為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃及方案篇一

認(rèn)真貫徹《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，以新課程理念為導(dǎo)向,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口，促進(jìn)全校教師專業(yè)化發(fā)展,，認(rèn)真落實(shí)小教研工作精神,，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，做好“以學(xué)定教”研究,，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，開展扎實(shí)有效的校本教研活動，提高教師素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,。

全面貫徹落實(shí)玉田縣教研訓(xùn)中心小學(xué)部20xx-20xx一學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程為導(dǎo)向,，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,，夯實(shí)過程管理，以課堂教學(xué)為主陣地,，以研究和解決以學(xué)定教提高課堂效率中的實(shí)際問題,、總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)，以行動研究為主要方式,，全面提高每個學(xué)生的綜合素質(zhì),，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，從而推動課程改革目標(biāo)的全面落實(shí),。

組長：

副組長：

成員：

語文教研組成員：

數(shù)學(xué)教研組成員：

綜合教研組成員：

（一）建立領(lǐng)導(dǎo)小組,，組織和協(xié)調(diào)校本教研工作。

（二）教師要用心參加各級組織的教學(xué)研討活動,，并以此帶動學(xué)校教學(xué)研究,，推進(jìn)以校為本教研制度的建設(shè)，提升科研實(shí)效,。

以教師個人的“自我反思”,、教師群眾的“同伴互助”作為學(xué)校開展校本教研和促進(jìn)教師專業(yè)成長的基本方式，以教研組為單位、整體研究與分散研究相結(jié)合,，充分發(fā)揮教師個人的主體作用和教研組的群眾優(yōu)勢,。

學(xué)校物色教學(xué)業(yè)務(wù)過硬、教育思想端正,、學(xué)術(shù)民主,、具備較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)潛力的教學(xué)骨干擔(dān)任教研組長，充分發(fā)揮教研組的作用和骨干教師的帶頭作用,。

（三）樹立與時俱進(jìn)的課程理念,，立足于課堂教學(xué)，在實(shí)踐中求發(fā)展,。

1,、在備課本上認(rèn)真撰寫備課卡。

2,、利用公開教學(xué)課，互相聽課評課,，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和不足,。

3、建立教師結(jié)對幫扶,，加強(qiáng)教師之間的同伴互助。

4,、教師要寫好教學(xué)后記,。

（四）堅(jiān)持開展"個人反思、同伴互助"活動,。以教學(xué)反思,、交流研討、協(xié)作解決,、結(jié)對幫扶、教學(xué)指導(dǎo),、聽課,、評課、說課,、教學(xué)講壇等為我校校本教研制度的基本形式。學(xué)校透過教學(xué)觀摩,、公開教學(xué),、教學(xué)示范、案例分析,、談教學(xué)心得體會等活動,，為教師參與教研搭建平臺,。

教師做到四個一：每周做一次教學(xué)反思,；每周至少聽一節(jié)課，并做好記錄,，評點(diǎn),；每月向?qū)W校帶給一個典型教學(xué)案例；每學(xué)期有一節(jié)校級公開課,、研討課,。

（五）推動“校本教研日”工作，規(guī)定各組有自己的校本教研日,，開設(shè)研討課,、組織教學(xué)研討活動，進(jìn)行教學(xué)反思與交流,，為教師搭建“同伴互助”平臺,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

（六）加強(qiáng)常規(guī)工作管理,。要求教師精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，備好教材和學(xué)生，把自己的個性和特長融入課堂,。教學(xué)干部親臨課改一線,，及時準(zhǔn)確處理課改中的各種問題，加強(qiáng)教師聽課與評課工作,，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭聽課并參與評課,。

（七）立足學(xué)校實(shí)際，采取定時和不定時,、小組和大組相結(jié)合的方式進(jìn)行研討,、互助，做到有問題及時解決,、有較好的經(jīng)驗(yàn)及時傳遞,。

