作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案篇一
1、讓孩子掌握由正方形對(duì)折成三角形的方法,，學(xué)習(xí)用大小不同的紙折疊郁金香（大中?。惺苷奂埖臉啡?。
2,、學(xué)會(huì)把折好的郁金香按大小順序排列。
讓孩子初步掌握由正方形對(duì)折成三角形的方法,。
把三角形的兩個(gè)角往上折出合適的角度
讓孩子通過(guò)看一看,、說(shuō)一說(shuō)、摸一摸感受美,、欣賞美,，有探究意識(shí)。
小班孩子對(duì)小花小草很感興趣,，而且喜歡顏色鮮艷的花朵,，在對(duì)他們進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)“花兒好看不能摘”的活動(dòng)之后，孩子們總愛問(wèn)“花有哪些顏色,？長(zhǎng)的都一樣嗎,？”所以這次我們生成出了折紙——郁金香這節(jié)課，讓孩子通過(guò)自己的動(dòng)手操作更加直觀的感受周圍的世界,。根據(jù)小班孩子的年齡特征,，我采取較形象直觀的教學(xué)方法、分布呈現(xiàn)一個(gè)一個(gè)的折紙步驟,，以啟發(fā)式的話語(yǔ)幫助孩子更好的掌握方法,。
郁金香花幻燈片
大小不同的各色正方形紙
事先折好的大小郁金香若干
一、“花兒開”游戲引入
師：寶寶,，公園里開了好多漂亮的花,。點(diǎn)擊幻燈片出現(xiàn)各種顏色各種形態(tài)的郁金香。
二,、觀看折紙郁金香,，引起幼兒折紙興趣
師：花兒開了真好看。這些花都有哪些顏色,？（這些花有一個(gè)好聽的名字叫“郁金香”）
快瞧,，老師折了好多的郁金香呢。
引導(dǎo)幼兒看一看,、說(shuō)一說(shuō),、摸一摸。
師：郁金香長(zhǎng)什么樣子,？（有兩片大花瓣緊緊地抱在一起,，還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖和兩片大大的綠葉子。）
用什么形狀的紙折的,？
三,、折郁金香
1、教師示范折大郁金香,。（先把正方形紙一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊,，然后將他們折起來(lái)，抹平了,，你們看,，變成了什么形狀?。浚ㄈ切危┰賹⑷切蔚走吷系膬蓚€(gè)角往上折一下,，不能太多了,，要讓他們都翹起來(lái)，得看到有兩個(gè)小角,，就像是豎起的小耳朵一樣,。瞧！一朵美麗的郁金香花就折好了?。ǔ鍪緳E圓形）然后在反面涂上膠水,，貼到橢圓形里面的花莖上。）
2,、發(fā)紙帶幼兒一起折郁金香,。
3、折大,、中,、小郁金香。教師巡視,，幫助有困難的孩子,。
4、鼓勵(lì)幼兒間互相幫忙,。
四,、大、小排序
師：1,、我們一起來(lái)變出一朵大大的郁金香,。（幫花兒排排隊(duì)。）（排成一朵大圓花,。小的最里圈,，中的在中間，大的在外圈,。）
2,、幼兒一起相互間欣賞。
3,、帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做各種花開動(dòng)作,。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案篇二
1、會(huì)念兒歌《藍(lán)寶寶,、黃寶寶》,，能用藍(lán)顏料和黃顏料調(diào)出綠色的顏料。
2、嘗試用語(yǔ)言表達(dá)己探索過(guò)程和結(jié)果,，體驗(yàn)自主探索奇妙的和伙伴之間互相幫助的樂趣,。
一、大家一起看表演教師躲在黑板后面,，用自制的藍(lán)寶寶,、黃寶寶、綠寶寶頭像表演,，邊念兒歌《藍(lán)寶寶、黃寶寶》,。
二,、探索、操作
1,、出示藍(lán),、黃兩種顏料。
提問(wèn)：剛才的表演里,，藍(lán),、黃兩個(gè)寶寶抱一抱就不見了，變成了一個(gè)什么顏色的寶寶呀,？
