作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

快樂跳跳跳小班體育教案反思篇一

1,、練習雙腳向上跳，向前跳,。

2,、感受與老師、小伙伴共同游戲的快樂,。

3,、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

【活動準備】,。

1,、歡快的背景音樂。

2,、高低不一的小方凳(表示大樹)若干,，小蟲子圖片若干。

【活動過程】,。

1,、模仿小動物走路。

師：今天我們一起來學一學學小動物走路吧!(小狗,、小貓,、小鴨,、小兔子等等)。

2,、一起來學小麻雀,。

幼兒扮小麻雀，教師扮麻雀媽媽,，聽音樂模仿小麻雀動作：四散飛,、跳一跳、吃蟲,、喝水等,。

1、每位幼兒自由選擇一棵樹作為自己的家,，爬上樹,，當聽到捉蟲的信號時就跳下來，飛出去捉蟲,。

師：寶貝,，現(xiàn)在你來當小麻雀，找一棵大樹來當做你的家,。（.教案出自：.）不過,，你在聽到捉蟲信號的時候，一定要飛出去捉蟲子,，要不然你會餓肚子的,。

2、教師引導幼兒進行多次練習,。動作指導：兩腳并攏,，稍蹲，輕輕跳下來,。

3,、請個別幼兒示范輕輕跳的方法。

1,、游戲：小麻雀做客,。

引導幼兒去同伴的家做客，鼓勵幼兒嘗試從高低不同的椅子上跳下,。(動作指導：要跳得又輕又穩(wěn),。)。

2,、游戲大花貓來了,。

小麻雀從樹上跳下來，四散飛,，找食吃;聽到大花貓的叫聲,，趕快飛回樹上躲起來,。

師：我們要輕輕從樹上跳下來，別讓大花貓聽見,。好嗎?

師：孩子門,，你們已經(jīng)學會了從樹上往下條的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以自己到地上找東西吃了,，要輕輕地從樹上跳下來,，別讓小動物們聽見，看到小動物來了,，要趕快飛回樹上躲起來,。

3、放松活動：捉小蟲,。

教師撒小蟲,，幼兒四散在地上捉蟲，捉完蟲,，四散地跟著教師飛回教室,。提示語：一只小麻雀也沒被動物捉去，本領(lǐng)真大,。狗走了,，我們又可以去找吃的東西了,?？矗莾河惺裁?吃飽了嗎?該回家了,。讓我們把蟲帶回家去吧!

【課后反思】,。

小班孩子喜歡各種動物，用動物作為導入,，極大地激發(fā)了幼兒的興趣,，同時根據(jù)孩子們愛模仿的特點，本節(jié)課用麻雀媽媽這一角色帶領(lǐng)小麻雀們學習本領(lǐng),，使幼兒更加形象,、直觀。

快樂跳跳跳小班體育教案反思篇二

活動目標：

1,、嘗試用大小,、顏色不同的圓形來表現(xiàn)物體的輕重。（重點）,。

2,、能選用多種顏色大膽作畫。（難點）,。

3,、在教師的引導下,，鞏固油畫棒換色的常規(guī)。

4,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

活動準備：

1、吹泡泡器一個,，大的鵝卵石若干,。

2、每人一盒油畫棒,。

活動過程：

一,、教師吹泡泡，觀察泡泡的形狀,、顏色和動向,。

1、t：我們吹出來的泡泡是什么樣子的.,？（圓圓的）泡泡是什么顏色的呢,？（彩色的）吹出來的泡泡飛到哪里去了？（上面去了）,。

2,、教師小結(jié)：彩色泡泡圓圓的、輕輕地,，一吹出來都往上面飛走了,。

二、引導幼兒觀察鵝卵石,。

2,、小結(jié)石頭的特點。

三,、教師示范畫小泡泡和大石頭,。

2、教師示范畫,。

（1）出示油畫棒,，t：小蠟筆開始給泡泡畫像了，小蠟筆，在上面,，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，這頭那頭手拉手，吹成一個小泡泡（小泡泡,、紅泡泡）你們還想吹什么顏色的泡泡呀,？換個顏色來畫的時候，用過的油畫棒怎么辦,？應該放在什么地方呢,？哇，看,！紅泡泡和黃泡泡還會親親嘴呢,！

