總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì)、具體,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

線上美術(shù)課總結(jié)和感想篇一

了防止疫情擴(kuò)散，學(xué)校根據(jù)上級要求,，即刻啟動“線上教育”應(yīng)急預(yù)案,，防疫安全先行,，教育教學(xué)同步，xx月xx日線上教育直播課堂模式及時(shí)開啟,。從線下到線上,，變的是形式，不變的永遠(yuǎn)是學(xué)校園丁們一心為孩子,、真心做教育的情懷和初心,。學(xué)校線上教學(xué)已進(jìn)行了三周，美術(shù)科組線上教學(xué)工作小結(jié)如下:,。

突如其來的疫情打亂了原來的教學(xué)計(jì)劃,，學(xué)校組織開展了線上教學(xué)，美術(shù)教師也積極行動,，制定美術(shù)網(wǎng)課教學(xué)計(jì)劃,，挑選好適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)視頻，為更好的完成線上教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

依照課程,，美術(shù)科組老師每周都提前進(jìn)行網(wǎng)上集體備課，搜集材料,，分享資源,，再將學(xué)生可能在課堂上遇到的問題匯總并記載下來，隨時(shí)為學(xué)生進(jìn)行線上解答,。每一節(jié)課提早通知學(xué)生做好課前各項(xiàng)準(zhǔn)備,，如美術(shù)課堂上需要用到教材、繪畫工具等,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。依照學(xué)校整體布置，線上教學(xué)中結(jié)合“全課程”教育理念及“云課堂”視頻,，梳理教學(xué)內(nèi)容,，制定多種教學(xué)方案，補(bǔ)充教學(xué)資源的收集方法,，助力學(xué)生成長,。為了提高線上教學(xué)效果，老師們積極開展“云教研”,，及時(shí)開展線上教學(xué)研討,，適時(shí)采取有效教學(xué)策略，優(yōu)化整合網(wǎng)絡(luò)資源,。

為確保在疫情期間做到停課不停學(xué),，美術(shù)科組一名老師利用教育直播平臺軟件進(jìn)行線上授課，其他老師積極投入到工作。網(wǎng)絡(luò)空間給美術(shù)線上教學(xué)也帶來了無限可能,，在課后練習(xí)表現(xiàn)形式上,，學(xué)生不僅可以選擇紙筆形式進(jìn)行繪畫，有條件的同學(xué)還可以使用平板電腦來進(jìn)行創(chuàng)作,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)也讓他們了解了新穎的繪畫形式。

網(wǎng)課與常規(guī)教學(xué)環(huán)境有所不同,，互動性差,，有時(shí)存在聲音與畫面不同步等情況。鑒于這些問題出現(xiàn),，美術(shù)科組召開線上會議,，研究應(yīng)對方案。首先解決各自網(wǎng)課硬件設(shè)備,，確保網(wǎng)絡(luò)暢通,。為確保網(wǎng)課語音流暢、清晰,，老師在授課時(shí)盡可能使用耳麥,。其次，針對網(wǎng)課時(shí)間只有20分鐘,，網(wǎng)課上課內(nèi)容進(jìn)行精簡,，盡可能把平時(shí)40分鐘的課程壓縮到20分鐘。

老師們?yōu)閷W(xué)生們提供了各種技術(shù)指導(dǎo)和全方位的服務(wù),。教師在課前做了充足的準(zhǔn)備,，在網(wǎng)絡(luò)課堂上教師針對學(xué)生作業(yè)存在的普遍問題，進(jìn)行了有針對性的講解,、示范,，講練結(jié)合，并及時(shí)對學(xué)生習(xí)作做點(diǎn)評,，使得美術(shù)課線上教學(xué)順利且高效,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

防控疫情,，共克時(shí)艱,；不同角色，同一使命,。在這樣一個(gè)特殊時(shí)期,，確保全體師生安全、健康是第一原則,。讓教學(xué)工作保質(zhì)保量有序推進(jìn),，我們要保持對教與學(xué)的初心,，堅(jiān)定戰(zhàn)“疫”必勝的信心?；ㄩ_疫散終有時(shí),，不負(fù)春光不負(fù)愛，希望我們能早日重返校園,，一起加油！

