使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

選擇教師我無(wú)悔演講稿篇一

尊敬的評(píng)委,、老師們:上午好！

我演講的題目是無(wú)悔的選擇

歌頌軍人,，因?yàn)樗麄儦v經(jīng)風(fēng)霜為國(guó)家,；歌頌科學(xué)家，因?yàn)樗麄儑I心瀝血為科研,，歌頌工人,，因?yàn)樗麄冃燎趧谧鳛樯??但我要歌頌的是那些默默奉獻(xiàn)在基層的教師,。為了教育事業(yè)，為了學(xué)生,，他們放棄了許多名和利,，毅然決然地接受了艱巨的任務(wù)，如我們學(xué)校的何家良老師就是這樣一位無(wú)怨無(wú)悔,，矢志不渝的教育工作者,。

20xx年9月，何家良老師放棄了縣城優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境和條件,，到我鄉(xiāng)中心學(xué)校做校長(zhǎng)助理,，在短短的一年之內(nèi)，他為五龍的小學(xué)教育作出了卓越的貢獻(xiàn)： 他精心設(shè)計(jì)教學(xué),，為我們展示了一堂堂精彩的示范課,，給予教師們教學(xué)上極大的啟示和許多的精神食糧；他扎實(shí)的理論功底和精湛的演講技巧,，給我們道出了一個(gè)個(gè)精辟的專題,。

時(shí)隔一年，本來(lái)可回縣城工作的他,，因心系五龍,，情系五龍教育，他毅然放棄對(duì)家庭的照顧,、放棄對(duì)子女的關(guān)心與教育,。留在五龍壯鄉(xiāng)任教一個(gè)基礎(chǔ)非常薄弱的班級(jí)的數(shù)學(xué)課。因?yàn)樗麅?nèi)心深處深深地感悟著：愛教育,、愛學(xué)校,、愛學(xué)生是做一個(gè)稱職老師的出發(fā)點(diǎn)和原動(dòng)力。只有播下愛的種子,，才能收獲真正的幸福,！

與他相處的近兩個(gè)月，他愛校如家,，愛生如子,，兢兢業(yè)業(yè)的工作著:白天，教室里時(shí)時(shí)回蕩著他鏗鏘有力的授課聲,；夜深了,，辦公室里還有他認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)的身影,。這種甘為人梯,、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神就如同紅燭一般，燃燒自己照亮別人,，用自己辛勤的付出換來(lái)學(xué)生茁壯的成長(zhǎng),。一滴汗水,，一級(jí)臺(tái)階；一份耕耘,，一份秋色,。通過(guò)短暫的一個(gè)多月與學(xué)生“磨合”，他的學(xué)生成績(jī)竟由原來(lái)的倒數(shù)第二名躍居正數(shù)第三,，這其中的辛勞我們可以從他每天早上紅紅的眼睛中看出,，教師的職業(yè)行為似乎成了他生活的全部。他以犧牲自我來(lái)?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(zhǎng),，他情系學(xué)生,，情傾講壇。

蕭伯納曾說(shuō)過(guò)：“人生是一支由我們暫時(shí)拿著的火炬,，我們一定要把他燃燒得十分光明燦爛,，然后交給下一代的人們?！边@是生命的真諦,，也是何家良老師工作至今的人生追求。

他常說(shuō)要用情和愛來(lái)教育學(xué)生,，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，關(guān)心學(xué)生的生活。他是這樣說(shuō)的,，也是這樣做的,。

記得那天上午，我們?cè)谵k公室批改作業(yè),，忽然他們班的班長(zhǎng)跑來(lái)報(bào)告“老師,，竇文藝病了,?！彼宦牐s緊跑去教室,。一看到竇文藝發(fā)燒而漲紅的臉,，一聽竇文藝粗重的呼吸聲。二話沒(méi)說(shuō),，身體并不強(qiáng)壯的他,，一下子抱起孩子，放到汽車上飛野似的沖到醫(yī)院,，當(dāng)醫(yī)生給孩子掛上吊瓶時(shí),，他才想起給家長(zhǎng)打電話……家長(zhǎng)見到他，握著他的手,一個(gè)勁地說(shuō):“謝謝,！

這就是頂著巨大壓力在我校教學(xué)的何家良老師,，在一次會(huì)議中他說(shuō):“我們要一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們手中埋沒(méi)?！币蠼處煂?duì)待每個(gè)孩子都要不拋棄,、不放棄、更不得泄氣,。

是啊,，起始于辛勞，收結(jié)于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫照,。但是我們選擇了這個(gè)職業(yè)就得無(wú)怨無(wú)悔，這里有我們的追求,，有我們的夢(mèng)想,！讓我們堅(jiān)守那方“黑土地”，用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月,，讓我們?cè)趷鄣姆瞰I(xiàn)中閃光,。

謝謝！

選擇教師我無(wú)悔演講稿篇二

教授的一群學(xué)生要離開教授畢業(yè)了,，最后一堂課,，教授把他們帶到了實(shí)驗(yàn)室。皓首白發(fā)的教授說(shuō),，這是我給你們上的最后一堂課了,。這是一堂最簡(jiǎn)單的試驗(yàn)課，也是一堂最深?yuàn)W的試驗(yàn)課,。我希望你們以后能永遠(yuǎn)記住這最后一堂課,，因?yàn)檫@對(duì)你們的一生將十分有益。

教授說(shuō)著,，取出了一個(gè)玻璃容器,，又往容器里注入了半容器清水。教授說(shuō)：“這是常態(tài)下的水,，如果把它倒進(jìn)一條小溪里,，它將能流入大河，然后和許多水一道奔流著涌進(jìn)大海,?！苯淌诎咽⑺娜萜鞣胚M(jìn)一旁的冰柜說(shuō)：“現(xiàn)在我們將它制冷?！边^(guò)了一會(huì),，容器端出來(lái)了,，容器里的水凝結(jié)成了一塊晶瑩剔透的冰塊。教授說(shuō),，0℃以下,，這些水就成了冰，冰是水的另一種形態(tài),，但水成了冰,，它就不能流動(dòng)了。諸如南極極地的一些冰,，它們呆在那里幾千年幾萬(wàn)年了,，幾公里外的地方它們都不能去，更別說(shuō)是流向大河,，流向大海了,。它們的全部世界就是它們立足之地的那丁點(diǎn)大地方，我們實(shí)在替這種水感到深深惋惜和悲哀啊,。

“現(xiàn)在,，我們來(lái)看水的第三種狀態(tài)?！苯淌谶呎f(shuō)邊把盛冰的玻璃容器放到了酒精爐上,，并點(diǎn)燃了熊熊的火焰。過(guò)了一會(huì)兒,，冰漸漸融化了,，后來(lái)被燒沸了，咕咕嘟嘟地翻騰出一縷縷乳白色的水蒸氣,，在實(shí)驗(yàn)室里靜靜地氤氳著,、彌漫著。

過(guò)了沒(méi)多久,，容器里的水蒸發(fā)干了,。教授關(guān)掉酒精爐讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)驗(yàn)看玻璃容器說(shuō)：“誰(shuí)能說(shuō)出那些水到哪兒去了呢?”學(xué)生們盯著教授，他們不明白這最后一堂課,，學(xué)識(shí)淵博的教授為什么給他們做這個(gè)最簡(jiǎn)單的試驗(yàn)?zāi)?這是他們?cè)诔踔?、甚至在小學(xué)時(shí)都已經(jīng)做過(guò)的試驗(yàn)。它太簡(jiǎn)單了,，簡(jiǎn)單得簡(jiǎn)直讓大家誰(shuí)都懶得去回答。

教授看著那些不愿回答這個(gè)幼稚得有些可笑的問(wèn)題的學(xué)生們說(shuō)：“水哪里去了?它們蒸發(fā)進(jìn)空氣里,，流進(jìn)藍(lán)藍(lán)的遼闊無(wú)邊的天空里去了,。”教授微微頓了一頓說(shuō)：“你們可能都覺得這個(gè)試驗(yàn)太簡(jiǎn)單了,，但是,，”教授口氣一轉(zhuǎn)嚴(yán)肅地說(shuō)：“它并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的試驗(yàn)!”

教授瞅一眼那些迷惑不解的學(xué)生說(shuō),，水有三種狀態(tài)，人生也有三種狀態(tài),。水的狀態(tài)是溫度決定的,，人生的狀態(tài)也是自己心靈的溫度決定的。教授說(shuō)：“假若一個(gè)人對(duì)生活和人生的溫度是0℃以下,，那么這個(gè)人的生活狀態(tài)就會(huì)是冰,，他的整個(gè)人生世界也就不過(guò)它的雙腳站的地方那么大;假若一個(gè)人對(duì)生活和人生抱平常的心態(tài)，那么他就是一掬常態(tài)下的水,，他能奔流進(jìn)大河,、大海，但他永遠(yuǎn)離不開大地;假若一個(gè)人對(duì)生活人生是100℃的熾熱,，那么他就會(huì)成為水蒸氣,，成為云朵。他將飛起來(lái),，他不僅擁有大地,，還能擁有天空，他的世界將和宇宙一樣大,?！?/p>

教授微笑著望著他的學(xué)生們問(wèn)：“明白這堂最簡(jiǎn)單的試驗(yàn)課了嗎?”

