每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

讀生命生命有感篇一

今天,，我讀了《生命生命》一文,，思緒萬(wàn)千，心情久久不能平靜,。

這使我想到了海倫·凱勒,。她雙目失明、雙耳失聰,?？墒牵齾s不斷努力,，終于成了生活中的強(qiáng)者,。還有發(fā)明大王愛迪生，他一生發(fā)明了一千多種東西,，為人類做出了巨大的貢獻(xiàn),。他們都使自己活得光彩有力，活得有意義,！

在生活中,，不起眼的小草貌似柔弱，其實(shí)堅(jiān)韌,，具有頑強(qiáng)的生命力,。狂烈的大風(fēng)刮不倒,，黃豆般的雨珠砸不垮,，嚴(yán)寒的霜雪壓不彎,。有一次，天上下起了傾盆大雨,，我看著似碧氈綠毯的小草被風(fēng)吹雨打,，身體歪歪斜斜的.，還在搖搖晃晃,，真像一個(gè)醉了酒的人,！我想，小草真可憐,，一定死了,。可是事實(shí)卻讓我大吃一驚,，第二天時(shí),，小草又挺直了身軀，好象在展示自己頑強(qiáng)的生命力,。

通過(guò)讀《生命生命》一文,，我懂得了生命的意義。那就是珍惜生命,，決不能向困難低頭,。

讀生命生命有感篇二

我出世以來(lái)，甚至到至今仍未弄清楚什么是生命,。

假如說(shuō)生命是一本書,，那么時(shí)間則是一支筆，書寫著人生

假如說(shuō)生命是一條漫長(zhǎng)的河,，那么時(shí)間則是涌動(dòng)的波濤,，推動(dòng)著人生

假如說(shuō)生命是一部機(jī)器，那么時(shí)間則是組成機(jī)器的零件,，支撐著人生

假如說(shuō)生命是那廣袤的田野,，那么時(shí)間則是耕耘的犁耙，創(chuàng)作著人生

“生命”,，是一個(gè)不可思議,，更是令人難以捉摸的詞：生命的決定，更是令人出乎意料

生命并不是沒個(gè)人都能完全擁有的,，你說(shuō)我們能對(duì)生命不重視嗎?

讀生命生命有感篇三

有人說(shuō),，生命是一棵小草，脆弱而又堅(jiān)強(qiáng),；有人說(shuō),，生命是一杯清茶，沁人心脾；有人說(shuō),，生命是一眼沙漠中的泉水,，給予人生活的希望。在讀了臺(tái)灣女作家杏林子的《生命生命》后,，我陷入了沉思,。

杏林子是臺(tái)灣的一名著名女作家，她身殘志堅(jiān),，在它短小精悍的作品《生命生命》一文中,，我看到了他對(duì)生命的無(wú)限憧憬。文章講述了飛蛾求生,、瓜苗生長(zhǎng),、靜聽心跳三個(gè)事例，并從中感受到了強(qiáng)烈的求生欲望,，領(lǐng)會(huì)到了生命的意義,。

看完這篇文章，我第一個(gè)想起的便是張海迪,。她五歲時(shí)便高位截癱,，卻靠著超人的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué),、大學(xué)的所有知識(shí),。并學(xué)習(xí)了針灸,，在當(dāng)?shù)孛赓M(fèi)行醫(yī)救人,。她還自學(xué)了十幾種外語(yǔ)，翻譯,、編著了數(shù)百萬(wàn)字的小說(shuō),，成為了中國(guó)殘聯(lián)主席，這一切,，都體現(xiàn)出她對(duì)生命的無(wú)限熱愛,。

諾貝爾曾說(shuō)過(guò)，生命,，那是自然付給人類去雕琢的寶石,。生命是我們自己的，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé),，無(wú)論是好好利用它,，還是白白浪費(fèi)它，這都需要我自己承擔(dān),。雖然生命短暫,，但我們應(yīng)該活成自己想要的模樣，活出價(jià)值,，活出精彩,！不管遇到多少挫折,，都應(yīng)該努力克服它，做到不負(fù)青春,，不負(fù)韶華,。

看看杏林子，再看看我自己,，真是無(wú)比慚愧,。我耳聰目明，身體健康,，對(duì)作業(yè)卻總是隨便應(yīng)付,，寒假里更是懶散極了，做作業(yè)時(shí)總是寫寫停停,，一會(huì)兒上廁所,，一會(huì)兒喝水，常常浪費(fèi)時(shí)間,。而杏林子卻能做到殘而不廢,，熱愛、珍惜生命,。我可真是不應(yīng)該啊,。