線上美術(shù)課總結(jié)和感想篇二

由于疫情,，學(xué)生居家隔離,。停課不停學(xué)，線上教學(xué)成為了常態(tài),。在這個(gè)特殊時(shí)期,，為積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召，保證線上教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生健康成長,，和學(xué)校教育教學(xué)的有序推進(jìn),。青銅峽市第三中學(xué)教師已在線上進(jìn)行了四周教學(xué)工作，經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài),，接下來我來總結(jié)一下近兩周我的美術(shù)教學(xué)工作。

一,、精心設(shè)計(jì)直播課

網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)設(shè)計(jì)與線下有很大差異,，要補(bǔ)足學(xué)生在課堂上注意力不集中的缺點(diǎn)，設(shè)計(jì)新穎有趣的教學(xué)方案,。在作業(yè)創(chuàng)新上要打破學(xué)生的慣性思維,，給予鼓勵(lì)性的評價(jià)，讓學(xué)生及時(shí)參與討論,。線上教學(xué)尤其要注重備課,，課前準(zhǔn)備要十分充分，才能保證一節(jié)課的質(zhì)量,。課后我及時(shí)將每次的作業(yè)連同示范圖片發(fā)布在班級群里,，并單獨(dú)提醒學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)內(nèi)容，這樣激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，每次作業(yè)都是及時(shí)批閱,，對于出現(xiàn)錯(cuò)誤比較多得學(xué)生進(jìn)行私下單獨(dú)一對一輔導(dǎo)，確保大部分學(xué)生能夠及時(shí)消化當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,，同時(shí)對于優(yōu)秀作業(yè)給予肯定,，樹立榜樣讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)效仿。另外對于上課態(tài)度懈怠的學(xué)生及時(shí)與家長溝通,，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),，樹立積極正確的上課態(tài)度，確保線上教學(xué)有序進(jìn)行。

二,、采用直播連線教學(xué)

在教學(xué)時(shí)一般都是直播教學(xué),，及時(shí)連麥管控，交流提問,。

三,，及時(shí)填報(bào)上課數(shù)據(jù)

下課及時(shí)在班級群里推送聽課情況數(shù)據(jù)，掌握學(xué)生聽課參與度,。并指導(dǎo)學(xué)生利用回放解疑或自學(xué),，很好完成作業(yè)。

四,、開啟直播前,，開啟“禁用點(diǎn)贊”功能。并及時(shí)通知學(xué)生準(zhǔn)備美術(shù)學(xué)具,。.

五,、每周適當(dāng)布置“智能作業(yè)”。作業(yè)批改完之后,，對于存在問題較多,，態(tài)度不端正的學(xué)生，及時(shí)與家長聯(lián)系,，反饋給家長,。

六、課堂教學(xué)過程中,，上比較薄弱的孩子進(jìn)行一對一輔導(dǎo),，詢問孩子在家的學(xué)習(xí)進(jìn)度及學(xué)習(xí)成果。延時(shí)連線解決學(xué)生的`回題,。

存在問題：

1.個(gè)別學(xué)生和家長不配學(xué)習(xí),，作業(yè)也不能按時(shí)完成，聯(lián)系家長拒接電話,，無法溝通,。

2.家長上班不在家，孩子無人看管,，上課在線人不在,，點(diǎn)名提問無人應(yīng)答，存在敷衍學(xué)習(xí)情況,。

3.作業(yè)總有不寫現(xiàn)象,。

4.因?yàn)槔L畫材料問題無法很好完成作業(yè)。

本著對工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，我會克服客觀存在的種種困難,，讓此次線上教學(xué)的效果實(shí)現(xiàn)最大化,，將學(xué)生的學(xué)業(yè)損失降到最低。面對疫情,，停課是對生命的尊重,，線上教學(xué)是對學(xué)生的負(fù)責(zé)。通過線上教學(xué),，我重新審視自己的責(zé)任,，感受教師職業(yè)的幸福。在這條教育道路上,，我將繼續(xù)用愛踐行教書育人的真諦,，讓學(xué)生接愛美育教育。

線上美術(shù)課總結(jié)和感想篇三

面對卷土重來的疫情,，為確保“停課不停學(xué)”,，洪瑞小學(xué)藝體教研組積極行動,，展開網(wǎng)上教研，編制教學(xué)計(jì)劃,、及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,，有序展開美術(shù)學(xué)科線上教學(xué)。

