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高中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇一

圍繞教體局的工作目標(biāo)和省市教研室化學(xué)學(xué)科的工作要求,，以“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”課堂實(shí)驗(yàn)為中心，以研究性,、指導(dǎo)性,、服務(wù)性、導(dǎo)向性,、有效性為工作特色,，以有效教育要素研究為抓手，深化“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，積極穩(wěn)步推進(jìn)高中化學(xué)課程改革,，創(chuàng)新教研方式，為提升廣大化學(xué)教師的專業(yè)水平,，為我縣基礎(chǔ)教育的科學(xué)和諧發(fā)展提供更為有效的專業(yè)支持,。

1、研究制定新的符合有效教育理論的化學(xué)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。

2,、提高化學(xué)教師應(yīng)用新課標(biāo)分析教材處理教材的水平。

3,、九年級(jí)化學(xué)課堂教學(xué)“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”課型人人過(guò)關(guān),。

4、取得較好的中考化學(xué)成績(jī)和教師各項(xiàng)活動(dòng)成績(jī)。

1,、課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)——深入調(diào)研,、互動(dòng)引領(lǐng)、搭建平臺(tái),、積極推進(jìn),。

充分依靠化學(xué)名師工作室、化學(xué)學(xué)科中心組,、“高效課堂”學(xué)科指導(dǎo)小組的核心引領(lǐng)作用和各校教研組的組織效能,，努力做好調(diào)研、引領(lǐng),、交流,、推進(jìn)四方面的工作。

（1）深入調(diào)研,。

深入基層學(xué)校,，全面了解九年級(jí)化學(xué)學(xué)科教學(xué)中涌現(xiàn)出來(lái)的教學(xué)新人以及相應(yīng)的新設(shè)計(jì)、新方案,、新觀念,、新做法，了解化學(xué)學(xué)科教學(xué)面臨的新問(wèn)題,，梳理初高中化學(xué)課堂教學(xué)中存在和各種低效現(xiàn)象和原因,。

（2）互動(dòng)引領(lǐng)。

加強(qiáng)本縣內(nèi)學(xué)科教學(xué)交流,，圍繞“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,，根據(jù)《上饒縣化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)基本范式與評(píng)價(jià)》，通過(guò)名師送教下鄉(xiāng),、教學(xué)探討,、網(wǎng)絡(luò)交流、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比等多種形式,，努力形成濃郁的化學(xué)新課程教研氛圍,，引領(lǐng)廣大化學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)并實(shí)踐新課程理念,。

（3）搭建平臺(tái),。

組織教師參加上級(jí)教研部門開展的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、競(jìng)賽評(píng)比,、教學(xué)研討等活動(dòng),，在全縣范圍內(nèi)積極開展導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)、教學(xué)案設(shè)計(jì),、各類課型有效學(xué)習(xí)模式觀摩和精品課錄像等各種形式的教研活動(dòng),，為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。

（4）積極推進(jìn)。

在重構(gòu)中摸索,，在探索中前進(jìn),。運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)案兩種形式構(gòu)建“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，努力在課堂教學(xué)改革實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)和素材,，收獲喜悅和成功,，積極創(chuàng)建和完善有益于新課程實(shí)驗(yàn)整體進(jìn)程的學(xué)科教研體系。

2,、常規(guī)教研工作——加強(qiáng)規(guī)范,、優(yōu)化服務(wù)，全面落實(shí),、提高效益,。

充分依靠和發(fā)揮廣大化學(xué)教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)和學(xué)科資源，通過(guò)抓規(guī)范,、抓落實(shí),，努力提升教研品質(zhì)和教研效益。

（1）加強(qiáng)規(guī)范,。

在化學(xué)學(xué)科的教學(xué)中,，有效落實(shí)《江西省農(nóng)村中小學(xué)課堂教學(xué)策略指南》,、上饒市教研室化學(xué)學(xué)科《教學(xué)常規(guī)》,、上饒縣《化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)基本范式與評(píng)價(jià)》、上饒縣“高效課堂”學(xué)科指導(dǎo)方案,，認(rèn)真做好20xx年度課題成果和教學(xué)論文評(píng)比,。

（2）優(yōu)化服務(wù)。

切實(shí)加強(qiáng)教研為基層服務(wù),、為教師服務(wù)的意識(shí),，全面細(xì)致地落實(shí)各個(gè)教研環(huán)節(jié)，努力使各項(xiàng)教研活動(dòng)的組織更科學(xué)化,、有效化,，使一線教師有實(shí)實(shí)在在的收獲。與此同時(shí),，動(dòng)員廣大化學(xué)教師共同加強(qiáng)《上饒縣教研網(wǎng)》和“名師工作室”化學(xué)群組的建設(shè),，及時(shí)更新，暢通交流,，提供動(dòng)態(tài)信息,，進(jìn)一步深化數(shù)字化教研與傳統(tǒng)教研相互促進(jìn)的新型教研方式。研究校本教研的網(wǎng)絡(luò)支持平臺(tái),，形成促進(jìn)教師主動(dòng)學(xué)習(xí),、反思、研究、實(shí)踐,、合作,、共享的教研氛圍，為化學(xué)教師提供教研,、交流的最佳平臺(tái),。

（3）全面落實(shí)。

各項(xiàng)教研工作重在落實(shí),，努力推行備課改革,，按照個(gè)人初備—集體研討—個(gè)人復(fù)備—課中續(xù)備—課后補(bǔ)備的流程提高化學(xué)備課質(zhì)量，做好導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)案的設(shè)計(jì)工作,，加強(qiáng)相關(guān)工作的時(shí)效性以及工作質(zhì)量的高要求,，努力創(chuàng)設(shè)既清新、簡(jiǎn)約又和諧,、高效的教研空氣,。

（4）提高效益。

教研工作重在實(shí)效,。無(wú)論是教研,，還是評(píng)比，充分追求工作效率的最優(yōu)化和工作效益的最大化,。本年度在開展片教研活動(dòng)時(shí)要進(jìn)一步提高針對(duì)性和實(shí)效性,。

3、積極探索學(xué)科建設(shè)新途徑,。

列和操作策略,，加強(qiáng)化學(xué)各類課型的研究，在化學(xué)課堂教學(xué)中強(qiáng)化實(shí)驗(yàn),，加大應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平,。進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深厚學(xué)科底蘊(yùn),，樹立成果意識(shí),，努力爭(zhēng)取豐碩的研究及物化成果。

1,、強(qiáng)化教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

從去年的全縣課堂教學(xué)大賽的情況來(lái)分析,，目前我縣化學(xué)課堂教學(xué)還存在很多問(wèn)題,，歸根結(jié)蒂是理念沒(méi)有完全轉(zhuǎn)變，課程標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有很好領(lǐng)會(huì),，教材沒(méi)有充分吃透,，學(xué)情沒(méi)有具體掌握,，導(dǎo)致課堂低效、脫離教學(xué)實(shí)際,，教學(xué)品質(zhì)低下,。今年要通過(guò)集中培訓(xùn)、網(wǎng)上學(xué)習(xí),、書本學(xué)習(xí),、交流研討等多種靈活的學(xué)習(xí)方式，積極主動(dòng)地加強(qiáng)教學(xué)理論和《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)與研究,認(rèn)真研究教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，改變學(xué)生一味被動(dòng)接受性的學(xué)習(xí)方式,，給學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力,在合作學(xué)習(xí)中拓寬思維空間,讓學(xué)生的主體性、積極性和創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮,，真正成為學(xué)習(xí)的主人,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有所提高?？h級(jí)名師在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理論的同時(shí),，還要積極發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用，用新的教育理念指導(dǎo)廣大教師盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)行為,，提高教師的理論水平和教研能力,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革向前發(fā)展。

20xx年將以校本教研工作為中心,，以教學(xué)反思為手段,，引導(dǎo)各校化學(xué)教研組以集體備課和集體教研活動(dòng)為重點(diǎn),，以導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)案設(shè)計(jì),、合作小組建設(shè),、課例研究和課題實(shí)驗(yàn)為載體,積極主動(dòng)開展校本教研活動(dòng),，加強(qiáng)各校化學(xué)備課組建設(shè),。一是把集體備課,、課例研究、教學(xué)反思等活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),，構(gòu)建“集體備課—上課—課后反思”三位一體的教研模式,。二要繼續(xù)扎實(shí)有效做好教學(xué)反思活動(dòng)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行“再教設(shè)計(jì)”揚(yáng)長(zhǎng)避短,、精益求精,，把化學(xué)的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度。三是認(rèn)真開展課例研究工作,，以隨堂課,、研討課,、匯報(bào)課、過(guò)關(guān)課,、公開課,、觀摩課為主要范例開展課例研究，并結(jié)合微格教研活動(dòng),，扎實(shí)開展校本教研工作,。

3、以“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”各類課型教學(xué)觀摩為載體,，開展課堂教學(xué)效性研究,。

開展“高效課堂”幾類范式的研究，拍攝初高中不同類型的精品課,，建立課堂教學(xué)視頻資源庫(kù),。

4、開好全縣化學(xué)研討會(huì),，做好中考復(fù)習(xí)工作,。

精心準(zhǔn)備，廣泛收集信息,，認(rèn)真組織好全縣初中化學(xué)教師開好研討會(huì),，學(xué)習(xí)研究《考試說(shuō)明》，研究中招命題動(dòng)向,，準(zhǔn)確把握中考的命題導(dǎo)向,，研究理化合場(chǎng)考試后的學(xué)生心理問(wèn)題，提出科學(xué)合理的復(fù)習(xí)建議和考試能力培養(yǎng)方法,。從基礎(chǔ)知識(shí)入手,，準(zhǔn)確把握教材的深度、廣度和難易程度,，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略,加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性,、實(shí)效性，深入各校聽(tīng)課,，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教師做好初中化學(xué)總復(fù)習(xí)工作,。

