在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

讀生命生命有感篇一

《生命生命》這一課地作者常常在想生命是什么,？通過三件事,，事后她明白了生命是短暫地，但是可以體現(xiàn)出無限的價(jià)值,，她下定決心,，一定要珍惜生命,，覺不讓它白白流失，使自己活的更加光彩有力,。

我認(rèn)為人有一條寶貴而又短暫的生命,，如果我們白白糟蹋了它，到老你一定會后悔的,，因?yàn)槟菚r(shí)你虛度了年華,，浪費(fèi)了青春；你應(yīng)該利用了它,，在路途中受到挫折不要泄氣,，因?yàn)槿松腵道路還很長，在路途中有許多酸甜苦辣,。人生有成功,，有失敗，有苦惱,，也有快樂,，每個(gè)人的生活都應(yīng)該是多姿多彩的，所以我們更應(yīng)該珍惜自己這寶貴而短暫的生命,。

讀生命生命有感篇二

有時(shí)候,，我會想生命到底是什么？但在我讀了杏林子寫的'《生命生命》之篇文章之后,，我對生命是什么有了了解,。

下面，我就來分享一下我讀這篇文章的感受,。

這篇文章寫了杏林子的三件親身經(jīng)歷的事情,。

第一件事：有一天，她在寫作的時(shí)候,，一只飛蛾飛在她的頭上飛來飛去,，搔攏著她，于是她抓住飛蛾,，把它捏在手指間,，但就在這個(gè)時(shí)候，她手中的飛蛾在拼命地掙扎著,，杏林子感受到一股生命的力量在她手中欲去,，于是她忍不住把飛蛾放飛了。

我對這一段故事的感受是：一個(gè)小東西也是有生命的,，不能隨便去糟蹋它,！第二件事：有一粒香瓜子掉到了磚縫里，過了幾天之后,，杏林子發(fā)現(xiàn)香瓜子已經(jīng)變成了小瓜苗,，于是她想,，香瓜子都能在沒有陽光沒有泥士的環(huán)境下發(fā)芽，她看到了生命在鼓舞著香瓜子,，即使它只活了幾天,，也要不屈向上生長,。

這個(gè)故事我感受到了,，生命也在鼓舞著我們，使我們像香瓜子一樣努力成長著,。

第三件事：她用醫(yī)生的聽診器來聽自己的心跳,，發(fā)現(xiàn)了自己生命的力量。

并且啟示我們要好好對待生命,，不能隨便糟蹋它,。

這篇文章給我的最大的啟示就是：珍惜生命！

讀生命生命有感篇三

當(dāng)我面對自己的生命時(shí),我不斷地想,不停地問.當(dāng)我看了生命,生命這篇課文時(shí),我萬分感動(dòng).

香瓜子在一個(gè)墻角下長了出來,在一個(gè)沒有充足的陽光,沒有足夠的水分就能長出來,如此的強(qiáng)大.雖然它只是一課香瓜子,可在我的眼里,它就如同巨人一般.

當(dāng)"我"聽見自己的心跳聲時(shí),那有節(jié)奏的心跳讓我明白:要讓有限的生命,發(fā)揮出無限的價(jià)值..

在生活中有許多這樣的例子.如貝多芬,他雖然耳聾了,可是他依然創(chuàng)造音樂,不怕任何困難,把有限的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值.

諾貝爾也以他驚人的毅力戰(zhàn)勝了眼前的一條條河流.最終為祖國風(fēng)險(xiǎn)了他的一生.

而我要向他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種不怕困難,把困難當(dāng)作腳下的一塊石頭,走過去就行了.雖然我的眼睛失去了一半的視力,但是我不能放棄.要想比自己更糟糕的人,他們是如何的度過的.要看重生命,生命是有限的,是偉大的.要珍惜生命,珍惜生命就是珍惜眼前的一切.

無限的生命總是要人去掌握,好好的利用它.讓它發(fā)揮得更好,更加完美!