（八）參加課題研究，為學(xué)校的課題專題研究出謀劃策,，帶給經(jīng)驗(yàn),、心得,。

（九）用心撰寫教育教學(xué)文章，踴躍投稿,，以撰寫較有價值的經(jīng)驗(yàn)論文,、教學(xué)案例等證明對課程所到達(dá)的理論水平。

（十）學(xué)校表揚(yáng)和獎勵在校本教研活動中取得顯著成績或做出較大貢獻(xiàn)的個人或小組,。

附：各學(xué)科教研專題

本學(xué)期課堂教學(xué)要在縣局教研室的要求下和我鎮(zhèn)教研專題“以學(xué)定教,，打造鮮活生動的課堂”的基礎(chǔ)上，提出我校的教研專題“以學(xué)生為中心,，創(chuàng)設(shè)生動,、活潑、搞笑,、高效的課堂”

各組專題：

語文：以學(xué)生為中心,，創(chuàng)設(shè)生動、活潑,、搞笑,、高效的課堂

數(shù)學(xué)：如何引導(dǎo)學(xué)生用心參與課堂教學(xué)

英語：營造英語的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重課堂實(shí)效性,。

綜合：引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)；在活動中感悟,。

小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃及方案篇二

本學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研工作以深化課程改革為中心，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),，以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點(diǎn),，堅(jiān)持充分調(diào)動廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題開展行之有效的教學(xué)研究,，進(jìn)一步強(qiáng)化研究,、指導(dǎo)和服務(wù)功能，努力提升全區(qū)科學(xué)課程實(shí)施水平,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師的課程意識,。

1,、加強(qiáng)對學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃，精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

科學(xué)學(xué)科深入學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿,，明確科學(xué)課程改革的一些理念和方向，同時繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課型范式及其實(shí)施策略》,，進(jìn)一步理清科學(xué)課堂的基本結(jié)構(gòu),，熟悉操作步驟,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，服務(wù)于日常教學(xué),。

2,、積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。從教師的不同需求出發(fā),，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,，提高學(xué)習(xí)的效果。

（二）加強(qiáng)課程管理,，推動課程的健康發(fā)展,。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,。認(rèn)真學(xué)習(xí)武進(jìn)區(qū)學(xué)科教學(xué)建議，引導(dǎo)教師嚴(yán)格落實(shí)和執(zhí)行國家的課程計(jì)劃,，并通過加強(qiáng)課程管理,，杜絕違規(guī)行為。

2,、加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè),。要保證科學(xué)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性，有計(jì)劃,、有重點(diǎn)地培養(yǎng)骨干教師,，同時穩(wěn)定兼職教師隊(duì)伍，提高兼職教師業(yè)務(wù)水平,。利用周邊學(xué)校的學(xué)科帶頭優(yōu)勢,，定期聯(lián)系各校教師相互聽課、教學(xué)研討,，努力提高本?？茖W(xué)教師的學(xué)科專業(yè)水平。

3．加強(qiáng)評價改革,，促進(jìn)科學(xué)課程常態(tài)有效地發(fā)展,。各校要健全科學(xué)學(xué)科管理機(jī)制，建構(gòu)與創(chuàng)新課程評價模式,，以促進(jìn)課程的常態(tài),、有效實(shí)施。

（三）加強(qiáng)教學(xué)研究,，提升課程的實(shí)施水平,。

1、繼續(xù)開展形式多樣的專題研究,。

科學(xué)學(xué)科繼續(xù)圍繞科學(xué)探究教學(xué)的有效策略展開教學(xué)研究,，本學(xué)期將著重引導(dǎo)教師通過科學(xué)探究教學(xué)的課型研究,，進(jìn)一步深化對科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解，活化科學(xué)探究在科學(xué)課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式,，逐步形成具有區(qū)域特色的科學(xué)探究教學(xué)新范式,。

2、繼續(xù)做好“做中學(xué)”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究,。要充分利用“做中學(xué)”理念,，提升科學(xué)教學(xué)中的探究品味。要依托科學(xué)教材,，開發(fā)“做中學(xué)”案例,。