1、每月主要工作,。

二月份召開化學(xué)中心組工作會(huì),。

三月份名師工作室工作會(huì)。

四月份初中化學(xué)教研會(huì),。

五月份下鄉(xiāng)指導(dǎo)中考復(fù)習(xí)工作,。

七月份中考成績(jī)分析。

九月份下鄉(xiāng)調(diào)研,。

高中化學(xué)競(jìng)賽,。

十月份組織開展“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩,。

十一月化學(xué)優(yōu)秀課題成果展評(píng)活動(dòng)。

十二月論文評(píng)選,。

工作總結(jié),。

2、化學(xué)教研片活動(dòng)安排,。

3月：導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)研討和教學(xué)案設(shè)計(jì)研討,。

4月：復(fù)習(xí)課、講評(píng)課研討,。

9月：實(shí)驗(yàn)教學(xué)交流活動(dòng),。

合作小組建設(shè)與合作學(xué)習(xí)策略研討。

11月：“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”課堂實(shí)驗(yàn)成果推廣與運(yùn)用,。

高中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇二

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能、提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ驯蝗w化學(xué)教學(xué)工作者所重視,，并且對(duì)化學(xué)知識(shí)的全面考查中實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾橐舱加邢喈?dāng)?shù)谋戎?。?shí)驗(yàn)技能考試，以現(xiàn)行教材中要求學(xué)生掌握的實(shí)驗(yàn)技能為主要內(nèi)容,，考查實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),、實(shí)驗(yàn)儀器的選擇和組裝、實(shí)驗(yàn)技能及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察,、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄和處理,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫及簡(jiǎn)單的誤差分析，側(cè)重考查學(xué)生基本的實(shí)驗(yàn)技能,、科學(xué)態(tài)度和求實(shí)精神,，初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)工作就顯得非常重要。認(rèn)真做好初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的歸類?，F(xiàn)行初中化學(xué)教材中的學(xué)生實(shí)驗(yàn)大致可分為以下幾類：

1.常用儀器介紹,。如：常用儀器分類、粗鹽提純,、儀器的組裝,。

2.物質(zhì)的制取與性質(zhì)的研究,。如：氧氣的制取與性質(zhì),，二氧化碳的制取與性質(zhì)，酸堿的性質(zhì),。利用現(xiàn)代教育手段,，一般內(nèi)容集約化。初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容比較多,，為了實(shí)現(xiàn)全面復(fù)習(xí),，可以采用現(xiàn)代教學(xué)手段——多媒體教學(xué),，喚起學(xué)生對(duì)具體實(shí)驗(yàn)的回憶和再認(rèn)識(shí)。為此,，可采取兩種不同形式的教學(xué)方法：一是從網(wǎng)上搜集一些初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)況,，根據(jù)復(fù)習(xí)需要進(jìn)行剪輯、組合,，用一定時(shí)間組織學(xué)生集中觀看,；另一方面，集中平時(shí)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的幻燈片,，針對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容適時(shí)集中播放,。在播放過(guò)程中教師可以對(duì)某些畫面定格講解或組織學(xué)生討論。這樣就防止了“看熱鬧”,、“走過(guò)場(chǎng)”等消極被動(dòng)復(fù)習(xí)的局面,，加深了全體學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。突出重點(diǎn),，精心講解,。在實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)中，由于受時(shí)間限制,，不可能全部詳細(xì)講授,，要在全面做好調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，抓住具有代表性的實(shí)驗(yàn)和普遍存在問(wèn)題的實(shí)驗(yàn),，講深講透,，揭示出實(shí)驗(yàn)的規(guī)律。

3.利用課余時(shí)間定期開放實(shí)驗(yàn)室,，在教師的組織下,，以班級(jí)為單位，對(duì)照實(shí)驗(yàn)儀器,，自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),。在新授課期間安排學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作。在一輪復(fù)習(xí)時(shí)每周利用住宿班的優(yōu)勢(shì),，在晚自習(xí)之前的時(shí)間有計(jì)劃安排住校生在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練,。走讀班則利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能操作訓(xùn)練。每個(gè)班一周一次實(shí)驗(yàn)課模擬練習(xí)實(shí)驗(yàn)操作,。

高中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇三

教學(xué)是一個(gè)塑造人類靈魂的過(guò)程,，教學(xué)工作的效果直接關(guān)系到下一代人的成長(zhǎng)，關(guān)系到中華民族的興衰,，所以我們要以“三個(gè)面向”為政治導(dǎo)向,，使培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代，并使他們?cè)谝欢ǔ潭壬夏軌虺綍r(shí)代,，真正能夠面向未來(lái),，面向現(xiàn)代化,，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，要努力去實(shí)踐“三個(gè)代表”,，去做學(xué)生的貼心人,，積極投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去,，爭(zhēng)取將教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階,。

我們的學(xué)生狀況。

適應(yīng)較園生活,，做到真以人為本,。

教材分析。

九年級(jí)的化學(xué)教材為新教材,，分為上下兩冊(cè),，其中上冊(cè)為本期的教學(xué)內(nèi)容，它由七個(gè)單元組成：

第一單元走進(jìn)化學(xué)世界從三個(gè)方面向?qū)W生介紹了化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，通過(guò)一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂,，從而很自然地接受這門新的課程，并ji發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

第二單元我們周圍的空氣首先從學(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手,，研究了空氣的組成，學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣,，并探究了氧氣的實(shí)驗(yàn)與工業(yè)制法,。

第三單元自然界的水從水的組成，導(dǎo)入到微觀世界,，了解了分子和原子,，為使書本知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，又對(duì)水的凈化與水資源的保護(hù)進(jìn)行了分析,。

第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成,，使學(xué)生學(xué)會(huì)去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的，為今后的探究打下基礎(chǔ),。

第五單元化學(xué)方程式這一單元讓學(xué)生懂得物質(zhì)不生不滅的道理,，學(xué)會(huì)寫化學(xué)方程式，并初步引入了化學(xué)計(jì)算,。

第六單元碳和碳的氧化物從學(xué)生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手,，對(duì)形成物質(zhì)最多的一種元素進(jìn)行學(xué)習(xí)，并探究了二氧化碳的制取,。

第七單元燃料及其利用從燃燒的現(xiàn)象開始,，去探究燃燒的條件，同時(shí)得出滅火的方法,。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識(shí),，了解燃料的種類以及燃燒對(duì)環(huán)境的影響。

學(xué)習(xí)方法,。

啟發(fā)式教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),。

注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力,，要使得學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中用探究的方法去學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵，同時(shí)在一定程度上能夠?qū)W會(huì)去發(fā)明創(chuàng)造,。

教學(xué)目的,。

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的探索成果關(guān)系到生產(chǎn)力的發(fā)展,，通過(guò)初中化學(xué)的教育,，ji發(fā)學(xué)生探索自然變化規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)深層理論打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，鍛煉學(xué)生的獨(dú)立操作能力,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、思考與理解能力,，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力,，使學(xué)生做到學(xué)一行，精一行,，真正做到學(xué)以致用,。

高中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇四

高中化學(xué)教學(xué)要以全日制普通中學(xué)教科書(經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)2002年審查通過(guò))和2008年高考考試大綱為藍(lán)本，以系統(tǒng)掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和化學(xué)基本技能為基礎(chǔ),，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生能力為突破口，全面貫徹教育方針,，提高學(xué)生的素質(zhì),。

原則：立體互動(dòng)，以教為研,，以研促教,，機(jī)制創(chuàng)新，整體發(fā)展,。

1,、各高中要建立一個(gè)由各年級(jí)中觀念新穎、品德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師組成的相對(duì)穩(wěn)定的化學(xué)核心科組,，其主要任務(wù)是負(fù)責(zé)全校高中的研究和指導(dǎo),，確立研究課題并組織實(shí)施，指導(dǎo)各中心組開展各種教研活動(dòng),，指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)及系統(tǒng)培養(yǎng)化學(xué)青年教師,，評(píng)估教學(xué)效果，評(píng)審教師教學(xué)論文等,。

2,、各年級(jí)成立教研中心組。其主要任務(wù)是組織開展本年級(jí)的常規(guī)教學(xué)研究(主要是進(jìn)行教材處理,、因材施教等教學(xué)方法的研究),，中心組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持教研活動(dòng)，負(fù)責(zé)研究課題本年級(jí)部分的實(shí)施,，負(fù)責(zé)教研活動(dòng)對(duì)本組成員的考勤,。原則上每個(gè)月開展教學(xué)研討聽(tīng)課活動(dòng)一至兩次(單周)。

3,、成立學(xué)習(xí)研究組,。學(xué)習(xí)研究組成員構(gòu)成原則上是老中青相結(jié)合，成員可以來(lái)自不同的年級(jí),。其主要任務(wù)是取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互促進(jìn)，進(jìn)行教學(xué)觀念,、教學(xué)藝術(shù)等方面的研究,，組織開展進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)搜集,、整理,、提煉國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)。原則上每月開展一次活動(dòng)(雙周)準(zhǔn)備建立公安教學(xué)化學(xué)網(wǎng),，充分利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí),、教學(xué)研討等活動(dòng)，將教研活動(dòng)的空間和時(shí)間進(jìn)行有效延伸,。

