在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，通過總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足,，找到自己的定位和方向。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

暑期英語培訓(xùn)心得體會教師篇一

隨著社會的發(fā)展,，孩子的學(xué)習(xí)方向越來越明確,。為了更好地適應(yīng)未來的新時代，多數(shù)家長都希望孩子在學(xué)習(xí)英語方面能夠更具備優(yōu)勢,，這也促使著大部分家長將孩子送去參加少兒暑期英語培訓(xùn),。本文將會從切換心態(tài)、學(xué)習(xí)方法,、英語技能,、社交技能、培訓(xùn)心得五個方面談一下,，少兒暑期英語培訓(xùn)心得體會,。

1.切換心態(tài)。

進(jìn)入英語培訓(xùn)班后,，家長與孩子都需要改變心態(tài),，不再只是將英語當(dāng)做一門課程學(xué)習(xí)，而是將其看作一種交流工具,。此外,，家長需要耐心和信心，并要讓孩子學(xué)習(xí)英語的理由,，不讓孩子覺得學(xué)習(xí)英語是一件強(qiáng)迫的事情,。對于孩子，他們應(yīng)從老師和家長那里得到一份積極的學(xué)習(xí)體驗,，從而讓他們感到英語是一種有趣的學(xué)科,。

2.學(xué)習(xí)方法。

在少兒英語培訓(xùn)班上,，不同的老師會有不同的教學(xué)方法,，因此孩子需要根據(jù)不同教學(xué)方法來學(xué)習(xí)，建議家長給孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。同時,，在課外的時間里,，孩子應(yīng)該多聽多讀，提高英語的聽力和口語表達(dá)能力,。

3.英語技能,。

英語技能分為聽、說,、讀,、寫四個方面。在課堂上,，老師會指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽和說的練習(xí),，家長應(yīng)該讓孩子在家里加強(qiáng)讀和寫方面的訓(xùn)練?？梢詾楹⒆淤徺I一些英語讀物,，并適時引導(dǎo)孩子進(jìn)行寫作訓(xùn)練。

4.社交技能,。

在參加少兒暑期英語培訓(xùn)班時,，孩子會遇到許多新朋友，有利于孩子的人際交往,。在社交方面，孩子需要進(jìn)一步提高自己的語言表達(dá)和交流能力,，學(xué)會與別人建立聯(lián)系,，為以后進(jìn)入社會打好基礎(chǔ)。

通過少兒暑期英語培訓(xùn),，孩子可以獲得更好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，結(jié)識新朋友，提高英語能力和社交技能,。從培訓(xùn)中,，我得到了許多收獲，在課程開頭時我會首先做好心理準(zhǔn)備,，慢慢適應(yīng)英語環(huán)境和口音,，懂得聽老師的建議和指導(dǎo)，并在課后合理利用自己的時間進(jìn)行練習(xí),。在家里,，我會充分利用家長給我提供的英語資源，盡可能提高英語的理解和應(yīng)用能力,。

總之,，少兒暑期英語培訓(xùn)是一個全方位的英語學(xué)習(xí)過程，要通過改變自己的心態(tài),、良好的學(xué)習(xí)方法,、提高英語技能和社交技能,，以達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果，并成功突破語言障礙,，掌握英語的應(yīng)用技巧,，為未來的學(xué)習(xí)和工作打好基礎(chǔ)。

暑期英語培訓(xùn)心得體會教師篇二

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材又備學(xué)生，因材施教,，努力實施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂。此外,，還要認(rèn)真閱讀各種教科書,，根據(jù)學(xué)生的實際情況和向其他老師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善,，在傳授學(xué)生知識時,，不厭其煩，耐心教導(dǎo),，教育優(yōu)等生幫助后進(jìn)生,。

