在日常的學習,、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

幼兒園德育工作者先進事跡材料篇一

投身教育工作二十年來，我從一名班主任到德育辦主任,，雖品嘗了其間的酸甜苦辣,，但卻深愛這一行，每天都以積極樂觀的態(tài)度投入到工作中去,。多年來,，憑借扎實的專業(yè)知識,、廣博的學科知識、靈活的教學方法,、先進的教育理念,、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學藝術(shù)和默默奉獻的孺子牛精神,，贏得了學生的喜愛,、同行的認可和社會的廣泛贊譽。先后獲“xx市學校暑期社會志愿服務實踐活動先進個人”,、“xx市小記者協(xié)會二十佳優(yōu)秀輔導員”,、“xx區(qū)優(yōu)秀教育工作者”“xx區(qū)德育先進工作者”“xx區(qū)優(yōu)秀輔導員”“xx區(qū)優(yōu)秀通訊員”、“雪堰鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”,、“雪堰鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號,。

擁有服務意識是做好德育工作的基礎，和許多優(yōu)秀班主任一樣,，我期待所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能,，渴望每個孩子都能成才。正是由于這份期待與渴望,激勵我不斷地學習,。我不放棄任何一個學習的機會,，想方設法積極參加各級各類培訓，無錫,、舉辦的班主任工作研修班,、“名師大學堂”都留下了我學習的足跡。成尚榮所長詩人一般的情懷,、優(yōu)美的語言使我了解了教育科研是鮮活的具有生命力的;楊啟亮教授的嚴謹認真,、對教育事業(yè)的滿懷深情帶給我對教師職業(yè)的意義的再認識;竇桂梅《為生命奠基》的演講和她的真誠的熱淚深深地印在我的心上……好的培訓和講座對我的影響很大，甚至常常有一種“洗腦”的感覺,。作為一名優(yōu)秀的教育工作者,，不光要“洗腦”，還要“充電”,。教師必須以先進的教育理論和方法武裝頭腦,，具有新視角、新思路,，要有一定的閱讀計劃,，讀必備的書籍。所以,，《小學德育》,、《輔導員》、《班主任》等德育工作書籍更是我的案頭必備。每天,，我在優(yōu)秀德育管理工作的理念中徜徉著,，尋找著創(chuàng)新的靈感,。

在教學上,，我能認真學習新課標，領會新理念,，在教學中不斷實踐創(chuàng)新,。平時能刻苦鉆研教材，根據(jù)學生的心理特點,、認知規(guī)律,，精心設計每一堂課，平等對待每一個學生,，讓每個孩子都享受學習的快樂,，得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學實踐中,，特別是在創(chuàng)新教學的實踐中,，不斷探索，形成了一定的教學風格,。我多次承擔區(qū),、校級示范觀摩課，均受好評,。在校級語文評優(yōu)課中,，兩次獲一等獎，20xx年被評為“xx區(qū)第四批語文學科帶頭人”,，所教班級的語文成績在全鎮(zhèn)名列前茅,。

英國哲學家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方,，無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展,。”作為德育工作者,，應該是一個播種陽光的人,，用關心、信任和激勵,，把陽光的種子撒進學生的心田,。我校由于處于農(nóng)村地區(qū)，貧困生,、農(nóng)民工子女,、留守孩子居多。作為校德育辦主任,，我?guī)ьI全體班主任采取多種措施,，關愛這些特殊群體學生,，如建立一個信息庫，加強三個聯(lián)系,、實施三重關愛(學業(yè)上幫助,、生活上救助、心理上輔助),、突出三種教育(榜樣教育,、感恩教育、自主管理教育),，使學生感受到同樣的陽光,。

工作中，覺得學校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來,，才能真正達到教育孩子的目的,。這幾年，我一直在嘗試使用家長聯(lián)系卡與家長溝通,，這學期我大約發(fā)放了近十張家長聯(lián)系卡,，提醒家長不要過于溺愛孩子，要培養(yǎng)孩子的自理能力,，提出“學習要精益求精,，及時預習復習，課外多讀好書”的要求,，即將畢業(yè),，我對家長建議對孩子要給予生活上和心理上的照顧……家長特別歡迎聯(lián)系卡，負責任的家長收獲很大,，學生也進步很大,，得到家長的支持，我校的班主任工作更加得心應手,。

自擔任德育管理工作后,，我潛心研究德育工作，積極探索德育工作新路子,。我從加強兩支隊伍建設入手,，做好班主任管理工作和學生干部隊伍建設。認真做好班主任的培訓,、考核,、評優(yōu)工作，大力提高班主任的素養(yǎng),，使之更好地為學生服務,。健全學生骨干隊伍網(wǎng)絡，加強輔導培訓，使學生骨干隊伍成為學校德育工作的中堅力量,。切實抓好學生的養(yǎng)成教育,，引導學生健康發(fā)展。建立和完善“學校,、家庭,、社會一體化”的德育網(wǎng)絡，完善家長學校制度,，積極開展家校聯(lián)誼活動,，為學生健康成長服務,。近年來,，我根據(jù)學校實際、學生特點,，結(jié)合上級要求,，設計、組織并開展了豐富多彩的活動,，如生命教育活動,、法制教育活動、全國青少年讀書活動,、捐款助殘獻愛心活動,、小記者活動、道德講堂活動等,，每次活動開展前都制定好完善的方案,，指導班主任、學生積極開展,，并撰寫好宣傳稿發(fā)至教育網(wǎng),。近幾年，我校的德育工作逐漸形成了主題活動系列化,、傳統(tǒng)節(jié)日創(chuàng)新化,、常規(guī)活動制度化、特色活動科學化的新格局,。我校的德育工作成績也卓有成效：在全國青少年讀書教育活動中,，我校20xx、20xx年兩次獲全國讀書育人先進單位,，20xx,、20xx年獲全國組織獎;70多篇小記者活動稿件被《xx晚報》錄用，刊登在“小記者周刊”上,，20xx年度獲“xx市優(yōu)秀小記者站”;20xx年度獲全國國家版圖知識競賽優(yōu)秀組織獎;20xx年度生命教育活動“感恩生命自信成長”獲區(qū)中小學生命教育周精品活動展評示范獎和市精品活動示范獎等,。

德育工作要上水平，科研要先行。為了使學校德育工作創(chuàng)品牌,，我與全體課題組成員一起,，先后開展了全國級德育課題《紅領巾志愿者行動協(xié)會建設的研究》和《“小公民道德崗”建設的研究》。圍繞研究課題認真開展活動,，積極撰寫論文,，刊出了反思集《愛心無悔》。論文《讓教育成為一首動聽的歌》獲江蘇省“把德育工作做到孩子心里”征文比賽二等獎,，《意外帶來的精彩》等多篇論文獲省,、區(qū)級論文評比二、三等獎,。經(jīng)過努力,，兩課題也順利結(jié)題，分獲全國“十五”課題成果二等獎和全國“”少先隊活動科研成果一等獎,。

近幾年,，我先后當過級部主任、德育辦副主任,、總輔導員,、德育辦主任，工作中,，我任勞任怨,，勤勤懇懇，認真做好模范帶頭作用,，扎扎實實完成上級交給的任務,。在幾年的崗位磨練中，組織協(xié)調(diào)能力,、判斷分析能力,、安排部署能力都有了很大提高。教育的藝術(shù)是無止境的,，在今后的教育教學中,，我將嚴格要求自己，努力工作,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

幼兒園德育工作者先進事跡材料篇二

投身教育工作二十余年來，本人曾任班主任,、教導主任,、德育主任。雖然教育崗位幾經(jīng)變換,，但她始終努力實踐“三個代表”重要思想,，忠誠于人民的教育事業(yè),。多年來，憑借扎實的專業(yè)知識,、廣博的學科知識,、靈活的教學方法、先進的教育理念,、高尚的師德修養(yǎng),、精湛的教學藝術(shù)和默默奉獻的孺子牛精神，贏得了學生的喜愛,、同行的認可和社會的廣泛贊譽,。