2,、誰(shuí)能來(lái)當(dāng)魔術(shù)師，變個(gè)綠寶寶呢,？ 把藍(lán)顏料到進(jìn)杯子里,，再慢慢加黃顏料一邊晃一晃杯子，使杯子里得出色的顏料為止,。（請(qǐng)一名幼兒上來(lái)演示,，教師在一旁指導(dǎo)。）
3,、教師介紹桌面上的操作材料,，并提醒幼兒在操作時(shí)的注意事項(xiàng)。
4,、幼兒開始操作,，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒邊操作,，邊說(shuō)自己的操作步驟,。并讓動(dòng)手能力好的孩子幫助動(dòng)手能力差的孩子進(jìn)行操作。
三,、我是魔術(shù)師能變出綠色的孩子都是厲害的魔術(shù)師,，說(shuō)說(shuō)自己的怎么變出綠寶寶的。（有些孩子是先倒藍(lán)顏料,，有些還子會(huì)先倒行顏料,。）
四,、學(xué)念兒歌《藍(lán)寶寶、黃寶寶》在幼兒會(huì)念兒歌后,，時(shí)間還充裕的情況下,，教師可以讓幼兒創(chuàng)編一些動(dòng)作或按照一定的節(jié)奏念兒歌。
五,、活動(dòng)延伸回家后運(yùn)用家里有的不同顏色的顏料做實(shí)驗(yàn),，看看能變出什么顏色，來(lái)園時(shí)和大家一起分享,。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案篇三
1．能大膽地用半圓形和橢圓形畫出大小不同的蘑菇,。
2．學(xué)習(xí)用多種顏色的圓點(diǎn)菇，顏色要涂得濃,，增強(qiáng)美感,。
1、小兔圖片,、范畫,。
2、畫紙,、油畫棒,。
1、圓的圓,，扁的扁,，有的像房子，有的像花傘,，一個(gè)又一個(gè),，地上長(zhǎng)出一大片，小白兔呀真喜歡,。這是什么呀,？小兔為什么喜歡蘑菇？
2,、有一天,，小白兔拿了一只籃子到樹林里去采蘑菇，它一邊唱歌一邊走,，走了好長(zhǎng)一段路,，快到樹林了，突然太陽(yáng)公公被烏云遮住了,，下起了小雨,，小白兔說(shuō)：“我雨傘也沒帶，怎么辦呢？”他動(dòng)了動(dòng)小腦筋,，微微一笑,，就一直往前跑，小朋友你們知道小白兔來(lái)到了什么地方避雨,？（幼兒自由議論）
3,、噢，原來(lái)小白兔來(lái)到了蘑菇地里避雨,，小兔喜歡吃蘑菇,，大蘑菇還可以用來(lái)避雨、可以做小兔的蘑菇房,，所以小兔子可喜歡蘑菇了,。可是,，小兔子說(shuō)最近很少下雨，森林里都很少蘑菇,，它們都要餓肚子了,，小朋友我們來(lái)幫幫它們吧，畫些蘑菇送給小兔子,。
1,、出示范畫：我們一起來(lái)看看蘑菇是什么樣子的？蘑菇怎么畫呢,？（幼兒自由討論）
2,、教師示范畫幾個(gè)蘑菇：先畫半圓形或圓形的蘑菇頂，再畫細(xì)一些的蘑菇柄,，在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點(diǎn),，然后給蘑菇頂蘑菇柄上漂亮的顏色。
3,、帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)邊畫：請(qǐng)小朋友伸出右手食指,，邊說(shuō)畫蘑菇的方法邊一起來(lái)畫畫蘑菇。（書空練習(xí)）
1．發(fā)放繪畫工具,，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手,、大膽作畫：今天老師要看看那些小朋友畫得又快又好。
2,、鼓勵(lì)幼兒大膽落筆,，畫出大小不同的蘑菇，畫得多,，并注意頂和柄的銜接,。
2、會(huì)用多種顏色給蘑菇畫上漂亮的花紋。
3,、幫助能力差的幼兒畫好蘑菇頂,。
1、收拾作畫工具,。
2,、老師以小白兔的口吻表?yè)P(yáng)畫得多而漂亮的小朋友：小朋友，謝謝你們畫了這么多漂亮又美味的蘑菇送給我們,。
引出課題
