人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇一

在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻的今天，職業(yè)規(guī)劃開(kāi)始成為大學(xué)生爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器,。對(duì)企業(yè)而言,，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念,，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng),，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的,，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,，勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和生命的浪費(fèi)。

作為當(dāng)代大學(xué)生,，若是帶著一臉茫然,，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地?每當(dāng)人類(lèi)經(jīng)過(guò)一次重大變革,，總是新的機(jī)會(huì)在產(chǎn)生,，有的機(jī)會(huì)在消失。只有那些先知先結(jié)的人才能抓住機(jī)會(huì)走向成功,，而那些抱著舊觀念不放的將會(huì)被社會(huì)所淘汰,。在茫茫人海中,，如何能先拔頭籌，就看你是否準(zhǔn)備充分了,，所以,，對(duì)自己個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃做個(gè)適當(dāng)?shù)囊?guī)劃是很有必要的。有了目標(biāo),，才會(huì)有動(dòng)力!

1.價(jià)值觀

我崇尚自由自在的生活,，不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活,，是我的向往,。從小就被教育要有團(tuán)體合作精神，所以我一直認(rèn)為,，人最可貴的就是能團(tuán)結(jié)合作,，全力以赴,。這樣可以做到事半功倍,。

我的職業(yè)價(jià)值觀(進(jìn)行過(guò)職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試)：工作的目的和價(jià)值,在于不斷創(chuàng)新,不斷取得成就,不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚(yáng)或不斷實(shí)現(xiàn)自己想要做的事.. 獲得優(yōu)厚的報(bào)酬,使自己有足夠的財(cái)力去獲得自己想要的東西,使生活過(guò)得較為富足,。希望一起工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較好,相處在一起感到愉快，,是一種極大的滿足,。是一種極大的滿足,。

2.性格

比較外向，開(kāi)朗,，幽默,樂(lè)觀的,。也很率性。喜歡交朋友,擅長(zhǎng)于與人溝通,，人際關(guān)系佳,，忠實(shí)可靠。

3.興趣

平常喜歡打籃球,聽(tīng)音樂(lè),，逛街,，交朋友。還喜歡上網(wǎng),，看些小說(shuō),，喜歡看各種雜志類(lèi)書(shū)籍。積極的培養(yǎng)各方面的興趣,，比如學(xué)吉他,，對(duì)辯論方面的知識(shí)也很想去了解,想成為全方面人才。

4.能力

計(jì)算機(jī)應(yīng)用,，office軟件應(yīng)用,聽(tīng)從指揮,，有計(jì)劃有思考的去完成一件任務(wù)。有責(zé)任心，上進(jìn)心,，做事認(rèn)真投入,擅長(zhǎng)想象思維,。可以充分發(fā)揮善于運(yùn)用抽象思維,、邏輯推理等能力來(lái)分析解決問(wèn)題的優(yōu)勢(shì),，發(fā)揚(yáng)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)精神。由于參加學(xué)生會(huì)和長(zhǎng)期擔(dān)任班干部,有豐富得管理經(jīng)驗(yàn),實(shí)踐能力強(qiáng),。但缺乏耐心,、毅力,。

5.職業(yè)興趣

我的職業(yè)興趣很廣泛,，由于我是學(xué)管理的,對(duì)管理方面的知識(shí)比較了解,可以學(xué)以致用。希望能夠在企業(yè)人事行政管理方面有所發(fā)展,自我表現(xiàn)和體現(xiàn)我的價(jià)值所在,。

6.職業(yè)個(gè)性

喜歡獨(dú)立地計(jì)劃自己的活動(dòng)和指導(dǎo)別人的活動(dòng),，在獨(dú)立的和負(fù)有職責(zé)情景中感到愉快，喜歡對(duì)將來(lái)發(fā)生的事情作出決定,想努力成位一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,。在工作中形成一定個(gè)人魅力,，得到大家的肯定及尊重。軟硬兼用,以身作則,。對(duì)自己未來(lái)有信心,。

7. 職業(yè)價(jià)值觀

希望工作以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行，大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系,，相處在一起感到愉快,、自然，認(rèn)為這就是很有價(jià)值的事,。重視工作中人與人之間的關(guān)系,，希望能建立良好的同事關(guān)系。愉快,、協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是我這種類(lèi)型的人所追求的,。

所謂江山易改本性難移，雖然恒心不夠,，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái),，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì),，真心向同學(xué)、老師,、朋友請(qǐng)教,，及時(shí)指出自身存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正，經(jīng)常鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),，以彌補(bǔ)體質(zhì)不夠帶來(lái)的負(fù)面影響,。要有溫情，有同情心,，反應(yīng)敏捷,，有責(zé)任感。非常關(guān)注別人的情緒,、需要和動(dòng)機(jī),。善于發(fā)現(xiàn)他人的潛能，并希望能幫助他們實(shí)現(xiàn),。能夠成為個(gè)人或群體成長(zhǎng)和進(jìn)步的催化劑,。忠誠(chéng)，對(duì)贊美和批評(píng)都能做出積極地回應(yīng),。友善,、好社交。在團(tuán)體中能很好地幫助他人,，并有鼓舞他人的領(lǐng)導(dǎo)能力,。

職業(yè)規(guī)劃(未來(lái)5至15年規(guī)劃)

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇二

近年來(lái)，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻,。一方面,，今后幾年大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量增長(zhǎng)快，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈,，就業(yè)壓力進(jìn)一步加大;另一方面,，高校傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)主要側(cè)重于高年級(jí)，內(nèi)容也僅限于思想教育,、分析形勢(shì),、傳授技巧等，還屬于“臨陣磨槍”型,，滯后于高等教育大眾化的浪潮,。如何把就業(yè)指導(dǎo)與學(xué)生的職業(yè)發(fā)展愿望相結(jié)合，與學(xué)校的教學(xué)過(guò)程相結(jié)合,，與市場(chǎng)需求相結(jié)合,，在大學(xué)生中開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)自我的潛能與創(chuàng)造力,，把就業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐貫穿高校人才培養(yǎng)的全過(guò)程，造就適合社會(huì)需要的人才,，從根本上提高畢業(yè)生就業(yè)率,，成為高校必須面對(duì)的一個(gè)重要課題。

1995年，原國(guó)家教委下發(fā)“關(guān)于在高等學(xué)校開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)選修課的通知(教材)”,。20xx年對(duì)北京市16所高校的調(diào)查結(jié)果顯示,，有93.8%的學(xué)校開(kāi)設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課。但值得注意的是,，學(xué)生對(duì)課程的滿意度比較低,，20xx年春季，清華面向全校學(xué)生開(kāi)放的就業(yè)指導(dǎo)課只有30人左右報(bào)名,，其中還是以應(yīng)屆畢業(yè)生為主,。不少高校的學(xué)生曾經(jīng)向記者抱怨：就業(yè)指導(dǎo)課用處不大，政策,、面試技藝,、簡(jiǎn)歷的寫(xiě)作等方面的知識(shí)完全可以自學(xué)。上課的老師大多是半路出家,，沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,，或是缺乏理論基礎(chǔ),，就事論事;或是上課的老師本身對(duì)就業(yè)的實(shí)際情況并不了解,，空談理論;缺少對(duì)大學(xué)生整個(gè)職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。

學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃不能到了大四才臨時(shí)抱佛腳,，不少大學(xué)已開(kāi)始注意重視并調(diào)整就業(yè)指導(dǎo)課,。目前轉(zhuǎn)變較明顯的要數(shù)清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué),、廣西大學(xué)等高校,。清華大學(xué)在20xx年2月成立了職業(yè)測(cè)評(píng)室，探索就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)化,，開(kāi)設(shè)“職業(yè)生涯規(guī)劃”課程,，復(fù)旦大學(xué)已在各大院系成立了職業(yè)發(fā)展辦公室，由專(zhuān)人專(zhuān)門(mén)對(duì)本專(zhuān)業(yè)4個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo),。學(xué)生從走進(jìn)大學(xué)第一天開(kāi)始,，就能接受有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的理念，并且能在老師的指導(dǎo)下,，逐漸形成自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，避免畢業(yè)前夕的不知所措。為了讓學(xué)生得到專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo),，復(fù)旦大學(xué)還專(zhuān)門(mén)從香港請(qǐng)來(lái)兩位職業(yè)生涯設(shè)計(jì)專(zhuān)家,，對(duì)院系學(xué)生職業(yè)發(fā)展辦公室的負(fù)責(zé)老師進(jìn)行培訓(xùn)。

總之,，我國(guó)高校就業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐中較薄弱的環(huán)節(jié)體現(xiàn)在就業(yè)指導(dǎo)科學(xué)化,、專(zhuān)業(yè)化程度不夠，缺乏貫穿大學(xué)教育突出每個(gè)學(xué)生個(gè)性的擇業(yè)、就業(yè)輔導(dǎo);缺乏職業(yè)能力測(cè)試和職業(yè)適應(yīng)性輔導(dǎo)等手段,，在職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)指導(dǎo)方面幾乎一片空白,。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，職業(yè)生涯規(guī)劃可以說(shuō)是大學(xué)生必需的,。絕大多數(shù)人從就業(yè)準(zhǔn)備,、職業(yè)變換直到職業(yè)定位結(jié)束，都應(yīng)該接受各種形式的職業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo),。這不僅有利于發(fā)掘人的潛能,，還有助于提升生命質(zhì)量。人的價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，主要體現(xiàn)于職業(yè)生涯之中,。離開(kāi)職業(yè)談事業(yè)，純屬空談,。國(guó)外的許多大學(xué)十分重視學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃,，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理、個(gè)性,、能力等方面的測(cè)評(píng),，學(xué)校的就業(yè)工作部門(mén)參照測(cè)試結(jié)果對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，有的學(xué)校還設(shè)有擇業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)業(yè),，甚至還建立了學(xué)科碩士點(diǎn)和博士點(diǎn),。在德國(guó)，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿在對(duì)學(xué)生職業(yè)定位和人生規(guī)劃之中,，以提高學(xué)生的生存能力和基本素質(zhì)為根本目標(biāo),。從入學(xué)前的招生咨詢開(kāi)始，學(xué)校就指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng),、興趣,、愛(ài)好以及自身素質(zhì)來(lái)選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè);在學(xué)生入學(xué)后，幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的設(shè)計(jì)和輔導(dǎo);同時(shí),，注重學(xué)生就業(yè)前的實(shí)用職業(yè)能力培訓(xùn)和綜合素質(zhì)培訓(xùn),。遺憾的是，以職業(yè)規(guī)劃為主要內(nèi)容的職業(yè)指導(dǎo)在我國(guó)并未得到充分的尊重和開(kāi)掘,，即使是受過(guò)高等教育的人,，在大學(xué)期間也缺乏必要的科學(xué)系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)。并沒(méi)有人告訴你,，就業(yè)對(duì)于一個(gè)人究竟意味著什么,，升學(xué)與求職相對(duì)分離。學(xué)生報(bào)考大學(xué)選擇專(zhuān)業(yè)時(shí),，并沒(méi)有清晰的就業(yè)目標(biāo),，很多學(xué)生畢業(yè)時(shí)仍然不知道自己愿意干什么和能干什么,。如何選擇職業(yè)，如何找準(zhǔn)自己的職業(yè)定位,，如何成就一番事業(yè)這是每一位求職者必須思考和面對(duì)的問(wèn)題,。在選擇面前每個(gè)人都需要幫助，職業(yè)規(guī)劃的意義正在于此.

認(rèn)真落實(shí)教育部文件精神,，充分認(rèn)識(shí)就業(yè)工作的重要性,，把職業(yè)規(guī)劃作為就業(yè)工作的基礎(chǔ)和重要組成部分，成立集教育,、管理,、服務(wù)于一體的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì),、倡導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,，創(chuàng)新服務(wù)手段，提升服務(wù)質(zhì)量,，形成學(xué)校重視支持,，就業(yè)主管部門(mén)協(xié)調(diào)、廣大同學(xué)積極參與的工作局面,，促進(jìn)大學(xué)生充分就業(yè),。

從事這項(xiàng)工作的隊(duì)伍在結(jié)構(gòu)上應(yīng)體現(xiàn)出跨專(zhuān)業(yè)、跨部f-j,、專(zhuān)兼結(jié)合的特色,。就指導(dǎo)者個(gè)體而言，首先必須具備高度的責(zé)任心和使命感,，要關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，甘作人梯,，樂(lè)于奉獻(xiàn)。其次要具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),，熟練掌握有關(guān)政策法規(guī),，具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，特別是要具有與職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)相關(guān)的心理學(xué),、教育學(xué),、社會(huì)學(xué)等方面的知識(shí)。同時(shí),，還必須具備善于審時(shí)度勢(shì),、做出科學(xué)判斷的能力。培養(yǎng)出一支精通業(yè)務(wù),、熟悉市場(chǎng),、善于管理,，有著強(qiáng)烈政治責(zé)任感、事業(yè)心和良好職業(yè)道德的工作隊(duì)伍是高校作好職業(yè)規(guī)劃工作的重要環(huán)節(jié),。

它包括：對(duì)學(xué)生興趣,、愛(ài)好、性格,、能力的測(cè)試;指導(dǎo),、幫助學(xué)生定位職業(yè)發(fā)展方向;指導(dǎo)、幫助學(xué)生選擇專(zhuān)業(yè)及選修課程;指導(dǎo)學(xué)生擬定自己的職業(yè)發(fā)展愿望計(jì)劃;通過(guò)一系列的講座,、討論,、咨詢等活動(dòng)豐富和深化學(xué)生對(duì)職業(yè)發(fā)展愿望的認(rèn)識(shí);指導(dǎo)在校學(xué)生從事與自己職業(yè)發(fā)展方向相關(guān)的工作實(shí)踐，使學(xué)生獲得職業(yè)崗位的感性認(rèn)識(shí)及實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn);在畢業(yè)階段,，向?qū)W生提供就業(yè)信息,，幫助學(xué)生掌握求職擇業(yè)的知識(shí)、方法,、技巧等,。根據(jù)高校不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，大體可分為三個(gè)階段實(shí)施,。

經(jīng)過(guò)緊張的高考,、跨進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，面對(duì)新的環(huán)境,、新的生活方式和學(xué)習(xí)方式,，大一新生往往會(huì)感到迷茫徘徊，找不到正確的方向和目標(biāo),。就業(yè)指導(dǎo)就應(yīng)該從這一階段開(kāi)始,，在現(xiàn)實(shí)可能的基礎(chǔ)之上，根據(jù)自身的實(shí)際和特點(diǎn),，對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃和構(gòu)想,，幫助他們走出迷茫的誤區(qū)，盡快找到正確的人生定位和奮斗方向,?！笆谌艘贼~(yú)不如授人以漁”，就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)擺脫原來(lái)純技術(shù)指導(dǎo)的狹隘,，從職業(yè)生涯,、人生規(guī)劃這一更高層面上去認(rèn)識(shí)和把握就業(yè)行為，使就業(yè)指導(dǎo)工作體現(xiàn)出更多的人文關(guān)懷,。首先,，應(yīng)從大一起開(kāi)設(shè)職業(yè)規(guī)劃教學(xué)課程，為每一個(gè)學(xué)生建立職業(yè)規(guī)劃?rùn)n案,，幫助他們正確地認(rèn)識(shí)自我,，確立自己的職業(yè)理想,，作為個(gè)人的精神支柱和力量源泉，并教育,、引導(dǎo),、督促他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力;其次，應(yīng)讓他們清楚地認(rèn)識(shí)當(dāng)今的就業(yè)形勢(shì),，放棄以“天之驕子”自居的心理,，主動(dòng)了解自己的專(zhuān)業(yè)性質(zhì)和特點(diǎn)，以及將來(lái)就業(yè)的優(yōu)劣勢(shì),，試探性地進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì),，合理規(guī)劃大學(xué)四年的生活以及將來(lái)的出路;最后，還應(yīng)使他們認(rèn)識(shí)到當(dāng)今人才所須具備的能力,，如實(shí)際操作能力,、發(fā)展創(chuàng)新能力、人際交往和合作能力等,，以做好思想上的準(zhǔn)備,。

