為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標,、工作重點、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃 小學(xué)學(xué)校教研工作計劃及方案篇一

認真貫徹《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,，以新課程理念為導(dǎo)向，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以強化教學(xué)過程的精細化管理為突破口,，促進全校教師專業(yè)化發(fā)展，認真落實小教研工作精神,，加強課堂教學(xué)改革,，做好“以學(xué)定教”研究，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高,，開展扎實有效的校本教研活動,，提高教師素質(zhì)，促進學(xué)生健康發(fā)展,。

全面貫徹落實玉田縣教研訓(xùn)中心小學(xué)部20xx-20xx一學(xué)期工作要點,，以新課程為導(dǎo)向，加強課堂教學(xué)改革,，夯實過程管理,，以課堂教學(xué)為主陣地，以研究和解決以學(xué)定教提高課堂效率中的實際問題,、總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗為重點,，以行動研究為主要方式，全面提高每個學(xué)生的綜合素質(zhì),，大膽進行課堂教學(xué)改革,，從而推動課程改革目標的全面落實。

組長：

副組長：

成員：

語文教研組成員：

數(shù)學(xué)教研組成員：

綜合教研組成員：

（一）建立領(lǐng)導(dǎo)小組,，組織和協(xié)調(diào)校本教研工作,。

（二）教師要用心參加各級組織的教學(xué)研討活動，并以此帶動學(xué)校教學(xué)研究,，推進以校為本教研制度的建設(shè),，提升科研實效。

以教師個人的“自我反思”,、教師群眾的“同伴互助”作為學(xué)校開展校本教研和促進教師專業(yè)成長的基本方式,，以教研組為單位、整體研究與分散研究相結(jié)合,，充分發(fā)揮教師個人的主體作用和教研組的群眾優(yōu)勢,。

學(xué)校物色教學(xué)業(yè)務(wù)過硬、教育思想端正,、學(xué)術(shù)民主,、具備較強組織協(xié)調(diào)潛力的教學(xué)骨干擔(dān)任教研組長，充分發(fā)揮教研組的作用和骨干教師的帶頭作用,。

（三）樹立與時俱進的課程理念,，立足于課堂教學(xué),，在實踐中求發(fā)展。

1,、在備課本上認真撰寫備課卡,。

2、利用公開教學(xué)課,，互相聽課評課,，從中吸取經(jīng)驗和不足。

3,、建立教師結(jié)對幫扶,，加強教師之間的同伴互助。

4,、教師要寫好教學(xué)后記,。

（四）堅持開展"個人反思、同伴互助"活動,。以教學(xué)反思,、交流研討、協(xié)作解決,、結(jié)對幫扶,、教學(xué)指導(dǎo)、聽課,、評課,、說課、教學(xué)講壇等為我校校本教研制度的基本形式,。學(xué)校透過教學(xué)觀摩,、公開教學(xué)、教學(xué)示范,、案例分析、談教學(xué)心得體會等活動,，為教師參與教研搭建平臺,。

教師做到四個一：每周做一次教學(xué)反思；每周至少聽一節(jié)課,，并做好記錄,，評點；每月向?qū)W校帶給一個典型教學(xué)案例,；每學(xué)期有一節(jié)校級公開課,、研討課。

（五）推動“校本教研日”工作,，規(guī)定各組有自己的校本教研日,，開設(shè)研討課,、組織教學(xué)研討活動，進行教學(xué)反思與交流,，為教師搭建“同伴互助”平臺,，促進教師專業(yè)化成長。

（六）加強常規(guī)工作管理,。要求教師精心設(shè)計每一節(jié)課,，備好教材和學(xué)生，把自己的個性和特長融入課堂,。教學(xué)干部親臨課改一線,，及時準確處理課改中的各種問題，加強教師聽課與評課工作,，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭聽課并參與評課,。

