總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧,。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

六年級音樂教學工作總結第二學期篇一

本期我擔任初三27,、28、29,、30四個班的歷史教學,。一期來我始終兢兢業(yè)業(yè)、勤奮創(chuàng)新地開展工作,，現(xiàn)將一期來的工作情況總結如表下：

新學期開始備課組及時做好了工作計劃,，之后每周星期一都是備課組按計劃活動時間。集體備課的程序一般是由主備人說課,，在集體備課后,，根據(jù)各班實際情況，再進行二次備課,。設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,。每一節(jié)新授課堅持用課件,，讓動聽的音樂、絢麗的`畫面,、變幻的動畫,、真實的情景再現(xiàn)，刺激學生的感官,，激發(fā)他們的求知欲望,。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。在集體備課中,，這種分合協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,，從而整體提高備課水平,，課前精心備課，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取,，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用,。

二、培養(yǎng)興趣激發(fā)學習積極性,。

興趣是最好的老師,，學習的興趣是學生學習歷史的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng),，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背,，多讓學生參與課堂探究,，讓學生在探究中親身體驗和感悟。在課堂上開展適當?shù)那榫敖虒W和課堂游戲,，教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣,。

三、多給學生鼓勵和幫助培養(yǎng)學習自信心,。

初三學生學習任務重,，對于“副科”歷史往往上課之后就拋之腦后，考試之前才臨時抱佛腳,，這樣的考試成績必然不理想,。面對這種情況我沒有急于求成，更沒有大聲怒斥,，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的目的出發(fā),，適時給學生鼓勵，從多方面對學生的學習情況進行評價,。用贊賞的目光看學生,，相信這點不行那點行，今天不行明天行,。對有困難的學生耐心的輔導和幫助,，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕到喜歡,，由差到好?，F(xiàn)在我們已順利的完成了教學任務，并針對世界史部分的內容進行了全面的復習,，為明年的中考打好了基礎,。

總之教學工作中既有成績的取得，也有疏漏和不足，如怎樣建立較好的評價體系,，如何培養(yǎng)學生的自學能力等,。在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精,。

六年級音樂教學工作總結第二學期篇二

音樂課就要體現(xiàn)音樂的特點,,，要讓學生感受到藝術的氛圍，讓學生體驗到音樂帶來的快樂,。本文是本站小編為大家整理的六年級上冊的音樂教學,。

僅供參考。

本學期即將結束,，我順利地完成了音樂教學任務,，為了達到教學目的，培養(yǎng)學生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的革命理想,，陶冶高尚情操,，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展,。我在教學工作中做出大量努力,，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

一,、課堂教學：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉,。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。

不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠,。總以為學生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應注意把握尺度。增強幽默力量,。

三,、教學研究。

為了使自己在教學水平及業(yè)務水平都有所提高,，本學期,，我加強了自身素質的培訓，先后參加了音樂教學對音樂學科教學有了進一步的認識,，首先,，從每一節(jié)音樂課教學開始，我都以打造一節(jié)優(yōu)質課這樣的理想來入手,，對于每節(jié)課我都提前做了相當大,、相當多的準備;其次，平時的教學反思,，為科研鋪就平坦大道,，教學圍繞科研，教學更要再此之外包含它,，這樣有了內部的圓心,，做多大的校驗和科研它都還像是一個圓,。

總的說來，本學期的音樂工作做的比較滿意,，雖然也還有不足之處,，我想在今后的教學和科研的工作中，我會奮起直追,、找出不足,、認真改進、努力提高,，我想我一定會把音樂工作做的更出色,。

轉眼間，一學期的教學工作又結束了,。這學期學校安排我上六年級音樂課,，回顧本學期的教學工作，有一定的成績,，也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

為了能更好地完成教學任務達到教學目的,，培養(yǎng)學生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力，我通過音樂的藝術形象,，培養(yǎng)了學生的革命理想,，陶冶了高尚的情操，啟迪了智慧,，使他們的身心得到了健康的發(fā)展,。

一、主要取得的成績,。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉。在認真?zhèn)湔n的基礎上,，我運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維,，使他們做到了有感情地歌唱，通過藝術形象的感染完成了思想教育,。