四、幼兒作畫,，教師指導,。

引導幼兒嘗試用不同的顏色在畫面上表現(xiàn)出物體的大小、輕重,。

五,、欣賞作品。

你喜歡哪一幅畫像呀,？為什么,？

活動反思：

活動中幼兒都很感興趣，選擇好石頭后會先想象好以后再進行制作,。制作的形象和他們想象的作品基本一致,。

在下次活動前，應先組織幼兒欣賞各種漂亮的形象,，豐富幼兒對各種形象的色彩美有一定的了解,，這樣做出來的作品一定更美,。

快樂跳跳跳小班體育教案反思篇三

沙包一個,。

將六塊邊長為10公分的正方形布片用針縫成一個正。

方體,，在一角留一小孔,，內(nèi)部填充小麥或玉米粒等谷物縫好，沙包制成,。

1,、體會民間游戲的無限樂趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,。

2,、展幼兒投擲、平衡能力，提高幼兒的邏輯思維能力,。

1,、頂沙包：頭頂沙包半蹲拍球，或沿平行木走,，沙包不掉為勝,。

2、繞沙包走或跑：將沙包等距離排在地面上,，繞沙包向前走或跑,。

3、跳沙包：將沙包在地上排成間隔30公分的兩列,，幼兒站在一邊跳上另一邊,，相互跳來跳去。

4,、夾包跳：教師引導幼兒用小腿夾沙包往前跳,、轉(zhuǎn)圈跳。

5,、互相拋接：兩人一只沙包,，你拋接，拋你接,。等幼兒拋接動作熟練后,，可以兩人兩只包，同時拋接,。

6,、背馱沙包：引導幼兒背上馱1-2只沙包，學小烏龜彎腰走到指定地點,。

7,、接包游戲：在場地中間畫出兩條間隔8米的線，請兩名幼兒為擊包人站在兩條線上,，其中一人持沙包,，請數(shù)名幼兒為接包人，擊包人站在線上擊包,，接包人在兩條線中間躲閃擊來的沙包,，不讓沙包擊中身體的各部位，同時努力接住擊來的沙包,。

8,、拋沙包：在地上放喲呼啦圈，教師引導幼兒兩腳夾住沙包,，跳起將沙包拋向放置在地上的呼啦圈內(nèi),，誰拋中誰獲勝,。

9、螞蟻運糧：讓幼兒扮螞蟻分成若干運糧隊,。每隊螞蟻子用嘴咬住糧食（沙包）,，學小螞蟻爬行的樣子將糧食依次運到對面的糧囤里，以先運完糧食的為勝,。

10,、沙包回家：在場地中間放一紙箱，離地1,、0-----1,、5米，沙包四散放置在場地上,，幼兒聽教師發(fā)令后,，幼兒迅速去撿一只沙包，并將其投入紙箱中,，直到把沙包都投入紙箱,。個人反思:。

玩沙包的過程就是啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地使用沙包嘗試各種難易不同的沙包玩法的過程,。整個活動過程中幼兒表現(xiàn)的非?；钴S也都很投入，可見對這些玩法幼兒很喜歡,。在整個活動過程中,，各個玩法都是在老師的引導下、讓幼兒自主進行的,，從中使幼兒感到活動的快樂,。不過通過活動也發(fā)現(xiàn)一些需要改進的方面，有些玩法的活動量不夠,，主要原因是由于對幼兒體育活動不夠重視,，造成幼兒提議活動的隨意性和盲目性。所以對于上述諸多問題,，應該全面地分析并加以解決,。從思想上要提高，在實踐中豐富知識和經(jīng)驗,，在實踐中開拓,。提高幼兒活動興趣是調(diào)動幼兒積極主動地參與體育活動的有效手段,。

快樂跳跳跳小班體育教案反思篇四

活動目標：

1．提高幼兒玩圈的愛好,，激發(fā)幼兒玩圈活動中的創(chuàng)造性。

2．學習與同伴商量合作玩的方法,。

3．鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力,。

4．體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

活動準備：

1．觀賞大班幼兒的玩圈表演,，激起幼兒玩圈活動的愛好,。數(shù)量超過全班人數(shù)三分之一的'各種顏色的塑料圈若干，（直徑為40—50公分）,。胡蘿卜道具若干,。錄音機一架、開汽車音樂和做操音樂若干段,。