一周兩節(jié)線上美術(shù)課,，由于我們學(xué)校沒有專職美術(shù)教師,，所以每周都由美術(shù)專業(yè)的教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度布置相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。兼職美術(shù)老師們也積極地線上研討備課,，搜集材料,，分享資源，將學(xué)生可能在課堂上遇到的問題匯總并記錄下來,，隨時(shí)為學(xué)生線上解答,。每節(jié)課提早一天提示學(xué)生做好美術(shù)課堂上繪畫工具的各項(xiàng)準(zhǔn)備，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

此外,，布置美術(shù)作業(yè)時(shí)根據(jù)學(xué)生居家學(xué)習(xí)的環(huán)境，積極探究多種美術(shù)方式,，鼓舞學(xué)生大膽應(yīng)用家中資料,，拓展思維，在線拍照提交,，收獲了一幅幅興趣十足的美術(shù)作品,。

展開線上課堂以來，學(xué)生們在輕松好玩的學(xué)習(xí)氣氛中展開豐富的想象,，用藝術(shù)表達(dá)對生活的愛,，用畫筆繪出他們心中的美好,。每位美術(shù)老師針對學(xué)生提交的作業(yè)詳細(xì)評價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn),，提出倡議,，使學(xué)生了如指掌，堅(jiān)持好的一面,，明白改良的方向,。老師們每節(jié)課還會選取優(yōu)秀美術(shù)作業(yè)展現(xiàn)在釘釘班級圈中，教學(xué)效果顯著,，取得了學(xué)生及家長的.點(diǎn)贊,。

藝術(shù)是生活的鏡子，學(xué)生在屏幕前的學(xué)習(xí)堅(jiān)持著對繪畫的熱愛,，無論線上線下,，師生攜手，一起走向美好,！

線上美術(shù)課總結(jié)和感想篇四

美術(shù)線上教學(xué)已經(jīng)滿3周了,，雖然學(xué)習(xí)的場所發(fā)生了改變，但老師們從臺前到幕后不變的是認(rèn)真,，負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)態(tài)度;學(xué)生們從學(xué)校到家中不變的是虛心，積極,，向上的學(xué)習(xí)熱情,。同學(xué)們每天都獲得了新的知識，老師也從學(xué)生們的反饋中找到傳道授業(yè)解惑的樂趣,。

首先提前準(zhǔn)備好教學(xué)所需要的材料,，如教學(xué)課件(ppt)、教案,、前提錄制好教學(xué)視頻(時(shí)間一定要控制在30分鐘以內(nèi)),，并提前至少兩天的時(shí)間(這點(diǎn)很重要喲)上傳至學(xué)習(xí)通相應(yīng)的章節(jié)，同時(shí)提醒學(xué)生提前備好美術(shù)工具,。其次,，在正式線上授課前一天，在測試群里試講兩次查看哪里不合適,，學(xué)年組的小伙伴們一起教研,。線上教學(xué)內(nèi)容為這次疫情設(shè)計(jì)校本課《封鎖病毒君》《盛世鼓舞》《我和玉兔號》等等。

從美術(shù)課程中滲透熱愛祖國,，科學(xué),，文化，歷史,。美術(shù)課不僅僅是技能的傳授更是促進(jìn)孩子們內(nèi)心的健康成長,。就像一顆充滿生命力的.小草在春季里生根發(fā)芽的越發(fā)蔥郁,。

例如：

第一周《封鎖病毒君》引導(dǎo)孩子們樹立正確的人生觀，價(jià)值觀,，以努力學(xué)習(xí)為重任,，為武漢加油為祖國加油。教師以“特制的戴口罩小瓶子”為載體引導(dǎo)學(xué)生在瓶子里想象繪畫出各種小病毒封鎖起來,。

第二周《盛世鼓舞》從中國美術(shù)史欣賞敦煌莫高窟,，從敦煌莫高窟認(rèn)識神秘的巖彩，了解中國人勇往直前不怕困難的精神力量,。從藝術(shù)上看歷史,，從歷史上了解祖國。做個(gè)有文化,，會愛祖國,，有民族自豪感的好學(xué)生。教師“醒獅”為載體引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)作國風(fēng)畫,，祝愿祖國山河無恙,。

