在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來(lái)越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

專業(yè)的調(diào)查報(bào)告篇一

首先,，參與線上專業(yè)調(diào)查讓我感受到其實(shí)調(diào)查也可以是一種有趣的學(xué)習(xí)過(guò)程。在開始調(diào)查之前,，我需要了解需要探究的問(wèn)題,，選擇適合的樣本群體，準(zhǔn)確有效地設(shè)計(jì)問(wèn)題等等,。這個(gè)過(guò)程中我不斷琢磨,，不斷思考，探索著問(wèn)題的本質(zhì),。從這些瑣碎的細(xì)節(jié)中,，我逐漸領(lǐng)悟到了調(diào)查的本質(zhì)：發(fā)掘問(wèn)題，并用數(shù)據(jù)的方式傳遞解決方法,。

其次,，線上專業(yè)調(diào)查讓我接觸到了很多關(guān)于數(shù)據(jù)分析的學(xué)習(xí)方法。正如調(diào)查的本質(zhì)一樣,，得到數(shù)據(jù)只是開頭,，然后我們還要學(xué)會(huì)如何分析數(shù)據(jù)，如何把數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出來(lái),。這就要求我們掌握數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與處理的技能,，熟練使用SPSS等數(shù)據(jù)處理軟件。在此過(guò)程中,，我不僅更加仔細(xì)地學(xué)習(xí)了各項(xiàng)數(shù)據(jù)分析的方法,，也學(xué)到了許多技巧，例如數(shù)據(jù)預(yù)處理,、采樣配對(duì),、多元分析及T檢驗(yàn)等。這些技能為我日后繼續(xù)從事相關(guān)的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

再次,，線上專業(yè)調(diào)查增強(qiáng)了我的人際交往能力。在把問(wèn)卷發(fā)放給樣本之后,，我需要不斷跟進(jìn),，督促樣本填寫，以保證數(shù)據(jù)的有效性,。如何與樣本溝通成了一項(xiàng)必須的技能,。在與樣本交流過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何更好的促使別人去行動(dòng),，,也學(xué)會(huì)了如何在與他人溝通時(shí)發(fā)現(xiàn)拓展自己認(rèn)知的空間,。這對(duì)我未來(lái)走向職場(chǎng)、面對(duì)各類人群將產(chǎn)生很大幫助。我相信,，未來(lái)無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)說(shuō),，人際交往能力一定是成功的基礎(chǔ)。

另外,，線上專業(yè)調(diào)查使我愛上了數(shù)據(jù),。在眾多數(shù)據(jù)中，每個(gè)數(shù)字有著自己的故事和有意義的背后故事,。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的閱讀和梳理,，我們能摸索出數(shù)據(jù)背后的故事。這不僅是在調(diào)查分析過(guò)程中的樂(lè)趣,，更可以在日后的工作中中方便我們更好的把握實(shí)時(shí)的信息及其價(jià)值,。挖掘數(shù)據(jù)背后的價(jià)值，把這些價(jià)值信息運(yùn)用在現(xiàn)實(shí)生活中,，是我從這次調(diào)研中最受益的,。

最后，在線上專業(yè)調(diào)查之后,，我深刻地認(rèn)識(shí)到連接的重要性,。數(shù)據(jù)分析是對(duì)調(diào)查結(jié)果的總結(jié)與提煉，是為了更好更直觀的呈現(xiàn)給大家,。因此,，數(shù)據(jù)分析不僅僅是一個(gè)人的工作，它需要不同工作環(huán)節(jié)的協(xié)作,，需要數(shù)據(jù)采集,、數(shù)據(jù)運(yùn)算、數(shù)據(jù)可視化等環(huán)節(jié)的聯(lián)動(dòng),。正因?yàn)槿绱?，我們更?yīng)該珍視合作、尊重協(xié)作中的每一個(gè)小環(huán)節(jié),，這是從線上專業(yè)調(diào)查中學(xué)到的最重要的一課,。

總體而言，這次線上專業(yè)調(diào)查讓我體驗(yàn)到了比多看書,、多介入實(shí)踐,，尤其是閱讀和分析調(diào)查數(shù)據(jù)、接受調(diào)查訪談的訊息,，更讓我在實(shí)踐中感受到真實(shí)的樂(lè)趣和認(rèn)知的體驗(yàn),。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,，我會(huì)持續(xù)不斷地運(yùn)用其中的思想和方法,，以不斷為自己和他人所帶來(lái)新的體驗(yàn)和認(rèn)知,。

專業(yè)的調(diào)查報(bào)告篇二

專業(yè)班級(jí)：

姓名：

學(xué)號(hào)：

成績(jī)：圖形圖像制作羅德強(qiáng)200803070132。

計(jì)算機(jī)科學(xué)系,。

總結(jié)。

報(bào)告,。

1．調(diào)查時(shí)間：第七周—第十一周2．調(diào)查單位：重慶飾不凡裝飾有限公司,。

3．單位地點(diǎn)：重慶市九龍坡區(qū)楊家坪步行街重百樓24-4。

3．調(diào)查分析總結(jié),。

作為一個(gè)實(shí)習(xí)生,，我認(rèn)為我要學(xué)習(xí)的東西很多，我所在的公司是一個(gè)很小的小公司,，我是一個(gè)業(yè)務(wù)員,，我認(rèn)為我要先感受一下氛圍，要注意學(xué)習(xí)優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意,，創(chuàng)意是最關(guān)鍵的,。其次，經(jīng)驗(yàn)是最寶貴的,，但對(duì)我們浙西剛出校門不久的大學(xué)生來(lái)說(shuō),，經(jīng)驗(yàn)幾乎為零，所以在實(shí)習(xí)或正式參加工作的時(shí)候要注意積累經(jīng)驗(yàn),，各方面都要積極參與一些,。再次，你應(yīng)該學(xué)會(huì)當(dāng)今最常用的設(shè)計(jì)軟件,，比如photoshop,、autocad、coreldraw,、3dmax等,，最好能再考取一些相關(guān)證書。另外,，因?yàn)檠b飾行業(yè)都是一單業(yè)務(wù)一個(gè)項(xiàng)目,，而每個(gè)公司都幾乎在同一時(shí)間開展多個(gè)項(xiàng)目，而每個(gè)項(xiàng)目都必須有專人——項(xiàng)目經(jīng)理來(lái)負(fù)責(zé),，因此,，在校期間如果能取得建筑項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)和熟悉一些質(zhì)量控制的流程、知識(shí),，對(duì)學(xué)生將來(lái)的求職和未來(lái)發(fā)展都大有好處,。

現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的立意、構(gòu)思,，室內(nèi)風(fēng)格和環(huán)境氛圍的創(chuàng)造,，需要著眼于對(duì)環(huán)境整面的考慮。現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)，從整體觀念上來(lái)理解,，應(yīng)該看成是環(huán)境設(shè)計(jì)系列中的“鏈中一環(huán)”,。

室內(nèi)設(shè)計(jì)的“里”，和室外環(huán)境的“外”,，可以說(shuō)是一對(duì)相輔相成辯證統(tǒng)一的矛盾,，正是為了更深入地做好室內(nèi)設(shè)計(jì)，就愈加需要對(duì)環(huán)境整體有足夠的了解和分析,，著手于室內(nèi),，但著眼于“室外”。當(dāng)前室內(nèi)設(shè)計(jì)的弊病之一——相互類同,，很少有創(chuàng)新和個(gè)性,，對(duì)環(huán)境整體缺乏必要的了解和研究，從而使設(shè)計(jì)的依據(jù)漢于一般,，設(shè)計(jì)構(gòu)思局限封閉,。看來(lái),，忽視環(huán)境與室內(nèi)設(shè)計(jì)關(guān)系的分析,，也是重要的原因之一。

現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì),，或稱室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì),，這里的“環(huán)境”著重有兩層含義：

一層含義是，室內(nèi)環(huán)境是指包括室內(nèi)空間環(huán)境,、視覺(jué)環(huán)境,、空氣質(zhì)量環(huán)境、聲光熱等物理環(huán)境,、心理環(huán)境等許多方面,，在室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)固然需要重視視覺(jué)環(huán)境的設(shè)計(jì)，但是不應(yīng)局限于視覺(jué)環(huán)境,，對(duì)室內(nèi)聲,、光、熱等物理環(huán)境,，空氣質(zhì)量環(huán)境以及心理環(huán)境等因素也應(yīng)極為重視,，因?yàn)槿藗儗?duì)室內(nèi)環(huán)境是否舒適的感受，總是綜合的,。一個(gè)悶熱,、噪聲背景很高的室內(nèi)，即使看上去很漂亮,，待在其間也很難給人愉悅的感受,。一些涉外賓館中投拆意見比較集中的,，往往是晚間電梯、鍋爐房的低頻噪聲和盥洗室中潔具管道的噪聲,，影響休息,。不少賓館的大堂，單純從視覺(jué)感受出發(fā),，過(guò)量地選用光亮硬質(zhì)的裝飾材料,，從地面到墻面，從樓梯,、走馬廊的欄板到服務(wù)臺(tái)的臺(tái)面,、柜面,，使大堂內(nèi)的混響時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，說(shuō)話時(shí)清晰度很差，當(dāng)然造價(jià)也很高,。美國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)師費(fèi)歇爾來(lái)訪上海時(shí),，對(duì)落腳的一家賓館就有類似上述的評(píng)價(jià)。

前因后果,，或相互制約和提示的因素存在,。

香港室內(nèi)設(shè)計(jì)師d?凱勒先生在浙江東陽(yáng)的一次學(xué)術(shù)活動(dòng)中，曾認(rèn)為旅游旅館室內(nèi)設(shè)計(jì)的最主要的一點(diǎn),，應(yīng)該是讓旅客在室內(nèi)很容易聯(lián)想到自己是在什么地方,。明斯克建筑師e?巴諾瑪列娃也曾提到“室內(nèi)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)系統(tǒng)，它與下列因素有關(guān),，即整體功能特點(diǎn),、自然氣候條件、城市建設(shè)狀況和所在位置,，以及地區(qū)文化傳統(tǒng)和工程建造方式等等”,。環(huán)境整體意識(shí)薄弱，就容易就事論事,，“關(guān)起門來(lái)做設(shè)計(jì)”,，使創(chuàng)作的室內(nèi)設(shè)計(jì)缺乏深度，沒(méi)有內(nèi)涵,。當(dāng)然,，使用性質(zhì)不同，功能特點(diǎn)各異的設(shè)計(jì)任務(wù),，相應(yīng)地對(duì)環(huán)境系列中各項(xiàng)內(nèi)容聯(lián)系的緊密程度也有所不同,。但是，從人們對(duì)室內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)和精神兩方面的綜合感受說(shuō)來(lái),，仍然應(yīng)該強(qiáng)調(diào)對(duì)環(huán)境整體應(yīng)予充分重視,。

科學(xué)性與藝術(shù)性的結(jié)合現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的又一個(gè)基本觀點(diǎn),，是在創(chuàng)造室內(nèi)環(huán)境中高度重視科學(xué)性，高度重視藝術(shù)性,，及其相互的結(jié)合,。從建筑和室內(nèi)發(fā)展的歷史來(lái)看，具有創(chuàng)新精神的新的風(fēng)格的興起,，總是和社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展相適應(yīng),。社會(huì)生活和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們價(jià)值觀和審美觀的改變,，促使室內(nèi)設(shè)計(jì)必須充分重視并積極運(yùn)用當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的成果,，包括新型的材料、結(jié)構(gòu)構(gòu)成和施工工藝,，以及為創(chuàng)造良好聲,、光、熱環(huán)境的設(shè)施設(shè)備?，F(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的科學(xué)性,，除了在設(shè)計(jì)觀念上需要進(jìn)一步確立以外，在設(shè)計(jì)方法和表現(xiàn)手段等方面,，也日益予以重視,，設(shè)計(jì)者已開始認(rèn)真的以科學(xué)的方法，分析和確定室內(nèi)物理環(huán)境和心理環(huán)境的優(yōu)劣,，并已運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)技術(shù)輔助設(shè)計(jì)和繪圖,。貝聿銘先生早在80年代來(lái)滬講學(xué)時(shí)所展示的華盛頓藝術(shù)館東館室內(nèi)透視的比較方案，就是以電子計(jì)算機(jī)繪制的,，這些精確繪制的非直角的形體和空間關(guān)系,，極為細(xì)致真實(shí)地表達(dá)了室內(nèi)空間的視覺(jué)形象。

一方面需要充分重視科學(xué)性,，另一方面又需要充分重視藝術(shù)性,，在重視物質(zhì)技術(shù)手段的同時(shí)，高度重視建筑美學(xué)原理,，重視創(chuàng)造具有表現(xiàn)力和感染力的室內(nèi)空間和形象,，創(chuàng)造具有視覺(jué)愉悅感和文化內(nèi)涵的室內(nèi)環(huán)境，使生活在現(xiàn)代社會(huì)高科技,、高節(jié)奏中的人們,，在心理上、精神上得到平衡,，即現(xiàn)代建筑和室內(nèi)設(shè)計(jì)中的高科技和高感情問(wèn)題,。總之,，是科學(xué)性與藝術(shù)性,、生理要求與心理要求,、物質(zhì)因素與精神因素的平衡和綜合。我們都知道,，每一公司都想賺取更多的利益,，所以公司想你的一到來(lái)就能為他創(chuàng)造利益，才讓我們重業(yè)務(wù)員做起,，在創(chuàng)造利益的同時(shí)也培訓(xùn)了你,，就讓我們必須有必要的專業(yè)知識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)各戶，作為一個(gè)業(yè)務(wù)員的,，很多常識(shí)因該知道,，與客戶的溝通以及相處中隨時(shí)以“利他”的思考方式去進(jìn)行思考，如何幫助客戶,，如何才能讓客戶處在最佳利益的狀態(tài),，如何才能讓客戶覺(jué)得貼心,，才會(huì)幫客戶解決困擾,，才會(huì)讓客戶喜歡用你設(shè)定的方案,，才會(huì)讓客戶將你視為朋友,，而不是在客戶的眼中只是一個(gè)商人和顧客的關(guān)系,，那樣的話是如此的失敗。利他的思考方式可以讓我們跟客戶站在同一陣線去解決問(wèn)題,，你是他的最佳戰(zhàn)友,，而不是站在你是商人我顧客的對(duì)立立場(chǎng)。

我們所提出的意見是基于客戶的需求來(lái)考慮的,，還是我們只將焦點(diǎn)集中在自己的業(yè)績(jī)完成上,，所提出的意見是為客戶量身定做，還是為我們自己量身定做,。這兩種心態(tài)造成我們和客戶之間的不同距離,。我們當(dāng)然希望客戶的訂單越大越好，成交的金額越高越好,，但是客戶的期望卻并非如此,。每一個(gè)客戶的期望都是希望能夠在最低的金額下發(fā)揮到最高的效率，客戶并不是吝嗇花錢或者挑毛病,，因?yàn)閾Q一個(gè)角度來(lái)思考,，如果我們自己是客戶，當(dāng)我們決定要花錢裝修房子的時(shí)候說(shuō)不定比現(xiàn)在這些抱怨的客戶更加的挑剔,。一個(gè)成功的銷售人員在客戶的心目中是客戶問(wèn)題的解決者,，而絕對(duì)不是客戶問(wèn)題的制造者。

1,、善于傾聽,，創(chuàng)造優(yōu)勢(shì),。

當(dāng)客戶提出一些問(wèn)題的時(shí)候，馬上反駁,，甚至企圖想要改變客戶已經(jīng)表達(dá)出的需要來(lái)完成成交,，這樣的方式當(dāng)然無(wú)法完成成交！因?yàn)?，你根本不知道客戶需要的是什么,。也許你覺(jué)得自己溝通得很好，但是一場(chǎng)溝通的成功與否,，客戶所打的分?jǐn)?shù)才是真正的分?jǐn)?shù),，要客戶說(shuō)好才是真正的好。成交與否運(yùn)氣的成分居多,！除非他所談?wù)摰膭偤檬强蛻羲枰?，否則90%以上的機(jī)率不會(huì)成交！我們必須耐心地讓客戶把話說(shuō)完,，在客戶訴說(shuō)的過(guò)程中,，去捕捉客戶的心理需求，這樣才能有重點(diǎn)地去說(shuō)服客戶,，才能實(shí)現(xiàn)理想中業(yè)績(jī),。

2、少用太專業(yè)的術(shù)語(yǔ),。

我們仔細(xì)分析一下,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，工作人員把客戶當(dāng)成同仁在訓(xùn)練他們,，滿口都是專業(yè),，讓人怎么接受？既然聽不懂,，還談什么裝修房子,？如果你能把這些專業(yè)的術(shù)語(yǔ)，用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)來(lái)轉(zhuǎn)換,，讓人聽后明明白白,，才能有效地達(dá)到溝通目的，滿足客戶的精神需求,，如果浪費(fèi)客戶的時(shí)間和精神,，而你也不會(huì)獲得一個(gè)很好的回應(yīng)。因?yàn)槭司诺目蛻舨⒉粫?huì)有這樣的耐心去看完你所拿出來(lái)的資料,，結(jié)果資料就跟廢紙一樣被扔掉了,。所以，在與客戶交談的過(guò)程中,，應(yīng)要求工作人員都必須要準(zhǔn)備好一份稿紙,，隨時(shí)的把客戶的一些建議和意見記錄下來(lái),，讓客戶感覺(jué)到被得到尊重，并通過(guò)記錄,，你可充分地了解到客戶想什么,、需要要什么，有什么是他不滿意的,。這樣你才能找出解決問(wèn)題的辦法,。客戶喜歡你是因?yàn)樗氲降哪愣紟退氲搅?，客戶需要的你都幫他?zhǔn)備好了,，讓客戶覺(jué)得你在重視他?？蛻粝虏涣藳Q定的時(shí)候你可以提供客觀的參考意見,，讓客戶跟你做生意沒(méi)有負(fù)擔(dān)，客戶跟你溝通起來(lái)輕松愉快,，你永遠(yuǎn)是他問(wèn)題的解決者而不是問(wèn)題的制造者,，甚至你是客戶的知音。如果今天有客戶喜歡跟你做生意甚至期待下一次跟你做生意,，那么你就成功,。只解決問(wèn)題的方法和技巧也是治標(biāo)不治本。要的是如何使一個(gè)工作人員自己首先建立好正確的觀念和良好的態(tài)度,，否則后面的問(wèn)題更錯(cuò)綜復(fù)雜,，不知從何做起,。方法和技巧都不是唯一性的,，人的個(gè)性不同，與人打交道的方式也不同,，具有良好工作態(tài)度的人會(huì)自己去創(chuàng)造出合適自己的方法和技巧,。所以，要有一個(gè)良好的工作心態(tài),，關(guān)鍵是工作人員本身的從業(yè)觀念和態(tài)度問(wèn)題,。作為一名裝飾行業(yè)的工作人員，最核心的素質(zhì)是親和力和專業(yè)性,。親和力不是天生就有的,，是靠長(zhǎng)期的、用心的,、認(rèn)真的去做,，慢慢的鍛煉出來(lái)的。同時(shí),，作為一名有一定的專業(yè)素養(yǎng)的,，能擔(dān)起客戶裝飾房子置業(yè)的顧問(wèn)的,，首先要清楚知道自己在“做什么”、“干什么”,，怎樣才能“做得好”和“干得好”,。所以在業(yè)務(wù)上必須要非常熟悉。

建立聯(lián)系通道,。與客戶保持經(jīng)常性的聯(lián)系,，通過(guò)電話訪談等方式了解客戶動(dòng)態(tài)，通過(guò)交往,，把客戶交為自己的朋友,，堅(jiān)持不懈，客戶如果還沒(méi)有做出裝修決定,，就要繼續(xù)跟蹤,。結(jié)案；記錄客戶成交情況或未成交原因,。

第一：必備的專業(yè)知識(shí),，你必須是這個(gè)裝飾行業(yè)的專家，這樣你才有資格向別人推薦你的產(chǎn)品,。

第二：正確的心態(tài),、良好的態(tài)度（誠(chéng)信是根本），不是靠花言巧語(yǔ)或欺騙來(lái)實(shí)現(xiàn)成交的,，多一些換位思考,。

第三：個(gè)人的儀容儀表以及潛在的高素質(zhì)。專業(yè)的形象及彬彬有禮的舉止會(huì)為你贏得第一良好的印象,，有助于消除客戶的戒備心理和彼此距離感,。

第四：具有和客戶良好的溝通能力（親和力），先讓客戶認(rèn)同你,、接受你,，這樣客戶才會(huì)更好的接受你所推薦的產(chǎn)品。學(xué)會(huì)和同事很好的相處,，特別是有利益沖突的時(shí)候要能夠正確對(duì)待和處理,。虛懷若谷，不斷學(xué)習(xí),，勤思考.