活動流程：

扮演角色活動身體——提供材料自由探索——難度練習重點指導——游戲結(jié)束放松身體,。

活動過程：

1．扮演角色，活動身體,。

（1）幼兒扮演白兔司機,，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四面自由地作邊跑邊開車,；教師扮演兔警察,，用紅燈停，黃燈預備,，綠燈開的口令為信號,，控制幼兒的身體動作，使幼兒預備活動有一個動靜交替的過程,。

（2）聽音樂,，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操,。

2．提供材料,，自由探索。

（1）教師提示：“我們小白兔已經(jīng)學會了用圈作方向盤開汽車,，用圈做操的本領(lǐng),。這個圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣,。

（2）幼兒想出多種玩圈的方法,，并親自嘗試，教師個別指導,。

（3）教師仔細觀察,，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流,。

玩圈方法簡介如下：

a．滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。

b．跳圈：在圈里跳進跳出,。

c．小鴨走：幼兒又膝伸直,，腳套在圈里分開撐住圈向前走,，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走,。

d．帶圈走：幼兒三四人一組,，站在圈里，手拉手,，用腳踏著圈向前快走,。

e．轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn),。

f．踏圈走：把圈豎起,，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動雙腳,，使圈向前滾動,。

g．套圈：從頭套入腳下取出—從腳套入頭上取出—從臀部套入四肢取出—從四肢套入臀部取出。

（4）幼兒帶著同伴的啟發(fā),，繼續(xù)探索練習,。

3．難度練習，重點指導,。

（1）幼兒自由結(jié)伴,，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,，然后逐個進行跳圈活動：單腳或雙腳連續(xù)跳,，左右腳交替跳，左右腳開合跳等,。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法,。

（2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法,。

4．游戲結(jié)束,，放松身體幼兒用圈拼成小路，并用各種方法跳過小路到達農(nóng)田,。第一次去種胡蘿卜,，第二次給胡蘿卜澆水，第三次收胡蘿卜吃,。

活動結(jié)束：

1．此類玩圈游戲,，教師可組織幼兒進行多次嘗試和探索，鼓勵幼兒創(chuàng)造不同玩法,，并給予指導,。

2．可以讓幼兒用彩紙裝飾塑圈，增加幼兒玩圈的愛好,。

教學反思：

此次活動圓滿結(jié)束,！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動,，都能用較完整的語言回答老師提出的問題,，并能主動與同伴交流。

快樂跳跳跳小班體育教案反思篇五

游戲目標：

1,、練習走斜坡,，發(fā)展幼兒的平衡能力。

2,、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生,、愛勞動的良好行為習慣，并進行初步的環(huán)保意識教育,。

3,、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

游戲重點：

幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉,、平穩(wěn)地在斜坡上走。

游戲準備：

1,、木制斜坡4條,。

2、塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚,、塑料棒,、小樹模型、廢紙團,、廢紙筒,、樹葉、飲料罐等若干,。

游戲過程：

1,、開始部分：

(1)老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色,，隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地,。

(2)老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的'變化做模仿律動：鴨子捉魚(彎腰點頭)、鴨子蹲,、鴨子撲水(跳),。

2、基本部分：

(1)老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法,，并示范走斜坡的基本動作要領(lǐng),。

指導重點：

a.小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來,，并把小魚放在篩子里。

b.上下斜坡時要注意重心,，兩手側(cè)平舉,。

(2)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進行游戲：小鴨捉魚,。

a.老師指導：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡,，并站在斜坡旁進行保護。

重點：及時糾正幼兒走斜坡時的動作,。

b.游戲玩過一次后,，幼兒再去捉魚時，發(fā)現(xiàn)沒有魚了,，只有很多其它的東西(垃圾),，老師問：“小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢?有垃圾,，池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?”指導：老師啟發(fā)幼兒回答,。

重點：初步讓幼兒知道要保護環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。

c.讓小鴨子收拾垃圾,，直到把池塘的垃圾撿干凈,。

d.垃圾拾完，繼續(xù)“捉小魚”的游戲,，幼兒游戲2--3次,，把小魚捉完為止。

重點指導：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度,，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾,。