第三周《我和玉兔號》結(jié)合兩個(gè)玉兔號（玉兔1號，玉兔2號）探測器的真實(shí)感人的故事了解堅(jiān)強(qiáng)的國人精神,。結(jié)合太空科學(xué)知識，我們祖國是第一個(gè)登上月球背面的國家,！教師以“我和玉兔”為載體想象創(chuàng)作小玉兔的形象,，想象自己和勇敢的玉兔在一起。

通過本次線上教學(xué)的開展,，我們對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”也有了更深刻的認(rèn)識,，一方面，線上教育使家長和學(xué)校聯(lián)系更加密切,，學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識的大門,。另一方面，通過便捷的數(shù)據(jù)反饋,，使得老師能夠更直接的掌握每名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),。因此，我們有理由相信隨著本次線上教學(xué)的開展,，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)必定能夠成為我們今后日常教學(xué)的重要輔助手段,，助力我國教育事業(yè)邁上一個(gè)新臺階！

線上美術(shù)課總結(jié)和感想篇五

一轉(zhuǎn)眼,，線上教學(xué)已經(jīng)開展4周,，在上級部門的統(tǒng)籌安排下，老師們同心協(xié)力,，有序開展線上教學(xué),，且效果良好,。

（一）齊心備課。

橫坑小學(xué)美術(shù)科組在接到線上教學(xué)通知時(shí),，我們就根據(jù)《寮步鎮(zhèn)中小學(xué)美術(shù)線上教育指導(dǎo)意見》完成了“居家學(xué)習(xí)”期間相應(yīng)的美術(shù)教學(xué)課程安排,，以及各年級的具體分工。隨后就是共同備課,，共享資源,。在市、鎮(zhèn)原有的資源基礎(chǔ)上,，我們二次備課,，整理總結(jié)課程的重難點(diǎn)與教學(xué)要點(diǎn)。引導(dǎo)式安排學(xué)生有序高效學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程,。及時(shí)的結(jié)合上周的學(xué)習(xí)情況,，規(guī)劃好下周、甚至下下周的教學(xué)內(nèi)容,，并把優(yōu)秀教學(xué)案例進(jìn)行總結(jié)發(fā)布在寮步美育的公眾號中,。

（二）云端教研。

每周五下午雷打不動的約定就是開展微信云端教研,，在這個(gè)下午我們會在群聊中說說本周線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、學(xué)生美術(shù)作品的情況、美術(shù)線上會議心得及在教學(xué)過程中遇到哪些問題,。常常因?yàn)橐粌蓚€(gè)教學(xué)問題,，在群里討論一兩小時(shí)，但也正是經(jīng)過一下午的思想碰撞,，讓我們每位老師都滿載而歸,。

（一）聯(lián)系生活，確定可行的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

一二年級開展了《水果大餐》《環(huán)保紙筆插》《不倒翁》等課程,。三年級開展了造型相關(guān)的課程，如《壯觀的高架橋》《表情豐富的臉》《我喜歡運(yùn)動》,；四年級開展了《趣味紙筆插》,、《模仿畫家畫一畫》，以手工和繪畫相結(jié)合,，讓學(xué)生感受藝術(shù)與生活的聯(lián)系,；五年級開展了《浩氣長存》、《變幻的色彩》,、《用線條,、色彩畫感覺》主要運(yùn)用色彩和線條表現(xiàn)感受，設(shè)計(jì)一些作品,；六年級主要開展漫畫人物造型的繪畫課程,，如《回到古代》《動漫形象招貼畫》《名人漫畫》,，把漫畫與宣傳相結(jié)合，圍繞靜“莞”抗疫,，一定能行為主題,，設(shè)計(jì)公益招貼。

（二）多元的教學(xué)方式,。

線上教學(xué)的方式有很多,，如直播、錄播,、雙師課堂等等,。目前我們美術(shù)科組日常教學(xué)主要以微信、qq群為學(xué)習(xí)平臺的雙師教學(xué),，首先,，教師通過群文件給學(xué)生發(fā)送學(xué)習(xí)任務(wù)，上傳資料,，學(xué)生通過資料能夠提前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,、及材料準(zhǔn)備。其次,，教師通過群消息給學(xué)生推送相關(guān)教材,、導(dǎo)學(xué)案、學(xué)習(xí)視頻,、作業(yè)要求等,。最后，在每周二下午第一節(jié)美術(shù)課的時(shí)間里,，教師通過群語音聊天或視頻的方式，為學(xué)生在線解答疑惑,。