1,、圓的圓，扁的扁,，有的像房子,，有的像花傘，一個(gè)又一個(gè),，地 上長(zhǎng)出一大片,，小白兔呀真喜歡。這是什么呀,？小兔為什么喜歡蘑菇,？
2．有一天，小白兔拿了一只籃子到,。.,。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案篇四
1、知道過(guò)年的時(shí)候,，人們有擺放糖果,、瓜子、糕點(diǎn)等供別人來(lái)拜年的時(shí)候食用的習(xí)俗,，加深對(duì)過(guò)年風(fēng)俗習(xí)慣的了解,。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。
4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。
舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥,、紙碟子,。
1、請(qǐng)幼兒交流一下過(guò)年時(shí)自己到別人家拜年主人是如何招待自己的,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：主人會(huì)擺出糖果給自己吃,、倒茶等。教師把幼兒討論的話題集中到糖果擺放上,，提問(wèn)幼兒：家里過(guò)年時(shí)會(huì)在什么地方擺放糖果,？如何擺放？
2,、布置幼兒學(xué)習(xí)包糖果,。發(fā)給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若干（如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的,，要先教幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓糖果）,。示范指導(dǎo)幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果,。
3,、發(fā)給幼兒紙碟子，讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里,，供布置活動(dòng)室時(shí)使用。
看到孩子能興致勃勃進(jìn)行探索,，我更進(jìn)一步感受到確實(shí)興趣是孩子們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，探索始終來(lái)自孩子的興趣，而我們只有追隨孩子的興趣同時(shí)給予適時(shí)的幫助,，為他們提供充分而多樣的操作材料,，努力成為孩子活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。我想無(wú)論對(duì)于小、中,、大班的孩子,，只要你的內(nèi)容真正符合孩子興趣需要，有利于每一個(gè)幼兒提高和發(fā)展的活動(dòng),，就是成功的活動(dòng),！
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案篇五
（1）課前與幼兒討論水的作用。課時(shí)教師提問(wèn),，提取幼兒對(duì)水作用的經(jīng)驗(yàn),，引入運(yùn)用水作畫的主題
教師：小朋友們都認(rèn)識(shí)水,，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)水有哪些作用？
小朋友：,。.,。.。.
教師：小朋友能講出水的那么多用處,，觀察得真仔細(xì),。今天，老師帶來(lái)一杯水,，但是,，我的水除了有大家說(shuō)的作用外，它還有一個(gè)神奇的用處,，我要讓它幫助我畫一幅畫,，我不需要用畫筆，那我要怎么畫呢,？我想請(qǐng)小朋友們的小眼睛認(rèn)真看,，水是怎么作畫的，等下讓小朋友自己來(lái)試試,，好不好,？
小朋友：好。.,。.,。.