專業(yè)的調(diào)查報(bào)告篇三

一,、江南府邸總體情況概括：江南府邸一期占地面積7.2萬(wàn)平方米，地面上,、下總建筑面積合計(jì)約13.5萬(wàn)平方米,。整個(gè)一期項(xiàng)目規(guī)劃由小區(qū)內(nèi)部南北向機(jī)動(dòng)車道自然分為高層和別墅兩部分。別墅區(qū)由80戶高檔雙拼及聯(lián)排別墅組成，獨(dú)特紅磚墻面盡顯高貴風(fēng)范,，局部高檔石材立面結(jié)合高坡屋頂,、鐵藝欄桿等英式建筑元素，重現(xiàn)純正英倫的豪居盛況,。

江南府邸一期中心水系基本保留了原先項(xiàng)目地塊內(nèi)的西荷花塘景觀資源,。以充分尊重自然為宗旨，將歐式皇家園林與中式荷花塘天然景觀巧妙融合,，“中學(xué)為體,，西學(xué)為用”，呈現(xiàn)恬靜不乏大氣的園林美景,，人性化地將廣場(chǎng),、公共活動(dòng)空間和景觀小品穿插于園林之中，強(qiáng)調(diào)人與景觀的互動(dòng)和諧,。不僅拉近了人與自然的距離,，也豐富了整個(gè)園林的層次感，營(yíng)造出繁華城市中尊貴非凡的詩(shī)意人居意境,。

戶型圖面積：109m2,。

飾面材料，墻面使用的是灰白色相間的大理石鋪面,，給人以簡(jiǎn)潔,，現(xiàn)代的視覺(jué)效果。在家具裝飾方面,，選用了帶有西方復(fù)古圖案的餐桌椅,，簡(jiǎn)潔的造型但蘊(yùn)含豐富的紋理。成系的絲質(zhì)沙發(fā)高貴又典雅,。選用線條繁瑣,，看上去比較厚重的畫框，與之匹配,。燈具應(yīng)選用外形線條柔和些或者光線柔和的燈,，像圖中鐵藝枝燈是不錯(cuò)的`選擇，有一點(diǎn)造型,、有一點(diǎn)樸拙。

整個(gè)客廳裝飾給人的感覺(jué)不只是豪華大氣,，更多的是浪漫和小小的愜意,，通過(guò)完美的典線，精益求精的細(xì)節(jié)處理,，帶給人不盡的觸感和視感,。

二、樣房生活區(qū)功能分析。

拐進(jìn)生活區(qū),，左邊是一間小型廚房,，右邊是兒童房。

用柔軟,，質(zhì)地較輕的材料,。放置了很多玩具，造型可愛的裝飾品,，增加孩童的想象空間,。

三、樣房臥室設(shè)計(jì)：

走廊末端是外置衣帽間,，地?zé)艉桶咨靥旱慕Y(jié)合,，顯得尤為干凈、明亮,、整潔,。右手邊是主臥，進(jìn)入主臥,，整體給我的是一種古典,，復(fù)古的北美視覺(jué)感受。使用了北歐傳統(tǒng)線條造型的床靠,，配以絲質(zhì)的飾面以及家紡,，深色的床靠與淺色的墻面相互補(bǔ)，色調(diào)明亮,。簡(jiǎn)單,，抽象，明快,，現(xiàn)代感強(qiáng),，一種清新明亮的感覺(jué)撲面而來(lái)，自然又舒適,。仿佛為主人編制了明快美麗的夢(mèng)想,。

專業(yè)的調(diào)查報(bào)告篇四

［摘要］為了了解在校大學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的滿意情況，我們對(duì)上海醫(yī)療器械高等?？茖W(xué)校的100名學(xué)生生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,，得出了以下結(jié)論：總體較為滿意,一些熱門專業(yè)較受歡迎；填報(bào)專業(yè)不科學(xué),；選擇專業(yè)趨熱避冷等,，同時(shí)也提出了一些切實(shí)可行的解決方案，因此具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義,。

［關(guān)鍵詞］專業(yè),，滿意度,，大學(xué)生，就業(yè),。

許多高考考生和家長(zhǎng)特別重視專業(yè)的“前景”,，他們認(rèn)為的“前景”就是學(xué)這個(gè)專業(yè)今后能夠使他們更體面，如機(jī)械,、電氣,、土木、通訊等專業(yè),。的確在這個(gè)時(shí)代,，誰(shuí)不愿意憑自己的能力和學(xué)識(shí)獲得應(yīng)有的高收入呢？這是我們應(yīng)該考慮,，并且值得去追求的,。如果有這個(gè)能力，就應(yīng)該鼓勵(lì)去報(bào)考這樣的專業(yè),。然而,，這些學(xué)生對(duì)自己現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)是否滿意呢？我對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,。

本次問(wèn)卷調(diào)查的主要目的是為了調(diào)查上海醫(yī)療器械高等?？茖W(xué)校各專業(yè)學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)是否滿意，通過(guò)調(diào)查找出滿意或不滿意的原因,，使大學(xué)生能夠根據(jù)自己的特長(zhǎng),、性格和專業(yè)的未來(lái)前景等方面來(lái)選擇專業(yè)，使其更好地成才,，也使學(xué)校及相關(guān)教育部門能了解到學(xué)生的意愿并采取相關(guān)措施來(lái)解決此問(wèn)題,。

本次調(diào)查采用了問(wèn)卷的形式，于20xx年7月,，隨機(jī)抽取上海醫(yī)療器械高等?？茖W(xué)校的105位學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查問(wèn)卷回收率100%,，有效問(wèn)卷100張,，有效率95.2%，其中男生占56%,，女生占44%,，基本符合我校在校男、女生的比例,。使用excel進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和繪制統(tǒng)計(jì)圖表,。

本次調(diào)查包括對(duì)所學(xué)專業(yè)的滿意程度，及其影響因素（主要是報(bào)考專業(yè)方面）,，以及轉(zhuǎn)專業(yè)和學(xué)習(xí)第二專業(yè)的意向和動(dòng)機(jī)等幾個(gè)方面。

1.總體較為滿意。

有63%的被調(diào)查者認(rèn)為較為滿意：其中有占總體32%和5%的同學(xué)認(rèn)為“滿意”和“非常滿意”,。其實(shí)這個(gè)結(jié)果也在情理之中,，因?yàn)閺哪撤N意義上說(shuō)選擇了學(xué)校特色專業(yè)的學(xué)生,大都高考分?jǐn)?shù)較高,加上他們對(duì)學(xué)校專業(yè)的了解程度較高,從而選擇了較好的專業(yè),從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，對(duì)專業(yè)越了解,，在選擇專業(yè)時(shí)就越理性,。

2.一些熱門專業(yè)較受歡迎。

3.填報(bào)專業(yè)不科學(xué),。

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),，大部分同學(xué)在填報(bào)志愿時(shí)對(duì)專業(yè)方面的信息了解的很少，而且容易受父母,、親友,、媒體等的影響（如下面兩圖所示）。

很不了解,。

比較不了解一般比較了解很了解0%,。

自己的興趣。

0%5%10%15%20%25%30%,。

圖2：當(dāng)初填報(bào)志愿時(shí)的考慮因素,。

另外，有22%的同學(xué)認(rèn)為填報(bào)志愿時(shí)對(duì)決策影響最大的是自己,，有21%的同學(xué)在選擇專業(yè)時(shí)考慮的首要因素是“自己的興趣愛好”,，有23%的同學(xué)目前所讀專業(yè)不是高考填報(bào)的第一志愿。

造成這種現(xiàn)象的主要原因是：考生對(duì)高考的招生信息了解不夠,，自我認(rèn)識(shí)不全面,，沒(méi)有合理權(quán)衡學(xué)校、社會(huì),、個(gè)人等因素,，又缺少必要科學(xué)的指導(dǎo)，往往只憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)或簡(jiǎn)單了解就盲目做出專業(yè)選擇,，以致于學(xué)校招生計(jì)劃與專業(yè)實(shí)際招生情況不相符,，只能通過(guò)專業(yè)調(diào)劑來(lái)解決，但這種調(diào)劑的結(jié)果往往并非學(xué)生心目中理想的專業(yè),。

在調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn),，有些大學(xué)生是根據(jù)自己的興趣選擇專業(yè)的，但是,，到了大學(xué)之后,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)習(xí)的專業(yè)還是不滿意,。那么,，為什么根據(jù)自己興趣選擇的專業(yè)后來(lái)卻還是不滿意呢,？這主要可能有兩方面原因：

首先，學(xué)生本人對(duì)自己興趣的把握可能不準(zhǔn)確,。高中學(xué)生對(duì)大學(xué)某專業(yè)的興趣往往來(lái)自于自己對(duì)中學(xué)相關(guān)學(xué)科的成功體驗(yàn),，或者是受到這些專業(yè)未來(lái)發(fā)展前景的吸引，等等,，嚴(yán)格地說(shuō),，這些都不是對(duì)專業(yè)的直接興趣。為了能較好地把握自己的興趣所在,，以便給選擇專業(yè)提供較科學(xué)的參考,，建議考生在填報(bào)志愿之前去參加一些高考填報(bào)志愿的測(cè)評(píng)，這樣選出來(lái)的專業(yè)應(yīng)該比較適合自己,。

其次,，影響專業(yè)學(xué)習(xí)的因素，除了專業(yè)興趣外,，還與從事某一專業(yè)或職業(yè)的生涯動(dòng)機(jī),，個(gè)人學(xué)習(xí)某一專業(yè)或從事某一職業(yè)所應(yīng)具備的能力，以及個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)等有關(guān),，這些都是專業(yè)選擇和職業(yè)選擇中應(yīng)該重要考慮的方面,。

4.選擇專業(yè)趨熱避冷。

相當(dāng)多的考生有一種只憑分?jǐn)?shù)填報(bào)志愿的傾向,。高分報(bào)“熱門”,，低分冷門碰運(yùn)氣。于是社會(huì)上相繼出現(xiàn)了物理熱,、計(jì)算機(jī)熱,、生化熱、建筑熱(理工類)等“專業(yè)熱”,；另一方面則是師范冷,、“農(nóng)林水地礦油”冷。許多考生憑高考成績(jī)完全可以考上其它專業(yè),，但由于不切實(shí)際的盲目趕“熱門”而失去了升學(xué)的良機(jī),，十分讓人惋惜。

另一部分考生則受從眾心理的影響,，自己拿不定主意,，“儍子過(guò)年看鄰居”。左右觀望,，最后隨大流,，看大多數(shù)人報(bào)什么專業(yè)，自己也報(bào)什么專業(yè),。認(rèn)為既然大多數(shù)人都這樣選擇,，那這個(gè)專業(yè)肯定錯(cuò)不了,。他們既不考慮自己的優(yōu)勢(shì)，又不知道社會(huì)的需求和發(fā)展趨勢(shì),。

專業(yè)選擇中由于從眾心理的作用,，導(dǎo)致很多人都集中在某些熱門專業(yè)上,，但這幾年我們國(guó)家的發(fā)展速度非?？欤屡d的職業(yè)種類又非常之多,。尤其是wto時(shí)代的到來(lái),，更是冷熱轉(zhuǎn)換頻繁；實(shí)際上之前的冷熱門專業(yè),，家長(zhǎng)和考生的看法已出現(xiàn)了差異,。有關(guān)資料顯示如下：

表1-1考生眼中的15個(gè)熱門專業(yè)。

表1-2家長(zhǎng)眼中的15個(gè)熱門專業(yè),。

出現(xiàn)“熱門”專業(yè)不足為奇,。因?yàn)樯鐣?huì)也許在某一時(shí)期對(duì)某種專業(yè)人才處于緊缺狀態(tài)，大量需求,。因此,，很多人都報(bào)考此專業(yè)，從而形成熱門,。這樣形成的熱門不是壞事,，它既滿足了社會(huì)對(duì)某類專業(yè)人才的需求，也使畢業(yè)生各得其所,。這種熱是正常的,，理性的熱，這對(duì)社會(huì),，對(duì)個(gè)人都有良性導(dǎo)向作用,。

但是，有時(shí)候在起始尚屬正常的“熱”,，由于大多數(shù)人不斷推波助瀾,，會(huì)走向極端，使這種“熱”,，脫離社會(huì)需求,，產(chǎn)生種種弊端。正如大街上的時(shí)裝一樣,，一旦大家趨之若騖,，很快就會(huì)“臭大街”，成為人人都不理睬的“甩貨”,。熱門專業(yè)的人才一旦過(guò)多過(guò)濫,，就不再是“緊俏商品”,，而成為廉價(jià)的處理品乃至積壓滯銷產(chǎn)品。

盲目爭(zhēng)擠熱門,，勢(shì)必造成嚴(yán)重后果,。一方面可能失去升學(xué)的良機(jī)，另一方面即使考上了熱門專業(yè),，也可能因?yàn)椴贿m應(yīng)該專業(yè)的學(xué)習(xí),，而給本人造成很大的痛苦。

在調(diào)查中,，有39%的同學(xué)認(rèn)為自己想過(guò)轉(zhuǎn)專業(yè),，其中最希望就讀的專業(yè)有：經(jīng)濟(jì)管理類、會(huì)計(jì),、法律,、對(duì)外漢語(yǔ)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等,；其中,，對(duì)于“想轉(zhuǎn)專業(yè)的主要原因”，有20.5%的同學(xué)認(rèn)為“自己不感興趣”,，有18.0%的同學(xué)認(rèn)為“就業(yè)前景不好”,。對(duì)于“如果對(duì)所學(xué)專業(yè)不滿意，而又沒(méi)有可能轉(zhuǎn)專業(yè)時(shí)的選擇”,，有20.5%的同學(xué)選擇“通過(guò)考研,，轉(zhuǎn)變所學(xué)專業(yè)”，有2.6%的同學(xué)選擇“通過(guò)出國(guó)留學(xué),，轉(zhuǎn)變所學(xué)專業(yè)”,，有18.0%的同學(xué)選擇“將就著學(xué)”。

我們認(rèn)為,，對(duì)于那些有意向轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué),，學(xué)校應(yīng)當(dāng)盡量滿足他們的要求，畢竟學(xué)習(xí)自己不感興趣的內(nèi)容也不會(huì)有太大的積極性,。然而目前學(xué)校關(guān)于轉(zhuǎn)專業(yè)的政策為：“在學(xué)校條件允許的情況下,，各學(xué)科類中平均學(xué)分點(diǎn)排名前5%學(xué)生可以跨學(xué)科選專業(yè)（藝術(shù)、體育,、特招生除外）”,。我們認(rèn)為這個(gè)要求應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低一些，讓那些打算轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)有更多的機(jī)會(huì),。

6.學(xué)習(xí)第二專業(yè)未能如愿,。

在調(diào)查中，有37%的同學(xué)打算學(xué)習(xí)第二專業(yè)（雙學(xué)位），其中有34%的同學(xué)是因?yàn)楦信d趣,，有43%的同學(xué)是因?yàn)檠a(bǔ)充知識(shí)的需要,。

然而，據(jù)了解,，目前我校還未出臺(tái)關(guān)于開設(shè)第二專業(yè)（修雙學(xué)位）的政策,。實(shí)際上，開設(shè)第二專業(yè)從一定程度上緩解了部分同學(xué)對(duì)所學(xué)專業(yè)不滿意的局面,，同時(shí)也是順應(yīng)當(dāng)今社會(huì)提倡復(fù)合型人才的需求的,。因此，我們希望學(xué)校能夠從學(xué)生和社會(huì)的共同需求出發(fā),，盡快出臺(tái)關(guān)于開設(shè)第二專業(yè)（修雙學(xué)位）的政策,，使得廣大莘莘學(xué)子能盡早從中獲益。

我們認(rèn)為,，“愛一行，干一行”比“干一行,，愛一行”更符合新世紀(jì)對(duì)人才的要求,，因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”。

1.填報(bào)志愿方面,。

考生應(yīng)充分了解自己的興趣所在,，以便找到適合自己的專業(yè)，同時(shí)也要利用網(wǎng)絡(luò),、電視等多種途徑了解報(bào)考政策,、各高校招生情況等信息，理性地填報(bào)志愿,。對(duì)高中學(xué)校來(lái)說(shuō),，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況合理填報(bào)志愿。高等院校則要加大對(duì)招生信息和相關(guān)政策的宣傳力度,，讓考生對(duì)之有比較細(xì)致的了解,，避免教學(xué)資源的浪費(fèi)。而社會(huì)應(yīng)及時(shí),、準(zhǔn)確,、多途徑地為學(xué)生提供相關(guān)的資料，例如招生信息,、專業(yè)簡(jiǎn)介,、專業(yè)前景等。學(xué)校,、教育部門,、社會(huì)應(yīng)該在專業(yè)情況提供科學(xué)、全面,、有效的信息及咨詢等方面做出相應(yīng)的改善,，從而使學(xué)生在專業(yè)選擇上更加科學(xué),、合理，最終達(dá)到教育資源的合理配置,。

建議學(xué)校在專業(yè)設(shè)置方面采取更加靈活的措施：實(shí)行輔修,、修雙專業(yè)、雙學(xué)位等措施,，借鑒部分高校在一,、二年級(jí)按大類對(duì)學(xué)生實(shí)施綜合培養(yǎng)，三,、四年級(jí)再分專業(yè)學(xué)習(xí)的做法,。

尤其是后者，使學(xué)生可以在兩年里通過(guò)逐步學(xué)習(xí),，結(jié)合個(gè)人興趣,，了解到相關(guān)專業(yè)的情況，然后重新選擇專業(yè),。這樣的選擇更科學(xué),，更理性化，既能滿足學(xué)生心愿,，也能有效地協(xié)調(diào)專業(yè),。而且，兩年的綜合培養(yǎng)增強(qiáng)了學(xué)生的綜合素質(zhì),，使學(xué)生向一專多能和“通用型”人才方向發(fā)展,。面對(duì)將來(lái)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)就業(yè)狀況，這些學(xué)生將會(huì)擁有更大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。例如,，華東交通大學(xué)20xx屆畢業(yè)生中，具有雙學(xué)位,、雙專業(yè),、雙方向的畢業(yè)生備受用人單位青睞，他們因“雙證”教育的背景受到用人單位重視,，有的還獲得較高的待遇,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與企業(yè)的“雙贏”。據(jù)統(tǒng)計(jì),，該校這類大學(xué)生一次性就業(yè)率達(dá)到74.85%,，超過(guò)了全校大學(xué)生的平均就業(yè)水平。由此可見,，這一做法是符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的,，應(yīng)當(dāng)大力推廣。

3.積極調(diào)適大學(xué)生就業(yè)心態(tài)。

學(xué)生在校期間的種種不良心態(tài)不同程度地影響著他們將來(lái)的擇業(yè)和就業(yè),。作為校方,，一是要注意發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)課的作用，專職教師要與學(xué)生一起學(xué)習(xí)就業(yè)政策,，分析就業(yè)形勢(shì),，開拓就業(yè)市場(chǎng)，通過(guò)介紹成功就業(yè)的典型案例,，引導(dǎo)他們正視現(xiàn)實(shí),、樹立信心;二是要積極開展職業(yè)生涯心理咨詢，及時(shí)掌握學(xué)生的就業(yè)心態(tài),，分析心態(tài)偏差的原因,，耐心疏導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)心理的自我調(diào)控方法,。

4努力激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

要重視對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)方面的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)適應(yīng)性的指導(dǎo)，使他們掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,，處理好近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)之間的關(guān)系,。大學(xué)生也要學(xué)會(huì)自覺(jué)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，合理制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，科學(xué)使用學(xué)習(xí)方法，以逐步提高自已的學(xué)習(xí)能動(dòng)性,。

5.指導(dǎo)大學(xué)生適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)需求,。

高校應(yīng)明確專業(yè)與就業(yè)的關(guān)系，以市場(chǎng)需求為本,，分類規(guī)劃,，拓寬就業(yè)渠道，將規(guī)劃就業(yè),、指導(dǎo)就業(yè),、自主就業(yè)相結(jié)合，從整體上對(duì)市場(chǎng)飽和專業(yè)進(jìn)行體系重構(gòu),。

2.財(cái)務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景分析,，中國(guó)教育在線，20xx年05月30日,。

3.按學(xué)科大類招生：對(duì)專業(yè)選擇有益處,，中國(guó)教育報(bào)，20xx年05月26日,。

專業(yè)的調(diào)查報(bào)告篇五

隨著國(guó)際油價(jià)的上漲,，國(guó)內(nèi)外油品的緊缺，昂貴的油價(jià)促使大型石油企業(yè)增大生產(chǎn)規(guī)模，加大原油的開采與冶煉,。從而需要大量的專業(yè)人才來(lái)滿足企業(yè)這項(xiàng)需要,。作為石化專業(yè)的學(xué)生，我們必須隨時(shí)了解石化行業(yè)對(duì)人才的需求以及所應(yīng)具有那些專業(yè)素質(zhì),，從而更好地提升自身專業(yè)能力,，適宜就業(yè)方向，更好地施展自己的專業(yè)技能,，為石化行業(yè)服務(wù)!