3、結(jié)束部分：

(1)小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子,，及認真學習本領(lǐng)的,、聽指揮的小鴨子。

(2)鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家,。

游戲反思：

根據(jù)中班幼兒貪玩,、好動的年齡特點，以游戲引發(fā)幼兒嘗試活動,，讓幼兒在游戲中學習,，在生活中學習。整個活動自然化,、生活化,，提升了幼兒大膽嘗試，積極探索的能力，并讓幼兒從中體驗與大家一起玩的樂趣,。

快樂跳跳跳小班體育教案反思篇六

活動目標：

1,、膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力,。

2,、促進平衡、彈跳能力的進一步發(fā)展,，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

3,、感受與他人共同游戲的快樂,，培養(yǎng)合作意識。

4,、喜愛參加體育鍛煉,，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

5,、鍛煉幼兒的應能力,，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

活動準備：

1,、幼兒園器材高蹺每人一副,。

2、劃出足夠的場地,，確保幼兒足夠的活動空間,。

活動過程：

1、講解玩法,。

兩只腳踩在高蹺上,，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙腳交替往前走,。請個別走得穩(wěn)的幼兒示范,，引導其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子,，眼睛向前看,。

2、自由玩高蹺,。

幼兒自由探索高蹺的玩法,，可以自己玩，也可以與幾個小朋友一塊玩,，鼓勵幼兒想出不同的玩法,。創(chuàng)造出高蹺的多種玩法，教師還可以請個別幼兒演示，并鼓勵其他幼兒嘗試這種玩法,。

快樂跳跳跳小班體育教案反思篇七

1,、發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力。

2,、鞏固幼兒對幾何圖形的認識,。

重點、難點,。

重點：發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力,。

難點：鞏固幼兒對幾何圖形的.認識。

活動準備,。

貓頭飾一個,，信封若干，封面上畫有圓形,、叁角形,、正方形。

在場地一端放叁個郵筒,，分別貼上圓形,、叁角形、正方形標記,。

教師行為,。

1、開始部分,。

教師帶領(lǐng)幼兒游戲：教師扮貓媽媽,，小朋友扮小貓。做模仿操,。

2,、基本部分。

(1)教師示范講解游戲,，強調(diào)游戲規(guī)則,。

請一名幼兒根據(jù)教師的口令進行游戲，最后檢查信送對了沒有,。

(2)讓全體幼兒進行游戲并檢查所有的信是否送對,，若有錯，請幼兒重新送,。（教案出自：）重復游戲2~3次,。

3、結(jié)束部分,。

(1)教師小結(jié),、評價游戲情況。

(2)幼兒自由活動。

(3)貓媽媽：小貓們,，天快黑了,，我們一起回家吧!全體幼兒回活動室。

快樂跳跳跳小班體育教案反思篇八

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣,、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與,。在沙包游戲過程中不僅能發(fā)展幼兒的想象力,，而且還能培養(yǎng)孩子們的規(guī)則意識。根據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》小班下學期幼兒動作發(fā)展的要求,，結(jié)合我班幼兒的具體情況,，我設(shè)計了本次活動——《有趣的沙包》，希望孩子們在輕松愉快的氛圍中積極參與體育活動,，身心得到鍛煉,。

活動的目標是教育活動的起點和歸宿,，對活動起著導向的作用,。根據(jù)小班幼兒年齡特征和認知水平，結(jié)合所選教材內(nèi)容,，我制定了本次教學活動的目標：

1.鍛煉投擲,、拋接等基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性,。

2.知道沙包的幾種玩法,，能按規(guī)則游戲，體驗玩沙包的樂趣,。

活動重難點：

到小班下學期,，幼兒的各項基本動作技能都得到了一定的發(fā)展，但投擲能力是幾項基本動作技能中發(fā)展最欠缺的,，因此,，我將本次活動的重點定為：學習投擲動作，能將沙包用力向前上方投出,。由于小班幼兒身體機能發(fā)展的特點,，他們的手眼協(xié)調(diào)能力比較弱，擲準能力比較弱,，因此,，結(jié)合活動中設(shè)計的游戲情境，將活動難點定為：將沙包投中指定的“大灰狼”,。

