為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用、時間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評估等,，以確保問題能夠得到有效解決,。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

創(chuàng)新策劃方案篇一

規(guī)劃不能代替策劃！

而且,，恰恰是規(guī)劃不能達(dá)到的地方,，策劃解決了實(shí)際操作所提出的問題。

旅游規(guī)劃,，已經(jīng)成為政府管理旅游產(chǎn)業(yè)和區(qū)域旅游開發(fā)的主要工具,。可以說,，幾乎所有的縣級城市及大部分旅游區(qū),，都已經(jīng)編制了旅游規(guī)劃，這是中國旅游產(chǎn)業(yè)可喜的進(jìn)步,。

現(xiàn)有的規(guī)劃體系,，主要是確定要素布局及配套的整體關(guān)系，但不可能按照項(xiàng)目運(yùn)作的要求進(jìn)行深度挖掘,、創(chuàng)意與整合,；恰恰是規(guī)劃不能達(dá)到的地方，策劃是解決實(shí)際操作問題最好的鑰匙,；這些實(shí)際操作問題主要是：產(chǎn)品（或項(xiàng)目）,、形象與營銷、促銷活動,、可行性（投資評價）,、招商引資、融資,、開發(fā)管理,。

《旅游規(guī)劃通則》指出：“旅游發(fā)展規(guī)劃是根據(jù)旅游業(yè)的歷史、現(xiàn)狀和市場要素的變化所制定的目標(biāo)體系,，以及為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)體系在特定的發(fā)展條件下對旅游發(fā)展的要素所做的安排,。旅游區(qū)規(guī)劃是指為了保護(hù)、開發(fā),、利用和經(jīng)營管理旅游區(qū),，使其發(fā)揮多種功能和作用而進(jìn)行的各項(xiàng)旅游要素的統(tǒng)籌部署和具體安排?！?/p>

簡單概括,，現(xiàn)有的旅游規(guī)劃是圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行的要素布局與配套安排,。

我們認(rèn)為，旅游產(chǎn)業(yè)是在交通等公共條件與設(shè)施基礎(chǔ)上,，由旅游企事業(yè)主體提供服務(wù)性產(chǎn)品而構(gòu)成的,。適用的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，不應(yīng)該僅僅從橫斷的要素進(jìn)行研究,，最重要的是,，必須研究產(chǎn)品，研究企事業(yè)主體如何對自然資源,、文化資源,、市場、交通等等要素進(jìn)行整合與創(chuàng)造,，形成適銷對路的旅游產(chǎn)品。

規(guī)劃還有另一種編制方式,，即以產(chǎn)品為核心概念的方式,。首先通過對資源于市場的整合，形成關(guān)于產(chǎn)品及產(chǎn)品體系的結(jié)構(gòu),，以主力產(chǎn)品為中心,，構(gòu)筑產(chǎn)業(yè)配套結(jié)構(gòu)，可以建立起一個更加適用合可以操作的區(qū)域生產(chǎn)力布局,，形成區(qū)域規(guī)劃定位與目標(biāo),。

從我們的觀點(diǎn)來看，自然資源,、文化資源,、市場、交通,，都是產(chǎn)品策劃的資源基礎(chǔ)和環(huán)境要素,。只有將這些要素整合成為產(chǎn)品，我們才能建立一個區(qū)域的產(chǎn)品譜系,，根據(jù)產(chǎn)品,，提出投資規(guī)模要求，進(jìn)行產(chǎn)品配套,，預(yù)測區(qū)域市場目標(biāo),，建立以公共設(shè)施配套與產(chǎn)品開發(fā)相結(jié)合的旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。

沒有產(chǎn)品,，就意味著要素布局與配套缺少主體的保障和實(shí)現(xiàn)的機(jī)制,。

通過規(guī)劃，資源并不能變成產(chǎn)品,；即使編制了修建性規(guī)劃,，修建出來,，也只能算是一種半成品；還沒有成為完整的產(chǎn)品,。

這就是目前很多旅游機(jī)構(gòu)編制規(guī)劃后,，不得不將規(guī)劃束之高閣的原因。

規(guī)劃起于資源,；規(guī)劃的編制從資源開始,，中國旅游規(guī)劃的發(fā)展，也是從地理學(xué)的旅游資源研究形成起來的,；以區(qū)域自然及人文資源為基礎(chǔ),，成為了編制旅游規(guī)劃的基礎(chǔ)思路。

從開發(fā)旅游資源的歷史過程來看,，我們可以將其劃分為五個階段,，即原始資源利用期、資源開發(fā)起步期,、資源全面開發(fā)期,、資源深度挖掘期、后資源開發(fā)期,。我國旅游產(chǎn)業(yè)起步于80年代初,，95年以后進(jìn)入資源開發(fā)的起步期，目前已處于起步晚期和全面開發(fā)初期,。從具體的資源開發(fā)過程來分析,，用以上的五階段劃分方法仍然完全適用，即仍可分為從原始利用,，直到后開發(fā)的五個階段,。

然而，我國東西部發(fā)展很不平衡,，東部,，特別是南方，由于資源的有限,，高度發(fā)展的市場催動了旅游產(chǎn)品的另一個發(fā)展方式：由市場需求決定的非資源型人造旅游產(chǎn)品（錦繡中華,、歡樂谷、航母等）的快速發(fā)展,。

于是,，有了旅游學(xué)上市場派的聲音，有了地理派與市場派的爭論,。

我們的觀點(diǎn)認(rèn)為,，就一個地區(qū)的旅游發(fā)展而言，旅游發(fā)展的目標(biāo)與戰(zhàn)略，是由旅游資源與市場共同決定的,，而資源與市場的結(jié)合點(diǎn),，是產(chǎn)品，特別是產(chǎn)品的定位與成型,，產(chǎn)品的調(diào)整與改造,。

比如：沒有博鰲論壇，我們不可能正確規(guī)劃出瓊海的旅游戰(zhàn)略,；沒有中視基地,，無錫旅游又如何去規(guī)劃；沒有將瓷藝轉(zhuǎn)化為瓷藝旅游的產(chǎn)品,，景德鎮(zhèn)又怎樣成為旅游目的地,？規(guī)劃最重要的，除了公共設(shè)施的條件及發(fā)展戰(zhàn)略外,，是運(yùn)作主體必需清晰把握的產(chǎn)品整合與實(shí)現(xiàn)機(jī)制,。

對于“以產(chǎn)品為核心概念的規(guī)劃體系”而言，策劃,，理所當(dāng)然是規(guī)劃的一部分,；但按照目前的規(guī)劃體系，策劃不被包含,，策劃是策劃,，規(guī)劃是規(guī)劃,。

當(dāng)目前的規(guī)劃尚未建立起以產(chǎn)品為核心的編制體系時,，策劃，就成為規(guī)劃最好的補(bǔ)充,！

在同樣的資源與市場要素的條件下,，產(chǎn)品，可以有多種多樣可能的形態(tài),。我們可以以資源為對象,，進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)，比如獨(dú)特的自然資源,，它本身就是觀賞對象,；我們也可以以資源為背景，進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì),，比如度假村,、高爾夫球場；我們還可以完全“無中生有”,，比如主題公園,。

產(chǎn)品的定位，包括五大定位：市場定位,、主題定位,、形象定位,、游憩方式定位、商業(yè)模式定位,。完整的旅游產(chǎn)品,，應(yīng)該有明確的游憩方式、和相對清晰的商業(yè)模式,。

與定位相對應(yīng)的,，是創(chuàng)意過程。

定位不僅僅需要整合各種要素,，從中挖掘出對應(yīng)市場的最大吸引力因素,；定位更需要創(chuàng)造，為產(chǎn)品注入新的內(nèi)涵,，包括主題,、形象、游憩方式,、商業(yè)模式等不同的方面,。

