在當(dāng)下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

班主任教師的述職報告篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

現(xiàn)將我工作以來的情況述職如下：

從參加工作以來，我始終堅持四項基本原則,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛社會主義祖國，熱愛人民的教育事業(yè),，全身心地投入到教育教學(xué)工作中,，為人師表，平時注重師德修養(yǎng),，從各方面嚴(yán)格要求自己,，遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，xx年里從未出現(xiàn)遲到,、早退和曠課的現(xiàn)象,。

作為一名教師，我深深知道提高自身教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)是非常重要的,。多年來,，我積極鉆研教材教參，積極買書買報,，研究教育教學(xué)方法,，積極參與學(xué)校開展的各種教研活動，虛心向同行的校內(nèi),、校外老師請教學(xué)習(xí),，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文，積極聽取其他教師的課,，吸取他們的優(yōu)點，來優(yōu)化自已的課堂教學(xué),，從各方面努力提高自已的業(yè)務(wù)水平,、科研能力。我先后獲得校級說課二等獎,，教學(xué)比武三等獎,，撰寫的論文多次被縣教研室評為一等獎、二等獎,。在xx年舉行的懷化市高中教師業(yè)務(wù)水平考試中獲得沅陵縣化學(xué)學(xué)課第二名,。

在教學(xué)工作中，我是勤勤懇懇的,。從98年起我一直從事高中部化學(xué)教學(xué),，從xx年起連續(xù)6年從事高三畢業(yè)班的化學(xué)教學(xué)。在平時教學(xué)中,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，課后做好學(xué)生輔導(dǎo)工作,。在教學(xué)中注重教學(xué)方法,，盡量做到理論聯(lián)系實際，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。上課時嚴(yán)格要求學(xué)生,，讓學(xué)生用心學(xué)習(xí),，扎扎實實地打好基礎(chǔ)。課內(nèi)課外我注重對學(xué)生進(jìn)行思想情感教育,，協(xié)助班主任搞好班級穩(wěn)定工作,，協(xié)助管理班級紀(jì)律，讓學(xué)生各方面素質(zhì)都得到發(fā)展,。而我所做的這些工作也得到了學(xué)生以及同事的充分肯定,。在每個學(xué)期的學(xué)生評教活動中我都名列前茅，我也多次被評為縣,、?！皟?yōu)秀教師”，xx年被評為“縣優(yōu)秀工作者”,。

班主任工作中，我知道自己的一舉一動,，一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的影響,。平時我注重自身修養(yǎng)，注重自已的言行舉止,，在學(xué)生中起表率作用,。作為班主任，我尊重學(xué)生,，信任學(xué)生,。經(jīng)常同學(xué)生交談，了解學(xué)生的思想狀況,，抓住時機(jī),，盡量做到多表揚，多鼓勵,，多給學(xué)生改錯的機(jī)會,，通過各種方法讓學(xué)生感受到來自各方面的關(guān)心，能夠安心學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)上我對學(xué)生耐心輔導(dǎo),，盡力協(xié)調(diào)學(xué)生與任課老師之間的關(guān)系，讓學(xué)生盡快提高學(xué)習(xí)成績,。xx年來我?guī)У娜龑脤W(xué)生表現(xiàn)都很好,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評,。我?guī)У?8屆學(xué)生中,，有幾個學(xué)生因家境貧困，安不下心,，我了解情況后,，及時找他們交談,，同學(xué)校協(xié)調(diào)，減免了部分學(xué)費,，讓他們能安心讀書,。其中黃初蓉同學(xué)因家境貧窮，冬天只有一床薄薄的棉絮御寒,，我知道后,，將自己的棉絮送給她，并同時做好她的思想工作,。后來該生順利讀完高中,。我?guī)У?3屆學(xué)生中有幾個男生性格暴躁沖動，經(jīng)常打架滋事,，特別是李超同學(xué)，該生因打架初中轉(zhuǎn)讀了幾所學(xué)校,，后又因打架于高一下學(xué)期從四中轉(zhuǎn)入我班就讀,。我從一開始并經(jīng)常找他談話：談紀(jì)律、談理想,，談做人,、談自身修養(yǎng)，談現(xiàn)實……從各方面引導(dǎo)教育他,，幫助他，協(xié)調(diào)他與其父母的關(guān)系,，取得了很好的效果,。他從進(jìn)入我班直到高中畢業(yè)，從來沒有發(fā)生過打架斗毆現(xiàn)象,，與父母關(guān)系也改善了許多,。該生畢業(yè)后進(jìn)入部隊受訓(xùn)表現(xiàn)一直很好。另外幾名男生也在我與其他老師,、同學(xué)幫助下,，順利的完成了高中學(xué)業(yè)。帶了幾屆學(xué)生,，當(dāng)了幾屆班主任,，我非常有成就感、自豪感,。99年我被評為“縣優(yōu)秀班主任”;xx年我?guī)У陌嗉壉辉u為“縣優(yōu)秀班集體”,，我也被評為“市優(yōu)秀班主任”;今年xx年我?guī)У陌嗉売直粚W(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”，我也被評為“優(yōu)秀班主任”,。

有同事說,，我的教學(xué)之路總是和榮譽,、鮮花相伴。而我也知道鮮花和榮譽都是對我心血和汗水的肯定,。我更知道成績和榮譽都屬于過去,，我堅信在以后的工作中，我將不斷努力做好自己的本職工作,，爭取更大的進(jìn)步,。

班主任教師的述職報告篇二

本人于9月來棉花坪完小任教，在此期間一直擔(dān)任班主任工作兼語文教學(xué)工作,?？紤]到學(xué)校三分之二以上老師都年齡偏大，我自愿申請擔(dān)任英語學(xué)科教學(xué)工作,。我始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，師德高尚，愛崗敬業(yè),。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,，深受學(xué)生、家長,、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的好評。11月參加寧遠(yuǎn)縣首屆小學(xué)教師教學(xué)素養(yǎng)大賽榮獲二等獎,；下期撰寫的論文《怎樣提高農(nóng)村小學(xué)生的作文水平》榮獲縣三等獎,；上期所帶班級期末統(tǒng)考語文成績在校名列第一。為今后更好的工作,，現(xiàn)將我一年來的工作做以下匯報：

在工作中,，我時常告誡自己，“愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，教書育人，廉潔從教,，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵,。堅守高尚情操，知榮明恥,，嚴(yán)于律己,，以身作則。衣著得體,，語言規(guī)范,，舉止文明。關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重同事,，尊重家長。作風(fēng)正派,，廉潔奉公,。業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長贈送的禮品禮金,。

作為一名教師,，我始終樹立終生學(xué)習(xí)目標(biāo)，業(yè)余時間積極充電,。一年來,，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學(xué)工作漫談》,、《優(yōu)秀教師成長之道》等書籍,。8月參加教師暑假培訓(xùn)，老師們的精彩授課讓我受益匪淺,，為我今后更好的教學(xué)提供了能量,。同時個人也樂于請教同校的其他老師，從他們身上我學(xué)到了許多經(jīng)驗,，也找到了自身的不足,。

作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識,，更重要的是教會學(xué)生做人,，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田。我認(rèn)為“愛心是偉大的,，是教師的天賦,，是開啟孩子心靈之門的鑰匙?！?/p>

我?guī)У亩昙壈鄬W(xué)生人數(shù)全校最多，年齡較小,，由于都是留守兒童,，所以寄宿的學(xué)生也特別多，每天晚自習(xí)下課休息,，我都要去宿舍查看學(xué)生就寢情況,。特別是寒冷的冬天，很多學(xué)生由于年齡偏小,，被子蓋不好,，我總會走上前去親自搭把手才放心。發(fā)現(xiàn)學(xué)生感冒不舒服,，我立刻打電話通知家長,，如果沒有課,，我會親自帶學(xué)生去衛(wèi)生院打針拿藥，有課,，就叫得力的班干部帶著去衛(wèi)生院,。學(xué)生由于生病沒有胃口吃飯，我經(jīng)常下廚煮面條或者米粉給學(xué)生吃,，個別學(xué)生家里特別困難,，我曾墊付過多次醫(yī)藥費。

黃江,，黃永兄妹兩人是我班二年級的智商不足學(xué)生,，母親先天智障，父親長年外出打工,，他們與爺爺,、奶奶一同生活。由于天生智商不足,，家里條件又特別困難,，穿著衣冠不整，課堂上大聲喧嘩,，加上十幾歲的人了還經(jīng)常大小便失禁,，班上的學(xué)生都不喜歡他們，甚至是厭惡,。我并沒有因此而討厭或責(zé)怪他們,。在班上我經(jīng)常教育學(xué)生相互理解，關(guān)心幫助他們,，同時我以母親般的愛心關(guān)心愛護(hù)他們,，得到了溫暖的兄妹兩，漸漸地發(fā)生了很大的改變,。雖然他們在課堂上什么也聽不懂,，但是他們能夠安靜的坐一整節(jié)課，這讓我十分欣慰,?？梢姡瑦蹖逃允呛蔚戎匾?，如同魚兒離不開水,，白云離不開藍(lán)天一樣。要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情,，愛是一座橋梁,，更是一種無言的承諾。