“不，這不是一堂簡(jiǎn)單的試驗(yàn)課!”他的學(xué)生們異口同聲地說(shuō),。

“讓你們對(duì)人生,、對(duì)生活的溫度最少保持在100℃，這樣你們的人生世界才能會(huì)最大,。這就是我這堂試驗(yàn)課的最終試驗(yàn)結(jié)論,。”教授微笑著說(shuō),。

選擇教師我無(wú)悔演講稿篇三

我從事的是現(xiàn)代漢語(yǔ)課的教學(xué)工作,。教好普通話，大力推廣普通話,，是我教學(xué)工作的主體,，盡管它在高校屬于“小兒科”，但是,，普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言,，講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話是一個(gè)師范學(xué)院學(xué)生必備的素質(zhì)。作為一個(gè)戰(zhàn)士,，槍聲就是命令,；作為一名教師，學(xué)生的需要就是自己的使命。我愉快地接受了這項(xiàng)工作,，而且,，一干就是十年。

聊城師院處在一個(gè)方言濃重的地區(qū),，學(xué)生又大都來(lái)自農(nóng)村,，方言本來(lái)就很嚴(yán)重，再加上思想上又不重視普通話,，因此,，要教好普通話還是真難，硬著頭皮,，厚著臉皮,，磨破嘴皮，不怕身上起雞皮”,，顯示出我們這課的特點(diǎn),。記得在剛教普通話課時(shí)，一位家是威海的學(xué)生,，上課一個(gè)月了,，還是一點(diǎn)也找不到普通話的感覺。為了幫助他,，我首先在精神上鼓勵(lì)他,、支持他，給他一份信心,。課上時(shí)間不夠,，我就利用業(yè)余時(shí)間.i,q,x,z,c,s，一個(gè)音一個(gè)音地糾正,，一句話一句話地領(lǐng)讀,，還專門為他錄制了幾盤錄音帶。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐心輔導(dǎo),，終于扭轉(zhuǎn)了他濃濃的鄉(xiāng)音,。當(dāng)他以嶄新的面貌用流利的普通話再次登上講臺(tái)時(shí)，我明白了什么叫“教書育人,，’這位學(xué)生在臨畢業(yè)前夕找到我說(shuō)：“邢老師,，學(xué)普通話是我大學(xué)中最苦最累卻是收獲最大的一門課，而這收獲絕不僅僅在于學(xué)習(xí)普通話本身,?！睂W(xué)生真誠(chéng)的話語(yǔ)，使我理解了人類靈魂工程師的真正含義,，從而也更堅(jiān)定了我的選擇,。

雙腿,。母女連心??！在那一瞬間，我真的有點(diǎn)動(dòng)搖了,，我多想做一個(gè)普通的教師和做一個(gè)好媽媽呀,，可是我的教師責(zé)任感又使我別無(wú)選擇。就這樣,，帶著對(duì)家對(duì)女兒的無(wú)限眷戀,，我踏上了遠(yuǎn)行的列車。在北大學(xué)習(xí)一年間,，我沒(méi)有中途回過(guò)家,，盡管電話中女兒一聲聲稚嫩的“媽媽，媽媽”的叫喊聲曾經(jīng)化作我無(wú)數(shù)的眼淚,，卻沒(méi)能動(dòng)搖我學(xué)習(xí)的決心,。我知道這學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，便珍惜每分每秒的時(shí)間,，如饑似渴地汲取著每一滴知識(shí)的養(yǎng)分,，每天聽課達(dá)6節(jié)以上，當(dāng)時(shí)被同學(xué)們戲稱為“聽課狂”,。

場(chǎng),，面對(duì)一個(gè)個(gè)學(xué)生，我就全身心地投入到工作中去,。就這樣,，我堅(jiān)持參加了全省6個(gè)地區(qū)近20所學(xué)校的測(cè)試工作，每次一走就是20多天,。

有時(shí),，當(dāng)想到一次次連續(xù)不斷的輔導(dǎo)、測(cè)試,，一天天地把孩子舍給鄰居,、同學(xué)，一年年將如此重復(fù)干下去,，尤其當(dāng)看到自己的同齡人在科研上碩果累累時(shí),，我也曾猶豫過(guò)、委屈過(guò),。但是,，當(dāng)聽到學(xué)生一句“邢老師，我喜歡你的課”,；當(dāng)收到學(xué)生新年時(shí)寄來(lái)的賀卡,，教師節(jié)、三八節(jié)打來(lái)的祝福電話；當(dāng)課程結(jié)束,，學(xué)生專門為自己準(zhǔn)備一臺(tái)聯(lián)歡會(huì),，看到黑板上樸實(shí)熱情的大字“邢老師，歡迎您常常來(lái)坐坐”,；當(dāng)親身感受到100多名學(xué)生集體起立為自己獻(xiàn)上一曲《愛的奉獻(xiàn)》,、《好人一生平安》時(shí)，我被深深地打動(dòng)了,，淚水一次次流了下來(lái),。這淚水使我最強(qiáng)烈地體驗(yàn)到了人生最大的幸福與驕傲，一旦擁有了它,，一生則別無(wú)他求,。

十年來(lái)，我舍棄的僅僅是對(duì)女兒的一點(diǎn)愛,，對(duì)家庭的一點(diǎn)照顧,，我所給予的卻是一種更博大、更厚重的對(duì)學(xué)生與事業(yè)的愛,。十年來(lái),，我用自己的心血與汗水為我們的校園支起一片文明的綠蔭，雖也曾苦過(guò),、累過(guò),，卻一次次堅(jiān)定地干下去。那么,，十年中支持我的,，在我最困難時(shí)刻給予我精神力量的是什么呢？是愛,，是對(duì)黨和人民深深的愛,。我是一個(gè)不幸中的幸運(yùn)兒，少年時(shí)父母就雙雙病逝,，是部隊(duì)的叔叔,、阿姨，是學(xué)校的老師,，是與我毫無(wú)血緣的人們把我這個(gè)孤兒撫養(yǎng)長(zhǎng)大,，把我送入中學(xué)、大學(xué),，我是在愛心的包圍中成長(zhǎng)起來(lái)的,。還在學(xué)生時(shí)代的我就曾許下諾言：用我畢生的勤奮與努力來(lái)回報(bào)那些曾給予我愛和關(guān)懷的人，報(bào)答黨對(duì)我的養(yǎng)育之恩和培養(yǎng)之情,。正是這股愛的力量促使我去愛我的事業(yè),，愛我的工作,，愛我的學(xué)生。

一份春雨,，一份秋實(shí),；一份耕耘，一份收獲,。1994年下半年我獲得院中青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng),。1995,1996,1997連續(xù)三年,，我院師生的普通話測(cè)試合格率逐年上升,，其中中文系自己所教班級(jí)連續(xù)兩年合格率達(dá)100％，全院有7名普通話兼職教師達(dá)到一級(jí)水平,。

追求永無(wú)止境,，奮斗永無(wú)窮期。我要在新的起點(diǎn),、新的層次上做出新的成績(jī),，盡我的所能把我的感情我的愛傾注到我所熱愛的事業(yè)、我所熱愛的學(xué)生身上,。

選擇教師我無(wú)悔演講稿篇四

面對(duì)時(shí)代賦予的使命,，我感到對(duì)孩子，對(duì)事業(yè)的熱愛,，不能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇,，埋頭苦干，而且還應(yīng)該體現(xiàn)在創(chuàng)造性的勞動(dòng)上,。我努力使自己的工作富有時(shí)代氣息,，適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。

近來(lái),，我對(duì)家園聯(lián)系冊(cè)的寫法作了探索和改進(jìn),，力求在評(píng)語(yǔ)中把我的愛，我的喜,，我的憂,，用第一人稱坦誠(chéng)地告訴我的孩子，告訴孩子的家長(zhǎng),，是這心靈的對(duì)話更具有震撼人心的情感力量,。

今年我接了小班，小班的孩子對(duì)于音樂(lè)活動(dòng)是非常感興趣的,，他們天生愛唱歌,，但不是天生會(huì)唱歌。為了提高幼兒對(duì)枯燥的唱歌活動(dòng)的興趣,，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，我會(huì)利用動(dòng)物的不同叫聲來(lái)訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感,；利用鋼琴的彈奏技巧訓(xùn)練幼兒的音樂(lè)感利用自編的一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)，培養(yǎng)幼兒良好的音樂(lè)常規(guī),。每次音樂(lè)活動(dòng)中,，孩子們都能積極愉快地參與，是這活潑有趣的教學(xué)方法使幼兒有了更大的學(xué)習(xí)興趣,。更是一種不同以往的教學(xué)方式使幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)有了不一樣的期待――今天學(xué)會(huì)的不僅僅是一首歌曲,，更是一種技能，一種用音樂(lè)表達(dá)情感的方式,。

