心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，通過總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

英語教師暑期培訓(xùn)心得體會篇一

培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我們思想能有了一個新的轉(zhuǎn)變,，下面是英語教師暑期培訓(xùn)心得體會范文,。

為期5天的英語培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊張、充實(shí)而又快樂的5天里,，我感受了很多,，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺,，雖然時間很短,，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導(dǎo),，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例,，親身體驗(yàn)了一些活動，讓理論聯(lián)系了實(shí)際,，使得我更深刻,、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。

以下是我的一些心得體會：

一,、重新認(rèn)識了自我

作為一位英語教師,，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì),，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,。

二、對英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識

通過聽鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟,，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識,，英語課以語言為對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,，放眼看周圍世界,，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個就是知識點(diǎn),。

在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價上,，注重運(yùn)用激勵機(jī)制和多元評價,。

英語教師應(yīng)具備的聽、說,、讀,、寫,、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向,，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),。

三、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍

這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說,，無疑是一個莫大的收獲,。

語音、聽力,、口語,、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進(jìn)。

尤其是鄭嵐峰老師的語音課,，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn),，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音，真是大有收獲,。

語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生,。

通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽,、說,、讀,、寫的教學(xué),，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂,，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣,。

優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。

很多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因?yàn)闆]有安全的語言環(huán)境,。

強(qiáng)調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言,，讓學(xué)生覺得很尷尬，長此以往,，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了,。

因而，要提高學(xué)生的聽說能力,，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境,。

在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性,。

利用自我糾錯能力,，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。

只有在不斷的練習(xí)中,，學(xué)生的口語能力才會不斷的提高,。

四,、對教材的把握有了一個整體的認(rèn)識

作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課,，不泛包括師生互動,，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握,，通過培訓(xùn),，使我明白了，我要用教材教學(xué)生,，而不是教教材,，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增,，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力,，也就是聽、說,、讀,、寫的能力，也就是說在課堂中,，pairwork和groupwork部分不但要練,，還要讓每一個學(xué)生都能參與其中，勇于張口,，使課堂氣氛活躍而有秩序,，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂,。

作為一線英語教師,，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，我會加倍努力,，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析,，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!

伴著淅瀝的雨和清涼的風(fēng),，為期一周的暑期英語教師培訓(xùn)結(jié)束了，請?jiān)试S我在這里真誠地表達(dá)我的謝意,。

感謝教育局領(lǐng)導(dǎo),組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓(xùn)經(jīng)歷,給了我這個難得的與名師共同交流,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的機(jī)會,。

我是湖北咸豐一名普通的小學(xué)英語教師，我雖然很熱愛小學(xué)英語教育事業(yè),，但理論知識與實(shí)踐操作能力尚處于低水平階段,。

在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽了各位專家和名師的授課,，感覺受益匪淺,，并把我的心得與體會記錄下來,，與各位英語教師共勉。

我縣于20xx年秋季學(xué)期正式開設(shè)了從小學(xué)三年級至六年級的英語學(xué)科課程,，而今,，我也經(jīng)歷了許多的英語課程培訓(xùn)，但唯獨(dú)這次的武漢培訓(xùn)之行,，雖然時間短,，但是收效卻是巨大的。,，一周的學(xué)習(xí)是短暫的,，但通過《簡筆畫在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用》、《英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《小學(xué)英語教具制作和板書設(shè)計(jì)》,、《小學(xué)英語課堂用語》等課程的學(xué)習(xí)，使我在思想上,、業(yè)務(wù)理論上,、工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距,，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo),，同時，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。

一些對教育教學(xué)工作很有見解的省、市教研員以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,。

下面是我通過培訓(xùn)獲得的`幾個方面的體會：在此，我想談?wù)勛约旱囊恍└邢牒腕w會：

一,、聆聽專家講座，感受名師風(fēng)采,。

此次給我們授課的老師基本都是來自小學(xué)英語教研員和來自教學(xué)一線的老師,。

我要特別感謝和我們共同相處一周,敬職敬業(yè)的老師們，他們隨意而不失嚴(yán)謹(jǐn),廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格,都給我留下了非常深刻的印象,也讓我從中受益匪淺,。

