作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

快樂跳跳跳小班體育教案反思篇一

1：能雙腳同時(shí)向前連續(xù)行進(jìn)跳,。

2：體驗(yàn)和同伴一同游戲的快樂。

3：通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉,。

4：培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂,。

5：樂于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

能雙腳同時(shí)連續(xù)行進(jìn)跳,，在跳的時(shí)候注意觀察前面的'人和物。

1：錄音機(jī),，磁帶,。

2：兔子頭飾若干（可根據(jù)班里幼兒的人數(shù)）。

3：12個(gè)塑料圈,。

4：2個(gè)玩具拱形門,。

一、創(chuàng)設(shè)情境

師幼同時(shí)做熱身操“快樂的小兔”（同時(shí)放音樂）,。

二,、游戲“尋找禮物”

1、師：今天寶寶做操做的很棒,，兔媽媽有禮物要送給你們,，可是不知道放在那棵大樹下還是在那邊的滑梯旁，我們快點(diǎn)找一找吧?。ぐl(fā)幼兒參與的興趣）

2,、練習(xí)雙腳連續(xù)行進(jìn)跳，達(dá)到老師指定的地點(diǎn),。

三,、游戲“遇到大灰狼”

1、師示范講解,，表?yè)P(yáng)剛才做的好的小朋友,。

2、找到禮物,，將其帶上,，繼續(xù)行進(jìn)跳,。

師：找到禮物開心嗎？我們?nèi)プ鲇螒虬桑?/p>

3,、途中遇到大灰狼,，將其打死。（跳的時(shí)候可根據(jù)幼兒是身體狀況加以調(diào)整,。）

四,、游戲“小兔回家”

1、放音樂,。

師：聽見打雷聲要怎么辦,？

2、師講解動(dòng)作,，幼兒站成兩豎列（6個(gè)塑料圈1個(gè)拱形門為一組,，共兩組）請(qǐng)寶寶做示范，在游戲中,，師巡回指導(dǎo),。

五、放松

師：寶寶今天開心嗎,？都做了哪些事情,？寶寶累不累？趕快坐在“沙發(fā)上”錘錘腿吧,。

在第二第三環(huán)節(jié)中,，寶寶是散著上的，場(chǎng)景有點(diǎn)亂,，寶寶會(huì)被大型玩具吸引,，還有寶寶很激情的跳，完全不顧前面有人和物沒有,，這點(diǎn)沒有做到,，如果再上這節(jié)課，我會(huì)吧游戲規(guī)則再說(shuō)的淺顯易懂,，我覺得,，本次活動(dòng)我沒有和寶寶們一起參與，會(huì)讓寶寶覺得生分,，老師應(yīng)該和寶寶是一體的,，一起玩，一起瘋,，還要掌握活動(dòng)的大局,。再活動(dòng)中，寶寶留了很多汗，應(yīng)該給寶寶每人隨身帶一條小毛巾放在背后,，細(xì)節(jié)也決定成敗,。再第二環(huán)節(jié)中，讓寶寶去探索蹦跳的基本動(dòng)作,，寶寶表現(xiàn)還不錯(cuò),，我覺得無(wú)論上什么課，讓寶寶自己去探索加以實(shí)施,，他的記憶里,，發(fā)展能力都會(huì)得到提高。

快樂跳跳跳小班體育教案反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)在指定范圍內(nèi)躲閃跑,。

2.通過(guò)個(gè)別幼兒示范和追逐練習(xí)中,，探索躲閃的方法。

3.游戲中努力做到快速躲閃,，不碰到其他幼兒,。

4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(柔和的和快速的),、場(chǎng)地布置、幼兒胸飾

活動(dòng)過(guò)程：

幼兒扮演小蝴蝶飛入場(chǎng)地

1.聽不同的音樂四散跑

2.去花園采花四散跑

3.把小花送回家,，定點(diǎn)跑

4.游戲：捉蝴蝶

活動(dòng)反思：

一、把握小班幼兒年齡特點(diǎn),，“趣”字當(dāng)先

年齡小,、動(dòng)作發(fā)展差、各方面能力弱,、生活經(jīng)驗(yàn)不豐富,、對(duì)小動(dòng)物有著豐富的情感、喜歡參加游戲活動(dòng)……根據(jù)小班上學(xué)期幼兒的以上年齡特點(diǎn),，我把本次體育活動(dòng)的首先定位為“趣”,。“趣”的理念主要通過(guò)以下兩個(gè)方面來(lái)體現(xiàn),。

1.創(chuàng)設(shè)“花園里的蝴蝶”的情境,。

蝴蝶是幼兒孰知的一種小動(dòng)物，在一邊學(xué)蝴蝶飛一邊奔跑的情境中讓幼兒練習(xí)四散跑,。胸飾的應(yīng)用,，讓幼兒很快地進(jìn)入到角色的扮演中。能扮演小蝴蝶,，跟小蝴蝶一樣地飛一飛,，對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)是多么有趣的一件事情!

