總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據(jù)，不允許東拼西湊，要真實,、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。
二年級期末班主任工作總結(jié)班級總體情況篇一
今年的教學(xué)任務(wù)對于我來說不同一般,，原來教學(xué)閱歷就很欠缺的我,，由于學(xué)校師資力氣不足，而擔(dān)當了整個二年級兩個班的語文教學(xué),，同時擔(dān)當其中一個班的班主任,。剛接到這個通知的時候，心里雖說有點慌,，但我很快就安靜了自己的心態(tài),，我下定決心，無論遇到什么難題都將認仔細真地帶好兩個班的語文教學(xué);不管如何辛苦,，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好,。
二年級同學(xué)雖說已經(jīng)有了一年的學(xué)習(xí)閱歷，但七八歲的孩子,，依舊擺脫不了自控力差,，紀律渙散的影響。為了連續(xù)深化對同學(xué)良好習(xí)慣的培育，課堂上我進行趣味教學(xué),，盡量吸引同學(xué)的留意力,，組織好同學(xué)的紀律。利用班會課對同學(xué)進行習(xí)慣養(yǎng)成教育,，提示同學(xué)做好學(xué)習(xí)預(yù)備工作,，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課,、仔細作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。
孩子，我都是公平地對待他們,，急躁地輔導(dǎo)他們，真誠地關(guān)愛他們,。還有一個孩子由于上學(xué)途中不當心碰傷了腳,，上學(xué)都由爸媽很早送到學(xué)校，才能不耽擱爸媽上班,，雖然早上很冷,，但為了不讓孩子在外受冷，我都很早來校給孩子開門,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)懷每個同學(xué)，幫他們削鉛筆,、提示同學(xué)按時吃藥,、幫同學(xué)點眼藥水，即使同學(xué)嘔吐,，我也是盡心關(guān)心,，和同學(xué)一起動手弄潔凈。以到我們班的同學(xué)下課了,，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話，有些孩子還給我講故事,、笑話,，讓我猜謎語等。
一心盼望班上的每一個孩子都能夠獲得良好的教育，所以我的心里總是裝著很多讓我放心不下的'孩子,，上課的時候多看他兩眼,，寫作業(yè)的時候多囑咐一句，課下的時候多輔導(dǎo)一下,，取得進步的時候多表揚一番……由于費的心多了,，我基本上沒有閑暇的時間，再加上要批改兩個班幾百份作業(yè),，我每天都是早出晚歸,，甚至中午都來不及回家吃飯，在外面簡潔吃點,，便又投入到工作之中,。苦點,、累點并不會挫傷我工作的樂觀性,，只要看到孩子些許的進步，就會消退我一身的疲憊,。
由于對孩子抱著一顆負責(zé)的心,，所以我很少對孩子嚴加訓(xùn)斥，甚至大發(fā)雷霆,，由于孩子假如受到了損害,，可能會給他一生都帶來不行磨滅的影響。因此,，從一開頭我就采納溫柔的方式來啟發(fā)教育孩子,，即使效果沒有嚴峻的訓(xùn)斥來得快，但我清晰的知道,，教育是慢的藝術(shù),，只有急躁才能經(jīng)得起時間的考驗。由于我公平地保持對孩子的期望,，所以我?guī)У暮⒆?，在各個方面都比較平穩(wěn)，一個學(xué)期下來沒有給班級帶來什么大的沖突,，即使是學(xué)習(xí)成果上也沒有太大的落差,。
班集體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土,，同學(xué)的共性才能百花爭艷,。集體活動，最能培育同學(xué)的分散力,、集體榮譽感,。除了帶領(lǐng)同學(xué)樂觀參與學(xué)校的各項活動外,，我還在班內(nèi)組織一些小型活動。每天早上和中午,，我總是很早就到校,，預(yù)備上課所需工具，指導(dǎo)同學(xué)搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫、朗讀競賽等,，利用手抄報開展繪畫競賽,，展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進展共性,。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。
本學(xué)期有兩項活動對孩子的影響比較劇烈：一是朗誦競賽,。本期由于對朗誦的加強訓(xùn)練,，孩子們養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，無論是早讀還是課堂上讀書,，都顯示出孩子們對朗讀的愛好,。更可喜的是，班里涌現(xiàn)出一匹朗誦小能手,，給班里的讀書帶來了絢麗的顏色。二是書寫?zhàn)B成習(xí)慣培育,。本期特別重要的一項任務(wù)就是培育孩子仔細書寫的習(xí)慣,。每天支配孩子進行練，適時檢查和評比,，很好地督促孩子養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣,。在預(yù)備書寫展覽的過程中，我和孩子們細心制作,，將他們的作品粘貼繪制成美麗的小藝術(shù)品,，展覽在學(xué)校惹眼的地方，別人的確定和贊美增加了孩子們的信念,，更增加了他們對書寫的樂趣,。我們有理由信任，將來他們將成為漢書寫的精英,。
活動促進成長,，活動促進團結(jié),，活動讓二年級的孩子更自信、更活潑,，也使孩子們營造了一個樂觀向上,，幸福美滿的班集體。
在這學(xué)期中,，我與同學(xué)在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的,，但我忙得興奮,，忙得充實，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。
二年級期末班主任工作總結(jié)班級總體情況篇二
唐錦霞,。
本學(xué)期,，我擔(dān)任二年級（2）班的班主任工作。二（2）班共有47名學(xué)生,，其中男生22人,，女生25人。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù),。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：
一,、抓好常規(guī)教育,，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
1,、充分利用晨會,、班會以及一切可以利用的時間對學(xué)生進行思想教育，向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,，以常規(guī)落實為重點,，著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”，即學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、文明行為習(xí)慣。
2,、積極參加學(xué)校開展的“一周一養(yǎng)成”活動,，用十六個生活小習(xí)慣，十六個養(yǎng)成目標來促成三大習(xí)慣的培養(yǎng),。
二,、積極發(fā)揮班干部的作用,，讓孩子們參與管理班級。
1,、每天早讀課實行班干部輪流領(lǐng)讀制度,。因為一年級的學(xué)生年齡小，讀書自覺性差,，班干部領(lǐng)讀,，每個學(xué)生都會跟著讀，都感興趣讀,。
2,、班干部負責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習(xí)的完成情況,。通過班干部的監(jiān)督,，讓每個學(xué)生都能主動，認真地學(xué)習(xí),，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。
三、加強安全教育工作,，增強小學(xué)生的安全意識,。
1、利用班會,，講解安全知識,，如防電、防火,、防溺水等安全知識,。
2、利用班會進行主題安全教育,。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”,，懂得走路要走人行道，靠右走,，紅燈停，綠燈過,。并且聯(lián)系實際,，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨椋疾荒茏?，來杜絕不安全的行為,。
四、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動,。
1,、開展了各種各樣的班隊活動,。如三月份開展了“種樹”的活動，五月份開展了“做爸爸,、媽媽的好幫手”的活動,。
2、開展了豐富多彩的主題班會活動,。如“團結(jié)合作真快樂”,，“你是我的好朋友”等。在活動中,，不但陶冶了學(xué)生的情操,，同時，也促使學(xué)生提高參與意識,，提高競爭能力及各方面的素質(zhì),。
五、充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)園地”這塊陣地的作用,。
1,、每個節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報。如3月12日植樹節(jié)出版了有關(guān)植樹知識的板報,，主題是“多彩的春天”,。如“五一”勞動節(jié)出版的板報主題是“勞動創(chuàng)造美”?！傲弧眱和?jié)出版的板報主題是“兒童節(jié)快樂”,。利用板報的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和進行愛國主義教育。
2,、在學(xué)習(xí)園地中開辟了“展示臺”專欄,。
展示臺定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品，有書法作品,、繪畫作品,、寫話習(xí)作，甚至學(xué)生的月考試卷都可以展示,，讓學(xué)生欣賞,、學(xué)習(xí)。
六,、采用多表揚,，多獎勵，少批評的工作方法,。
多表揚多獎勵,，能激發(fā)孩子的上進心，增添他們的自信,，班中實施一周一星的評比制度,。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn),，記錄下來，分類加分,、扣分,。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分,。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評為“本周小明星”,。模仿電視上的銀河之星，我最亮的做法,，學(xué)生非常喜歡,。學(xué)期結(jié)束了，這些小明星還有可能被評為“三好學(xué)生”,，“優(yōu)秀學(xué)生班干部”,，“優(yōu)秀少先隊隊員”等。獎罰分明,，孩子們有了奮斗目標,，都會爭著做好。
一個學(xué)期以來,，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長,，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,。當發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,，身體上、思想上,，有什么特殊情況,，我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系,，取得家長的理解與配合,，共同管好孩子。當學(xué)生犯錯時,，我總是耐心地教育地,，用愛心來感化他。經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作,，孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會了遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，懂得了遵守課堂紀律；平時注意講文明,、講禮貌、講衛(wèi)生了,，學(xué)習(xí)成績提高了,。在班里,，他們團結(jié)友愛，互相幫助,，互相學(xué)習(xí),。
班主任的工作是辛苦的，也是快樂的,；班主任的工作是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù)。今后,，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好。
二年級期末班主任工作總結(jié)班級總體情況篇三
作為一名二年級的班主任,，付出了比一般老師更多的責(zé)任,，得到了比一般老師更多的甘甜。經(jīng)過一年多的班主任工作,，我體會很多,，甚至愛上了班主任工作，我將來會更加的努力,，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情,。我愛學(xué)生,盡我所能引導(dǎo)他們,讓他們在關(guān)愛中健康成長。
1,、用良好的形象感染學(xué)生：班主任教師是學(xué)生的榜樣,我們都知道"身教重于言教",。我時刻注意自身對學(xué)生的影響,處處以身作則,上班從不遲到早退,只有早出晚歸,即使有病也堅持上課。平時我十分注意自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己先做到,而且做得更好,。在我的帶動下,班級面貌發(fā)生了巨大的變化:班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)們團結(jié)互助,形成了一個朝氣蓬勃的班集體。
2,、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)：對任何人來說,從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,好習(xí)慣一生受益,。我在注重培養(yǎng)隊員道德品質(zhì)的同時,還注重培養(yǎng)隊員良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼,小處入手,從小事做起,做到"不以善小而不為,不以惡小而為之",。比如:每個學(xué)生都知道要講文明,、守禮貌的大道理,可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起,言傳身教,并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起,使用禮貌用語:請;謝謝;對不起;沒關(guān)系,。上個學(xué)期,我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩,臨走時我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈,。受到管理員的連聲好評?；貋砗笪彝ㄟ^這件事及時教育學(xué)生講文明,、守禮貌要從身邊的每件小事做起,如不打架罵人;尊敬師長、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣。
讓班級活動多樣化,。
班級活動是班集體建設(shè)的命脈,豐富多彩的活動,可以讓學(xué)生快速成長,。而游戲、玩耍,、活動是學(xué)生的天性,。我先后組織學(xué)生開展了"獻給老人一片情"的中隊主題活動,"黑板報設(shè)計比賽"、"我與安全同行",、"元旦荼話會",、"課本劇比賽""寫字比賽"、"讀書比賽"等一系列活動,?；顒佣加蓪W(xué)生自編、自導(dǎo),、自演,他們都為搞好一次活動而一齊忙碌,。班隊活動就像是催化劑,讓學(xué)生活潑向上,讓他們充滿活力與朝氣,擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛,讓他們享受快樂,享受藍天陽光。
讓學(xué)生體會班級的主人翁精神,。
班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處,發(fā)揚他們的優(yōu)點,使他們團結(jié)在集體的旗幟下,為一個共同的目標而努力!在班干部的任用上,我打破原有慣例,采用"一周競選班委"制,讓每一個學(xué)生都來當一次班委,來體驗當班干部的快樂和喜悅,更讓學(xué)生體會到當班干部難,當好班干部更難,是要會出巨大的心血和汗水的,。