二,、體驗(yàn)新的教學(xué)模式和教學(xué)方法。

教學(xué)總在不斷的總結(jié)和嘗試,。

在教學(xué)模式和方法上,，一定要重體驗(yàn)、重實(shí)踐,、重參與,、重創(chuàng)造,。

這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活，符合學(xué)生興趣的需求,，我們給學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣,，例如單詞教學(xué)、會話表演,、游戲活動等;教學(xué)的語言材料要真實(shí),、實(shí)用。

學(xué)生在課上通過用中學(xué),、學(xué)中用,，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合,。

采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會，優(yōu)化教學(xué)過程,。

三,、努力鉆研，不斷充實(shí)自己,。

靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念,，來自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí),。

在今后的工作中,，我要把學(xué)到的知識，多用在實(shí)際教學(xué)中去,，力爭使自己和學(xué)生共同進(jìn)步,，為英語教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。

感覺到授課老師們知識真的很淵博,。

我更加明白了一個道理：一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生,，沒有豐富的科學(xué)文化知識是不行的。

所以上課之余,，我利用了很多空余時間書店買很多相關(guān)的書籍,，我想，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識以及相關(guān)的教學(xué)理論知識,，來充實(shí)自己的大腦!

此次培訓(xùn)為我們提供了一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，開闊了我們的視野，增長了我們的見識,。

我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處,，作為年輕教師，作為一線英語教師,，我感到肩上的擔(dān)子更重了,，我一定要多努力學(xué)習(xí),。

今后，我會在教材的鉆研上多下功夫,，在新的課程改革的帶動下,，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式，實(shí)施真正意義的主體性教學(xué),，我會盡量將學(xué)到的知識技能運(yùn)用到小學(xué)英語課堂教學(xué)中,。

我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考,，善于分析,，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師!

20xx年6月30日至20xx年7月2日，蘇州市小學(xué)英語骨干教師在市實(shí)驗(yàn)小學(xué)齊聚一堂,，共同享用暑期培訓(xùn)的精神大餐,。

為期3天的小學(xué)英語骨干教師短期集培訓(xùn)結(jié)束了。

三天的培訓(xùn)雖然很短暫,，但是三天的培訓(xùn)很扎實(shí),，對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新,。

這次培訓(xùn)的主題是學(xué)科素養(yǎng)專業(yè)培訓(xùn),，旨在學(xué)習(xí)探討新課程背景下的小學(xué)英語教學(xué)七認(rèn)真工作方略，切實(shí)提高教學(xué)七認(rèn)真工作效率;如何提煉教學(xué)實(shí)踐開展課題研究,、撰寫課題方案等,。

英語教師暑期培訓(xùn)心得體會篇二

有好多的疑惑與不解都還沒有找到答案便結(jié)束了，有點(diǎn)遺憾,。但我相信,，我會從李教師寄給我們的附件內(nèi)容中學(xué)習(xí)到更多的東西。

首先,，感觸最深的是那次的交流集體備課的困惑及應(yīng)對策略,。各學(xué)校分別對于自己的疑惑提出問題，先與其他的學(xué)校進(jìn)行交流探討,，再讓李老師及楊教師給予解答,，讓我們的思路更清晰，目標(biāo)更明確,，我相信，有很多的人都會少走很多的彎路,。其次,，朱祥慧教師給我們的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓大家從中受益很多,，了解到什么才是真正的集體備課,，認(rèn)識到以前為了應(yīng)付檢查,，我們所寫的集體備課真是有點(diǎn)丟人了!

“抓好集備，務(wù)實(shí)教研,，立足實(shí)際,，養(yǎng)好習(xí)慣”多么精辟的語言呀，有內(nèi)涵,，有深度,。

再有，龍寶乾教師和李主任給我們做的關(guān)于ppt制作及圖片編輯方面的報告,，更是讓我有種豁然開朗的感覺,。以前出去聽課，看見人家講課老師制作的課件,，感覺好羨慕,，好深奧!感覺人家都是大能人，自己是永遠(yuǎn)不可能做到的?，F(xiàn)在看來,，一切并不是想像中的那么可怕。我相信,，只要我們肯用心,，肯努力，也能制作出漂亮的ppt,，我們也可以錄制出自己的聲音!