2.創(chuàng)設(shè)豐富的游戲情境

有了幼兒感興趣的情境,，我還根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，創(chuàng)設(shè)了豐富有趣的游戲情境,。如聽音樂在花園里飛一飛,、到花園里去采五顏六色的華、把花寶寶送回家,、躲避捉蝴蝶的人,，一環(huán)扣一環(huán)，孩子們的學(xué)習(xí)熱情和興趣始終在老師創(chuàng)設(shè)的有趣游戲情節(jié)中,。

二,、對(duì)比鮮明的音樂，為活動(dòng)錦上添花

在本次活動(dòng)幼兒第一次練習(xí)“四散跑”中,，我選擇的“柔和”和“快速”兩種不同風(fēng)格的音樂,，配合幼兒的跑動(dòng)。此時(shí),，音樂的合理應(yīng)用,，把老師簡(jiǎn)單、生硬的快速跑和慢速跑的指令,，巧妙地在音樂中告訴孩子,，每個(gè)孩子都能根據(jù)音樂的旋律，適時(shí)地進(jìn)行快,、慢速四散跑動(dòng),。在跑中聽音樂，在音樂中四散跑,，讓幼兒覺得新鮮又好玩,，更有效地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

三,、不足之處

上完整個(gè)教學(xué)活動(dòng),，感覺活動(dòng)量有點(diǎn)偏大，自我覺得還可以編創(chuàng)相應(yīng)情境,，減少一定的活動(dòng)量;教師的組織語(yǔ)言應(yīng)更精練些;在游戲中,，還應(yīng)更注意幼兒的安全。

快樂跳跳跳小班體育教案反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解小雞出生的過(guò)程,。

2、發(fā)展觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力,。

3,、對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生愛心。

4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話,。

5,、通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幻燈片：小雞是怎么出生的

2、聲音：公雞,，母雞,，小雞

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽聽什么聲音播放聲音：雞叫聲音提問：請(qǐng)小朋友聽聽這是什么聲音,？

小朋友知道小雞是從哪兒來(lái)的呢,？

（幼兒互說(shuō)）

二、聽故事：可愛的小雞

1,、教師：剛才小朋友講了很多,，那么小雞究竟是從哪兒來(lái)的呢，請(qǐng)小朋友聽聽故事里是怎么說(shuō)的,。

（雞媽媽生的,。）教師：雞媽媽是怎么生的呢？

（雞媽媽蹲在雞蛋上,，生出來(lái)的,。）教師：那么，蛋是從哪兒來(lái)的呢（母雞生的）

三,、了解雞的成長(zhǎng)

1,、課件：雞的成長(zhǎng)母雞生蛋母雞孵蛋小雞啄破殼出來(lái)了變成毛茸茸的小雞小雞長(zhǎng)成公雞、母雞（環(huán)形圈）

2,、提問

（1）雞蛋怎樣才能變成小雞呢,？（雞要蹲在上面）對(duì)了，雞媽媽用自己的身體來(lái)暖和這些雞蛋,，雞蛋在媽媽身體下面很暖和很暖和，雞媽媽要化好長(zhǎng)的時(shí)間,，這些雞蛋里才能長(zhǎng)出小雞,。

（2）雞媽媽蹲在上面這叫什么呢？（這叫孵蛋）誰(shuí)會(huì)用完整的話來(lái)講一遍,？（雞媽媽蹲在雞蛋上這叫孵蛋）小朋友都來(lái)學(xué)雞媽媽孵蛋（動(dòng)作）

（它用嘴巴把雞蛋殼啄破,，就出來(lái)了。）哪個(gè)小朋友會(huì)說(shuō),，小雞是怎么出來(lái)的,？（小雞啄破殼。）請(qǐng)小朋友一邊學(xué)習(xí)雞啄破殼，一邊說(shuō)（動(dòng)作,，語(yǔ)言）教師：小雞啄破殼出來(lái)了,，變得毛茸茸的，可愛極了,。

4,、教師：小雞每天要吃很多東西，你知道小雞它吃些什么東西嗎,？（米,、蟲、菜）

5,、教師：小雞一天天長(zhǎng)大了,，變成什么了？（公,、母雞）公雞怎樣叫,？母鳴怎樣叫？

四,、請(qǐng)幼兒看圖書說(shuō)一說(shuō)雞的成長(zhǎng)