今天站在新世紀(jì)的門檻上,，我又站在了一個(gè)新的.起點(diǎn)，科教興國(guó)的偉大戰(zhàn)略對(duì)我們提出了更高的要求,，21世紀(jì)的高素質(zhì)人才需要我們用心血去澆鑄,。我深知我們的時(shí)代需要怎樣的教師，我們的學(xué)生需要怎樣的教師,。今后我會(huì)以高尚的師德支撐自己的整個(gè)人生,，用真誠(chéng)的心去擁抱每一位學(xué)生，嚴(yán)以律己,，為人師表,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn),，用全部的愛去點(diǎn)燃這“紅燭”的事業(yè),，因?yàn)檫@是我鐘愛的事業(yè)，我愿為她無(wú)怨無(wú)悔地付出我的昨天,，今天和明天,。

選擇教師我無(wú)悔演講稿篇五

我還記得那年我十八歲。十八歲花朵般的年齡,，多美,，多年輕啊。枕邊還拋不開童話般的年齡,，夢(mèng)一般的我來(lái)到了幼兒園,，開始了我生命中的另一個(gè)童話。而它決非僅僅是童話,，它是如此敲擊著我的心靈,。當(dāng)我第一次來(lái)到孩子們中間，孩子們用好奇的眼睛看著我,，眼睛里滿含著渴望,，但又顯得那么怯生生的，那天真的眼神我怎能忘記啊,。

我用一顆灼熱的心去講這些美麗的童話,。孩子們聽得入了迷，側(cè)著腦袋,，咧著小嘴,，忽閃著大眼睛。

后來(lái),，這些嘰嘰喳喳的小人兒也會(huì)像模像樣地講述《白雪公主》,，《小紅帽》，還有木偶皮諾曹的故事,。

“老師，要是我有一朵七色花,，我一定要讓它把我?guī)У教焐先?，把彎彎的月亮摘下?lái),，當(dāng)您的發(fā)卡，那樣您就更好看了,。

這些童稚的話語(yǔ)，美好的祝愿,，卻傾注了孩子們的真誠(chéng)和愛心,。聽著聽著，我的臉上便綻開了幸福的笑容,。

一次,，做游戲“長(zhǎng)毛狗”時(shí),，我問(wèn)誰(shuí)來(lái)做長(zhǎng)毛狗呀?好多小朋友舉了手,，我指指甘立文小朋友，沒(méi)想到她站起來(lái)說(shuō)：“不,，老師你來(lái)做長(zhǎng)毛狗吧,。”要老師趴在地上扮長(zhǎng)毛狗,那只有孩子想得出,，說(shuō)得出,。正當(dāng)我為難之時(shí)，孩子們卻一個(gè)勁地叫起來(lái)：“老師做,，老師做長(zhǎng)毛狗!”我試探著說(shuō)：“為什么要老師做呢,，還是小朋友做吧,。”“不嘛,，老師最像‘長(zhǎng)毛狗’,。”啊,，我竟然最像“長(zhǎng)毛狗”,。怎么回事?甘立文說(shuō)：“因?yàn)槔蠋煷┑倪@件衣服有好多毛，我家的玩具狗也全身是毛,?！彼f(shuō)的在理，我只好說(shuō)：“好吧,，,，我就做一次吧?！边@一回,，她們玩的可盡興了，而我也在不知不覺中忘卻了年齡和身份,。

俗話說(shuō),，有孩子就有歡樂(lè)。這話一點(diǎn)也不假,。你瞧,，有的小朋友會(huì)突然問(wèn)我：“老師，你是屬魚的嗎?”原因就在于我佩戴了一條木魚項(xiàng)鏈,。有時(shí),，他們還會(huì)一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“老師，你嗓子啞了,，吃草珊瑚含片會(huì)好的,。”儼然一幅關(guān)心人的樣子……這一切,，你或許并不在意,，但當(dāng)你靜下來(lái)細(xì)細(xì)品味這些生活中的小喜劇，小鬧劇時(shí),，它會(huì)喚起你對(duì)美好事物的追思和憧憬,，帶給你回味不盡的樂(lè)趣。

選擇教師我無(wú)悔演講稿篇六

是綠葉最快樂(lè)的日子,。

當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),，

是園丁最欣慰的時(shí)刻。

我,，一個(gè)普普通通的人,，走在大街上絕對(duì)不會(huì)引起別人注意的一個(gè)平凡得不能再平凡的人,。只因選擇了“教師”這一被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”的職業(yè)，才引起眾人羨慕的目光,，贊美的話語(yǔ),。

正因?yàn)槿藗兊馁澝溃鐣?huì)的認(rèn)可,，教師——這一太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，才顯得那么崇高。但是,，教師不是圣人,，教師的職業(yè)也是平凡而瑣碎的，它沒(méi)有商海的波翻浪涌,，也不會(huì)像明星那樣身價(jià)百萬(wàn)……有的只是用真心,、愛心、誠(chéng)心澆灌出來(lái)的桃李滿天,。

正因?yàn)槠椒?，教師——才更貼近于人們的生活。他們以高尚的人格感染著人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人。使學(xué)生“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道”。

因?yàn)樽隽私處?，因?yàn)橄腴L(zhǎng)久地做教師,，我才第一次非常認(rèn)真地思考：怎樣才是一名優(yōu)秀的教師?我追尋著前輩、師長(zhǎng)的足跡,，從他們的身上去找尋答案,。在一次次的發(fā)現(xiàn)中，我認(rèn)識(shí)到了教師的魅力,。在一次次的感動(dòng)中,，我不斷地凈化著自己的心靈。

我的第一份感動(dòng)來(lái)自小學(xué)時(shí)的一位王老師,。當(dāng)他得知我考取了師范后,，給我寫了一封信，用他當(dāng)教師的親身體會(huì)給我上了一課,。信中這樣寫道：“面對(duì)一屆屆的學(xué)生,，回思過(guò)往的歲月,，盡管你們班上有些同學(xué)不盡如人意，但令我最留戀的班級(jí),，仍應(yīng)該是你們那一班,。而且，你們班上至今我每個(gè)人都能叫出名字來(lái),，你信不信?”樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言,，包含著一個(gè)教師對(duì)他的學(xué)生多么深厚的愛。這是多么美好的回憶,，是作為一個(gè)教師的幸福,。雖然當(dāng)時(shí)教師的待遇很低，很多教師下海經(jīng)商,，給教師隊(duì)伍帶來(lái)了很大的沖擊,。但是王老師用他對(duì)教育事業(yè)的熱愛，用他堅(jiān)定的信念鼓勵(lì)著我,，用他對(duì)學(xué)識(shí)的不斷追求,，對(duì)工作的不懈努力激勵(lì)著我，讓我堅(jiān)定地走上教師這一人生之路,。至今我還記得王老師的這句話：“你的選擇很對(duì),，如果只盯著眼皮下的一點(diǎn)利益是會(huì)摔跤的?！痹谕趵蠋煹纳砩?，我看到了作為教師最為寶貴的財(cái)富——人格的魅力和真摯的愛。

教師的責(zé)任心在那里?在講臺(tái)上,，在生活中,，在眼神里，在筆尖下,，在笑容里,，責(zé)任心是教師的風(fēng)范和靈魂，那些為教育事業(yè)作出卓越貢獻(xiàn)的教師就是將責(zé)任心融化于血液,，蕩漾于情感,。體現(xiàn)于行為，伴隨于身邊,，這是我的第一感悟,。為人師表，有敬業(yè)精神,，有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，在多年的工作中，我常常用它們來(lái)要求自己，幾十年如一日,。責(zé)任感是教師教育教學(xué)的行為動(dòng)力,，正是這個(gè)動(dòng)力在我身上發(fā)揮著巨大的作用，正是這種高度的責(zé)任感化為了我對(duì)教育的情感,。我得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的鼓勵(lì)和好評(píng),，也得到學(xué)生和家長(zhǎng)的依賴和贊揚(yáng)。在年度考核評(píng)比中,，我兩次被評(píng)優(yōu),，我也兩次被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，受到縣教育局黨委的表彰,。

