無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

班級紀(jì)律建議書篇一

尊敬的黃老師：

大家好！

這節(jié)自然課我們大家都沒有遵守紀(jì)律,，都像去市場一樣“嘰嘰喳喳”地叫個不停,，我想給我們五（2）班全體同學(xué)提出一些建議，希望大家以后改正,，再也不要惹老師生氣了,。

一、希望班干部能帶好頭,，協(xié)助老師一起管理好班級的課堂紀(jì)律,。

二、可以叫班干部輪流“站崗”,，每節(jié)課派一至兩名班干部在座位上“監(jiān)視”上課開小差的同學(xué),，做好記錄，下課后再把名單交上去給班主任,。

三,、被登到名字的同學(xué)可以懲罰他們?nèi)ゲ賵雠懿剑鲆惶斓闹等談趧?，或都是去掃廁所……等各種的懲罰方式來對他們教育,，讓他們記住這個教訓(xùn)以后要認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課。

四,、對做得好的同學(xué)也應(yīng)當(dāng)進行獎勵和表揚,，比如：在班會課或者隊活動課的時候把遵守紀(jì)律的同學(xué)叫上講臺,，在全班同學(xué)面前進行表揚；用“校訊通”發(fā)短信給家長,，表揚遵守紀(jì)律的同學(xué),。

五、可以建立一個“紀(jì)律表”如果有同學(xué)一個星期內(nèi)都遵守課堂紀(jì)律的話,，就可以獎勵一顆星星貼在上面,，鼓勵其它沒有貼到星星的同學(xué)繼續(xù)努力。

以上就是我給大家提出的建議,，希望大家能自覺遵守課堂紀(jì)律,，尊重老師的勞動成果。

班級紀(jì)律建議書篇二

尊敬的家長：

您好,！

學(xué)習(xí)無外乎就是緊緊抓住課堂和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)。尤其是作業(yè)環(huán)節(jié),，不僅要按時完成，而且要做好作業(yè)的訂正,，##最為關(guān)鍵的'是作業(yè)訂正后的鞏固和內(nèi)化（消化）。分析現(xiàn)在我們學(xué)生的現(xiàn)狀,，都忙于作業(yè)的完成,，甚至有很多應(yīng)付的情況,，根本做不了作業(yè)上錯題的內(nèi)化,，更完成不了將課本的知識轉(zhuǎn)化為自己的知識,。

為什么？原因在哪里？我們老師進行了認(rèn)真的分析,，得出：問題的關(guān)鍵是學(xué)生們沒有利用好自己的時間,，尤其是自修課的時間,，對自修課不做合理安排,，時間利用率低下,。針對這個問題,，我們在班級里進行了調(diào)查和分析,，得出造成自修課學(xué)習(xí)效率低下的根本原因是：##自修課上，總是有很多小聲音,，使得學(xué)生們不能夠靜下心來進行學(xué)習(xí),，注意力容易分散,，看到別人講話，自己也禁不住要講話,，不僅影響了他人，而且也浪費了自己的時間,。這樣的結(jié)果是：學(xué)生的作業(yè)都是在匆忙之中完成,，作業(yè)只有等老師來才訂正，訂正后只有馬上放回抽屜去做其他的作業(yè),，這種不訂正,，也沒有時間停留在自己的錯題上進行復(fù)習(xí)和鞏固,，這種學(xué)習(xí)方式絕對是無效的,。最后表現(xiàn)為做過的,、講過的題目還是不懂、不會,！到頭了就是白費功夫。

可見,，自修課的紀(jì)律是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要保證,，只有自修課的紀(jì)律保證，學(xué)生才有更多的時間學(xué)習(xí),；只有自修課的紀(jì)律保證，學(xué)生才有提高的可能,；只有自修課的紀(jì)律保證，學(xué)生才會懂得如何去學(xué)習(xí),。因此為保證班級任何一個自修時間段的紀(jì)律，我們提出如下倡議：