1,、這是誰(shuí)？它在干什么,？

2,、小雞是怎么出來(lái)的？

3,、小雞變得怎么樣,？

4、小雞長(zhǎng)大變成什么啦,？

五,、教師總結(jié)

小朋友都知道小雞是從哪里來(lái)的了，請(qǐng)小朋輕輕跟著老師說(shuō),，母雞生蛋雞媽媽孵蛋小鳴啄破殼出來(lái)了變成毛茸茸的小雞小雞吃很多東西又長(zhǎng)成大公雞和大母雞大母雞又能生蛋了,。

反思：

我的活動(dòng)適合我的兒童，這個(gè)游戲可以讓孩子們更多的了解身邊的小動(dòng)物,，不僅增長(zhǎng)了知識(shí),，而且還讓孩子們有了更多的愛心起保護(hù)小動(dòng)物我認(rèn)為我的這次活動(dòng)是值得的但是也有一些小朋友沒有積極參與活動(dòng)，我想,，是我的活動(dòng)還沒有很完整,，所以我會(huì)努力工作積極思考，多給幼兒傾聽的機(jī)會(huì) ,，多講有趣的故事來(lái)激發(fā)幼兒的興趣,。

快樂跳跳跳小班體育教案反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞

2,、能在游戲中感受到快樂

活動(dòng)過(guò)程：

1,、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂停止,，雞媽媽說(shuō)：“雞媽媽我真能干,，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視,。

2,、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”

幼兒答“我們伸出小腦袋!”(帶幼兒活動(dòng)頭部)

3,、雞媽媽問：“寶寶,、寶寶長(zhǎng)多大了?”

幼兒答：“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動(dòng)肩、臂部)

4,、雞媽媽又問：“寶寶,、寶寶長(zhǎng)多大了?”

幼兒答：“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動(dòng)腰、腿部)

5,、雞媽媽問：“誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí))

1,、雞媽媽：“寶寶們?cè)絹?lái)越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)：小雞捉蟲(模仿捉蟲的動(dòng)作),，如果在找蟲時(shí)遇見了大狐貍,，我們可要趕快跑回家里?！?/p>

2,、練習(xí)快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂,。

3,、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里,。

4,、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法,。

5,、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面,，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴,。

6,、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲,，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走,。

7,、回到家中分享食物。

帶雞寶寶做整理活動(dòng),，帶回活動(dòng)室休息,。

活動(dòng)反思：

孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂了，這時(shí)的孩子們已經(jīng)完全沉浸在興奮之中了,，毫無(wú)憂慮,、擔(dān)心?？鞓返暮屯橐黄鸾涣?。游戲中，孩子們不僅敢于表達(dá),，還可以說(shuō)是樂于表達(dá)了,。把表達(dá)教育提升到了新的層面。

快樂跳跳跳小班體育教案反思篇五

1,、練習(xí)雙腳向上跳,，向前跳。

2,、感受與老師,、小伙伴共同游戲的快樂。

3,、樂于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣。

4,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、歡快的背景音樂,。

2,、高低不一的小方凳(表示大樹)若干，小蟲子圖片若干,。

【活動(dòng)過(guò)程】

1,、模仿小動(dòng)物走路

師：今天我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路吧!(小狗、小貓,、小鴨,、小兔子等等)

2、一起來(lái)學(xué)小麻雀

幼兒扮小麻雀,，教師扮麻雀媽媽,，聽音樂模仿小麻雀動(dòng)作：四散飛,、跳一跳、吃蟲,、喝水等,。

1、每位幼兒自由選擇一棵樹作為自己的家,，爬上樹,，當(dāng)聽到捉蟲的信號(hào)時(shí)就跳下來(lái)，飛出去捉蟲,。

師：寶貝,，現(xiàn)在你來(lái)當(dāng)小麻雀，找一棵大樹來(lái)當(dāng)做你的家,。（.教案出自：.）不過(guò),，你在聽到捉蟲信號(hào)的時(shí)候，一定要飛出去捉蟲子,，要不然你會(huì)餓肚子的,。

2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多次練習(xí),。動(dòng)作指導(dǎo)：兩腳并攏,，稍蹲，輕輕跳下來(lái),。

3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范輕輕跳的方法。

1,、游戲：小麻雀做客

引導(dǎo)幼兒去同伴的家做客,，鼓勵(lì)幼兒嘗試從高低不同的椅子上跳下。(動(dòng)作指導(dǎo)：要跳得又輕又穩(wěn),。)

2,、游戲大花貓來(lái)了。

小麻雀從樹上跳下來(lái),，四散飛,，找食吃;聽到大花貓的叫聲，趕快飛回樹上躲起來(lái),。

師：我們要輕輕從樹上跳下來(lái),，別讓大花貓聽見。好嗎?