這一階段主要針對(duì)大二、大三學(xué)生進(jìn)行的,，要教育學(xué)生既要正確認(rèn)識(shí)自己,，又要努力提高自己各方面的綜合素質(zhì)，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),。在當(dāng)今就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的“買(mǎi)方市場(chǎng)”條件下,，用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求越來(lái)越高了，英語(yǔ)等級(jí)證書(shū),、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū),、優(yōu)異的專(zhuān)業(yè)成績(jī)、黨員,、學(xué)生干部,、實(shí)踐經(jīng)歷等都成為畢業(yè)生參與競(jìng)爭(zhēng)的砝碼。因此,，在學(xué)生明確思想認(rèn)識(shí)和找準(zhǔn)奮斗目標(biāo)的基礎(chǔ)上，這一階段的就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)引導(dǎo)他們努力提高自己的“硬件”和“軟件”水平,，為將來(lái)的就業(yè)儲(chǔ)備知識(shí)和能量,。即要引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能,，重點(diǎn)培養(yǎng)各種能力,，積極發(fā)展個(gè)人志趣;并圍繞特長(zhǎng)和愛(ài)好拓展自己的知識(shí)面。同時(shí),，也要為他們提供實(shí)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，通過(guò)實(shí)踐來(lái)彌補(bǔ)專(zhuān)業(yè)教育的不足,，鍛煉較強(qiáng)的實(shí)踐能力。此外,，還應(yīng)通過(guò)豐富多彩,、適合青年特點(diǎn)的課外活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)大學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好的心理素質(zhì),。

大學(xué)生知識(shí)能力的儲(chǔ)備、素質(zhì)的養(yǎng)成在前兩個(gè)階段基本上已經(jīng)完成,，這一階段的就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)側(cè)重在為畢業(yè)生提供一個(gè)良好的客觀環(huán)境上,，如政策咨詢、分析就業(yè)形勢(shì),、收集需求信息,、傳授擇業(yè)技巧、搞好心理輔導(dǎo)等,，還可以根據(jù)個(gè)人需要和現(xiàn)實(shí)變化,，調(diào)整職業(yè)目標(biāo)與計(jì)劃。

江澤民同志曾經(jīng)指出,，人力資源是第一資源,。科學(xué)合理地安排,、使用好高校畢業(yè)生,，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要措施之一，這關(guān)乎社會(huì)主義祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的成敗和人民群眾的根本利益,，在我國(guó)高等教育由精英教育走向大眾化教育,，大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的今天,作為就業(yè)指導(dǎo)與學(xué)生管理部門(mén)，一定要有足夠思想準(zhǔn)備,，用科學(xué)的方法和辯證的觀點(diǎn)認(rèn)真加以分析和判斷,，不斷探索就業(yè)指導(dǎo)與學(xué)生管理新模式，最終實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)和學(xué)生工作的整體推進(jìn),。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇三

在人生道路上,，職業(yè)規(guī)劃對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。特別是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，職業(yè)規(guī)劃既能夠幫助他們明確未來(lái)的職業(yè)方向,，又能夠提前為職業(yè)道路做準(zhǔn)備。在我的學(xué)生職業(yè)規(guī)劃過(guò)程中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，逐漸形成了自己的心得體會(huì)。

首先,，職業(yè)規(guī)劃需要從興趣出發(fā),。在做職業(yè)規(guī)劃之前,，我對(duì)自己的興趣進(jìn)行了深入分析。我發(fā)現(xiàn),，我對(duì)藝術(shù)和設(shè)計(jì)充滿了熱愛(ài),，于是我決定以這個(gè)方向?yàn)槟繕?biāo)。興趣是職業(yè)規(guī)劃的動(dòng)力和支撐,，只有對(duì)自己所從事的工作充滿熱情和興趣,，才能夠在工作中有所成就。因此,，在職業(yè)規(guī)劃中,，我認(rèn)為首要的一點(diǎn)就是要選擇自己感興趣并且有能力發(fā)展的領(lǐng)域作為目標(biāo)。

其次,，職業(yè)規(guī)劃需要明確目標(biāo),。目標(biāo)是人們行動(dòng)的方向，也是努力的動(dòng)力,。在明確了自己的興趣之后,，我開(kāi)始思考如何建立自己的目標(biāo)。我制定了一個(gè)明確的目標(biāo)：在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域取得突出的成績(jī),，并最終成為一名優(yōu)秀的藝術(shù)設(shè)計(jì)師,。這個(gè)目標(biāo)不僅給了我方向，還為我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和行動(dòng)步驟,。因此,，對(duì)于職業(yè)規(guī)劃來(lái)說(shuō)，明確的目標(biāo)至關(guān)重要,。

第三,，職業(yè)規(guī)劃需要靈活性。人生充滿著變數(shù),，職業(yè)規(guī)劃也不例外,。在規(guī)劃之初，我可能沒(méi)有考慮到一些未來(lái)可能發(fā)生的變化,。因此,，在職業(yè)規(guī)劃中，我意識(shí)到需要保持靈活性,。這意味著我要隨時(shí)調(diào)整自己的計(jì)劃和目標(biāo),，以適應(yīng)變化的環(huán)境和情況。例如,，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)激烈，工作機(jī)會(huì)有限時(shí),，我會(huì)考慮學(xué)習(xí)其他相關(guān)的技能和知識(shí),，以增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力,。在職業(yè)規(guī)劃中，靈活性可以幫助我們應(yīng)對(duì)不斷變化的職業(yè)環(huán)境,，保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力和前進(jìn)的動(dòng)力,。

第四，職業(yè)規(guī)劃需要持之以恒,。職業(yè)規(guī)劃并不是一蹴而就的過(guò)程,，需要我們持之以恒地去追求和堅(jiān)持。在職業(yè)規(guī)劃中,，我發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持非常重要,。面對(duì)職業(yè)中的困難和挑戰(zhàn)，我不能輕易放棄,，而是要堅(jiān)持努力,。我經(jīng)常告誡自己要保持耐心和毅力，不斷充實(shí)自己的知識(shí)和技能,，提高自己的綜合素質(zhì),。只有堅(jiān)持不懈地去追求，才能夠取得成功,。

最后,，職業(yè)規(guī)劃需要實(shí)踐。理論與實(shí)踐相結(jié)合才能取得最好的效果,。在職業(yè)規(guī)劃中,，光有計(jì)劃和目標(biāo)是不夠的，還需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提高自己,。我會(huì)積極參加與職業(yè)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),，如實(shí)習(xí)、志愿者工作等,，通過(guò)實(shí)踐來(lái)豐富自己的知識(shí)和技能,，為職業(yè)道路做好準(zhǔn)備。實(shí)踐能夠幫助我更好地了解職業(yè)的本質(zhì)和要求,，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改進(jìn),。因此，實(shí)踐是職業(yè)規(guī)劃中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。

總而言之,，學(xué)生職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,，我領(lǐng)悟到了興趣,、目標(biāo)、靈活性、持之以恒和實(shí)踐的重要性,。通過(guò)不斷總結(jié)和調(diào)整,，我相信在未來(lái)的職業(yè)道路上，我能夠更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展,，并最終實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇四

一個(gè)人是很難真正看透自己的，正所謂當(dāng)局者迷旁觀者清,，我可以經(jīng)常去詢問(wèn)跟我要好的朋友,，看下他們眼中的我是什么樣子的，然后再去想字究竟想要什么,，我賺錢(qián)的目的是什么,，這是非常關(guān)鍵的一個(gè)問(wèn)題，這關(guān)乎到我以后能在工作當(dāng)中的意志力如何,。一個(gè)清楚自己自身優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)的人，才能做好最大程度的保護(hù)自己,，也能將失敗的幾率降到最低,。

首先我要保證自己在專(zhuān)業(yè)這塊真的是出眾的，雖然就我在班上的成績(jī)來(lái)說(shuō),，我的成績(jī)的確是不錯(cuò),，但是我的目光不能這么的短淺，我要比就跟那些大神們相比,，我始終堅(jiān)信著一句話,，跟比自己弱的去比較，只會(huì)讓自己變的越來(lái)越差勁,，跟比自己強(qiáng)的人相比,，自己才會(huì)有挫敗感，一直向前追逐的人,，絕對(duì)不會(huì)差,，我現(xiàn)在還在大學(xué)里，我有充足的時(shí)間去自學(xué)深造,，反正我讓自己在專(zhuān)業(yè)這塊,，遠(yuǎn)超很多的畢業(yè)生，這樣我就業(yè)才有優(yōu)勢(shì),，并且我要有屬于自己的作品,，這樣我的專(zhuān)業(yè)能力才能被認(rèn)可。

畢業(yè)的前三年,，我將先屈人膝下給別人打工,，累積一些工作經(jīng)驗(yàn)，主要是累積屬于自己的人脈，加深自己對(duì)職場(chǎng)的理解,，在自己對(duì)成功和失敗有了屬于自己的認(rèn)識(shí)之后,，我就差不多可以離職了。

畢業(yè)的第六年到第七年,，組建屬于自己的團(tuán)隊(duì)，開(kāi)始創(chuàng)業(yè),，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,，我要做就要做一個(gè)自己有極大信心成功的項(xiàng)目，風(fēng)險(xiǎn)是我會(huì)考慮在其中的事情,，我不會(huì)將自己置于危險(xiǎn)當(dāng)中,，破產(chǎn)這種事我不會(huì)允許發(fā)生，所以凡是我會(huì)留有兩手計(jì)劃,。

畢業(yè)的第十年,，公司發(fā)展穩(wěn)定，收益直線上升,，準(zhǔn)備找人融資上市,，我要讓自己的公司在歷史上留名，我相信我能做到,。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇五

近年來(lái),，法學(xué)專(zhuān)業(yè)受到越來(lái)越多的青年學(xué)子的追捧。法學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的執(zhí)法思維和法律技能,，為他們的職業(yè)規(guī)劃提供了廣闊的舞臺(tái),。作為一名法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我有幸能夠在大學(xué)期間學(xué)習(xí)到豐富的法學(xué)知識(shí),，并積累了一些關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的心得體會(huì),。在這篇文章中，我將分享我對(duì)法學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的一些見(jiàn)解,。

首先,，我認(rèn)為法學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃中要明確自己的理想目標(biāo)。法學(xué)專(zhuān)業(yè)所涉及的領(lǐng)域廣泛,，包括律師,、法官、檢察官,、法務(wù)顧問(wèn)等多個(gè)職業(yè)方向,。而不同的職業(yè)方向?qū)τ诜▽W(xué)生的能力和興趣都會(huì)有不同的要求。因此,，在職業(yè)規(guī)劃中,，我們應(yīng)該根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)和興趣，明確自己的理想目標(biāo)。只有明確了自己的目標(biāo),，我們才能更有針對(duì)性地制定職業(yè)規(guī)劃,，并付諸實(shí)踐。

其次,，我認(rèn)為法學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃中要注重提升自己的法律素養(yǎng),。法學(xué)專(zhuān)業(yè)的核心是學(xué)習(xí)法學(xué)知識(shí)和掌握法律技能。只有在這個(gè)基礎(chǔ)上,，我們才能在職業(yè)中發(fā)揮出自己的才能和優(yōu)勢(shì),。因此，我們應(yīng)該注重學(xué)習(xí)課堂上的法學(xué)知識(shí),，積極參與法律實(shí)踐活動(dòng),，提升自己的法律素養(yǎng)。此外,，我們還應(yīng)該關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和法律變化,，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，以應(yīng)對(duì)職業(yè)發(fā)展中的各種挑戰(zhàn),。

第三,，我認(rèn)為法學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃中要培養(yǎng)良好的溝通能力。無(wú)論是律師還是法官,，都需要與不同的人群進(jìn)行有效的溝通,。優(yōu)秀的溝通能力可以幫助我們更好地理解別人的需求，更好地進(jìn)行辯護(hù)和爭(zhēng)論,。因此,，我們應(yīng)該在大學(xué)期間多參加一些辯論和演講比賽，以提升自己的溝通能力,。此外,，我們還可以多參加社團(tuán)和實(shí)踐活動(dòng)，與不同的人群進(jìn)行交流,，鍛煉自己的溝通技巧,。

另外，我認(rèn)為法學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃中要注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累,。法學(xué)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科,，課堂上的知識(shí)只是理論的基礎(chǔ)。要真正掌握法律技能,，就需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高,。我們可以通過(guò)參加辯論賽、模擬庭審等活動(dòng),，鍛煉自己的法律思維和實(shí)踐能力,。此外,，我們還可以積極申請(qǐng)法律實(shí)習(xí)，親身體驗(yàn)職業(yè)生活,，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

最后,，我認(rèn)為法學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃中要不斷追求專(zhuān)業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng),。職業(yè)規(guī)劃不是一蹴而就的，是一個(gè)不斷發(fā)展和調(diào)整的過(guò)程,。我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注行業(yè)的最新動(dòng)態(tài),，不斷學(xué)習(xí)和學(xué)業(yè)。同時(shí),，我們還應(yīng)該培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，不斷提升自己的綜合素質(zhì),。只有這樣,，我們才能在職業(yè)道路上獲得更多的成長(zhǎng)和發(fā)展機(jī)會(huì)。

總之,，法學(xué)生職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)復(fù)雜而重要的過(guò)程,，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待,。明確自己的目標(biāo)，提升自己的法律素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的溝通能力,，注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，追求專(zhuān)業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng),，這些都是我們?cè)诼殬I(yè)規(guī)劃中應(yīng)該注意的方面,。希望所有的法學(xué)生都能在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中取得更大的成就！

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇六

職業(yè)規(guī)劃不是應(yīng)急性的選擇,，它應(yīng)是貫穿人一生的連貫行為,。較早的從生涯發(fā)展角度研究人的職業(yè)行為的學(xué)者金斯伯格認(rèn)為：職業(yè)在個(gè)人生活中是一個(gè)連續(xù)的、長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程,。童年時(shí)期就開(kāi)始孕育職業(yè)選擇的萌芽,，隨著年齡、資歷,、教育等因素的變化,，個(gè)體的職業(yè)選擇也會(huì)表現(xiàn)出不同的特征。金斯伯格將職業(yè)生涯發(fā)展分為三個(gè)階段：11歲前為第一階段,，空想階段;11歲至17歲為第二階段,，嘗試階段;17歲至成人為第三階段，現(xiàn)實(shí)階段,。每個(gè)階段都有不同的特點(diǎn)和任務(wù),，如果前一階段的任務(wù)不能很好完成,，就會(huì)影響下一階段的職業(yè)成熟，最后導(dǎo)致在職業(yè)選擇時(shí)發(fā)生障礙,。

