每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書(shū)寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

讀《生命,生命》有感500字篇一

杏林子是臺(tái)灣的一名著名女作家,，她身殘志堅(jiān)，在它短小精悍的作品《生命生命》一文中,，我看到了他對(duì)生命的無(wú)限憧憬,。文章講述了飛蛾求生、瓜苗生長(zhǎng),、靜聽(tīng)心跳三個(gè)事例,，并從中感受到了強(qiáng)烈的求生欲望，領(lǐng)會(huì)到了生命的意義,。

看完這篇文章,，我第一個(gè)想起的便是張海迪。她五歲時(shí)便高位截癱,，卻靠著超人的毅力自學(xué)了小學(xué),、中學(xué)、大學(xué)的所有知識(shí),。并學(xué)習(xí)了針灸,，在當(dāng)?shù)孛赓M(fèi)行醫(yī)救人。她還自學(xué)了十幾種外語(yǔ),，翻譯,、編著了數(shù)百萬(wàn)字的小說(shuō)，成為了中國(guó)殘聯(lián)主席,，這一切,，都體現(xiàn)出她對(duì)生命的無(wú)限熱愛(ài)。

諾貝爾曾說(shuō)過(guò),，生命,，那是自然付給人類去雕琢的寶石。生命是我們自己的,，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé),，無(wú)論是好好利用它，還是白白浪費(fèi)它,，這都需要我自己承擔(dān),。雖然生命短暫，但我們應(yīng)該活成自己想要的模樣,，活出價(jià)值,，活出精彩,！不管遇到多少挫折，都應(yīng)該努力克服它,，做到不負(fù)青春,，不負(fù)韶華。

看看杏林子,，再看看我自己,，真是無(wú)比慚愧,。我耳聰目明,，身體健康,，對(duì)作業(yè)卻總是隨便應(yīng)付,，寒假里更是懶散極了，做作業(yè)時(shí)總是寫寫停停,，一會(huì)兒上廁所,，一會(huì)兒喝水,，常常浪費(fèi)時(shí)間,。而杏林子卻能做到殘而不廢,，熱愛(ài)、珍惜生命,。我可真是不應(yīng)該啊,。

生命誠(chéng)可貴，想到這里,，我下定決心,，一定要在有限的生命里更加努力學(xué)習(xí)，向杏林子,、張海迪一樣,，活出自己的精彩！

讀《生命,生命》有感500字篇二

清晨,，我坐在我的書(shū)房，翻開(kāi)書(shū)尋找杏林子的《生命生命》這篇文章,，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗簾灑進(jìn)了書(shū)房讓整個(gè)書(shū)房都沐浴在縷縷陽(yáng)光中,。而我，在讀完《生命生命》這篇文章后,，陷入了沉思

這篇文章主要講了作者杏林子對(duì)生命的體會(huì),，從飛蛾的生之欲望，到香瓜子頑強(qiáng)的生命力,，最后到聆聽(tīng)自己的心跳聲,，都讓她震驚與震撼。

讀完杏林子的《生命生命》,，我感受到了生命的來(lái)之不易,，一個(gè)道理也深深印在了我的腦海中：像今日就是生命的最后一日來(lái)對(duì)待和愛(ài)惜你的生命,。

但，人們真的珍惜自己的生命了嗎,？并沒(méi)有,。有的人因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的小問(wèn)題就自暴自棄，有的人因?yàn)樯罨蚬ぷ魃系拇煺郾阌X(jué)得生命沒(méi)有了價(jià)值,，還有的人是因?yàn)椴皇匾?guī)矩喪失了生命,，甚至有人因?yàn)閴毫μ蠖鴺亲詺⒚磕晔サ娜藬?shù)都觸目驚心，人們就是這樣來(lái)對(duì)待自己寶貴的生命的嗎,？

不,，也有人選擇了珍愛(ài)生命，比如這篇文章的作者杏林子,，她在12歲時(shí),，因患類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身關(guān)節(jié)大部分損壞,，致使她腿不能行,，肩不能舉，收不能抬,，頭不能轉(zhuǎn),。但是殘而不廢的她，憑著頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持學(xué)習(xí),，成為了一名非常出色的作家,。還有許許多多的殘疾人，他們因?yàn)榉N種原因使身體不健全,，但他們卻還樂(lè)觀,、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生，如：高位截癱卻笑對(duì)人生的桑蘭,，沒(méi)有手臂,，用腳書(shū)寫燦爛人生的何雪梅，又盲又聾但寫出世界巨著的海倫,。凱勒,，坐在輪椅上為反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)做出了卓越貢獻(xiàn)的總統(tǒng)羅斯福，想到這里,，我的臉上火辣辣的,，是啊，連身體不健全的人都沒(méi)有放棄生命,，我們這些身體健康的人還有什么好抱怨的,？

