對某一單位,、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),，既反映工作的概況，取得的成績,，存在的問題,、缺點(diǎn)，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)英語教學(xué)工作的第一個學(xué)期,。在小學(xué)英語教學(xué)方面可以說是毫無經(jīng)驗,。我一直認(rèn)為小學(xué)英語教學(xué)是小菜一碟。事實上,，不是如此而已,。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累,。正因為如此,，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學(xué)生，因材施教,，努力實施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時,，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進(jìn)行思想教育,，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生,。

第一、在課堂上,，認(rèn)真授課,，運(yùn)用實物教具、簡筆畫,，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動,、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。

第二,、在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

這學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作,。由于我剛剛走上工作崗位,，對英語教學(xué)毫無經(jīng)驗，但是半年來,，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表,。在教學(xué)中我努力實施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂。在英語課堂教學(xué)中,，激發(fā)學(xué)生的興趣是小學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，利用一切機(jī)會,，鍛煉孩子的聽說能力,。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作，拓展學(xué)生的知識面,，以下是我半年來的教學(xué)總結(jié),。

小學(xué)三年級英語共有六個模塊，主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)用品,，身體部位,，顏色，動物,，食物飲料,，數(shù)字，玩具,，這些內(nèi)容都對孩子們來說是零散,。在課前加入free talk,，每個星期一個談?wù)撛掝}，鍛煉學(xué)生的聽力的同時,，把零散的內(nèi)容加以歸整,，做到語言的整合；加入,，比比讀讀的游戲,，把歸類單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)，淡化重點(diǎn),。把講課的時間壓縮到十分鐘,，把課堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí),，在唱中學(xué)習(xí),，在體驗成功中學(xué)習(xí)，人人都是小老師,，人人都是好學(xué)生,。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層,。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同，有的學(xué)生是視覺行的,，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學(xué)習(xí),；有的學(xué)生是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí),。因此對于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計不同的練習(xí)形式,。目的是照顧更多的學(xué)生,。

英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運(yùn),。為此,，早讀時，我堅持到班了解早讀情況,。不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘,。

運(yùn)用多種評價方式，小組評價,，合作小組自評,；評價多種層面，學(xué)習(xí)效果的評價,，學(xué)習(xí)態(tài)度的評價,，學(xué)習(xí)方法的評價，合作能力的評價；評價多種技能,，聽,，說，讀,，寫,。給學(xué)生一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績的同時感到自己的不足,；讓學(xué)困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點(diǎn),，讓每一個學(xué)生都有成功的機(jī)會。

英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,，英語教師看到的應(yīng)該是學(xué)生的終生發(fā)展,。教學(xué)效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求,。學(xué)生最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語,，能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的興趣，并且在以后離開學(xué)校時依然可以獨(dú)立的進(jìn)行學(xué)習(xí),，才是英語教育的最終的成功,。

一個教師如果只注意自己教授的學(xué)科只能成為教書，而育人是最重要的,。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),，學(xué)生的人格情操，都是為人師者不容忽視的,。在教授學(xué)生知識的同時引導(dǎo)學(xué)生做人,，是英語課堂外的收獲，更是學(xué)生天天收到的最大的益處,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我精力充沛,；同事的幫助，使我干勁十足,；學(xué)生的渴求,，使我信心倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會有收獲！

小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作,，小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié),。作為長期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的我，可以說對英語教學(xué)毫無經(jīng)驗,，由于本人平時愛好英語,，一直認(rèn)為小學(xué)英語教學(xué)是小菜一碟。但在實際的教育教學(xué)中,，我深深感覺到教小學(xué)英語之難之累,，真是“苦在其身，樂在其心”,！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求,、樹立起新的育人理念,，我對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的,、掌握了此次英語改革的重點(diǎn),、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)九大原則,、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等,，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),、奠定了的扎實的基礎(chǔ),、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點(diǎn)：

１,、課前備課,，做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，既備教材,、教法，又備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系,，又要考慮新知的橫向銜接,；既要突出難點(diǎn)，又要突破重點(diǎn),；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,，為課堂教學(xué)做好服務(wù),。

