在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來(lái)越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。報(bào)告的作用是幫助讀者了解特定問(wèn)題或情況,，并提供解決方案或建議,。下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

生物調(diào)查報(bào)告初一一種生物篇一

我市現(xiàn)有高中生物教師42人。其中男教師30人,，女教師12人,。大多數(shù)教師是生物學(xué)科恢復(fù)高考之后所招的本科畢業(yè)生。除此之外,，有一部分是以xx一中xx教師為代表的高考恢復(fù)前專職會(huì)考教師,，另一部分是以xx高中xx教師為代表的化學(xué)教師高考恢復(fù)后改教的生物。所以從總體上來(lái)看：高中生物教師專業(yè)性比較強(qiáng),，老中青結(jié)構(gòu)均衡,，是一支年富力強(qiáng)、勇挑重?fù)?dān)的團(tuán)隊(duì),。

xx一中包括補(bǔ)習(xí)中心,，現(xiàn)有生物教師17人。其中xx校長(zhǎng),、xx主任,、xx主任還擔(dān)任行政工作。從一中現(xiàn)有班額來(lái)看,，每名教師基本上帶3個(gè)以上的班,，負(fù)擔(dān)比較重，但基本能夠滿足教學(xué)的需要,。從業(yè)務(wù)能力來(lái)看,，xx一中匯聚了高中生物絕大多數(shù)精英，以xx教師為代表的老教師業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，經(jīng)驗(yàn)豐富,，工作始終一絲不茍，為中青年教師作出表率,。以xx老師為代表的中年教師教學(xué)功底扎實(shí),，業(yè)績(jī)突出，堪稱中流砥柱。

以xx老師為代表的青年教師專業(yè)能力強(qiáng),，勇挑重?fù)?dān),，屢創(chuàng)佳績(jī)。正是有了這一支專業(yè)能力突出,，敢挑重?fù)?dān),，敢打硬仗的隊(duì)伍，幾年來(lái)使我市的生物成績(jī)總體在xx地區(qū)占有一定的地位,，例如本屆高三生物的三次質(zhì)檢考試,，一本和二本在xx地區(qū)均位于前2名，生物競(jìng)賽成績(jī)也比較突出,。不過(guò),，xx一中生物組還要多加強(qiáng)相互交流和學(xué)習(xí)，注重對(duì)年輕教師的幫助和培養(yǎng),。另外,，作為xx的窗口學(xué)校，xx一中在省,、地區(qū)的“教學(xué)比武”,、“教育教學(xué)論文”兩塊影響還不太大，還有很大的提升空間,。

xx高中現(xiàn)有生物教師10人,，其中xx副主席為現(xiàn)在高二年級(jí)主任。xx老師因個(gè)人原因本學(xué)期已請(qǐng)假一月,。以xx高中現(xiàn)有的規(guī)模和新高一的招生計(jì)劃,，還需要至少補(bǔ)充一名專業(yè)生物教師。從師資隊(duì)伍上看,，從教研室出來(lái)的xx副主席功底厚實(shí),，指導(dǎo)得力，組織和團(tuán)結(jié)能力強(qiáng),，增強(qiáng)了xx高中生物組的凝聚力,。

xx老師、xx老師等為代表的中年教師年富力強(qiáng),、工作扎實(shí),，深受學(xué)生的好評(píng),。正是有了這樣一批優(yōu)秀教師,，xx高中生物組教學(xué)成績(jī)與其它學(xué)科相比，歷年來(lái)均占有一定的地位,。但xx中學(xué)年青人還待進(jìn)一步的成長(zhǎng),，近兩年生物總體成績(jī)有所下滑，可看出端倪。另外,，xx中學(xué)在學(xué)生競(jìng)賽,、教師論文的發(fā)表等方面也不夠重視，造成這兩方面物化上比較蒼白,。

xx高中現(xiàn)有生物教師5人,。教研組長(zhǎng)xx老師把握教材，處理教材的能力比較強(qiáng),，但最近幾年,，由于生物組的許多教師調(diào)到一中和xx中學(xué)任教，造成教師隊(duì)伍青黃不接,，直接影響到教學(xué)質(zhì)量,，應(yīng)該引起高度重視。

xx高中現(xiàn)有生物教師6人,，其中xx老師任教務(wù)主任,。白主任功底厚實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，身為教務(wù)主任,，工作以身作則，一絲不茍,。表現(xiàn)出了較好的綜合素養(yǎng),，xx老師作為教研組長(zhǎng)，工作有熱情,，上課有激情,，對(duì)人有感情，對(duì)生物組的其它老師起到了很好的團(tuán)結(jié)作用,，但xx高中生物組相互學(xué)習(xí)的積極性不太強(qiáng),，考試成績(jī)不太理想。

1,、根據(jù)新課改革的分值規(guī)范開好生物課,。

高考的分值是與平常的課時(shí)嚴(yán)格對(duì)應(yīng)的。現(xiàn)在生物學(xué)科的分值由原來(lái)的72分變成了90分,，增加了25%,，也就是說(shuō)每個(gè)星期至少要增加一節(jié)生物課，但現(xiàn)實(shí)情況是大多數(shù)學(xué)校的生物課時(shí)量沒(méi)有發(fā)生變化,。

但由于教學(xué)內(nèi)容由原來(lái)的2本必修教材,、1本選修教材變?yōu)楝F(xiàn)在的3本必修教材和2本選修教材，生物教師疲于奔命,，尤其是高一年級(jí),，許多教師利用晚自習(xí)上新課,，這樣，自然對(duì)教學(xué)的備,、教,、改、考,、評(píng),、輔等環(huán)節(jié)造成較大的影響。同時(shí),，現(xiàn)在生物教師普遍負(fù)荷比較重,，一名教師帶4個(gè)班甚至更多的現(xiàn)象并不鮮見(jiàn)，每周的課時(shí)量（周一至周五,，不算早,、晚自習(xí)）達(dá)到16節(jié)以上。

對(duì)我們的教師尤其是各校帶實(shí)驗(yàn)班的生物教師而言,，教學(xué)質(zhì)量的影響是比較明顯的,。所以我建議各校尤其是龍頭學(xué)校要開足生物課，同時(shí)減輕教師的課程負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)需要逐步引進(jìn)專業(yè)人才，實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍的年齡平衡和良性循環(huán),。

2,、通過(guò)各種主題活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)年青教師的培養(yǎng)。

我市高中生物教師以中青年教師為主體,，他們精力旺盛,，對(duì)現(xiàn)代教學(xué)手段比較精通，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還有一部分年青教師由于諸多原因,，對(duì)教學(xué)缺乏激情，不思進(jìn)取,，得過(guò)且過(guò),，這些都對(duì)生物整體的進(jìn)一步提高造成了很大的負(fù)面影響。個(gè)人建議學(xué)?？梢越炭剖覡款^,，教務(wù)處為主體，每學(xué)期開展一次“教學(xué)比武”,，一學(xué)期舉行一次“教學(xué)開放周”,，歡迎家長(zhǎng)和老師進(jìn)班聽課，通過(guò)外力來(lái)促進(jìn)年青教師的快速成長(zhǎng),。同時(shí)老教師要對(duì)新教師實(shí)行一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng),，對(duì)年青教師的課堂現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，提高他們的業(yè)務(wù)能力,。

3,、重視學(xué)生生物競(jìng)賽和教師論文。

學(xué)校要提高辦學(xué)品位,，提升知名度,，除了高考的成績(jī)外，學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)和教師論文的數(shù)量和質(zhì)量是兩個(gè)非常重要的窗口,。同時(shí),，通過(guò)這兩個(gè)平臺(tái)，也能夠提升教師的業(yè)務(wù)能力,，提升教師和學(xué)校的知名度,。所以各學(xué)校要在這兩個(gè)方面加大經(jīng)費(fèi)投入，同時(shí)在職稱進(jìn)級(jí)方面給予傾斜,，引導(dǎo)教師把課余精力用到教研工作上來(lái),。使教研活動(dòng)自覺(jué)化和常態(tài)化。

4,、規(guī)范開好初中生物課,。

初中生物的教學(xué)直接影響高中生物教學(xué)質(zhì)量，但我市在高考生物分?jǐn)?shù)大幅增加的情況下,，對(duì)初中生物無(wú)論是開課節(jié)次以及人員布置方面,，似乎還有弱化的趨勢(shì)，這對(duì)高中生物教學(xué)造成了很不利的影響,。我個(gè)人在這里呼吁領(lǐng)導(dǎo)重視初中小科的教學(xué),，規(guī)范開好課，教師盡量專職化,，為高中生物教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

生物調(diào)查報(bào)告初一一種生物篇二

麋鹿是我國(guó)特有的動(dòng)物也是世界珍稀動(dòng)物。它善游泳,，再加上寬大的四蹄,，非常適合在泥濘的疏林沼澤地帶尋覓青草、樹葉和水生動(dòng)物等食物,，棲息活動(dòng)范圍在今天的長(zhǎng)江流域一帶,。根據(jù)大量化石和歷史資料推斷，野生麋鹿大概在清朝才瀕臨滅絕的境地,。

【中文名稱】：麋鹿,。

【俗名】：四不像。

【國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物級(jí)別】：一級(jí),。

【世界自然保護(hù)聯(lián)盟（iucn）】：瀕危,。

【瀕危等級(jí)】：野生絕滅,。

【生態(tài)環(huán)境】：低洼濕地和沼澤（大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)）。

【致危因素】：棲息地破壞,，過(guò)度捕獵,。

【生物學(xué)的分類地位】：

界：動(dòng)物界門：脊索動(dòng)物門綱：哺乳綱目：偶蹄目科：鹿科屬：麋鹿屬種：麋鹿。

外向特征,。

200—300頭,。1894年永定河泛濫，沖毀皇家獵苑圍墻,，殘存的麋鹿逃出,，被饑民和后來(lái)的八國(guó)聯(lián)軍獵殺搶劫，從此在中國(guó)消失,。

麋鹿性好合群,，善游泳，喜歡以嫩草和其他水生植物為食,。發(fā)情期時(shí)雄獸突然變得暴躁,，不僅發(fā)生陣陣叫聲，還以角挑地,，射尿,，翻滾，將從眶下腺分泌的液體涂抹在樹干上,。雄獸之間時(shí)常發(fā)生對(duì)峙,、角斗的現(xiàn)象。雌獸的懷孕期為270天左右,，是鹿類中懷孕期最長(zhǎng)的,。

麋鹿屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，國(guó)際自然保護(hù)聯(lián)盟iucn紅皮書極危級(jí)物種,。

麋鹿已經(jīng)瀕臨滅絕,，俗稱“四不像”，因其尾似驢非驢,，蹄似牛非牛,，面似馬非馬，角似鹿非鹿,。原是我國(guó)特產(chǎn)的珍獸,，起源于早更新世晚期，在經(jīng)過(guò)數(shù)萬(wàn)年的坎坷歲月,，在經(jīng)過(guò)數(shù)年的離鄉(xiāng)訣別,，麋鹿終于回到了他的家鄉(xiāng)。而現(xiàn)在麋鹿的數(shù)量正在漸漸增加,。人類也已重視起來(lái),，麋鹿的明天一定會(huì)很美好,。

在北京麋鹿苑，人們會(huì)了解到麋鹿是一度在中國(guó)滅絕,，又經(jīng)中外保護(hù)人士共同努力得以拯救的野生動(dòng)物,，它們的失而復(fù)得，是人類“亡羊補(bǔ)牢”,、“迷途知返”,，生態(tài)保護(hù)意識(shí)覺(jué)醒的具體體現(xiàn),。要使后人知道,，地球是我們惟一的家園，但她并不只屬于人類,，只有保護(hù)這個(gè)大千世界的物種多樣性,，才能使我們自身的繁榮、穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展得到保障,。

