當(dāng)品味完一部作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,，讓我們好好寫(xiě)份讀后感,，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢？接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來(lái)看一看吧，希望對(duì)大家有所幫助,。

聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感篇一

《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》是一本感人的書(shū)，它主要寫(xiě)了一個(gè)說(shuō)不了話,，走不了路,，沒(méi)法自己吃飯，也沒(méi)法自己去衛(wèi)生間的一個(gè)快十一歲的女孩美樂(lè)笛（但看起來(lái)只像一個(gè)嬰兒）,，在學(xué)校、家里等各種地方發(fā)生的一些故事,。后來(lái)她擁有了埃爾薇拉——一臺(tái)能自己說(shuō)話的電腦,。美樂(lè)笛是整個(gè)校園里最聰明的人，但沒(méi)人知道,。

在美樂(lè)笛擁有了埃爾薇拉后,，一切都變得獨(dú)立起來(lái)，因?yàn)橹灰罉?lè)笛把想說(shuō)的字打在埃爾薇拉里后,，埃爾薇拉就能說(shuō)出來(lái),。

我看完了這本書(shū)后，覺(jué)得美樂(lè)笛好可憐,，可同時(shí)她也好幸運(yùn),，因?yàn)樗羞@么好的爸爸，這么好的媽媽,，還有這么好的妹妹佩妮,。她雖然不能說(shuō)話，但那么聰明,。

美樂(lè)笛是多么想獨(dú)立??！而我，能獨(dú)立卻不想獨(dú)立,，什么事情都要爸爸媽媽操心,，什么事都不想做，或半途而廢,。

有一次在水上樂(lè)園里,，媽媽叫我去買(mǎi)一瓶水，我就不樂(lè)意了,，說(shuō)：“我不要嘛,！我不要嘛！我還要玩,！”媽媽只好說(shuō)：“好了好了,，媽媽自己去買(mǎi)總好了吧？”

媽媽回來(lái)的時(shí)候,，手里拿著一瓶礦泉水，一瓶橙汁和幾塊小蛋糕,，并對(duì)我說(shuō)：“來(lái),，玩了一天，累了吧,？吃塊蛋糕,，喝點(diǎn)橙汁?！眿寢屵呎f(shuō)邊把那幾塊蛋糕和那瓶橙汁給了我,。我看到了之后,，眼淚立刻不聽(tīng)話地掉了下來(lái),。是?。寢屖嵌嗝礊槲抑氚,?！而我不僅對(duì)媽媽大呼小叫的,，還很任性。

美樂(lè)笛都能做到獨(dú)立,，我也要努力,，不讓爸爸媽媽再操心,。

聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感篇二

人無(wú)完人，世間沒(méi)有事物是完美的，只是有些人的不完美顯得有些殘忍：女孩美樂(lè)迪天生失去行為能力,，不能走路,，無(wú)法寫(xiě)字,，甚至不能開(kāi)口說(shuō)話,，盡管她是學(xué)校最聰明的孩子，卻沒(méi)有人知道,，她不斷與命運(yùn)抗?fàn)?，終于用特別的方式向人們展示了自己的內(nèi)心世界，表達(dá)出自己的喜怒哀樂(lè),，成長(zhǎng)并精彩著,。

我在剛拿到這本書(shū)的時(shí)候，對(duì)題目有著好奇和不解,，我以為它講的會(huì)是一個(gè)帶著甜蜜夢(mèng)幻的童話,，直到翻開(kāi)書(shū)的那一刻，我才知道我錯(cuò)了,，它并不甜美,，甚至帶著無(wú)盡的汗水和苦澀，但同樣它也在字里行間中洋溢著對(duì)生命的欣喜和熱愛(ài),，對(duì)命運(yùn)的不屈和抗?fàn)?，每一個(gè)筆畫(huà)都堅(jiān)韌而深刻，刻畫(huà)了一個(gè)不完美女孩完美而耀眼的靈魂,。

張海迪曾說(shuō)過(guò)：“即使跌倒一百次,，也要第一百零一次站起來(lái)?！庇浀玫谝淮温?tīng)到這句話的時(shí)候，我被話語(yǔ)中透露出的堅(jiān)定果決所震撼,，這種毅力是我所不具備的?，F(xiàn)在看到這本書(shū)，我竟又不由自主的想起這句話,，心中的震撼比之當(dāng)時(shí)有過(guò)之而無(wú)不及,。

在我們的身邊，同樣有這樣的殘障者,，他們堅(jiān)強(qiáng)果敢,，對(duì)生活有著自己的想法，不氣餒不抱怨，懷揣著自己的夢(mèng)想,，最終取得了成功,，而相反我們這樣的正常人，卻往往被一丁點(diǎn)困難打倒再也站不起來(lái),。這是值得反思的,。這本書(shū)帶給我的震撼和驚喜遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，它甚至讓我開(kāi)始沉思自己對(duì)于生活和命運(yùn)的態(tài)度是否正確,。

