無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

申報(bào)班主任事跡材料篇一

xx,，女,，1983年出生,，2005年2月參加工作以來，一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,、班主任工作,。在教學(xué)、班級(jí)管理,、尤其是德育方面等有獨(dú)到見解,、獨(dú)特方法，所帶班級(jí)學(xué)生品行端正,、習(xí)慣良好,、綜合素質(zhì)高、成績(jī)優(yōu)異,，深得同仁,、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)一致好評(píng),。

她非常注重樹立學(xué)生的規(guī)矩意識(shí),、紀(jì)律意識(shí)，她注重從小事,、細(xì)節(jié)抓教育,，導(dǎo)引讓每個(gè)孩子形成良好的習(xí)慣。作為班主任,，她尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生，在溝通與鼓勵(lì)中樹立學(xué)生自信心,，發(fā)現(xiàn)他們閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)他們克服畏懼心理，激發(fā)他們克服困難的勇氣,，被幫扶的`2名學(xué)困生已養(yǎng)成了開朗活潑的性格,、學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)烈、習(xí)慣良好,、成績(jī)居班級(jí)中等偏上,。

她善于以豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的熱情,，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中獲得成長(zhǎng)感悟,、砥礪品格。在班級(jí)管理中,，她通過文明守紀(jì),、理想目標(biāo)、感恩父母,、歌頌祖國(guó),、緬懷歷史、安全教育等班會(huì),，激發(fā)學(xué)生遵規(guī)守矩意識(shí),、感恩父母意識(shí)、銘記歷史意識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立愛班級(jí),、愛校園、愛黨愛國(guó)的意識(shí),，從小樹立做社會(huì)主義接班人的遠(yuǎn)大理想,。

她面對(duì)孩子在學(xué)習(xí)與生活中出現(xiàn)的問題，會(huì)及時(shí)利用書信,、微信,、校訊通和家長(zhǎng)交流溝通，探討教育孩子的方法和技巧,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校動(dòng)態(tài),，正確糾正孩子的不足。每學(xué)期她都會(huì)組織召開一次家長(zhǎng)會(huì),，交流教育理念,、教育方法及相關(guān)要求，指導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校教育等,，從而使家校和諧統(tǒng)籌并育,，讓孩子們?cè)跍剀暗陌嗉?jí),、和諧的家庭中健康茁壯成長(zhǎng)。

多年來,，她不忘教育初心,、兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)、教育教學(xué)成績(jī)突出,，先后被評(píng)為學(xué)?！白蠲澜處煛薄ⅰ皟?yōu)秀教師”,、“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào),。

申報(bào)班主任事跡材料篇二

xx，1985年6月10日出生,。2010年4月開始工作迄今,，不知不覺已在自己選擇并執(zhí)著熱愛的教師崗位上干了6個(gè)春秋。我不是老公的好妻子,，不是孩子的好媽媽,，但卻是學(xué)生的良師，同志們的益友,，是思想過硬,、作風(fēng)優(yōu)良的一位合格的人民教師。

從教六年來,，我曾一半的時(shí)間擔(dān)任班主任工作,，我從中體會(huì)到了教育的快樂。班主任工作中我愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，想學(xué)生之所想，積極為學(xué)生排憂解難,；,，所帶班級(jí)管理穩(wěn)定有序，師生情感相融,，思想健康向上,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。多年被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”,、“優(yōu)秀班主任”等光榮稱號(hào),，所擔(dān)任的班多次被評(píng)為“先進(jìn)班集體”。現(xiàn)將本年度班主任工作主要事跡作如下介紹：

在班級(jí)管理上,，采取以學(xué)生為主體,，堅(jiān)持把德育放在第一位。利用每周的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),。因?yàn)樗鼘?duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)工作都起著很重要的作用,。學(xué)生不愛學(xué)空洞的條條框框，我在教育教學(xué)中,，聯(lián)系實(shí)際,、舉例逐條剖析、講清剖析,、講清其現(xiàn)象、原因和危害,，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng),，出現(xiàn)問題及時(shí)對(duì)照守則處理，找出改進(jìn)的措施,。學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí),，不是采用高壓政策來解決，而是通過講事實(shí),、擺道理,，動(dòng)之以情，曉之以理,，使之心悅誠(chéng)服的接受,。

帶好班級(jí)，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心,，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此,，當(dāng)班主任之初,，我就下定決心，要用無私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。

一個(gè)教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生,，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我現(xiàn)在所教班級(jí)的王磊同學(xué)就曾經(jīng)有過這樣的小毛病,，偷拿別人的鋼筆,。記得在他上三年級(jí)的時(shí)候，有一段時(shí)間幾個(gè)孩子接連向我告狀,，說鋼筆沒了,，經(jīng)過破案，我在他的書包里找到了幾個(gè)孩子的鋼筆,，當(dāng)時(shí)我并沒有訓(xùn)斥他,，而是把他帶到了一個(gè)無人的角落對(duì)他進(jìn)行了耐心的教育，我看到他有些后悔了,，就在談話結(jié)束的時(shí)候我對(duì)他說：“阿磊,，一定要讓大家喜歡你，希望這是最后一次,，老師相信你,。”