以新的教學理念改進課堂教學是我們當前教學改革的一項重要任務,，是課程改革攻堅戰(zhàn)中的重要戰(zhàn)役。更新觀念要體現(xiàn)在課堂教學的每一個教學環(huán)節(jié)中,，要體現(xiàn)在“課程標準”三個維度缺一不可的落實上,。在課堂教學中，我們主張以新的教學理念為主旨,，以學生為主體,，以教師為主導，以訓練為主線,。在管理中,，我們尊重并調動廣大教師參與教改的積極性，為了讓大家群策群力,，改進課堂教學,，使學生“樂學、活學”,，“學實,、學活”,。

在唱歌教學中，我一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字，吐詞,，另一方面逐步要求學生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”,。在教唱一首新歌時，為了使學生能達到學會全歌,，利用示范教學法,，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范,，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高,，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力,。

二,、存在的問題。

不足之處是側重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。

三、改進措施,。

1,、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質,。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

2,、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。

3、給他們的環(huán)境較為寬松,。

4,、我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。

5、根據(jù)學生的年齡特點和我校實際情況,，我認為三年級為普及階段,，主張“自選項目，發(fā)展興趣”,。學生活動以班級為主,，開展各類興趣活動。充分滿足他們自我發(fā)展的需要和可能,。

總之，成績的取得,，離不開各位同學的努力,，在今后的工作中，我將不斷完善自己的思想,，不斷學習,，不斷研究，與和諧中求創(chuàng)新,，為我校的藝術教育再做新貢獻,。

時光飛逝，轉眼這一學期又結束了,現(xiàn)將這一學期的音樂教學工作總結如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。在音樂教學實踐中,，我深刻體會到情感因素的重要。把情感投入到教學中,，其中作用是無法估量的,。那么,，在具體工作中如何加強情感投入呢?具體有以下幾個方面：

一、備課的情感投入,。

無論是歌曲,，還是器樂曲，都滲透了作者的思想感情,。這就要求教師在反復熟悉作品內容的基礎上,，充分體會作者的創(chuàng)作意圖，領會作者創(chuàng)作時的心境,，只有這樣才能把獨特的思想感情挖掘出來,，才算是真正理解了作品，也只有這樣,，才能稱得上備課,。

二、將情感投入到課堂教學過程中,。

教師教學如何,，主要體現(xiàn)在課堂教學過程中，能否將情感貫徹到教學過程中,，并引起學生的共鳴,，是音樂課取得良好教學效果的重要因素之一。它著重體現(xiàn)在以下幾個方面：

首先是教學過程中音樂語言的情感化,。音樂作品,，重在表現(xiàn)情感。無論什么體裁,、體裁的作品,，都體現(xiàn)了作者獨特的審美情趣和愛憎情感。音樂創(chuàng)造者與音樂接受者之間,，或者音樂的接受者與接受者之間要達到互相的了解,，靠的是音樂。而這種音樂,，我們可以比喻為“語言”,。這種“語言”，幾是我們常說的“音樂語言”,。構成音樂語言的要素有許多種,，其中有四種最基本的要素，即節(jié)奏,、旋律,、和聲和音色。它們是作曲家們編織“音響網”最基本的素材，集中地表現(xiàn)作者特定的情感,，呈現(xiàn)音樂作品的內容,，并完成音樂語言的傳遞功能，實現(xiàn)人與人之間的藝術交際,。在音樂課堂教學中,，音樂語言的傳遞是通過教師的范唱、范奏的引導實現(xiàn)的,，教師帶著備課時對音樂作品深刻理解所獲得的情感去范唱,、范奏，會使學生對音樂作品的第一印象深刻化,，從而加深對作品的理解,。只有通過教師生動、形象,、準確,、富有情感的音樂語言把學生帶入作品中去，使他們進入角色,，領會作者創(chuàng)作時的心境,，去同主人公一起同呼吸、共命運,，才能取得最佳教學效果,。

其次是課堂語言的情感化。課堂語言與音樂語言是不一樣的概念,。人類的語言是由語音和語義結合而構成詞匯——事物的符合號,，而又由詞匯和語法邏輯構成一種符號系統(tǒng)，以次來傳遞思想,。在音樂教學過程中,，需要教師用語言去組織、指導教學,，通過語言的表敘把音樂知識技能傳授給學生。在此,，教師的課堂語言的生動,、形象、準確和感人是十分重要的,，對課堂教學效果起著十分重要的作用,。