暑期英語培訓(xùn)心得體會教師篇三

暑期是少兒學(xué)習(xí)的黃金時期，而英語作為世界使用最廣泛的語言,，對少兒的日后發(fā)展至關(guān)重要,。因此，越來越多的家長選擇讓孩子們參加暑期英語培訓(xùn),，以提高其英語能力和競爭力,。在這些培訓(xùn)中，除了獲取語言知識之外,，還有其他的收獲和體會,。

第二段：獲得語言知識的重要性。

少兒英語培訓(xùn)的主要目的就是通過學(xué)習(xí)詞匯,、發(fā)音,、語法和表達(dá)等知識，提高孩子們的英語能力,。在這個過程中,，孩子們會逐步了解英語的特殊之處，以及它在日常生活中的應(yīng)用,。這些知識不僅可以幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)英語,，還可以為他們以后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

第三段：與老師和同學(xué)相處的經(jīng)歷。

在少兒英語培訓(xùn)中,，孩子們需要和老師和同學(xué)相處,，并共同學(xué)習(xí)和完成任務(wù)。這種互動關(guān)系是孩子們以后在學(xué)習(xí)和工作中必不可少的一部分,，它可以使孩子們更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會,。通過和老師和同學(xué)互動，孩子們能夠?qū)W會合作和協(xié)作,，提高自己的交際能力,，并建立起長久的友誼。

第四段：提高自信心和獨立思考能力,。

在少兒英語培訓(xùn)中,，孩子們需要獨立完成一些任務(wù)，這可以培養(yǎng)他們的獨立思考能力和自信心,。比如,，讓他們自行閱讀一篇英文文章，并回答一些問題,。這些任務(wù)可以讓孩子們更好地鍛煉自己,，逐漸變得自信而獨立，學(xué)會挑戰(zhàn)自己,，克服難關(guān),。

總之，少兒暑期英語培訓(xùn)不僅可以提高孩子們的英語水平,，還可以提高他們的自信心,、獨立思考能力和與人溝通的能力。在這個過程中,，孩子們不僅可以獲取知識，還能夠與老師和同學(xué)建立良好的人際關(guān)系,，增加他們拓展人際網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會,。因此，我認(rèn)為,，參加英語培訓(xùn)是少兒們完美度過暑假的一個不錯選擇,！

暑期英語培訓(xùn)心得體會教師篇四

1.創(chuàng)設(shè)情景、相互交流,、激勵情意,，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信心,。教師要充分利用書中課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如：教對話happybirthday時，先教唱歌曲happybirthday，然后發(fā)頭飾,，讓學(xué)生扮演對話中的角色,。

2.練習(xí)形式多種多樣，手,、腦,、口、耳,、眼,、肢、體并用,，靜態(tài),、動態(tài)結(jié)合，基本操練與自由練習(xí)結(jié)合,，單項和綜合練習(xí)結(jié)合,。如教了1―10的數(shù)字后，我們可以讓學(xué)生帶來他們最喜愛的毽子,，一邊踢,，一邊數(shù)，學(xué)生們既踢了毽子,，又復(fù)習(xí)了數(shù)字,，一舉兩得。

3.設(shè)計任務(wù)型活動,，開放空間,，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維,。如：設(shè)計"我是小小禮儀員",，讓學(xué)生練習(xí)已學(xué)的禮貌用語；設(shè)計"五好家庭演講會",，讓學(xué)生介紹家庭成員及父母職業(yè),；設(shè)計"苗苗藝校招生"，讓學(xué)生談各自的興趣愛好等,。這些活動充分發(fā)揮了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性,，使他們的英語水平得到充分的展現(xiàn)。

暑期英語培訓(xùn)心得體會教師篇五

20xx年7月17日至8月5日為期20天暑期英語培訓(xùn)已接近尾聲,，在這緊張,、充實而又快樂的培訓(xùn)期間，我感受了很多,，也學(xué)到了很多,。它不但開闊了我的知識視野,，同時也使我學(xué)到了不少新的教育方法和理論，使我又一次重溫了大學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。以下是我的一些心得體會：