生物調(diào)查報(bào)告初一一種生物篇三

一、調(diào)查目的：

認(rèn)識(shí)生物的多樣性,、了解生物與環(huán)境的關(guān)系,、學(xué)會(huì)將生物歸類、做調(diào)查記錄,。

二,、調(diào)查時(shí)間：20xx年10月4－5日。

三,、調(diào)查地點(diǎn)：益陽(yáng)大通湖,。

四、調(diào)查對(duì)像：走訪當(dāng)?shù)厝罕姟?/p>

五：調(diào)查工具：照相機(jī),、記錄本,、筆。

六：調(diào)查人：伍子玉,。

七：方法步驟：1.準(zhǔn)備好調(diào)查工具,。

2.設(shè)計(jì)調(diào)查路線。

3.沿著調(diào)查線路進(jìn)行記錄,。

4.整理收集的資料,。

八、調(diào)查報(bào)告內(nèi)容：1,、整理調(diào)查表格,。

2，撰寫調(diào)查小記,。

3,、歸納生物種類,。

伴著一路的歡聲笑語(yǔ)，我們30人乘著車來(lái)到了益陽(yáng)大通湖,。一路上我看到了成群的牛羊,、筆挺的白樺林，呼吸到了清新無(wú)比的空氣,，聞到了一陣陣撲鼻的芳香……而最讓我感慨的是我看到了煙波浩渺的大通湖,。

大通湖是一個(gè)面積為12.8萬(wàn)畝，是湖南省最大的內(nèi)陸湖泊,，已被國(guó)家農(nóng)業(yè)部認(rèn)定為國(guó)家級(jí)無(wú)公害水產(chǎn)品示范區(qū),。大通湖漁場(chǎng)位于益陽(yáng)市大通湖區(qū)境內(nèi)，是洞庭湖的湖中湖,。

俗話說(shuō)得好,，靠山吃山，靠水吃水,。到了大通湖,，不嘗嘗這里的水產(chǎn)品就算是白來(lái)了。在這里,，你可以吃到黃多肉嫩的大閘蟹,，味道鮮美的魚，以及難得一見(jiàn)的尖角貝類,。而我們的飯桌上也時(shí)時(shí)刻刻飄逸著魚香,，百吃不厭。

漁船從遠(yuǎn)處駛來(lái),，船上裝滿了剛打撈上來(lái)的水產(chǎn)品,。同行的小朋友都去逗大閘蟹了，一個(gè)膽大的小男孩兒還把一根草伸進(jìn)螃蟹的鉗子里,，結(jié)果,，草被螃蟹剪成了好幾節(jié)。當(dāng)抓著那只螃蟹站起來(lái)時(shí),，螃蟹便張牙舞爪的揮動(dòng)著那巨大的鉗子,，嚇得其他的小孩兒都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。媽媽的好朋友居然抓起了一條如水蛇般大小的黃鱔,，我趕緊仔細(xì)瞧了瞧,，真的是大呀！

在游玩的路上,，我們還看到了大片大片的棉花,。我們下車來(lái)到農(nóng)戶家，看到一大堆棉籽放在墻角，走進(jìn)一看,，卻是褐色的,。我問(wèn)農(nóng)戶道：“這是不是黑心棉啊,！”“哪里,！這可是上等的好棉花啊,！”農(nóng)戶一邊說(shuō)一邊搖頭：“要不是下了幾天的雨,，這些棉花才不會(huì)變黑呢！可惜了,！”聽了這話,，我連忙拿起一個(gè)仔細(xì)觀察。乍一看上去是黑的,，可當(dāng)我小心翼翼地剝開外面的莢,、把里面的棉球撕開,，才發(fā)現(xiàn)這是上等的好棉,。“這里種棉花的多嗎,？”我問(wèn)道,。“多,！你看,，這周圍到處都是棉花地呢！”

隨處可見(jiàn)的白樺林則是動(dòng)物們的家園,，成群的牛和鴨子在林間嬉戲,，嘿嘿！我都真想下去和它們玩耍,。水中的柳樹林則讓我們這些城市的孩子大叫,，一行人停下來(lái)，在水邊游玩,，感受這大通湖的靜謐與美好,。

在湖里，還有許多的水生植物呢,！荷塘里的荷葉雖然已經(jīng)枯萎,，但是下面的藕長(zhǎng)得真是好呢！在這個(gè)季節(jié)里,，菱角可是最有市場(chǎng)的了,！一個(gè)個(gè)菱角蒼翠欲滴，分外可愛(ài)。在農(nóng)戶的水塘上漂浮著一些綠色的植物,，一問(wèn)才知道,，這是水葫蘆。我走過(guò)去拿起一個(gè)水葫蘆,，用手捏了一下，感覺(jué)像個(gè)氣球一樣,，再小心翼翼地用手掰開,，卻發(fā)現(xiàn)里面布滿了小孔，像海綿一樣,。農(nóng)戶告訴我,，水葫蘆可以凈化水資源，起到保護(hù)環(huán)境的作用,?！澳菫槭裁此J像個(gè)海綿一樣？”我很奇怪,。“那是因?yàn)檫@樣可以更好的繁殖,，繁殖的越多,，水就越干凈,，我們就都能健健康康啦,！

兩天的行程讓我感受到了大通湖生態(tài)的多樣性，讓我流連忘返,。

我國(guó)是地球上生物多樣性最豐富的國(guó)家之一,。在全世界占有十分獨(dú)特的地位,。在大通湖生物游覽期間我更加深有感觸,。多種多樣的生物是全人類共有的寶貴財(cái)富。生物多樣性為人類的生存與發(fā)展提供了豐富的食物,、藥物,、燃料等生活必需品以及大量的工業(yè)原料。生物多樣性維護(hù)了自然界的生態(tài)平衡,，并為人類的生存提供了良好的環(huán)境條件,。生物多樣性是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的組成部分，人們依靠生態(tài)系統(tǒng)凈化空氣、水,，并充腴土壤,。科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明,，生態(tài)系統(tǒng)中物種越豐富,，它的創(chuàng)造力就越大。自然界的所有生物都是互相依存,，互相制約的,。每一種物種的絕跡，都預(yù)示著很多物種即將面臨死亡,。為了我們幸福的未來(lái),，我們一定要好好的保護(hù)我們生存的家園。

媽媽的話：這是小小的國(guó)慶生物作業(yè),，我們正好一行人約好去大通湖游玩,，她也進(jìn)行了一些調(diào)查。文中的照片都是她的大作,。其它的表格和生物的文字介紹因版面的問(wèn)題都已刪除,。

生物調(diào)查報(bào)告初一一種生物篇四

《初中物理教學(xué)中學(xué)生專注力培養(yǎng)策略研究》課題組。

執(zhí)筆：成力利,。

第一部分：調(diào)查的準(zhǔn)備及實(shí)施,。

一,、調(diào)查意義與目的,。

配合寶雞市教育學(xué)會(huì)“十一五”規(guī)劃課題優(yōu)質(zhì)教育研究，我們承擔(dān)了關(guān)于《初中物理課堂高效學(xué)習(xí)的策略研究》的課題任務(wù),，進(jìn)行有關(guān)中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)方式的調(diào)查,，旨在摸清我校初中生的物理學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，為課題研究提供第一手資料,，為優(yōu)化學(xué)科教學(xué)提供可行的依據(jù),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供高效的策略。

二,、調(diào)查問(wèn)題的設(shè)計(jì),。

學(xué)生學(xué)習(xí)策略的形成與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)方式有密切聯(lián)系,。本次調(diào)查的問(wèn)題設(shè)計(jì)結(jié)合這兩方面特征,，分成學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法等幾個(gè)方面來(lái)設(shè)計(jì),，由九成宮中學(xué)初中物理組三名成員共同參與選題、修改，問(wèn)卷采用四點(diǎn)量表形式,，項(xiàng)目順序采用隨機(jī)排列,，項(xiàng)目格式全部為選擇式，問(wèn)卷共有32道,。

本次調(diào)查由寶雞市九成宮中學(xué)初二,、初三兩個(gè)年級(jí)班主任協(xié)助，在調(diào)查前由班主任對(duì)答卷的要求做以說(shuō)明,，保證問(wèn)卷的客觀和有效性,。參加本次調(diào)查的是兩個(gè)年級(jí)420名學(xué)生，其中男生為220人,，女生為200人,。我校計(jì)算機(jī)專業(yè)教師負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

第二部分：調(diào)查數(shù)據(jù)及分析結(jié)果,。

素

圖3喜歡的老師類型（一）共性特點(diǎn)：

絕大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為物理在生活,、生產(chǎn)、科技方面的貢獻(xiàn)是比較大的,，對(duì)物理學(xué)習(xí)尤其是實(shí)驗(yàn)有深厚興趣,，尤其認(rèn)為學(xué)習(xí)物理可以開闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，可以在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)自己的能力,，喜歡的物理課堂（如圖1）是以老師引導(dǎo)探究為主，喜歡聯(lián)系社會(huì)自然,，喜歡交流合作（如圖2）,，從中還可以看出初中生有21%的學(xué)生學(xué)習(xí)依賴于老師的講解；（如圖3）有62%的學(xué)生喜歡平易近人,、耐心溫和,、有幽默感的老師，其次是知識(shí)廣博,、興趣廣泛,、品格高尚、有威信的老師,。但有接近80%的學(xué)生沒(méi)有自己的學(xué)習(xí)方法,，沒(méi)有定期的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，近50%的學(xué)生不能獨(dú)立完成作業(yè),，而更多是靠同學(xué)間的詢問(wèn)討論后完成,；在遇到問(wèn)題時(shí)很少與他人交流，很少借鑒他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),；大多數(shù)學(xué)生自我效能感處一般水平,，近50%的學(xué)生學(xué)習(xí)情緒保持穩(wěn)定平靜,，認(rèn)為影響學(xué)習(xí)效率的主要因素是學(xué)習(xí)主體的身心狀態(tài)（如圖4），其次是學(xué)習(xí)環(huán)境,。

分析：中學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到物理在生活,、生產(chǎn)、科技方面的貢獻(xiàn),，對(duì)科學(xué)素養(yǎng)的提升大有裨益,，這與新課標(biāo)中的物理課程理念是相切合的，在物理教學(xué)和課程的設(shè)置中應(yīng)重點(diǎn)體現(xiàn)物理學(xué)自身與文化,、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)互動(dòng)發(fā)展的時(shí)代性要求[1],，將科學(xué)服務(wù)于社會(huì)與人類的意識(shí)傳遞給學(xué)生。在認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力方面,，中學(xué)生普遍認(rèn)為課堂實(shí)驗(yàn)探究能調(diào)動(dòng)自己學(xué)習(xí)物理的積極性,，因?yàn)槲锢韺W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，無(wú)論是以新奇多樣的演示實(shí)驗(yàn)激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的好奇心還是以學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)的形式,，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程,，都是物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有效方式。

由于信息時(shí)代的快速發(fā)展,，學(xué)生獲得信息的途徑增多，致使學(xué)生的學(xué)習(xí)意志變得薄弱,，能獨(dú)立思考和獨(dú)立完成作業(yè)的人越來(lái)越少,；初中階段的物理知識(shí)難度不大，學(xué)習(xí)相對(duì)輕松,，學(xué)生學(xué)習(xí)策略應(yīng)用水平不理想,，學(xué)習(xí)策略的使用還處于盲目狀態(tài),，學(xué)習(xí)策略尚未內(nèi)化為一種自覺(jué)的行為,。

值得說(shuō)明的是,，在無(wú)明確動(dòng)機(jī)一題中選“符合”的學(xué)生占全體人數(shù)的41%，這說(shuō)明一部分學(xué)生是在物理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確的情況下進(jìn)行學(xué)習(xí)的,。學(xué)生在無(wú)學(xué)習(xí)需要的情況下,，勢(shì)必達(dá)不到最佳的學(xué)習(xí)效果，因?yàn)槠淠繕?biāo)指向是模糊的,，會(huì)影響其后續(xù)一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),，所以在物理教學(xué)中如何使學(xué)生有明確的'物理學(xué)習(xí)目標(biāo)，應(yīng)成為一個(gè)需要給與足夠重視的問(wèn)題,。

（二）群體差異分析,。

1、初二,、初三學(xué)生物理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的差異分析：

特點(diǎn)：（圖5）初二學(xué)生的物理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)主要在于對(duì)物理感興趣,、可以自己。

