié)束后,，選手進行1分鐘自述，闡明應(yīng)對這些問題在大學(xué)期間應(yīng)提升個人哪些職業(yè)能力與素質(zhì),、該如何提升,。此環(huán)節(jié)評委僅評分，不提問,。

獎項設(shè)置：一等獎一名,、二等獎兩名、三等獎四名并頒發(fā)院級證書所有參與的同學(xué)都給予加分,。

職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇七

深入貫徹落實教育部新頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作規(guī)定》教職成〔2018〕4號文件精神，進一步加強職業(yè)指導(dǎo)工作,，增強職業(yè)指導(dǎo)的針對性,、實效性。使職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)于學(xué)校人才培養(yǎng),，服務(wù)于學(xué)生職業(yè)精神的培育,，服務(wù)于學(xué)生職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展。

中職學(xué)生群體中存在著學(xué)習(xí)興趣不濃,，學(xué)習(xí)動力不足,，人生目標(biāo)不明確，缺乏職業(yè)規(guī)劃,，求職經(jīng)驗和自信心不足的現(xiàn)象,。同時也有一部分同學(xué)擁有自己的創(chuàng)意，卻沒有展示自我的平臺。在當(dāng)今知識大爆炸,、科學(xué)技術(shù)發(fā)展一日千里的時代,，各行各業(yè)對人才素質(zhì)的要求已越來越高。作為學(xué)生,，如果不能從根本上提高自身的綜合素質(zhì),，科學(xué)地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯，很難跟得上時代的步伐,。

為了更好地幫助廣大同學(xué)樹立正確的人生觀,、學(xué)習(xí)觀、成才觀,，確立正確的奮斗目標(biāo),，同時也提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè),、就業(yè)能力,，精心策劃本次“規(guī)劃人生，成就夢想”職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽,。

通過職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽的活動形式,，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，全面認識自己,，了解人才市場需求,，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，幫助學(xué)生學(xué)習(xí),、掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法,，樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，促進畢業(yè)生就業(yè)工作,。

主辦單位：招生安置辦公室

協(xié)辦單位：學(xué)校團委

大賽時間：20xx年6月

一,、參賽對象：

全體在校學(xué)生

二、競賽內(nèi)容：

“職業(yè)生涯設(shè)計”方案評選,。

大賽要求選手在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下撰寫出“職業(yè)生涯設(shè)計”方案（方案必須包括確定個人志向,、自我評估和職業(yè)生涯機會或前景評估、職業(yè)的選擇,、確定職業(yè)生涯路線,、設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)、制定個人行動計劃與措施等六個方面內(nèi)容,，方案標(biāo)題自擬,，要求具備可行性、適時性,、適應(yīng)性和持續(xù)性）,，并由評委評選出12名優(yōu)秀方案參加現(xiàn)場展示決賽,。

有關(guān)“職業(yè)生涯設(shè)計”方案包括六個部分：

1、確定個人志向：立志是人生的起跑點,，反映著一個人的理想,、胸懷、情趣和價值觀,，影響著一個人的奮斗目標(biāo)及成就,，志向是事業(yè)成功基本前提，沒有志向,，事業(yè)的成功也就無從談起,，所以，在進行生涯規(guī)劃時,，首先要確立志向,，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，也是生涯規(guī)劃最重要的一點,。

2,、自我評估和生涯機會評估：自我評估是對自己做全面分析，通過自我分析,，認識自己,、了解自己。只有認識了自己,，才能對自己的職業(yè)作出正確選擇,，才能選定適合自己發(fā)展的生涯路線，才能對自己的生涯目標(biāo)作出最佳抉擇,，因此,，自我評估是生涯設(shè)計的重要步驟之一，通常包括自己的興趣,、特長,、性格、學(xué)識,、技能,、智商、情商以及組織管理,、協(xié)調(diào)、活動能力等,。生涯機會的評估主要分析內(nèi)外因素對自己生涯發(fā)展的影響,，每一個人都處在一定的環(huán)境之中，離開了這個環(huán)境,，便無法生存與成長,，所以,，要分析環(huán)境條件的特點、環(huán)境的發(fā)展變化情況,、自己與環(huán)境的關(guān)系,、自己在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利條件和不利條件等等,。環(huán)境因素評估包括組織環(huán)境,、政治環(huán)境、社會環(huán)境和經(jīng)濟環(huán)境,。