生活在集體溫暖的懷抱里。
我愿把我的青春和汗水獻給這春的事業(yè),獻給這陽光的事業(yè),。
二年級期末班主任工作總結(jié)班級總體情況篇四
時光飛逝,，不知不覺一學(xué)期就過去了，作為一名新班主任,，一個新成立的班級,，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,。不管是處理得當又或有失偏頗的地方,，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié),。做得好的地方：
一,、打造“家”文化，創(chuàng)建團結(jié)和諧的班集體,。
我們學(xué)生22人,，來自不同的學(xué)校，不同的地方,，對于他們來講這里一切都是陌生的,，陌生的學(xué)校，陌生的環(huán)境，陌生的班級,，陌生的同學(xué),，陌生的老師，陌生的制度要適應(yīng)這一切,，對于只有七、八歲的孩子而言是困難的,。作為班主任,，我把班級班級班風(fēng)的建設(shè)一直放到最首位。從一節(jié)課開始,，向?qū)W生傳輸“共建班級大家庭”的建班思想,，讓學(xué)生自己做班級的小主人，同學(xué)之間像兄弟姐妹一樣互幫互助,，相親相愛,。從班級口號、班歌的設(shè)立,，到班紀班規(guī)的確定,，都是民主投票，有學(xué)生和老師共同探討出來,。所以班級的凝聚力在各種活動中持續(xù)增強,，學(xué)生的集體榮譽感和對班級的感情是非常深厚的，整個學(xué)期下來學(xué)生之間很少發(fā)生矛盾或摩擦,，即便有,，也都很快就化解和好了。
二,、成立了班委會,，培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力,。
班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強,、能力強的班干部隊伍。這學(xué)期由于班級人數(shù)少,，幾乎每個學(xué)生都有一個班干部職位,。而這也加強學(xué)生自信心與責(zé)任心的一種方式，讓更多的同學(xué)參與到班級管理中,，同學(xué)們分工明確,，各司其職，真正把自己當班級小主人看待。像這個學(xué)期陳一諾,、劉昱萱,、秦藝嘉等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，我的小助手,。
三,、讓學(xué)生展示自我，樹立自信,。
二年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，特別關(guān)注性格內(nèi)向的孩子,，在各種活動中盡可能鼓勵更多的孩子參與。此外還設(shè)置了一系列的鼓勵方式,，比如星星獎勵制度,，鼓勵孩子積極參與各種活動，不僅在精神上支持孩子物質(zhì)上獎勵,，讓學(xué)生更有積極性,。所以整個學(xué)期下來學(xué)生的進步還是很大的。比如我班張嫻奕,、羅蕓卓,，李宇、林嘉宏等學(xué)生由最初的靦腆膽小到現(xiàn)在活潑自信大方,，甚至在元旦晚會時能站在大的舞臺上自然大方的演出,，不管是家長還是老師都非常高興。最為他們的班主任,，我更是欣慰萬分,。
二年級期末班主任工作總結(jié)班級總體情況篇五
每個學(xué)生都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的背景下,教師更不能居高臨下地逼視學(xué)生,也不能粗暴冷硬地刺傷他們,。要以朋友的身份和他們說話,平等地進行交流,傾聽他們的訴說,。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信他們“行”。這不僅適用于小學(xué)生,，更實用于初中生,，我首先對每個學(xué)生進行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學(xué)習(xí)、心理,、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個叫“梅若嵐”的同學(xué),媽媽不在身邊,爸爸又忙于生意,。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開始學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng),并常對爸爸說:我讀書肯定讀不好,我了解情況后多次找她談心,幫助他,關(guān)心她,漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心,學(xué)習(xí)比以前更認真了,學(xué)習(xí)成績也逐步提高,。
2,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
我們這個班,后進生的人數(shù)挺多,。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作,。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。
3、把握尺度,愛中有嚴,。
意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到:“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€很聰明,但非常調(diào)皮的男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息,。一次,班里幾個平常成績,、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴厲地批評了他們,。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴格要求自己,學(xué)習(xí)上也有了更大的進步,。
三、日常行為管理方面,。
1,、抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
早到校,、兩操,、打掃班級衛(wèi)生、校各項活動的參加都認真組織,，嚴格要求,，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人,、做事都要這樣嚴謹,、認真、一絲不茍,。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然,。例如眼操時間一到不用老師強調(diào),，都主動自覺去做。
2,、發(fā)揮班干部的作用,。
班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英,，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選用班干時,，我遵循三個原則,，首選那些責(zé)任心強，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),，智商較高;有較強的組織能力和活動能力,，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,，揚長避短,。最大限度地展示他們的能力。人人有機會實現(xiàn)自我價值,，劉秦甫,，劉任杰，唐艷芳,，這些同學(xué)上任后,，工作熱情高，工作態(tài)度端正,，工作積極主動,，并且各項活動走在同學(xué)前面，切實起到了模范作用,。
3,、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的,。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當大的作用。首先對學(xué)生進行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,，其次,，建立一些監(jiān)督機制,，獎懲制度，定期檢查,，定期反饋,，賞罰分明，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體,。
4,、個別教育與表揚相結(jié)合。
班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去,，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他,、關(guān)心他、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生,、主動抬水,，積極參加年級系列體育活動，都及時表揚,，使這些不管在家里,，還是在學(xué)校，極少獲得表揚,，久而久之,，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學(xué),，從拾自信,，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的.軌道上來,，向楊梓健,，朱杰等。劉秦甫學(xué)習(xí)上取得了進步,，生活委員工作認真負責(zé),，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚,，樹立形象。
5,、發(fā)揮主題班會的教育作用,。
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣,、生動活潑的主題班會來澄清是非,、提高認識、開展教育,，對良好班風(fēng)的形成,，乃至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用,。如“魏永康”案例,、談行為習(xí)慣對人生的影響，講案例“少年天才”周峰的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、“如何看待男女同學(xué)之間的交往”,、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能力,，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼,、競賽活動,，如年級系列體育活動、秋游,，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。
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二年級期末班主任工作總結(jié)班級總體情況篇六
一學(xué)期來,，我在擔(dān)任班主任工作中取得了一定的成績，但也存在著許多的不足,。今后我一定取長補短,，不斷進取，爭取把班級建設(shè)更好,，積累更多更好的管理經(jīng)驗,，使自己的班主任工作再上一個臺階。
著名教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著，互相鼓舞著,、照顧著,，一起長大了,，成熟了，便離開這個家庭,，走向了社會,。”一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。我在這學(xué)年期中主要做了以下幾點：
1,、發(fā)揮小助手的能力,，在我班里，小助手特別多,每個同學(xué)都有自己幫助班級,，幫助老師的能力,，于是各盡所能，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽的事,。班級凝聚力也因此更強了。平時我還注意培養(yǎng)小干部團結(jié)協(xié)作的精神,，通過干部這個小集體帶動整個班集體開展活動,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即"以面帶面",。平時讓小干部自己教育自己，利用班會時間爭求全班同學(xué)對他們的意見以便把工作做得更好,。我班小干部，別看人不大,，模范作用卻起得不錯,，是老師的得力助手。
2,、做好學(xué)生的安全教育工作,。平時每天利用晨間教育抽出幾分鐘進行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍,，注意食品安全,，不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié),，不打架,，以免出現(xiàn)事故,。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
3,、加強與家長之間的聯(lián)系,，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。我班學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)習(xí)懶惰的學(xué)生較多,，平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)懶惰的同學(xué)更要家長共同管教,。可是,，從目前的效果來看,，還是很不理想。
4,、相信各位老師也和我一樣,，聽到"潛質(zhì)生"這個詞，心里也充滿了無奈,，但為了讓他們在平時的學(xué)習(xí)生活中不要總帶些麻煩給我們,，以及在期末考試中能看到可喜的.60分以上，我們不得不打起十二分精神來對待他們,，因此,，當這些調(diào)皮生只要有一點進步時，都會在課堂上表揚他們,。老師的表揚,，學(xué)生還是很在乎的，一聲表揚,，雖然作用不是特別大,，但也能讓他們安安靜靜地呆上好幾天，這已經(jīng)足夠了,，我們不能太貪心,，不要期望得了芝麻后還期待前方有一只大西瓜等著我們。何況我們付出的也僅僅是一句話。
總的來說,，我在實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級管理能力,，盡量使工作做到完美一點。本學(xué)期班級的獲獎情況如下：
(1)“六一”文藝匯演評比獲一等獎,。
(2)英語歌曲比賽獲一等獎,。
(3)口風(fēng)琴吹奏比賽獲一等獎。
(4)班級布置獲二等獎,。有三個同學(xué)的作文在余姚日報發(fā)表,，一名同學(xué)的作文在少年智力報上發(fā)表，三名同學(xué)在鎮(zhèn)書法比賽獲一等獎,，多名同學(xué)在繪畫比賽中獲獎,。
班主任工作是做人的工作。做人不易,，做人的工作更難,，但我認為只要我們用心去做，或多或少會改變一些學(xué)生,，幫助一些需要幫助的學(xué)生,。學(xué)生畢竟是孩子，學(xué)會寬容地對待他們的錯誤,，相信他們會改變的,。班主任工作是一項十分瑣碎的，細致的,，辛苦的工作,。這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾,。
以上,，是我工作的小結(jié)和一點體會，今后,，我將更加努力做好班主任工作,。
二年級期末班主任工作總結(jié)班級總體情況篇七
本學(xué)期經(jīng)過自己的努力，順利完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),，心中倍感欣慰。本學(xué)期,，我?guī)С醵?個班20節(jié)地理課,，兼帶管理著地理器材室和地理專用教室，20xx級10班的班主任,。每天都要早到校晚離校任務(wù)挺重的,，每天都是帶著疲憊的身體在一到五樓間穿梭，雖然辛苦但看到那一雙雙明亮的眼睛，對知識那種渴望,，讓我心里又多了些許安慰,，為了他們我要堅持，要努力去做讓他們知道他們的老師是關(guān)心疼愛他們的,，是最棒的,。
在教學(xué)工作中，我也收獲了許多,，新課標的制定讓我們又重新審視自己,，又一遍一遍的集體備課，研討交流,，讓我們互相促進專業(yè)化成長的同時收獲了同事情,，盧老師年齡那么大了還帶著20節(jié)課，很是讓人感動,，張老師和王老師也是20節(jié)課,，我們四人兼帶著學(xué)校三十個班的地理課。應(yīng)該說我們組是學(xué)校最累最辛苦的一個組,，曾經(jīng)我們之間調(diào)侃,，我們一個人干了兩個人的活，如果對與每周只有4節(jié)課來說,，我們應(yīng)該是一個人干了五個人的活也不為過,。我們每個人在上課前都會認真的集體備課，充分的利用多媒體技術(shù)來進行課堂教學(xué),，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。在于出勤、教學(xué)常規(guī)的落實上面我們可以很肯定地說我們一直是最棒的,，認真服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，積極參加教研，聽課外出等活動,，配合學(xué)校進行教育均衡發(fā)展工作整理器材室和設(shè)計完善地理教室,。工作充實并快樂著。