不完美也可以同樣精彩,，不是嗎？這是美樂(lè)迪用行動(dòng)告訴我的,。

聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感篇三

本書(shū)的主人公是一位叫美樂(lè)笛的小女孩,，她是整個(gè)學(xué)校里最聰明的學(xué)生，但幾乎沒(méi)有人明白這一點(diǎn),，因?yàn)樗且晃化d攣性雙側(cè)四肢癱瘓患者,，也就是腦癱兒，這時(shí)的她不能走路,，不能寫(xiě)字,，甚至不能說(shuō)話。但美樂(lè)笛卻有著驚人的記憶力,，她的大腦一向不停的記錄著它的日思夜想,，她的耳聞目睹，她的愛(ài),，她的愁,，她經(jīng)歷的一切。最終有一天,，在她絕望到幾乎失控時(shí),，它擁有了一臺(tái)心聲電腦，發(fā)現(xiàn)了一種能夠讓自我發(fā)出聲音的方法,，她開(kāi)始了與大家的交流,。

“一個(gè)月來(lái)，我習(xí)慣了用埃爾薇拉之后,，學(xué)校生活幾乎變得愉快起來(lái),，幾乎。我能夠跟康納討論前一天晚上的電視劇,，告訴杰西卡我喜歡她的新鞋子”這,，就是美樂(lè)笛在能夠“說(shuō)話”后內(nèi)心最真實(shí)而又激動(dòng)的想法。

美樂(lè)笛是來(lái)自愛(ài)與理解的糅合的一個(gè)獨(dú)特的小姑娘,。她堅(jiān)強(qiáng),、執(zhí)著,、聰明、有想法,，卻沒(méi)有人明白,。從沒(méi)有設(shè)殘疾人入口的建筑物，到應(yīng)對(duì)那些譏笑她的同學(xué),，她一點(diǎn)點(diǎn)找到了自我從前并未發(fā)現(xiàn)的內(nèi)在的力量,，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，對(duì)每一件事物都擁有自我獨(dú)特的見(jiàn)解,。所以,，人生就是從不被人理解到被人理解的轉(zhuǎn)變過(guò)程，就要看你對(duì)自我是否有足夠的信心和膽量,。

而在美樂(lè)笛的蛻變過(guò)程中,，有許多一向在默默支持他的人：父母、v阿姨,、凱瑟琳,、香農(nóng)教師、,、歌頓教師,、羅絲、康納,，他們?cè)诿罉?lè)笛的生活中,，扮演著重要的主角，他們給了美樂(lè)笛前進(jìn)的動(dòng)力,。而在生活中也有許多的美樂(lè)笛,，他們也需要受到這樣的尊敬、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),，如果你應(yīng)對(duì)他們不自豪該說(shuō)些什么,，其實(shí)只需微笑，說(shuō)一聲“你好,！”美樂(lè)笛是對(duì)所有正在努力掙扎的,、家有殘障兒童的父母，對(duì)所有不被理解的孩子,，對(duì)所有曾真心幫忙過(guò)他們的人的禮贊,。

“疾病限制了我的活動(dòng)，但不能限制為我的思想,。”這是美樂(lè)迪以往說(shuō)過(guò)的話,，身體時(shí)被束縛的,，但思想、靈魂是自由的。每個(gè)人都有與眾不一樣的,、不完美的地方,，就像有些人要戴牙套，有些人要帶眼鏡,，但即使這種種不完美再異常,，都值得我們?nèi)プ鹁矗フJ(rèn)真對(duì)待,。

聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感篇四

讀完一本書(shū)以后,，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了,。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

寒假時(shí),，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)——《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》,。看著這幾個(gè)字,，我心中產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn),，顏色是用來(lái)看的，怎樣用來(lái)聽(tīng),？帶著疑問(wèn)我讀完了這本書(shū),。

這本書(shū)主要講了：女孩美樂(lè)笛有著驚人的記憶力，她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī),，一向不停的記錄著她所經(jīng)歷的一切,。在整個(gè)學(xué)校里，美樂(lè)笛是最聰明的女孩,，可是沒(méi)人明白這一點(diǎn),，她的教師、同學(xué),、醫(yī)生都認(rèn)為她全無(wú)學(xué)習(xí)本事,。因?yàn)槊罉?lè)笛不能說(shuō)話、不能行走,，甚至不能寫(xiě)字,。而就在這一刻，女孩兒美樂(lè)笛發(fā)現(xiàn)了一種能夠讓自我發(fā)出聲音的方法,，一切都變得和以前不一樣了,，但一切都在意料之外,。

美樂(lè)笛從小就不行患上了腦癱，她將永遠(yuǎn)被困在這小小的輪椅上,。最悲慘的的是她一句話也說(shuō)不出來(lái),，美樂(lè)笛內(nèi)心中的歡樂(lè)、悲哀,、激動(dòng),、憤怒，都只能壓在心底這對(duì)于一個(gè)心思細(xì)膩的女孩兒來(lái)說(shuō)是多么的`殘忍啊,。