通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,，從石化公司了解到現(xiàn)在石化專業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向以及現(xiàn)在石化公司所需怎樣的專業(yè)人才。到中國(guó)石油化工股份有限公司溫州樂(lè)清分公司了解到,，現(xiàn)在石化行業(yè)的前景,，隨著國(guó)際油價(jià)的上漲，石化行業(yè)的資金運(yùn)行的緊缺,，促使很多企業(yè)關(guān)門歇業(yè),，從而出現(xiàn)了許多人員的下崗，雖然這樣但是石化行業(yè)對(duì)專業(yè)人才的需求還是特別緊缺的,，特別是管理崗位的專業(yè)人才,。大學(xué)生擁有良好的專業(yè)素質(zhì)對(duì)與管理這一崗位的勝任是綽綽有余的，但是大學(xué)生存在一定的問(wèn)題,，特別是社會(huì)實(shí)踐能力,，還有就是自己的動(dòng)手能力，我們要承認(rèn)大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)能力比現(xiàn)有的老職工都要強(qiáng),，但是他們的實(shí)踐能力都比較柔,，大學(xué)生要加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，我們要通過(guò)努力,，通過(guò)學(xué)校和社會(huì)的不斷努力不斷提高大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,。

現(xiàn)在石化專業(yè)大學(xué)生在石化行業(yè)的崗位特別多，石油行業(yè)經(jīng)過(guò)前幾年的體制改革和重組,，預(yù)計(jì)畢業(yè)生將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面,，各專業(yè)的畢業(yè)生尤其是研究生仍將是石油工業(yè)就業(yè)市場(chǎng)上的緊俏產(chǎn)品。只要畢業(yè)生愿意到石油行業(yè)就業(yè),，每個(gè)人包括女生找到一份比較滿意的工作應(yīng)該是不難的,，就石化公司而言,，大學(xué)生可以到基層的加油站工作,，一開始可以先拿油槍,，從基層工作開始鍛煉自身能力，再進(jìn)行綜合能力的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)加油站管理人員,，特別是加油站的安全管理人員,，加油站的計(jì)量員，以及加油站的站長(zhǎng)等崗位,，這些都是石油公司的基層崗位,。這些崗位現(xiàn)在特別多，現(xiàn)在石油公司急需加油站的管理人員,，由于最近中國(guó)石油化工股份有限公司溫州樂(lè)清分公司要擴(kuò)建三個(gè)加油站,，所以需要的石化專業(yè)人才也就特別多，石油公司現(xiàn)在對(duì)加油站的管理人員的緊缺主要表現(xiàn)在我們現(xiàn)在只能從現(xiàn)有的職工中選出能力比較強(qiáng)的進(jìn)行綜合能力的餓鍛煉,，這樣很浪費(fèi)人力物力,，所以石油公司對(duì)大學(xué)生的需求也就特別多了，我們很歡迎大學(xué)生到加油站這些基層工作鍛煉自己,。

石化專業(yè)學(xué)生還可以到油庫(kù)工作,，油庫(kù)的崗位待遇比加油站的要好一些，但大學(xué)生要作好思想工作,，在油庫(kù)工作是一件比較枯燥的是,，而且要耐得住寂寞，在油庫(kù),，特別是到洞庫(kù)時(shí),，那是很寂寞的事，大學(xué)生要有一定的思想準(zhǔn)備才可以勝任這樣的工作,。還有石化學(xué)生可以到煉油廠工作,，在煉油廠有很多的崗位提供給石化專業(yè)的大學(xué)生，特別是油氣儲(chǔ)運(yùn)的學(xué)生,，可以做好油品的收發(fā)工作,，特別是原油的進(jìn)庫(kù)和原油輸送到機(jī)器上的過(guò)程，都需要油氣儲(chǔ)運(yùn)專業(yè)的學(xué)生,。而且在煉油廠的成品油的運(yùn)輸也需要這樣的專業(yè)人才，所以說(shuō)石化專業(yè)的就業(yè)是很好的,，但現(xiàn)在的工作都是合同工的形式,，不再有正式工了，就是有也只是原來(lái)的老職工了,，隨著他們的退休,，石化將不再有正式員工了，全部都是合同工,，但是合同工的待遇還是可以的,，一般的社會(huì)福利都會(huì)給予的，石化還有自己的福利,，在這不好說(shuō),，每個(gè)石化企業(yè)都有自己的特有福利,。石化專業(yè)學(xué)生還可以到石化設(shè)備企業(yè)工作，特別是油氣儲(chǔ)運(yùn)專業(yè)的學(xué)生在石化設(shè)備企業(yè)可以找很好的崗位,，特別是石化設(shè)備的設(shè)計(jì)方面,，擁有相當(dāng)好的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用,，更好的設(shè)計(jì)出石化運(yùn)用的設(shè)備,，為石化行業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備提供良好的保障。

在油庫(kù)的設(shè)備管理方面也有一定的能力要求,，石化學(xué)生具有這樣的能力,，特別是油庫(kù)管道的設(shè)計(jì)鋪設(shè)，對(duì)提高油庫(kù)的安全提供了良好的保證,。在油庫(kù)石化專業(yè)的學(xué)生還可以管理油庫(kù)的用電設(shè)備,，對(duì)電器的合理設(shè)計(jì)以及電路的鋪設(shè)，用電的安全措施,，特別是油庫(kù)的防爆措施,，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)更好的為石化行業(yè)服務(wù)。提高油庫(kù)的用電安全,，使油庫(kù)成為安全的油庫(kù),。石化專業(yè)的學(xué)生還可以到油田一線工作，在油田可以運(yùn)用油品輸送工程技術(shù),，油田工作是特別辛苦的,，剛畢業(yè)的大學(xué)生一般無(wú)法承受油田的寂寞以及工作的艱辛，大學(xué)生缺乏社會(huì)實(shí)踐,。到油田工作是鍛煉大學(xué)生能力的最好崗位,，為以后的管理崗位很有幫助。能夠提高以后的管理能力,，更好的為石化企業(yè)服務(wù),。

1、提高外語(yǔ),、計(jì)算機(jī)水平,，積累專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，使畢業(yè)生自身?xiàng)l件與用人單位的需求相適現(xiàn)在石化專業(yè)大學(xué)生在石化行業(yè)的崗位特別多應(yīng),。如各石油單位對(duì)外合作的任務(wù)加劇,，需要既懂專業(yè)尤其是具有現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)又具有良好的外語(yǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的畢業(yè)生。擁有相關(guān)知識(shí)的畢業(yè)生現(xiàn)在的人才市場(chǎng)十分緊缺,，所以大學(xué)生在學(xué)校期間應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，掌握更多的專業(yè)知識(shí)，以及相關(guān)的理論知識(shí),。

2,、加強(qiáng)自身基本的文明禮貌和道德素質(zhì),，提高適應(yīng)社會(huì)的能力。工作條件好的單位往往要求也比較高,，比如說(shuō)衣著打扮,、待人接物，基本的行為舉止和做人的基本素質(zhì)等方面也影響用人單位的選擇,。

大學(xué)生的形象非常重要,，一個(gè)人的形象往往決定一個(gè)人的就業(yè)成敗，所以說(shuō)大學(xué)生應(yīng)該注重自身的素質(zhì)形象,，人雖然要外在的美,，更需要內(nèi)在的美。這就要求具有良好的專業(yè)素質(zhì),。

3,、現(xiàn)浙外的企事業(yè)單位也很多，不妨可以把就業(yè)的眼光放遠(yuǎn)一些,。雖然在浙江工作有很多好處,，浙江的企業(yè)事業(yè)單位更喜歡浙江境內(nèi)的畢業(yè)生，這種現(xiàn)象比較明顯,，但這樣存在的就業(yè)壓力也比較大,。為了能夠更好的找到工作我們可以放眼遠(yuǎn)一些，到西部工作,，發(fā)揚(yáng)大學(xué)生支援西部大開發(fā),，通過(guò)對(duì)原油儲(chǔ)備的了解，我國(guó)的原油都存在西部不發(fā)達(dá)地區(qū),，通過(guò)我們的努力,，我們，可以更好的發(fā)揮自己的知識(shí)才干為西部的建設(shè)而努力,。通過(guò)在基層的工作更好的了解基層工作者,，為以后的發(fā)展提高保證。

4,、在校期間應(yīng)該多參加一些社會(huì)活動(dòng),，多鍛煉自己的社交能力。用人單位對(duì)黨員,、擔(dān)任過(guò)班干部和參加過(guò)各類社會(huì)活動(dòng)的學(xué)生比較看好。所以大學(xué)生應(yīng)該積極參加學(xué)校大型社會(huì)活動(dòng)來(lái)提高自身的工作能力,，為以后的工作提供保證,。通過(guò)這樣的鍛煉我們可以提高自身的`能力為以后的就業(yè)減少壓力，現(xiàn)金就業(yè)壓力特別大,，我們要為自己提供一切可以勝任的機(jī)會(huì),，把握機(jī)會(huì),，更要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)遇。

畢業(yè)生就業(yè)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活方面的指揮棒,，運(yùn)用的好,，就會(huì)促進(jìn)學(xué)生在學(xué)校的全面發(fā)展。我們正在與用人單位多方接觸,，希望能夠建立一種長(zhǎng)期合作的穩(wěn)定關(guān)系,，使學(xué)生就業(yè)工作能夠穩(wěn)步有序的進(jìn)行。

專業(yè)的調(diào)查報(bào)告篇六

20世紀(jì)80年代以來(lái),，在改革開放和發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)下,，在制藥技術(shù)不斷取得新突破的推動(dòng)下，中國(guó)醫(yī)藥工業(yè)步入了一個(gè)快速發(fā)展階段,，已經(jīng)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)展最快的行業(yè)之一,。在樣時(shí)代背景下迎來(lái)了21世紀(jì)，人們生活水平越來(lái)越高,，對(duì)保健品的需求在增大,，企業(yè)對(duì)藥學(xué)人才比較青睞，社會(huì)對(duì)藥學(xué)人才的需求在增加,，就業(yè)率高達(dá)95%,，為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的需求,，我院于20xx年秋成立了應(yīng)用化學(xué)制藥專業(yè),，后來(lái)又成立了應(yīng)用化學(xué)系。兩年來(lái)本系不斷擴(kuò)大師資力量,，吸收高學(xué)歷畢業(yè)生來(lái)校任教,，招收成績(jī)好、素質(zhì)高生源,，如此我院制藥專業(yè)不斷壯大起來(lái),，為了讓學(xué)生更完整的了解本專業(yè)，在8周時(shí)間內(nèi)制藥0511班成立了7個(gè)組,，由本組成員有針對(duì)性對(duì)我院在校05級(jí),、06級(jí)、07級(jí)大學(xué)生作了這次調(diào)查,，此次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查與訪談結(jié)合,，發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表40份，回收有效問(wèn)卷38份,，回收率95%,，希望通過(guò)這次調(diào)查讓我院制藥專業(yè)學(xué)生或以后來(lái)我院深造的制藥專業(yè)學(xué)生對(duì)我院制藥專業(yè)有比較深刻的了解，同時(shí)也希望通過(guò)這次調(diào)查讓我院在校制藥專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有個(gè)明確的奮斗目標(biāo),，為將來(lái)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展對(duì)適應(yīng)生產(chǎn),、建設(shè)、管理,、服務(wù)第一線的應(yīng)用型高素質(zhì)人才的需要給處在學(xué)校與社會(huì)邊緣的極易受到影響的大學(xué)生選擇就業(yè)提供了豐富的信息資源,。由（附表一）調(diào)查可知我院大學(xué)生選擇制藥專業(yè)以個(gè)人興趣、社會(huì)需求及親朋意見為主要因素,，尤以05級(jí)學(xué)生選擇專業(yè)以社會(huì)需求為目的,，達(dá)到了占調(diào)查人數(shù)75%，其次個(gè)人興趣占調(diào)查人數(shù)62,。5%,，由此我們得出結(jié)論我院學(xué)生選擇本專業(yè)與社會(huì)需求緊密掛鉤，值得關(guān)注的是我院大一,、大二制藥專業(yè)學(xué)生選擇專業(yè)時(shí)在考慮社會(huì)需求方面占百分比相對(duì)較小,，分別占調(diào)查人數(shù)25%、27,。3%此項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示不盡如人意,。而當(dāng)前形勢(shì)表明藥學(xué)行業(yè)人才稀缺的情況，在我院并不被大一,、大二學(xué)生所了解和重視,。

盡管我國(guó)的藥學(xué)事業(yè)近幾年的發(fā)展非常迅猛，許多藥品已開始得到國(guó)際市場(chǎng)認(rèn)可,，也與外企建立了合作關(guān)系,，需要大批藥學(xué)專業(yè)人才參與這表明藥學(xué)專業(yè)有很廣闊的發(fā)展前景，就我院調(diào)查顯示認(rèn)為形勢(shì)較好,，壓力不大在大三占調(diào)查人數(shù)62,。5%；認(rèn)為形勢(shì)教嚴(yán)峻,，比較困難在大二占調(diào)查人數(shù)63,。6%，在大一,、大三都占到37,。5%，由數(shù)據(jù)顯示,，我院制藥專業(yè)學(xué)生對(duì)本專業(yè)前景并不看好（見附表二）,，所以由附表三便看出在大三學(xué)生中有43。8%學(xué)生畢業(yè)后不愿進(jìn)制藥廠工作,，還有72,。7%大二學(xué)生持隨便態(tài)度。

俗話說(shuō)“既來(lái)之，則安之”由（附表四）調(diào)查顯示我院大學(xué)生選擇本專業(yè)后,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中真正喜歡自己專業(yè)的學(xué)生在大一中占37。5%,，大二占45,。5%，大三占37,。5%,，而目前大一、大二學(xué)生已分別有25%,、9%的學(xué)生厭煩學(xué)習(xí),，這對(duì)還沒(méi)有進(jìn)行專業(yè)課學(xué)習(xí)的大一或正在學(xué)習(xí)專業(yè)課的大二學(xué)生在今后學(xué)習(xí)過(guò)程中有不利的影響，如果這些學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)興趣,，迷途知返還來(lái)得及,。由（附表六）調(diào)查顯示大三學(xué)生認(rèn)為專業(yè)學(xué)習(xí)能夠發(fā)揮能力的人數(shù)占37。5%,，持中間狀態(tài)人數(shù)占50%,，只有大一學(xué)生認(rèn)為不能發(fā)揮能力的人數(shù)占62。5%,，可見我院學(xué)生尤其是大一學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)不太樂(lè)觀,。

在選擇職業(yè)方面（附表七）顯示，大一學(xué)生在發(fā)揮特長(zhǎng),，發(fā)展機(jī)會(huì),，工資待遇幾點(diǎn)要求上占百分?jǐn)?shù)比較高分別占調(diào)查人數(shù)62。5%,、50%,、50%；在大二學(xué)生中這三個(gè)方面都占到了54,。5%,；而在大三學(xué)生調(diào)查顯示認(rèn)為發(fā)展特長(zhǎng)占到調(diào)查人數(shù)81。3%且比較看重就業(yè)挑戰(zhàn)性占百分比43,。8%則對(duì)于工資待遇相對(duì)要求低一點(diǎn),，看來(lái)為了將來(lái)的發(fā)展，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)積累大三學(xué)生比較重視已做了必要的職業(yè)規(guī)劃,。（附表八）問(wèn)到“理想職業(yè)時(shí)”大三學(xué)生有18,。8%調(diào)查人數(shù)愿意畢業(yè)后繼續(xù)深造考取職稱，比如考取職業(yè)藥師,、分析師,、藥劑師、工程師等職稱就業(yè)，也有31,。3%的人愿意畢業(yè)后搞管理或做研究工作,，附表八顯示大一、大二,、大三學(xué)生畢業(yè)后想做老板的分別占調(diào)查人數(shù)12,。5%、9,。1%,、25%，無(wú)論如何他們都有一個(gè)底線,，不愿做個(gè)一線崗位工人,，認(rèn)為太臟太累不是大學(xué)生干的事情，覺(jué)得有能力干一份好工作干輕松活兒,，由此可以看出我院大學(xué)生在面對(duì)職業(yè)時(shí)人生規(guī)劃還是有的,，都想干出事業(yè)來(lái)，需要提醒的是要做到有成就還是要下一番苦功,、拼搏才能得來(lái),，希望他們都能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

最后,，獨(dú)之秀顧問(wèn)分析：“藥學(xué)在世界各大經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域可以說(shuō)是發(fā)展最快的門類之一,，醫(yī)藥公司的年經(jīng)濟(jì)效益增長(zhǎng)率已經(jīng)高于國(guó)家的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度。并且,，由于它關(guān)系每個(gè)人的健康,，越來(lái)越受到國(guó)家和社會(huì)的重視，在專業(yè)人才方面有稀缺,，這表明藥學(xué)專業(yè)有廣闊的發(fā)展前景,。”既然藥學(xué)專業(yè)就業(yè)前景受看好希望我院制藥專業(yè)學(xué)生能夠認(rèn)清藥學(xué)行業(yè)形勢(shì),，把握機(jī)會(huì)向奮斗目標(biāo)邁進(jìn),。