培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束了,，可帶給我的感悟與思考才剛剛開始。當(dāng)我參加這個培訓(xùn)之前,，只是抱著想要學(xué)到一些新理念的`想法,，可當(dāng)培訓(xùn)結(jié)束的時候，我覺得在這里所收獲的遠(yuǎn)超過預(yù)計(jì)的設(shè)想,。如何將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中,，如何從文本中挖掘解讀點(diǎn)，上出高效率的課,，從根本上激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高學(xué)生的英語能力，這才是關(guān)鍵所在,。

英語教師暑期培訓(xùn)心得體會篇三

暑期學(xué)習(xí),，看了幾位優(yōu)秀教師的觀摩課，收獲頗豐,。什么課才是真正的好課,？我做了幾點(diǎn)思考。如何讓英語課堂達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效，讓英語課堂煥發(fā)出活力,、動力和魅力,。

傳統(tǒng)教學(xué)中“滿堂灌”的現(xiàn)象，造成課堂教學(xué)的低效,。學(xué)生聽講多，說寫少；知識單向傳輸多,，學(xué)生互動合作少。因此,，學(xué)生的主體地位得不到充分的體現(xiàn)，這就直接影響到教學(xué)的效果和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。創(chuàng)建自主合作、高效優(yōu)質(zhì)的課堂,，就要讓每一名學(xué)生“動”起來，讓每一名學(xué)生高效學(xué)習(xí),。

1.讓學(xué)生“動”起來,。要讓課堂真正發(fā)揮作用,，必須要有學(xué)生的自主思考,、自主學(xué)習(xí),，通過自主探究總結(jié)知識規(guī)律，解決學(xué)習(xí)中遇到的問題,，達(dá)到自我發(fā)展和自我完善的目的。要真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，讓學(xué)生“動”起來,，就要營造寬松,、愉快,、和諧的課堂氛圍,。

2.讓學(xué)生“動”有所得。在課堂上，教師所面對的是全體同學(xué),，要面面俱到幾乎是不可能的,。因此,，高效優(yōu)質(zhì)課堂就必須解決自主與合作,，即個人與小組的關(guān)系。學(xué)生要真正“動”起來,、“活”起來,，積極主動地參與課堂，加入到小組活動中去,；要進(jìn)行獨(dú)立自主的學(xué)習(xí),、主動深入的思考、積極投入的討論,、爭先恐后的發(fā)言,、緊張激烈的辯論，這樣的課堂才能真正煥發(fā)激情和活力,。

優(yōu)質(zhì)高效課堂講求的效應(yīng)是：第一,，每一名學(xué)生的高效。即讓每一名學(xué)生都能通過課堂教學(xué)積累知識,、破難解疑,、優(yōu)化學(xué)法、提升能力,，在快樂中學(xué)習(xí),、成長。第二,，每一分鐘的高效,。摒棄無效教學(xué)假問題、假活躍充斥課堂的現(xiàn)象,，精講精練,，向課堂45分鐘要效益。

1.讓學(xué)生會學(xué),。

“活”起來的學(xué)生從“要學(xué)”走到“會學(xué)”這一步,，離不開老師的指導(dǎo),、自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、合作探究的指導(dǎo),。

2.教師會教,。

第一，教師要改變觀念,，敢于改革,、創(chuàng)新，除傳授知識外,，更多關(guān)注學(xué)生的個性需求,、個性特色，依據(jù)學(xué)生的能力需求設(shè)計(jì)教學(xué),，從而促成主動,、開放、有效的教學(xué),。

第二，要備好每一節(jié)課,。高效,、優(yōu)質(zhì)的課堂離不開老師辛勤投入的付出，備好課是上好課的前提條件,。

第三,，把握教學(xué)評價機(jī)制，緊跟素質(zhì)教育這根“指揮棒”,。課堂評價更加關(guān)注知識與技能,，過程與方法，情感,、態(tài)度與價值觀這樣三個維度,，因此，在教學(xué)過程中教師應(yīng)更加注重“教”與“學(xué)”的結(jié)合,，注重過程,，注重挖掘?qū)W生的智力潛能，并積極培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力,。

第四,，優(yōu)化教學(xué)反思，提升教學(xué)水平,。

第五,，精研幾種課型，探索高效課堂模式,。

總之,，課堂教學(xué)是教師和學(xué)生的雙邊活動,，脫離了任何一方都不會形成優(yōu)質(zhì)、高效的課堂,。只有在課堂上燃燒師生雙邊的激情和智慧,，師生才能共同感受快樂、體驗(yàn)成功,，讓課堂成為生動活潑,、極富價值的生命活動。才是真正的優(yōu)質(zhì)高效課堂,。

