計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

初中物理教師個人專業(yè)發(fā)展計劃總結(jié)篇一

1、認真學習新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《物理課程標準》,、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關(guān)綜合實踐活動、研究性學習,、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,。

2、組織教師進行理論學習交流,，積極撰寫教學論文,。

1、集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量,，彌補教師備課中的不足,，取長補短，提高教師的教學水平，以取得較好的成績,。本學期教學研究內(nèi)容主要是：

（1）優(yōu)化課堂教學,，實施探究式和討論式教學；

（2）構(gòu)建教學模式,，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；

（3）開展研究性學習和綜合實踐活動,，重視科學探究教學,，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng),；

（4）學習新課程標準下的教學要求,，探索提高課堂教學效益的方法。

2,、加強教學常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。

3、組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課,、教學研究課,，組員必須全體參加，活動時,，聽課老師對公開課發(fā)表意見,，要說出集體備課的落實情況，指出存在的問題,，找出改進的方法,。授課老師做好記錄，力求做到實處,，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑,。

本學期繼續(xù)推進區(qū)級教科研課題《初中物理課堂探究性學習與接受性學習的有效性比較研究》的研究，進一步完善研究內(nèi)容,，做到分工明確,，責任到人，保證研究質(zhì)量,。提高研究效益,，并做好課題的總結(jié)工作，在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果,。

1,、繼續(xù)組織青年教師學習教育理論,，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平,。

2、加強對青年教師備課和上課的指導,，探討課堂教學結(jié)構(gòu),、模式和方法，組織青年教師參加各種講座,、討論,、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務(wù),，提高教學業(yè)務(wù)水平,。

初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式,、討論式教學方法,，注重知識形成過程教學，重視學生思維能力培養(yǎng),，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力,。同時積極進行復(fù)習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷,，交流復(fù)習經(jīng)驗,，明確復(fù)習方向，努力提高物理中考成績,。力爭中考物理成績做到區(qū)內(nèi)保四爭三的目標,。

物理教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求,，做好每一個演示實驗,，學生實驗，學習過程中的小實驗,，課后的小制作,，讓學生在實驗中觀察現(xiàn)象，提出問題,，概括結(jié)論,，同時要求學生聯(lián)系生活實際，留意身邊數(shù)據(jù),，重大事件等,，體現(xiàn)時代性，開拓性，實踐性,，導向性,，探究性。

初中物理教師個人專業(yè)發(fā)展計劃總結(jié)篇二

我是一名普通的初中物理教師,，今年擔任了九年級的物理教學工作,。作為一名普通的物理教師，經(jīng)驗不足,，上課的方式方法又還欠缺,，于是我意識到此問題非常嚴峻。為了使自己能迅速的適應(yīng)基礎(chǔ)教育物理課程改革的發(fā)展,，要讓自己能夠承擔全新理念下的中學物理課程的教學工作，必須從自身的學習與提高做起,。為此,，特制訂個人發(fā)展規(guī)劃，為學校和國家以及社會盡一份微薄的力量,。

積極探索新課程的理論基礎(chǔ)和物理新課程的基本理念,，探索四四理念下的三級九環(huán)教學目標的實現(xiàn)、物理學習的基本方式,、物理教學過程的本質(zhì),、物理教學的基本模式和物理教學中的素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等,。為全面提升學生的科學素養(yǎng)服務(wù),。

具體目標：

1、通過各種教育教學活動,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新學習意識和創(chuàng)新學習技能,。

2、在課堂教學中通過改進教學方式方法培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維,、全面提高課堂教學質(zhì)量,。

3、探討多種多樣的課堂教學模式,，總結(jié)出如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新學習能力的經(jīng)驗,，并提升為理論。

4,、提高本人的創(chuàng)新教育能力,，爭取成為一名具有創(chuàng)新素質(zhì)的教師。

1.購買資料加強自身學習,。

為使本人能夠不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學能力,，我購買了《教材完全解讀》、《新課程理念中的問題的推進與反思》、《中學物理教材教法》,、《最新中考模擬試題》,、《全國優(yōu)秀試題分類卷》《物理與研究性學習》來自行學習。并不斷開展實驗,，并定期和同科組老師進行經(jīng)驗交流,。