在這本書(shū)中,，女孩兒美樂(lè)笛雖然經(jīng)歷了悲慘的命運(yùn)，但她仍然堅(jiān)持自我的夢(mèng)想,，她這種頑強(qiáng)不息的精神深深地打動(dòng)了我,。她付出了比常人多幾十倍甚至幾百倍的努力，只是為做一件我們常人輕而易舉的事,。美樂(lè)笛這么做只是為了讓自我能說(shuō)話,，能傾訴自我的心聲。功夫不負(fù)有心人,，她的努力沒(méi)有白費(fèi),，她做到了，她能用自我的方式能說(shuō)話了,。

人的生活沒(méi)有一帆風(fēng)順,，但能勇敢的克服困難的又有幾個(gè)呢。我們必須要脫掉“溫室花朵”的外衣,，勇于應(yīng)對(duì)困難不斷磨練自我,，增強(qiáng)自我的本事，這樣才能在人生道路上奏出美妙的篇章,。

聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感篇五

第一次接觸少年心靈拓展小說(shuō),，在這里特別感謝接力出版社，我如此幸運(yùn)獲得這本作者親筆簽名的書(shū),?？吹倪^(guò)程，心中滿滿都是感動(dòng),，掩卷還反復(fù)回味,，真是一個(gè)令人難以抗拒的故事。

故事的主人公是一個(gè)叫美樂(lè)笛的11歲女孩兒,，她是一個(gè)樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的女孩,，她熱愛(ài)音樂(lè)，每次音樂(lè)想起,，她就能聽(tīng)到色彩,，聞到形象,。她擁有驚人的記憶力，她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī),，一直不停地記錄著她的日思夜想，她的耳聞目睹,，她的愛(ài),，她的愁，她經(jīng)歷的一切,。她是整個(gè)校園中最聰明的學(xué)生,，但她的老師、同學(xué),、醫(yī)生都認(rèn)為她沒(méi)有學(xué)習(xí)能力,，因?yàn)樗且粋€(gè)腦癱患者，她不能說(shuō)話,、不能寫(xiě)字,、不能行走，甚至不能自己吃飯,。沒(méi)有人認(rèn)為這樣一個(gè)殘疾的孩子,，會(huì)思考問(wèn)題。

在學(xué)校,，她只能和其他特殊學(xué)生一起從一年級(jí)到五年級(jí)都重復(fù)著同樣的字詞,。當(dāng)她絕望到快要爆炸的時(shí)候，她擁有了一個(gè)特殊的電腦“心聲”,她用自己的大拇指操作這臺(tái)電腦,，而這個(gè)儀器可以將她的文字轉(zhuǎn)化為聲音,。她，終于可以“說(shuō)話”了,，于是一切都變得不同了,。

她參加了學(xué)校“天才小子”競(jìng)賽的選拔,，居然是最高分,！雖然頗有爭(zhēng)議，但她終于成為了競(jìng)賽隊(duì)的一員,，參加了地區(qū)小學(xué)組的'比賽,，并幫助學(xué)校取得了地區(qū)第一名！()按照程序她應(yīng)該前往華盛頓去參加全國(guó)比賽,，但是航班因?yàn)樘鞖庠蛉∠?，而她的?duì)友們則早早的改乘別的飛機(jī)出發(fā)了。

美樂(lè)笛憤怒了,，為什么他們故意扔下我,！第二天天氣惡劣,，但她堅(jiān)持要去學(xué)校，她要讓所有人都知道,，競(jìng)賽隊(duì)是怎么對(duì)她的,。相信如果遭遇到同樣的對(duì)待，我們情緒控制不會(huì)比美樂(lè)笛更好,。但是意外發(fā)生了,，媽媽為了送她上學(xué)，倒車途中撞上了妹妹,！

好在妹妹只是骨折,，并無(wú)大礙，美樂(lè)笛又重新堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),。她開(kāi)始動(dòng)手寫(xiě)老師布置的作業(yè)――寫(xiě)自傳,，而這項(xiàng)作業(yè)最終就成為了我手中的這個(gè)故事。

書(shū)中讓我最為感動(dòng)的除了樂(lè)觀積極的美樂(lè)笛,，就要屬她周圍那些善意的人,。

首先是她的爸爸媽媽。照顧一個(gè)患腦癱的孩子如一日,，我想很多父母都難以堅(jiān)持,，在我們國(guó)家說(shuō)不定就往哪個(gè)棄嬰島一丟了之了。而美樂(lè)笛的爸爸媽媽卻始終如一的愛(ài)孩子,、照顧孩子,，不拋棄不放棄。小學(xué)入學(xué)前,，醫(yī)生認(rèn)為美樂(lè)笛是弱智,，建議媽媽把孩子送到居住式護(hù)理機(jī)構(gòu)去，那里專門(mén)有人照顧病人,，但是媽媽拒絕了,。當(dāng)美樂(lè)笛在學(xué)校得不到正確指導(dǎo)時(shí)，她也義無(wú)反顧地向老師提出不同意見(jiàn),，甚至折斷了那張孩子們都厭惡的cd.是她始終堅(jiān)信美樂(lè)笛是個(gè)聰明的孩子,，這對(duì)敏感的美樂(lè)笛是多么的重要。