正如杏林子所說(shuō)的每天都是生命的最后一日，便倍覺(jué)珍惜寶貴；每天都是生命的第一日,，便仍有無(wú)限的期盼與展望,，讓我們像杏林子那樣去愛(ài)惜生命，讓生命更加光彩有力,！

讀《生命,生命》有感500字篇三

自從我們學(xué)習(xí)了一組關(guān)于生命的文章后,，我對(duì)生命有了一定的認(rèn)識(shí)。尤其是學(xué)了第十九課《生命生命》之后,，我深深地感到生命的可貴,。

你看小小的一粒種子，它是那么的熱愛(ài)生命,，雖然掉落在狹窄的磚縫中,，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土,，但它還是不屈的向上茁壯成長(zhǎng),。種子沒(méi)有因?yàn)槟莾菏且粋€(gè)磚縫而感到失望和放棄自己的.生命，它們經(jīng)過(guò)努力,，終于成功了,。雖然只有幾天的生命力，但我們認(rèn)為它的一生是光彩的,，它那向往生命的精神是值得我們贊揚(yáng)的,。

飛蛾也是這樣：因?yàn)樗鼘?duì)生命的熱愛(ài)，即使被作者杏林子用手抓住時(shí),，它還是極力的掙扎著,、鼓動(dòng)著雙翅，終于憑它那強(qiáng)烈的求生欲望感動(dòng)了作者最終放了它,。這不由地讓我想到一句話：信念決定一切,。不管你陷入什么樣的處境，千萬(wàn)不要輕易地放棄自己的生命,，我們堅(jiān)信,，不到最后一刻，什么奇跡都有可能會(huì)發(fā)生,。

生命是自己的,，我們可以任意使用它，也正因?yàn)樯亲约旱?，我們更要?duì)自己負(fù)責(zé)，好好的對(duì)待它,，讓自己從有限的生命中體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,，讓自己的生命變得更光彩。

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，我讀完了杏林子寫的《生命生命》這篇文章,，我感受到了生命是寶貴的,，生命只有一次，我們一定要珍惜生命,，不能讓它白白流失,。《生命生命》主要講的是作者從動(dòng)物,、植物和自己三個(gè)方面舉例說(shuō)明,，讓我們懂得要讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值這一道理，使我感受到了生命是很寶貴的,。記得海倫凱勒雙目失明,，耳朵聾倆，但她憑著堅(jiān)強(qiáng)的力量活了下來(lái),?；艚鹗俏惠喴紊系木奕耍粫?huì)說(shuō)話,，左臂骨折,，但是他在這種艱難的情況下寫出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，探索出宇宙的起源,。我也感受到過(guò)雙目的重要,，我的鄰居抓到了一只受傷的小鳥(niǎo)，但是為了不讓小鳥(niǎo)死去,，他終于把小鳥(niǎo)給治好,，放回了大自然?！渡分械娘w蛾,，為了求生，垂死掙扎,?？墒怯行┤藚s不熱愛(ài)生命，抽煙,、吸食毒品,，使許多人死亡，所以大家一定要認(rèn)識(shí)到生命的重要性,。我們一定要做到珍惜生命,，熱愛(ài)生活，做許多有意義的事,。

讀《生命,生命》有感500字篇四

讀了《生命生命》這篇課文,，令人震撼，令人深思，讓我對(duì)生命有了更深層次的認(rèn)識(shí),。

一只弱小的飛蛾被我捉住,，當(dāng)生命受到威脅時(shí)，拼命掙扎,，好像要沖破我的手掌,，重獲自由，體現(xiàn)了飛蛾頑強(qiáng)的生命力,。

一粒香瓜子不小心掉進(jìn)了暗無(wú)天日的磚縫中,，在沒(méi)有肥沃的土壤、沒(méi)有陽(yáng)光雨露的惡劣環(huán)境中,，為了獲得新生,，即使只活短短的幾天，也極力,、不屈地向上生長(zhǎng),。

從聽(tīng)診器里傳來(lái)自己有規(guī)律的心跳聲，展現(xiàn)了人的強(qiáng)大生命力,。

是的,，生命是自己的。你可以好好的珍惜它,，也可以白白的糟蹋它,、浪費(fèi)它。但是,，從一只弱不禁風(fēng)的飛蛾拼命求生,、一顆毫不起眼的香瓜子不屈地向上生長(zhǎng)中，讓我感悟到可貴,、生命的頑強(qiáng),。

