無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

申報(bào)班主任事跡材料篇一

xx,，女,，1983年出生，2005年2月參加工作以來(lái),，一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,、班主任工作。在教學(xué),、班級(jí)管理,、尤其是德育方面等有獨(dú)到見(jiàn)解、獨(dú)特方法，所帶班級(jí)學(xué)生品行端正,、習(xí)慣良好,、綜合素質(zhì)高、成績(jī)優(yōu)異,，深得同仁,、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)一致好評(píng),。

她非常注重樹立學(xué)生的規(guī)矩意識(shí),、紀(jì)律意識(shí)，她注重從小事,、細(xì)節(jié)抓教育,，導(dǎo)引讓每個(gè)孩子形成良好的習(xí)慣。作為班主任,，她尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生，在溝通與鼓勵(lì)中樹立學(xué)生自信心,，發(fā)現(xiàn)他們閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)他們克服畏懼心理，激發(fā)他們克服困難的勇氣,，被幫扶的`2名學(xué)困生已養(yǎng)成了開(kāi)朗活潑的性格,、學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)烈、習(xí)慣良好,、成績(jī)居班級(jí)中等偏上,。

她善于以豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的熱情,，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中獲得成長(zhǎng)感悟,、砥礪品格。在班級(jí)管理中,，她通過(guò)文明守紀(jì),、理想目標(biāo)、感恩父母,、歌頌祖國(guó),、緬懷歷史、安全教育等班會(huì),，激發(fā)學(xué)生遵規(guī)守矩意識(shí),、感恩父母意識(shí)、銘記歷史意識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立愛(ài)班級(jí),、愛(ài)校園、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的意識(shí),，從小樹立做社會(huì)主義接班人的遠(yuǎn)大理想,。

她面對(duì)孩子在學(xué)習(xí)與生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，會(huì)及時(shí)利用書信,、微信,、校訊通和家長(zhǎng)交流溝通，探討教育孩子的方法和技巧,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校動(dòng)態(tài),，正確糾正孩子的不足,。每學(xué)期她都會(huì)組織召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，交流教育理念、教育方法及相關(guān)要求,，指導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校教育等，從而使家校和諧統(tǒng)籌并育,，讓孩子們?cè)跍剀暗陌嗉?jí),、和諧的家庭中健康茁壯成長(zhǎng)。

多年來(lái),，她不忘教育初心,、兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)、教育教學(xué)成績(jī)突出,，先后被評(píng)為學(xué)?！白蠲澜處煛薄ⅰ皟?yōu)秀教師”,、“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào),。

申報(bào)班主任事跡材料篇二

xx，1985年6月10日出生,。2010年4月開(kāi)始工作迄今,，不知不覺(jué)已在自己選擇并執(zhí)著熱愛(ài)的教師崗位上干了6個(gè)春秋。我不是老公的好妻子,，不是孩子的好媽媽,，但卻是學(xué)生的良師，同志們的益友,，是思想過(guò)硬,、作風(fēng)優(yōu)良的一位合格的人民教師。

從教六年來(lái),，我曾一半的時(shí)間擔(dān)任班主任工作,，我從中體會(huì)到了教育的快樂(lè)。班主任工作中我愛(ài)護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，想學(xué)生之所想,，積極為學(xué)生排憂解難；,，所帶班級(jí)管理穩(wěn)定有序,，師生情感相融，思想健康向上,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,。多年被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”、“優(yōu)秀班主任”等光榮稱號(hào),，所擔(dān)任的班多次被評(píng)為“先進(jìn)班集體”?，F(xiàn)將本年度班主任工作主要事跡作如下介紹：

在班級(jí)管理上，采取以學(xué)生為主體,，堅(jiān)持把德育放在第一位,。利用每周的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),。因?yàn)樗鼘?duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)工作都起著很重要的作用,。學(xué)生不愛(ài)學(xué)空洞的條條框框，我在教育教學(xué)中,，聯(lián)系實(shí)際,、舉例逐條剖析、講清剖析,、講清其現(xiàn)象,、原因和危害，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng),，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)照守則處理,，找出改進(jìn)的措施。學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，不是采用高壓政策來(lái)解決,，而是通過(guò)講事實(shí)、擺道理,，動(dòng)之以情,，曉之以理，使之心悅誠(chéng)服的接受,。

帶好班級(jí),，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心,，還要有一顆干好班主任工作的信心,。為此,，當(dāng)班主任之初，我就下定決心,，要用無(wú)私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心,。

一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,，要做到就比較困難,，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我現(xiàn)在所教班級(jí)的王磊同學(xué)就曾經(jīng)有過(guò)這樣的小毛病,，偷拿別人的鋼筆,。記得在他上三年級(jí)的時(shí)候，有一段時(shí)間幾個(gè)孩子接連向我告狀,，說(shuō)鋼筆沒(méi)了,，經(jīng)過(guò)破案，我在他的書包里找到了幾個(gè)孩子的鋼筆,，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有訓(xùn)斥他,，而是把他帶到了一個(gè)無(wú)人的角落對(duì)他進(jìn)行了耐心的教育，我看到他有些后悔了,，就在談話結(jié)束的時(shí)候我對(duì)他說(shuō)：“阿磊,，一定要讓大家喜歡你，希望這是最后一次,，老師相信你,。”

