方案在各個領(lǐng)域都有著重要的作用,，無論是在個人生活中還是在組織管理中，都扮演著至關(guān)重要的角色。通過制定方案，我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。
小班半日活動方案活動目標篇一
活動目標：
1、能專心,、認真地在活動區(qū)活動,。
2、通過自主活動,，發(fā)展幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造能力,。
3,、樂意共享自己的和別人的快樂。
語言區(qū)：說動詞,，娃娃家的故事,，組合故事1、2等,。
益智區(qū)：圈物,，數(shù)積木，拼圖等,。
美工區(qū)：小蜜蜂,，小蝴蝶等。
生活區(qū)：編辮子,，蝴蝶結(jié)等,。
表演區(qū)：小熊拔牙等。
科學(xué)區(qū)：比比誰的速度快,，天平等,。
活動流程：
創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動師生交流。
活動指導(dǎo)過程：
一,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1,、師生共同布置活動區(qū)環(huán)境,。
2,、提醒幼兒能夠在活動中專心、認真地活動,，比比誰和小印章交朋友最多,。
二、幼兒自主活動：
1,、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動,。
2、教師觀察幼兒的活動,，檢查完成情況等,，對個別新材料等給予適時的指導(dǎo)、點撥,。鼓勵幼兒大膽嘗試,，及時捕捉幼兒創(chuàng)造意識。
3,、發(fā)現(xiàn)幼兒活動中遇到困難想放棄的,，給予適時的指導(dǎo)，爭取取得成功,。
4,、對完成的內(nèi)容及時記錄,，鼓勵作進一步探索或另選內(nèi)容。
三,、師生交流分享：
師：剛才在活動區(qū)活動中,，倪老師已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂，因為他們都做了聰明寶寶,，學(xué)會了新本領(lǐng),，現(xiàn)在，讓大家都來分享一下你的快樂,。
1,、讓幼兒展示，介紹作品,，對幼兒的創(chuàng)造意識給予肯定,，增強幼兒的自信心與成功感。體驗和分享自己的和別人的快樂,。
2,、鼓勵幼兒大膽地響亮地介紹，語言能完整,、流暢,。
3、老師對幼兒的今天活動情況作適當(dāng)評價,。
4,、共同收拾各類教玩具。
體育活動：(9:00~9:40)六節(jié)棍,。
活動目標：
1,、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳、鉆,、跑等動作,。
2、喜歡參加體育鍛煉活動,。
3,、個別指導(dǎo)焦點大膽活動。
活動過程：
一,、集體活動：六節(jié)棍,。
1、分四排跳六節(jié)棍,，從六個逐步加到八個,。
注意一定要雙腳并攏跳。
個別指導(dǎo)焦點大膽活動,。
2,、競賽游戲：
跳過六個圈后,，要鉆過二個洞，回來拍第二個小朋友手,，再出發(fā),。
賽后老師頒發(fā)冠軍獎，亞軍獎,，積極參與勇敢獎等,，體驗體育競賽活動的快樂。
3,、人手一個六節(jié)棍,，打足氣出發(fā)逛街，鍛煉跑,，知道隨時能躲閃,，當(dāng)心不碰撞。
二,、隨時提醒幼兒熱了休息擦汗,。
三、分散游戲,。
自選玩具器械進行結(jié)伴,，及各種動作的鍛煉。
四,、早操,。
能聽音樂合拍做，動作精神,，干脆,。
生活點心：(9:40~10:00),。
音樂活動：(10:00~10:35)喂食,。
活動目標：
1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》,，學(xué)習(xí)仿編歌詞,。
2、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力,。
3,、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護小動物的情感,。
活動準備：
鼓20只,，錄音磁帶，鋼琴,，指偶若干(鴨,、羊,、狗各7只)，食物若干,，農(nóng)場的環(huán)境布置好,，節(jié)奏譜，木偶小鴨,。
活動過程：
一,、節(jié)奏表演：歡樂的鼓。
幼兒進入教室,，鼓散放在中間,。
1、師：“這么多鼓,，快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓,。
幼：“小鼓，小鼓,，我和你做朋友好嗎?”
2,、師：“在美麗的春天里，我們迎來了客人老師,，讓我們敲起歡樂的鼓,，歡迎客人老師們。聽聽誰的節(jié)奏最清楚,，能聽著音樂的速度,。”
集體演奏節(jié)奏鼓,，最后老師編節(jié)奏,，幼兒學(xué)習(xí)。老師作鼓勵評價,。
3,、請幼兒來做小老師編節(jié)奏型，大家學(xué)習(xí)(二位)完整表演,，要求表演時,，歌聲要清楚。
4,、“小鼓表演完了,，快請他們?nèi)バ菹?”
幼：“小鼓，小鼓,，我們?nèi)バ菹?”輕輕地放到旁邊后坐好,。
二、續(xù)編歌曲：喂食。
(一)復(fù)習(xí)歌曲：喂食,。
1,、復(fù)習(xí)響板節(jié)奏：
“呷呷呷，誰來了”(小鴨子),。
“農(nóng)場里的小鴨肚子餓了呷呷叫,，讓我們喂點食物給他們吃?！?/p>
幼兒拿起椅子下的響板準備好,。
出示節(jié)奏譜，“看清楚什么時候拿食物,，什么時候撒食物,。”
(1)全體節(jié)奏練習(xí),。作喂食動作,。
(2)要求符點打出，十六分音符要清楚,。
再次練習(xí),。
“喂完食了，東西去休息放好”放在椅下,。
2,、我們中(2)班小朋友還會用歌聲喂食呢。讓小小鴨聽聽,，誰的歌聲最美,。
(1)演唱歌曲一遍。
(2)要求高音上去要清輕松點,，喂小魚要大方喂完才行,。再演唱一遍。
以小鴨口吻評價幼兒唱的情況,，可用木偶親親,。
小小鴨吃飽了去休息了。
(二)續(xù)編歌詞：
1,、農(nóng)場里還有許多的小動物呢,，看看有誰呀?幼兒一起圍看(有小雞、小羊,、小狗等)。
哎呀呀,，他們怎么叫個不停呀?我們來問問：xxx,，你為什么叫個不停呀?(原來也是肚子餓了)怎么辦?來喂食。
還好，倪老師準備了許多食物,，我也不知道他們喜歡吃什么,，請你們來找個朋友給他喂食吧!