我國(guó)的高中生一般是15至18歲,，心理學(xué)的研究表明15一18歲年齡段的高中生，正處于成人前期,。他們的認(rèn)知能力有了顯著發(fā)展,，情感豐富但不穩(wěn)定，意志過(guò)程的理智性明顯提高,，個(gè)性傾向比較明顯,，自我意識(shí)發(fā)展較快，自制力和獨(dú)創(chuàng)性較強(qiáng),。他們的世界觀己初步形成,，這個(gè)階段的學(xué)生己經(jīng)開(kāi)始確實(shí)地考慮自己的前途，對(duì)未來(lái)和職業(yè)充滿憧憬,，有相當(dāng)?shù)呐袛嗪蜎Q策能力,。但同時(shí)，高中生對(duì)社會(huì)中對(duì)某種職業(yè)的能力要求和具體工作內(nèi)容并不了解,，對(duì)于自己到底適合什么職業(yè)也不是很明確,。對(duì)未來(lái)的設(shè)想有時(shí)不切實(shí)際、主觀片而,，也容易受到各種誤識(shí)和偏見(jiàn)的影響,。這個(gè)年齡段高中生的特點(diǎn)正如金斯伯格所分析的：職業(yè)選擇由空想轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的嘗試階段。因此,，需要根據(jù)高中生的生理,、心理特點(diǎn)，對(duì)這一階段學(xué)生面臨的各種問(wèn)題給予必要的關(guān)注,。對(duì)他們的學(xué)習(xí),、生活、人際關(guān)系以及選擇專(zhuān)業(yè),、職業(yè)等問(wèn)題,，給予有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

二,、如何幫助和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃

指導(dǎo)和幫助高中生做職業(yè)規(guī)劃,，就是要幫助學(xué)生在不斷認(rèn)識(shí)自我的性格特質(zhì)、能力傾向的基礎(chǔ)上,，協(xié)助學(xué)生找到自己的職業(yè)發(fā)展方向,，并教會(huì)學(xué)生如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。由于高中生特殊的心理發(fā)展階段和學(xué)業(yè)要求,，在具體工作中要注意以下幾點(diǎn)結(jié)合,。

(一),、我想和我能的統(tǒng)一

處于空想階段的兒童，對(duì)于職業(yè)的憧憬是感性的,，例如,，神舟系列航天飛機(jī)升天，航天英雄令人敬佩,，很多兒童就立志將來(lái)做一名航天員,。但是高中生經(jīng)歷了職業(yè)生涯空想階段，對(duì)自己的潛能和職業(yè)要求有了初步了解,，當(dāng)他想當(dāng)一名航天員的時(shí)候,，首先就會(huì)考慮自己的身體素質(zhì)等條件是否適合做航天員。也就是說(shuō),，在探索階段的高中生在設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展時(shí),，不再單純地考慮自己的興趣、愛(ài)好,，還會(huì)考慮到自己是否有適合某種工作的能力,。這就需要職業(yè)輔導(dǎo)教師一方面幫助學(xué)生總結(jié)個(gè)人的興趣愛(ài)好和能力傾向，樹(shù)立適合自己的職業(yè)的理想,。另一方面，通過(guò)一些專(zhuān)業(yè)的性格,、興趣,、能力等方面的測(cè)試并參照家長(zhǎng)、老師,、朋友對(duì)本人的評(píng)價(jià),，幫助學(xué)生全面的認(rèn)識(shí)自我，找到“想從事的職業(yè)”和“能從事的職業(yè)”兩者的最佳結(jié)合點(diǎn),。

(二),、小我和大我的統(tǒng)一

目前，高中生在選擇文理科和填報(bào)志愿時(shí)受家庭和社會(huì)的實(shí)用主義影響,，考慮最多的往往是薪水報(bào)酬的多少,、將來(lái)能否升官發(fā)財(cái)?shù)葐?wèn)題，所以傾向選擇一些熱門(mén)職業(yè),。大家都爭(zhēng)著學(xué)熱門(mén)專(zhuān)業(yè),，由于報(bào)考人數(shù)的激增或行業(yè)原因，很可能熱門(mén)變冷門(mén),，大量畢業(yè)生不能順利就業(yè)或被迫轉(zhuǎn)行,，造成國(guó)家教育資源浪費(fèi)。我們?cè)谧雎殬I(yè)規(guī)劃時(shí)不能回避工資待遇等物質(zhì)利益問(wèn)題,，但僅從物質(zhì)利益角度出發(fā)做出職業(yè)選擇,，就會(huì)束縛一生的職業(yè)發(fā)展,。作為整個(gè)社會(huì)中的一員，不僅要思考從社會(huì)中獲得多少利益,，更是要思索如何能發(fā)揮自己最大的潛能為社會(huì)做更多的貢獻(xiàn),，從而得到社會(huì)的認(rèn)可和回報(bào)。所以在輔導(dǎo)高中生職業(yè)規(guī)劃時(shí),，認(rèn)清自我的職業(yè)傾向同加強(qiáng)價(jià)值觀和職業(yè)道德教育同樣重要,。職業(yè)選擇要符合自身特質(zhì)，更要符合社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需要和人民利益,。在職業(yè)選擇和發(fā)展中,，學(xué)生應(yīng)跳出“小我”的圈子，把自身能力和社會(huì)需要相統(tǒng)一,，,，把“小我”和“大我”相統(tǒng)一。

(三),、短期明確性和長(zhǎng)期方向性相統(tǒng)一

高中生具有可塑性和可造性,，發(fā)展空間大。所以在高中階段的職業(yè)生涯規(guī)劃主要是明確三年的具體學(xué)習(xí)計(jì)劃和規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向,。一般來(lái)說(shuō),，每一個(gè)年級(jí)，學(xué)生所面臨的規(guī)劃重點(diǎn)不同,，如針對(duì)高一年級(jí)學(xué)生,，對(duì)他們的輔導(dǎo)主要是幫助新生規(guī)劃高中三年的學(xué)習(xí)生活，明晰各階段的目標(biāo),，高二學(xué)生主要面臨文理分科問(wèn)題,，對(duì)他們的輔導(dǎo)主要是幫助他們認(rèn)清自己的興趣、能力,，綜合自己的能力,、興趣和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，自主選擇學(xué)科;高三年級(jí)的生涯規(guī)劃輔導(dǎo)則與志愿填報(bào),、選擇大學(xué),、專(zhuān)業(yè)等升學(xué)指導(dǎo)緊密結(jié)合。高中生擁有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也會(huì)隨之加強(qiáng),。同時(shí)學(xué)生通過(guò)測(cè)試了解自己的職業(yè)傾向，選擇自己喜歡的專(zhuān)業(yè),，進(jìn)入大學(xué)后學(xué)習(xí)將更加主動(dòng)學(xué)習(xí),，減少就業(yè)時(shí)的迷茫感。但高中階段畢竟沒(méi)有面臨真正的工作選擇,，自身就有可塑性,，再加上未來(lái)可能會(huì)出現(xiàn)不可抗力情形,。所以高中階段的職業(yè)規(guī)劃要做到明確短期規(guī)劃，選擇一個(gè)長(zhǎng)期職業(yè)方向,、職業(yè)目標(biāo)和確立職業(yè)道德,。至于將來(lái)在那個(gè)城市工作、從事具體的工作,，將來(lái)發(fā)展到什么層次這些較長(zhǎng)期的規(guī)劃,，高中階段可以模糊。

(四),、職業(yè)理想和社會(huì)現(xiàn)實(shí)相統(tǒng)一

理想和現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一,，實(shí)際上就是把學(xué)生自己的主觀愿望同社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相統(tǒng)一、把對(duì)社會(huì)的主觀判斷同社會(huì)實(shí)際情況際相統(tǒng)一,。高中生做職業(yè)規(guī)劃的目的是為自己確立職業(yè)方向,、職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道理,，也就是確定職業(yè)理想,。而職業(yè)規(guī)劃的一方面是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)。最主要的渠道是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)際,，了解社會(huì)需求。另一個(gè)方面讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，包括性格,、興趣、能力傾向等特質(zhì),。這些認(rèn)識(shí)可以通過(guò)專(zhuān)業(yè)測(cè)試獲得，更主要的還是在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自我,、完善自我,。解決這個(gè)問(wèn)題的最佳途徑是開(kāi)設(shè)社會(huì)實(shí)踐課，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好組成不同的集體,，利用課余或寒暑假空余時(shí)間到不同的崗位實(shí)習(xí),。一方面學(xué)生可以更好的認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解自己想要從事的職業(yè)特點(diǎn),，了解這個(gè)職業(yè)的要求,，認(rèn)清社會(huì)發(fā)展和行業(yè)前景，及時(shí)修正理想,。另一方面在社會(huì)實(shí)踐中了解自己的不足,，明確提升能力的方向。輔導(dǎo)教師要在整個(gè)過(guò)程中參照學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃,，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生,，及時(shí)指出學(xué)生學(xué)習(xí)和性格中的不足,，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，正確認(rèn)識(shí)成功和挫折,，讓學(xué)生在實(shí)踐中成長(zhǎng),。

(五)、規(guī)劃職業(yè)與完善人格相統(tǒng)一

高中生職業(yè)規(guī)劃的意義不僅在于幫助學(xué)生找到未來(lái)的職業(yè)方向,，更重要的是幫助學(xué)生在規(guī)劃職業(yè)的過(guò)程中促進(jìn)人格完善,。目前的高中學(xué)生問(wèn)題較突出：一方面，他們大都是獨(dú)生子女,，家庭中往往沒(méi)有經(jīng)過(guò)忍讓,、分享、體諒等教育,，缺乏人際交往的能力;衣食無(wú)憂又使他們?nèi)狈?duì)社會(huì)艱辛的認(rèn)識(shí),。另一方面目前的學(xué)校教育又較功利化，智育和德育嚴(yán)重脫節(jié),，書(shū)本知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié),。 這種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的教育方式造成他們只知競(jìng)爭(zhēng),，不知協(xié)作共贏;只知我要,，不知生存艱辛;只知我想，不知社會(huì)實(shí)際,。其根本原因就是不能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)和不能正確認(rèn)識(shí)自己,。以此來(lái)看，高中學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃的更具有德育和完善人格的意義,。它迫使學(xué)生在高中階段就思考現(xiàn)在與未來(lái),、自我與社會(huì)的關(guān)系，參與社會(huì)實(shí)踐,，扮演社會(huì)角色,，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，體會(huì)社會(huì)艱辛,。更重要的是能在社會(huì)實(shí)踐摔跟頭,、得教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)自身的不足,。并能在挫折與逆境中體會(huì)真實(shí)的痛感,，在解決問(wèn)題中享受成功的喜悅。在真正的磨礪中學(xué)會(huì)體諒,、分享,、互助、共贏，學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài),，學(xué)會(huì)感激與回報(bào),，學(xué)會(huì)忍受與堅(jiān)持，學(xué)會(huì)獨(dú)立與承擔(dān),。這種健全人格的培養(yǎng)是任何教育所難以替代的,，這種經(jīng)歷將對(duì)學(xué)生的人生影響深遠(yuǎn)。

總之 ,，高中階段的學(xué)生就要規(guī)劃自己未來(lái)發(fā)展方向和成長(zhǎng)道路,，定位自己的人生目標(biāo)。以便將來(lái)用自己所學(xué)的知識(shí)在回報(bào)社會(huì),、報(bào)效祖國(guó)的同時(shí),，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇七

作為一名大學(xué)生,，職業(yè)規(guī)劃對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,。在大學(xué)期間，我們需要明確自己的職業(yè)目標(biāo),，制定合理的計(jì)劃,，并不斷努力奮斗，以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。在我個(gè)人的經(jīng)歷中,，我意識(shí)到職業(yè)規(guī)劃不僅僅是定義未來(lái)的職業(yè)道路，更是一種探索自我,、發(fā)現(xiàn)興趣和提高自我價(jià)值的過(guò)程,。在這篇文章中，我將分享我的職業(yè)規(guī)劃心得體會(huì),。

首先,，職業(yè)規(guī)劃需要突出自我優(yōu)勢(shì)和興趣。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和興趣所在,，我們應(yīng)該在選擇職業(yè)的過(guò)程中善于發(fā)現(xiàn)和利用,。在大學(xué)期間，我開(kāi)始觀察和思考自己的優(yōu)勢(shì)和興趣,，并將其與不同的職業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行匹配。通過(guò)幾次實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)自己喜歡與人打交道,，并且在組織和規(guī)劃方面具有出色的能力。因此,，我決定將我的職業(yè)目標(biāo)定為人力資源管理師,，并為此制定了一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐計(jì)劃。我相信，只有充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和興趣,，我們才能在未來(lái)的職業(yè)生涯中取得成功,。

其次，職業(yè)規(guī)劃需要不斷學(xué)習(xí)和提升?，F(xiàn)在的社會(huì)變化非?？焖伲寄艿母潞瓦m應(yīng)能力變得尤為重要,。作為一名大學(xué)生,，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷積累新的知識(shí)和技能,。我堅(jiān)信,，只有不斷提升自己的能力，我們才能在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,。在大學(xué)期間,，我積極參加各種培訓(xùn)和課外活動(dòng)，提高自己的綜合能力,。此外,，我還通過(guò)閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和參加行業(yè)研討會(huì)，及時(shí)了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和最新技術(shù),。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我感到自己的知識(shí)廣度和深度正在不斷提高，為未來(lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

第三,，職業(yè)規(guī)劃需要靈活調(diào)整和適時(shí)調(diào)整。在大學(xué)期間,，我們的職業(yè)規(guī)劃不可避免地會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)和變化,。我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的興趣改變了，或者原本計(jì)劃的行業(yè)發(fā)生了不可預(yù)測(cè)的變化,。面對(duì)這些變化,，我們不能固執(zhí)己見(jiàn)，而應(yīng)該理性分析和適時(shí)調(diào)整,。在我的個(gè)人經(jīng)歷中,，我曾經(jīng)計(jì)劃在大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入一家大型企業(yè)工作。然而,，隨著經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化和個(gè)人興趣的改變,，我意識(shí)到自己更樂(lè)于從事創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新型工作。因此,，我決定為此進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和準(zhǔn)備,，如參與一些創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和學(xué)習(xí)一些創(chuàng)業(yè)管理知識(shí)。職業(yè)規(guī)劃的靈活性和適時(shí)調(diào)整能力是我們成功的關(guān)鍵。

第四,，職業(yè)規(guī)劃需要注重實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),。紙上談兵是不夠的，只有通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累,，我們才能真正理解和掌握職業(yè)規(guī)劃的要點(diǎn),。在大學(xué)期間，我們應(yīng)該積極參加實(shí)習(xí),、項(xiàng)目和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，爭(zhēng)取更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)踐,，我們可以更好地了解行業(yè)的具體工作內(nèi)容,，感受工作的緊張和挑戰(zhàn)。同時(shí),，我們還可以結(jié)識(shí)一些行業(yè)內(nèi)的人脈,，積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)資源。在我的職業(yè)規(guī)劃過(guò)程中,，我參加了多次實(shí)習(xí)項(xiàng)目,，學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我更加明確自己的職業(yè)目標(biāo),，認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,，并為此努力改進(jìn)和提升。