良好的班級秩序是搞好教育教學(xué)的保證，為了抓好班級的常規(guī)管理,，我制訂了行之有效的班級管理制度,。就拿衛(wèi)生工作來說吧，它本是我校的“老大難”,，可是,，在我的這個班級就變得不難了。我的方法是：要求人人參與班級衛(wèi)生的打掃,，人人參與班級衛(wèi)生的監(jiān)督,。值日生每天輪流打掃衛(wèi)生，小組與小組之間相互監(jiān)督,；班干部與值日生之間相互監(jiān)督,；同桌與同桌之間相互監(jiān)督。通過這種相互監(jiān)督的方式,，我班的衛(wèi)生有了大大的改觀,，漸漸成為全校衛(wèi)生方面的榜樣班級。

對于學(xué)校的安全工作,，我也毫不含糊,，常查學(xué)生飲食情況以及住宿生的就寢情況，并持之以恒地做好登記工作,，通過持之以恒的努力,，我所帶的二年級班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，未出現(xiàn)任何不安全事故,，常常受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚。

作為班主任我相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,，抓住每一個教育良機(jī)，適時表揚,、鼓勵,。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的`自信心,、自尊心,、自強心,，不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁,。另外，在班級中我積極組織開展書法競賽,、美術(shù)展,、說故事比賽等形式的主題活動,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展學(xué)生個性,。通過開展豐富多彩的班級活動,，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活,，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。

為了適應(yīng)我縣特有的“四環(huán)節(jié)”教學(xué)，備課時,，我精心設(shè)計環(huán)節(jié),，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料,，了解學(xué)生特點,，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材,，備學(xué)生,，備資源，結(jié)合課堂實際運用自制的課件配合教學(xué),，向40分鐘課堂要質(zhì)量,。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人,，而我則循循善誘的引導(dǎo),，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴。除此之外,，我積極申請上公開課,，請全校老師及行政領(lǐng)導(dǎo)去聽課，聽完之后請他們及時予以點評,，通過點評,，他們肯定了我教學(xué)中的亮點，并指出我存在的問題及今后努力的方向,。通過一系列的努力,，我的課堂教學(xué)水平終于有了較大提高。

作為一名教師,，我注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教,。此外,，我還注重培優(yōu)扶差工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，在課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),，對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚,；課后多找他們談心，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。

我堅持讓學(xué)生聽寫生字詞,，寫日記，積累好詞好句,，背誦美文及古詩,。我班學(xué)生語文成績從去年下期其中考試平均分40分提高到了現(xiàn)在的平均分68分，通過一年的堅持努力,，學(xué)生語文成績平均分整整提高了28分,。

回顧一年來的工作,，有成績也有遺憾,，由于年輕,，工作經(jīng)驗不足，在開展工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：

1,、專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強,，教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。

2,、深入課堂,，深入班級不夠。平時與學(xué)生的交流不多,，主動性不強,。

3、班級日常管理能力還有待進(jìn)一步提升加強,，為學(xué)生日后更好的自我管理做鋪墊,。

4、與家長的溝通工作還不到位,，今后要加強家校聯(lián)誼,。

近一年的教育教學(xué)工作給我一個這樣的啟示：學(xué)無止境，沒有最好,，只有更好,。我眷戀山區(qū)這片黃土，更眷戀渴望求知的山區(qū)孩子,，我愿繼續(xù)努力拼搏,，成為一名優(yōu)秀教師,，為貧困山區(qū)的教育事業(yè)注入新的血液！

班主任教師的述職報告篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)：

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，又是光榮的。現(xiàn)結(jié)合我班實際情況,，對本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

俗話說得好：“沒有規(guī)矩難以成方圓”,。為了讓班級管理有章可循，我班列出學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面的具體條款，全體同學(xué)共同討論,，制定出全體同學(xué)必須遵守的詳細(xì)的班規(guī),，實施班級管理量化考核制度。把學(xué)生在校的所有行為予以量化記分,，定期公布,，累計積分，并把積分作為評優(yōu)的依據(jù),，這樣使班級管理有法可依,，有法必依。具體操作是：從每組選出一位紀(jì)律小組長,，負(fù)責(zé)登記日常德育加減分情況,，每周末在班里匯報一次，學(xué)期結(jié)束后,，把各周的分?jǐn)?shù)累加得出總分,。

“金無足赤，人無完人,?！泵總€人在學(xué)習(xí)、生活,、工作中,，難免會出一些問題，因此,，應(yīng)該允許學(xué)生犯一些非原則上的錯誤,，若能真正,、切實改過，在量化考核的時候,，應(yīng)給這些學(xué)生適當(dāng)?shù)丶踊乇豢鄣姆謹(jǐn)?shù),，以鼓勵他們不斷進(jìn)取，調(diào)動他們的積極性,。知錯能改也是一種優(yōu)秀的品質(zhì),，應(yīng)該鼓勵。班級的量化管理只要運用得法,，必然能因為管理規(guī)范,，有效地避免主觀、片面性,，增強客觀,、公平性以及透明度。這樣,，從整體著眼,，從細(xì)處著手，既培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，增強學(xué)生的自尊心和自信心,，也激發(fā)了學(xué)生的自覺性、積極性,，從而達(dá)到讓學(xué)生自我約束,、自我提高的目的，也達(dá)到了提高學(xué)生德育素質(zhì)的最終目的,。

各項研究表明：心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂,，因為其他素質(zhì)的發(fā)展都必須以學(xué)生良好的心理素質(zhì)為中介?？梢?，班主任把握和調(diào)控學(xué)生情感的晴雨表，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康的情感體驗,，具有非常重要的意義,。

家庭是孕育小學(xué)生個性品質(zhì)雛形的地方。家長的.言談舉止,，文化情趣,，對學(xué)生有潛移默化的作用，因而作為教師,，必須根據(jù)學(xué)校教育的目的,、要求，及時地向家長作宣傳,，把家長看成班級管理的生力軍,，充分調(diào)動家長教育子女的積極性,，不斷總結(jié)、推廣家長教育子女的好做法,、好經(jīng)驗,。

本學(xué)期，在利用家長會,、班級等方法和家長進(jìn)行溝通,，充分了解學(xué)生年齡特點和個別差異的基礎(chǔ)上，針對不同特點的學(xué)生,，因勢利導(dǎo)，進(jìn)行教育,。有的需要嚴(yán)厲批評,，有的需要和風(fēng)細(xì)雨式的說服，有的需要給予體貼,、關(guān)懷式的溫情,，有的需要給予信心。

通過多方面交流,，與家長達(dá)成教育共識,。經(jīng)常邀請家長參加有意義的班級活動，并請家長配合班主任做好具體工作,，形成家校共育管理體系,，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

1,、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次,，采取相應(yīng)的促使及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時了解反饋,。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步,，提高其重視度。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個體制定措施，幫助提升學(xué)習(xí)成績,。

2,、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個小對手,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作。

三年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用學(xué)習(xí)園地這樣一個平臺,，每周選取優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展示到學(xué)習(xí)園地,，讓其他的孩子能夠看到，達(dá)到相互學(xué)習(xí)的效果,。并且經(jīng)常在課上朗讀學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,，學(xué)生反響熱烈，習(xí)作興趣也更濃厚了,。此外利用班會開展一些小活動,，諸如：講故事、唱歌,、跳舞等才藝展示活動來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強自信,。

述職人：xx,。

20xx年x月x日。

班主任教師的述職報告篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

我就任中學(xué)二級以來,，起初從事地理教學(xué)工作，后來一直從事語文教學(xué)工作,，并從xx年10月起至今擔(dān)任班主任工作,，下面對自己近幾年的工作做一回顧,。

我對本職工作有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，聽從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，盡職盡責(zé),，教書育人，在課堂教育中,，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在教學(xué)上不斷努力,，同時和同事融洽相處,，共同學(xué)習(xí)和探討。因此在教育教學(xué)方面取得了一定成績,，同時也存在著許多不足,。

我從事語文教學(xué)這幾年，正是課改時期,，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年,，在這種教學(xué)思想指導(dǎo)下,，我也努力探索,，虛心請教，大膽嘗試,，結(jié)合學(xué)生實際,，逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法。并用一些煽動性的語言,，調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)效益,。為了達(dá)到這一目的,，我刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)新知識,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，每次備一節(jié)課都需要很長時間,。及時批改作業(yè),，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。對每一個學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé),、嚴(yán)格要求，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),，由于在我不斷努力下,，所教第一屆學(xué)生語文成績，在中考中取得了可喜的成績,，優(yōu)秀率全縣排名第二,，只有一名學(xué)生不及格。這讓我體會到了成功的樂趣,。從而更加堅定了我的信念,。目前所教這屆學(xué)生，盡管素質(zhì)很差,，但我也不放棄任何一個學(xué)生,，結(jié)合他們實際，采用車輪戰(zhàn)術(shù),，狠抓 基礎(chǔ)知識,，一遍遍磨，次數(shù)多了,，學(xué)生自然會有一定的印象,，因此在考試或抽測中，基礎(chǔ)知識失分較小,，個別學(xué)生成績不斷進(jìn)步,，也博得了家長的一致好評。