他聽后鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭,，回去了,。他把偷拿的鋼筆一一還給了那幾名學(xué)生并誠(chéng)懇地道了歉。班級(jí)里再?zèng)]有“小偷”出現(xiàn)了,，我就覺得發(fā)現(xiàn)學(xué)生做了錯(cuò)事,，不要心急的直接端到學(xué)生的臉上，連我們大人也有出錯(cuò)的時(shí)候,，更何況一個(gè)孩子,，也允許他們犯一次錯(cuò)誤，但是,，最主要的是你怎樣去幫助他,，怎樣去解決問題，這就要求班主任要信任學(xué)生,，尊重學(xué)生,，有一顆愛心和寬容的心，做學(xué)生的引路人,。

我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，要允許有差異，耐心指導(dǎo),。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng),、鼓勵(lì),。我現(xiàn)在所教的班級(jí)中有一名叫高世鵬的同學(xué),，原來他是個(gè)很不愛學(xué)習(xí)的孩子，上課時(shí)他總是溜號(hào),，小動(dòng)作特別多,，課堂作業(yè)和家庭作業(yè)完成的也不認(rèn)真。有一次,，學(xué)校大掃除,，他一直跟在我身邊，又是提水又是擦地,，干得滿頭大汗,，還不停地問：“老師還有什么活要干？”這時(shí)我趁機(jī)勸導(dǎo)：“老師覺得你非常聰明,，又這么愛勞動(dòng),，老師特別喜歡你，如果你在學(xué)習(xí)上也能向勞動(dòng)時(shí)這樣努力,，你很快就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，到那時(shí)同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的,，老師和父母也就更加開心了,。”從那以后,，他果然變了,，上課時(shí)小動(dòng)作少了，聽課專心了,，課堂作業(yè)和家庭作業(yè)完成的也認(rèn)真了,，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯上升。

一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,，一記肩背上善意的輕拍,，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力,。

有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情,，正如在家庭中父母喜歡乖巧聽話的孩子,。但是，我們面對(duì)的不是一個(gè)孩子,，而是幾十個(gè)孩子,，我們的一舉一動(dòng)都對(duì)孩子產(chǎn)生深刻的影響，尤其是差生和好生出現(xiàn)同樣的問題,，犯同樣的錯(cuò)誤或面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí),，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁,，不能因?yàn)樗遣钌荒蜔?，?yán)加指責(zé)；也不能因?yàn)樗呛蒙b作不看見,。這樣,，會(huì)使差生感到老師的不公平，與老師產(chǎn)生一種對(duì)立的情緒,。因此,，我們?cè)趯?duì)待差生和好生時(shí)要堅(jiān)持平等原則，對(duì)他們真誠(chéng)相待,，耐心相幫,，才能贏得學(xué)生的信賴。我班的楊鄭藝平時(shí)經(jīng)常遲到,、曠課,、逃學(xué)，且生性好動(dòng),，完全坐不住,，他不動(dòng)就要睡覺，習(xí)慣非常差,。但他有強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感,，班上的桌椅壞了，他就主動(dòng)修理,；班上的衛(wèi)生不到位,，他就主動(dòng)掃干凈等。為此我充分肯定其優(yōu)點(diǎn),，鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn),，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，使他在行為習(xí)慣,、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步,，成績(jī)也上了新臺(tái)階。

我要你怎樣你就怎樣,。其實(shí),，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,。因?yàn)檫@樣使得班主任和學(xué)生處在對(duì)立狀態(tài),，不利于班級(jí)工作的開展,，不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)、能力的培養(yǎng),。因此,，班主任要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低、尊卑之分,。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，積極深入學(xué)生當(dāng)中，了解他們的學(xué)習(xí),、生活等各方面,，用親近和信任來溝通與學(xué)生之間的感情，用愛的暖流去開啟學(xué)生的心扉,，使之樂于接受教師的教誨,，正如古代教育家所言“親其師，信其道”,。我班的,；劉慧穎是個(gè)單親孩子，家庭非常困難,，這就塑造了她內(nèi)向,、孤僻的性格。針對(duì)她這些特點(diǎn),，我主動(dòng)找她聊天,、談心，并在物質(zhì)上給予幫助,，在學(xué)習(xí)、生活上時(shí)刻注意,、提醒她,。后來在一次閑聊中，她跟我說：“老師,，我曾經(jīng)以為你很兇,，所以都不敢跟你說話，其實(shí)你很親切”,；牛佳琪是個(gè)成績(jī)較差的學(xué)生,，她曾經(jīng)在筆記里這樣寫“我討厭班主任，只對(duì)好學(xué)生偏心,，當(dāng)我看到班主任為生病的差生操心勞累時(shí),，我知道我錯(cuò)了，我要認(rèn)真學(xué)習(xí),，讓老師看到一個(gè)全新的我,。”看到和聽到這些肺腑之言,，我深刻地認(rèn)識(shí)到一位班主任“身正為范”的重要性,。

在班級(jí)的集體生活方面,，我堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的活動(dòng)。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能,。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,，整個(gè)集體也就跟著不斷完善,。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋,，相互鼓勵(lì),，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng),。腳踏實(shí)地的班主任工作,，讓我受到了學(xué)生們的喜愛，贏得了家長(zhǎng)的贊同,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,。同時(shí)也讓我感到班主任工作的神圣，班主任工作苦中有樂,。我相信新時(shí)期的每一位班主任,，只要用心地去面對(duì)班主任工作，就一定會(huì)品嘗到班主任工作中更多的樂趣,！