一、創(chuàng)新教學,，專業(yè)成長,。

在教學上，我認真學習新課標,，領會新理念,，在教學中不斷實踐創(chuàng)新。用自己的一生去備好每一節(jié)課,，刻苦鉆研教材，根據(jù)學生的心理特點,、認知規(guī)律,，精心設計有利于學生發(fā)展的教程。平等對待每一個學生,，讓每個孩子都享受學習的快樂,，得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學實踐中,，特別是在創(chuàng)新教學的實踐中,，不斷探索，形成一定的教學風格,。多次承擔縣級示范觀摩課,，均受好評。發(fā)表國家級論文一篇,，縣級課題獲一等獎,。

二、德育管理,，創(chuàng)新思路,。

(一)落實一個中心。

以落實常規(guī)工作為中心,，制定了《中心小學學生學習生活常規(guī)要求》,，通過“學常規(guī)”,、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學生的言行,。每天由值周領導,、值日老師、巡視檢查兩遍,。檢查成績及時上墻公布,，每天早操時進行情況小結(jié)匯報，每周進行一次優(yōu)勝班級評比,。同時每班都設立衛(wèi)生,、文明監(jiān)督崗，做到有問題及時記錄,、提醒,。并將每學期的第一個月定為常規(guī)落實月，以后的每兩星期進行一項常規(guī)專項檢查評比,。如此一來,，學校環(huán)境衛(wèi)生整潔，學生形成了良好的行為習慣,，營造了一個文明,、和諧的校園氛圍。

(二)打造兩支隊伍,。

1,、創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)洹⒏咝У陌嘀魅侮犖椤?/p>

班主任是學生精神成長的引路人,。在選拔,、培訓時朝著“敬業(yè)奉獻、熱愛學生,，善于做學生的思想工作,，具有較強的教育教學組織能力，班主任學科專業(yè)和教育專業(yè)基礎扎實,，具有團結(jié)協(xié)作精神和較強的人際溝通能力”的方向,。在每月班主任例會上，將理論學習,、經(jīng)驗交流,、工作布置作為會議的主要內(nèi)容，讓班主任在交流中分享經(jīng)驗,，獲得啟示,，促進班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運行。

2,、培養(yǎng)一批品學兼優(yōu),、工作得力的少先隊干部,。

在少先隊員這個群體中，隊干部既和其他隊員一樣,，是接受輔導員教育,、指導的對象，又是輔導員的助手,，是其他隊員的榜樣,。有意識地引導隊員們在競爭中樹立民主意識，在工作中注重培養(yǎng)服務意識,、自律意識,、創(chuàng)新意識，強化自主意識,，一批批品學兼優(yōu),，工作得力的隊干部脫穎而出。

3,、注重兩大活動,。

(1)常規(guī)活動制度化。

日常規(guī)有學生一日常規(guī)檢查制度,，國旗升降制度等;周常規(guī)有少隊活動,、每周之星、流動紅旗的評比,、升國旗及國旗下講話等;月常規(guī)有一個活動主題,、一次板報、班主任例會,、班主任工作考評等;學期常規(guī)有評選一星一生、教室布置等,。工作制度化不僅規(guī)范了工作程序,，而且提高了工作效率。

(2)主題活動多樣化具體化,。

“學會感恩”中通過自制賀卡獻教師,、為爸媽洗一次腳，讓孩子學會用一顆感恩心去回報,?！鞍踩浶拈g”的主題活動使師生再次感受到安全是生命的永恒。近年來,，無安全隱患,。圍繞“書香伴成長、智慧享一生”這一主題,，按照“學生主體,、全員參與,、以校為主、輻射家長”的工作思路,，”“好書交換,、推薦”等活動，讓更多的同學讀到好書,，改變只買書才讀書的現(xiàn)狀,，節(jié)約資源。在班級中打造班級德育,，實施三化工程(班級布置個性化,、班級目標明確化、班級活動特色化),。開學初班主任提出具體目標,，寫出實施方案，隨后的學期中進行各項評比,，最后在學期結(jié)束綜合評定,，為達標的班級頒發(fā)獎牌。

三,、關愛學生,，撒播陽光。

英國哲學家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光,，凡缺乏愛的地方,，無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?！弊鳛榈掠ぷ髡?，應該是一個播種陽光的人，用關心,、信任和激勵,，把陽光的種子撒進學生的心田。多年來,，我任教的學校,，貧困生、農(nóng)民工子女,、留守孩子居多,，我?guī)ьI全體教職工采取多種措施，關愛這些特殊群體學生,，如建立一個信息庫,，加強三個聯(lián)系、實施三重關愛(學業(yè)上幫助,、生活上救助,、心理上輔助),、突出三種教育(榜樣教育、感恩教育,、自主管理教育),，使學生感受到同樣的陽光。

在一次愛心捐助的活動中,，一位曾經(jīng)接受過幫助的學生捐出了僅有的一元錢,，她說：“當我困難時，別人幫助了我;當別人有困難時,，我也要盡我所能去幫助別人,。”一句質(zhì)樸的話語,，一顆感恩的心,。孩子們就是這樣感受著愛，傳播著愛,。

四,、孜孜以求，完善自我,。

作為教育工作者,，如果跟不上時代發(fā)展的步伐，適應不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,，最終會被時代拋棄,，孜孜以求，加強學習,，自我完善,。

幼兒園德育工作者先進事跡材料篇三

人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷模,?！蔽疑钌疃谩吧斫讨赜谘越獭钡牡览恚挥幸陨碜鲃t,，為人師表，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信,，從而愿意積極行動,，促成學生的言行統(tǒng)一。因此,，在平時的教育中,，我凡是要求學生做到的，自己首先做到,。凡是不讓學生做的事,，我自己先帶頭遵守,。在班級管理中，我把自己當成是班級的一員,，以實際行動影響學生：在校園內(nèi)看見垃圾主動彎腰撿拾,；打掃教室，我拿起拖布,，和同學們一起拖地,；校園除雜，我身先士卒,，揀贓物,。我采用師生共同參與管理班級的辦法，如室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生由兩位學生管理,，師生共同參與監(jiān)督,，這便激發(fā)了學生管理班級的熱情，最大限度地培養(yǎng)了學生的民主意識,。我言而有信,，從不說大話、空話,、假話,，向?qū)W生許諾的，就一定兌現(xiàn),，以此培養(yǎng)學生的誠信意識,。

幼兒園德育工作者先進事跡材料篇四

德育工作要上水平，科研要先行,，下面是小編為大家收集的優(yōu)秀德育工作者先進,。

供大家參考借鑒希望可以幫助到有需要的朋友!

我叫黃，xx中學教師,，大學學歷,，從xx年參加工作以來，一直擔任班主任工作,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學生，愛崗敬業(yè),，無私奉獻,，全面貫徹黨的教育方針，模范遵守教育職業(yè)道德規(guī)范,，積極踐行“三個代表”的重要思想,，樹立社會主義的榮辱觀。連續(xù)二十多年被評為校級“模范班主任”，多次榮獲縣級“模范班主任”,、“優(yōu)秀教師”等稱號,，三次推薦為市級“德育工作先進工作者”。

我走上教育工作崗位以后,，便與教育結(jié)下了不解之緣,，對教育產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿把自己的一生獻給黨的教育事業(yè),，踏踏實實,，勤勤懇懇，一心鐵在學生身上,，20多年來始終堅守在教學第一線,。以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為行動準則，積極探索新形勢下教育教學的新特點,、新規(guī)律,，從增強學生的愛國情感做起，弘揚和培育學生的愛國主義精神,，從確立學生的遠大志向做起,，樹立和培養(yǎng)學生正確的理想信念，從規(guī)范學生的行為習慣做起,，培訓學生良好的道德品質(zhì)和文明行為,，從提高學生的基本素質(zhì)做起，促進學生的全面發(fā)展,，真正做到既教書又育人,，我常常有這樣一種感覺：只要能與學生在一起就是一種幸福。每當我備好一節(jié),。