專業(yè)的調(diào)查報(bào)告篇七

韓山師范學(xué)院烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè)是粵東地區(qū)唯一一所開辦烹飪專業(yè)的高校，在廣東省有三所——湛江師范學(xué)院烹飪與營(yíng)養(yǎng)教育專業(yè),、韓山師范學(xué)院烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè),、順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè)。這將傳統(tǒng)的烹飪?nèi)瞬盘嵘艘粋€(gè)檔次,。古人云：君子遠(yuǎn)庖廚,。如今烹飪專業(yè)也提升到了大學(xué)這個(gè)層次，需要通過(guò)高考這個(gè)門檻才能接受教育,，明顯地指出目前市場(chǎng)上需要的是不單單是有技藝的廚師,，更需要的是有知識(shí)，有文化底蘊(yùn)，有專業(yè)素質(zhì)的廚師,。

現(xiàn)代市場(chǎng)上出現(xiàn)的情況：

一,、缺乏有知識(shí)的專業(yè)人才。民以食為天,，在人民生活日新月異的今天,，人們?cè)絹?lái)越最求的不只是吃得飽，更要吃得好,，吃得健康，這也就給傳統(tǒng)廚師上了一個(gè)瓶頸,，沒(méi)有科學(xué)的依據(jù),，沒(méi)有文化知識(shí)做底氣，他們?cè)诓穗鹊膭?chuàng)新上難以給顧客一種說(shuō)服力,，需要學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí),，考取職業(yè)技能等級(jí)證書或者聘請(qǐng)專業(yè)人才。這就給這個(gè)專業(yè)騰出了發(fā)展空間,。

二,、陳舊的廚房管理。現(xiàn)在廚房普遍的一個(gè)弊端,，員工素質(zhì),、文化普遍低下，不愿接受文化知識(shí),，單純最求技藝上的東西,，很難有突出的創(chuàng)新改革。以及單純地做好自身的工作,，沒(méi)有靈動(dòng)地為酒店創(chuàng)造新的產(chǎn)品,，開拓新的市場(chǎng)。這就是廚房沒(méi)有一套嚴(yán)密的管理系統(tǒng),，就像跟酒店脫節(jié),，無(wú)法接受酒店的企業(yè)文化。這便需要廚房管理這方面的人才,，帶動(dòng)廚房管理形成一套新型管理,，與酒店接軌。

三,、新一代人才的培養(yǎng),。烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè)是一個(gè)新興專業(yè)，對(duì)比與傳統(tǒng)廚師,，這個(gè)專業(yè)的學(xué)生多了更多理論性強(qiáng),、科學(xué)性強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)。但是有一個(gè)共同點(diǎn)就是在技藝上，目前烹飪教育人才缺乏專業(yè)導(dǎo)師,，技藝方面大多聘請(qǐng)行業(yè)上的老廚師作為教師,，他們的技藝固然是好，但是授予的菜肴和方法沒(méi)能與學(xué)生學(xué)到的理論知識(shí)達(dá)成科學(xué)性的結(jié)合,。這就需要烹飪專業(yè)的學(xué)生自主創(chuàng)新,，能夠形成自己一套獨(dú)特的教學(xué)理念，達(dá)成技藝與科學(xué)理論的一個(gè)結(jié)合授予新一代的烹飪專業(yè)學(xué)生,。

針對(duì)目前市場(chǎng)上出現(xiàn)的情況,，很明顯地說(shuō)明烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè)有很大的發(fā)展空間，市場(chǎng)上需要這方面的專業(yè)人才,。我個(gè)人認(rèn)為,，烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè)發(fā)展有三個(gè)方向：培養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)扎實(shí)技藝精湛類廚師;管理型廚師;將傳統(tǒng)技藝與理論知識(shí)結(jié)合的廚師教師。

很明顯,，我指出的三個(gè)方向都離不開廚師,，因?yàn)槲蚁耄覀儗W(xué)的是烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè),，烹飪,，本身就是一種技藝，但是社會(huì)發(fā)展到今天,，單純的技藝是不能滿足社會(huì)需求,，要做個(gè)一個(gè)社會(huì)需要的新型人才，那么技藝還是基礎(chǔ),，做到技藝與專業(yè)科學(xué)理論知識(shí)的結(jié)合讓我們更有說(shuō)服力,，市場(chǎng)很大，需要我們?nèi)ラ_拓,。

營(yíng)養(yǎng)知識(shí)扎實(shí)技藝精湛類廚師,。為什么要這個(gè)與其它兩個(gè)方向不同，要強(qiáng)調(diào)技藝精湛呢?我認(rèn)為：針對(duì)上述第一點(diǎn)闡述的弊端,，“沒(méi)有科學(xué)的依據(jù),，沒(méi)有文化知識(shí)做底氣，他們?cè)诓穗鹊膭?chuàng)新上難以給顧客一種說(shuō)服力”,。我們要以一股新生的力量闖進(jìn)傳統(tǒng)廚房,，技藝是我們的先鋒隊(duì)，只有在技藝上得到肯定,，我們不僅能科學(xué)地在技藝上將菜肴創(chuàng)新,，運(yùn)用廣闊的見識(shí)在菜肴美觀上創(chuàng)新，更能將營(yíng)養(yǎng)知識(shí)滲入其中,，做到菜肴的營(yíng)養(yǎng)搭配,，針對(duì)不同群體的營(yíng)養(yǎng)方案,。做出一個(gè)新興的菜肴評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：色、香,、味,、型、營(yíng)養(yǎng)面面具備,。

管理型廚師?，F(xiàn)代廚房管理需要一套新的。

理念,。造就一支優(yōu)秀的廚房員工隊(duì)伍,。廚房人員管理就是要廣納賢才，注重培養(yǎng)和提高廚房員工的素質(zhì),，使廚房員工隊(duì)伍不僅在數(shù)量上而且質(zhì)量上保證飯店業(yè)務(wù)活動(dòng)的進(jìn)行,。措施：完善制度。對(duì)于現(xiàn)代酒店,，嚴(yán)格的制度是企業(yè)成功的一半，制度建立起來(lái)后,，根據(jù)運(yùn)作情況來(lái)逐步完善,，明確廚工的獎(jiǎng)罰制度，制定科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制,。為了避免制度流于形式,，還要加強(qiáng)督查力度，設(shè)置督查管理人員,。改正大多數(shù)廚房有安排,，無(wú)落實(shí)的管理通病，確保日常工作嚴(yán)格按規(guī)定執(zhí)行,，使廚房工作重安排,、嚴(yán)落實(shí)。廚房的規(guī)章制度是廚工工作的指導(dǎo),，規(guī)定了崗位職責(zé),、規(guī)章制度、督查辦法后,，再進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)人員的管理時(shí)就有章可循了,。創(chuàng)造最優(yōu)化的勞動(dòng)組織。一支優(yōu)秀的廚房員工隊(duì)伍必須做到有機(jī)地結(jié)合,，否則便會(huì)一盤散沙,。廚房人員管理的目的，就是要通過(guò)科學(xué)的排列組合,，使員工做到職責(zé)分明,、能位相稱,，人盡其才、才盡其用,，形成一個(gè)精干,、有序、高效的勞動(dòng)組織,。措施：明確崗位責(zé)職,，廚房各部門的主管、領(lǐng)班要配備好,，做到分工明確,，各行其職。根據(jù)廚師的特點(diǎn),，決定各崗位的人員安排和調(diào)動(dòng),，使之協(xié)調(diào)、和諧工作,。也能使廚房的各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行,。創(chuàng)造“自動(dòng)自發(fā)”的人事環(huán)境。人的管理的實(shí)質(zhì),，并非“管人”,，而在于“得人”，謀求人和事的最佳配合,。古人云：“天時(shí)不如地利,，地利不如人和?！币坏┢髽I(yè)失去人才和人心,，哪怕企業(yè)資金再雄厚、設(shè)備再先進(jìn),，也必然導(dǎo)致慘敗,。廚房人員管理的目的，就是要通過(guò)各種有效的激勵(lì)措施,，創(chuàng)造良好的人事環(huán)境,，使廚房員工安心工作、樂(lè)于工作,，最大限度地把自己的聰明才智和積極性發(fā)揮出來(lái),。措施：實(shí)行“無(wú)情管理，有情領(lǐng)導(dǎo)”,。在教育廚工遵紀(jì)守法的同時(shí),，要做好廚工的思想工作，應(yīng)經(jīng)常聊天談心,，上級(jí)要經(jīng)常關(guān)心下屬,，相互建立感情,，并盡量解決他們工作和生活中的困難，引導(dǎo)廚工樹立起為一切為了酒店的服務(wù)理念,。對(duì)于表現(xiàn)好的廚工一定要給予表?yè)P(yáng),，對(duì)于不守紀(jì)律有損酒店形象和利益者給予批評(píng)教育，做到獎(jiǎng)罰分明,，使廚工心情舒暢,，工作有勁，感到廚房就是一個(gè)溫暖的大家庭,。

將傳統(tǒng)技藝與理論知識(shí)結(jié)合的廚師教師,。因?yàn)槭袌?chǎng)上缺乏營(yíng)養(yǎng)知識(shí)扎實(shí)技藝精湛類廚師、管理型廚師,，那么烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè)的招生只會(huì)越來(lái)越多,，因?yàn)檫@方面的人才實(shí)用性強(qiáng)，市場(chǎng)上極其缺乏,，要將現(xiàn)代廚房做出新的改革,，他們是最強(qiáng)大的力量，那么這種類型的教師更要注重培養(yǎng),，只有將傳統(tǒng)技藝與理論知識(shí)進(jìn)行科學(xué)地有機(jī)結(jié)合,，創(chuàng)造出一套新的烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè)的教學(xué)系統(tǒng)，那么不久,，廚房業(yè)也將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)新的局面，社會(huì)又將有一次飛躍性的進(jìn)步,。

我愛我的專業(yè),，烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)，這三年來(lái)他教我做人看問(wèn)題,，它讓我學(xué)習(xí)到的不單只是烹飪方面的知識(shí)與技藝,，更多的是我學(xué)會(huì)從更高的一個(gè)角度去看問(wèn)題，這個(gè)專業(yè)尚有很大的空間,，他的進(jìn)步和發(fā)展會(huì)帶領(lǐng)廚房業(yè)進(jìn)入一個(gè)新的局面,，讓社會(huì)出現(xiàn)一次飛躍性的進(jìn)步。當(dāng)然,，這也只是我這個(gè)剛進(jìn)入社會(huì)的牛犢的一點(diǎn)感言,，一點(diǎn)自己的看法。

專業(yè)的調(diào)查報(bào)告篇八

大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì),，在這個(gè)象牙塔與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的過(guò)度階段,，有的同學(xué)選擇繼續(xù)做著夢(mèng)，有的卻已在為自己鋪著通向現(xiàn)實(shí)的路,。埋頭苦讀,、勤工助學(xué),、社團(tuán)、兼職,，同學(xué)們都有自己的打算,，第二專業(yè)也會(huì)成為其中不可忽略的選擇。第二專業(yè)通常簡(jiǎn)稱“二?！?，指的是在一些大學(xué)里學(xué)生除了本專業(yè)以外，還可以通過(guò)申請(qǐng)選擇修讀的第二個(gè)專業(yè),，其與輔修專業(yè)的區(qū)別在于完成學(xué)業(yè)后可以拿到第二專業(yè)的學(xué)位證書（一般會(huì)注明是第二專業(yè)）,，而輔修只有輔修證書。于此相對(duì)應(yīng)的,，第二專業(yè)也要比輔修完成更多的課程,，同時(shí)還要撰寫畢業(yè)論文（而輔修是不需要的）。當(dāng)然不同的學(xué)校會(huì)有不同的具體規(guī)定,，所以我們四人小組對(duì)魯東大學(xué)大一部分學(xué)院的同學(xué)“關(guān)于大學(xué)生第二專業(yè)”進(jìn)行了調(diào)查,，其中發(fā)放問(wèn)卷300份，收回278份,。在本次調(diào)查中,，我們想充分了解同學(xué)們對(duì)第二專業(yè)的態(tài)度，包括對(duì)學(xué)校設(shè)置二專專業(yè)的看法及選擇二專的目的,，對(duì)報(bào)名費(fèi)用的承受情況和對(duì)二專的了解情況等,。通過(guò)這次調(diào)查，我們想更好的了解二專在同學(xué)們學(xué)習(xí)生活中的所扮演的角色,，通過(guò)了解的情況,，為同學(xué)們提供比較有實(shí)際意義的建議，希望這些建議能夠?qū)ν瑢W(xué)們的選擇有所幫助,。也希望我們所了解到的情況能夠?qū)W(xué)校第二專業(yè)工作有所幫助,。

1、你對(duì)目前你所學(xué)的專業(yè)是否感興趣,？a是b否,。

3、如果報(bào)選第二專業(yè),，你更傾向于哪個(gè)專業(yè),？

a與自己專業(yè)有關(guān)的b比自己專業(yè)就業(yè)前景好的c自己感興趣的。

6,、第二專業(yè)的學(xué)費(fèi)對(duì)于你的家庭來(lái)說(shuō)可以接受嗎,？a能b不能。

7,、報(bào)考第二專業(yè)的目的是什么,？

8,、你對(duì)你所感興趣的第二專業(yè)的了解來(lái)源是什么？

a二專所在學(xué)院的介紹b師哥師姐的介紹c學(xué)校相關(guān)網(wǎng)站的查詢d其他,。

10,、你對(duì)學(xué)校第二專業(yè)的設(shè)置有何意見？

從調(diào)查問(wèn)卷的回收情況中可以看出,，作為大一即將升入大二的學(xué)生來(lái)說(shuō),，是否輔修第二專業(yè)成為了迫在眉睫的選擇。在名義上,，雙學(xué)位教育的培養(yǎng)模式是：本科學(xué)生在學(xué)有余力情況下,，在主修一個(gè)本科專業(yè)之外，跨學(xué)科門類（哲學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué),、法學(xué)、教育學(xué),、文學(xué),、歷史學(xué)、理學(xué),、工學(xué),、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué),、管理學(xué)）輔修另外一個(gè)本科專業(yè),，完成輔修本科專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的所有課程、畢業(yè)論文和其它教學(xué)環(huán)節(jié),，總學(xué)分不低于一定學(xué)分,，考核成績(jī)合格，在獲得主修專業(yè)學(xué)士學(xué)位前提下,，經(jīng)學(xué)校核準(zhǔn)、頒發(fā)輔修本科專業(yè)的學(xué)士學(xué)位證書,。

可以從調(diào)查問(wèn)卷第一個(gè)問(wèn)題的比例中得出如下結(jié)論：大部分參與調(diào)查的同學(xué)都認(rèn)為自己所在專業(yè)的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以適應(yīng)社會(huì)的,，換言之，只單純完成自己所在專業(yè)的學(xué)習(xí),，不足以提升自己本身的競(jìng)爭(zhēng)力,，不足以獲得足夠的價(jià)值體現(xiàn)。

從第二個(gè)問(wèn)題中則可以看出,，對(duì)于第二學(xué)位證書在競(jìng)爭(zhēng)中的實(shí)際意義,，大一的學(xué)生也不能做到完全了解。因?yàn)檎J(rèn)定無(wú)法分明,，致使對(duì)于前路界定十分迷惘,，而之所以輔修第二專業(yè)或雙學(xué)位的目的也在于為日后的就業(yè)作鋪墊,。

從第三個(gè)問(wèn)題中顯而易見，雙學(xué)位或者第二專業(yè)的存在對(duì)于大一學(xué)生而言,，唯一的價(jià)值或意義僅限在服務(wù)于就業(yè)前景,，而關(guān)于充實(shí)自身或挖掘自身則占了較少的比例。同時(shí)也可以看出,，部分學(xué)生認(rèn)為,，一旦第二專業(yè)與自身當(dāng)前專業(yè)相關(guān)聯(lián)，那麼無(wú)論是接受或是繼續(xù)斗較為容易,。二者的相輔相成可以使得輔修變得順理成章,，也同時(shí)可以節(jié)省更多的精力與時(shí)間。第四個(gè)問(wèn)題只針對(duì)偶爾出現(xiàn)的個(gè)別情況,，得出的結(jié)論卻與預(yù)計(jì)認(rèn)知出現(xiàn)了不符——即選擇第一專業(yè)與第二專業(yè)的人數(shù)幾乎持平,。可見,，當(dāng)?shù)谝粚I(yè)與第二專業(yè)出現(xiàn)沖突時(shí),，被優(yōu)先考慮的是二者相比哪一個(gè)選項(xiàng)有更大的利益可得?；蛘f(shuō),，二者哪一個(gè)會(huì)對(duì)之后的影響更大，會(huì)對(duì)今后的路途更有幫助,。

第五題的調(diào)查情況基本與預(yù)計(jì)相符,，第二專業(yè)將占用大量的課余甚至課上時(shí)間，毋庸置疑,。正因?yàn)槿绱?，該如何?jiān)持或能否堅(jiān)持成為了輔修第二專業(yè)的學(xué)生必須明確的議題。大一的學(xué)生經(jīng)過(guò)了近一年的大學(xué)生活,，對(duì)于如何分配時(shí)間利用時(shí)間,，已經(jīng)有了自己的大致計(jì)劃。但令人擔(dān)憂的是,，即便如此,，這種計(jì)劃是否合理，是否可以算作充分把握了時(shí)間仍然有待商榷,。仍有相當(dāng)大比例的同學(xué)在輔修第二專業(yè)前,，已經(jīng)無(wú)法確定自己能否合理平衡第二專業(yè)與第一專業(yè)的關(guān)系。

相比于前五題的數(shù)據(jù),，從第六題的調(diào)查比例中可以明確得到結(jié)論：即便一個(gè)學(xué)分一百元的數(shù)目聽來(lái)十分龐大,，但是明確了輔修專業(yè)后，學(xué)費(fèi)并非是不可接受的數(shù)目。在調(diào)查結(jié)果中,，大一學(xué)生們大多認(rèn)為,，相比于對(duì)今后試圖獲得的生活，前期的投資即便不是微不足道,，也是在可以接受且必須投入的范圍之內(nèi),。

第七題所得的數(shù)據(jù)再次驗(yàn)證了前文的結(jié)論，大一學(xué)生輔修雙學(xué)位或第二專業(yè)的目的是為今后的就業(yè),、工作做鋪墊,，而關(guān)于興趣的發(fā)揮被放在了較小的比例中?！皩W(xué)習(xí)知識(shí)”從某種程度上也是服務(wù)于“對(duì)工作的幫助”,，然而值得注意的是，盡管輔修第二專業(yè)咨詢時(shí),，再三強(qiáng)調(diào)“凡學(xué)習(xí)期滿獲得第二學(xué)士學(xué)位者,，畢業(yè)工作后起點(diǎn)工資與研究生班畢業(yè)生工資待遇相同；”,，學(xué)生對(duì)此仍舊并無(wú)太大認(rèn)同感,。在調(diào)查過(guò)程中，有極大部分同學(xué)認(rèn)為第二專業(yè)并無(wú)足夠的影響力,，僅是抱著“加重籌碼”的心態(tài)進(jìn)行輔修學(xué)習(xí),。