三、情感教學還應包括對學生的熱愛之情,。

教學過程是師生情感交流的過程,，如果教師只是對教學內容和具體作品的情感投入，而缺少對教學對象的熱愛之情，同樣是不會取得良好的教學效果的,。音樂教師與學生接觸的機會很少,，一周內僅兩課時的課堂交往時間。怎樣充分利用音樂教學活動這個客體達到情感交流呢?關鍵是一個“愛”字,。在“愛生”的基礎上努力創(chuàng)造一個平等,、互愛、輕松,、愉快直至師生間相互需要得到滿足,。的和諧氣氛。

1,、帶著微笑走向課堂,，這樣會使學生有一種親切感;。

4,、充分利用上課前的10分鐘和課后10分鐘的時間,，了解、掌握學生在社會上,、家庭中接觸的音樂作品,，進行進行審美傾向。教師以平等的身份對學生體貼,、關心的情感一定會激發(fā)學生的學習熱情,，同時也培養(yǎng)了師生間的情感。

實踐證明,，教學過程中教師的情感投入一旦投射到學生的心靈上,，就能使學生產生積極的情緒體驗，喚起相當?shù)那楦?，能使學生的思維更活躍,，想象力更豐富，記憶力更深刻,，并能增強學生學習的責任感,，也只有這樣才會取得預期的教學效果。

六年級音樂教學工作總結第二學期篇三

彈指之間,，一個學期過去了,，我覺得這一期過得很充實，過得豐富多彩,，過得緊張而又愉快,，達到了我預期的目標。期末鎮(zhèn)進行素質跟蹤測試,，我們終于拿到了第一名,。回顧一期教學工作，有兩點我的體會特別深,。

現(xiàn)在提倡發(fā)揮教師的主觀能動性,，讓學生自主學習。我覺得不管“主觀”也好,，還是“自主”也罷,，教學都應該以教材為“主器”。人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書—語文,，集中了教育專家,、教育工作者的智慧、心血,，吸收了前沿科研成果,。我本期在使用教材的過程中，充分意識和深切感受到教材資源的可貴,。這里我且不說如何利用課文及課后練習進行教學,，我單說說細枝末節(jié)的運用。

2,、從單元命題啟發(fā)思考,。單元練習中，一,、三,、四單元命題是“綜合性學習·寫作·口語交際”；二,、五,、六單元命題是“寫作·口語交際·綜合性學習”。我啟發(fā)學生比較思考,，引導學生讀書要細心,，讀書要“無疑處有疑”。

3,、研究教材的活動安排,。我先通讀教材，研究教材,，研究活動安排的目的,、要求，把活動落到實處,。本期我最大體會，學生最大的收益源于教學活動,，而我們教學活動的開展是在教材的提示,、啟示、引導下進行的。

“問渠哪得清如許,，唯有源頭活水來,。”學生思想的源頭是活動,，知識的載體是活動,，知識的獲得和消化也有賴于活動。本期我參照教材,，結合語文教學開展了四次較大的語文學習活動,。

第一學月，結合第一單元學習,，進行朗讀比賽,。本單元課文是傳記或回憶錄，讀起來應該感情深厚,、樸實,。我讓學生進行朗讀比賽，而不進行朗誦比賽,。我要求朗讀比賽的材料是課外的,，或是自己動手寫的。朗讀后,，每個同學都還要說一句關于父母的話,。

第二學月，結合第二單元學習第三單元預習,，開展手抄報比賽,。手抄報主版內容是結合課文詩意創(chuàng)作畫。有王維等詩人的詩意創(chuàng)作,，重點結合第三單元“人與自然”及思品課相關內容,，要求學生根據(jù)詩迷詩：“遠看山有色，近聽水無聲,，春去花猶在,，人來鳥不驚”，創(chuàng)作兩種不同環(huán)境下的組畫,。

書籍,。由于準備充分，這次演講賽很成功,。阿基米德由泡澡想出了辨別金皇冠真假的辦法,，進而確立了浮力定律與曹沖想出了稱象的辦法，卻不能從個別到一般概括出規(guī)律,，最終沒有建樹的對比,，留給學生的印象是終生難忘的,，他們明白的道理就是要樹立創(chuàng)新意識。

