圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

線上美術(shù)課總結(jié)新浪博客篇一

疫情期間,，學生“居家”線上學習是應急狀態(tài)下的教學新形態(tài),，情況特殊又難遇,，也給我們的“線上”教育提出了思考和挑戰(zhàn),。美術(shù)網(wǎng)課不同于語數(shù)外這些相對比較標準化、系統(tǒng)化和知識化的科目,，更注重強調(diào)“美”即視覺的愉悅性,，與“術(shù)”即技能的實踐性相結(jié)合。

我們的美術(shù)線上課堂應該順應新形勢,，在雙減政策環(huán)境下,，讓我們對孩子的教育回歸真正的理性，讓學生從繁重的學業(yè)壓力中解放出來,，有更多的時間和機會感受藝術(shù),、放飛自我，讓美育教育提升孩子發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美,、創(chuàng)造美的能力,。

在美術(shù)線上直播課中經(jīng)常存在幾個問題：

1.知識技能授課，教師主導性過強,，與學生互動少,，學生參與連麥積極性低。

2.學生對教學內(nèi)容不感興趣,，不想聽或者跟不上上課的節(jié)奏,。

3.學生作業(yè)完成和提交率低。

針對這些問題,，為了學生更好地融入線上美術(shù)課中,，我發(fā)現(xiàn)并總結(jié)了幾個小妙招。

這樣,，學生的注意力第一時間就被吸引住了,，學習有積極性，更容易投入今天的教學里,，使整堂課的教學有個好的開頭,。

在疫情期間的美術(shù)線上課時間是25分鐘，除了教授新知,，應該把時間多用在交流和互動上,。用老師幽默的個人魅力，引導學生在放松的狀態(tài)下展開我們的教學,，享受這個學習的過程,。

要合理分配線上直播的時間,，一般教師上課的時間在10-12分鐘,、如果學生全程是聽教師進行講解、很容易出現(xiàn)疲憊感和厭倦感,。我們可以利用“微視呈現(xiàn)”,、“課堂游戲”“旁白錄制”等趣味方法融入教學、大大減少了教師的“講”,，增強課堂趣味性的同時,，更能與學生進行互動，更是能夠?qū)W生的創(chuàng)作樂趣貫穿于課堂的始終,。

1,、微視呈現(xiàn)，開拓學生眼界,。

現(xiàn)在是個快娛樂的時代,，微視頻的呈現(xiàn)主題突出、內(nèi)容豐富,、短小精悍,，可以彌補傳統(tǒng)美術(shù)教學中的不足。運用視頻中的圖片、聲音等能夠較快且效果較好地集中學生的注意力,、激發(fā)學生的學習興趣,，并開拓學生的眼界。

微視頻的觀看,，使學生處于一種輕松的課堂氛圍中,，學生輕松愉快地學習到了新知識，對美術(shù)產(chǎn)生更加濃厚的興趣,。

2,、游戲設(shè)置，激發(fā)學生興趣,。

在線上課中加入游戲等創(chuàng)意教學,，可以讓課堂氣氛輕松化、教學趣味化,，讓學生簡單易懂,。比如設(shè)置猜謎語、找錯誤,、連一連,、演一演等游戲，不僅能活躍課堂氣氛,，更能促使學生對游戲教學內(nèi)容相關(guān)的知識技能展開學習,，還能對游戲活動所產(chǎn)生的相關(guān)問題進行思考。

小學生的天性好玩,，在游戲中,，他們的思維處于非常活躍的狀態(tài),，注意力被牢牢地吸引到了美術(shù)課堂中,。

3、為作品增加旁白,。

美術(shù)課中,，一般會展示較多的師生作品，供學生欣賞,。在沒有學生互動的情況下,，要是都由老師去講述，一來比較耗時,、二來學生視聽容易產(chǎn)生疲憊,。在這種情況下可以設(shè)計旁白加入的形式，來吸引學生的注意力,，幫助和深化學生的理解,。旁白由作品的作者在家里通過手機錄音進行提前錄制,，教師只需在錄制的時候播放學生的作品介紹旁白就可以了。

這樣的作品欣賞形式新穎有趣,，學生興趣高,，樂于聽，樂于欣賞,，創(chuàng)作欲望與分享欲望被激發(fā),，從而全身心地投入到美術(shù)學習中去。

美術(shù)作品沒有好壞之分,，只要是學生上交的創(chuàng)作都應該收到贊許,。在美術(shù)作品展示中應多發(fā)掘?qū)W生不同的個性優(yōu)點，將每個孩子的作品都展示出來,，增強學生自信心和美術(shù)素養(yǎng),。