4,、建立化學(xué)教師獎(jiǎng)勵(lì)制度。每年對(duì)化學(xué)教師進(jìn)行教育教學(xué)成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)比,，主要內(nèi)容有：論文的評(píng)比與發(fā)表,，參加課題研究情況，承擔(dān)教學(xué)研討課情況,，教學(xué)成績(jī),，學(xué)年教學(xué)總結(jié)及心得體會(huì),，輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)，教師競(jìng)賽和有關(guān)學(xué)術(shù)獲獎(jiǎng),，參加教研活動(dòng)情況(包括網(wǎng)上交流情況),。

1、認(rèn)真貫徹課改的有關(guān)精神,，深刻認(rèn)識(shí)素質(zhì)教育的時(shí)代內(nèi)涵,，認(rèn)識(shí)執(zhí)行新化學(xué)教學(xué)大綱(或新課標(biāo)),。結(jié)合各校課堂教學(xué)實(shí)際積極改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)模式,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生的終生發(fā)展打下基礎(chǔ),。改變滿堂灌,、死記硬背、大搞題海戰(zhàn)術(shù)的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，大力提倡過(guò)程啟發(fā)式教學(xué),，積極努力推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

全面實(shí)施素質(zhì)教育,，必須全面轉(zhuǎn)變教育觀念,，徹底轉(zhuǎn)變片面以分?jǐn)?shù)優(yōu)劣的評(píng)價(jià)學(xué)生的做法，面向全體學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處與潛能,，因材施教，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生愉快學(xué)習(xí)化學(xué),，建立平等合作,、相互尊重的師生關(guān)系，明確學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，要樹立為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)的思想,，搞好教學(xué)工作。目前我區(qū)部分教師在認(rèn)識(shí)上已經(jīng)走進(jìn)誤區(qū),，認(rèn)為好學(xué)生不用管,，差學(xué)生不愿管，差學(xué)生管了也沒(méi)用,。于是,，造成了尖子學(xué)生不突出和大面積差生的現(xiàn)實(shí)，從而使許多教師心態(tài)極不平和,，壓力很大,，使師生關(guān)系更加緊張，是導(dǎo)致教學(xué)效率低下的根本原因,。

2,、各?？平M長(zhǎng)要組織化學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家教育部新制定的《全日制普通高級(jí)中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《高考理綜考試大綱》,、《九年級(jí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《普通高級(jí)中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)稿)》領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，落實(shí)到課堂教學(xué)活動(dòng)中;組織全體化學(xué)教師學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué),，學(xué)習(xí)邏輯學(xué)基本知識(shí),，馬克思主義哲學(xué)的方法論是指導(dǎo)化學(xué)教學(xué)的理論基礎(chǔ)，邏輯學(xué)知識(shí)是搞好化學(xué)教學(xué)的基本保證,。新課程計(jì)劃的課時(shí)和原來(lái)的相比有所減少,，但教學(xué)內(nèi)容并沒(méi)有減少，并增加了研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，對(duì)學(xué)科能力的培養(yǎng),，情感、品德的要求加強(qiáng)了,。對(duì)高中教師來(lái)說(shuō),，素質(zhì)要求更高了，如果不認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，就很難完成教學(xué)任務(wù),。任何教師都要通讀中學(xué)四個(gè)年級(jí)的教材和大綱(或新課標(biāo))，都要關(guān)注每年的考試大綱,。目前仍有部分教師不熟悉教學(xué)大綱(課標(biāo)),，這一點(diǎn)要引起各科組的足夠重視，否則,，就會(huì)造成初高中教學(xué)的脫節(jié),，提高課堂教學(xué)效益也就是一句空話。

3,、各?？平M長(zhǎng)要認(rèn)真抓好備課組的建設(shè)。備課組是教學(xué)實(shí)施的最基層組織,，也是有效教學(xué)的最重要的組織,。要走出集體備課就是“統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重難點(diǎn),、統(tǒng)一練習(xí)”的機(jī)械的,、狹義的老形式，根據(jù)各校的實(shí)際情況,努力走校本化的集體備課之路,有計(jì)劃地安排好各章節(jié)的“主備”教師,，在主備基礎(chǔ)上進(jìn)行認(rèn)真討論,，確立各層學(xué)生的教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn),、參考資料的選用,、課內(nèi)外練習(xí),、學(xué)生評(píng)價(jià)的方法和尺度(包括課堂語(yǔ)言的藝術(shù)性)、教材呈現(xiàn)的程序及取舍重整的力度等,。中心要集中全區(qū)的力量,，分工合作，開展集體備課,。

4,、上好課的關(guān)鍵在于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，要特別注重以下幾點(diǎn)：1)教師要努力創(chuàng)造學(xué)生思維表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件,，要設(shè)置層層障礙,，點(diǎn)燃學(xué)生思維火花;2)把學(xué)生當(dāng)同志和朋友，民主和諧的人際心理氣氛是教學(xué)成功的保證,，因?yàn)樾撵`自由才有智慧產(chǎn)生,，人格平等信息才好交流;3)要保證學(xué)生閱讀的時(shí)間,，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣;4)既提供學(xué)生閱讀范圍,，有充分尊重學(xué)生自己的選擇;5)演示實(shí)驗(yàn)操作要規(guī)范，現(xiàn)象要明顯,，解釋要合理清楚;6)教學(xué)手段要多樣化,，方法要有靈活性，靈活才能創(chuàng)新,。7)高超的教學(xué)藝術(shù),，風(fēng)趣幽默的教學(xué)語(yǔ)言，才能增強(qiáng)化學(xué)課程的感染力,，才能讓學(xué)生“親其師,，信其道”，化學(xué)教師不僅要能講課,，而且要會(huì)講課,，在傳授知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)注重教學(xué)方法的改革,，上課時(shí)教師要根據(jù)學(xué)生表情,，做出準(zhǔn)確判斷，教學(xué)內(nèi)容的詳與略及時(shí)巧妙進(jìn)行調(diào)整,，要利用學(xué)生原有知識(shí)的排列,、組合、復(fù)合,、變化,、擴(kuò)展，一層層地揭示新問(wèn)題,，利用知識(shí)的邏輯力量把學(xué)生引入勝境;8)要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教育手段,，強(qiáng)化教學(xué)效果,。

5、高一年級(jí)的教學(xué),。開學(xué)后,，要用2—3周的時(shí)間對(duì)初中化學(xué)的重要“雙基”內(nèi)容以及高中化學(xué)不再重復(fù)的，但初中化學(xué)里又沒(méi)有講全講透的知識(shí)采取“集中復(fù)習(xí)法”進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí),、鞏固,，搞好查漏補(bǔ)缺工作和“拉平”工作;對(duì)高中化學(xué)的許多內(nèi)容與初中化學(xué)有著密切聯(lián)系則采用“穿插復(fù)習(xí)法”，即在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生善于通過(guò)新舊知識(shí)的聯(lián)系,，以舊知識(shí)作“鋪墊”去探索獲取新的知識(shí),，同時(shí)把新的知識(shí)納入到已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)之中，以便使初高中化學(xué)知識(shí)得到合理銜接,。不要認(rèn)為這是浪費(fèi)時(shí)間,，要充分認(rèn)識(shí)高一學(xué)生的學(xué)習(xí)困難。有道是磨刀不誤看柴工,，對(duì)初中知識(shí)進(jìn)行認(rèn)真復(fù)習(xí),，為上新課打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生學(xué)習(xí)高中知識(shí)就會(huì)感到輕松,。高一年級(jí)的知識(shí)全部是必修內(nèi)容,，所有高中學(xué)生都要掌握。教學(xué)的主要內(nèi)容是元素化合物知識(shí)和基礎(chǔ)理論,，教學(xué)務(wù)必狠抓“雙基”,，循序漸進(jìn)，在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、觀察能力、思維能力以及創(chuàng)新精神上下工夫,，教學(xué)一定要因校制宜,，不宜求快，不宜趕進(jìn)度,，一般情況應(yīng)該遵守先慢后快的原則,，不要盲目攀比，切實(shí)搞好分層教學(xué),、分類指導(dǎo),。在教學(xué)中注意研究學(xué)生分化現(xiàn)象，找準(zhǔn)分化點(diǎn),，及時(shí)搞好補(bǔ)差工作,。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。要盡可能早地著手選拔參加競(jìng)賽的學(xué)生,，對(duì)這些學(xué)生要主義進(jìn)行特別的感情投資,，特別是學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

新教材,新課標(biāo)對(duì)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)都作了更明確,、更具體的要求.化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,鞏固化學(xué)知識(shí),獲得化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,、培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和訓(xùn)練科學(xué)方法都具有十分重要的意義,在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ψ矫婢哂胁豢商娲淖饔谩?/p>