九月份

1.制定本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃；

2.組織觀摩常州市小學(xué)科學(xué)教師基本功競賽,；

3．常規(guī)檢查三,、四年級科學(xué)實(shí)驗(yàn)冊、教師備課,、聽課,、讀書筆記。

十月份

1．積極參加區(qū)科學(xué)學(xué)科專題研討活動,；

2．組織參加省五四杯論文評選活動,；

3. 常規(guī)檢查五、六年級科學(xué)實(shí)驗(yàn)冊,、教師備課,、聽課、讀書筆記,。

十一月份

1．積極參加小學(xué)科學(xué)省規(guī)劃課題教學(xué)研討活動,；

2．組織王麗媛老師的科學(xué)公開課；

3．組織參加市小學(xué)科學(xué)——初中物理銜接教學(xué)活動,；

4.常規(guī)檢查三,、四年級科學(xué)實(shí)驗(yàn)冊,、教師備課,、聽課、讀書筆記,。

十二月份

1．組織參加市科學(xué)教學(xué)專題研討活動,；

2．常規(guī)檢查五、六年級科學(xué)實(shí)驗(yàn)冊,、教師備課,、聽課、讀書筆記,。

一月份

1．組織參加小學(xué)科學(xué)省規(guī)劃課題研討活動,；

2.常規(guī)檢查三,、四年級科學(xué)實(shí)驗(yàn)冊、教師備課,、聽課,、讀書筆記；

3．本學(xué)期工作總結(jié),。

小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃及方案篇三

注重自身教育理論水平的提高,，做一名善于學(xué)習(xí)，善于思考,，銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型教師,學(xué)者型教師,。

1、加強(qiáng)教育知識和理論學(xué)習(xí),，努力提升自身素養(yǎng),。多閱讀專業(yè)書籍。本年度我計(jì)劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》,、《小學(xué)語文教師》,，《中國特級教師教學(xué)思想錄》《教育與人生：葉圣陶教育論著選讀》《教育的理想和信念》等教育理論書籍。

2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，拓展教學(xué)資源。關(guān)注專業(yè)網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動態(tài),，搜索教學(xué)素材,，更新教學(xué)理念。

3,、積極參加各級各類教育培訓(xùn)和教研活動,，開闊視野，追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念,，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實(shí)踐探索的融合,，真正實(shí)現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做,，推動在教育理論素養(yǎng)的提升,。

4、作為一名語文教師,，盡量多閱讀文學(xué)名著,，充實(shí)和提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，很有必要,。

1,、走進(jìn)同組優(yōu)秀教師的課堂，積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，虛心向大家學(xué)習(xí),，以達(dá)到博采眾長的目的,。

2、積極投身課堂教學(xué)改革中,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，留意多鉆研、勤思考,，及時記載讀書感悟,、教育事件和自己的思考，把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣,。探索語文課堂教學(xué)改革的規(guī)律,，提高自己的教學(xué)水平、提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、積極主動地定期進(jìn)行研究課教學(xué)，在課例設(shè)計(jì)與研究中體會和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊(yùn)涵的發(fā)展理念,、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論,，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

1,、堅(jiān)持行動研究，堅(jiān)持寫教學(xué)敘事,，記載讀書感悟,、教育和教學(xué)反思。

2,、撰寫教育,、教學(xué)論文，要求自己每年至少撰寫一篇論文,。

3,、每個星期爭取讀一篇與語文教學(xué)有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄,。

4,、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，及時撰寫學(xué)習(xí)心得,。

5,、積極參與“小學(xué)語文教學(xué)發(fā)展性評價”實(shí)驗(yàn)課題,，撰寫課題論文3篇以上與課題實(shí)踐心得,。

小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃及方案篇四

本學(xué)期，我校將認(rèn)真貫徹落實(shí)教研室工作意見和學(xué)校工作計(jì)劃精神,，繼續(xù)堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù),、為教改服務(wù),，為學(xué)校服務(wù)，為師生服務(wù)的宗旨,，積極組織實(shí)施,，開展活動，為深化教育教學(xué)改革,，落實(shí)新課標(biāo)精神,，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展而努力,。