1,、在任何一個自修時間段,，未能及時安靜下來的,，以及自修期間無故發(fā)出聲音并影響到周圍同學(xué)的視為違紀(jì)（包括借東西,、問問題,、交作業(yè)等，學(xué)生有問題不得討論，有問題去辦公室問老師）,。

2、每個自修時間段由值日班長坐講臺,，記錄違紀(jì)的學(xué)生，并將其姓名寫在黑板上,，同時記錄在班情日記上。

3,、若發(fā)現(xiàn)班級自修紀(jì)律不好，學(xué)生對違紀(jì)有推諉的現(xiàn)象,，立即采用無記名投票的方式進行投票，得票最高的三位同學(xué),，承擔(dān)違紀(jì)的責(zé)任,。

4,、違紀(jì)學(xué)生一經(jīng)查實,，請家長來校帶學(xué)生回家一天,，進行家庭教育。（即：上午違紀(jì)，上午即刻帶回家,，下午違紀(jì),，下午帶回家,，晚上違紀(jì),，晚上帶回家,，無論哪種情況都是第二天早上返校）。

5,、課堂表現(xiàn)方面,，由各任課老師評價學(xué)生們的表現(xiàn),，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生上課心不在焉的，表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)厭倦的,，也請家長來校和老師一起商量對策,。

我們的目標(biāo)：

1,、確保任何一個自修時間段班級的絕對安靜；

2,、促使學(xué)生們自己能逐漸地安排好自己的時間,；

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：學(xué)會找老師問問題,，同學(xué)討論放在課后等習(xí)慣,。

希望各位家長理解和支持（尤其在需要你來接你孩子的時候）,。

班級紀(jì)律建議書篇三

在我們即將揮手告別,，走進另一所學(xué)校時，我希望你們能在最后兩個月里做到遵守課堂紀(jì)律這一點,，因為這一點會使你們懂得尊重他人有多么重要!

自從去年的下半年起，每當(dāng)上課前,，我都會站在講臺上,，“俯視眾生”，看著我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落;一雙雙小手探向冰冷的抽屜;一把把剪刀發(fā)出“咔嚓,、咔嚓”的響聲……看著這一幕幕，我不禁“唉”地嘆了一口氣,，板起了臉，開始了慣用戰(zhàn)術(shù)——“獅吼功”，可是,，再怎樣,，也無濟于事呀!也許當(dāng)時你們并不感覺到什么,，卻給偶爾路過的老師,、同學(xué)留下了一個壞印象,，給大家都帶來了不愉快的心情。

其實,，上課遵守紀(jì)律還能給大家?guī)砗芏嗪锰帲?/p>

1,、不被同學(xué)、許老師,，以及其他任課老師批評,，從而雙方都保持良好的心情,。

2、可以通過上課遵守紀(jì)律這一點,，掌握該如何尊重別人的基本要領(lǐng),。

如果，你們已經(jīng)意識到了自己身上的問題,，就請你們在上課前,，閉緊嘴,、坐端正,，做好準(zhǔn)備吧!

第一,，上課鈴打過之后,，不要一進教室就像走大街一樣,，東竄西竄走“親戚”,。應(yīng)該一進教室趕快在座位上坐好,。

第二，坐好后,，拿出你們的課本放在課桌上,。

第三,，在椅子上坐著,，不要把教室當(dāng)做茶話樓,，也不要將自己看成里面的“大話家”,。

第四，未經(jīng)老師允許,，不許擅自調(diào)動座位，那樣會使課堂看起來很沒有秩序,。

第五，不要把老師以及我們這些檢查紀(jì)律的同學(xué)的提醒當(dāng)作耳旁風(fēng),，左耳朵進,，右耳朵出,。

希望我的建議能被同學(xué)們采納，從此,，對照這些建議時刻提醒自己：上課紀(jì)律要遵守，時時擁有好心情,。

班級紀(jì)律建議書篇四

為進一步推動我校班主任隊伍建設(shè),，發(fā)揮班主任管理上的主觀能動性,，進一步提升班集體建設(shè)，緊緊抓住班級管理的核心和班主任的中心工作,，切實提高班級管理有效性，提高教育質(zhì)量,，促進學(xué)校班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展，今天我們在召開學(xué)校班主任工作研討會,。