他聽(tīng)后鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭,，回去了,。他把偷拿的鋼筆一一還給了那幾名學(xué)生并誠(chéng)懇地道了歉。班級(jí)里再?zèng)]有“小偷”出現(xiàn)了,，我就覺(jué)得發(fā)現(xiàn)學(xué)生做了錯(cuò)事,，不要心急的直接端到學(xué)生的臉上，連我們大人也有出錯(cuò)的時(shí)候,，更何況一個(gè)孩子,，也允許他們犯一次錯(cuò)誤，但是,，最主要的是你怎樣去幫助他,，怎樣去解決問(wèn)題,，這就要求班主任要信任學(xué)生，尊重學(xué)生,，有一顆愛(ài)心和寬容的心,，做學(xué)生的引路人。

我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，要允許有差異,，耐心指導(dǎo)。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),。我現(xiàn)在所教的班級(jí)中有一名叫高世鵬的同學(xué),，原來(lái)他是個(gè)很不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，上課時(shí)他總是溜號(hào),，小動(dòng)作特別多,，課堂作業(yè)和家庭作業(yè)完成的也不認(rèn)真。有一次,，學(xué)校大掃除,，他一直跟在我身邊，又是提水又是擦地,，干得滿頭大汗,，還不停地問(wèn)：“老師還有什么活要干？”這時(shí)我趁機(jī)勸導(dǎo)：“老師覺(jué)得你非常聰明,，又這么愛(ài)勞動(dòng),，老師特別喜歡你，如果你在學(xué)習(xí)上也能向勞動(dòng)時(shí)這樣努力,，你很快就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,，到那時(shí)同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的，老師和父母也就更加開(kāi)心了,?！睆哪且院螅蛔兞?，上課時(shí)小動(dòng)作少了,，聽(tīng)課專心了，課堂作業(yè)和家庭作業(yè)完成的也認(rèn)真了,，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯上升,。

一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍,，一次心與心的談話,，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。

有的老師認(rèn)為,，偏愛(ài)好學(xué)生是人之常情,，正如在家庭中父母喜歡乖巧聽(tīng)話的孩子。但是,，我們面對(duì)的不是一個(gè)孩子,，而是幾十個(gè)孩子，我們的一舉一動(dòng)都對(duì)孩子產(chǎn)生深刻的影響,，尤其是差生和好生出現(xiàn)同樣的問(wèn)題,，犯同樣的錯(cuò)誤或面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，班主任要一碗水端平,，不能出現(xiàn)偏頗,，要一視同仁,，不能因?yàn)樗遣钌荒蜔?，?yán)加指責(zé)；也不能因?yàn)樗呛蒙b作不看見(jiàn),。這樣,，會(huì)使差生感到老師的不公平，與老師產(chǎn)生一種對(duì)立的情緒,。因此,，我們?cè)趯?duì)待差生和好生時(shí)要堅(jiān)持平等原則，對(duì)他們真誠(chéng)相待,，耐心相幫,，才能贏得學(xué)生的信賴。我班的楊鄭藝平時(shí)經(jīng)常遲到,、曠課,、逃學(xué)，且生性好動(dòng),，完全坐不住,，他不動(dòng)就要睡覺(jué)，習(xí)慣非常差,。但他有強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感,，班上的桌椅壞了，他就主動(dòng)修理,；班上的衛(wèi)生不到位,，他就主動(dòng)掃干凈等。為此我充分肯定其優(yōu)點(diǎn),，鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn),，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),，使他在行為習(xí)慣、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步,，成績(jī)也上了新臺(tái)階,。

我要你怎樣你就怎樣。其實(shí),，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,。因?yàn)檫@樣使得班主任和學(xué)生處在對(duì)立狀態(tài)，不利于班級(jí)工作的開(kāi)展,，不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),、能力的培養(yǎng)。因此,，班主任要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無(wú)高低、尊卑之分,。要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，積極深入學(xué)生當(dāng)中，了解他們的學(xué)習(xí),、生活等各方面,，用親近和信任來(lái)溝通與學(xué)生之間的感情，用愛(ài)的暖流去開(kāi)啟學(xué)生的心扉,，使之樂(lè)于接受教師的教誨,，正如古代教育家所言“親其師，信其道”,。我班的,；劉慧穎是個(gè)單親孩子，家庭非常困難,，這就塑造了她內(nèi)向,、孤僻的性格。針對(duì)她這些特點(diǎn),，我主動(dòng)找她聊天,、談心，并在物質(zhì)上給予幫助,，在學(xué)習(xí),、生活上時(shí)刻注意、提醒她,。后來(lái)在一次閑聊中,，她跟我說(shuō)：“老師，我曾經(jīng)以為你很兇，所以都不敢跟你說(shuō)話,，其實(shí)你很親切”,；牛佳琪是個(gè)成績(jī)較差的學(xué)生，她曾經(jīng)在筆記里這樣寫“我討厭班主任,，只對(duì)好學(xué)生偏心,，當(dāng)我看到班主任為生病的差生操心勞累時(shí)，我知道我錯(cuò)了,，我要認(rèn)真學(xué)習(xí),，讓老師看到一個(gè)全新的我?！笨吹胶吐?tīng)到這些肺腑之言,，我深刻地認(rèn)識(shí)到一位班主任“身正為范”的重要性。