教案,。

的時候，心中便騰起一縷自信,，因為每一頁教案都閃爍著我智慧的火花;每當我走進課堂,，我的熱血就會沸揚，面對幾十雙渴盼的眼光,，我不敢有絲毫的茍且與荒唐;每當我拿起學生的作業(yè)本時,，一絲欣慰便在我心中蕩漾，因為我和學生的心在彼此的交流中一起飛翔,。

班主任工作辛苦,、頭緒多、任務重,，一般人避而遠之，每學期學校讓自己擔任班主任工作時,，自己積極踴躍,，從不推辭,，把這一份工作當成自己的天職，每接一個班級時,，便做到心中有數(shù),，目標明確，制定嚴密的計劃,，安排切實可行的措施,，做到認識到位，管理到位,，落實到位,，04、2019年連續(xù)兩年我校文科高考處于低谷狀態(tài),，為了改變這種落后面貌,，學校在“危難之際”選派我擔任文科班主任，在沉重的擔子面前,，在嚴重的壓力面前,，我欣然接受了這一任務，經(jīng)過一年的辛勤工作,，團結(jié)協(xié)作,，師生共同走出了一條創(chuàng)新之路，更走出了一條周中文科的特色之路,，被學校校長稱為“文科精神”(奉獻精神,、忘我精神、創(chuàng)新精神,、舍小家顧大家的精神)在2019年的高考中,，周中文科一舉奪魁，高考人數(shù)在全縣名列前茅,，得到了社會普遍稱贊,。

我始終和學生打成一片，和學生建立和諧融洽的關系,，從不挖苦諷刺學生,，把他們當作自己的孩子一樣看待，有人說“愛是教育的潤滑劑”是的,，熱愛學生是教師的天職,，沒有愛，就談不上教育,，沒有愛就不能盡心盡力,，每接一個新班級時，我首先吃透學生，對每一個學生愛好,、興趣,、優(yōu)點、缺點,、心理了如指掌,。對于困難學生，關懷備至,，對有病的學生更是做到問寒問暖,，無微不至，07級學生吳妮從小患有小兒麻痹癥,，行動不便,，學生嘲笑諷刺她，她一度產(chǎn)生了厭學情緒,、輕生念頭,，自己發(fā)現(xiàn)這種情況后，從心理上給她以安慰,，教育她身殘志不殘,，從生活上給予照顧、安排,，從學習上給予幫助,，在天氣變化，病情加重之時,，我在房子給她熬好藥,，適時送去，感動的她淚流滿面,，她感激地說“你就是我的‘親媽媽’”,。學生龐友福家境貧寒，自小失去了母親,，后來姐姐又中毒身亡,，他與父親相依為命，這位學生進入自己班級后,，自己像父親一樣的看待他,，有次會考正值三夏酷暑之際，他畏寒發(fā)冷,、身穿皮襖,，堅持考試，中途突然昏倒,，抽搐嘔吐,，高燒達40c昏迷不醒,，我立即送他去醫(yī)院，將他背來背去,，為他求醫(yī)問藥,，當家長來到醫(yī)院時，還是兩手空空,，我毅然支付了醫(yī)藥費300元，后來這位學生感慨地說：“你就是我的父親”,。

對差生,，特別是雙差生，我從不言棄,，從不打罵諷刺,，尊重每個學生的人格、個性,、關心他們的健康成長,，特別是心理健康，2019年學校為了加強德育工作,，強化學校管理,，將高二學生分類編班，將全級最差的學生編為高二五班,，由我擔任班主任,，這時全校老師的目光都集中在我身上，我仍然毫不猶豫地擔起了這副擔子,。接班后,，我同每位學生進行了交談，了解他們的情況,，特別是思想狀況,，掌握了每位學生的興趣、愛好,、特長,，后來制定了切實可行的教育方案，走出了一條獨特的思想教育之路,，在班級成立了美術(shù)組,、體育組、音樂組,、分類指導,、對癥下藥，并取得了學校的支持,，老師的幫助,，充分發(fā)揮了這些學生的特長,，后來，使好多學生像趙若盟等走進了大學之門,。學生徐凱一度上網(wǎng)成癮,，晚自習后翻越大門，通宵上網(wǎng),，白天昏昏欲睡,，我看在眼里，急在心上,，立即與家長取得了聯(lián)系,，正確引導這位學生處理好上網(wǎng)與學習的關系，后來他不但成了電腦高手,，還成了學習能手,。

多年來我一直擔任高三班主任并任教高三語文課,，加上自己家是農(nóng)民之家,，自己也從小父母雙亡,，與弟妹相依為命，既要管家又要教書,，在雙重重擔的強壓之下,，我將家務事交給妻子，自己全身心投入班級管理工作之中,，從不因為家務事耽誤學生一節(jié)課,。前幾年，自己的大妹子身患不治之癥,，不幸離開人世,，在無奈情況下，才向?qū)W校請了一天假,，安葬了大妹后,，自己帶著百般的痛苦，第二天又走上了講臺,，人們不解地說：“這是一個無情無義的人,，”可我的學生卻說：“我們的老師是一個責任心、事業(yè)心很強的人,?！?/p>

我把語文教學與思想教育結(jié)合起來，培養(yǎng)學生的審美意識,、愛國意識,、集體意識、充分發(fā)揮學生的主動性,、積極性,，開展豐富多彩的第二課堂活動,，經(jīng)常性地開展“課前五分鐘演講”，“每日一詩欣賞”“每日一句,。

格言,。

”等活動，這項活動地開展,，對學生起到了潛移默化的作用,，促進了學生的全向發(fā)展，提高了學生的思想文化素質(zhì),。

二十年來我走過的路程,，真正地使我感到教育的神圣，教師的偉大,。把教育視為自己的生命，把學生視為自己的孩子,，把學校視為自己的家庭,，從小事做起，從一點一滴做起,，默默無聞,，無私奉獻，得到了學校領導學生的好評,，也得到了上級領導的稱贊,，多次被評為“模范班主任”、“優(yōu)秀教師”,、“先進教育工作者”,，自己所帶的班級也被評為“西安市先進班集體”。我覺得這些成績是微不足道的,，離黨和人們的要求還差得很遠,，今后我還會繼續(xù)努力的。人常說：樓的事業(yè)是偉大的,，葉的事業(yè)是平淡的,，蠟的事業(yè)是燃燒的，我愿作綠葉,、愿作蠟燭,。

呂，男,，漢族,，中共黨員。生于19xx年11月,，19xx年8月他中師畢業(yè)后投身到家鄉(xiāng)的教育事業(yè)中,，他務實的工作作風和出色的工作能力很快得到認可,，在教師隊伍中脫穎而出，從普通教師班主任到擔任教務員,、團支部書記,、教務主任、副校長,，一步一個腳印不斷成長,，20xx年初擔任xx鎮(zhèn)xx小學校長。

在他的帶領下,，xx鎮(zhèn)明德小學這所偏遠落后的鄉(xiāng)村小學各項事業(yè)短短幾年里取得了翻天覆地的發(fā)展,，近幾年先后被評選為xx市：義務教育示范校、藝術(shù)教育示范校,、傳統(tǒng)文化教育示范校,、文明單位標兵。20xx年xx月,，被內(nèi)蒙古自治區(qū)硬筆書法家協(xié)會授予“內(nèi)蒙古書法教育實驗基地”;20xx年xx月,，學校被教育部評選為“第一批全國中小學中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學校”;20xx年6月被中國硬筆書法協(xié)會授予“中國硬筆書法名?！?。20xx年6月6日，被教育部語言文字應用管理司授予“國家級規(guī)范漢字書寫教育特色學?！?20xx年7月,，被教育部中國教師發(fā)展基金會授予“全國特色學校”,。學校連續(xù)6年在上級考核中被評為工作“實績突出”單位,。今天的xx鎮(zhèn)明德小學已經(jīng)成為學生喜愛，家長信賴,，社會認可的先進學校,，成為當?shù)亟逃囊幻嫫鞄谩慕?9年來,，他從一位普通教師到一所小學校長,，他一直以教師的行為規(guī)范嚴格要求自己，用實際行動在平凡的工作崗位上譜寫出了不平凡的樂章,。