幼兒是與通過環(huán)境,、材料相互作用獲得發(fā)展的，活動準備必須與目標、活動主體的能力,、興趣,、需要等相適應，結(jié)合小班幼兒愛模仿和在游戲中學習和發(fā)展的年齡特點,，我為本次活動做了以下準備：

與幼兒人數(shù)相等的沙包,，體操墊，與幼兒人數(shù)相等的乒乓球拍;,。

場地布置：設(shè)有投擲線,、小白兔活動的草地和前方的大灰狼。

(一)說教法,。

新《綱要》指出：“教師應成為學習活動的支持者,、合作者、引導者,?！痹诒敬位顒又形页艘燥枬M、熱情的情緒吸引幼兒外,，還采用了以下幾種方法：

1.討論法：在活動一開始,，通過提出問題“沙包可以怎么玩?”鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)、探索沙包的玩法,，從而啟發(fā)他們積極,、大膽想象。

2.自主探索法：在活動“自由玩沙包”這一部分,，通過幼兒嘗試沙包的玩法,，自主地掌握活動技能，實現(xiàn)教育目標,。

3.講解示范法：是一種讓幼兒直接感知認識對象的教學方法,。在“有趣的沙包”過程中，教師或動作規(guī)范的幼兒通過語言表達和動作示范來展示沙包的多樣玩法,。

4.操作練習法：是在教師的指導下,，幼兒自己練習投擲沙包，在練習過程中,，發(fā)現(xiàn)問題,，并及時進行糾正，從而掌握正確的.投擲方法,。

此外,，我還適時的使用了賞識激勵法，激發(fā)幼兒更大的活動熱情,。

(二)說學法,。

在活動中,，引導幼兒運用觀察法、模仿法,、練習法等來激發(fā)他們參與活動的興趣,，幼兒通過用眼看、用嘴說,、動腦思考,，并能用動作進行模仿，從而主動積極地投入到活動中去,。

五,、說教學程序。

依據(jù)《綱要》中“教育活動內(nèi)容的組織應注重綜合性,、趣味性,、活動性，寓教于生活,、游戲之中”的理念,，根據(jù)本次活動內(nèi)容和小班幼兒的年齡特點及認知規(guī)律，我將活動分為：開始部分“聽音樂做韻律操”,、基本部分游戲“有趣的沙包”和結(jié)束部分“整理活動場地及放松活動”三個環(huán)節(jié)進行,。

第一環(huán)節(jié)，開始部分：“聽音樂做韻律操”

環(huán)節(jié)目標：通過韻律操《我的身體最神氣》幫助幼兒活動身體肌肉,、關(guān)節(jié)部位,，同時調(diào)動幼兒愉悅的情緒，為接下去的游戲活動奠定良好的生理和心理基礎(chǔ),。

教學方法：模仿法、練習法,。

教學過程：

師幼一起聽音樂做韻律操,。

預設(shè)與生成：熱身運動是體育活動的重要環(huán)節(jié)，能讓幼兒以較輕的活動量,，先行活動肢體,，為隨后更為強烈的身體活動做準備，目的在于提高隨后玩沙包的效率及運動的安全性,，同時滿足孩子們在生理和心理上的需要,。

環(huán)節(jié)目標：

1.知道沙包的幾種玩法。

2.培養(yǎng)拋,、跑,、爬、跳,、平衡,、投擲等能力動作的協(xié)調(diào)性。

3.能按規(guī)則游戲,，在游戲情境中體驗玩沙包的快樂,。

教學方法：討論法、講解示范法,、游戲法,、操作練習法。

教學過程：

首先,，引導幼兒自由玩沙包,。

教師通過提出問題:“小朋友，現(xiàn)在我們手里都有一個沙包,，可以怎么玩呢?大家練習一下,，看誰想的辦法最多。待會兒我們一起跟著學一學,。加油!”引導幼兒大膽想象出沙包的各種玩法，并在大家面前展示,。在此過程中，注意觀察孩子們的玩法,，并隨時給以指導。

然后,，引導幼兒集體進行沙包的多種玩法。

根據(jù)幼兒前面探索發(fā)現(xiàn)的沙包的玩法,，如：拋沙包、頂沙包,、運沙包,、托沙包、投擲沙包,、夾沙包跳,、踢沙包等，請動作規(guī)范的幼兒輪流當老師,，大家跟著一起玩沙包，教師適時進行指導,。在此過程中我用了講解示范法和操作練習法,。