從第八題中可以明顯看出，些年來(lái)允許學(xué)生修讀第二專業(yè)的學(xué)校越來(lái)越多,，要求也逐漸降低,。但從中也出現(xiàn)了問(wèn)題，即第二專業(yè)的認(rèn)可度大不如前,，第二專業(yè)的證書在找工作時(shí)一般和此專業(yè)的學(xué)生一般不具有可比性,，但是作為自己第一專業(yè)的輔助還是有幫助的，具體的認(rèn)可度還要看不同的用人單位自己的喜好,，這值得報(bào)考第二專業(yè)的學(xué)生深思,。

關(guān)于增設(shè)第二專業(yè)，從調(diào)查比例中分析可得,，幾乎所有參與調(diào)查者都認(rèn)為學(xué)校開設(shè)的第二專業(yè)較少,，這便引出了一系列問(wèn)題。

（一）專業(yè)較少,，選擇較少,，部分同學(xué)對(duì)于學(xué)校開設(shè)的專業(yè)沒(méi)有興趣,，無(wú)法輔修第二專業(yè),，索性不進(jìn)行輔修。

（二）專業(yè)較少，則對(duì)于之后就業(yè)工作的幫助也較少,，甚至認(rèn)為輔修了對(duì)于今后的就業(yè),。

工作也無(wú)甚幫助，不如不進(jìn)行輔修,。

（三）從比例中可得,，經(jīng)濟(jì)類人才即便已經(jīng)日趨飽和，但仍然是學(xué)生心中易于就業(yè)且收入較高的領(lǐng)域或行業(yè),。

（四）同時(shí),，掌握一門技術(shù)也成了部分學(xué)生心目中為日后鋪墊道路的另一方式。

專業(yè)的調(diào)查報(bào)告篇九

調(diào)查背景：

“百年大計(jì),，教育為本,。”一句話足以彰顯教育的重要性,，而小學(xué)教育作為基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，意義非凡。某某縣總?cè)丝谟?4.74萬(wàn)人,，其中農(nóng)村人口38.74萬(wàn)人,，大多數(shù)人口居住在農(nóng)村，因此農(nóng)村小學(xué)教育理應(yīng)受到關(guān)注,。自從改革開放以來(lái),，我縣農(nóng)村教育的發(fā)展和改革已經(jīng)取得了令人矚目的成就，然而我們?nèi)孕杩吹皆谵r(nóng)村,，尤其是較偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,，在小學(xué)教育方面依然存在許多這樣那樣的問(wèn)題，因此這次社會(huì)調(diào)查報(bào)告我將關(guān)注點(diǎn)放在我縣農(nóng)村小學(xué)的教育現(xiàn)狀方面,。

調(diào)查時(shí)間：

20xx年8月28日-9月20日,。

調(diào)查內(nèi)容：

本次調(diào)查圍繞“農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀”問(wèn)題展開。

調(diào)查對(duì)象：

為展開對(duì)“農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀”問(wèn)題的調(diào)查,，我對(duì)某某鄉(xiāng)的多處小學(xué)進(jìn)行了走訪調(diào)查,。

調(diào)查方法：

調(diào)查法、觀察法,、查閱文獻(xiàn)法等,。

報(bào)告內(nèi)容：

本人在8月28日到9月20日的這段時(shí)間，到某某的幾所小學(xué)進(jìn)行了實(shí)地的觀察和調(diào)研,，而后又進(jìn)行文獻(xiàn)的查閱,，最后形成了如下的調(diào)查報(bào)告。

1,、農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件相對(duì)艱苦,。

近年來(lái),，我縣各級(jí)政府部門高度重視對(duì)農(nóng)村小學(xué)教育的投入和扶持力度，大刀闊斧地進(jìn)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校樓房化建設(shè),，學(xué)校信息化建設(shè),、美麗校園工程等，農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)條件確實(shí)已經(jīng)取得很大程度的改善,。但是在某些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,，尤其是一些偏遠(yuǎn)的村小，辦學(xué)條件依然十分艱苦,。以某某的幾所小學(xué)為例,，不同程度地存在以下的問(wèn)題：

很多農(nóng)村小學(xué)的校舍是上世紀(jì)九十年代甚至是八十年代所建，因?yàn)槟昃檬?，已成為?yán)重級(jí)別的危房,，而且每年還有許多校舍新增為危房。上級(jí)主管部門,，雖然每年都會(huì)下?lián)芤欢ǖ膶ｍ?xiàng)資金用于校舍,、圍墻等基礎(chǔ)設(shè)施的維修，但是這也只是杯水車薪,，緩解一時(shí)之急,，并不是長(zhǎng)久之計(jì)。

如今,，大多數(shù)城里學(xué)校,，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)每個(gè)教室都安裝多媒體教學(xué)設(shè)備的目標(biāo),，條件更好的甚至已經(jīng)安裝了智能平板電腦,，但是對(duì)于某些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,，尤其是那些偏遠(yuǎn)的村小,，這些現(xiàn)代化的教學(xué)配套設(shè)施依然沒(méi)有配備齊全。

許多農(nóng)村學(xué)校配套的教學(xué)儀器,，是多年前所配備的,，或破損,，或陳舊,，又因資金短缺等問(wèn)題未能及時(shí)更新,，已難以適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)需求。

許多農(nóng)村學(xué)校圖書室圖書的藏書量也相對(duì)匱乏,，圖書的內(nèi)容也相對(duì)陳舊,，未能及時(shí)更新，不能反映時(shí)代風(fēng)貌,，更難以滿足當(dāng)下學(xué)生日益發(fā)展的閱讀需求,。

2、農(nóng)村小學(xué)的師資配備不足,。

自20xx年以來(lái),，我縣已經(jīng)開始開始啟動(dòng)了面向社會(huì)的教師選拔招聘工作,，每年都有一大批新教師陸續(xù)被補(bǔ)充到各所中小學(xué)的教師隊(duì)伍中。尤其是對(duì)農(nóng)村小學(xué),，考慮到師資嚴(yán)重缺乏的實(shí)際情況，縣政府已經(jīng)有意識(shí)地進(jìn)行了傾斜,，使這些學(xué)校的教師隊(duì)伍不斷壯大,，使得這些學(xué)校的教師缺口壓力得到一定程度緩解。

然而,，由于農(nóng)村小學(xué)教師年齡結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀是老教師（40周歲以上）占絕大多數(shù)的比重,，每年也都會(huì)有一批批老教師面臨著退休，而新分配的教師數(shù)量有時(shí)并不足以彌補(bǔ)老教師退休造成的缺口,。

再者,，由于很多農(nóng)村學(xué)校距離城里較遠(yuǎn)，而大多教師居住在城里甚至是別的縣市區(qū),，平時(shí)上班交通不便,，再加上農(nóng)村小學(xué)的辦公條件艱苦的客觀事實(shí)，還有一些教師出于自身未來(lái)?yè)衽蓟蛘咂渌矫娴目紤],，許多教師最終流失至別的崗位或者別地區(qū),，導(dǎo)致我縣農(nóng)村小學(xué)的師資配備缺口壓力依然很大。

3,、教師的整體專業(yè)化水平欠缺,。

農(nóng)村學(xué)校，尤其是地理位置相對(duì)偏遠(yuǎn)的非鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的小學(xué),，受到地理位置相對(duì)偏僻的制約,，教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，和外來(lái)名師近距離溝通交流的機(jī)會(huì)相對(duì)較少,，對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展極為不利,。

再者，由于教師年齡結(jié)構(gòu)偏高的現(xiàn)實(shí)原因,，很多老教師學(xué)歷水平較低,，又缺乏繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，因此是的教師整體在專業(yè)素質(zhì)方面欠缺了些,。

另外,，由于下面的農(nóng)村小學(xué)與城里的小學(xué)相比，在日常管理和運(yùn)作方面缺乏一定的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，比學(xué)趕超的氛圍不夠濃厚,，因此在教師專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展方面的激勵(lì)上和培訓(xùn)力度上火候也有所欠缺，所以造成農(nóng)村小學(xué)教師整個(gè)群體在后天學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中所取得的成效方面不甚理想,。

總之,，整體上來(lái)看,，農(nóng)村小學(xué)的教師專業(yè)化水平需待提高。

4,、素質(zhì)教育進(jìn)程阻力重重,。

素質(zhì)教育在我縣已經(jīng)開展并推行了多年，也已經(jīng)收獲了累累碩果,，而在農(nóng)村小學(xué)也取得了不容忽視的進(jìn)展,，學(xué)生能力的培養(yǎng)已成為農(nóng)村學(xué)校管理者和一線教師的觀念中比較重視的事情，但是又受到種種因素的影響,，素質(zhì)教育的推進(jìn)依然阻力不少,。

受師資配備不足的影響，許多小學(xué)科如音樂(lè),、美術(shù),、體育、社會(huì),、科學(xué)等專任教師缺少,，雖然分配了專業(yè)的教師，但是礙于學(xué)校語(yǔ)數(shù)外主科教師依然缺乏的現(xiàn)狀,，讓教師擔(dān)任所學(xué)專業(yè)的學(xué)科這顯然不是很現(xiàn)實(shí)的事情,，所以這對(duì)學(xué)生的素質(zhì)和能力的培養(yǎng)產(chǎn)生了不利的影響。

目前,，上級(jí)主管部門考核各所學(xué)校已經(jīng)不再單一的唯成績(jī)論英雄,，而是綜合考慮學(xué)校各方面的工作業(yè)績(jī)，但是不得不承認(rèn)的是學(xué)校的教學(xué)成績(jī)?cè)诳己酥幸廊徽紦?jù)壓倒性地位,。因此,，學(xué)校考核教師,，也是主要依據(jù)教師的教學(xué)成績(jī),。同樣的，教師受考核的壓力影響在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中,，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)還是比較看重,。而對(duì)能力和素質(zhì)的培養(yǎng)重視程度有時(shí)難免就會(huì)有所偏差，所以客觀來(lái)看,，素質(zhì)教育雖然在積極推行,，但是應(yīng)試教育的理念依然存在于廣大教育者的頭腦之中。

另外,，由于某些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)多為半寄宿制學(xué)校,，學(xué)生獲得信息資源的渠道較少，學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境相對(duì)閉塞,，知識(shí)面窄,，視野不夠開闊,，因此這對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力和素質(zhì)的培養(yǎng)也存在一定的阻礙。

5,、家長(zhǎng)教育觀念相對(duì)陳舊,。

尊師重教的風(fēng)氣隨著時(shí)代的進(jìn)步已經(jīng)蔚然成風(fēng)，在農(nóng)村也是如此,，但是不難發(fā)現(xiàn),，依然有許多家長(zhǎng)尚存在一些與此并不協(xié)調(diào)的觀念，認(rèn)為讀書用處不大,。一些家長(zhǎng)本身受教育水平有限，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和教育也不甚用心,，具體表現(xiàn)就是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)的關(guān)注程度和指導(dǎo)不能像絕大多數(shù)城里家長(zhǎng)那樣用心,，有時(shí)也不能慷慨地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)支出進(jìn)行投入，比如在孩子課外書的購(gòu)買方面,、在孩子特長(zhǎng)的開發(fā)上很多家長(zhǎng)不夠重視,，也不愿意為之進(jìn)行經(jīng)濟(jì)上的付出。

6,、教育教學(xué)水平相對(duì)落后,。

受到以上種種條件：學(xué)校辦學(xué)條件、教師師資配備,、教師專業(yè)化水平,、素質(zhì)教育進(jìn)程阻力、家長(zhǎng)教育觀念陳舊等眾因素的影響,，多數(shù)農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)水平和城里小學(xué)相比存在一定的差距,。除此之外，管理者的日常管理措施和決策,，也對(duì)學(xué)校教育教學(xué)水平有一定的影響,。

1、各級(jí)政府部門應(yīng)繼續(xù)加大對(duì)農(nóng)村小學(xué)建設(shè)和發(fā)展方面給予大力的資金支持和政策扶持力度,，同時(shí)農(nóng)村小學(xué)自身也應(yīng)加強(qiáng)管理和建設(shè)的能力,，同時(shí)應(yīng)該廣泛爭(zhēng)取社會(huì)和群眾的力量支持進(jìn)行學(xué)校的建設(shè)。

2,、教育主管部門應(yīng)繼續(xù)面向社會(huì)進(jìn)行教師招聘,，選拔更多優(yōu)秀的熱愛教育事業(yè)的人才，同時(shí)在分配時(shí)應(yīng)考慮到農(nóng)村小學(xué)教師配備不足的現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行更大程度的傾斜,，同時(shí)為確保這些分配至農(nóng)村小學(xué)的教師能夠扎根于農(nóng)村,，投身于農(nóng)村教育事業(yè)，政府和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)其生活和專業(yè)成長(zhǎng)等方面提供更多的照顧和支持,，激發(fā)他們奉獻(xiàn)教育事業(yè)的熱情和斗志,。

3,、教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開教師自身的主觀意愿，而這需學(xué)校管理者采取一系列措施調(diào)動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的積極性,，如引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，開展一些豐富多彩的專業(yè)培訓(xùn)和展示活動(dòng)，定會(huì)激發(fā)教師專業(yè)成長(zhǎng)的積極性和上進(jìn)心,。另外,，教育主管部門也應(yīng)當(dāng)為農(nóng)村小學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供更多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，給予更多資金,、技術(shù)等方面的支持,。

4、各級(jí)主管部門應(yīng)改革和完善考核機(jī)制,，對(duì)教師的教育理念和教學(xué)行為形成良好的導(dǎo)向作用,。農(nóng)村小學(xué)的管理者以及教師自身也應(yīng)轉(zhuǎn)變教育理念，從學(xué)生成長(zhǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)角度著手,，改變?nèi)粘＝虒W(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)并發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和素養(yǎng),。另外,，教育主管部門和學(xué)校管理者，也應(yīng)克服種種困難盡力使專業(yè)教師擔(dān)任對(duì)應(yīng)的學(xué)科,，為學(xué)生能力的發(fā)展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)做好積淀,。農(nóng)村小學(xué)，也應(yīng)創(chuàng)建學(xué)生多多參與社會(huì)和生活實(shí)踐的機(jī)會(huì)和平臺(tái),，開拓學(xué)生視野,，增長(zhǎng)學(xué)生見識(shí)，發(fā)展學(xué)生能力,。

5,、教育主管部門和各農(nóng)村小學(xué)應(yīng)舉辦一些學(xué)校和家長(zhǎng)溝通交流的活動(dòng)如家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校開放日,、家庭教育講堂等,，對(duì)家長(zhǎng)的觀念也進(jìn)行一定的熏陶和培養(yǎng)，促使其轉(zhuǎn)變陳舊觀念,，優(yōu)化家庭教育方式,，更好配合學(xué)校的教育工作，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

6,、對(duì)于農(nóng)村小學(xué)而言，提高教學(xué)水平需要從多個(gè)方面入手，將各項(xiàng)常規(guī)工作落實(shí)好才是關(guān)鍵,。改善了學(xué)校辦學(xué)條件,，優(yōu)化了師資配備，提高了教師專業(yè)化成長(zhǎng)水平,，更新了教育教學(xué)理念,，和家長(zhǎng)做好溝通配合，定能使教育教學(xué)水平逐漸提高,。

專業(yè)的調(diào)查報(bào)告篇十

流行音樂(lè)這一詞對(duì)很多人來(lái)說(shuō)都不陌生,。而流行音樂(lè)的起源在我國(guó)可以追溯到漢代，漢朝的時(shí)候就有了漢代樂(lè)府以及相應(yīng)的樂(lè)府機(jī)構(gòu),，那時(shí)候舉國(guó)上下以詩(shī)歌,、辭賦為歌詞，并譜以曲調(diào)來(lái)吟唱,。由此可見,，從古至今，流行音樂(lè)在人們生活中占有很大的一個(gè)比重,。

隨著人類科技不斷進(jìn)步,，國(guó)家與國(guó)家的距離越來(lái)越小,，在這種情況下流行音樂(lè)更有了長(zhǎng)足的發(fā)展?，F(xiàn)今等成為了大學(xué)生的主要聽歌途徑，而卡帶和樂(lè)碟只有少數(shù),?？萍嫉倪M(jìn)步給大學(xué)生帶來(lái)了更多、更方便的流行音樂(lè)接觸渠道,，隨著網(wǎng)絡(luò)在人們的生活中的普及,，大家都可以不花錢并可以有選擇性地去聽好的、新的,、更酷的流行音樂(lè),，十分方便。同時(shí)經(jīng)濟(jì)上的劃算使網(wǎng)絡(luò)成為了大學(xué)生聽流行音樂(lè)的首選途徑,。然而不可小看的是mp3這一類比網(wǎng)絡(luò)更先進(jìn)的聽歌途徑的不斷發(fā)展,。由于科技創(chuàng)新帶動(dòng)的mp3價(jià)格也在不斷降低，以mp3為聽歌主要手段的現(xiàn)象正以飛快的速度在大學(xué)生生活里蔓延,。這樣不僅可以大量地節(jié)省購(gòu)買卡帶與樂(lè)碟的花費(fèi),、上網(wǎng)花費(fèi)，而且由于mp3體積小巧便于攜帶,，可隨時(shí)聽歌,，這些都是mp3這一類產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)。

流行音樂(lè)的樂(lè)種和曲風(fēng)是多樣而又多變的,，從音樂(lè)的語(yǔ)種來(lái)看就有國(guó)語(yǔ),、粵語(yǔ)和外語(yǔ)（包括一切外來(lái)語(yǔ)言）等,。從曲風(fēng)來(lái)看有柔和、爵士,、搖滾,、r＆b、說(shuō)唱等,。而這些對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō),，正所謂蘿卜白菜各有所愛，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有80%的人喜歡國(guó)語(yǔ)歌和粵語(yǔ)歌,，也有20%的大學(xué)生喜歡外語(yǔ)歌,。談及曲風(fēng)時(shí)卻有63%的大學(xué)生喜歡柔和，16%的人中意搖滾,，18%的人喜歡r＆b和說(shuō)唱,，3%的人沒(méi)有主意。

大學(xué)生聽流行音樂(lè)的目的也有許多,，其中50%的人為了解憂銷愁熱聽流行音樂(lè),，從流行音樂(lè)中聽一些符合自己的心情，以此給自己的感情找個(gè)寄托,，是一種宣泄情感的最佳方式,，所以經(jīng)常有人因?yàn)橐环N心情而喜歡一首歌。25%的人是為陶冶情操聽流行音樂(lè),，20%的人為學(xué)習(xí)自己中意的曲目聽歌,，也有5%的人只為打發(fā)時(shí)間。

大學(xué)生們一般都有自己最喜歡的歌手,，問(wèn)其中的原因時(shí),，有人因。

為相貌而喜歡一個(gè)歌手,，有人因?yàn)槌ο矚g一個(gè)歌手,，有人因?yàn)槌枭细星橥度攵矚g上一個(gè)歌手，還有少數(shù)人給了一個(gè)很網(wǎng)絡(luò)化的回答：“因?yàn)閻鬯詯邸薄?/p>

通過(guò)上述調(diào)查總結(jié)我們可以知道,，流行音樂(lè)是大學(xué)生生活中的一種神奇調(diào)味劑,，沒(méi)有人能拒它于千里之外，也沒(méi)有人可以想象沒(méi)有了流行音樂(lè)的大學(xué)生活將是怎樣的生活,，所以,，讓我們更多的關(guān)心、了解流行音樂(lè),，毫不猶豫地愛上它吧,！