英語教師暑期培訓(xùn)心得體會篇四

這次少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)英語教師培訓(xùn)即將落下帷幕,，在這緊張、充實(shí)而又快樂培訓(xùn),，我感受了很多,，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺,，作為一名小學(xué)英語老師,，這次培訓(xùn)給了我教學(xué)上很大的幫助，課堂上,，外教們深入淺出,、寓教于樂、形式多樣的教學(xué)方法使我受益匪淺,。我也親身參與體驗(yàn)了一些教學(xué)活動,，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻,、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容,。以下是我的一些心得體會：

通過和學(xué)員們的交流。使我對老師有了一個新的認(rèn)識,，作為一位教師,，必須具有淵博的知識，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì),，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,。

通過聽培訓(xùn)我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識，英語課以語言為對象,，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,，放眼看周圍世界,，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個就是知識點(diǎn),。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信；在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率,；在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展,；在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力,；在教學(xué)評價上,，注重運(yùn)用激勵機(jī)制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽,、說,、讀、寫,、譯的教學(xué)技能,，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),。

語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生,。通過外教的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽,、說、讀,、寫的教學(xué),，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂,，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣,。通過優(yōu)秀教師們毫無保留的傳授和交流，使我受到了很大的啟發(fā),。

很多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因?yàn)闆]有安全的語言環(huán)境,。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬,，長此以往,，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而,，要提高生的聽說能力,，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境,，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性,。利用自我糾錯能力,，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中,，學(xué)生的口語能力才會不斷的提高,。

作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課,，包括師生互動,，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握,，通過培訓(xùn),，使我明白了，我要用教材教學(xué)生,，而不是教教材,，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增,，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力,，也就是聽、說,、讀,、寫的能力，也就是說在課堂中,，要讓每一個學(xué)生都能參與其中,，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序,，讓學(xué)生都能找到自己的定位,，真正喜歡上英語課堂。

作為一名英語教師,，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考,，善于分析,，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師！

英語教師暑期培訓(xùn)心得體會篇五

有好多的疑惑與不解都還沒有找到答案便結(jié)束了,，有點(diǎn)遺憾,。但我相信，我會從李教師寄給我們的附件內(nèi)容中學(xué)習(xí)到更多的東西,。

首先,，感觸最深的是那次的交流集體備課的困惑及應(yīng)對策略。各學(xué)校分別對于自己的疑惑提出問題，先與其他的學(xué)校進(jìn)行交流探討,，再讓李老師及楊教師給予解答,，讓我們的思路更清晰，目標(biāo)更明確,，我相信,，有很多的人都會少走很多的彎路。其次,，朱祥慧教師給我們的經(jīng)驗(yàn)介紹,，讓大家從中受益很多，了解到什么才是真正的集體備課,，認(rèn)識到以前為了應(yīng)付檢查,，我們所寫的集體備課真是有點(diǎn)丟人了！

“抓好集備,，務(wù)實(shí)教研,，立足實(shí)際，養(yǎng)好習(xí)慣”多么精辟的語言呀,，有內(nèi)涵,，有深度。

再有,，龍寶乾教師和李主任給我們做的關(guān)于ppt制作及圖片編輯方面的報告,，更是讓我有種豁然開朗的感覺。以前出去聽課,，看見人家講課老師制作的課件,，感覺好羨慕，好深奧,！感覺人家都是大能人,，自己是永遠(yuǎn)不可能做到的。現(xiàn)在看來,，一切并不是想像中的那么可怕。我相信,，只要我們肯用心,，肯努力，也能制作出漂亮的ppt,，我們也可以錄制出自己的聲音,！

英語教師暑期培訓(xùn)心得體會篇六

前兩天，我校開展了教師成長培訓(xùn)活動,?；顒又校绶依蠋熅颓捌谕獬龌顒舆M(jìn)行了分享，我受益頗多,。

在日常生活中,，大家可能會遇到各種麻煩和困擾，如工作環(huán)境不稱心,，事情處理不公平,，經(jīng)濟(jì)條件不寬裕，長期辛苦工作健康欠佳,，期望中的事情落空,，好心未得好報，先進(jìn)評比沒有份,，覺得自己工作最辛苦卻沒有得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，受冤枉挨批評等等。對待同樣的麻煩和困擾,，人們的態(tài)度是不一樣的,，心態(tài)的不懂導(dǎo)致人生的不同，塑造陽光心態(tài),，才能把幸福把握在手中,。我們要懂得放下、懂得進(jìn)退,、懂得分享,、懂得寬容、學(xué)會感恩,，用陽光的心態(tài)影響自己身邊的同事,、孩子們，也是教育事業(yè)前進(jìn)的一種支持,。