2.要繼續(xù)開展新課程教學實驗，形成個人的教學風格,。

新課程實施幾年來,，本人堅持“以實驗為基礎(chǔ)，改革傳統(tǒng)教學”的思想,，開展“學生自主實驗,，師生互動探究，老師點撥總結(jié)”的教學實驗,，形成一套自己的教學風格?，F(xiàn)在，我更加要發(fā)揚光大,，把這個風格鞏固,，爭做教學能手。具體繼續(xù)做好以下三方面工作：⑴重視培養(yǎng)學生用自己的語言表達物理概念,、物理規(guī)律和物理過程的能力

首先要引導學生分析要領(lǐng)或規(guī)律的內(nèi)涵,，揭示清楚有關(guān)的條件；再要求學生用自己的語言來敘述,；然后變換角度用自己的語言來描述概念或規(guī)律的外延,，從而幫助學生真正把握概念或規(guī)律的本質(zhì)。在做實驗后,、在課堂舉例或訓練中,、在復(fù)習鞏固中我們都要有意識地讓學生用自己的語言敘述物理現(xiàn)象和過程或解題思路的展開過程。

⑵繼續(xù)開展探究式教學法的"實驗

繼續(xù)開展探究式教學法的實驗,，在探究過程中注意培養(yǎng)學生的科學精神（求實精神,、探

索精神、懷疑精神和創(chuàng)新精神）,，幫助學生掌握探究物理規(guī)律的方法,，學會創(chuàng)新學習。挖掘?qū)W生的非智力因素,，使學生真正學會自己學,、自己做，實現(xiàn)“教是為了不教的目的”,。⑶指導學生掌握“怎樣解初中物理題”

3.做好學生多元化評價

繼續(xù)做好對學生的多元評價,，如學生的課堂表現(xiàn)評價,、學生完成學生實驗情況的評價、學生的課外活動評價,、學生的物理考核評價等,。堅持以人為本的原則，發(fā)揮學生的特長,。促進本人教育方式的更新,，貫徹新課程改革的精神。

4.要繼續(xù)進行科學研究,，力求成為研究型物理教師,。

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初中物理教師個人專業(yè)發(fā)展計劃總結(jié)篇三

參加工作以來，他一直擔任初中物理老師和班主任,。在教書育人的道路上,，我積累了一些教育教學的經(jīng)驗，也取得了一些成績,。隨著社會,、教育的發(fā)展和新的教育問題的出現(xiàn)，對教師的素質(zhì)和能力提出了更高的要求,。為更好地提升和完善自我,，逐步實現(xiàn)個人人生價值,，圍繞“儀隴縣南部城鄉(xiāng)學校教育發(fā)展聯(lián)盟”發(fā)展,，特制定三年個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃(2020年10月-2023年10月)。

1.做事腳踏實地,，循序漸進,，在日常教育教學工作中積累一定的教育教學經(jīng)驗。同時,，他們在實踐中養(yǎng)成了思考的習慣,，對一些教育行為和現(xiàn)象有一定的分析和反思能力。

2.在教育教學過程中,，我們有激情有愛心,，尊重學生，對學生有耐心,，善于與孩子溝通,，關(guān)心和引領(lǐng)孩子在生活中學習，在學習中成長,。

3.我喜歡和別人合作交流,，一起成長。積極嘗試新的溝通方式,，善于與他人溝通合作,。積極學習運用現(xiàn)代信息技術(shù),，在教育教學中靈活有效地運用。

4.缺乏對教育教學資源的分析,、整理,、積累和提煉的恒心和長期關(guān)注，使之系統(tǒng)化為體系,。工作措施不具體,，很多有效的嘗試沒有堅持。

5.課程開發(fā)研究能力,、撰寫教育教學論文的能力都只是表面水平,，教育教學創(chuàng)新能力不足，教育教學改革勇氣不足,。

6.在承擔教育教學科研工作中,，怕困難，不善于主動與領(lǐng)導溝通,。

隨著教學經(jīng)驗的進一步增加,，我要努力做一個“快樂”的老師，不忘教育的初心,，在工作中奮進,，體驗生活的樂趣。

要珍惜各種培訓學習機會,，強化自主學習意識,，夯實理論基礎(chǔ)，進一步形成自己的教學風格,。提升教研能力和論文寫作能力,，積極傳播和影響同行共同發(fā)展提高，成為一名學有專長,、技有專長,、言有靈性、人格有魅力的教師,。

第一階段:(2020年10月-2021年10月)