動(dòng)機(jī),。

分析：初中生認(rèn)為學(xué)習(xí)物理可以開闊視野,、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、可以在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)自己的能力,，這是由物理課程的特點(diǎn)決定,，而初三學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)和小制作的這一興趣點(diǎn)由39%縮減到20%，反映了在物理課堂教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)和活動(dòng)沒(méi)能充分開展,，教師在對(duì)新課程理念的理解和資源的開發(fā)方面做得還不夠,，而傳統(tǒng)教學(xué)的效果還顯而易見(jiàn)，教師的組織,、管理教學(xué)的能力起著主要的作用,。從另一方面看，初中學(xué)生的物理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中附屬內(nèi)驅(qū)力較為明顯,，受老師的影響比較大,，作為教師更應(yīng)從學(xué)生的角度出發(fā)，努力提升自己的教學(xué)技能和藝術(shù),。

2

態(tài)度,。

特點(diǎn)：（圖7）初二學(xué)生對(duì)待物理學(xué)習(xí)的態(tài)度是：有54%的學(xué)生想學(xué)好，但不知怎么學(xué),，沒(méi)有不想學(xué),、抱著得過(guò)且過(guò)態(tài)度的人，（圖8）而初三學(xué)生53%的持主動(dòng)自覺(jué),、努力進(jìn)取的態(tài)度,，而不想認(rèn)真去學(xué)或不想學(xué)的學(xué)生比例增大，這也是兩極分化現(xiàn)象的表現(xiàn),。

分析：物理作為一門新學(xué)科,，初二學(xué)生持有一定的興趣，想學(xué)好,，但不知用什么方法才能將它學(xué)好,，所以持中性態(tài)度的比較多；而經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí),，初三學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的方法,，取得的成績(jī)?cè)鰪?qiáng)了他們信心,，但缺乏學(xué)習(xí)方法和意志的掉隊(duì)的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。所以,，初中階段的物理學(xué)習(xí)初二是關(guān)鍵的一年,，抓住這一教育契機(jī)，抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，通過(guò)開展有效的教學(xué)策略,，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，縮減掉隊(duì)學(xué)生隊(duì)伍,。

3,、優(yōu)差生的對(duì)比差異分析。

我們還按成績(jī)將調(diào)查結(jié)果分為優(yōu),、中,、差三類進(jìn)行對(duì)比，以便發(fā)現(xiàn)不同類型學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,。

特點(diǎn)：（如圖9）61%的成績(jī)優(yōu)秀生將影響學(xué)習(xí)效率的影響因素歸結(jié)為自身狀態(tài),，其次是學(xué)習(xí)環(huán)境，（如圖10）而暫差生除了這兩個(gè)因素外,，還有20%的學(xué)生歸因?yàn)閷W(xué)習(xí)對(duì)象,，是所學(xué)課程內(nèi)容影響了學(xué)習(xí)效率。另外在有無(wú)學(xué)習(xí)方法的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大約40%的優(yōu)秀生認(rèn)為自己有學(xué)習(xí)方法,，但說(shuō)不清,，而暫差生有41%沒(méi)有學(xué)習(xí)方法。同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)優(yōu),、差生在遇到難題時(shí)有50%的同學(xué)選擇請(qǐng)教老師或其他同學(xué),，而中等生在遇到難題時(shí)70%的人選擇堅(jiān)持思考，在課堂上差生喜歡老師引導(dǎo)探究,、同學(xué)互助老師點(diǎn)評(píng),，需要更多的幫助，而中等生則表現(xiàn)為過(guò)于自信,，自我效能感過(guò)強(qiáng),。

[5]，良好學(xué)習(xí)策略的掌握與使用能有效的促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提高,。因而對(duì)差生進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)策略教學(xué)與訓(xùn)練,，將在一定程度上提高他們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)[6][7]。而中等生對(duì)自己缺乏正確認(rèn)識(shí),，過(guò)高估計(jì)自己能力，而學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中應(yīng)付考試比重較大,，上課注意力不集中,，最易出現(xiàn)眼高手低現(xiàn)象,，這也是制約他們學(xué)習(xí)效率和成績(jī)的一個(gè)重要原因，所以引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)自我,，準(zhǔn)確定位是提高學(xué)習(xí)效率的策略之一,。

37%的女生持想學(xué)但不知怎樣學(xué)的態(tài)度，但男生在這兩種態(tài)度上和女生恰恰相反（如圖1,。

2）,。同時(shí)在對(duì)學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)興趣方面的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：女生的學(xué)習(xí)情緒易波動(dòng)，對(duì)物理應(yīng)用性的認(rèn)識(shí)比男生少,，對(duì)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象感興趣,，感性認(rèn)識(shí)較多；喜歡老師講解記筆記的方式,，聽課時(shí)有問(wèn)題時(shí)不如男生能及時(shí)表達(dá)和交流,。

分析：女生的學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)機(jī)水平要比男生好,，但信息加工能力比男生差,。這說(shuō)明男生比女生在學(xué)習(xí)過(guò)程中更注重獨(dú)立思考和對(duì)知識(shí)的理解。女生的學(xué)習(xí)態(tài)度較好,，動(dòng)機(jī)水平較高,，在學(xué)習(xí)過(guò)程更注重借助一些外在的學(xué)習(xí)輔助手段來(lái)幫助學(xué)習(xí)，更重視對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)與記憶鞏固,。男女生在不同學(xué)習(xí)策略方面的差異,，要求教師在教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)培養(yǎng)男生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平,，要求他們對(duì)知識(shí)及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固、掌握并能較靈活的使用一些學(xué)習(xí)輔助手段來(lái)幫助學(xué)習(xí),。對(duì)女生,，則要求教師更多地教她們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)思考，注重對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用,。

二,、總結(jié)。

通過(guò)調(diào)查,，我們了解到當(dāng)前初中生物理學(xué)習(xí)的狀況,，總的說(shuō)來(lái)有以下幾點(diǎn)：

1．80%以上的初中生肯定物理知識(shí)的實(shí)用性，對(duì)物理學(xué)習(xí)尤其是實(shí)驗(yàn)有深厚興趣,；

2．有60%以上的學(xué)生學(xué)習(xí)依賴于老師的講解和引導(dǎo),，說(shuō)明教師在物理學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)地位不可忽視；3．但有接近80%的學(xué)生沒(méi)有自己的學(xué)習(xí)方法,，沒(méi)有定期的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，近50%的學(xué)生不能獨(dú)立完成作業(yè),，在遇到問(wèn)題時(shí)很少與他人交流，很少借鑒他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生學(xué)習(xí)策略應(yīng)用水平不理想,；4．大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為自己能力一般，自我效能感處一般水平,，中等生則表現(xiàn)反常,；5．男女生在物理學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和方法上也有一定的差別。

針對(duì)上述結(jié)論,，在中學(xué)物理教學(xué)中首先還是要使學(xué)生明確學(xué)習(xí)物理的目的和意義,，重視過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的教育,。其二,，教師要認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中的主導(dǎo)作用，注意學(xué)生的物理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在激發(fā)基礎(chǔ)上的延續(xù)與保持,。其三,，在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師要加強(qiáng)高效學(xué)習(xí)的方法策略指導(dǎo),，為促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。其四,，給予不同類型學(xué)生不同的策略指導(dǎo)和積極的關(guān)注,，引導(dǎo)學(xué)習(xí)中等生正確定位，對(duì)差生進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)策略教學(xué)與訓(xùn)練,，將在一定程度上提高他們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī),，培養(yǎng)男生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平,，幫助女生加強(qiáng)思維和實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,，指導(dǎo)不同類型學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)成敗進(jìn)行正確的歸因。

對(duì)象：年級(jí)班,。

性別：男（）女（）（請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打勾）,。

請(qǐng)同學(xué)們?nèi)鐚?shí)填寫以下內(nèi)容，可以多選：

[]1,、你覺(jué)得物理在生活,、生產(chǎn)、科技方面的貢獻(xiàn)如何,？

a非常大b比較大c一般d沒(méi)有貢獻(xiàn),。

[]2.從內(nèi)心講,你覺(jué)得學(xué)習(xí)物理。

a、非常有意思,越學(xué)越有勁,。

b,、談不上有趣,但不得不學(xué),。

c,、毫無(wú)樂(lè)趣,很苦。

[]3,、我的物理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是：

a喜歡老師和老師所教的課程b為了應(yīng)付考試,。

c可以開闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)可以在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)自己的能力,。

d對(duì)物理感興趣,，可以自己動(dòng)手做各種實(shí)驗(yàn)或小制作。

[]4,、我的物理學(xué)習(xí)態(tài)度是：

a主動(dòng)自覺(jué),，努力進(jìn)取學(xué)而不厭，堅(jiān)持不懈,。

b想學(xué)好,，但不知怎么學(xué)。

c有點(diǎn)興趣,，但不想認(rèn)真去學(xué)隨意忽冷忽熱,。

d不想學(xué)，得過(guò)且過(guò),。

[]5,、我的物理學(xué)習(xí)情緒是：

a穩(wěn)定平靜b浮躁不安情緒易波動(dòng)。

c情緒高漲,充滿自信d沮喪,、缺乏自信,。

[]6、我的智力感覺(jué)是：

a聰明b一般c有點(diǎn)笨d很笨,。

[]7,、你覺(jué)得物理方面的知識(shí)和現(xiàn)象在生活中經(jīng)常遇到嗎？

a很多b較多c較少d很少,。

[]8,、進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí)，你最感興趣的是什么,？

a實(shí)驗(yàn)器材b實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象c實(shí)驗(yàn)過(guò)程d以上全部,。