他出生于農(nóng)村,、成長于農(nóng)村、工作于農(nóng)村的人生經(jīng)歷,，使他深刻地明白家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親對學校,、教師的期望是何其殷勤，農(nóng)村孩子想通過讀書改變自己命運和人生的渴望又是何其強烈,。所以,，從第一天踏上三尺講臺的那一剎那起,，他的心里就暗自下定決心，為了孩子們的明天,，吃多大的苦都無怨無悔,。多年來他多次放棄離開農(nóng)村進城工作或者離開學校到許多人羨慕的機關工作的機會，義無反顧的投身到家鄉(xiāng)的教育事業(yè)之中,。農(nóng)村學校貧困,、留守、孤兒,、單親,、殘疾等特殊群體孩子特別多，他就像對自己的孩子一樣對他們,，總是千方百計讓這些缺失愛的孩子更多的感受到溫暖,，他還靠個人魅力影響帶動了當?shù)卦S多愛心人士參與到助學行動之中，每年都為學生捐助善款和學習用品,。正是這些不勝枚舉細如牛毛的小事,，讓我們看到了他對全校孩子深深的愛?！盀槭裁次业难劾锍：鴾I水，因為我對這土地愛得深沉,?！比绻稳菟麑W生的熱愛程度，這句詩再貼切不過了,。

面對農(nóng)村小學辦學條件落后的困境,，他認為“造就一所出類拔萃的好學校，人是決定性因素,，最重要的是要有一支德高,、業(yè)精、風正,、紀嚴的教師隊伍,。”基于這種理念,，他非常重視教師隊伍建設,。不斷完善學校的。

規(guī)章制度,。

積極開展教研活動大力調(diào)動教師的工作積極性努力營造教書育人的良好氛圍,。建立了鼓勵機制教師教育和教學工作成績優(yōu)異的教師進行表彰。通過這些舉措學校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高雖然是一所農(nóng)村學校但教學質(zhì)量已經(jīng)趕超市區(qū)學校,。甚至吸引了許多周邊地區(qū)的學生前來就讀,。

他嚴格要求自己,，總能率先垂范，哪怕是撿一片紙屑,，哪怕是一個微笑,，都能給人以鼓勵和信心;為了學校，他不辭辛勞為學校建設奔走;在生活上卻是十分簡單樸素,，全然沒有校長的“派頭”,。他知道心疼自己的老師：名利面前，總讓著老師;生活上,，總關心著老師;前途上,，總鼓勵著老師?！驗樗啻伟褬I(yè)績和聘任的機會讓給了一線的教師,，自己至今仍然是中級職稱，但他為學校贏得了發(fā)展,，為自己贏得了老師的信任,。

學校所在地xx鎮(zhèn)是文化部命名的“中國民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”，群眾文化藝術(shù)基礎較好,，書畫剪紙民間文化藝人眾多,，他充分利用這一個有利條件，為學校確立了“啟智育德,，奠定人生基石;讀經(jīng)誦典,，弘揚中華文明;學書習畫，傳承民間藝術(shù);求真務實,，創(chuàng)建和諧校園”的辦學指導思想,，在辦學中不斷探索勇于實踐，努力傳承中華優(yōu)秀文化藝術(shù),，把書法剪紙等民間藝術(shù)引入課堂,，把。

國學,。

經(jīng)典融入學校各項教育活動之中,，讓學生在耳濡目染中感受中華文化的博大精深，在潛移默化中傳承中華文化瑰寶,，這些活動的開展使學校辦學特色日益突出,。素質(zhì)教育成果日益顯現(xiàn)。每年都有幾百名師生在各級各類比賽中獲獎,。他本人也成為中國硬筆書法協(xié)會會員,。

春華秋實，有幾分耕耘就有幾分收獲，在他的努力下明德小學得到了快速健康發(fā)展,，已經(jīng)成為區(qū)域內(nèi)有引領示范作用的學校,。而他本人也于2019年被評為“xx市優(yōu)秀教師”，20xx年9月被評為“xx市優(yōu)秀德育工作者”,。20xx年被評為“xx市首屆名校長”;20xx年6月被評為xx市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員,。20xx年9月被評為“xx市優(yōu)秀校長”。

他以自己的實際行動,，贏得了全校教師的敬佩和學生的愛戴,，贏得了社會的尊重和家長的贊譽，是一位在平凡的工作崗位上為國旗增輝,、為黨旗添彩的優(yōu)秀教育工作者,，明德小學在他的帶領下將以海納百川的胸懷與氣魄，迎難而上,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

投身教育工作二十年來，我從一名班主任到德育辦主任,，雖品嘗了其間的酸甜苦辣,，但卻深愛這一行，每天都以積極樂觀的態(tài)度投入到工作中去,。多年來,，憑借扎實的專業(yè)知識、廣博的學科知識,、靈活的教學方法,、先進的教育理念、高尚的師德修養(yǎng),、精湛的教學藝術(shù)和默默奉獻的孺子牛精神，贏得了學生的喜愛,、同行的認可和社會的廣泛贊譽,。先后獲“xx市學校暑期社會志愿服務實踐活動先進個人”、“xx市小記者協(xié)會二十佳優(yōu)秀輔導員”,、“xx區(qū)優(yōu)秀教育工作者”“xx區(qū)德育先進工作者”“xx區(qū)優(yōu)秀輔導員”“xx區(qū)優(yōu)秀通訊員”,、“雪堰鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”、“雪堰鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號,。

擁有服務意識是做好德育工作的基礎,，和許多優(yōu)秀班主任一樣，我期待所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能,，渴望每個孩子都能成才,。正是由于這份期待與渴望,激勵我不斷地學習。我不放棄任何一個學習的機會，想方設法積極參加各級各類培訓,，無錫,、舉辦的班主任工作研修班、“名師大學堂”都留下了我學習的足跡,。成尚榮所長詩人一般的情懷,、優(yōu)美的語言使我了解了教育科研是鮮活的具有生命力的;楊啟亮教授的嚴謹認真、對教育事業(yè)的滿懷深情帶給我對教師職業(yè)的意義的再認識;竇桂梅《為生命奠基》的演講和她的真誠的熱淚深深地印在我的心上……好的培訓和講座對我的影響很大,，甚至常常有一種“洗腦”的感覺,。作為一名優(yōu)秀的教育工作者，不光要“洗腦”,，還要“充電”,。教師必須以先進的教育理論和方法武裝頭腦，具有新視角,、新思路,，要有一定的閱讀計劃，讀必備的書籍,。所以,，《小學德育》、《輔導員》,、《班主任》等德育工作書籍更是我的案頭必備,。每天，我在優(yōu)秀德育管理工作的理念中徜徉著,，尋找著創(chuàng)新的靈感,。

在教學上，我能認真學習新課標,，領會新理念,，在教學中不斷實踐創(chuàng)新。平時能刻苦鉆研教材,，根據(jù)學生的心理特點,、認知規(guī)律，精心設計每一堂課,，平等對待每一個學生,，讓每個孩子都享受學習的快樂，得到他最大可能的發(fā)展,。在多年的教學實踐中,，特別是在創(chuàng)新教學的實踐中，不斷探索,，形成了一定的教學風格,。我多次承擔區(qū)、校級示范觀摩課，均受好評,。在校級語文評優(yōu)課中,，兩次獲一等獎，20xx年被評為“xx區(qū)第四批語文學科帶頭人”,，所教班級的語文成績在全鎮(zhèn)名列前茅,。

