當面臨一個復雜的問題時,，我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源,，并提出解決方案,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學教學教研計劃方案篇一

這一冊教材的教學目標是使學生：

1,、比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算,、

3、探索并掌握平行四邊形,、三角形,、梯形的面積公式、

4,、能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置,、

7、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心、

8,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣、

（1）后進生的特點主要表現(xiàn)：

1,、自卑感強,、

2、逆反心理較強,、

3,、學習成績差、

（2）后進生的轉(zhuǎn)化措施：

1,、尊重差生的自尊心,、

2、激發(fā)差生的學習動機,、

3,、重視差生家訪工作、

優(yōu)秀生的提高措施：

小學教學教研計劃方案篇二

每周工作要點：

開學工作：核實上學人數(shù)，發(fā)教科書,，作業(yè)本,、訂練習冊。

1,、第一周：寒假作業(yè)評選;制定學校教學計劃和各項常規(guī)制度,，教師會議進行學習規(guī)章制度。明確各項計劃1)學科計劃(各級科一個,，任課老師負責,，包括綜合、科學,、思品,、音樂、美術(shù),、信息技術(shù)等)2)科組教研計劃一個,，科組長負責，要有每周教學進度,，教研主題,。3)課外閱讀計劃，各級一個,，語文科組老師負責,。

2、第二周：建立教學資源庫,，收計劃,，收本學期電子文檔教案，以科組為單位收,。,，行政分工聽課，巡堂檢查,。

3,、第三周：視導課試教。完善托管課,。

4,、第四周視導課試教，準備19日視導,。

5,、第五周迎接視導。

小學教學教研計劃方案篇三

小學二年級語文教學工作計劃經(jīng)過二年級的“讀”和“說”為重點的訓練,，學生已經(jīng)發(fā)生了“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變,，學生們經(jīng)過大量的閱讀積累，大量的閱讀訓練說話，他們的口語表達能力已經(jīng)得到了很大的提升,，他們敢于在公共場合當眾表達自己的看法,、想法，敢于質(zhì)疑,，敢于發(fā)表自己的不同見解,。

在使用生本教材的教學過程中，我將以體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想,，注重思想品德熏陶和人文精神的培養(yǎng),，強化語文實踐活動，有效地培養(yǎng)聽說讀寫能力,，使學生喜歡學語文，學會學語文,，為他們終身學習打下基礎(chǔ),，促進學生全面發(fā)展為準則設計教學。

本冊教材編排的特點,。本冊教材采取自然發(fā)展的方式編寫,，單元的遞進主要是為了突出閱讀，防止附加的關(guān)于文體,、寫法之類的說教,，以便促進兒童的大量閱讀。課文中反復出現(xiàn)詩歌和兒歌,，這不僅是增加情趣,，更是給學生以美的享受，逐步讓他們感受美,，創(chuàng)造美,。

學生的寫作不僅僅成文，都有情感的支持,、召喚,，都有韻律、節(jié)奏的配合,，所以對這些課文的教學也應視作是更深的層次上的寫作基礎(chǔ),。本冊共有課文48篇。在語文訓練上,，既注意圍繞重點設計一個大體的序,，又注意訓練的整合以及訓練重點的循環(huán)往復、螺旋上升,。本著大綱“強化綜合,，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用,，注重基本技能的訓練,，從整體上提升學生的語文素養(yǎng)”的精神，在教學上我們有以下幾點計劃：

一,、根據(jù)不同類型課文的特點采用不用的教學方式,。

(一)一般課文的教學,。在教學中要我們考慮了以下幾方面,。

1.繼續(xù)重視字的教學。識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務之一,、堅持在語言環(huán)境中識字,，在閱讀教學過程中完成識字任務,。使學生能比較熟練地查字典，自學生字,，具有初步的識字能力,。識字教學要體現(xiàn)漢字的特點，要讓學生動腦筋主動識字,，用各種方法記憶字的音形義;在完成課本識字任務的同時,，要鼓勵、引導學生在課外,、在生活中主動識字,，并給學生提供交流、展示課外識字的機會,。強化寫字的指導,，注重培養(yǎng)學生認認真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習慣,。除了在課堂教學中注意識字和寫字的聯(lián)系外,，還要靠經(jīng)常不斷地練習提升寫字的技能。

2.繼續(xù)強化詞句訓練,。詞句訓練是整個小學階段的一個教學重點,。進一步強化詞句訓練，更是本冊閱讀教學的重點,。中年級的詞句訓練從以下幾點進行：一是對課文中的重點詞句,，避免以詞解詞，鼓勵學生結(jié)合語言環(huán)境,、聯(lián)系生活實際或查字典理解詞句的能力,，逐步做到能自行理解;二是鼓勵學生摘抄好詞佳句，強化語言的積累;三是重視詞句的運用,，強化與說,、寫之間的聯(lián)系,。