教師要認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn),。要從科學(xué)態(tài)度和規(guī)范操作上給學(xué)生以示范,，效果要明顯，要配合多媒體的使用,，讓全班同學(xué)都能看清楚,。學(xué)生實(shí)驗(yàn)和邊講邊實(shí)驗(yàn)，要在教師的認(rèn)真指導(dǎo)下進(jìn)行,，要讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)手動(dòng)腦做,，杜絕袖手旁觀者，杜絕敷衍了事者,，杜絕只聽(tīng)不做者,。教師要積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生多接觸實(shí)驗(yàn),，多動(dòng)手做試驗(yàn),徹底改變過(guò)去教師講實(shí)驗(yàn),、學(xué)生聽(tīng)實(shí)驗(yàn)的試驗(yàn)教學(xué)方法。在實(shí)驗(yàn)室里要加強(qiáng)紀(jì)律教育,，要進(jìn)行團(tuán)結(jié)、合作,、安全,、愛(ài)護(hù)儀器、節(jié)約藥品等教育,，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則,。

6、高二年級(jí)的教學(xué),。各校應(yīng)按《大綱》的要求進(jìn)行教學(xué),化學(xué)班按必修+選修內(nèi)容教學(xué),，根據(jù)當(dāng)前高中教學(xué)的實(shí)際情況，要加強(qiáng)學(xué)科能力的培養(yǎng),，注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和綜合能力,。高二年級(jí)的教學(xué)，基本概念,、基本理論較多,，又新增加了有機(jī)內(nèi)容，相對(duì)來(lái)說(shuō)增大了教學(xué)難度,，要注意研究知識(shí)的深度和廣度,，概念的內(nèi)涵和外延,，認(rèn)真把握好教學(xué)的“度”，既要要求教學(xué)目標(biāo)到位,，但有不能超綱,，這一點(diǎn)對(duì)上綜合科的老師特別注意。高二年級(jí)要積極進(jìn)行教學(xué)方法的改革,，提高課堂教學(xué)效益,，教改要逐步形成以學(xué)生為主體，以主動(dòng)參與和自主探究為基本學(xué)習(xí)方式的新型教學(xué)模式,，為提高學(xué)生的創(chuàng)新能力打好基礎(chǔ),。高二年級(jí)是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之年，學(xué)生分化仍很突出,，教師要注意研究學(xué)生的心理,，并加以正確引導(dǎo)，狠抓中差生的轉(zhuǎn)化工作,，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ê痛胧?，因材施教擴(kuò)大優(yōu)生面，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)校本教研活動(dòng)。各校的生源情況不一樣,、教學(xué)管理方法也有差別,、教師結(jié)構(gòu)情況各異，著就決定著校本教研的重要性,，校本教研要有計(jì)劃性,，要有系統(tǒng)性、針對(duì)性每次活動(dòng)要針對(duì)某個(gè)具體問(wèn)題認(rèn)真準(zhǔn)備,，落到實(shí)處,，每個(gè)人都要有收獲，教研專題要防止“假大空”,，不要流于形式走過(guò)場(chǎng),，否則就會(huì)形成教研活動(dòng)是浪費(fèi)時(shí)間的想法。每學(xué)年每位教師都要寫一份化學(xué)教學(xué),、教研,、個(gè)人發(fā)展的全面總結(jié)(心得體會(huì))在下一學(xué)年開學(xué)第一周交教研室化學(xué)科，各?？平M長(zhǎng)要認(rèn)真閱讀教師的總結(jié)并給于具體意見(jiàn)或建議,，同時(shí)安排時(shí)間進(jìn)行交流。

2、要大力開展課題研究,。每一位化學(xué)教師都要認(rèn)識(shí)到“以研代培,，以培促教，以教為研”的“教,、研,、培”的相互依存關(guān)系。還沒(méi)有縣,、校級(jí)科研課題的學(xué)?？平M，要積極申報(bào)并付諸行動(dòng),，研究小組就是一個(gè)學(xué)習(xí)小組,，就是一個(gè)教學(xué)行動(dòng)小組，只有這三者達(dá)到高度和諧的統(tǒng)一,，教師的發(fā)展,、教學(xué)效益的提高才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

高中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇五

以國(guó)家頒布的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）確定的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù),，以學(xué)校的第二年辦學(xué)目標(biāo)和提升我校在全市的綜合排名為指導(dǎo),，強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技,，提升學(xué)生應(yīng)試水平，貫穿“從生活走向化學(xué),，從化學(xué)走向社會(huì)”的理念,，突出化學(xué)知識(shí)與生活、社會(huì),、科技之間的聯(lián)系,，拓展學(xué)生化學(xué)思維。

現(xiàn)行教材體系的一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn),，梯度合理，又突出重點(diǎn),。以學(xué)生生活中離不開的'空氣,、水、溶液等引入,，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí),，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念、基本原理和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的化學(xué)問(wèn)題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)的困難,。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,，每章教材篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出,。另一特點(diǎn)突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,，以動(dòng)手操作能力要求，每一塊中都有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和探究實(shí)驗(yàn),，同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),。

1、化學(xué)知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn),、生活,、自然、社會(huì)現(xiàn)象等實(shí)際,，使學(xué)生學(xué)以致用,。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)金屬材料,、溶液及酸,、堿鹽的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能,，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用,。

3、繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)方法,。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來(lái)解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題,，逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作的能力,、觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。

4,、針對(duì)中考新動(dòng)向,，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答題的各種技能技巧,。

5,、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意開發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí),、資源意識(shí),、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育。

1,、重視化學(xué)基本概念和理論的教學(xué),。

2、備課,、上課要抓重點(diǎn),，把握本質(zhì)。

3,、在平日講課中學(xué)會(huì)對(duì)比,。

4、講究“巧練”,，跟蹤檢查,。

5、在平時(shí)要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn),。

6,、學(xué)會(huì)反思，每上完一節(jié)課,，要從中找出成功的或不足的地方,。

7、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,，把課堂時(shí)間還給學(xué)生,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主探究和合作交流的場(chǎng)所,。

周次。

課時(shí),。

教學(xué)內(nèi)容,。

1

2

講評(píng)期末試卷。

6

第六章溶解現(xiàn)象,。

6

第七章應(yīng)用廣泛的酸,、堿、鹽,。

6

3

第八章食品中的有機(jī)化合物,。

7

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高中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇六

化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多,，學(xué)生學(xué)*的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo),，以期在畢業(yè)會(huì)考中取得好的成績(jī),。本期擔(dān)任初三xx、xx、xx班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),，三個(gè)班共有學(xué)生xxx人,。這些學(xué)生來(lái)自于城市與農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢,，成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)**慣,、行為*慣,。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教,，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。

1、用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn),、學(xué)*,、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā),，適當(dāng)拓寬知識(shí)面,，以開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來(lái)的適應(yīng)能力,，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù),。增加了一些金屬和有機(jī)物的內(nèi)容，編寫了空氣和水的污染與防止污染,，硬水,、氫能源，金屬與人體的關(guān)系,，以及常見(jiàn)的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容,。

2、教材的'基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣,，水以及碳等引入,，學(xué)*元素和化合物知識(shí)，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念,，基本理論和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的化學(xué)問(wèn)題的能力,，還可以分散學(xué)*基本概念和基本理論,，以減輕學(xué)*時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)*和掌握,，每章教材的篇幅力求短小,，重點(diǎn)較突出,。

3、從我國(guó)的實(shí)際出發(fā),，注意減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材,，從深度,，廣度以及*題難度上合理安排。按照教學(xué)大綱中規(guī)定的需要“掌握”,、“理解”的內(nèi)容作為教學(xué)的重點(diǎn),，而對(duì)要求“了解”，“常識(shí)性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容,，力求分清主次,，區(qū)別對(duì)待。

4,、為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)*的積極性,，幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識(shí)，教材中編入了數(shù)頁(yè)彩圖和約200幅圖表,。其中有的是集中反映某純凈物用途的,，有的表現(xiàn)我國(guó)古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的配合化學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史,，刊印了科學(xué)家的肖像,，有的用的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的積極性。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,，除了與小學(xué)自然,、初中生物、地理,、物理等學(xué)科密切聯(lián)系,，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀,、易懂,、有興趣。

5,、教材除普遍重視演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外,，還注意適當(dāng)增加了能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解概念的實(shí)驗(yàn)。針對(duì)學(xué)生的差異還編了9個(gè)選做實(shí)驗(yàn)及一些家庭小實(shí)驗(yàn),。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,，理解和鞏固化學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)技能,，能力以及科學(xué)態(tài)度和方法,。

（1）理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際,、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際,，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)*化學(xué)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)*方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題,。

（2）重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。使學(xué)生學(xué)*一些化學(xué)基本概念和基本原理,，學(xué)*幾種常見(jiàn)的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)*一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能,，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí),、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育。

（1）重視基本概念的教學(xué),。

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性,，又要注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),，由淺入深的原則,。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化,。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較,、抽象,、概括，使學(xué)生形成概念,，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)*,，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力,。

（2）加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué),。

元素符號(hào),、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)*化學(xué)的重要工具,。在教學(xué)中,，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)*相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ),，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),。這樣，既有利于學(xué)生記憶,，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解,。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)*活動(dòng)和有計(jì)劃的練*,，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)*化學(xué)的重要工具,。

（3）重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)。

元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)*的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí),，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué),，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗(yàn),，以增加感性知識(shí),。要采取各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí),。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后,，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),，制法和用途間的聯(lián)系,，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)*的指導(dǎo)作用。

（4）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)*化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識(shí)和技能,，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)*方法,。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中,，要堅(jiān)決防止只重講授,、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，要注意安全教育,，要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)儀，節(jié)約藥品,。