第四學月,，結合四,、五、六單元,，舉行了民間采風,，滲透語文基礎知識展示活動，人人都參與,，活動檢測分三個層次：

（1）學生動手寫一幅對聯(lián)（關于端陽節(jié)的,、中秋節(jié)的、明年中考班上用的均可）,，或寫一首詩,。

（2）采摘民間關于詩或對聯(lián)的故事講給大家聽。

（3）抄錄一首半數(shù)以上的人沒有見過的詩,，并講解給大家聽,。開展上述活動，同學們都很感興趣,，人人都能夠參與,。這樣，豐富了學生生活,，增添了學生心靈的愉悅,，改善了學生心理內環(huán)境。在活動的準備過程中,，留給學生一個自主,、合作、探究的廣闊空間,，學生個性能力得到發(fā)展,。增強了班級凝聚力，激發(fā)了學生潛能,，豐富了學生知識,。我不加班補課，可學生在亢奮中加班讀書,。豐富的學習生活,，也豐富了學生寫作素材，期末考試作文題“,，很多同學都以本學期活動為題材,，寫出了優(yōu)美文章。各種活動開展后,，學生覺得學校生活有趣而豐富,，快樂而充實,，排除了厭學情緒，提高了語文素養(yǎng)和能力,，期末考到了全鎮(zhèn)第一名，我從心眼里高興,。

教育是科學,，教育是藝術，我教學一輩子,，沒有做到最好,，但我在追求更好，在剩下的幾年中,，我相信自己會做出新的成績,。

六年級音樂教學工作總結第二學期篇四

本學期六年級的音樂教學能夠按照《小學走進音樂新課程標準》的要求，能夠全面貫徹黨的教育方針,，能夠認真落實《學校音樂工作》和《音樂教學計劃綱要》,；能夠在音樂教育教學此文轉自工作中滲透環(huán)境衛(wèi)生保護的'教育。能堅持以“育人第一,、快樂學習,、快樂成長”為宗旨，能加強音樂課改教研活動為指導思想,，現(xiàn)將本學期對五年級音樂的教學工作總結如下：

發(fā)聲訓練部分：

1,、復習鞏固了小學階段獲得的發(fā)聲技巧。

2,、能運用獲得的音樂知識有感情的表現(xiàn)不同題材,、體裁、風格的歌曲,，體裁上滲透環(huán)保教育意識,。

3、能唱好二聲部合唱,，學習三聲部合唱,。

4、注意學生變聲期的嗓音保護,。

1,、讀譜知識：

鞏固一個升號的調和一個降號的調。

總結音的高低：唱名,、音名,、全音、半音,、臨時變音記號,、調號,、譜表、高音譜號,。

總結音的長短：音符,、休止符、附點音符,、三連音,。

總結音的強弱：力度記號、速度記號,、拍號,、指揮圖式,、二,、三,、四、六拍子的強弱規(guī)律,、常見切分節(jié)奏,、弱起節(jié)奏及不完全小節(jié)。

能總結常用記號,、裝飾音等,。

2、視唱部分：

能夠唱準在c,、g,、f各調上的自然大小音階及五種五聲調式音階。

能獨立或半獨立視唱c,、g,、f各調上的單聲部歌曲。

能練習視唱二聲部歌曲,。

練習視唱有常用演唱（奏）記號,、速度、力度記號的歌曲,，掌握唱（奏）方法,。

3、練耳部分：

聽記二拍子或三拍子的單旋律

聽辨旋律音程,，從聽覺上感覺旋律音程的上行,、下行、平行及同音重復,、級進,、小跳、大跳音程在音樂表現(xiàn)上的意義,。

聽辨和聲音程,，總結在聽覺上協(xié)和程度上的差異,。

要求學生對各種音樂表現(xiàn)手段（包括和聲、調式,、調性）在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進一步的體會或認識,。能感覺和聲、調式,、調性在音樂中表現(xiàn)情緒,、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律,、節(jié)奏等特點作簡單的分析。

學生情況分析：

由于高年段的學生,，教師引導學生自學音樂知識,。重點培養(yǎng)學生對音樂學習的理解能力，提高學生的音樂欣賞水平,，讓學生可以在小學最后階段總結復習學過的音樂知識,。

1、六年級的學生能夠唱準四聲部與八度音程,。

2,、豎笛吹奏方面能夠吹奏c大調、f大調,、g大調的音樂與基本的歌曲,。

3、每位學生能夠唱好書本上歌曲,。

六年級音樂教學工作總結第二學期篇五

在思想上我積極向上,，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè),，參加政治學習,，認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務,，遵守各項學校的規(guī)章制度,。