3,、職業(yè)的選擇：通過自我評估、生涯機會的評估,，認識自己,、分析環(huán)境，在此基礎(chǔ)上對自己的職業(yè)做出選擇,。

4,、確定職業(yè)生涯路線：在職業(yè)選擇后，還須考慮向哪一路線發(fā)展,。即是走行政管理路線,，還是走專業(yè)技術(shù)路線，向業(yè)務(wù)方面發(fā)展等等,。

5,、設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)：生涯目標(biāo)的設(shè)定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心,，它是在繼職業(yè)選擇,、生涯路線選擇后，人生目標(biāo)的抉擇,。其抉擇是以自己的最佳才能,、最佳性格、最大興趣,、最有利的環(huán)境等條件為依據(jù),。通常目標(biāo)分短期目標(biāo)、中期目標(biāo),、長期目標(biāo)和人生目標(biāo),。短期目標(biāo)又分日目標(biāo)、周目標(biāo),、年目標(biāo),、中期目標(biāo)一般為三至五年，長期目標(biāo)一般為五至十年,。

6,、制定行動計劃與措施：在確定生涯目標(biāo)后,，行動便成了關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這里所指行動是指落實目標(biāo)的具體措施,，主要包括工作,、訓(xùn)練、教育,、輪崗等方面的措施,。例如，為達成目標(biāo),，大工作方面，你計劃采取什么措施,，來提高你的工作效率,？在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，你計劃如何提高你的業(yè)務(wù)能力,？在潛能開發(fā)方面,，采取什么措施開發(fā)你的潛能等，都要有具體的計劃與明確的措施,。

參賽選手根據(jù)自身的特點和興趣愛好,，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，并設(shè)計合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向,，并圍繞自己將來想要從事的職業(yè)，提出可以完善自己,，實現(xiàn)目標(biāo)的有效途徑和具體方法后,，由于影響生涯規(guī)劃的因素很多,，在此狀況下,，要使生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷對生涯規(guī)劃進行評估與修訂,，通過外部的環(huán)境分析和內(nèi)在的素質(zhì)分析,，找出威脅實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的因素，并提出若干解決方案,。

三、評分細則：

1、清晰性：是否正確準確了解個人特質(zhì),，考慮目標(biāo)、措施是否清晰,、明確（15分）,。

2、變動性：設(shè)計是否適應(yīng)社會發(fā)展變化目標(biāo)或措施是否具有彈性緩沖性（15分）,。

3,、一致性：主要目標(biāo)和分目標(biāo)是否一致，目標(biāo)和措施是否一致,，個人目標(biāo)和組織發(fā)展目標(biāo)是否一致（15分）,。

4、適應(yīng)性：目標(biāo)是否符合被個人個性,、興趣特長和社會環(huán)境等相關(guān)因素,，是否能對個人產(chǎn)生內(nèi)在激勵作用（15分）。

5,、適時性：目標(biāo)時間和時序安排是否妥當(dāng),，順序是否合理（10分）。

6,、可評估性：設(shè)計是否具有明確時間限制或標(biāo)準,，能否隨時掌握求職的執(zhí)行狀況，能否為設(shè)計的調(diào)整提供參考依據(jù)（10分）,。

7,、持續(xù)性：設(shè)計是否具有適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的前景，擬定生涯設(shè)計的每個發(fā)展階段是否連貫全面地考慮到生涯發(fā)展的整個過程（10分）,。