就對觀賞性資源的產(chǎn)品化改造而言，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)就非常重要,；其中,，以人為本的理念必須充分體現(xiàn)。人體工程設(shè)計(jì),、情境設(shè)計(jì)和體驗(yàn)設(shè)計(jì)是觀賞方式設(shè)計(jì)的主要技術(shù),。

體驗(yàn)設(shè)計(jì)：以人為本，把純自然的過程,，轉(zhuǎn)化為人的參與過程,，是人在參與中，體驗(yàn)樂趣,，產(chǎn)生新的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn),，獲得全新的感受。

我們有時把觀賞方式游稱作為游賞方式,；游憩方式不同于游賞方式,，尤其包含了休憩的含義，以休閑為核心的娛樂,、康體,、療養(yǎng)、休息成為休憩,。

游玩方式游不同于游憩方式,，玩包含了各種各樣的玩樂，不一定休閑，可能很累,，可能使人與人之間的游戲,。而游，則包含了外出,，行走等出游理念,，又包含了登山等康體概念。

總體上說,，最大的概念是游玩方式,，其次是游憩方式，再次是游賞方式或觀賞方式,。

對產(chǎn)品策劃而言,，最重要的是確定游玩方式，又成為“玩法”,。創(chuàng)意的最大難點(diǎn),，也是最核心點(diǎn)，就是玩法,。

有了玩法,，就可以清楚的分析產(chǎn)品的吸引力有多大，吸引什么樣的游客,，滿足什么樣的需求,。另一方面，可以進(jìn)行商業(yè)運(yùn)作的策劃,。

產(chǎn)品策劃包括產(chǎn)品定位,、游玩方式設(shè)計(jì)、功能分區(qū),、空間布局,、景觀策劃,、交通與游步道策劃,、設(shè)施要求與配套策劃、環(huán)境保護(hù)策劃,、商業(yè)模式設(shè)計(jì),、形象設(shè)計(jì)、營銷策劃,、投資分期,、融資安排、收入預(yù)測,。

一個區(qū)域旅游規(guī)劃,，應(yīng)該對區(qū)域內(nèi)的資源進(jìn)行整合，結(jié)合市場、交通,、城鎮(zhèn),、社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境等因素，形成一批產(chǎn)品,，并形成產(chǎn)品體系結(jié)構(gòu),。

產(chǎn)品體系，是指區(qū)域內(nèi)全部既相互聯(lián)系,，又各自獨(dú)立的產(chǎn)品共同構(gòu)成的整體,。單元產(chǎn)品指地域、游玩方式,、管理?xiàng)l件等具備相對完整性的,，可以獨(dú)立經(jīng)營的最小單元。產(chǎn)品集指由一個或幾個吸引力中心單元產(chǎn)品及其配套產(chǎn)品共同構(gòu)成的,，在地域上緊密結(jié)合,，在經(jīng)營上形成最佳規(guī)模的產(chǎn)品群。有幾個產(chǎn)品群,，構(gòu)成一個區(qū)域的產(chǎn)品體系,。

在產(chǎn)品體系中，有1-3個產(chǎn)品群具有最大的吸引力,，是區(qū)域的核心產(chǎn)品集,，其他產(chǎn)品集有的處于補(bǔ)充地位，有的是配套性,，有的市場對象較小或局限較大,、有的為未來潛力性產(chǎn)品。這些產(chǎn)品集之間,，構(gòu)成一種結(jié)構(gòu)關(guān)系,，形成產(chǎn)品體系。

有每個產(chǎn)品的目標(biāo)及產(chǎn)品體系的構(gòu)架,，很容易整合出區(qū)域發(fā)展目標(biāo),。基于產(chǎn)品體系,，制定的戰(zhàn)略將以產(chǎn)品開發(fā)和公共設(shè)施開發(fā)為基礎(chǔ),，結(jié)合營銷戰(zhàn)略，形成綜合發(fā)展戰(zhàn)略,。

依托產(chǎn)品體系構(gòu)架,，可以形成跟適用的生產(chǎn)力布局，其中各要素的配置都依托于公共設(shè)施或產(chǎn)品,，有明確的承擔(dān)主體,，有清晰的投資及引資操作方式,。

區(qū)域的形象，往往是以核心產(chǎn)品的形象或大多數(shù)產(chǎn)品共有的形象為基礎(chǔ),，結(jié)合產(chǎn)品的情景,、體驗(yàn)及互動方式，進(jìn)行提煉,；凸顯區(qū)域旅游的獨(dú)特性和游玩吸引力,。

營銷戰(zhàn)略則是對各產(chǎn)品集營銷戰(zhàn)略的區(qū)域整合，從整個區(qū)域出發(fā),，依托核心產(chǎn)品的吸引力,，以核心產(chǎn)品的營銷為主，建立帶動模式,，同時考慮不同產(chǎn)品的區(qū)域及時場細(xì)分戰(zhàn)略,。

區(qū)域投資，依托于產(chǎn)品的投資估算和公共設(shè)施的估算,，可以非常容易的得出,。公共設(shè)施需要政府進(jìn)行投資，產(chǎn)品可以按項(xiàng)目（可以是產(chǎn)品集,，也可以是單元產(chǎn)品）進(jìn)行招商,。

依托產(chǎn)品體系，可以很好的計(jì)算出人力資源的需求,，并制定相應(yīng)的人力資源發(fā)展計(jì)劃及培訓(xùn)計(jì)劃,。制定相應(yīng)的行業(yè)管理戰(zhàn)略。

創(chuàng)新策劃方案篇二

在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的方針指導(dǎo)下,，進(jìn)一步促進(jìn)科技素質(zhì)教育,，培養(yǎng)少年兒童的科技創(chuàng)新意識，激發(fā)少年兒童對科技創(chuàng)新活動的興趣,，通過科技創(chuàng)新活動提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，使他們從小樹立“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)”的良好觀念,。

（1）豐富校園文化生活，普及科學(xué)技術(shù)知識,，弘揚(yáng)科學(xué)精神,，提高科學(xué)文化素養(yǎng),。

（2）充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力,，提高學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，展示學(xué)生特長,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),、用科學(xué),；科學(xué)在心中，創(chuàng)新在手中,。

全校學(xué)生及相關(guān)教師,。

本次青少年科技創(chuàng)新大賽設(shè)四個項(xiàng)目：小發(fā)明、小制作,、科技論文,、科技創(chuàng)新繪畫。

1,、宣傳動員階段：2011年10月1日—2011年10月11日,；

2、活動競賽階段：2011年10月11日—2011年10月31日,；

3,、總結(jié)表彰及成果展示階段：2011年11月1日—2011年11月10日。

1,、成立2011年清水五中科技創(chuàng)新大賽活動小組,，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)科技創(chuàng)新大賽的各項(xiàng)工作。

組委會組長：趙建明,。

組委會副組長：馬記明田建國王彥榮,。

組委會成員：王彬王占林高旗張喜同白君孝陳均。

2,、項(xiàng)目主負(fù)責(zé)人及主輔導(dǎo)老師,。

（1）小發(fā)明主負(fù)責(zé)人：汪洋。

主輔導(dǎo)老師：各班班主任,、理化生科任教師,。

（2）小制作主負(fù)責(zé)人：樊小江。

主輔導(dǎo)老師：各班班主任,。

（3）科技論文主負(fù)責(zé)人：張新棟,。

主輔導(dǎo)老師：理化生科任教師。

（4）科技創(chuàng)新繪畫主負(fù)責(zé)人：董國強(qiáng),。

輔導(dǎo)老師：美術(shù)教師,。

1、全員參與,、點(diǎn)面結(jié)合,。既要讓每個學(xué)生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展,，又要注意參賽項(xiàng)目的質(zhì)量,。