1.各級科教師要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，端正教學(xué)思想。堅(jiān)持個人自學(xué)和教研時間集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，做好每一次的學(xué)習(xí)筆記,。同時大膽鼓勵有所作為的教師參加評優(yōu)活動，促進(jìn)教育觀念的根本轉(zhuǎn)變,。

2.周二上午,組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或集體備課,，針對本校課改實(shí)踐中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和典型問題,，進(jìn)行分析,、研討、學(xué)習(xí),、辯論,、交流。另外要鼓勵教師建立個人網(wǎng)頁,，擴(kuò)大交流面和信息量,。鼓勵教師上網(wǎng)與同行共同研討教學(xué)中的疑難問題，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的交流互動作用,。

3.加強(qiáng)校本教研,，提升教師整體素質(zhì)。認(rèn)真抓好新教材培訓(xùn)工作,，準(zhǔn)確把握新教材教學(xué)目標(biāo),、教材特點(diǎn)和編寫意圖，指導(dǎo)教師創(chuàng)造性用好教材,。充分利用各種媒體資源,，組織教師看、評,、學(xué),，推動教師的專業(yè)發(fā)展。構(gòu)建“實(shí)際教學(xué)問題”系列化專題學(xué)習(xí)活動，把先進(jìn)的教育理論,、教育理念的學(xué)習(xí)與教師的實(shí)際教學(xué)問題相匹配,，激發(fā)教師內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識,，牢固樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀。明確教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益的重要標(biāo)志,；明確及格率、優(yōu)秀率也是衡量高素質(zhì)教育的重要標(biāo)尺,。全體課任教師要認(rèn)真落實(shí)我校教學(xué)常規(guī)評價表,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、組織學(xué)生考核,。要認(rèn)真鉆研教材,，領(lǐng)會編寫意圖，繼續(xù)采用“讀教參,、注教本,、寫教案”的方式，落實(shí)好備課工作,。要發(fā)揮群體優(yōu)勢,，完善集體備課制度，以求提高課堂教學(xué)效率,。廣大課任教師應(yīng)求真務(wù)實(shí)上好每一節(jié)課,，認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)理念，充分利用各種教學(xué)媒體和教學(xué)手段,，注重學(xué)生的知識與能力,，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。加強(qiáng)教學(xué)過程管理,，互相督促，互相勉勵,，把關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,，提高教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)到平時的點(diǎn)滴工作之中,，實(shí)現(xiàn)年段過關(guān)目標(biāo),。本學(xué)年我校教研組將開展隨堂聽課活動，研究常態(tài)下的課堂教學(xué)改革，開展課堂教學(xué)有效性策略研究,，努力摒棄課堂教學(xué)中的形式主義，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。

2.正確解讀教材,，變傳統(tǒng)備課為教學(xué)設(shè)計(jì)。能否正確解讀教材,、領(lǐng)悟教材是衡量一個教師是否合格,，是否成功的一桿標(biāo)尺，也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。要根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平對教科書進(jìn)行“再度開發(fā)”,。在教學(xué)設(shè)計(jì)時要注意更符合學(xué)生的實(shí)際，使課堂教學(xué)更有效,。為鼓勵教師積極參與以行動研究為主要方式的教科研活動,，更好地推進(jìn)小學(xué)語文課改。

3.關(guān)注后進(jìn)生,，培養(yǎng)特長生,。科任老師在教學(xué)過程中,，尤其要關(guān)注后進(jìn)生,，關(guān)心、呵護(hù)他們,，采取不同的方法,，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，樹立其學(xué)習(xí)信心,，提出不同要求,，分別對待，促使他們在原有基礎(chǔ)上有所提高,，決不允許放任自流,、撒手不管或勸其轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等有悖師德的做法,。