師：孩子門,，你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了從樹上往下條的本領(lǐng),，現(xiàn)在可以自己到地上找東西吃了，要輕輕地從樹上跳下來(lái),，別讓小動(dòng)物們聽見,，看到小動(dòng)物來(lái)了,，要趕快飛回樹上躲起來(lái)。

3,、放松活動(dòng)：捉小蟲。

教師撒小蟲,，幼兒四散在地上捉蟲,，捉完蟲，四散地跟著教師飛回教室,。提示語(yǔ)：一只小麻雀也沒被動(dòng)物捉去,，本領(lǐng)真大。狗走了,，我們又可以去找吃的東西了,。看,，那兒有什么?吃飽了嗎?該回家了,。讓我們把蟲帶回家去吧!

【課后反思】

小班孩子喜歡各種動(dòng)物，用動(dòng)物作為導(dǎo)入,，極大地激發(fā)了幼兒的興趣,，同時(shí)根據(jù)孩子們愛模仿的特點(diǎn)，本節(jié)課用麻雀媽媽這一角色帶領(lǐng)小麻雀?jìng)儗W(xué)習(xí)本領(lǐng),，使幼兒更加形象,、直觀。

快樂跳跳跳小班體育教案反思篇六

培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好,，讓孩子在運(yùn)動(dòng)中尋找快樂

活動(dòng)目標(biāo)

1 通過(guò)游戲.鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力,。

2 鍛煉幼兒的手、眼的協(xié)調(diào)能力,。

3 發(fā)展走,、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。

4 提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5 樂于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

球， 籃子

活動(dòng)過(guò)程

1.老師拿出球,，問幼兒在家玩過(guò)球沒有,，喜歡不喜歡玩球.

老師;今天我教給大家一種新的玩法，投籃.

2.讓幼兒排好隊(duì),，帶到操場(chǎng)上.

3.老師向幼兒介紹活動(dòng)方法,，每次上來(lái)一次好朋友在劃線的地方站好,，雙手握住球，向籃里投去,，投進(jìn)為贏,，投不進(jìn)為輸，沒人投三次,，依次往下輪.

4.老師向幼兒介紹動(dòng)作要領(lǐng),，雙手托球過(guò)頭部,，瞄準(zhǔn)籃筐，讓手指撥動(dòng)球,，手腕發(fā)力，上身傾斜,，把球往籃里投,，老師及時(shí)表?yè)P(yáng)投的好的小朋友.

5.讓幼兒按照活動(dòng)方法和要領(lǐng)進(jìn)行投籃.

6.讓投的好的朋友再為表演一次.

教學(xué)反思

通過(guò)本次活動(dòng),，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,，讓幼兒鍛煉身體,，熱愛運(yùn)動(dòng).

看看幼兒投球姿勢(shì)是否正確,，并給予指導(dǎo).

快樂跳跳跳小班體育教案反思篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能用不同的上肢動(dòng)作來(lái)模仿奧特曼,。