2、放錄音音樂,，幼兒一一找到一個朋友指偶帶上,，找食物喂，老師巡回指導(dǎo),，鼓勵幼兒大膽編歌詞唱出來,。
3、“小動物們吃飽了,，帶上你的朋友一起去休息一會兒吧!”幼兒坐回座位,。
4、請1幼兒上來唱自編的歌詞的歌曲,，如小雞的,，1幼兒先唱后，全部小雞的帶上指偶上來唱,，第3遍全體幼兒唱,。同樣方法唱小羊、小狗,。
鋼琴伴奏,，要求叫聲清脆，高音處輕松上去,。
鼓勵：小音樂家們這么關(guān)心小動物,，還會編小動物的歌呢，向你們學(xué)習(xí),。
5,、小動物們吃飽了，快快送他們回家吧,。放回布置的環(huán)境,。
三、復(fù)習(xí)《太陽下山》,。
農(nóng)場里還會有誰?(幼兒講講)下次我們再帶上他們喜歡吃的食物,，也來編編他們的歌。今天時間不早了,，小動物都回家了,，太陽公公也要下山了。
幼兒歌表演《太陽下山》,，要求誰把太陽公公喝醉酒的樣子做的最像,。
小班半日活動方案活動目標篇二
1、愉快地上幼兒園，與老師說早上好,。
2,、親切地接待每一位幼兒，注意幼兒的健康狀況和情緒表現(xiàn),。
3,、樂意和老師一起整理玩具。
二,、晨間活動
1,、樂于老師組織的體育游戲《拉個圓圈走走》，并遵守游戲規(guī)則,。
2,、指導(dǎo)幼兒做游戲，提醒幼兒注意安全,。
三,、早操
1、能找到自己的位置站好,，樂意跟著老師一起做,。
2、帶領(lǐng)幼兒做操,，以鏡面動作示范,，動作到位。
四,、入廁,。盥洗
1、入廁,，按要求解小便,。
2、初步學(xué)會自己提好褲子,，或在老師幫助下把褲子提好,。
3、照顧幼兒的盥洗情況,，對有困難的幼兒給予必要的幫助,。
五、點心
1,、洗手后,，能有秩序地取放茶杯，吃完自己的點心小班下午半日活動方案小班下午半日活動方案,。
2,、提醒和指導(dǎo)幼兒盥洗,，吃點心,。
六,、教學(xué)活動
小班半日活動方案活動目標篇三
8：50——9：10是幼兒早操時間。
9：10——9：20幼兒由班上的湯老師和項老師帶回本班進行課前準備,，如幼兒喝水,，拉尿，點名,，班主任與家長在舞蹈房進行課前注意事項和配合事項的交流會,。
9：20——9：45進行主題教學(xué)。
引導(dǎo)幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律,，知道接下去該鋪什么,。
1、小房子圖片(3張),，小動物圖片(兔子,、熊、刺猬),。
2,、幼兒操作卡片以及各種圖形。
1,、講故事導(dǎo)入課題森林里住著3只小動物,，他們呀非常非常的貪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了,，每次他的媽媽都是東找西找,，有好幾次都急的哭了，可是這3只小動物啊,，還是不知道改正這個錯誤,。
2、出示小兔子鋪的路：
1）小朋友,，我們來看一看小兔子是怎么動腦筋找到規(guī)律鋪好路回到家的,，引導(dǎo)幼兒觀察，并發(fā)現(xiàn)小路排列的規(guī)律,。
2）請幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)說出來（現(xiàn)磚是一個紅的,，一個黃的排列規(guī)律）。
3,、送小熊小刺猬回家,。
2）幼兒討論，并集體說出來,，按顏色一塊紅一塊綠的幫小熊鋪好來,。
3）小熊回家了,，他非常感謝小一班的小朋友。他希望我們也能幫助小刺猬回家,，我們要開動腦筋哦,！
4）人手一份操作卡，不同顏色的磚塊若干,，請幼兒與家長一起幫助小刺猬回家,。
5）教師進行指導(dǎo)，也可請家長協(xié)助指導(dǎo),。
4,、進行小結(jié)小熊和小刺猬都回家了，他們很開心,，向我們小朋友表示感謝：“謝謝小一班的小朋友,，”他們還告訴老師，以后再也不要玩得那么晚回家了,，而且不再讓媽媽為他們擔(dān)心,，我們?yōu)樗麄兊母淖児恼萍佑停?/p>
9：45——9：55課間休息。
9：55——10：30戶外活動,。
游戲1,、紙球接力。
準備：
a,、事先搭好的獨木橋兩座,，
b、紙球人手一只,。大筐若干,。
玩法：分成人數(shù)相等的兩組，家長與幼兒站在相反的方向,，由幼兒從起點手拿紙球過獨木橋后,，來到家長面前，家長手拿大筐接住幼兒手中扔過來的紙球,，再把筐遞給下一位家長手里,，由另一幼兒開如出發(fā)；看哪組幼兒與家長先完成接力為勝,。
游戲2,、小老鼠上燈臺玩法：幼兒坐在小椅子上，家長蹲下,，與幼兒面對面,，家長與幼兒兩手四指握緊，豎起大拇指,，做上燈臺動作,，一起唱歌曲《小老鼠上燈臺》,，唱到最后一句歌詞時以最快的速度抓住對方一只大拇指，看誰反應(yīng)最快,。
游戲3,、搭城墻。
準備：輪胎兩個,。
玩法：家長與幼兒面對面雙手交差站好,，以女孩子與男孩子為組搭好“城墻”,，以最快的速度搭好后走到終點輪胎處,，最先到達的家長與幼兒把輪胎推回到起點，看哪組最先到達為勝,。
10：40區(qū)域操作,。
美工區(qū)：目標：幼兒能根據(jù)畫上的物體添上相應(yīng)的'顏色，如草添上綠色,，花添上紅色,。
準備：蠟筆、各色彩紙,，撕出紙片,，粘貼在畫紙上。
過程：
1,、向幼兒介紹所進行的區(qū)域名稱和規(guī)則意識,，及安全意識。
2,、出示所要操作的材料,，讓幼兒先進行觀察并討論畫上的內(nèi)容。
3,、說說自己的想法,，并動手操作。
4,、老師來回指導(dǎo),，家長也可以給予孩子一些提示。
生活區(qū)目標：動手嘗試學(xué)穿鞋帶,；能扣上衣服的紐扣或拉上衣服上的拉鏈并能把衣服折疊好放回衣柜,。
玩法：幼兒每人一只穿孔的鞋底，一根長鞋繩,，幼兒學(xué)習(xí)穿鞋帶,；每人一件衣服，把衣服上的紐扣或拉鏈拉好后,，把衣服折疊好后放回衣柜,，由家長幫助指導(dǎo),，并讓幼兒在家學(xué)習(xí)一些生活自理。
益智區(qū)準備：大小不一的插槊,，大小顏色不一的圖形卡片,，各種各樣的豆子。
玩法：
1,、把大小不一的插槊讓幼兒先按大小分類,，再按大小進行排序。
2,、把大小顏色不一的圖形卡片按大小進行分類,，按顏色進行分類，按顏色進行排序,。
3,、把各種各樣的豆子放在一個大紙筐里，讓幼兒把豆子進行分類,。
小班半日活動方案活動目標篇四
晨間接待：
1.熱情接待幼兒園來園,，觀察幼兒情緒。
2.積極組織幼兒參加活動,。
晨間活動：
1.室外活動：我和球兒做朋友目的:能嘗試探索球的多種玩法,，與同伴愉快游戲。
2.室內(nèi)活動：快樂的舞臺目的:能嘗試初步隨著音樂打出節(jié)奏,，體驗演奏活動的樂趣,。
晨間談話：
友愛教育:知道與同伴之間要有好相處，幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固同伴交往的禮貌用語,。
活動內(nèi)容：顏色娃娃找朋友（綜合）,。
活動目的：
1.認識紅、黃,、藍,、黑等幾種顏色。
2.能將顏色標記與周圍的物品相匹配,。
活動重點：
引導(dǎo)幼兒認識紅,、黃、藍,、黑幾種顏色,，知道顏色在生活中的運用。
活動難點：
學(xué)習(xí)將顏色標記與周圍的.物品相匹配,。
活動準備：
1.了解幼兒對顏色的已有知識經(jīng)驗,。
2.紅、黃,、綠,、藍等顏色的娃娃圖片,，不干膠。
3.貼有紅,、黃,、綠、藍等顏色標記的簍子若干,。
4.在活動室放置各色實物若干,。
活動過程：
一、觀察紅,、黃,、綠、藍,、黑的圖片娃娃,。
1.師：提問它們是誰？
2.講故事引出“顏色娃娃找朋友”的游戲,。
師：在一個神奇的顏料盒里住著紅、黃,、藍,、綠、等許多顏色的小精靈,，它們住在一起很久,，很久。有一天,，紅色的小精靈突然對大家說：“我們老是待著多沒勁,、多孤單呀，我想,，在顏料盒外面一定住著許多我的紅色朋友,，我要出去找我的朋友?！痹诩t色精靈的帶領(lǐng)下,，黃、藍,、綠,、黑、粉紅等顏色的精靈都嚷嚷著要到外面的世界去找自己的朋友,。它們都能找到自己的朋友嗎,？今天，它們來到了我們這里,，想請小朋友幫它們尋找朋友,。
二,、實踐活動：將顏色標記與實物相匹配。
1．幼兒自由選擇自己喜歡的顏色標記,。
2．幼兒在教室里尋找標記相匹配的物品,，并將標記貼在物品上。
三,、發(fā)散思維,。
小結(jié)：顏色娃娃的朋友真多，有了這些朋友可以讓我們周圍的許多東西變得更漂亮,。
四,、游戲“顏色娃娃找家”
出示貼有紅、黃等顏色標記的簍子,，請幼兒送顏色娃娃和它的朋友回家,，提醒幼兒邊放邊說“**顏色娃娃，我送你回家,?！?/p>
五、鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)尋找熟悉的顏色朋友,。
上午活動：
1.音樂游戲“找朋友”
活動目的：
能在音樂的伴奏下愉快游戲,，大膽地找朋友。
2.游戲“手指變變變”
活動目的：
培養(yǎng)幼兒的手指靈活和反應(yīng)能力,，發(fā)展小肌肉動作,。
活動反思：
綜合活動《顏色娃娃找朋友》活動中，主要讓幼兒在認識顏色的基礎(chǔ)上嘗試將顏色標記與周圍的物品相匹配,。環(huán)節(jié)1通過教師講述有趣的故事激發(fā)起幼兒參與活動的興趣,。環(huán)節(jié)2抓住幼兒對鮮艷色彩感興趣的特點，調(diào)動幼兒運用視覺觀察,、比較實物顏色的積極性,，引導(dǎo)幼兒按顏色對周圍的物品相匹配。環(huán)節(jié)4是讓幼兒在送顏色寶寶回家的游戲情景中對“按顏色標記分類”進行復(fù)習(xí)鞏固,?；顒訛橛變簻蕚淞顺渥愕牟僮鞑牧希苊饬擞變涸诓僮髦械牡却?。個別幼兒在操作時將藍色與綠色匹配錯誤,，在教師的幫助引導(dǎo)下操作成功，也體驗了成功的樂趣,。在今后的日常教育活動中,，教師可以繼續(xù)為幼兒提供充足的操作材料，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域或游戲中進行操作練習(xí)。針對個別幼兒對藍色,、綠色混淆不清的現(xiàn)象,，積極組織其進行針對性的練習(xí)，做到家園共育,，不斷增強幼兒能力,。并遵循《綱要》中各領(lǐng)域相互滲透的原則，讓幼兒知道顏色在生活中的運用,。
小班半日活動方案活動目標篇五
1,、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》，學(xué)習(xí)仿編歌詞,。
2,、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力。
3,、激發(fā)幼兒關(guān)心,、愛護小動物的情感。
鼓20只,，錄音磁帶,，鋼琴，指偶若干(鴨,、羊,、狗各7只)，食物若干,，農(nóng)場的環(huán)境布置好，節(jié)奏譜,，木偶小鴨,。
一、節(jié)奏表演：歡樂的鼓,。
幼兒進入教室,，鼓散放在中間。
1,、師：“這么多鼓,，快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓。
幼：“小鼓,，小鼓,，我和你做朋友好嗎?”