在班級(jí)的集體生活方面,，我堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能,。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭,，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善,。學(xué)生在集體中互相幫助,，共同切磋,，相互鼓勵(lì),，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng),。腳踏實(shí)地的班主任工作,，讓我受到了學(xué)生們的喜愛(ài)，贏得了家長(zhǎng)的贊同,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,。同時(shí)也讓我感到班主任工作的神圣，班主任工作苦中有樂(lè),。我相信新時(shí)期的每一位班主任,，只要用心地去面對(duì)班主任工作，就一定會(huì)品嘗到班主任工作中更多的樂(lè)趣,！

申報(bào)班主任事跡材料篇三

xx,，男，1980年10月出生,，中共黨員,，1999年9月參加工作，先后在勉縣新鋪中學(xué)驛壩教學(xué)點(diǎn),、勉縣第三中學(xué)任教,，在22年工作中擔(dān)任班主任17年,。

日常的教育教學(xué)中他始終嚴(yán)格要求自己，注重通過(guò)自己的一言一行影響和感染學(xué)生,。每周的班會(huì)中通過(guò)講評(píng)學(xué)生,，剖析自己工作紀(jì)律、工作得失這種教育方式,，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)同感,，促進(jìn)師生的共進(jìn)步，創(chuàng)建更加文明,、和諧的班集體,。

在七年級(jí)行為習(xí)慣養(yǎng)成階段，勤下班,、勤跟班,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在的問(wèn)題，及時(shí)的提醒,、批評(píng),、指正，讓問(wèn)題化解在萌芽狀態(tài),；把學(xué)校的通知,、要求、自己管理的想法,、心得記下來(lái),，一方面避免因遺忘產(chǎn)生工作失誤，同時(shí)也讓班務(wù)管理更加科學(xué)有序,。他會(huì)利用吃完午餐的間隙把學(xué)困生,、臨界生叫到辦公室進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生集中的問(wèn)題,，利用中午時(shí)間集中輔導(dǎo),，使學(xué)生們數(shù)學(xué)普遍有所提高；和他們談心,、聊天,、輔導(dǎo)，提醒他們?cè)鯓永脮r(shí)間,，如何復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)。

面對(duì)瑣碎,、繁雜的的班級(jí)事務(wù),，他總是積極樂(lè)觀的去面對(duì)，科學(xué)管理，班務(wù)管理井然有序,，有的放矢,。大處著想、細(xì)處著手,。七年級(jí)階段讓每一位學(xué)生培養(yǎng)一種好的性格,，培養(yǎng)一門興趣，發(fā)展一門特長(zhǎng),，通過(guò)量化積分等方式激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,；八年級(jí)中心工作防止學(xué)生兩極分化；九年級(jí)抓穩(wěn)定,，鞏固提升,、促成績(jī)，以這樣一條主線科學(xué)謀劃,。班務(wù)成效高,，善于選拔和培養(yǎng)班干部。充分調(diào)動(dòng)每個(gè)班干部的積極性,，讓他們分工明確,、責(zé)任明確，分級(jí)管理,，使班級(jí)管理井然有序,。發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在制定班規(guī),、班級(jí)安全預(yù)案,、文體活動(dòng)諸多方面廣泛聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)、建議,，班主任,、班干部,、學(xué)生都參與討論,，共同制定；在學(xué)習(xí)方面推行一幫一互助活動(dòng),、目標(biāo)層次化,、分層評(píng)價(jià)等措施，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃,、正氣足,。注意教育的方式。在批評(píng)學(xué)生之前讓學(xué)生先做自我剖析,，在學(xué)生剖析完之后教師再做處理,，并做好心理安撫工作；面對(duì)學(xué)生的`錯(cuò)誤，既要嚴(yán)厲,，還要有一顆寬宏心,、忍耐心，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，剛?cè)嵯酀?jì),，理性教育，有時(shí)還應(yīng)適度表?yè)P(yáng)激勵(lì),。

他用心鉆研教材,，更好的把握知識(shí)體系，熟悉重點(diǎn),、突破難點(diǎn),；用心研究學(xué)生，研究教法,、學(xué)法,，讓學(xué)生課堂參與意識(shí)更強(qiáng)；用心反思,，總結(jié)成功與失?。挥眯淖鲱},，凡是布置給學(xué)生的作業(yè)題,，他都自己先做，這樣才會(huì)更準(zhǔn)確的把握作業(yè)量,，落實(shí)減負(fù),。

經(jīng)過(guò)自己的努力在教育教學(xué)上也取得了一定成績(jī)，他深知榮譽(yù)雖屬于自己,，但榮譽(yù)的取得卻離不開(kāi)集體,，如今，他更加努力,，珍惜榮譽(yù),，以更好的教育教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)旄W(xué)生、回報(bào)勉縣三中這個(gè)溫暖的大家庭,、大集體,。

申報(bào)班主任事跡材料篇四

自擔(dān)任班主任以來(lái)關(guān)愛(ài)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)盡職盡責(zé)嚴(yán)于律己班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出。特別是近一年來(lái)所帶理科四班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃精神面貌昂仰向上日常行為規(guī)范表里如一,。班級(jí)成績(jī)無(wú)論是在鞏義市統(tǒng)考中還是在鄭州市一質(zhì)測(cè)、二質(zhì)測(cè),、三質(zhì)測(cè)中均取得優(yōu)異成績(jī);班級(jí)行為規(guī)范評(píng)比位居全校第二名,。因班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任，要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好,，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力,，樹立自身良好的形象，做到忠于職守,，以身作則,。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響,，真正做到既教書又育人。作為班主任,，一年來(lái)不曾曠過(guò)一天工,，均為全勤。

