在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

水滸傳讀書(shū)心得篇一

水滸傳是中國(guó)古代四大名著之一，以其獨(dú)特的敘事手法和真實(shí)的描寫(xiě)風(fēng)格吸引了無(wú)數(shù)讀者,。我在回讀水滸傳時(shí),，深受其情節(jié)的感染，同時(shí)也從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì),。下面我將從“忠誠(chéng)”,、“團(tuán)結(jié)”、“智慧”,、“奮斗”和“人性”五個(gè)方面,，分享我對(duì)水滸傳的感悟。

忠誠(chéng)是水滸傳中最重要的主題之一,。幾乎每個(gè)好漢都以無(wú)比的忠誠(chéng)與義氣聞名,。例如,，馮唐被宋江看中后，義無(wú)反顧地加入了梁山,；石秀在遭受凌遲之刑時(shí),，仍舊堅(jiān)決不背叛宋江。他們的忠誠(chéng)不僅表現(xiàn)在對(duì)朋友的堅(jiān)持,，也體現(xiàn)在對(duì)己身的責(zé)任,。水滸傳中曲藝中的“多情自古詩(shī)人憐，好吃懶做無(wú)人理”的那一幕更加突出了他們的忠誠(chéng),。這種忠誠(chéng)值得我們深思,，忠誠(chéng)是人與人之間最美好的情感，是社會(huì)和諧發(fā)展的基礎(chǔ)所在,。

團(tuán)結(jié)是水滸傳給我留下的最深刻的印象之一,。一方有難，八方支援的水滸好漢之間建立起的緊密團(tuán)結(jié)關(guān)系,，使得他們能夠凝聚眾人力量,，擊敗敵人。在困境中,，他們緊密聯(lián)系在一起,，共同承擔(dān)困難,，共同努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。水滸傳通過(guò)刻畫(huà)好漢之間的關(guān)系，告訴我們團(tuán)結(jié)的力量是偉大的,。無(wú)論是在家庭,、同學(xué)還是工作中，只有團(tuán)結(jié)一致,，才能取得更好的成績(jī),，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

智慧是水滸傳中眾多英雄所具備的特質(zhì)之一,，他們機(jī)智勇敢,，善于思考和分析問(wèn)題。宋江如何調(diào)動(dòng)人心,，妙手化解危機(jī),，展現(xiàn)了他的非凡智慧。而智勇雙全的晁蓋更是以奇計(jì)將智取梁山的信任和敬佩都贏得的淋漓盡致,。智慧使他們?cè)诓憠验煹慕袑覍一U(xiǎn)為夷,，成功戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中,，智慧同樣是我們追求成功的關(guān)鍵所在,，它使我們能夠快速而準(zhǔn)確地解決問(wèn)題,。

奮斗是水滸傳中的重要主題之一。水滸傳中的英雄們并非生來(lái)就是英雄,，他們練就了過(guò)人的武藝,、收集了智慧和經(jīng)驗(yàn)，上升為時(shí)局的主角,。宋江自幼好讀書(shū),，又不斷修煉武藝，最終成為了梁山的領(lǐng)袖,。晁蓋也是通過(guò)勤奮修練,，最終成為了梁山的一員。他們的成功來(lái)自于他們不斷奮斗和不斷超越自我的精神,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，奮斗也是我們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的關(guān)鍵所在，只有經(jīng)歷激烈的奮斗,，才能成就偉大的人生,。

水滸傳貼近生活，描繪了豐富的人性,。其中既有善良正直的人物,，如宋江、李逵等,，也有狡猾奸詐的人物,，如晁蓋、林沖等,。通過(guò)描繪這些不同的人物形象,，水滸傳表達(dá)了對(duì)人性的包容和理解。它告訴我們,，人性充滿復(fù)雜性和多樣性,，我們不能僅憑表面的現(xiàn)象來(lái)評(píng)判一個(gè)人。只有真正了解一個(gè)人,，我們才能真正理解他們的行為和內(nèi)心的想法,。

通過(guò)回讀水滸傳，我不僅欣賞到了其中的故事和情節(jié),，還從中汲取了許多寶貴的心靈滋養(yǎng),。忠誠(chéng)、團(tuán)結(jié),、智慧,、奮斗和人性是我在讀過(guò)水滸傳后，對(duì)于人生有了更深刻認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵要素,。這些在水滸傳中所體現(xiàn)的品質(zhì)和價(jià)值觀將成為我一生的寶貴財(cái)富,。

水滸傳讀書(shū)心得篇二

《水滸傳》是中國(guó)文學(xué)史上著名的小說(shuō)之一,，它講述了一群豪杰聯(lián)合起來(lái)反抗腐敗政府的故事。我在初中時(shí)第一次讀了這部小說(shuō),，讀完后我深刻地體會(huì)到了人性,、忠誠(chéng)、勇氣等眾多道德準(zhǔn)則,。在接下來(lái)的幾年里,，我也多次回過(guò)頭來(lái)重新閱讀了該作品，每一次閱讀都讓我對(duì)其有新的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟,。