讀生命生命有感篇四

每一朵花,，只能開一次,，只能享受一個(gè)季節(jié)的美麗、溫柔,，生命也是如此,，對于每個(gè)人來說，也只有一次,，所以對于誰它都是寶貴的,。著名臺灣女作家杏林子也感嘆過生命。她通過從飛娥求生,，磚縫中長出瓜苗,，傾聽心跳等幾件小事中，展示了生命的意義,。

生命是很短暫的,，但生命的內(nèi)容卻是由我們自己決定的，我們可以讓短暫的生命充滿生趣,、意義和精彩,，讓每一天都過得充實(shí)。要成為一個(gè)真正頑強(qiáng)而有意義的生命,，應(yīng)該珍惜它,，應(yīng)該活得更加精彩、有活力,。

生命是如此的多姿多彩,，讓我們珍惜生命，努力成就最優(yōu)秀的自己吧!

讀生命生命有感篇五

文中說的是：作者杏林子常常想,，生命是什么?從飛蛾求生,、瓜苗在磚縫中茁壯成長,、傾聽心跳等幾件小事中，展現(xiàn)生命的意義,。

一粒貌不驚人的種子,，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛;一條丑陋的毛毛蟲，可能變?yōu)橐恢晃宀拾邤痰牟实?。因?yàn)?，生命本來就是一樁奇跡。雖然生命短暫,，但是,，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。文中小飛蛾的“掙扎”,，是在生命面臨著嚴(yán)重危脅的一種抗?fàn)?雖然香瓜子只活了幾天,，但只要再活一刻，幼苗就沒有放棄生命的權(quán)力;杏林子在靜聽自己的心跳后產(chǎn)生的生命意識：一個(gè)人的生命只屬于自己,，我們必須對自己負(fù)責(zé),，好好地使用生命，讓人生更有意義,。

今天,，我們和老師一起閱讀了《生命生命》這一課課文，讀后我的感受很深,。

課文主要寫作者從飛蛾求生,，磚縫長苗，傾聽心跳中悟出一個(gè)道理：一個(gè)人的生命只屬于自己,，我們必須對自己負(fù)責(zé),，好好地使用生命。這讓我感受到了生命的可貴,。

我對作者的看法表示贊同,，，因?yàn)槲乙步?jīng)歷過類似的事,。

記得有一次,，在一個(gè)炎熱的暑假，我寫完了作業(yè),。閑著沒事,，就坐在門口看起書來。忽然,，一只蜻蜓從我的眼前晃過,，可能是飛地太快了，沒掌握好方向,，撞到了一面蜘蛛網(wǎng)上,。在那面蜘蛛網(wǎng)上的蜘蛛見了,，連忙沖過去。

蜻蜓見蜘蛛來了,，它極力掙扎著,。我被蜻蜓那種求生的欲望令我震驚，我忍不住趕走了蜘蛛,，放了它,。

還有一次，在一個(gè)清香裊裊的春天,，我家的一小袋南瓜籽裝在一個(gè)盆子里,，盆子外面也掉出幾粒南瓜籽。過了幾天,，竟然冒出一截小瓜苗，那幼小的種子里,，包含著多么強(qiáng)的生命力呀!竟使它沖破堅(jiān)硬的外殼,，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中不屈向上,，茁壯生長,，既使它只活了幾天。

看!生命多么寶貴呀!所以,，我要好好地珍惜生命,，使人生更加光彩有力!

十月十六日，我們學(xué)了一篇課文,，題目是《生命生命》,。這篇課文從飛蛾求生、瓜苗生長,、靜聽心跳等幾件小事中體現(xiàn)出生命的意義,。生命雖短，但我們可以克服一切艱難險(xiǎn)阻,，讓短暫的生命體現(xiàn)出非凡的價(jià)值,。

在文中，“飛蛾求生”那一段最令我感動(dòng),。飛蛾在生命受到嚴(yán)重威脅時(shí),，拼命掙扎，無論怎樣危險(xiǎn),，無論能否逃生,，它都沒有放棄求生的努力。一個(gè)小小的飛蛾,，都有強(qiáng)烈的求生欲望,，都極其珍惜自己的生命,，小小的昆蟲如此,，更何況我們?nèi)四?我想,，在我們的生命中肯定會遇到重重困難，更有生命受到威脅的時(shí)候,，所以我們更應(yīng)該積極尋求解決問題的辦法,，克服困難，于困境中求生,，“生”的希望就在于與困難和危險(xiǎn)的努力抗?fàn)幹小?/p>