在多年的教學(xué)過程中,，我逐漸忽視了英語作為一種語言的本質(zhì)。為了應(yīng)付考試,，我過多地強(qiáng)調(diào)知識的傳授,，機(jī)械的課堂操練，作業(yè)布置死板,，評價手段單一,。聽了何林松教授與芮靖北教授的課后，我了解到英語還可以這樣學(xué)的,。比如看電影,、背臺詞、成立一個戲劇社,，讓學(xué)生用英語演劇本等等,。這樣，我們就能將學(xué)生從原有的課堂圈子中"放"出來,，使他們能在自主探究與交流過程中,，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維,。讓學(xué)生探究身邊的問題,，生活中的問題，把學(xué)生思維的空間從課堂狹小的圈子里延伸出來,，讓他們體會到知識從哪里來,，到哪里去，感受到所學(xué)的知識是有用的,，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。同時，創(chuàng)設(shè)良好的,、寬松的學(xué)習(xí)氣氛,，建立和諧的師生、生生關(guān)系,，使學(xué)生學(xué)的愉快、輕松,。培養(yǎng)學(xué)生從“學(xué)會”到“會學(xué)”,。實現(xiàn)由"授之以魚”到"授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。

此次給我們做講座,、授課的老師都是來自高校并富有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教授,、名師。他們隨意而不失嚴(yán)謹(jǐn)，廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格,，都給我留下了非常深刻的印象,。其中，mark外教《中西文化對比》的講座向我們展示了中西文化特別是教育方面的差異,。何林松教授在《如何提高高中學(xué)生應(yīng)試能力》的.講座中穿插了許多例子,、幽默故事、小品使我們了解了聽,、說,、讀、寫在英語學(xué)習(xí)中的重要性,，及應(yīng)試技巧,。芮靖北教授就在農(nóng)村英語薄弱地區(qū)如何提高英語聽力提出了寶貴的意見。還有孫海琴老師,，她的口語太厲害了,。我根本想象不到一個中國人居然把英英和美音區(qū)分這么清楚。她還糾正了我錯了好多年的音,。再來說說寫作老師李美教授,，她專業(yè)知識淵博，就如何給文章潤色這一節(jié)精彩極了,。

總之,，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺。在此我感謝教育局領(lǐng)導(dǎo),，組織了這次讓我難忘的培訓(xùn)經(jīng)歷,，給了我這個難得的與名師共同交流，共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步的機(jī)會,。但是在我心中還有一點遺憾，就是自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要,，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動,，多給我們一些學(xué)習(xí)、不斷的提升自己的機(jī)會,。

8月22,、23日，我們?nèi)珔^(qū)的小學(xué)英語教師相聚在師訓(xùn)中心,，進(jìn)行為期兩天的暑期培訓(xùn),。這樣的時刻，總是讓人無比的期待,。期待好久不見的朋友,，期待精彩的內(nèi)容?，F(xiàn)在聚在一起的機(jī)會越來越寶貴，所以我們親愛的汪老師總能讓我們滿意而歸,，給我們提供接地氣的大餐,。再來細(xì)細(xì)回味那兩天的收獲，真是越咀嚼越有味!

新教材的分析,，讓我們見識了老師們的功底,。從新舊教材的對比，重難點的分析,，到突破,，一張張精美的課件，一步步細(xì)致入微的講解,。對于暑假才拿到新書的老師們,，能做的這么專業(yè)，非常的不易,，相信付出了很多,。還有團(tuán)隊的合作，在這次的活動中,，顯的尤為突出,。在教材解讀時，每個學(xué)校保持了自己的風(fēng)格,，分工合作,，尤為融洽。印象最深的是東海的那組團(tuán)隊,，老師們自編自導(dǎo)自演,，把課堂搬到了現(xiàn)場，怎一個“專業(yè)”了得!感謝這些老師的無私付出,，為迷茫的我們,，送來了一場及時雨。

徐老師和應(yīng)老師的兩場講座雖然風(fēng)格迥異,，不過都是我們的菜,。徐老師的團(tuán)隊，給大家?guī)砹索攘φn堂的五元素：情感,、游戲,、繪本、歌謠,、板書,。這些都是英語課堂必要的添加劑，非常的實在,，也很完整,。應(yīng)老師“一個人的狂歡，一群人的孤單”更是抓住了老師們的心弦,，她講述了發(fā)生在自己身邊的教育故事,，很樸實。細(xì)想,，其實在我們身邊何嘗不是天天上演著這樣的故事呢,，有時候，我們卻少了那份耐心和用心,。少點埋怨,，多點信心，相信自己,，更要相信孩子!