段落二：人性的暴露,。

“海納百川，有容乃大,；壁立千仞,，無(wú)欲則剛。天行健,，君子以自強(qiáng)不息,；地勢(shì)坤，君子以厚德載物,?！边@是《水滸傳》中常被引用的一句話，它道出了一個(gè)人應(yīng)該具備的真正品質(zhì)和高尚精神,。但小說(shuō)中的人物卻并非都像這句話所描述的那樣,，他們的一些言行暴露了人性的丑陋面，比如梁山好漢中有許多人最初并不是為正義而斗爭(zhēng),，而是為了個(gè)人的私利,。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了人性中的復(fù)雜性和丑陋性,。

段落三：忠誠(chéng)的力量,。

小說(shuō)中的梁山好漢們是一群忠誠(chéng)的人，他們齊心協(xié)力,，共同抵御著來(lái)自外界的威脅,。在小說(shuō)的一些描寫(xiě)中，他們?yōu)榱吮舜硕で匦χ?，面?duì)敵人而不畏懼,，這展現(xiàn)了忠誠(chéng)的力量。作為一個(gè)讀者,，我發(fā)現(xiàn)了文學(xué)關(guān)注的是一種信念的力量——只要人高舉信念的旗幟,，激烈的斗爭(zhēng)一定能獲得最終的勝利。

段落四：勇氣和友誼,。

小說(shuō)中的人物們勇敢地去面對(duì)任何挑戰(zhàn),，不輕易說(shuō)放棄,，這種勇氣讓我敬佩。如林沖臨死仍然矍鑠著豪邁的神態(tài),，武松不怕千險(xiǎn)萬(wàn)險(xiǎn),，公孫勝和傳慶這樣矢志不渝的兄弟之間的友誼讓人感動(dòng)，它們也形成了《水滸傳》中另一個(gè)重要的主題——信任和友誼的力量,。

段落五：結(jié)論,。

讀《水滸傳》這本小說(shuō)，使我更加認(rèn)識(shí)到了成功需要學(xué)習(xí)勇氣,，忠誠(chéng)和友誼的力量如此有用,。小說(shuō)中那些人物與他們的事跡能夠啟發(fā)我們，使我們深刻地認(rèn)識(shí)到,，人生只有勇敢去面對(duì),、承受責(zé)任、堅(jiān)持信念和善待別人,，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。讀完《水滸傳》這本小說(shuō)后，我也在不斷地學(xué)習(xí),，希望自己能夠擁有這些高尚的品德和精神,，也期待著在未來(lái)的人生中能夠如同梁山好漢那樣，頑強(qiáng)地奮斗著,，為正義和平而努力,。

水滸傳讀書(shū)心得篇三

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，《水滸傳》是一部永垂不朽的名著,，也是一首歌頌英雄豪杰的贊歌,。這部著作描寫(xiě)了108將，他們聚在一起全靠一個(gè)“義”字,。正是因?yàn)橛辛诉@個(gè)字,，所以兄弟們才會(huì)互相信任、互相幫助,；正是因?yàn)橛辛诉@個(gè)字,，才成就了水泊梁山的龐大軍隊(duì)。

《水滸傳》它真實(shí)地描寫(xiě)了宋代農(nóng)民起義,，發(fā)展和失敗的全過(guò)程,。揭露了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的黑暗和腐朽。它以杰出的藝術(shù)描寫(xiě)手段,，揭示了中國(guó)封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生,。

從這部鴻篇巨制中我懂得了如何對(duì)侍朋友。

宋江就是我的榜樣，他雖然武功不高,，計(jì)謀不深,，也沒(méi)什么獨(dú)門(mén)絕學(xué)，但卻坐上了頭把交椅,！那是因?yàn)樗Y(jié)交朋友全憑一個(gè)“義”,。他儀仗疏財(cái)，視朋友于手足,。與李逵喝酒時(shí),，他給李逵買了好多肉，但并沒(méi)有斤斤計(jì)較,，而是完全不掛心上,。其他兄弟都打心眼兒里佩服他。朋友就應(yīng)該和他一樣,，講義氣,。

我挺喜歡“行者”武松的。他本來(lái)是在官府里謀職,，但遭到小人餡害,，無(wú)奈來(lái)到梁山。武松很勇敢,，他路過(guò)景陽(yáng)崗,，聽(tīng)說(shuō)那里有一只兇猛的老虎，經(jīng)常出來(lái)禍害人,，路過(guò)這里的人都不敢走,。可武松一點(diǎn)也不害怕,，他趾高氣昂地說(shuō)老虎在我看來(lái)就是一只大蟲(chóng)而已,。他一氣之下喝光了十八碗酒，趁著酒勁,，赤手空拳硬是把那頭老虎給活活打死了,！大家聽(tīng)說(shuō)后紛紛來(lái)向他道謝，真是為人民除害了,！人們送他了一個(gè)稱號(hào)“打虎英雄”,。

但我更喜歡李逵，他雖然頗有些野蠻,，遇事不分青紅皂白，總是動(dòng)不動(dòng)就動(dòng)手,，結(jié)果總沒(méi)有好事,。但是卻有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣魄,。最重要的是他還有一種英雄氣概,，能為朋友兩肋插刀的仗義，這點(diǎn)讓我的心由為觸動(dòng),。我想了想,，如果他是我的朋友，我相信我其他的朋友肯定沒(méi)有他這樣的魅力,！不是因?yàn)樗拿婷?，也不是因?yàn)樗歉咛舻纳聿模瓦@一點(diǎn),，在別人眼里不過(guò)就米粒那么大,，可就是米粒這么大的優(yōu)點(diǎn)，在這世界上都快要“滅絕”了,！