申報(bào)班主任事跡材料篇三

xx,，男，1980年10月出生,，中共黨員,，1999年9月參加工作，先后在勉縣新鋪中學(xué)驛壩教學(xué)點(diǎn),、勉縣第三中學(xué)任教,，在22年工作中擔(dān)任班主任17年。

日常的教育教學(xué)中他始終嚴(yán)格要求自己,，注重通過自己的一言一行影響和感染學(xué)生,。每周的班會(huì)中通過講評(píng)學(xué)生，剖析自己工作紀(jì)律,、工作得失這種教育方式,，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)同感，促進(jìn)師生的共進(jìn)步,，創(chuàng)建更加文明,、和諧的班集體。

在七年級(jí)行為習(xí)慣養(yǎng)成階段,，勤下班,、勤跟班,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在的問題，及時(shí)的提醒,、批評(píng),、指正，讓問題化解在萌芽狀態(tài),；把學(xué)校的通知,、要求、自己管理的想法,、心得記下來,，一方面避免因遺忘產(chǎn)生工作失誤，同時(shí)也讓班務(wù)管理更加科學(xué)有序,。他會(huì)利用吃完午餐的間隙把學(xué)困生,、臨界生叫到辦公室進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生集中的問題,，利用中午時(shí)間集中輔導(dǎo),，使學(xué)生們數(shù)學(xué)普遍有所提高；和他們談心,、聊天,、輔導(dǎo)，提醒他們?cè)鯓永脮r(shí)間,，如何復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)。

面對(duì)瑣碎,、繁雜的的班級(jí)事務(wù),，他總是積極樂觀的去面對(duì)，科學(xué)管理,，班務(wù)管理井然有序，有的放矢,。大處著想,、細(xì)處著手。七年級(jí)階段讓每一位學(xué)生培養(yǎng)一種好的性格,，培養(yǎng)一門興趣,，發(fā)展一門特長(zhǎng)，通過量化積分等方式激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,；八年級(jí)中心工作防止學(xué)生兩極分化,；九年級(jí)抓穩(wěn)定，鞏固提升,、促成績(jī),，以這樣一條主線科學(xué)謀劃,。班務(wù)成效高，善于選拔和培養(yǎng)班干部,。充分調(diào)動(dòng)每個(gè)班干部的積極性,，讓他們分工明確、責(zé)任明確,，分級(jí)管理,，使班級(jí)管理井然有序。發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。在制定班規(guī),、班級(jí)安全預(yù)案、文體活動(dòng)諸多方面廣泛聽取學(xué)生意見,、建議,，班主任、班干部,、學(xué)生都參與討論,，共同制定；在學(xué)習(xí)方面推行一幫一互助活動(dòng),、目標(biāo)層次化,、分層評(píng)價(jià)等措施，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃,、正氣足,。注意教育的方式。在批評(píng)學(xué)生之前讓學(xué)生先做自我剖析,，在學(xué)生剖析完之后教師再做處理,，并做好心理安撫工作；面對(duì)學(xué)生的`錯(cuò)誤,，既要嚴(yán)厲,，還要有一顆寬宏心、忍耐心,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，剛?cè)嵯酀?jì)，理性教育,，有時(shí)還應(yīng)適度表揚(yáng)激勵(lì),。

他用心鉆研教材，更好的把握知識(shí)體系,，熟悉重點(diǎn),、突破難點(diǎn)；用心研究學(xué)生,，研究教法,、學(xué)法,，讓學(xué)生課堂參與意識(shí)更強(qiáng)；用心反思,，總結(jié)成功與失?。挥眯淖鲱},，凡是布置給學(xué)生的作業(yè)題,，他都自己先做，這樣才會(huì)更準(zhǔn)確的把握作業(yè)量,，落實(shí)減負(fù),。

經(jīng)過自己的努力在教育教學(xué)上也取得了一定成績(jī)，他深知榮譽(yù)雖屬于自己,，但榮譽(yù)的取得卻離不開集體,，如今，他更加努力,，珍惜榮譽(yù),，以更好的教育教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)旄W(xué)生、回報(bào)勉縣三中這個(gè)溫暖的大家庭,、大集體,。

申報(bào)班主任事跡材料篇四

自擔(dān)任班主任以來關(guān)愛學(xué)生愛崗敬業(yè)盡職盡責(zé)嚴(yán)于律己班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出。特別是近一年來所帶理科四班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃精神面貌昂仰向上日常行為規(guī)范表里如一,。班級(jí)成績(jī)無論是在鞏義市統(tǒng)考中還是在鄭州市一質(zhì)測(cè)、二質(zhì)測(cè),、三質(zhì)測(cè)中均取得優(yōu)異成績(jī);班級(jí)行為規(guī)范評(píng)比位居全校第二名,。因班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任,，要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好,，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象,，做到忠于職守,，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到,，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響,，真正做到既教書又育人,。作為班主任，一年來不曾曠過一天工,，均為全勤,。