幾年來我積極主動參加縣里或?qū)W校組織的教研活動,，在學(xué)校的大力支持下,，積極參加外出學(xué)習(xí)，做好記錄,，積累經(jīng)驗,，勇于登臺亮相。在xx年基本功競賽,。本學(xué)期教師攜手杯競賽,，以及局里點名聽課教學(xué)活動中，我都是積極踴躍參加,。為了學(xué)校的榮譽,，為了提高自身的教學(xué)能力，我高度重視這些活動,，珍惜這些難得的機(jī)會,，全力以赴，積極認(rèn)真準(zhǔn)備,，查閱大量資料,，鉆研教材，絞盡腦汁，認(rèn)真?zhèn)湔n,。由于一些客觀原因,，盡管沒有取得名次，但是卻得到了局領(lǐng)導(dǎo),、評委及聽課教師的高度評價,。我聽了心理也是其樂融融，從而進(jìn)一步印證我的授課水平在不斷的提高,，我想這要比榮譽重要的多,。當(dāng)然在授課過程中還存在著許多不足，今后,，我會戒驕戒躁,，吸取經(jīng)驗，更加刻苦鉆研,，學(xué)習(xí),，爭取取得更大的進(jìn)步。

作為一名班主任,，我工作的主旨是讓每一名學(xué)生都快樂地度過在學(xué)校的每一天,，即教書又育人，關(guān)鍵是學(xué)會如何做人,。這是我工作的重點,，本學(xué)期剛開學(xué)初，由于剛合班的原因,，兩班學(xué)生在思想,、性格等方面存在差異,，并且個別學(xué)生之間原本有一些小矛盾,，因此近一個月時間，班級仍像一盤散沙,。上課紀(jì)律差,，上課拖拖拉拉進(jìn)教室，借口說出去就出去,，多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差,。欺負(fù)人的現(xiàn)象時時發(fā)生，男女同學(xué)打打鬧鬧無所顧忌,，甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂,，火氣直冒，經(jīng)常發(fā)脾氣,，批評學(xué)生,。有時弄得自己下不來臺。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生即使表面上服氣了，但實際心里并沒有服氣,，只是攝于你班主任的威嚴(yán),，后來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在家長的配合下,，經(jīng)過不斷反思和探索,，摸索出一些行之有效的招術(shù)，軟硬兼施,，捕捉每一名學(xué)生身上的閃光點,，即使是一小的閃光點，都及時肯定鼓勵,，抓住典型,，殺一警百。在他們生活和學(xué)習(xí)遇到困難的時候,，盡自己所能,，多給他們一絲關(guān)愛，通過以上一些教育方法,，班級原來的散,、差，逐漸有所改變,。由于學(xué)生的自控力差,，在前一陣流感期間，有些學(xué)生趁機(jī)裝病,，蒙騙教師,，由于請假的較多，班級又有些散亂,。由此看出作為一名班主任,，時刻不能放松對學(xué)生的思想教育，我想作為一名班主任難,，作為現(xiàn)在二年級的班主任真是更難,。

在教學(xué)方面:

1、缺乏耐心細(xì)心,。

2,、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，教學(xué)方法不夠靈活,。課堂語言不夠生動,，缺少吸引力。

3,、學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，只是一種被動的學(xué)習(xí)局面。

在育人方面：

有時教育方式簡單粗暴，缺乏耐心,，沒有充分利用好班干部,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。與學(xué)生談話缺少藝術(shù)性,，沒有真正走進(jìn)學(xué)生心里,。

1、真正領(lǐng)會課改實質(zhì)精神,，加強學(xué)習(xí)教育理論,，專業(yè)知識以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識，掌握現(xiàn)代化教育信息,，使課堂語言做到生動,、優(yōu)美，吸引學(xué)生的注意力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，形成生動,、活潑主動的學(xué)習(xí)局面。

3,、多與家長溝通,，了解學(xué)生的真實情況，一味地壓制是沒有作用的,，正確引導(dǎo),、轉(zhuǎn)化，讓教育水到渠成,，在師生間架起相互信任的橋梁,，力求做到知心知情，充分尊重學(xué)生,，以溝通求信任,，以溝通求融合,，以溝通求理解,。對學(xué)生不妨多一點耐心，多一些引導(dǎo),，多一份寬容,，還給學(xué)生自尊，讓自己的教育少走一些彎路,，正所謂,，親其師，信其道。

4,、充分發(fā)揮好班干部的作用,。利用班集體的力量，創(chuàng)造良好的環(huán)境

5,、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例,，虛心向有經(jīng)驗教師請教。積累一些豐富經(jīng)驗,，結(jié)合實際情況,，適當(dāng)借鑒、引用,。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會對教師的的素質(zhì)要求更高，“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”陶行知先生真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任，成績屬于過去,，未來屬于自己,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

班主任教師的述職報告篇五

這學(xué)期由我來擔(dān)任六·(1)班的班主任老師,，我知道班主任老師工作是學(xué)校工作中既重要又復(fù)雜的一項工作。雖然有十幾年的教齡,，而且也當(dāng)過多年的班主任老師,，但是對這個班級，還是感到壓力很大,。所以我從來都不敢怠慢,。下來我想從以下幾個方面來匯報我對班級的管理。

一,、積極開展思想教育,，引導(dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)步,。

思想教育是基礎(chǔ)，只有良好的思想,，才能形成正確的人生觀,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。六年級學(xué)生開始處于浮躁期,，對自己的言行不能準(zhǔn)確把握，所以,，每天在早自習(xí)之前,，我要向?qū)W生訓(xùn)話,，強調(diào)輕聲慢步、舉止文明等一些日常行為規(guī)范,，一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲批評,，時間長了,，希望學(xué)生能牢記在心,，并且能夠做到。班中大部分同學(xué)表現(xiàn)良好,，只有個別同學(xué)因家庭情況,、性格等方面原因,，難以管束。班里有兩位同學(xué)學(xué)習(xí)吧認(rèn)真,，在班里稱王稱霸,，我聯(lián)系家長商討教育辦法,，在學(xué)校里，只要有機(jī)會我就對他們進(jìn)行說服,、開導(dǎo)教育,，現(xiàn)在這兩位同學(xué)大有改觀，進(jìn)步不少,。

教育是一個大課題，做為教師的我們,，我認(rèn)為先要有敏銳的洞察力,，然后通過細(xì)心,、耐心的教育，讓學(xué)生體會到我們對他們的愛心,，那我相信我們會有回報的,。教育象春雨一樣潤物細(xì)無聲,，希望學(xué)生們能在這無聲的春雨中健康成長。

二,、狠抓衛(wèi)生工作,，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

開學(xué)初,，學(xué)生做什么都慢慢騰騰,，環(huán)境區(qū)也很難清掃,，角落有很多雜物,，天氣不好時，所有垃圾都刮到這里,，所以總是達(dá)不到學(xué)校的要求,。經(jīng)過一段時間的了解,，我給班級制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃情況評比表，對合格的一組給貼一朵紅花,，學(xué)生的積極性很高,，每天都很認(rèn)真,，很快速地打掃,，不甘落后。每周都要擦一次玻璃,，落實到個人，哪一塊擦得干凈同樣也給獎勵小紅花,，這樣,，學(xué)生們玻璃是一次比一次擦得干凈,。通過我們的努力，教室衛(wèi)生的環(huán)境衛(wèi)生有了很大的變化,，但說明我們在進(jìn)步著,。

三,、因材施教，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。

為了便于做好各項工作,，也為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，我平時注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的性格特點、興趣愛好,，針對學(xué)生的不同特點,，分配不同的任務(wù)。善于設(shè)計,、繪畫,、書寫美觀的學(xué)生定期出黑板報;生性好動的學(xué)生看情況領(lǐng)水;細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)生隨時做整理書柜,、澆花等日常雜物;號召力強,，有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生管理秩序等。他們各有所長,，各盡其能,。在班級的管理中,，雖然取得了一些成績,，但還存在著很多問題：

1、學(xué)生的自制力差,，不會自學(xué),。

2、學(xué)生能力懸殊大,。

3,、學(xué)生興趣愛好不廣泛。

4,、班級的學(xué)習(xí)氣氛還不夠濃,。

我們將在這些方面多下功夫，把問題縮小,，希望學(xué)校和各位老師給我們多提指導(dǎo)性意見,，我相信在大家的正確指引下，我們的班級管理會更上一個臺階,。

述職人：___,。

班主任教師的述職報告篇六

本人擔(dān)任一(2)班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)期初我接任了一年2班的班主任工作,，為了能很快地了解學(xué)生,，我深入班級，每天早來晚走,，坐班聽課,，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。開學(xué)后三天我已能準(zhǔn)確叫出每個學(xué)生的名字,，開學(xué)一個月，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解,。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個性,，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,，但自覺能力較差，男生女生好講好動,，較俏皮,，而且懶惰，缺乏耐性,。針對學(xué)生的個性特點,，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實踐,，同時虛心請教同組的老師,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負(fù)責(zé)制》,，組建了班干部集體,，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會,，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作,，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個時候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著,，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天都早早來到學(xué)校,，首先打掃一下教室,，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了,，而是自己把它撿起來,。

幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對這些同學(xué)我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為,，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo),。

班主任教師的述職報告篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

理健康，整體素質(zhì)較好;不利的一面是：有3人有較嚴(yán)重的心理問題,，部分學(xué)生的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有5~6人無心學(xué)習(xí),，還有個別學(xué)生有吸煙的惡習(xí),，這些情況如不引起足夠的重視，會給搞好這個班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力,。