（七）立足學(xué)校實際，采取定時和不定時,、小組和大組相結(jié)合的方式進行研討,、互助，做到有問題及時解決,、有較好的經(jīng)驗及時傳遞,。

（八）參加課題研究，為學(xué)校的課題專題研究出謀劃策,，帶給經(jīng)驗,、心得。

（九）用心撰寫教育教學(xué)文章,，踴躍投稿,，以撰寫較有價值的經(jīng)驗論文、教學(xué)案例等證明對課程所到達的理論水平,。

（十）學(xué)校表揚和獎勵在校本教研活動中取得顯著成績或做出較大貢獻的個人或小組,。

附：各學(xué)科教研專題

本學(xué)期課堂教學(xué)要在縣局教研室的要求下和我鎮(zhèn)教研專題“以學(xué)定教，打造鮮活生動的課堂”的基礎(chǔ)上,，提出我校的教研專題“以學(xué)生為中心,，創(chuàng)設(shè)生動、活潑,、搞笑,、高效的課堂”

各組專題：

語文：以學(xué)生為中心，創(chuàng)設(shè)生動,、活潑,、搞笑、高效的課堂

數(shù)學(xué)：如何引導(dǎo)學(xué)生用心參與課堂教學(xué)

英語：營造英語的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重課堂實效性,。

綜合：引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)；在活動中感悟,。

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃 小學(xué)學(xué)校教研工作計劃及方案篇二

本學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研工作以深化課程改革為中心,，以落實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強教學(xué)研究為重點,，堅持充分調(diào)動廣大一線教師的積極性,，緊緊圍繞課程實施中的基本問題開展行之有效的教學(xué)研究，進一步強化研究,、指導(dǎo)和服務(wù)功能,，努力提升全區(qū)科學(xué)課程實施水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

（一）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，增強教師的課程意識。

1,、加強對學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃,，精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容。

科學(xué)學(xué)科深入學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標準》修訂稿,，明確科學(xué)課程改革的一些理念和方向,，同時繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課型范式及其實施策略》，進一步理清科學(xué)課堂的基本結(jié)構(gòu),，熟悉操作步驟,，指導(dǎo)教學(xué)實踐，服務(wù)于日常教學(xué),。

2,、積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。從教師的不同需求出發(fā),，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,，提高學(xué)習(xí)的效果。

（二）加強課程管理,，推動課程的健康發(fā)展,。

1、加強教學(xué)常規(guī)管理,，嚴格執(zhí)行課程計劃,。認真學(xué)習(xí)武進區(qū)學(xué)科教學(xué)建議,，引導(dǎo)教師嚴格落實和執(zhí)行國家的課程計劃,，并通過加強課程管理，杜絕違規(guī)行為。

2,、加強學(xué)科教研組建設(shè),。要保證科學(xué)教師隊伍的穩(wěn)定性，有計劃,、有重點地培養(yǎng)骨干教師,，同時穩(wěn)定兼職教師隊伍，提高兼職教師業(yè)務(wù)水平,。利用周邊學(xué)校的學(xué)科帶頭優(yōu)勢,，定期聯(lián)系各校教師相互聽課、教學(xué)研討,，努力提高本?？茖W(xué)教師的學(xué)科專業(yè)水平。

3．加強評價改革,，促進科學(xué)課程常態(tài)有效地發(fā)展,。各校要健全科學(xué)學(xué)科管理機制，建構(gòu)與創(chuàng)新課程評價模式,，以促進課程的常態(tài),、有效實施。

（三）加強教學(xué)研究,，提升課程的實施水平,。

1、繼續(xù)開展形式多樣的專題研究,。

科學(xué)學(xué)科繼續(xù)圍繞科學(xué)探究教學(xué)的有效策略展開教學(xué)研究,，本學(xué)期將著重引導(dǎo)教師通過科學(xué)探究教學(xué)的課型研究，進一步深化對科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解,，活化科學(xué)探究在科學(xué)課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式,，逐步形成具有區(qū)域特色的科學(xué)探究教學(xué)新范式。

2,、繼續(xù)做好“做中學(xué)”實驗項目的研究,。要充分利用“做中學(xué)”理念，提升科學(xué)教學(xué)中的探究品味,。要依托科學(xué)教材,，開發(fā)“做中學(xué)”案例。