我們說，育人其實就是教師與學(xué)生心與心的交流;我們培養(yǎng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成就應(yīng)注重過程,、注重細(xì)節(jié),、注重培養(yǎng)學(xué)生的人格、注重班干部的培養(yǎng),。

怎樣把提高班級管理的有效性落到實處呢?回顧我校幾年來的班主任管理工作，我覺得以下幾個方面值得我們交流：

一,、作為班主任，每一周或一個階段應(yīng)該做一些什么工作?

除開學(xué)第一周做好開學(xué)第一天的幾個一，每周或一個階段應(yīng)該重點抓好學(xué)生哪一方面的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，要有一個系統(tǒng)的計劃，并結(jié)合學(xué)校某一時期開展的主題活動開展工作,。

二、如果班有幾個“問題學(xué)生”,，我們該怎樣教育管理他們?

經(jīng)常與他們談心接觸，在學(xué)習(xí)上多鼓勵,、多輔導(dǎo)。了解學(xué)生情況,，指出問題的嚴(yán)重性,，處理必須要冷靜,，切忌態(tài)度不能粗暴。也要把他們當(dāng)作自己的小孩一樣去關(guān)愛,。了解“問題學(xué)生”具體情況,，找出原因和診結(jié)所在。安排班干部隨時跟蹤,、監(jiān)督、關(guān)注,。

三,、當(dāng)發(fā)現(xiàn)班級里有近一半的學(xué)生是留守學(xué)生時，你怎樣管理這些學(xué)生?

首先了解留守學(xué)生父母的去向及工作狀況,，讓他們自己說說父母背井離鄉(xiāng)在外的辛苦，找出談話的切入點,，然后找出他們的優(yōu)點，盡量把他們的優(yōu)點展示出來,，增強他們的自信心,。多與他們的父母聯(lián)系、多談心,、多給予關(guān)愛。

首先,，我們要了解學(xué)生厭學(xué)的原因,，是本來學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就差,，還是因為什么原因開始厭學(xué)?，F(xiàn)代學(xué)生見識面廣,，對新的東西接收也快,，是不是我們的教學(xué)方式陳舊激發(fā)不起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，為什么有的學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)有積極性，我們老師和班主任要反思自己的教育,、教學(xué)行為,。同時作為班妨任要主動與任課老師和家長聯(lián)系，達成共識,。和家長多溝通,，盡量取得家長的支持和督促，不能放任不管,，今天你一個不管，明天,、事天就會出現(xiàn)兩個,、三個,、四個,。就會蔓延,。

班級紀(jì)律建議書篇五

尊敬的黃老師：

大家好,！

這節(jié)自然課我們大家都沒有遵守紀(jì)律，都像去市場一樣“嘰嘰喳喳”地叫個不停,，我想給我們五（2）班全體同學(xué)提出一些建議，希望大家以后改正,，再也不要惹老師生氣了。

一,、希望班干部能帶好頭，協(xié)助老師一起管理好班級的課堂紀(jì)律,。

二,、可以叫班干部輪流“站崗”,，每節(jié)課派一至兩名班干部在座位上“監(jiān)視”上課開小差的同學(xué)，做好記錄,，下課后再把名單交上去給班主任,。

三,、被登到名字的同學(xué)可以懲罰他們?nèi)ゲ賵雠懿?，做一天的值日勞動，或都是去掃廁所……等各種的懲罰方式來對他們教育,，讓他們記住這個教訓(xùn)以后要認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課,。

四,、對做得好的同學(xué)也應(yīng)當(dāng)進行獎勵和表揚，比如：在班會課或者隊活動課的時候把遵守紀(jì)律的`同學(xué)叫上講臺,，在全班同學(xué)面前進行表揚,；用“校訊通”發(fā)短信給家長，表揚遵守紀(jì)律的同學(xué),。