（2）教師現(xiàn)場(chǎng)吹作一幅畫，讓幼兒觀察作畫動(dòng)作變化
教師：拿出白紙,，水,，少量的棕色顏料，攪拌均勻,。用小湯勺取一勺,，滴在白紙一角，放在桌上,，蹲下,，用嘴對(duì)準(zhǔn)水滴，輕輕慢慢地吹動(dòng),，吹出一條痕跡,，轉(zhuǎn)動(dòng)白紙，加顏料水,，朝向不同方向吹,。把顏料水吹成樹干形狀，用手指把綠色的顏料水按在細(xì)小的地方作樹葉狀,。待顏料水干了,，拿起來(lái)給幼兒展示,。
（3）讓幼兒自己總結(jié)觀察到的動(dòng)作細(xì)節(jié)教師：好啦，小朋友,，看到老師畫了什么呀,？小朋友：一棵樹
教師：是一棵美麗的樹，那老師是怎么畫出這棵樹的呢,？哪個(gè)小朋友舉手和其他小朋友說(shuō)說(shuō),？小朋友a(bǔ)：。.,。.,。.教師：他看到了我是這樣畫的，觀察得很仔細(xì),，我們掌聲鼓勵(lì)他一下吧,。還有其他小朋友看到其他的嗎？小朋友b：,。.,。.。.
教師：小朋友觀察到的都很認(rèn)真,，很好,。老師今天想教小朋友畫的畫呀，叫作吹畫,。
（1）用小湯匙舀棕色顏料到水里,，倒于圖畫紙的下方(2)用嘴對(duì)準(zhǔn)墨水小心吹畫
（3）轉(zhuǎn)動(dòng)畫紙，朝不同方向吹畫,，才能吹出枝葉茂盛的樹
（4）待樹干和樹枝快干時(shí),，用手指蘸其他顏料點(diǎn)畫樹葉和花朵、果實(shí)
教師：好啦,，剛才小朋友說(shuō)了我在畫畫時(shí)候,，我用水把顏料攪拌均勻了,，拿小勺把顏料水滴在白紙上,，用嘴輕輕的把水滴吹開，在吹的過(guò)程中,，轉(zhuǎn)動(dòng)白紙,，慢慢的吹。顏料水不夠的時(shí)候,，我怎么樣,？我再加一點(diǎn)繼續(xù)吹。吹完了,，我拿其他的顏色加了葉子和花朵,，一幅美麗的畫就畫好了,。好啦，這樣作畫和平常小朋友畫畫一樣嗎,？
小朋友：不一樣教師：那小朋友想不想試試呀,？
小朋友：想
教師：好，那在吹畫前,，我們先來(lái)看看要注意些什么呢,。我畫畫的時(shí)候有用到畫筆嗎？那我顏料水時(shí)候有把水撒在外面嗎,？畫畫的時(shí)候能撲到紙上了把衣服弄臟嗎,？我用湯勺滴水的時(shí)候是直接滴一大滴還是小心的一小滴呀？我有把水滴吹到白紙外面嗎,？
小朋友：沒有
教師：嗯,，還有一個(gè)很重要的地方，小朋友發(fā)現(xiàn)沒有,？在吹畫的過(guò)程中,，我把畫紙轉(zhuǎn)動(dòng)了，小朋友知道為什么嗎,？
小朋友：,。.。.,。.
教師：對(duì)了,，轉(zhuǎn)動(dòng)白紙可以朝不同方向吹，這樣就能吹出很多不一樣的線條啦,。剛剛我們說(shuō)了那么多要注意的事情呀,，小朋友記得嗎？
小朋友：記得,。.,。.。.
教師：好,，小朋友搬凳子回到桌子坐下,，我想請(qǐng)2位小朋友幫忙那白紙和顏料發(fā)下去。小朋友可以到衛(wèi)生間接水,，水可以先接少一點(diǎn),，不夠再接，知道嗎,。
（1）重難點(diǎn)在利用吹氣力度吹出大小不
一,、長(zhǎng)短不同的樹干、樹枝(2)在吹的過(guò)程中朝不同方向表現(xiàn)不同枝干的外形
教師：我看到有小朋友畫完,，畫完的小朋友和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō),，你自己是什么吹畫的,。
嗯，好的,，請(qǐng)把小板凳轉(zhuǎn)向老師,，我們欣賞小朋友的吹畫吧，我想請(qǐng)一位小朋友和大家分享自己吹畫的作品,，誰(shuí)來(lái)呢,？小朋友：我。.,。.教師：好的,，請(qǐng)你。小朋友a(bǔ)：,。.,。.。.教師：好的,，謝謝,。小朋友聽到他用了什么方法？小朋友：,。.,。.。.教師：好,，我們?cè)僬?qǐng)一位和他用的方法不一樣的小朋友上來(lái)也說(shuō)說(shuō)自己怎么完成作品的吧小朋友b：,。.。.,。.教師：哇,，他用了什么方法呀？小朋友聽到不一樣的地方在哪里,？小朋友：,。.。.,。.