生活是美好的，生命是珍貴的,，我們應(yīng)該珍愛生命、善待生命,，讓生命積極,、樂觀、向上,。

讓我們行動(dòng)起來,，熱愛生命吧!這樣我們的.人生將會更加美麗。

今天,，我讀完了杏林子寫的《生命生命》這篇文章，我感受到了生命是寶貴的，生命只有一次,，我們一定要珍惜生命,，不能讓它白白流失。

《生命生命》主要講的是作者從動(dòng)物,、植物和自己三個(gè)方面舉例說明，讓我們懂得要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值這一道理,，使我感受到了生命是很寶貴的,。記得海倫凱勒雙目失明,，耳朵聾倆，但她憑著堅(jiān)強(qiáng)的力量活了下來,?；艚鹗俏惠喴紊系木奕耍粫f話,，左臂骨折,，但是他在這種艱難的情況下寫出了《時(shí)間簡史》，探索出宇宙的起源,。

我也感受到過雙目的重要，我的鄰居抓到了一只受傷的小鳥,，但是為了不讓小鳥死去,，他終于把小鳥給治好，放回了大自然,。《生命生命》中的飛蛾,，為了求生，垂死掙扎,?？墒怯行┤藚s不熱愛生命，抽煙,、吸食毒品,，使許多人死亡，所以大家一定要認(rèn)識到生命的重要性,。我們一定要做到珍惜生命，熱愛生活,，做許多有意義的事。

生命是可貴的,，沒有了生命就等于沒有了一切,，但我經(jīng)常想，生命究竟是什么呢?《生命生命》這篇文章給了我不小的觸動(dòng)和啟示,。

這篇文章分別講了三個(gè)小故事,。第一個(gè)小故事講了飛蛾在面臨困境時(shí)，依然渴望生存,，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求生欲望,。第二個(gè)小故事講了掉進(jìn)磚縫中的香瓜子,，在幾天后,，竟然冒出一截小瓜苗，它的生命力非常旺盛,。第三個(gè)小故事講了“我”用聽診器聽自己的心跳，忽然間受到極大震撼,。這幾件事讓作者對生命有了全新的認(rèn)識和感悟,。

這篇文章的作者是杏林子。她在12歲時(shí)得了一種怪病,，除手以外的其他部位全部癱瘓,。但她依然艱難地寫出了那么多好的作品。很難想象對于一個(gè)嚴(yán)重殘疾的人來說要有怎樣堅(jiān)韌的毅力才能做到,。

這讓我又想到了貝多芬。這位舉世聞名的偉大音樂家，竟然是一個(gè)雙耳失聰?shù)拿@人!就是這樣一個(gè)原本不會跟音樂有關(guān)系的人,，居然寫出了一曲曲不朽的音樂巨作。他用心在寫,，用心在聽,，用心去感受音樂的美妙,。他留給我們的，除了經(jīng)典的樂曲,，還有一個(gè)生命的奇跡!

想想我們?nèi)祟?，有的人一生在慵懶和不思進(jìn)取中度過，但有的人一生卻做了許多有意義的事情,，讓生命活的更加光芒四射!讓我們?yōu)橹C然起敬!

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讀生命生命有感篇六

今天,，我們學(xué)習(xí)了一篇文章，叫做《生命生命》,，讀了這篇文章,，我深有感觸。

首先,，課文的作者是杏林子,，本文從飛蛾求生、磚縫中冒出的小瓜苗,、傾聽心跳三件小事中介紹了生命的意義,，生命的短暫......

我們不說別的，就說說寫這篇文章的作者杏林子吧,！她在十二歲時(shí)罹患罕見的「類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎」,，發(fā)病時(shí)手腳腫痛行動(dòng)不便，自此身心飽受病痛煎熬,，她遭遇了這么悲痛的坎坷,，但是，她自己在遭受不幸,，她總在想法幫助別人,。她在一個(gè)盲人按摩院,，發(fā)現(xiàn)兩位盲人按摩師有音樂天分，她就鼓勵(lì)他們唱歌,，并為他們請音樂教師,，最后這兩位盲人按摩師成為了臺灣有名的音樂組合——雙福之音杏林子創(chuàng)造了奇跡。不,，不要說她創(chuàng)造了奇跡,，她本身就是一種奇跡。但奇跡是怎么產(chǎn)生的呢,？她的力量源自何處呢,？杏林子是一個(gè)不向命運(yùn)屈服的作家，雖然她已經(jīng)離去,，但她依然活在讀者的心中,。

杏林子是堅(jiān)強(qiáng)，熱愛生命,，熱愛生活,，不向困難低頭的人，他這種精神值得我們學(xué)習(xí),，所以,，我們一定要熱愛生命，像杏林子一樣,，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡,！