[]9、我喜歡的老師是：

a知識(shí)廣播興趣廣泛品格高尚,、有威信,。

b耐心溫和平易近人具有幽默感。

c能夠關(guān)心學(xué)生理解學(xué)生為學(xué)生著想。

d負(fù)責(zé)任守信用,，敢于承認(rèn)自己的失誤,。

[]10、我喜歡的物理課堂是：

a老師講解我記筆記b老師引導(dǎo)我們探究,。

c同學(xué)互助老師點(diǎn)評(píng)d注重讓學(xué)生從社會(huì),、大自然中獲取知識(shí)。

[]11.物理課前：

a,、充分預(yù)習(xí)b,、有時(shí)預(yù)習(xí)。

c,、很少預(yù)習(xí)d,、不預(yù)習(xí)。

[]12.碰到不懂的問(wèn)題,，你會(huì)（）,。

a、做個(gè)記號(hào),，上課時(shí)問(wèn)老師,。

b、跳過(guò),。

c,、自己思考一下，能想到最好,，想不到再請(qǐng)教別人,。

[]13.對(duì)于聽課中的問(wèn)題，你會(huì)：

a,、經(jīng)常問(wèn)老師或同學(xué),，共同研究探討。

b,、不敢問(wèn)老師和同學(xué),，自己看書，懂就懂,，不懂就算了,。

c、不問(wèn)也不看書,。

[]14.課堂上,，關(guān)于筆記的問(wèn)題，我,。

a.能夠及時(shí)準(zhǔn)確的捕捉課堂重點(diǎn)筆記,。

b.在老師督促下或提示下才記錄,。

c.課后才補(bǔ)記課堂筆記。

[]15.在完成作業(yè)的過(guò)程中,，我,。

a.每次都能獨(dú)立完成。

b.同學(xué)間詢問(wèn)討論后完成,。

c.作業(yè)不會(huì)做時(shí)看別人的,。

[]16.老師批改完作業(yè)后，我,。

a.每個(gè)錯(cuò)誤都能主動(dòng)訂正b.在老師督促下才訂正c.只關(guān)心對(duì)錯(cuò),。

[]17.在與他人溝通學(xué)習(xí)情況的問(wèn)題上，我,。

a、偶爾和同學(xué)聊聊學(xué)習(xí),。

b,、經(jīng)常找老師談學(xué)習(xí)方法等問(wèn)題。

c,、很少找老師但和同學(xué)交流較多,。

[]18.老師在課堂上提出一個(gè)問(wèn)題，你會(huì),。

a,、馬上認(rèn)真思考b、想了一下,，想不出來(lái)就算了,。

c、不想,，等別人說(shuō)d怕答錯(cuò)同學(xué)笑話。

[]19.對(duì)于所學(xué)知識(shí)定期歸納總結(jié)，我,。

a.有時(shí)b.經(jīng)常c.從不,。

[]20.對(duì)于生活中遇到的一些問(wèn)題，是否聯(lián)系所學(xué)知識(shí)思考,，我,。

a.從不b.經(jīng)常。

[]21.碰到難題時(shí)的態(tài)度,，我,。

a.堅(jiān)持思考b.退縮不做c.去請(qǐng)教別的同學(xué)。

[]22,、你在家學(xué)習(xí)時(shí),，通常是:。

a、專心學(xué)習(xí)b,、邊看電視邊學(xué)習(xí)c,、有學(xué)習(xí)，但心不在焉,。

[]23,、聽課時(shí)，你的注意力集中嗎,？

a,、非常集中b、偶爾開小差c,、經(jīng)常走神,。

[]24.小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，我們總是,。

a,、分工合作，效果很好,。

b,、分工不好，學(xué)習(xí)效果也不好,。

c,、我很少和同學(xué)合作學(xué)習(xí)。

[]25.請(qǐng)?jiān)谝韵逻x項(xiàng)中,選出最符合你自身情況的一項(xiàng):,。

a.睡眠時(shí)間充足,睡眠質(zhì)量得到保證,因而有高的學(xué)習(xí)效率,。

b.雖然睡眠狀況不是很好,但還是可以保證較高的學(xué)習(xí)效率,。

c.受長(zhǎng)期差的睡眠狀況影響,學(xué)習(xí)效率嚴(yán)重下降,。

d.睡眠狀況對(duì)我的學(xué)習(xí)效率沒(méi)有什么影響。

[]26.您經(jīng)常采用以下哪種學(xué)習(xí)流程,？

a,、先預(yù)習(xí)---再上課---然后課后復(fù)習(xí)。

b,、沒(méi)預(yù)習(xí)就上課---然后課后復(fù)習(xí),。

c、只是上課,，沒(méi)進(jìn)行預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),。

d、上課自己看課本不聽課,，有空再?gòu)?fù)習(xí),。

[]27.您是否擁有一套適合自己個(gè)性的學(xué)習(xí)方法呢？

a,、有，而且行之有效,。

b,、有，但說(shuō)不清楚,。

c、沒(méi)有什么學(xué)習(xí)方法可言,。

[]28.您喜歡與同學(xué),、老師交流合作來(lái)提高自己學(xué)習(xí)效率嗎？

a,、非常喜歡b、喜歡c,、比較喜歡d、不喜歡,。

[]29.您是否經(jīng)常借鑒別人好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法呢,？

a、經(jīng)常b,、偶爾c,、沒(méi)有。

[]30.您喜歡什么樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,？

a,、熟人多的地方b、邊聽音樂(lè)邊學(xué)習(xí),。

c,、相對(duì)安靜的地方d、單獨(dú)一個(gè)人,。

[]31.在下列因素中,，您認(rèn)為哪個(gè)因素最影響您的學(xué)習(xí)效率？

a,、學(xué)習(xí)主體的身心狀態(tài)b,、學(xué)習(xí)對(duì)象,。

c、學(xué)習(xí)環(huán)境d學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

[]32.你聽課時(shí)是否常做筆記,？

a、常做筆記,，且有整理b,、有時(shí)做，但很少整理,。

c,、沒(méi)做筆記的習(xí)慣。

生物調(diào)查報(bào)告初一一種生物篇五

初一七班,。

八大處虎頭山,。

20xx年9月15日。

了解陸生生物對(duì)環(huán)境的影響,，認(rèn)識(shí)凈化空氣的重要性,，保護(hù)自然美好的環(huán)境。

在老師帶領(lǐng)下實(shí)地調(diào)查,。

調(diào)查表,、筆、放大鏡等,。

1,、設(shè)計(jì)合理的調(diào)查表。

2,、選擇路線：從虎頭山山腳到山腰沿路觀察,。

調(diào)查記錄：沿著事先設(shè)計(jì)好的路線邊觀察邊記錄，記錄不同的植物,、動(dòng)物名稱,、數(shù)量、以及生活環(huán)境的特點(diǎn),。沿途觀察到的生物主要有：爬山虎,，椿象，榆樹苗,，酸棗樹,，狗尾草，野花,，蜘蛛,，喜鵲，飛蛾等,。

通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng),，我初步學(xué)會(huì)了調(diào)查方法,，認(rèn)識(shí)了許多生物，看到了如此多而鮮活的生命,，今后我會(huì)加倍認(rèn)真,、仔細(xì)調(diào)查周邊的生物，才能更好的了解這個(gè)地區(qū)的生物多樣性,。這就需要我們從小樹立認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,，養(yǎng)成善于留心觀察的好習(xí)慣！來(lái)豐富自己的知識(shí),，使自己的視野更開闊,。將來(lái)才能為我們的祖國(guó)做出我們應(yīng)該做的.貢獻(xiàn)。地球是多樣的,，自然更是多樣的,，面臨著接踵而至的各個(gè)生態(tài)危機(jī)，生物鏈的失衡,，唯有我們的處處留心,，面面觀察能夠改變現(xiàn)狀，所以同學(xué)們,，為保護(hù)環(huán)境,、保護(hù)生物、保護(hù)我們共同的家園而努力吧,！

生物調(diào)查報(bào)告初一一種生物篇六

九年制義務(wù)教育《全日制初級(jí)中學(xué)生物教學(xué)大綱》明確指出：培養(yǎng)學(xué)生能力應(yīng)與傳授知識(shí)并舉,，也就是把二者放在同等重要的位置，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)軌于素質(zhì)教育,，提高學(xué)生能力是其中的一個(gè)重要方面。 觀察能力是學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識(shí)需要具備的重要能力之一,。人們常把觀察能力稱為智力的門戶,。觀察能力是發(fā)展學(xué)生記憶能力、想象能力和思維能力的基礎(chǔ),。學(xué)生觀察能力的強(qiáng)弱對(duì)學(xué)生其他智力的開發(fā)是十分重要的,。因此，教師在教學(xué)中,，應(yīng)當(dāng)把培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力作為重要的教學(xué)任務(wù)之一,。

一） 對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察能力問(wèn)卷調(diào)查。

通過(guò)調(diào)查分析顯示,，我校七年級(jí)學(xué)生科學(xué)觀察能力一般,，觀察的全面性、思維參與度和觀察記錄水平急需提高,。

二） 教學(xué)中想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,。

1,、 利用教材中的插圖和掛圖培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

2,、 利用生物實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,。

3、 通過(guò)課外活動(dòng)和野外觀察培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,。

4,、 改變教學(xué)方法，合理利用多媒體教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,。

1,、 學(xué)生的觀察興趣濃厚，掌握了基本的觀測(cè)方法,。

2,、 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有所提高，學(xué)習(xí)成績(jī)較前有很大進(jìn)步,。

1,、 因受教學(xué)進(jìn)度的影響，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的時(shí)間有限,。

2,、 學(xué)生的觀察興趣有逐漸減退的現(xiàn)象。

3,、 學(xué)生觀察的耐心不足,，出現(xiàn)蜻蜓點(diǎn)水的現(xiàn)象。

1,、 精心備課,，挖掘每節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的機(jī)會(huì)，分步進(jìn)行,。

2,、 深化新課程改革，以全新的學(xué)生易接受的教育教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣,。

3、 經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行野外觀察和課外實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣,。

生物調(diào)查報(bào)告初一一種生物篇七

公園是人們假日游玩的好地方，綠色植物則是裝點(diǎn)公園景色不可缺少的,。你居住的地區(qū)主要植物種類有哪些?這些植物種類及種植方式對(duì)美化公園有什么作用?什么樣的公園環(huán)境才是令人感到舒適,、值得欣賞的?通過(guò)組織學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)毓珗@植物環(huán)境進(jìn)行調(diào)查，教學(xué)生制作簡(jiǎn)單的植物標(biāo)本,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美好環(huán)境的情感,，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然的觀念,。

活動(dòng)1公園實(shí)地考察。

選擇學(xué)校附近的一個(gè)公園(不宜太小),，按照教師事先制定好的路線(年齡較大的學(xué)生可在教師指導(dǎo)下自行設(shè)計(jì)),，對(duì)主要植物(喬木、灌木,、草類)進(jìn)行觀察,，記錄植物的名字(也可從公園里的介紹牌上獲得)，或請(qǐng)教公園管理人員,。

出發(fā)前的準(zhǔn)備工作：

1,、盡可能找一張所去公園的平面圖，如游覽圖或自繪一張,。

2,、學(xué)生準(zhǔn)備好記錄紙(本)、墊板,、鉛筆,、橡皮、指南針等用具,。

3,、學(xué)生量好自己的步長(zhǎng)并記住。

4,、如果有條件可帶上相機(jī),，選擇一些典型的植物和景色拍照。

5,、帶上幾個(gè)夾廢棄物的長(zhǎng)夾子,，用于清潔和統(tǒng)計(jì)公園綠地上的廢棄物。

6,、教師囑咐學(xué)生穿合腳,、舒適的鞋，帶一些飲用水,，并進(jìn)行安全教育。

活動(dòng)2公園植物標(biāo)本采集,。

征得所去公園管理部門的同意后,，采集主要植物種類的標(biāo)本，具體做法如下：

1,、用枝剪或采集桿將標(biāo)本采摘下來(lái),，夾在標(biāo)本夾中帶回。采摘時(shí)做好記錄,，內(nèi)容有植物名稱(若不知可回來(lái)查),、地點(diǎn),、時(shí)間等。

2,、回來(lái)后及時(shí)對(duì)標(biāo)本進(jìn)行整理,，去掉殘葉和多余的花、葉,、果,，讓標(biāo)本看上去很美觀。

3.把標(biāo)本分層放在標(biāo)本夾中,，中間用吸水的紙如報(bào)紙隔開,，用繩把標(biāo)本夾捆好，放在活動(dòng)室或?qū)嶒?yàn)室通風(fēng)的地方,，每天換兩次紙,，直到標(biāo)本干透。

4,、上臺(tái)紙,。

活動(dòng)3整理資料并進(jìn)行討論。

1,、將在公園調(diào)查來(lái)的資料進(jìn)行整理,，歸納。

2,、討論：

·為什么許多人喜歡去公園?

·公園內(nèi)的主要植物有哪些?有沒(méi)有特色植物?

·公園內(nèi)的各類植物是怎樣分布的?有什么特點(diǎn)?

·你認(rèn)為公園內(nèi)景色最好的是哪一部分?為什么?

·我們能為公園植物的更好生長(zhǎng),、為公園更漂亮做些什么?

活動(dòng)4撰寫小文章。

利用調(diào)查的資料和閱讀資料,，結(jié)合活動(dòng)3中的問(wèn)題,，試著撰寫小文章，如描寫公園美好景色,，討論公園種什么植物好,，告訴人們?cè)鯓颖Ｗo(hù)公園美好的綠地等。

生物調(diào)查報(bào)告初一一種生物篇八

一,、中山植物園簡(jiǎn)介：

南京中山植物園坐落于南京市東郊的國(guó)家級(jí)鐘山風(fēng)景區(qū)內(nèi),，占地186公頃,作為中國(guó)中、北亞熱帶的植物研究中心,，植物園保存植物3000種以上;設(shè)有觀賞植物中心,、藥用植物中心、植物信息中心,、植物遷地保護(hù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和華東地區(qū)最大的植物標(biāo)本館等,。

園內(nèi)分為南、北兩個(gè)園區(qū)：北園是老園區(qū)，是我國(guó)中,、北亞熱帶的植物研究中心,，擁有專類園10個(gè);設(shè)有觀賞植物中心、藥用植物中心,、經(jīng)濟(jì)植物中心等南園是新園區(qū),，擁有以熱帶植物(三片葉子造型)為主體的11個(gè)區(qū)域，分別是展覽溫室,、禾草園,、水生園、城市景觀植物區(qū),、巖石園,、森林休閑區(qū)、孢子植物區(qū),、竹園,、經(jīng)濟(jì)植物展示區(qū)、植物迷宮和原有的盲人植物園,，收集活植物共3000余種,。

二、植物園內(nèi)植物種類的調(diào)查 1,、藥用植物中心：

馬鞭草科——馬鞭草;菊科——松果菊,、黑心菊、金雞菊,、黃金菊,、天人菊、硫化菊,、海角菊; 百合科——萱草,、麥冬、天門冬,、大花萱草; 防已科——木防已,、金線釣烏龜; 錦葵科——錦葵、蜀葵; 唇形科——薄荷,、藿香; 衛(wèi)矛科——南蛇藤; 禾本科——檸檬草; 石蒜科——紫嬌花; 旋花科——蔦蘿;木樨科——連翹; 桔?？啤酃? 柳葉菜科——月見(jiàn)草;蓼科——何首烏;杜仲科——杜仲等。