無規(guī)矩不成方圓,。一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力,。為此,，我們要與學(xué)生共同討論班級建設(shè)計(jì)劃，發(fā)揚(yáng)民主精神,，調(diào)動廣大學(xué)生的積極性,，讓大家一起參與到班級的建設(shè)之中。使班級成員人人有事干,，事事有人干,，人人有發(fā)展。要積極與家長溝通,，可以采用電訪,、寫紙條、面談等多種方式，及時匯報學(xué)生在校進(jìn)步和退步的情況,，讓家長產(chǎn)生自豪感和責(zé)任感,，打破學(xué)生認(rèn)為“找家長就是犯錯誤”的思維定勢。

同時我還與家長共同商討教育子女的方法,，強(qiáng)調(diào)對待孩子要“嚴(yán)格”而不是“兇狠”,，因?yàn)樵凇皟春荨钡墓苤葡轮粫购⒆訒簳r地被動服從，而不是長久地主動改錯,。

英語教師暑期培訓(xùn)心得體會篇七

今年七月_—_日,，,我有幸的參加了_教育局組織的小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)活動。工作以來,，第一次參加骨干教師培訓(xùn),，我十分珍惜這次機(jī)會。期間,，聽了教授,、老師們的精辟論斷，使我對小學(xué)英語新課程的目標(biāo)和理念有了更深刻的認(rèn)識,。學(xué)習(xí)時間雖短,，但對我影響頗大，我不光學(xué)到了如何去更好地教學(xué),，更從教授那里學(xué)到了師德與熱情,。

參加本次培訓(xùn)的教師都是來自各個學(xué)校的骨干教師，他們都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我身為一名年青教師,，能與他們同窗學(xué)習(xí)，覺得十分榮幸,。在這次培訓(xùn)過程中,，我們互相分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們一致認(rèn)為在小學(xué)的英語教學(xué)中,，應(yīng)注重與學(xué)生的交流,，開展以學(xué)生為中心的互動式教學(xué)，才能真正達(dá)到新課改提出的要求,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功,，對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。如何在英語的教學(xué)中做到這幾點(diǎn),，我們認(rèn)為必須有著幾方面的認(rèn)識。

一,、直觀教學(xué),，快樂教學(xué)，提高學(xué)生的語言學(xué)習(xí)興趣和語言交際能力。

根據(jù)心理學(xué)理論,，興趣是兒童進(jìn)行活動的主要動力,。兒童的興趣總是和一些積極、肯定的情緒相聯(lián)系,，它可以激發(fā)兒童的求知欲,，可以降低兒童意志努力的程度，使其注意力較長時間集中在一定活動內(nèi)容上,，并能喚起兒童豐富的想象力和創(chuàng)造的欲望,。有了興趣，兒童就會主動地,、自覺地參與到教學(xué)過程中來,，在教學(xué)過程中充分表現(xiàn)自我、完善自我,。因此,，在英語的教學(xué)中，采用直觀教具,、游戲,、全身性的反應(yīng)活動、都能引起學(xué)生對語言本身的興趣,，并能幫助他們加深理解,，加深記憶。例如：在教食物時有許多的單詞,，如果靠單純的記憶的話,，會顯的很枯燥，印象也不深刻,，而采用了直觀教具,，像照片，實(shí)物,，不僅使學(xué)生記憶深刻,，也使課堂氣氛活躍，學(xué)生也樂意接受,。又如：在教relationships,在課堂上采用互動的學(xué)習(xí)模式,，讓大家相互介紹家庭成員和之間的關(guān)系，有時,，會鬧出笑話,，隨后大家一起糾正，這樣學(xué)習(xí),，學(xué)生感到很快樂,，同時,，也覺得印象特別深刻。