2,、體現(xiàn)特色、突出個性,。各班在組織科技活動時,，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效,，充分調(diào)動每個學(xué)生參與的積極性,、創(chuàng)造性、能動性,，突出每個班級的個性特色,。

3、分工負(fù)責(zé),、責(zé)任明確,。各班要宣傳到位、發(fā)動有力,、體現(xiàn)協(xié)作精神,。各個項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人要盡職盡力，有始有終,。確保本次科技活動圓滿成功,。

4、教師要發(fā)揮自身特長,，積極輔導(dǎo)學(xué)生參加科創(chuàng)活動,，通過本次科技活動，提高教師的科技輔導(dǎo)能力,，逐步發(fā)展,、形成科技特色項(xiàng)目。

5,、凡不按要求,、數(shù)量完成作品的班級，將在全校給予通報(bào)批評,。

參賽作品必須由作者本人自主選題,、設(shè)計(jì)、制作和創(chuàng)作（可在教師指導(dǎo)下進(jìn)行）,，作品符合學(xué)生年齡特點(diǎn),。要堅(jiān)持“三自”（自己選題、自己探索和設(shè)計(jì),、自己制作和撰寫）,、“三性”（科學(xué)性、先進(jìn)性,、實(shí)用性）的原則,，要突出創(chuàng)新意識和科技含量,，作品要求做工精細(xì),。

（一）小發(fā)明,。

學(xué)生根據(jù)已有的科學(xué)技術(shù)知識和實(shí)際能力，在日常學(xué)習(xí),、生活,、工作和勞動中，對那些使用不方便,、不稱心的東西,，加以改進(jìn)、改革和創(chuàng)新,。

參賽作品要求：

1,、新穎。作品是前所未有的或前所未知的,，不是仿制或重述已有的東西,。作品是原創(chuàng)的或在原有作品上有較大的創(chuàng)新改進(jìn)的實(shí)物。

2,、科學(xué),。小發(fā)明的構(gòu)思、設(shè)計(jì),、制作和成果符合科學(xué)原理,，使用無損于健康和道德；充分體現(xiàn)科技含量：材料上更節(jié)省,，性能上更優(yōu)越,，使用上更方便，副作用更少,；有的作品雖然沒有同類物品可比較,，但可以從技術(shù)原理體現(xiàn)出更簡單，更美觀,，更省料,，更方便使用；充分利用新方法,、新技術(shù)創(chuàng)作作品,。

明項(xiàng)目。作品要體現(xiàn)小,、巧,、簡、易的特點(diǎn),。

4,、實(shí)用,。小發(fā)明的目的是為了應(yīng)用更方便，作品應(yīng)盡可能接近生活,、生產(chǎn)實(shí)踐,，能夠解決實(shí)際問題，有可預(yù)見的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益,。

（二）小制作,。

學(xué)生應(yīng)用科學(xué)的原理，把身邊普通的材料,、物品,、廢品或新材料、新產(chǎn)品加工制作成有新價值的實(shí)物,。

參賽作品要求：

1,、科學(xué)。作品在設(shè)計(jì),、技術(shù)上符合科學(xué)原理,。制作要體現(xiàn)科技含量，充分利用新技術(shù)和新方法,。

2,、藝術(shù)。作品在選題,、設(shè)計(jì),、制作、美工上有較高的藝術(shù)水平,，可視性強(qiáng),，有一定的收藏保存價值。

3,、創(chuàng)意,。作品體現(xiàn)動手能力，體現(xiàn)作者想像力和創(chuàng)造性,，作品立意新穎,。

4、節(jié)約,。充分利用廢舊物品,、材料制作作品，作品體現(xiàn)節(jié)約思想和環(huán)境保護(hù)意識,。

（三）科技論文,。

1、論文必須切合主題，采用的資料與數(shù)據(jù)要詳實(shí)可靠,，原理與概念要清晰準(zhǔn)確,，論證要文字簡明、通俗易懂,。2,、參賽論文可以以日常生活中的科學(xué)現(xiàn)象、課堂科技實(shí)踐課,、課外科普知識,、社會科技動態(tài)等為依據(jù),?？蓪懹^察動、植物的發(fā)現(xiàn),，可以寫探索奇特自然現(xiàn)象,，景觀的奧秘，也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問題的過程,。必須是自己親手操作,，親自觀察，親筆記錄及書寫,。內(nèi)容可以自然活潑,，清新易讀。道理深入淺出,，易懂有趣,。

3、論文字?jǐn)?shù)一般在800字以上,，最多不超過3000字,。論文應(yīng)包。

括論文題目,、正文,、參考文獻(xiàn)、作者簡介等,。

4,、參賽者所提交論文必須為個人獨(dú)立完成，不得抄襲他人作品,，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，取消參賽資格。

（四）科技創(chuàng)新繪畫,。

1,、本次科普繪畫比賽將根據(jù)省市比賽的特點(diǎn)，采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品幅面不小于a3紙,，繪畫形式可以是油畫,、國畫、水粉畫,、水彩畫,、鋼筆畫、蠟筆畫,、剪紙畫,、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧,、風(fēng)格,、材質(zhì)表現(xiàn)（但不包括非畫類其它美術(shù)品與工藝品）。

2,、參賽作品要求整潔,，并在反面右下角注明：作品題目、作者班級,、作者姓名,、指導(dǎo)教師等。

3,、作品要具備想象力,、科學(xué)性、繪畫水平（設(shè)計(jì),、色彩,、技巧）、真實(shí)性（必須自己原創(chuàng),，不得臨摹或抄襲他人作品）,。作品應(yīng)充分體現(xiàn)科學(xué)幻想的宗旨。構(gòu)思巧妙,、大膽,，內(nèi)容新穎。

1,、小發(fā)明和小制作項(xiàng)目,。

（1）每班兩項(xiàng)合計(jì)至少有3件作品參賽；

（2）每件參賽作品同時要填寫《參賽作品信息表》,。

（4）各件參賽作品主創(chuàng)人員一般為1人,，最多為3人，指導(dǎo)教師不多于2名,；

（5）參賽作品統(tǒng)一交到教導(dǎo)處,。

4、科技創(chuàng)新繪畫每班3件以上，統(tǒng)一交教導(dǎo)處,。

創(chuàng)新策劃方案篇三

培養(yǎng)我校學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),，開拓科技創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)造能力,。同時,，為參加區(qū)20xx年青少年科技創(chuàng)新大賽作好準(zhǔn)備。

體驗(yàn)?創(chuàng)新?成長

西營學(xué)校20xx年科技創(chuàng)新大賽組委會

組長：高忠水

副組長：段秀倉

組員：李功亮,、姚民賢,、王芹利、李健,、劉軍,、張傳華、楊秦廣

（一）參賽對象：

參賽對象為我校在校學(xué)生,。

（二）競賽組別：

按參賽者類別分為：小學(xué)組,、中學(xué)組兩個組別,。

（三）大賽時間安排：

6月―8月為創(chuàng)作階段,；

9月8日―9月10日為作品收集上送階段；

9月11日―9月20日為作品評審階段,；

9月21日大賽結(jié)果公示,；

9月底進(jìn)行頒獎大會。

（一）參賽作品按項(xiàng)目申報(bào)者人數(shù)分為個人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目,；

（三）按評獎類別分為：

（2）青少年科技實(shí)踐活動,；

（3）少年兒童科學(xué)幻想繪畫；

競賽分兩個單元：科技發(fā)明（發(fā)明,、創(chuàng)新技術(shù),、工程設(shè)計(jì)）和科學(xué)研究論文。

為提高大賽的質(zhì)量和影響力,，為參賽者提供一個交流與學(xué)習(xí)的平臺,，本屆大賽將在學(xué)校集中科幻繪畫擬獎作品以及所有科技創(chuàng)作、科學(xué)論文,、科技實(shí)踐活動作品進(jìn)行現(xiàn)場展評和展示,，具體展評方案另行通知。