2、師：“在美麗的春天里,，我們迎來了客人老師,，讓我們敲起歡樂的鼓，歡迎客人老師們。聽聽誰的節(jié)奏最清楚,，能聽著音樂的速度,。”
集體演奏節(jié)奏鼓,，最后老師編節(jié)奏,，幼兒學(xué)習(xí)。老師作鼓勵評價,。
3,、請幼兒來做小老師編節(jié)奏型，大家學(xué)習(xí)(二位)完整表演,，要求表演時,，歌聲要清楚。
4,、“小鼓表演完了,，快請他們?nèi)バ菹?”
幼：“小鼓，小鼓,，我們?nèi)バ菹?”輕輕地放到旁邊后坐好,。
二、續(xù)編歌曲：喂食,。
(一)復(fù)習(xí)歌曲：喂食,。
1、復(fù)習(xí)響板節(jié)奏：
“呷呷呷,，誰來了”(小鴨子),。
“農(nóng)場里的小鴨肚子餓了呷呷叫，讓我們喂點食物給他們吃,?！?/p>
幼兒拿起椅子下的響板準備好。
出示節(jié)奏譜,，“看清楚什么時候拿食物，什么時候撒食物,?！?/p>
(1)全體節(jié)奏練習(xí)。作喂食動作,。
(2)要求符點打出,，十六分音符要清楚。
再次練習(xí),。
“喂完食了，東西去休息放好”放在椅下,。
2,、我們中(2)班小朋友還會用歌聲喂食呢,。讓小小鴨聽聽,，誰的歌聲最美,。
(1)演唱歌曲一遍。
(2)要求高音上去要清輕松點,，喂小魚要大方喂完才行,。再演唱一遍。
以小鴨口吻評價幼兒唱的情況,，可用木偶親親,。
小小鴨吃飽了去休息了,。
(二)續(xù)編歌詞：
1,、農(nóng)場里還有許多的小動物呢，看看有誰呀?幼兒一起圍看(有小雞,、小羊,、小狗等)。
哎呀呀,，他們怎么叫個不停呀?我們來問問：xxx,，你為什么叫個不停呀?(原來也是肚子餓了)怎么辦?來喂食。
還好,，倪老師準備了許多食物,，我也不知道他們喜歡吃什么，請你們來找個朋友給他喂食吧!
2,、放錄音音樂，幼兒一一找到一個朋友指偶帶上,，找食物喂,，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽編歌詞唱出來,。
3,、“小動物們吃飽了，帶上你的朋友一起去休息一會兒吧!”幼兒坐回座位,。
4,、請1幼兒上來唱自編的歌詞的歌曲，如小雞的，1幼兒先唱后,，全部小雞的帶上指偶上來唱,，第3遍全體幼兒唱。同樣方法唱小羊,、小狗,。
鋼琴伴奏，要求叫聲清脆,，高音處輕松上去,。
鼓勵：小音樂家們這么關(guān)心小動物，還會編小動物的歌呢,，向你們學(xué)習(xí),。
5、小動物們吃飽了,，快快送他們回家吧,。放回布置的環(huán)境。
三,、復(fù)習(xí)《太陽下山》,。
農(nóng)場里還會有誰?(幼兒講講)下次我們再帶上他們喜歡吃的食物，也來編編他們的歌,。今天時間不早了,，小動物都回家了，太陽公公也要下山了,。
幼兒歌表演《太陽下山》,，要求誰把太陽公公喝醉酒的樣子做的最像。
小班半日活動方案活動目標篇六
游戲活動：
階段目標：1,、在游戲中有初步的合作意識,。
2、能夠理解并遵守游戲規(guī)則,，養(yǎng)成良好的游戲秩序,。
活動準備：各類積木。
活動流程：創(chuàng)設(shè)環(huán)境——自主游戲——交流評價,。
生活活動：
活動名稱：紙巾用處大,。
設(shè)計思路：近期我們班的幼兒在自由活動時間經(jīng)常把自己帶的紙巾拿出來玩，有的拿在手里飄來飄去,，有的隨地亂扔,，為了使幼兒學(xué)習(xí)正確的用法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，我設(shè)計了這次活動,，通過老師的講解和幼兒的操作達到教育目的,。
活動目標：1、知道紙巾有何用處,，不用的時候應(yīng)該放在口袋,。
2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，知道用過的紙巾應(yīng)該扔到廢物簍里,。
重難點分析：能將用過的紙巾扔到廢物簍里，不用的時候不隨便拿出來,。
活動準備：卷桶狀,、袋裝、盒裝等各類紙巾,。
活動流程：情景導(dǎo)入——幼兒討論解決——實際操作,。
活動指導(dǎo)：一、情景導(dǎo)入,。
(請一個小朋友用紙巾擦鼻涕后,，故意將紙巾扔在地上)。
二,、幼兒討論解決,。
師：我們小朋友來告訴他應(yīng)該怎么做好不好?
師：有誰知道，紙巾除了用來擦鼻涕,，還能用來做什么?
(紙巾和手帕一樣,，小朋友吃完飯以后可以用它擦嘴巴，玩累了可以用它擦汗,，還可以用它擦鼻涕),。
師：如果我們的嘴巴、鼻子都是干干凈凈的,，小手和眼睛也是干凈的,，這時紙巾要不要拿出來呢?這時紙巾喜歡安靜的躺在我們的口袋里睡覺。
三,、實際操作,。
師：請小朋友洗手吃點心，吃好以后用你的紙巾擦小嘴巴,，讓大家看看你們會不會用,，用完了能不能把它扔到垃圾桶里。
學(xué)習(xí)活動：《我朋友在哪里》(二),。
設(shè)計思路：孩子不僅需要成人的呵護與教育，更需要與同伴的交流與分享,。我們開展了“親親一家人”的主題活動,，在體驗與爺爺奶奶,、爸爸媽媽親密感情的基礎(chǔ)上，我們把“伙伴”這一小主題糅合進去,，擴大延伸了一家人的內(nèi)涵,，將孩子引進親切、溫馨的氛圍,，讓他們感受沒有朋友的孤獨,，從而體會微笑面對朋友是多么的重要。
活動目標：1,、運用令同伴接受的動作有節(jié)奏的向同伴打招呼,。
2、體驗邀請與被邀請的快樂,。
重難點分析：重點：創(chuàng)造性的與同伴打招呼,。
難點：打招呼的時候有節(jié)奏，做到兩拍一下,。
活動準備：歌曲磁帶,、小熊圖片。
活動流程：情景導(dǎo)入——歡樂找朋友——邀請舞,。
活動指導(dǎo)：
一,、情景導(dǎo)入。
師：我們大家做好朋友好嗎?有了朋友真開心,，我們一起唱歌慶祝吧!
二,、歡樂找朋友。
1,、復(fù)習(xí)歌曲,。
(彈琴請小朋友跟唱)。
師：今天小熊我很開心的,，因為你們都是我的朋友,，你們呢，開心嗎?開心的時候你們會怎樣?(笑一笑拍拍手跳舞等),。
師：那我們現(xiàn)在就一起開心的來唱這首歌好嗎?聽聽誰的聲音最好聽,。
2、表演歌曲,。
(放音樂,，老師帶領(lǐng)小朋友邊唱邊做動作)。
(請幼兒說,，并且組織集體做),。
三、邀請舞,。
師：今天小熊我真的很開心,，我想開一個舞會,，你們想不想?yún)⒓影?
(請幼兒圍成一個圓圈坐好)。
邀請舞開始,，直到所有的小朋友都被邀請到,。
師：今天我們真開心，我們跟朋友一起到草地上做游戲去好嗎?