２,、課中備課，處理“突發(fā)事件”,。課堂上的學(xué)生活潑可愛,、思維敏捷，隨時閃現(xiàn)著智慧的火花,、提出無法預(yù)料的問題,。這時“按部就班”顯然不行，需要老師急中生智,，當(dāng)堂備課,。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我經(jīng)常遇到這樣的問題,。如開學(xué)第二節(jié)課在教學(xué)eleven,、twelve、thirteen,、fourteen,、fifteen這幾個單詞時，我通過游戲引入新課教學(xué)時,，突然有一學(xué)生站起來說：“老師,，我們把5——10都沒學(xué)，這我們怎么學(xué)??？”我當(dāng)時一愣，心理沒了底,。好在有幾年的教學(xué)經(jīng)驗,，我穩(wěn)定了一下情緒，便和他們進(jìn)行勾通,，突然頭腦一閃,，何不把本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計運(yùn)用于5——10的教學(xué)呢，也是學(xué)習(xí)數(shù)字??！于是，我將本節(jié)課的教學(xué)構(gòu)思略加改動,，又進(jìn)行新課的教學(xué),，工作總結(jié)《小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)》。本節(jié)課學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,，教學(xué)效果良好,。

３、課后備課,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,。每節(jié)課后,，我都及時對該課作出總結(jié)和反思，寫出教后感,，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討本節(jié)課不足之處。為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，通過感知、體驗,、實踐,、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功,。”這便要求,，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們語言實際運(yùn)用的能力,。為此,，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：

1、巧設(shè)導(dǎo)入,，培養(yǎng)興趣,。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、圖文結(jié)合，掌握新知,。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),，充分運(yùn)用實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,，讓他們參與獲取新知過程,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,，我不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用,。在學(xué)習(xí)新知的同時,，還對他們進(jìn)行思想教育,。

3,、游戲活動，鞏固新知,。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,，通過師生互動、生生互動的游戲活動,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們語言的運(yùn)用能力。

4,、收聽錄音,，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶,。第一遍先認(rèn)真聽，第二遍邊聽邊跟讀,。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點(diǎn),，又提高了同學(xué)們的聽力水平和讀音的準(zhǔn)確性。

······

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛,；同事的幫助,，使我干勁十足；學(xué)生的渴求,，使我信心倍增,。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會有收獲,！

小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作,。本人一貫擁護(hù)黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)，一個學(xué)期以來,，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表,。在教學(xué)中我努力實施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂。在英語課堂教學(xué)中,，激發(fā)學(xué)生的興趣是小學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。下面我總結(jié)一下本學(xué)期教學(xué)情況：

三年級英語是英語學(xué)習(xí)的起始階段,，養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣至關(guān)重要，平常上課,，老師們非常注重下載,，插入課文錄音，讓學(xué)生在第一時間習(xí)得標(biāo)準(zhǔn)的英語,。并鼓勵學(xué)生勤聽錄音,，模仿錄音。對語音語調(diào)出色的或者經(jīng)過一段時間有顯著進(jìn)步的學(xué)生予以表揚(yáng),。讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣,。

我們也在單詞有效教學(xué)與記憶單詞方面做了一點(diǎn)探索：滲透語音教學(xué)，促進(jìn)認(rèn)讀,。創(chuàng)設(shè)真實語境,，優(yōu)化認(rèn)讀。設(shè)計情趣板書,，輔助認(rèn)讀,。開展有效活動，加強(qiáng)認(rèn)讀,。加強(qiáng)復(fù)現(xiàn),，強(qiáng)化認(rèn)讀。特別是最后一點(diǎn),，加強(qiáng)復(fù)現(xiàn),，強(qiáng)化認(rèn)讀?？梢哉f開展得非常順利,。我們?yōu)閷W(xué)生找到友好對子，每天中午的作業(yè)就是熟練的朗讀黑板上老師選出的單詞,，快的孩子只要半分鐘就完成了,，慢一點(diǎn)的孩子最多花上5分鐘也就足夠了，隨著時間的推移,，過關(guān)的速度與日俱增,，嫻熟度更高了。非但孩子對于單詞的認(rèn)讀能力增強(qiáng)了很多,，而且由于單詞的有效積累帶來的'自信與滿足,，使得孩子們更熱愛學(xué)習(xí)英語了。