“一顆貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛,，一條丑陋的毛蟲(chóng),，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实Ｒ驗(yàn)?，生命本身就是一樁奇跡,。”生命不分美丑,，不分高低貴賤,。每一個(gè)生命都值得我們?nèi)プ鹬兀幻恳粋€(gè)生命都能綻放出屬于自己的光彩,。雖然生命是短暫的,，人生是有限的,。但是，我們卻可以通過(guò)不懈的努力去創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值,，使生命穿越時(shí)空，成為永恒,。

讀《生命,生命》有感500字篇五

讀《生命生命》有感300字

讀《生命生命》有感： “生命”,，是一個(gè)不可思議，更是令人難以捉摸的詞：生命的決定,，更是令人出乎意料

“生命”是什么呢?

也許有人說(shuō)：“生命,，不就是血在流動(dòng)嗎?”或者有人說(shuō)：“生命，不就是心臟在咚咚直響嗎?”現(xiàn)實(shí)的人或許會(huì)想：“生命,，不就是要經(jīng)過(guò)生老病死嗎?”誠(chéng)實(shí)的人更會(huì)想：“生命,，不就是有血有肉嗎?”但自從我讀了《生命 生命》這篇課文后， 我才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)生命的見(jiàn)解〈幾對(duì)生命的意識(shí)竟是如此淺薄,，我開(kāi)始悔恨我沒(méi)有在我的生命上添上色彩,，開(kāi)始為我沒(méi)有用時(shí)間在生命這本書(shū)上寫下自己的輝煌而羞恥，我更討厭自己沒(méi)有讓短暫的生命變得更加富有生活情趣……

我出世以來(lái),，甚至到至今仍未弄清楚什么是生命,，

如果說(shuō)生命是一本書(shū)，那么時(shí)間則是一支筆,，書(shū)寫著人生……

如果說(shuō)生命是一條漫長(zhǎng)的河,，那么時(shí)間則是涌動(dòng)的波濤，推動(dòng)著人生……

如果說(shuō)生命是一部機(jī)器,，那么時(shí)間則是組成機(jī)器的零件,，支撐著人生……

如果說(shuō)生命是那廣袤的田野，那么時(shí)間則是耕耘的犁耙,，創(chuàng)作著人生……

如果說(shuō)生命是一張什么都沒(méi)有的白紙,，那么時(shí)間則是一盒多彩的顏料，為生命灑下色彩,，描繪著人生……

“生命”,，是一個(gè)不可思議，更是令人難以捉摸的詞：生命的.決定,，更是令人出乎意料……

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)《生命 生命》的女作家——?jiǎng)b的生命時(shí),，我更感到大吃一驚，一個(gè)12歲時(shí)染上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的人,，居然能夠操縱生命,，在病情惡化中，忍著病痛,，寫了四十多個(gè)劇本和散文,，這頑強(qiáng)的生命力量怎能不讓人感到無(wú)地自容呢?

生命并不是沒(méi)個(gè)人都能完全擁有的,，你說(shuō)我們能對(duì)生命不重視嗎?

珍惜生命，珍惜生活送給你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，活出一個(gè)多彩的人生!

讀《生命,生命》有感500字篇六

看完語(yǔ)文書(shū)上的《生命生命》,，我的心久久不能平靜。

文中說(shuō)的是：作者杏林子常常想,，生命是什么?從飛蛾求生,、瓜苗在磚縫中茁壯成長(zhǎng)、傾聽(tīng)心跳等幾件小事中,，展現(xiàn)生命的意義,。

一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛;一條丑陋的毛毛蟲(chóng),，可能變?yōu)橐恢晃宀拾邤痰牟实?。因?yàn)椋緛?lái)就是一樁奇跡,。雖然生命短暫,，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,。文中小飛蛾的“掙扎”,，是在生命面臨著嚴(yán)重危脅的一種抗?fàn)?雖然香瓜子只活了幾天，但只要再活一刻,，幼苗就沒(méi)有放棄生命的權(quán)力;杏林子在靜聽(tīng)自己的心跳后產(chǎn)生的生命意識(shí)：一個(gè)人的生命只屬于自己,，我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命,，讓人生更有意義,。

讀了《生命生命》有感

今天，我們和老師一起閱讀了《生命生命》這一課課文,，讀后我的感受很深,。

課文主要寫作者從飛蛾求生，磚縫長(zhǎng)苗,，傾聽(tīng)心跳中悟出一個(gè)道理：一個(gè)人的生命只屬于自己,，我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命,。這讓我感受到了生命的可貴,。