這個班組建后,，就進(jìn)行了為期一個月的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間,，我注意物色班委和團(tuán)支委的人選,，回校后，通過自我報名和老師指定雙項選擇,，組成了新的班委和團(tuán)支委,，同時召開班支委會，制定班規(guī)(獎懲條例),，對班干部工作進(jìn)行指導(dǎo),，充分利用班會和課余時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力,，同時從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部,。我實行了班干責(zé)任制、組長負(fù)責(zé)制,、舍長負(fù)責(zé)制,，并進(jìn)一步整頓班風(fēng),，重新修改班規(guī)，這些制度的實施初步收到較大的成效,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變，取得了令人囑目的成績,，本學(xué)期我班在全校的廣播操比賽中,，榮獲全校第一;在第xx屆冬運會中，我班取得了高一年級總分第一,，四個單項第一,，并打破兩項紀(jì)錄;在后期的衛(wèi)生評比中，幾乎周周上榜,。

剛進(jìn)高一,，班主任老師就要注意抓好養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位,。這對于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義,。具體要求如下：

(1)行為習(xí)慣的培養(yǎng)：早起早睡，講究衛(wèi)生,，勤洗衣褲,，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，互相幫助，助人為樂,。有事有病要請假,。愛護(hù)公共財物和公共衛(wèi)生，積極參與學(xué)?；顒印Σ话匆笞龅耐瑢W(xué)給予紀(jì)律處分,，對做得好的同學(xué)和小組給予表揚和鼓勵,。并從嚴(yán)要求，決不手軟,。

(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：每天早上7∶20進(jìn)校早讀,，中午2∶10進(jìn)校，晚7∶20進(jìn)校晚讀,。作業(yè)必須在第一節(jié)課后交到教師辦公室,，否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、按時按質(zhì)按量完成作業(yè),、樂于動手、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

經(jīng)過一個學(xué)期的養(yǎng)成教育,，收到了良好的效果，全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象呈下滑趨勢,，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成。

1,、班會的要求：全面衡量,、重點突出、有的放矢,、一事一議,。

2、形式：豐富多彩,、不拘一格,，無有定法、但有良法,。

從學(xué)生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要,，確定班會的主題，要認(rèn)識學(xué)生,、了解學(xué)生,，走到學(xué)生心里去，確定能打動學(xué)生心靈的主題,、解決班級必須解決的問題,，采取一切有益于班級管理，有益于學(xué)生健康發(fā)展的形式,，讓班會“活”起來,。相信學(xué)生，放手發(fā)動學(xué)生,，讓學(xué)生在班會的舞臺上唱主角,。通過主題班會，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。本學(xué)期已開展以下幾個主題班會：

《成功后的思索》,。

《法意味著什么》。

《相約圣誕party》,。

《金錢是否萬能》,。

《能力和分?jǐn)?shù)誰重要》。

實行班會制度的收獲：

(1)通過班會,，能重點及時解決班級存在的主要問題,。

(2)通過班會,，提高班級管理質(zhì)量，提高工作效率,。

(3)通過班會展現(xiàn)班主任老師的才能和魅力,，樹立班主任老師的權(quán)威性。

(4)通過主題班會,，能活躍班級氣氛,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

(5)通過主題班會,，塑造班級形象,，形成各具特色的班風(fēng)班貌。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，每逢特殊的節(jié)假日,，我班的學(xué)生都給科任教師贈送一點小禮物，以增進(jìn)師生情誼,。

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程當(dāng)中，有兩三個雙差生總是不領(lǐng)情,，效果很不明顯，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問題,，無心向?qū)W的學(xué)生還沒激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動他們的靈魂，他們的存在給這個班的建設(shè),、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力,。還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒,，也致使科任老師對這個班產(chǎn)生了一些看法，到這個班上情緒就不夠好,，效果可想而知,。要使這個班得到根本的好轉(zhuǎn)，我真感到壓力重重,，但我相信還是可以帶好,，但要注意與學(xué)校配合，與科任教師配合,，群策群力,，適時適地給學(xué)生以教育，相信經(jīng)過我的不斷努力,，會使這個班越來越好,。

班主任工作總結(jié)十則(年高二下學(xué)期班主任老師工作總結(jié))。

在剛剛過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較好的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強對學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)新時代的合格人才,。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如,，“吸煙的危害”、“抵制毒品”,、“談?wù)?+x”等,。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴(yán)格,、活躍、奮進(jìn)”的班集體,。高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時,，面臨著會考,、分班等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,，在學(xué)生會考前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，在每個月月初讓學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃,，月末總結(jié),，教師、班委作出評價下個月改進(jìn)等方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。再一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生豎立學(xué)習(xí)的信心后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任老師工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。在這方面,，我作為班主任老師首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、可信賴的朋友,。及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四,、積極開展好文體活動，做好課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，我經(jīng)常親臨現(xiàn)場,，這樣可以加深與學(xué)生感情的交流。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

六,、加強對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。

中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮,，為此，每次考試前,，我采用集體方法指導(dǎo),、個體情況分析的方法，有計劃,、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績只能說明過去,，教無止境、學(xué)無止境,，下學(xué)期學(xué)生升入高三,，我的擔(dān)子更重，工作還將更復(fù)雜,，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法,，虛心向老班主任老師,、老教師學(xué)習(xí)，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

班主任教師的述職報告篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

時光飛逝，驀然回首時,，發(fā)現(xiàn)自己的從教已二十多年,，也做了二十多年的班主任。大家都知道,，班主任辛苦,，做小學(xué)班主任更辛苦，酸甜苦辣各種滋味,，我都在其中嘗遍,。當(dāng)然有付出就有回報，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,、家長的支持和學(xué)生的愛戴,，這是我每年都做班主任前進(jìn)的動力?；仡欉@二十年的所走過的歷程,，透過班主任這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責(zé)任心”,。

一,、身先士卒，率先垂范,。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的孩子，影響尤為突出,。于是,，學(xué)校每一項評比,，我都積極參與其中,，我為他們尋找材料,、出謀劃策,，手把手地教他們?nèi)绾巫觯谛┻^程中,，我贏得了學(xué)生的信任，增進(jìn)了師生之間的感情,，因而幾乎每一項評比,，我班均取得了好成績。

二,、尊重學(xué)生,、相信學(xué)生。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，所以我首先充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素,。于是，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”,，通過幾次班干部例會,，要求班干部敢想、敢做,，不僅要做實干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來，發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性,，我工作起來輕松許多，而且效果也較好?，F(xiàn)在你如果到我班,，你就會看到整潔的環(huán)境，井然的教學(xué)秩序,，和一張張開心的笑臉,。

三、鼓勵學(xué)生樹立自信,，展示自我。

三四年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動,，諸如：古詩文比賽,，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信。

四,、家校聯(lián)系不可少,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流,。有了這些平臺，學(xué)生自我管理的能力增強了,，學(xué)習(xí)成績也自然而然地提高了,。最近幾年的學(xué)生成績質(zhì)量調(diào)查中，各科成績均位于年級的前列;我將班主任工作的點點滴滴匯成文字,，幾篇論文在__市獲獎,。最后，我以屈原的話做為的結(jié)束語：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。

此致

敬禮!

述職人：___。

20__年_月_,。

班主任教師的述職報告篇九

轉(zhuǎn)眼間,，一年又過，作為一名年輕的教師,。一年來,，我擔(dān)任著四年級的語數(shù)教學(xué)兼班主任工作，在平凡的崗位上認(rèn)真做著自己的本職工作,。

在師德上我首先嚴(yán)格要求自己,，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,。我深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,，言傳身教,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師,，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極,、主動,、勤懇。樂于接受學(xué)校布置的各項工作,。在不斷地學(xué)習(xí)中,，努力使自己的教育理論水平得到的提高。

加強學(xué)生的思想品德教育,，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù),。我充分利用班會課,、品德課，有針對性在開展多形式,、生動活潑,、豐富的中隊活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),。用“小學(xué)生守則”,、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行,，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

作為班主任必須要關(guān)注班中的每一名學(xué)生,，調(diào)動他們的積極性,。用同一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的?；谶@種認(rèn)識,，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“紅花評比欄”和“自我展示臺 ”的教育活動,。讓學(xué)生把自己喜歡的一面可以更好的表現(xiàn)出來,。

我在了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ),，智力狀況，身體素質(zhì),，性格愛好的基礎(chǔ)上,，確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時,，要求每一個學(xué)生都客觀地,、全面地總結(jié)自己過去，充分認(rèn)識自我,，然后在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、文體勞動,、愛好特長等方面確定自己目標(biāo),。

我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動,、班級活動中閃現(xiàn)的亮點,，對其進(jìn)行鼓勵和表揚，使得激發(fā)他們的學(xué)習(xí)上進(jìn)心和求知欲,。

在課堂上,，對于一些預(yù)知的疑難問題,，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復(fù)述,，進(jìn)行難點突破,、鞏固。而課堂上沒解決的,，則課余再補,。

對于后進(jìn)生和行為習(xí)慣方面，我的方式是讓學(xué)生教育學(xué)生,。有些事情在老師看來是錯誤的,，但在孩子眼里卻是真實和正確的。老師教育孩子時,，總喜歡擺大道理,，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理,。 我則讓學(xué)生和我一起去了解和管理學(xué)生,。同時我在班級中開展“今天我當(dāng)班長”的活動，讓每個學(xué)生參與到班級的管理中來,，并記錄自己一天中的見聞且說說自己的想法 ,，同時對不足的地方要積極的改正。這樣就更好地促進(jìn)班級的管理和發(fā)展,，能看到班級存在的問題和優(yōu)勢,，也使得學(xué)生自我管理的能力得到提高。