九月份

1.制定本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃,；

2.組織觀摩常州市小學(xué)科學(xué)教師基本功競賽,；

3．常規(guī)檢查三、四年級科學(xué)實驗冊,、教師備課,、聽課、讀書筆記。

十月份

1．積極參加區(qū)科學(xué)學(xué)科專題研討活動,；

2．組織參加省五四杯論文評選活動,；

3. 常規(guī)檢查五、六年級科學(xué)實驗冊,、教師備課,、聽課、讀書筆記,。

十一月份

1．積極參加小學(xué)科學(xué)省規(guī)劃課題教學(xué)研討活動,；

2．組織王麗媛老師的科學(xué)公開課；

3．組織參加市小學(xué)科學(xué)——初中物理銜接教學(xué)活動,；

4.常規(guī)檢查三,、四年級科學(xué)實驗冊、教師備課,、聽課,、讀書筆記。

十二月份

1．組織參加市科學(xué)教學(xué)專題研討活動,；

2．常規(guī)檢查五,、六年級科學(xué)實驗冊、教師備課,、聽課,、讀書筆記。

一月份

1．組織參加小學(xué)科學(xué)省規(guī)劃課題研討活動,；

2.常規(guī)檢查三,、四年級科學(xué)實驗冊、教師備課,、聽課,、讀書筆記；

3．本學(xué)期工作總結(jié),。

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃 小學(xué)學(xué)校教研工作計劃及方案篇三

注重自身教育理論水平的提高,，做一名善于學(xué)習(xí)，善于思考,，銳意進取的學(xué)習(xí)型教師,學(xué)者型教師,。

1、加強教育知識和理論學(xué)習(xí),，努力提升自身素養(yǎng),。多閱讀專業(yè)書籍。本年度我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》,、《小學(xué)語文教師》,，《中國特級教師教學(xué)思想錄》《教育與人生：葉圣陶教育論著選讀》《教育的理想和信念》等教育理論書籍,。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，拓展教學(xué)資源。關(guān)注專業(yè)網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動態(tài),，搜索教學(xué)素材,，更新教學(xué)理念。

3,、積極參加各級各類教育培訓(xùn)和教研活動,，開闊視野，追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念,，促進理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實踐探索的融合,，真正實現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做,，推動在教育理論素養(yǎng)的提升,。

4、作為一名語文教師,，盡量多閱讀文學(xué)名著,，充實和提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，很有必要,。

1,、走進同組優(yōu)秀教師的課堂，積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，虛心向大家學(xué)習(xí),，以達到博采眾長的目的。

2,、積極投身課堂教學(xué)改革中,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，留意多鉆研,、勤思考,，及時記載讀書感悟、教育事件和自己的思考,，把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣,。探索語文課堂教學(xué)改革的規(guī)律，提高自己的教學(xué)水平,、提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、積極主動地定期進行研究課教學(xué),，在課例設(shè)計與研究中體會和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊涵的發(fā)展理念,、修正認知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論,，在實踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

1,、堅持行動研究，堅持寫教學(xué)敘事,，記載讀書感悟,、教育和教學(xué)反思。

2,、撰寫教育,、教學(xué)論文，要求自己每年至少撰寫一篇論文,。

3,、每個星期爭取讀一篇與語文教學(xué)有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄,。

4,、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，及時撰寫學(xué)習(xí)心得,。

5,、積極參與“小學(xué)語文教學(xué)發(fā)展性評價”實驗課題，撰寫課題論文3篇以上與課題實踐心得,。

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃 小學(xué)學(xué)校教研工作計劃及方案篇四

本學(xué)期,，我校將認真貫徹落實教研室工作意見和學(xué)校工作計劃精神，繼續(xù)堅持為教學(xué)服務(wù),、為教改服務(wù),，為學(xué)校服務(wù)，為師生服務(wù)的宗旨,，積極組織實施,，開展活動，為深化教育教學(xué)改革,，落實新課標精神,，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展而努力,。