專業(yè)隊(duì)方面,，鐘美安老師將四格漫畫與剪映app結(jié)合教學(xué)，讓靜態(tài)的漫畫動起來,，通過新的平臺軟件的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。如三（8）陶易知、五（1）班鄒瑾同學(xué)利用剪映,，制作的.動畫小視頻,。

（三）及時(shí)批改與反饋。

居家學(xué)習(xí)最大的問題就是“距離感”,，如何拉近這種“距離感”最關(guān)鍵的地方就在于及時(shí)反饋,，讓學(xué)生無形的感受到老師就在身邊。在美術(shù)作品評改方面無論是學(xué)生提交在qq群,、微信群,、或是私發(fā)給老師,，都一定要及時(shí)精準(zhǔn)的批改與指導(dǎo)，并根據(jù)美術(shù)作品評價(jià)要求,，給予學(xué)生不同的等級,，表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)會被評為“優(yōu)秀小畫家”，并當(dāng)天在群里對這些同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),。

（四）身臨其境的云展覽,。

為了更好的提高學(xué)生提交美術(shù)作品的積極性，我們組織“藝”起遇見新“繪”美好——橫坑小學(xué)云上3d美術(shù)展,，利用3d藝術(shù)館app,，把學(xué)生提交的美術(shù)作品放入到3d藝術(shù)館中，讓學(xué)生在家就能參觀畫展,，最有意思的是畫展里的畫是自己或身邊同學(xué)的作品,，這就在很大程度上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。

通過這四周的教學(xué),，我們美術(shù)科組也發(fā)現(xiàn)有很多不足之處,。其中最大的問題就在于教學(xué)方式互動性不強(qiáng)。目前的教學(xué)以線上資源+教師連麥或群聊的方式答疑,，在很大程度上考驗(yàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，那些對美術(shù)學(xué)科沒那么大興趣的同學(xué)，可能會一直處于“安靜”狀態(tài),。對此,，我們美術(shù)組要更注重調(diào)動學(xué)生的積極性，以學(xué)生的興趣為切入點(diǎn),，從選題和互動模式進(jìn)行創(chuàng)新,，增強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通連接。此外,，在每個(gè)課后要及時(shí)反思總結(jié),，以不斷提高完善線上課的效率。

線上美術(shù)課總結(jié)和感想篇六

我國基礎(chǔ)教育以素質(zhì)教育為鮮明旗幟,，二十一世紀(jì)的中國,，國富民強(qiáng)，國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長,，重視教育發(fā)展,。)學(xué)校新的一屆領(lǐng)導(dǎo)正以前所未有的開拓精神帶領(lǐng)全校教職員工向新的、更高的目標(biāo)邁進(jìn),。作為我個(gè)人來說,，在這短短的幾個(gè)月時(shí)間，也做了許許多多的同學(xué)校配合的教育教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)為以下幾個(gè)方面：

本學(xué)期擔(dān)任一年,、二年和學(xué)前的美術(shù)教學(xué)工作,。班級多，學(xué)生的狀況均有不同,。按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，我努力加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué),，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,，提倡師生平等關(guān)系。

一學(xué)期來,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，講評作業(yè)，廣泛學(xué)習(xí)各種知識,，以便能在教學(xué)中得到更多的應(yīng)用,，在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線索明了,，語言簡練,、生動，課堂氣氛活躍,，積極發(fā)揮學(xué)生的主動性,。平時(shí)善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，使美術(shù)教育教學(xué)工作順利完成。

我認(rèn)真地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系,，懂得了美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，然后就有放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué),。