8,、創(chuàng)新性：是否有獨到的見解，職業(yè)生涯選擇是否有時代氣息（10分）,。

四,、評獎辦法及獎勵辦法：

評委根據(jù)選手“職業(yè)生涯設(shè)計”方案的科學(xué)性、合理性和可行性以及選手場上表現(xiàn)進行綜合評審,，評出一等獎2名,，二等獎4名，三等獎6名,，優(yōu)秀獎若干名,，并頒發(fā)證書及獎品。

五,、參賽須知：

１,、所有參賽者均需準確、完整填寫“參賽報名表”,，填寫不完整或填寫錯誤,、內(nèi)容虛假等獎不被接納,，由此而發(fā)生的任何爭議將由參賽者自行負責(zé)。

２,、所有參賽作品概不退稿,，請自行保留底稿。

３,、參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者,，并保證其擁有該作品的合法著作權(quán)。

４,、獲獎作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲,、盜用、作弊等不法手段,，即予取消其參賽資格追回獎勵,。

5、參賽者若違反本規(guī)則的任何條款,，主,、承辦方有權(quán)立即取消其參賽資格，或取消其已獲得的獎項并要求返還獎品,，同時保留進一步追究損害賠償?shù)臋?quán)利,。

6、大賽主辦方保留進一步補充本比賽規(guī)程的權(quán)利,。如有未盡事宜,，將及時修訂。

職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇八

1）清晰性：是否正確準確的了解個人特質(zhì),，考慮目標(biāo),、方法是否清晰明確。（5分）,。

2）變動性：設(shè)計是否能夠適應(yīng)時代變化要求,，目標(biāo)或措施是否具有一定的彈性。（5分）,。

3）一致性：主要目標(biāo)是否與階段小目標(biāo)一致,，目標(biāo)與措施是否一致，個人目標(biāo)與時代要求是否一致,。（5分）,。

4）激勵性：目標(biāo)是否符合個人個性、興趣特長和社會環(huán)境等相關(guān)因素,，是否能夠?qū)€人產(chǎn)生內(nèi)在激勵作用,。（5分）。

5）適時性：目標(biāo)時間和時序安排是否妥當(dāng)，順序是否合理,。（5分）,。

6）可評估性：設(shè)計是否具有明確時間限制或標(biāo)準，能否隨時掌握求職的執(zhí)行狀況,，能否為設(shè)計的調(diào)整提供參考依據(jù),。（5分）。

7）持續(xù)性：設(shè)計是否具有適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的前景,，擬定生涯設(shè)計的每個發(fā)展階段是否連貫全面的考慮考慮到生涯發(fā)展的整個過程。（5分）,。

8）創(chuàng)新性：是否獨到的見解,，職業(yè)生涯選擇是否具有時代氣息。（5分）,。

9）版面設(shè)計：新穎,，清晰，明確,。（10分）,。

職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇九

為切實貫徹落實xx在全國教育工作會議上提出的“建立和完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系”和《教育規(guī)劃綱要》“加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)”的總體部署要求，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的成才就業(yè)觀,，在教育部高校學(xué)生司指導(dǎo)下,，全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心特舉辦全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。

為響應(yīng)國家開展的“第二屆全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”,，幫助同學(xué)們盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識,，掌握職業(yè)規(guī)劃的基本知識，明確自己的人生目標(biāo),，以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，變“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，贏在職場起跑線上,，成為搶手的職場新人,，增強我校畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。

“規(guī)劃自我,、服務(wù)社會,、贏取未來”

藝術(shù)學(xué)院秘書處、學(xué)習(xí)部,、組織部,。

xx年3月初——xx年3月底。

準備階段,。

完善并確定活動方案,。

邀請指導(dǎo)老師安排活動培訓(xùn)。

宣傳階段。

張貼海報,、懸掛條幅等進行宣傳動員,，并請指導(dǎo)老師開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座。通過宣傳動員,，讓每一位同學(xué)都可以感受到大賽的氛圍,。