在園林中,，我們常見(jiàn)的的園林綠化植物有：馬鞭草,、松果掬、萱草,、紫嬌花、麥冬、金雞菊,、黃金菊,、天人菊、硫化菊,、月見(jiàn)草等,。

馬鞭草(馬鞭草科)

松果掬(菊科)

紫苑(菊科)

金雞菊(菊科)

紫嬌花(石蒜科)

月見(jiàn)草(柳葉菜科)

硫華菊

芍藥 石竹

繡球花

鈴蘭

玉簪

鳶尾

朱頂紅 3、槭樹園：

石蒜

主要植物是薔薇,、月季,、藤蔓月季、木香,、黃薔薇,、金櫻子、海棠,、木瓜海棠,、木瓜、西府海棠,、李,、紫葉李、紅葉李,、桃樹,、碧桃、絳桃,、紫葉桃,、白娟梅、珍珠梅,、梅花,、美人梅、榆葉梅,、垂直梅,、龍游梅、早櫻,、大山櫻,、毛櫻桃、晚櫻等,。在園林用途中常見(jiàn)的有：

5,、水生花卉園自然水生植物區(qū)

表現(xiàn)水生植物的自然野趣。

(1),、挺水型水生花卉(包括濕生于沼生)

如：荷花,、黃花鳶尾,、千屈菜、菖蒲,、香蒲,、慈姑、梭魚草,、再力花(水竹芋)等,。

再力花

慈菇

(2)、浮葉型水生花卉

如：睡蓮,、王蓮,、萍蓬草、芡實(shí),、荇菜等,。

千屈菜

芡實(shí)

荇菜

睡蓮

(3)、漂浮型水生花卉

如：大薸,、,、槐葉萍、水鱉等,。

槐葉萍 (4),、沉水型水生花卉

如：黑藻、金魚藻,、狐尾藻,、苦草、菹草之類 ,。

金魚藻 狐尾藻

城市景觀植物區(qū)

位于南園北部,，植物園路南側(cè)。這一片區(qū)域原本就有繁茂的植被,，幽靜的氛圍,，所以規(guī)劃為森林休閑區(qū)。對(duì)林下原有的雜亂植物進(jìn)行適當(dāng)清理,，以組團(tuán)的種植方式配置林下灌木和耐陰地被,，如八仙花、八角金盤,、灑金東瀛珊瑚,、厚皮香、石蒜,、蝴蝶花,、連錢草、吉祥草,、沿階草,、諸葛菜等,，重點(diǎn)區(qū)域適當(dāng)豐富植物種類，同時(shí),，修建木棧道穿林而過(guò),，每隔一定距離設(shè)置木平臺(tái)，游客的活動(dòng)路徑遵循木棧道的.導(dǎo)向,，游玩之余還可在木平臺(tái)上小憩片刻，這樣既能充分感受到大自然的氣息,，又能在最大程度上實(shí)現(xiàn)對(duì)大自然的保護(hù),。

生物調(diào)查報(bào)告初一一種生物篇九

站在世紀(jì)的門坎上，回顧過(guò)去,，人類在生物學(xué)上已有了很大的收獲：人類基因草圖的繪制成功,、第一只克隆羊的誕生等都表示出人類在研究遺傳物質(zhì)dna方面有了很大的突破。除此以外,，人類也掌握了一些治療疑難雜癥的方法,。為了了解人類在生物學(xué)上取得的成就，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),，用知識(shí)武裝自己,，我決定利用寒假期間開展一次生物知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)閱讀。

隨著18世紀(jì)中期英國(guó)工業(yè)革命的興起,，世界工業(yè)的到了較快的發(fā)展,，世界經(jīng)濟(jì)也在穩(wěn)步提高。但高興之余,，也不免有所擔(dān)憂,。由于工業(yè)革命剛開始時(shí)，人們盲目地發(fā)展工業(yè),，忽略了對(duì)環(huán)境的保護(hù),，致使各種前所未有的新病癥陸陸續(xù)續(xù)的出現(xiàn)，許多以前就有的病癥的發(fā)病率與流行區(qū)域也在很大程度上被擴(kuò)大,，帶給人們極大的痛苦,，給人們的正常生活與工作帶來(lái)不便。通過(guò)調(diào)查,，我了解了以下病癥的起因,、癥狀及類型：

病毒性肝炎是指一組由肝炎病毒引起的，以肝臟損害為主的全身性疾病?，F(xiàn)知病毒性肝炎可分為甲型,、乙型、丙型,、丁型和?型五種,，可能還有己型和庚型肝炎,。病毒性肝炎是世界性分布的傳染病，每年受肝炎折磨的病人數(shù)以億計(jì),，其中200多萬(wàn)人發(fā)生死亡,。所有肝炎病毒中以乙肝病毒的危害影響面最大，乙肝病毒的感染威力是艾滋病病毒的100倍,。全球現(xiàn)有3億人攜帶乙肝病毒,，我國(guó)就占了1.5億。據(jù)有關(guān)資料,，我國(guó)現(xiàn)有4000萬(wàn)慢性肝炎病人(主要由乙型病毒引起,，丙肝病毒也可引起)，每年有數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的急性甲型肝炎病人發(fā)生,，人群中hb-sag(乙型表面抗原)攜帶率至少占10%,，丙型肝炎感染率為3%左右;?型肝炎平均感染率約1.5%。丁型肝炎病毒為一種有缺陷的病毒,，不能單獨(dú)感染人體,，常乙型肝炎病毒重疊感染或混合感染，促使病情加重或慢性化,，在吸毒者和邊疆地區(qū)發(fā)生率較高,。

病毒性肝炎在臨床上可分為五個(gè)類型：

(1)急性肝炎：又可分為黃疸型和無(wú)黃疸型肝炎兩種，以膽紅素升高與否來(lái)區(qū)分,。

(2)慢性肝炎：又分為慢性遷延性和慢性活動(dòng)性肝炎兩種,。慢懷活動(dòng)性肝炎中由乙肝病毒引起者，20%-70%可演變?yōu)楦斡不?，其演變?yōu)楦伟┑臋C(jī)會(huì)比健康人高200倍;由丙型肝炎病毒引起得20%演變?yōu)楦伟?/p>

(3)重癥肝炎：又分為急性重癥肝炎(暴發(fā)性肝炎),，亞急性重癥肝炎(亞急性肝壞死)和慢性重癥肝炎三種，病死率高達(dá)70%左右,。

(4)瘀膽型肝炎：患者黃疸可持續(xù)6周以上不退,，但癥狀較輕。

(5)肝硬化：又分活動(dòng)性硬化和靜止性肝硬化,。病情較重,，需醫(yī)生經(jīng)常觀察治療。

甲形肝炎與乙形肝炎的主要區(qū)別：

相同點(diǎn)：病原體都是病毒,。

不同點(diǎn)：

1,、甲肝由一種或數(shù)種病毒引起。

乙肝可能由一種病毒引起,。

2,、甲肝以口傳播為主，血液傳播少見(jiàn),。

乙肝以血液傳播為主,，可通過(guò)密切接觸而經(jīng)口傳播,。

3、甲肝的易患人群為3---7歲的兒童,，多發(fā)季節(jié)為秋末冬初,。

乙肝的易患人群為20---49歲的青壯年，無(wú)明顯的季節(jié)性,。

4,、甲肝的潛伏期較短，一般15---50天,，發(fā)病急,。

乙肝的潛伏期較長(zhǎng)，一般60---160天,，發(fā)病隱襲，無(wú)高熱,。

5,、甲肝一般不轉(zhuǎn)化為其他肝病。

乙肝易轉(zhuǎn)化為慢性肝病,，長(zhǎng)期帶毒者或肝硬化,。

脊髓灰質(zhì)炎俗稱小兒麻痹癥，是由脊髓灰質(zhì)炎病毒引起的傳染病,。脊髓灰質(zhì)炎是一種古老的疾病,，早在公元前372019年醫(yī)書上就有此病的記載。20世紀(jì)初期,，在世界各地大多呈散在發(fā)病,，罕見(jiàn)流行;二次世界大戰(zhàn)后，歐美國(guó)家常有流行;直到本世紀(jì)50年代末出現(xiàn)疫苗以后,，此病才逐漸得到控制,。在我國(guó)，呈散在發(fā)病,，有時(shí)有暴發(fā)或小流行,。60年代我國(guó)制定脊髓灰質(zhì)炎糖丸疫苗后，在兒童中普遍推廣使用,，脊髓灰質(zhì)炎發(fā)病率逐年下降,。目前，我國(guó)積極參與推動(dòng)全球消滅脊髓灰質(zhì)炎工作,，為消滅第二個(gè)傳染病-脊髓灰質(zhì)炎而努力,。

脊髓灰質(zhì)炎好發(fā)于6個(gè)月齡至5歲的小兒，多發(fā)生于夏秋季,。從感染到癥狀出現(xiàn),，要經(jīng)過(guò)3～35天,，一般為7～14天。癥狀輕重不一,，多數(shù)無(wú)癥狀,，或僅有1～2天發(fā)熱、頭痛,、咽痛,、嘔吐和腹瀉等，而不發(fā)生癱瘓,。一部分病人退熱后1～6天,，再次發(fā)熱、多汗,、全身不適,、嘔吐和周身肌肉疼痛。有的還有皮膚感覺(jué)過(guò)敏,。嬰幼兒表現(xiàn)平臥時(shí)不愿抬頭,，不愿讓人抱，或坐不穩(wěn),。神志大多清醒,，發(fā)熱持續(xù)4～5天后逐漸下降。在發(fā)熱3～4天,，病人手足肌肉張力減退,，動(dòng)彈不得，稱弛緩性癱瘓,。下肢軟癱較多見(jiàn),，可為單側(cè)或雙側(cè)，不對(duì)稱,。嚴(yán)重時(shí),，上肢和肋間肌、膈肌也可出現(xiàn)癱瘓,，引起呼吸困難,。也可侵犯腦神經(jīng)，發(fā)生嘴歪,、嗆咳,、吞咽困難、食物從鼻孔嗆出來(lái),、聲音低啞等嚴(yán)重病情,，必須及時(shí)搶救治療。癱瘓肢體大多經(jīng)1～5個(gè)月后恢復(fù)活動(dòng)，1～2年內(nèi)還可不斷恢復(fù),。癱瘓嚴(yán)重又未及時(shí)治療,，常可引起肢體萎縮畸形等后遺癥,。

密切接觸者醫(yī)學(xué)觀察20天,，對(duì)未服過(guò)疫苗或服疫苗不全者應(yīng)立即補(bǔ)服。對(duì)有禁忌癥者,，可注射丙種球蛋白0.3毫升/千克體重,，每天1次，連續(xù)2～3天,。

煙草燃燒后冒的嚴(yán)重含有20多種毒素,，對(duì)生命危害最大的要算尼古丁了。僅就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō),，吸煙有三大危害：

(1)可以直接毒殺生命,。

有人通過(guò)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)獲得了下列驚人的結(jié)果：在大的馬也經(jīng)不住注射8地尼古丁，就會(huì)很快死亡;活蹦亂跳的狗,，用不了一滴尼古丁注射到靜脈里就可以將它置于死地;另外,，使某些動(dòng)物長(zhǎng)期吸煙后，可以發(fā)現(xiàn)有血管收縮甚至硬化的明顯趨向,。

(2)可以破壞人體的營(yíng)養(yǎng)成分。

吸煙可以阻止人體對(duì)維生素丙的吸收,，尼古丁對(duì)維生素丙有直接的破壞作用,。人體如果長(zhǎng)期缺乏維生素丙，就有的壞血病的可能,。

(3)可以誘發(fā)多種疾病,。

由于吸入體內(nèi)的煙對(duì)呼吸道、消化道等器官有惡性刺激作用,，因而有人認(rèn)為它是胃及十二指腸潰瘍,、呼吸道感染甚至為口、唇,、舌,、食道、呼吸道費(fèi)等癌癥的誘發(fā)因素,。

由此看來(lái),，吸煙對(duì)人體健康來(lái)說(shuō)有百害而無(wú)一利。所以要盡量戒除或少吸,，不吸煙的人最好不要染上這個(gè)嗜好,。