1.各級科教師要進一步加強學(xué)習(xí),，端正教學(xué)思想。堅持個人自學(xué)和教研時間集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，做好每一次的學(xué)習(xí)筆記,。同時大膽鼓勵有所作為的教師參加評優(yōu)活動，促進教育觀念的根本轉(zhuǎn)變,。

2.周二上午,組織全體教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或集體備課,，針對本校課改實踐中的熱點,、難點和典型問題，進行分析,、研討,、學(xué)習(xí)、辯論,、交流,。另外要鼓勵教師建立個人網(wǎng)頁，擴大交流面和信息量,。鼓勵教師上網(wǎng)與同行共同研討教學(xué)中的疑難問題，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的交流互動作用,。

3.加強校本教研,，提升教師整體素質(zhì)。認真抓好新教材培訓(xùn)工作,，準確把握新教材教學(xué)目標,、教材特點和編寫意圖，指導(dǎo)教師創(chuàng)造性用好教材,。充分利用各種媒體資源,，組織教師看、評,、學(xué),，推動教師的專業(yè)發(fā)展。構(gòu)建“實際教學(xué)問題”系列化專題學(xué)習(xí)活動,，把先進的教育理論,、教育理念的學(xué)習(xí)與教師的實際教學(xué)問題相匹配，激發(fā)教師內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,。

1.加強學(xué)習(xí),，提高認識，牢固樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀,。明確教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益的重要標志；明確及格率,、優(yōu)秀率也是衡量高素質(zhì)教育的重要標尺,。全體課任教師要認真落實我校教學(xué)常規(guī)評價表，做到認真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織學(xué)生考核,。要認真鉆研教材,，領(lǐng)會編寫意圖，繼續(xù)采用“讀教參,、注教本,、寫教案”的方式，落實好備課工作,。要發(fā)揮群體優(yōu)勢,，完善集體備課制度，以求提高課堂教學(xué)效率,。廣大課任教師應(yīng)求真務(wù)實上好每一節(jié)課，認真落實新課標理念,，充分利用各種教學(xué)媒體和教學(xué)手段,，注重學(xué)生的知識與能力，過程與方法,，情感態(tài)度與價值觀三維目標的實現(xiàn),。加強教學(xué)過程管理，互相督促,，互相勉勵,，把關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量,，落實到平時的點滴工作之中,，實現(xiàn)年段過關(guān)目標。本學(xué)年我校教研組將開展隨堂聽課活動,，研究常態(tài)下的課堂教學(xué)改革,，開展課堂教學(xué)有效性策略研究，努力摒棄課堂教學(xué)中的形式主義,，切實提高課堂教學(xué)效率,。

2.正確解讀教材，變傳統(tǒng)備課為教學(xué)設(shè)計,。能否正確解讀教材,、領(lǐng)悟教材是衡量一個教師是否合格，是否成功的一桿標尺,，也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。要根據(jù)學(xué)生實際水平對教科書進行“再度開發(fā)”。在教學(xué)設(shè)計時要注意更符合學(xué)生的實際,，使課堂教學(xué)更有效,。為鼓勵教師積極參與以行動研究為主要方式的教科研活動，更好地推進小學(xué)語文課改,。

3.關(guān)注后進生,，培養(yǎng)特長生,。科任老師在教學(xué)過程中,，尤其要關(guān)注后進生,，關(guān)心、呵護他們,，采取不同的方法,，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，樹立其學(xué)習(xí)信心,，提出不同要求,，分別對待，促使他們在原有基礎(chǔ)上有所提高,，決不允許放任自流,、撒手不管或勸其轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等有悖師德的做法,。

4.在教學(xué)過程中還要善于發(fā)現(xiàn),，培育學(xué)生的學(xué)科特長,，如朗讀,、背誦、寫字,、辦手抄報,、習(xí)作、口頭表達等,，在全面訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，可以個別輔導(dǎo)，帶動全班,，努力使每個學(xué)生的個性潛能得到充分發(fā)揮,，大力開展語文拓展活動，舉行作文競賽等形式多樣的語文活動,，共同分享讀書,、作文成功的快樂，豐富學(xué)生課余生活,，培養(yǎng)學(xué)生聽,、說、讀,、寫的可持續(xù)發(fā)展能力,，并為其今后能更好地掌握和運用語言文字，在社會生活中表情達意打下扎實的基礎(chǔ),。