（5）積極開展化學(xué)課外活動(dòng),。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)*化學(xué)的興趣,，開闊知識(shí)視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力,，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的,。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)，靈活多樣,。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì),，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史,，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)等,；活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn)、舉行知識(shí)講座,，化學(xué)競(jìng)賽和專題討論,，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)行參觀訪問(wèn)等,。在組織課外活動(dòng)時(shí),，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,。

高中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一(25)、(26),、(27),、(28)四個(gè)班的化學(xué)教育教學(xué)工作。為更好的開展工作,，特制訂教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習(xí)實(shí)施建議》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念,，全面推進(jìn)課程改革的進(jìn)行,。在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向,，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程;改變課程內(nèi)容'難,、繁,、偏、舊'和過(guò)于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀,，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能;改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,、獲取新知識(shí)的能力,、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力的課程觀。

二,、教學(xué)要求,。

1.認(rèn)真研究當(dāng)前教育改革發(fā)展趨勢(shì)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,，注重學(xué)生,。

能力培養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力為重點(diǎn),，重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育,，寓思想教育與課堂教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,，深化教育改革,。

2.加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量,。提倡以科研帶教學(xué),，以教學(xué)促科研，使教學(xué)工作課題化,。教師要努力提高教科研的意識(shí)和能力,，積極探討科學(xué)合理、適應(yīng)性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案,，改革課堂教學(xué)方法,，積極進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的探索，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)水平，開拓新的課堂教學(xué)模式,。在備課活動(dòng)中,，要把課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位,。

在教學(xué)目標(biāo),、方法、內(nèi)容的確定,、作業(yè)的布置與批改,、單元的測(cè)試與評(píng)估、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操,，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力去思考設(shè)計(jì),。

3.做好調(diào)查研究，真正了解高一文,、理科學(xué)生的實(shí)際情況,。要認(rèn)真研究學(xué)法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，正確處理對(duì)不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求,，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。在教學(xué)中，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用,，提高教學(xué)效率,。提倡向40分鐘要質(zhì)量，反對(duì)加班加點(diǎn)磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法,。

4.注重知識(shí)的落實(shí),，加強(qiáng)雙基教學(xué)，加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固,，加強(qiáng)平時(shí)考查,，通過(guò)隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得以及時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化,，在能力上得到提高,。

5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),，注重教師實(shí)驗(yàn)基本功培訓(xùn),，倡導(dǎo)改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,。

6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力量,，在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),。

本學(xué)期，我擔(dān)任高一四個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué),，按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱,，特制定以下計(jì)劃。希望做到有組織,、有計(jì)劃,、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

一,、彈性調(diào)節(jié)難度,。

教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,不同的學(xué)生實(shí)行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求,對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過(guò)高,、過(guò)難,，學(xué)生接受不了，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，成績(jī)更差;若要求過(guò)低,，學(xué)生會(huì)感覺(jué)太簡(jiǎn)單、無(wú)味,，不投入精力學(xué)習(xí),，成績(jī)平平，甚至后退,。所以我對(duì)不同層次學(xué)生掌握知識(shí)的深度,、廣度要求不同，進(jìn)行彈性調(diào)節(jié),，使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展,。

二、加強(qiáng)方法指導(dǎo),。

對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好,、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生,，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)向縱,、橫兩個(gè)方向發(fā)展，開拓學(xué)生思維,，讓學(xué)生學(xué)有余味;對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般,、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生,，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生積極思維,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

三,、課堂、課后有分別,。

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成,，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場(chǎng)，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則,，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn),，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有時(shí)候適當(dāng)利用,。

課件。

加強(qiáng)教學(xué)直觀性,。注重課堂的節(jié)奏,、容量大小，充分發(fā)揮教師語(yǔ)言的特點(diǎn),，形成以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，課后對(duì)不同的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式,。

四、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，使教學(xué)工作有效開展,。

按照學(xué)校的要求，我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，按時(shí)按量的布置了學(xué)生作業(yè),，全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，及時(shí)在班上評(píng)講,，及時(shí)反饋。

五,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有待加強(qiáng),。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能,，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量做好每個(gè)演示實(shí)驗(yàn),。本人教學(xué)中,，課前準(zhǔn)備較周密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,，效果良好,，使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作,，給學(xué)生示范,，甚至讓學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)中來(lái)，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維,。

以上是我進(jìn)行化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法和想法,，我希望在以后的教學(xué)中不斷總結(jié)，不斷地提升自己的業(yè)務(wù)能力,。

一,、有計(jì)劃的安排一學(xué)期的。

在開學(xué)之初,，我高一備課組各成員將充分分析和總結(jié)上學(xué)期的學(xué)生情況,，并要求各成員準(zhǔn)備制定本學(xué)期的具體教學(xué)計(jì)劃和措施。同時(shí),，要求成員熟悉教材,，并認(rèn)真做一些習(xí)題，達(dá)到有所準(zhǔn)備和有所儲(chǔ)備,。新學(xué)期開始,，我們繼續(xù)鉆研教材和體會(huì)新課標(biāo)的指導(dǎo)精神，并逐步了解,、熟悉學(xué)生的實(shí)際情況,，做到備書本、備學(xué)生,、備實(shí)際,，制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過(guò)程中,，堅(jiān)持在備課組中發(fā)現(xiàn),、了解情況，并及時(shí)討論和解決,。

二,、積極作好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展,。

我高一備課組教師老中青結(jié)合,，有經(jīng)驗(yàn)又有熱情。按照學(xué)校的要求,，我們將積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合，每次的學(xué)生作業(yè),、專題訓(xùn)練,，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，及時(shí)在班上評(píng)講,，及時(shí)反饋。主要做好以下幾方面工作：

1,、努力鉆研化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，研究和改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)集體備課小組的作用,，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，集體研討教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)方法,。明確教學(xué)過(guò)程中值得注意的問(wèn)題,。

2、教學(xué)中從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和將要經(jīng)歷的社會(huì)生活實(shí)際出發(fā),，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)與人類生活的密切關(guān)系，關(guān)注人類面臨的化學(xué)相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，參與意識(shí)和決策能力。

3,、做好課后反思工作,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)不斷提高教學(xué)水平。

4,、重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力通過(guò)以上幾項(xiàng)措施，全體高一化學(xué)教師,，團(tuán)結(jié)合作,，完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

三,、積極開展第二課堂活動(dòng),，提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí)。

化學(xué)課大綱要求進(jìn)行教育教學(xué)改革和試驗(yàn),，可以積極開展第二課堂活動(dòng),。可以利用適當(dāng)課時(shí)進(jìn)行化學(xué)活動(dòng)課,，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo),、物質(zhì)的量的綜合訓(xùn)練、溶液濃度的計(jì)算,、化學(xué)史,、元素周期表的應(yīng)用、酸堿性質(zhì)的擴(kuò)大應(yīng)用,、社會(huì)化學(xué)簡(jiǎn)述等;鼓勵(lì)學(xué)生除做好課堂分組實(shí)驗(yàn)外,、積極做好“家庭小實(shí)驗(yàn)”引導(dǎo)學(xué)生利用掌握的知識(shí)去解釋生活中的基礎(chǔ)現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，增加他們的視野。

全備課組成員應(yīng)積極工作,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，爭(zhēng)取本學(xué)期交出一份更漂亮的答卷。

高中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇八

強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),，訓(xùn)練學(xué)生思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能，提升學(xué)生應(yīng)試水*,，貫穿xxx從生活走向化學(xué),，從化學(xué)走向社會(huì)xxx理念，突出化學(xué)知識(shí)與生活,、社會(huì),、科技之間的聯(lián)系，拓展學(xué)生化學(xué)思維,。

本人所教化學(xué)學(xué)科共有2個(gè)班,，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)較牢,，成績(jī)較好,，部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)**慣,、行為*慣，學(xué)*成績(jī)較差,。這樣要因材施教,，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步?？傮w情況分析:學(xué)生分化十分嚴(yán)重,，尖子生少，中等生所占比例較大,，還有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)*熱情不高,，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)*熱情高,，但對(duì)問(wèn)題的分析能力,、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足,，尤其是所涉及知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好,，學(xué)生反應(yīng)能力弱。

以上情況主要原因是學(xué)生沒(méi)有學(xué)會(huì)分析問(wèn)題,，學(xué)*方法不對(duì),，再加上化學(xué)學(xué)科，許多學(xué)生對(duì)此感到學(xué)起來(lái)難,，且不會(huì)進(jìn)行知識(shí)的梳理,，對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)不能進(jìn)行歸納系統(tǒng)化，導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì),，同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等,，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。

現(xiàn)行教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn),，梯度合理,，又突出重點(diǎn)。以學(xué)生生活中須臾離不開的實(shí)際知識(shí)引入,，學(xué)*元素和化合物知識(shí),，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的化學(xué)問(wèn)題的能力，還可以分散學(xué)*基本概念和基本理論,，以減輕學(xué)*時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)*和掌握,，每章教材的篇幅力求短小,，重點(diǎn)較突出,。第二個(gè)特點(diǎn)，突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,，以動(dòng)手操作能力要求,，每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究，同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),。

1,、讓化學(xué)知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)、生活,、自然,、社會(huì)現(xiàn)象等實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用,。

2,、使學(xué)生學(xué)*一些常見(jiàn)金屬材料、溶液及酸堿鹽的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能,，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。

3,、繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)*化學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神,。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來(lái)解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題,，逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作的能力、觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力,。