3課后問題的教學。對于一些思考題,、討論題具有開放性,，注重方法的提示和自學的引導。力求做到理解內(nèi)容和品詞品句,、學習表達相結(jié)合,，培養(yǎng)整體把握和綜合運用的能力。采用多種形式引導學生積累語言,，努力體現(xiàn)讓學生自主選擇,，主動積累。強化朗讀,、背誦,，而且增加自由度，一些課文讓學生自己選擇背誦的部分,。充分利用“課后練習”中的問題啟發(fā)學生閱讀,、思考和討論。

4.強化朗讀,、默讀訓練,。朗讀是最經(jīng)常,、最重要的閱讀基本功,，多讀少講，把更多的時間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書聲,，體現(xiàn)讀通,、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次;指導朗讀，不單純從朗讀技巧上指導,，重在引導學生入境入情,，而后用朗讀表達出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功,，指導學生學會一邊讀,，一邊想，在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力,。

(二)詩歌的教學,。

詩歌用優(yōu)美、簡短的語言表現(xiàn)豐富的畫面,，能夠引起學生的閱讀興趣,，通過詩歌的教學，培養(yǎng)學生的審美能力,、想象力和理解能力,。在教學中,，我會從朗讀入手，讓學生在讀中體會詩歌的語言美,。在教學中采用適合學生年齡特點且多種生動活潑的形式組織活動,，盡可能做到讓學生背的樂，說得樂,，寫得樂,。

只有認真鉆研教材，準確把握教學內(nèi)容,，才能為上好課打下較好基礎(chǔ),。通過“讀——思——查”，反復誦讀課文,，認真思考與教材和教學有關(guān)的主要問題,，然后適當?shù)厝ゲ殚喕騾⒆x教學參考資料，做到多讀多思,。

二,、提升課堂教學效益的關(guān)鍵，精心設計教學,。

首先教學設計樹立大單元教學意識,，從單元整體出發(fā)，從宏觀上考慮好教學要求,，安排好教學時間,，分配好每篇課文所要完成的任務，然后從微觀上來精心設計每篇課文,、每個課時的教學,。其次教學設計遵循學生的認知規(guī)律，按照“感知——理解——分析——綜合——運用”的閱讀過程去設計教學,。最后教學設計注意充分體現(xiàn)“學生為主體,，教師為主導”的教學思想，在教學中交錯使用講,、讀,、議、練,、問,、答等多種方法，發(fā)揮學生的主體作用,。

三,、提升課堂教學效益的根本，注重學生的學,。

在教學中把學生的學時刻掛在心上,，考慮怎么學,，學得怎樣。抓好學生的預習,，給預習的“硬任務”;注重引導學生積極主動地學習,，學好自主、合作,、探究,，目標讓學生明確，教材讓學生感知,，過程讓學生參與,，新知讓學生發(fā)現(xiàn)，問題讓學生提出,，方法讓學生歸納,，內(nèi)容讓學生小結(jié)，效果讓學生評價;運用共同學習的原理,，組織學生共同討論,，相互啟發(fā)，盡量通過合作解決問題,。強化學法指導,，努力使學生學會學習，堅持學教合一,。

四,、提升課堂教學效益的出路，課內(nèi)外相結(jié)合,。

充分體現(xiàn)語文學科的思想性和工具性,，光學習課本上的幾篇文章是遠遠不夠的,。課本的文章無非是例子,，讓學生根據(jù)此掌握學習方法，大量的實踐活動應靠課外去完成,。

小學教學教研計劃方案篇四

本學期,，我校的教學工作以提高教學質(zhì)量為中心，以全面培養(yǎng)學生各項能力,、素質(zhì)為目標,，以課程改革為突破口，以“常規(guī)教學”為工作主線,，全面提升學校教育教學水平,。

1、扎實開展集體備課活動,。

2,、積極開展校本教研活動,，提高教師的專業(yè)化水平，創(chuàng)學習型教師隊伍,。

3,、以基本功達標活動為載體，在教師中開展講課—說課—反思等一系列活動,。

4,、進一步做好教學常規(guī)管理，加強平時檢查力度,提高課堂教學質(zhì)量,。

5,、深入開展寫字課題研究，做好結(jié)題前的準備工作,。

6,、努力創(chuàng)設師生專長的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進師生個性發(fā)展,，為師生搭建展示的舞臺,。

教學成敗的關(guān)鍵在于教師，教學質(zhì)量提高的關(guān)鍵還在于教師,，因此,，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的,。

（1）加強學習,，提高業(yè)務素質(zhì)。

本學期,，我校將加大培訓學習的力度,，結(jié)合新課改理念，每位教師在本學期要不斷地學習專業(yè)理論知識,，在積極參加學校組織的集體業(yè)務學習,，并認真做好筆記之外，每人還要結(jié)合自己所任學科的特點選擇合適的教學刊物,、書籍進行業(yè)務自學,。同時根據(jù)我校每位教師都配備了電腦的情況，鼓勵教師利用好電腦,，關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學文章,，根據(jù)教學的需要摘抄學習。學校的業(yè)務校長及時關(guān)注教師教學中困惑的問題,，有針對性地進行業(yè)務講座,。