2、體驗(yàn)扮演奧特曼幫助他人的樂趣,，學(xué)會(huì)和同伴友好相處,。

3、愿意與同伴,、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法。

4,、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)用 t,；幼兒人手一個(gè)奧特曼面具,；

活動(dòng)過(guò)程：

今天我請(qǐng)來(lái)了一位客人,，我們一起來(lái)聽一聽、猜一猜他是誰(shuí),？

（教師播放課件,，畫面定格在奧特曼出現(xiàn)的圖片上）

我們和奧特曼打聲招呼：奧特曼你好！

奧特曼回答：小朋友們好,，有一個(gè)星球上出現(xiàn)了怪獸,，我要去那里幫助他們。

教師：奧特曼要去幫助別人,，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)奧特曼飛行吧,！

我們來(lái)看一看，這個(gè)怪獸長(zhǎng)得什么樣,？（幼兒講述）

教師：奧特曼會(huì)用什么辦法來(lái)對(duì)付怪獸呢,？（幼兒自由講述）

教師：我們來(lái)看看奧特曼用了什么辦法,？

（教師播放 t，定格在雙手直角型的圖片）

教師：奧特曼用了這個(gè)好辦法來(lái)對(duì)付怪獸,，我們也來(lái)跟奧特曼學(xué)一學(xué),。

（教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿、練習(xí)）

教師：奧特曼用了這個(gè)辦法能把怪獸打敗嗎,？我們來(lái)看一看,。

（教師播放 t，觀看部分影片）

教師：原來(lái)奧特曼還有這樣的絕招,，我們來(lái)跟奧特曼來(lái)學(xué)一學(xué),。

（可組織幼兒多次觀看） （重點(diǎn)：手臂畫圓圈）

教師：奧特曼成功嘍！（勝利的飛走了）

1,、談話：保護(hù)誰(shuí),？奧特曼打敗誰(shuí)？（啟發(fā)幼兒不能打鬧）

2,、提問：你最喜歡奧特曼的哪個(gè)動(dòng)作,？（請(qǐng)幼兒到幼兒面前進(jìn)行交流）

出場(chǎng)準(zhǔn)備出拳利用絕招獲得勝利

1、幼兒戴好奧特曼面具

2,、跟著音樂進(jìn)行模仿（模仿兩次后結(jié)束）

今天我們跟奧特曼學(xué)會(huì)了打敗怪獸的好方法,，奧特曼是保護(hù)我們的，他不會(huì)欺負(fù)小朋友,，我們?cè)诎缪輮W特曼的時(shí)候也要學(xué)會(huì)保護(hù)小朋友,，我們戴好面具出發(fā)嘍！（播放奧特曼的音樂）

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好,。

快樂跳跳跳小班體育教案反思篇八

一活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓小朋友練習(xí)雙腳并攏向前跳,。

2,、讓小朋友學(xué)習(xí)分辨紅、黃,、綠三種顏色,。

3、體驗(yàn)做一只小白兔,，去采蘑菇的快樂,。

二游戲準(zhǔn)備：

材料：小兔胸飾（帶掛繩）每個(gè)小朋友一個(gè),，兔媽媽胸飾一個(gè)，紅,、黃,、綠三種顏色的蘑菇每個(gè)小朋友五個(gè)，紅,、黃,、綠小籃子3只。

三游戲過(guò)程：

1,、場(chǎng)地安排：擺好小蘑菇（先擺三個(gè)）和小籃子

1,、扮演角色，活動(dòng)身體,。

教師扮演兔媽媽,，幼兒扮演兔寶寶?！艾F(xiàn)在呢,，每個(gè)小朋友都是可愛的小兔子，老師呢,，是你們的兔媽媽”

“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的,，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)?！北?yè)P(yáng)“對(duì),，xx學(xué)小兔子走路學(xué)得很棒！還有xxxx”

2,、提供材料自由探索：

（1）老師：“兔寶寶們,，你們最喜歡吃什么呢？”（胡蘿卜,、小蘑菇,、青菜）

（2）“你們看，草地上有很多好吃的小蘑菇,，我們把他們采回家好不好呀,？”

（3）“小兔子們先看看兔媽媽是怎么采小蘑菇的”雙腿并攏跳著，用手撿到一只小蘑菇,，然后跳著把小蘑菇放到小籃子里,。小朋友們要注意了：a。每次只能采一只小蘑菇,，放進(jìn)籃子以后回去采第二只,，等到所有的小蘑菇都放進(jìn)籃子里，我們要馬上跑回來(lái),，因?yàn)榇蠡依菚?huì)來(lái)抓小兔子的,，我們到了家里他就抓不到我們了,；b。小蘑菇的顏色要跟小籃子的顏色一樣,，“我們能不能把紅色的小蘑菇放到綠色的籃子里?。俊?；c,。采小蘑菇的時(shí)候小兔子們要注意不能搶（變講邊示范）

示范的時(shí)候在小朋友都看見的地方，跟他們同一起點(diǎn),，小朋友們坐在臺(tái)階上看我示范,，把整個(gè)過(guò)程完整地示范一遍。

教室里：小椅子靠床一排擺好,，小朋友們坐在小椅子上看我示范,，把整個(gè)過(guò)程示范一遍

（4）小兔子們都聽明白了嗎？再看兔媽媽做一遍

（5）好了,，現(xiàn)在我們開始采小蘑菇吧

3,。幼兒游戲

所有小朋友站在綠線線上準(zhǔn)備，（配班老師幫忙）掛好小白兔胸飾

“兔寶寶們都準(zhǔn)備好了嗎,？媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐嚼瞺我們出發(fā)啦~”

“小兔子們看看還沒有小蘑菇呀,？沒有了，好了,，我們快快回家去,，大灰狼要來(lái)了”