每節(jié)線下課后，我都會發(fā)布一個微信視頻號,，發(fā)起一個上傳作品的活動,，每名學生都可以將自己的作品上傳展示出來，教師可以進行評價,，學生之間也可以進行點贊和評價,。

最后將作品匯總作品集做一個“畫展”視頻，在下節(jié)課前進行播放暖場,，并發(fā)至微信進行分享,，讓更多的人可以看到，相互賞析,，轉(zhuǎn)發(fā)和分享起來,，提高審美情趣，就算沒有作品的學生,，也可以通過欣賞和評述提高審美能力和情感態(tài)度價值觀,。

這樣的美術(shù)課有高度,，又有溫度,，不但沒有沖淡其他學科的教學，而且成為調(diào)動學生積極性,、調(diào)節(jié)焦慮情緒的良好催化劑,，減壓增效，給孩子們的學習生活增加一抹亮麗的色彩,。

線上美術(shù)課總結(jié)新浪博客篇二

本次教研活動的主要目的是了解美術(shù)學科的教學情況,，發(fā)現(xiàn)問題，在接下來的教學中做好調(diào)整,。

教師要對每周的線上平臺美術(shù)名師課程做充分的了解,，提取重難點,，預設(shè)本班學生可能出現(xiàn)的困難，根據(jù)區(qū)居家課程指導意見,，合理制定每周的居家課程并布置當周作業(yè),。

為了更好的抗擊疫情和豐富同學們的居家生活，學校積極組織同學們開展美術(shù)教學活動,，“停課不停學”以蘇州線上教育平臺為依托,，運用qq、騰訊會議等軟件工具開展線上美術(shù)教學,，另外,，學校還精心組織了如“眾志成城抗擊疫情”繪畫比賽，“環(huán)境健康杯”征文繪畫比賽,，“童心繪蘇城——我身邊的兒童友好”兒童畫比賽等一系類活動,，使同學們通過繪畫知道預防疫情的重要性，鼓舞大家堅定抗擊疫情的信心,。同學們踴躍參與,，精心繪制，一幅幅精美的作品讓人眼前一亮,。

線上美術(shù)課總結(jié)新浪博客篇三

燕子來時新社,，梨花落后清明，池上碧苔三四點,，葉底黃鸝一兩聲,，日長飛絮輕。春季開學,，本該是充滿朗朗書聲,，充滿歡聲笑語的校園，卻因一場突如其來的疫情,，變得安靜,，只有花草在默默展示著生機。在這一個多月中,，美術(shù)科組的老師與同學們在云端共赴了一場“享受美,、欣賞美、體驗美”的盛會,。

為了提高美術(shù)線上教學的質(zhì)量,，共同研學線上教學技術(shù)，美術(shù)科組在學校教導處的指導下,，開展了多次線上教研活動,，就以下問題進行了討論交流。

1,、如何在線上教學中提高學生對于美術(shù)的興趣,，激發(fā)學生的積極性,；

4、如何籌備本學期的藝術(shù)節(jié),，做好學生作品征集以及展出方案,。

提前進行直播設(shè)備的調(diào)試

創(chuàng)新利用平板電腦進行繪畫示范

積極參與龍崗區(qū)美術(shù)區(qū)域聯(lián)動的教研工作第一片區(qū)會議，根據(jù)會議內(nèi)容,，提高課堂教學水平,，審視自己的教學，學習新課標精神,。

設(shè)計藝術(shù)節(jié)動員海報,，制作藝術(shù)節(jié)宣傳視頻，一方面由美術(shù)老師在課上宣傳,，一方面由教導處傳達至各年級各班,，鼓勵學生利用在家的空閑時間，進行動手創(chuàng)作,，可以拍攝記錄過程上傳給老師,，內(nèi)容不做限定，給到學生最大的空間去自由發(fā)揮,，擴展想象,。