在學(xué)生認(rèn)讀順利的情況下,，我們嘗試著把英語句子的書寫引入,，指導(dǎo)學(xué)生來寫一寫。經(jīng)過一個月的輔導(dǎo)，現(xiàn)在很多學(xué)生都具有了一手漂亮的英語書寫,。

小學(xué)英語教育的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。本學(xué)期，我們教研組開展了英語對話表演比賽,，通過這一活動，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，讓他們體驗到了英語學(xué)習(xí)的樂趣,。同時也培養(yǎng)了他們英語語言的綜合運(yùn)用能力和表達(dá)能力，實現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)生活化,，為學(xué)生提供了語言實踐的機(jī)會和平臺,，深受學(xué)生歡迎。我們也搜集了優(yōu)美好聽的英語歌曲,，利用復(fù)習(xí)課,，課間播放教給學(xué)生聽，增添了英語學(xué)習(xí)的氛圍,，而且學(xué)生也獲得了極高的興趣,，得到了學(xué)好英語的源源不斷的動力。

第一,、在課堂上,，運(yùn)用實物教具、簡筆畫,，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用,。

第二,、在批改作業(yè)方面，我做到了全批全改，并且按時及時地批改,，詳細(xì)地做好批注,，找出重點(diǎn)出錯的地方，著重在全班重復(fù)講解,、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還要個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,。

第三,、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，設(shè)置情境讓學(xué)生表演對話等，這樣也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。一學(xué)期以來,，本人勤勤墾墾地做好教學(xué)工作，努力提高自己的教學(xué)水平,，今后我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，力爭在英語教學(xué)工作中取得更好的成績。

一,、做好課前準(zhǔn)備工作,。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，更細(xì)致地備課,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書。結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫好教案,，制定好教學(xué)計劃，并不斷加以改善修改,。

二,、做好課堂工作。在課堂上,，認(rèn)真授課,，運(yùn)用實物教具、簡筆畫,、情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā)，教育學(xué)生,，教學(xué)生做游戲,，唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，給學(xué)生機(jī)會多說多練。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體,，教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

三,、抓好課后輔導(dǎo)。在傳授學(xué)生知識的同時,，關(guān)心愛護(hù)他們,，特別是后進(jìn)生，除課堂上密切關(guān)注他們,，還要注重補(bǔ)差，抓好補(bǔ)差的效率,。做到“定時,、定人、定內(nèi)容”,，教育他們求學(xué)勿半途而廢,。在思想教育的同時，耐心輔導(dǎo)他們遺漏的知識,，使他們跟上班里的其他同學(xué),。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績,。

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小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

本學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌收獲多多,。本學(xué)期，我擔(dān)任了三年級的英語教學(xué)工作,，現(xiàn)就結(jié)合本人的工作實踐,，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點(diǎn)滴體會：

1、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率。

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”,。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”,。的確如此，如果一個學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣,，那么就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,，就會認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之,，沒有興趣,，被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會扼殺他們掌握知識的意愿。因此,，培養(yǎng),、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件,?；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法,、設(shè)計形式多樣的活動，為學(xué)生營造一個民主,、平等,、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去,。

2,、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,。

1）用英語來組織教學(xué)。

本學(xué)期自開學(xué)以來,，我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué),。無論上課時師生相互打招呼問候、道別,，或是教師發(fā)號指令讓學(xué)生參與活動等,，都用英語來說，盡可能讓學(xué)生多聽多講英語,，逐步養(yǎng)成英語語言習(xí)慣,。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,，增加了聽說英語的機(jī)會,。

2）創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生得到廣泛的實踐,。

創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種,，我一般是利用實物、圖片,、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,，利用掛圖講故事,，扮演角色等等,，讓學(xué)生得到廣泛的語言實踐，使課堂增添無窮的樂趣,。