關(guān)愛是教育永恒的主題,，關(guān)愛學(xué)生是教師的天職和高尚的道德情感，是教師成功的基礎(chǔ),，師愛是激發(fā)學(xué)生奮發(fā)成才的巨大的教育力量,，是溝通師生關(guān)系的紐帶，教師要了解,、關(guān)心學(xué)生,，尊重、信任學(xué)生,，寬容,、善待學(xué)生，作他們的長(zhǎng)輩和朋友,，這是我的又一感悟,。當(dāng)你面對(duì)一張張陌生的面孔或一雙雙熟悉的眼睛的時(shí)候，都能給予他們慈祥的微笑;當(dāng)學(xué)生再次問(wèn)到你講過(guò)而你看來(lái)是十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題的時(shí)候,，你都能不厭其煩地為他們耐人講解;當(dāng)學(xué)生在生活上遇到困難,，你能給他送衣物，甚至為此慷慨解襄;當(dāng)你把關(guān)愛給予“小天鵝”時(shí),，也要把關(guān)愛傾注給“丑小鴨”。

選擇教師我無(wú)悔演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

我今天要演講的題目是——無(wú)悔的選擇。

還是在兒時(shí),，我的老師就在我的心中播下了一顆種子,，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在她愛的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下,，漸漸地在我心中生了根,，發(fā)了芽。常聽人說(shuō)：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌,。就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,，使我的人生信念更加堅(jiān)定,。于是，在人生的第一個(gè)十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè),。當(dāng)我?guī)е@樣一份崇敬走進(jìn)教師的隊(duì)伍，才漸漸地理解了它的內(nèi)涵,。教師,人是平凡的,，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲,。

多年的幼教工作讓我親身體驗(yàn)了它的辛苦,，也充分認(rèn)識(shí)到了它的'重要性。千里之行,，始于足下,，孩子一生的學(xué)習(xí)、生活將從幼兒園開始,，一切將從這里延續(xù)和發(fā)展,，我們每個(gè)幼教工作者肩上所擔(dān)負(fù)的，是讓每個(gè)孩子在人生的起跑線上成功地邁出第一步,，使幼兒園真正成為培養(yǎng)未來(lái)有用人才的搖籃,。

“每個(gè)人都需要愛，都需要尊重”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話,。多年以后,，我還時(shí)常的細(xì)細(xì)品味，是?。航處煹膼鄄煌谝话愕膼?，她高于母愛、大于友愛,、更勝于情愛,。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力,，是幼兒轉(zhuǎn)變的催化劑,。我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)幼兒的心扉。因?yàn)槲抑?，每一扇門的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙,，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。即使是只有幾歲大的幼兒,，他們也需要我們給予的尊重與愛,。記得有一年的六一前夕，當(dāng)時(shí)我?guī)У氖且粋€(gè)學(xué)前班,，在平時(shí)的管理中,，我比較重視孩子們的意見，經(jīng)常是和孩子們商量著進(jìn)行管理,，給了孩子們充分的尊重,。在幾個(gè)侯選的節(jié)目中，我讓孩子們自己去選擇他們最喜歡的節(jié)目,，孩子們七嘴八舌的討論了半天最后選定了兩個(gè)節(jié)目,。孩子們一有了興趣，再經(jīng)過(guò)老師一鼓勵(lì),，大家很高興的參與進(jìn)去,。就連平時(shí)男孩子最不喜歡的舞蹈，我也采取了讓他們和女孩子進(jìn)行比賽的方式,，每次排練都是男生一遍女生一遍,，沒(méi)想到他們?cè)诎抵休^起了勁，一遍比一遍整齊有序,?？梢哉f(shuō)整個(gè)排練老師沒(méi)有費(fèi)太大的力氣，完全是通過(guò)他們自己的努力,，最終獲得了高年級(jí)組一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。這件事說(shuō)明了把孩子當(dāng)成朋友給孩子充分的信任和尊重對(duì)孩子潛能的發(fā)揮是多么的重要。

好的精神面貌對(duì)待工作,，才能對(duì)工作投入自己的熱情,。作為教師要從心里真正喜歡幼兒、熱愛幼兒,，對(duì)幼兒要具有細(xì)心,、耐心、責(zé)任心,。不僅如此更要在孩子面前要能擺正自己的位置,，敢于知錯(cuò)就改。我有一個(gè)朋友,，給我講過(guò)這樣一件事：在她班上平常老師要求小朋友洗完小手一定要用毛巾把手擦干凈，如果誰(shuí)沒(méi)有擦手,，就被老師視做不講衛(wèi)生,，是要被老師批評(píng)的。有一次，老師急著要為小朋友們發(fā)午餐,，洗完手順便在衣服上蹭了兩下,。突然有一個(gè)孩子說(shuō)：“老師，你不講衛(wèi)生,！”老師被孩子批評(píng)覺得很沒(méi)面子,，就連忙找借口說(shuō)：“不是老師不擦，是老師沒(méi)有毛巾嘛,！”“我的可以借給你”一時(shí)間很多孩子都表示要將毛巾借給老師,。老師羞紅了臉，這才向小朋友承認(rèn)了錯(cuò)誤：“老師錯(cuò)了,，不該這么不講衛(wèi)生,，讓老師重新洗一下借你們的毛巾擦一下好嗎？”后來(lái),，班上毛巾架上多了一條大毛巾,。從此老師也用更高的標(biāo)準(zhǔn)約束自己，班上的孩子也養(yǎng)成了知錯(cuò)就改的好習(xí)慣,。相信,，這樣的例子在我們的身邊也有不少，看來(lái)老師錯(cuò)了能知錯(cuò)就改,，會(huì)讓孩子感覺到老師的誠(chéng)懇與和藹,，這樣孩子心中會(huì)加倍尊重老師，把老師當(dāng)成自己的知心朋友,，愿意學(xué)習(xí)老師的優(yōu)點(diǎn),，這也是我們常說(shuō)的言傳身教的作用。

幼兒是祖國(guó)的花朵,，他們芬芳,、燦爛；幼兒教師是花朵下的綠葉,，平凡而謙遜,。今天，我站在這里,，感到神圣與自豪,。因?yàn)槲揖蛷氖轮G葉的工作，因?yàn)槲沂且幻胀ǖ挠變航處?！假如我有第二次生命,，我仍?huì)毫不猶豫地選擇教師這個(gè)職業(yè)，教師,，我無(wú)悔的選擇,！

選擇教師我無(wú)悔演講稿篇八

我今天要演講的題目是——無(wú)悔的選擇,。

還是在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子,，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子,。這顆種子在她愛的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中生了根,，發(fā)了芽,。常聽人說(shuō)：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌,。就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,，使我的人生信念更加堅(jiān)定,。于是，在人生的第一個(gè)十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè),。當(dāng)我?guī)е@樣一份崇敬走進(jìn)教師的隊(duì)伍，才漸漸地理解了它的內(nèi)涵,。教師,人是平凡的,，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲,。

多年的幼教工作讓我親身體驗(yàn)了它的辛苦,，也充分認(rèn)識(shí)到了它的重要性。千里之行,，始于足下,，孩子一生的學(xué)習(xí)、生活將從幼兒園開始,，一切將從這里延續(xù)和發(fā)展,，我們每個(gè)幼教工作者肩上所擔(dān)負(fù)的，是讓每個(gè)孩子在人生的起跑線上成功地邁出第一步,，使幼兒園真正成為培養(yǎng)未來(lái)有用人才的搖籃,。

“每個(gè)人都需要愛，都需要尊重”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話,。多年以后,，我還時(shí)常的細(xì)細(xì)品味，是?。航處煹膼鄄煌谝话愕膼?，她高于母愛、大于友愛,、更勝于情愛,。這種愛是教育的橋梁,，是教育的推動(dòng)力，是幼兒轉(zhuǎn)變的催化劑,。我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)幼兒的心扉。因?yàn)槲抑?，每一扇門的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái),。即使是只有幾歲大的幼兒,，他們也需要我們給予的尊重與愛。記得有一年的六一前夕,，當(dāng)時(shí)我?guī)У氖且粋€(gè)學(xué)前班,，在平時(shí)的管理中，我比較重視孩子們的意見,，經(jīng)常是和孩子們商量著進(jìn)行管理,，給了孩子們充分的尊重。在幾個(gè)侯選的節(jié)目中,，我讓孩子們自己去選擇他們最喜歡的節(jié)目,，孩子們七嘴八舌的討論了半天最后選定了兩個(gè)節(jié)目。孩子們一有了興趣,，再經(jīng)過(guò)老師一鼓勵(lì),，大家很高興的參與進(jìn)去。就連平時(shí)男孩子最不喜歡的舞蹈,，我也采取了讓他們和女孩子進(jìn)行比賽的方式,，每次排練都是男生一遍女生一遍，沒(méi)想到他們?cè)诎抵休^起了勁,，一遍比一遍整齊有序,。可以說(shuō)整個(gè)排練老師沒(méi)有費(fèi)太大的力氣,，完全是通過(guò)他們自己的努力,，最終獲得了高年級(jí)組一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這件事說(shuō)明了把孩子當(dāng)成朋友給孩子充分的信任和尊重對(duì)孩子潛能的發(fā)揮是多么的重要,。