生命誠(chéng)可貴，想到這里,，我下定決心,，一定要在有限的生命里更加努力學(xué)習(xí)，向杏林子,、張海迪一樣,，活出自己的精彩！

讀生命生命有感篇四

今天,，老師教了我們一篇課文,，它就是杏林子寫的《生命生命》，這篇課講的是熱愛生命與珍惜生命的故事,。

在這篇課文里令我感受最深的就是飛蛾求生的那一段,，它敘述的是作者寫稿的時(shí)候，飛蛾在作者面前飛來(lái)飛去,，作者不耐煩,，就趁飛蛾停下的時(shí)候，一伸手捉到了手里,，但飛蛾絲毫沒有放棄的跡象,，而且還在掙扎，極力鼓動(dòng)著雙翅，最后作者被感動(dòng)了,，就放了飛蛾,。我讀完這一段后，飛蛾那種求生的欲望令我震驚,，只要那位作者,，稍微一使勁，飛蛾就可以命喪西天,，但那只飛蛾并沒有放棄自己的生命,，而是努力掙扎著，它這種熱愛生命的精神令我敬佩,。

這讓我不禁想到了蒼蠅,。

說(shuō)到蒼蠅，大家都討厭它,，那是因?yàn)樗窍矚g在食物上讓人類生病,，但是它怎么知道呢，所以我們不要責(zé)備它了,，它也很熱愛生命,。這可是我親眼所見。

記得那是一個(gè)夏天,，蒼蠅無(wú)處不在,，我用家里的一次性塑料杯把蒼蠅抓起來(lái)用透明膠把杯子粘起來(lái)，讓蒼蠅沒法出來(lái),，可是我看著第一個(gè)被我關(guān)到杯子里的蒼蠅正在鼓動(dòng)雙翅,，用頭使勁地頂著杯子，累了也就在原地休息,，然后又開始撞,。沒想到杯子已經(jīng)到了桌子的邊緣，不過(guò)一會(huì)兒杯子竟然掉了下去,。

我知道了，是生命的力量,。

讀生命生命有感篇五

自從我們學(xué)習(xí)了一組關(guān)于生命的文章后,，我對(duì)生命有了一定的認(rèn)識(shí)。尤其是學(xué)了第十九課《生命生命》之后,，我深深地感到生命的可貴,。

你看小小的一粒種子，它是那么的熱愛生命,，雖然掉落在狹窄的磚縫中,，沒有陽(yáng)光，沒有泥土，但它還是不屈的向上茁壯成長(zhǎng),。種子沒有因?yàn)槟莾菏且粋€(gè)磚縫而感到失望和放棄自己的.生命,，它們經(jīng)過(guò)努力，終于成功了,。雖然只有幾天的生命力,，但我們認(rèn)為它的一生是光彩的，它那向往生命的精神是值得我們贊揚(yáng)的,。

飛蛾也是這樣：因?yàn)樗鼘?duì)生命的熱愛,，即使被作者杏林子用手抓住時(shí)，它還是極力的掙扎著,、鼓動(dòng)著雙翅,，終于憑它那強(qiáng)烈的求生欲望感動(dòng)了作者最終放了它。這不由地讓我想到一句話：信念決定一切,。不管你陷入什么樣的處境,，千萬(wàn)不要輕易地放棄自己的生命，我們堅(jiān)信,，不到最后一刻,，什么奇跡都有可能會(huì)發(fā)生。

生命是自己的,，我們可以任意使用它,，也正因?yàn)樯亲约旱模覀兏獙?duì)自己負(fù)責(zé),，好好的對(duì)待它,，讓自己從有限的生命中體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，讓自己的生命變得更光彩,。

我讀完了杏林子寫的《生命生命》這篇文章我感受到了生命是寶貴的生命只有一次我們一定要珍惜生命不能讓它白白流失,。《生命生命》主要講的是作者從動(dòng)物,、植物和自己三個(gè)方面舉例說(shuō)明讓我們懂得要讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值這一道理使我感受到了生命是很寶貴的,。記得海倫凱勒雙目失明耳朵聾倆但她憑著堅(jiān)強(qiáng)的力量活了下來(lái)?；艚鹗俏惠喴紊系木奕怂粫?huì)說(shuō)話左臂骨折但是他在這種艱難的情況下寫出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》探索出宇宙的起源,。我也感受到過(guò)雙目的重要我的鄰居抓到了一只受傷的小鳥但是為了不讓小鳥死去他終于把小鳥給治好放回了大自然?！渡分械娘w蛾為了求生垂死掙扎,。可是有些人卻不熱愛生命抽煙,、吸食毒品使許多人死亡所以大家一定要認(rèn)識(shí)到生命的重要性,。我們一定要做到珍惜生命熱愛生活做許多有意義的事,。