每天的早操,、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號(hào);每周值日大掃除，自己也作為班級(jí)一員參與勞動(dòng);只要學(xué)生在校,，每天晚寢時(shí),，必到學(xué)生宿舍察看，為學(xué)生排憂解難;在教室內(nèi),，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi);在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，自己也準(zhǔn)備一個(gè)大的糾錯(cuò)本;要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范,，由此每節(jié)課都要求自己板書條理清晰,，層次分明，重難點(diǎn)一目了然,，由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式,。

自己的行為規(guī)范、以身作則對(duì)學(xué)生是無聲的教育和有力影響,，使學(xué)生感覺師生平等,。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念,，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛,，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友,。

愛,，是教育的根基;愛是教育的歸宿。作為一名班主任,，必須關(guān)愛每一位學(xué)生,。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生陳廷擘好幾次晚飯不吃,，通過了解才知,，家庭困難，當(dāng)月生活費(fèi)不夠,，于是資助其生活費(fèi);其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,，一天學(xué)生邱澤一滿含淚水找到我說不想上了，了解才知考試成績(jī)不理想,，想在下一年復(fù)習(xí),，通過一下午談心鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣;在心理上關(guān)注學(xué)生，學(xué)習(xí)是個(gè)艱苦的過程,，畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力,。

作為班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理，學(xué)生張鐸有一段時(shí)間，始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài),，問之,，他說出了心中的苦惱：不能完成父親交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。于是及時(shí)與其家長(zhǎng)交流,，讓學(xué)生放下思想包袱,，之后成績(jī)直線上升;同時(shí)還要關(guān)心學(xué)生的體魄，高考不僅考學(xué)生的智力,，還要考學(xué)生的身體,，每當(dāng)下午自由活動(dòng)時(shí)間，就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起跑步,。正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生,，每個(gè)學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系,，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹,。

民主管理，有利于決策的科學(xué)化,，信任學(xué)生,，充分相信學(xué)生是民主管理的前提。班級(jí)組建之始,，民主產(chǎn)生強(qiáng)有力的班委和團(tuán)委,，班委團(tuán)委集思廣益，民主決策形成了以“月”為單位的意見征詢制度,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,，于每月月底制定出下一個(gè)月的“月活動(dòng)”主題。先后進(jìn)行了“心向云天樹理想,，腳踏實(shí)地搞學(xué)習(xí)”,、“舉國(guó)歡度過國(guó)慶，目標(biāo)一致向前沖”,、“別人經(jīng)驗(yàn)我吸收,，虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流”、“一元之始于元旦,，一質(zhì)測(cè)后盡開顏”,、“奮斗一百天，敢教日月?lián)Q新顏”,、“規(guī)范細(xì)心與創(chuàng)新,，泰山之頂我獨(dú)尊”、“別人放松我不松,，父母在家等成功”,、“七分士氣三分拼,，每天提高一大分”等活動(dòng)。同時(shí)開展了“學(xué)習(xí)互助小組”,、“一對(duì)一結(jié)對(duì)子“活動(dòng);制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范,、衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比制度,。

以民主決策、尊重信心學(xué)生為教育理念,，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、管理的積極性，在一年中的歷次考試中,，我班成績(jī)均居年級(jí)前兩名,，學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生、行為規(guī)范等綜合評(píng)比位居學(xué)校第二名,。我所帶的班級(jí)四次奪得流動(dòng)紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào),。

一個(gè)優(yōu)秀的班主任，不僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心,，還要有更好的工作方法,。本人所帶的理科四班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強(qiáng),、差別很大,，如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)為成績(jī)成為我教育教學(xué)管理的中心和重心。

根據(jù)學(xué)科興趣建立起來的互助小組各自形成“三人指導(dǎo)小組”解答學(xué)生的問題;要求課任教師每次小考出難,、中,、易三個(gè)層次的試卷，分別給優(yōu),、良,、差的學(xué)生做，運(yùn)用梯度推進(jìn),、分?jǐn)?shù)同一來評(píng)價(jià)學(xué)生,。三次鄭州市統(tǒng)考中，只有我所帶的普通班中均有進(jìn)入年級(jí)前20名,，其中三人次進(jìn)入過年級(jí)前10名,。

通過典型引路、梯度推進(jìn)的方法指導(dǎo),，極大地提高了學(xué)生的自信心,，讓每個(gè)同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢(shì)和前進(jìn)的方向，也讓課任教師看到了學(xué)生的進(jìn)步,。我所帶理科四班的所有學(xué)科,，科科成績(jī)均為優(yōu)異,，在鄭州市一、二,、三質(zhì)測(cè)統(tǒng)考中,，所有任課教師個(gè)個(gè)評(píng)為優(yōu)秀教師。

在管理好班級(jí)的同時(shí),，本人不斷地總結(jié)教育教學(xué)中的得與失,，形成文字，發(fā)表出去,。一年來,，在《語文學(xué)習(xí)報(bào)》發(fā)表了《美文需要錦繡衣》《借助小小說成佳作》《五要五不要成就小小說》等文章，參加了鞏義市“高中德育主題教育活征文”活動(dòng),，并獲得“一等獎(jiǎng)”,，其被收編在由鞏義市教育科研培訓(xùn)中心編著的《高中主題教育活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)魑奈倪x》中。