其次是美樂(lè)笛家的鄰居v阿姨,。這是一個(gè)大個(gè)子女人,，但卻有一顆細(xì)膩的心。雖然美樂(lè)笛的爸爸媽媽給她的報(bào)酬不是很多,，但是她是真正用心在愛(ài)孩子,。是她教會(huì)了美樂(lè)笛翻身、蹭、挪,、爬,，這對(duì)于腦癱患者而言，簡(jiǎn)直是奇跡,。v阿姨也始終認(rèn)為美樂(lè)笛有高智商,，因此她給美樂(lè)笛準(zhǔn)備了交流板、閃卡,，可以說(shuō)v阿姨就是美樂(lè)笛嚴(yán)格意義上的第一任啟蒙老師,，沒(méi)有她，美樂(lè)笛不可能有如此旺盛的學(xué)習(xí)熱情,。后期，v阿姨還幫美樂(lè)笛的“心聲”電腦錄入各種詞匯,，給美樂(lè)笛突擊訓(xùn)練,，讓她在選拔賽中表現(xiàn)出色。

最后是美樂(lè)笛的幾位老師,。包括崔西太太,、香農(nóng)太太、拉弗雷斯老師和哥頓老師,，這些老師都有富有趣味性的教學(xué)方式,，而且真正關(guān)心孩子，了解孩子們的需求,，并且盡可能的滿足他們,。但對(duì)于原則性問(wèn)題，他們決不姑息,，嚴(yán)肅指出,。他們會(huì)是孩子學(xué)習(xí)中的指路明燈，美樂(lè)笛能遇上他們是何其幸運(yùn)啊,。還有一位美樂(lè)笛專屬的生活老師也值得一提――凱瑟琳,，她是一名在校大學(xué)生，在美國(guó)這應(yīng)該也算義工的一種,。這是一個(gè)極富愛(ài)心的大女孩,，她在美樂(lè)笛上學(xué)時(shí)給予幫助，也是她讓美樂(lè)笛了解到了“心聲”電腦,，改變了美樂(lè)笛的一生,。

看完書(shū)后，我還在感慨一個(gè)細(xì)節(jié),。爸爸媽媽需要照顧美樂(lè)笛和她的妹妹佩妮,，這樣的家庭居然還能開(kāi)suv,還能在各種節(jié)日給孩子們準(zhǔn)備禮物，甚至還能給v阿姨支付一定的報(bào)酬,，而且美樂(lè)笛的“心聲”電腦居然能有一半通過(guò)保險(xiǎn)支付,，在這里不得不贊嘆一下美國(guó)保障制度的完善,。如果在我們國(guó)家，同樣情況的家庭估計(jì)早就窮得叮當(dāng)響了,。

總之,，這是一本很棒的少年小說(shuō)，意義深遠(yuǎn),，非常適合小學(xué)高年級(jí)以上的孩子閱讀,，讓他們走進(jìn)特殊孩子不一樣的心靈世界，震撼自己的心靈,。以后他們應(yīng)該會(huì)更加理解身邊的特殊孩子,，同時(shí)也會(huì)讓他們珍惜自己所擁有的一切，為自己更加負(fù)責(zé)地生活,！

聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感篇六

美樂(lè)笛說(shuō)不了話,，走不了路，沒(méi)法自己吃飯,，坐著輪椅也沒(méi)法自己去衛(wèi)生間……上帝為她關(guān)上了一扇門(mén),，美樂(lè)笛有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī),，一直不停地記錄著她的日思夜想,，她的耳聞目睹，她的愛(ài),，她的愁,，她經(jīng)歷的一切……上帝卻為她打開(kāi)了一扇窗。美樂(lè)迪是不幸的,，她是全校最聰明的一個(gè)孩子,，可是沒(méi)有人知道這一點(diǎn)，都認(rèn)為她沒(méi)有學(xué)習(xí)能力,，她絕望已到失控,；然而她又是幸運(yùn)的，她的父母親阿姨愛(ài)她信任她,，她聰穎,、堅(jiān)強(qiáng)、全身心汲取新知識(shí),，她用她的樂(lè)觀向上的態(tài)度,，用那堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)向所有人證明，她也是一個(gè)“正?！钡暮⒆?。還是她對(duì)音樂(lè)的敏感度和感悟力真的令我驚嘆：“還有音樂(lè)，歌聲飄浮著，穿透我的身體,，停留在那里,。搖籃曲混合著臨睡前的溫柔氣息，與我同眠,。和弦讓我微笑,。就好像我的人生里，總有一曲彩色的音樂(lè)在背景中奏響,；當(dāng)音樂(lè)響起時(shí),，我?guī)缀跄苈?tīng)到色彩，聞到形象,?！边€有更精彩，我真有點(diǎn)配服這個(gè)女孩了“我一直喜歡鄉(xiāng)村音樂(lè),，響亮,，漫不經(jīng)心的.吉他拌湊，心碎的音樂(lè),。看到美樂(lè)迪對(duì)音樂(lè)的詮釋,，對(duì)音樂(lè)的領(lǐng)悟,，我現(xiàn)在最大的沖動(dòng)就是能親眼看一下這個(gè)可愛(ài)而聰慧的女孩兒。