好的精神面貌對(duì)待工作,，才能對(duì)工作投入自己的熱情。作為教師要從心里真正喜歡幼兒,、熱愛幼兒,，對(duì)幼兒要具有細(xì)心、耐心,、責(zé)任心,。不僅如此更要在孩子面前要能擺正自己的位置,，敢于知錯(cuò)就改。我有一個(gè)朋友,，給我講過(guò)這樣一件事：在她班上平常老師要求小朋友洗完小手一定要用毛巾把手擦干凈,，如果誰(shuí)沒(méi)有擦手，就被老師視做不講衛(wèi)生,，是要被老師批評(píng)的,。有一次，老師急著要為小朋友們發(fā)午餐,，洗完手順便在衣服上蹭了兩下,。突然有一個(gè)孩子說(shuō)：“老師，你不講衛(wèi)生!”老師被孩子批評(píng)覺得很沒(méi)面子,，就連忙找借口說(shuō)：“不是老師不擦,，是老師沒(méi)有毛巾嘛!”“我的可以借給你”一時(shí)間很多孩子都表示要將毛巾借給老師。老師羞紅了臉,，這才向小朋友承認(rèn)了錯(cuò)誤：“老師錯(cuò)了,，不該這么不講衛(wèi)生，讓老師重新洗一下借你們的毛巾擦一下好嗎?”后來(lái),，班上毛巾架上多了一條大毛巾,。從此老師也用更高的標(biāo)準(zhǔn)約束自己，班上的孩子也養(yǎng)成了知錯(cuò)就改的好習(xí)慣,。相信,，這樣的例子在我們的身邊也有不少，看來(lái)老師錯(cuò)了能知錯(cuò)就改,，會(huì)讓孩子感覺到老師的誠(chéng)懇與和藹,，這樣孩子心中會(huì)加倍尊重老師，把老師當(dāng)成自己的知心朋友,，愿意學(xué)習(xí)老師的優(yōu)點(diǎn),，這也是我們常說(shuō)的言傳身教的作用。

幼兒是祖國(guó)的花朵,，他們芬芳,、燦爛;幼兒教師是花朵下的綠葉，平凡而謙遜,。今天,，我站在這里，感到神圣與自豪,。因?yàn)槲揖蛷氖轮G葉的工作,，因?yàn)槲沂且幻胀ǖ挠變航處?假如我有第二次生命，我仍會(huì)毫不猶豫地選擇教師這個(gè)職業(yè)，教師,，我無(wú)悔的選擇!

選擇教師我無(wú)悔演講稿篇九

大家一定聽過(guò)這樣一首歌曲《選擇》,，歌中這樣唱道：“我選擇了你，你選擇了我,，這是你我共同的選擇,，教師演講稿范文 無(wú)悔的選擇?！苯裉?，借此機(jī)會(huì)，我也想向大家說(shuō)一說(shuō)我的選擇,。

春蠶選擇了吐絲，蠟燭選擇了燃燒,，白楊選擇了大地,，雄鷹選擇了天空。它們選擇了生命的自由與奔放,，它們才活得如此灑脫而有價(jià)值,。而我，則選擇了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)——人民教師,。我驕傲,，我可以自豪地說(shuō)：“這是我無(wú)悔的選擇?！?/p>

還深深的記得,，七年前的一個(gè)仲秋，一個(gè)十八歲的女孩伴著十八歲的夢(mèng)幻,，帶著十八歲的渴望,，來(lái)到孫橋鎮(zhèn)小學(xué)這塊土地，登上了那神圣的三尺講臺(tái),。那個(gè)女孩就是我,。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)，從一個(gè)坐在講臺(tái)下聽課的學(xué)生,，成為一名站在講臺(tái)上授課的老師的時(shí)候,，我激動(dòng)的心情久久難以平靜。望著那一張張花朵般的笑臉,，聽著那一聲聲甜甜的呼喚：“黎老師好,！”我覺得自己是這個(gè)世界上最幸福的人。我為自己的選擇感到驕傲,，感到無(wú)比的自豪,！同時(shí)，我也感覺到自己肩上的擔(dān)子很沉很沉,，我開始對(duì)自己的選擇有所疑慮,，擔(dān)心自己挑不好這副擔(dān)子,。可是,，當(dāng)我看到身邊的各位同事的時(shí)候,，我對(duì)自己的選擇不再猶豫。

同學(xué)們,，請(qǐng)你們仔細(xì)地看看身邊的各位老師吧,。他們有的只有四十多歲呀，可皺紋已爬滿了他們的面頰,，白發(fā)也雷染了他們的雙鬢,。面對(duì)滾滾的商潮，他們安于寧?kù)o,，安于樸素,。他們甘于讓自己在平凡的三尺講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的鴻鵠之志，他們甘于在狹窄教室里度過(guò)自己美好的年華,。面對(duì)這些,，可他們后悔了嗎？沒(méi)有,！他們始終年復(fù)一年,，日復(fù)一日的默默地奉獻(xiàn)著，辛勤地耕耘著,，因?yàn)樗麄冞x擇了人民教師,！

有人用春蠶用蠟燭來(lái)贊美人民教師的奉獻(xiàn)精神，有人用人梯用園丁用鋪路石來(lái)歌頌人民教師的高尚情操,。也有人說(shuō)：“教師的生命是一團(tuán)火,，教師的生活是一曲歌，教師的事業(yè)是一首詩(shī),?！笔茄剑瑥纳磉叺睦蠋焸兩砩?，我深深的懂得了：選擇了人民教師,，注定要付出很多很多，注定要默默地耕耘一生,。正如魯迅說(shuō)的那樣：“吃的是草,，擠出來(lái)的是奶、是血,、,、、、,、,、”可是，為了傳遞人類文明的火炬,，為了建造科學(xué)知識(shí)的圣殿,，那么多的老師都無(wú)悔自己的選擇，我又何悔之有,？我無(wú)悔自己的選擇,，我情愿為此奮斗終生！

衣帶漸寬,，不悔,！為伊消瘦，不悔,！在無(wú)數(shù)老師合奏的這道宏大的奉獻(xiàn)曲中,，雖然我只是一個(gè)小小的音符，但是我堅(jiān)信：只要我們播下種子,，即使只有一顆，也是有收獲的,；只要我們?cè)耘嗟幕ǘ?，即使只有一朵，也是最明艷的,。我一生別無(wú)它求,，只求在自己的工作崗位上，用無(wú)私的奉獻(xiàn)寫下兩個(gè)金光閃閃的大字：無(wú)悔,！

記得全國(guó)著名特級(jí)教師于漪老師曾深情的對(duì)同事們說(shuō)過(guò)：“如果人的生命有一百次,，并且每一次都可以自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇人民教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),?！贝藭r(shí)此刻，我也想對(duì)在座的各位同事,、我的學(xué)生們說(shuō)：“如果有來(lái)生,，我還是選擇人民教師！”

最后,，請(qǐng)讓我用歌聲唱出我的選擇：“我選擇了你,，人民教師，這是我無(wú)悔的選擇,！”

選擇教師我無(wú)悔演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

今天我演講的題目是《教師——今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇》。

時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼,，我已走過(guò)了九年的從教生涯?；赝^(guò)去的歲月,，細(xì)數(shù)往昔的故事，忽然發(fā)現(xiàn),，生活,，原來(lái)給了我那么多。

記得還是在師范讀書的時(shí)候,，頭頂著“學(xué)高為師,，身正為范”的校訓(xùn)，我早已暗下決心：要做一個(gè)受孩子喜歡的好老師,。于是,，我躊躇滿志地踏進(jìn)了這滿是孩子的天堂。

初為人師,，一切都是美好的,。然而，醉酒方知酒味濃,，為師才知為師難,。才幾天，先前的良好感覺一掃而空,，面對(duì)一大群麻雀似的孩子,，我才意識(shí)到教師職業(yè)的艱辛和瑣碎。這三尺講臺(tái),，站上去容易,，要站好卻是難事。這難道就是我要為之奮斗一生,、奉獻(xiàn)一生的事業(yè)嗎,？我茫然了。幸得一位老教師的諄諄教導(dǎo),，至今我仍記得她說(shuō)的那番話：“教師的工作是細(xì)致的,、繁瑣的，甚至很苦很累,，但有一句話說(shuō)得好：教師干的活是良心活,。”她的話讓我豁然開朗,，作為教育工作者,，我理應(yīng)做到“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”。

再次面對(duì)講臺(tái)下那一張張活潑可愛的笑臉,、那一雙雙求知若渴的眼睛,，我深切地感受到肩上的擔(dān)子。我決定用自己的一舉一動(dòng)去影響孩子們的一生,。就這樣,，在三尺講臺(tái)上，我開始編織夢(mèng)想,。