暑期英語培訓(xùn)心得體會教師篇六

的理念,。下面我將談?wù)勎业母惺堋?/p>

本次培訓(xùn)給我們上課的是來自上海師范大學(xué)的兩位優(yōu)秀教師。說起年齡,，他們還比我小幾歲,，可他們一口流利的英語讓我羨慕不已。特別是李老師的課堂,，你沒有機(jī)會聽到漢語詞匯,，偶爾也會有聽不明白的時候，她的語音語調(diào)讓人特別舒服,，剛開始也不太愿意用英語和她交流,，但慢慢的，不知不覺的也就開口了,。她一再強(qiáng)調(diào)英語課堂就是要求老師都用英語與學(xué)生交流,，給學(xué)生營造一個很好的學(xué)英語的氛圍。要讓學(xué)生張嘴說英語,，教師首先要做好引領(lǐng)工作,。在她的課堂我們時刻在非常輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中，去領(lǐng)略真正的英語,，去暢談各種話題,。由此，我也想到了自己的日常教學(xué)活動,，如何才能讓學(xué)生也想我們一樣,，去體驗用英語交流的快樂和成就感呢？我想了很長時間,，也在不斷的總結(jié)和嘗試,。在教學(xué)模式和方法上，一定要重體驗,。重實踐,。重參與,。重創(chuàng)造。

除此之外,，駱老師還給我培訓(xùn)了英語語音,。聽力。教學(xué)方法,。教學(xué)技能,。英漢翻譯等等。她采取課堂訓(xùn)練與考試相結(jié)合的方式,，讓我們都不敢怠慢,。每位學(xué)員都是認(rèn)真的聽課，認(rèn)真的準(zhǔn)備考試,。特別是語音這一課程,，讓我掌握了不少發(fā)音技巧：連讀。失爆,。停頓,。降調(diào)。升調(diào)等,。也許是這門功課有教材的原因,，我學(xué)得特別認(rèn)真。在平時的教學(xué)活動中,，自己也能有意識的把這些語音知識灌輸給學(xué)生,，正真做到學(xué)以致用。

最后讓我感受頗深的是在兩位老師的`課堂中,，無論我們說的對與錯,，好與壞，她們都能夠用贊美的語言和眼神來鼓勵大家,。作為學(xué)生更喜歡得到別人的贊賞,，特別是老師的贊美，更是給了他們動力,，使他們更有熱情地去學(xué)習(xí),。所以，作為一名教師,，要學(xué)會贊美,，樂于贊美。用花一樣的語言來表達(dá)最真摯的函授,，用花一樣的語言來贊美學(xué)生,。

是的，今天的教師，應(yīng)該學(xué)會贊美,。因為學(xué)生就像荷葉上的露珠,，雖晶瑩透亮，但容易破碎,。作為教師要關(guān)愛他們的成長,，要有欣賞的眼光關(guān)注他們的每一點進(jìn)步，用喜悅的心情去贊美他們的每一點成功,。唯有贊美，才可以點燃學(xué)生心中的火把,，使其揚起自信的風(fēng)帆,。今天的教師，要舍得贊美,。說到底,，贊美就是一種賞識教育，是一種感情投資,，是催人奮發(fā)向上,。積極進(jìn)取的〝愛〞的教育。