最后,，職業(yè)規(guī)劃需要堅(jiān)持和勇于擔(dān)當(dāng),。在追求職業(yè)夢(mèng)想的道路上，我們難免會(huì)遇到挫折和困難,，但是我們不能輕易退縮,，而要堅(jiān)持不懈地追求。同時(shí),，我們還要勇于擔(dān)當(dāng)和負(fù)責(zé),，對(duì)自己的職業(yè)選擇和發(fā)展負(fù)起責(zé)任。在我的職業(yè)規(guī)劃過(guò)程中,，我曾經(jīng)面臨過(guò)很多困難和選擇,，但是我始終堅(jiān)持自己的原則和夢(mèng)想。我深知,，只有在面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持和勇往直前,，我們才能克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo),。

總之，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃是一項(xiàng)復(fù)雜而長(zhǎng)期的任務(wù)，需要我們付出努力和智慧,。通過(guò)突出自己的優(yōu)勢(shì)和興趣,，不斷學(xué)習(xí)和提升，靈活調(diào)整和適時(shí)調(diào)整,，注重實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),，以及堅(jiān)持和勇于擔(dān)當(dāng)，我們可以更好地規(guī)劃自己的職業(yè)未來(lái),，并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和夢(mèng)想,。讓我們共同努力，成為一名有職業(yè)規(guī)劃意識(shí)和能力的大學(xué)生,！

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇八

第一段：引言（150字）,。

法學(xué)生職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)重要的話題，我們作為法學(xué)生,，需要思考我們將來(lái)的職業(yè)發(fā)展道路,。通過(guò)對(duì)職業(yè)規(guī)劃的深入思考和總結(jié)，在法學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我有了一些心得體會(huì),。本文將結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，探討法學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性以及規(guī)劃中應(yīng)該注意的問(wèn)題,。

第二段：職業(yè)規(guī)劃的重要性（250字）,。

職業(yè)規(guī)劃是法學(xué)生必不可少的一環(huán)。首先,，職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們明確我們的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃,，以便我們有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和提升自己的能力。其次,，職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們了解自己的興趣和優(yōu)勢(shì),，進(jìn)一步指導(dǎo)我們選擇適合自己的職業(yè)方向。最后,，職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們規(guī)避一些錯(cuò)誤和困惑,，讓我們更加理性地面對(duì)職業(yè)選擇和發(fā)展。

第三段：如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃（300字）,。

在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí),，需要我們?nèi)娑钊氲亓私庾约骸Ｊ紫?，要明確自己的興趣和愛(ài)好,，找到自己真正感興趣的方向,。其次，要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，從而能夠更好地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,。此外,，了解就業(yè)市場(chǎng)和行業(yè)動(dòng)態(tài)也是職業(yè)規(guī)劃的重要一環(huán)，可以幫助我們選擇適合自己發(fā)展的行業(yè)和崗位,。最后，制定職業(yè)目標(biāo)并制定詳細(xì)的計(jì)劃,，包括學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí),、培訓(xùn)等方面，不斷提升自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力,。

第四段：職業(yè)規(guī)劃中需要注意的問(wèn)題（300字）,。

在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃過(guò)程中,，需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題。首先，要保持積極的心態(tài),，職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，需要不斷地積累和改進(jìn)。其次,，要主動(dòng)主導(dǎo)自己的規(guī)劃,，多參與實(shí)踐活動(dòng)，積極尋找機(jī)會(huì)拓寬自己的視野和經(jīng)驗(yàn),。此外,，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，及時(shí)調(diào)整自己的規(guī)劃和目標(biāo),。最后,，要保持與行業(yè)前沿的接觸，關(guān)注行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和新技術(shù),，以便能夠與時(shí)俱進(jìn)地調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃,。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

通過(guò)深入學(xué)習(xí)和思考,，我對(duì)法學(xué)生職業(yè)規(guī)劃有了更深的認(rèn)識(shí),。明確的職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展，選擇適合自己的職業(yè)方向,，提高競(jìng)爭(zhēng)力,。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和求職過(guò)程中，我將繼續(xù)努力,，不斷完善自己的職業(yè)規(guī)劃,，并積極地參與實(shí)踐，不斷提升自己的能力和素質(zhì),。我相信,，在系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)下，我將在法律領(lǐng)域中找到屬于自己的舞臺(tái),，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想,。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇九

現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會(huì)，也是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，提前做好自己的規(guī)劃對(duì)我們更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ),，作為新時(shí)代的大學(xué)生,，就應(yīng)該對(duì)社會(huì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)形式,，社會(huì)的的政治環(huán)境,、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境等等,，對(duì)自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí),，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會(huì)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

不知不覺(jué)就到了大三了，時(shí)間過(guò)得真快啊,，還感覺(jué)就像昨天一樣,。真希望能回到過(guò)去啊，可是已經(jīng)不能了,，所以我們應(yīng)該好好規(guī)劃自己的未來(lái)了,，現(xiàn)在還不晚。為此我要好好規(guī)劃一下自己的將來(lái),。以下就是我的規(guī)劃！

（1）學(xué)好各科專(zhuān)業(yè)知識(shí),，能寫(xiě)一些專(zhuān)業(yè)文章,，熟悉自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。

（2）學(xué)著去寫(xiě)一些簡(jiǎn)歷,、求職信,。

（3）努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，爭(zhēng)取過(guò)六級(jí),。用時(shí)積極準(zhǔn)備考取與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū),。

（4）了解、搜集工作信息的渠道,，并且積極去嘗試,。

（1）保持良好的生活習(xí)慣，合理安排作息時(shí)間,。

（2）能自我調(diào)理心理,，保持愉快的心情和健康的心理。

（3）認(rèn)知自己的興趣,，并去發(fā)展自己的興趣,。

（4）學(xué)著并提高自己的交際技巧，與他人能更好地溝通與交流。

（1）可以去企業(yè)參加實(shí)訓(xùn),，尤其是有關(guān)本專(zhuān)業(yè)的工作,，為本專(zhuān)業(yè)提供目標(biāo)。

（2）了解本準(zhǔn)也的知識(shí)與技能,，積累經(jīng)驗(yàn),。

（1）對(duì)前三年的學(xué)習(xí)做一個(gè)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并且去改善,。

（2）完成畢業(yè)考試和相關(guān)的論文,。

（1）了解職業(yè)人這個(gè)概念，為自己即將而來(lái)的就業(yè)做好充足準(zhǔn)備,。

（2）要有一個(gè)有學(xué)生向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的過(guò)程,。

認(rèn)真參加企業(yè)的見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)，還有實(shí)習(xí)要嚴(yán)肅對(duì)待,，為即將而來(lái)的就業(yè)積累經(jīng)驗(yàn),，也可以學(xué)到一些課本上根本無(wú)法學(xué)到的技能，也可以提出一些相關(guān)的改革意見(jiàn),。

1,、繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)同時(shí)利用空閑時(shí)間繼續(xù)積累工作經(jīng)驗(yàn),。

2,、長(zhǎng)期計(jì)劃：

1）工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),，拓寬自己的視野,。

2）參加一些活動(dòng)，與人多溝通,，學(xué)會(huì)人際交流,。建立良好的交流網(wǎng)。

3）努力工作,，積極博得提升的機(jī)會(huì),。

4）多看書(shū)，在獲得知識(shí)的同時(shí)不斷提高自己的修養(yǎng),。

5）堅(jiān)持鍛煉身體,，以保證自己能以最佳狀態(tài)來(lái)面對(duì)任何事。

自己的行動(dòng)方案已經(jīng)制定,，如何完成這一成長(zhǎng)成材的規(guī)劃呢,？具體應(yīng)該怎樣去實(shí)現(xiàn)呢？我覺(jué)的最主要的就是從現(xiàn)在做起一步一個(gè)腳印,，首先積極努力的學(xué)習(xí),，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，作好課堂筆記，特別是對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，平時(shí)多讀和自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍,，進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，提高自己的實(shí)踐能力,，做到理論與實(shí)踐向結(jié)合，同時(shí)積極參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng),，增加社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)自己的社會(huì)適應(yīng)能力,，認(rèn)真上好每學(xué)期的試驗(yàn)課，要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)去把理論和實(shí)際聯(lián)系起來(lái),，社會(huì)實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)是閉不可少的,。這些都是在自己現(xiàn)階段必須作好的，也是實(shí)現(xiàn)自己規(guī)劃的第一步,！注意自己的身體,，多參加體育鍛煉，身體是革命的本錢(qián),，平時(shí)多去閱覽室和圖書(shū)館,，多看一些與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍來(lái)完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

大學(xué)時(shí)代,，是職業(yè)規(guī)劃正當(dāng)時(shí),。因此，我們大學(xué)生應(yīng)盡早進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,，最好從我們步入大學(xué)校園就開(kāi)始,。要了解自己的長(zhǎng)處和短處，知道自己的興趣,，制定好職業(yè)目標(biāo),，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,，在大學(xué)期間不斷評(píng)估與修正,，朝著自己的目標(biāo)去奮斗。一個(gè)人想獲得人生的成功,，沒(méi)有規(guī)劃是不行的,，沒(méi)有目標(biāo)將會(huì)荒廢一生。今天站在哪里并不重要,，但下一步邁向哪里卻很重要,，這就需要我們做好規(guī)劃。當(dāng)然,，僅僅有規(guī)劃是不夠的,，日后的付出與堅(jiān)持才是最重要的。世界上唯一不變的就是變化，此后我要根據(jù)環(huán)境的變化,，不斷的評(píng)估和反饋,，堅(jiān)持不懈，從而保證目標(biāo)順利地實(shí)現(xiàn),。

標(biāo)而努力,。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇十

第一段：職業(yè)規(guī)劃的重要性（引入職業(yè)規(guī)劃的重要性）。

大學(xué)生是國(guó)家的寶貴資源,，同時(shí)也是未來(lái)社會(huì)發(fā)展的希望,。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)規(guī)劃尤為重要,。大學(xué)學(xué)生應(yīng)該明確自己的目標(biāo)和方向,，通過(guò)合理的規(guī)劃，增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力,，備戰(zhàn)未來(lái)的職業(yè)生涯,。

第二段：職業(yè)知識(shí)的獲取（職業(yè)規(guī)劃過(guò)程中的信息搜集與分析）,。

職業(yè)規(guī)劃的第一步是了解各個(gè)行業(yè)的就業(yè)前景和自身的興趣愛(ài)好,。大學(xué)期間，我們要廣泛參加各類(lèi)職業(yè)講座,、實(shí)習(xí)和培訓(xùn),，積極了解不同行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和就業(yè)市場(chǎng)的需求。同時(shí),，多讀一些相關(guān)的書(shū)籍,、雜志以及參加一些拓寬眼界的活動(dòng)，提高自己的職業(yè)素質(zhì)和綜合能力,。

第三段：個(gè)人優(yōu)勢(shì)的發(fā)展（發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)）。

在職業(yè)規(guī)劃的過(guò)程中,，我們需要準(zhǔn)確地評(píng)估自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),，并根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,，我們要善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),，我們還需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，提升自己的技能和知識(shí)水平，與時(shí)俱進(jìn),，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化,。

第四段：實(shí)踐鍛煉的意義（實(shí)踐鍛煉對(duì)職業(yè)規(guī)劃的重要性）,。

職業(yè)規(guī)劃需要我們通過(guò)實(shí)踐鍛煉來(lái)檢驗(yàn)和提高自己的能力。大學(xué)期間,，我們可以參加社團(tuán),、學(xué)生組織、志愿者活動(dòng)等,，鍛煉自己的組織能力,、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等,。同時(shí),，我們還可以通過(guò)實(shí)習(xí)、兼職等方式,，了解實(shí)際工作環(huán)境,，鍛煉自己的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。只有通過(guò)實(shí)踐鍛煉,，我們才能更好地了解自己的職業(yè)規(guī)劃,，掌握更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

第五段：職業(yè)規(guī)劃的調(diào)整和完善（職業(yè)規(guī)劃過(guò)程中的調(diào)整和未來(lái)的展望）,。

職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,，隨著自身的成長(zhǎng)和社會(huì)的變化，我們的職業(yè)規(guī)劃也需要不斷地調(diào)整和完善,。我們需要關(guān)注行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和市場(chǎng)的需求,，根據(jù)自己的興趣和能力做出合理的調(diào)整。同時(shí),，我們要有遠(yuǎn)見(jiàn)和未來(lái)的展望,，不僅要關(guān)注眼前的就業(yè)機(jī)會(huì)，還要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展,，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力,，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)：通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我深刻體會(huì)到了職業(yè)規(guī)劃的重要性,。只有明確自己的職業(yè)目標(biāo)，并通過(guò)合理的規(guī)劃和努力,，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中脫穎而出,。大學(xué)生應(yīng)該積極參與各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)習(xí),，不斷提高自己的能力和素質(zhì),，為自己的職業(yè)規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),，我們還要保持警醒,，不斷調(diào)整和完善自己的職業(yè)規(guī)劃,，并有遠(yuǎn)大的未來(lái)展望，為未來(lái)的職業(yè)生涯奮斗,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇十一

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義：1,、以既有的成就為基礎(chǔ),，確立人生的方向，提供奮斗的策略,；2,、突破生活的格線，塑造清新充實(shí)的自我,；3,、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)；4,、評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距,；5、準(zhǔn)確定位職業(yè)方向,；6,、重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值；7,、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇,；8、增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,；9,、將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái),。

二,、正確的心理認(rèn)知。

1、認(rèn)清人生的價(jià)值,、社會(huì)的價(jià)值并不被所有的人等同接受“人云亦云”,，并不等于自我的人生價(jià)值。人生價(jià)值包括：經(jīng)濟(jì)價(jià)值,、權(quán)力價(jià)值、回饋價(jià)值,、審美價(jià)值,、理論價(jià)值。

2,、超越既有的得失每個(gè)人都很努力,，但成就并不等同,。

后悔與抱怨對(duì)未來(lái)無(wú)濟(jì)于事，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子,。

人生如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的競(jìng)技,，當(dāng)下難以斷輸贏。

3,、以萬(wàn)變應(yīng)萬(wàn)變,，任何的執(zhí)著都是一種“阻滯”前途的行為想想“流水”的啟示“學(xué)非所用”是真理。

三,、剖析自我的現(xiàn)狀,。

自我充實(shí)：是否有專(zhuān)長(zhǎng)？經(jīng)常閱讀和收集資料嗎,？是否正在培養(yǎng)其他技能,？

休閑管理：是否有固定的休閑活動(dòng)？有助于身心和工作嗎,？是否有休閑計(jì)劃,？

自我實(shí)現(xiàn)：喜歡現(xiàn)在的工作嗎？理由是什么,？有完成人生理想的準(zhǔn)備嗎,？

四、人生發(fā)展的環(huán)境條件：1,、友伴條件：朋友要多量化,、多樣化、且有能力,；2,、生存條件：要有儲(chǔ)蓄、發(fā)展基金,、不動(dòng)產(chǎn),；3、配偶條件：個(gè)性要相投,、社會(huì)態(tài)度要相同,、要有共同的家庭目標(biāo)；4,、行業(yè)條件：注意社會(huì)當(dāng)前及未來(lái)需要的行業(yè),，注意市場(chǎng)占有率；5,、企業(yè)條件：要穩(wěn)定,，則在大中型企業(yè)；要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，則在小企業(yè),。公司有改革計(jì)劃嗎？公司需要什么人才,？6,、地區(qū)條件：視行業(yè)和企業(yè)而定；7,、國(guó)家（社會(huì)）條件：注意政治,、法律、經(jīng)濟(jì)（資源,、品質(zhì)）,、社會(huì)與文化、教育等條件,，該社會(huì)的特性及潛在的市場(chǎng)條件,；8、世界條件：注意全球正在發(fā)展的行業(yè),，用“世界觀”發(fā)展事業(yè),。