在這九年里,，我先后擔(dān)任了7年班主任工作，也經(jīng)歷過(guò)了一回輪循教學(xué),。但不管怎樣,，每接手一個(gè)新班級(jí)，我都會(huì)堅(jiān)持做到：一周內(nèi)準(zhǔn)確叫出所有學(xué)生的姓名,，一月內(nèi)走訪完所有學(xué)生的家長(zhǎng),。冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花,?！泵鎸?duì)每個(gè)學(xué)生，我都以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開他們的心門,，因?yàn)槲抑溃恳簧乳T的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙,，每一個(gè)門的開啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái),。

記得有一個(gè)孩子,，他叫小a，是我接手的第一批學(xué)生,，調(diào)皮搗蛋,，經(jīng)常缺作業(yè)，教他的老師無(wú)不搖頭嘆息,。通過(guò)家訪,，我了解到，他是個(gè)苦命的孩子,，父母離異后,，各自組成新的家庭,，也有了孩子；法院把他判給父親,，父親卻常年不回家,，對(duì)他疏于管理，陪伴他的只有年邁的爺爺,，對(duì)于學(xué)習(xí),，他有心而無(wú)力；而調(diào)皮搗蛋只是他尋求溝通的手段,。家訪后,，我堅(jiān)持天天給他打電話，詢問(wèn)日常生活的細(xì)節(jié),；假期,，我會(huì)騰出時(shí)間陪他出去玩，給他置備生活用品和學(xué)習(xí)用品,。功夫不負(fù)有心人,，漸漸地，他的臉上多了一份童真的笑容,，和同學(xué),、老師的關(guān)系變和諧了，成績(jī)也慢慢地上來(lái)了,。在一次集體活動(dòng)上,，他對(duì)著我脫口喊出“媽媽”；聽著這一聲“媽媽”,，我的眼淚奪眶而出,。那一刻，笑容在我的淚光中飛揚(yáng),，我感受到了心與心的融合,，體會(huì)到了作為教師的幸福與責(zé)任。

從教育產(chǎn)生的那天起,，教師就和責(zé)任緊密相連,。傳承文明是責(zé)任，塑造靈魂是責(zé)任,，啟迪未來(lái)亦是責(zé)任,。遙想當(dāng)年,，孔子選擇責(zé)任,，放棄車馬華服,，疏食飲水，門徒三千,；陶行知選擇責(zé)任,，脫下長(zhǎng)袍,，挽起褲管，用生活教育的理念塑造新人,。而今,，我效仿先哲也選擇責(zé)任。因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為——教書育人是我的職責(zé),，愛崗敬業(yè)是我的本分,。我這樣想，也這樣做,。從教九年,，工作永遠(yuǎn)擺在我生活的第一位。不管是春夏秋冬,，還是酷暑嚴(yán)寒,；不管身體如何，疲倦與否,，只要一走上講臺(tái),，我就會(huì)忘記自己也是個(gè)女兒、也是個(gè)妻子,、也是個(gè)母親,，唯一銘記的，就只是一個(gè)教師,。

我是個(gè)嬌生慣養(yǎng)的80后,，身體自小就不好，雖說(shuō)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,，身子依舊病怏怏的,。其實(shí)，于我而言,，教師這份工作不但不清閑,，相反還是個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)。我既要擔(dān)當(dāng)班主任的工作,，又要承擔(dān)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)。日復(fù)一日的工作,，我的身體越來(lái)越差,，還落下了嚴(yán)重的隱疾。每每身體出現(xiàn)異樣,，我也會(huì)煩躁不安也會(huì)猶豫不決,。眼前會(huì)交替浮現(xiàn)父母擔(dān)憂的臉龐、丈夫沉沉的嘆息和兒子哭腫的雙眼,?？墒?，只要一踏進(jìn)教室，面對(duì)齊刷刷坐著的學(xué)生,，我又覺得再苦再累也是值得的,，所以，再辛苦,，我也會(huì)一如既往地選擇給學(xué)生上課——用我一貫的沙啞嗓音去遮蓋內(nèi)心無(wú)比的糾結(jié),；用我一貫的明朗笑容去掩藏一陣又一陣的疼痛。只是,，眼中的慌亂藏不住,，額頭上豆大的汗珠藏不住。細(xì)心的學(xué)生從我的臉上,、從辦公桌上擺放的一溜兒的藥瓶上看出了端倪,。他們不再吵鬧，上課下課都那么靜悄悄,，一門心思撲在學(xué)習(xí)上,，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)?yè)嵛课摇?/p>

記得那是中考的最后一天，負(fù)責(zé)送考的我正在發(fā)準(zhǔn)考證,，因?yàn)樾奶^(guò)速猝然倒地,，暈倒在學(xué)生面前，在合上眼的那個(gè)瞬間,，我似乎看到學(xué)生們臉上的焦急和眼中盈盈的熱淚,。蘇醒后，我不顧家人擔(dān)心,，一再堅(jiān)持著回到學(xué)?；氐綄W(xué)生身邊。因?yàn)槲抑?，整整三年,，他們已?jīng)習(xí)慣每次考試時(shí)都有我在旁加油鼓勁；因?yàn)槲抑?，有我在,，他們才?huì)安心，他們才會(huì)發(fā)揮最好的水平,。我至今仍然記得他們看到我的身影時(shí)的那復(fù)雜眼神,，擔(dān)憂、疼惜,、感激,、理解、摯愛……所有的所有,，都化作那一刻的凝望,；一切的一切,，都讓我的幸福油然而生。那一刻,，我告訴自己：為了眼前的這些疼惜我的學(xué)生,，為了我所鐘愛的這份教育事業(yè)，就算病得再重我也得撐下去,。

回望過(guò)去的九年,，沒(méi)有人知道我走得很辛苦。

記得那一年,，剛踏上工作崗位,，為了證明自己的能力，努力工作,，卻忽略了身體的不堪重負(fù),，累得高燒不退，昏迷不醒,，父母欲哭無(wú)淚,，醫(yī)生束手無(wú)策；也記得那一年,，兒子十多個(gè)月,，公公癌癥復(fù)發(fā)去世，婆婆忙著料理他的身后事,，把照看孩子的擔(dān)子全卸在我媽媽肩上,，媽媽卻因勞累過(guò)度住院。在束手無(wú)策的情況下,，只能把年幼的兒子托給阿姨,。每天清晨，把兒子從被窩中拉起,，送到阿姨家,；再飛車趕到學(xué)校，力保7點(diǎn)之前到達(dá),；放學(xué)鈴響起,，又趕著接回兒子；燒菜做飯洗衣,。其中辛苦可想而知,。

這一切的一切，沒(méi)有人知道,；但是,，終是“一路艱辛一路歌”,。我闖了過(guò)來(lái),，也贏得了學(xué)生,、家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

回首九年的春秋寒暑,，看著孩子們從嬌枝嫩葉茁壯成長(zhǎng)為參天大樹,，我快樂(lè)，我自豪,；而每個(gè)教師節(jié)到來(lái)的時(shí)候,，當(dāng)學(xué)生的賀卡飄到我的案頭，當(dāng)看到“桃花潭水深千尺,，不及恩師育我情”,，當(dāng)我讀到“感謝您，我的老師,，我已學(xué)會(huì)堂堂正正做人,，正如你那工整的板書那樣”的時(shí)候，我驕傲,，我幸福,。

“耿耿園丁意，拳拳育人心,；身于幽谷處,，孕育蘭花香?！睘榱私逃淖罡呔辰?，為了學(xué)生的發(fā)展，我愿用自己的愛自己的情,，在今后的無(wú)數(shù)個(gè)九年中,，在這平凡的三尺講臺(tái)上不斷地耕耘、探索,、追求,，無(wú)私地奉獻(xiàn)。

記得有人說(shuō)過(guò),，選擇了教師的職業(yè),，就意味著無(wú)止境的付出和犧牲，就意味著堅(jiān)守和淡泊,，就意味著蠟燭般的奉獻(xiàn)和粉筆般的磨損,。但是，孩子們那燦爛天真的笑臉是天底下最美麗最迷人的圖畫,，教室里傳出的瑯瑯讀書聲是世界上最美妙最動(dòng)聽的音樂(lè),，所以，我要將一切奉獻(xiàn)給我所摯愛的教育事業(yè)和深愛的學(xué)生。不管前路是荊棘叢生還是布滿沼澤,，我都將一如既往,，絕不退縮。

如果有人問(wèn)我：在人生路上,，如果能再有一次重新選擇的機(jī)會(huì),，你會(huì)選擇什么職業(yè)？我想,，我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè),。因?yàn)樗俏医裆袷罒o(wú)悔無(wú)怨的選擇。