文檔為doc格式。

讀生命生命有感篇七

最近,，我們學(xué)習(xí)了一篇課文——杏林子的《生命生命》,，學(xué)完以后，我深有感受,。

生命,，是看不見、摸不著的東西,，確實(shí)在我們的身體里流淌著,；生命，是父母給予我們最好的禮物,，一生只有一次，不會再有第二次,。我們是生命的主人,，我們的思想主宰著我們的生命。生命,，不是取之不盡的,，有些人覺得每天很漫長很漫長,，有些人卻覺得很短暫。這兩種人,，相當(dāng)于一個(gè)在天上,，一個(gè)在地下。這是為什么呢?同樣是人,，為什么卻又這天差地別的感受呢,？因?yàn)椋幸恍┤丝偸遣粫煤孟硎苊恳惶?，總覺得每一天過得很平淡,，沒有什么意思，有一些人卻懂得去享受每一天,。

正如雷鋒所說的——“人的生命是有限的,，可是，我要吧有限的生命投入無限為人民服務(wù)之中”,。雷鋒用行動(dòng)實(shí)踐了自己的想法,，他通過為人民服務(wù)這一行動(dòng)，是自己的每一天過得非常充實(shí),，非常有意義,，他也從中享受到了為人民服務(wù)的樂趣，他的生命雖然是短暫的,，但是他卻用他堅(jiān)持不懈的努力創(chuàng)造出無限的價(jià)值,，使他的生命穿越時(shí)空，成為永恒,。

每個(gè)人的生命只有一次,，一旦我們來到這個(gè)世界，就意味著要去面對世界上的一切,，我們可以選擇充滿勇氣地去面對一切事情,、克服一切難題。當(dāng)然,，也可以選擇逃避,，但是，我們每一個(gè)人都必須對自己負(fù)責(zé),，為自己選擇一條充實(shí),、有意義的道路。

讓我們一起珍惜這彌足珍貴,、來之不易的生命吧,！

讀生命生命有感篇八

今天，老師給我們講了一篇課文,，課題叫做《生命生命》,，這節(jié)課讓我知道了什么是生命的意義,。

讓我想起，有一天,，媽媽給我買了一顆花種,，讓我把它種在花盆里，可是我一不小心把花種弄到地上,，找不到了,。過了幾天，墻角竟然冒出一個(gè)小花苗,，我感覺到一股強(qiáng)大的生命力,。后來那顆花種不屈向上，茁壯生長,，開出鮮艷,、美麗的花朵。那朵花至今還在綻放,。它的生命是多么頑強(qiáng),，這讓我感到很驚訝。

我也要好好珍惜生命,，不讓它白白流失,。

讀生命生命有感篇九

當(dāng)我捉到一只螞蟻時(shí)，那只螞蟻不停的掙扎,、不停的咬我,。有幾次我都差點(diǎn)被它咬，還有幾次我真被它要到了,，每次被咬我都放下了它,，但我不甘心，我在試一次,，哈,，“你終于被我捉到了”我說?？墒?，它卻不就這樣拋棄自己的生命，他不停的擩動(dòng),，它那求生欲望徹底感動(dòng)了我,，我放他。

上面兩則故事使我明白生命的意味,，是讓自己在有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值,，讓自己永遠(yuǎn)快樂。

讀生命生命有感篇十

有一次,，我在奶奶家吃櫻桃,，我把一粒種子吐在了院里，奶奶家的院子是水泥地面,?？墒牵^了幾天,，從院子里地面的裂縫里竟然冒出一截小苗,，那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力呀,！

那粒小小的種子可以在石縫生存下來,，那種求生的力量令我震驚，種子慢慢的'生長,，最后變成了櫻桃樹,，我們迎走了春天，又迎來了喜愛按,，奶奶家的櫻桃樹已經(jīng)結(jié)滿了櫻桃,，奶奶去給我摘櫻桃吃。洗完以后,，我就坐在后院美滋滋的吃起來,。

我心想：這就是生命的力量，我也有生命,，我可以珍惜它,，也可以糟蹋它，一切全有我來決定,，生命雖然短暫,，但是我也要珍惜，我要向奶奶家后院的櫻桃樹學(xué)習(xí),，我決不會讓生命白白流失,，我要使自己活得更加精彩有力。