專業(yè)的調(diào)查報(bào)告篇十一

為了運(yùn)用所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)來(lái)了解會(huì)計(jì)核算的工作流程和管理辦法,加深對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí),將理論聯(lián)系與實(shí)踐,培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析解決問(wèn)題的能力,達(dá)到學(xué)以致用的目的,為今后更好地工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)好會(huì)計(jì)工作不僅要學(xué)好書本里的各種會(huì)計(jì)知識(shí)，而且也要認(rèn)真積極的參與各種會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓理論和實(shí)踐有機(jī)務(wù)實(shí)的結(jié)合在一起,，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會(huì)計(jì)專業(yè)人才。為此我于20xx年10月1日在朔州路橋建設(shè)有限公司一分公司實(shí)踐調(diào)查,。

（二）公司概況,。

位設(shè)置與業(yè)務(wù)分工中堅(jiān)持相互制約、相互監(jiān)督的原則,。該公司財(cái)務(wù)科設(shè)有財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人1名,，會(huì)計(jì)1名，出納1名,，保管1名,，其主要是核算公司所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，報(bào)告該公司的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果,，并及時(shí),、準(zhǔn)確、完整地記錄,、計(jì)算,、報(bào)告財(cái)務(wù)收支和業(yè)務(wù)開展情況，為下一步工作提供真實(shí),、完整的會(huì)計(jì)信息,。

我們將單位的財(cái)務(wù)人員設(shè)置、賬冊(cè)設(shè)置,、預(yù)算管理等作為主要調(diào)查內(nèi)容,，具體包括為：

1,、崗位設(shè)置狀況,，主要針對(duì)是否設(shè)有會(huì)計(jì)、出納,、保管,。

2、人員素質(zhì)情況,，主要針對(duì)是否有專業(yè)證書,、是否專職、是否遵守財(cái)務(wù)人員的職業(yè)道德等,。

3,、賬冊(cè)設(shè)置情況，主要針對(duì)總賬,、明細(xì)賬,、銀行存款日記賬、現(xiàn)金日記賬等賬冊(cè)設(shè)置是否齊全，記載是否及時(shí),，賬賬,、賬證、賬實(shí)是否相符,。

4,、主要針對(duì)內(nèi)部財(cái)務(wù)制度是否健全。

環(huán)境的變化,；二是會(huì)計(jì)信息使用者信息需求的變化,。前者是更根本的動(dòng)力，它決定了對(duì)會(huì)計(jì)信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求,。其次,，在第二周的時(shí)間里，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了日常財(cái)務(wù)操作的全過(guò)程,。跟公司出納人員學(xué)會(huì)了如何開支票,、電匯等票據(jù)，如何根據(jù)原始憑證并運(yùn)用財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行記賬憑證的編制,，每月月底如何根據(jù)銀行對(duì)賬單與財(cái)務(wù)軟件上的銀行存款余額賬戶進(jìn)行核對(duì)并及時(shí)編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表,，向會(huì)計(jì)主管學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)報(bào)表的編制和財(cái)務(wù)報(bào)表的分析。最后,，在第三個(gè)周的時(shí)間里,，我學(xué)習(xí)和了解了公司的有關(guān)財(cái)務(wù)制度，對(duì)財(cái)務(wù)人員的崗位主要職責(zé)有了具體認(rèn)識(shí),。

1,、進(jìn)行會(huì)計(jì)核算。會(huì)計(jì)人員要以實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為依據(jù),，記賬,、算賬、報(bào)賬,，做到手續(xù)完備,，內(nèi)容真實(shí)，數(shù)字準(zhǔn)確,，賬目清楚,，日清月結(jié)，按期報(bào)賬,，如實(shí)反映財(cái)務(wù)狀況,、經(jīng)營(yíng)成果和財(cái)務(wù)收支情況。進(jìn)行會(huì)計(jì)核算,，及時(shí)地提供真實(shí)可靠的,、能滿足各方需要的會(huì)計(jì)信息,，是會(huì)計(jì)人員最基本的職責(zé)。

2,、實(shí)行會(huì)計(jì)監(jiān)督,。各單位的會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)人員對(duì)本單位實(shí)行會(huì)計(jì)監(jiān)督,。會(huì)計(jì)人員對(duì)不真實(shí),、不合法的原始憑證，不予受理,；對(duì)記載不準(zhǔn)確,、不完整的原始憑證，予以退回,，要求更正補(bǔ)充,；發(fā)現(xiàn)賬簿記錄與實(shí)物、款項(xiàng)不符的時(shí)候,，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理,；無(wú)權(quán)自行處理的，應(yīng)當(dāng)立即向本單位行政領(lǐng)導(dǎo)人報(bào)告,，請(qǐng)求查明原因,，作出處理；對(duì)違反國(guó)家統(tǒng)一的財(cái)政制度,、財(cái)務(wù)制度規(guī)定的收支,，不予辦理。3,、擬訂本單位辦理會(huì)計(jì)事務(wù)的具體辦法,。

4、參與擬定經(jīng)濟(jì)計(jì)劃,、業(yè)務(wù)計(jì)劃,，考核、分析預(yù)算,、財(cái)務(wù)計(jì)劃的執(zhí)行情況,。

5,、辦理其他會(huì)計(jì)事務(wù),。

通過(guò)這次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該公司崗位設(shè)置,，賬冊(cè)設(shè)置基本齊全,，記載及時(shí)，基本上做到了賬賬,、賬證,、賬實(shí)相符,。賬務(wù)做到了日清月結(jié)。財(cái)務(wù)人員均取得了專業(yè)證書,，都能夠遵守會(huì)計(jì)職業(yè)道德,，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)提供虛假財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告、隱匿或者銷毀會(huì)計(jì)憑證,、會(huì)計(jì)賬簿,、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告、貪污,、挪用公款,、職務(wù)侵占等與會(huì)計(jì)職務(wù)有關(guān)的違法行為發(fā)生。而且公司財(cái)務(wù)管理制度完善,、健全,，并制定了各項(xiàng)規(guī)章制度。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)該公司有幾點(diǎn)好的做法：

（一）崗位設(shè)置與分工雖然該公司成立時(shí)間不長(zhǎng),，但是他們合理的設(shè)置了會(huì)計(jì)工作崗位,，堅(jiān)持不兼容崗位相互分離，確保了崗位之間權(quán)責(zé)分明,，相互制約,、相互監(jiān)督，使內(nèi)部控制制度不折不扣地貫徹執(zhí)行,，基本做到了數(shù)據(jù)維護(hù)管理與電算審核相分離,；資料錄入與審核記賬相分離；記賬人員與經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)和會(huì)計(jì)事項(xiàng)的審批人員,、經(jīng)辦人員的職責(zé)權(quán)限明確分工,，并相互分離、相互制約,。

專業(yè)的調(diào)查報(bào)告篇十二

xx學(xué)院在校大學(xué)生以及校園不文明現(xiàn)象,。

問(wèn)卷調(diào)查。

xx,。

20xx年xx月,。

一、教室是我們學(xué)習(xí),，獲得知識(shí)的地方,，一個(gè)良好的文明環(huán)境對(duì)我們的學(xué)習(xí)是有很大的幫助作用的，然后如今的依然存在這各種不文明的現(xiàn)象在教室的各種現(xiàn)象中,，最讓人反感的上課遲到10%,，大聲喧嘩20%，吃東西10%,，亂丟垃圾紙屑15%,，占位10%,，電話手機(jī)聲35%。從以上數(shù)據(jù)可以看出手機(jī)鈴聲大生喧嘩等噪音行為,，是最令人討厭的現(xiàn)象,。

通過(guò)對(duì)4、5,、6,、7等題的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)大部分的同學(xué)還是較好遵守課堂秩序保持教室整潔安，90%的上課時(shí)都會(huì)自覺(jué)的將手機(jī)調(diào)為靜音或者關(guān)機(jī)狀態(tài),，有20%的同學(xué)偶爾會(huì)遲到,，70%的同學(xué)都有過(guò)占位的經(jīng)歷。

衛(wèi)生這一塊,，我們還需要加強(qiáng)清掃,，另外明確好值日表，是每個(gè)人都參與到對(duì)宿舍衛(wèi)生的打掃中,。一個(gè)干凈整潔的宿舍,，對(duì)大家的身心健康具有重要意義。.

三,、食堂內(nèi)的文明情況最明顯最直接的表現(xiàn)就在排隊(duì),，和就餐只有剩菜剩飯餐具的回收問(wèn)題上。在第10題92%同學(xué)在食堂就餐時(shí)都能自覺(jué)地排隊(duì)只有個(gè)別的同學(xué)會(huì)選擇了看情況根據(jù)人多人少而定,，經(jīng)常插隊(duì)的僅占4%,，當(dāng)代大學(xué)生自覺(jué)排隊(duì)的觀念應(yīng)該說(shuō)是深入人心了。對(duì)于“吃完飯后人你會(huì)將餐具及剩飯剩菜放在指定的位置嗎”94%的選擇了會(huì),，6%的人選擇了人多時(shí)不會(huì),。食堂里的文明狀況總體看來(lái)較為良好.

四、戶外,，是我們休閑娛樂(lè)的地方,，也是最開放的地方，我們的言行舉止更應(yīng)該文明禮貌自律,。關(guān)乎我們自身形象的同時(shí),，也是一個(gè)學(xué)校的文明狀況的直接反映。64%的同學(xué)在路上要吐痰或要扔拉圾時(shí)會(huì)選擇丟在垃圾桶內(nèi),，另有26%的同學(xué)選擇根據(jù)附近垃圾桶遠(yuǎn)是否方便較近來(lái)定,，有10%同學(xué)選擇隨手丟掉。由此可見,，大多數(shù)同學(xué)對(duì)于保持校園內(nèi)清潔都是比較自覺(jué)的另外建議學(xué)校多增加路邊垃圾桶的數(shù)量以及其布局的合理性,。

在校園內(nèi)踐踏草坪、花草樹木的現(xiàn)象是比較常見的,，48%的同學(xué)在趕時(shí)間的時(shí)候會(huì)穿越草坪,，20%的認(rèn)為無(wú)所謂方便就好，32%的同學(xué)選擇從不,，大家在不影響到自己,，時(shí)間充足的情況下更愿意遵守一定的秩序。

五,、廁所是一個(gè)比較隱秘的地方,，但是依然存在在著不文明的。

現(xiàn)象在選擇最讓你討厭的是時(shí)便后沖水是讓大家深惡痛絕的現(xiàn)象,，85%的同學(xué)選擇了此項(xiàng),，另外亂丟垃圾，大喊大叫也讓人討厭,，64%的同學(xué)選擇了亂丟垃圾44的選擇了大喊大叫,。

六、有些問(wèn)題在許多場(chǎng)合地點(diǎn)都可能出現(xiàn),，大學(xué)生對(duì)它的反應(yīng)處理,，表現(xiàn)著其文明狀況及個(gè)人素養(yǎng)。在問(wèn)及見到老師,，你是否會(huì)主動(dòng)問(wèn)好時(shí),，30%同學(xué)的經(jīng)常都有，48%的很少,，視情況而定其余的都選擇了基本沒(méi)有,。可能與大學(xué)與老師見面的機(jī)會(huì)較少造成的,，但是大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)交際能力,，況且尊敬師長(zhǎng)是一種傳統(tǒng)美德應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)的。

在校園里各種口頭是比較常見的在被問(wèn)及你是否會(huì)說(shuō)臟話時(shí)：10%的會(huì),，24%的偶爾22%在忍無(wú)可忍時(shí)會(huì),，44%選擇從不。你是否經(jīng)常會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”,、“謝謝”,、“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)，58%的選擇經(jīng)常,，30%偶爾,，選擇很少的占12%，在語(yǔ)言文明這一快大家還需要進(jìn)一步的加強(qiáng),。

七.調(diào)查體會(huì)與建議：

德素質(zhì)修養(yǎng),，為校園以及整個(gè)社會(huì)的文明發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。然而當(dāng)今在校園里始終普遍存在著不文明的行為,。因此校園的文明建設(shè)迫在眉睫,，必須有針對(duì)性地采取一系列措施給以解決,。具體地說(shuō)可以從以下幾個(gè)方面入手：

(2)學(xué)院立足素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生的文明修養(yǎng),，剔除校園的糟粕文化,，可以開展文明班級(jí)、文明學(xué)生,、文明宿舍的評(píng)比,、競(jìng)賽活動(dòng)，努力把各項(xiàng)文明活動(dòng)落到實(shí)處,，讓學(xué)生親身參與到校園文明的建設(shè)中來(lái),，推動(dòng)校園文化的發(fā)展。

(4)學(xué)生全面提高個(gè)人素質(zhì),，塑造個(gè)人形象,，從外在形象的塑造到內(nèi)心境界的追求，養(yǎng)成自我管理,、教育,、約束的好習(xí)慣，做一個(gè)文明人,，與同學(xué)友好相處,，做到熱愛校園，熱愛花草樹木,，保護(hù)公共設(shè)施,，節(jié)約資源，杜絕浪費(fèi),。

專業(yè)的調(diào)查報(bào)告篇十三

會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物,，會(huì)計(jì)電算化的不斷發(fā)展，要求會(huì)計(jì)電算化人才培養(yǎng)要突出實(shí)務(wù)性特征,，要使會(huì)計(jì)電算化人才能夠迅速理解,、適應(yīng)和進(jìn)入計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)環(huán)境，能夠熟練從事手工會(huì)計(jì)操作和運(yùn)作財(cái)務(wù)軟件,，具有從實(shí)務(wù)中學(xué)習(xí)和進(jìn)步的能力,。會(huì)計(jì)電算化人才是一種復(fù)合型人才，無(wú)論其側(cè)重哪一方面,，都應(yīng)該擁有足夠的會(huì)計(jì)和計(jì)算機(jī)兩方面的知識(shí),，懂得計(jì)算機(jī)技術(shù)手段，能將會(huì)計(jì)工作轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)應(yīng)用,；要熟知一些計(jì)算機(jī)環(huán)境下的會(huì)計(jì)運(yùn)作方式和模式,。當(dāng)然，會(huì)計(jì)電算化人才知識(shí)的復(fù)合型特征，決不意味著是一堆現(xiàn)有技術(shù)和會(huì)計(jì)知識(shí)的隨意組合,。會(huì)計(jì)電算化人才知識(shí)的復(fù)合型知識(shí)應(yīng)該是一個(gè)有機(jī)的整體,，應(yīng)該具有一定的前瞻性，要在會(huì)計(jì)電算化這種現(xiàn)代會(huì)計(jì)模式的基礎(chǔ)上將整合起來(lái),，充分認(rèn)識(shí)到他們掌握的知識(shí)決不只是簡(jiǎn)單的應(yīng)用,，而是一種新工藝現(xiàn)代會(huì)計(jì)工作方式,。

（二）會(huì)計(jì)專業(yè)崗位群與人才需求分析,。

會(huì)計(jì)作為一項(xiàng)管理活動(dòng)，在企事業(yè)單位,，與人才資源管理,、生產(chǎn)管理、技術(shù)管理等管理活動(dòng)比較,，既有相同之處,，又有顯著的區(qū)別。相同之處在于會(huì)計(jì)與其他管理活動(dòng)都需有專設(shè)的職能部門和人員執(zhí)行,；不同之處在于除了直接從事會(huì)計(jì)崗位的人員需要具備會(huì)計(jì)知識(shí)和能力外,，其他各管理崗位，尤其是綜合管理崗位的管理人員（如總經(jīng)理,，分廠,、分公司經(jīng)理，計(jì)劃,、審計(jì),、證券、投資等各職能部門的管理者）也同樣需要具備一定的會(huì)計(jì)知識(shí)和能力,。因此,，會(huì)計(jì)知識(shí)和能力，既是專業(yè)技術(shù),，又是綜合管理能力的組成部分,。

按照企事業(yè)單位的類型，會(huì)計(jì)崗位群的分布構(gòu)成一般如下：

1,、大中型企業(yè)（包括國(guó)有大中型企業(yè),、企業(yè)集團(tuán)、上市公司等）,。

財(cái)務(wù)經(jīng)理或總會(huì)計(jì)師會(huì)計(jì)主管崗位,。

會(huì)計(jì)核算崗位（包括材料核算、固定資產(chǎn)核算,、成本核算,、綜合及編制報(bào)表等具體核算崗位。下同）。

出納及數(shù)據(jù)錄入崗位,。

審計(jì)部門主管及審計(jì)人員,。

證券、投資部門管理人員,。

2,、小型企業(yè)。

會(huì)計(jì)核算崗位,。

3,、機(jī)關(guān)、事業(yè)單位,。

會(huì)計(jì)核算崗位,。

計(jì)劃、審計(jì)等管理崗位,。

4,、銀行和非銀行金融機(jī)構(gòu)。

會(huì)計(jì)核算崗位,。

信貸或市場(chǎng)營(yíng)銷部門管理崗位,。

證券、投資部門管理崗位,。

計(jì)劃及其他業(yè)務(wù)管理崗位,。

在以上各類企事業(yè)單位及金融機(jī)構(gòu)中，大型企業(yè),、事業(yè)單位及大型金融機(jī)構(gòu),，要求人才血?dú)v層次較高，一般應(yīng)是本科以上畢業(yè)生,。而中小企業(yè)（包括民營(yíng)企業(yè),、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體經(jīng)濟(jì)組織及中小型合資、合營(yíng)企業(yè)等）及基層金融機(jī)構(gòu)（如商銀行基層辦事處,、分理處,、營(yíng)業(yè)部、所等）,，一般對(duì)?？飘厴I(yè)生較歡迎，應(yīng)是高職高專教育人才培養(yǎng)的主要方向,。

上述會(huì)計(jì)崗位按其性質(zhì)又可分為高級(jí)會(huì)計(jì)崗位群,、中級(jí)會(huì)計(jì)崗位群、初級(jí)會(huì)計(jì)崗位群和會(huì)計(jì)相關(guān)崗位群,。

1,、高級(jí)會(huì)計(jì)崗位群：包括大中型企業(yè)，地（市）級(jí)以上銀行及非銀行金融機(jī)構(gòu)的總會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)主管,、審計(jì)主管,、財(cái)務(wù)分析、資訊等崗位,；地（市）以上政府機(jī)關(guān)及大中型事業(yè)單位的會(huì)計(jì),、審計(jì)主管、財(cái)務(wù)分析,、資訊等崗位,；其它大型經(jīng)濟(jì)組織的會(huì)計(jì)、審計(jì)主管等,。

2,、中級(jí)會(huì)計(jì)崗位群：包括大中型企事業(yè)單位,、銀行及其它大中型經(jīng)濟(jì)組織的一般會(huì)計(jì)核算及審計(jì)崗位,；小型企事業(yè)單位及其它小型經(jīng)濟(jì)組織的會(huì)計(jì)、審計(jì)主管,；銀行及非銀行金融機(jī)構(gòu)的一般會(huì)計(jì)核算,、審計(jì)崗位及信貸、計(jì)劃或營(yíng)銷部門的相關(guān)管理崗位等,。

3,、初級(jí)會(huì)計(jì)崗位群：各企事業(yè)、銀行單位的出納,，微機(jī)錄入等崗位,，小型企業(yè)及其它小型經(jīng)濟(jì)組織的一般會(huì)計(jì)核算崗位等。

4,、會(huì)計(jì)相關(guān)崗位群：指不直接從事業(yè)會(huì)計(jì)工作,，但需要具備會(huì)計(jì)管理知識(shí)和能力的相關(guān)管理崗位。如企業(yè)總經(jīng)理,，分廠,，分公司經(jīng)理，計(jì)劃,、營(yíng)銷,、投資、開發(fā)等綜合管理部門主管,，銀行及非銀行金融機(jī)構(gòu)的證券,、投資、資訊等部門業(yè)務(wù)崗位及其它各類經(jīng)濟(jì)組織需具備會(huì)計(jì)知識(shí)和能力的相關(guān)崗位,。