還有值得一提的是美樂(lè)笛學(xué)習(xí)的這所學(xué)校,，雖然在學(xué)校里美樂(lè)笛遇到幾個(gè)不待見(jiàn)的同學(xué)和老師,，但是我還是要對(duì)這所學(xué)校豎起大拇指。這所學(xué)校很普通,，但是她有操場(chǎng)上互相追逐的孩子還有像美樂(lè)笛他們這樣特殊的孩子,，普通孩子和特殊孩子在同一所學(xué)校學(xué)習(xí)就是她的“不普通”了，學(xué)校提供“特需”的校車,，坐輪椅的孩子都能自如上下車,，有了解孩子的崔西老師、凱瑟琳,，香家老師,，歌頓老師，有融入課堂,，有平等的競(jìng)賽,，縱使中途有些許不愉快，可她還是一個(gè)可愛(ài)的好學(xué)校,，至少我這么認(rèn)為,，這也是美樂(lè)笛的幸運(yùn)吧，至少她的教育沒(méi)有缺失。

讀完這本書(shū),，我想每個(gè)人都會(huì)有不同的,、很深的感受……。

聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感篇七

寒假的時(shí)候,，我看了一本叫《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》的書(shū),。看完之后,，我才真正體會(huì)到什么是生活,。

這本書(shū)的主人公梅洛迪是一個(gè)特殊的腦癱兒童。她既不會(huì)走路,，也不會(huì)說(shuō)話,，甚至不會(huì)寫(xiě)字。她只能在輪椅上度過(guò)一生,。

她遭受了我們從未接觸過(guò)的痛苦,，在這崩潰的邊緣，上帝為她打開(kāi)了另一扇窗：她有著超強(qiáng)的記憶力,。她的大腦就像一臺(tái)照相機(jī),，記錄著她經(jīng)歷的一切。在整個(gè)學(xué)校里,，她是最聰明的,。她聽(tīng)到的音樂(lè)有很多種顏色，但是除了她自己沒(méi)有人知道這個(gè),。她經(jīng)常因?yàn)閯e人聽(tīng)不懂她的話而生氣,、困惑、無(wú)助,。老師,、醫(yī)生、同學(xué)都認(rèn)為她沒(méi)有學(xué)習(xí)能力,，同學(xué)莫莉,、克萊爾經(jīng)常因?yàn)樗漠惓Ｅe動(dòng)或表現(xiàn)而嘲笑她。的這篇作文讓她很生氣,！

而此時(shí)此刻,，她有一臺(tái)語(yǔ)音電腦，一種發(fā)出聲音的方式,。她能和別人正常交流,，也能參加天才男生的比賽。她的天才少年隊(duì)多次獲得一等獎(jiǎng),。

但是到了決賽,，隊(duì)員沒(méi)有提醒她改航班,，所以她錯(cuò)過(guò)了比賽。最后他們(隊(duì)員)只拿到了第九名,。第二天,，melody當(dāng)著學(xué)生和老師的面把第九個(gè)便宜獎(jiǎng)杯砸了，笑著走了,。

梅洛迪雖然沒(méi)有健全的身體,，但她從未放棄自己，沒(méi)有向命運(yùn)低頭,，樂(lè)觀地面對(duì)困難,，在困境中勇敢戰(zhàn)斗，實(shí)現(xiàn)了自己非凡的自我價(jià)值,。

看完這本書(shū),，我深受鼓舞地知道，如果我不放棄,，我會(huì)有一個(gè)光明的未來(lái),。正如愛(ài)默生所說(shuō)，自信是成功的第一秘訣,。

我聽(tīng)見(jiàn)小學(xué)作文,。

給女孩表白的情書(shū)。

聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感篇八

這是一本用幽默生動(dòng)的語(yǔ)句,，講述令人感動(dòng)和振奮人心故事的小說(shuō),，它叫《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》。

女孩美樂(lè)笛有著驚人的記憶力,。她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī)，一直不停地記錄著她的耳聞目睹,、所思所想,。她是學(xué)校里最聰明的孩子，可沒(méi)人知道這一點(diǎn),，因?yàn)樗荒苷f(shuō)話,，手腳也不靈活。但是,，在她八歲那年,，一切都發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

她得到無(wú)盡的愛(ài),。美樂(lè)笛的優(yōu)秀與老師,、父母、鄰居,、朋友的關(guān)心,、幫助和鼓勵(lì)是分不開(kāi)的,。美樂(lè)笛上二年級(jí)的時(shí)候，崔西太太發(fā)現(xiàn)她喜歡聽(tīng)有聲讀物,，就努力地找來(lái)一副耳機(jī)和cd讓她聽(tīng),，可由于這些美樂(lè)笛以前聽(tīng)過(guò)，她就把cd和耳機(jī)扔在地上并尖叫,，但崔西太太并沒(méi)用生氣,，給她換了另外的cd。鄰居v阿姨,，把美樂(lè)笛當(dāng)做正常的孩子來(lái)教育,，用自己的方法教她認(rèn)字、學(xué)單詞,，與美樂(lè)笛父母一起照顧她,。美樂(lè)笛的朋友凱瑟琳，在學(xué)校代替老師喂她吃飯,、和她交流,，幫助她上廁所，是我見(jiàn)過(guò)的最好的朋友,。而美樂(lè)笛的父母更是給了她最多的耐心和愛(ài)心,。