五、人生成就的三大資源,。

1,、人脈：家族關(guān)系、姻親關(guān)系,、同事（同學(xué)）關(guān)系,、社會(huì)關(guān)系。

[解決方案]溝通與自我推銷(xiāo),。

2,、金脈：薪資所得、有價(jià)證券,、基金,、外幣、定期存款,、財(cái)產(chǎn)（動(dòng)產(chǎn),、不動(dòng)產(chǎn)）、信用（與為人和職位有關(guān)）,。

[解決方案]儲(chǔ)蓄,、理財(cái)有方、夫妻合作,、努力工作提高自己的能力條件及職位,。

3、知脈：知識(shí)力,、技術(shù)力,、咨訊力,、企劃力、預(yù)測(cè)（洞察）力,、敏銳力,。

[解決方案]做好時(shí)間管理、安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,、上課,、聽(tīng)講座、進(jìn)修,、組織內(nèi)輪調(diào),、多做事、反復(fù)練習(xí),、經(jīng)常做筆記,、做模擬計(jì)劃。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇十二

從中學(xué)到大學(xué),，學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)很大的過(guò)渡,，很多學(xué)生會(huì)很不適應(yīng)，從而出現(xiàn)了兩種情況,，一個(gè)是繼續(xù)延續(xù)自己的高中學(xué)習(xí)模式照搬到自己的高職學(xué)校學(xué)習(xí)里,，沒(méi)有自己的規(guī)劃，只學(xué)習(xí),，不去交際,，不走入社會(huì)去觀察一些人或事物，這樣導(dǎo)致一個(gè)嚴(yán)重的后果,，很多高職學(xué)生都成為了人們口中所說(shuō)的書(shū)呆子,，毫無(wú)任何自理能力，交際能力,，無(wú)法正常就業(yè),，無(wú)法正常實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。另一種情況就是很多高職學(xué)生進(jìn)入高職院校之后無(wú)法適應(yīng)這一種凡事,，無(wú)論學(xué)習(xí),，還是生活都要依靠自己親力親為的改變，過(guò)度放松,，在宿舍天天打游戲,，或者在學(xué)校周?chē)鏄?lè)荒唐度日，使自己的美好高職學(xué)校學(xué)習(xí)生活荒廢了,，最后的后果是被學(xué)校開(kāi)除或者是畢業(yè)之后無(wú)法就業(yè),，這無(wú)非都是高職學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力弱的表現(xiàn)。進(jìn)入高職院校，無(wú)論是生活環(huán)境還是學(xué)習(xí)環(huán)境都會(huì)發(fā)生很大的改變,，如果老師無(wú)法使學(xué)生去適應(yīng),，使學(xué)生具有很好的職業(yè)規(guī)劃能力，那么學(xué)生的未來(lái)是很堪憂的,。

學(xué)生進(jìn)去高職院校之后,，由以前過(guò)得自己的獨(dú)立生活空間變成大學(xué)這種的集體生活，凡事都要依靠自己去完成,，這無(wú)非是對(duì)高職生一入學(xué)的一個(gè)很大的挑戰(zhàn),，各種不同,，各種不適,，生活的單一，朋友圈的擴(kuò)大,，這都是每一位高職生新的體驗(yàn),。同時(shí)高職生的進(jìn)去高職院校之后的學(xué)習(xí)環(huán)境也發(fā)生了巨大的改變，高職生不再是只學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的科學(xué)文化知識(shí),，而是在專(zhuān)業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)能力上加大了學(xué)習(xí)度，高職學(xué)生難以適應(yīng),，在高職生剛剛進(jìn)入高職院校進(jìn)行就讀時(shí),，這些高職生面臨的困境。面對(duì)高職生面臨的這些困境,，老師應(yīng)該及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生,，但是，現(xiàn)在的情況是老師認(rèn)為高職生的自我疏導(dǎo),，自我適應(yīng)能力很強(qiáng),，便不在這一方面引導(dǎo)學(xué)生如何去進(jìn)行自我的職業(yè)規(guī)劃，一直都處在迷茫期,。老師在高職院校也只知道授課,，不去在課外對(duì)高職生進(jìn)行必要心靈雞湯的教育，不去教導(dǎo)高職生如何進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),，如何制定符合高職生自己的職業(yè)規(guī)劃,，培養(yǎng)高職生的職業(yè)規(guī)劃能力，老師在這些方面的教導(dǎo)力度非常小,，從而直接影響了高職生的未來(lái)就業(yè)與生活,，也使高職生沒(méi)有目標(biāo)的在高職院校學(xué)習(xí)，荒廢時(shí)光,。經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生如果荒廢了自己的學(xué)習(xí)時(shí)光,，那么將來(lái)學(xué)生肯定會(huì)被社會(huì)所淘汰，在熱門(mén)專(zhuān)業(yè)中，尤其是以經(jīng)貿(mào)類(lèi)為主,，需要學(xué)生除了學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外,，再進(jìn)行很多課外更加專(zhuān)業(yè)的考試，學(xué)習(xí)時(shí)間非常緊,，如果老師不引導(dǎo)學(xué)生去制定職業(yè)規(guī)劃,，使經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，交際,，那么學(xué)生就會(huì)面臨畢業(yè)相當(dāng)于失業(yè)的困境,。

高職學(xué)生雖然與大學(xué)本科生相比輸在了起跑線上，但是“志存高遠(yuǎn)”,，學(xué)生都是剛剛起步開(kāi)始為自己的人生奮斗的青年,，渴望實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，所以對(duì)每一個(gè)高職生來(lái)說(shuō)職業(yè)生涯規(guī)劃是很重要的,，有利于高職生價(jià)值觀的形成和進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備,，能使高職生對(duì)自己的發(fā)展設(shè)定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。所以,，高職院校的學(xué)校教育對(duì)培養(yǎng)高職生職業(yè)生涯規(guī)劃能力有些至關(guān)重要的作用,，但是現(xiàn)在很多高職院校并不開(kāi)設(shè)相關(guān)課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，不幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我和社會(huì),，不幫助學(xué)生確立屬于自己的奮斗目標(biāo),，不引導(dǎo)高職生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，不幫助高職生提高他們的就業(yè)信心和就業(yè)能力,，耽誤學(xué)生的未來(lái),。學(xué)校是高職生長(zhǎng)時(shí)間生活的地方，是高職生接受教育,，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,，進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備的黃金地方。學(xué)校卻在培養(yǎng)高職生的職業(yè)規(guī)劃能力上并不作為,，這是非常錯(cuò)誤的,。經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職院校對(duì)于學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力更應(yīng)該大力培養(yǎng)，但是通過(guò)調(diào)查反應(yīng)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職院校大多數(shù)并沒(méi)有開(kāi)設(shè)職業(yè)規(guī)劃能力培養(yǎng)這一方面的課程,，使大多數(shù)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生職業(yè)規(guī)劃能力差,，專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)程度差以及大多數(shù)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職院校學(xué)生就業(yè)情況很不樂(lè)觀。這一現(xiàn)狀很值得各大高職院校與老師學(xué)生思考,。

每一個(gè)高職生都應(yīng)該正確的從自己的性格,、興趣、能力以及自己的價(jià)值觀出發(fā)正確的認(rèn)知自己,。每一個(gè)高職生都應(yīng)該明確自己的生活目標(biāo)與未來(lái)理想職業(yè)的選擇,，從而制定屬于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。老師應(yīng)該是每一個(gè)高職生都知道職業(yè)規(guī)劃對(duì)學(xué)生的各種生活影響的重要性。老師引導(dǎo)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生進(jìn)行自我認(rèn)知是經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃能力培養(yǎng)的第一步,，在學(xué)期一開(kāi)始就讓每一位經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生通過(guò)科學(xué)的方法進(jìn)行自我的分析,，自我的評(píng)價(jià)，使每一位高職生都能夠看到自己的優(yōu)缺點(diǎn),，明確自己適合怎樣的職業(yè)能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短,，制定屬于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，從而達(dá)到事半功倍的效果,。老師應(yīng)該提高經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生自我認(rèn)知,，使經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生明確自己在高職院校應(yīng)該學(xué)什么，應(yīng)該做什么,，怎么做,。老師可以借助360度評(píng)估法，背景分析法,，自我追問(wèn)法或者是櫥窗分析法等對(duì)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生進(jìn)行自我認(rèn)知,，使經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生形成正確的職業(yè)價(jià)值觀,，制定屬于自己的職業(yè)規(guī)劃,，提高自己的職業(yè)規(guī)劃能力，使經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生在自己的高職院校學(xué)習(xí)與生活中有計(jì)劃,，有目標(biāo),，不斷提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備與正確價(jià)值觀的形成，使經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生在未來(lái)的職業(yè)選擇中占有優(yōu)勢(shì),。

在學(xué)習(xí)階段,，老師始終在學(xué)生的生活中扮演重要角色，對(duì)于高職生也不例外,。在高職院校中,，學(xué)習(xí)氛圍有時(shí)并不能與高等院校相比，高職生往往有一種隱形的自卑心理,，這就需要老師對(duì)高職生進(jìn)行心靈雞湯的教育,，使高職生樹(shù)立自信心，尤其是經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生,。老師要引導(dǎo)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生制定屬于自己的職業(yè)規(guī)劃,，使高職生明確職業(yè)規(guī)劃對(duì)他們的重要性，培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生職業(yè)規(guī)劃能力,。老師可以從三個(gè)方面出發(fā)使經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃對(duì)高職生的重要性,，對(duì)他們進(jìn)行心靈雞湯教育：

經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生職業(yè)規(guī)劃能力如果得到提高，那么高職生就會(huì)制定屬于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，使經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生擁有了一個(gè)有意義的,、長(zhǎng)期的,，對(duì)社會(huì)有幫助的目標(biāo)定位。經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生的職業(yè)能力是高職生在畢業(yè)時(shí)具備能夠獲得職業(yè)和取得職業(yè)發(fā)展成功的知識(shí),、技能和態(tài)度,。老師以確立高職生生活目標(biāo)為定位進(jìn)行高職生的心靈雞湯教育，培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生的職業(yè)規(guī)劃能力這一舉措是非常有益的一條途徑,。這一途徑不僅能夠促進(jìn)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生職業(yè)能力的構(gòu)成,，使經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，從而能夠獲得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證等對(duì)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生未來(lái)職業(yè)選擇有利的憑證,，使經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生能夠在未來(lái)的職業(yè)面試中取得優(yōu)勢(shì),。

老師應(yīng)該引導(dǎo)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生提高自身職業(yè)規(guī)劃能力的培養(yǎng)，如果經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生能夠自己制定自己的職業(yè)規(guī)劃,，有利于高職生的時(shí)間管理,。老師可以從這一方面出發(fā)進(jìn)行心靈雞湯教育和高職生職業(yè)規(guī)劃能力的培養(yǎng)。管理時(shí)間的重點(diǎn)在于如何分配時(shí)間,，經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生更需要在更短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)更多想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),，如果這些學(xué)生制定了自己的職業(yè)規(guī)劃，就能夠更有效的運(yùn)用時(shí)間,，靈活的安排時(shí)間,，提高單位時(shí)間的利用率。

老師在進(jìn)行經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生提高自身職業(yè)規(guī)劃能力的培養(yǎng),，使經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生能夠自己制定自己的職業(yè)規(guī)劃也可以從這樣做有利于經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生的學(xué)業(yè)管理出發(fā)進(jìn)行心靈雞湯的教育,。中學(xué)到大學(xué)的過(guò)度，學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)習(xí)的知識(shí)都發(fā)生了很大的變化,，培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生的職業(yè)規(guī)劃能力顯得尤為重要。學(xué)業(yè)規(guī)劃是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ),。老師培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生的職業(yè)規(guī)劃能力,，使高職生正確認(rèn)識(shí)自己，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。老師引導(dǎo)高職生制定自己的職業(yè)規(guī)劃能夠使經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生理性的自我認(rèn)知，制定目標(biāo),，確立計(jì)劃,。老師培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生的職業(yè)規(guī)劃能力，能夠有利于高職生對(duì)于自己在高職院校的學(xué)習(xí)規(guī)劃的實(shí)施與不斷完善,。計(jì)劃不如變化快,，經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生的職業(yè)規(guī)劃能力提高了，那么對(duì)于學(xué)業(yè)規(guī)劃中發(fā)生的任何變化,，經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生都能夠根據(jù)評(píng)估反饋的信息和實(shí)際情況對(duì)于自己的職業(yè)規(guī)劃做出調(diào)整和修改,，方便高職生的及時(shí)反省和冷靜思考,。

老師的心靈雞湯教育這一途徑有很多出發(fā)點(diǎn)，對(duì)于培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生的職業(yè)規(guī)劃能力具有很好的效果,。

職業(yè)生涯的發(fā)展與規(guī)劃是一個(gè)終身的過(guò)程,，經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生在高職院校的生涯規(guī)劃是其中一個(gè)非常重要的階段，是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵時(shí)期,。經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生在高職院校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,、生活經(jīng)歷，工作實(shí)踐經(jīng)歷都在個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展中發(fā)揮重要的作用,，能夠直接體現(xiàn)在經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生的畢業(yè)求職過(guò)程中,。所以，高職院校一定要開(kāi)設(shè)培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生職業(yè)規(guī)劃能力的相關(guān)課程,。無(wú)論是在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)課程上還是在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展中,，學(xué)校都應(yīng)該滲入高職生職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)知識(shí)應(yīng)用，培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生的職業(yè)規(guī)劃能力,。

學(xué)校開(kāi)設(shè)相關(guān)的經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生的職業(yè)規(guī)劃能力培養(yǎng)的課程,，使經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生首先能夠合理安排自己的大學(xué)生活，其次使經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生為自己未來(lái)的職業(yè)選擇和就業(yè)提前打下良好的基礎(chǔ),。學(xué)校開(kāi)設(shè)相關(guān)課程,，從職業(yè)規(guī)劃對(duì)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生的影響如：未來(lái)的就業(yè)，未來(lái)的生活檔次,，未來(lái)的朋友圈的選擇等等各個(gè)方面都有至關(guān)重要的作用和影響,，這些方面入手找專(zhuān)門(mén)的老師對(duì)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的職業(yè)規(guī)劃課程指導(dǎo),，科學(xué)分析經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生的現(xiàn)狀,，同時(shí)課程安排中要考慮到經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生在以后擇業(yè)過(guò)程中存在的心理問(wèn)題，并提出相應(yīng)的自我調(diào)試對(duì)策,，學(xué)校課程教育中一定要以先使經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生樹(shù)立健康積極的擇業(yè)心理為基礎(chǔ),，再對(duì)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生如何制定職業(yè)規(guī)劃，提高自身職業(yè)規(guī)劃能力進(jìn)行培養(yǎng)與教育,。