（2）加強實踐與反思，倡導勤思,、多寫,。

各位教師要積極撰寫教學反思,，教學論文、教學隨筆等,，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段,。本學期要求每位教師課后要及時寫出教學反思，反思要有一定的深度,。學期末上交一篇教學論文,。

（3）做好教師繼續(xù)教育工作。積極組織教師全員參加繼續(xù)教育培訓,，每位教師每學期繼續(xù)教育不少于72學時,。

繼續(xù)落實教學工作中的“十”字方針。即備課要“深”,，上課要“實”,，作業(yè)要“精”，教學要“活”,，手段要“新”,，活動要“勤”，考核要“嚴”,，輔導要“細”,，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”,。

（1）,、個人備課要及時,有3節(jié)儲備課，要求全部手寫教案,，杜絕雷同教案,，教案要體現(xiàn)個人風格，要有實效性,。按計劃授課,，避免出現(xiàn)教學內(nèi)容與教案不同步現(xiàn)象或無教案上課的現(xiàn)象。

這里要強調(diào)的是,，各個學科都要優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，這是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要條件,。一堂課的效果如何,，取決于課堂結(jié)構(gòu)是否合理。優(yōu)化課堂教學,，必須有先進的教學思想,、科學的教學原則、正確的教學方法,。優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，一要端正教學思想,，二要克服教學模式的單一化，三要注意學生的心理規(guī)律,，四要必須以新課程標準作指導,。

（2）、嚴格執(zhí)行課程計劃,，按計劃開齊,、開足各個學科課程，嚴格按課表上課,，按教學進度,，備課內(nèi)容上課，提前候課,，準時下課,。

（3）、非考試科目的學科,，必須保證課時,，保質(zhì)保量完成本學期的教學任務。

（4）,、教師要精心布置作業(yè),，不留過于重復、懲罰性的課外作業(yè),。確保學生課間活動,、午間休息。加強平時檢查力度,做好記載,發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,，及時糾正處理,形成規(guī)范的課程管理制度。

（5）,、堅持教研組長,、學年組長月（每月25日前）檢查教案、作業(yè)制度,，教務處隨機抽查,，重點抓上課、輔導,、作業(yè)的檢查,。

（6）、培養(yǎng)優(yōu)等生,，扶持學困生,，不讓一個學生掉隊。讓學生想學，會學,，樂學,。要扎實抓好各科學習困難學生的轉(zhuǎn)化工作，對這些學生多一點關(guān)心和體貼,，努力提高學生的合格率和優(yōu)秀率,。

要大力提高教師隊伍的整體素質(zhì)，苦練基本功,，不斷提高自己的專業(yè)水平,，造就一支能適應現(xiàn)代化教育發(fā)展的高素質(zhì)隊伍。

結(jié)合旗里下發(fā)的教師基本功達標方案,，以課堂教學為主陣地,，開展上課——說課——反思等一系列基本功達標活動，旨在通過此活動的開展牢固練就扎實的基本功,，提高教學水平,，提高教育教學質(zhì)量。

（1）,、以開展課堂教學研究為重點,，開展集體備課活動，完善集體備課制度,。明確任務,制定計劃,集中時間,共同研討,以“一課多教”等手段,，扎實有效推進集體備課活動。

（2）,、以開展課堂教學研究為重點,，推進教學改革，提倡課堂的民主化,，引導學生主動參與學習過程,，形成良好的學習習慣及正確的學習策略，培養(yǎng)學生積極,、健康的情感態(tài)度,形成正確的價值觀,。課后必須寫課后反思，提倡一課一得,。

（3）,、繼續(xù)深入開展“導師帶徒”活動，新教師雖然有了一學期的工作經(jīng)驗,，仍需向有經(jīng)驗的老教師學習,。學校通過對新教師平時聽課，以及教研課中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時給予理論和實踐指導,，使他們在教學上盡快成長起來,，成為學校的教學骨干,。

（4）,、同年級同學科教師要經(jīng)常互相聽課學習,，每位教師每月聽課不少于4節(jié),，一學期聽課16節(jié)，聽課記錄要翔實（不得抄寫教案）,。

每位語文教師在開學初制定切實可行的計劃,，并在教學中不斷發(fā)展和完善，不斷提高學生的寫字水平和能力,，并將資料進行歸類整理,，做好結(jié)題前的準備工作。

以多種競賽活動促進學生個性發(fā)展,，激發(fā)學生學習興趣,。

小學教學教研計劃方案篇五

1)按計劃做好有效銜接工作，力爭在學期初派老師到幼兒園對家長進行學前教育的指導,，向家長宣傳幼小銜接方面所開展的每一項工作,，并向家長提出一些相應的要求，如要求家長配合學校在家督促自己的孩子能在指定的時間內(nèi)完成某項具體的任務,，培養(yǎng)幼兒做事的效率性,，為學校學習提供在時間上的保證;培養(yǎng)幼兒責任性，使幼兒的學習能夠堅持有始有終,。