《水滸傳》這部書(shū)寫(xiě)出了108個(gè)好漢的不同人生,，不同性格，但同樣是一個(gè)信念—為民除害,，劫富濟(jì)窮,，的確是一本值得耐人尋味的著作。

水滸傳讀書(shū)心得篇四

水滸傳》一不小心看完了,。斷斷續(xù)續(xù)的看了三四個(gè)月,，看完了之后，莫名的傷感,，心里很失落,。

水滸內(nèi)面的人物一個(gè)個(gè)重溫開(kāi)來(lái)，都很悲慘,。本來(lái)是在入世之初與官斗,，沒(méi)斗過(guò)，全然被圍撲,，被通緝,，被隱藏，被躲避,，被逼上梁山,。后來(lái)，遇到及時(shí)雨宋公明,，英雄大義,，兄弟情深，全員在水泊梁山豎起替天行道的大旗,，快意恩愁,，大碗喝酒，大口吃肉，有福同享,，有難同當(dāng),，過(guò)得何其不快樂(lè)！后來(lái)宋江,，吳用,，公孫勝等大義凜然的為山寨著想，想出了一條出路：招安,。山寨的轉(zhuǎn)折點(diǎn)即出現(xiàn),，人心在這個(gè)時(shí)候有短暫的觸動(dòng)。武松,，林沖,，魯智深等最初因官場(chǎng)深受其害而憤然慍怒，全然不想受朝廷限制,，受那鳥(niǎo)安,，然顧及兄弟情誼，領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo),，而忍氣吞聲,，在山寨繼續(xù)為偉大的招安前行。后破大遼,，征方臘,。破大遼一切順利，整體108好漢未受些許傷害,。但是征方臘,，就是他們噩夢(mèng)的開(kāi)始。首先朝廷征去了圣手,，醫(yī)師等可用之才,；后殘酷的征方臘之戰(zhàn)，終將108將士所剩不下20%,，兄弟慘烈去世程度可謂凄凄慘慘,，慘慘凄凄。而后最終沒(méi)有逃脫奸臣的手掌,，同時(shí)也很好的映證了中國(guó)的歷代現(xiàn)實(shí)：鳥(niǎo)盡弓藏,，兔死狗烹。

單純的從故事中,，有很多值得我去參考的東西,。可是我不知道從何談起,。先說(shuō)說(shuō)三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人吧,。

首先要說(shuō)的是水滸上的一把手,，宋江,，很有意思的一個(gè)人,。從整篇中可以看出宋江這個(gè)人，兄弟情深,，意氣風(fēng)發(fā),，而且是個(gè)將才，在適當(dāng)?shù)男?zhàn)爭(zhēng)中,，有適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)將才,，并能獲勝，并能聽(tīng)從軍師的意見(jiàn),。在整體的故事順序中,，他在未上梁山之前就積累了名聲，并能以兄弟的情誼為第一考慮,，可以想象,，能把閻婆媳消滅而不暴露兄弟的行徑-在這當(dāng)中，他積累了積聚兄弟的資本,。小說(shuō)在前段章節(jié),，有寫(xiě)到與晁蓋相處的細(xì)節(jié)，晁蓋在彌留之際,，并沒(méi)有把位置傳給梁山的二把手宋江,，是因?yàn)樗谠O(shè)立山寨之初就沒(méi)有想到過(guò)去招安，而晁蓋知道一旦交與宋江,，宋江會(huì)去招安,，實(shí)現(xiàn)光宗耀祖的榮耀，可這不是晁蓋所需要的,。再到后來(lái),，宋江從一個(gè)朝廷的小官到后來(lái)征遼，征方臘勝利后,，這些只是滿足了宋江個(gè)人的一個(gè)仕途的榮耀,，而犧牲了兄弟，說(shuō)到底這也是受中國(guó)千年文化所影響,，認(rèn)為出師必須要名正言順,，而且是他也姓宋，他沒(méi)有走過(guò)滅宋這個(gè)障礙,。這當(dāng)中也必須要提到吳用和公孫勝,。吳用，智多星,，為了山寨的前途而想到了招安這條路,，同時(shí)也是一個(gè)冷血的人物,，為了用計(jì)無(wú)所不用其極。征方臘,，死傷了十之七八的兄弟,，整篇水滸沒(méi)有看到吳用一點(diǎn)傷感和愧疚，有的只是經(jīng)常聽(tīng)到他說(shuō)一句話：大帥以大局為重,，人各安天命,，打仗總會(huì)死人。水滸的兄弟都在這種軍師之下,，僅是充當(dāng)了天上的一顆顆星星,，耀眼閃過(guò)，留下一道美麗凄慘艷麗的燃燒毀滅弧線,。而另一個(gè)人物就是公孫勝,，他用神話哄騙的迷信方式，導(dǎo)演了一曲天降108星宿,，讓108將軍心緊緊的圍在宋江的周圍,，這當(dāng)中的欺詐哄騙行徑應(yīng)該有吳用參與。而公孫勝應(yīng)該是算到招安最終會(huì)走向滅亡,，在征方臘之前,，便直接深山修行，遠(yuǎn)離宋江吳用,，遠(yuǎn)離朝廷,，過(guò)上了神仙的日子。