選擇教師我無(wú)悔演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

很榮幸我能有這樣的機(jī)會(huì)參加今天的演講。我叫××*,，是學(xué)院保衛(wèi)處的一名年輕教師,，主要的工作是保證學(xué)院安全和穩(wěn)定，同時(shí),，我還承擔(dān)著學(xué)院體育課的教學(xué)任務(wù),。應(yīng)該說(shuō)，在教育這個(gè)工作戰(zhàn)線上,，我是一名新兵,。通過(guò)這近一年的工作和學(xué)習(xí)，我深深的理解了教師教書育人的涵義,，也更為自己當(dāng)初的選擇而慶幸,，“我熱愛我的工作”。

有人說(shuō),，教師的職業(yè)是一種良心的職業(yè),，既要教書育人，傳道授業(yè),。同時(shí)還要擁有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。“甘將心血化時(shí)雨,，潤(rùn)出桃花一片紅”是對(duì)教師工作最好的詮釋,。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，在擁有教師工作全部資質(zhì)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神的同時(shí),，還要學(xué)會(huì)忍耐,，甘于承受孤獨(dú)。天天我們和其他教師一樣,，在自己的課堂上盡情揮灑自己的風(fēng)采,，接受風(fēng)雨的洗禮,。晚上開車巡邏，輪流值班,，在別人已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)侯,，我們還在執(zhí)勤，獨(dú)自承受著那份屬于自己和黑夜的靜謐,。平時(shí)我們要24小時(shí)開機(jī)，隨時(shí)待命,，以確保發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題得到及時(shí)處理,；周末我們也不敢輕易離開學(xué)校，要保證正常執(zhí)勤,，小心翼翼,、提心吊膽地度過(guò)我們的休息日；節(jié)假日,，我們更要高度緊張,，延長(zhǎng)值班時(shí)間，增加巡邏次數(shù),，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失,；更不要說(shuō)平日工作當(dāng)中遭受的白眼、不理解和謾罵,，這些在我們看來(lái)極為平常的待遇了,。我們知道，這是我們的工作,；我們更知道,，要保證學(xué)院安全，維護(hù)校園穩(wěn)定,，就是要比別人多付出,，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)院安全的守護(hù)者。

做一名學(xué)院保衛(wèi)處的工作人員,，這樣的選擇也曾讓我傷心,，難過(guò)，失望,。過(guò)去經(jīng)歷的失敗,，讓我不敢面對(duì)我所要扮演的人生角色。但今天,，我有足夠的勇氣站在這里講述我的經(jīng)歷,，是因?yàn)槲业墓ぷ鳎业耐伦屛因湴?、自豪,。?qǐng)大家注重這樣一組數(shù)字，在過(guò)去的一年里，我們接到報(bào)警電話800多個(gè),，出警700多次,，處理各種事故、治安事件起,。這是一個(gè)什么概念呢,？就是說(shuō)在我們這個(gè)8000多人的校園里，安全事件幾乎天天都在發(fā)生,，怎么樣才能處理好它,，是我們也是在座的各位都要考慮的?？梢哉f(shuō)：保證我們學(xué)院的安全和穩(wěn)定,，是一項(xiàng)極為非凡而且難度極大的任務(wù)。完成它,，我們將眾志成城,，矢志不渝。

前事不忘,，后事之師”,，安全工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn),。從事安全保衛(wèi)工作,，假如沒(méi)有“安全第一”的意識(shí)，那么,，不僅不會(huì)有“安,、穩(wěn)、長(zhǎng),、滿,、優(yōu)”的可能，還將會(huì)是失職,，是對(duì)全院教職工和同學(xué)們的不負(fù)責(zé)任,，甚至是犯罪。安全和良好的秩序,是我們國(guó)家和校園整體發(fā)展,、不斷提高的保證,，更是全院師生正常工作、生活和學(xué)習(xí)的最集中的體現(xiàn),，這也是做好安全保衛(wèi)工作最基本的要求,。

我熱愛我的工作，盡管它沒(méi)有什么顯赫的地位,、威儀的權(quán)勢(shì),，甚至是沒(méi)有足夠的休息時(shí)間和可靠的安全保證,，但它卻可以讓我實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值，豐富我的人生,。阿基米德說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn),，我可以撬起地球?！卑⒒椎聸](méi)有找到這樣的支點(diǎn),，他也沒(méi)有撬起地球。阿基米德是悲哀的,，但我卻是幸運(yùn)的,。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指引下，在有關(guān)部門的緊密配合中,，我找到了自己的支點(diǎn)，那就是------盡我所能,，完成學(xué)院的安全穩(wěn)定大業(yè),。

是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空，是愛總會(huì)讓人感動(dòng),，在今后的工作中,，我將以百倍的勤奮和熱情做好自己的工作，我要用自己的努力,，讓學(xué)院處處揚(yáng)溢著穩(wěn)定,、和諧。只要心中有信念,，我相信,，我一定會(huì)成功！讓我們一起記?。喊踩婇L(zhǎng)鳴,，安全伴我同行!

我的演講完了，謝謝大家,！

選擇教師我無(wú)悔演講稿篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

您們好！

愛是教育的基礎(chǔ),。沒(méi)有愛,，就沒(méi)有教育，這是千真萬(wàn)確的,，愛正是教師無(wú)聲的誓言,，它用教師的行動(dòng)和心血寫成。

就在這段苦悶彷徨的日子里,，是她——我的班主任劉老師,，以她那陽(yáng)光般的光環(huán),，使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚，使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來(lái),，我也是一名由播種,，耕耘到收獲的光榮的人民教師！

其實(shí)剛剛?cè)雽W(xué),，當(dāng)美麗如花的劉老師站到我面前的時(shí)候,，我不禁暗暗懷疑，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢,？可是她似并沒(méi)有意識(shí)到這些,。開學(xué)第一周，她就為笨拙的男生洗床單,，那纖細(xì)的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫,，然后她又在會(huì)操場(chǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)上喊啞了喉嚨，當(dāng)貧困的同學(xué)生病了,，作為一名普通工薪族的她,，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無(wú)還的上千上萬(wàn)的醫(yī)療費(fèi)用,。

像劉老師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲,，俯首甘為孺子牛，而我們尚未羽毛的豐滿就開始耽擱學(xué)業(yè),，開始懼怕今天,，懼怕將來(lái)無(wú)私的教書育人是否得到名利的回報(bào)。殊不知,，教師傳道,、授來(lái)、解惑的無(wú)么奉獻(xiàn)能開啟多少人蒙昧的心靈,，能為他人帶來(lái)多少溫暖和光明?。∥覀儾皇翘觳?，卻有著天才的乖僻缺點(diǎn),，拒絕成長(zhǎng)，又差一點(diǎn)拒絕了成為人師的光榮使命,！

我不管別人是怎樣評(píng)價(jià)兩袖清風(fēng)無(wú)名無(wú)得的教師的,，也不管將來(lái)會(huì)有多少披星戴月，風(fēng)雨兼程的日日夜夜,，我只知道,，并深深地暗下決心——為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童，為了日出而作,，日落而息的父老鄉(xiāng)親,，為了祖國(guó)美好的明天,，我一定要像劉老師一樣，做一名合格的人民教師,！

隨著時(shí)代的發(fā)展,，21世紀(jì)我國(guó)中小學(xué)教師面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),。100萬(wàn)中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵，是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，是發(fā)展綜合國(guó)力的關(guān)鍵,。而民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的最大"瓶頸",。加快民族,、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)步伐，提出高民族,、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì),，建設(shè)好一支立志為民族、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)獻(xiàn)身的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,，是民族,、貧因地區(qū)推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施義務(wù)教育的關(guān)鍵所在,。發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì),，培養(yǎng)各類人才，提高民族素質(zhì),，基礎(chǔ)在教育,，而小學(xué)教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，作為教師所承擔(dān)的任務(wù)是光榮而艱巨的,。熱愛小學(xué)教學(xué)工作的思想感情,，有一個(gè)培養(yǎng)的過(guò)程。首先,，要自覺地了解和熟悉小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),，對(duì)它越了解越熟悉，就會(huì)越感受到它的魅力,，就會(huì)越喜歡它,、熱愛它。再有,，要把自己的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來(lái),，看到自己從事的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，看到自己從事的工作的重要意義和作用,，從而增強(qiáng)光榮感和責(zé)任心,，進(jìn)而樹立為之奮斗終身的專業(yè)思想,。

一個(gè)合格的教師，要有良好的師德,。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素,。教師的思想、品格,、言行,，以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度，都會(huì)這樣那樣地影響學(xué)生,。因此,，教師在履行職責(zé)的過(guò)程中，必須對(duì)自己提出較高的道德要求,，要嚴(yán)于律己,。自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià),、自我激勵(lì),、自我強(qiáng)化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善,。