課堂是實施素質(zhì)教育的主渠道,、主戰(zhàn)場,。實施素質(zhì)教育，必須優(yōu)化課堂教學(xué),，本學(xué)期將繼續(xù)加大力度做好教科研工作,，使課題研究成為每位教師的自覺行動。

1.我?！芭囵B(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,、閱讀習(xí)慣和閱讀方法的研究”的教學(xué)模式。課題實驗取得了階段性的成果,。探究出課堂閱讀教學(xué)的新路子,，要求廣大教師按其操作程序和策略，大膽實踐,，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變教學(xué)方式,，結(jié)合課程改革和新課標的理論學(xué)習(xí),，針對班級實際，在原有課題實驗的基礎(chǔ)上,，提出新問題,，擬定本學(xué)期的實驗計劃（溶在學(xué)科計劃之中），進行課題實驗,，努力探究符合新課標理念教育教學(xué)方式,。本學(xué)期，每位中青年教師都要上一堂課改實踐匯報課,，選好開課內(nèi)容,，上報學(xué)校。開課時間由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排,。開課內(nèi)容和時間一經(jīng)上報,，不得隨意更改。應(yīng)根據(jù)“課改”實踐匯報課評價要求,，以及新課標的理念,，組織教師認真聽課、評課,、慎重評分,，其成績將作為教師業(yè)務(wù)考核依據(jù)之一。在組織教師進行“課改”實踐匯報活動時要把好兩個關(guān),。①備課關(guān),。要求學(xué)校組織教研組或同年級教師進行集體備課，教者說課，參加集體備課的教師中心發(fā)言,，集體備課過程要記錄在案,；②材料收集關(guān)。教師“新教材”的匯報課,，開課,、評課結(jié)束后，應(yīng)及時收集說案,、教案,、教后記和評分表等材料存檔，作為學(xué)期末檢評的必備材料之一,。

2.加強年青教師的培訓(xùn)工作,，我校指定具有指導(dǎo)能力的教師為年青教師的師傅，訂立師徒合同,，落實指導(dǎo)措施,，為年青教師提供具體的教育教學(xué)幫助，指定的師徒對象是：黎廣芬——謝東琴,；林燕媚——莊麗珠,；胡杏花——鐘國雄。年青教師要虛心好問,，不恥下問,，理論聯(lián)系實踐，不斷提高教育教學(xué)水平,，每一對師徒相互聽課5節(jié),，并有聽課記錄,，師傅要精心指導(dǎo)徒弟,，力爭兩年成才。

以上教學(xué)教研工作計劃,，希望各位教師共同努力,，抓好落實，為語文教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高而盡心盡責(zé),。

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃 小學(xué)學(xué)校教研工作計劃及方案篇五

本學(xué)期我校的教研工作以“實踐生本教育,，改革課堂教學(xué)”為指導(dǎo)，認真貫徹中心學(xué)校下發(fā)的《日月中心學(xué)?！皩W(xué)全國名校,，創(chuàng)個人特色，樹學(xué)校品牌”課堂教學(xué)改革實施方案》的實施方案,，立足我校教育實際,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化課程改革為動力，學(xué)習(xí)和探索生本教育的方式,、方法,，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的積極性、主動性和自覺性,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

要把課堂教學(xué)作為提升教學(xué)質(zhì)量的切入點和增長點，深入開展“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，提高學(xué)習(xí)能力”為主題的課堂教學(xué)改革,，通過“先學(xué)后教，高效課堂”教學(xué)改革實驗,、各個學(xué)科課堂教學(xué)專題研討及各種形式課堂教學(xué)研究活動,，優(yōu)化教學(xué)過程，構(gòu)建有效課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量,。積極學(xué)習(xí)城關(guān)二小生本教育的課堂教學(xué)方式，提高教師駕馭新型課堂教學(xué)的能力,，挖掘教師潛能,，促進教師的專業(yè)化成長。在教學(xué)中真正把學(xué)生推向?qū)W習(xí)的主體,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提高各個學(xué)科的教學(xué)水平,。