美術(shù)科組的三位老師，積極備課,，豐富學生的課堂,，與學生共赴云端的美麗。盡量做到以下三點：

一,、講課內(nèi)容要精而不泛,，預留師生互動時間；

二,、課件頁面要簡而不繁,，生動活潑；

三,、作業(yè)要求有趣,，學生愿意完成才會喜歡上網(wǎng)課。

鐘文勝老師帶著六年級欣賞臨摹北宋畫家王希孟《千里江山圖》,，感受蘊藏在名畫里的美不勝收,。

張宇燕老師帶著五年級的同學一起欣賞外國美術(shù)作品,，感受其中的情感,。

葉潁老師與四年級的同學們一起從中國傳統(tǒng)繪畫技法――十八描開始感受線條的魅力。

課后積極點評學生上傳的作品,，形成課上課下連續(xù)的互動,，使得同學們保持較高的熱情,。

美育不僅僅只是讓孩子掌握知識與技能，美育還培養(yǎng)孩子的審美,、領(lǐng)悟,、判斷能力，更重要的是培養(yǎng)他們對生活中的感知與表達,、創(chuàng)新能力,，這就是美術(shù)核心素養(yǎng)。希望同學們能夠在一堂堂網(wǎng)課,、一幅幅作品中,，享受美、欣賞美,、體驗美,。

線上美術(shù)課總結(jié)新浪博客篇四

為了防止疫情擴散，學校根據(jù)上級要求,，即刻啟動“線上教育”應急預案,，防疫安全先行，教育教學同步,，xx月xx日線上教育直播課堂模式及時開啟,。從線下到線上，變的是形式,，不變的永遠是學校園丁們一心為孩子,、真心做教育的情懷和初心。學校線上教學已進行了三周,，美術(shù)科組線上教學工作小結(jié)如下:

突如其來的疫情打亂了原來的教學計劃,，學校組織開展了線上教學，美術(shù)教師也積極行動,，制定美術(shù)網(wǎng)課教學計劃,，挑選好適合學生學習的教學視頻，為更好的完成線上教學做好準備,。

依照課程,，美術(shù)科組老師每周都提前進行網(wǎng)上集體備課，搜集材料,，分享資源,，再將學生可能在課堂上遇到的問題匯總并記載下來，隨時為學生進行線上解答,。每一節(jié)課提早通知學生做好課前各項準備,，如美術(shù)課堂上需要用到教材、繪畫工具等,，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。依照學校整體布置,，線上教學中結(jié)合“全課程”教育理念及“云課堂”視頻，梳理教學內(nèi)容,，制定多種教學方案,，補充教學資源的收集方法，助力學生成長,。為了提高線上教學效果,，老師們積極開展“云教研”，及時開展線上教學研討,，適時采取有效教學策略,，優(yōu)化整合網(wǎng)絡資源。

為確保在疫情期間做到停課不停學,，美術(shù)科組一名老師利用教育直播平臺軟件進行線上授課,，其他老師積極投入到工作。網(wǎng)絡空間給美術(shù)線上教學也帶來了無限可能,，在課后練習表現(xiàn)形式上,，學生不僅可以選擇紙筆形式進行繪畫，有條件的同學還可以使用平板電腦來進行創(chuàng)作,，提升學生的學習興趣,，同時也讓他們了解了新穎的繪畫形式。

網(wǎng)課與常規(guī)教學環(huán)境有所不同,，互動性差,，有時存在聲音與畫面不同步等情況。鑒于這些問題出現(xiàn),，美術(shù)科組召開線上會議,，研究應對方案。首先解決各自網(wǎng)課硬件設(shè)備,，確保網(wǎng)絡暢通,。為確保網(wǎng)課語音流暢、清晰,，老師在授課時盡可能使用耳麥,。其次，針對網(wǎng)課時間只有20分鐘,，網(wǎng)課上課內(nèi)容進行精簡,，盡可能把平時40分鐘的課程壓縮到20分鐘。

老師們?yōu)閷W生們提供了各種技術(shù)指導和全方位的服務,。教師在課前做了充足的準備,，在網(wǎng)絡課堂上教師針對學生作業(yè)存在的普遍問題，進行了有針對性的講解、示范,，講練結(jié)合,，并及時對學生習作做點評,，使得美術(shù)課線上教學順利且高效,，培養(yǎng)和提高學生的美術(shù)素養(yǎng)。

防控疫情,，共克時艱,；不同角色，同一使命,。在這樣一個特殊時期,，確保全體師生安全、健康是第一原則,。讓教學工作保質(zhì)保量有序推進,，我們要保持對教與學的初心，堅定戰(zhàn)“疫”必勝的信心,?；ㄩ_疫散終有時，不負春光不負愛,，希望我們能早日重返校園,，一起加油！

線上美術(shù)課總結(jié)新浪博客篇五

本期美術(shù)教學工作中,，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的審美潛力和創(chuàng)新潛力,。為促進學生健全人格的構(gòu)成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，我選取了基礎(chǔ)的,、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本資料,。同時,，要課程資料的層次性，適應不同素質(zhì)的學生,，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會美術(shù)學習的特征，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習潛力,，為終身學習奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)對本學期工作總結(jié)如下：