在教學(xué)上,，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，我認(rèn)為要做到幾點

首先從自己做起，改變觀念,，努力改進(jìn)課堂教學(xué),， 認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備,，上好每一節(jié)課,。

2.。注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的自學(xué)能力,。我認(rèn)為沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就談不上學(xué)生會自覺學(xué)習(xí),。

3,、同時我也抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，讓學(xué)生借助課后思考題，使用工具書,，查閱資料,，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，養(yǎng)成勤檢查的好習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改作文和訂正作業(yè)的習(xí)慣,。優(yōu)化教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

上課時,，我想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼,、手、口,、腦各種活動,，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)健康的個性,。閱讀教學(xué)以讀為本,，訓(xùn)練為實。在老師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生自讀,、自悟、自得,。讀的過程中,，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣，重視讓學(xué)生默讀,，讓學(xué)生在讀中思考,，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)過程中，強調(diào)學(xué)生本身積極參與,、吸收,，成為教學(xué)活動中的主人。確立“以學(xué)生為主題”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教育思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展,。

于是我利用美術(shù)課，勞動課等時間,，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自己感性趣的學(xué)科,，并要學(xué)生積極動手去做手工，泥塑,，剪紙等,，讓學(xué)生的身心得到合理的放松。勞逸結(jié)合,，從而使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更強的求知欲望,。

果。所以在以后的日子里,，我要繼續(xù)努力,，爭取減少工作中的失誤，把工作能夠更為圓滿的完成,。

班主任教師的述職報告篇十

培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,，“積極參與感恩父母活動”,、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園,、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實踐活動”,、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的.模糊認(rèn)識，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“求知,、立志、活潑,、團(tuán)結(jié)”的班集體,。在這個學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：

那么,，在今后的教育教學(xué)實踐中,，我會以積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，密切聯(lián)系學(xué)生的實際,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。同時，做一名真摯的良師,，慈愛的長者,，知心的朋友，不但要看到學(xué)生的現(xiàn)在,，更要關(guān)注學(xué)生的將來,。在愛的教育中獲得自我價值的實現(xiàn)。

班主任教師的述職報告篇十一

俗話說得好：“沒有規(guī)矩難以成方圓”,。為了讓班級管理有章可循,，我班列出學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面的具體條款,，全體同學(xué)共同討論，制定出全體同學(xué)必須遵守的詳細(xì)的班規(guī),，實施班級管理量化考核制度,。把學(xué)生在校的所有行為予以量化記分，定期公布,，累計積分,，并把積分作為評優(yōu)的依據(jù)，這樣使班級管理有法可依,，有法必依,。具體操作是：從每組選出一位紀(jì)律小組長，負(fù)責(zé)登記日常德育加減分情況,，每周末在班里匯報一次,，學(xué)期結(jié)束后，把各周的分?jǐn)?shù)累加得出總分,。

“金無足赤,，人無完人?！泵總€人在學(xué)習(xí)、生活,、工作中,，難免會出一些問題，因此，應(yīng)該允許學(xué)生犯一些非原則上的錯誤,，若能真正,、切實改過，在量化考核的時候,，應(yīng)給這些學(xué)生適當(dāng)?shù)丶踊乇豢鄣姆謹(jǐn)?shù),，以鼓勵他們不斷進(jìn)取，調(diào)動他們的積極性,。知錯能改也是一種優(yōu)秀的品質(zhì),，應(yīng)該鼓勵。班級的量化管理只要運用得法,，必然能因為管理規(guī)范,，有效地避免主觀、片面性,，增強客觀,、公平性以及透明度。這樣,，從整體著眼,，從細(xì)處著手，既培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，增強學(xué)生的自尊心和自信心,，也激發(fā)了學(xué)生的自覺性、積極性,，從而達(dá)到讓學(xué)生自我約束,、自我提高的目的，也達(dá)到了提高學(xué)生德育素質(zhì)的最終目的,。

各項研究表明：心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂,，因為其他素質(zhì)的發(fā)展都必須以學(xué)生良好的心理素質(zhì)為中介?？梢?，班主任把握和調(diào)控學(xué)生情感的晴雨表，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康的情感體驗,，具有非常重要的意義,。

家庭是孕育小學(xué)生個性品質(zhì)雛形的地方。家長的言談舉止,，文化情趣,，對學(xué)生有潛移默化的作用，因而作為教師,，必須根據(jù)學(xué)校教育的目的,、要求,，及時地向家長作宣傳，把家長看成班級管理的生力軍,，充分調(diào)動家長教育子女的積極性,，不斷總結(jié)、推廣家長教育子女的好做法,、好經(jīng)驗,。

本學(xué)期，在利用家長會,、班級等方法和家長進(jìn)行溝通,，充分了解學(xué)生年齡特點和個別差異的基礎(chǔ)上，針對不同特點的學(xué)生,，因勢利導(dǎo),，進(jìn)行教育。有的需要嚴(yán)厲批評,，有的需要和風(fēng)細(xì)雨式的說服,，有的需要給予體貼、關(guān)懷式的溫情,，有的需要給予信心,。

通過多方面交流，與家長達(dá)成教育共識,。經(jīng)常邀請家長參加有意義的班級活動,，并請家長配合班主任做好具體工作，形成家校共育管理體系,，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展,。

1、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,，采取相應(yīng)的促使及獎懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,，及時掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時了解反饋,。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步,，提高其重視度。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個體制定措施，幫助提升學(xué)習(xí)成績,。

2,、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個小對手,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作。

三年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用學(xué)習(xí)園地這樣一個平臺,，每周選取優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展示到學(xué)習(xí)園地,，讓其他的孩子能夠看到，達(dá)到相互學(xué)習(xí)的效果,。并且經(jīng)常在課上朗讀學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,，學(xué)生反響熱烈，習(xí)作興趣也更濃厚了,。此外利用班會開展一些小活動,，諸如：講故事、唱歌,、跳舞等才藝展示活動來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強自信,。

在家委會的組織下,，去山東省素質(zhì)教育拓展中心進(jìn)行團(tuán)體拓展訓(xùn)練，在合作中感受集體的力量與智慧,，略顯疲憊卻興奮不已的臉上滿是成長的快樂和滿足,。在深受孩子們喜歡的各種各樣的活動中,，他們輕輕松松地活動著、努力著,、奮斗著,，體驗著成功的喜悅和成長的快樂。

總之,，讓學(xué)生置身于“健康,、向上”的校園育人環(huán)境中，體驗豐富多彩,、喜聞樂見的活動,，體味戰(zhàn)勝困難所帶來的快樂……這樣才能加快孩子們心靈的凈化，成為健全學(xué)生心理的催化劑,。一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上付出的是汗水,，收獲的卻是那一份份充實,、沉甸甸的情感。新學(xué)期,，我將繼續(xù)努力,！

班主任教師的述職報告篇十二

我擔(dān)任初中英語教師已有20多年時間，特別是近兩年,，我除了英語教學(xué)以外,，還擔(dān)任班主任工作，在工作中,，我得到了很多經(jīng)驗和教訓(xùn),，同時由于現(xiàn)在帶的是畢業(yè)班，更加深感責(zé)任重大,。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，使以后的工作能夠更加有效,、有序地進(jìn)行,，現(xiàn)總結(jié)如下：

我剛剛開始在七年級接手這個班的時候，這個班的學(xué)生英語聽,、說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英語教學(xué)，同學(xué)們還不能完全適應(yīng),。同時,，學(xué)生比較活躍，上課氣氛積極,，但中差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，我在了解及分析學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上,，因材施教,，強化備課效果，強化授課效果,，強化教學(xué)引導(dǎo),，強化拓展練習(xí)，強化作業(yè)批改,，做到精講精練、全批全改,、學(xué)生為主,、教師為輔、師生合作,、共同發(fā)展,，取得良好效果。

我一直堅持聽評課制度,，堅持每周都聽一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，參加一次集體備課活動，參加一次講評課活動,。在活動中,，我的收獲很大，牢固掌握和學(xué)習(xí)了一些駕馭課堂的技巧和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,，從而更好的應(yīng)用于課堂教學(xué),，教學(xué)成績一直名列前茅，因為英語的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo),，對同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。我把同學(xué)分為三個組。

第一組是有能力提高,，但平時不愛動腦筋不愛學(xué)習(xí)的同學(xué),。對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)的方式,，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們在集體中提高;第二組是肯學(xué)，但學(xué)習(xí)能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績方法,，當(dāng)然不能操之過急,，并且多鼓勵，只要他們肯努力,，成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人我進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí),。我想只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和信心會重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。同時,，強化口語練習(xí)，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

制定班級奮斗目標(biāo)及有實效性的班規(guī)，強化管理效果?，F(xiàn)在的學(xué)生會受到來自不同方面的影響,，所以對學(xué)生除了班規(guī)班紀(jì)等的約束外，關(guān)愛和適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P也很重要,。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：一、書面檢討,，做深刻反省;二,、罰為班里做件好事;三、期末學(xué)習(xí)成績提高,。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù),，二則在班里樹立了正氣,，無形中學(xué)生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。