評審結(jié)束后,，獲獎項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)校公示,。公示的'內(nèi)容包括：獲獎?wù)咝彰⑤o導(dǎo)教師姓名,、作品名稱等,。在公示期（7天）內(nèi)，任何班級或個人對公布的獲獎情況持有異議，都可以書面形式向組委會提出,，經(jīng)查明確有弄虛作假或剽竊他人成果者,，取消其獲獎資格。

“創(chuàng)新大賽”評審委員會對項(xiàng)目按小學(xué)組,、中學(xué)組兩個組別進(jìn)行評選,，最終確定一、二,、三等獎和優(yōu)秀獎,。本次大賽設(shè)優(yōu)秀組織獎4名，優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員獎3名,。

參賽者申報(bào)的項(xiàng)目不得侵犯其他任何第三方的專利權(quán),、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán),、名譽(yù)權(quán)或其他任何合法權(quán)益,，如因參加本次大賽而產(chǎn)生的一切法律后果（包括但不限于侵犯第三人專利權(quán)、著作權(quán),、商標(biāo)權(quán),、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)和隱私權(quán)等）由其自己承擔(dān),，大賽組委會對此不承擔(dān)任何法律責(zé)任,。

青少年科技創(chuàng)新成果受法律保護(hù)，參賽的所有項(xiàng)目必須按照申報(bào)要求向評選委員會提交全部必要的資料,，評委負(fù)有保密責(zé)任,。

獲獎作品同時符合專利申請要求的，創(chuàng)作權(quán)人（第一完成者）可提出申請,，由區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局出資向國家申請專利,。

（一）大賽組委會成立評審委員會，制定大賽日程安排,，組織宣傳工作,，大賽總結(jié)，并將優(yōu)秀作品在校內(nèi)進(jìn)行展示,。

（二）各班,、科任負(fù)責(zé)發(fā)動、組織學(xué)生的參賽工作,，完成參賽作品收集上報(bào)工作,。

（三）組委會負(fù)責(zé)專利方面的有關(guān)工作。

（四）各班主任負(fù)責(zé)組織當(dāng)班上學(xué)生全面參與,，并對參賽作品進(jìn)行推選,，組織作品統(tǒng)一上送,，并負(fù)責(zé)將匯總材料以紙質(zhì)及電子表格兩種形式送到評委會。

創(chuàng)新策劃方案篇四

培養(yǎng)我校學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),，開拓科技創(chuàng)新思維,，提高創(chuàng)造能力。同時,，為參加區(qū)2010年青少年科技創(chuàng)新大賽作好準(zhǔn)備,。

體驗(yàn)·創(chuàng)新·成長。

西營學(xué)校2010年科技創(chuàng)新大賽組委會,。

組長：高忠水,。

副組長：段秀倉。

組員:李功亮,、姚民賢,、王芹利、李健,、劉軍,、張傳華、楊秦廣,。

（一）參賽對象：

參賽對象為我校在校學(xué)生,。

（二）競賽組別：

按參賽者類別分為：小學(xué)組、中學(xué)組兩個組別,。

（三）大賽時間安排：

6月—8月為創(chuàng)作階段,；

9月8日—9月10日為作品收集上送階段；

9月11日—9月20日為作品評審階段,；

9月21日大賽結(jié)果公示；

9月底進(jìn)行頒獎大會,。

（一）參賽作品按項(xiàng)目申報(bào)者人數(shù)分為個人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目,；

（三）按評獎類別分為：

（2）青少年科技實(shí)踐活動；

（3）少年兒童科學(xué)幻想繪畫,；

競賽分兩個單元：科技發(fā)明（發(fā)明,、創(chuàng)新技術(shù)、工程設(shè)計(jì)）和科學(xué)研究論文,。

為提高大賽的質(zhì)量和影響力,，為參賽者提供一個交流與學(xué)習(xí)的平臺，本屆大賽將在學(xué)校集中科幻繪畫擬獎作品以及所有科技創(chuàng)作,、科學(xué)論文,、科技實(shí)踐活動作品進(jìn)行現(xiàn)場展評和展示，具體展評方案另行通知,。

評審結(jié)束后,，獲獎項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)校公示,。公示的內(nèi)容包括：獲獎?wù)咝彰⑤o導(dǎo)教師姓名,、作品名稱等,。在公示期（7天）內(nèi)，任何班級或個人對公布的獲獎情況持有異議,，都可以書面形式向組委會提出,，經(jīng)查明確有弄虛作假或剽竊他人成果者，取消其獲獎資格,。

“創(chuàng)新大賽”評審委員會對項(xiàng)目按小學(xué)組,、中學(xué)組兩個組別進(jìn)行評選，最終確定一,、二,、三等獎和優(yōu)秀獎。本次大賽設(shè)優(yōu)秀組織獎4名,，優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員獎3名,。

參賽者申報(bào)的項(xiàng)目不得侵犯其他任何第三方的專利權(quán)、著作權(quán),、商標(biāo)權(quán),、名譽(yù)權(quán)或其他任何合法權(quán)益，如因參加本次大賽而產(chǎn)生的一切法律后果（包括但不限于侵犯第三人專利權(quán),、著作權(quán),、商標(biāo)權(quán)、肖像權(quán),、名譽(yù)權(quán)和隱私權(quán)等）由其自己承擔(dān),，大賽組委會對此不承擔(dān)任何法律責(zé)任。

青少年科技創(chuàng)新成果受法律保護(hù),，參賽的所有項(xiàng)目必須按照申報(bào)要求向評選委員會提交全部必要的資料,，評委負(fù)有保密責(zé)任,。

獲獎作品同時符合專利申請要求的，創(chuàng)作權(quán)人(第一完成者)可提出申請,由區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局出資向國家申請專利。

（一）大賽組委會成立評審委員會,，制定大賽日程安排,，組織宣傳工作,，大賽總結(jié),，并將優(yōu)秀作品在校內(nèi)進(jìn)行展示。

（二）各班,、科任負(fù)責(zé)發(fā)動,、組織學(xué)生的參賽工作，完成參賽作品收集上報(bào)工作,。

（三）組委會負(fù)責(zé)專利方面的有關(guān)工作,。

（四）各班主任負(fù)責(zé)組織當(dāng)班上學(xué)生全面參與,，并對參賽作品進(jìn)行推選，組織作品統(tǒng)一上送,，并負(fù)責(zé)將匯總材料以紙質(zhì)及電子表格兩種形式送到評委會,。

創(chuàng)新策劃方案篇五

本文目錄。

科普活動月策劃方案“科技給我力量,，創(chuàng)新伴我成長”

根據(jù)區(qū)委,、區(qū)政府關(guān)于創(chuàng)建全國科普示范區(qū)的要求，結(jié)合全區(qū)素質(zhì)教育工程,，為了培養(yǎng)了青少年發(fā)現(xiàn)問題和用科學(xué)的方法解決問題的能力,，使青少年在體驗(yàn)和感受生活過程中有所發(fā)現(xiàn)、有所思考,、有所創(chuàng)新,，親身感受科技活動的魅力，喚起青少年學(xué)科學(xué),、愛科學(xué),、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)一批科技活動的積極分子和科技人才的幼苗,，參照長沙市科技創(chuàng)新大賽競賽項(xiàng)目和競賽規(guī)則,，區(qū)科協(xié)、區(qū)教委,、區(qū)科委,、區(qū)計(jì)生委、區(qū)體育局決定,擬于xx年9月至12月舉辦岳麓區(qū)第一屆青少年科技創(chuàng)新大賽,。