學(xué)校開(kāi)設(shè)相關(guān)課程培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生的職業(yè)規(guī)劃能力是非常簡(jiǎn)單易行的一條途徑,，這需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于職業(yè)規(guī)劃對(duì)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生重要性的認(rèn)識(shí)夠深，需要學(xué)校多為經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生的未來(lái)?yè)駱I(yè)思考,。

綜上所述,，經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生的職業(yè)規(guī)劃能力的培養(yǎng)途徑多種多樣，哪一種能夠更加激發(fā)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，激發(fā)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生對(duì)職業(yè)規(guī)劃的學(xué)習(xí)積極性和更深的認(rèn)知,，需要學(xué)校和老師一起去研究。職業(yè)規(guī)劃能力的高低決定了經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生未來(lái)的就業(yè)問(wèn)題是好是壞,，決定了經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生未來(lái)的生活目標(biāo),，甚至決定了經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生未來(lái)的人生走向,。所以，學(xué)校和老師培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生的職業(yè)規(guī)劃能力是很有必要的,，需要學(xué)校和老師在對(duì)培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生的職業(yè)規(guī)劃能力的途徑進(jìn)行更加深入的研究,，促進(jìn)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生未來(lái)更好發(fā)展，更好就業(yè),。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇十三

職業(yè)規(guī)劃在大學(xué)生的成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的作用,。它幫助大學(xué)生明確自身的職業(yè)目標(biāo)，并制定實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的計(jì)劃,。良好的職業(yè)規(guī)劃不僅能夠提高個(gè)人的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,，還有助于實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值和追求幸福的目標(biāo)。本文將通過(guò)闡述個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃心得體會(huì),，介紹職業(yè)規(guī)劃對(duì)大學(xué)生的重要意義和影響,。

第二段：了解自我，明確目標(biāo),。

職業(yè)規(guī)劃的第一步是深入了解自己,。大學(xué)生需要關(guān)注自身的興趣、特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì)和價(jià)值觀,，以確定自己的職業(yè)發(fā)展方向。在大學(xué)期間,，我積極參與各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)和兼職工作,，通過(guò)實(shí)踐了解自己的興趣和能力。同時(shí),，我也通過(guò)與身邊的同學(xué)交流和觀察,，汲取他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，幫助自己更好地認(rèn)識(shí)自己,。通過(guò)不斷地反思和總結(jié),，我逐漸明確了自己的職業(yè)目標(biāo)，并為此制定了可行的計(jì)劃,。

第三段：尋找機(jī)會(huì),，拓展能力。

職業(yè)規(guī)劃的第二步是積極尋找機(jī)會(huì),，拓展個(gè)人能力,。大學(xué)生可以通過(guò)參與社團(tuán)、實(shí)習(xí)等活動(dòng),，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，提升自己的知識(shí)和技能。在大學(xué)期間,，我主動(dòng)參加各類(lèi)實(shí)踐項(xiàng)目,，積極向教師請(qǐng)教和交流,，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和提高自己的綜合能力。通過(guò)這些實(shí)踐和積累,，我不僅加深了對(duì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的理解,，還提高了自己的組織能力和人際溝通能力。這些能力的提升為我實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第四段：制定計(jì)劃,，持續(xù)努力。

職業(yè)規(guī)劃的第三步是制定可行的計(jì)劃,，并堅(jiān)持努力實(shí)現(xiàn),。在明確了自己的職業(yè)目標(biāo)后，我制定了詳細(xì)的計(jì)劃,，并將其分解為可行的小目標(biāo),。我將長(zhǎng)期目標(biāo)分解為年度、季度和月度目標(biāo),，并通過(guò)不斷地追蹤和評(píng)估來(lái)調(diào)整計(jì)劃,。我堅(jiān)持每天給自己設(shè)定具體的任務(wù)，努力提高工作和學(xué)習(xí)效率,。同時(shí),，我也在別人的幫助和指導(dǎo)下，逐漸積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和方法,，能夠更好地管理和執(zhí)行自己的計(jì)劃,。

第五段：跳出舒適區(qū)，不斷成長(zhǎng),。

職業(yè)規(guī)劃的最后一步是跳出舒適區(qū),，不斷挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。大學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃中,，需要勇于接受各種挑戰(zhàn)和困難,，不斷超越自己的能力邊界。在大學(xué)期間,，我主動(dòng)參與各類(lèi)競(jìng)賽和項(xiàng)目，不斷鍛煉自己的能力,。雖然過(guò)程中遇到了無(wú)數(shù)的困難和挫折,，但每一次的經(jīng)歷都使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。通過(guò)經(jīng)歷這些挑戰(zhàn),，我也更加清楚自己的優(yōu)勢(shì)和不足,，有助于調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展道路。在每一次的跳出舒適區(qū)中,，我都能找到更多潛力和機(jī)遇,，不斷實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和突破,。

總結(jié)：

職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)生邁向成功的重要一步。通過(guò)了解自我,，明確目標(biāo),，尋找機(jī)會(huì)，拓展能力,，制定計(jì)劃,，持續(xù)努力，跳出舒適區(qū),，不斷成長(zhǎng),，我們將能夠?yàn)樽约旱奈磥?lái)鋪好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在大學(xué)期間,，我們要保持積極主動(dòng)的態(tài)度,，多與他人交流和合作，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。正如古語(yǔ)所說(shuō)：“前人栽樹(shù)，后人乘涼”,，我們要珍惜所擁有的資源和機(jī)會(huì),，為下一代學(xué)生提供更好的幫助和引導(dǎo)。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇十四

一,、班會(huì)目的,。

通過(guò)多種形式，在熱烈的氛圍下,，讓同學(xué)們開(kāi)懷暢談自己的未來(lái)職業(yè),，憧憬未來(lái)生活。同時(shí)讓他們對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)規(guī)劃,，使他們明確自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及以后人生的方向,。

二、班會(huì)形式,。

職業(yè)測(cè)評(píng),、小組討論等。

三,、班會(huì)過(guò)程,。

播放歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，主題班會(huì)開(kāi)始,，孫吾同主持,。

這是一個(gè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的年代，由過(guò)去的國(guó)家包分配到現(xiàn)在的就業(yè)雙向選擇，盡管在目前的買(mǎi)方市場(chǎng)狀態(tài)下增加了學(xué)生的就業(yè)難度,，但實(shí)際上也增加了我們的就業(yè)自由度,。在選擇空間更大的環(huán)境下，我們有更多的可能將未來(lái)的發(fā)展納入自己設(shè)計(jì)的軌道中,。而做好這一生涯規(guī)劃,、提升和新職業(yè)能力，則是我們把握命運(yùn)的有效途徑,。

選擇一份好工作最重要的是什么,？最為重要的就是要把握好“發(fā)展需要與發(fā)展方向”，包括個(gè)人的內(nèi)在需求,、社會(huì)及組織的用人要求,，以及自己的職業(yè)發(fā)展方向。

（一）,、認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯,。

離開(kāi)校園，走到社會(huì),，我們將面對(duì)一個(gè)全新的世界,，我們將扮演一個(gè)全新的角色——職業(yè)人。職業(yè),，不僅是未來(lái)生活的基礎(chǔ),，也是個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的載體。

職業(yè)生涯是指?jìng)€(gè)人在圍繞每一生命階段目標(biāo)而進(jìn)行的有目的的學(xué)習(xí)與工作活動(dòng)中,，所創(chuàng)造出的一種相對(duì)穩(wěn)定的生活模式,。

職業(yè)生涯伴隨著人的成長(zhǎng)和心理發(fā)展的全過(guò)程。我們先來(lái)了解一下職業(yè)生涯發(fā)展的5個(gè)階段：

1,、成長(zhǎng)期（從出生到14歲）,。

特征：經(jīng)由父母、教師等重要他人的認(rèn)同結(jié)果,，形成自我概念,。

任務(wù)：發(fā)展對(duì)工作的正確態(tài)度，并了解工作的意義,。

2,、探索器（15~24歲）。

任務(wù)：職業(yè)偏好逐漸具體化,、特殊化級(jí)追求實(shí)現(xiàn),。

3、建立期（25~44歲）,。

特征：尋求適合的職業(yè)領(lǐng)域，逐步建立穩(wěn)定的地位,。

任務(wù)：統(tǒng)整,、穩(wěn)固并求上進(jìn),。

4、維持期（45~65歲）,。

5,、衰退期（65歲以上）。

特征：停止原來(lái)的工作或退休,，并尋求與以前不同的方式來(lái)滿足需要,。

任務(wù)：減速、解脫,、退休,。

職業(yè)生涯規(guī)劃簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是，一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃,。這個(gè)規(guī)劃包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)目標(biāo),，及對(duì)一項(xiàng)職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望。那么,，職業(yè)生涯規(guī)劃究竟是怎么樣的呢,？我們可以這么認(rèn)為，“我是誰(shuí),？”“我在哪里,？”“我往何處去？”“我如何到達(dá),？”這四個(gè)內(nèi)容,。

我是誰(shuí)？

我在哪里,？

我的明天和未來(lái)像什么生涯目標(biāo)的選擇和決定找一個(gè)安身立命的所在我如何到達(dá),？

我如何才能成為我想成為的自己我的生涯路徑、生涯規(guī)劃與行動(dòng),。

（三）,、探索自己的職業(yè)興趣和性格。

了解完職業(yè)規(guī)劃的概念和內(nèi)容后,，我們來(lái)探索一下適合自己的職業(yè)興趣和職業(yè)性格,。（讓學(xué)生做mbit職業(yè)性格測(cè)試）。

（四）繪制你的職業(yè)生涯藍(lán)圖,。

沒(méi)有目標(biāo)的認(rèn)識(shí)是無(wú)聊乏味的,，沒(méi)有計(jì)劃的生活是雜亂無(wú)章的。通過(guò)剛才的認(rèn)識(shí)自我,，大家可能大概知道自己適合從事什么職業(yè)?，F(xiàn)在你要做的是，通過(guò)完整的規(guī)劃操作，親手繪制自己的未來(lái)藍(lán)圖,，寫(xiě)下自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

2.探索你的職業(yè)范圍與方向如果大家在自我分析與測(cè)評(píng)時(shí)都已認(rèn)真、客觀的態(tài)度去對(duì)待,，那么,，肯定有一些職業(yè)類(lèi)型會(huì)在你的個(gè)性、興趣,、價(jià)值觀,、技能分析中不斷出現(xiàn)。一個(gè)最理想的職業(yè),，當(dāng)然就是應(yīng)該滿足你的個(gè)性,、興趣、價(jià)值觀和技能的所有要求,。

3.選擇適合的發(fā)展路徑職業(yè)方向確定以后如何去實(shí)現(xiàn),？有了方向后，我們就可以開(kāi)始著手尋找最佳的線路,，即選擇合適的發(fā)展途徑,。職業(yè)方向的確立，知識(shí)表明我們將來(lái)希望從事的職業(yè)范圍,，但這個(gè)范圍里面做什么,，做到什么層次，還需要進(jìn)一步確定,。比如,，你確定了將來(lái)要從事it行業(yè)，但是要做純技術(shù)（如軟件開(kāi)發(fā)）類(lèi)的,，還是銷(xiāo)售類(lèi)的,，亦或者是管理類(lèi)的？不同的路線就有不同的發(fā)展路徑,。

4.擬定一份職業(yè)規(guī)劃書(shū)職業(yè)生涯規(guī)劃的類(lèi)型,，按照規(guī)劃的時(shí)間維度可以劃分為四種：短期規(guī)劃、中期規(guī)劃,、長(zhǎng)期規(guī)劃及人生規(guī)劃,。通常來(lái)說(shuō)，短期規(guī)劃主要是對(duì)未來(lái)2年內(nèi)職業(yè)生涯的規(guī)劃,，中期規(guī)劃是未來(lái)2~5年的職業(yè)生涯規(guī)劃,，長(zhǎng)期規(guī)劃是為未來(lái)5~10年職業(yè)生涯的規(guī)劃，人生規(guī)劃是指對(duì)整個(gè)職業(yè)生涯的規(guī)劃,，時(shí)間跨度可達(dá)40年左右,，直到離開(kāi)職業(yè)舞臺(tái),。

我們首先需要確立人生規(guī)劃和長(zhǎng)期規(guī)劃的目標(biāo)，指導(dǎo)自己的中短期規(guī)劃,。任何一個(gè)好的規(guī)劃都是由遠(yuǎn)及近的,。

（1）先明確各階段的目標(biāo),；（2）設(shè)計(jì)各階段發(fā)展路徑,；（3）制定各階段的實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃。

（學(xué)校學(xué)習(xí),、職業(yè)培訓(xùn),、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐）,。

四,、課后作業(yè)：

要求學(xué)生寫(xiě)一份自己的中短期職業(yè)生涯規(guī)劃。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇十五

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問(wèn)題不是僅僅是某一個(gè)層面的問(wèn)題,，要想提升大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃水平,，必須要通過(guò)全員、全方位,、全過(guò)程的措施才能實(shí)現(xiàn),。

(一)政府方面：

1.制定和完善符合我國(guó)國(guó)情的高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育政策。我國(guó)高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育離不開(kāi)強(qiáng)有力的政策支撐,。政府部門(mén)頒布實(shí)施的相關(guān)文件或政策,，重點(diǎn)在于對(duì)高校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的地位、性質(zhì),、目標(biāo),、管理辦法等方面進(jìn)行具體的、明細(xì)化的規(guī)定,。教育部門(mén)要對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃政策實(shí)施過(guò)程進(jìn)行督導(dǎo)和評(píng)估,，促使高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育走上規(guī)范化、制度化的道路,。

2.加強(qiáng)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的管理,。第一，加快建設(shè)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)體系,。要以高校就業(yè)市場(chǎng)為主體,，以區(qū)域性、行業(yè)性人才市場(chǎng)和勞動(dòng)力市場(chǎng)作為重要補(bǔ)充,，形成有形市場(chǎng)和無(wú)形市場(chǎng)相結(jié)合,，定期市場(chǎng)和不定期市場(chǎng)相結(jié)合，綜合市場(chǎng)和專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)相結(jié)合的立體化的就業(yè)市場(chǎng),。第二,，規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)的管理,，加強(qiáng)市場(chǎng)服務(wù)職能，消除影響大學(xué)生就業(yè)的制度性約束,，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作的規(guī)范化和法制化,。

3.建立全國(guó)性的職業(yè)生涯規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)。全國(guó)性的職業(yè)生涯規(guī)劃網(wǎng)絡(luò),，不僅可以加強(qiáng)全國(guó)各大高校之間的聯(lián)系,，擴(kuò)大高校與用人單位之間的合作，使整個(gè)社會(huì)的職業(yè)生涯服務(wù)體系趨于一體化,，有利于職業(yè)生涯規(guī)劃理念的推廣,。

(二)學(xué)校方面：

1.加快調(diào)整高校學(xué)科、專(zhuān)業(yè)的建設(shè)和課程設(shè)置,，使學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的人才更加符合社會(huì)發(fā)展和就業(yè)市場(chǎng)的需要,。