述職人：xx

20xx年xx月xx日

班主任教師的述職報告篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

班主任工作,，使我體會到艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。今日,，我結(jié)合自我的班級工作實際，進(jìn)行本學(xué)期班主任工作的述職,。

為了加強學(xué)生的愛國主義教育,，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，加強班級凝聚力,，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,，充分發(fā)揮黑板報、德育活動等作用,，對學(xué)生進(jìn)行品德教育;愛國主義,、團(tuán)體主義教育。以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，結(jié)合母親節(jié)和父親節(jié)進(jìn)行感恩教育,，讓學(xué)生學(xué)會感恩,。結(jié)合助殘捐款活動，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便,，奉獻(xiàn)自我的愛心,。讓學(xué)生更好的理解思想品德教育。

1.分層,、有針對性,、因材施教。

因為學(xué)生的不一樣情景,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo),，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有本事提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué)，我采取團(tuán)體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于本事不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的.成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。

2.做好課后輔導(dǎo)工作。

3.鼓勵,、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動,，發(fā)揮潛能，增長才干,。

愛還要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。教師的職責(zé)不僅僅在于教會學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

(1)、我在工作中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后,，就及時和家長溝通，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài),。

(2),、為了改正個別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為,，我在教室墻壁上張貼了"衛(wèi)生大搜捕"和"作業(yè)大追查"兩張表,，每一天一記錄公布,，期終在成績總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，作為評選三好學(xué)生的參考分,，這樣,，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。

"金無足赤,，人無完人",，在工作中難免有許多缺陷，例如：

1,、思想教育重點不夠明確,，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等。

2,、要加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生本事的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

3,、加強守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自我,。利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

4,、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在塬有的基礎(chǔ)上有更大的提高,。

5、加大鼓勵和表揚力度,。

總之,，在本學(xué)期的班主任工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自我,，做到為人師表,，以身作則，注重身教,。在今后的班級工作中,，我仍將一如既往的要求自我，努力工作,，用我的心去教誨我的學(xué)生,，用我的情去培育我的學(xué)生。

此致

敬禮!

班主任教師的述職報告篇十四

在20××年在不知不覺中即將拉上帷幕，回首的近一年來走過的路,，還是留下了一些或深或淺的足跡,，雖然其間有過忙碌,，有過艱辛，有過困惑,，但更多的是充實、是快樂,、是收獲的幸福,。回顧即將過去的這個學(xué)年,，學(xué)校的教學(xué)工作穩(wěn)定有序,、順利開展，我的業(yè)務(wù)工作也在鍛煉中和大家的幫助下,，逐步成長,。為了在新的一年進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)對一年的工作總結(jié)匯報如下：

本人能堅持四項基本原則,，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識,，為學(xué)生服務(wù),、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù),。真誠,、熱情、公正的對待每一個人,、每一件事,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項管理制度，能深刻認(rèn)識到中層干部應(yīng)做身正為范,、做自覺遵守學(xué)校制度的表率,，要求教師做到的，自己先做到,。校長吩咐的事,，盡自己的努力去辦好；教師需要解決問題,，盡自己的所能去解決,。工作從不推諉懈怠,。以較高的要求來約束自己。

本年度繼續(xù)擔(dān)任九年級兩個班的數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù),，本人能牢固樹立以教學(xué)為本的思想,，時刻不忘我是一名教師，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是我的風(fēng)格,，追求教學(xué)優(yōu)質(zhì),、高效是我的教學(xué)目標(biāo)，每一節(jié)課我都精心設(shè)計,，精心準(zhǔn)備,，經(jīng)常制作課件，使用多媒體教學(xué),。

作為學(xué)校的一名中層干部,，能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重,、相互配合,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅決服從組織決定,，辦事公平公正,，敢于承擔(dān)責(zé)任，不計報酬,，不計名利,。本學(xué)年主要做了以下工作：

1及時認(rèn)真做好相關(guān)資料的整理。

上報工作,，如開學(xué)初學(xué)生基本情況登記表的整理,、統(tǒng)計和上報；學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)整理,、統(tǒng)計上報,。

2在校長的指導(dǎo)下，和教研組長制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃,、教研工作計劃并組織實施,，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性,、實效性,。

3制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的月常規(guī)檢查,，期中抽測和期終檢測工作,，為學(xué)校考評教師提供依據(jù),。

4組織教師每月集中學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革理論,，做好學(xué)習(xí)記錄,。

5組織教研組開展教研活動，做好教研活動記錄,，虛心學(xué)習(xí)各位教師的先進(jìn)經(jīng)驗,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。

6每月月底對教師教學(xué)常規(guī)性的工作進(jìn)行了大檢查,，檢查包括：備課,、聽課、作業(yè),、教后反思工作等,。

7課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心,，因此,，本年度平時工作重點抓課堂教學(xué)，抓"聚焦課堂改革,、促進(jìn)教學(xué)高效"的實施情況,。每周至少聽兩節(jié)隨堂課，通過看備課是否與上課一致,，查備課的有效性,。通過聽課，看教師"課堂教學(xué)改革"的實施情況,。11月份組織了課堂教學(xué)改革達(dá)標(biāo)評審活動,，有效地指導(dǎo)了學(xué)科教學(xué)。

8關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,，安排好興趣小組活動,，組織好學(xué)生的各種競賽活動。

9順利圓滿地完成小六,、初三的抽考,、中考工作。在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下,，特別是全體初三教師的努力，今年我校初三取得歷史最好成績,。

10協(xié)助學(xué)籍管理員錄入全校學(xué)生的基本信息和照相,，順利完成了與全國學(xué)籍聯(lián)網(wǎng)工作。

11認(rèn)真組織六,、九年級的月考工作,，并狠抓考風(fēng)考紀(jì)，以考風(fēng)帶學(xué)風(fēng),，收到了很好的社會效益,。

班主任教師的述職報告篇十五

大家晚上好,！

我是中一班主班老師蔡xx，來到博苑友誼幼兒園已經(jīng)半年了,。在這短短的半年里有苦有甜收獲了很多,。自己也成長了很多，從去年九月份實習(xí)算起工作也一年了,。在來博苑之前一直沒有從事幼兒園的工作,，因為很多在幼兒園工作的同學(xué)都說幼師很辛苦，每天面對很多孩子,，孩子的一日生活都在幼兒園,，所以一直沒有在幼兒園工作。經(jīng)過半年的工作我覺得自己還是比較適合在幼兒園,。于是,，很偶然的機(jī)會來到了博苑友誼幼兒園。剛來工作的時候因為是擔(dān)任配班老師,，事情沒有那么多,，所以也沒有很累，和孩子在一起也很快樂,。后來工作的變動,，我升上了中一班的主班。壓力變得很大,，自己也有點措手不及,。帶班和家長溝通，帶新老師,，很多很多事情,。不知道該怎么做了。而且在帶孩子上也很焦慮,，怕帶不好他們,，不過多虧遇到了馮老師和楊老師及萬老師這么好的領(lǐng)導(dǎo)。我剛來的時候耐心的帶我,，教給了我很多的經(jīng)驗,，帶班遇到困難時找我談話，教我?guī)О嗟慕?jīng)驗,，家園溝通的技巧等等,。心里特別感動，慶幸自己遇到了那么好的領(lǐng)導(dǎo),。

在帶班這些時間里遇到了很多不一樣的孩子,，又調(diào)皮的有內(nèi)向的,，不會和小朋友交流溝通的,，脾氣著急的,，任性的各種類型的孩子。例如,，我們班有兩個小朋友特別愛動,，不愛參加集體活動，每天小朋友站隊的時候他們就會亂跑,，特別擔(dān)心這兩個孩子怕他們有危險就及時跟這兩個小朋友家長溝通,。在與家長溝通中了解到孩子一直都這樣，在家也是如此,，家里人都沒辦法,。在與楊老師和萬老師的交流中知道了可能這兩個小朋友不會和別人溝通，所以導(dǎo)致了他倆在一塊亂跑打鬧的現(xiàn)象,，不過這兩個孩子都很樂于表現(xiàn)自己,，都愿意幫助老師做事情。于是,，我就有意讓其中一個小朋友做小班長,，幫小朋友發(fā)書，老師在進(jìn)行教學(xué)活動時讓他給表現(xiàn)好的小朋友發(fā)小貼畫,。而且他注意力很集中,，一個人在看書時可以堅持半小時或者更長時間。慢慢的這個孩子沒有那么脫離集體了,，可以和小朋友一起玩耍,，聽老師的話，進(jìn)步很大,。對于另外一個孩子,，及時給他鼓勵，現(xiàn)在都能安安靜靜的坐下來,，和小朋友一起游戲,，參加集體活動。