教師：好的,，謝謝和我們分享的小朋友。我們今天用水能流動(dòng)的性質(zhì)完成了一幅漂亮的吹畫,，小朋友回去也可以多多開動(dòng)腦筋,，想想,，流動(dòng)的水除了吹畫還能用來(lái)做什么,，下次請(qǐng)小朋友給我們說(shuō)說(shuō)好嗎？今天,，韋老師就和大家一起玩到這里,，小朋友把作品拿回家和爸爸媽媽一起欣賞吧
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案篇六
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小班美術(shù)活動(dòng)：水果串
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、通過(guò)做水果串，知道水果有多種吃法,。
2,、通過(guò)做水果串，調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用多種感官感知水果,。
3,、體驗(yàn)自己動(dòng)手[1][2]下一頁(yè)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蘋果,、香蕉,、橘子、梨子等水果若干,，竹簽,、菜板、塑料小刀,，小抹布,，串好的蘋果串，放水果的籃子,?；顒?dòng)前把手洗干凈。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、聽音樂《蘋果》
2,、看一看——老師準(zhǔn)備了什么水果？請(qǐng)小朋友看看說(shuō)說(shuō),。
3,、做蘋果串。
教師出示蘋果串,，啟發(fā)幼兒討論做法（把蘋果切成小塊串起來(lái)）,。串蘋果的竹簽很尖，應(yīng)該注意什么,？怎么樣才能不扎到手,？
4、幼兒第一次動(dòng)手做水果串,。教師提出操作要求,，活動(dòng)中提醒幼兒注意安全與衛(wèi)生。
5,、品嘗蘋果串,。
6、第二次操作。教師：“蘋果串真好吃,，你還想吃到什么樣的水果串,？讓幼兒講講，根據(jù)幼兒講述出示水果,。如果們想一下子吃到不同種類的水果,，這樣的水果串怎么做呢？（啟發(fā)幼兒討論回答,，把多種水果切成小塊串在一起品嘗,。）
7、幼兒做水果串,。
8,、給水果串起名字。并且品嘗水果串,。
9,、與他人分享水果串，提醒幼兒注意衛(wèi)生,。
活動(dòng)延伸：
回家把做水果串的本領(lǐng)教給爸爸媽媽,。
小班美術(shù)教案：小草長(zhǎng)出來(lái)了
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞草地的圖片,，感受小草的密集,、柔軟。
2,、通過(guò)用手部提腕的動(dòng)作,，學(xué)習(xí)用向上的線條表現(xiàn)小草。
3,、初步嘗試體驗(yàn)與同伴在同一張紙上繪畫,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒有在草地上玩耍的經(jīng)驗(yàn),，用小手摸過(guò)小草,。
2、草地圖片,，土黃色的長(zhǎng)條畫紙,，深淺不同的綠色油畫棒，水粉筆,，紅,、黃、藍(lán)水粉顏料,。
3,、小兔子手偶一個(gè)，錄音機(jī)一臺(tái)，活潑歡快的音樂,。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、欣賞草地的圖片,，感受小草的細(xì)密,。
師：今天，老師帶來(lái)了一張照片,。請(qǐng)你們看一看,，照片上是什么啊,？
2,、感受草地上小草的柔軟。
（1）通過(guò)回憶在草地上玩耍的經(jīng)驗(yàn),，感受小草的柔軟,。