在班級管理中,，和各位班主任老師在平時的管理過程中相互學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，交流心得。每天都牽掛著我們班的每一位學(xué)生,，在各位優(yōu)秀任課教師的幫助下,，我們班取得了優(yōu)異的成績。再次僅對我們班所有的任課老師說一聲辛苦了,，你們的付出沒有白費,，由于你們的付出我們換來了豐碩的成果，再一次的謝謝你們。在平時的班級管理中由于你們的付出和建議,，我不斷地完善自己的管理模式,，認真反思自己班級管理過程中的一些做法，讓我慢慢的成長起來,。
在生活中,，懷著一顆感恩的心，感謝一切幫助我的人,，我會更加努力,，讓我們都有一個健康的身體，讓我們勇于擔(dān)當,，讓我們勞逸結(jié)合,，最終每天開心的生活，以最佳的精神狀態(tài)去面對每一天,。
二年級期末班主任工作總結(jié)班級總體情況篇八
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八（3）班班主任工作,。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。我知道,，一個學(xué)生,，如果是被動地學(xué)習(xí)，把讀書當作是一件苦差事,，那么,，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，才有可能把學(xué)習(xí)搞好,。同樣，作為班主任也一樣,，如果把當班主任當作是一件苦差事,，那么，他就缺乏工作的積極性,，時時事事都會被動地去做,，工作就難以做好。因此,，我把“教書育人”放在了一套有班級特色的規(guī)章制度,。制度面前，人人平等,。特別要求班干部要嚴格執(zhí)行班級制度,，要高標準、嚴要求,。這樣在班級管理工作中就能有條不紊,，便于對學(xué)生進行管理，促進學(xué)生自覺遵守校規(guī),。
如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),，成了我工作的重點。
圍繞這一重點,，我做了以下幾個方面的具體工作：
1.充分利用班會課,。初二的學(xué)生正處于生長發(fā)育期，但心理上還不夠成熟,。有了強烈的自我獨立的意識,，好表現(xiàn)，但不能完全控制自己,，對于家長和教師的說教極為反感,！基于學(xué)生的這個特點，班會課上我除了簡要地布置班級事宜以外,，其余時間全都留給學(xué)生,。
2、建立班主任與學(xué)生的雙向信任,。
相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件,。我與學(xué)生以誠相待，在教室里的雙邊活動中,，在寢室里的關(guān)顧了解中,，在辦公室的談話中，和學(xué)生暢所欲言,，坦誠相待,，使他們知道班主任處處在為他們設(shè)想，充分取得他們的信任,。信任他們,，則有益于提高他們的自信心和主人翁意識。
對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學(xué)生,，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時經(jīng)常督促,，還分別進行重點談話。曉之以理,，動之以情,，寬容他們但不放縱他們。另外,，還與家長經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤，并不斷地提高自己,。
3.積極配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒,。我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動態(tài),，及時做好調(diào)解說服工作,；另一方面，我主動與各任課教師進行交流,，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處。
二年級期末班主任工作總結(jié)班級總體情況篇九
班級是學(xué)校工作的活細胞,，“班集體”作為學(xué)校教學(xué)活動的基本單位,，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展,，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用,。作為小學(xué)班主任，面對的是一群孩子,，工作更加繁重,。如何讓自己從繁重的事務(wù)中解脫出來，讓學(xué)生更好地從“被管理”到”“自己管自己”,，再到“不用管理”是我班主任工作的主要目標,。本學(xué)期，我在班級工作中做了大量的工作,，對學(xué)生的思想,、紀律等做了許多的疏導(dǎo)。為了總結(jié)經(jīng)驗,，促進發(fā)展,。對以往工作做如下總結(jié)：
在教育教學(xué)工作中，首先,，得擺正老師與學(xué)生的位置,，尤其是把學(xué)生的位置擺正。理論研究表明,，學(xué)生是教育的主體,，我們面對的這些活生生的學(xué)生好比一個“內(nèi)藏珍寶的密碼箱”,，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙,，去開啟他們的心扉,。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆,。要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo),。小孩子小,，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們,，多表揚他們,，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚,，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán),。
教育的方式方法要靈活多樣,。說一句話，可以有多種說法,，可以使人跳,，也可以使人笑，對學(xué)生的教育,，也要多動腦筋,，多想方法?？梢允菄绤栔肛?zé),，也可以是熱情贊揚，可以是春風(fēng)化雨式的循循善誘,，偶爾也可以“沖冠一怒為后生”,，但怒氣傷肝，只能偶一為之,，另外,，作為教師，我們的言談,、動作,，也就是言行舉止要小心一些，別忘了你正是那些孩子的榜樣,，他們時刻在眨巴著小眼睛看著你,、模仿著你呢,！為什么各個老師帶出來的學(xué)生不一樣，好多學(xué)生不僅讀書,、寫字像你,，你細細看去，連他們說話,、動作,、神態(tài)都有點像你呢！所以,，你必須站得直,，坐得正，衣服要整潔,，扣子要扣齊,。許多年來，當學(xué)生喊我老師好的時候,，我總是面帶笑容地回一句“你好”,，這些雖然是小事，我有我的想法,，我覺得這本身就是對學(xué)生的引導(dǎo),，是無聲的教育。
我知道還有許多班主任工作沒做到位,，還有許多工作等著我去做,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把我的班主任工作做的更好,。
時間過的真快,，一眨眼一個學(xué)期又過去了。這學(xué)期,，我擔(dān)任二年級一班的副班主任,。教學(xué)的工作雖然比較繁重，但在這期間我仍能配合好班主任做好班級的日常工作管理,，并能協(xié)助班主任處理班級各項事務(wù)?，F(xiàn)本人對本學(xué)期的副班主任工作小結(jié)如下：
由于二年級仍處于習(xí)慣養(yǎng)成階段，學(xué)生管理需要加強,，應(yīng)高婷婷老師邀請我擔(dān)任了二年級一班的副班主任,。雖然我一直承擔(dān)著6年級的教學(xué)任務(wù)，但這種跨年級的副班主任工作我也多次做過,，所以應(yīng)該說還是有一些經(jīng)驗的,。我會主動配合班主任抓好班風(fēng)學(xué)紀，建立班級管理規(guī)定,，鼓勵學(xué)生參加班級管理,，為班級建設(shè)獻出自己的力量,。平時善于觀察學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
作為副班主任,，我主動配合班主任做好各項班級組織工作，鼓勵學(xué)生積極,、認真地參與每一項活動,。
本學(xué)期情況比較特殊，班主任高老師由于學(xué)校需要多次外出學(xué)習(xí),。在這一段時間里我便擔(dān)任起了班主任的大部分工作并配合好欒老師,。在此期間，學(xué)生浮躁心理很嚴重,，班級秩序比較混亂，站隊一直站不齊,。我便通過體育課模式狠抓隊列,，通過體育教育，讓每一個學(xué)生明白自己是班級的小主人,，二年級一班要靠我們自己來維護,。通過多次的交流談心，學(xué)生們的班級榮譽感被我點燃了,。但我覺得我這學(xué)期的副班主任工作我沒有做到最好,，因為跨年級和帶校隊訓(xùn)練的原因，好多次沒有跟上對孩子們的管理,。我也對本學(xué)期副班主任工作做了反思,。
班主任是班級活動的協(xié)調(diào)者，是學(xué)生的良師益友,。我認為副班主任也是如此,。如果說，班主任的工作是春天滋潤的春雨,，我們副班主任的工作就是春天和暖的輕風(fēng),。如果說，班主任的工作像嚴冬的一把火,，我們副班主任的工作就像是冬日里的一抹陽光,。
教師的工作是高尚的，當好副班主任是我應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù),。雖然辛苦繁忙,，但其中樂趣無窮，我愿再接再厲干好這個重要工作,，在這一崗位中做出色的一員,。
總之,，本學(xué)期，我和班主任能很好地配合工作,，為做好班級的管理工作而共同努力,！在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)力爭使自己能成為一名更優(yōu)秀的副班主任。
二年級期末班主任工作總結(jié)班級總體情況篇十
班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出,，是無法用語言去加以描述的。本站小編為大家整理了關(guān)于二年級班主任期末,。
工作總結(jié),。
的
演講稿。
班主任工作是瑣碎,，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂,。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,，互相鼓舞著,、照顧著，一起長大了,，成熟了,，便離開這個家庭，走向了社會,?！币粋€良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細致的工作,。我在這學(xué)年中是這樣做的：
一、把學(xué)生位置擺正,。
“學(xué)生是教育的主體,。”一點不錯,，學(xué)生好比一個鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙,，去開啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理,、心理特點都不一樣,，你要知道他做些什么、想些什么,，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆,。要針對學(xué)生的特點,，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo)。其實,，學(xué)生到學(xué)校來,，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了尊敬和依賴,。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同,，導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待,，好比有的人,，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),，怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒研究成,，搞成個心理不健康就麻煩了,，所以要因材施教,，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長,，得不償失,。
孩子還小，在嚴格要求的同時,，我們應(yīng)盡量多鼓勵他們,，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚,，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，形成良性循環(huán),。有一位同學(xué)好打架，批評了幾次都不管用,，我想,，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒，我給他加把糖吧,。我就讓他去找好事做,，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等,，每次周會課時,，我都對他的點滴進步給予表揚，這一下子,，他也沒時間打架了,，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚,，同學(xué)們一羨慕,，他就天天樂滋滋地像換了一個人。
二,、班主任必須為人師表,，在言傳身教中陶冶愛。
加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前,，外面幾百雙精細的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他?！币虼?，作為教師要為人師表，力爭用自己的言行去感染學(xué)生,，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶?，F(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當這個時候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著,，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了,，而是自己把它撿起來。
幾天過后,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了,，對這些同學(xué)我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事,，使我認識到,，大聲喊、指派別人不如自己親自去做,，給學(xué)生做出個樣來,，學(xué)生有樣可學(xué)受感染才能更快。又如在運動會上,，因為天氣熱的原因,，剛開始我班的同學(xué)在旁邊只是觀看，甚至有的學(xué)生還在玩自己的游戲,。
為了能讓他們也加入到運動場上來,，感覺這一份緊張激烈，為我們班的運動員加油,。起先我是叫了幾個正看的起勁的和我一起喊：“加油!加油!”當其余的小朋友看到老師都這么積極,，我又怎么能坐之不理呢?于是,，全班都加入了運動會,，那次在我們班齊心協(xié)力下，取得了總分第一的好成績?，F(xiàn)在,，我班同學(xué)人人都關(guān)心班級，把班級當作自己的家一樣愛護,。
三,、實施素質(zhì)教育，因材施教,。
有人說,，要給學(xué)生一滴水，教師自己就要有一杯水。為了準確無誤地把知識教給學(xué)生,，并讓學(xué)生善學(xué),、樂學(xué)，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，虛心地向老教師請教,。為提高業(yè)務(wù)水平，我大量閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標,，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中去,，其中一篇論文被評為市優(yōu)秀論文。我認真上好每一節(jié)課,，精講多練,，向四十分鐘要質(zhì)量，積極參與教學(xué)改革活動,，積極探索教學(xué)新法,，為了配合教學(xué)，我在業(yè)余時間練習(xí)教學(xué)基本功,，而且認真學(xué)習(xí)了一整套office,，設(shè)計了一些電腦。