1,、從自身實際出發(fā)，認真制定三年發(fā)展規(guī)劃,，并增強規(guī)劃的執(zhí)行力,。

2.樹立終身學習的理念，抓緊學習的每一分鐘,，讓學習成為內(nèi)需,。精讀2部以上教育教學專著，努力學習更系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學知識,，不斷豐富自身人文底蘊,。珍惜各種培訓機會，傾聽專家心聲,，積極溝通,，及時總結(jié)經(jīng)驗。在學習中提高專業(yè)水平,，緊密聯(lián)系洪都博客系的物理教學實踐,，切實將理論與教學實踐相結(jié)合，從而提高教學效率,。

3.積極參加“儀隴縣城南區(qū)城鄉(xiāng)學校教育發(fā)展聯(lián)盟”組織的各種聆聽,、評價、交流活動,，分享教育教學經(jīng)驗和學生管理方法,，讓自己快速適應(yīng)新的教育教學環(huán)境。

4.學習新課程理念,，認真研讀教材,，深刻理解物理考試的要求，設(shè)計新穎高效的教學課件,，因材施教,，立足每個學生的發(fā)展。熟練掌握每堂課,，熟悉多媒體,、課件制作、試卷準備等綜合能力,。

5.認真總結(jié),、整理教學經(jīng)驗并及時反思,，努力通過學習撰寫教育教學論文,，成為研究型教師。

第二階段:(2021年10月-2022年10月)

1,、根據(jù)自身發(fā)展,，及時調(diào)整個人發(fā)展計劃，制定年度工作計劃,。

2.積極參加各種培訓,，珍惜與同行、專家面對面交流的機會,，進一步更新觀念,，提高水平，與同行,、專家互動交流教學實踐中存在的疑惑,。通過“儀隴縣城南區(qū)城鄉(xiāng)學校教育發(fā)展聯(lián)盟”提升教學實踐能力,；通過課堂案例研究，總結(jié)教學經(jīng)驗,，提高教學水平,。

3.對該課題進行研究。在研究和教學實踐中,，我們要發(fā)展自己,，把自己的專業(yè)知識和能力運用到教學實踐中去，通過實踐和反思來強化自己的教學實踐能力,。

第三階段:(2022年10月-2023年10月)

1,、根據(jù)自身發(fā)展，針對課題研究和教研活動,，制定相應(yīng)的年度紅豆博客工作計劃,。

2.積極參加市縣各類教研活動和培訓，與專家交流自身情況,，尋找差距,，尋找未來發(fā)展方向。

3.認真上課,，積極開展各種講座,。進一步提升教學效果，擬出經(jīng)驗文章和優(yōu)秀教學案例,。

4.積極提煉業(yè)務(wù)知識,，撰寫教育教學論文,，總結(jié)教學經(jīng)驗，將自己的教學研究從實踐層面提升到理論層面,，不斷提高論文質(zhì)量,，爭取高質(zhì)量的文章獲獎或發(fā)表,。

5.通過三年的理論學習,、方法探索、經(jīng)驗形成,、學科發(fā)展,、論文撰寫和成果總結(jié)，再實踐,、再總結(jié),、再提高。

1.把學習當成一種習慣,。始終貫徹終身學習的思想,，通過不斷的實踐和反思提升自己，不忘教師的職責使命,，不辱師德,，努力成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)優(yōu)秀教師,。

2.總是把工作和思考結(jié)合起來,。在工作中思考,，在思考中工作,。邊做邊學，邊學邊學,，在實踐中探索和感悟,，在思考中收獲和成長,，向研究型教師發(fā)展，向?qū)＜倚徒處熆拷?/p>

3.積極開展教育教學工作,，深化教學改革,。認真對待每一節(jié)課，每學期至少上2節(jié)研究課,。寫出高質(zhì)量的學習反思或研究心得,；堅持記錄課堂上的精彩瞬間。

總之,，我會立足課堂教學的基本面,，放眼社會發(fā)展的未來,，努力“反思昨天——在反思中發(fā)展自己的長處,；今天檢查-在檢查中識別；展望明天——創(chuàng)新未來”,。嚴格自我要求,，腳踏實地，勤勤懇懇走好每一步,。爭取在收獲的季節(jié)有自己豐碩的成果,。為儀隴中學初中教學乃至儀隴縣南部教育教學貢獻力量,。