十一的班主任工作,，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜,，今年理科四班學(xué)生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的快樂,、光榮,、責(zé)任與驕傲。在今后的工作中,，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我,，為國(guó)家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。

申報(bào)班主任事跡材料篇五

xx老師,，崇正書院班主任,，小學(xué)語文教師，1991年參加工作,，至今已有30年了,。一路走來，她始終保持著一顆平常心,，認(rèn)真做事,，累并快樂著，她曾被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任,、區(qū)功勛班主任,。

走進(jìn)孩子心靈，為童心筑上護(hù)欄,。

“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子,?！敝芾蠋熓冀K堅(jiān)持著這個(gè)原則,。她覺得學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦裝進(jìn)另一個(gè)頭腦，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈接觸,。孩子們的心是最微妙和最敏感的方寸之地,，接觸它時(shí)要分外細(xì)心和謹(jǐn)慎、慈祥和善良,。周老師曾遇到一名心理有問題的學(xué)生小琪,，她性格極其內(nèi)向，不愿與人交流,，還有點(diǎn)自閉。當(dāng)她情緒波動(dòng)在校門口哭著不愿來上學(xué)的時(shí)候,，周老師就拉著她的手與她親切地聊天,，分散她的注意力，慢慢地把她領(lǐng)進(jìn)教室,；當(dāng)她想喝水又?jǐn)Q不開瓶蓋焦躁不安時(shí),，周老師教她如何與人交流，向人求助,；當(dāng)她學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),，周老師一遍遍耐心地輔導(dǎo)……一年，兩年,，在周老師和家長(zhǎng)的共同關(guān)心下,，小琪同學(xué)會(huì)與同桌聊天了，遇到不會(huì)做的題目會(huì)拿著本子找老師求教了,，假期的時(shí)候,，還主動(dòng)跟媽媽說，要讀課外書給周老師聽,，讓媽媽把音頻發(fā)給周老師?，F(xiàn)在的小琪比以前開朗多了，也慢慢地融入了班級(jí)這個(gè)大家庭,。

在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候,，周老師會(huì)“蹲下身來”，以孩子的角度來看待問題,，用寬容善待他們的錯(cuò)誤,，因?yàn)樗缹W(xué)生往往是在犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的循環(huán)、反復(fù)過程中成長(zhǎng),、成熟起來的,。愛如初陽，周老師用愛心,、細(xì)心和耐心,，走進(jìn)了孩子的心靈,，為孩子們的童心筑起了一道堅(jiān)實(shí)的護(hù)欄。

開展多彩活動(dòng),，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng),。

周老師既是班主任也是語文老師，她相信書籍的力量,，把開展班級(jí)讀書活動(dòng)作為教育教學(xué)工作不可或缺的一部分,。她在班中建立“圖書角”，陳列一些孩子們感興趣的書籍,。在年級(jí)組老師走班上閱讀課的同時(shí),，在班中開展讀書交流會(huì)，一起分享閱讀的快樂,。在未來作家公眾號(hào)推出美文時(shí),，會(huì)朗讀給孩子們聽……在閱讀中孩子們獲得了知識(shí)，學(xué)會(huì)了思考,，打開了視野,。

申報(bào)班主任事跡材料篇六

新型的師生關(guān)系不在是過去的師道尊嚴(yán)，而是老師做學(xué)生的朋友,。在平時(shí)我留心學(xué)生的一舉一動(dòng),，詢問其他學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn),、思想狀況,、家庭情況，主動(dòng)親近他們,，關(guān)心愛護(hù)他們,，不斷調(diào)整他們的思想狀態(tài)。我們班的汪碩同學(xué)由于父母外出經(jīng)常不在家,，他爺爺年事已高,，疏于管理教育，在課堂上他經(jīng)常思想開小差,、做小動(dòng)作,，作業(yè)不能按時(shí)完成任務(wù)，經(jīng)常和其他同學(xué)打架,，發(fā)現(xiàn)這一問題后,，我隨即做他的思想工作，尋找他身上的優(yōu)點(diǎn)：熱愛勞動(dòng),，熱情,，關(guān)心他人，但是由于性情急躁,，表現(xiàn)方式不對(duì),，常常造成很多錯(cuò)誤,，我從班上找到一位學(xué)習(xí)好的學(xué)生，幫助他,，監(jiān)督他,，改變他上課聽課不認(rèn)真，愛做小動(dòng)作的毛病,。經(jīng)過一段時(shí)間,，成績(jī)提高了很多。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，學(xué)生才會(huì)親近老師,。親其師，才能信其道,，學(xué)生對(duì)老師沒有抵觸情緒,，學(xué)生愿意與老師交往，愿意親近老師,，才會(huì)聽老師的話，班級(jí)工作才能更好地開展,，教學(xué)活動(dòng)才能有序進(jìn)行,。