課件,。
在今年的永中office考試中,，我考到了93，讓我信心倍增,。根據(jù)學(xué)生特點以及新課標的要求,，充分貫徹素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境,，使學(xué)生樂學(xué)，課堂上精講多練,，當堂消化吸收,，課后少留作業(yè)，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù),，減輕學(xué)生負擔(dān),，收到了很好的效果。
我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。如：
1、班會課與晨會課沒有做好充分地計劃與準備,。
2,、每一次活動前后應(yīng)作好思想動員和總結(jié);,。
3、應(yīng)動腦筋巧設(shè)計,，運用多種途徑教育,。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。
二年級是定型教育階段,，這一步明確學(xué)生對本專業(yè)的認識，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想,，增強學(xué)生對專業(yè)的信心,，興趣和熱愛;進一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識,，和專業(yè)知識技能,，從而使學(xué)生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高,，為下一步走向?qū)嵙?xí),，走向社會奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標,，本學(xué)期的工作開展如下,。
一、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信,。
本學(xué)期開學(xué)初,，本班的同學(xué)對學(xué)校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之后,，一些原來頑皮搗蛋,，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀律上放松了要求，想鉆紀律的空子,，而部分班委對這些學(xué)生無可奈何后,，便對自己的工作失去了耐心和信心,，不敢。不愿去管理,，失去了同學(xué)們的信任,，班級紀律一度下滑。針對這些情況,，我多次召開班委會,，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當中樹立自己的威信。
1,、統(tǒng)一思想認識,，講究團結(jié)，嚴格要求自我,，做遵守校紀校規(guī),，守法的模范。
班干部是班里的榜樣,，是同學(xué)門的表率,，一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴格要求自己,，以身作則,，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任，成為他們的楷模,，在紀律上要求別人做到的,，自己一定要做到。不允許別人好,，自己首先不做,。
我班的班長兼學(xué)習(xí)委員小芳同學(xué)，在長期管理班級的過程中,，在班級中有一定的威信,，時間一長，不免有些飄飄然,，在學(xué)生面前暴露出一些問題,，后被學(xué)生舉報，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，對其進行教育,，我耐心做她的工作，指出她對自己的要求不嚴,，對班干部在同學(xué)當中的影響力知之不夠,，險釀后患，并在班委會上進行討論,，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解,，小芳同學(xué)也認識到錯誤,，欣然接受了我和學(xué)生的建議，并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了,，在同學(xué)們當中取到了表率作用,。
2、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績是優(yōu)良的,。我班的班長晗笑同學(xué),，工作能力較強，能吃苦耐勞但成績不高,，屬中等水平,，我在對她進行教育時指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好,，工作在買力,，也是難于讓同學(xué)們信服的，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好,，說話才有力度,，作為班干部和學(xué)生會干部，比其他的學(xué)生要花費更多的時間,，因為既要學(xué)習(xí),，又要工作，因此班干部的時間比一般學(xué)生更珍貴,，緊迫,，這就需要學(xué)會處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，合理地使用時間,，加之他自己的努力，晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認真努力,，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生,，在同學(xué)當中有較高的威信。
3,、優(yōu)良的個人品德,，是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ)，做為一名班干部,，要培養(yǎng)自己勤奮,，正直坦誠，謙虛,。寬容等優(yōu)秀個人品德,，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求，要培養(yǎng)自己的原則觀，以旅校日常行為規(guī)范要求,，做好班級日常的管理的度量衡,，既要嚴格自己,，又要不膽地管理同學(xué),，使之成為習(xí)慣，共同進步,。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實踐與管理,，在同學(xué)們當中的威信得到了提高，班委之間的團結(jié)協(xié)作能力也得到了提高,。
二,、指導(dǎo)班干部在實干中學(xué)習(xí)成長。
本學(xué)期學(xué)校的活動較多,，除了學(xué)校的活動,，我也根據(jù)本班的情況制定出。
手抄報,。
普通話粵語鋼筆字比賽和專業(yè)技能競賽及英語活動等等多項活動來提高同學(xué)們在參與活動中形成自我教育自我管理的能力要實現(xiàn)著能力的培養(yǎng)班干部是關(guān)鍵只有班干部成長了才能以點帶面推動整個班級的成長和良好班風(fēng)的建設(shè),。
1、指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人,。
把每項活動細分到每個干部身上,，根據(jù)活動的內(nèi)容及班干部的特點由一位班干帶頭負責(zé)，再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會與人協(xié)作的方法,，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量,，使活動完成很更出備，更完美,。
2,、指導(dǎo)班干部積極主動地工作。
3,、指導(dǎo)工作方法,。
由于班干部的以知水平有限。許多同學(xué)以前沒有擔(dān)任過班干部,，班干部的工作不知如向發(fā)展,。我平時就利用課余時間對他們進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。及時進行工作匯報,。
4,、指導(dǎo)班干部學(xué)會及時總結(jié)工作的得失，用以指導(dǎo)下一步的工作,。
三,、利用集體正面的輿論，幫助后進生的轉(zhuǎn)變與進步,。
本班在本學(xué)期各方面均有進步,，本人將再接再厲作好班主任工作,。
時間飛逝，忙綠而緊張的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，這是我與孩子們相處的第二個年頭,。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,，他們的個頭長高了很多,，不經(jīng)意間，他們懂事了很多,，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點一滴地成長起來了。他們開始正式步入小學(xué)的校門,，可以說：我是他們的同行者,。作為他們成長的見證者，最大的感受是：苦中有樂,。
回顧這一學(xué)年多的班主任工作,，讓我深切地體會到，只有全班學(xué)生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進步,。
班主任的工作是瑣碎的，復(fù)雜的,，但苦中有樂,，點點滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面：
在校的每位老師,，都有自己管理學(xué)生的閃光點,。平時的交談中，可以向某些方面做得好的老師請教,。一件事有百余種做法,，虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自己進步的一種學(xué)習(xí)過程。這點,，我想在這里感謝幫助過我的所有老師,，是你們的溫馨提醒，讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路,，也是你們的熱心幫助,，我真切地感受到在這個團隊工作的溫暖。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣,。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提高的,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣。低年級的學(xué)生比較喜歡比賽,、競賽的形式,，我就在我們班的語文評比臺和綜合評比臺中，誰表現(xiàn)的好,，就在他名字的下面貼上一面標示獎勵的紅旗,，鞭策他們的成長。另一方面,，作為老師以身作則,，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)造好的氛圍,。
三,、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力,。
班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量。要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強,、能力強的班干部隊伍。
我們二年級的包干的環(huán)境衛(wèi)生局域相當繁瑣,。為此,，我安排了兩組同學(xué)每天打掃兩次，每隊有一個能力較強的學(xué)生當組長,，打掃好之后,，組長帶領(lǐng)組長對整個操場進行檢查。并采取了兩隊間競賽的形式，這樣有利于更好地完成班級的值日工作,。
學(xué)習(xí)方面,，我把全班同學(xué)分成了7個小組，每個小組都設(shè)有一名組長(組長都是學(xué)習(xí)成績及能力相對較好的學(xué)生),。我讓每個小組長監(jiān)督其他6名學(xué)生,。，這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他6名組員的作業(yè)上交,、背書情況等等,。我還特地把這個組內(nèi)的6名學(xué)生作為安排在一起，便于他們平時的學(xué)習(xí)和生活交流,。
四,、與搭班老師合作。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的,，必須與任課老師的工作密切配合,，形成合力?！叭诵?，必有我?guī)煟比握n老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗,，配合教育好孩子,，班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協(xié)作,，發(fā)揮參與力量是不可低估的,。
五、注意不拋棄學(xué)困生,。
學(xué)困生在我們班的比例很大,，占了我們班的五分之一左右，他們之中有的是記憶相對差一點的,，有的是作業(yè)不認真完成,，拖沓散漫的，有的是上課不專心聽講,，我只有根據(jù)他們的情況,，對癥下藥，對不同的學(xué)生采用不同的教育方式,。我從不放棄他們,，寧愿自己辛苦，只要看到他們有小小的進步,，我也會很欣慰的,。為此,，我基本利用午休時間對他們進行個別輔導(dǎo)。我相信,，付出肯定有回報的,，我不在乎這回報是大是小。
六,、家校溝通,，攜手共進。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期中,，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站,、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流,。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。做班主任是辛苦的,，但苦中有樂。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價值的,，我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂,。
二年級期末班主任工作總結(jié)班級總體情況篇十一
低段學(xué)生年齡小，自控能力差,，紀律渙散,，經(jīng)常需要老師不斷強調(diào)各項行為準則。我從學(xué)生良好習(xí)慣入手,，利用大課間,、班會等時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，課前做好上課準備工作,，課上做好“三個一”工程,，課下注重文明休息,，講文明、懂禮貌,。
2,、公平公正的積分制。
根據(jù)德育處的領(lǐng)導(dǎo)好號召,，為班級學(xué)生進行每周一次的操行評定,，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進行獎勵，并在班級光榮榜上貼星,，增強學(xué)生的個人榮譽感和危機意識,。
3、班干部的培養(yǎng),。
在本學(xué)期,，我將班干部的職責(zé)落實到實處，改變了以往班干部有權(quán)無實,，責(zé)任不到位等現(xiàn)象,。按照職務(wù)，明確劃分,，如組長分為語文組長數(shù)學(xué)組長,、英語組長，不同學(xué)科,，不同人管理,。同時，加大班干部的管理權(quán)力,，嚴格要求,，大膽工作，做到“鐵面無私”,，樹立威信,。在鼓勵班干部大膽工作時，指導(dǎo)他們方法：律人先律己,，以身作則,。力求在各方面起到模范帶頭作用。
4,、開展各種活動,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
在學(xué)習(xí)課本知識之余,，我讓學(xué)生多動手,，多動腦，勤實踐,，重觀察,。如放幾盆小植物在教室,，讓學(xué)生觀察植物的生長過程;每一期的板報讓學(xué)生參與承辦，感受繪制板報的樂趣;定期觀看一些有教育意義的兒童電影,，寫一寫感想,。通過這一系列活動的開展，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，同時還鍛煉了學(xué)生的動手能力和語言表達能力,。
5、創(chuàng)立“陽光中隊”,，并且創(chuàng)辦“陽光心語”電子班刊,。
為團結(jié)班集體，讓學(xué)生有集體意識,，我們本學(xué)期創(chuàng)立了“陽光中隊”,，培養(yǎng)陽光、善良,、樂學(xué),、善思的少年。
為了展示孩子們優(yōu)秀的文學(xué)作品,、書法作品,、美術(shù)作品、圖形作品,、家長們參與進行的手工創(chuàng)作等,，都在教室“會說話的墻”張貼展示。還有在老師和家長,、同學(xué)的努力下，我們創(chuàng)辦了“陽光心語”的電子班刊,，展示了學(xué)子風(fēng)采,，贏得學(xué)生、家長的支持和喜愛!