2)下學期開學初,，讓大班的小朋友到學校進行參觀，讓小孩子對學校的環(huán)境有一個了解,，激發(fā)上學的欲念,。

2.中小銜接。

1)以控流方案措施對畢業(yè)生實施控流,。

2)做好迎考激勵工作,，組織畢業(yè)班進行團隊競賽活動(5月6月)。

3)做好迎考復習教案設計工作,。五月前出好復習學案集,。嘗試分層設計復習學案，促進臨界生的學習,。

小學教學教研計劃方案篇六

2,、加強整合的編寫目的更加明確：主要體現(xiàn)在以下三個方面、

（1）導語導學,，整合單元內(nèi)容,、

（2）精讀課文與略讀課文的整合、

（3）單元之間各學習內(nèi)容的鋪墊和照應、

3,、課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目,，又增加了富有時代感的新課文、

4,、強化導學功能,，引導學生思考、

5,、改進“綜合性學習”,，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力

6、拓展學習資源,，加強課內(nèi)外語文學習的聯(lián)系

1,、認字200個，會寫150個,，會使用字典,、詞典，有一定獨立識字的能力,、

3,、能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,、

4、默讀有一定的速度,，并能抓住文章的大意,、

5、能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會課文中含義深刻的句子,、

7、學習瀏覽,，根據(jù)需要搜集信息,、

8、養(yǎng)成讀書看報的習慣,，課外閱讀總量不少于25萬字,、

9、樂于參加討論,，敢于發(fā)表自己的意見,、學習辯論、演講的一些基本方法,、

11,、學寫簡單的讀書筆記,、學寫內(nèi)容梗概、

第一單元：

一是要引導學生把握主要內(nèi)容,，體會作者對書的深厚情感,；

第二單元：

一是讓學生通過讀書體會作者對家鄉(xiāng)的思戀、摯愛的思想感情,；

三是通過讀書,，引導品味語言,，豐富學生的語言積累,、

1、精心備課,，抓好課堂教學,，及時進行單元檢測，針對問題及時調(diào)整教學方法,、

4,、隨時聽寫檢查生字和認讀字；采取組長檢查,，教師抽查的方式檢查朗讀和背誦,、

5、以討論形式開展綜合性學習,，培養(yǎng)合作意識,，增強口語交際能力、

6,、堅持每周寫一篇隨筆,，并教師做好講評，以提高學生的寫作水平,、

小學教學教研計劃方案篇七

為了全面提高教學質(zhì)量,，提高教師素質(zhì)。根據(jù)中心校工作安排,，結(jié)合本校實際,，特制定本學期的教研工作計劃如下：

以中心學工作要點為指導，深化教學改革,，以促使學生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,。課堂中以學生的發(fā)展為本,，活動為主線，創(chuàng)新為主旨,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，加強教學管理,，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量分析與監(jiān)控,。

1．提高教學質(zhì)量,。

2．開展如何提高學生作業(yè)質(zhì)量研究活動。

3．加強常規(guī)管理工作,。

（1）認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃,。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)幫困的工作,。

（2）認真做好備課、上課,、改作,、輔導等常規(guī)工作。

（3）加強研討工作,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時采取措施，及時糾正問題,。

略

小學教學教研計劃方案篇八

指導思想：認真貫徹落實省,、縣素質(zhì)教育工作會議精神，切實做到以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作的全局,，以全面推進素質(zhì)教育為教科研工作的中心,，以深入推進課程改革和課堂教學改革、優(yōu)化教學與管理過程,、全面提高教學質(zhì)量為重點,，堅持教學研究、教學管理,、教學指導,、教學服務四位一體的基本思路，進一步落實教育局關(guān)于創(chuàng)建“學習型,、管理型,、服務型”機關(guān)的要求，牢固樹立為學校,、為教師,、為學生服務的思想，進一步落實中小學管理基本規(guī)范,，落實小學教師考核細則,，深入課堂聽課，落實各科教學策略,，使我鄉(xiāng)的教學研究上檔次,，教學管理上水平,，課堂教學效率再提高，教學質(zhì)量再上新臺階,。

1,、落實國家課程方案，對各校的課程表進行檢查,，是否開足開全及安排是否合理,。確保開齊國家課程科目，開足課時,，特別是開好實驗課,、體育與健康、藝術(shù)和綜合實踐活動等課程,，并創(chuàng)建條件開好地方課與學校課程,，突出學校辦學特色,。

2,、繼續(xù)做好教材培訓與各科教學研討，提高教師實施新課程的能力,。

進一步落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓,，強化校本培訓，學校要將校本教研和校本培訓綜合規(guī)劃,，走研訓一體化之路,。一是積極組織骨干教師參加省、市,、縣教研部門組織的研修活動,，繼續(xù)抓好小學教師課程標準、教科書的學習研究活動,；二是在各校定期組織教研活動的基礎(chǔ)上,，各科要組織全鄉(xiāng)性教研活動至少二次以上；組織教師各類比賽評選活動,。