每天的早操,、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號(hào);每周值日大掃除,，自己也作為班級(jí)一員參與勞動(dòng);只要學(xué)生在校，每天晚寢時(shí),，必到學(xué)生宿舍察看,，為學(xué)生排憂解難;在教室內(nèi)，只要見(jiàn)到地上有紙屑就撿起來(lái)丟到垃圾箱內(nèi);在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)本,，自己也準(zhǔn)備一個(gè)大的糾錯(cuò)本;要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范，由此每節(jié)課都要求自己板書條理清晰,，層次分明,，重難點(diǎn)一目了然，由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式,。

自己的行為規(guī)范,、以身作則對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力影響，使學(xué)生感覺(jué)師生平等,。正是由于這種“忠于職守,，以身作則”的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛,，又不放誕,，從而讓師生成為真正的朋友。

愛(ài),，是教育的根基;愛(ài)是教育的歸宿。作為一名班主任,，必須關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,。首先要在生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生,。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生陳廷擘好幾次晚飯不吃，通過(guò)了解才知,，家庭困難,，當(dāng)月生活費(fèi)不夠，于是資助其生活費(fèi);其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,，一天學(xué)生邱澤一滿含淚水找到我說(shuō)不想上了,，了解才知考試成績(jī)不理想，想在下一年復(fù)習(xí),，通過(guò)一下午談心鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣;在心理上關(guān)注學(xué)生,，學(xué)習(xí)是個(gè)艱苦的過(guò)程，畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力,。

作為班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理,，學(xué)生張鐸有一段時(shí)間，始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài),，問(wèn)之,，他說(shuō)出了心中的苦惱：不能完成父親交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。于是及時(shí)與其家長(zhǎng)交流,，讓學(xué)生放下思想包袱,，之后成績(jī)直線上升;同時(shí)還要關(guān)心學(xué)生的體魄，高考不僅考學(xué)生的智力,，還要考學(xué)生的身體,，每當(dāng)下午自由活動(dòng)時(shí)間，就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起跑步,。正是由于這樣關(guān)愛(ài)學(xué)生,，每個(gè)學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系,，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹,。

民主管理，有利于決策的科學(xué)化,，信任學(xué)生,，充分相信學(xué)生是民主管理的前提。班級(jí)組建之始,，民主產(chǎn)生強(qiáng)有力的班委和團(tuán)委,，班委團(tuán)委集思廣益，民主決策形成了以“月”為單位的意見(jiàn)征詢制度,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,，于每月月底制定出下一個(gè)月的“月活動(dòng)”主題。先后進(jìn)行了“心向云天樹理想,，腳踏實(shí)地搞學(xué)習(xí)”,、“舉國(guó)歡度過(guò)國(guó)慶,，目標(biāo)一致向前沖”、“別人經(jīng)驗(yàn)我吸收,，虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流”,、“一元之始于元旦，一質(zhì)測(cè)后盡開(kāi)顏”,、“奮斗一百天,，敢教日月?lián)Q新顏”、“規(guī)范細(xì)心與創(chuàng)新,，泰山之頂我獨(dú)尊”,、“別人放松我不松，父母在家等成功”,、“七分士氣三分拼,，每天提高一大分”等活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展了“學(xué)習(xí)互助小組”,、“一對(duì)一結(jié)對(duì)子“活動(dòng);制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝,、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比制度,。

以民主決策,、尊重信心學(xué)生為教育理念，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、管理的積極性,，在一年中的歷次考試中，我班成績(jī)均居年級(jí)前兩名,，學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生,、行為規(guī)范等綜合評(píng)比位居學(xué)校第二名。我所帶的班級(jí)四次奪得流動(dòng)紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào),。

一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，不僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心，還要有更好的工作方法,。本人所帶的理科四班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,、自制力不強(qiáng)、差別很大,，如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)為成績(jī)成為我教育教學(xué)管理的中心和重心,。

根據(jù)學(xué)科興趣建立起來(lái)的互助小組各自形成“三人指導(dǎo)小組”解答學(xué)生的問(wèn)題;要求課任教師每次小考出難、中,、易三個(gè)層次的試卷,，分別給優(yōu)、良,、差的學(xué)生做,，運(yùn)用梯度推進(jìn),、分?jǐn)?shù)同一來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,。三次鄭州市統(tǒng)考中,，只有我所帶的普通班中均有進(jìn)入年級(jí)前20名，其中三人次進(jìn)入過(guò)年級(jí)前10名,。

通過(guò)典型引路,、梯度推進(jìn)的方法指導(dǎo)，極大地提高了學(xué)生的自信心,，讓每個(gè)同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢(shì)和前進(jìn)的方向,，也讓課任教師看到了學(xué)生的進(jìn)步。我所帶理科四班的所有學(xué)科,，科科成績(jī)均為優(yōu)異,，在鄭州市一、二,、三質(zhì)測(cè)統(tǒng)考中,，所有任課教師個(gè)個(gè)評(píng)為優(yōu)秀教師。

在管理好班級(jí)的同時(shí),，本人不斷地總結(jié)教育教學(xué)中的得與失,，形成文字，發(fā)表出去,。一年來(lái),，在《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》發(fā)表了《美文需要錦繡衣》《借助小小說(shuō)成佳作》《五要五不要成就小小說(shuō)》等文章，參加了鞏義市“高中德育主題教育活征文”活動(dòng),，并獲得“一等獎(jiǎng)”,，其被收編在由鞏義市教育科研培訓(xùn)中心編著的《高中主題教育活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)魑奈倪x》中。