五,、可以建立一個“紀(jì)律表”如果有同學(xué)一個星期內(nèi)都遵守課堂紀(jì)律的話,，就可以獎勵一顆星星貼在上面，鼓勵其它沒有貼到星星的同學(xué)繼續(xù)努力,。

以上就是我給大家提出的建議，希望大家能自覺遵守課堂紀(jì)律,，尊重老師的勞動成果。

建議人：xxx

日期：xx年xx月xx日

班級紀(jì)律建議書篇六

2,、課間有秩序,，不喧嘩打鬧,。

3、語言有禮貌,，不講臟話，語氣和藹,。

4,、心中有他人,，不自私,，多為他人著想,。

5、后進生和學(xué)困生要爭取進步,，要不甘落后,，奮起直追,。

6、講究個人衛(wèi)生,，地上無痰跡,、紙屑，墻上無污痕,，桌上無刻劃。

7,、勤儉節(jié)約，不浪費學(xué)習(xí)用品,，不浪費水電資源,。

8,、同學(xué)之間相互幫助,，相互理解,，團結(jié)友愛,，不告狀,。

9,、認(rèn)真完成家庭作業(yè)，在家聽父母的教導(dǎo),，在學(xué)校聽老師的話,。

10、嚴(yán)格要求自己,，每天都有進步。

　xxx,。

20xx年xx月xx日。

班級紀(jì)律建議書篇七

親愛的沈老師：

您好!

奎來我發(fā)現(xiàn)本班衛(wèi)生明顯退步,，因為有許多垃圾總是在本班放肆地游蕩,，可憐的是沒有一個同學(xué)為他們找到合適的'“歸宿”——垃圾桶,。又常有同學(xué)帶零食回校，不宜會兒垃圾桶便填滿了五顏六色的食品袋,。

雖然廣州亞運會已經(jīng)結(jié)束，但是文明的舉止是我們要繼續(xù)保持下去的,。我認(rèn)為發(fā)生這類狀況的原因有三：

一,、同學(xué)們很愿為班爭光,，卻不愿為班里的垃圾彎腰;,。

二、同學(xué)們沒有正確的金錢觀,，從而導(dǎo)致了同學(xué)們花父母的血汗錢買零食并帶到班里來吃;。

三,、衛(wèi)生委員不夠盡職盡責(zé)，看到這類情況沒有及時督促,，看到垃圾桶附近有垃圾也沒有及時清理干凈。

分析以后,，我針對問題提出以下建議：

一,、宣傳委員應(yīng)該加大宣傳力度,，多宣傳環(huán)保知識;,。

二,、老師應(yīng)多與同學(xué)單獨溝通,，并督促同學(xué)們做好保潔工作;,。

三,、老師應(yīng)該多與家長溝通,，并讓同學(xué)之間互相提醒,，讓同學(xué)們共同進步,。

希望我的建議能被采納,。讓我們以全新的班風(fēng)迎接新的一年!

班級紀(jì)律建議書篇八

七（1）班全體同學(xué)：

為了幫助你們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，增強自律意識和責(zé)任意識；也為了提高我班紀(jì)律,、衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)和要求,，構(gòu)建“和諧班級”，特此發(fā)出以下倡議,。