在教育教學工作上，我利用學科特有的魅力來教育學生的思想,，尊重學生的人格,，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育,。在教學工作中,，本學期，我擔任九年級以及小五和小六的音樂教學任務,。我根據(jù)新的教學目標和學生實際情況備課,。如在九年級的音樂欣賞課中,，我利用視頻和課件來完成，讓學生在教育教學中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力,。在小學我開設了“小舞臺”活動,，讓學生表現(xiàn)自己的'才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂。

另外對九年級學生的樂理知識做了系統(tǒng)的復習,。特別在中考推薦生的藝術常識考試及加試方面全部合格,。

為了使音樂考試不流于老套、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,。并且讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲,。各自50分,。選班級優(yōu)秀的學生4位一起評分，最后取平均分作為學生的最后評定成績,。基本要求：

1,、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以),。國歌和兒歌不能唱。

2,、要求背唱歌曲一段歌詞,，任選一段歌詞,。

3,、口琴：我們學過的口琴曲,，任選一首。

我經常通過網絡去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我們學校的合唱隊繼續(xù)由我在每周三下午訓練，學生學習的積極性很好,，條件稍差的同學比如：音準,、節(jié)奏,、表演了等在我的嚴格幫助和指導下，基本上達到我的教學目的,，一學期下來已經完成了4首合唱歌曲,。還有在xx年3月我區(qū)共青團舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中,，書記讓我負責這次的詩歌朗誦配樂任務，我利用晚上休息時間對節(jié)目的樂曲進行不斷的聆聽和剪接,。由于詩歌很長,，內容不同,，所以我采取的音樂也不一樣，所以我不斷的聽,，唱,，朗誦以達到數(shù)遍再進行剪接以便達到最好的效果。所以我編排指導并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評,。本學期積極響應學校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學校慶“六一”文藝演出活動,，獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學校活動爭光添彩,。

由于這幾年的教學繁忙,，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓練上時間花的少,，今后我將努力訓練自己的專業(yè),，在將來的日子里能不斷的成長。

1,、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法,。

2,、在教學中踏實教課，利用各種方法,，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步,，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動,，以錘煉自己,。

1,、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊,，特別是對初三學生如何使他們對音樂教科書中的內容產生興趣還有待提高和加強,。

2、對自己的教學還不夠嚴謹,。

總之,，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真,，勤勤懇懇,，腳踏實地的工作20xx年度音樂教師工作總結20xx年度音樂教師工作總結。做好自己教研組的教研活動,，能積極配合學校布置的各項任務,。

六年級音樂教學工作總結第二學期篇六

本學期六年級的音樂教學能夠按照《小學走進音樂新課程標準》的要求，能夠全面貫徹黨的教育方針,，能夠認真落實《學校音樂工作條例》和《音樂教學計劃綱要》,；能夠在音樂教育教學工作中滲透環(huán)境衛(wèi)生保護的教育。能堅持以“育人第一,、快樂學習,、快樂成長”為宗旨，能加強音樂課改教研活動為指導思想,，現(xiàn)將本學期對五年級音樂的教學工作總結如下：

發(fā)聲訓練部分：

1,、復習鞏固了小學階段獲得的發(fā)聲技巧。

2,、能運用獲得的音樂知識有感情的表現(xiàn)不同題材,、體裁、風格的歌曲,，體裁上滲透環(huán)保教育意識,。

3、能唱好二聲部合唱,，學習三聲部合唱,。

4、注意學生變聲期的嗓音保護,。

1,、讀譜知識：

鞏固一個升號的調和一個降號的調。

總結音的高低：唱名,、音名,、全音、半音,、臨時變音記號,、調號,、譜表、高音譜號,。

總結音的長短：音符,、休止符、附點音符,、三連音,。

總結音的強弱：力度記號、速度記號,、拍號,、指揮圖式、二,、三,、四、六拍子的強弱規(guī)律,、常見切分節(jié)奏,、弱起節(jié)奏及不完全小節(jié)。

能總結常用記號,、裝飾音等,。

2、視唱部分：

能夠唱準在c,、g,、f各調上的自然大小音階及五種五聲調式音階。

能獨立或半獨立視唱c,、g,、f各調上的單聲部歌曲。

能練習視唱二聲部歌曲,。

練習視唱有常用演唱（奏）記號,、速度、力度記號的歌曲,，掌握唱（奏）方法,。

3、練耳部分：

聽記二拍子或三拍子的單旋律,。

聽辨旋律音程,，從聽覺上感覺旋律音程的上行、下行,、平行及同音重復、級進,、小跳,、大跳音程在音樂表現(xiàn)上的意義,。

聽辨和聲音程，總結在聽覺上協(xié)和程度上的差異,。

要求學生對各種音樂表現(xiàn)手段（包括和聲,、調式、調性）在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進一步的體會或認識,。能感覺和聲,、調式、調性在音樂中表現(xiàn)情緒,、氣氛和感情的效果,。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點作簡單的分析,。