她在不斷地努力。美樂(lè)笛不能自己吃飯,、行走,、說(shuō)話等，但是她通過(guò)自己的努力,，付出了常人難以想象的代價(jià),，學(xué)會(huì)了拼讀幾千個(gè)單詞，閱讀關(guān)于歷史,、地理,、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課外知識(shí),，并在“天才小子”比賽中,，獲得了去華盛頓參加決賽的名額。

她變得堅(jiān)強(qiáng),。因?yàn)槊罉?lè)笛是腦癱兒,，許多人會(huì)歧視她，甚至故意嘲諷她,，但是她勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活上的困難,，憑著驚人的毅力，取得了優(yōu)異的成績(jī),。在去華盛頓參加“天才小子”決賽時(shí),，由于原定航班取消,，轉(zhuǎn)換登機(jī)時(shí)，她被隊(duì)友拋棄,，沒(méi)能參加決賽,，但是她并沒(méi)用氣餒，很快從悲傷的陰影中走出來(lái),，繼續(xù)努力學(xué)習(xí),。

這個(gè)故事深深地感染了我。

我從美樂(lè)笛身上看到了自己的不足,。以前,，我老是抱怨自己上學(xué)很辛苦，課外班多,，作業(yè)多,，每天重復(fù)一樣的生活，卻沒(méi)想到,，和美樂(lè)笛比,，我就是個(gè)幸運(yùn)兒。我要向美樂(lè)笛學(xué)習(xí),，做個(gè)真正的男子漢,！

聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感篇九

一個(gè)十一歲的女孩名叫美樂(lè)蒂，她是一名只能坐在輪椅上不能說(shuō)話的小女孩,。每天有成千上萬(wàn)的詞語(yǔ)充斥著她的腦海,，她能聽(tīng)見(jiàn)所有五顏六色的話。但是令她苦惱的是她無(wú)法表達(dá),，也不為人知,。她還能像攝像機(jī)一樣把所有她看到聽(tīng)到的'圖片、詞匯,、句子記錄下來(lái),。她是全校最聰明的孩子但沒(méi)人知道。后來(lái)她得到了一臺(tái)能轉(zhuǎn)述她的想法的機(jī)器,，于是憑借這臺(tái)機(jī)器讓她的聰明智慧得以展現(xiàn)。后來(lái)她更是憑此參加了一場(chǎng)場(chǎng)的比賽,，可是最后要參加決賽時(shí)卻因?yàn)槿藶楹翁鞖獾脑驔](méi)能參加,。就這樣她失去了一個(gè)對(duì)她來(lái)說(shuō)非常難得機(jī)會(huì)，而她并沒(méi)有因此而厭天厭地,。

從美樂(lè)蒂的故事讓我體會(huì)到了,，我們健全的人決不能小瞧我們身邊的殘疾人，其實(shí)他（她）也許就是一個(gè)比我們都要聰明的人,。但我們有時(shí)沒(méi)發(fā)現(xiàn),，自己已經(jīng)傷害到他（她）,。還有美樂(lè)蒂的豁達(dá)胸懷也值得我學(xué)習(xí)。

聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感篇十

《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》是一本感人的書(shū),，它主要寫(xiě)了一個(gè)說(shuō)不了話,，走不了路，沒(méi)法自我吃飯,，也沒(méi)法自我去衛(wèi)生間的一個(gè)快十一歲的女孩美樂(lè)笛（但看起來(lái)只像一個(gè)嬰兒）,，在學(xué)校、家里等各種地方發(fā)生的一些故事,。之后她擁有了埃爾薇拉——一臺(tái)能自我說(shuō)話的電腦,。美樂(lè)笛是整個(gè)學(xué)校里最聰明的人，但沒(méi)人明白,。

在美樂(lè)笛擁有了埃爾薇拉后,，一切都變得獨(dú)立起來(lái)，因?yàn)橹灰罉?lè)笛把想說(shuō)的字打在埃爾薇拉里后,，埃爾薇拉就能說(shuō)出來(lái),。

我看完了這本書(shū)后，覺(jué)得美樂(lè)笛好可憐,，可同時(shí)她也好幸運(yùn),，因?yàn)樗羞@么好的爸爸，這么好的媽媽,，還有這么好的.妹妹佩妮,。她雖然不能說(shuō)話，但那么聰明,。