3,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,。

教師怎樣教,，有其規(guī)律可循，學(xué)生怎樣學(xué)也有其規(guī)律可導(dǎo),。在我的英語課堂教學(xué)中,，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律,，在短時間內(nèi),，掌握所學(xué)的知識，提高學(xué)習(xí)效率,。

4,、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

1）英語作為一種語言要多在實際中運(yùn)用,，因此,，除了課堂練習(xí)外,，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀，多講,，多練,。因此，我在每個班都設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員,，每天早上堅持到班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問題及時講解,，讓學(xué)生及時消化,，另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取“一對一”的監(jiān)督方式,，以確保他們不落后,，提高他們的朗讀能力。

2）在批改作業(yè)方面,。要求學(xué)生的作業(yè)及時完成,，我也按時地批改，并詳細(xì)地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重點(diǎn)講解、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法,，單獨(dú)地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5、“偏愛”學(xué)困生,，做好“培優(yōu)補(bǔ)困”工作,。

偏愛學(xué)困生，這種做法易說難做,，獨(dú)木為什么不成林,？一花不香與滿圓春色的區(qū)別在哪里？作為教育者早已熟知其內(nèi)涵,，教學(xué)總體效果如何,？關(guān)鍵在于教師能不能轉(zhuǎn)化學(xué)困生，所以,，我在教學(xué)中很注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，采用了“一幫一”的方法，同時,，在課堂上,，多提問成績差的學(xué)生,，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑,，自棄的心理,，并能主動學(xué)習(xí)，不斷追趕他人,，把成績趕上來,。

回顧過去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處,，如：

1,、無法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方式,。

2,、要防止過分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背,，機(jī)械操作的教學(xué)傾向,。

1、注重學(xué)生多讀,、多背,、多寫、多練,，扎扎實實地抓好基礎(chǔ)教學(xué)工作,。

2、繼續(xù)關(guān)注學(xué)困生,，組成幫扶小組,。

3,、對重點(diǎn),、難點(diǎn)句型應(yīng)該在課堂上舉一反三，反復(fù)操練,。

4,、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增加他們學(xué)習(xí)的自信心,，使他們盡快把成績搞上來,。

5、在日常教學(xué)中,，還要多給學(xué)生一些自我展示的機(jī)會,，多擴(kuò)展一些課外知識，多創(chuàng)設(shè)形式激發(fā)學(xué)生的上課激情,，引發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣,。

最后,，在本學(xué)年里，我努力做好本職工作,，認(rèn)真做好備,、講、批,、輔,、考等工作，不僅教給學(xué)生知識,，更注重自己業(yè)務(wù)水平的提高,。不僅教給學(xué)生知識，更教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法,，不僅教給學(xué)生知識,，更注重根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，教育學(xué)生熱愛祖國,，了解中西方文化文化差異,，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。用“情”感人,，以“情”動人,，真誠地面對每一個學(xué)生，師生關(guān)系非常融洽,，教學(xué)效果比較好,。

總之，成績是有的,，但也有不足之處,，我會在今后的教育教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大的進(jìn)步,！

小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

在這高速發(fā)展的信息時代,，掌握英語成為我國新世紀(jì)公民的必備素質(zhì)，英語教學(xué)成為我國基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容,。如何提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量,，優(yōu)化小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量，非常值得研究和探討,。在很少的課時中實施有效教學(xué)顯得非常重要,。根據(jù)近幾年小學(xué)英語課堂教學(xué)調(diào)研的情況，談一些想法,。

一,、注重教學(xué)過程管理，強(qiáng)調(diào)先進(jìn)教學(xué)方法和理念的實施。

如何充分發(fā)揮小學(xué)英語在實現(xiàn)教育目標(biāo)中的功能,，從而體現(xiàn)小學(xué)英語在整個課程中的地位和作用,，是小學(xué)英語教學(xué)必須重視的問題。英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段是非常重要的,，教學(xué)的成功與否將對學(xué)生的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,。小學(xué)開設(shè)英語課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感，形成初步的英語語感,，打好語音,、語調(diào)的基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語進(jìn)行交流的初級能力,。通過英語課程的學(xué)習(xí),，豐富社會生活經(jīng)歷、開拓視野,、樹立學(xué)習(xí)的自信心,。為此在實際教學(xué)中我們要求廣大教師積極實踐和探索，在教學(xué)目標(biāo),、課程實施,、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面做到層層推進(jìn),。在實踐過程中應(yīng)該明確以下幾點(diǎn)：