今天,，老師教了我們一篇課文,，它就是杏林子寫的《生命生命》，這篇課講的是熱愛生命與珍惜生命的故事,。

在這篇課文里令我感受最深的就是飛蛾求生的那一段,，它敘述的是作者寫稿的時(shí)候，飛蛾在作者面前飛來飛去,，作者不耐煩,，就趁飛蛾停下的時(shí)候，一伸手捉到了手里,，但飛蛾絲毫沒有放棄的跡象,，而且還在掙扎,，極力鼓動(dòng)著雙翅，最后作者被感動(dòng)了,，就放了飛蛾,。我讀完這一段后，飛蛾那種求生的欲望令我震驚,，只要那位作者,，稍微一使勁，飛蛾就可以命喪西天,，但那只飛蛾并沒有放棄自己的生命,，而是努力掙扎著，它這種熱愛生命的精神令我敬佩,。

這讓我不禁想到了蒼蠅,。

說到蒼蠅，大家都討厭它,，那是因?yàn)樗窍矚g在食物上讓人類生病,，但是它怎么知道呢，所以我們不要責(zé)備它了,，它也很熱愛生命,。這可是我親眼所見。

記得那是一個(gè)夏天,，蒼蠅無處不在,，我用家里的一次性塑料杯把蒼蠅抓起來用透明膠把杯子粘起來，讓蒼蠅沒法出來,，可是我看著第一個(gè)被我關(guān)到杯子里的蒼蠅正在鼓動(dòng)雙翅,，用頭使勁地頂著杯子，累了也就在原地休息,，然后又開始撞,。沒想到杯子已經(jīng)到了桌子的邊緣，不過一會兒杯子竟然掉了下去,。

我知道了,，是生命的力量。

讀生命生命有感篇十一

杏林子阿姨的《生命生命》讓我流連忘返,。它是一篇關(guān)于生命的.文章,。

文中讓我感受最深刻的地方是第四自然段。它說：“我可以好好地使用它,，也可以白白的糟蹋它,。”每個(gè)人都有短暫而又寶貴的生命。

這讓我想到了自已這個(gè)“好學(xué)生”上課總愛跟席天樂講話,。我這屬于慢性自殺,，上課講小話，聽不到老師講的重點(diǎn),，學(xué)不到知,，長大以后就是“沒文化，真可怕”,！我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)一下杏阿姨的美好品質(zhì)。對自已負(fù)責(zé),，改掉壞毛病,。做一個(gè)能自控的好學(xué)生。

今后,，我要自控,，上課的時(shí)候不跟同學(xué)講話。我一天不說話,，我也能堅(jiān)持活下來,。希望自己能像杏阿姨說的那樣?！拔铱梢院煤檬褂盟?。”

讀生命生命有感篇十二

生命是寶貴的,，讀了《生命,、生命》這篇文章時(shí)，對我的印象很深刻,。尤其是這句話：“雖然生命短暫,，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值,?！弊屛腋杏|很深。

文章講了作者通過觀察飛蛾被捉住時(shí)求生的欲望和瓜苗沖破外殼茁壯生長,，以及靜聽自己的心跳,，知道了生命是什么。

飛蛾為了求生,，而寧死不屈,，想逃出被追殺的牢籠，瓜苗為了生存下來,，在沒有陽光,、泥土的磚縫中；不屈向上，茁壯的`生長,；作者用聽診器靜聽自己的心跳,，給她很大的震撼，知道了要好好的珍惜生命,，不讓它白白流失,。由此可見，生命的力量多么強(qiáng)大,，意能使人戰(zhàn)勝一切困難,。

在生活當(dāng)中，也有很多這樣熱愛生命的人：比如說張海迪,，她熱愛生命,，熱愛生活，雖然她下身殘疾,，但是,，她依然自學(xué)了小學(xué)、中學(xué),、大學(xué)的課程,，并且學(xué)了英語、日語,、法語等多國家的語言,，還學(xué)會了醫(yī)術(shù)，為病人解決病痛,。正是因?yàn)樗湎?、熱愛生活，才有了巨大的成就?/p>