我覺得上課就像上舞臺,，“導(dǎo)演”就是教師，但學(xué)生決不是“觀眾”而是“演員”!教師要做一個(gè)好導(dǎo)演，要引導(dǎo)學(xué)生去演,，去學(xué),。學(xué)生不可能40分鐘都聚精會神地聽老師滔滔不絕地講授知識，引出課題必須抓住學(xué)生的思維,，就如一個(gè)好的故事開頭往往會吸引一大堆聽眾,，需要一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地吸引他們，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候抓住機(jī)會吸引學(xué)生的思維,，把學(xué)生吸引住了,，學(xué)生的思維跟上來，積極性自然就上去了,，例如《形形色色的世界》一課,，在課本上有這么一句話：如果沒有了形和色，生活會變得怎樣?我覺得這樣不能引起全部學(xué)生的注意,，所以我換了一種問法：你們知不知道這些畫只是畫家們用了某種高超的技術(shù)騙取了你們的視覺?你知道他們是怎么騙你們的嗎?話音剛落,，所有目光都聚集在我身上。隨后還要把學(xué)生能夠發(fā)揮參與的機(jī)會讓給他們,，學(xué)生三四個(gè)活了,，肯定會帶動著七八個(gè)人，七八人又慢慢牽動著全班人,，如果學(xué)生不能或不會回答或參與時(shí),，可適當(dāng)調(diào)低難度，例如提示,，激發(fā)促進(jìn)學(xué)生思維,，最后涉及知識面。比如可讓學(xué)生先去參與知識點(diǎn)的研究,，讓他們悟出錯(cuò)在哪,，老師再進(jìn)一步總結(jié)，同時(shí)還可以結(jié)合生活中的實(shí)例對比著講,。

教師對學(xué)生興趣的激發(fā),，關(guān)鍵是捕捉學(xué)生思維的興奮點(diǎn)，對學(xué)生的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會了什么,，而不是學(xué)了什么，而且要讓他們學(xué)以致用,。棋迷,、球迷們?yōu)槭裁磿懊浴蹦?因?yàn)檫@里有競爭，如果直接參與競爭更能入迷,，“迷”即是高度的“興趣”,，有了這種興趣,，自然就會在愉快中學(xué)習(xí)了。例如《汽車的造型》一課中讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一輛概念車,。細(xì)致觀察,，學(xué)生在競爭中是非常活躍的,，連后進(jìn)生都不甘示弱,。教師再利用部分時(shí)間進(jìn)行作業(yè)評講，這樣更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭,。

玩是孩子的天性,，那些活潑寬松的課堂看起來似乎有點(diǎn)亂，但就是在這種亂的過程中,，學(xué)生發(fā)揮的了自己的主動性,、創(chuàng)造性，生動活潑地學(xué)到了知識,。我不要輕易地否定學(xué)生,，而是相信學(xué)生的創(chuàng)造潛能與學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ剿骱蛣?chuàng)新,，杜絕只要一種答案,，只追求共性，忽視個(gè)性的評講方法,，否定用“像不像”等來作為衡量的標(biāo)準(zhǔn),。因?yàn)椴皇敲總€(gè)學(xué)生都是要考藝術(shù)院校。例如《我為同學(xué)畫張像》和《想象的汽車》,。我覺得美術(shù)教師首先應(yīng)該做一個(gè)積極,、善意的旁觀者，在學(xué)生遇到困難的時(shí)候,，總站在他的身邊,，或輕輕點(diǎn)撥讓學(xué)生茅塞頓開，或真誠鼓勵(lì)使學(xué)生充滿自信,。在其他方面,，我積極參與聽課、教學(xué)研究課,、研討活動,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。積極協(xié)助學(xué)校、班級做好美術(shù)宣傳工作,。還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長,，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,。

一份耕耘,、一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,，我也會在教學(xué)過程中創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)機(jī)制,。符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種模式,，使學(xué)生的能力提高,，在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺階。

線上美術(shù)課總結(jié)和感想篇七

面對卷土重來的疫情,，我們雖惱無懼,，因?yàn)橛袩o數(shù)英雄用大無畏的精神披荊斬棘，為我們劈開重霧帶來光明,。為開展好美術(shù)組線上教學(xué)工作,，豐富學(xué)生居家生活，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間統(tǒng)籌安排精心部署,，教育教學(xué)工作更加注重“融五育,，促成長”。美術(shù)組教師們認(rèn)真籌劃,、集思廣益,，創(chuàng)意教學(xué)，營造了風(fēng)光無限的云中課堂,，學(xué)生們也在居家學(xué)習(xí)的過程中用自己的實(shí)際行動為這場“戰(zhàn)疫”而助力,。這里春意盎然，這里百花正紅,！