一,、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的競賽宗旨。

“岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽”作為一項(xiàng)大型的具有示范意義的青少年科學(xué)競賽,，其根本宗旨在于推動青少年科技活動的蓬勃開展,，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高青少年的科技素質(zhì),，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。

二,、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的主辦單位,。

岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽是由岳麓區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會、岳麓區(qū)教育委員會,、岳麓區(qū)科學(xué)技術(shù)委員會,、岳麓區(qū)人口和計(jì)劃生育委員會、岳麓區(qū)體育局主辦,，岳麓區(qū)少年宮具體承辦,。

三,、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽領(lǐng)導(dǎo)小組。

四,、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的參賽范圍,。

凡現(xiàn)就讀于岳麓區(qū)各中小學(xué)(包括職業(yè)中學(xué)、民辦學(xué)校)的青少年,，有發(fā)明創(chuàng)造成果,、科學(xué)研究論文、信息技術(shù)應(yīng)用成果以及在探究性學(xué)習(xí)過程的優(yōu)秀研究項(xiàng)目者,，均可參加比賽,。在此基礎(chǔ)上，推薦一定數(shù)量的優(yōu)秀項(xiàng)目參加長沙市科技創(chuàng)新大賽,。

五,、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的競賽內(nèi)容。

包括競賽活動和展示活動兩個系列,，競賽活動是青少年的科技創(chuàng)新成果競賽,，其作品形式包括在科技實(shí)踐活動中以及探究性學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的發(fā)明創(chuàng)造作品和科學(xué)研究論文等。展示活動有科技實(shí)踐活動,、少年兒童科學(xué)幻想繪畫,。

六、評選及獎勵,。

參賽作品評選由大賽領(lǐng)導(dǎo)小組聘請專家,、科技工作者、科技輔導(dǎo)教師組成的評審委員會負(fù)責(zé)評選,。評審委員會按小學(xué)組,、初中組、高中組及個人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目,，根據(jù)不同的學(xué)科,、類別分別評選，評選出優(yōu)秀項(xiàng)目的一,、二,、三等獎。

岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的獎勵以精神鼓勵為主,，物質(zhì)獎勵為輔,。獲獎?wù)邔s獲主辦單位頒發(fā)的獎?wù)隆⒆C書或獎金,、獎品,。

大賽設(shè)優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果項(xiàng)目獎，優(yōu)秀科技實(shí)踐活動獎,，優(yōu)秀少兒科幻畫獎,，優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師獎,、優(yōu)秀組織工作獎。

七,、實(shí)施步驟,。

1、活動動員:xx年9月初在全區(qū)中,、小學(xué)下發(fā)活動通知,，召開動員工作會，安排科技教師培訓(xùn)時間,。

2,、xx年9月中旬，組織全區(qū)各?？萍冀處熍嘤?xùn)(2次),。

3、xx年11月中旬各校上交作品,。

4,、xx年12月初組織專家評審小組進(jìn)行評審。

5,、xx年12月下旬公布比賽結(jié)果進(jìn)行表彰,，布置參加長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽工作。

6,、xx年1月,，組織獲獎項(xiàng)目參加長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽的報(bào)名工作。

岳麓區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會岳麓區(qū)教育委員會,。

岳麓區(qū)體育局,。

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一,、指導(dǎo)思想,。

為貫徹落實(shí)《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》和中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛科學(xué),、講科學(xué),、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，根據(jù)浦東新區(qū)xx年青少年科技節(jié)的精神,，結(jié)合我校實(shí)際情況開展科技活動。

二,、????活動主題,。

科技給我力量?創(chuàng)新伴我成長,。

三、活動時間：5月1日―――5月31日,。

四,、活動內(nèi)容。

（一）,、學(xué)?？破栈顒印?/p>

1,、營造科普宣傳氛圍：

（1）,、組織一次“科技給我力量”的升旗儀式。

（2）,、組織一次以科普為主題的紅領(lǐng)巾廣播,。

（3）、各中隊(duì)組織一次“科技給我力量,，創(chuàng)新伴我成長“為主題的十分鐘隊(duì)會,。

(4)、各班出一期科普主題的,。

黑板報(bào),。

2、開展各項(xiàng)活動：

（1）,、讀書活動,。

每位同學(xué)上學(xué)校圖書館或上學(xué)校電子圖書館閱讀一本科普方面的圖書，并撰寫一篇,。

讀后感,。

（2）?????組織三――五年級的電腦ppt制作比賽。

主題：我眼中的民族精神,。

（3）組織全校學(xué)生科普畫比賽,。

主題：“垃圾不落地，浦東更美麗”環(huán)保宣傳,。

要求：繪畫形式不限,，可以是水粉畫、蠟筆畫,、水彩畫,、素描、漫畫,、油畫,、鉛筆畫、粘貼畫、中國畫,、電腦畫等繪畫種類和風(fēng)格,，可以使用不同材料表現(xiàn)（但不包含非畫類其他美術(shù)品和工藝品）。

(4),、組織全校學(xué)生科普實(shí)踐活動,。

利用自然課、生活與勞動課,、興趣小組,、社團(tuán)活動、校班會課等時間,，每周進(jìn)行一個主題活動,。

5月8日――5月12日：探雷活動。

5月15日――5月19日：無線電測向活動,。

5月22――5月26日：天文“智力七巧板”活動,。

5月29日――6月2日：車模、航模,、空?；顒印?/p>

(5),、專家進(jìn)校園活動,。

5月18日，邀請少科站專家來校做“天文“智力七巧板””的輔導(dǎo)報(bào)告,。

(6),、組織一次參觀活動：

利用學(xué)校和基地、協(xié)會簽約的有利條件,，組織學(xué)生參觀上?？萍拣^。

(7),、配合信息組,，組織好計(jì)算機(jī)等級考試工作。

(二),、參加新區(qū)的各項(xiàng)科普活動,。

在學(xué)校層面各項(xiàng)活動的基礎(chǔ)上，挑選學(xué)生科技骨干,，參加新區(qū)的各項(xiàng)活動：

a,、?????????市級、新區(qū)業(yè)余電臺競賽,。

b,、?????????市級,、新區(qū)探雷競賽。

c,、?天文“智力七巧板”浦東選拔賽,。

d、?浦東新區(qū)航海模型競賽,。

（三）、推選學(xué)?？萍祭蠋熗獬鰧W(xué)習(xí),、考察。

利用學(xué)校加入第二批“全國科普創(chuàng)新示范?！暗挠欣鯔C(jī),，學(xué)校選派老師參加5月17日――20日在北京召開的命名大會，到時被選派的老師將把在會上學(xué)到的科普活動經(jīng)驗(yàn)帶回上海與全校老師一起分享,，從而提升我?？破战逃膶?shí)力，培養(yǎng)科普創(chuàng)新意識,。

（四）,、

活動總結(jié)。

本次科普活動月結(jié)束后,，師生撰寫輔導(dǎo)或活動感受文章,。

創(chuàng)新策劃方案篇六

二、活動背景,。

邁入新世紀(jì),，世界的目光聚焦科技，知識經(jīng)濟(jì)正向我們走來,。21世紀(jì)是知識的時代,，是信息高速發(fā)展的時代，更是科技騰飛的時代,。在這樣一個時代中,，科學(xué)技術(shù)充當(dāng)了一個極其重要的角色，它的發(fā)展推動了時代前進(jìn)的車輪,。在同一片天空下,，在同一條起跑線上，我們和世界其他國家面臨著同樣的機(jī)遇與挑戰(zhàn),。面對機(jī)遇,，我國的科技應(yīng)該創(chuàng)造自己的巔峰時代;面對挑戰(zhàn)，中國新一代的大學(xué)生們應(yīng)該成為擔(dān)負(fù)起這一重任的勇士!挖掘潛能,，發(fā)揮才智,，創(chuàng)造財(cái)富，成就大業(yè)，己成為多少莘莘學(xué)子的夢想!