(3)初賽階段。

1,、各班積極選拔并推薦優(yōu)秀作品,。

2、比賽形式以稿件的評審為主,，并輔以現(xiàn)場答辯和觀眾提問,。初賽后推薦若干份參賽作品進入復(fù)賽。

(4)復(fù)賽階段,。

1,、時間：(暫定)。

2,、地點：多媒體報告廳(或者在我系的大教室里借臺投影儀),。

3、復(fù)賽流程：

開場：文藝節(jié)目(5分鐘),。

第一環(huán)節(jié)：主持人介紹評委,、來賓、大賽選手,。選手分別出場并做自我介紹,。2-3分鐘。

第二環(huán)節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)致辭,。(5-10分鐘),。

第三環(huán)節(jié)：1-5號選手分別出場配合自己所做ppt進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計演講。

第四環(huán)節(jié)：評委問答,。

第五環(huán)節(jié)：選手互評,。

第六環(huán)節(jié)：職業(yè)角色情景模擬。

第七環(huán)節(jié)：觀眾互動問答,。

一等獎：1名頒發(fā)獎狀,。

二等獎：2名頒發(fā)獎狀。

三等獎：3名頒發(fā)獎狀,。

優(yōu)秀獎：4名頒發(fā)獎狀,。

1、所有參賽選手的作品必須是本人原創(chuàng)作品,，若發(fā)現(xiàn)有盜用作品的將取消其比賽資格并嚴肅處理,。

2,、比賽評分標(biāo)準暫定，但與“第二屆全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”的評判規(guī)則相符合,。

3,、經(jīng)費預(yù)算：宣傳條幅：60元。

4,、活動總則：本次活動最終解釋權(quán)為藝術(shù)學(xué)院團支部所有,。

職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇十

地點：明德樓。

講授內(nèi)容：特邀請有關(guān)專家就職業(yè)生涯規(guī)劃大賽作品攥寫方法以及歷年優(yōu)秀作品點評,。

活動目的：使參賽選手接受有效而有培訓(xùn)指導(dǎo),，針對自身的優(yōu)勢及不足，及時作出適當(dāng)?shù)卣{(diào)整,，對比賽作品進行修改及完善,，從而從容應(yīng)對決賽。

職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇十一

職業(yè)生涯規(guī)劃也叫職業(yè)生涯設(shè)計,，是指個人和組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定,、分析,、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對自己的興趣,、愛好,、特長、經(jīng)歷及不足等各方面進行綜合分析與權(quán)衡,，結(jié)合時代特點,，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排,。做出個人的近期和遠景規(guī)劃,，職業(yè)定位和遠景目標(biāo)、路徑設(shè)計,、評估與行動方案,，幫助個人真正的了解自己，籌劃未來,，進一步詳細估量內(nèi)外環(huán)境的優(yōu)勢和限制,，在“衡外情，量己力”的情形下設(shè)計出各自合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃主要包括大學(xué)期間學(xué)習(xí)規(guī)劃,、職業(yè)規(guī)劃、和生活規(guī)劃,，職業(yè)生涯規(guī)劃的有無以及好壞直接影響到大學(xué)期間的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量,，更直接影響到求職就業(yè)甚至未來職業(yè)生涯的成敗,。

外語系科技協(xié)會希望通過此次活動的舉辦，傳播職業(yè)生涯發(fā)展的基本理論,，增強大學(xué)生科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯的思想意識,，引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺樹立正確的成才觀，擇業(yè)觀和就業(yè)觀,，努力提高大學(xué)生的實踐能力,，就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，使外語系學(xué)生通過切實可行的自我職業(yè)生涯規(guī)劃,，明確目標(biāo),，落實動力，鍛煉膽識,，減少焦慮和情緒波動,，保持生活和學(xué)習(xí)的高效率，獨立自主,。為未來的就業(yè)和事業(yè)發(fā)展做好準備,。

大賽以大學(xué)生勵志、成才,、就業(yè),、創(chuàng)業(yè)為主題，以提高職業(yè)素養(yǎng),，提升就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力為宗旨,。