運動活動：投接紙團,。
設(shè)計思路：玩紙是幼兒樂此不疲的,，在陽光明媚的日子里，帶幼兒到戶外兩兩結(jié)伴玩報紙游戲,，簡單的材料孩子卻能從中體會到樂趣,，既能發(fā)展他們的動作水平，又能發(fā)展他們的社會交往能力,，體會同伴一起玩的樂趣,。
活動目標：1、體驗與同伴在一起玩的樂趣,，發(fā)展幼兒的社會交往水平,。
2、訓(xùn)練幼兒的投擲能力以及拋接的能力,，發(fā)展手臂肌肉,。
重難點分析：重點：體驗快樂，發(fā)展社會交往水平,。
難點：
幼兒投擲能力的訓(xùn)練,，拋接能力的訓(xùn)練、
活動準備：報紙若干,。
活動流程：自由探索——共同游戲——整理活動,。
活動指導(dǎo)：
一、自由探索,。
師：今天看謝老師變魔術(shù),，看我把這些報紙變成一些好玩的玩具，(將報紙揉成團),，然后我們可以拋,、可以扔、也可以當(dāng)皮球,。(邊講解邊示范),。
請小朋友自己去玩，想出更多的有意思的玩法,。
二,、共同游戲。
師：請小朋友說一說剛才你怎么玩的。
師：我們現(xiàn)在拿著紙團去大怪獸好不好?
(引導(dǎo)幼兒將紙團投進動物的肚子里),。
三,、整理活動。
師：今天我們和好朋友在一起玩的開心嗎?哦真開心,，玩累了我們來學(xué)小動物回家去好嗎?
做動物模仿操。
小班半日活動方案活動目標篇七
交通工具的日益增多,，給人們的生活帶來極大的方便,，同樣，這些交通工具也無時不在影響著幼兒的生活,，吸引著幼兒,。車子是孩子們生活當(dāng)中隨處可見，隨處可用的工具,，與他們每天的生活發(fā)生著密切地聯(lián)系,。如：馬路上的公共汽車、工地上的挖土機,、救護車,、消防車等都是幼兒喜歡的，平時我們會看到幼兒對各類汽車玩具的愛不釋手,，邊玩邊“嗚——嗚”“嘟——嘟”地叫過不停,，于是我們開展“車子叭叭叭”這一主題活動。
在活動中,，孩子們對各種各樣的車子非常感興趣,，他們常常扮演小司機在場地周圍開車，有時侯又把自己當(dāng)成各種各樣的車子,，嘴里發(fā)出各種車子發(fā)出的不同聲音,，樂此不疲地這樣玩。孩子的學(xué)習(xí)來源于生活,，生活中的一切都是孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。為了讓孩子更多地了解有關(guān)車子的信息；豐富自己的知識經(jīng)驗,。我們就向家長發(fā)放了《調(diào)查表》和配合事項,，做好了主題開展前的充分工作，在家長的協(xié)助下,，小朋友們從家里把自己心愛的小汽車玩具都帶到幼兒園來了,。有小轎車、公共汽車,、警車,、救護車、消防車,、吊車,、挖泥車……種類繁多,。我們和幼兒一起玩各種各樣的車，通過有趣的游戲,，認識司機,、修車的師傅和汽車修理廠，幫助幼兒了解車子要有方向盤,、喇叭,、安全帶、車門,、車窗等,，知道汽車肚子餓了還要去加油站加油、汽車身體臟了要去洗車廠洗車等等的知識,，了解各種車的外形特征以及用途,；調(diào)動家長帶領(lǐng)孩子親自乘坐汽車，分享坐車,、玩車的樂趣,、經(jīng)驗；學(xué)習(xí)制作紙盒車,，體驗制作成功的樂趣,；我們還結(jié)合主題活動的開展不斷增設(shè)新的游戲，在開展有關(guān)“汽車”主題活動時,，我們增設(shè)了“紅綠燈”,、“加油站”的游戲。同時我們將在平時上課的教玩具投放到我們的區(qū)角中,，另外,，我們在這學(xué)期新開設(shè)了一個低結(jié)構(gòu)的建筑區(qū)，我們將建筑區(qū)和我們的本月主題有機的結(jié)合,，同時也開設(shè)了美味廚房,，小巧手，書吧,，快樂涂鴉等區(qū)角,，我們班孩子的年齡都在兩歲半到三歲半左右，年齡差距較大,，而且還在在區(qū)角游戲中取用玩具的主動意思較差,，收放玩具方面相對較好，在玩的.過程中缺少與同伴交往的意思,，因此我們班孩子的游戲水平處于中等,，而語言的發(fā)展水平的差距也很大，根據(jù)我們班孩子的年齡特點和語言發(fā)展水平開展了今天的主題活動，語言續(xù)編活動《家》,。我將活動分三個步驟進行：先是復(fù)習(xí)兒歌《家》,，通過復(fù)習(xí)讓孩子了解兒歌的結(jié)構(gòu)特點；其次通過圖片和課件的形式讓幼兒有機會說,，大膽的說,，并且會說仿編出來的兒歌；最后通過自己動手操作圖卡,，鞏固對兒歌句式的理解,，并且通過對圖片再次說。
今天我們的戶外活動也跟我們的主題活動相關(guān),，名稱是《小汽車過橋》。
目標：
1,、愿意,，主動與老師朋友問好。
2,、自主選擇桌面玩具,，不和朋友爭搶玩具。
3,、聽音樂按標記收放玩具,。
目標：
1、愿意跟老師一起參與早操活動,。
2,、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
重點指導(dǎo)：
1,、提醒幼兒一個接著一個走,。
2、鼓勵幼兒積極參加早操活動,。
語言：兒歌續(xù)編《家》,。
（一）活動目標：
1、鞏固復(fù)習(xí)兒歌《家》,，初步學(xué)習(xí)續(xù)編兒歌,。
2、體驗續(xù)編的快樂,。
（二）活動準備：
兒歌課件,，與兒歌《家》相對應(yīng)的圖片：汽車，公路,，大海,，輪船，機場，飛機,，火車,，鐵路，自行車,，摩托車,。
（三）活動過程：
1、導(dǎo)入,。
復(fù)習(xí)兒歌《家》,。
師：我們一起來復(fù)習(xí)一首兒歌《家》。
師幼齊念兒歌《家》,，幫助幼兒了解兩個結(jié)構(gòu),。
師：剛才我們一起念了兒歌，知道了大樹是小鳥的家,，
出示：
河里是小魚的家,，
出示：
小小的房子是我家，出示,。
師：那我們一起跟著圖片一起來再念一遍,。
（老師和幼兒一起看圖念兒歌）。
2,、幼兒續(xù)編兒歌,。
（1）情景置入。
師：嗚嗚嗚,，這是誰在哭呀,，哦，原來是我們的交通工具寶寶在哭,。
師：你們?yōu)槭裁纯弈兀?/p>
師：小動物們都有家,，我們沒有家。
師：哦,，原來大海是輪船的家,，小朋友跟著老師一起來說一說：大海是輪船的家。
師：真棒,，還有交通工具寶寶沒有找到家,，請我們小朋友來幫忙找找吧。
（2）請幼兒幫忙找家,。
師：請一個小朋友來,，你想幫誰找家？
如汽車：
師：哦幫汽車找家,，想一想,，汽車的家在哪里呢,？找一找然后告訴小朋友。
幼：汽車的家在馬路上,。
師：再請個別小朋友來幫忙,，（同汽車）。
師：最后請個小朋友班火車找找家（同汽車）,。
（3)欣賞兒歌,。
教師念續(xù)編出來的兒歌：
大海是輪船的家。
馬路是汽車的家,。
天空是飛機的家,。
鐵路是火車的家。
幼：好,。
（4）運用課件請幼學(xué)習(xí)兒歌：邊看邊念,。
——再次聽兒歌，請幼兒跟念,。
師：我們下一班的小朋友真棒,，會自己編兒歌了，現(xiàn)在我們再來看著圖片一起來念一念我們自己編出來的兒歌：
3,、取圖卡，并說一說,。
師：劉老師這里有很多的交通工具寶寶的卡片想和我們小朋友一起做游戲,，待會我們小朋友取出卡片后自己用完整的語言來說一說，然后給你旁邊的老師也說一說——幼兒操作,。
1,、能自己提脫褲子，不推,，不擠,，排隊解便。
2,、洗手前知道先挽袖子,并正確洗手,，洗完后用自己的毛巾擦手。
3,、安靜喝水,不把水灑在桌上,，衣服上。
目標：
1,、能自主選擇區(qū)角進行游戲,。
2、在游戲中和同伴友好玩耍,。
3,、按標記收放玩具,。
4、體驗區(qū)角游戲的樂趣,。
準備：
涂鴉區(qū),，操作區(qū)，小廚房,，圖書角,，建筑區(qū)及各區(qū)角材料。
小班半日活動方案活動目標篇八
設(shè)計意圖：小班幼兒猶如生活在“大人國”里,，他們有著被看作是小不點兒的情感體驗,。本次活動：根據(jù)幼兒心理特點，使幼兒產(chǎn)生情感共鳴,，從而促使幼兒更積極主動的參與活動,。對于半日活動的安排，我以綱要為指導(dǎo),，盡量做到顆學(xué),、合理地安排好小兒的半日活動，注重綜合性,、趣味性,、活動性，寓教育于生活,、游戲之中,。
晨間活動：自選活動
晨間談話：最大的動物和最小的動物
活動一：
小不點兒
活動目標：
1.能根據(jù)故事的內(nèi)容進行猜想
2.能看到自己的長處和和優(yōu)點，萌發(fā)樂觀,，自信的情感態(tài)度
活動準備
1. 掛圖13號
活動過程：
一,， 討論引出主題小不點
早上小朋友們想出了很多最大的動物和最小的動物
現(xiàn)在王老師要問問大家，你們會把最小最小的動物叫做什么?