暑期英語培訓(xùn)心得體會教師篇七

人們常說假期是一段讓人留戀往返的難忘經(jīng)歷,，因為在這些短暫的日子里,，我們總能找到屬于自己珍藏的記憶。暑期教師培訓(xùn)結(jié)束了,，然而我們的學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)未結(jié)束,，而僅僅是開始。

今年暑期由教育局牽頭,，組織了全縣初中英語教師參加了為期二十天的引智培訓(xùn)(也被稱為“就地留學(xué)”),，由外教全程授課，時間雖不長,，但從這次培訓(xùn)中,，我卻學(xué)到了許多，學(xué)到了許多好的高效可行的英語教學(xué)方法,。相信這一幅幅美好的場景將永遠(yuǎn)定格在每一位參與者的腦海里：外教們那充滿活力的身影,、別具一格的問候方式、上課時的賣力表演……此次培訓(xùn)不僅讓我們每位英語教師的聽,、說,、讀、寫各方面的技能得到了強(qiáng)化訓(xùn)練,，還向我們展示了豐富的西方文化以及與眾不同的授課方法,，真是讓人受益匪淺，回顧這幾天來的學(xué)習(xí)情況,，我特有心得如下：

一,、工作態(tài)度,。

這次培訓(xùn)給我印象最深的是外教們身上所具有的那股認(rèn)真勁，它也可以被說成是“充滿活力”,，也可以看作是“充滿熱情”,，總之和他們在一起覺得自己全身充滿陽光氣，對生活充滿希望,。四位外教輪流給我們?nèi)齻€班上課,，一天下來中間幾乎沒有多少休息時間，可每一節(jié)課他們都認(rèn)真教學(xué),，絲毫看不出一絲疲憊,、應(yīng)付之意，也因此讓我們更加感動,，從而學(xué)習(xí)起來更加起勁,、認(rèn)真。我想我們每位教師在日常的教學(xué)中也應(yīng)該是這樣的,，在進(jìn)教室之前,，無論你的身體多么疲憊，無論你的心情多么糟糕,，你都要重新調(diào)整,，讓自己精神抖擻、高高興興的邁進(jìn)課堂,，去和學(xué)生共度40分鐘的美好時光,，讓他們在你的課堂上不僅能學(xué)到英語知識，更能學(xué)習(xí)到對生活的熱愛,。

二,、教學(xué)方面。

通過外籍教師的精心講解示范,，我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽,、說、讀,、寫的教學(xué),，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂,，事實上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣,。很多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言,，讓學(xué)生覺得很尷尬,，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而,，要提高學(xué)生的聽說能力,，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境,，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性,。利用自我糾錯能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了,。只有在不斷的練習(xí)中,，學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。這一點我深有體會,。剛開始培訓(xùn)的時候,，我們與外教之間、彼此之間都還不是很了解,，也不敢輕易發(fā)言，生怕不知哪句話說錯了,，被外教笑話了,，也被同行小看了。但是,，聽著他們輕松,、幽默的話語，隨著他們不斷的發(fā)問,，我也不由自主開始了與他們的對話交流,。每當(dāng)說完一句話，看到外教點頭或是會心的笑容,，我明白她真的知道我在說什么的時候,，自己一下子就有了更多的勇氣和信心，隨后幾天的課程也感覺豁然開朗起來,，和他們交流也變的非常自然與和諧,。其實，克服自己的心理障礙是開口說英語的最大難題,，人類的語言都是相同的,，即使你一時不知如何表達(dá)自己的意思，你可以用手勢,，用其他單詞替換,，用身體語言，物體等等去表示,，他們一定會明白的,。這點我覺得四位老師做的非常到位，我們的課堂上，經(jīng)常能聽到大家開心的笑聲,，尤其我們的班主任mary她真的很聰明而且很會和大家打成一片,，特別是她非常豐富的表情，語言,，特別是她的肢體語言,，形象又生動，讓我們感覺不到絲毫的負(fù)擔(dān)和壓力,。她總是說：“ifyoustopgrowingtoday,youstopteachingtomorrow”,。jack風(fēng)趣幽默的故事和喚起我們注意的方法，是每個人都處于興奮狀態(tài)下,。joanne富有條理的教學(xué)經(jīng)驗是我們打開了眼界,。helen磁性的聲音和她的優(yōu)美的詩文始終飄蕩在我們靈魂的深處。