到了夏天,，全中國為奧運(yùn)而沸騰,。人們渴望更高，更快,，

更強(qiáng);渴望世界和平,，富裕，安詳;奧運(yùn)的精神,，暗含了人類的愿望,。科技奧運(yùn),，人文奧運(yùn),，更彰現(xiàn)出現(xiàn)代奧運(yùn)會的時代特色?？萍家呀?jīng)成為了中國發(fā)展的主旋律,。

為此，我們大學(xué)生應(yīng)“時刻都在準(zhǔn)備著”?，F(xiàn)在,，給你的夢想插上翅膀的機(jī)會來了!我學(xué)院為了進(jìn)一步引導(dǎo)大學(xué)生了解普及科技文化知識，豐富學(xué)生業(yè)余生活,，響應(yīng)學(xué)?？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)的號召，特別策劃這次科技制作創(chuàng)新大賽,。

三,、活動目的。

1,、培養(yǎng)同學(xué)的動腦動手及團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力,，進(jìn)一步帶動全校學(xué)生對科技創(chuàng)新的興趣，促使他們積極參加各類科技活動及比賽,，提高科技創(chuàng)新能力,。

2、為同學(xué)們提供展示自我和發(fā)揮自我能力的平臺,，鞏固和強(qiáng)化同學(xué)們的專業(yè)知識和專業(yè)技能,，激發(fā)創(chuàng)新意識。

3,、通過相互之間的交流和學(xué)習(xí),，積累更多的知識，共同發(fā)展和進(jìn)步,。

4,、宣傳科技文化的相關(guān)知識,，豐富學(xué)生的科技文化知識，加強(qiáng)學(xué)校社區(qū)各學(xué)院的文化交流,，開拓學(xué)校文化交流途徑,，同時對樹立贊助企業(yè)形象，傳播企業(yè)文化,，介紹產(chǎn)品信息起宣傳作用,。

四、活動時間,。

初賽：

決賽：

五,、活動地點(diǎn)。

大學(xué)生第一活動中心,。

六、活動負(fù)責(zé)人,。

實(shí)踐創(chuàng)新協(xié)會：韓兆順,。

七、活動課題,。

一,、重量問題：利用筷子搭建木架能使之承受重量。承受量越重獲勝機(jī)率越大,。

二,、雞蛋破碎問題：利用筷子或其他物件搭建木架裝入雞蛋后，從一定高度扔下使雞蛋不會破碎,。

八,、活動內(nèi)容。

本次活動是針對全校學(xué)生的一次科技創(chuàng)新活動,，利用身邊一切可以利用的材料,，以及所學(xué)的相關(guān)物理化學(xué)原理(如杠桿原理等)，制作出具有一定科技含量的小發(fā)明小制作,，通過現(xiàn)場操作演示,，展示自己的作品，評出一二三等以及最佳創(chuàng)意獎,。

我們主要是鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)新,，利用所學(xué)所知，把理論與實(shí)踐相結(jié)合起來,。

九,、活動流程。

(一)前期安排,。

(1)前期活動宣傳,。

1)作為科技類活動,，在前期的宣傳活動中，我們主要以海報(bào)和宣傳單的方式使廣大同學(xué)知道,、了解我們的科技活動,。

2)在各小區(qū)設(shè)定專門的報(bào)名點(diǎn)，以方便同學(xué)們報(bào)名和擴(kuò)大活動的影響力,。

3)報(bào)名點(diǎn)時間為期一周,，以保證同學(xué)們有充足的時間報(bào)名。在這期間,，我們會制作專題展板,，展示其他院校學(xué)生的科技制作成果，并配以相關(guān)文字,，對作品的產(chǎn)生思路,、制作過程及作品意義做簡潔介紹，使同學(xué)們對科技制作有正確全面的認(rèn)識,。

4)在各個宿舍區(qū)以張貼海報(bào)進(jìn)行活動宣傳,，同時懸掛橫幅加強(qiáng)宣傳。

(2)報(bào)名事項(xiàng),。

以每個學(xué)院班長為單位,，每班參加的同學(xué)由班長統(tǒng)計(jì)，再報(bào)各個負(fù)責(zé)人處,，匯總后上交承辦單位團(tuán),，也可以直接到報(bào)名點(diǎn)報(bào)名。

(3)作品追蹤報(bào)道,。

在各參賽隊(duì)制作準(zhǔn)備階段,，我們會對每支參賽隊(duì)進(jìn)行追蹤報(bào)道，并督導(dǎo)他們在規(guī)定時間內(nèi)完成高水平作品,，并同時給予一些力所能及的幫助,。

(4)嘉賓邀請。

以請?zhí)姆绞窖埾嚓P(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師作為嘉賓和裁判,。

(二)比賽流程,。

(1)初賽。

1)簡單場地布置,，各參賽隊(duì)提前到位,，做好賽前準(zhǔn)備。

2)各參賽隊(duì)按事先抽取的編號依次上場展示作品,。

3)由協(xié)會派出的初賽委員會評定最后晉級的參賽隊(duì)伍,。

(2)決賽。

1)領(lǐng)導(dǎo)致辭,。

2)團(tuán)隊(duì)show：對自己團(tuán)隊(duì)做一個簡介,，說出自己作品名稱,。

3)正式演出：向觀眾做不超過5分鐘的介紹，對自己作品原理,，思路來源和簡單創(chuàng)作過程,，然后正式比賽。(語言應(yīng)通俗易懂,，使大家能夠明白其中的奧妙),。

4)評委打分：由評委老師根據(jù)評分細(xì)則直接打出分?jǐn)?shù)，但為了避免影響后面參賽選手比賽,，所以先不公布分?jǐn)?shù),，在下一組比賽完成后，由主持人公布上一組作品的分?jǐn)?shù),。

5)評獎：當(dāng)場評分并頒發(fā)一,、二、三等獎,。其中一等獎一名,，二等獎二名，三等獎三名,最佳創(chuàng)意獎一名,。

6)領(lǐng)導(dǎo)做總結(jié)。

7)場地整理,。

(3)賽后,。

賽后總結(jié)，成果展示,。對獲獎選手及其作品拍照,，并把相片上傳到校網(wǎng)，使活動影響力上升到極點(diǎn),。

十,、活動其他具體安排。

(1)宣傳工作：

1)宣傳部(海報(bào),、展板：科技創(chuàng)新協(xié)會宣傳部),。

(2)場地申請，拖線板,，桌椅及音響的借用：技能部,。

創(chuàng)新策劃方案篇七

20xx年xx月xx日(星期x)

計(jì)應(yīng)一二班

世界之窗

陽春三月，春意盎然,，大自然正慢慢地在和煦的春風(fēng)的吹拂下蘇醒,。百花盛開，新葉舒展,，好一派風(fēng)光,，令人陶醉之中,。為增強(qiáng)班級凝聚力，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛的團(tuán)對精神,，讓商都在新一年中體現(xiàn)新的活力,，以積極向上的面貌學(xué)習(xí)態(tài)度，我們將開長沙世界之窗一日游,，在走進(jìn)大自然自然美好風(fēng)光的同時,，讓經(jīng)過一個寒假期后顯得有些生疏的員工們走進(jìn)彼此。

(一)前期策劃準(zhǔn)備工作

1,、為保障全體員工們的利益與安全,，是一起出發(fā)，禁止單獨(dú)外出,，相伴而隨行,。

2、與相關(guān)旅游地做好充分的溝通工作,，了解此次春游路線與行程,、價格，就相關(guān)的各類事項(xiàng)達(dá)成共識,，班干部負(fù)責(zé)好各班的同學(xué)人數(shù),，避免遺漏。