申報(bào)班主任事跡材料篇七

我一直是喜歡教師這個(gè)職業(yè)的，也很喜歡班主任這個(gè)崗位,，19xx年大學(xué)畢業(yè)后,，我?guī)е粋€(gè)年輕人固有的熱情，來到三十七中,，走上了平凡而神圣的教師崗位,。x年的教師生涯10年的班主任工作經(jīng)歷，哪怕是擔(dān)任教務(wù)處副主任6年來也一直主動(dòng)要求兼任班主任,。工作期間,，我一直認(rèn)真地探索著如何做好班主任工作，在工作實(shí)踐中,，我體會(huì)到,，當(dāng)好一名班主任并不是一件容易的事情，但也不是做不到的事情,。我不斷探索班級(jí)管理的方法和途徑,，慢慢地形成了自己的工作風(fēng)格，形成了自己德育工作的特色,，我勤奮學(xué)習(xí),、深入思索、腳踏實(shí)地的工作,，所帶的每一個(gè)班級(jí)均被評(píng)為區(qū)德育示范班和長(zhǎng)沙市優(yōu)秀班集體,，個(gè)人也多次被評(píng)為區(qū)德育工作先進(jìn)個(gè)人,、區(qū)優(yōu)秀教師、市級(jí)骨干教師和市骨干班主任,，這一切使我充分享受了擔(dān)任教師特別是擔(dān)任班主任的成功與快樂,。

我認(rèn)為一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)，一位教師的師德好壞直接影響學(xué)校的教風(fēng),、班級(jí)的學(xué)風(fēng)和學(xué)生的健康成長(zhǎng),。孔子曰：其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,。在我的工作中我特別注意自己的一言一行,，要求學(xué)生做到的，自己就要先行一步,，給學(xué)生一個(gè)榜樣,。比如，就上課而言,，要求學(xué)生不遲到,，但很多老師一定要打鈴以后才開始在辦公室整理教材備課本，有的離教室比較遠(yuǎn),，等到了教室開始上課已經(jīng)幾分鐘過去了,，特別是現(xiàn)在有時(shí)候還要準(zhǔn)備電腦、投影儀等設(shè)備就更久了,，那么我一定會(huì)在打鈴的時(shí)候站在教室門口或者已經(jīng)在講臺(tái)上,，我?guī)У陌嗉?jí)學(xué)生一定會(huì)做到“上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂”,。再比如上學(xué)遲到的問題,，是很多班主任比較頭痛的，但是我所帶的班級(jí)從來不會(huì),，我家住在星沙,，離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以我對(duì)學(xué)生的要求,，如果我每天能準(zhǔn)時(shí)到崗,，那么他們就沒有理由到不了，因?yàn)闆]人比我住的還遠(yuǎn),。這么多年以來,，不管天氣多么惡劣，我都會(huì)每天7:00準(zhǔn)時(shí)站在教室，學(xué)生早已習(xí)慣,，不會(huì)比我來得晚,。所以在班主任工作中，與其說要學(xué)生照我說的去做,，不如改為照我做的去做,。

班主任工作與課任教師不同，除了要管理班級(jí),、提高成績(jī)之外,，最重要的就是要了解班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生，及時(shí)洞察他們的內(nèi)心動(dòng)態(tài),，疏導(dǎo)情緒,，因?yàn)樘幱谇啻浩诘暮⒆尤菀撞▌?dòng)、難以捉摸,。11年來,，我送走了四屆畢業(yè)生，直至今天為止,，和我聯(lián)系的學(xué)生特別多,，特別是那些家庭不完整和當(dāng)時(shí)性格較為孤僻的孩子，可能當(dāng)時(shí)我比較關(guān)注他們吧!05屆班上有兩位同學(xué)(董曉丹和吳文娟)家里特別困難,，我一直讓他們?cè)谖野职值娘埖昀锩赓M(fèi)吃了2年,，還幫他們解決了高中三年的所有雜費(fèi)；對(duì)于外地的學(xué)生過節(jié)不能回家,，我會(huì)把他們接到家里,，不會(huì)讓他們覺得孤獨(dú),。有一個(gè)女生(陳xx),，今天還在qq群里留言說“我是對(duì)她影響最大的老師”，記得她當(dāng)時(shí)和她爸媽關(guān)系很不好,，但是在學(xué)校里表現(xiàn)很好,，有一次通過師生交流本她透露出來以后，我和他家長(zhǎng)聯(lián)系,，了解到現(xiàn)在的爸媽根本不是她的親爸媽,，而是自己的姑姑，在她很小的時(shí)候母親就把她過繼給了姑姑,，但是家里沒人告訴她真相,，她自己不知道通過什么途徑知道了,，就特別恨自己的爸媽和姑姑,，覺得自己是世界上最不幸的人，討厭所有人。當(dāng)我了解這些情況后,，想了很多辦法,，一直用練習(xí)本進(jìn)行交流，后來面對(duì)面的談了很多次,，慢慢的她從最開始的對(duì)親人的憎恨到后來的寬容與想念,，變得特別開朗,，她的家人特別感謝我!對(duì)每一個(gè)學(xué)生，我都會(huì)以一個(gè)親人或朋友的姿態(tài)出現(xiàn)在他們面前,，對(duì)他們而言我不僅僅只是老師,。