三,、情景教學(xué),。

作為一名教師，本身要具有很高的表演能力,，能根據(jù)不同的情景來變換不同的角色,，盡量創(chuàng)設(shè)真實的情景來幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，在此次培訓(xùn)中,，外教教師給我們樹立了一個很好的榜樣,。在每天的言語教學(xué)中，都能給我們一些感動和快樂,，為了讓我們準(zhǔn)確理解每個習(xí)語的意思,，她可以讓自己一下子突然跳起來，她可以將嗓門提高八度故意模仿故事中的人物,，她可以放下教師的架子而進(jìn)行滑稽的情境表演,。因此他們教授的知識內(nèi)容讓人過目而不忘，在實際應(yīng)用中也可以信手拈來,?？傊谖覀兊慕虒W(xué)中我們也可以把這些方法借鑒到課堂當(dāng)中,，并嘗試著去創(chuàng)設(shè)一些其他的有效方法,，讓學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)并體會學(xué)習(xí)英語的樂趣，讓學(xué)生們?nèi)ポp輕松松學(xué)習(xí)英語,。

“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香?！闭雇磥淼墓ぷ?、學(xué)習(xí)之路,，將是永無止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想,。我不敢有絲毫的懈怠和停留,，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個專家型、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性,。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。在此我愿將我們的所見,、所聞、所思,，所感與大家共享。

文檔為doc格式,。

暑期英語培訓(xùn)心得體會教師篇八

這一次的培訓(xùn)雖然是分期進(jìn)行的,，時間不是很長，但是我感受了很多,，也學(xué)到了很多,，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助,，聽了駱老師的理論指導(dǎo),，也觀看了一些教學(xué)實例，親身體驗了一些活動,，讓理論聯(lián)系了實際,，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容,。

一,、重新認(rèn)識了自我。

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,，作為一位英語教師,，尤其是像我這樣剛踏入工作不久的年輕教師來說,，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì),。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,。駱老師在給我們上課的過程中就用她自己的教學(xué)方式，給我們輸入了這樣的思想,。

二,、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍。

這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說,，無疑是一個莫大的收獲,。語音、聽力,、口語,、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進(jìn)。尤其是駱老師的語音課,，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn),，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音，真是大有收獲,。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生,。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽,、說,、讀、寫的教學(xué),，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力,，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂，事實上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣,。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā),。很多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言,，讓學(xué)生覺得很尷尬,，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了,。因而,，要提高學(xué)生的聽說能力,，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境,，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性,。利用自我糾錯能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了,。只有在不斷的練習(xí)中,，學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí),、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念,，勤于學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新,，社會需求對英語教師的口語,、語音、技能等水平要求會越來越高,，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，勢必會被動挨打，還誤人子弟,。作為一線英語教師,，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，我會加倍努力,，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析,，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!

參加英語培訓(xùn)的心得體會范文6：少兒英語培訓(xùn)心得,。

教師的天職是傳道授業(yè)解惑,，這次為期一個多月的劍橋少兒英語培訓(xùn),，在各位老師獨有的教學(xué)風(fēng)格，活潑的教學(xué)教態(tài),，豐富的課堂表情,，激情的激勵、鼓舞以及輕松,、愉悅的課堂氣氛中落下了帷幕,。這一次的劍橋少兒英語培訓(xùn)的成功開設(shè)離不開外語系領(lǐng)導(dǎo)、張院長以及各位老師的重視,，我們很感謝學(xué)校給了我們這個學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會,。作為即將邁進(jìn)校園的老師,，這次培訓(xùn)不僅僅使我在英語口語表達(dá)、教學(xué)教法上有了很大的提高,，還使我的內(nèi)心對于教育的智慧有了更深的體會和感悟,。