3,、召開全體會議,。下達(dá)消息講解春游當(dāng)天的行程，讓全體同學(xué)對行程有大致的了解,。同時提醒全體同學(xué)們出行時應(yīng)該注意的問題,，例如不要私自離隊(duì)獨(dú)立行動，注意人身財(cái)產(chǎn)安全等,。

4,、完成活動當(dāng)天工作人員的安排，維持春游當(dāng)天的秩序,。

5,、商量好價錢后，出游經(jīng)費(fèi)來源為aa制,，由同學(xué)們各自出錢,。

6、負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)提前了解有暈車癥的全體員工,，并做好相應(yīng)的措施準(zhǔn)備,。

7、在行車過程中車上娛樂活動安排,，如猜謎游戲,、歌曲大pk等,，及時調(diào)節(jié)氣氛，避免車上冷場現(xiàn)象,。同時準(zhǔn)備出游過程的攝影工具,，盡量準(zhǔn)備多幾臺相機(jī)，并由體育委員湯藝山安排流動攝影的同學(xué),，同學(xué)自己的有的也可帶去,。

8、注意各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人需及時跟本活動負(fù)責(zé)人匯報(bào)各項(xiàng)工作的進(jìn)程,。

(二)活動當(dāng)天事宜

1,、活動時間：3月31日早上7：30到指定地點(diǎn)集中，人員到位后即集體乘車前往長沙世界之窗,，注意確保各同學(xué)安全,。

2、活動內(nèi)容：

（1）,、在前往景點(diǎn)的途中,，讓全體同學(xué)們在車上交流分享曾經(jīng)出游的經(jīng)歷，趣事;玩小游戲,。同時再次提醒全體員工們游玩時應(yīng)該注意的事項(xiàng),。

（2）、抵達(dá)后,，乘坐花艇暢游湖光山色,，然后到客家文化廣場，了解客家文化,。

（3）、12：00午餐后游覽xx(由大家統(tǒng)一意見隨意),。

（4）,、計(jì)劃4：30回校。

3,、后期工作：

(1)清點(diǎn)各自帶的物品,，確定人數(shù)。

(2)了解全體同學(xué)們對本次春游的滿意程度,。

(3)用本次活動的照片和感想制作成紀(jì)念冊,。

4、注意事項(xiàng)：

(1)出發(fā)前由負(fù)責(zé)人做好有關(guān)出游安全方面的宣傳,，提醒同學(xué)們不要私自離隊(duì),，要集體行動。

(2)行為舉止大方得體,，不在風(fēng)景區(qū)里大聲喧嘩,，亂扔垃圾,，破壞公物，破壞環(huán)境,。

(3)在游玩過程中,，注意看護(hù)好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞,。

(4)提醒全體同學(xué)們出發(fā)前手機(jī)充足電,，出游全程保持手機(jī)處于開機(jī)狀態(tài)，方便聯(lián)系,。

(5)出行時由同學(xué)們自己根據(jù)自己的情況準(zhǔn)備應(yīng)急藥品,，如清涼油、風(fēng)油精,、暈車丸等等,，以處理突發(fā)狀況。

(6)期間出現(xiàn)任何突發(fā)情況時,，要及時上報(bào)負(fù)責(zé)人,，負(fù)責(zé)人班干部及時處理好應(yīng)變工作。

(三)后期反饋工作

1,、召開總結(jié)會議,，全體員工們交流春游感受。

2,、負(fù)責(zé)人聽取員工們的意見和建議,，并對工作進(jìn)行總結(jié)。

1,、如果3月31日出現(xiàn)惡劣天氣,，不能如期正常出行，則活動時間改期,，活動時間再議,。

2、如果出發(fā)前出現(xiàn)有因身體不適不能參加,，對該全體員工進(jìn)行合理安排,，讓其留下休息。若發(fā)生在游玩過程中,，則應(yīng)當(dāng)就近聯(lián)系負(fù)責(zé)人,，并及時聯(lián)系醫(yī)生，事先由負(fù)責(zé)人了解九龍湖風(fēng)景區(qū)的緊急電話,。

計(jì)應(yīng)二班：

班長xx：xxxxxx

副班長xx：xxxxxx

團(tuán)支書xx：xxxxxx

輔導(dǎo)員助理員xx：xxxxxx

計(jì)應(yīng)三班由三班相關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系

本次策劃書負(fù)責(zé)人：xx

創(chuàng)新策劃方案篇八

隨著社會的發(fā)展,，人們生活節(jié)奏的不斷提高，大家對快遞服務(wù)的要求也越來越高，作為大學(xué)生的我們,，在網(wǎng)購市場風(fēng)起云涌的年代,，快遞服務(wù)在大學(xué)校園也迅速流行。在我們咸寧學(xué)院,，快遞服務(wù)業(yè)卻處在兩難的境地,，存在一定程度的市場空缺，需要我們建立校園快遞服務(wù)平臺進(jìn)行填補(bǔ),。同時在社會主流都在追求快速生活時,，總有不少年輕人顛覆了傳統(tǒng)意義上的“快遞”概念，“慢遞”作為一種全新的郵遞概念正逐漸被越來越多的人接受,。所以,，我們計(jì)劃打造一家以校園快遞業(yè)務(wù)為主，以romantic mail（咸寧慢遞業(yè)務(wù)）為特色的速度“弟”工作室,。

（一）校園快遞業(yè)務(wù)

1,、業(yè)務(wù)介紹

（2）學(xué)校師生將需發(fā)送的快件送到我們工作室（我們也可上門取件） ，我們會在當(dāng)天中午或下午由快遞公司派送員統(tǒng)一取件,，既方便了快遞公司,，也方便了師生，大大提高了工作效率,。

2,、市場分析

目前在我校承接校園快遞業(yè)務(wù)的主流公司有：申通、圓通,、宅急送,、中國郵政ems、武漢特能,。申通,、圓通、宅急送主要以受理環(huán)節(jié)以發(fā)件人電話預(yù)約,，業(yè)務(wù)員取件為主要方式,；而中國郵政ems的快遞受理主要是發(fā)件客戶自行到學(xué)校收發(fā)室辦理。收件客戶簽收環(huán)節(jié),，中國郵政ems、申通,、圓通,、宅急送派送員通過電話聯(lián)系收件人約定好取件地址。

通過很長時間的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)我?？爝f市場存在一些漏洞,，具體如下：

（1）快件簽收的安全性，由于領(lǐng)取快件時不需要出具任何身份證明，不少同學(xué)反映,，隨便一個同學(xué)都可以冒充收件人將快件領(lǐng)走,，快遞公司至今仍未出臺相關(guān)的預(yù)防方法，可見快件安全性不強(qiáng),。

（2）派送員與收件人約定的地點(diǎn)一般都是露天的,，時常會碰到打雷下雨、烈日炎炎等惡劣天氣,，給他們工作帶來很大的不便,。

（3）時間問題：有時候派送員暫時無法聯(lián)系到收件人或者收件人因有事不能取件，那么會給派送員帶來工作不便,，并且派送員在等待收件人一個個取件的過程中也浪費(fèi)很多時間和精力,，效率不高。