我的學(xué)生都知道我的班規(guī)只有五個(gè)字“該干嘛干嘛”，我最經(jīng)常對(duì)我的學(xué)生說的話就是：玩就玩?zhèn)€痛快,，學(xué)就學(xué)個(gè)認(rèn)真,。課余時(shí)間，我可能在教室里和他們一起天南地北的神侃,，也可能在操場(chǎng)上玩籃球,，這時(shí)候沒人把我當(dāng)老師，但是在課堂上,，我是他們知識(shí)的引領(lǐng)者、同行者和糾錯(cuò)者,，大家會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的遨游在知識(shí)的海洋里,。當(dāng)他們犯錯(cuò)的時(shí)候，我也許會(huì)“翻臉不認(rèn)人”,，也經(jīng)常會(huì)被我批評(píng)得痛哭流涕,。當(dāng)他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí)會(huì)把我抬起來，要我買冰激凌獎(jiǎng)賞他們,，也會(huì)要我?guī)麄兂鋈?、劃船，這時(shí)候我是幸福的,，我相信他們也是快樂的,。我記得有一位學(xué)生對(duì)我說過，中學(xué)階段記憶最深刻的就是運(yùn)動(dòng)會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)后我?guī)麄內(nèi)チ沂抗珗@玩這件事,。

回首十一年的教學(xué)生涯,，十年的班主任工作經(jīng)歷，我悟出一個(gè)道理：只要肯傾情付出，定能換來學(xué)生的真心回報(bào),。在德育工作中,，我始終認(rèn)為真心關(guān)愛，才是最好的管理方式,，對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)理解和尊重,，給學(xué)生以自尊；多一點(diǎn)表揚(yáng)和鼓勵(lì),，給學(xué)生以自信,；多一點(diǎn)耐心細(xì)致的教育，教學(xué)生以真理,；多一點(diǎn)體貼和溫暖,，給學(xué)生以真情。

這么多年來,，我最欣慰的就是每年的節(jié)日,，我那忙碌的手機(jī)總能收到那么多的祝福和問候，一句“老師你還好嗎?”足以激勵(lì)我以更大的熱情投入到以后的工作中去,。我絕不是教師中最優(yōu)秀的,，我的學(xué)生也不一定是各個(gè)行業(yè)中最出色的，但我的學(xué)生卻是各個(gè)領(lǐng)域里最不懼失敗的那個(gè)!

我的班主任生涯中,，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累,，而是快樂和感動(dòng)!我的生命因?yàn)楹⒆觽兌贻p!更精彩!

今天，我能得到區(qū)十佳班主任這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào),，感謝我的學(xué)生們,，感謝對(duì)我的工作認(rèn)可的同事和領(lǐng)導(dǎo)們!這是對(duì)我11年來班主任工作最大的肯定。謝謝!

申報(bào)班主任事跡材料篇八

xxx,，做為一名班主任老師,，他工作踏實(shí)認(rèn)真，教育班級(jí)同學(xué)們的方法得當(dāng),，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。班主任工作是艱巨而又重要的,。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起,，他就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,，他品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣,。

一、用愛心感染學(xué)生,。

作為班主任,，既關(guān)心學(xué)生的生活，又關(guān)心學(xué)生的健康，還要關(guān)心學(xué)生是否懂得學(xué)習(xí)方法,，更重要的是關(guān)心學(xué)生是否懂得怎樣做人,。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的,。例如遇到氣溫變化的時(shí)候,，他還會(huì)提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣物、棉被等等,。每次考試前他會(huì)提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備,、學(xué)習(xí)用具要帶齊。集體活動(dòng)前他要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等,?？傊瑢W(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂他幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生生病時(shí)，他帶去看病,。家長(zhǎng)感激,，學(xué)生感動(dòng)。他認(rèn)為：這些看起來很平常,，但這些正是一位班主任最基本,、最重要的工作。其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn),。

二,、善于做學(xué)生的思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。

他一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。她還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志！她所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)習(xí)氛圍濃,，班級(jí)成績(jī)好,，沒有出過嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于他的思想工作成績(jī),。

三,、善于組織和管理學(xué)生,。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任,，要做的工作多而繁雜,，如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去,。所以新學(xué)期的開始,，他都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來說吧,，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),；每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有具體的安全員,，教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，他作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然他還要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。

四,、做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶,。

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格,、愛好,、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等,，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任,，使他們因遵其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合,，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好,，課堂紀(jì)律如何,，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，情感如何等,。對(duì)于這些班主任心里都要有數(shù),，因?yàn)檫@樣有利于抓好班級(jí)工作，有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng),、愛好,，以便在學(xué)中練、練中學(xué),，以練促學(xué),。例如她利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會(huì)活動(dòng),。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感,、競(jìng)爭(zhēng)欲,。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解,。

五,、做學(xué)生和家長(zhǎng)的朋友。

班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友,。在這幾年的班主任工作中,，他與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過交道，利用微信群和家長(zhǎng)溝通,，可從來沒有和他們紅過臉,，無論他們的孩子在學(xué)校帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少,，只要見到家長(zhǎng)總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，卻是用商量的語氣向他們解釋,，與他們交談,，他了解學(xué)生在家情況，家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校情況,，商量教育孩子的最佳辦法,，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時(shí),，她從思想教育入手,，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段,，達(dá)到了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的,。