一、盡量用英語組織教學(xué),。

雖然對小學(xué)生來說,，純英文式教學(xué)具有一定難度，但是用英語組織教學(xué),，可以烘托英語課堂氣氛,，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的聽說能力,。堅持用英語講課可以從最簡單的日常英語開始,，簡單語句的多次重復(fù)配以肢體語言，表情或適當(dāng)?shù)慕忉屨f明,，學(xué)生們便會明白所表述的意思,，盡量避免用漢語講述。逐步使學(xué)生沉浸在濃厚的英語氣氛之中,，通過英語交流,，提高聽說能力。

二,、表揚以及適當(dāng)?shù)莫剟?，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

一般說來,，表揚都有一定的目的性,。或針對學(xué)生的上課表現(xiàn),，或針對其作業(yè)完成情況,、獨特的思維方式或獨特的見解等。如果不重視表揚的針對性,，看到一點就說一點,，反正“油多不壞菜”，好話多說點不會錯則不能收到表揚的最佳效果,。表揚是一門藝術(shù),，它要求適量、適時和適宜,，并能善于挖掘,，發(fā)揮。美國心理學(xué)家布格爾斯基說過：“興趣和注意來自成功,，一事成功,，事事順利,。”對學(xué)生表揚是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并保持注意力的一個重要基礎(chǔ),。在這次培訓(xùn),，我們也學(xué)到了很多簡單易懂的表揚方式：welldone!goodgirl!goodboy!fantastic!goodjob!等等。

三,、寓教于樂,，營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

這個環(huán)節(jié)可采用的形式有很多：英語兒歌,，歌曲,，游戲，繞口令等等,。效果比較好的是動口,，動手，動腦“三動合一”的活動,，根據(jù)asher的tpr理論,，這樣的活動的配合使用肢體語言，能輕易吸引學(xué)生的注意力,，從而降低學(xué)習(xí)英語的難度,，這不僅有利于消除學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的陌生感、分散難點,，又能促使他們更好的理解并學(xué)習(xí)英語,。劍橋少兒英語建材本身就是秉承tpr(totalphysicalresponse)理念，在學(xué)生互動dvd中就設(shè)計有與各單元相對應(yīng)的歌曲,，游戲,，故事等等。因此,，在英語教學(xué)中融音樂與英語為一體,，能幫助學(xué)生理解對話，表現(xiàn)情景內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)有聲語言環(huán)境,，使學(xué)生自然投入。在唱歌過程中,，可以根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行問答或分角色對話,，體現(xiàn)歌曲中的交際情景,。

四,、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，開展小組競賽,。

在整個培訓(xùn)過程中,，張院長發(fā)復(fù)強(qiáng)調(diào),，我們要摒棄“我要教”的陳舊思想，教育的最終目的是“教是為了不教”,?！笆谥贼~不如授之以漁”，將學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生,，以學(xué)生為主體,，多給學(xué)生時間進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)常獲得學(xué)習(xí)成功的喜悅,，從而培養(yǎng)學(xué)生的濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。比如說：講color類的單詞時利用歌曲來消化新單詞。在帶唱一兩遍以后,，給學(xué)生5分鐘自主練習(xí)時間,。5分鐘后，講班級進(jìn)行分組,，各組之間進(jìn)行唱歌比賽,，看哪個小組最終獲得勝利。獲勝的學(xué)生可得到一份獎勵,。盡可能讓所有學(xué)生都能為本組增添光彩,，增強(qiáng)自信心和成就感。

總之,，在劍橋少兒英語課堂教學(xué)中,，要從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣入手，遵循教學(xué)規(guī)律,，靈活運用教學(xué)方法,，營造一種輕松和諧的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生產(chǎn)生仿佛置身于英語世界的感覺,。這樣才能更好的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，最終收到最佳的教學(xué)效果,。