深化課堂改革,，深入課堂聽課，組織講課比賽,，提高課堂教學效率,。

積極配合縣教研室的活動，與學校通力合作,，集中骨干力量繼續(xù)進行課堂教學科學性,、實效性、高效性的研究,，進一步提高課堂教學的水平和效益,。一是在全面推廣教學策略的基礎(chǔ)上,，進一步完善3-5-x教學策略、“學案導學”策略,，實施“以學定教”的策略,；二是各學段、各學科潛心研究研究課,、示范課的各個環(huán)節(jié),，全面優(yōu)化課堂教學，努力使新授課,、講評課,、復習課三種課型教學效率再提高。三是結(jié)合縣教育局提出的高效課堂展示月活動,，在各校制定計劃,、自行組織的基礎(chǔ)上，教研員深入課堂聽課,，協(xié)助老師提升授課能力,，提高教學效率。四是認真組織各科教研活動,，協(xié)助各校業(yè)務教干從研究教材,，落實策略、備課,、上課,、作業(yè)、單元檢測等每一環(huán)節(jié)進行督促檢查,，積極撰寫教學案例和論文,。

1、加強校本教研的指導,。加強教學質(zhì)量的檢測（抽考）

為進一步提高教學質(zhì)量,，對各校教師的單元檢測進行督促檢查提高利用效果，在期中考試時對某一個年級進行抽考,，全面掌握本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教學質(zhì)量情況,。

3、落實好考核制度,，加強過程管理,。

落實龍家圈鄉(xiāng)小學教師考核細則及龍家圈鄉(xiāng)學校考核細則的有關(guān)內(nèi)容,，進行過程性的檢查管理及時發(fā)現(xiàn)問題,。

4、教研下沉，努力培養(yǎng)骨干教師,，并發(fā)揮其作用,。

各教研員要深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)教學骨干,。在全鄉(xiāng)舉行公開課,、示范課。創(chuàng)造條件選派骨干教師外出學習,，努力培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)?，有影響的名師隊伍?/p>

5、繼續(xù)大力推行蓓蕾讀書工程,。

各校在制定教研工作計劃時,，必須將蓓蕾讀書工程作為工作的一個重點，詳細,、細致的制定好師生讀書計劃,，并遵照執(zhí)行。

1,、抓好制度落實,。教研室要著力加強自身建設，認真總結(jié)教學教研工作的經(jīng)驗,，積極向先進地區(qū)學習教學教研工作的好做法,，虛心聽取學校的意見，進一步建立健全內(nèi)部管理制度,，調(diào)動全體教研人員的積極性。提高教師教研素質(zhì),，提高工作效率,，全面推動全鄉(xiāng)教育教學工作再上新臺階。

2,、加強個人學習,，提高業(yè)務水平。個人建立理論學習筆記,，每學期學習一本教育理論專注,，每人在所包扶學校確立一個教學實踐班級，認真?zhèn)浜谜n,，每周到實踐班級授課一節(jié)以上,，積極推進課改實驗，大膽進行教學改革,，總結(jié)并推廣富有成效的教學經(jīng)驗,，全面提高包扶學校教師及全鄉(xiāng)本學科教師的授課水平。

3,、以課題帶動教研,。教研室人人有縣級以上課題,，各學校校校有鄉(xiāng)級以上課題。

4,、爭創(chuàng)星級教研室,。根據(jù)臨沂市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室評定標準，結(jié)合我鄉(xiāng)實際,，進一步完善教研室內(nèi)部的教學管理制度,、內(nèi)部管理制度、教研活動管理制度,，促進我鄉(xiāng)的教育教學水平不斷提高,，爭創(chuàng)臨沂市先進教研室。

5,、建立健全各類業(yè)務考核檔案,。加強教研室檔案建設，建齊建全各類業(yè)務檔案,。認真落實鄉(xiāng)中心校制定的小學教師考核細則,，公正、公平地對全鄉(xiāng)教師進行業(yè)務考核,。建立健全全鄉(xiāng)教師業(yè)務檔案,。

龍家圈鄉(xiāng)中心校教研室

20xx年9月

小學教學教研計劃方案篇九

本學期，為進一步深入開展教育教學工作,，以減輕學生課業(yè)負擔,，提高教學質(zhì)量為目標，結(jié)合我校實際特制定如下教學工作計劃：

本學期,，教務處將嚴格按照區(qū)教育局提出的有關(guān)目標和要求,，牢固樹立質(zhì)量意識和“減負”意識，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷更新教學觀念,，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質(zhì)量,。

（一）抓常規(guī)管理,，規(guī)范教學行為。

（二）抓課堂教學,，提高教學質(zhì)量,。

（三）抓教研培訓，提高教師素養(yǎng),。

（四）抓課題研究,，推進教改實驗。

（五）抓其他工作，力求有序開展,。

（一）抓常規(guī)管理,，規(guī)范教學行為。

1,、抓好規(guī)范辦學,。

嚴格執(zhí)行課程標準，嚴格按照《鄂爾多斯市中小學課程建設與管理指導手冊》的規(guī)定開齊,、開足各學科課程,，做到不增、不減,、不擠,。嚴格控制學生在校活動時間,，切實杜絕節(jié)假日上課或補課現(xiàn)象,。嚴格控制學生作業(yè)量，繼續(xù)實行分層作業(yè),，減輕學生課業(yè)負擔,。嚴格禁止班級和教師個人購買成套的教輔資料。義務教育基礎(chǔ)檔案規(guī)范,，各類統(tǒng)計數(shù)據(jù)按規(guī)定及時上報,。不以考分作為評價教師、學生優(yōu)劣的主要標準,。