3、其他潛力的培養(yǎng)：在美術(shù)活動中發(fā)展了學生的想象力和創(chuàng)造力，用心促進從無意想象過渡到有意想象,，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,；提高了學生手部運動的靈活性，促進了手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,；讓學生感受了美術(shù)活動的愉悅,，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。

1,、用心參加學校組織的各項競賽,。本期，參加學校組織的第20屆課題研討活動,，在綜合科教學競賽中,，執(zhí)教的《六面怪臉》獲得一等獎。

2,、認真上好每一堂課,。課前精心準備，認真?zhèn)湔n,，給學生創(chuàng)作的足夠空間,，發(fā)揮自己的特長，并進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識努力提高學生的繪畫水平和制作水平,。

3,、提高學生的學習興趣。興趣是學習美術(shù)的.基本動力,，課堂上,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，將美術(shù)課程資料與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊,，強調(diào)知識和技能在幫忙學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

4,、使學生在學習中構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng),。美術(shù)教學中，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，審美潛力，同時,，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會美術(shù)學習的特征，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習潛力,，為終身學習奠定基礎(chǔ),。

1,、加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)，從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他美術(shù)教師學習，取人之長,，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應現(xiàn)代化美術(shù)課堂教學模式。

2,、進一步培養(yǎng)創(chuàng)新意識,，創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂,，教學中應想辦法用各種形式和方法鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。

總之,，透過這一個學期的教,。

線上美術(shù)課總結(jié)新浪博客篇六

總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，為此我們要做好回顧,，寫好總結(jié),。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編精心整理的,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

線上美術(shù)課總結(jié)新浪博客篇七

春天是播種希望的季節(jié),，這個特殊的春天,，新冠疫情卷土重來。為了確保線上教學質(zhì)量,，我校美術(shù)教研組的老師們以“深度學習”與“美術(shù)在生活中的應用”作為線上教學重點,。老師們積極進行線上教研，把自己在教學中遇到的問題和軟件運用問題,，共同研討,，努力探索，站在學生的角度思考問題,，美術(shù)課因為它的豐富多彩,，深受學生的歡迎。在線上教學的過程中,，老師們不斷進行反思總結(jié),，改進不足,，每周教學結(jié)束后，老師們相互交流制定教學方案,，從而更加有效的完成教學任務,。

老師們結(jié)合線上教學內(nèi)容，進行在線解答和指導,。對作品進行及時點評,，以鼓勵為主，對孩子們的創(chuàng)作加以充分的肯定,，孩子們在快樂中創(chuàng)作,，在鼓勵下勇敢前行，使美術(shù)教學效果更為突出,。老師們的用心評價,，學生也信心滿滿，每一次的作業(yè)中都充滿了濃濃的藝術(shù)氣息,。

一二年級學生的作品栩栩如生,，妙趣盎然，可以看出孩子們靈動的思維想象和不凡的美術(shù)功底,。

三四五年級學生的“黑白世界線條魅力”作品更是讓我們看到了在成功的路上既要有細心,，也要有耐心、信心,，繪畫也是如此,。

美育不僅僅只是讓孩子掌握知識與技能，美育還培養(yǎng)孩子的審美,、領(lǐng)悟,、判斷能力，更重要的是培養(yǎng)他們對生活中的感知與表達,、創(chuàng)新能力,，這就是美術(shù)核心素養(yǎng)。希望同學們能夠在一堂堂網(wǎng)課,、一幅幅作品中,，享受美、欣賞美,、體驗美,。疫情終將消失，春天必然爛漫,，我們堅信美好可期,，讓我們一起靜待花開，期待校園歸來時,，師生皆成長,。

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線上美術(shù)課總結(jié)新浪博客篇八

面對突如其來的疫情,，學校的線下教學都轉(zhuǎn)移到了線上,。對于美術(shù)這門學科而言，本來就不太受重視,，現(xiàn)在又轉(zhuǎn)到了線上,，學習效果就更是難以保證了。面對這種情況,，我們美術(shù)組老師每周堅持課前研討,，利用多種形式，從學生興趣入手進行有效備課,，確保學生喜歡上這一門課程,。

我們在備課的時候，先備教材,，在教材備充分的基礎(chǔ)上,，再備學生（包括每個年齡階段學生的心理特點）,，盡量讓課堂內(nèi)容生動,、有趣。這樣,，學生才能夠通過興趣來學習這門藝術(shù),。我們在準備的時候，都用了,、微視頻,、教師示范等形式，就是為了讓學生在創(chuàng)作的時候能夠參考面廣一些,，完成的作品更出色一些,，更好的保護孩子的創(chuàng)作熱情。