1 ．在教學(xué)總體目標(biāo)上,，重興趣、重成就感,、重自信心的培養(yǎng),。教師通過多種激勵的方式，如獎品激勵,、任務(wù)激勵,、榮譽(yù)激勵、信任激勵和情感激勵等,，激發(fā)學(xué)生積極參與,、大膽實踐、體驗成功的喜悅,。有了成就感,，就有了自信心,，學(xué)生就會渴望學(xué)習(xí)英語,；在課程實施上，重環(huán)境,、重頻率,、重效率。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，充分利用和開發(fā)電視,、錄音,、錄像、光碟等多種媒體,，豐富教學(xué)內(nèi)容,、活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實的語言環(huán)境,。盡量在課堂上創(chuàng)造真實的情境,，克服課時少的困難，并且按排早讀課及時復(fù)習(xí),，保證學(xué)生高頻率的接觸英語,，為學(xué)生創(chuàng)造有效的學(xué)習(xí)條件，提高學(xué)習(xí)效率,；在語言教學(xué)目標(biāo)上,，重語感、重語音語調(diào)基礎(chǔ),、重交流能力,。

2 ．在教學(xué)模式和方法上，重體驗,、重實踐,、重參與、重創(chuàng)造,。要求教學(xué)設(shè)計貼近生活,，符合小學(xué)生興趣的需求；教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣,，例如韻律詩歌,、寓言故事、會話表演,、游戲等,；教學(xué)的語言材料要真實、實用,。學(xué)生在課上通過用中學(xué),、學(xué)中用，反復(fù)實踐,，學(xué)用結(jié)合,。

二、創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,，擴(kuò)展英語教學(xué)的時空,。

1. 靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，開展兩人小組,、多人小組、成行,、成排,、半班等多種形式的活動。這是小學(xué)英語教學(xué)的重要特點(diǎn)之一,。

2. 采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機(jī)會，優(yōu)化教學(xué)過程,。利用英語教學(xué)音像資源——圖畫,、投影、錄音,、 vcd ,、等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音,、語調(diào),，還可以提供真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合,、時間,、對象等，而且還有體態(tài)語——手勢,、動作,、表情等的示范。

三,、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題,，及時調(diào)整教學(xué)策略。

在實際教學(xué)過程中,，教師應(yīng)積極實踐,，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn),，總結(jié)規(guī)律,，認(rèn)真思考，不斷摸索,。

小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

三年級下學(xué)期我擔(dān)任的是三年級（3）班的英語教學(xué)工作,，這個班是我本學(xué)期接手的新班級。孩子們聰明,、活躍,，但缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，導(dǎo)致該班孩子兩極分化嚴(yán)重,，一小部分孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，大部分孩子學(xué)習(xí)態(tài)度需要調(diào)整，成績很不理想,。一個學(xué)期已經(jīng)過去,，回顧教學(xué)工作，有令人欣慰的收獲,，又有困擾自己教學(xué)的不足?，F(xiàn)在對本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)如下：

在教學(xué)中，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,，并不斷地加以修改完善，在傳授學(xué)生知識的同時,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，特別是差生，課堂密切注意他們,，教育他們求學(xué)勿半途而廢,，在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。在課堂上,，認(rèn)真授課,，運(yùn)用實物教具、簡筆畫,，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生,。

教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用。為提高學(xué)生的聽力水平,，我常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對話，背書,。

總之,，一學(xué)期以來，我努力做好各項教學(xué)工作,，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識,，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效,，學(xué)生的成績也有所提高,。

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機(jī)會向其他老師學(xué)習(xí),，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲,、活動。同時多聽錄音磁帶,，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn),。