學生情況分析：

由于高年段的學生,，教師引導學生自學音樂知識。重點培養(yǎng)學生對音樂學習的理解能力,，提高學生的音樂欣賞水平,，讓學生可以在小學最后階段總結復習學過的音樂知識。

1,、六年級的學生能夠唱準四聲部與八度音程,。

2、豎笛吹奏方面能夠吹奏c大調,、f大調,、g大調的音樂與基本的歌曲。

3,、每位學生能夠唱好書本上歌曲,。

六年級音樂教學工作總結第二學期篇七

結合個人申請和學校教務處的安排，本學期學校擔任了六（2）班音樂課,，為了能更好地完成教學任務達到教學目的,，培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術形象,，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操,，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下：

一,、教學完成情況,。

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育學生陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)他們對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。同時，在教學中,，注重培養(yǎng)小小指揮員,，幾乎每首必唱歌曲，在班上我都要培養(yǎng)一個小小指揮員,，這不,，老班長劉賢艷同學就表現(xiàn)得非常好節(jié)奏準確，姿勢優(yōu)美,。

二,、取得的成績與經驗。

1,、在教學中,，認真?zhèn)湔n的'基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺,。

3、在教唱一首新歌,，為了使學生能達到學會全歌,，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范,，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習,，培養(yǎng)學生以后自學的能力,。

4、在學科教學中有機滲透了法制教育,。如在學習新歌《我家在中國》時,，讓學生在理解歌詞“我家兄弟姐妹很多很多”時，不僅讓學生知道中國有56個民族,，同時還有機向他們滲透了《中華人民共和國刑法》之第二百四十九條,，讓他們明白：任何煽動民族仇恨，民族歧視的行為都會受到法律的制裁,。

三,、采取的方法和措施。

1,、為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質,。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

2,、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。

3、給他們的環(huán)境較為寬松,。

4,、我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。

四、不足及今后努力的方向,。

不足之處是側重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。在今后的教學中,，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,、改正缺點，讓自己的教學工作更上一層樓,。

六年級音樂教學工作總結第二學期篇八

本學期學校安排我上六年級音樂課,，為了能更好地完成教學任務達到教學目的，培養(yǎng)學生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術形象,，培養(yǎng)學生的革命理想,，陶冶高尚情操，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。

1,、在教學中，認真?zhèn)湔n的基礎上,，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育,。

2、在唱歌教學中,，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧,，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”

3、在教唱一首新歌,，為了使學生能達到學會全歌,，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習,，培養(yǎng)學生以后自學的`能力,。

1、為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

2,、我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。

不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

六年級音樂教學工作總結第二學期篇九

一年的音樂教學工作即將結束,，回頭瞻望感慨頗多，在領導的關懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個又一個的教學任務?，F(xiàn)將我這一學年的教學工作總結如下,，以便今后更好地開展工作本學期我擔任了五年級的音樂教學工作，繁忙的工作使我的生活越來越充實,，讓我的各方面的能力都得到很好的訓練和培養(yǎng),。

首先，給自己定一個教學指導思想,，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育,，將來去當音樂家的畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)學生長大后只能成為喜歡音樂,，愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想,，讓他們在愉快的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂,，自己動手去創(chuàng)造音樂,，從而獲得音樂素質的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展,。其次,，給各班制定短期目標進行分層次學習,，從總的完成情況來看,，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好.一年來,學生不僅唱會了三十幾首歌曲,而且還學會了《雅行操》和《孝行操》,。學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引,。并配合學校社會以環(huán)保為主題的中心工作，開展愛護校園環(huán)境的各類活動豐富校園生活,，教師示范以環(huán)保教育為主題的律動,，如：《牧場上的家》、《踩雨》,、《堆雪人》等，讓學生從小明白環(huán)保的重要性,。并通過不同主題的樂曲滲透不同的環(huán)保知識要點,，如：第一單元《晨景》就可適時滲透環(huán)境教育，教育學生講究衛(wèi)生,、保護環(huán)境,。不足之處：五年級游戲活動設計較少，吸引學生興趣不夠,，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件，來提高學生學習積極性,。另外,，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應特別注意賞罰分明,、把握尺度,。還有，幽默力量運用不夠,。