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讀生命生命有感篇六

今天，我學(xué)習(xí)了生命生命這篇課文,，被一只小猩蛾的求生欲望和不引人注目的小草頑強(qiáng)生命力帶給我震撼,。

如果說(shuō)人生是一條黑暗的道路，那么生命便是一支蠟燭,，它總是用自己瘦小的身軀去點(diǎn)燃人生,，讓人生變得充滿溫暖和光明。

總會(huì)一截一截地減少,。

生命是一支蠟燭,，意味著在人生這條道路中，如果因風(fēng)而熄滅,，那么我們可以用新希望的燈火重新點(diǎn)燃,。在漫長(zhǎng)的人生道路中，我們會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折和困難,，這并不可怕,，只要勇敢地克服困難，就一定可以成功,。

生命是一支蠟燭,，它總是認(rèn)認(rèn)真真地在自己的崗位上無(wú)私地照亮別人，自己卻默默地燃燒著,。課文中描寫了一只小小的飛蛾,，它雖然僅僅只能活上7天，但是,，它依然渴望這7天,。當(dāng)人們輕輕地用手指一捏，那飛蛾將死亡,，但是,，它卻用頑強(qiáng)的生命力，忍著傷痛,，極力鼓動(dòng)雙翅,，這種求生的欲望使我震驚。小草的生命力更頑強(qiáng),，在路邊的草坪上,，長(zhǎng)著許多并不引人注目的雜草，它們生長(zhǎng)在貧瘠的土地上,，沒有人為它們施肥、澆水,、捉蟲,，它們?nèi)看笞匀凰x予的條件,，依然生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)著。說(shuō)到這里,，我想起了白居易的一首詩(shī),，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生,?！笔堑模笞匀坏碾s草總比溫室培育的花兒要頑強(qiáng)得多了,。我似乎也像溫室培育的花兒,，經(jīng)不住一點(diǎn)兒風(fēng)吹雨打，我也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),。

在接下來(lái)的日子里,，我不斷地努力，不斷地取得進(jìn)步,。在上學(xué)期的學(xué)科競(jìng)賽中,，我以總分288.5的成績(jī)獲得全級(jí)第二名；數(shù)學(xué)取得了全級(jí)唯一滿分的成績(jī),；在數(shù)學(xué)“希望杯”初賽中我以全班最高分進(jìn)入了決賽,；還有多篇文章在報(bào)刊上發(fā)表……一分耕耘，一分收獲,，要取得好成績(jī),，就必須好好去珍惜生命中的每分每秒。

是??！人活著，就要活得精彩,，活得更有意義,。

讀生命生命有感篇七

有一天早上，我在樓下玩耍,，看見雞媽媽帶著一群小雞在地上尋找食物,。突然來(lái)了一只兇狗。雞媽媽看了,，立刻把小雞藏起來(lái)讓小雞們好好地呆在雞棚里,，不要說(shuō)話。雞媽媽卻孤身自己一人去引開兇狗,。雞寶寶等了很久,，它們等急了，就決定找媽媽,。走著走著,，卻發(fā)現(xiàn)媽媽死在家門外,，看著滿身鮮血的媽媽。它們傷心地落淚了,，母愛的力量真?zhèn)ゴ蟀?雞媽媽賦予了雞寶寶第二次生命,。

墻角的磚縫中長(zhǎng)了一些小草。它們一定很想喝水,，為了見到一絲陽(yáng)光,，得到一滴水，一點(diǎn)土壤而努力奮斗,，它們茁壯成長(zhǎng),，不屈向上的精神令我震驚，小草雖然只活了幾天,，但是為生命綻放過(guò),。

四月的維也納陰雨蒙蒙，一朵朵鮮花在那惡劣的環(huán)境下,，居然長(zhǎng)得那么明媚,，鮮艷。連續(xù)幾天狂暴雨都沒有催殘,，他們憑著自已的勇力去面對(duì)重重困難頑強(qiáng)地活了下來(lái),，使自已更加亮麗。

在我們身邊也有許多與生命拼搏,，自強(qiáng)不息熱愛生命的人如：杏林了,，12歲得了重病，但是她仍然堅(jiān)持活著,，從不放棄生命,。憑自己努力成了著名的作家;張海迪，5歲時(shí)得了重病,，可她忍著巨大的痛苦走完了光彩的人生,。她們的人生是精彩的是有價(jià)值的。

每個(gè)植物,、動(dòng)物,、人……都有生命，要看你怎么對(duì)待生命,。讓它暗淡無(wú)光還是精彩綻放;讓它碌碌無(wú)為,，還是奮發(fā)圖強(qiáng);讓它平平淡淡，還是光彩奪目,。一切全靠自己,，作為學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),，天天向上,。不要耽誤了一分一秒的時(shí)間,，讓自己成為有學(xué)問的人,。

一寸光陰一寸金額,，寸金難買寸光陰!大家必須珍惜我們現(xiàn)在的美好生活和生命，有了它們才可以活得更加光彩!