在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,，也會不恥下問,，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取邁上一個新臺階,。

小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

這學(xué)期我擔(dān)任三年級四個班的英語教學(xué),。為了使教學(xué)順利的進(jìn)行，我一邊請教有經(jīng)驗的教師,，一邊上網(wǎng)查詢有關(guān)資料,，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

一,、全面了解學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)差生問題所在，避免嚴(yán)重的分層現(xiàn)象,。

開學(xué)不久我便發(fā)現(xiàn)這三個班的多數(shù)孩子都是屬于那種&“上課是條蟲,，下課是條龍&”的現(xiàn)象。因為孩子們來自不同的地方,，尤其在英語方面,，很多孩子都非常差，要從最開始學(xué)起,，我從這學(xué)期才開始教三年級,，所以起初對孩子們不是很了解,，為了更好的了解學(xué)生的情況，我根據(jù)上學(xué)期的英語的觀察,，我分析了一下學(xué)生學(xué)習(xí)英語差的原因,，主要有以下幾點(diǎn)：

1、聽課效率低,，經(jīng)常溜號,、說話,。由于基礎(chǔ)本來就不好,，所以對英語沒什么愛好，加之在課堂上做小動作已經(jīng)形成習(xí)慣,，所以上課效率很低,。

2、努力學(xué)習(xí),，但效果不佳,，記憶力差。這類的學(xué)生只是個別的,，在學(xué)習(xí)方面很努力,，但是學(xué)了之后就忘，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了多遍之后還是記不住,。

3,、沒有信心，即使有了進(jìn)步,，也不相信自己的能力,。這類孩子占大部分。因為這些孩子已經(jīng)習(xí)慣大家叫他們差生,，所以學(xué)習(xí)上就缺乏自信心,，總以為自己做的答案是錯的。

針對上述學(xué)生們出現(xiàn)的問題,，我想我們應(yīng)該根據(jù)每個學(xué)生的不同缺點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)救,，而不能一概而論。通過向有經(jīng)驗的老師請教,，并在網(wǎng)絡(luò)及書本的幫助,，經(jīng)過一翻深思熟慮后，我采取了以下方法來幫助孩子們,。

針對英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，我采取了“師徒結(jié)隊”的方法，即：一個好學(xué)生幫一個差生,，假如徒弟有進(jìn)步那么師徒都有獎勵,，為此我專門制作了一個師徒進(jìn)步表,，孩子們每進(jìn)步一次就在上面劃一杠，最后寫成“正”字,，假如進(jìn)步特別大的孩子,，還可以實現(xiàn)自己一個小小的愿望。這樣以來,，孩子們的積極性特別的高,，無論是師傅還是徒弟都有很大收獲。

對于愛溜號的學(xué)生,，在課堂上怎么克服溜號的毛病,，那就是：不斷提問、反復(fù)點(diǎn)名,、強(qiáng)制提高其注意力,，因為這些孩子不知道你什么時候就會提問到他，所以他必須得豎起耳朵,，仔細(xì)的跟著老師走,。一段時間下來，這些孩子的注意力有了很大的改觀,。

二,、分析教材，把握重點(diǎn),，講求方法,，豐富課堂。

由于三年級正處于小學(xué)中低段,，正是承上啟下非常重要的一年,，因此在這一學(xué)期我把注意力重點(diǎn)放在了培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，三年級是英語學(xué)習(xí)的起始階段,，教材中還沒有過多的涉及到語法、單詞及句型的背誦,，因此我把本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)定位為從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,，在學(xué)完26個字母的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的拼讀能力，增強(qiáng)語感,，擴(kuò)大知識面,。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者，講求方法,，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù),。英語作為一門外語，更需要靈活多變,，困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在每節(jié)課前,，我堅持讓學(xué)生自讀或領(lǐng)讀課文,，甚至達(dá)到會背的程度，調(diào)查學(xué)生的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題及時解決、及時講解,，讓學(xué)生及時消化,。英語課堂只有內(nèi)容豐富,，生動,，難易適中才能夠吸引住學(xué)生。