教研是教師提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)自身專業(yè)成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，美術(shù)組教師積極參與學(xué)校開展的線上集體備課及研討活動,。線上教研時(shí),，我校領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間和美術(shù)組的各位老師就“如何在特殊時(shí)期做好美術(shù)線上教學(xué)？”“如何為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)資源,，解決線上教學(xué)中遇到的困難,？”“怎樣更好地服務(wù)于學(xué)生？”等問題展開深入研討,，探尋學(xué)生快速適應(yīng)居家學(xué)生活新方法,，實(shí)現(xiàn)云端美育新探索,。同時(shí)，美術(shù)組各位教師結(jié)合開學(xué)初各年級制定的美術(shù)教學(xué)進(jìn)度安排,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，反復(fù)觀看并精心篩選適合學(xué)生的課程視頻，課前及時(shí)通過釘釘群或班級微信群通知學(xué)生準(zhǔn)備好本節(jié)課所需要的材料,、工具,、圖片，為學(xué)生學(xué)好每一節(jié)課做好準(zhǔn)備,。

各班級美術(shù)教師針對每節(jié)課對學(xué)生提出具體的任務(wù)和明確的教學(xué)目標(biāo),，在釘釘群組織學(xué)生學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)在課堂上進(jìn)行細(xì)致的答疑和點(diǎn)評,，并且對作品進(jìn)行評價(jià),。學(xué)生們自主觀看教學(xué)視頻，認(rèn)真閱讀老師布置的作業(yè)要求并完成作業(yè),。課后,，美術(shù)組教師充分利用釘釘，布置自定義作業(yè),、批改作業(yè),，通過教師評語訂正學(xué)生美術(shù)作業(yè)中的不足和需要改進(jìn)的地方，并對優(yōu)秀作業(yè)及時(shí)表揚(yáng),，學(xué)生打開釘釘程序便一目了然,。同時(shí)，老師提倡學(xué)生提交作業(yè)時(shí)積極展示完成的過程或步驟,，學(xué)生作業(yè)完成的效果非常好,。

除了精心準(zhǔn)備的云課堂，高城山小學(xué)老師們更是身體力行地為學(xué)生樹立了榜樣,。眾多老師不怕困難,，積極沖向防疫一線，李相和校長更是在休息間隙以筆做“槍”,，以“藝”戰(zhàn)“疫”,，充分發(fā)揮了疫情這本教科書的作用，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注疫情,，引發(fā)學(xué)生的思考與感悟,。同時(shí)，美術(shù)組老師開展了系列彩筆繪疫活動,，結(jié)合美術(shù)學(xué)科進(jìn)行生命教育,、責(zé)任教育及愛國教育。學(xué)生在學(xué)校的教育和活動中不斷收獲和成長,，紛紛拿起畫筆貢獻(xiàn)自己的力量,！

送走了艱苦戰(zhàn)疫的三月,，我們終于迎來了春意盎然的四月，美術(shù)組全體教師始終堅(jiān)守初心,，貢獻(xiàn)著自己的戰(zhàn)疫力量,，讓我們以“畫”為戰(zhàn)，“藝”起戰(zhàn)“疫”,，為金普加油！為大連加油,！為中國加油！讓我們靜待春暖花開，早日校園相見,！

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

線上美術(shù)課總結(jié)和感想篇八

2023年的春節(jié)是個(gè)特殊的春節(jié),，疫情當(dāng)前,，聽課不停學(xué)。針對線上教學(xué)我談一談我的感受,。

按照學(xué)校的線上課程安排,，我積極響應(yīng)，先周備課,，搜集資料,，分享資源，將學(xué)生可能在課堂上遇到的問題匯總并記錄下來,，隨時(shí)為學(xué)生進(jìn)行線上解答,。每節(jié)課提前一天提醒學(xué)生做好美術(shù)課堂上繪畫工具的各項(xiàng)準(zhǔn)備，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每周按照學(xué)校整體安排,，我與學(xué)生一同觀看“名師同步課堂”，課程結(jié)束后結(jié)合課堂內(nèi)容和每個(gè)班級學(xué)生的具體情況,，再次總結(jié)學(xué)習(xí)要點(diǎn)及創(chuàng)作步驟發(fā)到釘釘群中,，及時(shí)回答學(xué)生的疑問。此外,，布置美術(shù)作業(yè)時(shí)結(jié)合學(xué)生居家學(xué)習(xí)的環(huán)境,，積極探索多種美術(shù)形式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽利用家中材料,，拓展思路,，在線拍照提交，收獲了一幅幅趣味十足的美術(shù)作品,。