外國語言系

外國語言系科技協(xié)會

外語系全體學(xué)生

比賽形式：大賽分為規(guī)劃書征集初賽和現(xiàn)場展示決賽兩個階段，以“職業(yè)規(guī)劃設(shè)計參賽作品”和“個人展示,、現(xiàn)場問答”形式進行,。

現(xiàn)場展示決賽:決賽階段將邀請資深職業(yè)生涯規(guī)劃老師進行評分，決賽現(xiàn)場進行個人展示和問答,。決賽分為個人展示和現(xiàn)場問答兩個部分,，參賽者可以通過制作ppt及其他方式說明規(guī)劃書的重要內(nèi)容及可行性、合理性?，F(xiàn)場答辯要求選手回答評委針對其設(shè)計書提出的`問題,。個人展示環(huán)節(jié)不超過十分鐘，現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)不超過五分鐘,。

優(yōu)秀個人將獲得院系榮譽證書,。

1．作品評審將以合適性、合理性,、真實性,、邏輯性、創(chuàng)新性,、可行性為主要評選標(biāo)準,，淡化文學(xué)性和藝術(shù)性,。

2．本次大賽參賽作品的評選將以近期目標(biāo)規(guī)劃為評選重點，近期目標(biāo)規(guī)劃是指大學(xué)期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃,?？勺孕羞x擇就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。

3．決賽評分標(biāo)準：滿分為一百分,，其中參賽作品占30%,，個人展示和現(xiàn)場問答占70%

1．活動前期資料和宣傳準備：外語系科協(xié)負責(zé)將職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)參考資料以電子檔形式存儲，并創(chuàng)建活動公共郵箱分享公布,。

2．規(guī)劃書征集：外語系10級以班為單位,，各班班長負責(zé)指導(dǎo)和幫助各班同學(xué)制定職業(yè)生涯規(guī)劃書，并于規(guī)定時間內(nèi)及時上交給外語系科協(xié),。外語系其他年級由各班班長負責(zé)自愿征集規(guī)劃書并于規(guī)定時間內(nèi)上交,。

3．作品遴選：由外語系科協(xié)負責(zé)邀請專業(yè)評審進行初評和復(fù)評，最終確定10份優(yōu)秀作品,。本著“自我評價,、確立目標(biāo)、環(huán)境評價,、職業(yè)定位”的職業(yè)生涯規(guī)劃基本步驟,，公平審核，量化細化,，統(tǒng)一評選準繩，做到客觀準確,。

4．現(xiàn)場展示決賽將邀請專業(yè)評審進行打分,，問答。

比賽將評選出一等獎,，二等獎,，三等獎若干名并頒發(fā)榮譽證書。

決賽時間：xx年10月15日

參賽選手可以登錄相關(guān)網(wǎng)站進行《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃測評》,，根據(jù)自己的人才素質(zhì)測評報告,，結(jié)合自己的實際情況和社會需求，從專業(yè),、就業(yè),、職業(yè)等方面進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計。

參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者,，如有盜用,、抄襲等現(xiàn)象，取消其參賽資格,。

證書印制：15元

活動宣傳制品及資料打印費用：10元

獎品費用：35元

外語系科協(xié)：郭靖

xx年9月17日

職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇十二

為進一步提高我院學(xué)生的就業(yè)競爭力,，舉辦林學(xué)院學(xué)院“大學(xué)職業(yè)生涯設(shè)計大賽”活動,。通過舉辦“職業(yè)生涯設(shè)計大賽”，助我院學(xué)生盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識,，引導(dǎo)我院學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，變“被動就業(yè)”為“主動就業(yè)”，讓大家贏在起跑線上,，成為職場上搶手的新人,。同時也可有效地推動我院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的進一步發(fā)展。同時,，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神,，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念，提高職業(yè)生涯規(guī)劃意識,，為將來順利就業(yè),，創(chuàng)業(yè)，打下基礎(chǔ),。