二.培養(yǎng)自立,，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。

培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣，對于發(fā)展思維能力是極其重要的,。著名心理學(xué)家布魯納的“認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說”認(rèn)為,，學(xué)習(xí)不是被動機(jī)械地形成刺激——反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，而是主動形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,，布魯納非常重視人的主動性,，他認(rèn)為，學(xué)生和科學(xué)家的智力活動從本質(zhì)上說是一樣的,，無論掌握一個概念還是解決一個問題,，發(fā)現(xiàn)一個科學(xué)理論，都是一個主動的過程,。因此,，他大力提倡發(fā)現(xiàn)法學(xué)習(xí)，所謂發(fā)現(xiàn)法,，就是讓學(xué)生獨(dú)立思考,，改組材料，自行發(fā)現(xiàn)知識,，掌握原理,、原則。要盡可能使學(xué)生成為自主而自動的思想家,?？梢姡處煱l(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性及培養(yǎng)獨(dú)立思考習(xí)慣十分重要,。在英語教材中,，許多unit都要求學(xué)生去自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考,。都要求通過學(xué)習(xí)能獨(dú)立思考這些自然元素對人類的作用;這些知識涉及到其他的許多學(xué)科,，在學(xué)習(xí)的過程中既學(xué)到語言知識，開闊了知識面,，也培養(yǎng)了獨(dú)立思考和主動學(xué)習(xí)的能力,。

三、全面,、合理的安排課后任務(wù),。

英語課后任務(wù)作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,，但又不是課堂教學(xué)的簡單重復(fù),。否則,，課后任務(wù)便失去了意義。安排課后任務(wù)時,，必須考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和英語知識水平，選用切實(shí)可行的方法與形式,，有組織,、有計(jì)劃、有目的安排課后任務(wù)等等,，這些都是既適合教材特點(diǎn),，又適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的課后任務(wù)。當(dāng)然,，英語的教學(xué)還在探索和實(shí)踐中,，要真正做到加強(qiáng)師生之間的情感交流，創(chuàng)造寬松活潑的課堂氣氛,，贏得學(xué)生的參與和配合,，達(dá)到良好的教學(xué)效果，還需要我們老師共同的努力,。

英語教師暑期培訓(xùn)心得體會篇八

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,，語音課、小學(xué)英語教學(xué)教法課,，示范課,，英語新課程標(biāo)準(zhǔn)等。在各門課程中,，一些優(yōu)秀同仁老師們運(yùn)用生動有趣的案例使我從內(nèi)心中深處愿意接受培訓(xùn)的內(nèi)容并盡可能加以內(nèi)化,。通過此次培訓(xùn)，我個人受益匪淺,，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長?，F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

上課時，一些優(yōu)秀同仁精心制作了大量的多媒體課件,，深入淺出的解讀了新的課程標(biāo)準(zhǔn),，重點(diǎn)講述了任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀,，深入細(xì)致的講解課堂教學(xué)的基本步驟和方法,，以及備課的基本環(huán)節(jié)和要點(diǎn)。

有個老師講了小學(xué)語音教學(xué),，給予我們極大的幫助,，使我們知道了自身的薄弱之處,，并能改之。一些老師還用多媒體課件的形式展示了兒歌的特點(diǎn),、教學(xué)優(yōu)勢,、以及它在小學(xué)英語教學(xué)中的具體運(yùn)用，全體教師深受鼓舞,。

為了提升學(xué)員們的課堂教學(xué)能力,，授課教師組織了課堂教學(xué)實(shí)踐活動，開展聽課,、評課活動,。通過聽課，學(xué)員們都非常重視這次展示自己教學(xué)才能的活動,。他們認(rèn)真?zhèn)湔n,，教學(xué)思路清晰，設(shè)計(jì)合理,，精心準(zhǔn)備教案,、教具，取得了較好的效果,；課堂上師生配合融洽,，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。有的老師的課真可謂深刻獨(dú)到,、旁征博引,、通俗易懂,、生動有趣,、發(fā)人深省,。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺，為學(xué)員今后的教學(xué)指明了方向,。

通過培訓(xùn),，我們教師的成績和進(jìn)步是顯著的。大多數(shù)教師都能以學(xué)生為主體,，廣泛開展小組活動和師生活動,，活動面較大；都能通過游戲,、表演等形式來操練和鞏固所學(xué)知識,；都能利用圖片、各種教具進(jìn)行教學(xué),。一些教師以前不大使用課堂用語,，但通過培訓(xùn)掌握了一些較常用的課堂用語，并能大膽使用,。

此次教師培訓(xùn),，更新了教師的新課程教學(xué)理念,，提高了全體教師駕馭英語課堂的能力，為教師的英語新課堂教學(xué)打開新天地,。在今后的工作中,，我們教師都會銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。