2,、制定落實各類計劃。

開學初,，反思上一學年的計劃,，進行取舍，增補新的內(nèi)容,，提出改進思路，安排詳實的工作進程,。制定完成以下計劃：學科計劃,、年級組計劃、教學進度計劃,、教師培訓計劃,、新教育實驗計劃、幼小中銜接計劃,、學校課程計劃等,，為各項活動的組織開展提供指導和依據(jù)。

3、抓常規(guī)檢查及測評,。

一是根據(jù)工作實際需要,，建立健全十二小教學常規(guī)管理細則，及時調(diào)整評價內(nèi)容,、改進評價方法,。要繼續(xù)改革和完善檢查的方式與方法，按照學科性質(zhì)分成五個檢查小組,。實行一攬子檢查方式,，檢查小組要檢查本組的教案、作業(yè),、教師下水作業(yè),、讀書筆記、教學隨筆等常規(guī)內(nèi)容,。實行統(tǒng)查與抽查相結(jié)合的方式,，在學期初和學期末學校組織兩次統(tǒng)一檢查，在平時不定期進行抽查,。實行陽光檢查,，每次檢查完后公布檢查分數(shù)及丟分原因，真正體現(xiàn)工作的時效,、實效,。

二是認真組織各科單項測試和期中、期末測試,。本學期計劃安排一年級口算,、二年級寫字、三年級英語口語,、四年級詩詞誦記,、五年級筆算測查、六年級英語作文等單項測查,，使單項測查的內(nèi)容更加多元化,。同時將教研中心組織的單項測試成績計入教師業(yè)務考核成績中。組織期中,、期末兩次大型考試,，通過測試來發(fā)現(xiàn)問題并及時反饋、及時整改,，不斷提高學生的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

（二）抓課堂教學，提高教學質(zhì)量,。

本學期的課堂教學要和各學科教研組主題研課活動有效結(jié)合,，開展多種形式的課堂教學指導活動,。

（1）隨堂聽課。一是不定期的領(lǐng)導進課堂的推門課,。每周定人,、定時、定量進行,，并做到課課有交流,、反饋；二是根據(jù)推門課情況繼續(xù)進行跟蹤聽課,；三是指提前告知課,。

（2）主題研究課。繼續(xù)在各學科開展主題研究課活動,，課后圍繞主題,，有針對性地進行集體教研活動。

（3）骨干示范課,。組織全體骨干教師進行示范課活動,，從而指導和引領(lǐng)青年教師準確把握課堂，提高課堂效率,。

（4）單元課型課,。以單元內(nèi)容為主題，教師通過研究和整理,，進行綜合課型的展示,。

（5）開放調(diào)研課。邀請專家和中心領(lǐng)導參加并指導課堂教學,，進行教學引領(lǐng),。

（6）校際聯(lián)動課。組織和兄弟學校進行課堂教學的交流和互動活動,，互相取長補短,，共同研究，共同成長,。

（7）亮點展示課,。根據(jù)老師們不同的教學風格和特色，突出教學亮點,，展現(xiàn)教學魅力,，打造優(yōu)質(zhì)課堂，進而提高課堂教學質(zhì)量,。

（三）抓教研培訓，提高教師素養(yǎng),。

本著“以教帶研,、以研促教”的路子,，以“常態(tài)課”為抓手，以“研究課”為重點,，以小課題研究為主線,。扎實開展常規(guī)教研，推進校本教研,。

1,、加強教師專業(yè)閱讀。

安排教師繼續(xù)閱讀《我的閱讀觀》,、《不做教書匠》,、《致教師》等書目，要求讀書有記錄,，每位老師根據(jù)共讀書目每學期寫不少于5000字的讀書筆記,，不少于8篇的教學隨筆和課后反思，組織每月一次的教師讀書匯報會,。

（1）教材分析,。從教材入手，組織各學科,、各學段教學內(nèi)容的學習及解讀,。統(tǒng)一時間和地點進行集中學習，結(jié)合課標全面把握教學目標,，并制定詳實的教學計劃,。做到提前布置、專人分析,、共同討論,。

（2）全面啟動各學科組的學科教研活動，做到每周一次,，定人員,、定時間、定地點,、定內(nèi)容,、定形式，通過同學科組的交流研討,，改進教育方法,，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益,，提高學科教學質(zhì)量,。

（3）組織開展各類專題培訓。邀請學校領(lǐng)導和優(yōu)秀教師進行專題講座和經(jīng)驗介紹,，通過專題培訓,，引領(lǐng)教學,，分享經(jīng)驗，有效提升老師們的教育教學水平和能力,。