5,、家?；庸ぷ鳌?/p>
本學(xué)期,，我與班級中大部分家長都有定期交流溝通,，讓家長每隔一段時間都能了解孩子在校情況，充分調(diào)動家長的關(guān)注度和積極性,，配合學(xué)校共同教育孩子,。但這學(xué)期沒有召開家長會，有一些教育問題沒能面對面探討,。
6,、注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生變化,，挖掘?qū)W生閃光點。
天生我材必有用,，我覺得每個孩子都是父母的禮物,，每個孩子也都渴望成才。但是有些孩子學(xué)習(xí)能力,、認知能力可能相對較弱,，我們班主任就要盡可能發(fā)現(xiàn)孩子變化，并且及時和家長取得聯(lián)系,，共同探討孩子問題,，以及提出相應(yīng)建議。
用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,，挖掘孩子的閃光點,，多方面培養(yǎng)孩子。
這學(xué)期進步較大的是楊呈輝,，學(xué)習(xí)態(tài)度較積極,，待人也比較友好。
二,、存在不足,。
二年級期末班主任工作總結(jié)班級總體情況篇十二
在平淡與忙碌中，一個學(xué)期就這樣一晃而過,。這是我與孩子們共同走過的二年級下學(xué)期,，這一學(xué)期里，孩子們個頭長高了很多,，懂事了很多,，也學(xué)會了很多。他們就這么一點一滴地成長起來了,。而我作為他們的老師,，作為孩子們成長的見證者，最大的感受,，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰,。回顧這一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們,，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重,。而這種愛將增強集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展,。
班主任工作是瑣碎的,，但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面：
一,、將安全教育放在首位,。
結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會，對學(xué)生進行交通安全,、防火防水安全,、自救自護知識等知識的灌輸，使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí),，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃生，學(xué)會保護自己,，關(guān)愛他人,。同時，將上下學(xué)安全貫徹到每一天,，家住得近的孩子,，安排他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
二,、重視對孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
英國哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是最好的仆人,，就是最好的主人,。”好習(xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,，也讓孩子受益終生,。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生在各方面都會得到提升。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等,。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,，熟記于心,，做得好的將得到表揚,。“好習(xí)慣天天有,，星期一,，站隊日。鈴聲響,，快站隊,，立志不能忘，嘴唇緊緊閉,，眼睛看前方,，身體比比直，比比誰最棒!”“好習(xí)慣天天有,，星期二,，友好相處日。不說臟話不打架,，友好相處,，互相幫助，同學(xué)情深,，開心相伴,。”我會根據(jù)班上出現(xiàn)的不良風(fēng)氣和不好習(xí)慣定兒歌進行修訂,。
在學(xué)習(xí)上,，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習(xí)慣,。同時,，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動，利用課間,、放學(xué)后,、周末時間，讓優(yōu)生對差生進行輔導(dǎo),，包括聽寫生字,、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況,。如果差生在考試中取得進步,，優(yōu)生和差生都會得到獎勵，這樣一來,，孩子們的興趣高漲,。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上，作為老師，我首先以身作則,，每次進教室只要看見地上有垃圾,，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈,。孩子們看在眼里記在心里,。放學(xué)后有空，我還會到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,，如何掃地,、擺桌子、拖地,，手把手地教,，示范給孩子們看。每周進行小組評比,，對衛(wèi)生,、安全、禮貌,、學(xué)習(xí)進行綜合評比,，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會得到獎勵。這樣一來調(diào)皮生,、后進生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗,，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力,。每周表揚五到六個在各方面有所進步的同學(xué)，他們分別得到表揚信,。
三,、發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)小干部,。
班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強,、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部進行班級管理,，在實踐中逐步積累管理經(jīng)驗,，班主任適時進行正確的引導(dǎo)。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，但是都有強烈的表現(xiàn)欲望，都想當小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子,，在學(xué)生中有較高的威信,，成了班干部的核心。另外,，我結(jié)合學(xué)校開展的“責(zé)任感小公民”培養(yǎng)方案,，將班務(wù)工作落實到每個孩子身上，逐層細化分工,，層層管理,，責(zé)任到人，做到“人人有事做,，事事有人做”,，人人都是班級小主人，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、集體凝聚力強。
不管哪一位班干部,，我都在鼓勵的同時嚴格要求,，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感。一方面,，我告訴負責(zé)的班干部,，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象,，讓其他同學(xué)心服口服,。我還告訴孩子們，要想做到這樣,，并不是你當值日班長這一天,，而是要靠平時點點滴滴的積累。為了達到這個目的,，孩子們都盡力做到最好,。
在一學(xué)期中，我做得還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠,。總而言之,，班主任的工作每天都是新的,，每天都需要用心對待，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞：愛心，細心,，耐心,，恒心……在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長,，補自己之短,，努力將班級管理工作做的更完善。
四,、和家長成為朋友,。
我認為和家長的溝通是很重要的，畢竟,，學(xué)生是自己的,，孩子是家長的。這血緣,，這愛是無法代替的,，但是，在工作中,，并不是遇到困難后把問題都推給家長,，把孩子也茫然的推給家長。因為通過多年的教育工作使我懂得了,，學(xué)生最瞧不起找家長的老師,。(班主任工作)把問題交給家長，學(xué)生的工作往往更被動,，與家長交朋友是因為我們家長落后了,，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友,。每一個家長都是很愛自己的孩子的,，但愛的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端，給我們的工作造成很大的麻煩,。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃：讓家長給班主任介紹孩子成長的經(jīng)歷,，談?wù)剬⒆拥慕逃谕Ｒ詭椭腋嗟牧私夂⒆?，使我的教育工作做得更具體,，更到位。
現(xiàn)在的孩子大多家境較好,，獨生子女,，家長極其寵愛，還有一些孩子,，和爺爺奶奶住在一起,，特別受寵愛,，爸爸媽媽也奈何不得，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……家長每次介紹的情況都讓人覺得不是同一個孩子,。而且最愛說的就是：老師，您說的話他們才會聽,。于是我結(jié)合語文,、思品課本，對他們進行愛的教育,，讓他們既要愛班集體,，與同學(xué)友好相處，還要知道爸爸媽媽的付出,，進行感恩的教育,。
五、愛心,、細心,、耐心對待每個孩子。
對孩子們七,、八歲的孩子,，他們個個天真爛漫，活潑好動,，一言一行,，處處充滿著童真童趣。低年級的孩子對老師有著特別的親近感,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),，告訴你今天誰又給買了新衣，誰又送給他什么禮物,，或是強制的給你塞個自己喜歡吃的東西,，讓你感受到他們對你的愛。我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天,，打打他們的小臟手，告訴他們這幾天誰又有進步了!告訴他今天做的事錯在哪里,。在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機，對他們適當?shù)奶岢鲆恍┮?，收到的效果會很好,。班主任對孩子,，?yīng)該是寬容的，因為他們畢竟還小,，絕不能以成人的眼光來要求他們,。每次，當孩子犯了錯誤時,，當我怒氣升騰的時候,，我就在心里對自己說：沉住氣，他們只是孩子,。如果我是孩子,，我是不是也會像他們一樣?于是，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋,，一些小錯誤也就變成了可以理解的行為。
對于低年級的孩子來說,，表揚的力量耶是無窮的,。所以對孩子，你一定不要吝嗇你的表揚,，它會讓你有意想不到的收獲,。教室里，我專門精心設(shè)計了一個“比比誰最棒”的表揚欄,。在平時,，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都及時表揚和鼓勵,，并給他們加星,，這極大的提高了孩子們的積極性。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的,，最優(yōu)秀的!老師越來越喜歡你們了……愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生，讓孩子們感受到你的愛心,，細心的了解孩子們的所思所想,，對每一位孩子都要有耐心，特別是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子,。
作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。愛是相互的,。在這一點上,，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛，收獲的則是45份純真的愛,。當班主任工作很累,，事情很多，很操心,，有的時候會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當你的工作取得了成績,，看到自己的學(xué)生取得了進步，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當學(xué)生把你當成最好的朋友,，當家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因為,，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!在以后的工作中，我將不斷摸索,，不斷進步,。