線上教學,，由于面對的班級比較多,，所以，只能通過作業(yè)來了解學生,。我們在批改作業(yè)的時候,，會非常認真,，每個孩子的評語幾乎都會不一樣，所以，孩子在畫畫的時候都會認真的去表現(xiàn),。我們還通過各種不同形式的作業(yè)讓孩子在玩中體會美術(shù)在實際生活中的應用。比如,，在欣賞課的學習中，我們不能做到像在課堂上那樣讓孩子去表達,，那么，我們就通過提交小練筆,、拍小視頻等方式訓練孩子的藝術(shù)表現(xiàn)力,。

總之，“離校不離學,，離校不離美”,。我們美術(shù)組四位教師一定會不斷思考，不斷創(chuàng)新教學方法和教學思路,，確保學生度過一個“美”的早春,。待“春花爛漫時，我們再相聚”

文檔為doc格式,。

線上美術(shù)課總結(jié)新浪博客篇九

在這個春暖花開的季節(jié),，在這個病毒來襲的特殊時期，疫情在發(fā)展,，我們的教育卻不能停,，我們的線上教學更不能停……四小的美術(shù)老師們和其他的老師一樣,，積極踐行“停課不停學”的政策,，認真組織學生上好“線上美術(shù)課”，讓孩子們在家里也可以學習美術(shù)知識,，體驗美術(shù)創(chuàng)作的快樂,，切實做到了“停課不停學，美育不停歇”,。

本次線上教學共負責9個班的美術(shù)教學,，三個年級。教學內(nèi)容涉及多彩兒童畫,、折紙小手工,、橡皮泥小制作、魅力剪紙等各個方面,！美術(shù)組老師展開空中網(wǎng)絡教學,，以“畫”代話，以“藝”斗疫,，讓孩子們在這非常時期,，在家就可以學習繪畫和制作手工。歷經(jīng)千辛萬般苦,，才成就一次完美作業(yè)的蛻變,！從優(yōu)選課題——組員研討——翻拍錄頻——反復修改——發(fā)群共享——釘釘轉(zhuǎn)發(fā)——學生觀看等多個環(huán)節(jié)，才能完成一節(jié)課的學習,！

大家累并快樂著,！現(xiàn)對近期線上美術(shù)教學,，從以下幾方面作一個簡單的匯報和總結(jié)！

多彩的兒童畫：

兒童畫的色彩單純明快鮮艷,，形象簡單明了,，操作簡單易學，非常受孩子們的歡迎,！

折紙小手工：

為了放松孩子們的情緒,，中間我插入幾節(jié)簡單易學的折紙手工，孩子們的興趣非常高,，折出的效果也非常好,！

翻一翻，樂一樂,！

橡皮泥制作：

金黃色的小雞多可愛,，動動你的小手做起來。這是最受孩子們歡迎的一節(jié)課,，有了興趣,，作業(yè)就豐富多彩起來！

魅力剪紙：

利用軸對稱和中心對稱的特點,，用剪刀剪出心中的美,，感受一下對稱的美和剪紙藝術(shù)的魅力！

根據(jù)學校工作安排,，認真組織學生積極參加“防震減災”的手抄報比賽,。有行動就會有收獲，機會都是留給有準備的人,！

為了及時有效地解決學生在自主學習過程遇到的問題，我們通過班級釘釘群及時回答同學們提出的疑問,。同時,，老師會及時批改學生的作業(yè)，及時反饋,，讓學生有修改完善作品的時間,。

經(jīng)過多次作業(yè)的比對和篩選，每班選出數(shù)名“居家藝術(shù)小達人”,，也是對她網(wǎng)上學習的一種肯定和鼓勵,，樹立積極向上的模范精神！

教師不僅要上好課,，同時也要有研究和發(fā)展的眼光,，時代在變化，我們培養(yǎng)的是能夠適應未來社會發(fā)展的孩子,，所以,，我們就不能停滯不前,，教師要走在學生發(fā)展需求的`前面。

春天花會開,，冬去燕又來,，“沒有哪一個冬天不可逾越，沒有哪一個春天不會到來”,。在這不凡的2022年,，我們雖不是站在一線的抗疫人員，但我相信,，作為一線美術(shù)教師,，盡我們的微薄之力守護好我們的孩子，就是守護了祖國的未來,！