（4）召開畢業(yè)年級專題座談會,。組織六年級各學科教師針對畢業(yè)班課堂教學、學科融合,、教師協(xié)作,、復習工作等進行互動交流式的探討和指導。找出差距,，明確目標,，齊頭并進，共同提高畢業(yè)班教學成績,。

（5）開展多種“走出去,、請進來”的培訓活動，加大教師外出培訓的力度,，并由參訓教師回校后對相關(guān)教師進行二次培訓,。

（四）抓課題研究，推進教改實驗,。

1,、梳理重組兒童課程晨誦內(nèi)容。

2,、課程有機整合,，教學德育有效合二為一。

3,、師生共讀,，營造書香校園。

4,、教師專業(yè)發(fā)展,，專業(yè)寫作縱深發(fā)展。

5,、構(gòu)筑理課堂活動,，研發(fā)卓越課程。

（五）抓其他工作,，力求有序開展,。

1、繼續(xù)完善語言文字專檔工作,。

2,、加強學籍管理，嚴格執(zhí)行學籍管理的有關(guān)規(guī)定,，完善學籍管理系統(tǒng),，及時完善學生信息變更工作,。

3、加強圖書室建設和管理,。豐富和充實圖書，有效使用圖書室和閱覽室,，最大限度地滿足師生借閱需求,，努力擴大師生借閱時間和空間，提高圖書的使用率,。

4,、繼續(xù)加強教務處內(nèi)部管理，加強檔案建設,，做到分工明確,、通力合作。

小學教學教研計劃方案篇十

體藝：少偉,、區(qū)校,、香姑、岑洲,。

4.巡堂登記表(另表),。

四、課程管理,。

1.課程設置,。

按廣東省教育廳的要求設置課程，每天6節(jié)課,，開設校本課程獅藝,、武術(shù)、寫字,、班會等,。(具體見附表)。

2.復習課程安排,。

最后三周安排復習課程,，體育課照常，其他考查科目具體由科任協(xié)調(diào),，課程表上交行政室,。

3.代課管理。

1)級長負責每級的代課安排登記,。

2)學校統(tǒng)一排課不再算代課,。

3)凡外出的請假的老師先自行調(diào)課，無法調(diào)課請級長派代課,。

4)凡請假的老師請假條交級長登記,。

4.早讀,、午讀、托管安排,。

1)早讀課分別由語,、數(shù)、英老師調(diào)配,，可按212的比例安排,。

2)靜校托管安排兩天閱讀分別是1、4;其他時間語數(shù)英各一天進行作業(yè)輔導;,。

小學教學教研計劃方案篇十一

校本教研工作以新課標為導向,，以促進學生發(fā)展為宗旨，教師作為教研的主體,，研究和解決教學實際問題,，總結(jié)和提升教學經(jīng)驗，促進學生健康,、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長,，促進教育教學水平的全面提高。

二,、主要內(nèi)容,。

主題：課題引領(lǐng)下的校本教研。

拓寬兒童的生活視野,，同時達到語言技巧,、思辨技巧的提高和兒童身心發(fā)展的.目的。

除此之外,，要求老師在平時繼續(xù)強化寫字教學,，并重在指導，養(yǎng)成良好的習慣,。寫好鉛筆字,。

三、具體要求,。

1,、繼續(xù)組織全體語文老師認真學習《語文課程標準》，深入領(lǐng)會其精神,，重視學習語文教學新理念,。

2、抓好教學常規(guī),，將素質(zhì)教育要求落實到學科教學中,。要以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣、學生的能力培養(yǎng)和良好的性格形成為重點,。

3,、抓好課題研究，深化教學改革,。結(jié)合課題展開研討,，進行教研課的集體備課和授課、評課活動,，并做好總結(jié)工作,。

4、抓實學生的作業(yè)書寫,，落實到每一本作業(yè)本，每一次作業(yè),，指導方法,，養(yǎng)成良好的書寫態(tài)度和習慣。

四,、具體安排,。

2、規(guī)范課堂常規(guī),。

1,、明確要求，規(guī)范備課及作業(yè)包裝,、書寫,、批改。

2,、針對教研課進行年級中的集體備課,。

3、教研課的授課,、評課活動,，并做好積累工作。

4,、做好第一,、二單元考核分析。

1,、積極參與學校其他年級的教研課聽課,、評課活動。

2,、組內(nèi)進行教學常規(guī)檢查,。（作業(yè)本、備課）。

3,、聽專家講座,。

5、做好第三,、四單元考核分析,。

1、積極參與學校其他年級的教研課聽課,、評課活動,。

2、進行期中測試和分析,。

3,、做好五、六單元考核分析,。

1,、積極參與學校其他年級的教研課聽課、評課活動,。

2,、組內(nèi)進行教學常規(guī)檢查。（作業(yè)本,、備課）,。

3、做好期末復習,、期終考試,、期末總結(jié)工作。

4,、教研組工作總結(jié),、資料整理。

小學教學教研計劃方案篇十二

本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學,，提高課堂教學效率為中心,，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革,，通過教學研究,，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職,，全身心地投入到教學,、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中,，個性得到充分的發(fā)展,，使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高,，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作,。