美樂(lè)笛是多么想獨(dú)立?。《?，能獨(dú)立卻不想獨(dú)立,，什么事情都要爸爸媽媽操心，什么事都不想做,，或半途而廢,。

有一次在水上樂(lè)園里，媽媽叫我去買(mǎi)一瓶水,，我就不樂(lè)意了,，說(shuō)：“我不要嘛！我不要嘛,！我還要玩,！”媽媽只好說(shuō)：“好了好了，媽媽自我去買(mǎi)總好了吧,？”

媽媽回來(lái)的時(shí)候,，手里拿著一瓶礦泉水,，一瓶橙汁和幾塊小蛋糕，并對(duì)我說(shuō)：“來(lái),，玩了一天,，累了吧？吃塊蛋糕,，喝點(diǎn)橙汁,。”媽媽邊說(shuō)邊把那幾塊蛋糕和那瓶橙汁給了我,。我看到了之后,，眼淚立刻不聽(tīng)話地掉了下來(lái)。是??！媽媽是多么為我著想啊,！而我不僅僅對(duì)媽媽大呼小叫的,，還很任性。

美樂(lè)笛都能做到獨(dú)立,，我也要努力,，不讓爸爸媽媽再操心。

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聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感篇十一

我是一個(gè)幸運(yùn)兒,，許人都是幸運(yùn)的，但也有的人不是,，世界上沒(méi)有十全十美的人,，更沒(méi)有十全十美的事，但我一直相信：只要心存希望,，命運(yùn)是可以改變的,。

《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》中的美樂(lè)笛是一個(gè)苦命的孩子，當(dāng)我一遍又一遍進(jìn)入她的世界,，我知道了她的無(wú)助,，我了解了她的無(wú)奈。但當(dāng)我一次又一次為她流淚時(shí),，我依舊想說(shuō)：“我從書(shū)中聽(tīng)見(jiàn)色彩,，美樂(lè)笛的生活是精彩的！”

生命中有萬(wàn)事的可能,，美樂(lè)笛從無(wú)人了解的只能在心中對(duì)自己說(shuō)：“我有著驚人的記憶力,，我的大腦像一臺(tái)攝像機(jī),，可以把我所看見(jiàn)的,、聽(tīng)見(jiàn)的,、曉得的事一一記錄下來(lái)，我經(jīng)歷的一切都會(huì)被記錄下來(lái),?！边@樣的話，哪怕沒(méi)有人知道,，沒(méi)有人會(huì)相信,，她還是會(huì)心存希望，迎接勝利的曙光,。雖然,，美樂(lè)笛是全校最聰明的孩子，但是,，沒(méi)有人知道這一點(diǎn),，她的老師、父母,、同學(xué),、醫(yī)生都認(rèn)為她毫無(wú)學(xué)習(xí)能力。美樂(lè)笛天天生活在憧憬中,，她渴望走路,，渴望說(shuō)話，渴望做一個(gè)小孩子都可以做的事：翻身,、刷牙這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，她全都無(wú)法完成。

倘若你是這樣的一個(gè)人,，你也許會(huì)絕望,，也許會(huì)覺(jué)得自己毫無(wú)生存價(jià)值，但美樂(lè)笛并沒(méi)有這樣想,，她相信：堅(jiān)持就會(huì)成功,！

但當(dāng)她真的快要崩潰時(shí)，一個(gè)冰冷的機(jī)器讓一個(gè)失望透頂?shù)呐㈤_(kāi)始她的人生之旅,。

幸福掌握在手中,，并不等于你就擁有幸福，只有不斷付出,，幸福之花才會(huì)長(zhǎng)大綻放,！

聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感篇十二

今年暑假，我閱讀了幾十本書(shū),，讓我感觸最深的是接力出版社出版的圖書(shū)《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū),，作者是（美）莎朗·德蕾珀。當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，我很好奇,，究竟哪個(gè)女孩能夠聽(tīng)見(jiàn)顏色呢,？于是我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)慢慢翻開(kāi)了這本書(shū)，認(rèn)真地拜讀著,，讀后給我莫大的震撼和啟發(fā),！

這本書(shū)中的美樂(lè)笛是一個(gè)苦命的孩子，美樂(lè)笛說(shuō)不了話,，走不了路,，沒(méi)法自己吃飯，坐著輪椅也沒(méi)法自己去衛(wèi)生間……上帝為她關(guān)上了一扇門(mén),；美樂(lè)笛有著驚人的記憶力：她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī),，一直不停地記錄著她的日思夜想，她的耳聞目睹,，她的愛(ài),，她的愁，她經(jīng)歷的一切……上帝卻為她打開(kāi)了一扇窗,。美樂(lè)迪是不幸的,，她是全校最聰明的一個(gè)孩子，可是沒(méi)有人知道這一點(diǎn),，都認(rèn)為她沒(méi)有學(xué)習(xí)能力,，她絕望到失控；然而她又是幸運(yùn)的,，她的父母親,、阿姨都很愛(ài)她、信任她,，她聰穎,、堅(jiān)強(qiáng)、全身心汲取新知識(shí),，她用她的樂(lè)觀向上的態(tài)度，用那堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)向所有人證明,，她也是一個(gè)“正?！钡暮⒆印＿€有,，她對(duì)音樂(lè)的敏感度和感悟力真的令我驚嘆：“還有音樂(lè),，歌聲飄浮著，穿透我的身體,，停留在那里,。搖籃曲混合著臨睡前的溫柔氣息，與我同眠。和弦讓我微笑,。就好像我的人生里,，總有一曲彩色的音樂(lè)在背景中奏響；當(dāng)音樂(lè)響起時(shí),，我?guī)缀跄苈?tīng)到色彩，聞到形象,?！边€有更精彩，我真有點(diǎn)佩服這個(gè)女孩子,。