二,， 傾聽故事
1.教師講述故事
“有一只小猴子,，有皮球那么高………他決心去找比他還小的朋友?！?/p>
提問：(1)小小老鼠能不能找到比他還小的動物了?
(2)猜猜他會碰到誰?
2.教師繼續(xù)講故事
提問：小小小甲蟲去找比他小的動物了嗎?
三,， 說說自己
1. 在家里你們是不是最小的?有沒有人你們是“小不點兒”?
2. 當(dāng)別人說你是“小不點兒”時你是生氣還是高興?
3. 我們周圍有大東西也有小東西，各有各的用處,，各有各的本領(lǐng),，請你跟大家說說你有什么本領(lǐng)。
四,， 學(xué)學(xué)小小小甲蟲
我們來學(xué)一學(xué)他們的樣子!(伸伸胳膊說：“沒關(guān)系,，我們總有一天會長大的?！?
延伸活動：
小不點在哪兒
活動目標
1. 培養(yǎng)幼兒觀察力,，鞏固一和許多
2. 愛媽媽的情感,，體驗游戲帶來的快樂
活動準備：
小小小甲蟲的圖片
活動過程：
一. 激發(fā)幼兒興趣
小小小甲蟲真神氣，你們想不想認識小小小甲蟲?
二. 帶領(lǐng)幼兒出活動室
跟著王老師,，到外面找一找小小小甲蟲
三. 幼兒尋找小小小甲蟲
小小小蟲就在我們的附近,，他們不會跑的太遠的，我們仔細的在旁邊找一找,，等會你要告訴我你找到了幾個小小小甲蟲,。
四. 送小小甲蟲到籃子里
幼兒早操：
鼓勵每個幼兒都動起來
喝牛奶
提醒幼兒喝牛奶時不要擠出來，及時把牛奶袋子和吸管扔進垃圾桶
活動二
給小甲蟲穿上漂亮的`衣裳,。
活動目標：
1. 練習(xí)在小面積內(nèi)涂色
2. 體驗涂色帶來的樂趣
活動準備：
小甲蟲教具供幼兒上色的小甲蟲若干 每人一盒油畫棒
活動過程：
一,， 出示小甲蟲
二， 討論
提問：1.我們想想看怎么幫小小小甲蟲做一件最最漂亮的衣服?
2.你會給他穿一件什么顏色的衣服?
三,， 幼兒涂色,，教師巡回指導(dǎo)
1. 提醒幼兒不用混色，
2. 個別指導(dǎo)涂色能力較差的幼兒
四,， 展示幼兒作品
小甲蟲說：'謝謝大家!我要跟我的小伙伴們一起比一比誰的衣服最漂亮'
復(fù)習(xí)游戲：
老狼老狼幾點鐘
活動反思：
新綱要指出：教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認識規(guī)律,，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機聯(lián)系，相互滲透,，科學(xué)、合理地安排好小兒的半日活動,，注重綜合性,、趣味性、活動性,，寓教育于生活、游戲之中,。環(huán)境是重要的教育資源,，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效地促進幼兒的發(fā)展,。幼兒園的空間,、設(shè)施,、活動材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動,，有利于引發(fā),、支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用。根據(jù)這一要求,，我合理的利用幼兒園環(huán)境,，支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用。第一個活動小不點兒中幼兒對于最大最小的動物認識了解的還不多,，對于提問還不能積極活躍的去回答,。可以在事先做好一定的鋪墊,，讓幼兒多了解一些大動物和小動物,，同時可以準備一些大動物和小動物的圖片在幼兒回答過程中適時出示，提高幼兒的積極性活躍氣氛,。同時在活動的部分環(huán)節(jié)中幼兒主動性體現(xiàn)不夠,，幼兒應(yīng)作為活動的主體，可以多給幼兒一些主動表現(xiàn)的機會,。并在每個環(huán)節(jié)中明確要求,，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。延伸活動帶幼兒到外面尋找小小小甲蟲,，但小小小甲蟲藏的地方不夠隱蔽,，難度過低，幼兒馬上就能找到,，可以根據(jù)本班幼兒的情況將部分小小小甲蟲藏到較為隱蔽的地方,，增加幼兒尋找的難度，發(fā)展幼兒觀察能力,，更好的體現(xiàn)幼兒的個體差異,，第二個活動我設(shè)計了美術(shù)活動給小甲蟲穿上漂亮的衣裳，活動中我用一只“甲蟲媽媽”引發(fā)幼兒興趣促使幼兒積極參與活動,，在沒有范畫的情況下,，讓幼兒自己去想象，大膽進行涂色活動,。
小班半日活動方案活動目標篇九
happy thanksgiving day!――“感恩你我,，真情成長”
小班：親親一家人
中班：讓愛住我家
大班：感恩的心
將感恩的種子播撒在幼兒的心田
開幕式：11月19日(周五)
主題活動：11月22日――11月26日(包括家長半日活動設(shè)計)
閉幕式：11月25日(小、大班) 11月26日(中班)
一,、環(huán)境：大展板的制作,，18號前完成
1、背景(幕布亦是海報)的制作,。
各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱,、目標、準備,、時間,、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上,。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
2,、老師每人制作一個自己的感恩小海報,，裝飾在各年級大海報周圍。
3,、各班環(huán)境：小,、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室;
大班制作感恩海報
二,、開幕式
1,、時間：11月19日上午10:00
2、參加人員：全園幼兒
3,、主持人：(中班)
4,、過程：
a、主持人宣布活動開幕
b,、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》
c,、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝福,，黃絲帶洋溢真情!
d,、感恩宣言：小班――愛自己，愛家人
中班――愛自己,，愛家人,，愛同伴
大班――愛自己，愛家人,，愛同伴,，愛生活
三、主題教育活動準備
1,、各級部按照各自的計劃開展教學(xué)活動,，并做好過程資料的整理。
2,、家長半日活動可以與本次活動相結(jié)合。
3,、各年級的特色活動
大班年級
(1)護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋,，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽,，一天保護好雞蛋,，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學(xué)會感恩,。
(2)大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹,，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲,、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪,。
中班年級
護蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽,，一天保護好雞蛋,，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學(xué)會感恩,。
小班年級
火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進行火雞展覽活動,。
四,、感恩節(jié)閉幕式活動準備及分工
1、各班準備一節(jié)教學(xué)活動,。
2,、主持人、串詞,。
3,、愛心傳遞：小班準備好護手霜、信物愛心,，
中班準備好信物幸運草,，
大班準備好黃絲帶。
傳遞后中,、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上,，拍照留念。
大班活動時間：
25號上午舉行
活動內(nèi)容：
一,、室內(nèi)：親子制作海報
二,、室外：閉幕式
1、主持人宣布活動開始,。
團隊愛的宣言：愛家人,、愛朋友、愛自己,、愛生活;
讓愛心在我們之中傳遞;感恩你我,，真情成長!