二、工作目標,。

1,、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī),，提高課堂教學質(zhì)量,，向課堂四十分鐘要效益。

2,、利用網(wǎng)絡資源,，圍繞各年級教學重點組織聽、評課,，探討常態(tài)化教學的實施和操作,。

3、本學期圍繞英語教學中的“口語教學”分低,、中、高三個階段不同年齡和基礎(chǔ)之上如何實施教育教學展開研討,，探索英語教學與日常生活,、家庭生活、社會生活的結(jié)合點和切入點,。

三,、工作措施,。

(一)加強理論學習,，轉(zhuǎn)變教育觀念。

繼續(xù)學習《英語課程標準》,，積極開展教學改革實踐活動,，努力提高英語教師的整體素質(zhì),，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。同時要求教師學習并熟練掌握電腦技術(shù),、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段，并適當?shù)剡\用到英語教學中來,，豐富和改進教學內(nèi)容和方法,，提高教學質(zhì)量和效果。

(二)規(guī)范英語教學常規(guī)管理,。

1,、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課,，要做到：了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學目標;合理劃分課時,，初步確定每課時的教學內(nèi)容;分課時備課，要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;進行學情分析和教學策略分析;教學過程的設計中要包括教學方法的選擇,、媒體的使用和活動形式的設計,，以形成個性化的設計方案。

2,、堅決杜絕隨意加快教學進度,、拔高教學要求的現(xiàn)象，力求輕負優(yōu)質(zhì),，練習設計要注意科學性,、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重,，無效,。提倡針對不同能力層次學生彈性作業(yè)，有做必批,，有錯必究,。

3、關(guān)愛“學困生”,，制訂切實有效的幫困措施并落到實處,，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，面向全體學生,，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,，注意分層教學,，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，盡最大努力提高教學質(zhì)量。

(三)加強研究,，以科研促教學,。

開展聽，評課活動,，通過互相聽課,，及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，研究對策,，共同解決,，并寫好課文反思,，小結(jié)，做到讓上課者有進步,，聽課者有啟發(fā),，形成“集體備課，資源共享,，教后反思”的教研風氣,。

四、具體活動安排：

1,、集體學習,，討論關(guān)于教師專業(yè)知識考試;制定本學期教研組工作計劃。

2,、貫徹落實本學期教研組工作計劃,。

3、研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng),，為教學服務,。

4、研討利用網(wǎng)絡資源與實際教學服務的方式,、方法,。

5、圍繞本學期教學主題,，開展聽評課活動,。

6、期中考試,。

7、總結(jié),，分析期中考試,。

8、準備,、參加教學能手講座講課,。

9、研討六年級畢業(yè)復習要點,。

10,、研討低年級英語口語教學的措施、方法,。

11,、研究復習方法，制定復習計劃,。

12,、做好復習工作,，努力提高統(tǒng)考成績。

13,、教研組工作總結(jié),。

一、指導思想：

本學期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導思想,，認真履行小學部英語組新學期制定的工作要求,，深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學研究對課程改革的適應能力,，努力搞好教學研究,、教學指導、教學服務等日常研究工作,。在此基礎(chǔ)上,，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的,，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作,，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗,，在目前的基礎(chǔ)上,，使小學部的'英語教學教研工作再上一個新的臺階。

二,、現(xiàn)狀分析,。

三年級整體都非常不錯，主要是英語對于他們是新學科,，學生的興趣比較大,。三年級的學員本學期又有新增，希望在班主任老師的大力協(xié)助下,，能把成績提高上來,。五年級有10名下邊學校來的學生，這幾名學生本學期仍是輔導的重點,。六年級是畢業(yè)班,，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的,。

三,、工作重點及具體措施。

在教導處的教學工作安排中,，教研組與備課組的建設是本學期的重要工作之一,，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經(jīng)驗交流的機會,，實現(xiàn)真正的資源共享,，做到更好的同伴互助,。

2、提高學生的英語實際應用能力,。

以發(fā)展性評價研究為突破口,，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸收他人先進的教學方法,，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主體的教學,，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升,。

3,、各年級具體工作。

三四五年級教研重點,。

a.英語學習興趣培養(yǎng),。

b.課本知識盡量100%掌握。

c.開展英語表演賽,。

d.做好集體備課,。

e.做好后進生輔導工作。

f.認真實在的對待口語操練,，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作,。

六年級畢業(yè)班工作重點：

a.認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質(zhì)量,，按照教導處的要求落實好學科計劃,。

b.與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復習做好充分的準備,。

c.繼續(xù)訓練學生各方面的能力,，大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣。

5,、具體工作安排：

1,、課堂常規(guī)教育。

2,、對教材進行全面分析。

3,、制定學科計劃,。

4、第一次教研活動,。

1,、教研組計劃交流。

2,、分片教研的開展,。

1,、三年級英語背誦。

2,、六年級單詞大比拼,。

六年級畢業(yè)復習準備。

1,、六年級畢業(yè)考試,。

2、35年級期末復習,。

3,、期末考試。

4,、工作總結(jié),。