4,、針對(duì)中考新動(dòng)向，把握中考改革的方向,，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技能技巧,。

5、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí),、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育,。

1、重視化學(xué)基本概念和理論的教學(xué),。

2,、備課,、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì),。

3,、在*日講課中學(xué)會(huì)對(duì)比。

4,、講究xxx巧練xxx,，跟蹤檢查。

5,、在*日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn),。

6、學(xué)會(huì)反思,，每上完一節(jié)課,，要從中找出成功的、不成功的地方,。

7,、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步推進(jìn)四模塊教學(xué),，把課堂時(shí)間還給學(xué)生,，把學(xué)*的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)*,、自主探究和合作交流的場(chǎng)所,。

1、結(jié)束新課(2月24日-3月13日,，大約兩周半時(shí)間),。

2、第一輪復(fù)*(3月14日-4月17日大約五周時(shí)間),。

采用的方式是按章節(jié)順序進(jìn)行,，使學(xué)生初步掌握各章節(jié)的知識(shí)內(nèi)容，著眼于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，把教材xxx放大xxx,，將教材中隱含的內(nèi)容挖掘出來(lái)，全面,、深入,、系統(tǒng)地完成課本上所有知識(shí)內(nèi)容的復(fù)*。

3,、第二輪復(fù)*(4月18日-5月22日),，大約五周時(shí)間)。

專題復(fù)*是依據(jù)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行橫向復(fù)*，也是綜合復(fù)*階段,，是中考復(fù)*的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。通過(guò)專題復(fù)*，加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系與對(duì)比,，加強(qiáng)知識(shí)的融合與應(yīng)用，能夠全面提高學(xué)生的綜合能力,。

以《濰坊市初中學(xué)業(yè)水*考試復(fù)*指導(dǎo)》為依托,，把知識(shí)點(diǎn)分為若干個(gè)小專題進(jìn)行復(fù)*。教學(xué)中,，通過(guò)對(duì)本專題中的重要考點(diǎn)進(jìn)行歸納講解,，以及學(xué)*指導(dǎo)等方面的點(diǎn)撥，并剖析適當(dāng)數(shù)量的與生活,、社會(huì),、環(huán)保、科技等實(shí)際問(wèn)題相聯(lián)系的例題,，鞏固知識(shí),，形成能力。

本專題不僅是知識(shí)點(diǎn)的專題復(fù)*,，還包括各種題型的專題訓(xùn)練,。

4、第三輪復(fù)*(,，大約2周半時(shí)間),。

第三輪復(fù)*(模擬訓(xùn)練階段及回扣課本):這一階段是中考的沖剌階段，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和緊迫性,，因此這一階段主要通過(guò)摸擬訓(xùn)練,，有針對(duì)性地把歷年中考的熱點(diǎn)、學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行有效訓(xùn)練,。最后回扣課本,。

高中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇九

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀與和諧教育目標(biāo)為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育,，立足龍崗化學(xué)教學(xué)實(shí)際,，深化課程教學(xué)改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)研究,，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)施指導(dǎo),，以人為本，以服務(wù)為宗旨,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展,、和諧發(fā)展，為提高高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，作出應(yīng)有貢獻(xiàn),。

二,、工作思路。

1.聚焦課堂,，服務(wù)教學(xué),。積極圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)”開展教學(xué)調(diào)研、課改實(shí)踐,、教學(xué)研訓(xùn),、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)效率,。

2,、以教師專業(yè)發(fā)展為中心，積極開展教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作,，努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平。

3,、以教研為平臺(tái),，做好資源整合工作，嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動(dòng),提高教研實(shí)效,。

4.立足校本,，研訓(xùn)一體。深入學(xué)校教研組,，指導(dǎo)科組建設(shè)和校本教研,，督促課改實(shí)驗(yàn)，逐步形成教,、學(xué),、研一體化的務(wù)實(shí)高效的學(xué)校教研機(jī)制。

5.創(chuàng)設(shè)平臺(tái),，促進(jìn)發(fā)展,。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署，積極創(chuàng)新和充分利各種激勵(lì)手段,，搭建豐富多彩的發(fā)展平臺(tái),，為教師提供充分展示自我，發(fā)展自我的機(jī)會(huì),。

三,、工作重點(diǎn)。

聚焦課堂,，提高教學(xué)效率,。

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)的有效性,。大力倡導(dǎo)和推行啟發(fā)式教學(xué),，加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)效研究。要以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo),，著力解決學(xué)生主動(dòng)樂(lè)學(xué)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的問(wèn)題,，有效提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì)。

2,、努力探索高中化學(xué)課堂的新教法,。充分發(fā)揮學(xué)科中心組成員和青年骨干教師的作用，推出自己的名師開展示范觀摩課,，著力培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科的名師，形成化學(xué)學(xué)科課型的教學(xué)模式或教學(xué)方法,。

以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校。

以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)抓好常規(guī)教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。

二,、現(xiàn)狀分析。

1,、教材分析：

選修內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理,，包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問(wèn)題,。從理論的高度認(rèn)識(shí)酸,、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。對(duì)于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系,，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主,。以化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過(guò)程和裝置，如電池,、電冶金和金屬腐蝕等,，是富有時(shí)代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實(shí)際的每個(gè)實(shí)例,，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性,。2、學(xué)情分析：

理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法,。但學(xué)生程度參差不齊，由于高一課時(shí)緊,，內(nèi)容多,，部分學(xué)生必修1,、2的知識(shí)遺忘較嚴(yán)重，理解掌握上差別較大,。有極個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三,、工作目標(biāo),。

1、以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，圍繞化學(xué)教研組計(jì)劃要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)高考考試說(shuō)明，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作,，在實(shí)踐中不斷探索和研究,，增強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的理解和駕馭能力，立足課堂開展教學(xué)研究,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，積極開展科研課題的實(shí)驗(yàn)和研究，以及為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作,。2,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)科實(shí)際,，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作,。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推進(jìn)教學(xué)改革,，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。不斷更新教育觀念，積極投身教學(xué)改革,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

四、具體工作措施,。

1,、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展,。

深入備好每節(jié)課,，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,。然后,，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容,，根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享,。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué),。

課件。

后,，再根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整,、共享。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成,。認(rèn)真上好每節(jié)課,，積極實(shí)踐新課程理念，把握好課堂,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。精心設(shè)置習(xí)題，合理,、分層布置學(xué)生作業(yè),，書面作業(yè)要求全批全改；學(xué)生配套教輔不定期抽查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)反饋,。精選每章的測(cè)驗(yàn)題,，與備課組共同出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。對(duì)每一次測(cè)試要認(rèn)真分析,，總結(jié)，為學(xué)生確定合理的目標(biāo),。

2,、積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，積極、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解,，有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。依?jù)學(xué)校現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件,，在保證演示實(shí)驗(yàn)絕大部分完成的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)開展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后實(shí)踐。

3,、做好綜合實(shí)踐,，踐行分層教學(xué),。

（1）培養(yǎng)特長(zhǎng)生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的興趣和能力,。

（2）利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo),，確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。

4,、積極參加教研活動(dòng),，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

（1）學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，明確新課程的具體要求,，利用每周的教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,，深入研究教育教學(xué)方法,。

（2）定時(shí)與備課組內(nèi)的老師進(jìn)行交流，解決有關(guān)問(wèn)題,。與備課組每周進(jìn)行一次活動(dòng),，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。

（3）積極參加教學(xué)改革工作,。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

總之,，只有我們堅(jiān)定信心，師生共同努力,，相信在本學(xué)期我們一定能圓滿完成高二年級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作,，取得優(yōu)異的成績(jī)，為高三化學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我們本著省奔中的教學(xué)思路：夯實(shí)基礎(chǔ),、循序漸進(jìn)、滾動(dòng)提高,、把握要求,、精講多練,、提高效率，搞好高三第一輪復(fù)習(xí)工作,，踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的復(fù)習(xí)。

以教學(xué)大綱,，考試說(shuō)明為依據(jù),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以教材為依托和基礎(chǔ),，根據(jù)本屆高三高考模式,，我們必須制定全面的，科學(xué)的,，系統(tǒng)的,，針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，來(lái)充實(shí)提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)水平,。并且密切關(guān)注今年的高考動(dòng)態(tài),，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基,，通過(guò)綜合訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧,，以適應(yīng)新的高考形式的要求,。

二,、情況分析,。

本屆學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，化學(xué)方程式,、基本概念等基礎(chǔ)都不牢,，相當(dāng)一部分學(xué)生不重視化學(xué)，所以在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),，如何抓好基礎(chǔ),，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放失提高講和練的方法及效益,，成為專項(xiàng)與整體復(fù)習(xí)的一大挑戰(zhàn),。

三、復(fù)習(xí)任務(wù),。

使班級(jí)95%以上的學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí),，初步構(gòu)建整個(gè)高中化學(xué)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò),，基本養(yǎng)成學(xué)生正確審題、答題的良好習(xí)慣,，完成第一輪復(fù)習(xí),。

四、基本策略,。

1,、研究高考化學(xué)試題。主要根據(jù)近幾年來(lái)江蘇高考形式,，重點(diǎn)研究一下近幾年的高考試題,，發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的結(jié)構(gòu),、試題類型,、考查的方式和能力要求等，從而理清復(fù)習(xí)的思路,，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2、熟悉考試說(shuō)明,?？荚囌f(shuō)明(即考綱)是高考的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”,，不僅要讀,，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想,、考查內(nèi)容,、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等,。