認真落實市教育局《關(guān)于加強中小學(xué)教研組,、備課組建設(shè)的意見》，扎實開展有序的常態(tài)教研活動,，保證教研時間,，突出問題研究，提高教研實效,。建立教研重心下移制度,，深入開展教學(xué)專題調(diào)研工作，幫助解決教學(xué)中普遍存在,、急待解決的問題,。加強教學(xué)片教研工作，推進學(xué)校間的交流合作,，提高片區(qū)合作研討質(zhì)量,，本學(xué)期將舉行四年級語文、六年級校本課程,、一年級數(shù)學(xué)三次課堂教學(xué)觀摩研討活動和五年級語文,、五年級數(shù)學(xué),、三年級品德與社會三次集體備課活動。扎實開展課題研究,，實行動態(tài)管理,，切實做好整理、研究,、分析工作,，總結(jié)經(jīng)驗做法，推廣課題研究成果,。

全面貫徹落實福建省《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為有關(guān)工作的意見》,，采取積極有效措施，切實加強課程,、評價考試,、招生工作、教學(xué)用書和教輔資料管理,，嚴禁利用節(jié)假日和學(xué)生休息時間進行集體補課和有償家教,，嚴格控制學(xué)生課外書面作業(yè)量，確保學(xué)生體育鍛煉,、課外活動和休息時間,，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)和學(xué)習(xí)心理壓力，促進學(xué)生全面,、主動,、和諧、健康發(fā)展,。嚴格執(zhí)行《南安市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》和《南安市幼兒園常規(guī)管理辦法》的要求,，加強教學(xué)過程性管理，全面落實教學(xué)常規(guī),，有效規(guī)范教學(xué)行為,。建立教學(xué)常規(guī)督查與反饋制度，加強對所屬小學(xué),、幼兒園教學(xué)常規(guī)管理,。定期與不定期組織對小學(xué),、幼兒園教學(xué)常規(guī)進行督查,，及時通報檢查情況及整改意見。

要加強骨干教師隊伍的管理與培養(yǎng),，制訂和實施骨干教師培養(yǎng)計劃,，推進名師工程建設(shè)；大力推進學(xué)科帶頭人,、骨干教師培養(yǎng)工作,，引導(dǎo)教師制定專業(yè)成長規(guī)劃，結(jié)合集中培訓(xùn)、遠程培訓(xùn),、高級研修,、專題研討、考察學(xué)習(xí)等形式,，通過開展各種推優(yōu),、展示等活動，培養(yǎng)一批有影響力的教學(xué)骨干隊伍,。

根據(jù)《南安市義務(wù)教育階段學(xué)校教育質(zhì)量監(jiān)控意見（試行）》要求,，全面加強對學(xué)校教學(xué)工作的動態(tài)管理，定期與不定期對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理進行檢查與指導(dǎo),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。一要認真組織參加片區(qū)單元練習(xí)卷的命題工作，并按進度做好練習(xí)與學(xué)情分析,；二要結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查,，做好語數(shù)學(xué)科測試與非語數(shù)學(xué)科考查及分析反饋工作；三要有計劃抽調(diào)各年級各學(xué)科期末考試試卷進行統(tǒng)一評卷和質(zhì)量分析,。通過練習(xí),、測試、考查與分析,，發(fā)現(xiàn)問題,，改進教學(xué)，提高質(zhì)量,。