4.在教學(xué)過程中還要善于發(fā)現(xiàn),，培育學(xué)生的學(xué)科特長，如朗讀,、背誦,、寫字、辦手抄報,、習(xí)作,、口頭表達(dá)等，在全面訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，可以個別輔導(dǎo),，帶動全班,，努力使每個學(xué)生的個性潛能得到充分發(fā)揮，大力開展語文拓展活動,，舉行作文競賽等形式多樣的語文活動,，共同分享讀書、作文成功的快樂,，豐富學(xué)生課余生活,，培養(yǎng)學(xué)生聽、說,、讀,、寫的可持續(xù)發(fā)展能力，并為其今后能更好地掌握和運(yùn)用語言文字,，在社會生活中表情達(dá)意打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道、主戰(zhàn)場,。實(shí)施素質(zhì)教育,，必須優(yōu)化課堂教學(xué)，本學(xué)期將繼續(xù)加大力度做好教科研工作,，使課題研究成為每位教師的自覺行動,。

1.我校“培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,、閱讀習(xí)慣和閱讀方法的研究”的教學(xué)模式,。課題實(shí)驗(yàn)取得了階段性的成果。探究出課堂閱讀教學(xué)的新路子,，要求廣大教師按其操作程序和策略,，大膽實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，改變教學(xué)方式，結(jié)合課程改革和新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),，針對班級實(shí)際,，在原有課題實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出新問題,，擬定本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃（溶在學(xué)科計(jì)劃之中）,，進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)，努力探究符合新課標(biāo)理念教育教學(xué)方式,。本學(xué)期,，每位中青年教師都要上一堂課改實(shí)踐匯報課,，選好開課內(nèi)容，上報學(xué)校,。開課時間由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排,。開課內(nèi)容和時間一經(jīng)上報，不得隨意更改,。應(yīng)根據(jù)“課改”實(shí)踐匯報課評價要求,，以及新課標(biāo)的理念，組織教師認(rèn)真聽課,、評課,、慎重評分,，其成績將作為教師業(yè)務(wù)考核依據(jù)之一,。在組織教師進(jìn)行“課改”實(shí)踐匯報活動時要把好兩個關(guān)。①備課關(guān),。要求學(xué)校組織教研組或同年級教師進(jìn)行集體備課,，教者說課，參加集體備課的教師中心發(fā)言,，集體備課過程要記錄在案,；②材料收集關(guān)。教師“新教材”的匯報課,，開課,、評課結(jié)束后，應(yīng)及時收集說案,、教案,、教后記和評分表等材料存檔，作為學(xué)期末檢評的必備材料之一,。

2.加強(qiáng)年青教師的培訓(xùn)工作,，我校指定具有指導(dǎo)能力的教師為年青教師的師傅，訂立師徒合同,，落實(shí)指導(dǎo)措施,，為年青教師提供具體的教育教學(xué)幫助，指定的師徒對象是：黎廣芬——謝東琴,；林燕媚——莊麗珠,；胡杏花——鐘國雄。年青教師要虛心好問,，不恥下問,，理論聯(lián)系實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平,，每一對師徒相互聽課5節(jié),，并有聽課記錄,，師傅要精心指導(dǎo)徒弟，力爭兩年成才,。

以上教學(xué)教研工作計(jì)劃,，希望各位教師共同努力，抓好落實(shí),，為語文教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高而盡心盡責(zé),。

小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃及方案篇五

本學(xué)期我校的教研工作以“實(shí)踐生本教育，改革課堂教學(xué)”為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹中心學(xué)校下發(fā)的《日月中心學(xué)?！皩W(xué)全國名校，創(chuàng)個人特色,，樹學(xué)校品牌”課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》的實(shí)施方案,，立足我校教育實(shí)際，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，以深化課程改革為動力,，學(xué)習(xí)和探索生本教育的方式、方法,，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的積極性,、主動性和自覺性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