上述四類會(huì)計(jì)崗位群,，除去會(huì)計(jì)相關(guān)崗位群之外，高級(jí)會(huì)計(jì)崗位群需要人數(shù)較少，且對(duì)學(xué)歷層次要求標(biāo)準(zhǔn)最高,，一般應(yīng)為本科生或碩士,、博士學(xué)位人才；中級(jí)會(huì)計(jì)崗位群,、中級(jí)會(huì)計(jì)崗位群對(duì)學(xué)歷要求標(biāo)準(zhǔn)不高,，一般具備專科,、中?；蚣夹．厴I(yè)程度即可；相對(duì)需要人數(shù)最多,，應(yīng)是高職高專會(huì)計(jì)技術(shù)教育培養(yǎng)的首選方向,。

綜合以上兩方面的分析，會(huì)計(jì)電算化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)在橫的方面應(yīng)定位在中小企業(yè)及基層金融機(jī)構(gòu)上,，而在縱向上則應(yīng)定位在初,、中級(jí)會(huì)計(jì)崗位群對(duì)人才的需求上。即面向中小型企業(yè)及基層金融機(jī)構(gòu),，培養(yǎng)能夠勝任會(huì)計(jì)核算工作要求的會(huì)計(jì)技術(shù)人才,。

哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院作為應(yīng)用型本科院校，旨在培養(yǎng)知識(shí)與能力并重的專業(yè)技術(shù)人才,。隨著近年來(lái)畢業(yè)生源的數(shù)量的與日俱增,，畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻，摒除社會(huì)大環(huán)境的影響,，就學(xué)校本身問(wèn)題來(lái)看,，也顯現(xiàn)出了對(duì)于人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)方案等方面的問(wèn)題,，學(xué)校輸出的會(huì)計(jì)專業(yè)人才與社會(huì)的需求脫節(jié),，不能滿足社會(huì)需求。為了提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生專業(yè)能力,，提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，特進(jìn)行本次調(diào)研,，希望有助于學(xué)校方面對(duì)于人才培養(yǎng)定位做出符合時(shí)代要求,、社會(huì)需要的改進(jìn)措施。并據(jù)以培養(yǎng)符合社會(huì)實(shí)際需要和學(xué)生實(shí)際能力狀況的會(huì)計(jì)專業(yè)人才,。

本次調(diào)研的企業(yè)包含了大型商業(yè)集團(tuán),、中型合資企業(yè)、小型獨(dú)資企業(yè),、個(gè)體工商戶以及專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),。

本次調(diào)研采用抽樣調(diào)研法,，選取不同規(guī)模，不同類型的典型企業(yè),，通過(guò)訪談方式進(jìn)行相關(guān)信息的收集,。希望這次的調(diào)研能夠?qū)ξ倚?huì)計(jì)人才的培養(yǎng)定位，以及人才培養(yǎng)方案的更新提供幫助,，使之能夠更加適應(yīng)企業(yè)需求,，在實(shí)務(wù)操作教學(xué)的過(guò)程中具有一定的針對(duì)性。

據(jù)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)顯示,，通過(guò)各地人才市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析,，會(huì)計(jì)行業(yè)為招聘職業(yè)需求的前十位，全國(guó)的私營(yíng)企業(yè)以每年30萬(wàn)家的速度增長(zhǎng),，單此一個(gè)類型的企業(yè)每年的崗位缺口就達(dá)到40萬(wàn)—50萬(wàn)人次,。可見社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)人才的需求還是比較多的,，但目前的現(xiàn)狀是,，一方面，會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生工作比較難找,，而另一方面,，企業(yè)單位對(duì)會(huì)計(jì)人員的需求又較大。而畢業(yè)生平均素質(zhì)則是連年下降,。就整個(gè)行業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，無(wú)論是權(quán)威人才網(wǎng)站的統(tǒng)計(jì)數(shù)字,，還是專業(yè)人士,、人力資源專家的看法，都顯示出一個(gè)結(jié)論：低端人才泛濫,，高端人才緊俏,。

對(duì)于大型商業(yè)集團(tuán)，財(cái)務(wù)專業(yè)人才引進(jìn)標(biāo)準(zhǔn),，主要定位于本,、碩學(xué)歷；中級(jí)以上職稱,；兩年以上工作經(jīng)驗(yàn),，能夠獨(dú)立完成崗位相關(guān)業(yè)務(wù)等。

對(duì)于應(yīng)用型本科院校畢業(yè)生招聘,，以管理培訓(xùn)生崗位為主,，既試聘于企業(yè)，分時(shí)間段分配到不同財(cái)務(wù)崗位,，擔(dān)任助理工作,，也是再學(xué)習(xí)的過(guò)程,，為期1年—2年，根據(jù)工作評(píng)估情況決定是否留聘,。入職門檻較低,，本科學(xué)歷，應(yīng)屆畢業(yè)生,，能夠獨(dú)立完成財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基本賬務(wù)處理,，專業(yè)成績(jī)優(yōu)異，校內(nèi)表現(xiàn)活躍,。

對(duì)于中型企業(yè),，會(huì)計(jì)專業(yè)人才的引進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，主要定位于本,、專學(xué)歷,；中級(jí)以上職稱；兩年以上工作經(jīng)驗(yàn),，能夠獨(dú)立完成崗位相關(guān)業(yè)務(wù)等,。

對(duì)于應(yīng)用型本科院校畢業(yè)生招聘，以管理培訓(xùn)生,、出納,、保管員、會(huì)計(jì)員助理等崗位為主,，這些崗位存在工作少,、責(zé)任小、工資少等劣勢(shì),，屬于從基層做起,，徐圖發(fā)展的崗位，工作一定年限后,，有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)職至基層會(huì)計(jì)崗位,，但是本科畢業(yè)生往往忽視這些機(jī)會(huì)，并且存在與?？粕?jìng)爭(zhēng)的情況,。

這一類型的企業(yè)，由于國(guó)家政策的扶持以及就業(yè)壓力的推動(dòng),，近年來(lái)快速崛起,，數(shù)量繁多。在大中型企業(yè)會(huì)計(jì)高端人才穩(wěn)定,，中低端人才泛濫的大環(huán)境里,，這一類型的企業(yè)會(huì)計(jì)人才的需求與日俱增，并且人才引進(jìn)的硬性標(biāo)準(zhǔn)較低,，針對(duì)于基本定位在本,、?？飘厴I(yè)，考取會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書,，有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先等,。應(yīng)聘競(jìng)爭(zhēng)力主要體現(xiàn)在：基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，能夠獨(dú)立完成財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)相關(guān)業(yè)務(wù)處理,；熟練使用辦公軟件,、財(cái)務(wù)軟件；能夠獨(dú)立報(bào)稅,；有審計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)等,。小型企業(yè)具有門檻低，業(yè)務(wù)類型全,，工資適中等優(yōu)勢(shì),，還可以作為專業(yè)能力的鍛煉和工作經(jīng)驗(yàn)的積累平臺(tái)，為進(jìn)入大型企業(yè),、合資,、外資企業(yè)做跳板。

會(huì)計(jì)專業(yè)人才的市場(chǎng)需求量大,，但主要集中在職稱高,，經(jīng)驗(yàn)足的高層次人才的需求，應(yīng)用型院校畢業(yè)生畢業(yè)走向主要集中于中小型企業(yè),，其需求標(biāo)準(zhǔn)主要集中在以下幾點(diǎn)：

企業(yè)普遍認(rèn)為財(cái)務(wù)人員要有牢固的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí),，并能理論聯(lián)系實(shí)際，從實(shí)踐中摸索,，從實(shí)踐中不斷提高,，要熟悉企業(yè)的具體實(shí)際，了解財(cái)務(wù)管理的規(guī)章制度和企業(yè)有關(guān)規(guī)定,，并從嚴(yán)要求自己，做到記賬,、算賬,、報(bào)賬手續(xù)完備，內(nèi)容真實(shí),，賬目清楚,，這是最基本的財(cái)務(wù)工作基礎(chǔ)，也是最重要的,，是做好財(cái)務(wù)工作的關(guān)鍵,。

超過(guò)95%的企業(yè)要求財(cái)務(wù)人員帶證上崗，既考取會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書,，對(duì)于考取會(huì)計(jì)初級(jí)職稱的應(yīng)聘人員會(huì)優(yōu)先錄用,，對(duì)于開區(qū)國(guó)內(nèi)注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格證書是人員會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng),。

在專業(yè)知識(shí)與專業(yè)資格合乎標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，是否受到聘任的關(guān)鍵就在于專業(yè)能力的水平上,。企業(yè)招聘的是員工,，而不是學(xué)生，站在企業(yè)的角度,，希望聘任到的是可以直接上任工作的專業(yè)成手,。具體根據(jù)不同的崗位有不同的要求，在基礎(chǔ)財(cái)務(wù)處理崗位,，要求能夠獨(dú)立,、完整、正確的完成相關(guān)賬務(wù)處理,，能夠獨(dú)立進(jìn)行報(bào)稅及稅收籌劃,，能夠熟練應(yīng)用企業(yè)財(cái)務(wù)軟件、辦公軟件,，能夠盡快掌握企業(yè)財(cái)務(wù)制度等,。

在基本條件一致的基礎(chǔ)上，具有以下條件會(huì)加大成功受聘的幾率：（1）廣泛的知識(shí)面,。會(huì)計(jì)人才應(yīng)該是綜合型人才,，在專業(yè)知識(shí)以外，還應(yīng)該了解會(huì)計(jì)相關(guān)學(xué)科,，如經(jīng)濟(jì),、稅收、營(yíng)銷,、法律,、管理、金融,、證券,。（2）一定的外語(yǔ)能力。如英語(yǔ)四級(jí),，日語(yǔ),、俄語(yǔ),、韓語(yǔ)等,。（3）熟練應(yīng)用辦公軟件。能夠出具簡(jiǎn)單報(bào)告,、編制有關(guān)數(shù)據(jù)表格,、協(xié)助完成幻燈片演示文稿,。（4）較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力。參賽經(jīng)驗(yàn),、文體特長(zhǎng),、大學(xué)時(shí)擔(dān)任一定職務(wù),，能夠體現(xiàn)一個(gè)人的社會(huì)活動(dòng)能力，由于會(huì)計(jì)人員要經(jīng)常性的與銀行,、稅務(wù),、證券機(jī)構(gòu)、公司部門等發(fā)生業(yè)務(wù)往來(lái),，較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力會(huì)有利于更好地完成本職工作,。

社會(huì)需求就是學(xué)校的人才培養(yǎng)導(dǎo)向，定位于應(yīng)用型本科人才的會(huì)計(jì)專業(yè)人才輸出院校,，我們的市場(chǎng)目標(biāo)應(yīng)該定位在中小型企業(yè),，是我們學(xué)校的畢業(yè)生能夠在畢業(yè)時(shí)符合這一類型企業(yè)的人才需求標(biāo)準(zhǔn)，在進(jìn)入社會(huì)時(shí),，能夠第一時(shí)間進(jìn)入企業(yè),，感受企業(yè)文化，感受工作氛圍,，在工作中進(jìn)一步提高能力,，積累經(jīng)驗(yàn)，為向大型工,、商業(yè)以及跨國(guó)集團(tuán)進(jìn)軍積蓄力量,，我們要做的就是幫助學(xué)生快速的走出第一步?；谶@一考量,，我認(rèn)為應(yīng)對(duì)人才培養(yǎng)方案做一下調(diào)整：

在完成大一基礎(chǔ)課程的修習(xí)后，讓學(xué)生制定職業(yè)規(guī)劃,，并據(jù)以選擇專業(yè)方向,，可分為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì),、資產(chǎn)與投資,、報(bào)稅與納稅籌劃、出納及保管等,。

在選擇完專業(yè)方向后,，開設(shè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、會(huì)計(jì)法規(guī)與職業(yè)道德,、會(huì)計(jì)電算化、經(jīng)濟(jì)法,、初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)等專業(yè)資格考試科目課程,，幫助學(xué)生盡早通過(guò)相應(yīng)考試，開設(shè)資格證書相關(guān)講座,，講解大學(xué)階段可以考取的證書類型,，幫助同學(xué)選擇性考取有用的執(zhí)業(yè)證書,。

在選擇完專業(yè)方向后，修習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí),，開設(shè)相關(guān)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)課程,，可選擇開設(shè)出納實(shí)訓(xùn)、中級(jí)財(cái)務(wù)實(shí)訓(xùn),、會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn),、稅務(wù)實(shí)操、企業(yè)會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn),、商業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn),、審計(jì)實(shí)訓(xùn)。

為了增加學(xué)生對(duì)于專業(yè)的了解,，對(duì)于企業(yè)業(yè)務(wù)的熟悉,，應(yīng)該注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。會(huì)計(jì)專業(yè)在產(chǎn)學(xué)研方面要積極探索,，建立了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的長(zhǎng)效機(jī)制,，吸納社會(huì)、行業(yè)和企業(yè)的智力資源和物質(zhì)資源,，進(jìn)入教學(xué)過(guò)程,。可考慮與網(wǎng)絡(luò)知名xx,、市內(nèi)知名會(huì)計(jì)師事務(wù)所,、大中型工商企業(yè)、有一定規(guī)模的代賬機(jī)構(gòu),、自主創(chuàng)業(yè)團(tuán)體進(jìn)行校企聯(lián)合,，互惠互利，一方面引進(jìn)人才開講座,、短課等,，開闊學(xué)生見識(shí)；輸送優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入企業(yè)見習(xí),、實(shí)習(xí),；另一方面，可以以學(xué)校方面承接會(huì)計(jì)賬務(wù)工作,，提供學(xué)生真賬實(shí)操,，配備指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，完成代賬業(yè)務(wù)創(chuàng)收,。

通過(guò)組織優(yōu)秀學(xué)生參加國(guó)家級(jí),、省級(jí)、市級(jí)、校級(jí)比賽,，開設(shè)會(huì)計(jì)專業(yè)相關(guān)課程選修課,，組織參觀銀行、證交所,、稅務(wù)機(jī)構(gòu)等等活動(dòng),，豐富學(xué)生見聞，開發(fā)學(xué)生興趣,，增加學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力,。

專業(yè)的調(diào)查報(bào)告篇十四

在我院近兩年受理的案件中，出現(xiàn)了一個(gè)本不該出現(xiàn)的犯罪群體：大學(xué)生,。這些生活在象牙塔中,、備受社會(huì)關(guān)注的天之驕子們?yōu)楹巫呱戏缸锏牡缆罚修k人在辦理案件過(guò)程中應(yīng)注意什么問(wèn)題,，怎樣才能減少大學(xué)生犯罪現(xiàn)象,？帶著這些問(wèn)號(hào)，筆者對(duì)我院受理的大學(xué)生犯罪案件進(jìn)行了調(diào)查分析,。

（五）處理結(jié)果：處罰一般都較輕,。不起訴案件占15%，其余均三年以下刑罰,；在審理程序上一般適用簡(jiǎn)易程序,。

（六）人員成分：在涉案大學(xué)生中，以民辦高校的本?？?、高等院校成人教育學(xué)院的本專科和公立高等院校的?？茷橹?。在筆者收集的案例中尚未出現(xiàn)公立高等院校本科學(xué)生犯罪的情況。

（七）年齡結(jié)構(gòu)：以本科一,、二年級(jí)和?？埔荒昙?jí)的學(xué)生為主。本科三,、四年級(jí)學(xué)生犯罪的情況沒(méi)有出現(xiàn)一例,。

（八）戶籍特征：以外地來(lái)京上學(xué)的大學(xué)生為主。僅有兩例本地學(xué)生犯罪案例,。

（九）犯罪主觀故意：這些大學(xué)生主觀惡性比較小,，沒(méi)有頑抗情緒，全部都能如實(shí)供述自己所犯罪行,，且口供十分穩(wěn)定,，從偵查階段到庭審階段,，均未出現(xiàn)翻供現(xiàn)象。

1,、大學(xué)生法律意識(shí)普遍淡漠。

就我國(guó)目前的教育體系來(lái)看,，重心仍然在于學(xué)歷教育,，而非素質(zhì)教育。雖然幾經(jīng)呼吁這種“重學(xué)歷,、輕素質(zhì)”的情況有所改觀,，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到理想狀況。在中小學(xué)的課本當(dāng)中沒(méi)有關(guān)于普法教育的內(nèi)容,，就算是在大學(xué),，也僅僅是在大學(xué)一年級(jí)時(shí)開一門必修課“法律基礎(chǔ)理論”。在這種教育制度下,，從學(xué)生到家長(zhǎng)都只注重分?jǐn)?shù),，而忽略素質(zhì)教育，守法的概念也就十分淡漠了,。

2,、社會(huì)大環(huán)境和學(xué)校小環(huán)境的影響。

大學(xué)生們雖然已經(jīng)屬于法律意義上的成年人,，但由于絕大多數(shù)屬于自幼上學(xué),、很少接觸社會(huì)，其心理狀態(tài)還沒(méi)有達(dá)到成年人的成熟度,，周圍的環(huán)境對(duì)他們影響不容忽視,。

從社會(huì)大環(huán)境來(lái)看，學(xué)生們從小接觸最多的就是電視和書報(bào)雜志,。一些港臺(tái)不良影視作品和雜志從視覺(jué)和心靈上沖擊著學(xué)生們的人生觀,、道德觀，潛移默化地影響著學(xué)生們的一言一行,。某些長(zhǎng)期浸淫其中的學(xué)生在脫離中學(xué)的“高壓管理”進(jìn)入較為自由的大學(xué)后,，思想放松，有可能會(huì)走上歧途,。雖然絕大多數(shù)犯罪的大學(xué)生案發(fā)后都后悔不已,，但已無(wú)濟(jì)于事。

從學(xué)校小環(huán)境來(lái)看,，在犯罪大學(xué)生所屬的學(xué)校中,，民辦大學(xué)占了相當(dāng)大的比重，位居第二的是成人教育學(xué)院,。不可否認(rèn),，某些民辦大學(xué)為吸納高考落榜學(xué)生和低分學(xué)生作出了積極的貢獻(xiàn)，成人教育學(xué)院也為社會(huì)上希望繼續(xù)進(jìn)修的人員提供了機(jī)會(huì)，但二者注重經(jīng)濟(jì)效益,、實(shí)行松散管理的辦學(xué)模式也為當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)治安埋下了隱患,，更不利于大學(xué)生的成長(zhǎng)。

3,、犯罪大學(xué)生心理原因分析,。

（1）僥幸心理、沖動(dòng)心理作祟,。大學(xué)生犯罪當(dāng)中,，蓄謀犯罪的幾乎沒(méi)有，多是沖動(dòng)型犯罪,，即臨時(shí)起意,。犯盜竊罪的大學(xué)生多存在貪慕虛榮，貪圖享樂(lè)思想,。在僥幸心理的驅(qū)使下,，鬼使神差般地將他人物品“順手牽羊”，僅有一例是出于好奇,、刺激的心理去偷竊,；()犯故意傷害罪的大學(xué)生多是頭腦發(fā)熱、一時(shí)沖動(dòng),，待到把人打傷后又追悔不已,。

（2）受心理失衡感、失落感的影響,。在筆者收集的案例中,，犯罪主體全部是大學(xué)一、二年級(jí)（包括大專）的學(xué)生,，尤以外地學(xué)生居多,。外地大學(xué)生初來(lái)北京求學(xué)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人,，周圍環(huán)境變動(dòng)很大,，心理處于學(xué)生向成人過(guò)渡的轉(zhuǎn)型期；再加上自己囊中羞澀,，心理易產(chǎn)生失衡或彷徨,，孤獨(dú)感也油然而生。自制能力差或是思想一貫懶散的學(xué)生這時(shí)如果沒(méi)有人從旁開導(dǎo),，容易走上歧途,。