英國哲學家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方,，無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展,。”作為德育工作者,，應該是一個播種陽光的人,，用關心、信任和激勵,，把陽光的種子撒進學生的心田,。我校由于處于農(nóng)村地區(qū)，貧困生,、農(nóng)民工子女,、留守孩子居多。作為校德育辦主任,，我?guī)ьI全體班主任采取多種措施,，關愛這些特殊群體學生，如建立一個信息庫,，加強三個聯(lián)系,、實施三重關愛(學業(yè)上幫助、生活上救助,、心理上輔助),、突出三種教育(榜樣教育、感恩教育,、自主管理教育),，使學生感受到同樣的陽光。

工作中,，覺得學校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來，才能真正達到教育孩子的目的,。這幾年,，我一直在嘗試使用家長聯(lián)系卡與家長溝通，這學期我大約發(fā)放了近十張家長聯(lián)系卡,，提醒家長不要過于溺愛孩子,，要培養(yǎng)孩子的自理能力，提出“學習要精益求精，及時預習復習,，課外多讀好書”的要求,，即將畢業(yè)，我對家長建議對孩子要給予生活上和心理上的照顧……家長特別歡迎聯(lián)系卡,，負責任的家長收獲很大,，學生也進步很大，得到家長的支持,，我校的班主任工作更加得心應手,。

自擔任德育管理工作后，我潛心研究德育工作,，積極探索德育工作新路子,。我從加強兩支隊伍建設入手，做好班主任管理工作和學生干部隊伍建設,。認真做好班主任的培訓,、考核、評優(yōu)工作,，大力提高班主任的素養(yǎng),，使之更好地為學生服務。健全學生骨干隊伍網(wǎng)絡,，加強輔導培訓,，使學生骨干隊伍成為學校德育工作的中堅力量。切實抓好學生的養(yǎng)成教育,，引導學生健康發(fā)展,。建立和完善“學校、家庭,、社會一體化”的德育網(wǎng)絡,，完善家長學校制度，積極開展家校聯(lián)誼活動,，為學生健康成長服務,。近年來，我根據(jù)學校實際,、學生特點,，結(jié)合上級要求，設計,、組織并開展了豐富多彩的活動,，如生命教育活動、法制教育活動,、全國青少年讀書活動,、捐款助殘獻愛心活動,、小記者活動、道德講堂活動等,，每次活動開展前都制定好完善的方案,，指導班主任、學生積極開展,，并撰寫好宣傳稿發(fā)至教育網(wǎng),。近幾年，我校的德育工作逐漸形成了主題活動系列化,、傳統(tǒng)節(jié)日創(chuàng)新化,、常規(guī)活動制度化、特色活動科學化的新格局,。我校的德育工作成績也卓有成效：在全國青少年讀書教育活動中,，我校20xx、20xx年兩次獲全國讀書育人先進單位,，20xx,、20xx年獲全國組織獎;70多篇小記者活動稿件被《xx晚報》錄用，刊登在“小記者周刊”上,，20xx年度獲“xx市優(yōu)秀小記者站”;20xx年度獲全國國家版圖知識競賽優(yōu)秀組織獎;20xx年度生命教育活動“感恩生命自信成長”獲區(qū)中小學生命教育周精品活動展評示范獎和市精品活動示范獎等,。

德育工作要上水平，科研要先行,。為了使學校德育工作創(chuàng)品牌,，我與全體課題組成員一起，先后開展了全國級德育課題《紅領巾志愿者行動協(xié)會建設的研究》和《“小公民道德崗”建設的研究》,。圍繞研究課題認真開展活動,，積極撰寫論文，刊出了反思集《愛心無悔》,。論文《讓教育成為一首動聽的歌》獲江蘇省“把德育工作做到孩子心里”征文比賽二等獎,，《意外帶來的精彩》等多篇論文獲省、區(qū)級論文評比二,、三等獎,。經(jīng)過努力，兩課題也順利結(jié)題,，分獲全國“十五”課題成果二等獎和全國“”少先隊活動科研成果一等獎,。

近幾年，我先后當過級部主任,、德育辦副主任,、總輔導員、德育辦主任,，工作中,，我任勞任怨，勤勤懇懇,，認真做好模范帶頭作用,，扎扎實實完成上級交給的任務。在幾年的崗位磨練中,，組織協(xié)調(diào)能力,、判斷分析能力、安排部署能力都有了很大提高,。教育的藝術(shù)是無止境的,，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己,，努力工作,，為美好的明天奉獻自己的力量。

幼兒園德育工作者先進事跡材料篇五

深化認識,，積極參與“文明路上不止步”活動,，鞏固創(chuàng)建成果。在學校,，以多種形式教育學生講文明,、講禮貌、講衛(wèi)生,、守紀律,，做到在家當個好孩子，在校當個好學生,，在社會當個好公民,。尤其是加強遵守交通規(guī)則，文明乘車,，主動讓座的公德教育,，不隨地亂吐亂扔、不進“三廳二室”的文明行為教育,，大力弘揚誠實守信的美德,，做到人人為文明家園添光增彩。

結(jié)合學雷鋒紀念日,、公民道德宣傳日,，組織豐富多彩、切實有效的道德實踐活動,。組織學生深入社區(qū),、及公共場所，開展文明教育,、文明宣傳,、文明督導,、文明實踐以及社會調(diào)查、志愿服務等活動,，讓學生在參與活動的過程中,，陶冶思想道德情操，增強關心社會,、服務社會的責任感,。

幼兒園德育工作者先進事跡材料篇六

呂xx，男,，漢族,，中共黨員。生于19xx年11月,，19xx年8月他中師畢業(yè)后投身到家鄉(xiāng)的教育事業(yè)中,，他務實的工作作風和出色的工作能力很快得到認可，在教師隊伍中脫穎而出,，從普通教師班主任到擔任教務員,、團支部書記、教務主任,、副校長,，一步一個腳印不斷成長，20xx年初擔任xx鎮(zhèn)xx小學校長,。

在他的帶領下,，xx鎮(zhèn)明德小學這所偏遠落后的鄉(xiāng)村小學各項事業(yè)短短幾年里取得了翻天覆地的發(fā)展，近幾年先后被評選為xx市：義務教育示范校,、藝術(shù)教育示范校,、傳統(tǒng)文化教育示范校、文明單位標兵,。20xx年xx月,，被內(nèi)蒙古自治區(qū)硬筆書法家協(xié)會授予“內(nèi)蒙古書法教育實驗基地”；20xx年xx月,，學校被教育部評選為“第一批全國中小學中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學?！保?0xx年6月被中國硬筆書法協(xié)會授予“中國硬筆書法名?！?。20xx年6月6日，被教育部語言文字應用管理司授予“國家級規(guī)范漢字書寫教育特色學?！?；20xx年7月，被教育部中國教師發(fā)展基金會授予“全國特色學?！?。學校連續(xù)6年在上級考核中被評為工作“實績突出”單位,。今天的xx鎮(zhèn)明德小學已經(jīng)成為學生喜愛，家長信賴,，社會認可的先進學校,，成為當?shù)亟逃囊幻嫫鞄谩慕?9年來,，他從一位普通教師到一所小學校長，他一直以教師的行為規(guī)范嚴格要求自己,，用實際行動在平凡的工作崗位上譜寫出了不平凡的樂章,。