2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》
3,、請一名幼兒介紹“愛的信物”――黃絲帶的意義
4,、全場“愛的傳遞”。
5、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞,。
小班活動時間：
25號下午
活動流程：
(一),、室內(nèi)
用特殊的方式：幼兒、家長互表示愛意
(二),、室外
1,、兒歌表演《我愛家人》。
2,、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛,。
3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》,。
4,、小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜。
5,、歌曲表演《讓愛住我家》,。
6、愛的傳遞：家長填寫愛心卡,，和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛心卡送給老師,、父母。
7,、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞,。
中班活動時間：
11月26日上午
活動流程：
(一)、室內(nèi)
1,、語言：猜猜我有多愛你
2,、親子制作：感恩大餐
(二)、室外
1,、團隊愛的宣言：
愛家人,、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人;
2,、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》
3,、請一名幼兒介紹“愛的信物”――幸運草的意義
5、全場“愛的傳遞”,，貼到班級的愛心墻上,。
6、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞,。
后續(xù)活動
1,、感恩節(jié)活動及時上傳(信息技術(shù)部)。
2,、活動各類資料的整理與歸檔,。
3、活動反思與小結(jié),。
小班半日活動方案活動目標篇十
1,、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用手指點畫秋天的果子。
2,、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣,，體驗手指點畫的樂趣。
幼兒活動材料《美術(shù)》每人一本,，紅色顏料若干,。
一、《蘋果歌》導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。
提問：小朋友還記得蘋果歌是怎么唱的么？一起來摘蘋果吧,！
二,、秋天的果子
提問：你知道秋天有哪些水果嗎？
總結(jié)：秋天到了,，許多水果都成熟了,，果樹的樹枝上掛滿了紅紅的果子。
二,、介紹操作材料,。
1.老師這里有棵果樹，可是上面沒有果子,，她很傷心,，我們來幫助她好么？
2.這是紅色顏料,，我們請她一起來幫忙,，用手指在顏料里輕輕蘸一下，再把這個手指按在樹枝的枝頭,。
三,、教師示范作畫，引導(dǎo)幼兒仔細觀察,。
1.用手指輕輕蘸上紅色顏料,，在盤子邊上點一下，再在小樹枝下面點畫出紅紅的果子,。
強調(diào)規(guī)則：引導(dǎo)幼兒正確使用顏料,，不要粘太多了，記住要在盤子邊上點一下,，并提醒幼兒注意畫面整潔,。有顏料的手不要往衣服上擦。
2.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo),。
四,、展示幼兒作品，講評,。
1,、引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評價,。
2,、老師總結(jié)評價。
本活動通過談話,，讓幼兒了解到秋天是果子成熟的季節(jié),，果樹的樹枝上掛滿了紅紅的果子，為后面的作畫作好了鋪墊,，使幼兒知道果子點畫在樹的什么地方,。通過介紹操作材料，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，小朋友對手指點畫很好奇,，非常感興趣，作畫積極性高,，活動效果也較好,，但由于是第一次用這種形式作畫，有的小朋友注意力都在點畫上,，沒有很好地聽要求,，畫面也不夠整潔。
小班半日活動方案活動目標篇十一
一,、來園活動：(7：40－8：10),。
（一）晨間接待。
要求：
（1）熱情接待幼兒,、家長,，觀察晨檢牌，了解幼兒的身體情況,，關(guān)注幼兒的情緒,。
（2）會主動向老師問好，師生共同問好,，提醒個別幼兒使用禮貌用語,。
（二）桌面游戲：玩小花片、穿木珠等,。
目標：
（1）能自己選擇內(nèi)容,，樂于嘗試使用多種材料進行活動,。
（2）活動結(jié)束能將玩具整理好并放回原處。
（3）鼓勵個別幼兒積極參與桌面游戲,。
二,、晨間鍛煉：(8：10－9：10)。
1,、戶外游戲：竹梯地墊。
指導(dǎo)要點：學(xué)習(xí)前滾翻時手腳要盡量靠近,。
2,、晨跑、韻律,、早操,。
韻律：踏浪小班。
模仿操：擴指,、小花貓上學(xué)校,。
目標：
（1）幼兒能夠帶著愉快的心情與同伴一起活動。
（2）做操時動作有力,，精神飽滿,。
三、談話,、點心活動：晨談,、點心（9：10－9：40）。
目標：
1,、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手,。
2、能一口點心,，一口豆?jié){,，保持桌面整潔。
四,、教學(xué)活動(9：40－10：20),。
活動內(nèi)容：怕冷的大恐龍。
（一）活動目標：
1,、能一頁一頁地翻書,，能在觀察的基礎(chǔ)上簡單說出圖上有什么。
2,、能說出幾種抵御寒冷的方法,，知道運動可以使身體暖和。
3,、體驗幫助他人的快樂,，同時感受親子活動帶來的快樂,。
（二）活動準備：
前知識準備：活動前已感知到冬天的寒冷。
材料準備：
1,、認識并知道恐龍有龐大的身體,。
2、幼兒用書,、故事磁帶,。
4、自制一本大書《怕冷的大恐龍》,。
5,、提前一天發(fā)家長活動通知書。
（三）活動過程：
1,、導(dǎo)入活動,，激發(fā)幼兒興趣。
（1）教師出示恐龍圖片問：小朋友你們看,，今天誰來做客了,？（幼兒回答）觀察圖片提問：“這只恐龍大不大？恐龍的旁邊有什么,？下雪天冷了,，是什么季節(jié)啊,？”
（2）想辦法為恐龍取暖,。
“阿嚏，阿嚏,，大恐龍真冷啊,，小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來？”（火堆,、衣服,、被子‘逐一出示放在圖上，和恐龍比較大小’）,。
2,、傾聽故事，并根據(jù)圖片上的故事回答問題,。
（1）出示大書,，“老師這本書里也有好辦法，我們一起來看看,，封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龍》,。
（2）“冬天真冷啊，大恐龍到哪里去了,，觀察圖片,，學(xué)大恐龍說的話（要有冷的感覺）,。
（3）“誰來幫助它了，小姑娘會對它說什么,？（學(xué)說小姑娘的話）它的什么伸進來了,，為什么身體不會進來？”
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小班半日活動方案活動目標篇十二
教師在小班半日活動的設(shè)計和安排中,，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,，下面本站小編給大家介紹關(guān)于小班半日活動設(shè)計方案的相關(guān)資料,，希望對您有所幫助,。
一,、大活動名稱。
happythanksgivingday!——“感恩你我，真情成長”
小班：親親一家人,。
中班：讓愛住我家,。
大班：感恩的心,。
二、大活動目標,。
將感恩的種子播撒在幼兒的心田,。
三,、活動安排：
開幕式：11月19日(周五)。
主題活動：11月22日——11月26日(包括家長半日活動設(shè)計),。
閉幕式：11月25日(小,、大班)11月26日(中班),。
四,、階段性工作安排：
一、環(huán)境：大展板的制作,，18號前完成,。
1、背景(幕布亦是海報)的制作。
各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱,、目標,、準備、時間,、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上,。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾,。
2,、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍,。
3,、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室;,。
大班制作感恩海報,。
二、開幕式,。
1,、時間：11月19日上午10:00。
2,、參加人員：全園幼兒,。
3、主持人：(中班),。
4,、過程：
a、主持人宣布活動開幕,。
b,、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》。
c,、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷,，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情!
d,、感恩宣言：小班——愛自己,，愛家人。
中班——愛自己,，愛家人,，愛同伴。
大班——愛自己,，愛家人,，愛同伴，愛生活,。
三,、主題教育活動準備。
1,、各級部按照各自的計劃開展教學(xué)活動,，并做好過程資料的整理。
2,、家長半日活動可以與本次活動相結(jié)合,。
3、各年級的特色活動,。
大班年級,。
(1)護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋,，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽,，一天保護好雞蛋,，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學(xué)會感恩,。
(2)大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天,，跟弟弟妹妹一起玩游戲,、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。
中班年級,。
護蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋,，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋,，不讓雞蛋破碎掉,，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩,。
小班年級,。
火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進行火雞展覽活動,。
四,、感恩節(jié)閉幕式活動準備及分工。
1,、各班準備一節(jié)教學(xué)活動,。
2、主持人,、
串詞,。
3、愛心傳遞：小班準備好護手霜,、信物愛心,，
中班準備好信物幸運草，
大班準備好黃絲帶,。
傳遞后中,、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上,，拍照留念,。
25號上午舉行。
活動內(nèi)容：
一,、室內(nèi)：親子制作海報,。
二、室外：閉幕式。
1,、主持人宣布活動開始,。
團隊愛的宣言：愛家人、愛朋友,、愛自己,、愛生活;。
讓愛心在我們之中傳遞;感恩你我,，真情成長!