讀了這篇課文,，我知道了生命是可貴,，也知道生命只有一次，我懂得了我們要珍惜生命,、熱愛生活,，不讓生命白白流失，使自己活得更加精彩,，更加有力,。

讀生命生命有感篇十三

前幾天，我讀了一篇優(yōu)美的文章,，叫《生命生命》,，它是臺灣的著名殘疾人作家杏林子的一部作品。

這篇文章主要從飛蛾求生,、瓜苗在磚縫中頑強(qiáng)生長,、傾聽心跳三件事強(qiáng)調(diào)了生命的重要性,，令人震撼。其中,，讓我感受最深的是飛蛾求生這部分內(nèi)容,。大體上講了作者在寫稿的`時(shí)候，一只飛蛾不停地在他的頭頂上飛來飛去,。作者趁它停下得時(shí)侯捉住了它,，但他那種強(qiáng)烈的求生欲望感動(dòng)了作者，令作者震驚,，所以作者忍不住放了那只飛蛾,。這讓我想起了一件事情。

記得我以前讀過一篇文章,，叫《畫眉鳥的自由》,，這篇文章的內(nèi)容和飛蛾求生這部分內(nèi)容類似。講了作者在花園里玩耍的時(shí)候,，一只畫眉鳥正在唱著悅耳的歌聲。這只畫眉鳥吸引著作者,。于是,，作者抓住了這只畫眉鳥，把它放在籠子里養(yǎng)著,。想讓畫眉鳥給他唱歌聽,。但是，幾天后作者發(fā)現(xiàn),，他那結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的鐵籠子上,，竟然被畫眉鳥啄出了一個(gè)拇指大小的洞！而他的嘴巴也變形了,。

作者一開始不明白畫眉鳥為什么要拼命逃走,。后來才知道，在鳥類眼中,，自由比生命更重要,！

這些內(nèi)容讓我明白，在極其惡劣的情況下,，哪怕只有一絲絲生的希望,，也要好好的珍惜它、使用它,。

讀生命生命有感篇十四

最近,，我們學(xué)了一篇關(guān)于生命的文章——《生命生命》，這篇文章道出了作者一生對于生命的理解,，這篇課文講了三件事,，第一件事寫作者在燈前寫稿時(shí)捉住了一只飛蛾，飛蛾強(qiáng)大的求生欲望令作者感到震驚，放飛了那只飛蛾,，第二件事寫了一粒香瓜子竟然在沒有泥土,，沒有陽光，沒有水分的條件極其惡劣的磚縫中茁壯成長,。第三件事寫作者用醫(yī)生的聽診器靜聽自己的心跳,，受到了震撼，這就是他的寶貴的生命,。

讀了這篇課文,，我終于明白了生命只有一次，生命是多么寶貴,，在以前,，我認(rèn)為生命很頑強(qiáng)不需要去保護(hù)它，而現(xiàn)在我要好好珍惜自己的生命,，無論希望多么渺小,，無論遇到多少困難都要去努力向上的生活，通過這篇文章我想到了另一個(gè)使我受益匪淺的'文章,，名字叫做《一個(gè)人與一輛牛車》這也是一篇關(guān)于拯救自己生命的文章,，一個(gè)車夫要在天黑之前趕到城市里，他走了一條崎嶇的山路,，這是一條近路,，能夠快一點(diǎn)到達(dá)城市，走著走著突然對面一輛卡車飛馳而來,，牛受了驚,，踩了空，一下子翻到了溝里,，車夫被巨大的牛車壓在下面,，沒了知覺，過了一會他醒了過來,，他知道必須快點(diǎn)從牛車下面鉆出來,，不然的話天黑了就沒人能看見他并救他了，可是他的下半身沒有了知覺,，但是他仍然不放棄,，第一次他用盡全身的力氣推壓在他身上的重重的牛車，他失敗了,，第二次他更加使勁也失敗了,，就在第三次，牛車竟被抬了起來,，他掙扎著爬到了路上,，被過路人送到醫(yī)院,，他獲救了。

這兩篇文章告訴我們生命來之不易,，我們要好好珍惜,，就算只有百分之一的希望能夠自救成功也要去努力，向故事中的飛蛾和車夫?qū)W習(xí),。

讀生命生命有感篇十五

這篇課文讓我對生命的價(jià)值有了更深厚的感悟,。

仙人掌和仙人球，即使在炎熱的`沙漠里,，也能夠頑強(qiáng)的生活下來,。

其實(shí)植物、動(dòng)物,、人都有生命,，頑強(qiáng)的生命力。

于是,，我下定決心,，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失,，使自己活得更加光彩有力,。