所以學(xué)?？爝f業(yè)務(wù)處在兩難的境地,，有許多需要完善的地方。

3,、可行性分析

（3）行業(yè)競爭與狀況分析：據(jù)調(diào)查本行業(yè)暫無競爭對手,，可以開拓市場

（二)romantic mail(咸寧慢遞業(yè)務(wù)）

1、項(xiàng)目介紹：“慢遞”概念最早源于美國,，一開始只負(fù)責(zé)投遞信件,，形成市場后，商家的業(yè)務(wù)也逐漸向物品擴(kuò)展,。在國內(nèi)也是近期開始流行,，受到青少年和廣大白領(lǐng)階層的熱捧。慢遞是一種普通郵局一樣的信件投遞業(yè)務(wù),，但不同的是慢遞時間由寄信人自己決定,，可以是幾個月后、一年幾年后,，也可以是十年后,、甚至更長時間，慢遞是一種類似行為藝術(shù)的.方式,，提醒人們在快速發(fā)展的現(xiàn)代社會去關(guān)注自己的當(dāng)下,。比如，給5年后的自己寫信,，寄遞內(nèi)心的目標(biāo)與希望,；給未來的孩子寫信，分享父母相識,、相知的歷程,；給3年后畢業(yè)的朋友寫信,，重溫學(xué)生時代的美好回憶……我們相信這項(xiàng)“把今天寄給未來”的慢遞服務(wù)必將在咸寧引領(lǐng)新的時尚潮流，我們計(jì)劃加盟北京熊貓慢遞郵局,，在細(xì)分寄遞業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上掘金郵遞市場,。

2、市場分析： 年輕人群是最朝氣蓬勃的一個群體,，我們的感情正處于一個興奮期,，對新鮮事物的好奇，也有對現(xiàn)狀的不滿,，有盲目自滿與自我陶醉,，也有對未來的憧憬… …這樣的一種狀態(tài)必定有著一定的心理壓力，我們需要一個可以排解心理壓力的位置,，從某種程度上引導(dǎo)忙碌的都市人重新關(guān)注“時間”的意義,。romantic mail 就能給出這樣一個機(jī)會。并不高的費(fèi)用,，外加新穎的方法,，必定能吸引很多大學(xué)生和咸寧白領(lǐng)階層。并且慢遞市場在咸寧暫未開發(fā),，受武漢慢遞業(yè)務(wù)的影響,，在咸寧有著很大的潛在價值。

3,、可行性分析

（1）宏觀環(huán)境分析

隨著現(xiàn)在大學(xué)生的物質(zhì)生活質(zhì)量的提高,，在精神生活質(zhì)量卻沒有與之相同的提高進(jìn)度，romantic mail契合了都市人的心理需求,，人們寄信的動機(jī)可能不盡相同,，有人為了祝福，有人為了宣泄,。很多在生活中不便直接表達(dá)的情緒,，通過拉長收信時間，可以有效緩解寄信人的尷尬和焦慮感,，幫助減壓,。此外，如果將生命視為一趟旅程,，那么每一天都值得享受,。當(dāng)你選擇讓親友或自己等待一封未來將至的信，其實(shí)就是在有意識地放慢腳步,，感受時間的傳遞與寄托,，romantic mail 就是這樣一項(xiàng)提高精神生活質(zhì)量為目的的一項(xiàng)業(yè)務(wù)，此外,，送禮物已經(jīng)是很常見的事情了,，如果媽媽的生日上學(xué)期間，又想給媽媽送一個禮物,，romantic mail 可以幫助你,，按時的送出這份禮物。

（2）產(chǎn)品及服務(wù)分析

精神產(chǎn)業(yè)無疑是低成本的,，而且在精神產(chǎn)業(yè)這方面學(xué)校內(nèi)絕對是無人問津,，在學(xué)生好奇心的驅(qū)使下 romantic mail在學(xué)校內(nèi)定能掀起一波熱潮，romantic mail的romantic氣息能吸引大量情侶,，讓我們?yōu)橹峁┓?wù),。

（３）消費(fèi)市場及購買力行為分析

romantic mail幫客戶保存信件的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是這樣的，一年為25元,，兩年為30元,，每增加一年，費(fèi)用增加5元,。我們是在用今天的錢來做將來的事,。我們并沒有想在郵費(fèi)上賺到什么錢，這些費(fèi)用對于大學(xué)生和白領(lǐng)階層能接受,。

1,、團(tuán)隊(duì)精神：誠實(shí) 敬業(yè)，團(tuán)結(jié),，奮斗

2,、經(jīng)營理念：以最快的速度送快件

以最負(fù)責(zé)的態(tài)度郵遞慢件

以最誠信的心態(tài)構(gòu)建共贏

4、競爭策略：本著人無我有,，人有我優(yōu)的原則,。誠信經(jīng)營，熱忱服務(wù)

5,、營銷策略

a,、通過宣傳單等平面媒體向全校師生宣傳我們的特色服務(wù)

b、通過bbs等立體媒體介紹我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)

c,、開展優(yōu)惠活動

6,、核心競爭力分析

a、我們團(tuán)隊(duì)的成員都是網(wǎng)購發(fā)燒友,，對快遞業(yè)務(wù)很了解

b,、多次與各快遞公司派送員商討過，他們有意向與我們合作

（1）工作室選址：西區(qū)宿舍樓下

（3）工作準(zhǔn)備：

a,、與各快遞公司友好協(xié)商后簽訂合作合作

b,、辦理合法的營業(yè)執(zhí)照和行業(yè)準(zhǔn)入證

c、準(zhǔn)備流動資金

d,、團(tuán)隊(duì)保持目標(biāo)一致

（1）資本結(jié)構(gòu)：采用股份制合作方式

（2）銷售預(yù)算：開業(yè)兩個月后基本維持正常水平,，六個月可收回成本

（3）前期投入：開一家一家以校園快遞業(yè)務(wù)為主,，以romantic mail（校園慢遞業(yè)務(wù)）為特色的速度“弟”工作室前期投入包括前期房租、裝修,、首批存貨等內(nèi)容,。工作室店面大概在60平方米。店里裝修相對簡單,，估計(jì)2 萬元左右即可,，首批存貨加上其他一些用度，估算在5萬元左右,。

(1)s（優(yōu)勢）

(2)w（劣勢）

潛在的競爭對手很多,，快遞服務(wù)業(yè)利潤薄，吸引大批量的慢遞客戶難度大

(3)o（機(jī)會）

(4)t（成本）

除裝修的固定費(fèi)用外,，需要的成本不多

1,、核心成員如下：

2、組織形態(tài)及主要責(zé)任：

店長,，店面法人代表,。負(fù)責(zé)店面運(yùn)行管理

副店長，負(fù)責(zé)校園快遞業(yè)務(wù)的執(zhí)行與發(fā)展

負(fù)責(zé)宣傳及公關(guān)工作

負(fù)責(zé)滿慢遞業(yè)務(wù)的執(zhí)行與拓展

張帥,，負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)管理

根據(jù)實(shí)際運(yùn)營情況,，由徐冀?jīng)Q定需要聘請若干名兼職人員

（一）風(fēng)險(xiǎn)分析：

1、校園快遞服務(wù)是新興得服務(wù)行業(yè),，必須建立在 高度信任的基礎(chǔ)上才能成功運(yùn)作,，怎樣做大批 量的快件收發(fā)業(yè)務(wù)的確值得思考，雖然咸寧學(xué)院這塊市場還是空白,，但有很多潛在對手,，他們有可能后來居上。

2,、慢遞業(yè)務(wù)具體應(yīng)該由哪個部門監(jiān)管也是未知數(shù),。

3、慢遞更需要人力和物力對郵寄物品進(jìn)行保管,， 需要大量成本,。

（二）風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防：

1、建立關(guān)系網(wǎng) ：有著巨大的人際網(wǎng),，才能找到更多的目標(biāo)客戶,，也能增加客戶對我們的信心。

2,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)：有了優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，我們才能一步步打造我們的口碑，建立我們的群眾基礎(chǔ),。

3,、資本流通：積極與投資商洽談,，希望能獲得vc投。