3,、合理利用其他資料。除了高考試題,、考綱,、教材、課程標(biāo)準(zhǔn),、化學(xué)教學(xué)基本要求外,，獲得信息的途徑、方法還很多,，如各種專業(yè)雜志,、名校試題、網(wǎng)絡(luò)信息等。

4,、重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系,。化學(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能,。通常中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能分成五大塊：化學(xué)基本概念和基本理論,、元素及其化合物、有機(jī)化學(xué),、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算,。如對(duì)化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí),，要弄清實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍,，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu),、性質(zhì),、變化等要反復(fù)記憶不斷深化，對(duì)元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的知識(shí),，則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下,，進(jìn)行總結(jié)、歸納,，使中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)化,、規(guī)律化，從而做到在需要時(shí)易于聯(lián)系和提取應(yīng)用,。同時(shí)注意規(guī)范化學(xué)用語(yǔ)的使用(如化學(xué)反應(yīng)方程式,、離子方程式、電極反應(yīng)式,、電離方程式以及化學(xué)式,、結(jié)構(gòu)式、電子式等),，規(guī)范語(yǔ)言文字的表達(dá)能力,，力爭(zhēng)使基礎(chǔ)知識(shí)和技能一一過(guò)手。

5,、注重練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系,。練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分,，是運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的再學(xué)習(xí),、再認(rèn)識(shí)過(guò)程，也是促進(jìn)知識(shí)遷移,、訓(xùn)練思維,、提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的重要途徑，但練習(xí)量必須合理,，以保證質(zhì)量為前提,，避免簡(jiǎn)單的機(jī)械重復(fù)和陷入“題?！薄Ｍㄟ^(guò)練習(xí)要達(dá)到強(qiáng)化記憶,、熟練地掌握知識(shí),、找出存在的問(wèn)題、彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié),、擴(kuò)大知識(shí)的應(yīng)用范圍和提高能力的目的,，從而提高復(fù)習(xí)效率。

6,、回歸課本,，精讀教材，字斟句酌,。系統(tǒng)復(fù)習(xí),，自始至終都應(yīng)以教材為本，注意知識(shí)的全面性,、重點(diǎn)性,、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性,。對(duì)中學(xué)(初,、高中)化學(xué)知識(shí)和技能都要一一復(fù)習(xí)到位；對(duì)教材中的關(guān)鍵性知識(shí)(我們常說(shuō)的考點(diǎn)),，進(jìn)行反復(fù)閱讀,、深刻理解，以點(diǎn)帶面形成知識(shí)結(jié)構(gòu),；對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解,、使用和描述要科學(xué)、準(zhǔn)確和全面,。此外,，要重視對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。

7,、關(guān)注目標(biāo)生的成長(zhǎng),。課堂關(guān)注是否聽(tīng)講，經(jīng)常提問(wèn),，課后注重面批,，經(jīng)常找學(xué)生談心，交流思想,，多鼓勵(lì),。

總之，在這剩下的近二百多天的時(shí)間里，我們高三化學(xué)教研組的2位老師將充分發(fā)揮各自的聰明才智,，合理分工,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取在20xx年的高考中再創(chuàng)輝煌,！

高中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十

1,、通過(guò)第一單元的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則,，練習(xí)常用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作,，初步認(rèn)識(shí)研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的方法：實(shí)驗(yàn)探究法。

2,、通過(guò)空氣的學(xué)習(xí),，了解空氣的成份及其空氣污染的有關(guān)知識(shí)，樹立環(huán)保意識(shí),。

3,、通過(guò)氧氣的教學(xué)，初步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)元素化合物知識(shí)的.方法,，掌握氧氣的性質(zhì)和制法,，練習(xí)氣體制取的基本操作。

4,、通過(guò)水的教學(xué),，了解水的組成，水污染及其防治,，樹立節(jié)水及環(huán)保意識(shí),。

6、進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)式的寫法,，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)化學(xué)方程式的讀法及有關(guān)計(jì)算,。

7、通過(guò)“碳和碳和化合物”的教學(xué),，結(jié)合氧氣部分的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步熟悉學(xué)習(xí)元素化合物知識(shí)的方法，練習(xí)化學(xué)方程式寫法,。

8,、聯(lián)系實(shí)際，了解燃料及其利用,。

高中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十一

以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,，緊跟學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),，抓好常規(guī)教學(xué),，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。

二、現(xiàn)狀分析,。

1,、基本情況：

高二年級(jí)共有4個(gè)實(shí)驗(yàn)班。兩個(gè)任課教師,。本學(xué)期學(xué)選修5班周課時(shí)為4節(jié)(會(huì)考班為1節(jié)),。選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》為人教版，學(xué)生配套教輔為臨沂市教研室的《新學(xué)案》,。

2,、教材分析：

選修5“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”模塊涉及有機(jī)化合物的組成、結(jié)構(gòu),、性質(zhì)和應(yīng)用等內(nèi)容,，包括“有機(jī)物的組成與結(jié)構(gòu)”、“烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用”,、“糖類,、氨基酸和蛋白質(zhì)”、“合成高分子化合物”4個(gè)主題的內(nèi)容(人教版教材分成五章),。從知識(shí)體系看,，是在必修2第三章和第四章部分內(nèi)容基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),、官能團(tuán)與有機(jī)化學(xué)反應(yīng),、有機(jī)合成及其應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí),，要使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：(1)建立官能團(tuán)體系,，認(rèn)識(shí)更多的有機(jī)化合物;(2)探究有機(jī)化合物的反應(yīng)，理解結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系;(3)走進(jìn)有機(jī)合成的世界,，體會(huì)合成的思想和方法,。

3、學(xué)情分析：

雖然為實(shí)驗(yàn)班學(xué)生,，但班人數(shù)多,。大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法,。但學(xué)生程度參差不齊,，由于前面學(xué)習(xí)課時(shí)緊，內(nèi)容多,，部分學(xué)生必修1,、2的知識(shí)遺忘較嚴(yán)重,，理解掌握上差別較大。有極個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三、工作目標(biāo),。

1,、幫助學(xué)生確立將來(lái)的高考目標(biāo)，積極建設(shè)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法,，以應(yīng)對(duì)日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2、做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作,，在實(shí)踐中不斷探索和研究,，增強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的理解和駕馭能力;立足課堂開展教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化,。

3.根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作,。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念,，全面推進(jìn)教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。不斷更新教育觀念,，積極投身教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

四,、具體工作措施。

1,、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),，確保教學(xué)有效開展。

深入備好每節(jié)課,，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后,，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容,，根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享,。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后,，再根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整,、共享。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成,。認(rèn)真上好每節(jié)課,，積極實(shí)踐新課程理念，把握好課堂,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。精心設(shè)置習(xí)題,，合理,、分層布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔《新學(xué)案》不定期抽查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，及時(shí)反饋。精選每章的測(cè)驗(yàn)題,，與備課組共同出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。對(duì)每一次測(cè)試要認(rèn)真分析,，總結(jié),，為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。

2,、積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

p54“實(shí)驗(yàn)3-4”);(5)乙醛的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)(課本p57“實(shí)驗(yàn)3-5”,、“實(shí)驗(yàn)3-6”),。另外，課本p19“實(shí)踐活動(dòng)”,、p62“科學(xué)探究”安排為課后實(shí)踐,。

3、做好綜合實(shí)踐,，踐行分層教學(xué),。

(1)成立化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組(奧賽小組)，培養(yǎng)特長(zhǎng)生學(xué)習(xí),、探究化學(xué)的興趣和能力,。

(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊(duì),，力爭(zhēng)高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試全面通過(guò),。

(3)本期研究性學(xué)習(xí)課題初步安排為《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》p39、p54,、p77“實(shí)踐活動(dòng)”,。

4,、積極參加教研活動(dòng)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。

(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，明確新課程的具體要求，利用每周三晚的教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,，深入研究教育教學(xué)方法。

(2)定時(shí)與備課組內(nèi)的老師進(jìn)行交流,，解決有關(guān)問(wèn)題,。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;與備課組每周進(jìn)行一次活動(dòng),，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。

(3)積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平。

(4)積極參加教研課題的研究工作,。

五,、工作項(xiàng)目及時(shí)間安排及集備負(fù)責(zé)人：

物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)”李斌沈克成。

第二周(3.8～3.14)：學(xué)習(xí)第一章課題3“有機(jī)化合物的命名”李斌沈克成,。

第三周(3.15～3.21)：學(xué)習(xí)第一章課題4“研究有機(jī)化合物的一般步驟和方法”

李斌沈克成,。

第五周(3.29～4.5)：放假清明，復(fù)習(xí)第一章知識(shí),。

李斌沈克成,。

第六周(4.6～4.12)：學(xué)習(xí)第二章課題1“脂肪烴”、課題2“芳香烴”

第八周(4.20～4.26)：出一套習(xí)題,，一節(jié)課考試,，一節(jié)課講解。

李斌沈克成,。

第十一周(5.10～5.16)：第三單元復(fù)習(xí),、測(cè)試,、評(píng)析。

李斌沈克成,。

第十二,、十三、十四周(5.17～6.7)：學(xué)習(xí)第四章“生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)物質(zhì)”和第五章“進(jìn)入合成有機(jī)高分子化合物的時(shí)代”