優(yōu)點(diǎn)：教學(xué)模式新穎使學(xué)生有新鮮感,；教師上傳的`語音,、視頻、課件等教學(xué)內(nèi)容可以反復(fù)收看,、收聽,，對于自覺學(xué)習(xí)的孩子好處很大；名師講堂課堂都是省級優(yōu)秀教師講課,，不但對學(xué)生好處多,，對普通教師的好處也很多，可以開拓大家的眼界和思維,，提高業(yè)務(wù)能力,。

線上美術(shù)課總結(jié)和感想篇九

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已接近尾聲,。這學(xué)期我擔(dān)任四年級的美術(shù)教學(xué)工作,，回顧本學(xué)期的工作，既有豐富的收獲,，也有不少需要改進(jìn)的地方,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的.審美情趣,，提高學(xué)生審美能力,，處理好思想品德教育、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。

1、注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。剛接手四年級2班時(shí),，本班學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較差，基礎(chǔ)知識比較薄弱,，對此我選擇了先暫停課本知識的教學(xué),，專門拿出三周的時(shí)間為學(xué)生講解起筆、用筆,、用色,、構(gòu)圖等基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生對美術(shù)知識和技能的掌握,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，給他們布置不同的作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都能得到不同的發(fā)展,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

2、注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。比如在學(xué)期末在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)我開展了大量的活動實(shí)踐課，教同學(xué)們?nèi)绾沃谱魇止ぁ?/p>

3,、將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識和技能，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

4,、貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動、活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及影片,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

教學(xué)之余,，我認(rèn)真閱讀教育教學(xué)刊物,，從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長，補(bǔ)己之短,。多聽美術(shù)專業(yè)的趙從軍老師的課,，從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。

本學(xué)期由于對教材不是特別熟悉,，對于課程設(shè)置缺乏計(jì)劃,，導(dǎo)致本學(xué)期每課時(shí)用力不均勻,，備課時(shí)間較少，沒有太多時(shí)間鉆研教材,，這些都是下學(xué)期應(yīng)當(dāng)注意的問題,。

在下學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我會更多地走近學(xué)生,，了解學(xué)生,，從學(xué)生出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

線上美術(shù)課總結(jié)和感想篇十

本期美術(shù)教學(xué)工作中,，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的審美潛力和創(chuàng)新潛力,。為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),，我選取了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本資料,。同時(shí)，要課程資料的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：

3,、其他潛力的培養(yǎng)：在美術(shù)活動中發(fā)展了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，用心促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,；提高了學(xué)生手部運(yùn)動的靈活性,，促進(jìn)了手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展；讓學(xué)生感受了美術(shù)活動的愉悅,，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣,。

1、用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽,。本期,，參加學(xué)校組織的第20屆課題研討活動，在綜合科教學(xué)競賽中，執(zhí)教的《六面怪臉》獲得一等獎(jiǎng),。

2,、認(rèn)真上好每一堂課。課前精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，給學(xué)生創(chuàng)作的足夠空間，發(fā)揮自己的`特長,，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識努力提高學(xué)生的繪畫水平和制作水平,。

3、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,，課堂上，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一齊,，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫忙學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

4,、使學(xué)生在學(xué)習(xí)中構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)。美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，審美潛力,，同時(shí)，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

1,、加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)，從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他美術(shù)教師學(xué)習(xí)，取人之長,，補(bǔ)己之短,。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化美術(shù)課堂教學(xué)模式。

2,、進(jìn)一步培養(yǎng)創(chuàng)新意識,，創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，教學(xué)中應(yīng)想辦法用各種形式和方法鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力,。

總之,，通過這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，使我堅(jiān)信：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣是帶領(lǐng)他們走向藝術(shù)殿堂的唯一捷徑,，在以后的美術(shù)教學(xué)中,，我會沿著這個(gè)方向?qū)嵤┙虒W(xué)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的潛力,。