暑期英語培訓(xùn)心得體會教師篇九

一個星期的英語學(xué)習(xí)培訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束啦,，在這緊張，充實快樂的一個星期里,，我累并快樂著,。我感受了很多，也學(xué)到了很多,。由于我是非英語專業(yè)畢業(yè)的,，所以這次專業(yè)的培訓(xùn)對我來說無疑是一個莫大的收獲。回顧這幾天來的學(xué)習(xí)情況,，我回顧了各位老師的課,。

一.風(fēng)趣式的教學(xué)。

如果十年前明星是我追逐的偶像,，那么到了今天的課堂,，田湘軍老師就是我課堂的偶像。田老師用他獨特的個性魅力來給我們展示了一節(jié)非常有趣的課堂教學(xué),。興趣是人之學(xué)習(xí)的根本,。“高興學(xué)到的東西永不會忘”,。只有在興趣的基礎(chǔ)上進(jìn)行輕松快樂的學(xué)習(xí),，才能記得牢，才能記得深,。田老師就給我們真實地展現(xiàn)了“興趣”課堂,。在這三小時的課堂中，我們在歡聲笑語中學(xué)習(xí),，在音樂的熏陶中學(xué)習(xí)……課后我想到了自己平時的課堂教學(xué),。我們在平時的教學(xué)中是否讓學(xué)生掌握了“興趣”的關(guān)鍵。我們在平時的教學(xué)中通常都是我們把知識灌輸給學(xué)生,，讓他們被動的接受,，這樣的學(xué)習(xí)對他們來說就是一個痛苦的學(xué)習(xí)過程。田老師說過一句話：“作為老師,，我們要經(jīng)歷多少鍛煉,，才能成為一個合格的老師呢？”我今后要勤于學(xué)習(xí),，善于實踐,，善于反思。從要學(xué)生“學(xué)”變?yōu)閷W(xué)生要自己“學(xué)”,。并做到注意田老師提出的以下的幾個問題：

以后的教學(xué)中不能注重教師主導(dǎo)而忽略了學(xué)生才是學(xué)習(xí)中的真正主人,。課堂不是教師的舞臺，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,，要重視學(xué)生的學(xué),，我們該如何做呢？我們必須做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，有備而去上,。這就是課前老師累，課上“累”學(xué)生,。教學(xué)內(nèi)容是教師備課的關(guān)鍵,，我們千萬不能忽略了教學(xué)課型,。要掌握課型，不能把聽說課.閱讀課.新授課和復(fù)習(xí)課混亂,。在傳授知識的過程中我們要把情感滲透在里面。在選擇課件的時候要適合課堂教學(xué),，一能一味貪多,。我們上課要資源，但更要思想,，要理念,，要好的教學(xué)活動設(shè)計意圖。在做好實踐的同時要做好每一次的反思,，這樣我們才能在教師的道路上成長,。

二.尋找高效英語課堂密碼。

徐蘇燕老師說過：“在課堂管理中,，我們要尋找高效英語課堂的密碼,。”我們的工作是一個培養(yǎng)人的工程,。這就決定了我們需要不斷提高,。一個成功的課堂教學(xué)管理需要一堂好的課堂設(shè)計，設(shè)計決定著課堂管理是否成功的關(guān)鍵,。我們在平時的課堂中要盡可能用一些簡短的明了的課堂指令,，這樣便于在對學(xué)生輸入語言的同時管理學(xué)生。小學(xué)生的意志力比較簿弱,，通常在一個活動中的注意力只能維持集中十五分鐘,，這就需要我們設(shè)計一些簡短有趣的教學(xué)活動，學(xué)生學(xué)起來有趣味性,。著名的教育家《蘇格拉底》說過：“教育不是灌輸,，而是點燃火焰?！鄙虾靡惶谜n要做到善于啟發(fā),，課堂中學(xué)生的是否積極主動地去學(xué)習(xí)了，這才是一堂成功的好課,。

三.學(xué)習(xí)新課程理念,。

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