高中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十二

本學(xué)期高二化學(xué)學(xué)科組工作,將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),全面提高學(xué)生的化學(xué)成績(jī),。

(一)教材分析:,。

就化學(xué)而言,高二化學(xué)教學(xué)文科班要完成選修1《化學(xué)與生活》模塊的學(xué)習(xí),該模塊是在高一化學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí),但學(xué)生進(jìn)入高二后由于化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法沒(méi)有建立,對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣。理科班要完成選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》教學(xué),。

(二)學(xué)生情況分析:,。

根據(jù)學(xué)生入學(xué)時(shí)的'學(xué)習(xí)狀況和興趣愛(ài)好進(jìn)行分班,高二年級(jí)共有3個(gè)理科班,其中一個(gè)理科重點(diǎn)班，一個(gè)音舞美班,，一個(gè)體育特長(zhǎng)班,。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣更差,，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵,。9個(gè)文科班，文科學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)化學(xué)是沒(méi)有必要的,也就是說(shuō),相當(dāng)一大部分學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不明確,學(xué)習(xí)積極性不高,?；谶@種情況，教師要及時(shí)糾正調(diào)整學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情,同時(shí)對(duì)他們的基礎(chǔ)知識(shí)加以鞏固,。

《化學(xué)反應(yīng)原理》,。

緒言：20xx.8.2——8.2。

第一章化學(xué)反應(yīng)與能量,。

第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)與能量的變化20xx.8.3——8.10,。

第二節(jié)燃燒熱能源20xx.8.11——8.12。

第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算20xx.8.13——8.20,。

歸納,、整理與測(cè)試20xx.8.21——8.24。

第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡,。

第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率20xx.8.25——8.26,。

第二節(jié)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素20xx.8.27——9.3。

第三節(jié)化學(xué)平衡20xx.9.4——9.20,。

第四節(jié)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向20xx.9.21——9.22,。

歸納、整理與測(cè)試20xx.9x.23——10.1,。

期中復(fù)習(xí)備考20xx10.3——,。

第三章水溶液中的離子平衡。

第一節(jié)弱電解質(zhì)的電離20xx.11.20——11.22,。

第二節(jié)水的電離和溶液的酸堿性20xx.11.23——12.4,。

第三節(jié)鹽類的水解20xx.12.5——12.11,。

第四節(jié)難溶電解質(zhì)的溶解平衡20xx.12.12——12.20。

歸納,、整理與測(cè)試20xx.12.21——12.30,。

第四章電化學(xué)基礎(chǔ)。

第一節(jié)原電池20xx.1.3——1.4,。

第二節(jié)化學(xué)電源20xx.1.5——1.7,。

第三節(jié)電解池20xx.1.8——1.15。

第四節(jié)金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù)20xx.1.16——1.17,。

歸納,、整理與測(cè)試20xx.1.18——1.20。

高中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十三

認(rèn)真研究《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《20__年考綱》,，仔細(xì)分析_,、__年高考化學(xué)試卷，廣泛收集全國(guó)各地高考的信息,，以的考綱和考試動(dòng)向?yàn)橐罁?jù),，合理安排教學(xué)進(jìn)度，保證一輪復(fù)習(xí)扎實(shí),、高效地順利進(jìn)行,，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。

二,、備考目標(biāo),。

考試大綱指出：化學(xué)科考試，為了有利于選拔具有學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神的考生,，以能力測(cè)試為主導(dǎo),，將在測(cè)試考生進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的知識(shí)、技能和方法的基礎(chǔ)上,，全面檢測(cè)考生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng),。化學(xué)科命題注重測(cè)量自主學(xué)習(xí)的能力,，重視理論聯(lián)系實(shí)際,，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)和技能,、過(guò)程和方法、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的全面發(fā)展,。

1.通過(guò)第一輪復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生從高考的角度來(lái)認(rèn)識(shí)和掌握化學(xué)知識(shí)，并進(jìn)行歸類,、整理,、加工，使之規(guī)律化,、網(wǎng)絡(luò)化,。通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn),、熱點(diǎn)進(jìn)行思考,、討論、總結(jié),，初步讓學(xué)生構(gòu)建整個(gè)高中化學(xué)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò),，基本養(yǎng)成正確審題、答題的良好習(xí)慣和能力,。

2.根據(jù)級(jí)組的工作目標(biāo)“確保尖子生,，提升重點(diǎn)生，推動(dòng)本科生”,。我們化學(xué)科的對(duì)應(yīng)的目標(biāo)是確?；瘜W(xué)類總分尖子生的化學(xué)科不拖后腿，化學(xué)單科尖子在全市要有優(yōu)勢(shì),。

1.齊心協(xié)力,，同心備考,。

備課組全體教師目標(biāo)一致,，分工明確，信息交流,，資源共享,，齊心協(xié)力，同心備考,，認(rèn)真貫徹市教研室的“高考備考化學(xué)專題復(fù)習(xí)課堂教學(xué)八點(diǎn)要求”和學(xué)校的“集,、解、選,、編,、練、考,、改,、評(píng)”八字方針。每周五第4,、5節(jié)為固定的備課組會(huì)時(shí)間,。

2.把握高考方向，高效備考。

認(rèn)真研讀《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《20__年考綱》,，結(jié)合《教學(xué)大綱》的考點(diǎn)要求,，合理分散教材的難點(diǎn)，強(qiáng)化知識(shí)的重點(diǎn),，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的處理應(yīng)源于教材,，高于教材。明確考試的目的,、能力要求和考查內(nèi)容,，以求實(shí)效。在總復(fù)習(xí)中不要隨意拓寬知識(shí)范圍,，要深入分析研究《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《20__年考綱》,，對(duì)照近幾年的高考試題和課本上的重點(diǎn)知識(shí)，找出知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),，把課本知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳罨吞岣摺?/p>

3.精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料,。

第一輪復(fù)習(xí)以《優(yōu)化設(shè)計(jì)》為主，再根據(jù)學(xué)生的具體情況,，由備課組的教師分工負(fù)責(zé),，自編?kù)柟叹毩?xí)、單元過(guò)關(guān)訓(xùn)練,、月考試題和模擬測(cè)試試題,，同時(shí)根據(jù)不同層次學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和學(xué)習(xí)能力設(shè)置有梯度的習(xí)題加以強(qiáng)化訓(xùn)練。習(xí)題的內(nèi)容要和所復(fù)習(xí)的內(nèi)容匹配,，難度要和學(xué)生的實(shí)際水平相吻合,。

4.把握復(fù)習(xí)課的功能，提高課堂效率,。

第一輪復(fù)習(xí)要堅(jiān)持以《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《20__年考綱》作指導(dǎo),，以教材為主體，將教材中由于學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平不同而割裂的系統(tǒng)知識(shí)在總復(fù)習(xí)中重新整合,，找到各知識(shí)間的聯(lián)系,，幫助學(xué)生構(gòu)建起立體的、發(fā)散的,、獨(dú)立的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,。以落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握為目的，指導(dǎo)學(xué)生閱讀并記憶教材的基本知識(shí)(尤其是教材中一些實(shí)驗(yàn)基本操作及重點(diǎn)知識(shí)),，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，并形成基本的學(xué)科能力，向高考的以能力立意靠攏,。并通過(guò)隨堂小練習(xí)和大練習(xí)對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)檢查,。

5.切實(shí)解決復(fù)習(xí)中的主要問(wèn)題。

現(xiàn)在復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題是：教師講，學(xué)生聽(tīng),。教師講得很辛苦,，學(xué)生聽(tīng)得也清楚。但是前面聽(tīng),，后面忘;容易聽(tīng),，容易忘。因此,，在教學(xué)中要求學(xué)生一定要提前將老師要講的課題內(nèi)容完成,，將自己認(rèn)為有問(wèn)題的部分做好記錄，以達(dá)到有目的,、有計(jì)劃地聽(tīng)課,。定期收學(xué)生的《優(yōu)化設(shè)計(jì)》進(jìn)行檢查，同時(shí)也要注意指導(dǎo)學(xué)生找到本單元知識(shí)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，讓學(xué)生搞清那些是自己的薄弱環(huán)節(jié)，并想辦法進(jìn)行改善,。要求學(xué)生在每一次的試題講評(píng)后必須將做錯(cuò)的試題集中在“錯(cuò)題集錦”中,，教師也要做好錯(cuò)題記錄，在以后的練習(xí)中進(jìn)行重復(fù)呈現(xiàn),，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)真正理解,。

6.做好作業(yè)的布置。

布置作業(yè)目的要明確,，內(nèi)容要科學(xué),，書面作業(yè)應(yīng)及時(shí)批改，并做好登記工作,。

7.做好尖子生的輔導(dǎo)工作,。

根據(jù)級(jí)組的高考目標(biāo)，確?；瘜W(xué)類總分尖子生的化學(xué)科不拖后腿，化學(xué)單科尖子在全市要有優(yōu)勢(shì),。全體備課組成員全員參與,，每個(gè)教師負(fù)責(zé)幾個(gè)尖子生。每周多發(fā)一份能力題給他們,，做到面批面改,。平時(shí)多找他們談心，了解其存在的問(wèn)題,，并加以指導(dǎo)和鼓勵(lì),。

8.互聽(tīng)互學(xué)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

為提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,，備課組老師之間要經(jīng)常相互聽(tīng)課,。通過(guò)相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自之短,，提高教學(xué)水平和復(fù)習(xí)質(zhì)量。