回歸到現(xiàn)實(shí),，諸如武松,，魯智深，公孫勝,，還有阮小七,，浪子燕青，都是有相當(dāng)?shù)淖R(shí)時(shí)務(wù)功底的人,，能了爭(zhēng)到未來(lái)將是一種什么樣的狀態(tài),；武松被太乙劍削掉臂膀，應(yīng)該是想到跟隨宋江無(wú)用,，將來(lái)會(huì)死無(wú)全尸,，便在寺廟出家，頤養(yǎng)天年,，美其名曰守護(hù)智深和尚,；魯智深擒得方臘，有驚無(wú)險(xiǎn),，輕松自如,，在杭州坐化,，輕松走完人生；李俊后來(lái)出海,，有可能到了今天的日本,，當(dāng)了國(guó)主，在與宋江分別之際是說(shuō)：染病不宜行,；而浪子燕青同時(shí)也力勸他的主公盧俊義舍棄面圣,，可盧俊義相反沒(méi)有他的快活與灑脫,，后被藥酒灌翻,。有時(shí)候?qū)ΥF(xiàn)實(shí)，進(jìn)是一種態(tài)度,，退更加是一種態(tài)度,，而且是一種正確明知的態(tài)度。當(dāng)在最輝煌的時(shí)候退出,，將是一種灑脫與睿智的態(tài)度,。

特別的，對(duì)現(xiàn)今的選擇企業(yè),，應(yīng)該就是選擇人,，選擇主帥，選擇軍師,。當(dāng)軍師在正確的大方向上如果有錯(cuò)誤,，對(duì)企業(yè)將是毀滅性的。特別對(duì)現(xiàn)今的中國(guó)企業(yè),，很多都是在單純的以賺錢為目的,，當(dāng)這樣的企業(yè)繼續(xù)向前走時(shí)，就會(huì)有危險(xiǎn),，而且很危險(xiǎn),。你上了這種船，只會(huì)迷茫,，只會(huì)失去方向,，最終在無(wú)形之中，你會(huì)翻船,！翻得一塌糊涂,，最終要重來(lái)！

在作者在心中,，有個(gè)很有意思的角色,，作者內(nèi)心也許有種渴望，那就是李逵,！小說(shuō)的前,，中部都有提到一個(gè)細(xì)節(jié),，李逵會(huì)若有若無(wú)的提示到，宋江做皇帝,。也許這是小說(shuō)的點(diǎn)睛之筆,！

水滸傳讀書(shū)心得篇五

“大河向東流哇，天上的星星參北斗哇,，說(shuō)走咱就走你有我有全都有,，路見(jiàn)不平一聲吼哇，該出手時(shí)就出手哇,，風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇,！”

這歌詞讓我想起了水滸傳中那108位豪放不羈的好漢。正如歌詞里面所說(shuō),，有福同享有難同當(dāng)是他們?yōu)槿说那疤?；路?jiàn)不平拔刀相助是他們的性格；風(fēng)風(fēng)火火闖四方是他們的愛(ài)好,。就是這樣的一幫人在我國(guó)歷史的長(zhǎng)河上上演了一次轟轟烈烈的反抗運(yùn)動(dòng),。

最記得天真爛漫的李逵，他頗有些野,，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火,，遇事不問(wèn)青紅皂白，總是一說(shuō)二罵三打,。結(jié)果不是吃虧就是后悔,，但是卻有“富貴不能淫，貧賤不能移,，威武不能屈”的氣概,，最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義,，他這一點(diǎn)讓我尤其感動(dòng),。背信棄義是一種可恥的行為，小到對(duì)朋友仗義,，大到對(duì)國(guó)家的大義,，也就是要把國(guó)家建設(shè)的繁榮昌盛。

這是我從李逵身上學(xué)到的東西,。忘不了小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái),，忘不了豹子頭林沖雪夜被逼上梁山，也忘不了行者武松在戰(zhàn)場(chǎng)上的瀟灑英姿,。這些可歌可泣的英雄好漢最后卻起義失敗,，不免讓我為他們感到心酸，為了國(guó)家和人民的安居樂(lè)業(yè),，他們豁出了自己的性命和一生,，貢獻(xiàn)給了全國(guó)人民,，他們這種奉獻(xiàn)精神是我們永不能忘并要發(fā)揚(yáng)光大的。也許,，這本書(shū)中的有些英雄人物是虛構(gòu)的,，但是我相信作者的意圖是讓我們知道國(guó)家對(duì)老百姓的態(tài)度是多么重要，同樣老百姓對(duì)國(guó)家的態(tài)度也是關(guān)系到這個(gè)民族的存亡,、強(qiáng)大或者衰落,。

正在成長(zhǎng)中的我們要努力學(xué)習(xí)，一定要把國(guó)家建設(shè)的昌盛繁榮,，讓中國(guó)真正地步入世界強(qiáng)國(guó)之林,。