讀生命生命有感篇八

當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞,，何不寫一篇讀后感記錄下呢？你想知道讀后感怎么寫嗎,？下面是小編精心整理的讀《生命生命》有感,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

最近,，我們學(xué)了一篇關(guān)于生命的文章——《生命生命》，這篇文章道出了作者一生對(duì)于生命的理解,，這篇課文講了三件事,，第一件事寫作者在燈前寫稿時(shí)捉住了一只飛蛾，飛蛾強(qiáng)大的求生欲望令作者感到震驚,，放飛了那只飛蛾,，第二件事寫了一粒香瓜子竟然在沒有泥土，沒有陽(yáng)光,，沒有水分的條件極其惡劣的磚縫中茁壯成長(zhǎng),。第三件事寫作者用醫(yī)生的聽診器靜聽自己的心跳，受到了震撼,，這就是他的寶貴的生命,。

讀了這篇課文，我終于明白了生命只有一次,，生命是多么寶貴,，在以前，我認(rèn)為生命很頑強(qiáng)不需要去保護(hù)它,，而現(xiàn)在我要好好珍惜自己的生命,，無(wú)論希望多么渺小，無(wú)論遇到多少困難都要去努力向上的生活,，通過(guò)這篇文章我想到了另一個(gè)使我受益匪淺的文章,，名字叫做《一個(gè)人與一輛牛車》這也是一篇關(guān)于拯救自己生命的文章，一個(gè)車夫要在天黑之前趕到城市里,，他走了一條崎嶇的山路,，這是一條近路，能夠快一點(diǎn)到達(dá)城市,，走著走著突然對(duì)面一輛卡車飛馳而來(lái),，牛受了驚,，踩了空，一下子翻到了溝里,，車夫被巨大的牛車壓在下面,，沒了知覺，過(guò)了一會(huì)他醒了過(guò)來(lái),，他知道必須快點(diǎn)從牛車下面鉆出來(lái),，不然的話天黑了就沒人能看見他并救他了，可是他的下半身沒有了知覺,，但是他仍然不放棄,，第一次他用盡全身的力氣推壓在他身上的重重的牛車，他失敗了,，第二次他更加使勁也失敗了,，就在第三次，牛車竟被抬了起來(lái),，他掙扎著爬到了路上,，被過(guò)路人送到醫(yī)院，他獲救了,。

這兩篇文章告訴我們生命來(lái)之不易,，我們要好好珍惜，就算只有百分之一的希望能夠自救成功也要去努力,，向故事中的飛蛾和車夫?qū)W習(xí),。

讀生命生命有感篇九

昨天，老師教我們學(xué)了篇課文,，《生命生命》,。主要圍繞“生命”講了飛蛾求生.瓜苗生長(zhǎng)及靜聽心跳三個(gè)事例,。告訴我們要珍惜生命,，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值這一道理,。我感受到生命很珍貴,，雖然是有限的，但我們可以讓它體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,。

文中說(shuō)“雖然生命短暫,，但是,，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,，于是,，我下定決心，一定要珍惜生命,，決不讓它白白流失,，使自己活得更加光彩有力。”使我深有感觸,。比如這篇文章的作者杏林子,，杏林子自12歲起，患“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞,，致使她的腿不能那行走,，肩不能舉，手不能抬,，頭不能轉(zhuǎn),。小學(xué)畢業(yè)后便因病輟學(xué)在家的杏林子，數(shù)十年來(lái)堅(jiān)持自修,，以至成為臺(tái)灣文壇上的著名作家。殘而不廢的她,，憑著著名散文.小說(shuō).傳記.劇本,，被譽(yù)為“臺(tái)灣最具有影響力的.作家”，曾當(dāng)選為第八屆“臺(tái)灣十大杰出女青年”,。而我,，卻因?yàn)樯稽c(diǎn)小病又哭又鬧，不肯吃藥,。我和杏林子相比,，可真是天壤之別。讓我感受到杏林子面對(duì)困難毫不退縮,，勇敢的迎接困難,，非常樂觀的看待人生，從而使她活得更有意義,，更有價(jià)值,。

通過(guò)讀《生命生命》這篇文章，使我受益匪淺,。讓我懂得了：以后也一定要珍愛生命尊重生命,，善待生命，我們一定要讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,，使自己活得更加光彩有力,。