當(dāng)我一遍又一遍進(jìn)入她的世界，我知道了她的無(wú)助,，我了解了她的無(wú)奈,。但當(dāng)我一次又一次為她流淚時(shí)，我依舊想說(shuō)：“我從書(shū)中聽(tīng)見(jiàn)色彩,，美樂(lè)笛的生活是精彩的！”

生命中有無(wú)窮的可能,，美樂(lè)笛從無(wú)人了解,，只能在心中對(duì)自己說(shuō)：“我有著驚人的記憶力，我的大腦像一臺(tái)攝像機(jī),，可以把我所看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的,、曉得的事一一記錄下來(lái),，我經(jīng)歷的一切都會(huì)被記錄下來(lái)?！边@樣的話,，哪怕沒(méi)有人知道，沒(méi)有人會(huì)相信,，她還是會(huì)心存希望，迎接勝利的曙光,。雖然,，美樂(lè)笛是全校最聰明的孩子，但是，沒(méi)有人知道這一點(diǎn),，她的老師,、父母、同學(xué),、醫(yī)生都認(rèn)為她毫無(wú)學(xué)習(xí)能力,。美樂(lè)笛天天生活在憧憬中，她渴望走路,，渴望說(shuō)話,，渴望做一個(gè)小孩子都可以做的事：翻身、刷牙這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，她全都無(wú)法完成,。

倘若你是這樣的一個(gè)人，你也許會(huì)絕望,，也許會(huì)覺(jué)得自己毫無(wú)生存價(jià)值,，但美樂(lè)笛并沒(méi)有這樣想，她相信：堅(jiān)持就會(huì)成功,！

閱讀了這本書(shū)后,，讓我明白：殘疾人也是和我們一樣有血有肉的人，我們不能像對(duì)待垃圾一樣對(duì)待他們,，而應(yīng)該給他們溫暖的關(guān)懷,、熱情的鼓勵(lì)、真心的幫助,，發(fā)掘他們的“超能力”,，發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處。遇到困境,，向美樂(lè)笛學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她的樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取的高尚品德,。

聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感篇十三

寒假的時(shí)候,，我看了一本叫《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》的書(shū)?？赐曛?，我才真正體會(huì)到什么是生活。

這本書(shū)的主人公梅洛迪是一個(gè)特殊的腦癱兒童,。她既不會(huì)走路,，也不會(huì)說(shuō)話，甚至不會(huì)寫(xiě)字,。她只能在輪椅上度過(guò)一生,。

她遭受了我們從未接觸過(guò)的痛苦,，在這崩潰的邊緣，上帝為她打開(kāi)了另一扇窗：她有著超強(qiáng)的記憶力,。她的大腦就像一臺(tái)照相機(jī),，記錄著她經(jīng)歷的一切。在整個(gè)學(xué)校里,，她是最聰明的,。她聽(tīng)到的音樂(lè)有很多種顏色，但是除了她自己沒(méi)有人知道這個(gè),。她經(jīng)常因?yàn)閯e人聽(tīng)不懂她的話而生氣,、困惑、無(wú)助,。老師、醫(yī)生,、同學(xué)都認(rèn)為她沒(méi)有學(xué)習(xí)能力,，同學(xué)莫莉、克萊爾經(jīng)常因?yàn)樗漠惓Ｅe動(dòng)或表現(xiàn)而嘲笑她,。的這篇作文讓她很生氣,！

而此時(shí)此刻，她有一臺(tái)語(yǔ)音電腦,，一種發(fā)出聲音的方式,。她能和別人正常交流，也能參加天才男生的比賽,。她的天才少年隊(duì)多次獲得一等獎(jiǎng),。

但是到了決賽，隊(duì)員沒(méi)有提醒她改航班,，所以她錯(cuò)過(guò)了比賽,。最后他們(隊(duì)員)只拿到了第九名。第二天,，melody當(dāng)著學(xué)生和老師的面把第九個(gè)便宜獎(jiǎng)杯砸了,，笑著走了。

梅洛迪雖然沒(méi)有健全的身體,，但她從未放棄自己,，沒(méi)有向命運(yùn)低頭，樂(lè)觀地面對(duì)困難,，在困境中勇敢戰(zhàn)斗,，實(shí)現(xiàn)了自己非凡的自我價(jià)值。

看完這本書(shū),，我深受鼓舞地知道,，如果我不放棄,，我會(huì)有一個(gè)光明的未來(lái)。正如愛(ài)默生所說(shuō),，自信是成功的第一秘訣,。