他出生于農(nóng)村、成長于農(nóng)村,、工作于農(nóng)村的人生經(jīng)歷,，使他深刻地明白家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親對學校、教師的期望是何其殷勤,，農(nóng)村孩子想通過讀書改變自己命運和人生的渴望又是何其強烈,。所以，從第一天踏上三尺講臺的那一剎那起,，他的心里就暗自下定決心,，為了孩子們的明天，吃多大的苦都無怨無悔,。多年來他多次放棄離開農(nóng)村進城工作或者離開學校到許多人羨慕的機關工作的機會,，義無反顧的投身到家鄉(xiāng)的教育事業(yè)之中。農(nóng)村學校貧困,、留守,、孤兒、單親,、殘疾等特殊群體孩子特別多,，他就像對自己的孩子一樣對他們，總是千方百計讓這些缺失愛的孩子更多的感受到溫暖,，他還靠個人魅力影響帶動了當?shù)卦S多愛心人士參與到助學行動之中,，每年都為學生捐助善款和學習用品。正是這些不勝枚舉細如牛毛的小事,，讓我們看到了他對全校孩子深深的愛,。“為什么我的眼里常含著淚水,，因為我對這土地愛得深沉,。”如果要形容他對學生的熱愛程度,，這句詩再貼切不過了,。

面對農(nóng)村小學辦學條件落后的困境,，他認為“造就一所出類拔萃的好學校，人是決定性因素,，最重要的是要有一支德高,、業(yè)精、風正,、紀嚴的教師隊伍,。”基于這種理念,，他非常重視教師隊伍建設,。不斷完善學校的規(guī)章制度，積極開展教研活動,，大力調(diào)動教師的工作積極性,，努力營造教書育人的良好氛圍。建立了鼓勵機制,，教師教育和教學工作成績優(yōu)異的教師進行表彰,。通過這些舉措，學校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,，雖然是一所農(nóng)村學校但教學質(zhì)量已經(jīng)趕超市區(qū)學校,。甚至吸引了許多周邊地區(qū)的學生前來就讀。

他嚴格要求自己,，總能率先垂范,，哪怕是撿一片紙屑，哪怕是一個微笑,，都能給人以鼓勵和信心,；為了學校，他不辭辛勞為學校建設奔走,；在生活上卻是十分簡單樸素,，全然沒有校長的“派頭”。他知道心疼自己的老師：名利面前,，總讓著老師,；生活上，總關心著老師,；前途上,，總鼓勵著老師。因為他多次把業(yè)績和聘任的機會讓給了一線的教師,，自己至今仍然是中級職稱,，但他為學校贏得了發(fā)展，為自己贏得了老師的信任。

學校所在地xx鎮(zhèn)是文化部命名的“中國民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”,，群眾文化藝術(shù)基礎較好,，書畫剪紙民間文化藝人眾多，他充分利用這一個有利條件,，為學校確立了“啟智育德,，奠定人生基石；讀經(jīng)誦典,，弘揚中華文明,；學書習畫，傳承民間藝術(shù),；求真務實,，創(chuàng)建和諧校園”的辦學指導思想，在辦學中不斷探索勇于實踐,，努力傳承中華優(yōu)秀文化藝術(shù)，把書法剪紙等民間藝術(shù)引入課堂,，把國學經(jīng)典融入學校各項教育活動之中,，讓學生在耳濡目染中感受中華文化的博大精深，在潛移默化中傳承中華文化瑰寶,，這些活動的開展使學校辦學特色日益突出,。素質(zhì)教育成果日益顯現(xiàn)。每年都有幾百名師生在各級各類比賽中獲獎,。他本人也成為中國硬筆書法協(xié)會會員,。

春華秋實，有幾分耕耘就有幾分收獲,，在他的努力下明德小學得到了快速健康發(fā)展,，已經(jīng)成為區(qū)域內(nèi)有引領示范作用的學校。而他本人也于2019年被評為“xx市優(yōu)秀教師”,，20xx年9月被評為“xx市優(yōu)秀德育工作者”,。20xx年被評為“xx市首屆名校長”；20xx年6月被評為xx市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員,。20xx年9月被評為“xx市優(yōu)秀校長”,。

他以自己的實際行動，贏得了全校教師的敬佩和學生的愛戴,，贏得了社會的尊重和家長的贊譽,，是一位在平凡的工作崗位上為國旗增輝、為黨旗添彩的優(yōu)秀教育工作者,，明德小學在他的帶領下將以海納百川的胸懷與氣魄,，迎難而上，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

幼兒園德育工作者先進事跡材料篇七

我叫倪xx,是廬江縣泥河小學一名教師,。本人19xx年參加工作,，19xx年加入中國共產(chǎn)黨。三十年來,，一直擔任班主任工作,，堅持在教育教學第一線?！叭松嗡?，甘當做人梯”，在教書育人這塊神圣的領地上,，默默耕耘,，無私奉獻。

作為班主任,，雖然很辛苦,，但我是充實和快樂的。在教育這塊熱土上,，我不愿追求轟轟烈烈的表象,，而是注重立足于平平淡淡的真誠，實實在在的耕耘,，這才是愛的真諦,。所以，幾十年來,，我是踏踏實實地走著每一步,。我注重全面貫徹黨的教育方針，落實好《中小學德育綱要》《中小學生守則》以及《中小學生日常行為規(guī)范》,，結(jié)合我校學生實際,，積極探索規(guī)律，創(chuàng)新方法,，守好德育工作主陣地,。學生能力的發(fā)展、品行的養(yǎng)成,、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是開展班主任工作的永遠追求,。我在創(chuàng)新的實踐中，不斷探索,，形成一定的教學風格,，多次承擔鎮(zhèn)級示范觀摩課，均受好評,，發(fā)表德育論文五篇,，20xx度考核中被評為“優(yōu)秀”等次,，所授學科在歷次教學檢測中成績均名列前茅。我的教育教學方法贏得了學校領導,、同事和學生家長的理解和支持,。我所帶的班級師生關系融洽，班級管理井然有序,，班級凝聚力強,。學生在市、縣,、鎮(zhèn)各類各項比賽中成績優(yōu)異,，多次受到表彰或獎勵。

我十分注重組織學生開展課外興趣活動,，開辟多層次多元素的第二課堂,，教學生唱歌跳舞，教學生繪畫,，帶學生郊游,，帶學生爬山，注重綜合開發(fā)學生智力,，收到了良好的效果,。“身教重于言教”,，在平時的教育中,，我凡是要求學生做到的,，自己首先做到,；凡事不讓學生做的事，自己先帶頭遵守,。我把自己當作班級的一員,，以實際行動影響學生。衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,，班級衛(wèi)生,，我親自參與打掃。掃灰,、拖地,、抹桌子，我和學生一起干,，同學們熱情高漲,，集體榮譽感強，人人都覺得自己是班級的小主人,。我言而有信,，從不說大話、空話、假話,，向同學們許諾的就一定兌現(xiàn),，以此培養(yǎng)學生的誠信意識。

真情付出,，以愛治班,。我既是嚴厲的師長，又是慈愛的長者,，給學生以更多的空間,，讓他們都有展示的平臺。但當學生出現(xiàn)問題時,，我曉之以理,，動之以情，讓他們認識到自己的錯誤并加以改正,。我不僅關心同學們的學習,，而且關心同學們的身體和生活，視學生如自己的子女,，悉心呵護,。班上有個叫小婷的留守兒童，父母離異,，父親在江蘇打工,，跟隨年邁的奶奶在家讀書。一天,，該生在班級突然發(fā)病,，又吐又瀉，渾身無力,，我背她上廁所,，又背她到自己的辦公室，讓她躺在椅子上,，及時請來醫(yī)生為她打吊針,，悉心地給她喂藥。當時她在我的辦公室吐了三次,，嘔吐物濺得到處都是,，我忍住惡心，一次次地打掃,、清理……該生因隨年邁體弱的奶奶生活,，生活上得不到很好的照顧，營養(yǎng)不良,，導致體質(zhì)較弱,。我從家中帶來奶粉,、桂圓膏等營養(yǎng)品，課間親自沖泡給她補充營養(yǎng),。一段時間以后,，她的小臉紅潤了，上課精氣神也足了,，成績也自然上升了,。一些不明真相的老師、同學還以為小婷是我親戚的孩子呢,。班上經(jīng)濟困難的留守兒童有五個,，我給予他們更多的關心照顧。我以自己的一言一行影響感染著學生們,，同學之間相互幫助,，親如兄弟姐妹，整個班級就是一個充滿著愛與溫馨的大家庭,，每個學生都能感受到家的溫暖,。