要把課堂教學(xué)作為提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)和增長點(diǎn),，深入開展“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高學(xué)習(xí)能力”為主題的課堂教學(xué)改革,，通過“先學(xué)后教,，高效課堂”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)、各個學(xué)科課堂教學(xué)專題研討及各種形式課堂教學(xué)研究活動,，優(yōu)化教學(xué)過程,，構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量,。積極學(xué)習(xí)城關(guān)二小生本教育的課堂教學(xué)方式,，提高教師駕馭新型課堂教學(xué)的能力，挖掘教師潛能,，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,。在教學(xué)中真正把學(xué)生推向?qū)W習(xí)的主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),，提高各個學(xué)科的教學(xué)水平。

認(rèn)真落實(shí)市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教研組,、備課組建設(shè)的意見》,，扎實(shí)開展有序的常態(tài)教研活動,，保證教研時間，突出問題研究,，提高教研實(shí)效,。建立教研重心下移制度，深入開展教學(xué)專題調(diào)研工作,，幫助解決教學(xué)中普遍存在,、急待解決的問題。加強(qiáng)教學(xué)片教研工作,，推進(jìn)學(xué)校間的交流合作,，提高片區(qū)合作研討質(zhì)量，本學(xué)期將舉行四年級語文,、六年級校本課程,、一年級數(shù)學(xué)三次課堂教學(xué)觀摩研討活動和五年級語文、五年級數(shù)學(xué),、三年級品德與社會三次集體備課活動,。扎實(shí)開展課題研究,，實(shí)行動態(tài)管理,，切實(shí)做好整理、研究,、分析工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，推廣課題研究成果,。

全面貫徹落實(shí)福建省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為有關(guān)工作的意見》,，采取積極有效措施，切實(shí)加強(qiáng)課程,、評價考試,、招生工作、教學(xué)用書和教輔資料管理,，嚴(yán)禁利用節(jié)假日和學(xué)生休息時間進(jìn)行集體補(bǔ)課和有償家教,，嚴(yán)格控制學(xué)生課外書面作業(yè)量，確保學(xué)生體育鍛煉,、課外活動和休息時間,，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)心理壓力，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動,、和諧、健康發(fā)展,。嚴(yán)格執(zhí)行《南安市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》和《南安市幼兒園常規(guī)管理辦法》的要求,，加強(qiáng)教學(xué)過程性管理,，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，有效規(guī)范教學(xué)行為,。建立教學(xué)常規(guī)督查與反饋制度,，加強(qiáng)對所屬小學(xué)、幼兒園教學(xué)常規(guī)管理,。定期與不定期組織對小學(xué),、幼兒園教學(xué)常規(guī)進(jìn)行督查，及時通報檢查情況及整改意見,。

要加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍的管理與培養(yǎng),，制訂和實(shí)施骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，推進(jìn)名師工程建設(shè),；大力推進(jìn)學(xué)科帶頭人,、骨干教師培養(yǎng)工作,，引導(dǎo)教師制定專業(yè)成長規(guī)劃,，結(jié)合集中培訓(xùn),、遠(yuǎn)程培訓(xùn),、高級研修,、專題研討,、考察學(xué)習(xí)等形式,，通過開展各種推優(yōu),、展示等活動,，培養(yǎng)一批有影響力的教學(xué)骨干隊(duì)伍,。

根據(jù)《南安市義務(wù)教育階段學(xué)校教育質(zhì)量監(jiān)控意見（試行）》要求，全面加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)工作的動態(tài)管理,，定期與不定期對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理進(jìn)行檢查與指導(dǎo),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。一要認(rèn)真組織參加片區(qū)單元練習(xí)卷的命題工作,，并按進(jìn)度做好練習(xí)與學(xué)情分析,；二要結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查，做好語數(shù)學(xué)科測試與非語數(shù)學(xué)科考查及分析反饋工作,；三要有計(jì)劃抽調(diào)各年級各學(xué)科期末考試試卷進(jìn)行統(tǒng)一評卷和質(zhì)量分析,。通過練習(xí)、測試,、考查與分析,，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)教學(xué),，提高質(zhì)量,。