十一的班主任工作,，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜,，今年理科四班學(xué)生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的快樂(lè),、光榮,、責(zé)任與驕傲。在今后的工作中,，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我,，為國(guó)家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。

申報(bào)班主任事跡材料篇五

xx老師,，崇正書院班主任,，小學(xué)語(yǔ)文教師，1991年參加工作,，至今已有30年了,。一路走來(lái),，她始終保持著一顆平常心，認(rèn)真做事,，累并快樂(lè)著,，她曾被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)功勛班主任,。

走進(jìn)孩子心靈,，為童心筑上護(hù)欄。

“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有用愛(ài)才能教育孩子?！敝芾蠋熓冀K堅(jiān)持著這個(gè)原則,。她覺(jué)得學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦裝進(jìn)另一個(gè)頭腦，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈接觸,。孩子們的心是最微妙和最敏感的方寸之地,，接觸它時(shí)要分外細(xì)心和謹(jǐn)慎、慈祥和善良,。周老師曾遇到一名心理有問(wèn)題的學(xué)生小琪,，她性格極其內(nèi)向，不愿與人交流,，還有點(diǎn)自閉,。當(dāng)她情緒波動(dòng)在校門口哭著不愿來(lái)上學(xué)的時(shí)候，周老師就拉著她的手與她親切地聊天,，分散她的注意力,，慢慢地把她領(lǐng)進(jìn)教室；當(dāng)她想喝水又?jǐn)Q不開(kāi)瓶蓋焦躁不安時(shí),，周老師教她如何與人交流,，向人求助；當(dāng)她學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),，周老師一遍遍耐心地輔導(dǎo)……一年,，兩年，在周老師和家長(zhǎng)的共同關(guān)心下,，小琪同學(xué)會(huì)與同桌聊天了,，遇到不會(huì)做的題目會(huì)拿著本子找老師求教了，假期的時(shí)候,，還主動(dòng)跟媽媽說(shuō),，要讀課外書給周老師聽(tīng)，讓媽媽把音頻發(fā)給周老師。現(xiàn)在的小琪比以前開(kāi)朗多了,，也慢慢地融入了班級(jí)這個(gè)大家庭,。

在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，周老師會(huì)“蹲下身來(lái)”,，以孩子的角度來(lái)看待問(wèn)題,，用寬容善待他們的錯(cuò)誤，因?yàn)樗缹W(xué)生往往是在犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的循環(huán),、反復(fù)過(guò)程中成長(zhǎng),、成熟起來(lái)的,。愛(ài)如初陽(yáng),，周老師用愛(ài)心、細(xì)心和耐心,，走進(jìn)了孩子的心靈,，為孩子們的童心筑起了一道堅(jiān)實(shí)的護(hù)欄。

開(kāi)展多彩活動(dòng),，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng),。

周老師既是班主任也是語(yǔ)文老師，她相信書籍的力量,，把開(kāi)展班級(jí)讀書活動(dòng)作為教育教學(xué)工作不可或缺的一部分,。她在班中建立“圖書角”，陳列一些孩子們感興趣的書籍,。在年級(jí)組老師走班上閱讀課的同時(shí),，在班中開(kāi)展讀書交流會(huì)，一起分享閱讀的快樂(lè),。在未來(lái)作家公眾號(hào)推出美文時(shí),，會(huì)朗讀給孩子們聽(tīng)……在閱讀中孩子們獲得了知識(shí)，學(xué)會(huì)了思考,，打開(kāi)了視野,。

申報(bào)班主任事跡材料篇六

新型的師生關(guān)系不在是過(guò)去的師道尊嚴(yán)，而是老師做學(xué)生的朋友,。在平時(shí)我留心學(xué)生的一舉一動(dòng),，詢問(wèn)其他學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn),、思想狀況,、家庭情況，主動(dòng)親近他們,，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，不斷調(diào)整他們的思想狀態(tài)。我們班的汪碩同學(xué)由于父母外出經(jīng)常不在家，他爺爺年事已高,，疏于管理教育,，在課堂上他經(jīng)常思想開(kāi)小差、做小動(dòng)作,，作業(yè)不能按時(shí)完成任務(wù),，經(jīng)常和其他同學(xué)打架，發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題后,，我隨即做他的思想工作,，尋找他身上的優(yōu)點(diǎn)：熱愛(ài)勞動(dòng)，熱情,，關(guān)心他人,，但是由于性情急躁，表現(xiàn)方式不對(duì),，常常造成很多錯(cuò)誤,，我從班上找到一位學(xué)習(xí)好的學(xué)生，幫助他,，監(jiān)督他,，改變他上課聽(tīng)課不認(rèn)真，愛(ài)做小動(dòng)作的毛病,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,，成績(jī)提高了很多。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，學(xué)生才會(huì)親近老師,。親其師，才能信其道,，學(xué)生對(duì)老師沒(méi)有抵觸情緒,，學(xué)生愿意與老師交往，愿意親近老師,，才會(huì)聽(tīng)老師的話,，班級(jí)工作才能更好地開(kāi)展，教學(xué)活動(dòng)才能有序進(jìn)行,。