家訪，是我?guī)资陙頁伟嘀魅我豁棻夭豢缮俚墓ぷ?。有時白天抽不出空來,，夜間就叫住我家隔壁的小姑陪我到學生家里，了解學生在家的學習和生活情況,，尤其注重了解一些學困生,、留守兒童的情況，請求家庭給予配合與指導,，同時也給學生家長提出一些切實可行的建議,，希望家長積極配合學校，共同教育好孩子,。

教育是一項藝術(shù),。我在教育過程中,，不但有一腔熱情,，而且講求教育的方式方法，講究技巧,。在班級管理方面,，我堅持“以人為本，教育為先”的理念,，以學生的發(fā)展為本,，讓學生參與到班級管理中來，形成學生自我教育,，自我管理的新機制,，極大地調(diào)動了學生參與管理的積極性和主動性,，自我教育的能力得到了提高。

一分耕耘,，一分收獲,。我所帶的班，班風好,，學習氛圍濃厚,，學生成績穩(wěn)步上升，各項活動開展得有聲有色,。從教三十年來,，我將自己的全部身心撲在教育教學上，忘我工作,，從不計較個人得失,，扎扎實實在自己的人生軌跡上留下一個個堅實的腳印，在平凡的崗位上默默耕耘,，無私奉獻,，在教書育人這塊神圣的講壇上，我將以自己的忠誠與執(zhí)著盡顯德育工作者的本色,。

幼兒園德育工作者先進事跡材料篇八

我叫王海倫,，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的歡樂與成功,，把絢麗的青春時光毫無保留地獻給了自我所鐘愛的教育事業(yè),。

在思想上，我努力提高自身的思想素質(zhì),、政治覺悟及理論水平,，同時又不斷地學習教育教學理論，關心國家大事,，關注教育信息,，力求自我的思想做到與時俱進。不管是理論學習或業(yè)務本事,，處處做好帶頭表率作用,，能正確處理團體利益和個人利益的關系，顧全大局,，崇尚奉獻精神,，不計較個人得失。平時嚴格遵守國家的法律法規(guī)及學校的各項規(guī)章制度,，與同事友好相處,，并力所能及地幫忙同事。

在擔任少先大隊輔導員期間,，我大膽創(chuàng)新,，重點突破,，把德育工作放在首位，緊跟時代,，務求實效,，從學校實際出發(fā)，創(chuàng)造性地開展工作,，健全了少先隊組織,，豐富了少先隊活動，使我校少先隊工作井然有序地開展起來,。我校少先隊被授予“潁泉區(qū)優(yōu)秀少先大隊部”稱號,，我本人被授予“阜陽市優(yōu)秀少先隊輔導員”及“潁泉區(qū)優(yōu)秀青年”、“百名好青年”稱號,。

在班主任工作方面,，我十分重視學生的思想教育工作。經(jīng)過班會,、晨會,、結(jié)合品德課及各科教材對學生進行思想教育，培養(yǎng)良好的班風,、學風,。在日常管理中，我開拓創(chuàng)新,，自成特色,，多方面培養(yǎng)了學生的本事。2006年5月,，我組織8名學生參加全市“放飛愛心紙飛機”選拔大賽,，獲得特等獎，并代表阜陽赴合肥參加全省選拔賽,，再獲一等獎,，在7月參加了“手牽手”期望工程夏令營活動。當時的許多家省市級報紙都對此作了報道,。

在教導處工作方面,，我以勤奮求實的工作精神、井然有序的工作方式及銳意開拓的工作意識給學校教育教學工作帶來了新的氣象,。經(jīng)過強化教學管理,、規(guī)范教學常規(guī),、加強教研組建設,、實施教學改革、抓好繼續(xù)教育和校本培訓,、完善檔案資料等,，使教學教研工作井然有序地開展,，在區(qū)教育局及中心學校各項檢查中均受到稱贊，我校教導處工作在2007年中心學校綜合考評中獲得第一名,。在日常教學中,，我要求把德育滲透在各科教學中，提出“各科教師都是德育工作者”的主張,，營造濃厚的德育氛圍,。我自我也十分注意規(guī)范自我的一言一行，總是面帶微笑地走進課堂,。教學十四年來,，從來沒跟學生發(fā)過火，更沒有大聲呵斥過學生,。

在防治非典,、防治手足口病、抗震救災等活動中,，我積極主動地捐款,、出力，盡了一位黨員的職責,。2008年,，我被中市辦事處黨委授予“優(yōu)秀黨員”稱號。

“沒有愛就沒有教育”,，“教育是需要用心去做的”,，這是我從事教育教學工作的座右銘。一個好教師必須熱愛學生,，才能教好他們,，教育者要先受教育，塑造靈魂者要先做到心靈美,，這是真,、善、美的先決條件,。愿我們的每一位教育者心中都有一份真摯的愛,。

幼兒園德育工作者先進事跡材料篇九

作為德育工作者，應該是一個播種陽光的人,，用關心,、信任和激勵，把陽光的種子撒進學生的心田,。在擔任班主任期間,，他總是給予班中那些貧困生更多的關懷。如：他通過家訪,、交流等方式了解這些孩子的生活狀況和心理狀況,，并對他們開展自信教育和和給予一些物質(zhì)上的幫助,。

在德育處工作期間，他接觸的學生面更廣了,，特別是留守兒童,、孤兒、貧困兒童,，他總是想辦法聯(lián)系社會愛心人士,、愛心超市、團委等對這些學生要及時開展送暖流活動,。如：我校三年級的一名同學,，在租住的樓房里開窗戶時，不慎從六樓摔下,，造成了腿部,、上下顎等多處骨折，幾天內(nèi)的醫(yī)藥費高達十幾萬元,，后續(xù)治療費用還需要很大一筆費用,，這對于本就貧困的家庭來說簡直是個天文數(shù)字，王老師知道后,，積極和學校協(xié)商,，并號召全校師生為劉子媛同學捐款，最后共捐款六萬多元,，為這個家庭送去了溫暖,，給孩子帶來了希望。

幾年來,，王老師工作無論多忙,，組織活動多累，犧牲了許多個休息日,，他從沒有怨言,。無論是分內(nèi)分外工作，他都竭盡全力做好,，從不計較個人得失,，為學校這個大花園能夠百花盛開，他奉獻教育,、無怨無悔,。

幼兒園德育工作者先進事跡材料篇十

夸美紐斯說過：“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”，正是這句至理名言,，激發(fā)了我選擇教師這個行業(yè)的熱情,。十幾年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求,，不斷地探索和實踐,，模范履行職責,，無私奉獻,，熱愛學生，教書育人,，為人師表,。以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師。我熱愛這個職業(yè),，更熱愛我的學生,，所以長期以來我努力工作不斷進取，在政治思想上始終堅持以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己,，堅持用胡錦濤“八榮八恥”重要思想武裝自己的頭腦,。堅持在學習、生活和工作中時時處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用,，時時處處以大局為重,，加強團結(jié)，踏實工作,，從不計較個人得失,。

一、以身作則,，言傳身教,。

從事教育工作十四個年頭，我每年都擔任英語教學工作,。多年來,，我以一種敬業(yè)、樂業(yè),、奉獻的精神,，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的'事,?！把詡魃斫獭笔俏易鳛榘嗉壍念I導者，引路人而一貫奉行的工作作風,。我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準來衡量自己,，做學生的表率。人們常說,，學校無小事,，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模,。我想：作為老師,，應“不以善小而不為”應從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的,。比如,，在一次上課前，我走進教室,，教室時亂糟糟的,，紙屑到處都是，真像一個菜市場,。當時,，我沒有大聲訓學生，只是深深地看了大家一眼,，然后拿起掃把掃起來,。我的這一舉動，引起了同學們的注意,，頓時教室里鴉雀無聲,，孩子們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲,。我想,，這就是師德的力量?！吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無窮的”。我要求學生做的,，自己必須先做到,，不允許學生做的，自己堅決不做,。在日常生活中規(guī)范自己的言行,，以良好的道德風范，對學生實施教育,，以身作則,，言傳身教，時時處處起到表率作用,。