一、將安全教育放在首位,。
結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會,，對學(xué)生進行交通安全、防火防水安全,、自救自護知識等知識的灌輸,，使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合學(xué)校火災(zāi)地震逃生演習(xí),，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃生,，學(xué)會保護自己，關(guān)愛他人,。并指導(dǎo)學(xué)生做好安全工作,，寫好日記，且讓家長也積極參與進來,，真正將工作落實到實處,。同時，將上學(xué)放學(xué)安全貫徹到每一天,，家住得近的孩子,，安排他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家，家遠的落實接送家長,，學(xué)生的作息時間每位家長都曉記于心,，這樣確保孩子日常安全。
二,、重視對孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng),。
英國哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是最好的仆人，就是最好的主人,?！焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生,。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等,。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實到每一天中,，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心,，做得好的將得到表揚,。在管理學(xué)生行為方面，我為學(xué)生成立“班級銀行”,，學(xué)生人手一本存折,，只要學(xué)表現(xiàn)好的,，或有進步的，都可在存折上蓋星作為獎勵,。星數(shù),、紅花數(shù)積攢多了，便可到我這來兌獎,。獎品都是我自己花錢買來的各種有趣的學(xué)生用品及圖書,，學(xué)生對這一活動樂此不疲。因為他們體會到只要努力付出,，就會有回報,，更加自覺約束自己的言行了。
為了培養(yǎng)學(xué)生的良好生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我傾注了大量心血，在學(xué)期初我與學(xué)生共同制定班規(guī),，并堅持每天早上,、中午早早到，督促他們自覺讀書,、自習(xí)。對違反紀律的孩子,，耐心教育,，等待其慢慢轉(zhuǎn)化。一個階段的堅持,，孩子們已初步養(yǎng)成自覺行為,，漸漸我就嘗試放手讓他們自己管理班級了。對于出現(xiàn)的問題,，我通過多種形式讓學(xué)生樂于接受教育,，積極更正自己行為。
在學(xué)習(xí)上,，給他們講方法,，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習(xí)慣。同時,，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動,，利用課間、放學(xué)后,、周末時間,，讓優(yōu)生對差生進行輔導(dǎo)，包括聽寫生字,、背誦課文,、檢查作業(yè)的訂正情況,。如果后進生在考試中取得進步，優(yōu)生和后進生都會得到獎勵,，這樣一來,，孩子們的興趣高漲。我班最大亮點就是發(fā)揮小組力量,，堅持自我教育,。我將班級分成13個小組，每天來,，學(xué)生檢查背誦《日有所誦》,、課文、作業(yè)在小組里就能快速完成,，對于完成不好的孩子,，小組長、班干部積極督促其完成,。利用小組的力量,，為我的管理工作減壓，也讓所有學(xué)生積極參與班級管理中來,。利用這樣的方法,，這學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù)，我班孩子背完了整本的《日有所誦》,，讀了大量的課外書報,，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。
在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,，作為老師,，我首先以身作則，每次進教室只要看見地上有垃圾,，我就會親自撿起來,，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里,。放學(xué)后有空,，我總會到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地,、擺桌子,、拖地，手把手地教,，示范給孩子們看,。并且要求他們在10分鐘內(nèi)完成工作，不允許拖拉。每周進行小組評比,，對衛(wèi)生,、安全、禮貌,、學(xué)習(xí)進行綜合評比,，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會得到獎勵。這樣一來調(diào)皮生,、后進生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗,，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力,。通過鍛煉，我班的孩子人人愛勞動,，人人會勞動,，而且非常有效率。
三,、發(fā)展孩子的能力,，培養(yǎng)小干部。
班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強,、能力強的班干部隊伍,。最大限度地放手讓班干部進行班級管理，在實踐中逐步積累管理經(jīng)驗,，我適時進行正確的引導(dǎo)。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，但是都有強烈的表現(xiàn)欲望,，都想當小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子,，在學(xué)生中有較高的威信,，便成了班干部的核心。為了激發(fā)班干部的競爭意識,，我采取了“班干輪流值崗”,，10個班干，每日兩人,，各有分工,，各付其責(zé)，并且及時評價。另外,，我將班務(wù)工作落實到每個孩子身上,，逐層細化分工，層層管理,，責(zé)任到人,，做到“人人有事做，事事有人做”,，如專人負責(zé)管查紅領(lǐng)巾數(shù),，專人關(guān)窗、擦黑板,、開電扇……這樣一來,，人人都是班級小主人，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、集體凝聚力強。
不管哪一位班干部,，我都在鼓勵的同時嚴格要求,，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感。一方面,，我告訴負責(zé)的班干部,，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象,，讓其他同學(xué)心服口服,。我還告訴孩子們，要想做到這樣,，并不是你當值日班長這一天,，而是要靠平時點點滴滴的積累。為了達到這個目的,，孩子們都盡力做到最好,。
四、加強家校聯(lián)系,。
我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，與家長多交流，使學(xué)生的家校表現(xiàn)得以有效溝通,，讓家庭教育與學(xué)校教育同步,，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長。學(xué)校教育離不開家長的配合,，是密不可分的,。而班主任工作就更離不開家長的配合,。因此加強和家長之間的聯(lián)系，讓老師和家長及時了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn),，對學(xué)生的發(fā)展都是很重要的,。一學(xué)期來，我對許多少見面的學(xué)生的家長都進行了電話訪問,、校訊通,、qq等形式，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，有時和家長們聊聊孩子有了什么進步,，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何……使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長,。
作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。愛是相互的,。在這一點上,，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛,，收獲的則是54份純真的愛,。
本學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級工作中的點點滴滴,，有成績亦有不足,。還記得開學(xué)前一天，我心里還在暗自高興,，這班學(xué)生經(jīng)過了一年級的訓(xùn)練,，熟悉了校園的學(xué)習(xí)和生活，行為習(xí)慣也改變了很多,，就算有新生,，也可以很快融入新集體，這樣我的班主任工作會得心應(yīng)手的,?？墒牵_學(xué)時面對教室里坐著的61個孩子時,，我的自信少了三分之一，這些學(xué)生除了我原來一(5)班的40名學(xué)生外,，還有因為并班,，從原(11)(12)班轉(zhuǎn)來的10名學(xué)生，以及11名從外校轉(zhuǎn)來的孩子,。班級人數(shù)多,，學(xué)生年齡小，學(xué)生原來學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，這些對我而言都是不小的挑戰(zhàn),。我很快調(diào)整好心態(tài),，及時制定出可行的工作計劃，把工作做細,，做實?，F(xiàn)就本學(xué)期工作的開展談一談：
一，組建班委,，培養(yǎng)得力的小助手,。
學(xué)生多，老師一個人的精力也有限,，那么,，班干部就是老師最大的幫手,。從一年級起我就注重班干部的培養(yǎng),，班里的鐘延,，張靖怡,，李文慧,，黎蓉,，賴俊曦等幾個小班長和小組長,，已經(jīng)掌握了一些管理的方法方式,。像收發(fā)作業(yè),，整理隊伍,，維持紀律方面都做得不錯。但是,，畢竟孩子年齡小,，還有些特別調(diào)皮的孩子，小干部們也是“束手無策”的,，這個時候我就是他們的后盾,。除此之外，我還經(jīng)常和這些小干部們談心,，告訴他們,，要管好其他同學(xué)就要先管好自己，只有自己做好了,，大家就會聽你的了,。一學(xué)期下來，由于班干部的出色表現(xiàn),，我的班主任工作也輕松不少,。
二，多表揚鼓勵,，適當懲罰為輔,。
常言道“良言一句三冬暖,，惡語半句六月寒”，也有教育學(xué)家提出“好孩子是夸出來的”,。由此可見,，表揚鼓勵的魅力之大!在這學(xué)期，我充分利用班級的紅花榜,，班級q群,，校訊通短信等方式對學(xué)生的進步進行表揚，對暫時落后的孩子給予熱情的鼓勵,。這些對于推動孩子對學(xué)習(xí)的興趣和信心都有莫大的作用,。劉創(chuàng)同學(xué)在班里處以中等，對學(xué)習(xí)興趣不濃,，他媽媽幾次給我電話,，說在家不愿寫作業(yè)，拖拖拉拉的,。我嘗試和他談心,，教育，但是效果都不大好,。直到有一次,，我把幾個日記寫得還的孩子用校訊通短信發(fā)個家長，提出表揚,，剛好劉創(chuàng)那天的日記也寫得不錯,，也在表揚之內(nèi),。后來,，劉媽媽給我電話，說那天回來樂得屁顛屁顛的,，還有些抱怨媽媽沒開校訊通呢,。之后很長一段時間，劉創(chuàng)作業(yè)拖拉的現(xiàn)象得到了改變,，書寫也工整多了,。這也讓我體會到表揚的魅力。除了這些口頭上精神上的表揚鼓勵外,，我還有物質(zhì)獎勵,，集紅花換禮物就是其中一項，通過平時表現(xiàn)好,，贏得老師的小紅花,，到一定數(shù)量后就可以換取小徽章，鉛筆,，本子等小禮物了,。
表揚鼓勵確實重要，懲罰教育也必不可少,。孩子年齡小,，自制力差，犯錯也是難免的,。面對學(xué)生犯錯,，我首先會和學(xué)生分析錯在哪里，其次在使用適當?shù)膽土P方式,，比如：打手心,，罰站，寫保證書,，禁止出教室玩(上洗手間除外),。這些方式不會傷著孩子，它傳達給孩子的是：做錯事了就要受罰,，就要承擔(dān)后果!
三,，密切和家長的聯(lián)系。
從教,，當班主任也有了,，經(jīng)驗告訴我，家長的配合會讓班主任工作事半功倍的效果,。班級qq群是我和家長聯(lián)系的主陣地,，本學(xué)期新進我班的21個孩子也陸續(xù)加進了十幾個家長的qq，他們在這個相對自由的環(huán)境里,，從熟悉我這個班主任到信任我,，相互交流教育孩子的經(jīng)驗心得，大家之間除了老師和家長的關(guān)系,，更多的是朋友般的相處,。教育方向的一致，孩子們的學(xué)習(xí)也是更上一層樓!