有很多孩子在家很活潑,，在幼兒園卻很內(nèi)向,，針對這樣的孩子，我就多和他們交流,，讓他們多和小朋友進(jìn)行集體活動,。在進(jìn)行教學(xué)活動時，多提問他們,，讓他們大膽發(fā)言?，F(xiàn)在有很多以前回答問題就發(fā)抖，不敢說話的小朋友,，都能融入到集體和小朋友開開心心的玩游戲,。對于脾氣急躁的孩子,，慢慢引導(dǎo)，耐心聽他們說話,，在一日生活中逐漸讓他們養(yǎng)成不急不躁的性格,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對于任性的孩子,，采取冷處理的方法,，在他們?nèi)涡詴r先不理他們，然后在他們情緒穩(wěn)定以后再找他們單獨談話,，讓孩子知道任性是不對的,。有的孩子早上來幼兒園時會哭鬧，針對這樣的孩子我會每天跟他們談話,，了解哭鬧的原因,。不同的孩子采取不同的辦法，現(xiàn)在哭鬧的現(xiàn)象基本上沒有了,。帶班以來,，最大的感受就是一個字——累。剛開始帶班時,，沒有什么經(jīng)驗,，在管理孩子方面，欠缺一些經(jīng)驗不知道怎么管理,，又擔(dān)心孩子的安全問題,，每天睜開眼睛，就會想起班級的那些事,，天天擔(dān)心,。在這個時候，對虧了萬老師和楊老師給了我很多經(jīng)驗,，在我沒有信心的時候給我安慰,，給我鼓勵。經(jīng)過楊老師的開導(dǎo),，我明白了自己工作的疏忽,，沒有在一開始做好工作。在以后的帶班和帶新老師方面,，我會多注意給新老師機(jī)會,，多給新老師機(jī)會鍛煉，比如每天的晨檢,，孩子的帶隊,，常規(guī)訓(xùn)練及教學(xué)活動方面，多給老師機(jī)會，讓新老師成長,。我也會多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，處理好孩子的一日活動，與家長的溝通問題,，平時多看些教育方面的書籍,，去教育網(wǎng)站瀏覽信息,，進(jìn)一步提高自己,，完善自己的工作。

家園聯(lián)系方面,，利用孩子入園,，離園的時間，多跟家長溝通,。及時了解孩子的情緒,，孩子的性格，吃飯情況,，需要特別注意的地方,。經(jīng)常與孩子的媽媽交流溝通，我班有個孩子性格比較內(nèi)向,，在交流中了解到原來孩子的爸爸經(jīng)常出去喝酒,，喝多了還會回來打孩子，導(dǎo)致孩子心里有陰影,，不敢跟人多說話,。通過與孩子的媽媽交流，我在對待這樣的孩子時,，就會多交流溝通,，孩子現(xiàn)在也愿意多跟我說話，說她在家里的事情,。

家園溝通方面,，不僅利用晨檢，離園的時間溝通,，在平時的工作中,，也會及時跟家長電話溝通。我班有個孩子的媽媽平時工作跟忙,，有時候還要出差,，所以對孩子的情況了解不夠多，因此在電話聯(lián)系方面比較多,。主要交流孩子在園的情況,，表現(xiàn)，及時反饋孩子的表現(xiàn)。比如,，他最近在上韻語識字課程上非常積極,，學(xué)會了不少字。上幼兒園也積極了,。以前一個月來不了幾天,，現(xiàn)在都能堅持來幼兒園了。他媽媽也非常高興,，但這幾天,，發(fā)現(xiàn)孩子的積極性有些下降。有天早上還不愿意來幼兒園,，經(jīng)過和孩子媽媽的交流,，發(fā)現(xiàn)是前一天老師冤枉了他，孩子心理委屈,。不想來幼兒園了,。在晚上的電話聯(lián)系中，我先向孩子的家長道歉,，承認(rèn)了自己工作的不足,，對孩子的關(guān)注也少了。再加上孩子比較活潑,，愛和小朋友打鬧,，老師在處理時沒有認(rèn)清事實，冤枉了孩子,，不過孩子的媽媽挺理解的,，沒有說為難我的話，還一直勸我不要有壓力,。經(jīng)過這件事,，也讓我知道了和家長的溝通很重要，只有家園聯(lián)系好了,，咱們的工作才能更好的開展?，F(xiàn)在的工作還是有不少的欠缺，家園溝通,，與家長的溝通技巧上欠缺經(jīng)驗,。在與孩子的家長交流上不大好，不知道怎么溝通,。在以后的工作中也會多向老師們學(xué)習(xí),，提高自己。帶班和帶新老師方面,，會多向楊老師,、萬老師學(xué)習(xí),，自己也會多找方法提高自己。對待孩子方面,，會多一點耐心,，多一點愛心，讓每個孩子都能感受到老師的愛,，確保每個和孩子都可以得到更好的發(fā)展,。因材施教，對待不同的孩子用不同的方法,。全面發(fā)展孩子,，也全面提高自己。在以后的工作中,，我會戒急戒躁,，做好每一點工作,，努力在博苑的大舞臺上成長為一名合格的主班老師,！

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)，我的述職報告完畢,。

2,、20xx年中班教師述職報告

教師群體氛圍中，讓我感到了大家庭般的溫暖,；慚愧的是由于自己工作能力有限,，為老師們、為這個集體做的事情太少了,。

我班有38人,，其中男孩21人，女孩17人,，插入新生7人,。經(jīng)過一學(xué)期的教育，孩子們已經(jīng)適應(yīng)了集體生活,，并且孩子們的交往能力也有所提高,。

做事干練的常老師，主要擔(dān)任保育工作,。對幼兒一切用具進(jìn)行嚴(yán)格地消毒,、每天為幼兒測查體溫、督促孩子們勤洗手,、勤換衣,。能夠堅持對體弱兒進(jìn)行照顧，消毒水及藥品分開單獨放,，隨時為活動的幼兒隔汗,，使得幼兒身體素質(zhì)發(fā)展很好,。生活中我和連老師也離不開常老師對我們的指導(dǎo)。

我和連老師主要擔(dān)任教育教學(xué)工作,，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，保持思想常“新”,，并且讓每位幼兒開心來園,，愛上幼兒園。在“流感”期間,，每天做到幼兒實到人數(shù)一口清和未到人數(shù)一口清,，并對未到的幼兒了解原因。堅持交接班制度,，詳細(xì)填寫病因追查記錄,。

我們?nèi)唤處熃逃恢拢ハ嗯浜?，關(guān)系融洽,，形成愉快的工作環(huán)境，我們的班級氛圍,，使我班的孩子個性得到自由充分的'發(fā)展,。

1、幼兒生活自理能力提高

針對本班的情況,，我把幼兒的保育工作放在的重要地位,，因為我覺得從生活的點滴開始才是最重要的，自理能力方面：我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主,，給予鼓勵與贊賞，使幼兒體驗自己做事的樂趣,。

2,、加強體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì),。

戶外活動時間，給幼兒創(chuàng)造良好的戶外環(huán)境,，開展形式多樣的體育游戲,，堅持幼兒進(jìn)行全面、細(xì)致的呵護(hù),。

3,、安全教育

中班的孩子自控能力差，不知道怎么去避開危險,，對危險有害的事物缺少經(jīng)驗,，結(jié)合學(xué)期發(fā)展目標(biāo)開展豐富多彩,，如：組織的地震演戲：小朋友要聽老師的指令，不亂跑,，不慌張,；消防演戲：怎么樣快速逃離教室，聽老師指令,，用濕毛巾或濕布捂嘴,，保護(hù)自己等。

1,、環(huán)境與幼兒之間的互動

環(huán)境育人,，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面的能力培養(yǎng),，讓我們一起美化生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，a將他們的愛好貼上墻，發(fā)揮孩子的積極性,，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識,；b我們老師大膽想象，給孩子創(chuàng)造了一個奇思妙想的走廊,，讓孩子看到它能夠說出自己的想法或想象,，敢于表達(dá),。

2,、豐富的區(qū)域活動內(nèi)容

在添置各區(qū)域標(biāo)志的同時，我們不斷添新的教具,，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到區(qū)域當(dāng)中,。如：語言區(qū)——創(chuàng)設(shè)一個故事情景，嘗試將語言與動作結(jié)合,，使幼兒更好的參與和培養(yǎng)興趣,，；益智區(qū)——增設(shè)的材料,，使區(qū)域不斷豐富和改進(jìn),，使之成為課堂的教學(xué)的延伸。

從孩子發(fā)展出發(fā),，想家長之所想,。每天與家長交流、談心,，及時進(jìn)行溝通消除誤會,。給每個孩子找閃光點，及時向家長報告孩子的好消息,。碰到有問題需要解決的時候也必須用親切柔和的態(tài)度和家長交談,，做家長的朋友,。對工作繁忙的家長主動用電訪的形式，讓家長及時了解孩子的發(fā)展動態(tài),。

發(fā)揚“以微笑迎接幼兒和家長,，以誠心獲得家長的信任與肯定”。讓我們一起來努力,，相信明天會給你我更多的驚喜,！

請大家多提批評意見，謝謝,。

班主任教師的述職報告篇十六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼有一學(xué)年過去了。驀然回首,，往事歷歷在目,。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：

本學(xué)年我擔(dān)任xx年級xx個班的英語教學(xué)工作,。在教學(xué)方面,，首先按常規(guī)做好課前備課，認(rèn)真鉆研教材,，努力創(chuàng)設(shè)適合高年級教學(xué)的活動形式,，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動參與到學(xué)習(xí)中。教學(xué)中嘗試進(jìn)行語音滲透,，課下組建興趣小組,，拓展語音知識，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。輔導(dǎo)的學(xué)生,，參加xx賽區(qū)希望之星英語風(fēng)采大賽獲得xx等獎。課后,，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，對作業(yè)嚴(yán)格要求，對學(xué)生做錯的題,，做到及時糾正,。在家庭作業(yè)方面，采用教師,，家長,，學(xué)生三者評價相結(jié)合的方式，達(dá)到學(xué)生作業(yè)有人看,，學(xué)生作業(yè)天天查的目的,，督促學(xué)生完成課文預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并為高效學(xué)習(xí)新知識打下基礎(chǔ),。