我們不僅要熱愛自己的工作,，還要熱愛自己的學(xué)生。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的,。沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生的愛,，就沒(méi)有教育。熱愛學(xué)生是教師的天職,，沒(méi)有愛,，就沒(méi)有真正的教育，就不可能有良好的教育效果,，教師的一言一行在教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生起著非常重要的作用,。熱愛學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生,、了解學(xué)生,、親近學(xué)生，主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁,。感情的影響不僅僅是一種教育手段,，它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛學(xué)生,，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,，尊重，就不可能建立師生之間的相互信任,，而沒(méi)有這種信任,，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ),。就拿班主任這一方面來(lái)說(shuō)，作為一名合格的班主任,，首先應(yīng)熱愛本職工作,，愛自己的學(xué)生，和他們建立深厚的感情,。班主任的一言一語(yǔ),，他們聽若圣言，深深地印在腦子里,，班主任的一舉一動(dòng),，他們視為楷模，在各方礎(chǔ)加以模仿和效法,。作為班主任,，要想盡快順利地開展工作，首先就必須對(duì)學(xué)生的狀況有初步了解,，班主任有意識(shí)地與學(xué)生談心,、聊天。讓學(xué)生在情感的活動(dòng)中交往發(fā)展,。

作為一名教師,，應(yīng)該做到以身作則，為人師表,。因此,，班主任應(yīng)處處嚴(yán)格要求自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染和帶動(dòng)學(xué)生,，不能只支學(xué)生嚴(yán),，而對(duì)自己放任,。我們說(shuō),，任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤，有的自己一時(shí)還難以發(fā)現(xiàn),。俗話說(shuō),？當(dāng)事者迷，旁觀者清,。"這就要班主任重視平時(shí)來(lái)自學(xué)生的信息反饋,，從中尋找得失。

小學(xué)教師熱愛自己的工作,，熱愛學(xué)生,，就會(huì)帶著愉悅的心情去備課，深入體會(huì)文章的思想感情,，領(lǐng)會(huì)文章優(yōu)美的語(yǔ)言方字,，而且永不滿足,，永遠(yuǎn)向語(yǔ)文教學(xué)的高峰攀登，才會(huì)把學(xué)生清脆的朗讀,、天真的發(fā)言,，充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受。把學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)不看作是自己最大的幸福,，并以此激勵(lì)自己刻苦鉆研,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

追求是無(wú)止境的,，奮斗是沒(méi)有盡期的,。祖國(guó)需要人才，人才需要教育,，教育需要教師,！只有教師用行動(dòng)寫下的愛，凝聚著教師的心血,，才能穿越時(shí)空,，震撼天地，永遠(yuǎn)鐫刻在人們心中,。

現(xiàn)在,，我完全可以無(wú)塊壘地大聲宣布：教師，光輝的職業(yè),！教師我無(wú)悔的選擇,！

選擇教師我無(wú)悔演講稿篇十三

思緒隨風(fēng)，帶我回到了20年前的遐想,，那時(shí)的我和今天的孩子們一樣,，背著鮮艷的書包，坐在明亮的教室,，嬉戲在平整的操場(chǎng),。那一年，遙遠(yuǎn)的只剩下模糊的影子,。

小時(shí)候常常寫歌頌教師的作文,，用了無(wú)數(shù)次——老師是人類靈魂的工程師，老師是辛勤的園丁,，長(zhǎng)大些了,，詞語(yǔ)也豐富些了，于是乎作文紙下又有了春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干的句子,，日子過(guò)得總比我想象的快，來(lái)不及細(xì)數(shù)，已經(jīng)3x歲了,。

今天的我每天依然重復(fù)著20年前的節(jié)奏,，一樣的黑板，一樣的課堂,，一樣的學(xué)生,，不同的是我從20年前的座位上站到了三尺講臺(tái)之上，抬抬腳,，一步的距離,，卻是20年的過(guò)往。

今天的我應(yīng)了小時(shí)候的心愿,，成為了一名人民教師,，教案替換了書包，粉筆替換了鉛筆頭,，可當(dāng)我伏在案頭想要尋得一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)修飾教師的時(shí)候,。卻寫不出任何一句曾經(jīng)被用了千百遍的句子，我思索良久,，最后堅(jiān)定的寫下了全新的兩個(gè)字——良心,。

如今自己站在講臺(tái)上，每天面對(duì)著可愛的孩子們,，每當(dāng)我對(duì)他們講解科學(xué)知識(shí)的時(shí)候,，他們的眼睛里閃著好奇的光芒，他們舉起小手,，渴望的等待著得到每一次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),，每一次考完試，孩子們的眼神里或綻放著快樂(lè)或蜷縮著悲傷,。

我站在講臺(tái)之上,，為他們打開思維的大門，我觀察著他們的表情,，品讀著他們的內(nèi)心,，快樂(lè)著他們的快樂(lè)，悲傷著他們的悲傷,，我站在講臺(tái)之上,，陪他們一起長(zhǎng)大,。

再過(guò)二十年,，我的學(xué)生們也會(huì)和我今天一樣，已經(jīng)是而立之年,，已經(jīng)站在各種不同的崗位之上,，演繹著自己人生，他們也許不會(huì)記得我的名姓，我的面容,，甚至不會(huì)記得今天的年月,。

但我卻在他們的生命中悄悄的寫下了期盼和祝福，今天的我站在講臺(tái)之上,，也許可以對(duì)講課浮光掠影,，也許可以對(duì)作業(yè)批改草草了事，也許可以對(duì)孩子們漠不關(guān)心,。因?yàn)槎嗄旰蟮乃麄儾粫?huì)記得我,。

但我卻不可以這樣做，因?yàn)槎嗄旰蟮奈胰匀豢梢杂浀媒裉斓淖约汉徒裉斓乃麄?，我今天的一點(diǎn)懈怠,，一點(diǎn)疏忽都可能對(duì)孩子們的明天造成想不到的影響。今天的一點(diǎn)關(guān)懷,，一點(diǎn)鼓勵(lì)都可能推動(dòng)孩子們成就美好的明天,，教師的責(zé)任要為孩子們照亮道路，為此,，我必須發(fā)出光芒,。

我是一個(gè)平凡的人，一名平凡的小學(xué)老師,。我沒(méi)有工程師的頭腦,，也沒(méi)有園丁的巧手，可我肩上的擔(dān)子卻比他們都要沉重,，一個(gè)工程失誤可以重來(lái),，一叢花草的衰敗可以再生。而孩子們的童年只有一次,，每天站在講臺(tái)之上面對(duì)不同的孩子只有一次,，沒(méi)有回頭和更改的余地，權(quán)衡的砝碼唯有良心,。

我的演講結(jié)束,，謝謝大家！

選擇教師我無(wú)悔演講稿篇十四

尊敬的老師們：

大家好,！

可是,，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對(duì)著一群燦爛的”小太陽(yáng)”時(shí),，我的心里直犯嘀咕做一個(gè)孩子王,，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎,？他們那么稚嫩,，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語(yǔ)，他們好動(dòng)愛鬧,，他們喜怒無(wú)常,，但他們是祖國(guó)的希望。

面對(duì)現(xiàn)實(shí),，我該做些什么,，我又能做些什么呢？工作以來(lái),，我不只一次問(wèn)過(guò)自己曾經(jīng),，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識(shí)技能,，而有關(guān)孩子的品德教育,，孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了自從聽了這樣一個(gè)故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了故事發(fā)生在1987年1月,，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上,，有人問(wèn)一位金獎(jiǎng)獲得者：”您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西,？”出人意料,，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)，是在幼兒園”在幼兒園學(xué)到了什么呢,？”學(xué)者回答：”把自己的東西分一半給小伙伴,；不是自己的東西不能拿；做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意,；午飯休息時(shí)不能吵鬧,；和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助……從根本上說(shuō),，我學(xué)到的最主要的東西就是這些”真的很感謝這位學(xué)者,，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí),，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素忍耐、寬容,、團(tuán)結(jié),。

說(shuō)實(shí)在的，其實(shí),，我也只不過(guò)才21歲,，還在做著學(xué)生時(shí)代沒(méi)有做完的夢(mèng)，還需要父母的呵護(hù),！可是,，現(xiàn)實(shí)告訴我,，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè),，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂,，我已承擔(dān)起這沒(méi)有理由推卸的責(zé)任，我必須義無(wú)反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨,。雖然,，在大人眼里我還只是個(gè)孩子，但我要有父母的責(zé)任感,；雖然我還只是個(gè)學(xué)生,，但我要有老師的激情我要在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的童山上播種花草,；在社會(huì)的沃土中播種希望,。

我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí),、虛心請(qǐng)教、不斷提高自身素質(zhì),，把對(duì)朋友的無(wú)私幫助,、對(duì)幼兒的關(guān)懷愛護(hù)、對(duì)事業(yè)的不斷追求,，揮灑地淋漓盡致,。

謝謝大家！