二,、努力方向在下學期的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能,。多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編,、自主參與、積極主動學習音樂的興趣,，下一學期我要加強部分學生的思想教育,。讓全體學生動起來,。在課堂教學中我會，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記反思自己的教學行為,，運用課后記清楚的反應自己教學情況,，我利用它及時地思考解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉,。另外,，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化,，同時以此增加了音樂課的魅力,，使學生更喜歡音樂課。新頒布的國家音樂課標中倡導綜合的音樂教學理念,，強調必須優(yōu)化音樂課堂教學,，加強音樂與不同領域間的溝通，如音樂與舞蹈,、與戲劇,、與美術等藝術間的綜合。

三,、其它方面,。

原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育,?！币虼耍魳方逃母灸康氖菫榱巳说娜姘l(fā)展,，是教育人,、培養(yǎng)人，但我們決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家,，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想,，鼓勵他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者,，使他們從音樂中享受到喜悅,、樂趣，從音樂中得到啟迪,，使他們的智力得到開發(fā),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎,。比如：課堂教學中通過合理的想像,，結合環(huán)保教育的知識點，提高學生的環(huán)境意識,，進一步將環(huán)保理念深入人心,。使學生從小養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好習慣,。

四、評價機制,。

為了使音樂考試不流于老套,、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了讓學生選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來表現(xiàn),。

一年的認真工作后,，我在各方面都取得了一些成績。當然在日后的教學工作當中,，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練,，提高課堂教學水平，不斷創(chuàng)新,，樹立終身學習的觀念,，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲.本學期即將結束，我順利地完成了音樂教學任務,，為了達到教學目的,，培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術形象,，培養(yǎng)學生的革命理想,，陶冶高尚情操,，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展,。我在教學工作中做出大量努力,，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

一,、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉,。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質,。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。

不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應注意把握尺度。增強幽默力量,。

三,、教學研究。

為了使自己在教學水平及業(yè)務水平都有所提高,，本學期,，我加強了自身素質的培訓，先后參加了音樂教學對音樂學科教學有了進一步的認識,，首先,，從每一節(jié)音樂課教學開始，我都以打造一節(jié)優(yōu)質課這樣的理想來入手,，對于每節(jié)課我都提前做了相當大,、相當多的準備;其次，平時的教學反思,，為科研鋪就平坦大道,，教學圍繞科研，教學更要再此之外包含它,，這樣有了內部的圓心,，做多大的校驗和科研它都還像是一個圓?？偟恼f來,，本學期的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處,，我想在今后的教學和科研的工作中,，我會奮起直追、找出不足,、認真改進,、努力提高，我想我一定會把音樂工作做的更出色,。

六年級音樂教學工作總結第二學期篇十

結合個人申請和學校教務處的安排,，本學期學校擔任了六年級（2）班音樂課，為了能更好地完成教學任務達到教學目的,，培養(yǎng)學生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術形象,，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操,，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育學生陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)他們對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。同時,，在教學中,，注重培養(yǎng)小小指揮員，幾乎每首必唱歌曲,，在班上我都要培養(yǎng)一個小小指揮員,，這不，老班長劉賢艷同學就表現(xiàn)得非常好節(jié)奏準確,，姿勢優(yōu)美,。

1、在教學中,，認真?zhèn)湔n的基礎上,，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術形象的感染來完成思想教育,。

2、在唱歌教學中,，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸、準確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧,，在懂得音準和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺。

3,、在教唱一首新歌,，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法,，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高,，利于復雜歌曲的學習,，培養(yǎng)學生以后自學的能力。

4,、在學科教學中有機滲透了法制教育,。如在學習新歌《我家在中國》時，讓學生在理解歌詞“我家兄弟姐妹很多很多”時,，不僅讓學生知道中國有56個民族,，同時還有機向他們滲透了《中華人民共和國刑法》之第二百四十九條，讓他們明白：任何煽動民族仇恨,，民族歧視的行為都會受到法律的制裁,。

1、為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

2、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。3,、給他們的環(huán)境較為寬松。

4,、我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。

不足之處是側重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授,。在今后的教學中,，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點,，讓自己的教學工作更上一層樓,。