新的研究發(fā)現(xiàn)顯示，改善骨質(zhì)疏松癥不只是只有補(bǔ)充維他命d和鈣質(zhì)，您也必須補(bǔ)充硼與錳,，以下就硼與錳兩種礦物質(zhì)對(duì)骨質(zhì)疏松癥之影響,，做個(gè)介紹：

硼對(duì)于你是否會(huì)罹患骨質(zhì)疏松癥的影響很大。如果你不吃水果和堅(jiān)果,，你就無(wú)法攝取到足夠的硼,。缺乏硼就會(huì)妨礙鈣質(zhì)的新陳代謝，使你的骨頭變得更脆,，硼可以大幅增加血液中雌激素和其他化合物的含量,，而它們的功用就在于預(yù)防鈣質(zhì)流失和骨質(zhì)除鹽作用。

根據(jù)美國(guó)農(nóng)業(yè)部的研究指出,，停經(jīng)后婦女如果每天能夠攝取3克的硼,，這個(gè)分量從食物中很容易就可以獲得，她們的鈣質(zhì)流失率就可以減少40%,。如果硼的攝取不足,，就比較容易流失鈣和鎂這兩種能幫助強(qiáng)化骨骼的礦物質(zhì)。

可惜的是,，一般人硼的攝取量只有上項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中所用的一半,，或許這正可以解釋為什么國(guó)人雖然吃了很多含有大量鈣質(zhì)的乳制品，卻依然很容易罹患骨質(zhì)疏松癥,，以及為什么吃素的人比較少罹患這種病,，硼在水果里的含量最多，尤其是蘋果,、梨,、葡萄、棗子和桃子的含量特別高,，在豆莢類食物里面以黃豆的含量較多,，在堅(jiān)果中以杏仁、花生和榛子的含量較多,，此外,，蜂蜜里面也有。

德州大學(xué)的營(yíng)養(yǎng)學(xué)家指出,，錳和硼一樣,，也能強(qiáng)化骨骼，在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中她發(fā)現(xiàn),，罹患骨質(zhì)疏松癥的婦女血液中錳的含量,，比正常的婦女大約要少三分之一，此外,，當(dāng)研究人員給患骨質(zhì)疏松癥的婦女補(bǔ)充錳時(shí),，她們的吸收力會(huì)提高兩倍。

鳳梨里面含有大量的錳，尤其鳳梨汁更特別容易被吸收,，其他食物如燕麥片,、堅(jiān)果、谷類,、豆類,、全麥、菠菜和茶,，也是攝取錳的良好來(lái)源,。

為了預(yù)防骨質(zhì)疏松，多喝牛奶和奶制品十分必要,，但多吃蔬菜,、水果也有幫助。最近的研究表明,，蔬菜和水果中的鉀和鎂對(duì)老年人骨骼的硬度很有幫助,。

波士頓一家研究所和哈佛醫(yī)學(xué)院的研究者調(diào)查了907名老年人之后發(fā)現(xiàn)，從水果和蔬菜中獲得的鉀和鎂的量與老年人臀部,、腕部骨骼的密度有顯著相關(guān)性,。吃菜多的老人骨骼更強(qiáng)壯。

因?yàn)楣趋朗腔畹慕M織,，它的密度受到飲食和運(yùn)動(dòng)兩方面因素的影響,。水果和蔬菜之所以能夠維持骨骼密度，是因?yàn)樗鼈兏缓蓧A性的礦物元素,，這些礦物元素可以中和糧食,、肉類中的磷、硫等成酸性元素,。如果吃蔬菜、豆類很少,，肉類過(guò)多,，則食物中的成酸性元素過(guò)剩，可能使體液向酸性偏轉(zhuǎn),。如果這樣就需要從骨骼中抽出鈣質(zhì)來(lái)中和成酸性元素,，以維持體內(nèi)酸堿的穩(wěn)定。多吃蔬菜,、水果可為人體提供大量成堿性元素,，因此有利骨骼的健康。此外,，專家們還推斷,，鎂元素對(duì)骨骼有直接的作用。

在美國(guó)膳食中，水果和蔬菜的比例很大,，它們提供了膳食中13的鉀和15以上的鎂,。其中鉀的好來(lái)源是香蕉、柑橘,、甜瓜,、番茄、馬鈴薯和各種綠葉蔬菜,。鎂的好來(lái)源是各種綠葉蔬菜,、水果、牛奶,、魚類和未經(jīng)加工的糧食,。

低脂飲食不僅有助于降低血壓，還能降低人體內(nèi)一種能誘發(fā)心臟病的氨基酸含量,，這是美國(guó)約翰斯·霍普金斯大學(xué)的研究人員近日公布的研究結(jié)果,。

這些研究人員在幾年前發(fā)現(xiàn)素食者患心臟病的比例較低，于是開始定量研究低脂飲食對(duì)人體健康的影響,。他們發(fā)現(xiàn),，多吃水果和蔬菜、少吃肉和糖不僅有助于降低血壓,，還能降低體內(nèi)類胱胺酸的含量,。類胱胺酸是一種氨基酸，與心臟病的發(fā)生有關(guān),。約翰斯·霍普金斯大學(xué)的研究人員將這種低脂飲食方式稱為抗高血壓食療法,。

研究表明，改變不平衡的飲食習(xí)慣益處多,。鑒于大多數(shù)美國(guó)人不會(huì)堅(jiān)持食素,，研究人員建議他們的飲食最好以蔬菜水果為主，肉禽魚類為輔,。

近年來(lái)研究發(fā)現(xiàn),，脂肪酸不僅影響血脂，而且對(duì)血壓也有影響,，尤其是明顯影響高血壓病人的血壓,。

在膳食中飽和脂肪酸攝入量很高的國(guó)家(如芬蘭和美國(guó))，已經(jīng)證明降低膳食中脂肪總含量,，減少飽和脂肪酸,，增加不飽和脂肪酸，使人群血壓平均下降約1.1kpa(8mmhg),，血壓正常者和輕型高血壓者血壓均顯著下降,，高血壓患者血壓下降更為明顯,。在我國(guó)，研究發(fā)現(xiàn)浙江舟山地區(qū)漁民血壓水平較低,，漁民膳食中以魚類為主,，魚類富含長(zhǎng)鏈的不飽和脂肪酸，這可能是漁民血壓水平保持較低的原因之一,。

動(dòng)物脂肪含有較多的飽和脂肪酸,，而植物脂肪中不飽和脂肪酸的含量較高。我國(guó)目前動(dòng)物性食物較少,，食用油以植物油為主,，因而膳食中飽和脂肪酸較低，不飽和脂肪酸較高,，我國(guó)高血壓的患病率低于西方國(guó)家,，這可能是我國(guó)傳統(tǒng)膳食對(duì)血壓有保護(hù)作用的因素之一。值得注意的是,，近年來(lái)隨著我國(guó)人民生活水平的逐漸提高,，飲食中脂肪含量及動(dòng)物性脂肪含量不斷增加，高血壓的患病率近年來(lái)也有所上升,。

因此,，高血壓患者應(yīng)食含不飽和脂肪酸的植物類和魚類，少吃或不吃動(dòng)物脂肪,。

不少人酒后愛(ài)喝濃茶,，他們認(rèn)為酒后一杯濃茶有解酒益健康的作用。其實(shí)這是一種誤解,。中醫(yī)陰陽(yáng)學(xué)理論中說(shuō)酒味辛,，先入肺、肺主皮毛,，肺與大腸相表里,，飲酒應(yīng)取其升陽(yáng)發(fā)散之性，使陽(yáng)氣上升,，肺氣更強(qiáng),，促進(jìn)氣血流通。茶味苦,，屬陰,，主降,，若酒后飲茶會(huì)將酒性驅(qū)于腎,。腎主水，水生溫,，濕被燥,，于是形成寒滯,。寒滯則導(dǎo)致小便頻濁、陽(yáng)痿,、睪丸墜痛,、大便燥結(jié)等癥。

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)通過(guò)飲酒后喝茶人的生化變化證實(shí)了這一點(diǎn),。人們飲酒后酒中乙醇通過(guò)胃腸道進(jìn)入血液,，在肝臟中轉(zhuǎn)化成為乙醛、再轉(zhuǎn)化成乙酸,，由乙酸分解成二氧化碳和水而排出,。而喝茶，茶葉中的茶堿可以迅速地對(duì)腎發(fā)揮利尿作用,，從而促進(jìn)尚未分解的乙醛過(guò)早地進(jìn)入腎臟,。乙醛是一種對(duì)腎臟有較大剌激性的有害物質(zhì)。而腎臟并無(wú)此解毒功能,，所以會(huì)影響腎功能,，經(jīng)常酒后喝濃茶的人易發(fā)生腎病。不僅如此,，酒中的乙醇對(duì)心血管的剌激性很大,，而濃度同樣具有興奮心臟的作用，兩者合二為一,，雙管齊下,，更增強(qiáng)了對(duì)心臟的剌激，所以心臟病患者酒后喝茶危害更大,。

本報(bào)訊美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》日前刊登了一條消息,，說(shuō)兩項(xiàng)新的研究結(jié)果證明了一個(gè)觀點(diǎn)：孩子們?cè)谏闲W(xué)前養(yǎng)成的飲食及其他健康習(xí)慣可能對(duì)他們成年后所患疾病--包括心臟病、高血壓,，很可能還有糖尿病--具有重要的影響,。健康專家指出，這兩項(xiàng)研究結(jié)果表明,，教育孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和懂得鍛煉身體的重要性越早越好,，這對(duì)于黑人和墨西哥裔美國(guó)人的孩子來(lái)說(shuō)尤為如此。

近幾年來(lái),，中國(guó)臺(tái)灣育齡夫婦中患不孕癥的比例逐年增加,，今年以來(lái)竟達(dá)五分之一，中國(guó)臺(tái)灣臺(tái)南醫(yī)院生殖中心有關(guān)專家認(rèn)為,，這除了因女性晚婚比例提高之外，男性因環(huán)境污染,、工作壓力導(dǎo)致生活與飲食習(xí)慣不良,，也是原因之一。

營(yíng)養(yǎng)會(huì)影響男性生育能力，也會(huì)影響女性的受孕能力,，長(zhǎng)期不均衡飲食和不規(guī)則的生活習(xí)慣,，會(huì)降低夫妻兩方受孕與生育的能力。有些女性為了愛(ài)美而減肥,，雖然苗條但失去了女性的特征,，影響受孕能力,。相反,，高脂肪食物使體重上升，肥胖也會(huì)造成受孕不易,。此外,，喜喝咖啡也會(huì)對(duì)生育產(chǎn)生影響,。而男性,，有的由于工作壓力大、酗酒,、抽煙或喜食高脂肪食品,，缺乏維生素也會(huì)使生育能力大大降低,。

上海某校學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣調(diào)查(93人),。

調(diào)查內(nèi)容：符合要求的學(xué)生人數(shù)及比例,。

早起早睡(每天睡眠9小時(shí)),。

二戰(zhàn)結(jié)束后,，隨著工業(yè)化、社會(huì)化,、城市化進(jìn)程的加快,，人口密集、污染嚴(yán)重,、生活條件和生活方式的改變使得人們精神高度緊張,，生活節(jié)奏加快，帶來(lái)了精神上的負(fù)擔(dān),。而且飲食習(xí)慣和結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,，加上汽車、電梯的大量使用,，使人攝入的熱量很多,，卻不能及時(shí)消耗，導(dǎo)致高脂肪、高蛋白,，又會(huì)導(dǎo)致肥胖,，肥胖又會(huì)導(dǎo)致膽固醇問(wèn)題的出現(xiàn)，于是心血管,、腦血管的疾病也就開始出現(xiàn),。第二次衛(wèi)生革命的任務(wù)就是要控制和降低這些慢性的發(fā)病率，現(xiàn)在看來(lái),，第二次衛(wèi)生革命在全球范圍內(nèi)任重道遠(yuǎn),。

看著自己的勞動(dòng)成果，心中不免有些高興,，但只有自己得到收獲是不夠的,，于是，我決定把我所得到的收獲制成網(wǎng)頁(yè)的形式與我的網(wǎng)友共享,。于是,，我便開始了關(guān)于這次網(wǎng)上調(diào)查感受的網(wǎng)頁(yè)制作。首先,，根據(jù)我平時(shí)積累的一些比較有用的網(wǎng)址,，選擇了一個(gè)可以建立網(wǎng)頁(yè)的網(wǎng)站。