①師：小腳踩在草地上……
②師：小手摸在小草上……
（2）在小草生長(zhǎng)的情境中，學(xué)習(xí)用提腕的動(dòng)作表現(xiàn)小草的生長(zhǎng),。
①師：冬天,，小草還在地下睡覺呢。春天到了,，小草要頂開厚厚的泥土長(zhǎng)出來(lái),！誰(shuí)知道小草是怎樣頂開泥土的？誰(shuí)能學(xué)一學(xué),？（這里要重點(diǎn)讓幼兒理解生長(zhǎng)的力度）
②師：小草用力頂呀,，才能鉆出泥土看到太陽(yáng)公公，小草看到太陽(yáng)公公,，才能越長(zhǎng)越高?。ń處熡每鋸埖恼Z(yǔ)言暗示幼兒做上提的動(dòng)作）要點(diǎn)提示1）引導(dǎo)幼兒把小手放在身體的不同部位，如小腳,、腿上,、肚子上等，表現(xiàn)小蘋睡覺的樣子,。在說(shuō)到"高"的時(shí)候,，教師就引導(dǎo)幼兒做提腕的動(dòng)作。
2）教師在示范提腕的時(shí)候,，動(dòng)作可以夸張一些,，注意提腕的力度與速度。
3,、教師以故事情節(jié)導(dǎo)人,，引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)向上生長(zhǎng)的小草。
（1）教師出示小兔子的手偶，激發(fā)幼兒畫小草的情感,。
教師：小兔子可喜歡在草地上玩耍啦,！哎呀，小草怎么還沒有長(zhǎng)出來(lái)??？怎么辦呢？
（2）教師出示土黃色長(zhǎng)條畫紙,，示范畫小草,。
4、幼兒三人一組畫小草,，教師指導(dǎo),。
（1）三人一組，自由結(jié)伴,。
（2）教師用情境性的語(yǔ)言指導(dǎo)幼兒畫密密的小草,。
師：小兔子可喜歡去小草多的地方玩了！
5,、展覽幼兒作品,，集體欣賞。
師：你們喜歡哪塊草地,？為什么,？
6．幼兒感受教師二次創(chuàng)作帶來(lái)的快樂。
（1）師：草地上還開滿了許多的小花呢,！有什么顏色呀,？
（2）師：讓我們一起去草地上跳舞吧！
●這里所指的第二此創(chuàng)造,，是指教師用蘸了不同顏色的水粉筆在畫好小草的圖上對(duì)敲滴落在畫紙上的不同顏色的點(diǎn)點(diǎn)就像盛開的小花,。同時(shí)也讓幼兒感受了一種與眾不同的操作方法。
活動(dòng)建議：
☆活動(dòng)延伸：可以對(duì)"小草"的畫面進(jìn)行二次創(chuàng)作,。提供紅,、黃、藍(lán)三種水粉顏料,，先用水粉筆蘸上顏料然后對(duì)敲,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用敲打的方法給草地添畫小花，感受不同的作畫方式,。
☆區(qū)角活動(dòng)：美術(shù)區(qū)：提供蠟筆和水粉顏料,，用蠟筆提畫小草，用水粉顏料刷底色,，感受油水分離法畫小草的不同效果,。
☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置展區(qū)"美麗的草地",。
☆家園共育：
①帶著幼兒一起去草地玩耍，觀察小草,，感受小草的細(xì)密,、柔軟。
②了解有關(guān)愛護(hù)小草的知識(shí),。
【評(píng)析】
在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,，教師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)小草的生長(zhǎng)，感受小草從下向上的生長(zhǎng)趨勢(shì),，并引導(dǎo)幼兒通過(guò)手部提腕的動(dòng)作,，模仿小草沖破泥土努力生長(zhǎng)的姿態(tài),，感受小草頑強(qiáng)的生命力,。（幼兒教育）