在當(dāng)前的教育體制下,，考試評價仍然是最重要的評價方式之一。隨著課程改革的不斷深化,，試卷命題的質(zhì)量逐漸成為大家關(guān)注的焦點,。本學(xué)期，我們將繼續(xù)以考試評價改革為重點,，組織開展命題研討活動,，不斷提高命題的科學(xué)性，加強質(zhì)量檢測的分析評價工作,，發(fā)揮考試評價對教師教學(xué)實踐的導(dǎo)向作用,，從而促進我校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃 小學(xué)學(xué)校教研工作計劃及方案篇六

一,、研修目標

通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng),提高自身的業(yè)務(wù)水平,提高自身的科研水平，促進自己對新課標的理解,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

(一)多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

(二)在實踐中進行教學(xué)研討,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

1.勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1)堅持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標,，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標。

(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2.多聽課,，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記,。取長補短,，努力地提高自己的教學(xué)水平。

3.勤于動筆,，提高教育科研水平,。

(1)及時積累專題研究的第一手資料。

(2)嘗試進行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃 小學(xué)學(xué)校教研工作計劃及方案篇七

一、指導(dǎo)思想

以“新課程,、新理念”為導(dǎo)向,，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象,，以教師為研究的主體,，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo),，素質(zhì)教育為核心,，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平,。

我校通過開展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想,，更新教育觀念,，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀,，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑,，使教師熟悉新的課程標準和各學(xué)科之間的聯(lián)系,，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

建立以“自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,，以“理論學(xué)習(xí),、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度,。

①反思交流：通過前一階段組內(nèi)的教案在實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流,，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新,、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見,，促進教師共同提高。

②主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,，確立一個教研主題進行研究,，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元中進行備課，再選擇這一單元中的重點內(nèi)容進行上公開課,，通過說課,、聽課、評課,、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法、看法,，集思廣益達到同伴互助,、共同提高。

③理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白,，這時候需要理論指導(dǎo),。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,，不斷提高教育教學(xué)水平,。

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念,、提高課堂教學(xué)的效率,。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,，落實好反思交流,、主題教研、理論學(xué)習(xí)的三項活動，在活動時把這三項有機結(jié)合起來,。每次教研活動,，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動,、共同進步,。

3,、認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí),、講座等活動，形成進行教學(xué)反思的習(xí)慣,。

1,、備課。做到每科有備課,，課課有教案,。做到每科有備課，課課有教案,。備課要有學(xué)期目標單元目標,，有教學(xué)目標、教學(xué)重點難點,、教學(xué)過程,、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等,。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”,，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計是否依托標準思想,，三看備課調(diào)整是否認真,，是否符合班級實際，四看教后小記是否具有針對性,、指導(dǎo)性,。學(xué)校將對教師的備課隔月檢查，其中調(diào)整方案,、教學(xué)反思將重點檢查,，并公布檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案,。

2,、上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué),，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展,，要落實新課標提出的“主動參與、樂于探究,、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式,，給每個學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會,，面向全體學(xué)生。上課時做到“七不”：不坐著上課,、不喝茶,、不吸煙、不接待客人,、不接電話,、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生,。評價一節(jié)課的重要標準：看是否真正體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想

3,、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中,，教師精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容,，學(xué)生書寫工整，作業(yè)批改及時認真仔細,，紅筆下無誤,。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中,。學(xué)校將進行優(yōu)秀作業(yè)評比,，以更好的促進學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查,，要求作業(yè)字跡工整,、清楚，批改及時規(guī)范,，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語,。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點來抓,。

4,、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負責(zé),，也是對學(xué)生的尊重,，教師輔導(dǎo)要做到“三心”，“兩性”即：細心,、耐心,、恒心；及時性,，針對性,。

5、評價。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法,，將評價方法,，評價手段和方式由單一的、定量的,、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、動態(tài)的,。要以課堂表現(xiàn),、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合,，進一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價標準,。

為了進一步提升我校課改實施水平,，我們要走一個實踐,、反思、再實踐,、再反思的循環(huán)上升過程,。因此，學(xué)期末我們要對本學(xué)期的課改實驗工作認真進行一次全面性的梳理,，總結(jié)工作經(jīng)驗,，整理典型個案資料，研究存在的問題,，提出應(yīng)對策略,。