作為一名新教師，我在教育教學(xué)中遇到了眾多問題,。問題的解決需要細(xì)心的請教,，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我,，超越自我,。一年來，我通讀了教育專著,。另外,，通過向指導(dǎo)老師請教，聽課,，外出學(xué)習(xí)等,，開拓自己的思維，汲取別人的優(yōu)點,，不斷的完善自己的教學(xué),。并在本年度取得了些許成績，在老師們的幫助下,，我擔(dān)任了xx區(qū)小學(xué)英語xx年級教材備課會主講并執(zhí)教研討課xx節(jié),，參加區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課比賽，區(qū)小學(xué)英語學(xué)科“課堂教學(xué)實錄與評析”比賽,，全國第xx屆“新標(biāo)準(zhǔn)杯”英語教案課件大賽中均獲xx等獎,。

古人云：“飛瀑之下，必有深潭,。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的,。同樣,，教學(xué)經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學(xué)中我還要注意對自己的知識進(jìn)行分類,、比較,、歸納和提煉，總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗,、經(jīng)驗與教訓(xùn),，更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，真正做到揚長避短,，更好地教書育人,。

嚴(yán)格要求，措施得力,，這是做好工作的保證,。“嚴(yán)是愛,，松是害”,，在對學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時，也不忘對他們嚴(yán)格要求,。我班制定了嚴(yán)格的班級文明公約,，在班宣讀、張貼后,，師生一起嚴(yán)格遵守,。例如，以前我班的.衛(wèi)生工作一直不得力,，達(dá)不到學(xué)校的要求,。針對這種情況，我把班上的同學(xué)按自愿組合的原則分成xx個組,，每組xx人,，設(shè)小組長一人，把以前的值日制改為值周制,，本周內(nèi)該組的衛(wèi)生得分必須要達(dá)到學(xué)校的平均分,，否則重掃一周，相反,，如果本周值周拿到衛(wèi)生流動紅旗,，則獎勵一個筆記本。措施得當(dāng),，獎懲分明,，學(xué)生們勞動的積極性大大提高，一個學(xué)期下來,，我班竟然拿到了xx次衛(wèi)生流動紅旗,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始,，在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績，我要繼續(xù)努力,，我會繼續(xù)努力的!

此致

敬禮!

述職人：xxx,。

20xx年xx月xx日。

班主任教師的述職報告篇十七

伴隨著時間的腳步,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)時間又過去了,，為了清楚認(rèn)識過去的不足，在即將到來的一年里總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),、改進(jìn)方法、扎實工作,，現(xiàn)將一年來的工作述職如下：

一,、政治思想方面。

在過去的一年里,，我擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認(rèn)真地參加了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和貫徹了黨的教育方針,。注重學(xué)生的思想政治教育,，堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。全面貫徹國家教育方針,。熱愛學(xué)校,，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè),。在教學(xué)工作中,，踏實工作，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，為人師表，教書育人,。

二,、教學(xué)業(yè)務(wù)方面。

過去的一年,，我任六年級班主任,，負(fù)責(zé)六年級語文,、英語、品德等科目的教學(xué)工作,。六年級共有學(xué)生25人,，其中男生13人，女生12人,。

在教育教學(xué)中,，我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)、把握教學(xué)的重點難點,，積極開拓教學(xué)思路,，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的管理方法及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,。為了提高教學(xué)質(zhì)量,，為了帶好本屆畢業(yè)班，我做了下面的工作：

1,、親近,、研究學(xué)生。班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，_好的途徑是通過活動觀察,。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，研究學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

2、選擇、活用教法了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施,。選擇教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，并在組織教學(xué)活動時靈活運用,。

3,、培養(yǎng)班級干部，班級小干部是班主任的左右手,。要認(rèn)真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部。_,，幫助小干部樹立威信;第二,，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三,，嚴(yán)格要求小干部在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的_，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”,。

4,、建立互助小組。

以互助小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

5,、擬定奮斗目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動力,。班主任要根據(jù)本班實際情況,，擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，從而增強集體的凝聚力和動力,。

6、開展好班隊會,。

要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會影響,、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》等等,。

三,、繼續(xù)教育方面。

新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。在過去的一年里,，我積極學(xué)習(xí)法律法規(guī),，不但注重集體的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》，認(rèn)真聽講并做好筆記,，寫出心得體會,，并將所學(xué)理論運用于教學(xué)中，提高了自己的教學(xué)能力,。

四,、存在的不足和努力方向。

雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗,、改進(jìn)方法,，但在班級管理、教育教學(xué)中仍存在許多不足,。首先,，課堂語言平緩,，平時考試較少，語言不夠生動,，考試成績不穩(wěn)定等,。其次，對班級學(xué)生了解仍不透徹,，對班委管理能力,、學(xué)生自理能力及自覺主動能力等方面的培養(yǎng)還有待提高;另外，對差生的輔導(dǎo)還不夠,。

針對以上不足,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，提高自己的業(yè)務(wù)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

班主任述職工作總結(jié),。

班主任教師的述職報告篇十八

各位領(lǐng)導(dǎo)：

時光流逝，一年又過去了,，不敢承認(rèn)自己有多優(yōu)秀,，但是我是一名光榮的職業(yè)教師，我時刻謹(jǐn)記著自己,，為人師表,，必須給學(xué)生帶來好的一面。

作為一名班主任,，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，既教書又育人！

（1）關(guān)愛每一個孩子,，使他們因為有我這樣的班主任,，每天能快樂充實；同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人,。這是我做教師一天就是一天的重點,，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。注意規(guī)范學(xué)生的行為,，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象,；學(xué)習(xí)中互相幫助,，做好一幫一活動,。對于后進(jìn)生，我采取多鼓勵少批評的方法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的`每一次過失,；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點,；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。

（2）我時刻注重言傳身教，為人師表,。平時，凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到,。

（3）我注重學(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng)，積極開辟第二課堂,，把學(xué)生從受教育者變成一個自我教育者,，如今年x月份邀請全國助殘先進(jìn)個人曾柏良家長給孩子開展了關(guān)于自信的知識講座。

（4）通過開展一系列的班隊活動,，涌現(xiàn)了一批思維活躍,，責(zé)任感強，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部,，創(chuàng)建了一個文明守紀(jì),、團(tuán)結(jié)互助，勤學(xué)上進(jìn),，凝聚力較強的班集體,。在我的努力下，我們班在各項活動中均獲得到較好的成績,，并多次獲得五星班級,。

在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體,，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,，積極參加教育教學(xué)改革實踐，不斷更新教育教學(xué)觀念,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)**,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一年來,，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料,，取其精華，付之實踐,；積極參加在邕開展的各類各級教學(xué)觀摩活動課,，課改示范課等，取別人之長,，補自己之短,。由于我不斷努力，所教語文科成績a等生人數(shù)不斷上升,，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯,。

＂金無足赤，人無完人＂,，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,，課堂語言不夠生動,。

不管是現(xiàn)在，或者以后,，我都會嚴(yán)格的要求自己,，給學(xué)生做好榜樣，做好一名優(yōu)秀的人民教師,。

此致

敬禮,！

述職人：xxx。

20xx年xx月xx日,。

班主任教師的述職報告篇十九

我xxxx年畢業(yè)于四川師范大學(xué),，xx年x月在四川師范大學(xué)實驗外國語學(xué)校擔(dān)任初中物理教師，現(xiàn)將近期工作總結(jié)如下：

思想方面：作為一名人民教師,，本人始終堅持貫徹黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則,，愛崗敬業(yè),，默默奉獻(xiàn),，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,，情操高尚,，言行一致，表里如一,。堅持在一切場合都為人師表,，維護(hù)教師的良好形象。

工作方面：從xxxx年至今,，本人一直擔(dān)任初中物理教學(xué)工作,。能積極配合學(xué)校教導(dǎo)處開展的各項教研活動，參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),，潛心教研,，銳意教改，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到不斷提高,。在教學(xué)上，我切實抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié),，深鉆教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切合作,，交流互動,，合理并創(chuàng)造性地運用教學(xué)方法，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，精講精練，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，反對題海戰(zhàn)術(shù),。加強培優(yōu)補差，對于物理方面的特長生,，要不斷拓寬知識視野,，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。為將來更好地學(xué)習(xí)物理打下堅實的基礎(chǔ),。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，有步驟有計劃地加強課外輔導(dǎo),，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點,，及時給予鼓勵,，讓他們也能學(xué)好物理。從而使整個班級物理成績逐步上升,。一份耕耘一份收獲,，我所帶的畢業(yè)班的物理成績優(yōu)異。在繁忙的教學(xué)之余,，也不斷地充實自己,，閱讀很多有關(guān)教育方面的優(yōu)秀作品，提高自己的素養(yǎng),。作為畢業(yè)班的.教師,，我深感自己責(zé)任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，樹立遠(yuǎn)大的志向。對學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭,，愛在其中”,，做學(xué)生的良師益友，及時了解學(xué)生的思想動態(tài),，解決學(xué)生的實際問題,。將愛心灑向每一個學(xué)生，不歧視學(xué)生,。

總之,，學(xué)習(xí)是無止境的，在以后的教學(xué)中,，我將更加努力,，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師,。