我對(duì)作者的看法表示贊同，,，因?yàn)槲乙步?jīng)歷過(guò)類似的事,。

記得有一次，在一個(gè)炎熱的暑假,，我寫完了作業(yè),。閑著沒(méi)事,，就坐在門口看起書(shū)來(lái)。忽然,，一只蜻蜓從我的眼前晃過(guò),，可能是飛地太快了，沒(méi)掌握好方向,，撞到了一面蜘蛛網(wǎng)上,。在那面蜘蛛網(wǎng)上的蜘蛛見(jiàn)了，連忙沖過(guò)去,。

蜻蜓見(jiàn)蜘蛛來(lái)了，它極力掙扎著,。我被蜻蜓那種求生的欲望令我震驚,，我忍不住趕走了蜘蛛，放了它,。

還有一次,，在一個(gè)清香裊裊的春天，我家的一小袋南瓜籽裝在一個(gè)盆子里,，盆子外面也掉出幾粒南瓜籽,。過(guò)了幾天，竟然冒出一截小瓜苗,，那幼小的種子里,，包含著多么強(qiáng)的生命力呀!竟使它沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光,，沒(méi)有泥土的磚縫中不屈向上,，茁壯生長(zhǎng)，既使它只活了幾天,。

看!生命多么寶貴呀!所以,，我要好好地珍惜生命，使人生更加光彩有力!

讀了《生命生命》有感

十月十六日,，我們學(xué)了一篇課文,，題目是《生命生命》。這篇課文從飛蛾求生,、瓜苗生長(zhǎng),、靜聽(tīng)心跳等幾件小事中體現(xiàn)出生命的意義。生命雖短,，但我們可以克服一切艱難險(xiǎn)阻,，讓短暫的生命體現(xiàn)出非凡的價(jià)值。

在文中,，“飛蛾求生”那一段最令我感動(dòng),。飛蛾在生命受到嚴(yán)重威脅時(shí),，拼命掙扎，無(wú)論怎樣危險(xiǎn),，無(wú)論能否逃生,，它都沒(méi)有放棄求生的努力。一個(gè)小小的飛蛾,，都有強(qiáng)烈的求生欲望,，都極其珍惜自己的生命，小小的昆蟲(chóng)如此,，更何況我們?nèi)四?我想,，在我們的生命中肯定會(huì)遇到重重困難，更有生命受到威脅的時(shí)候,，所以我們更應(yīng)該積極尋求解決問(wèn)題的辦法,，克服困難，于困境中求生,，“生”的希望就在于與困難和危險(xiǎn)的努力抗?fàn)幹小?/p>

生活是美好的,，生命是珍貴的，我們應(yīng)該珍愛(ài)生命,、善待生命,，讓生命積極、樂(lè)觀,、向上,。

讓我們行動(dòng)起來(lái)，熱愛(ài)生命吧!這樣我們的.人生將會(huì)更加美麗,。

讀了《生命生命》有感

今天,，我讀完了杏林子寫的《生命 生命》這篇文章，我感受到了生命是寶貴的,，生命只有一次,，我們一定要珍惜生命，不能讓它白白流失,。

《生命 生命 》主要講的是作者從動(dòng)物,、植物和自己三個(gè)方面舉例說(shuō)明，讓我們懂得要讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值這一道理,，使我感受到了生命是很寶貴的,。記得海倫 凱勒雙目失明，耳朵聾倆,，但她憑著堅(jiān)強(qiáng)的力量活了下來(lái),。霍金是位輪椅上的巨人,，他不會(huì)說(shuō)話,，左臂骨折,，但是他在這種艱難的情況下寫出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，探索出宇宙的起源,。

我也感受到過(guò)雙目的重要,，我的鄰居抓到了一只受傷的小鳥(niǎo)，但是為了不讓小鳥(niǎo)死去,，他終于把小鳥(niǎo)給治好,，放回了大自然?！渡?生命 》中的飛蛾,，為了求生，垂死掙扎,?？墒怯行┤藚s不熱愛(ài)生命，抽煙,、吸食毒品，使許多人死亡,，所以大家一定要認(rèn)識(shí)到生命的重要性,。我們一定要做到珍惜生命，熱愛(ài)生活,，做許多有意義的事,。

讀了《生命生命》有感

生命是可貴的，沒(méi)有了生命就等于沒(méi)有了一切,，但我經(jīng)常想,，生命究竟是什么呢?《生命生命》這篇文章給了我不小的觸動(dòng)和啟示。