2,、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》。
3,、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義,。
4、全場“愛的傳遞”,。
5,、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。
25號下午,。
活動流程：
(一),、室內(nèi)。
用特殊的方式：幼兒,、家長互表示愛意,。
(二)、室外,。
1,、兒歌表演《我愛家人》。
2,、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛,。
3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》,。
4,、小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜。
5,、歌曲表演《讓愛住我家》,。
6、愛的傳遞：家長填寫愛心卡,，和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛心卡送給老師,、父母。
7,、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞,。
中班活動時間：
11月26日上午,。
活動流程：
(一)、室內(nèi),。
1,、語言：猜猜我有多愛你。
2,、親子制作：感恩大餐,。
(二)、室外,。
1,、團隊愛的宣言：
愛家人、愛朋友,，幫助我們能夠幫助的人;,。
2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》,。
3,、請一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運草的意義。
5,、全場“愛的傳遞”,，貼到班級的愛心墻上。
6,、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞,。
后續(xù)活動。
1,、感恩節(jié)活動及時上傳(信息技術(shù)部),。
2、活動各類資料的整理與歸檔,。
3,、活動反思與小結(jié)。
一,、幼兒園游戲活動,。
階段目標：
1、在幼兒園游戲中有初步的合作意識,。
2,、能夠理解并遵守游戲規(guī)則,，養(yǎng)成良好的幼兒園游戲秩序,。
活動準備：各類積木,。
活動流程：創(chuàng)設(shè)環(huán)境——自主游戲——交流評價。
二,、幼兒園生活活動,。
活動名稱：紙巾用處大,。
活動目標：
1,、知道紙巾有何用處,，不用的時候應(yīng)該放在口袋。
2,、培養(yǎng)幼兒園幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，知道用過的紙巾應(yīng)該扔到廢物簍里。
重難點分析：能將用過的紙巾扔到廢物簍里,，不用的時候不隨便拿出來,。
活動準備：卷桶狀、袋裝,、盒裝等各類紙巾,。
活動流程：情景導(dǎo)入——幼兒討論解決——實際操作。
活動指導(dǎo)：
1,、情景導(dǎo)入(請一個小朋友用紙巾擦鼻涕后,，故意將紙巾扔在地上)。
2,、幼兒討論解決,。
師：有誰知道，紙巾除了用來擦鼻涕,，還能用來做什么?(紙巾和手帕一樣,，小朋友吃完飯以后可以用它擦嘴巴，玩累了可以用它擦汗,，還可以用它擦鼻涕),。
師：如果我們的嘴巴、鼻子都是干干凈凈的,，小手和眼睛也是干凈的,，這時紙巾要不要拿出來呢?這時紙巾喜歡安靜的躺在我們的口袋里睡覺。
3,、實際操作,。
師：請小朋友洗手吃點心，吃好以后用你的紙巾擦小嘴巴,，讓大家看看你們會不會用,，用完了能不能把它扔到垃圾桶里。
三,、學(xué)習(xí)活動：《我朋友在哪里》,。
活動目標：
1、運用令同伴接受的動作有節(jié)奏的向同伴打招呼,。
2,、體驗邀請與被邀請的快樂,。
重難點分析：
重點：創(chuàng)造性的與同伴打招呼。
難點：打招呼的時候有節(jié)奏,，做到兩拍一下,。
活動準備：歌曲磁帶、小熊圖片,。
活動流程：情景導(dǎo)入——歡樂找朋友——邀請舞,。
活動指導(dǎo)：
1、情景導(dǎo)入,。
師：我們大家做好朋友好嗎?有了朋友真開心,，我們一起唱歌慶祝吧!
2、歡樂找朋友,。
(1)復(fù)習(xí)歌曲：(彈琴請小朋友跟唱),。
師：今天小熊我很開心的，因為你們都是我的朋友,，你們呢,，開心嗎?開心的時候你們會怎樣?(笑一笑拍拍手跳舞等)。
師：那我們現(xiàn)在就一起開心的來唱這首歌好嗎?聽聽誰的聲音最好聽,。
(2)表演歌曲：(放音樂,，老師帶領(lǐng)小朋友邊唱邊做動作)。
師：剛才我們唱到“在這里,，在這里”時,，我們招招手、點點頭,，拍拍肩,，小朋友還可以想出什么其他的動作嗎?(請幼兒說，并且組織集體做),。
(3)邀請舞,。
師：今天小熊我真的很開心，我想開一個舞會,，你們想不想?yún)⒓影?
(請幼兒圍成一個圓圈坐好),。
邀請舞開始，直到所有的小朋友都被邀請到,。
師：今天我們真開心,，我們跟朋友一起到草地上做游戲去好嗎?
四、運動活動：投接紙團,。
活動目標：
1,、體驗與同伴在一起玩的樂趣，發(fā)展幼兒的社會交往水平。
2,、訓(xùn)練幼兒的投擲能力以及拋接的能力,，發(fā)展手臂肌肉。
重難點分析：重點：體驗快樂,，發(fā)展社會交往水平,。
難點：幼兒投擲能力的訓(xùn)練，拋接能力的訓(xùn)練,。
活動準備：報紙若干,。
活動流程：自由探索——共同游戲——整理活動,。
活動指導(dǎo)：
1,、自由探索。
師：今天看謝老師變魔術(shù),，看我把這些報紙變成一些好玩的玩具,，(將報紙揉成團)，然后我們可以拋,、可以扔,、也可以當(dāng)皮球。(邊講解邊示范),。
請小朋友自己去玩,，想出更多的有意思的玩法。
2,、共同游戲,。
師：請小朋友說一說剛才你怎么玩的。
師：我們現(xiàn)在拿著紙團去大怪獸好不好?(引導(dǎo)幼兒將紙團投進動物的肚子里),。
五,、整理活動。
師：今天我們和好朋友在一起玩的開心嗎?哦真開心,，玩累了我們來學(xué)小動物回家去好嗎?做動物模仿操,。
活動目標：
1、感受迎新年的愉快氛圍,，知道自己即將長大一歲,，有成長的自豪感，增強孩子的自主性,。
2,、通過游戲，感受溫馨的同伴之間的友好情感,。
3,、展示幼兒的能力，培養(yǎng)幼兒自信,、樂觀,、大方的品質(zhì),。
活動形式：擊鼓傳花。
活動過程：
一,、開場：
1,、幼兒一起致新年賀詞：
祝老師們工作順利;身體健康!祝小朋友快快樂樂;祝大家新年快樂!過年啦……(教師敲鼓)。
2,、放音樂,，大家齊唱《新年好》,。
二、主題活動：
以擊鼓傳花的形式展開,，鼓聲落,，花落到誰的手中,，幼兒便表演一個節(jié)目(幼兒的特長展示或者是與同伴共同表演)。共三輪,，每輪三次;每輪結(jié)束后幼兒表演一個集體節(jié)目,。
(一),、第一輪擊鼓傳花,。
1,、幼兒集體節(jié)目《兒歌聯(lián)說》,、《古詩吟唱》。
2,、師幼游戲：魔毯游戲準備：報紙。
游戲規(guī)則：分兩組進行，每組2對,。教師和幼兒共同踩在一塊報紙上，在規(guī)定時間內(nèi)用腳將紙踩碎，每個組的報紙踩得最小,，哪個組獲勝,。
(二),、第二輪擊鼓傳花,。
1,、幼兒集體節(jié)目,，《快樂歐伯拉》,。
2,、游戲：誰的力氣大(吹氣球比賽)游戲準備：氣球。
游戲規(guī)則：分兩組進行,，每組6人,。每位幼兒拿一個氣球，游戲開始后先將氣球吹大獲勝,。
(三),、第三輪擊鼓傳花。
1,、幼兒集體節(jié)目：歌曲大聯(lián)唱《寶寶不怕冷》,、《小象愛媽媽》等等,。
2、游戲：搶椅子,。游戲準備：椅子6個,。
游戲規(guī)則：分兩組進行，每組5對,。幼兒跟著音樂圍著椅子轉(zhuǎn),，音樂一停，大家就搶小椅子坐,，沒有搶到的回去,，然后拿掉一個小椅子，看到最后誰能搶到最后一把小椅子,。
三,、活動結(jié)束：為幼兒分發(fā)新年禮物。
小班半日活動方案活動目標篇十三
1,、愉快地上幼兒園,，與老師說早上好。
2,、親切地接待每一位幼兒,，注意幼兒的健康狀況和情緒表現(xiàn)。
3,、樂意和老師一起整理玩具,。
二、晨間活動,。
1,、樂于老師組織的體育游戲《拉個圓圈走走》，并遵守游戲規(guī)則,。
2,、指導(dǎo)幼兒做游戲，提醒幼兒注意安全,。
三、早操,。
1,、能找到自己的位置站好，樂意跟著老師一起做,。
2,、帶領(lǐng)幼兒做操，以鏡面動作示范,，動作到位,。
四,、入廁。盥洗,。
1,、入廁，按要求解小便,。
2,、初步學(xué)會自己提好褲子，或在老師幫助下把褲子提好,。