初中物理教師個人專業(yè)發(fā)展計劃總結(jié)篇四

初二物理第一學期的主要任務(wù)是五個單元，分別介紹聲,、光,、狀態(tài)變化、電路四個方面,。教材改革后,，目標是培養(yǎng)學生對物理的興趣，啟發(fā)學生的思維,，培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性,。物理與社會息息相關(guān)，讓學生學以致用,。除了傳授知識,，還要對學生進行思想道德教育。這學期初二物理教學努力提高平均分,，優(yōu)秀率,，通過率，各種排名,。

新教材主要要求學生理解和應(yīng)用知識,，尤其是將知識與社會聯(lián)系起來，因為新教材增加了一個重要的知識點,，即“科學,、技術(shù)和社會”，旨在讓學生用手和大腦學習物理,，理解物理,，應(yīng)用物理。但是新教材沒有習題,，也說明了新教材對培養(yǎng)學生的新要求,。學生只需要理解所學的物理知識，然后聯(lián)系周圍的現(xiàn)象,，學會理解和分析周圍的一些常見現(xiàn)象,。教學過程中的關(guān)鍵是培養(yǎng)學生學習物理的興趣。

初二（2）學生課堂紀律好,，但理解能力不夠強,，課堂表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠主動,。

初二（1）的學生上課紀律好,，比較主動，能適應(yīng)新教材，但也缺乏學習的主動性,。

總的來說,，學生的學習積極性和主動性需要加強，有必要對學生進行思想工作,。

（一）,、搞好常規(guī)教育

1、認真學習教材,、教職員工,，認真?zhèn)湔n，上好第一堂課,，認真批改作業(yè),，鼓勵學生提問，耐心向?qū)W生講解,。認真做好備課,、上課、課后總結(jié),。

2,、積極參與教研活動，吸收有經(jīng)驗的物理老師的教學方法,，多向他們提問,，努力尋找更好更適合學生的教學方法。

3,、加強閱讀,，多了解新聞和新技術(shù)，在教學過程中與學生分享,，增強學生學習物理的興趣,。

4、優(yōu)化課堂教學,，嚴格遵守紀律,，積極開展物理實驗，多做實驗演示,，激發(fā)學生求知欲,，讓學生勇于討論，多思考,，多觀察,，多做。

（二）,、基礎(chǔ)知識教學

1,、新教材中要求學生掌握的基礎(chǔ)知識點并不多,，所以課堂上的知識講解更注重將知識運用到現(xiàn)象的分析和理解中,。

2,、對知識點進行總結(jié)、歸納,、分析,，每一章都進行測試，讓學生更容易理解和接受教學內(nèi)容,。

初中物理教師個人專業(yè)發(fā)展計劃總結(jié)篇五

時間如流水,，不經(jīng)意間我們又迎來了嶄新的一個學期。在這個學期,，我們初二（1）部物理教研組工作,，將繼續(xù)以全教會精神為指針，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,，狠抓教學常規(guī)的落實,，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量,，教研組工作計劃,。具體工作主要有以下幾點：

認真學習新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標準》,、《學科標準解讀》和有關(guān)綜合實踐活動,、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,。同時組織教師進行理論學習交流,，積極撰寫教學論文。

1,、設(shè)立新課程標準教學研究小組,，共同研究，促使課程改革,。本學期教學研究內(nèi)容主要是：

⑴優(yōu)化課堂教學,，實施啟發(fā)式和討論式教學；

⑵構(gòu)建教學模式,，重視物理知識的形成過程教學和情境教學,。

2、加強教學常規(guī)檢查,，做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認真的交流教學經(jīng)驗,。努力創(chuàng)設(shè)：“預(yù)習”、“展示”和“反饋”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴格控制學生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改。

本學期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學習"課堂教學模式的構(gòu)建與實踐》和市級教科研課題《指導物理學習方法培養(yǎng)學生學習能力》的研究,，進一步完善研究內(nèi)容,，做到分工明確，責任到人,，保證研究質(zhì)量,。

1、繼續(xù)組織青年教師學習教育理論,，要求他們堅持自學教育理論,，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平,。

2,、加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結(jié)構(gòu),、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座、討論,、參觀等學習,，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務(wù)，提高教學業(yè)務(wù)水平,。

作為基礎(chǔ)年級物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法,，注重知識形成過程教學和實驗教學,，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力,。與此同時,，善于積極的交流經(jīng)驗，不斷的改進自己的教學方式,，以學生最容易懂的方式去授予他們的知識,。

以上就是我對于新學期工作的計劃?？偟膩碚f,，在這個學期里，我將認認真真的工作,，一絲不茍,，把自己的工作做到最好,。