在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，當然也存在著不足,，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;學(xué)生的安全意識還很薄弱,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。
二年級期末班主任工作總結(jié)班級總體情況篇十三
又到年終歲末寫總結(jié)的日子了,，提起筆偶然想起一句話：生活是自己的，生活著自己的生活才叫生活,。而我想說：工作是自己的,，工作著自己的工作才叫工作。靜下心來,，細數(shù)流走的歲月,，發(fā)現(xiàn)青春正在向我揮手作別，天高云淡,、雨潤花紅的日子在忙碌中不知去向了,，工作中有幸福也有悲傷，但我心中永遠充滿陽光,，冷風(fēng)吹來,，我用心靈的溫暖去抵擋，細想起來,，人就這么一輩子,，李白說的好：天地者，萬物之逆旅;光陰者,，百代之過客,。浮生若夢，為歡幾何?帶著些許悲傷,，回首自己半年的班主任工作,，簡要總結(jié)如下：
本學(xué)期擔(dān)任高二文科8班的班主任，班里共有學(xué)生38人,，男生少,，女生多，基本上都是我以前未帶過的學(xué)生,，開學(xué)初,，我給我班定的目標是：學(xué)會做人，學(xué)會做事,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會合作，學(xué)會自我管理,。每一位同學(xué)在2012年都能考上理想中的大學(xué)!盡管問題多而且復(fù)雜,，盡管接手以后在把握局面方面頗費了一番功夫，可是，功夫不負有心人,，經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力,，我班總體成績在文科班遙遙領(lǐng)先，班級學(xué)習(xí)氛圍大有好轉(zhuǎn),，尖子生從不突出到突出,，我和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽，工作越來越順利,。
1、本學(xué)期,，我積極努力,，把班會課開展得有聲有色，開學(xué)以來,，相繼召開了以“適應(yīng)環(huán)境”“感恩教育”“愛國情懷”“學(xué)習(xí)方法”“成績助推與分析”為主題的班會課,，努力打造立體的健全的人格。尤其是學(xué)生在感恩教育方面收獲很大,，我力圖通過感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)新的認識,，讓每一個人都學(xué)會感動，學(xué)會感恩,，讓其心動方可令其行動,。我又成立了五組人員，每一組兩人,，一男一女,，讓他們用自己的智慧來組織班會，先后主辦了以“團結(jié)”“誠信”“記憶力”“夢想”“快樂”為主題的班會,，組織者通過各種渠道例如游戲,、朗誦、唱歌,、表演等形式來使每位學(xué)生都積極參與進來,，學(xué)生在參與的過程中，既感到了生活的快樂,，又受到了良好的教育,，到最后學(xué)生迫切希望上的就是班會課。
2,、加強班風(fēng)管理,。身教重于言教，我要求的事情總是身先士卒,，開學(xué)初的拔草勞動,，學(xué)校分給我班的面積大，任務(wù)最重,，勞動了很多次才清理干凈,，每次勞動時,，我都親自去勞動，并且讓學(xué)生感悟到困難再大,，只要有信心,，就一定能夠做成功，這次勞動學(xué)生的收獲非常大,，學(xué)習(xí)也因之而一度興趣高漲,。再比如早晨要求住宿生提前半小時到校，我就每天在早讀半小時前站在教室的門口,，學(xué)生看到我站在教室門口,，遲到的次數(shù)多了，也就不好意思了,，學(xué)習(xí)上也獲得了很多寶貴的時間,。再者，通過一些具體活動來增強學(xué)生的集體榮譽感和凝聚力,，積極發(fā)動學(xué)生參加學(xué)校的越野賽,、征文比賽、演講比賽,、辯論賽和年級的各種活動,，在比賽中學(xué)生能認識到自身的不足和力量的有限，由此更加團結(jié),，并通過共同的努力取得了不俗的成績,。
3、加強學(xué)風(fēng)建設(shè),。我制定的班訓(xùn)是：“嚴謹代替松散,，行動代替愿望，創(chuàng)最好班級,，做最好自己,。”對于學(xué)習(xí)方法方面的教育,，我非常重視,，不僅課堂上經(jīng)常強調(diào)，而且在班會課上也是把它作為重點來抓,，還在教室的后面專門開辟了“學(xué)習(xí)之道”園地,，因為我知道，良好的學(xué)習(xí)方法可以幫助學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)風(fēng),。還有紀律,，除了找一些同學(xué)過來交心以外，讓一些學(xué)生主動帶頭，班干部也積極管理,，批評與自我批評相結(jié)合,，張弛有度，勞逸結(jié)合,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐漸變得很好,。對于那些經(jīng)常遲到、不守紀律或者上課隨便說話的學(xué)生,，從學(xué)生內(nèi)部教育,、老師群起而教育之和自身實際來疏導(dǎo)他們做起，用鮮活的事實來影響他們,，攻心為主,，效果極為明顯。我還積極的準備了本學(xué)期的家長會,，取得了很好的效果，得到了家長和學(xué)校的一致肯定,。從家庭的教育開始,，得到家長的配合，這樣培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力,，加強家校交流,，增強競爭意識和憂患意識，尤其是強調(diào)數(shù)學(xué)和英語學(xué)科的學(xué)習(xí),，對文科生而言,，數(shù)學(xué)和英語是關(guān)鍵，但是,，一定要全面發(fā)展才能贏得最后的勝利,。
4、加強學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的的各種習(xí)慣,。自我管理能力的培養(yǎng)可以讓學(xué)生明白很多道理,，因此，在自我管理能力的培養(yǎng)上,，我做了很多工作,。首先，努力樹立班干部的威信,，讓班干部去管理班務(wù)工作,，比如紀律、作業(yè),、思想,、學(xué)習(xí)方法等方面的事情，這種放手使學(xué)生意識到自己在學(xué)習(xí)中的不足，進而得到有效的改正;其次,，課代表自己去組織時間和復(fù)習(xí)知識,，安排各科的知識記憶和理解情況，課代表的認真負責(zé)很快讓學(xué)生進入較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)中去;再次,，讓學(xué)生給他們自己講課,，每周日下午4點和每周三下午第一個自習(xí)，都是學(xué)生自己表演的時間,，他們或輔導(dǎo)數(shù)學(xué),，或輔導(dǎo)英語，不僅學(xué)到了很多知識而且能力得到了鍛煉,，學(xué)生的積極性很高;最后,，在班級的大掃除、集體活動和班團會活動中,，積極的放手給班干部去組織和管理,，或者定期委派其他學(xué)生去負責(zé)，每項任務(wù)都非常成功,。
5,、抓好課堂管理，多次調(diào)查各科目課堂學(xué)生表象情況,，定期和課堂上聽課并不認真的同學(xué)進行交流,，了解他們的情況，詢問他們的困惑,，并及時幫他們解決,。每天和科任老師交流，適時了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),，并多次進班聽課,，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)過程，經(jīng)過努力,，成績進步明顯,，優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，每個學(xué)生的成績都得到了不同程度的提高,。
我知道,，班主任的工作全部都是良心活，只有全身心的付出和高度的責(zé)任心,，才能把學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)全面的提高,。為此，我舍棄了很多個人時間,，犧牲了個人很多東西,，為學(xué)生的素質(zhì)提高費盡了周折,，這些也得到了學(xué)生的認可。
1,、從生活細節(jié)關(guān)愛學(xué)生,。學(xué)生的心智還未完全成熟，從不同層面上來關(guān)愛他們,，學(xué)生會增強自信,，投入到學(xué)習(xí)中去。比如學(xué)生感冒了,，我就無比關(guān)心,，噓寒問暖;學(xué)生家庭比較困難，我就想方設(shè)法去通過自己的能力去幫他們,，給他們貧困補助;學(xué)生家里有事,，或者影響他們的情緒，我就打電話問候他們,，并且讓同學(xué)們也互相幫助;學(xué)校舉行越野賽,，我自己掏出50元錢給他們買慰問品……通過自己大量扎實細致的工作，學(xué)生在班里感受到了溫暖,，集體的力量顯示了出來,。
2、用實際行動來讓學(xué)生感受對他們的關(guān)心和照顧,。班主任有些事情必須要親歷親為，要給學(xué)生一個良好的形象,，讓他們徹底的信任你,。這里，除了愛,，就得有實際行動,，有讓他們親近的理由。言語上,，有些事情我盡量先從解剖自己開始,，比如第二次考試學(xué)生成績并不理想，我就檢省自己,，并且檢討自己,，努力從自己的不足開始做起，讓學(xué)生感覺到班主任是一個負責(zé)任的老師,。為了更好的調(diào)動學(xué)生的積極性,，我許諾學(xué)生如果誰能夠超越已經(jīng)連續(xù)兩次保持第一的吳芳媛同學(xué)，我就給誰作一首詩,，結(jié)果趙汗青和李健兩位同學(xué)并列考了第一,，我沒有反悔,，給他們?nèi)嗣咳俗髁艘皇自姡M管很不成熟,，但學(xué)生心里卻非常感動,，在后來的學(xué)習(xí)中，處處都積極主動,，起到了圭臬的作用,。
3、調(diào)動腦筋,，甘愿放棄自己的事情,，切實幫助學(xué)生提高自身修養(yǎng)。從開學(xué)起,，我就為他們的成績煞費苦心,，也虛心的采納老教師的良言錦策，一步一步的引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。他們是文科學(xué)生,，大部分同學(xué)的數(shù)學(xué)和英語學(xué)得相對差一些，如果在高二不把這兩科提上去,，到高三再抓就遲了,，因此，我從開學(xué)的第二周起便要求他們周日下午四點到教室,，認真研討數(shù)學(xué)老師給他們按章節(jié)組織的高考題,，他們自己討論，自己講解,，基本達到每個題都會做的效果,。我也每周日四點親自看管和組織他們，實踐證明,，這種方法非常好,，已在全年級推行。在英語的學(xué)習(xí)上,，有很多同學(xué)的底子很差,，在第一次月考之后，我把二十多個學(xué)生分成兩組,，每組有五位英語學(xué)習(xí)較好的同學(xué)和8-10名學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，讓這幾位同學(xué)輪流主講,，檢查單詞識記情況,，講解語法常識，訓(xùn)練閱讀理解,，加強寫作訓(xùn)練,，每周一次,，每次一個小時，一學(xué)期來,，很多同學(xué)在英語學(xué)科上提高幅度很大,。
1、尖子生中等生的培養(yǎng),。增強他們的憂患意識,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，強化他們的鉆研精神,，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花,，更上一層樓，在弱勢學(xué)科上能查漏補缺,，迎頭趕上,，力爭平衡發(fā)展。
2,、對于中下生,，加強與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心,，了解情況,，使他們樹立信心，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí),、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓他們多參與一些具體活動，增強他們的成就感,。同時加強對他們的知識和學(xué)法輔導(dǎo),，加強他們對基礎(chǔ)知識的理解和運用能力;同時對他們予以心理輔導(dǎo)，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的,。通過他們的努力,，中等生再上一個層次,，學(xué)習(xí)成績能有所突破,。
經(jīng)過半學(xué)期的努力工作，我漸漸適應(yīng)了文科班班主任工作,，我覺得,，只要有一顆愛心，用實際行動去感動學(xué)生,，充滿勇氣的去工作,，在實踐中不僅鍛煉了自己，也更加適應(yīng)了環(huán)境,，我真的發(fā)現(xiàn)了,，做一個用心的班主任是何等快樂和幸福,，新的一年到了，我會再接再厲,，不辜負學(xué)生,、家長和社會的希望!