接下來,，引導幼兒集體游戲：追沙包。

在這個過程中,，教師先講解游戲的玩法和規(guī)則,，然后進行追沙包游戲，目的是為了培養(yǎng)幼兒的注意力及練習定向跑,。

最后,，引導幼兒學習投擲沙包，這是本次活動的重點和難點所在,。

第一步,，教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔,，通過故事《小白兔與大灰狼》,，引起幼兒游戲的興趣。

第二步,，引導幼兒討論：遇到大灰狼怎么辦?怎樣扔出沙包?怎樣才能把沙包投得遠?然后,，教師示范講解動作要領(lǐng)，帶領(lǐng)幼兒學習投擲兒歌：小沙包,，放耳邊,，小胳膊架起來，退一步,，側(cè)轉(zhuǎn)身,，用力往前投。

第三步,，引導幼兒練習投擲沙包,，提醒幼兒將沙包投向指定的大灰狼的，教師根據(jù)幼兒練習情況適時進行指導,。

幼兒練習幾遍以后,，教師小結(jié)幼兒練習的情況，表揚“小兔”的勇敢,，鼓勵幼兒回家后繼續(xù)練習，增強本領(lǐng),。

預設(shè)與生成：在這一環(huán)節(jié)中,，孩子們會表現(xiàn)得比較活躍，甚至不遵守游戲規(guī)則,，教師注意適時提醒他們遵守游戲規(guī)則,、注意安全。孩子們通過多樣玩沙包,，特別是在創(chuàng)設(shè)的游戲情境中的投擲動作的練習,，不僅提高了各項動作的基本技能,，而且培養(yǎng)了規(guī)則意識，從而突破活動的重點和難點,。

第三環(huán)節(jié),，結(jié)束部分：放松活動。

教師先帶領(lǐng)幼兒做一些放松舒緩的動作,，拍拍腿,，甩甩手腳，使幼兒原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復到相對安靜的狀態(tài),，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束活動,，然后引導幼兒有序地收拾整理活動場地。

縱觀本次活動,，時間分配較為合理,，運動強度和密度符合小班幼兒的年齡特點，活動目標基本達成,?；顒又校⒆拥木袷欠潘傻?，情緒是愉悅的,，參與活動的意識是主動的，每個人都能夠在自身的原有能力上得到發(fā)展,，同時在心理上產(chǎn)生一種獲得成功的喜悅感,，從而能夠更加積極主動地參與體育活動，為“終身體育”打下扎實的基礎(chǔ),。