水滸傳讀書(shū)心得篇六

四大古典名著之一的《水滸傳》典名著之一的《水滸傳》！這是作者施耐庵根據(jù)歷史故事寫(xiě)的一部長(zhǎng)篇小說(shuō),。暑假期間,，我讀了這本書(shū)，令人興奮和難忘,。

小說(shuō)講述了北宋末年以宋江為首的108名將軍在梁山泊相聚，打著為天行道的旗號(hào),，劫富濟(jì)貧,，屢敗官軍，除暴安良外,，贏得了普通人的支持和愛(ài)戴,。后來(lái)，他被朝廷招募,，摧毀了叛徒,，但他被奸商謀殺，最終全部就義,。

一開(kāi)始,，我不喜歡讀《水滸傳》，因?yàn)橛泻芏嘟巧颓楣?jié),，而且我不喜歡打殺小說(shuō),。所以我強(qiáng)迫自己慢慢讀完第一章，深深地被迷人的故事情節(jié)和栩栩如生的英雄形象所吸引,。我不能停下來(lái)讀完整本書(shū),，其中印象深刻的英雄有托塔王古典、及時(shí)雨宋江,、花和尚魯志深,、豹頭林沖等。

但我最喜歡的故事之一是魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西了,。那天,，魯智深約史進(jìn)和李忠到餐廳喝酒,。喝得開(kāi)心，卻聽(tīng)到隔壁有人小聲哭,，脾氣暴躁的他叫酒保把哭的人叫來(lái),。原來(lái)哭的女人姓金，被鄭屠強(qiáng)騙后拋棄,，還讓她還3000元,，那女人沒(méi)錢，只好在酒館唱歌,。但這幾天酒館客人少,，還不了錢，就和父親在房間里哭了,。聽(tīng)了金氏父女的遭遇后,，魯智深非常同情他們，嫉惡如仇,，他立刻為金氏父女報(bào)仇,。第二天黎明時(shí)分，魯志深大踏步趕到父女住的小店,，給了父女兩個(gè)纏著,，打跑了監(jiān)視父女的小店。他擔(dān)心店主會(huì)中途阻止或給鄭屠報(bào)信,。他在店門(mén)口坐了兩個(gè)小時(shí),，以為父女走遠(yuǎn)了，就回去找鄭屠算賬,。首先,，他戲弄了鄭屠，使鄭屠惱羞成怒,，撲向魯提轄,。結(jié)果魯提轄竟然分三拳將鄭屠打得火冒金星，七竅出血,，不省人事,。他想：如果你死了，你必須提起訴訟,。說(shuō):你這個(gè)詐死,，灑家慢慢跟你理會(huì)。然后收拾東西大踏步走,。

從這個(gè)故事中,，我可以看出鎮(zhèn)關(guān)西是一個(gè)令人憎恨的惡霸。魯智深是一個(gè)英雄，有俠義之心,。當(dāng)他看到金的父女遇到困難時(shí),，他會(huì)勇敢地幫助窮人。從他在店里坐了兩個(gè)小時(shí),，他擔(dān)心店主會(huì)追他,。更重要的是，他不僅容易打架,，而且勇敢謹(jǐn)慎,。他是《水滸傳》中最受歡迎的.英雄之一。

讀完這本書(shū),，我知道我們應(yīng)該是一個(gè)正直,、正義、善良,、俠義的人,。劉備說(shuō)：不要善小而不為，不要惡小而為,。雖然我們今天生活的社會(huì)不再像《水滸傳》中描述的那樣黑暗,，但也會(huì)發(fā)生暴力事件。如果我們遇到問(wèn)題,，我們可以尋求幫助或通過(guò)法律解決,。我們決不能殺人。當(dāng)我們遇到需要我們幫助的事情或人時(shí),，我們也應(yīng)該盡力幫助他們。英雄的事跡也是值得學(xué)習(xí)的榜樣,。

水滸傳讀書(shū)心得篇七

《水滸傳》是中國(guó)古代四大名著之一,，被譽(yù)為世界文化的瑰寶。作為一部通俗兒童讀物,，它在中學(xué)課堂上也有一席之地,。我在中學(xué)時(shí)期有幸讀到了這本書(shū)，在讀后我受益匪淺,，收獲頗多,。下面我將與大家分享我的讀書(shū)心得和體會(huì)。

首先,，在讀《水滸傳》的過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到強(qiáng)者為王的道理。書(shū)中的宋江帶領(lǐng)一群犯人自護(hù)胄甕城,，成為英雄人物,。這使我明白到只有擁有一技之長(zhǎng)，才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。因此,，我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更強(qiáng)烈的興趣,，努力提升自己的知識(shí)水平。正是因?yàn)檫@種努力,，我在學(xué)業(yè)上不斷取得進(jìn)步,，在同學(xué)們中間也贏得了一定的聲譽(yù)。我認(rèn)識(shí)到,，強(qiáng)者為王的道理貫穿著我們的一生,，只有獨(dú)特的技能和優(yōu)勢(shì)才能讓我們立于不敗之地。