二年級期末班主任工作總結(jié)班級總體情況篇十四
轉(zhuǎn)眼間，我們又走過了忙碌而充實的一個學(xué)期,?；仡欉@一個學(xué)期的工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
1,、安全教育：利用晨會班會課,，加強學(xué)生的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生較強的安全意識,。班級每天有兩名學(xué)生管理全班的班級秩序,，同時在全班掀起了人人爭做“安全監(jiān)督員”的活動，防止任何安全事故的發(fā)生,。
2,、行為習(xí)慣：我結(jié)合每周德育要點，針對班級的出現(xiàn)的情況,，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中隱藏著的矛盾，正確對待,、及時處理,。經(jīng)過一個月的'學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)開始形成良好的行為習(xí)慣,。
3,、紀律情況：經(jīng)過上一個學(xué)期的培養(yǎng)，班級已經(jīng)初步形成了良好的紀律習(xí)慣,。絕大多數(shù)孩子能主動遵守課堂紀律,，遵守校紀校規(guī)，不帶零食到校,。平時的晨會課,、班會課上，我經(jīng)常采用孩子樂意接受又易明白的方法把有關(guān)紀律一一向?qū)W生講清,、講透,，使他們牢記在心。
4,、衛(wèi)生情況：班級每天的衛(wèi)生都落實到人,，飲水機、黑板講臺等都有專人負責(zé),，孩子們已養(yǎng)成了不亂扔紙的好習(xí)慣,，但發(fā)現(xiàn)每次上完美術(shù)課,，教室里的衛(wèi)生狀況就較差了，要求孩子做手工時,，同桌互相檢查,，自覺搞好自己座位旁邊的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
5,、公共財產(chǎn)：孩子能發(fā)揚主人翁精神，愛班如家,，不在桌上亂涂亂畫,，每天把窗臺、飲水機,、電腦擦得干干凈凈,。
6、文明就餐：教育學(xué)生遵守就餐紀律,，依次排隊盛飯,，不挑食，不浪費飯菜,，飯后能及時把自己吃飯的地方收拾干凈,。
1、家校聯(lián)系：要想教育好學(xué)生,，家長的配合是一項不可忽視的工作,。平時都能及時地將學(xué)生在學(xué)校情況反饋給家長，和家長交流,，共同努力,，糾正學(xué)生的錯誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn)。
2,、與科任老師的聯(lián)系：注重與科任老師的交流溝通,，及時了解本班學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況，征求和采納他們對班務(wù)工作的建議,，并在學(xué)生中樹立科任老師的威信,，讓學(xué)生愛老師，敬老師,。
3,、個別教育：關(guān)心熱愛每位學(xué)生,，教育方法因人而異,，做好學(xué)生的心理健康教育。對個別行為習(xí)慣不太好的學(xué)生常談心,，曉之以理,，動之以情,，促進學(xué)生之間的和睦相處，增進師生之間的感情,。
1,、組織秋游活動。
2,、鼓勵學(xué)生參加學(xué)校美術(shù)大賽,。
3、組織學(xué)生做好月大掃除,，讓整個班級煥然一新,。
4、本月月考,，組織學(xué)生認真進行復(fù)習(xí),。
5、本月天氣變化多端,，提醒學(xué)生注意及時增減衣服,，平時要加強鍛煉，增強體質(zhì),。
二年級期末班主任工作總結(jié)班級總體情況篇十五
對于這個學(xué)期的工作,，我有了一些和以前很不一樣的感受。在教學(xué)的過程當中,，我感受到了孩子們的進步,，即使還是在二年級這個階段，很多孩子已經(jīng)非常懂事了,，有的孩子已經(jīng)懂得為老師分擔(dān)一些事情了,，也有的孩子在上課的時候變得更加認真了，總而言之,，這個學(xué)期里孩子們真正的成長了,，有了巨大的進步，這是讓人感到欣慰和驕傲的,。
一,、注重班級能力的培養(yǎng)。
孩子們即將步入三年級,，進入三年級之后,，也就代表著孩子們小學(xué)生涯已經(jīng)過了一半。還記得孩子們剛進入一年級的時候,，還是一些愛吵愛鬧的調(diào)皮鬼,，慢慢的，很多孩子已經(jīng)沉穩(wěn)下來了。開始明白得到一個好的成績會有一些不一樣的獎?wù)?。這時候孩子們的自我能力也慢慢的展示出來了,。在和這個方面，我用了一個相比較公平的方式讓孩子們?nèi)ジ傔x班內(nèi)的干部,，這也大大提高了孩子們的一份責(zé)任心以及鍛煉了孩子們的能力,。每天也會安排值日生，班長在一旁協(xié)助完成一天的工作,。讓孩子們也體驗了一次做“小領(lǐng)導(dǎo)”的感受,，激勵大家勇于去突破自己，展示自己,，提高了整個班級的綜合能力,。
二、提高教學(xué)方法與能力,。
教學(xué)方法是非常重要的,，而我個人的能力也是很重要的。在這個過程當中,，我開始努力的去學(xué)習(xí),，去吸收，平時有空的時候我會去聽學(xué)校有豐富經(jīng)驗的教師的公開課,，從中學(xué)習(xí),，從中吸取經(jīng)驗，慢慢提高自己的能力,，掌握一套屬于自己的教學(xué)方法,。我也做出了一小點的突破，那就是在教學(xué)當中我加了一個展示自我的部分,，每天早讀的時候,，我會利用五分鐘的時間讓幾名同學(xué)朗讀自己喜歡的課文或者是文章，提高大家對朗讀的興趣,，對展示自我的一種熱情,。
三、加強和家長溝通協(xié)商,。
二年級的學(xué)生雖然比一年級的時候要更加的懂事了一點,，但是還有一些學(xué)生也是比較調(diào)皮的。比如說我們班的___,，課后很喜歡去打女同學(xué),，這一點我和這個孩子聊了很多次，不知道為什么效果總是很淡薄,，后來我也和家長進行了溝通,，才知道這個孩子在家里的時候，由于兄弟姐妹很多，常常被欺負,，所以遇到弱小一點的對象就喜歡欺負對方。了解了之后,，我對聊天的內(nèi)容進行了更改,，慢慢的這個孩子也不再那么喜歡欺負女同學(xué)了，性格也變得溫和了很多,。
在這個學(xué)期的教學(xué)中,，我認識到，很多的孩子其實都是一個小天使,，他們的心里裝著滿滿的希望和愛,，他們的眼神清澈，語言親近,，是這個世間最美好的存在,。我想，這也是我成為一名教師最向往的部分,。
二年級期末班主任工作總結(jié)班級總體情況篇十六
作為一名二年級的班主任,，付出了比一般老師更多的責(zé)任，得到了比一般老師更多的甘甜,。經(jīng)過一年多的班主任工作,，我體會很多，甚至愛上了班主任工作,，我將來會更加的努力,，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學(xué)生,，盡我所能引導(dǎo)他們,，讓他們在關(guān)愛中健康成長。
1,、用良好的形象感染學(xué)生：班主任教師是學(xué)生的榜樣,，我們都知道"身教重于言教"。我時刻注意自身對學(xué)生的影響,，處處以身作則,，上班從不遲到早退，只有早出晚歸,，即使有病也堅持上課,。平時我十分注意自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的,，自己先做到,，而且做得更好。在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨大的變化:班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)們團結(jié)互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體,。
2,、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)：對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,，好習(xí)慣一生受益,。我在注重培養(yǎng)隊員道德品質(zhì)的同時，還注重培養(yǎng)隊員良好的行為習(xí)慣,。引導(dǎo)他們從大處著眼,，小處入手，從小事做起,，做到"不以善小而不為,，不以惡小而為之"。比如:每個學(xué)生都知道要講文明,、守禮貌的大道理,，可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起,，言傳身教,，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語:請,；謝謝,；對不起；沒關(guān)系,。上個學(xué)期,，我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩，臨走時我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈,。受到管理員的連聲好評,。回來后我通過這件事及時教育學(xué)生講文明,、守禮貌要從身邊的每件小事做起,，如不打架罵人；尊敬師長,、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣,。
讓班級活動多樣化。
班級活動是班集體建設(shè)的命脈,，豐富多彩的活動,，可以讓學(xué)生快速成長,。而游戲、玩耍,、活動是學(xué)生的天性,。我先后組織學(xué)生開展了"獻給老人一片情"的中隊主題活動，"黑板報設(shè)計比賽",、"我與安全同行",、"元旦荼話會"、"課本劇比賽""寫字比賽",、"讀書比賽"等一系列活動,?；顒佣加蓪W(xué)生自編,、自導(dǎo)、自演,，他們都為搞好一次活動而一齊忙碌,。班隊活動就像是催化劑，讓學(xué)生活潑向上,，讓他們充滿活力與朝氣,，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛，讓他們享受快樂,，享受藍天陽光,。
讓學(xué)生體會班級的主人翁精神。
班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處,，發(fā)揚他們的優(yōu)點,，使他們團結(jié)在集體的旗幟下，為一個共同的目標而努力,！在班干部的任用上,，我打破原有慣例，采用"一周競選班委"制,，讓每一個學(xué)生都來當一次班委,，來體驗當班干部的快樂和喜悅，更讓學(xué)生體會到當班干部難,，當好班干部更難,，是要會出巨大的心血和汗水的。
生活在集體溫暖的懷抱里,。
我愿把我的青春和汗水獻給這春的事業(yè),，獻給這陽光的事業(yè)。
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二年級期末班主任工作總結(jié)班級總體情況篇十七
1,、班級實行小組長負責(zé)制,。將班里的學(xué)生按人數(shù)分成若干小組，他們平時的學(xué)習(xí),、食宿,、勞動、收發(fā)本子都有小組長負責(zé),，組里的每一個學(xué)生都是組長工作的對象,，他們的進退直接影響小組的聲譽，因此,，小組長十分盡職盡責(zé)管理好自己的小組,。
2、特殊學(xué)生,，因人而異,。
對班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生,，比如老師講課愛走神,，坐立姿勢不端正，上課愛做小動作,，針對這些情況,，我主要是將他們分散在班級中，有些特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理。對這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo),、鼓勵,、教育他們。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視,、不放棄任何一個學(xué)生。如我班的劉杰,、張杰,、豐玉雯等，習(xí)慣很不好,，我耐心教育,，變得聽話多了，作業(yè)基本上能認真完成了,，課堂上也愛回答問題,，現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他們,。
3、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信,。
二年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，從學(xué)生每周寫話、日記,、語文樂園的展示臺選取一些優(yōu)秀的作品貼到墻上,，讓更多的孩子能夠看到，并且在展示課上朗讀學(xué)生的作品,，學(xué)生的反應(yīng)強烈,，寫話的興趣也更濃厚了,，有些學(xué)生的寫話水平大大提高了,，如呂湘婷、王汝菲,、劉恩熙等,，她們愛上了寫隨筆。此外利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽,，詞語接龍，童話故事演講比賽,、繪畫比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強自信,。
4,、堅持家訪，家校聯(lián)手,，攜手共管,。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)。尤其是現(xiàn)在多是留守兒童,，爺爺,、奶奶等老輩根本管不住孩子,，他們把希望完全寄托在老師身上。因此,，孩子在家中的學(xué)習(xí)生活情況只能通過家訪來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有家校聯(lián)合,，雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，這學(xué)期中,，我堅持家訪，經(jīng)常與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子如學(xué)困生,、留守生、單親孩子,、特困生等表現(xiàn)告知家長,，共同關(guān)注學(xué)生的成長。