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案篇七
1．能掌握拓印活動(dòng)的技巧，通過(guò)拓印活動(dòng)感受櫻花五瓣花瓣的特征,。
2．活動(dòng)中能注意到花瓣之間的排列布局,，注重畫面的整體效果。
3．樂意參與拓印活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,。
1．粉紅色顏料若干盆。
2．廢舊的大,、小可樂瓶若干,。
3．背景圖一張，畫有一個(gè)櫻花樹樹干,，幼兒人手一副櫻花樹畫紙,。
掌握蘸→放→印的拓印過(guò)程。
能注意花朵之間的排列,，關(guān)注畫面布局,。
1．欣賞視頻片段，引起活動(dòng)興趣,。
（1）播放有關(guān)春游看見的櫻花視頻,，請(qǐng)幼兒自由觀察，欣賞,，引出活動(dòng)主題,。
（2）提問(wèn)："你看到了什么？""這是什么花""它是什么顏色的,？"
2．出示范例,，猜測(cè)制作方法。
（1）出示范例
師："今天,，老師把春游時(shí)看到的櫻花帶到我們教室里來(lái)了,，你們看,！"
（2）請(qǐng)幼兒自由猜測(cè)，范例上的櫻花是怎樣畫出來(lái)的,。
師："你們覺得老師的櫻花是怎樣畫出來(lái)的呢,？"
3．展示作畫工具，學(xué)習(xí)拓印方法,。
（1）出示可樂瓶,。
師："老師的櫻花就是用小朋友家里扔掉的這個(gè)可樂瓶印出來(lái)的，請(qǐng)你們拿起桌上的可樂瓶,，仔細(xì)觀察一下,，可樂瓶的哪個(gè)部位可以印出這么美麗的櫻花呢？"（幼兒自由探索后并回答）
（2）根據(jù)幼兒回答,，總結(jié)并肯定幼兒想法,，用可樂瓶的底部進(jìn)行拓印。
（3）結(jié)合兒歌,，示范拓印方法,。
師："可樂瓶，蘸一蘸,，輕輕放,，親一親，數(shù)一數(shù),，五片花,。"用邊念兒歌邊示范的方法，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)掌握櫻花的拓印方法,。（可示范拓印2-3朵）
（4）提醒幼兒注意畫面布局,。
師："每次印之前要先想一想，花兒和花兒之間不能太擠,，除了開出了大大的櫻花以外,，我們還可以用小可樂瓶開出幾多小小的櫻花，這樣會(huì)更漂亮的,。"
4．幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。
教師在巡回輔導(dǎo)時(shí),，可以繼續(xù)念兒歌,，提醒幼兒拓印方法。特別注意幫助一些布局不合理的幼兒調(diào)整畫面布局,。
5．展示,、評(píng)價(jià)幼兒作品。
將幼兒的櫻花作品集中展示在背景圖上（櫻花樹干）,，組成一棵櫻花樹,，感受從部分到整體的過(guò)程,，體驗(yàn)成功的快感。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),，哪幾朵櫻花開的最漂亮,。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案篇八
1、能講出月亮上會(huì)發(fā)生什么事,。
2,、培養(yǎng)幼兒的想象能力。
3,、能用連貫的語(yǔ)言表達(dá),。
1、范畫-月亮的故事
2,、幼兒用圖畫紙,、彩筆。
1,、出示一幅嫦娥奔月的圖畫,，引起幼兒興趣,。
2,、教師講述月亮上的故事？
3,、教師：其實(shí)月亮上沒有人,，老師講的這個(gè)故事是虛構(gòu)的，是編出來(lái)的,。
4,、請(qǐng)小朋友發(fā)揮自己的想象，想一想月亮上還會(huì)有什么故事,？講給大家聽,。
5、請(qǐng)小朋友將自己的故事畫在紙上,。
6,、作品展覽。