其次,，《水滸傳》中的情感描寫(xiě)讓人印象深刻,。書(shū)中宋江和他的義弟們彼此忠誠(chéng)耿直，雖然出身不同,、性格各異,，但在互相幫助、守望相助的過(guò)程中建立了深厚的感情,。這使我想到了友情的偉大和珍貴,。在中學(xué)生活中，與同學(xué)之間的友情起著至關(guān)重要的作用,。我們互相鼓勵(lì),、互相幫助，就能度過(guò)學(xué)習(xí)和生活中的困難,，感受到友情的溫暖和力量,。因此，讀了《水滸傳》后,，我更加珍惜和重視同學(xué)們之間的友情,。

第三，《水滸傳》中的正義感給了我很大的啟示,。全書(shū)圍繞著義軍抗御高壓的奸宦之奸,，反映了勞動(dòng)人民渴望鏟除腐敗和不義現(xiàn)象的強(qiáng)烈愿望。書(shū)中英雄們勇猛無(wú)比,，為了民族,、家庭和正義不顧一切地戰(zhàn)斗。這使我明白到每個(gè)人都應(yīng)該向著正義和善的方向努力,，為社會(huì)的進(jìn)步和人類的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn),。讀了《水滸傳》后，我更加注重自己的品德修養(yǎng),，努力做一個(gè)正直,、寬容,、公正的人，用自己微薄的力量推動(dòng)社會(huì)的向前進(jìn)步,。

第四,，《水滸傳》中塑造的男女形象給我留下了深刻的印象。書(shū)中有許多英勇善戰(zhàn)的男性和美麗勇敢的女性形象,。他們或勇猛果敢,，或善良溫柔，或剛毅堅(jiān)定,。這給我灌輸了女性也應(yīng)該有獨(dú)立自主的人格和勇氣,，不應(yīng)該被社會(huì)定位所限制的觀念。在讀書(shū)時(shí),，我深入思考了性別和平等的問(wèn)題,，更加認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)代社會(huì)中男女平等的重要性。我也更加關(guān)注并支持女性的發(fā)展和權(quán)益,，認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該以自身的價(jià)值和實(shí)力被公平對(duì)待,。

最后，《水滸傳》給我?guī)?lái)的最重要的啟示是勇敢面對(duì)挫折和困難,。書(shū)中的英雄們從未退縮,，即使面對(duì)生命的危險(xiǎn)和無(wú)比艱巨的任務(wù)。他們的勇敢使我堅(jiān)信“事在人為”的理念,，只要有足夠的勇氣和決心,，就能戰(zhàn)勝一切困難。這種勇氣和毅力的精神極大地激發(fā)了我的內(nèi)在動(dòng)力,，在面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)時(shí),，我將從不畏懼，勇往直前,，不斷攀登高峰,。

總之，讀了《水滸傳》之后,，我對(duì)強(qiáng)者為王、友情,、正義感,、塑造男女形象和勇敢面對(duì)困難等方面有了更深入的理解。這本書(shū)開(kāi)闊了我的視野,，讓我受到了無(wú)盡的啟發(fā)和正能量,。我相信，《水滸傳》將繼續(xù)為更多的中學(xué)生帶來(lái)積極的影響和深刻的體驗(yàn),。

水滸傳讀書(shū)心得篇八

水滸傳是中國(guó)古代四大名著之一,，以描寫(xiě)北宋末年豪杰聚義梁山泊為主線，展現(xiàn)出一幅波瀾壯闊的英雄史詩(shī)。讀完這部小說(shuō)后,，我深感其豐富的故事情節(jié),、深邃的人物形象和強(qiáng)烈的社會(huì)意義，給我留下了深刻的印象,。在這里,，我將簡(jiǎn)要闡述水滸傳給我?guī)?lái)的主要感受和心得體會(huì)。

首先,，水滸傳給我最大的感受就是故事的曲折多變和劇情的跌宕起伏,。整個(gè)故事內(nèi)容宏大，梁山泊的義軍由于各種原因而聚集起來(lái),，形成了巨大的勢(shì)力,。然而，他們?cè)谂c朝廷的戰(zhàn)斗中屢敗屢戰(zhàn),，最終以慘敗告終,。故事中角色眾多，每個(gè)角色都有鮮明的個(gè)性和豐富的內(nèi)心世界,，使整個(gè)故事更加生動(dòng)逼真,。同時(shí)，故事中的英雄們都有自己的悲情和悲劇,，使人不禁為他們的遭遇和命運(yùn)而感到心痛,。

其次，水滸傳中人物形象極為豐滿,，各具特色,。例如，宋江是一位忠誠(chéng),、正直,、胸懷大志的英雄，他能運(yùn)籌帷幄,、指揮若定,，為義軍所信賴；林沖是一位破釜沉舟,、視死如歸的猛將,，他在梁山泊的義軍中擔(dān)任重要角色；晁蓋則是一個(gè)熱血男兒,，機(jī)智過(guò)人,，充滿正義感。還有徽州的花榮,，能言善辯,，深得宋江的信任,。這些人物形象豐富多樣、各具特色,，使整個(gè)故事更加生動(dòng)有趣,。

水滸傳還深刻展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)和人民的苦難。故事中,，官員貪腐,，貪婪無(wú)厭，忽悠百姓,，使得社會(huì)秩序幾近崩潰,。而梁山泊義軍的聚集，則可以視為人民對(duì)這種黑暗現(xiàn)實(shí)的反抗,。他們是那些被官府剝削,，被貪官污吏欺壓的民眾的代言人，他們以群起而義的方式展示了正義和反抗,。這種社會(huì)意義的抨擊,，使得水滸傳超越了一部純粹的武俠小說(shuō)，成為社會(huì)寫(xiě)實(shí)和歷史寫(xiě)照的典范,，給人以啟示和警示,。