第一，按照社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)需求進(jìn)行專(zhuān)業(yè)調(diào)整,，了解市場(chǎng)對(duì)人才規(guī)格,、學(xué)生素質(zhì)等的要求，使學(xué)生將學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,，做到理論和實(shí)踐的科學(xué)統(tǒng)一,。第二，解決專(zhuān)業(yè)同質(zhì)問(wèn)題,。高等院校應(yīng)該根據(jù)自己的特色和師資力量進(jìn)行專(zhuān)業(yè)調(diào)整,，盡量爭(zhēng)取我有你無(wú)、你有我轉(zhuǎn),，開(kāi)設(shè)特色專(zhuān)業(yè),，解決專(zhuān)業(yè)趨同的問(wèn)題。第三,，改變學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),，改變學(xué)生基礎(chǔ)理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐的學(xué)習(xí)時(shí)間分配，鍛煉學(xué)生的專(zhuān)業(yè)操作能力,。

2.構(gòu)建完備的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)體系,。高校應(yīng)當(dāng)為大學(xué)生構(gòu)建完備的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)體系，具體應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：第一,，職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)課程專(zhuān)業(yè)化,。將職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)課納入學(xué)校正常的教學(xué)計(jì)劃，確定必要的學(xué)分,，從入學(xué)至畢業(yè),，分階段、分層次,、分重點(diǎn)地為學(xué)生提供包括職業(yè)生涯規(guī)劃,、就業(yè)信息指導(dǎo),、求職技巧訓(xùn)練等各方面的指導(dǎo)。第二,，加強(qiáng)面向個(gè)體,、個(gè)性化的咨詢輔導(dǎo)，也要針對(duì)一些普遍的,、共性的話題進(jìn)行團(tuán)體咨詢,。

3.建立專(zhuān)業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊(duì)伍。第一,，注重選拔,。職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師要有較高的政治思想素質(zhì)、強(qiáng)烈的事業(yè)心,、進(jìn)取心和創(chuàng)新精神，要具有心理學(xué),、管理學(xué),、教育學(xué)等相關(guān)學(xué)科背景。同時(shí),，可以邀請(qǐng)校外經(jīng)驗(yàn)閱歷豐富的職業(yè)生涯規(guī)劃專(zhuān)家,、人力資源管理專(zhuān)門(mén)人員來(lái)?yè)?dān)任。第二,，針對(duì)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊(duì)伍,，制定嚴(yán)格的考核制度，改進(jìn)考核方法,，加大考核力度,，并根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)優(yōu)罰差。

4.搭建平臺(tái)開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng),。第一,，高校要加快大學(xué)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為大學(xué)生及用人單位提供信息服務(wù)平臺(tái),，提高就業(yè)指導(dǎo)的水平和效率,。第二，高校職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家或社會(huì)成功人士來(lái)校為畢業(yè)生順利就業(yè)提供具體而有效的指導(dǎo),。第三,，高校職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)安排學(xué)生到社會(huì)進(jìn)行實(shí)地訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。

1.客觀認(rèn)識(shí)自我,，提高自我意識(shí)。開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃,，首先必須清晰地自我意識(shí)和提升科學(xué)自我定位的能力,。一方面,，可以通過(guò)引進(jìn)職業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)來(lái)幫助學(xué)生客觀地了解自我，借助于職業(yè)興趣,、性格,、氣質(zhì)測(cè)驗(yàn)以及職業(yè)能力測(cè)試等，客觀地反映學(xué)生的職業(yè)傾向,、職業(yè)興趣,、性格、氣質(zhì),、能力,，這些對(duì)學(xué)生合理選擇職業(yè)有較大的現(xiàn)實(shí)意義。另一方面,，通過(guò)家長(zhǎng),、老師和同學(xué)的評(píng)價(jià)來(lái)幫助學(xué)生，估計(jì)自己的能力,，明確自己的優(yōu)勢(shì),，衡量自己的差距。

2.提高職業(yè)心理素質(zhì),。

第一,，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。大學(xué)生應(yīng)自覺(jué)樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，培養(yǎng)積極樂(lè)觀,、健康向上的人生態(tài)度,。

第二，增強(qiáng)抗挫折能力,。大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中應(yīng)學(xué)會(huì)自我欣賞與自我接納,，敢于競(jìng)爭(zhēng)，不怕失敗,。

第三,，要培養(yǎng)良好的心理沖突調(diào)適能力，建立良好的人際關(guān)系,，始終保持積極向上的精神狀態(tài),。

3.全方位提高職業(yè)素質(zhì)和技能。第一,，必須構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),。首先，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，夯實(shí)理論基礎(chǔ),。其次,，深化對(duì)知識(shí)的理解，強(qiáng)化各種專(zhuān)業(yè)技能,。最后,，應(yīng)增加文理學(xué)科的融合，擴(kuò)大自己的視野,。第二,，培養(yǎng)綜合的職業(yè)能力。大學(xué)生應(yīng)著重培養(yǎng)自己的決策能力,、創(chuàng)新能力,、社交能力、實(shí)際操作能力,、組織管理能力和學(xué)習(xí)能力等,。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇十六

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，人才間知識(shí),、能力較量的不斷升級(jí),，職業(yè)生涯的規(guī)劃，人生奮斗目標(biāo)的確立對(duì)我們來(lái)說(shuō)顯得尤為重要,。有道是知己知彼、百戰(zhàn)不殆,、首先必須全面的認(rèn)識(shí)自己,，要在全面認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的發(fā)展?jié)摿?，?duì)自己進(jìn)行合理的定位,。只有這樣，才能制定出一個(gè)適合自己特點(diǎn)的,，切實(shí)可行的奮斗目標(biāo),，也才能確立一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的職業(yè)生涯規(guī)劃。

正確的職業(yè)理想要建立在社會(huì)理解的基礎(chǔ)之上,，建立在對(duì)自己,、對(duì)社會(huì)的正確認(rèn)識(shí)之上，建立在正確的人生觀,、價(jià)值觀和職業(yè)觀之上,，并始終植根于社會(huì)需要的土壤之中，將自己的知識(shí),、能力,、素質(zhì)與社會(huì)需要緊密結(jié)合在一起，否則,，就很難實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想,。

（一）自我分析,。

個(gè)人因素：我從小數(shù)學(xué)就好，一直就很喜歡數(shù)學(xué),，在小時(shí)候就喜歡存錢(qián),，管理財(cái)務(wù)，得知有會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)后,，使我有了當(dāng)會(huì)計(jì)的愿望,。初中畢業(yè)后，我報(bào)了職校中心的會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè),，現(xiàn)在學(xué)習(xí)很充實(shí),，也很踏實(shí)。

（二）環(huán)境分析：

1,、本地區(qū)條件：在省內(nèi)外的企事業(yè)單位中,，會(huì)計(jì)這個(gè)行業(yè)是必不可少的，江蘇省是長(zhǎng)江下游地區(qū)的一個(gè)經(jīng)濟(jì)文化比較發(fā)達(dá)的省份,，江蘇有獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢(shì),，而會(huì)計(jì)這個(gè)行業(yè)正是供不應(yīng)求，無(wú)疑為職高生發(fā)揮優(yōu)勢(shì)提供了有利條件,。

（三）關(guān)鍵成就因素分析,。

（四）關(guān)鍵問(wèn)題分析。

長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),。

第一階段第二階段第三階段第四階段,。

現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)高中目標(biāo)工作5年目標(biāo)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。

簡(jiǎn)單的說(shuō),，我的職業(yè)生涯可以分以下三步走,。

1、高中階段：

（1）本階段主要是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基本理論和技能,、具備寬厚的人文素質(zhì)和良好心理素質(zhì),、具有較強(qiáng)的普通話交際溝通能力，使自己成為符合職業(yè)的要求,，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)事業(yè)發(fā)展需要,，勝任大中小型企事業(yè)單位的出納員和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員。

（2）通過(guò)暑期實(shí)踐,、積累一定的實(shí)踐知識(shí),。

（3）在本階段中我還將完成會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)科學(xué)歷的進(jìn)修。

2,、畢業(yè)后工作的5年：本階段主要是積累經(jīng)驗(yàn)資本,，掌握一些實(shí)際的管理經(jīng)驗(yàn)、工作方式。其次是抓緊空余時(shí)間進(jìn)修,、充實(shí)自己,。

（一）高中階段的規(guī)劃。

規(guī)劃一：

一年級(jí)：珠算初級(jí)證書(shū),，擔(dān)任班干部和語(yǔ)文課代表,，完成學(xué)校的課程及自考課程。參加學(xué)校組織的珠算培訓(xùn),，認(rèn)真聽(tīng)好課堂45分,，合理安排課余時(shí)間。

二年級(jí)：等級(jí)考試,，會(huì)計(jì)電算化證書(shū),，參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)鍛煉自己，電算化培訓(xùn),。

規(guī)劃二：高中三年中自學(xué)考課程安排,。

第一年：1、珠算,，2,、管理會(huì)計(jì)。

第二年：3,、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,，4、會(huì)計(jì)電算化,。

第三年：5,、法律法規(guī),，6,、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告,，7、基礎(chǔ)會(huì)計(jì),。

從會(huì)計(jì)產(chǎn)生和發(fā)展的.歷史來(lái)看，會(huì)計(jì)既是經(jīng)濟(jì)管理必不可少的工具,，同時(shí)它本身又是經(jīng)濟(jì)管理的組成部分,。因此，任何社會(huì)的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng),，都離不開(kāi)會(huì)計(jì),，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，它的理越要加強(qiáng),，會(huì)計(jì)越重要,，會(huì)計(jì)是一門(mén)經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)，它的理論與方法體系隨著社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)管理的需要而不斷發(fā)展和創(chuàng)新,。

實(shí)踐計(jì)劃如下：

1,、從出納最基本的工作做起，掌握一些基本操作,，用暑假45天,，掌握會(huì)計(jì)的一些技術(shù)性的工作，初步學(xué)習(xí)做會(huì)計(jì),。

千里之行,，始于足下，創(chuàng)業(yè)之路貴在起步,，要把創(chuàng)業(yè)的理想變成創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐,，，直至獲得創(chuàng)業(yè)的成功,，這是一條艱苦的,、并不平坦的創(chuàng)業(yè)之路。我們必須要有吃大苦,，耐大勞,、迎難而上、千方百計(jì)克服困難的思想準(zhǔn)備,，以勇往直前的精神艱苦奮斗,，創(chuàng)造美好的明天，塑造閃光的青春,、證明自我的潛能,、自我價(jià)值。現(xiàn)實(shí)生活中許多創(chuàng)業(yè)者都有這樣的體會(huì)：世俗偏見(jiàn)有時(shí)簡(jiǎn)直是一張無(wú)形的網(wǎng),，裹得你苦惱不堪,，然而如果你硬著頭皮闖過(guò)去，便可能煙消云散,，迎來(lái)一個(gè)晴朗的天空,。

俗話說(shuō)：“有志不在年高，無(wú)志空活百歲”,，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,，人才間的知識(shí)、能力較量的不斷升級(jí),，職業(yè)生涯的規(guī)劃,、人生奮斗目標(biāo)的確立對(duì)我們來(lái)講顯得更為重要?？v觀許多成功的職校生,，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)：在校求學(xué)時(shí)就定下了自己的目標(biāo)，并且堅(jiān)持不懈地為之奮斗，終于到達(dá)理想的彼岸,。我結(jié)合自身?xiàng)l件,、客觀環(huán)境為自己設(shè)計(jì)了一份“職業(yè)生涯規(guī)劃”，希望能夠指導(dǎo)我按部就班的為之奮斗,，圓我的理想之夢(mèng),。

操作步驟之一：職業(yè)生涯診斷。

職業(yè)生涯必須理想和實(shí)際相結(jié)合,，職業(yè)生涯診斷能幫助我真正了解自己,，并進(jìn)一步詳估內(nèi)外環(huán)境的優(yōu)勢(shì)、限制,。在“衡外情,，量自力”的情況下，使自己的職業(yè)生涯規(guī)劃更具有現(xiàn)實(shí)意義,。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇十七

你也許會(huì)問(wèn)：這一步怎么做呢?不妨試試以下兩種方法,。一種是開(kāi)動(dòng)腦筋，寫(xiě)下來(lái)10條未來(lái)5年你認(rèn)為自己應(yīng)做的事情,，要確切,，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間,。第二種更直接,，完成這個(gè)句子：“我離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候會(huì)滿足，如果……”想象假設(shè)你馬上將不在人世,，什么樣的成績(jī),、地位、金錢(qián),、家庭,、社會(huì)責(zé)任狀況能讓你滿足。

根據(jù)你認(rèn)定的需求,，自己的優(yōu)勢(shì),、劣勢(shì)、可能的機(jī)遇來(lái)勾畫(huà)自己長(zhǎng)期和短期的目標(biāo),。例如，如果你分析自己的需求是想授課,，賺很多錢(qián),，有很好的社會(huì)地位，則你可選的職業(yè)道路會(huì)明晰起來(lái),。你可以選擇成為管理講師——這要求你的優(yōu)勢(shì)包括豐富的管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能。在這個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)的基礎(chǔ)上，你可以制定自己短期目標(biāo)來(lái)一步步實(shí)現(xiàn),。

確切地說(shuō),，寫(xiě)下阻礙你達(dá)到目標(biāo)的自己的缺點(diǎn)，所處環(huán)境中的劣勢(shì),。這些缺點(diǎn)一定是和你的目標(biāo)有聯(lián)系的,，而并不是分析自己所有的缺點(diǎn)。他們可能是你的素質(zhì)方面,、知識(shí)方面,、能力方面、創(chuàng)造力方面,、財(cái)力方面或是行為習(xí)慣方面的不足,。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不足的時(shí)刻，就下決心改正它,，這能使你不斷進(jìn)步,。

現(xiàn)在寫(xiě)下你要克服這些不足所需的行動(dòng)計(jì)劃。要明確,，要有期限,。你可能會(huì)需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能,，或?qū)W習(xí)新的知識(shí),。

能分析出自己行為習(xí)慣中的缺點(diǎn)并不難，但要去改變它們卻很難,。相信你的父母,、老師、朋友,、職業(yè)咨詢顧問(wèn)都可以幫助你,。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會(huì)幫你更有效地完成這一步驟。

制定一個(gè)明確的實(shí)施計(jì)劃：一定要明確根據(jù)計(jì)劃你要做什么,。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個(gè)初步的職業(yè)規(guī)劃方案,。如果你心目中有未來(lái)希望工作的公司或職位，你就可以開(kāi)始分析或參考現(xiàn)有市場(chǎng)上,，這類(lèi)公司或職位會(huì)對(duì)應(yīng)聘者有怎樣的要求和期望,。做出哪種貢獻(xiàn)可以使你在這樣的公司中脫穎而出?因?yàn)榇蟛糠秩嗽诠ぷ骱筅呌诼槟荆瑢?duì)自己的角色并不能清晰,。因此,，就像任何產(chǎn)品在市場(chǎng)中要有其特色的定位和賣(mài)點(diǎn)一樣，你也要培養(yǎng)一些能力,，當(dāng)你不斷的對(duì)照公司的需求來(lái)評(píng)估自己需要?jiǎng)?chuàng)造的價(jià)值時(shí),，接下來(lái)需要做的就是不斷完善自我,，創(chuàng)造出自己的思想閃光點(diǎn)，和執(zhí)行能力,，為未來(lái)的職業(yè)之路埋下更好的伏筆,。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇十八