在建立網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程中,，有很多方面是我所不了解的,，所以，在問(wèn)老師和自己實(shí)際操作的過(guò)程中,，我又學(xué)到了許許多多的在平常所學(xué)不到的許多知識(shí),，是自己的上級(jí)實(shí)踐能力得到了很大的提高。

在這次網(wǎng)上調(diào)查中,，我了解了許許多多關(guān)于生物方面的新知識(shí),，了解了許許多多疾病的病因、癥狀及一些簡(jiǎn)單的治療方法,。但美中不足的是在這次活動(dòng)中,，有許多同學(xué)去人民醫(yī)院、防疫站等地方參加了實(shí)際調(diào)查,，并在交際方面得到了很大的鍛煉,，為自己以后的成長(zhǎng)打下了好的基礎(chǔ)，這是我所沒(méi)有經(jīng)歷的,，也是我所缺乏的,，等到下一次有類似的活動(dòng)時(shí)，我一定積極參與到實(shí)際調(diào)查中去,，使自己的交際能力,、對(duì)語(yǔ)言的概括能力以及表達(dá)能力得到提高,，為自己以后的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

極參與到實(shí)際調(diào)查中去,，使自己的交際能力,、對(duì)語(yǔ)言的概括能力以及表達(dá)能力。

得到提高,，為自己以后的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ),。

生物調(diào)查報(bào)告初一一種生物篇十

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調(diào)查報(bào)告----由生物知識(shí)網(wǎng)絡(luò)閱讀所得,。

為了了解學(xué)生生物學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好,，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)習(xí)的興趣，課題組在高一,、高二兩個(gè)年級(jí)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,。高一調(diào)查人數(shù)為50人，高二調(diào)查人數(shù)也為50人?，F(xiàn)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷相關(guān)數(shù)據(jù)分析如下：

1,、91%到96%的同學(xué)都喜歡生物實(shí)踐活動(dòng)。

2,、98%的同學(xué)喜歡上生物實(shí)驗(yàn)課,。

1、認(rèn)識(shí)生物,?？梢詤⒂^動(dòng)植物園來(lái)認(rèn)識(shí)植物,，這項(xiàng)活動(dòng)可以讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)前去,。在校內(nèi)可以認(rèn)識(shí)校內(nèi)植物園的植物，并給植物掛牌,。

2,、參加小麥育種。從播種到收割及考種,，整個(gè)過(guò)程都讓學(xué)生參加,。

3、上好實(shí)驗(yàn)課,。98%的同學(xué)喜歡上生物實(shí)驗(yàn)課,，所以必修1所開設(shè)的所有實(shí)驗(yàn)都盡可能讓學(xué)生上。

4,、進(jìn)行課外探究活動(dòng),。在現(xiàn)有知識(shí)的基礎(chǔ)上，做一些有趣的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),。

1,、內(nèi)容：希望老師多舉一些生活實(shí)例,，多介紹現(xiàn)代生物科技的發(fā)展動(dòng)態(tài);希望通過(guò)學(xué)習(xí)高中生物課可以了解更多的生理知識(shí)，掌握一些生物技能,。

2,、形式：有一半的同學(xué)喜歡以口頭講述的形式上課，還有一半的學(xué)生希望以,。

課件,。

的形式上課。教師可以根據(jù)課堂需要選擇適當(dāng)?shù)男问缴险n,。

總之,，在條件許可的范圍內(nèi)，投學(xué)生的喜好,，開展有趣又有意義的生物實(shí)踐活動(dòng),，讓課堂變得更生動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得更快樂(lè),，從而對(duì)生物課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。

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學(xué)院：

專業(yè)：水產(chǎn)養(yǎng)殖,。

班級(jí)：

姓名：

這次實(shí)習(xí)的主要目的是為了讓我們理論與實(shí)踐相結(jié)合,，通過(guò)學(xué)習(xí)鞏固和擴(kuò)大我們所學(xué)知識(shí)，為以后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的淡水海洋植物,，了了解其主要形態(tài)特征、分類地位,、經(jīng)濟(jì)意義或危害,，了解水生生物所處的生態(tài)環(huán)境，了解生物與環(huán)境的相互關(guān)系,，通過(guò)學(xué)習(xí),，使我們學(xué)會(huì)海洋生物標(biāo)本的采集和固定方法，鍛煉我們勞動(dòng)觀念及動(dòng)手能力,，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)環(huán)境,，保護(hù)生物多樣性的觀念等。

這次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容有：認(rèn)識(shí)各類水生環(huán)境(包括巖灘,、泥灘,、沙灘、池塘,、河流)的生態(tài)環(huán)境特征及海洋底棲無(wú)脊椎動(dòng)物的定性定量調(diào)查,，浮游生物的定性和定量調(diào)查，海洋生物標(biāo)本處理制作等,。

2.1中國(guó)明對(duì)蝦,。

2.1.1簡(jiǎn)介,。

2.1.1形態(tài)特征。

個(gè)體較大,，體形側(cè)扁,。雌體長(zhǎng)18～24厘米，雄體長(zhǎng)13～17厘米,。甲殼薄,，光滑透明，雌體青藍(lán)色,，雄體呈棕黃色,。通常雌蝦個(gè)體大于雄蝦。對(duì)蝦全身由20節(jié)組成,，頭部5節(jié),、胸部8節(jié)、腹部7節(jié),。除尾節(jié)外,，各節(jié)均有附肢一對(duì)。有5對(duì)步足,，前3對(duì)呈鉗狀,，后2對(duì)呈爪狀。頭胸甲前緣中央突出形成額角,。額角上下緣均有鋸齒,。

2.1.2生態(tài)習(xí)性。

分死亡,。卵經(jīng)過(guò)數(shù)次變態(tài)成為仔蝦,，仔蝦約18天經(jīng)過(guò)數(shù)十次蛻皮后，變成幼蝦,，于6-7月份在河口附近攝食成長(zhǎng),。5個(gè)月后,，即可長(zhǎng)成12厘米以上的成蝦,，9月份開始向渤海中部及黃海北部洄游，形成秋收漁汛,。其漁期在5月中旬至10月下旬,，主要漁具為拖網(wǎng)、錨流網(wǎng)和張網(wǎng)等,，改秋捕后規(guī)定開捕期自9月份以后,。

2.2日本鼓蝦。

2.2.1簡(jiǎn)介,。

鼓蝦屬動(dòng)物的總稱,。眼完全被頭胸甲覆蓋,。第一對(duì)步足特別強(qiáng)大，鉗狀,，左右不對(duì)稱,，雄性較雌性強(qiáng)大。生活時(shí)體上多具明顯花紋,，特別是鮮明鼓蝦,，體色鮮艷美麗。鼓蝦的繁殖期在秋季,，卵產(chǎn)出后抱于雌性腹肢間直到孵化,。鼓蝦遇敵時(shí)開閉大鰲之指，發(fā)出聲響聲如小鼓,，故稱鼓蝦,。

2.2.2概述。

鼓蝦屬于節(jié)肢動(dòng)物門,、甲殼綱,、十足目、鼓蝦科,、真35—55毫米,。體背面棕色或約伸至第1額角柄第1節(jié)末螯長(zhǎng)，長(zhǎng)為寬的4倍,。掌長(zhǎng)內(nèi)外緣在可動(dòng)指基部后方各的背腹面各具1枚短刺,。小蝦下目。體長(zhǎng)一般為緣褐色,。額角尖細(xì)而長(zhǎng),，端,。額角后脊不明顯,。大為指長(zhǎng)的2倍左右,，掌部有1個(gè)極深的缺刻,，外緣螯細(xì)長(zhǎng)，長(zhǎng)度等于或大于大螯,，掌部外緣近可動(dòng)指基部處背腹面也各具1枚刺,。尾節(jié)背面無(wú)縱溝,，但具兩對(duì)較強(qiáng)的活動(dòng)刺,。棲息于泥沙質(zhì)之淺海區(qū),。

3.1肉球近方蟹,。

3.1.1分類,。

肉球近方蟹屬爬行綱、方甲科,。分布在中國(guó)南海沿海,、近海。

3.1.2概述,。

頭胸甲方形光滑,，黃棕色散生有紅色斑點(diǎn),，前半部稍隆，后半平坦,，胃,、心域間有"h"形溝相隔。螯腳兩指基部之間具一肉球,，但雌性及幼蟹則不明顯,。

頭胸甲長(zhǎng)約27毫米，寬約3毫米,，近方形,，前半部微隆起，具顆粒和紅色斑點(diǎn)半部平坦,。胃區(qū)和心區(qū)間具一橫溝,，心區(qū)和腸區(qū)兩側(cè)凹陷。額寬,，前緣平直,，中間稍凹。眼窩下腎外側(cè)由小顆粒組成一條細(xì)線,。螯足雄的大,，雌的小。各節(jié)腎面具紅色斑點(diǎn),。長(zhǎng)節(jié)內(nèi)側(cè)腹緣近末端具一發(fā)音隆背,。腕內(nèi)側(cè)具齒狀突起，掌節(jié)膨大,，兩指內(nèi)緣具細(xì)齒,。雄性兩指基部間具一膜質(zhì)球，雌性無(wú)此球,。步足各節(jié)間具紅色斑點(diǎn),，指節(jié)具六條縱列黑色剛毛。

3.2寬身大眼蟹,。

3.2.1分類,。

寬身大眼蟹頭胸甲橫寬長(zhǎng)方形，寬大于長(zhǎng)的2.5倍,，粗糙有小顆粒突起,。體黃綠色，腹面及螯足棕黃色,。前側(cè)緣有長(zhǎng)毛,，具有2個(gè)尖齒。眼柄長(zhǎng)約等于體長(zhǎng),。

雄者呈三角形,，雌者圓形,。

生活于河流泥灘上，穴居河岸或田埂,。分布遼東半島,、江蘇、福建,、中國(guó)臺(tái)灣,、廣東等地,。

4.1單齒螺。

4.1.1簡(jiǎn)述,。

拉丁名:monodontalabio,。

俗名:芝麻螺。

綱目:馬蹄螺科,。

產(chǎn)地及產(chǎn)期:。

我國(guó)南北潮間帶分布最廣的貝類之一。舟山內(nèi)外側(cè)島嶼沿岸均有發(fā)現(xiàn),，為習(xí)見(jiàn)種。多生活在潮間帶中上區(qū)巖石上,、石縫中或石塊下,。以海藻為食。

4.1.2概述,。

單齒螺殼呈圓錐形,，小型，殼質(zhì)堅(jiān)厚,。一般高1-2厘米,。殼表螺旋形肋明顯，與生長(zhǎng)線互相交結(jié)成許多方塊形顆粒,。殼面顔色多為暗綠色,，夾以雜色。殼內(nèi)面白色,，具有珍珠光澤,。

4.2中華圓田螺。

4.2.1簡(jiǎn)述,。

學(xué)名cipangopaludinacahayensis,，俗名田螺、香螺,，英文名mudsnail,。屬軟體動(dòng)物門、腹足綱,、田螺科,、圓田螺屬,。

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生物調(diào)查報(bào)告初一一種生物篇十一

同學(xué)們,，我們馬振撫二初中校園內(nèi)也有許許多多的生物,，它們與我們朝夕相處，息息相關(guān),，為我們的校園生活增光添彩,！

20xx年9月6日午飯后，我們?cè)谏锢蠋煹慕y(tǒng)一安排下,，以小組為單位進(jìn)行了一次別開生面的“調(diào)查校園生物種類”的活動(dòng),。

我們小組選擇的路線是：由學(xué)校大門前開始，經(jīng)南繞過(guò)教師住宿樓,，綜合辦公樓進(jìn)入操場(chǎng),。同學(xué)們邊觀察邊記錄；后又由操場(chǎng)繞行學(xué)校餐廳到池塘邊,，由綜合樓花圃北邊到教學(xué)樓前花圃,、中心花壇，最后返回教室,。記錄下許多不同種類的植物,、動(dòng)物名稱、數(shù)量以及生活環(huán)境,。