當(dāng)然，水滸傳不僅僅是一部展現(xiàn)社會(huì)黑暗現(xiàn)實(shí)的作品,，它還有著濃厚的人道主義精神,。故事中揭示了人性的善惡兩面。雖然故事中有很多正面形象,，但也有不少負(fù)面形象,，他們或是心狠手辣的富人，或是奸險(xiǎn)狡詐的官員,。作者通過(guò)這些形象的描繪,，表達(dá)了對(duì)人性的悲觀和對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的失望。然而,，也有一些人物形象,，通過(guò)自己的行為和言論，表現(xiàn)出對(duì)弱者的關(guān)懷和對(duì)正義的追求,，這種人性的光輝最終成為小說(shuō)的精髓所在,。

在讀完水滸傳后，我對(duì)這部作品產(chǎn)生了濃厚的興趣和深深的思考,。這個(gè)故事展現(xiàn)的英雄壯麗、故事跌宕起伏的情節(jié),、豐滿鮮明的人物形象,，深刻地觸動(dòng)了我的內(nèi)心,。同時(shí)，作者所表達(dá)的對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的抨擊和對(duì)人性的思考,，也使我對(duì)社會(huì)和人性有了更加深入的理解,。水滸傳是一部經(jīng)典之作，它不僅有無(wú)窮的藝術(shù)魅力,，更有著深遠(yuǎn)的社會(huì)意義,，對(duì)于理解和思考中國(guó)古代社會(huì)和人性有著重要的啟示作用。

水滸傳讀書(shū)心得篇九

在這個(gè)寒假中,，我讀了一本令人難忘的書(shū)——《水滸傳》,。讀了這本書(shū)后，我成了一個(gè)水滸迷,，有許多細(xì)節(jié)我都能一一詳細(xì)的說(shuō)出來(lái),。

這本書(shū)主要寫(xiě)了以宋江為首的一百零八個(gè)起義好漢為了百姓的生活和自己逆來(lái)順受的處境，忍無(wú)可忍的只好到梁泊山上落草,。他們劫富濟(jì)貧,，讓窮苦人吃上富家人的糧食和拿到富家人的錢，讓窮苦的人家也可以享福,。他們淡泊名利,，是不為五斗米折腰的斗士，令人尊敬,，最后卻慘死于高太尉手里,。

在《水滸傳》中，我有許多敬佩和喜歡的人物,。比如：豹子頭林沖,，智多星吳用、白里浪跳張順,、菜園子張青,、病關(guān)索楊雄、小刀關(guān)勝,、小李廣花榮,、花和尚魯智深……但是在這些人物中，我最喜歡的是花和尚魯智深,。因?yàn)樗值?仗義,，從他為了金家父女倆三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的事情中，可以看出他是一個(gè)除暴安良的人,，再?gòu)聂斨巧畲篝[野豬林保護(hù)宋林的事情中,，我可以看出他是一個(gè)對(duì)朋友十分仗義，忠誠(chéng)的人,，而且他廣交天下,、江湖好漢,，對(duì)人十分友善。所以我特別的敬佩和喜歡他,。

讀完全書(shū),，印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠、義,。忠,，即是對(duì)自己的祖國(guó)，對(duì)自己身邊的親人,，朋友盡心竭力,。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對(duì)自己祖國(guó)忠心耿耿,，這就是忠,。林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對(duì)高俅之子的凌辱,，寧死不屈,，最終上吊自殺，這個(gè)是忠,。這些人都是為了百姓,、人民和國(guó)家，我是一個(gè)少先隊(duì)員,，我也應(yīng)該為國(guó)爭(zhēng)光,，為人民和百姓多出一些力量，為他們服務(wù)到位,?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸??！笔俏覀兊淖毅憽Ｎ覀冸m在“蜜罐子”里泡大,，但也懂得為他人著想,，就像宋江一樣。我們默默彎下腰,，用石子填平泥坑,，我們不聲不響地關(guān)掉走廊上的燈；我們給老人小孩讓座,、讓道,；我們也為同學(xué)分憂解難……也許有的人會(huì)說(shuō)：“不就是想出出風(fēng)頭，得到夸獎(jiǎng)嗎？”我們內(nèi)心最真切的希望是為別人帶來(lái)快樂(lè),。

這就是我們,，新時(shí)代的少年。有的人說(shuō)我們有個(gè)性,、有思想；有的人說(shuō)我們是“垮掉的一代,?！蔽覀兙褪俏覀儯咦约旱穆?，讓別人去說(shuō)吧,！不過(guò)，請(qǐng)相信我們是新時(shí)代的少年,，一定會(huì)創(chuàng)造更精彩的明天,！