4、誘使大學(xué)生犯罪的“導(dǎo)火索”分析,。

誘使大學(xué)生犯罪的直接原因,，也就是誘使犯罪的導(dǎo)火索是被害人自身防范意識(shí)不強(qiáng),，給思想不良大學(xué)生以可乘之機(jī)。在盜竊案例中,，被盜物品多是由被害人隨手放置在暴露于公共視線之內(nèi)的地方,，引發(fā)了思想不良的大學(xué)生順手牽羊；故意傷害案例中,，被害人對(duì)有暴力傾向（或醉酒）的大學(xué)生缺乏防范意識(shí),，不懂得適時(shí)避讓，以退為進(jìn),，結(jié)果造成自身不必要的傷害。

1,、承辦人在辦理大學(xué)生犯罪案件中,，應(yīng)以挽救為主，以攻心為上,，針對(duì)個(gè)案制定案件審查方案,，對(duì)不同性質(zhì)的大學(xué)生犯罪要采取不同策略。對(duì)一貫表現(xiàn)良好僅是一時(shí)糊涂的大學(xué)生,，要給予其適當(dāng)安慰,，鼓勵(lì)其繼續(xù)學(xué)業(yè)（或是繼續(xù)學(xué)習(xí)）；對(duì)于確屬主觀惡性較大,、劣跡斑斑的個(gè)別“害群之馬”,，承辦人員也應(yīng)注意將其與一般刑事犯罪分子區(qū)分，仔細(xì)審查后作出適當(dāng)?shù)慕Y(jié)論,。

2,、承辦人員應(yīng)及時(shí)與學(xué)校、家庭溝通,，深挖犯罪大學(xué)生的思想根源,，不能草草結(jié)案了之。大學(xué)時(shí)代是一個(gè)學(xué)生心理從幼稚走向成熟的轉(zhuǎn)折期,，很容易受到外界因素的影響,。如果我們?cè)谵k案中忽略了對(duì)犯罪大學(xué)生身邊環(huán)境的了解，就不可能做好大學(xué)生犯罪預(yù)防工作,。承辦人員應(yīng)以檢察建議的形式督促學(xué)校（以民辦學(xué)校為主）健全規(guī)章制度,，樹立良好的校風(fēng)，尤其做好新生入校后的入學(xué)引導(dǎo)工作,，加強(qiáng)大學(xué)生日常法律基礎(chǔ)教育,，加大對(duì)大學(xué)生的管理力度，使學(xué)校在教育產(chǎn)業(yè)化的基礎(chǔ)上,，最大限度完成經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效果相統(tǒng)一,。

3,、承辦人特別應(yīng)注意辦案后的回訪工作。犯罪的大學(xué)生主觀惡性不大,，多是輕型犯罪,，一般在一年左右的時(shí)間就會(huì)刑滿回歸社會(huì)，還有不少被判處緩刑的大學(xué)生回歸社會(huì)時(shí)間更短,。在很短的時(shí)間里,，這些大學(xué)生經(jīng)歷了自己人生最慘痛的一次教訓(xùn)，憑自身的努力很難做到“哪里摔倒哪里站起來(lái)”,，更多的是需要周圍的親人朋友的幫助,。然而一些學(xué)生家長(zhǎng)“恨鐵不成鋼”，又是斷絕家庭關(guān)系,，又是對(duì)刑滿歸來(lái)的孩子冷嘲熱諷,，進(jìn)一步打擊了犯罪大學(xué)生的生活信心，很有可能會(huì)促使這些大學(xué)生破罐破摔,，再次滑向犯罪的深淵,。承辦人員應(yīng)該關(guān)注自己經(jīng)辦的大學(xué)生犯罪案件，通過(guò)寫信,、通電話等方法了解其近況,，鼓勵(lì)其改過(guò)自新，及時(shí)幫助犯罪大學(xué)生打消消極的念頭,，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆,。

4、承辦人員應(yīng)針對(duì)大學(xué)生犯罪個(gè)案或同類案件及時(shí)調(diào)研,，找出相似之處,，及時(shí)與案發(fā)大學(xué)聯(lián)系，以講座,、宣傳材料等各種形式強(qiáng)化大學(xué)生的防范意識(shí)和法律意識(shí),，要求大學(xué)生們平時(shí)注意保管好錢財(cái)，遇事要冷靜沉著,，不能意氣行事等等,，均能起到很好的犯罪預(yù)防作用。

專業(yè)的調(diào)查報(bào)告篇十五

關(guān)于調(diào)查報(bào)告,，主要掌握調(diào)查報(bào)告的定義,、特點(diǎn)、類型和寫作要求,。

其中,，調(diào)查報(bào)告的寫作方法、結(jié)構(gòu)形式,、表達(dá)方式是考查重點(diǎn),。

調(diào)查報(bào)告是一種常見的應(yīng)用文體,，是根據(jù)特定目的運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)對(duì)某一客觀事物進(jìn)行調(diào)查研究之后寫成的書面報(bào)告。

它包括開頭,、主體和結(jié)尾三部分,。

二、方法指導(dǎo),。

針對(duì)調(diào)查報(bào)告文體的特點(diǎn),，考生在閱讀過(guò)程中可以從以下幾個(gè)方面入手：

1.鎖定開頭，快速,、準(zhǔn)確地把握調(diào)查報(bào)告的主要對(duì)象,、內(nèi)容。

通常在調(diào)查報(bào)告的開頭會(huì)有一個(gè)類似于消息的導(dǎo)語(yǔ),，借以提示全篇的主要內(nèi)容,，使讀者形成一個(gè)總的印象，以便于迅速把握全文的中心,。

2.關(guān)注主體，了解事件的起因,、經(jīng)過(guò)和結(jié)果,，注意事件的細(xì)節(jié)。

主體部分是調(diào)查報(bào)告的中心,，是充分表現(xiàn)主題的重要組成部分,。

在結(jié)構(gòu)安排上一般采用縱式、橫式和對(duì)比三種結(jié)構(gòu)形式,。

如果是按照調(diào)查的順序,、事情發(fā)展的時(shí)間順序來(lái)寫，那么這種結(jié)構(gòu)就是縱式結(jié)構(gòu),。

這種結(jié)構(gòu)形式比較簡(jiǎn)單,，適合線索單一、內(nèi)容集中的報(bào)告內(nèi)容,。

特點(diǎn)是內(nèi)容連貫,，結(jié)構(gòu)條理清晰。

如果把調(diào)查的內(nèi)容分幾個(gè)部分來(lái)加以敘述和說(shuō)明,，那么這種結(jié)構(gòu)就是橫式結(jié)構(gòu),。

它是比較常見的結(jié)構(gòu)形式，即從幾個(gè)不同的角度,、側(cè)面來(lái)表述問(wèn)題,，論述比較全面、透徹,，適合表述問(wèn)題比較復(fù)雜,、層次較多的報(bào)告內(nèi)容,。

如果是把兩個(gè)不同對(duì)象對(duì)比來(lái)寫，那么這種結(jié)構(gòu)形式就是對(duì)比結(jié)構(gòu),。

這種結(jié)構(gòu)形式讓人們從自始至終的對(duì)比中認(rèn)識(shí)到不同的思想,、不同的做法，以及所產(chǎn)生的不同的結(jié)果,。

調(diào)查報(bào)告在結(jié)構(gòu)安排上,，不管采用什么結(jié)構(gòu)形式，都要做到先后有序,，主次分明,，詳略得當(dāng)，聯(lián)系緊密,，層層深入,，以便于更好地表現(xiàn)主題。

3.篩選調(diào)查者收集或總結(jié)的重要數(shù)據(jù),，精讀調(diào)查者發(fā)表議論的部分,，深入研究其核心內(nèi)容。

精確的數(shù)字是用來(lái)直接說(shuō)明觀點(diǎn)的,，可以反映事物的真實(shí)面貌和實(shí)質(zhì),，可以增強(qiáng)說(shuō)服力。

統(tǒng)計(jì)數(shù)字說(shuō)明觀點(diǎn),，精確性較強(qiáng),，且有明確的目的.性。

4.整合文中的信息,，注意調(diào)查報(bào)告中的觀點(diǎn)和材料之間的關(guān)系,。

不論是一個(gè)材料還是幾個(gè)材料，我們都要注意材料的典型性,，同時(shí)也要注意材料內(nèi)部的邏輯關(guān)系,，注意材料是怎樣從不同的角度和側(cè)面來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)的。

調(diào)查報(bào)告在材料運(yùn)用過(guò)程中,，有的是先擺材料后提出觀點(diǎn),，有的是先提出觀點(diǎn)再用材料加以說(shuō)明。

5.鑒賞評(píng)價(jià),，明確調(diào)查報(bào)告的主要傾向及產(chǎn)生的影響,。

報(bào)告的內(nèi)容針對(duì)性極強(qiáng)，它往往是作者觀點(diǎn)態(tài)度的再現(xiàn),，又與當(dāng)前整個(gè)社會(huì)或某些階層息息相關(guān),，因此影響面很大。

閱讀時(shí)要將視野擴(kuò)大,，將文章放到當(dāng)前社會(huì)的大背景中,，聯(lián)系當(dāng)前社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)狀況,、主流思想文化、各階層的關(guān)注程度,，實(shí)事求是地進(jìn)行評(píng)價(jià)闡釋,。

尤其對(duì)文本的某種特色要作深度的思考和判斷。

把握落實(shí)到文本的思想情感,、文本風(fēng)格,、語(yǔ)言特色等。

6.探究感悟,，從不同的角度和層面挖掘文本的深層意蘊(yùn),。

在閱讀過(guò)程中要探討文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神，分析其在當(dāng)前社會(huì)的積極意義,。

專業(yè)的調(diào)查報(bào)告篇十六

音樂(lè)是用來(lái)傳達(dá)感情的,，所以人們常說(shuō)音樂(lè)是沒(méi)有國(guó)界的，這句話很有道理,。在中國(guó)這片大地上,，數(shù)千年的歷史積淀中，我們也形成了很多各具風(fēng)格的音樂(lè),，這不僅是一種財(cái)富,，更多的是一種責(zé)任。而位于河北省淶水縣的高洛古音樂(lè)就是其中的一個(gè)代表,。淶水縣高洛村古名“高樂(lè)”，屬保定市,。高洛音樂(lè)會(huì)是村民自愿參加,、義務(wù)排練、義務(wù)演出的民間器樂(lè)演奏花會(huì),，全名“高樂(lè)藍(lán)旗音樂(lè)圣會(huì)”,，也稱“音樂(lè)大善會(huì)”。

“淶水高洛音樂(lè)”是一個(gè)傳承很久的民間樂(lè)種,。高洛音樂(lè)會(huì)有一條“不準(zhǔn)增加新曲目,，不準(zhǔn)增加樂(lè)器種類，不準(zhǔn)改變演奏方式,，嚴(yán)格按老藝人傳下來(lái)的規(guī)矩進(jìn)行演奏（表演）,，不準(zhǔn)走樣”的會(huì)規(guī)，因此,，盡管經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間,，高洛音樂(lè)會(huì)仍保留著“奏、打,、舞,、唱”的遺風(fēng),。

淶水高洛音樂(lè)會(huì)以淶水、易縣所在的“后土文化圈”為中心,，呈輻射狀向京南保北延伸,，越是靠近中心，這種花會(huì)就越多,。據(jù)中華人民共和國(guó)成立初期統(tǒng)計(jì),，當(dāng)時(shí)淶水縣有47個(gè)音樂(lè)會(huì)在活動(dòng)，高洛村音樂(lè)會(huì)是其中的重要代表,。

儀式及春節(jié)祭神儀式,，節(jié)假日期間也自?shī)驶恃莩觥，F(xiàn)在,，國(guó)家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù),，20xx年5月20日，高洛音樂(lè)會(huì)經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,。

據(jù)傳南高洛古樂(lè)（又名音樂(lè)會(huì),、藍(lán)旗音樂(lè)圣會(huì)、北樂(lè)會(huì),、佛會(huì),、京音樂(lè)、宮廷音樂(lè),、燕趙北樂(lè),、大善圣會(huì)）已有1500年的歷史，它的職能是：世世代代義務(wù)服務(wù)于人們的生產(chǎn)生活當(dāng)中,，不收任何報(bào)酬,。其服務(wù)范圍是：祭祀、祭神,、拜佛,、超度亡靈、凈街,、凈宅,、求雨、祈福,，每逢不同的節(jié)日有不同的“法事”活動(dòng),，如古樂(lè)會(huì)每年正月開壇時(shí)的專用對(duì)聯(lián)是：“佳節(jié)迎春增福增壽，元宵逛燈丟病丟災(zāi)”,，添補(bǔ)了過(guò)去農(nóng)村貧乏的文化生活,，其宗旨是：凈化人心、無(wú)私奉獻(xiàn)。

古樂(lè)會(huì)分文武兩壇,，文壇負(fù)責(zé)誦經(jīng),、念佛、宣卷,、捅表等事宜,，其內(nèi)容是勸人向善，祈求國(guó)泰民安,、風(fēng)調(diào)雨順,，世界和平，百姓安居樂(lè)業(yè),。武壇是吹打演奏,，有兩種形式，一是以笙,、管,、笛、鑼四種“樂(lè)器”演奏,；二是以鐃,、鈸、鼓,、板為主的“法器”演奏?，F(xiàn)保留的演奏古曲有五十三首支曲，中外專家認(rèn)為他們保留的曲子是最傳統(tǒng),、最原始,、最完整、最多的古樂(lè)“活”化石,、吹,、打、念,、唱是古樂(lè)會(huì)的必備課，從內(nèi)容上演奏方式方法上,，祖宗怎么傳的就怎么演,，不做任何改飾，是原汁原味的古樂(lè),。

（1）無(wú)私奉獻(xiàn),。無(wú)論是做道場(chǎng)（超度亡靈、做祈福,、吉祥法會(huì)等）還是出會(huì),，在本村或外出都是義務(wù)的，不收取任何報(bào)酬，更不能向人家索要,，紅白二事有請(qǐng)必到,，絕不推辭。

（2）凡是進(jìn)入到古樂(lè)會(huì)的人就如同受到佛的教育與熏陶,，自己就是佛的弟子,。要謙虛、謹(jǐn)慎,、規(guī)矩,、熱情、善良,，接人待物要一律平等,，尊老愛幼是必須的，每逢過(guò)節(jié),，對(duì)上了年紀(jì)不能再參加古樂(lè)會(huì)活動(dòng)的老會(huì)員要慰問(wèn),，病后要組織探視。會(huì)里的首領(lǐng)對(duì)新入會(huì)的會(huì)員要特別的關(guān)愛,，吃飯時(shí)先叫新會(huì)員入坐,，分發(fā)施主贈(zèng)送的禮品時(shí)要先發(fā)給新會(huì)員，有時(shí)還多給他們,。

（3）自有會(huì)以來(lái),，會(huì)與會(huì)的往來(lái)、接送會(huì)頭甚至是全體會(huì)員要跪接跪送,，同時(shí)還要奏樂(lè),，無(wú)論有多少道會(huì)聚在一起，古樂(lè)會(huì)讓其它的會(huì)先走,，古樂(lè)會(huì)總是在最后,。

（4）會(huì)員們必須衣著整潔，坐行端正,，在做道場(chǎng)或者做壇期間,，絕對(duì)不允許敞胸露懷、吸煙,、飲食,、說(shuō)話等，多熱的天也不允許光膀,，坐要威儀,，行要莊嚴(yán)。在行街時(shí),，會(huì)員行走的前后位置是固定的,，很講規(guī)矩,。

（5）無(wú)論任何法事活動(dòng)，開壇“請(qǐng)神念贊”前要凈手焚香,，上供,，宣卷前要漱口，事畢收壇時(shí)要焚香送神,。

名字亦很有古風(fēng),，如：五善佛、琵琶論,、金字經(jīng),、寄聲草、鵝郎子,、小喊,、罵玉郎、打周倉(cāng),、放驢,、柳寒煙、對(duì)答平,、醉太平,、清天歌、高音鵝郎子,、三歸贊,、粉蝶大套曲等。而樂(lè)器則是頗有古韻的司鼓,、管,、笙、笛子,、云鑼,、板（小镲）、鐺子,、大鐃,、大?等。

佛樂(lè),、古樂(lè),、宮廷樂(lè)、祭祀樂(lè)......許多業(yè)已成為了歷史書上慘淡無(wú)可考證的的文字,，而在此，北高洛音樂(lè)會(huì)卻靜靜而平淡地堅(jiān)守著我們祖先留下的遺跡,，無(wú)論是宮廷皇帝大典還是抗擊八國(guó)聯(lián)軍侵略,，以及義和團(tuán)的斗爭(zhēng)史，抑或是民間慶典中，高洛古樂(lè)都是其間甚為重要的角色,，也有著無(wú)數(shù)可歌可泣的歷史故事,。

但是，就是這樣一個(gè)有著深刻歷史含義的樂(lè)種現(xiàn)在卻面臨著巨大的困難,，南高洛古樂(lè)現(xiàn)有會(huì)員23名,，且年齡較大，大者80有余,，小者已48歲,。后繼無(wú)人，五個(gè)會(huì)頭傷感的說(shuō)：“只要有人學(xué),，我們死了也心甘,，誰(shuí)學(xué)會(huì)一首曲子，我們自己掏腰包給20元,，只要古樂(lè)不失傳,。”盡管如此,，還是沒(méi)有人學(xué),，南高洛古樂(lè)的發(fā)展為何這樣難，原因有三：

1,、古樂(lè)的基本樂(lè)譜是古老的“工尺”譜,，但與工尺譜不同的是“只能口授不能筆記，”筆記只能傳其骨不能傳其肉,?？谑陔y度大，必須死記硬背,，曲目繁多,，難以記憶。因此,，必須要從十幾歲學(xué)起,，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)，最快三年才能出班,。

2,、沒(méi)有經(jīng)濟(jì)效益。世世代代屬于群眾自發(fā)組織的義務(wù)服務(wù),，沒(méi)有經(jīng)費(fèi)保障,。人們說(shuō)：“挺難學(xué)的，學(xué)會(huì)了又不能養(yǎng)家,?！?/p>

3,、添制樂(lè)器“法物”等都是會(huì)員們自己集資，古樂(lè)會(huì)使用的樂(lè)器市場(chǎng)上難以買到,，必須定做或自己制作,。因?yàn)樗麄冇玫氖前胝{(diào)。

20xx年4月3日,，來(lái)自英,、德、日,、韓等亞歐21個(gè)國(guó)家的30多名傳統(tǒng)音樂(lè)保護(hù)與研究專家學(xué)者以及文化部,、中國(guó)藝術(shù)研究院音樂(lè)研究所等國(guó)內(nèi)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與專家學(xué)者齊聚河北省淶水縣南高洛村，對(duì)南高洛村的民間器樂(lè)組織音樂(lè)會(huì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察,。這些中外專家學(xué)者們大開眼界,，興奮不已，他們對(duì)南高洛村的音樂(lè)會(huì)情有獨(dú)鐘,，認(rèn)為這個(gè)音樂(lè)會(huì)的歷史久遠(yuǎn),，其樂(lè)風(fēng)更加古樸，流傳下來(lái)曲目,、樂(lè)譜,、經(jīng)卷等原始資料也比較豐富，具有很高的學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值,，堪稱音樂(lè)古化石,。

音樂(lè)文化的多樣性，使中華民族的傳統(tǒng)音樂(lè)文化在世界上占據(jù)其應(yīng)有的地位,，發(fā)揮出重要作用,。