（講評(píng)的時(shí)候配班老師幫忙把小蘑菇倒出來(lái)放回原地）“好了，小兔子們?cè)诰G線線上站好,，剛才在采蘑菇的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)啊xx小兔子采得很棒，還有xxxx,，媽媽喜歡這樣的兔寶寶,，他們啊每次只采一只小蘑菇，然后再回去采第二只,，采得可快了，顏色也沒有搞錯(cuò),，紅的蘑菇放在紅籃子里,，綠蘑菇放在綠籃子里，黃蘑菇放在黃籃子里,，小蘑菇都采完了以后都馬上跑回來(lái)了,，就不會(huì)被大灰狼吃掉了，我們?cè)偃ゲ梢淮?，其他小兔子也要向他們學(xué)習(xí),，好不好,？”

“兔寶寶們都準(zhǔn)備好了嗎？媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐嚼瞺我們出發(fā)啦~”

“小兔子們看看還沒有小蘑菇呀,？沒有了,，好了，我們快快回家去,，大灰狼要來(lái)了”

4,。結(jié)束游戲

快樂跳跳跳小班體育教案反思篇九

生活中各種各樣的聲音無(wú)處不在，而小班的小朋友對(duì)傾聽很感興趣,，他們對(duì)自然的聲音充滿著好奇和探索,，而孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展又是以傾聽為基礎(chǔ)的，因此,，我選擇了這一內(nèi)容設(shè)計(jì)本次活動(dòng),。

(一)活動(dòng)目標(biāo)。

1,、幼兒學(xué)習(xí)聽辨各種東西發(fā)出的聲音,，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。

2,、通過(guò)探索,、操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)各種聲音的興趣,。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1、各種飲料瓶子人手一份,，分別裝著硬幣,、玻璃球、沙子,、雪花片,。

2、打擊樂器若干,。

3,、活動(dòng)室的四處分別布置成小兔、小貓,、小狗,、小雞的家。

4,、會(huì)發(fā)聲音的玩具及錄音機(jī)一臺(tái),。

(三)活動(dòng)過(guò)程：

1、聽聲音引出課題,。

(1)引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,，請(qǐng)配班老師啟動(dòng)“會(huì)發(fā)聲的玩具狗”,。師：哎呀，活動(dòng)室里真安靜,。聽,，誰(shuí)在叫?幼：是小狗，它在叫“汪汪汪”,。

幼：應(yīng)該做一個(gè)有禮貌的小朋友,。

(評(píng)析：在安靜的環(huán)境中，以玩具狗的叫聲吸引幼兒的興趣,，同時(shí),，又以獎(jiǎng)勵(lì)的方式帶小朋友去做客。更加激起了幼兒的興趣,，幼兒此時(shí)的`情緒非常高漲,，都有了迫不及待想去做客的愿望。)

2,、嘗試讓幼兒聽辨硬幣,、玻璃球、沙子,、雪花片在飲料瓶里發(fā)出的聲音,。

(1)聽辨硬幣在紅茶瓶中發(fā)出的聲音。

a,、師：這是誰(shuí)的家?

幼：小兔的家,。

幼：小兔你好!

……

師：小兔家有什么?

幼：紅茶。

師：那里面裝得是不是紅茶呢?請(qǐng)小朋友不要去打開蓋子,，自己去搖一搖,、聽一聽，聽出來(lái)馬上告訴我,，看誰(shuí)最能干,。

b、幼兒操作：

搖紅茶瓶,，聽辨硬幣發(fā)出的聲音,。

幼：老師，我好象聽到一個(gè)硬硬的東西,，是石頭嗎?

幼：不對(duì),，是硬幣。

幼：對(duì),，是硬幣。

……

師：小朋友們真能干,，這是硬幣發(fā)出的聲音,。

請(qǐng)幼兒集體練習(xí)句子：這是硬幣發(fā)出的聲音,。

(評(píng)析：通過(guò)讓幼兒自己探索、操作,，來(lái)感知瓶中的東西,，幼兒很感興趣。)

(2)聽辨玻璃球在旺仔牛奶瓶中發(fā)出的聲音,。

a,、教師帶幼兒到“小貓家”。

幼：小貓家到了,。

幼：小貓你好……

師：小貓家里有什么?

幼：旺仔牛奶,。

師：現(xiàn)在也請(qǐng)小朋友去搖一搖、聽一聽是什么東西,，然后告訴家,。

b、幼兒操作,，搖搖聽辨玻璃球發(fā)出的聲音,。師：你聽到什么聲音，可能是什么東西發(fā)出來(lái)的,。

幼：……

幼：是玻璃球,。

師：小耳朵真靈，老師喜歡你們!