在當(dāng)前的教育體制下，考試評價仍然是最重要的評價方式之一,。隨著課程改革的不斷深化,，試卷命題的質(zhì)量逐漸成為大家關(guān)注的焦點(diǎn),。本學(xué)期，我們將繼續(xù)以考試評價改革為重點(diǎn),，組織開展命題研討活動,，不斷提高命題的科學(xué)性，加強(qiáng)質(zhì)量檢測的分析評價工作,，發(fā)揮考試評價對教師教學(xué)實(shí)踐的導(dǎo)向作用,，從而促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃及方案篇六

一,、研修目標(biāo)

通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng),提高自身的業(yè)務(wù)水平,提高自身的科研水平，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(一)多讀對自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。

目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會,。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

1.勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。

(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2.多聽課，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記,。取長補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3.勤于動筆,，提高教育科研水平。

(1)及時積累專題研究的第一手資料,。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃及方案篇七

一,、指導(dǎo)思想

以“新課程,、新理念”為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象,，以教師為研究的主體,，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo),，素質(zhì)教育為核心,，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平,。

我校通過開展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想,，更新教育觀念,，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀,，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑,，使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力,，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

建立以“自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,，以“理論學(xué)習(xí)、主題教研,、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度,。

①反思交流：通過前一階段組內(nèi)的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話,，注重“以老帶新,、以強(qiáng)帶弱”鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)教師共同提高,。

②主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,，確立一個教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元中進(jìn)行備課,，再選擇這一單元中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行上公開課，通過說課,、聽課,、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法,、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高,。

③理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白,，這時候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,，不斷提高教育教學(xué)水平。

1,、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念,、提高課堂教學(xué)的效率。

2,、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,，落實(shí)好反思交流、主題教研,、理論學(xué)習(xí)的三項(xiàng)活動,，在活動時把這三項(xiàng)有機(jī)結(jié)合起來。每次教研活動,，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言,，與同伴互動、共同進(jìn)步,。

3,、認(rèn)真積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動,，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣,。

1、備課,。做到每科有備課,，課課有教案。做到每科有備課,，課課有教案,。備課要有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo)，有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì),、板書設(shè)計(jì)等,。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神,，二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想,，三看備課調(diào)整是否認(rèn)真，是否符合班級實(shí)際，四看教后小記是否具有針對性,、指導(dǎo)性,。學(xué)校將對教師的備課隔月檢查，其中調(diào)整方案,、教學(xué)反思將重點(diǎn)檢查,，并公布檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案,。

2,、上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué),，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展,，要落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動參與、樂于探究,、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式,，給每個學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會，面向全體學(xué)生,。上課時做到“七不”：不坐著上課,、不喝茶、不吸煙,、不接待客人,、不接電話、不拖堂,、不體罰變相體罰學(xué)生,。評價一節(jié)課的重要標(biāo)準(zhǔn)：看是否真正體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想

3、作業(yè),。要求每次作業(yè)量適中,，教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書寫工整,，作業(yè)批改及時認(rèn)真仔細(xì),，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查,，作業(yè)量適中,。學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評比，以更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)校將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查,，要求作業(yè)字跡工整、清楚,，批改及時規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量,，把學(xué)生的書寫作為重點(diǎn)來抓,。

4、輔導(dǎo),。教師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負(fù)責(zé),，也是對學(xué)生的尊重，教師輔導(dǎo)要做到“三心”,，“兩性”即：細(xì)心,、耐心、恒心,；及時性,，針對性。

5,、評價,。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，將評價方法,，評價手段和方式由單一的,、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的,、動態(tài)的。要以課堂表現(xiàn),、技能測試,、紙筆測試三者相結(jié)合，進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn),。

為了進(jìn)一步提升我校課改實(shí)施水平,，我們要走一個實(shí)踐、反思,、再實(shí)踐,、再反思的循環(huán)上升過程。因此,，學(xué)期末我們要對本學(xué)期的課改實(shí)驗(yàn)工作認(rèn)真進(jìn)行一次全面性的梳理,，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，整理典型個案資料,，研究存在的問題,，提出應(yīng)對策略。