這篇文章分別講了三個(gè)小故事,。第一個(gè)小故事講了飛蛾在面臨困境時(shí),，依然渴望生存，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求生欲望,。第二個(gè)小故事講了掉進(jìn)磚縫中的香瓜子,，在幾天后，竟然冒出一截小瓜苗,，它的生命力非常旺盛,。第三個(gè)小故事講了“我”用聽(tīng)診器聽(tīng)自己的心跳，忽然間受到極大震撼,。這幾件事讓作者對(duì)生命有了全新的認(rèn)識(shí)和感悟,。

這篇文章的作者是杏林子。她在12歲時(shí)得了一種怪病,，除手以外的其他部位全部癱瘓,。但她依然艱難地寫出了那么多好的作品,。很難想象對(duì)于一個(gè)嚴(yán)重殘疾的人來(lái)說(shuō)要有怎樣堅(jiān)韌的毅力才能做到。

這讓我又想到了貝多芬,。這位舉世聞名的偉大音樂(lè)家,，竟然是一個(gè)雙耳失聰?shù)拿@人!就是這樣一個(gè)原本不會(huì)跟音樂(lè)有關(guān)系的人，居然寫出了一曲曲不朽的音樂(lè)巨作,。他用心在寫,，用心在聽(tīng)，用心去感受音樂(lè)的美妙,。他留給我們的,，除了經(jīng)典的樂(lè)曲，還有一個(gè)生命的奇跡!

大自然中的生物比起人類要弱小許多,，單它們卻讓自己那短暫的生命體現(xiàn)出了無(wú)限的價(jià)值,。比如蜜蜂，它一生都在不停地奔波采蜜,，誰(shuí)能說(shuō)它的生命不夠精彩?

想想我們?nèi)祟?，有的人一生在慵懶和不思進(jìn)取中度過(guò)，但有的人一生卻做了許多有意義的事情,，讓生命活的更加光芒四射!讓我們?yōu)橹C然起敬!

如何對(duì)待生命,，如何使生命更有意義?

讀《生命,生命》有感500字篇七

今天上課時(shí)，我們學(xué)習(xí)了臺(tái)灣著名作家杏林子的《生命生命》這篇文章,。學(xué)習(xí)后我深受觸動(dòng),，感到受益良多。

在這篇文章中杏林子通過(guò)三個(gè)事例的描寫,，展示了她對(duì)生命的思考和感悟：生命是飛蛾求生的欲望,；生命是瓜苗生長(zhǎng)的不屈；生命是心臟跳動(dòng)的震撼,。生命難道僅僅是活著嗎,？不，不對(duì),！杏林子在文章中告訴我們,，必須用一種負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的生命。雖然生命短暫,，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,。她是這樣想的，更是這樣做的,。

杏林子12歲就得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,，病痛時(shí)時(shí)折磨著她，但她沒(méi)有放棄生命，反而比任何健康的人更加熱愛(ài)和珍惜自己的生命,。生前,，她刻苦寫作，出版小說(shuō),、散文,、戲劇40多本，還成立了殘障福利基金會(huì),，把所有寫書(shū)的稿費(fèi)都捐到基金會(huì),。死后，她還把軀體捐給醫(yī)院做教學(xué)研究,。她活得是那么的有價(jià)值,。

與她相比，我發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有好好地去使用自己的生命,，經(jīng)常在糟蹋自己的時(shí)間,，浪費(fèi)著生命中的美好時(shí)光。比如上課總是走神,，東張西望,，或是對(duì)同桌講笑話，當(dāng)老師讓我讀書(shū)時(shí),，我卻不知道該讀哪一頁(yè),、哪一段，現(xiàn)在想來(lái)真是羞愧??！回家后,，我也總是想著玩夠了再去寫作業(yè),，結(jié)果導(dǎo)致作業(yè)完不成。不能再這樣下去了,，是的,，真的不能再這樣下去了。我要像杏林子學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)珍惜自己的生命,，決不再讓它白白流失，讓自己活得更加光彩有力,。

我知道自己很懶,，當(dāng)累了的時(shí)候，我總想著不寫了,，卻不是想休息一會(huì)再寫,；我知道自己很蠢，當(dāng)作業(yè)不會(huì)做時(shí)，也是想著不寫了,，而不是去主動(dòng)請(qǐng)教爸爸媽媽,。面對(duì)困難時(shí)，我不是鼓足信心和勇氣去想方設(shè)法去克服,，而是逃跑,，我真是一個(gè)懦夫啊,！

法國(guó)作家雨果曾說(shuō),，應(yīng)該相信，自己是生活的戰(zhàn)勝者,。是的,，今后，我一定要學(xué)會(huì)不斷地戰(zhàn)勝自己,，請(qǐng)大家拭目以待,，看我今后的變化吧。