申報(bào)班主任事跡材料篇七

我一直是喜歡教師這個(gè)職業(yè)的,，也很喜歡班主任這個(gè)崗位，19xx年大學(xué)畢業(yè)后,，我?guī)е粋€(gè)年輕人固有的熱情,，來(lái)到三十七中，走上了平凡而神圣的教師崗位,。x年的教師生涯10年的班主任工作經(jīng)歷,，哪怕是擔(dān)任教務(wù)處副主任6年來(lái)也一直主動(dòng)要求兼任班主任。工作期間，我一直認(rèn)真地探索著如何做好班主任工作,，在工作實(shí)踐中,，我體會(huì)到，當(dāng)好一名班主任并不是一件容易的事情,，但也不是做不到的事情,。我不斷探索班級(jí)管理的方法和途徑，慢慢地形成了自己的工作風(fēng)格,，形成了自己德育工作的特色,，我勤奮學(xué)習(xí)、深入思索,、腳踏實(shí)地的工作,，所帶的每一個(gè)班級(jí)均被評(píng)為區(qū)德育示范班和長(zhǎng)沙市優(yōu)秀班集體，個(gè)人也多次被評(píng)為區(qū)德育工作先進(jìn)個(gè)人,、區(qū)優(yōu)秀教師,、市級(jí)骨干教師和市骨干班主任，這一切使我充分享受了擔(dān)任教師特別是擔(dān)任班主任的成功與快樂(lè),。

我認(rèn)為一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)，一位教師的師德好壞直接影響學(xué)校的教風(fēng),、班級(jí)的學(xué)風(fēng)和學(xué)生的健康成長(zhǎng),。孔子曰：其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,。在我的工作中我特別注意自己的一言一行,，要求學(xué)生做到的，自己就要先行一步,，給學(xué)生一個(gè)榜樣,。比如，就上課而言,，要求學(xué)生不遲到,，但很多老師一定要打鈴以后才開(kāi)始在辦公室整理教材備課本，有的離教室比較遠(yuǎn),，等到了教室開(kāi)始上課已經(jīng)幾分鐘過(guò)去了,，特別是現(xiàn)在有時(shí)候還要準(zhǔn)備電腦、投影儀等設(shè)備就更久了,，那么我一定會(huì)在打鈴的時(shí)候站在教室門口或者已經(jīng)在講臺(tái)上,，我?guī)У陌嗉?jí)學(xué)生一定會(huì)做到“上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂”。再比如上學(xué)遲到的問(wèn)題,，是很多班主任比較頭痛的,，但是我所帶的班級(jí)從來(lái)不會(huì)，我家住在星沙,，離學(xué)校很遠(yuǎn),，所以我對(duì)學(xué)生的要求，如果我每天能準(zhǔn)時(shí)到崗,，那么他們就沒(méi)有理由到不了,，因?yàn)闆](méi)人比我住的還遠(yuǎn)。這么多年以來(lái),，不管天氣多么惡劣,，我都會(huì)每天7:00準(zhǔn)時(shí)站在教室，學(xué)生早已習(xí)慣,，不會(huì)比我來(lái)得晚,。所以在班主任工作中，與其說(shuō)要學(xué)生照我說(shuō)的去做,，不如改為照我做的去做,。

班主任工作與課任教師不同，除了要管理班級(jí),、提高成績(jī)之外,，最重要的就是要了解班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生，及時(shí)洞察他們的內(nèi)心動(dòng)態(tài),，疏導(dǎo)情緒,，因?yàn)樘幱谇啻浩诘暮⒆尤菀撞▌?dòng)、難以捉摸,。11年來(lái),，我送走了四屆畢業(yè)生，直至今天為止,，和我聯(lián)系的學(xué)生特別多,，特別是那些家庭不完整和當(dāng)時(shí)性格較為孤僻的孩子，可能當(dāng)時(shí)我比較關(guān)注他們吧!05屆班上有兩位同學(xué)(董曉丹和吳文娟)家里特別困難,，我一直讓他們?cè)谖野职值娘埖昀锩赓M(fèi)吃了2年,，還幫他們解決了高中三年的所有雜費(fèi)；對(duì)于外地的學(xué)生過(guò)節(jié)不能回家,，我會(huì)把他們接到家里,，不會(huì)讓他們覺(jué)得孤獨(dú)。有一個(gè)女生(陳xx),，今天還在qq群里留言說(shuō)“我是對(duì)她影響最大的老師”,，記得她當(dāng)時(shí)和她爸媽關(guān)系很不好,，但是在學(xué)校里表現(xiàn)很好，有一次通過(guò)師生交流本她透露出來(lái)以后,，我和他家長(zhǎng)聯(lián)系,，了解到現(xiàn)在的爸媽根本不是她的親爸媽，而是自己的姑姑,，在她很小的時(shí)候母親就把她過(guò)繼給了姑姑,，但是家里沒(méi)人告訴她真相，她自己不知道通過(guò)什么途徑知道了,，就特別恨自己的爸媽和姑姑,，覺(jué)得自己是世界上最不幸的人，討厭所有人,。當(dāng)我了解這些情況后,，想了很多辦法，一直用練習(xí)本進(jìn)行交流,，后來(lái)面對(duì)面的談了很多次,，慢慢的她從最開(kāi)始的對(duì)親人的憎恨到后來(lái)的寬容與想念，變得特別開(kāi)朗,，她的家人特別感謝我!對(duì)每一個(gè)學(xué)生,，我都會(huì)以一個(gè)親人或朋友的姿態(tài)出現(xiàn)在他們面前，對(duì)他們而言我不僅僅只是老師,。