請(qǐng)幼兒集體練習(xí)句子：這是玻璃球發(fā)出的聲音,。

(3)聽辨沙子在可樂瓶中發(fā)出的聲音,。

b、幼兒操作,。

師：這是什么發(fā)出來(lái)的聲音?

幼：是鹽吧,。

幼：是糖。

幼：是沙子吧,，聲音很響的,。師：真不錯(cuò)，里面是沙子,，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)：“這是沙子發(fā)出的聲音,。”

(4)聽辨雪花片在八寶粥瓶子里發(fā)出的聲音,。

師：這是小狗的家,。

師：小狗的禮物中是什么東西?

幼兒操作，探索后,。

幼：老師,，是什么，我猜不出來(lái)。

幼：我也不知道,。

師：這些小朋友們都聽不出來(lái),，那么我們拿出來(lái)看看，看完后,，再放進(jìn)去聽一聽,。

幼：哦，原來(lái)是雪花片,。

師：你們?cè)俾犚宦犑遣皇茄┗ㄆ?

幼：是的,，是雪花片，我一下就聽出來(lái)了……

3,、嘗試聽辨打擊樂器的聲音,。

教師在背后分別敲打木魚、小鈴,、鈴鼓等打擊樂器,，讓幼兒猜,，猜中后出示實(shí)物,，和幼兒一起拍節(jié)奏。

師：小朋友們真能干,，那么多的打擊樂器都認(rèn)識(shí)了,，那么現(xiàn)在一起來(lái)玩一玩吧!

(評(píng)析：在良好情緒的激勵(lì)下,，幼兒猜出了木魚、小鈴,、鈴鼓等打擊樂器,，而后讓他們玩打擊樂器，讓他們體驗(yàn)了成功的喜悅!)

4,、嘗試用各種飲料瓶為曲子伴奏,。

師：剛才的打擊樂器我們都認(rèn)識(shí)了，那么這些飲料瓶放了東西后也可以作為打擊樂器,，現(xiàn)在老師就用飲料瓶為曲子伴奏一次,。

教師伴奏完后。

師：好聽嗎?

幼：好聽,。

師：那么現(xiàn)在就用你們的小手拿起飲料瓶一起來(lái)為曲子伴奏吧!

伴奏后,，幼兒邊玩瓶子邊出活動(dòng)室。

(評(píng)析：嘗試用打擊樂器為曲子伴奏后,，又用各種飲料瓶來(lái)伴奏,，增加了幼兒的新奇感。)

小班幼兒正處于直覺行動(dòng)思維,，讓幼兒以客人的身份到小動(dòng)物家去做客,，激起了幼兒的興趣,，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子始終處于寬松,、愉快的氛圍之中,，孩子們興趣高漲。積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，孩子的情感及表達(dá)欲望得到了充分的滿足,。整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)明確,，層次清楚。從第一環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子有意識(shí)地傾聽各種東西在飲料瓶中的聲音,，到第二環(huán)節(jié),，辨別打擊樂器的聲音，到第三環(huán)節(jié)用各種飲料瓶為曲子伴奏,，環(huán)環(huán)相扣,，層層推進(jìn)，達(dá)到了預(yù)期的目的和效果,。

文檔為doc格式

快樂跳跳跳小班體育教案反思篇十

1,、猜新娘游戲，引出閱讀內(nèi)容,。

教師：小朋友,，你們見過(guò)新娘新郎結(jié)婚嗎？你們看,，誰(shuí)來(lái)了,？我們一起歡迎她，她是誰(shuí)呢,？我們一起來(lái)猜猜,，看誰(shuí)猜得快，猜得準(zhǔn),。

2,、出示大書，引導(dǎo)幼兒有序地閱讀圖書,，了解書中的`主要內(nèi)容,。

3、交換司引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索,，理解故事內(nèi)容,，通過(guò)等待的方式，和幼兒一起閱讀大書,，重點(diǎn)練習(xí)故事中大灰狼的語(yǔ)言,。

4、教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，師生一頁(yè)一頁(yè)地閱讀圖書,。

5,、游戲：猜新娘。

（1）介紹游戲的名稱及玩法,。

教師：今天我們班還來(lái)了幾位新娘,，她們是誰(shuí)呢？下面請(qǐng)你們來(lái)做新郎,，猜一猜,。新郎先要問新娘，請(qǐng)她露出一個(gè)地方讓你看看,，然后新郎來(lái)猜新娘,。