3,、照顧幼兒的盥洗情況，對有困難的幼兒給予必要的'幫助,。
五,、點心。
1,、洗手后,，能有秩序地取放茶杯，吃完自己的點心,。
2,、提醒和指導(dǎo)幼兒盥洗，吃點心,。
六,、教學(xué)活動。
小班半日活動方案活動目標篇十四
1,、能專心,、認真地在活動區(qū)活動。
2,、通過自主活動,，發(fā)展幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造能力。
3,、樂意共享自己的和別人的快樂,。
語言區(qū)：說動詞，娃娃家的故事,，組合故事1,、2等
益智區(qū)：圈物，數(shù)積木,，拼圖等
美工區(qū)：小蜜蜂,，小蝴蝶等
生活區(qū)：編辮子，蝴蝶結(jié)等
表演區(qū)：小熊拔牙等
科學(xué)區(qū)：比比誰的速度快,，天平等
創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動師生交流
一,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1,、師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。
2,、提醒幼兒能夠在活動中專心,、認真地活動，比比誰和小印章交朋友最多,。
二,、幼兒自主活動：
1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動,。
2,、教師觀察幼兒的活動，檢查完成情況等,，對個別新材料等給予適時的指導(dǎo),、點撥。鼓勵幼兒大膽嘗試,，及時捕捉幼兒創(chuàng)造意識,。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒活動中遇到困難想放棄的,，給予適時的指導(dǎo),，爭取取得成功。
4,、對完成的內(nèi)容及時記錄,，鼓勵作進一步探索或另選內(nèi)容。
三,、師生交流分享：
師：剛才在活動區(qū)活動中,，倪老師已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂，因為他們都做了聰明寶寶,，學(xué)會了新本領(lǐng),，現(xiàn)在，讓大家都來分享一下你的快樂,。
1,、讓幼兒展示，介紹作品,，對幼兒的創(chuàng)造意識給予肯定,，增強幼兒的自信心與成功感。體驗和分享自己的和別人的快樂,。
2、鼓勵幼兒大膽地響亮地介紹,，語言能完整,、流暢,。
3、老師對幼兒的今天活動情況作適當(dāng)評價,。
4,、共同收拾各類教玩具。
體育活動：(9:00~9:40)六節(jié)棍
活動目標：
1,、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳,、鉆、跑等動作,。
2,、喜歡參加體育鍛煉活動。
3,、個別指導(dǎo)焦點大膽活動,。
活動過程：
一、集體活動：六節(jié)棍
1,、分四排跳六節(jié)棍,，從六個逐步加到八個。
注意一定要雙腳并攏跳,。
個別指導(dǎo)焦點大膽活動,。
2、競賽游戲：
跳過六個圈后,，要鉆過二個洞,，回來拍第二個小朋友手，再出發(fā),。
賽后老師頒發(fā)冠軍獎,，亞軍獎，積極參與勇敢獎等,，體驗體育競賽活動的快樂,。
3、人手一個六節(jié)棍,，打足氣出發(fā)逛街,，鍛煉跑，知道隨時能躲閃,，當(dāng)心不碰撞,。
二、隨時提醒幼兒熱了休息擦汗,。
三,、分散游戲
自選玩具器械進行結(jié)伴，及各種動作的鍛煉。
四,、早操
能聽音樂合拍做,，動作精神，干脆,。
生活點心：(9:40~10:00)
音樂活動：(10:00~10:35 )喂食
活動目標：
1,、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》，學(xué)習(xí)仿編歌詞,。
2,、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力。
3,、激發(fā)幼兒關(guān)心,、愛護小動物的情感。
活動準備：
鼓20只,，錄音磁帶,，鋼琴，指偶若干(鴨,、羊,、狗各7只)，食物若干,，農(nóng)場的環(huán)境布置好,，節(jié)奏譜，木偶小鴨,。
活動過程：
一,、節(jié)奏表演：歡樂的鼓
幼兒進入教室，鼓散放在中間,。
1,、師：“這么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓,。
幼：“小鼓,，小鼓，我和你做朋友好嗎?”
2,、師：“在美麗的春天里,，我們迎來了客人老師，讓我們敲起歡樂的鼓,，歡迎客人老師們,。聽聽誰的節(jié)奏最清楚，能聽著音樂的速度,?！?/p>
集體演奏節(jié)奏鼓，最后老師編節(jié)奏，幼兒學(xué)習(xí),。老師作鼓勵評價,。
3、請幼兒來做小老師編節(jié)奏型,，大家學(xué)習(xí)(二位)完整表演，要求表演時,，歌聲要清楚,。
4、“小鼓表演完了,，快請他們?nèi)バ菹?”
幼：“小鼓,，小鼓，我們?nèi)バ菹?”輕輕地放到旁邊后坐好,。
二,、續(xù)編歌曲：喂食
(一)復(fù)習(xí)歌曲：喂食
1、復(fù)習(xí)響板節(jié)奏：
“呷呷呷,，誰來了”(小鴨子)
“農(nóng)場里的小鴨肚子餓了呷呷叫,，讓我們喂點食物給他們吃?！?/p>
幼兒拿起椅子下的響板準備好,。
出示節(jié)奏譜，“看清楚什么時候拿食物,，什么時候撒食物,。”
(1)全體節(jié)奏練習(xí),。作喂食動作,。
(2)要求符點打出，十六分音符要清楚,。
再次練習(xí),。
“喂完食了，東西去休息放好”放在椅下,。
2,、我們中(2)班小朋友還會用歌聲喂食呢。讓小小鴨聽聽,，誰的歌聲最美,。
(1)演唱歌曲一遍。
(2)要求高音上去要清輕松點,，喂小魚要大方喂完才行,。再演唱一遍。
以小鴨口吻評價幼兒唱的情況，可用木偶親親,。
小小鴨吃飽了去休息了,。
(二)續(xù)編歌詞：
1、農(nóng)場里還有許多的小動物呢,，看看有誰呀?幼兒一起圍看(有小雞,、小羊、小狗等)
哎呀呀,，他們怎么叫個不停呀?我們來問問：x x x,，你為什么叫個不停呀?(原來也是肚子餓了)怎么辦?來喂食。
還好,，倪老師準備了許多食物,，我也不知道他們喜歡吃什么，請你們來找個朋友給他喂食吧!
2,、放錄音音樂,，幼兒一一找到一個朋友指偶帶上，找食物喂,，老師巡回指導(dǎo),，鼓勵幼兒大膽編歌詞唱出來。
3,、“小動物們吃飽了,，帶上你的朋友一起去休息一會兒吧!”幼兒坐回座位。
4,、請1幼兒上來唱自編的歌詞的歌曲,，如小雞的，1幼兒先唱后,，全部小雞的帶上指偶上來唱,，第3遍全體幼兒唱。同樣方法唱小羊,、小狗,。
鋼琴伴奏，要求叫聲清脆,，高音處輕松上去,。
鼓勵：小音樂家們這么關(guān)心小動物，還會編小動物的歌呢,，向你們學(xué)習(xí),。
5、小動物們吃飽了,，快快送他們回家吧,。放回布置的環(huán)境,。
三、復(fù)習(xí)《太陽下山》
農(nóng)場里還會有誰?(幼兒講講)下次我們再帶上他們喜歡吃的食物,，也來編編他們的歌,。今天時間不早了，小動物都回家了,，太陽公公也要下山了,。
幼兒歌表演《太陽下山》，要求誰把太陽公公喝醉酒的樣子做的最像,。
小班半日活動方案活動目標篇十五
目標：讓寶寶通過打開口袋（拉鏈,、紐扣、子母搭）,，體驗成功及與同伴分享的愉悅，,。
準備：寶寶每人一個口袋,，內(nèi)裝糖、餅干,、桔子少量,。
過程：
1、教師鼓勵寶寶把好吃的東西都找出來,。
2,、邊品嘗邊請寶寶說說是什么？怎樣的,？
3,、與同伴共享好吃的食物。
目標：1,、感知小貓,、小兔、小雞,、小狗喜愛的食物,，培養(yǎng)寶寶關(guān)心、關(guān)愛小動物的情感,。
2,、讓寶寶感受與同伴一起拉小車的愉悅。
準備：寶寶每人一輛小車（牛奶箱做）,，魚,、蘿卜、蟲子,、骨頭（多于寶寶的人數(shù)）,。
認認說說——拉車找“食物”——說說講講食物——喂小動物,。
1、出示小動物：逐一出示,，和寶寶說說它們是誰,，喜歡吃什么？
2,、給寶寶每人一輛小車,、交代任務(wù)：去拉小動物喜歡吃的食物（魚、蘿卜,、蟲子,、骨頭）。
兒歌指引：你前面,，后后面,，一個跟著一個走（規(guī)則）。
過障礙——大小山洞（鉆）,、小橋（走）,、小路、山坡（爬）,。
在拉小車的`過程中,，邊念拉小車的兒歌：
拉拉，拉小車,，拉條魚兒給小貓吃,；
拉拉，拉小車,，拉根骨頭給小狗吃,；
拉拉，拉小車,，拉個蘿卜給小兔吃,；
拉拉，拉小車,，拉條小蟲給小雞吃,。
寶寶分別從池塘里找好吃的食物（魚、蘿卜,、蟲子,、骨頭）。
1,、讓寶寶說說講講食物的名稱,、顏色。
2,、讓寶寶分別去喂給小動物吃,。
3,、檢查寶寶是否都送對了。