我的學(xué)生都知道我的班規(guī)只有五個(gè)字“該干嘛干嘛”,，我最經(jīng)常對(duì)我的學(xué)生說(shuō)的話就是：玩就玩?zhèn)€痛快，學(xué)就學(xué)個(gè)認(rèn)真,。課余時(shí)間，我可能在教室里和他們一起天南地北的神侃,，也可能在操場(chǎng)上玩籃球,，這時(shí)候沒(méi)人把我當(dāng)老師，但是在課堂上,，我是他們知識(shí)的引領(lǐng)者,、同行者和糾錯(cuò)者，大家會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的遨游在知識(shí)的海洋里,。當(dāng)他們犯錯(cuò)的時(shí)候,，我也許會(huì)“翻臉不認(rèn)人”，也經(jīng)常會(huì)被我批評(píng)得痛哭流涕,。當(dāng)他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí)會(huì)把我抬起來(lái),，要我買冰激凌獎(jiǎng)賞他們，也會(huì)要我?guī)麄兂鋈?、劃船,，這時(shí)候我是幸福的,，我相信他們也是快樂(lè)的。我記得有一位學(xué)生對(duì)我說(shuō)過(guò),，中學(xué)階段記憶最深刻的就是運(yùn)動(dòng)會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)后我?guī)麄內(nèi)チ沂抗珗@玩這件事,。

回首十一年的教學(xué)生涯，十年的班主任工作經(jīng)歷,，我悟出一個(gè)道理：只要肯傾情付出,，定能換來(lái)學(xué)生的真心回報(bào)。在德育工作中,，我始終認(rèn)為真心關(guān)愛(ài),，才是最好的管理方式，對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)理解和尊重,，給學(xué)生以自尊,；多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，給學(xué)生以自信,；多一點(diǎn)耐心細(xì)致的教育,，教學(xué)生以真理；多一點(diǎn)體貼和溫暖,，給學(xué)生以真情,。

這么多年來(lái)，我最欣慰的就是每年的節(jié)日,，我那忙碌的手機(jī)總能收到那么多的祝福和問(wèn)候,，一句“老師你還好嗎?”足以激勵(lì)我以更大的熱情投入到以后的工作中去。我絕不是教師中最優(yōu)秀的,，我的學(xué)生也不一定是各個(gè)行業(yè)中最出色的,，但我的學(xué)生卻是各個(gè)領(lǐng)域里最不懼失敗的那個(gè)!

我的班主任生涯中，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累,，而是快樂(lè)和感動(dòng)!我的生命因?yàn)楹⒆觽兌贻p!更精彩!

今天,，我能得到區(qū)十佳班主任這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，感謝我的學(xué)生們,，感謝對(duì)我的工作認(rèn)可的同事和領(lǐng)導(dǎo)們!這是對(duì)我11年來(lái)班主任工作最大的肯定,。謝謝!

申報(bào)班主任事跡材料篇八

xxx，做為一名班主任老師,，他工作踏實(shí)認(rèn)真,，教育班級(jí)同學(xué)們的方法得當(dāng)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。班主任工作是艱巨而又重要的,。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起，他就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。從此,，他品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣,。

一、用愛(ài)心感染學(xué)生,。

作為班主任,，既關(guān)心學(xué)生的生活，又關(guān)心學(xué)生的健康,，還要關(guān)心學(xué)生是否懂得學(xué)習(xí)方法,，更重要的是關(guān)心學(xué)生是否懂得怎樣做人。愛(ài)心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的,。例如遇到氣溫變化的時(shí)候，他還會(huì)提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣物,、棉被等等,。每次考試前他會(huì)提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)用具要帶齊,。集體活動(dòng)前他要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等,。總之,，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂(lè)他幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí),，他帶去看病,。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng),。他認(rèn)為：這些看起來(lái)很平常,，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作,。其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn),。

二、善于做學(xué)生的思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),。

他一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。她還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志,！她所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)習(xí)氛圍濃，班級(jí)成績(jī)好,，沒(méi)有出過(guò)嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要?dú)w功于他的思想工作成績(jī)。

三,、善于組織和管理學(xué)生,。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任,，要做的工作多而繁雜,，如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去,。所以新學(xué)期的開(kāi)始,，他都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧,，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),；每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有具體的安全員,，教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，他作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然他還要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái),，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展。

四,、做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶,。

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格,、愛(ài)好,、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等,，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任,，使他們因遵其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合,，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學(xué)生的特長(zhǎng),、愛(ài)好，課堂紀(jì)律如何,，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，情感如何等。對(duì)于這些班主任心里都要有數(shù),，因?yàn)檫@樣有利于抓好班級(jí)工作,，有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好,，以便在學(xué)中練,、練中學(xué)，以練促學(xué),。例如她利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,，經(jīng)常開(kāi)展各種班會(huì)活動(dòng)。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,、榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)欲,。同時(shí)師生間交流了感情,，增進(jìn)了了解。

五,、做學(xué)生和家長(zhǎng)的朋友,。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、社會(huì)的紐帶,。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在這幾年的班主任工作中,，他與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道,，利用微信群和家長(zhǎng)溝通，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉,，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校帶來(lái)多大的麻煩,，肚子里的氣有多少，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上,，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋，與他們交談,，他了解學(xué)生在家情況，家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校情況,，商量教育孩子的最佳辦法,，實(shí)現(xiàn)雙管雙教,。在做班主任工作時(shí)，她從思想教育入手,，以提高學(xué)習(xí)方法為核心,，以紀(jì)律管理為手段，達(dá)到了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的,。