以下是我沿途觀察到的生物種類記錄：它們是雪松,、側(cè)柏、龍柏,、棕櫚,、刺柏、小葉黃楊,、冬青,、白楊樹、香椿樹,、柳樹,、槐樹、三葉草,、太陽(yáng)花,、月季花、百日紅,、荷,、鐵樹、仙人掌,、蒲公英,、車輪菜,、狗尾草、雜草,、等,。

這些花草樹木光照充足，大都生長(zhǎng)旺盛,，數(shù)量以太陽(yáng)花最多,。

沿途我們還留心觀察到了大大小小的鳥類、昆蟲等小生靈的棲息環(huán)境,，如喜鵲把巢建在高高的白楊樹上,，荷塘邊偶爾還有一兩只白鶴騰空飛起，它們是在池塘里捉小魚,，受到驚嚇而逃之夭夭,！池塘里的小魚兒還真不少，它們自由自在地游戲,；幾只小青蛙在池塘邊歡蹦亂跳,；草叢中一些不知名的小鳥結(jié)伴捕食；原以為屋檐下很吵人的小麻雀,，也在忙著捉蟲子，它們還捕食討厭的蒼蠅及幼蟲,，充當(dāng)校園義務(wù)清潔工,，也在盡自己的綿薄之力，為師生們的健康做貢獻(xiàn)呢（這一點(diǎn)徹底改變了原來(lái)我對(duì)小麻雀的不好看法）,。還有草叢中的蝗蟲,、蚱蜢、蛐蛐,、蜜蜂,、蝴蝶、蜘蛛或“唱歌”,、“跳舞”,，或“釀蜜”、“紡織”都在忘我地工作并享受著自己的勞動(dòng)果實(shí),。大樹下,、花壇邊還有數(shù)不清的小螞蟻、小蝸牛,、鼠婦,、小壁虎等，它們也在為生存而忙碌著,。

總之,，通過(guò)這次校園生物種類調(diào)查活動(dòng),，我們初步學(xué)會(huì)了調(diào)查的方法，認(rèn)識(shí)了許多生物,，明白了小小校園就有如此眾多而鮮活的生命,。以后會(huì)更加認(rèn)真仔細(xì)地調(diào)查我們馬振撫周邊的生物，還會(huì)更好地了解我們這一地區(qū)的生物多樣性,，開闊我們的視野,，從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，養(yǎng)成善于留心觀察學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，以豐富我們的知識(shí),！為保護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)生物,，保護(hù)我們共同的家園而努力,！

收獲和體會(huì)。

通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng),，同學(xué)們不僅認(rèn)識(shí)了許多生物,，還初步學(xué)會(huì)了調(diào)查方法，明白了小小的校園就有如此多而鮮活的生命,，今后我會(huì)加倍認(rèn)真,、仔細(xì)調(diào)查我們馬振撫周邊的生物，更好地了解我們這一地區(qū)生物的多樣性,。我們要從小樹立認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,，養(yǎng)成善于留心觀察的好習(xí)慣，豐富自己的知識(shí),，使我們的視野更開闊,。將來(lái)更好地為我們祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

生物調(diào)查報(bào)告初一一種生物篇十二

我們身邊有許許多多的生物,，它們與我們朝夕相處,、息息相關(guān)，為我們的生活增光添彩,。今天,，我們跟隨著老師在學(xué)校中調(diào)查了校園里的生物。

調(diào)查校園生物種類

1,、了解學(xué)校及周圍環(huán)境中的生物,，記錄所看到的生物和它們的生活環(huán)境。

2,、嘗試對(duì)所知道的生物進(jìn)行歸類,，初步認(rèn)識(shí)生物的多樣性和生物與環(huán)境的關(guān)系。

3、初步學(xué)會(huì)調(diào)查筆記,。

在老師帶領(lǐng)下實(shí)地調(diào)查,。

調(diào)查表、筆,、放大鏡,、照相機(jī)、攝像機(jī)等

1,、設(shè)計(jì)調(diào)查表：設(shè)計(jì)合理的調(diào)查表

2,、分組：以5為人為一組，確定一個(gè)人為組長(zhǎng)

3,、選擇路線:由學(xué)校大門前開始,，經(jīng)東邊繞過(guò)辦公樓、教學(xué)樓進(jìn)入操場(chǎng),，邊觀察邊記錄,，最后由學(xué)校西邊回到大門口。

調(diào)查記錄：沿著事先設(shè)計(jì)好的路線邊觀察邊記錄,，記錄不同的植物,、動(dòng)物名稱、數(shù)量,、以及生活環(huán)境的特點(diǎn),。沿途觀察到的生物主要有：石榴、冬青,、櫻花,、雜草、蝴蝶,、蜜蜂、雪松,、三葉草,、鼠婦、蚜蟲,、蚯蚓,、小葉黃楊、蜘蛛,、蒲公英,、蚊子、狗尾草,、小飛蛾,、毛毛蟲、桃樹,、蒼蠅,、梧桐樹,、七星瓢蟲、白楊樹,、月季,、棗樹、壁虎,、爬山虎,、松樹、槐樹,、螞蟻,、蚱蜢、蝗蟲,、蜻蜓,、麻雀、蝸牛,、橡皮樹等,。

石榴花是淄博第十五中學(xué)的校花,，所以我們學(xué)校的學(xué)生對(duì)它格外的喜歡,，平時(shí)更加保護(hù)它。你知道嗎?她有很多好聽的名字,。不信你聽我說(shuō)：

【學(xué)名】punic a granatum

別名安石榴,、海石榴、若榴,、丹若,、山力葉

【生物學(xué)分類】：被子植物門，雙子葉植物綱,，薔薇亞綱,，桃金娘目，石榴科,，石榴屬,。

花語(yǔ)成熟的美麗：

一棵樹上的花有雌花和雄花之分，而雌花和雄花比較容易分出,，因?yàn)榇苹ū刃刍ù蠖移?，但是雌雄花都很好看，花色多為紅色或白色,。都能招蜂引蝶,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像成熟的女人穿著彩色的裙子在那里翩翩起舞，十分還看,。

所以,，它的花語(yǔ)為：成熟的美麗

【形態(tài)特征】

落葉灌木或小喬木石榴(punic a granatum)的花。石榴株高2-5m,，高達(dá)7m,。樹干灰褐色，有片狀剝落,，嫩枝黃綠光滑,，常呈四棱形，枝端多為刺狀,，無(wú)頂芽,。單葉對(duì)生或簇生，矩圓形或倒卵形,，長(zhǎng)2-8cm不等,，全緣，葉面光滑,，短柄,，新葉嫩綠或古銅色?；╨朵至數(shù)朵生于枝頂或葉腋,，花萼鐘形，肉質(zhì),，先端6裂,，表面光滑具臘質(zhì)，橙紅色,，宿存,。花瓣5-7枚紅色或白色,，單瓣或重瓣,。漿果球形，黃紅色,。石榴花是單性花，一棵樹上的花有雌花和雄花之分,，雌雄花都很好看,。雄花的基部較小，側(cè)面成鈍角三角形,，花后會(huì)脫落;雌花的基部有明顯的膨大(開花時(shí)就能看出來(lái)),，只有次花會(huì)結(jié)果。

石榴是落葉灌木或小喬木。株高2-5m,，高達(dá)7m,。樹干灰褐色，有片狀剝落,，嫩枝黃綠光滑,，常呈四棱形，枝端多為刺狀,，無(wú)頂芽,。單葉對(duì)生或簇生，矩圓形或倒卵形,，長(zhǎng)2-8cm不等,，全緣，葉面光滑,，短柄,，新葉嫩綠或古銅色?；╨朵至數(shù)朵生于枝頂或葉腋;花萼鐘形,，肉質(zhì)，先端6裂,，表面光滑具蠟質(zhì),，橙紅色，宿存,?；ò?-7枚紅色或白色,單瓣或重瓣。漿果球形,，黃紅色,。種子多數(shù)具肉質(zhì)外種皮，9-10月果熟,。石榴栽培種分果石榴和花石榴兩大類,。

【繁殖】

常用扦插、分株和壓條繁殖,。扦插,，春季選二年生枝條或夏季采用半木質(zhì)化枝條扦插均可，插后15-20天生根,。分株,，可在早春4月芽萌動(dòng)時(shí)，挖取健壯根蘗苗分栽,。壓條,，春,、秋季均可進(jìn)行，不必刻傷,，芽萌動(dòng)前用根部分蘗枝壓入土中,，經(jīng)夏季生根后割離母株，秋季即成苗,。

【栽培】

露地栽培應(yīng)選擇光照充足,、排水良好的場(chǎng)所。生長(zhǎng)過(guò)程中,，每月施肥1次,。需勤除根蘗苗和剪除死枝、病枝,、密枝和徒長(zhǎng)枝,，以利通風(fēng)透光。盆栽,，宜淺栽,，需控制澆水，宜干不宜濕,。生長(zhǎng)期需摘心,，控制營(yíng)養(yǎng)枝生長(zhǎng)，促進(jìn)花芽形成,。

【價(jià)值和用途】

花石榴既可觀花又可觀果,，小盆盆栽供窗臺(tái)、陽(yáng)臺(tái)和居窒擺設(shè),，大盆盆栽可布置公共場(chǎng)所和會(huì)場(chǎng),，地栽石榴適于風(fēng)景區(qū)的綠化配置。

石榴作為藥用,有悠久的歷史,各種古醫(yī)籍均有記載,。歷代醫(yī)家經(jīng)過(guò)臨床實(shí)踐,認(rèn)為石榴性涼,有清熱,、解毒、健胃,、潤(rùn)肺,、澀腸、止血等功效,。其中,藥用最多的是石榴皮,多炒后應(yīng)用,。石榴花,有止鼻阻、吐血及外傷出血的作用,亦可治自帶過(guò)多,。外用則可治中耳炎,。石榴嫩葉健胃理腸、消食積,、助消化,外用可治療眼疾和皮膚病?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究認(rèn)為,石榴皮內(nèi)含有“石榴根皮堿",對(duì)各種桿菌和皮膚其菌都有抑制作用。酸石榴含有較多的蹂質(zhì),有收斂殺菌效果,可治腹瀉,、荊疾,并可開胃口,、助消化。石榴樹的根皮,有鞍質(zhì),有驅(qū)除綜蟲和蛔蟲作用,。

果實(shí)可供食用;果汁可釀酒;果皮及根皮有收斂止瀉,、殺蟲作用;也可作黑色染料;葉炒后可代茶葉。

生物調(diào)查報(bào)告初一一種生物篇十三

調(diào)查時(shí)間：9月10日調(diào)查目的：

了解校園陸生生物對(duì)校園環(huán)境的影響,，認(rèn)識(shí)綠化校園,、凈化空氣的重要性，保護(hù)校園美好的環(huán)境,。調(diào)查方法：在老師帶領(lǐng)下實(shí)地調(diào)查,。

2、分組：以6為人為一組,，確定一個(gè)人為組長(zhǎng)3,、選擇路線：校園順時(shí)針。

調(diào)查記錄：

沿著事先設(shè)計(jì)好的路線邊觀察邊記錄,，記錄不同的植物,、動(dòng)物名稱、數(shù)量,、以及生活環(huán)境的特點(diǎn),。

沿途觀察到的生物主要有：雜草、蝴蝶,、蜜蜂,、蚯蚓、小葉黃楊,、蜘蛛,、蒲公英、蚊子,、狗尾草,、小飛蛾、毛毛蟲,、蒼蠅,、七星瓢蟲、白楊樹,、螞蟻,、蚱蜢、蝗蟲,、蜻蜓,、麻雀,、等。

歸類：

收獲和體會(huì),。

通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng),，我初步學(xué)會(huì)了調(diào)查方法，認(rèn)識(shí)了許多生物,，明白了小小的校園就有如此多而鮮活的生命,，今后我會(huì)加倍認(rèn)真、仔細(xì)調(diào)查我們洪山鎮(zhèn)的周邊的生物,，才能更好的了解這個(gè)地區(qū)的生物多樣性,。這就需要我們從小樹立認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，養(yǎng)成善于留心觀察的好習(xí)慣,！來(lái)豐富自己的知識(shí),，使自己的視野更開闊。將來(lái)才能為我們的祖國(guó)做出我們應(yīng)該做的貢獻(xiàn),。同學(xué)們：為保護(hù)環(huán)境,、保護(hù)生物、保護(hù)我們共同的家園而努力吧,！