順城區(qū)新華一校注重學(xué)生德智體全面發(fā)展，通過(guò)開(kāi)展學(xué)生們喜愛(ài)的文化體育活動(dòng),，智力比拼,、踏石過(guò)河、系鞋帶,、趕“豬”等項(xiàng)目,，讓同學(xué)們?cè)隗w育游戲活動(dòng)中感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)、合作的喜悅,。圖為5月31日一年級(jí)學(xué)生在做呼啦圈韻律操,。（記者姚淙江攝）。

日前,，記者針對(duì)我市高中生職業(yè)規(guī)劃認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀,，在我市兩所學(xué)校發(fā)放了200份調(diào)查問(wèn)卷。數(shù)據(jù)顯示,，83%的被調(diào)查學(xué)生缺乏職業(yè)規(guī)劃意識(shí),、69%的被調(diào)查學(xué)生只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)職業(yè)規(guī)劃一詞，高中生職業(yè)規(guī)劃意識(shí)淡薄,。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃應(yīng)當(dāng)盡早進(jìn)行,。中學(xué)生相對(duì)缺乏職業(yè)概念，對(duì)于自己長(zhǎng)大后干什么很茫然,，家長(zhǎng)要根據(jù)自己的了解,，幫助孩子做好職業(yè)規(guī)劃。早規(guī)劃,，職業(yè)準(zhǔn)備時(shí)間就長(zhǎng),，勝出的可能性更大。在某媒體工作的韓先生曾為自己上中學(xué)的女兒做了一份職業(yè)規(guī)劃,，他發(fā)現(xiàn)女兒有一定的組織能力,、自我管理能力、學(xué)習(xí)能力,，只是學(xué)習(xí)成績(jī)不拔尖,，便有意識(shí)地給女兒講述一位女會(huì)計(jì)師的故事，幫助女兒確立進(jìn)入經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域當(dāng)白領(lǐng)的目標(biāo),，并選定考入東北財(cái)經(jīng)大學(xué)的中期目標(biāo),。女兒進(jìn)入青春期后，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑,，擔(dān)心中期目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn),，很苦惱。韓先生就跟女兒一道上網(wǎng)查閱?wèn)|北財(cái)經(jīng)大學(xué)情況,，分析各個(gè)專(zhuān)業(yè),，幫助女兒確定前景好的專(zhuān)業(yè)，并激勵(lì)女兒朝既定目標(biāo)努力,。韓先生的女兒最后終于考入東北財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院,。接著，韓先生又幫助女兒確立考研目標(biāo),，起初選擇在國(guó)內(nèi),，后來(lái)選擇去奧地利。韓先生的親屬在奧地利居住,，可以照顧孩子的生活,，節(jié)省留學(xué)費(fèi)用。

從韓先生為女兒做職業(yè)規(guī)劃的經(jīng)歷來(lái)看,，一份可行的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)當(dāng)考慮如下因素：學(xué)生興趣特點(diǎn),、家庭人脈關(guān)系、經(jīng)濟(jì)條件和社會(huì)就業(yè)趨勢(shì),，以及可持續(xù)性和可操作性,，為不斷充實(shí)完善預(yù)留空間。數(shù)據(jù)顯示,，僅有19%的被調(diào)查學(xué)生對(duì)自己的個(gè)性,、興趣和能力非常了解，75%的被調(diào)查學(xué)生表示家長(zhǎng)為自己選擇的專(zhuān)業(yè)往往跟家庭條件和就業(yè)有關(guān)系,。

市第二中學(xué)心理中心教師白云閣建議,，家庭和學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃地幫助學(xué)生建立一個(gè)遠(yuǎn)景規(guī)劃，創(chuàng)造實(shí)行規(guī)劃的機(jī)會(huì),。家長(zhǎng)應(yīng)為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì),。一些來(lái)不及做職業(yè)規(guī)劃的高考考生，在填報(bào)志愿時(shí),，家長(zhǎng)要與學(xué)生協(xié)商,，共同決策、共同擔(dān)責(zé),。家長(zhǎng)不要在沒(méi)溝通好的情況下,，過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，造成不必要的矛盾,。

當(dāng)前許多高校已將職業(yè)規(guī)劃納入新生入學(xué)教育之中,。讓學(xué)生知道上大學(xué)是要學(xué)什么，促使他們思考以后要做什么,。職業(yè)規(guī)劃能夠幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的,，增強(qiáng)主動(dòng)性,，根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，選擇好適合的出路,。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇十九

2,、性格。

3,、興趣,。

4、能力,。

5,、其他具體要求：

（1）理解并掌握個(gè)性特征的概念及其重要性。

（2）可以像寫(xiě)日記一樣描述自己的個(gè)性特征,。

（3）回顧你的過(guò)去,，澄清你的價(jià)值觀；與親友交談,，明確你的性格,。

（4）識(shí)別并確認(rèn)你的價(jià)值觀、性格,、興趣和能力類(lèi)型,。

1、社會(huì)環(huán)境（大學(xué)生就業(yè)形勢(shì),、目標(biāo)職業(yè)或?qū)I(yè)方向就業(yè)前景等）,。

2、家庭環(huán)境（家人對(duì)你的期望,、需求和支持等）,。

3、目標(biāo)職業(yè)認(rèn)知（入門(mén)門(mén)檻,、工作性質(zhì),、工作崗位與內(nèi)容、發(fā)展道路等）,。

1,、理想工作描述（工作性質(zhì)、技能/能力,、福利待遇,、工作環(huán)境與地點(diǎn)、利弊等）,。

2,、目標(biāo)（三期目標(biāo)與人生目標(biāo)）。

3、計(jì)劃（為實(shí)現(xiàn)三期目標(biāo)的計(jì)劃方案,，獲取求職與職業(yè)發(fā)展所需技能與資源等）,。

對(duì)實(shí)現(xiàn)該職業(yè)目標(biāo)及其職業(yè)路徑的評(píng)估，并結(jié)合主客觀條件做出一定的調(diào)整或另擬一份計(jì)劃,，特別是準(zhǔn)備考研和考公務(wù)員的學(xué)生,。

其他要求：

（1）五號(hào)字，1,。5倍行距。

（2）左側(cè)裝訂,，兩釘,。

（3）最后一堂課親自交。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇二十

1999年,，教育部出臺(tái)《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》,，明確提出到20xx年實(shí)現(xiàn)高等教育毛入學(xué)率達(dá)到適齡青年的15%。也就是從這一年開(kāi)始,，我國(guó)高校開(kāi)始陸續(xù)擴(kuò)招,。

名詞解釋?zhuān)焊叩冉逃雽W(xué)率，指高等學(xué)校在校生人數(shù)與規(guī)定年齡組人口數(shù)的比率,，通常被作為衡量一個(gè)國(guó)家高等教育發(fā)展水平的重要指標(biāo),。規(guī)定年齡組人口，指18到22周歲年齡段的人口,。也就是說(shuō),，高等教育毛入學(xué)率，即18到22周歲年齡段的人口中正在接受高等教育的比例,。延伸閱讀：高等教育毛入學(xué)率,，在15%以下，稱(chēng)為高等教育的“精英教育階段”;在15%—50%時(shí),，稱(chēng)為高等教育的“大眾化教育階段”;在50%以上,，稱(chēng)為高等教育的“普及化教育階段”?？v觀我國(guó)近10年的高等教育毛入學(xué)率如下：20世紀(jì)90年代,，為3.7%，進(jìn)入高等教育的精英化教育階段;1998年,，上升到9%,，仍為高等教育的精英化教育階段;進(jìn)入21世紀(jì)初的20xx年，上升到13.13%,，屬于精英化教育到大眾化教育的過(guò)度期;20xx年,，達(dá)到15%，進(jìn)入了高等教育的大眾化教育階段;20xx年,，超過(guò)15%,，達(dá)到24.2%,，真正進(jìn)入高等教育的大眾化教育的蓬勃發(fā)展階段。在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中,，提出的高等教育發(fā)展目標(biāo)是：20xx—20xx年,，毛入學(xué)率從24.2%提高到40%。

同時(shí),，主要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口(20歲—59歲)中,，受到高等教育的比例，將由20xx年的9.9%提高到20xx年的20%,。在這里有這樣一點(diǎn),，需要大家認(rèn)真去分析：分子，是寬口徑的高等教育在學(xué)人數(shù),，規(guī)模逐年小幅提高;分母,，是18至22歲人口群體，據(jù)預(yù)測(cè)將從20xx年的1.23億人減至20xx年的8900萬(wàn)人,，直接就縮減3400萬(wàn)人,。所以，在分子的小幅增大的同時(shí),，分母在大幅減小,，毫無(wú)疑問(wèn)，要想實(shí)現(xiàn)20xx年的毛入學(xué)率40%,，可以大膽預(yù)測(cè)問(wèn)題不會(huì)太大,，甚至都有可能提前超額完成既定目標(biāo)，更有可能提前達(dá)到高等教育的普及化階段,。更有意思的是,，20xx年9月份，中國(guó)之聲新聞報(bào)道：自1980年9月25日,，中共中央發(fā)出《關(guān)于控制我國(guó)人口增長(zhǎng)問(wèn)題致全體共產(chǎn)黨員,、共青團(tuán)員的公開(kāi)信》提倡“一對(duì)夫婦只生育一個(gè)孩子”政策以來(lái)，實(shí)行計(jì)劃生育30年來(lái),，中國(guó)少生4億人,，這意味著少消耗糧食和水資源，少占用耕地,?？上部少R，中國(guó)“計(jì)劃生育政策”取得顯著成果,，推遲4年時(shí)間延緩世界人口達(dá)到60億!

二,、就業(yè)政策的歷史變革。

近幾十年以來(lái)，隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌,、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,、用人機(jī)制市場(chǎng)化，大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的形勢(shì)發(fā)生了重大變化,。最大的變化就是,，隨著國(guó)家政策由社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，就業(yè)政策和就業(yè)制度發(fā)生重大變化,。

1951年開(kāi)始,，大中專(zhuān)畢業(yè)生全部以國(guó)家指令性計(jì)劃方式安排就業(yè)，可以成為“統(tǒng)包統(tǒng)分”的時(shí)代,。

1993年開(kāi)始,，國(guó)家任務(wù)計(jì)劃招收的學(xué)生，由國(guó)家負(fù)責(zé)在一定范圍內(nèi)就業(yè),，初步開(kāi)展學(xué)校與用人單位供需見(jiàn)面會(huì)，逐步推行雙向選擇,，自費(fèi)生自主擇業(yè),。但由于當(dāng)時(shí)的年代，大學(xué)畢業(yè)生相對(duì)于社會(huì)發(fā)展來(lái)說(shuō)還是精英教育階段,，大學(xué)生還是緊缺資源,，不存在就業(yè)的問(wèn)題。

1996年開(kāi)始,，除軍事院校外,，絕大多數(shù)大學(xué)生實(shí)行自費(fèi)上學(xué)、自主擇業(yè),，逐步將大學(xué)生推向人才市場(chǎng),，開(kāi)始市場(chǎng)化就業(yè)。進(jìn)入21世紀(jì)后,，我國(guó)現(xiàn)行的就業(yè)政策,，可以描述為“市場(chǎng)就業(yè)、雙向選擇,、擇業(yè)自由,、競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)”。

隨著我國(guó)高等教育的大眾化,、用人機(jī)制的市場(chǎng)化,、經(jīng)濟(jì)體制的改革轉(zhuǎn)軌、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整等發(fā)展進(jìn)程的不斷深入,，社會(huì)整體就業(yè)壓力不斷擴(kuò)大,，高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題，日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)或焦點(diǎn)問(wèn)題。20xx年的“金融危機(jī)”,，更是“雪上加霜”,，大學(xué)生的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)形勢(shì)變得更加嚴(yán)峻。

為了促進(jìn)大學(xué)生就業(yè),，加強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,，20xx年，教育部推出新政,，在全國(guó)各高校開(kāi)設(shè)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課》,，明確提出要將職業(yè)規(guī)劃課納入選修課或者必修課，總學(xué)時(shí)不得少于38學(xué)時(shí),。具體到華北電力大學(xué)科技學(xué)院的政策落實(shí)情況如何呢?華北電力大學(xué)科技學(xué)院,，自20xx年開(kāi)始增設(shè)《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》、《大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)》兩門(mén)公共選修課,。其中,，《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課程設(shè)置16學(xué)時(shí)，課程類(lèi)別為公共選修課,，學(xué)分為1個(gè)學(xué)分,，面向大學(xué)一年級(jí)全體學(xué)生授課。20xx年,，根據(jù)教育部,、教育廳的政策要求，將《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課調(diào)整為公共必修課,，總學(xué)分為2學(xué)分,，總學(xué)時(shí)為20學(xué)時(shí)，分為授課環(huán)節(jié)16學(xué)時(shí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)4學(xué)時(shí),。

四,、近幾年高校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)。

從近幾年高校畢業(yè)生人數(shù)與就業(yè)狀況數(shù)據(jù)的分析,，我們可以看到：1.大學(xué)畢業(yè)生逐年增多,，呈現(xiàn)大幅上升的趨勢(shì)，從20xx年的100多萬(wàn)激增到20xx年的600多萬(wàn);2.待業(yè)人數(shù)逐年增多,，從20xx年的30多萬(wàn)激增到20xx年的200多萬(wàn);3.就業(yè)率是先升后降,，從20xx年到20xx年是穩(wěn)步小幅上升，從20xx年開(kāi)始呈現(xiàn)逐年下降趨勢(shì),。

那么,，從20xx年開(kāi)始，我國(guó)的大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng),，基本就形成了“供大于需”的局面,，在整個(gè)社會(huì)就業(yè)的大環(huán)境中甚至出現(xiàn)了：博士生強(qiáng)碩士生的崗位,，碩士生強(qiáng)本科生的崗位，而本科生只能與大中專(zhuān)生爭(zhēng)飯碗,，大學(xué)生強(qiáng)農(nóng)民工飯碗,，甚至還出現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生“零報(bào)酬、零工資”就業(yè)現(xiàn)象,。在這里,，有一個(gè)“消化量”的問(wèn)題：高校的擴(kuò)招與社會(huì)所能提供的新增就業(yè)崗位數(shù)量不協(xié)調(diào)，產(chǎn)生了畢業(yè)生數(shù)量的增加超過(guò)了社會(huì)所能提供的就業(yè)崗位數(shù)量,，導(dǎo)致高校培養(yǎng)的大批畢業(yè)生走出校門(mén)后,，社會(huì)所不能消化?？上攵?，當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻程度。

大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題,，日益凸顯,。導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的原因也是多方面的，有社會(huì)發(fā)展的問(wèn)題,、有教育體制的原因,、有經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問(wèn)題等等，還有就是求職者自身的原因,。希望大家通過(guò)職業(yè)規(guī)劃課的學(xué)習(xí)，能夠更加明確地認(rèn)識(shí)自己,、明確職業(yè)定位,、做好職業(yè)規(guī)劃，逐步提升自身的就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,。自身的學(xué)歷層次,，自身的技能水平，自身的綜合素質(zhì),，是可以通過(guò)自身的努力迅速得到提高的,。有人說(shuō)過(guò)，接受我們不能改變的,，改變我們可以改變的,，把握住今天，才能成就明天,。