二,、積極教學，力爭上游,。

在教學實踐中,，本人敬業(yè)意識強,，奉獻精神好，課改勁頭足,，教學成績優(yōu),，能潛心研究小學語文教學，在工作中大膽探索實施素質(zhì)教育的途徑,、方法,，在教中研，研中改,，教研相長,，積極實踐“新課程”標準,，積極參加各種教研活動,，撰寫教學論文。

每學期都能按要求認真制訂好教育教學工作計劃,，根據(jù)學生的個性,，采取不同的方法，注意盡到一個教師應有的職責,。課外經(jīng)常開展科學性,、知識性、趣味性的活動,，對后進生和差生進行耐心,、細致的輔導工作。平時與學生打成一片,，了解他們的心理,，做他們的知心朋友。在課堂上,，充分調(diào)動學生的積極性,，使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，想盡一切辦法，提高學生的學習成績,。每年期末素質(zhì)檢測都能名列前茅,。

學生方面，我正確地引導學生積極進取,，為使學生的學習積極性提到一個高度,，抓住學生的心理特點，及時鼓勵每一個進步的孩子,，使他們看到了希望,，嘗到了學習的甜美,。組織豐富多彩的活動，為學生開拓展示才華空間：組織學生開展“弘揚民族精神”講故事比賽會,；組織學生開展各種體育競賽活動,，陶冶學生積極拼搏，奮發(fā)向上精神,；組織學生開展“英語之角”小報制作比賽,，感受異國文化氣息；其中多名同學獲優(yōu)秀獎,。

三,、關心學生，循循善誘,。

有句話說得好：“你的孩子,，我的學生，你親我更愛,！”真誠關心和愛護學生,，不僅在思想上、學習上,、生活上給予關心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進生,，我都盡自己最大的努力去栽培他們,，用愛心去感化他們。尤其是后進生,，我會通過多渠道,、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作,。我班有一個叫劉澤宇的學生,，紀律散慢，作業(yè)常常不完成,，常與同學鬧不和,，欺負小同學。雖然多次教育,，但沒有收到明顯的效果,。怎么辦呢？最后,，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點。比如,，愛勞動,，每次勞動,，他總是特別積極，干得起勁,，另外,，他還十分有禮貌，每次見到老師遠遠就笑著打招呼,。于是我就特別注意他,，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時表揚,，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎,？我要檢查的啊,！”隨時隨地,，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時,，我也從不大聲訓他,，而是以一顆寬容而博大的心去感化他,、激勵他,。經(jīng)過努力，他的學習成績有了明顯的提高,，紀律也好多了,。我想，這大概是我們說的愛心教育吧,！

四,、不斷學習，追求卓越,！

抓教育就抓人才,，就是抓人才資源的開發(fā)。因此,，處在教育戰(zhàn)線上的教師,，可謂任重道遠。面臨這種教育新形勢,，我懷著時代的危機感,、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓和大學教育繼續(xù)學習,，想方設法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務水平,。堅持以理論武裝自己，努力學習新知識,，接受新的教育理念,，認真學習《教育學》,、《心理學》、《教材教法》,，閱讀一些關于教學方面的書籍,、雜志。因為我堅信,，要想給學生一杯水,，教師必須要有一桶水。

在教育教學中,，我追求卓越,，與時俱進。為了上好每一節(jié)課,，我總是深入鉆研教材,，不斷探索改革教學的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵,。我還堅信“開卷有益”,，深信“三人行必有我?guī)煛保蚨粩嗟叵驎緦W習,，向?qū)嵺`學習,，向同行學習，總之,，我利用一切機會向別人學習,。教學中，我寓教于樂,，大膽創(chuàng)新,，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學生的創(chuàng)新意識,，并在課內(nèi)外通過為英語添枝加葉來激發(fā)學生的想像力,，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，讓學生在樂中學,、做中學,、玩中學。為了把德育教育寄于課堂之中,，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮,，把現(xiàn)實的事例與課堂相應的內(nèi)容寄德育于課堂教學之中。多年來,，我勇挑公開課的重擔,，為我校的教學改革工作作出了應有的貢獻。

五,、一分耕耘,，一分收獲,。

在學校領導、全校教師的大力支持和幫助下,，我在教育教學中取得了一點點成績：2006年被評為縣級先進德育工作者,；2007年工作成績良好獲嘉獎獎勵；2008年被評為縣級先進德育工作者,；2009年工作成績良好獲嘉獎獎勵,；2010年獲學科優(yōu)勝獎，cai課件《lesson17theseasons》獲一等獎,；2010年工作成績良好獲嘉獎獎勵,；2010年英語課堂教學研討作課獲一等獎，并發(fā)表多篇論文,；2011年教師基本功大賽獲一等獎,，并榮獲“小學英語教學標兵”稱號；2011年英語課堂教學研討作課獲一等獎,，《新課程下“新型英語作業(yè)”的思考》獲市級二等獎,，《賞識激勵讓學生充滿智慧走向成功》獲省級二等獎我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去,，距離教育教改前進的步伐還很遠,。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻,，用博大的胸懷擁抱所有的孩子,，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔,。相信，我會實現(xiàn)自己的夢想：為孩子們營造一個愛的港灣,，使他們擁有一個五彩繽紛的童年,，童年里的每一天都是精彩的ww！

幼兒園德育工作者先進事跡材料篇十一

從1990年她就一直擔任班主任的工作,，她對學生總是牽腸掛肚,，從來沒有因為自己的私事而耽誤學生們的每一節(jié)課。

2002年冬天的一個晚上,，下著鵝毛大雪,，十一點多，她才從學?；氐郊依?，剛進入夢鄉(xiāng)，忽然有學生敲門說：“老師,，快點,！我們班李麗同學發(fā)燒很厲害,！”她急忙從床上跳了下來，直奔女生寢室,，在同學們的幫助下很快把李麗送到了醫(yī)院,。可在回來的路上,，由于路滑,，她不小心一下摔倒在地上，當時怎么也站不起來,，學生們把她送到了醫(yī)院,，檢查結(jié)果是尾骨骨折。為了不耽誤學生的學習,，她白天給學生們上課,，晚上輸液，走路讓人扶著,，上課需要坐椅子,，就這樣，她硬是堅持了半年,！

2011年暑假以來她右腿膝蓋髕骨突變,，再加上腰間盤突出，直壓腿部神經(jīng)她無法正常走路,，無法站立上課,。醫(yī)生強烈要求她臥床休息，否則病情會越來越嚴重,。她不聽醫(yī)生的告誡,，不顧家人的勸說，堅持為學生們上課,，不能走,，她騎自行車去教室；不能站立,，她坐著椅子上課,。就這樣，她騎自行車去教室,、坐著椅子上課,，成了焦園中學一道獨特的風景。

1997年12月7日是她終身難忘的日子,，那天上午9點鐘她正在上課,，突然家里來人告訴她父親出了車禍搶救無效，當時她怎么也控制不住自己的感情，心如刀絞,，真想馬上飛過去,。可看到一個個驚慌失措的學生,，頓時一股責任感油然而生,，她穩(wěn)定情緒、擦干眼淚,，忍著悲痛上完了那節(jié)課,。掩埋了父親，她含淚告別母親連夜趕回學校,。2012年12月12日,，身患癌癥的母親在去世前也未能見到她最后一面。當時她正在參加縣里師德師風巡回演講,。自古忠孝不能兩全,，在家庭與事業(yè)沖突時，她毅然選擇了她鐘愛的教育事業(yè),。