申報(bào)班主任事跡材料篇九

xxx,，女，大學(xué)本科畢業(yè),，2014年8月參加工作,，是xxx中學(xué)班主任隊(duì)伍中的一員。她在班級(jí)管理上銳意進(jìn)取,，所帶班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，兩次被評(píng)為“雛鷹紅旗中隊(duì)”,，常獲“流動(dòng)紅旗班”和“進(jìn)步班集體”,，個(gè)人多次年度考核為“優(yōu)秀”?？蒲蟹矫嫠恼撐臉s獲市縣一二三等獎(jiǎng),。她熱愛(ài)班主任工作，以德立身,，善于發(fā)揮自身人格的教育功能,，實(shí)現(xiàn)無(wú)聲的教育滲透，“教育植根于愛(ài)”是她始終遵循的人生信條,。

青山小道向美而生,。

教育的過(guò)程就是一個(gè)與美相遇的過(guò)程，且行且觀,，見(jiàn)證著不同的怒放,，但求美的道路上，永不缺伴侶,。

美國(guó)教育學(xué)家卡羅爾早就提出：“學(xué)生沒(méi)有好生,、差生之分，只有快生,、慢生之分,，所有學(xué)生都可以達(dá)到某一學(xué)習(xí)程度，只不過(guò)每個(gè)學(xué)生所花的時(shí)間長(zhǎng)短不同而已,?！?/p>

七年級(jí)初我興致勃勃去小洋家家訪。但十一點(diǎn)我們一進(jìn)門，她母親意外地告訴我孩子“還在床上玩手機(jī)呢”,。我心中咯噔了一下,，雖然最后小洋坐了下來(lái)，但穿著睡衣,、眼睛浮腫的她從頭至尾并沒(méi)有說(shuō)話,，最后聽(tīng)到我們要走了立即就拿著手機(jī)回房間了。

當(dāng)時(shí)我心中也只有苦笑一聲,，但放棄是不可能的,。在家訪及后期釘釘溝通中，我了解到小洋父母離異,，母親忙于工作,，為了方便日常生活二年級(jí)便自己有了手機(jī)，從此便沉溺手機(jī),，成績(jī)也一落千丈,。

了解到這些后我在想，孩子需要陪伴與關(guān)懷,。學(xué)期開(kāi)始,，我第一個(gè)找她談話，日常也總記得詢問(wèn)她一個(gè)人在家吃飯?jiān)趺崔k,，關(guān)照她晚上要鎖門,。在手機(jī)里第一個(gè)存下的家長(zhǎng)號(hào)碼便是她媽媽的。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的溝通,，我發(fā)現(xiàn)她雖然少言,，但在我說(shuō)話時(shí)她的眼睛都是看向我的，于是在某個(gè)時(shí)機(jī)我直視她的眼睛問(wèn)她：“如果讓你慢慢地減少在家中接觸手機(jī)的時(shí)間你愿意嘗試嗎,？”小洋眼神閃爍猶疑了,，但慶幸的是她說(shuō)：“愿意?！鄙塘恐笪覄h除了她手機(jī)里的短視頻,、游戲軟件。并要求其母親監(jiān)督手機(jī)使用時(shí)間,。為了配合小洋母親工作時(shí)間,，又提議讓小洋把手機(jī)帶來(lái)學(xué)校暫時(shí)寄存，在周末打電話與小洋保持聯(lián)系持續(xù)監(jiān)督,，在學(xué)校讓小洋積極參加集體活動(dòng)融入集體,。

初三畢業(yè)的時(shí)候，小洋成了我們班不可或缺的一員,，能自主控制手機(jī)使用,，成績(jī)上也取得可喜的進(jìn)步,。

在我們小而美的集體里，美成為看得見(jiàn)的力量,，我希望我始終有能力,，呵護(hù)他們每個(gè)人的向日葵，每個(gè)人的星空,，每個(gè)人的麥田。

濃綠萬(wàn)枝紅一點(diǎn),，動(dòng)人春色不須多,。

申報(bào)班主任事跡材料篇十

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、社會(huì)的紐帶,。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在班主任工作中,，我與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道,，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩,，肚子里的氣有多少,，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上,，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋,，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法,。不僅得到了家長(zhǎng)的信任,，也取得了很好的效果。

我在做班主任工作時(shí),，從思想教育入手,，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段,，達(dá)到了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的,。

這些年，我確實(shí)取得了一些成績(jī),。曾多次被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任,、區(qū)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、區(qū)三八紅旗手,；還曾被授為市級(jí)優(yōu)秀青少年科技活動(dòng)組織工作者,、市級(jí)學(xué)科帶頭人；所帶的學(xué)生也獲得了區(qū),、市級(jí)不同的獎(jiǎng)勵(lì),；所授的公開(kāi)課、所撰寫的論文均獲得了區(qū)、市級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì),，但我深深地知道,，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫助，我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好,！

了解我的同事人都說(shuō)我是工作狂,，今年兒子都高三了，馬上都要參加高考,，還不好好陪陪兒子,！可是我覺(jué)得班里這么多的孩子，每一個(gè)都是家長(zhǎng)的精神支柱,，我不能讓90多個(gè)家長(zhǎng)失望,。同事還有人說(shuō)我是為教育而生，這里我就算是驕狂一下吧,，我接一句：如果有一天我死的話,，我但愿是我為教育而死。這是我的終極目標(biāo),。