（2）教師出示蓋著紗巾的大象，請(qǐng)幼兒輪流扮新娘,。

（3）教師依次出示兔子,、洋娃娃，方法同上,。

6,、游戲：找朋友。

教師：新郎把新娘都找出來(lái),，新娘好高興,！你們看新娘高興地跳舞了，讓我們一起也來(lái)跳一個(gè)找朋友的舞吧,！

快樂跳跳跳小班體育教案反思篇十一

設(shè)計(jì)思路

1,、幼兒已能熟練掌握各項(xiàng)基本動(dòng)作，身體的協(xié)調(diào)性也發(fā)展得較好,。因此怎樣在活動(dòng)中增加游戲的角色,，情節(jié)，增加動(dòng)作的難度,，以提高幼兒身體的靈活性和反應(yīng)的敏捷性,，是本次活動(dòng)主要設(shè)計(jì)思路。

2,、幼兒對(duì)玩追逐游戲最感興趣,，且會(huì)“樂追不疲”,，教師必須注意適當(dāng)?shù)卣莆站毩?xí)的時(shí)間和活動(dòng)量,，照顧好體質(zhì)較差的幼兒。

3,、在激烈的追逐游戲后,，不要讓幼兒馬上停下來(lái)站隊(duì),，而是適當(dāng)輔助一些放松動(dòng)作，使幼兒身體逐漸恢復(fù)到平靜狀態(tài),。注意幼兒運(yùn)動(dòng)量大小的變化,。

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)追逐跑和躲閃,，提高幼兒對(duì)信號(hào)迅速作出反應(yīng)的能力,。

2、在追逐躲閃游戲中,，讓幼兒體會(huì)身體運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂趣,。

3、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的'快樂，樂意與同伴一起游戲,。

4,、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂,。

5,、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

活動(dòng)重難點(diǎn)

控制好自己的身體,，既能較快速度地?fù)糁兴耍帜莒`活地躲避他人的攻擊,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、塑料袋若干，請(qǐng)幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋,。

2,、把舊的掛歷紙卷緊成紙棒。

3,、夾子若干,、小鼓一面。

活動(dòng)過(guò)程

扮演角色活動(dòng)身體―提供材料自由探索―難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)―游戲結(jié)束放松身體

1,、扮演角色,，活動(dòng)身體

（1）教師啟發(fā)：“我們來(lái)做－個(gè)小熊玩泡泡的游戲，小朋友都來(lái)做小熊,，每只小熊拿一個(gè)塑料袋,，往里面吹氣，吹成一個(gè)大泡泡,，把口袋打個(gè)結(jié)系緊就成功了,。然后把泡泡往天上拋,，看誰(shuí)拋得高?！?/p>

（2）全體幼兒吹氣,、系袋，選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋,，教師,、旁觀察指導(dǎo)。

2,、提供材料,、自由探索

（1）教師啟發(fā)：“我們小熊除了把泡泡往上拋以外，還可以怎么來(lái)玩泡泡,？要和別的小熊玩得不一樣,。”

（2）全體幼兒探索各種玩泡泡的方法,。（頭頂,、胸夾，手拍,、腳踢等）教師觀察,，重點(diǎn)輔導(dǎo)什么玩法也不會(huì)的幼兒。

3,、難點(diǎn)練習(xí),，重點(diǎn)指導(dǎo)

（1）全體幼兒把泡泡系在腳踝上，相隔,、定距離站好,，聽老師的鼓聲節(jié)奏單腳跳或雙腳跳。鼓聲停,，幼兒迅速互相追逐,，設(shè)法去踩他人腳上拖著的泡泡，以不被人踩中為勝,。

（2）全體幼兒把泡泡用夾子夾在身體背后,，手持紙棍，相隔一定距離站好,，聽老師的鼓聲節(jié)奏慢跑或快跑,。鼓聲停，幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對(duì)方身后的泡泡,，以擊中他人者為勝,。

說(shuō)明：若對(duì)方雙手抱頭，則表示在休息,，另一方就不能追逐,。

4,、游戲結(jié)束，放松身體

（1）全體幼兒做“泡泡”,，教師手持兩根長(zhǎng)紙棍來(lái)敲,，紙棍敲到誰(shuí)，誰(shuí)就到旁邊休息一次,。

（2）全體幼兒聽“熊跳舞”音樂,，做放松動(dòng)作回教室。

活動(dòng)反思

根據(jù)中班幼兒貪玩,、好動(dòng)的年齡特點(diǎn),，以游戲引發(fā)幼兒嘗試活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，在生活中學(xué)習(xí),。整個(gè)活動(dòng)自然化、生活化,，提升了幼兒大膽嘗試,，積極探索的能力，并讓幼兒從中體驗(yàn)與大家一起玩的樂趣,。

小班體育《小泡泡真調(diào)皮》

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