申報(bào)班主任事跡材料篇九

xxx,，女，大學(xué)本科畢業(yè),，2014年8月參加工作,，是xxx中學(xué)班主任隊(duì)伍中的一員。她在班級(jí)管理上銳意進(jìn)取,，所帶班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，兩次被評(píng)為“雛鷹紅旗中隊(duì)”,，常獲“流動(dòng)紅旗班”和“進(jìn)步班集體”,，個(gè)人多次年度考核為“優(yōu)秀”?？蒲蟹矫嫠恼撐臉s獲市縣一二三等獎(jiǎng),。她熱愛班主任工作，以德立身,，善于發(fā)揮自身人格的教育功能,，實(shí)現(xiàn)無聲的教育滲透，“教育植根于愛”是她始終遵循的人生信條,。

青山小道向美而生,。

教育的過程就是一個(gè)與美相遇的過程，且行且觀,，見證著不同的怒放,，但求美的道路上，永不缺伴侶,。

美國(guó)教育學(xué)家卡羅爾早就提出：“學(xué)生沒有好生,、差生之分，只有快生,、慢生之分,，所有學(xué)生都可以達(dá)到某一學(xué)習(xí)程度，只不過每個(gè)學(xué)生所花的時(shí)間長(zhǎng)短不同而已,?！?/p>

七年級(jí)初我興致勃勃去小洋家家訪。但十一點(diǎn)我們一進(jìn)門,，她母親意外地告訴我孩子“還在床上玩手機(jī)呢”,。我心中咯噔了一下，雖然最后小洋坐了下來,，但穿著睡衣,、眼睛浮腫的她從頭至尾并沒有說話，最后聽到我們要走了立即就拿著手機(jī)回房間了,。

當(dāng)時(shí)我心中也只有苦笑一聲,，但放棄是不可能的,。在家訪及后期釘釘溝通中，我了解到小洋父母離異,，母親忙于工作,，為了方便日常生活二年級(jí)便自己有了手機(jī),，從此便沉溺手機(jī),，成績(jī)也一落千丈。

了解到這些后我在想,，孩子需要陪伴與關(guān)懷,。學(xué)期開始，我第一個(gè)找她談話,，日常也總記得詢問她一個(gè)人在家吃飯?jiān)趺崔k,，關(guān)照她晚上要鎖門。在手機(jī)里第一個(gè)存下的家長(zhǎng)號(hào)碼便是她媽媽的,。

經(jīng)過一段時(shí)間的溝通,，我發(fā)現(xiàn)她雖然少言，但在我說話時(shí)她的眼睛都是看向我的,，于是在某個(gè)時(shí)機(jī)我直視她的眼睛問她：“如果讓你慢慢地減少在家中接觸手機(jī)的時(shí)間你愿意嘗試嗎,？”小洋眼神閃爍猶疑了，但慶幸的是她說：“愿意,?！鄙塘恐笪覄h除了她手機(jī)里的短視頻、游戲軟件,。并要求其母親監(jiān)督手機(jī)使用時(shí)間,。為了配合小洋母親工作時(shí)間，又提議讓小洋把手機(jī)帶來學(xué)校暫時(shí)寄存,，在周末打電話與小洋保持聯(lián)系持續(xù)監(jiān)督,，在學(xué)校讓小洋積極參加集體活動(dòng)融入集體。

初三畢業(yè)的時(shí)候,，小洋成了我們班不可或缺的一員,，能自主控制手機(jī)使用，成績(jī)上也取得可喜的進(jìn)步,。

在我們小而美的集體里,，美成為看得見的力量，我希望我始終有能力,，呵護(hù)他們每個(gè)人的向日葵,，每個(gè)人的星空，每個(gè)人的麥田,。

濃綠萬枝紅一點(diǎn),，動(dòng)人春色不須多,。

申報(bào)班主任事跡材料篇十

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友,。在班主任工作中,，我與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過交道，可從來沒有和他們紅過臉,，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,，肚子里的氣有多少，只要見到家長(zhǎng)總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上,，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談,，商量教育孩子的最佳辦法,。不僅得到了家長(zhǎng)的信任，也取得了很好的效果,。

我在做班主任工作時(shí),，從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心,，以紀(jì)律管理為手段,，達(dá)到了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的,。

這些年,，我確實(shí)取得了一些成績(jī),。曾多次被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任,、區(qū)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、區(qū)三八紅旗手；還曾被授為市級(jí)優(yōu)秀青少年科技活動(dòng)組織工作者,、市級(jí)學(xué)科帶頭人,；所帶的學(xué)生也獲得了區(qū)、市級(jí)不同的獎(jiǎng)勵(lì),；所授的公開課,、所撰寫的論文均獲得了區(qū)、市級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)，但我深深地知道,，這些成績(jī)的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫助,，我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好！

了解我的同事人都說我是工作狂,，今年兒子都高三了,，馬上都要參加高考，還不好好陪陪兒子,！可是我覺得班里這么多的孩子,，每一個(gè)都是家長(zhǎng)的精神支柱,，我不能讓90多個(gè)家長(zhǎng)失望,。同事還有人說我是為教育而生,，這里我就算是驕狂一下吧，我接一句：如果有一天我死的話,，我但愿是我為教育而死,。這是我的終極目標(biāo)。