快樂跳跳跳小班體育教案反思篇九

活動目標：

1,、創(chuàng)設(shè)情景，體驗爬山坡,、獨木橋的不同感受,，提高幼兒對爬行運動的興趣。

2,、鼓勵幼兒互相協(xié)作,、克服困難，體驗勞動的快樂,。

活動準備：

2,、場景布置：小山坡、小山洞,、不同難度的獨木橋,、新家。

3,、假鞭炮一串,、有放鞭炮聲的磁帶,。

活動過程：

一、準備動作（幼兒已戴好胸飾）,。

教師創(chuàng)設(shè)情景,，幼兒以螞蟻的形態(tài)出現(xiàn)。在快慢,、左右,、前后、轉(zhuǎn)圈的爬行中鍛煉身體各部分,。

二,、交代任務。

三,、討論,。

師：媽媽已經(jīng)把要搬的東西都放在了這里，想想用什么辦法能又快又安全搬走這么多的東西,？（小的東西放在雙肩背包里,，大的裝在布袋里）。

四,、交代要求,。

五、搬家,。

1.集體搬家,。

（1）幼兒互相幫助打包物品，等待出發(fā),。

（2）準備出發(fā),。

師：我們的新家很遠，從這里出發(fā)要爬過山坡,、鉆過山洞,、走過獨木橋、跳下斷崖,，你們第一次走,，一定要跟著媽媽走，不能獨自離開隊伍,，不然要迷路的,。

（3）教師帶領(lǐng)幼兒一起出發(fā)。

（4）擺放物品,。

新家真漂亮，我們可別把新家弄的亂七八糟,。（啟發(fā)幼兒將所搬的物品放整齊）,。

2.幼兒結(jié)伴再次搬運,，教師鼓勵幼兒選擇不同的路線走。

六,、慶?；顒樱w驗勞動的快樂,。

1.集體整理新房,。

2.教師放“鞭炮”音樂,共同慶祝，增添喜慶氣氛,。

活動反思：

1,、本次活動一開始就采用了情景化的方式引入，讓幼兒在富有童趣的情景和語言提示中進行爬行,，充分體驗到了螞蟻一家在一起玩耍的樂趣,，并鍛煉了身體各部分。

2,、整個活動能根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，將活動要求通過語言提示巧妙地貫穿在整個活動中。例如“新家很遠,，你們第一次走,，一定要跟著媽媽走，不能獨自離開隊伍,，不然要迷路的,。”“新家真漂亮,，我們可別把新家弄的亂七八糟”“孩子們真勇敢,，這么高的山坡都不怕”等，讓幼兒在無形中遵守了紀律,，養(yǎng)成了良好的.習慣,，激發(fā)幼兒不怕困難的勇氣。

3,、材料的投放具有層次性和挑戰(zhàn)性,。通過設(shè)置難度不同的小橋、山坡來滿足不同能力水平的孩子,。所要搬運的物品種類較多,，能激發(fā)幼兒動腦，想出各種辦法進行搬運,。

4,、幼兒表現(xiàn)：整個活動孩子們始終積極投入，情緒高漲。能力差的孩子也不甘示弱,，在同伴的鼓勵下克服困難,、勇敢地挑戰(zhàn)自我，孩子們年齡雖小,，但也能不時地為同伴的進步而鼓掌,、喝彩。孩子們能根據(jù)搬運物品的不同種類,，想出了背,、拖、拉等各種辦法,。孩子們的合作精神在活動中充分得到了表現(xiàn),。

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快樂跳跳跳小班體育教案反思篇十

活動目標：

1,、樂意嘗試用紙板玩各種游戲。

2,、能肢體協(xié)調(diào)的做動作,。

活動準備：

紙板若干，《健康歌》音樂磁帶,。

活動過程：

一,、開始部分。

1,、紙板操師：小朋友草地到了,，把紙板拿下來，我們一起運動一下吧!(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做動作),。

3,、探索活動。

(1)自由練習師：小朋友,，紙板好玩嗎?除了做操,、藏貓貓，紙板還可以怎樣玩呀?小朋友想一想,、自己玩一玩試試!(幼兒隨音樂自由玩紙板,，教師巡回指導)。

(2)經(jīng)驗交流師：小朋友玩累了,，坐在紙板上休息一會兒,。小朋友，你剛才是怎樣玩的?誰來玩一下給家看看?(請幼兒分別展示,，教師予以肯定,，并引導幼兒進行練習)如：頭頂紙板練習近平衡走;將紙板放在地上,，跨跳過去;在紙板上跳當跳跳床;當方向盤開汽車;一只腳踏在紙板上玩滑板車等。

四,、集體練習,。

1、開火車師：小朋友,，我們一起開著火車去旅游吧?好，快排好隊,，坐上火車,，出發(fā)!(幼兒坐在紙板上、帶動紙板向前移動),。

2,、過小河師：小朋友快下車，前面有條河擋住了我們,，怎么辦?你們看,，河里有很多石頭，我們從石頭上跳過去怎么樣?小朋友要注意安全,，一個跟著一個跳,，不能推、不能擠!

3,、躲雨師：我謬河啦,，我們勝利啦!哎呀，下雨啦,，快拿雨傘躲雨啦,，(拿起紙板舉起來當雨傘，跑到邊上),。

三,、結(jié)束部分。

放松活動：雨停啦,，我們又可以到草地上玩啦!剛才躲雨跑得太快了,，我們休息一下(在紙板上坐下)，聽音樂蹬蹬腳,、敲敲腿,、伸伸懶腰、相互捶背等,。

師：時間不早啦,，我們該回家了，把紙板放到背上,，學小烏龜走路,，回家嘍!

四、活動延伸。

在平時的活動中,，繼續(xù)引導幼兒用紙板探索出更多的玩法,。