水滸傳讀書(shū)心得篇十

水滸傳，作為中國(guó)文學(xué)的一部經(jīng)典之作,，以其深厚的歷史背景,、精彩的情節(jié)和鮮明的人物形象，一直以來(lái)吸引著讀者的目光,。而作為中學(xué)生,，通過(guò)閱讀水滸傳，我不僅對(duì)歷史有了更為深刻的認(rèn)識(shí),，還從中受益良多,。下面我將結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，分享一些水滸傳給我?guī)?lái)的心得與體會(huì),。

第一段：水滸傳激發(fā)我對(duì)歷史的興趣,。

在我讀完水滸傳之前，對(duì)歷史的了解只是一些枯燥的歷史知識(shí)點(diǎn),，沒(méi)有實(shí)際的感受,。然而水滸傳中所展現(xiàn)的那段動(dòng)蕩的歷史時(shí)期，將歷史真實(shí)地展現(xiàn)在我的眼前,。從金國(guó)滅宋,、冤假錯(cuò)案再到朝廷的腐敗無(wú)能，這些歷史事件讓我對(duì)那個(gè)時(shí)代有了更為深刻的認(rèn)識(shí),。通過(guò)了解宋江,、李逵等水滸英雄的故事，我不僅找到了他們身上的共性,，也能更好地理解那個(gè)時(shí)代人們的生活和心態(tài),。因此，水滸傳不僅豐富了我的閱讀經(jīng)驗(yàn),，也激發(fā)了我繼續(xù)深入了解歷史的興趣,。

第二段：水滸傳啟發(fā)我對(duì)人性的思考,。

水滸傳中的人物形象栩栩如生，他們或善良純潔,，或狡詐狠辣,。他們面對(duì)各種壓力和困境，有些選擇了正義和仁義,，而另一些則背離了初心,。其中宋江的遭遇和抉擇給了我最大的啟發(fā)。他是一個(gè)有理想,、有抱負(fù)的人,，并且擁有眾多的強(qiáng)力部下。然而,，宋江的不得已妥協(xié),、陷入到危機(jī)中的表現(xiàn)，讓我思考一個(gè)問(wèn)題,，即何為真正的英雄,。是像宋江一樣保全自己的家人、保全自己的命,，還是像梁山眾多的英雄一樣,，為了國(guó)家和百姓的利益去奮斗？這種對(duì)人性的深入思考,，啟發(fā)了我對(duì)自己的追求有了更清晰的定位,。

第三段：水滸傳培養(yǎng)了我的道德觀念。

水滸傳中有許多正直善良的英雄,，他們敢于反抗不公,，為弱勢(shì)群體的權(quán)益發(fā)聲。在他們身上,，我看到了傳統(tǒng)的中國(guó)人文精神和道德觀念,。與此同時(shí)，他們也有著明顯的缺點(diǎn)和人性的弱點(diǎn),。從這些復(fù)雜的人物形象中,，我學(xué)會(huì)了站在道德的高度去思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)了正確評(píng)判人物和事情的價(jià)值,。水滸傳讓我明白,，世界不是非黑即白的，每個(gè)人都有善與惡的兩面,，重要的是在人生的選擇中能夠堅(jiān)守自己的底線,，勇敢做出正確的抉擇。

第四段：水滸傳陶冶我的情操。

水滸傳中塑造了一個(gè)個(gè)豐滿立體的人物形象,，他們的形象描寫(xiě),、情感表達(dá)和行為舉止，都能夠深深地打動(dòng)我的心靈,。例如李逵的忠誠(chéng)和豪邁,、林沖的伶牙俐齒與潑辣、武松的大義和直爽,，每個(gè)人物在他們的性格特點(diǎn)中都透露出一種積極向上,、豪放不羈的品質(zhì)。通過(guò)閱讀水滸傳,，我似乎在和他們共同經(jīng)歷了很多事情，與他們產(chǎn)生了一種情感的連結(jié),。這讓我在閱讀中得到了一種心靈上的愉悅與滿足,，陶冶了我的情操，提高了我的審美能力,。

第五段：水滸傳讓我明白了愛(ài)與責(zé)任的重要性,。

水滸傳中有許多感人至深的愛(ài)情故事，每個(gè)人物的愛(ài)與被愛(ài)都展示著不同的形式和表達(dá),。例如林沖對(duì)妻子在危難時(shí)的保護(hù)和無(wú)私的付出,，李逵在悔過(guò)中對(duì)家人的體貼和關(guān)愛(ài)，這都讓我明白了愛(ài)與責(zé)任的重要性,。水滸傳告訴我,，愛(ài)不是一味地索取和追逐個(gè)人的利益，而是要在困境中堅(jiān)守,，勇敢承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任,。這種對(duì)愛(ài)和責(zé)任的思考，讓我更加明確了自己對(duì)待家人,、朋友以及社會(huì)的態(tài)度,，并堅(jiān)定了自己對(duì)幸福人生的追求。

綜上所述,，水滸傳對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō),，不僅是一本文學(xué)經(jīng)典的閱讀素材，更是一本有關(guān)歷史,、道德,、情感和人生的啟示錄。通過(guò)閱讀,，我們不僅能夠?qū)v史有更深入的認(rèn)識(shí),，還能夠得到道德觀念的培養(yǎng)、情感世界的陶冶以及愛(ài)和責(zé)任的思考。因此,，我相信讀水滸傳是中學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中非常有益的一部分,，它能夠引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，提高我們的人生素養(yǎng),。