1、追逐打鬧,。

2、大聲喧嘩,。

3,、小預(yù)備后不及時上位,。

4,、領(lǐng)讀時遲緩、消極,。

5、吃零食,。

6、課堂上不專心聽課,，做小動作。

7,、發(fā)言不舉手,，亂搭下語,。

8,、晚自習(xí)左顧右盼,。

9,、自習(xí)課講小話或下位。

10,、亂寫或傳遞紙條。

11,、抄作業(yè)或考試作弊,。

12,、攜帶手機或mp3等,。

13,、給別人起綽號,。

14,、觀看無益身心的課外書。

15,、拿棍棒,、雜物玩耍,。

16,、對公物的刻畫,、破壞,。

17,、私下拿他人財物,。

18,、小課間打乒乓球,。

1,、講臺有灰塵，擺放雜亂,。

2,、黑板未擦干凈,。

3,、衛(wèi)生潔具未擺放好,。

4、課桌凳擺放不整齊,。

5,、課桌下有紙屑等雜物,。

6,、走廊上有垃圾,。

7,、衛(wèi)生區(qū)沒有保潔。

8,、有隨手扔物現(xiàn)象。

9,、飲水機沒水時插頭未撥。

10,、隨地吐痰,。

11、課桌肚的用品臟亂，不作整理,。

12、門后,、圖書角、飲水機及下面桌子有灰塵,。

13、教室內(nèi)外蛛網(wǎng)連結(jié),。

文明源于創(chuàng)造，習(xí)慣重在養(yǎng)成,。讓我們攜手共進，共創(chuàng)班級的美好明天,！

班級紀(jì)律建議書篇九

親愛的`同學(xué)們：

初中生活已經(jīng)有一段時間了，我班的紀(jì)律問題也顯露出來,。為此班主任,、班委向大家倡議：

2、同學(xué)們要認(rèn)真完成作業(yè),，保持好教室內(nèi)衛(wèi)生;,。

2,、同學(xué)們要做到課下不吵鬧,，不大聲喧嘩;。

3,、各組組長起好帶頭作用，嚴(yán)格管理違規(guī)違紀(jì)同學(xué);,。

4、執(zhí)勤班長加強管理，增強責(zé)任心,，采取有效措施,。

為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的進步,，班委再一次向同學(xué)們倡議：

班級紀(jì)律建議書篇十

同學(xué)們：

1、課堂有紀(jì)律,，認(rèn)真聽講，做好筆記,，不頂撞老師。

2,、課間有秩序，不喧嘩打鬧,。

3、語言有禮貌,，不講臟話，語氣和藹,。

4、心中有他人,，不自私,，多為他人著想,。

5、后進生和學(xué)困生要爭取進步,，要不甘落后，奮起直追,。

6、講究個人衛(wèi)生,，地上無痰跡、紙屑,，墻上無污痕，桌上無刻劃,。

7,、勤儉節(jié)約，不浪費學(xué)習(xí)用品,，不浪費水電資源。

8,、同學(xué)之間相互幫助,，相互理解，團結(jié)友愛,，不告狀。

9,、認(rèn)真完成家庭作業(yè)，在家聽父母的教導(dǎo),，在學(xué)校聽老師的話,。

10、嚴(yán)格要求自己，每天都有進步,。

xxx,。

20xx年xx月xx日,。

班級紀(jì)律建議書篇十一

全體同學(xué)：

為了幫助你們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強自律意識和責(zé)任意識;也為了提高我班紀(jì)律,、衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)和要求，構(gòu)建“和諧班級”,，特此發(fā)出以下倡議,。

1、追逐打鬧,。

2、大聲喧嘩,。

3,、小預(yù)備后不及時上位。

4,、領(lǐng)讀時遲緩、消極,。

5,、吃零食,。

6,、課堂上不專心聽課,，做小動作,。

7,、發(fā)言不舉手,，亂搭下語,。

8、晚自習(xí)左顧右盼,。

9、自習(xí)課講小話或下位,。

10,、亂寫或傳遞紙條。

11,、抄作業(yè)或考試作弊。

12,、攜帶手機或mp3等,。

13,、給別人起綽號,。

14,、觀看無益身心的.課外書,。

15,、拿棍棒,、雜物玩耍,。

16,、對公物的刻畫,、破壞。

17,、私下拿他人財物,。

18,、小課間打乒乓球。

1,、講臺有灰塵,，擺放雜亂。

2,、黑板未擦干凈,。

3,、衛(wèi)生潔具未擺放好,。

4,、課桌凳擺放不整齊。

5,、課桌下有紙屑等雜物,。

6、走廊上有垃圾,。

7,、衛(wèi)生區(qū)沒有保潔。

8,、有隨手扔物現(xiàn)象。

9,、飲水機沒水時插頭未撥。

10,、隨地吐痰,。

11,、課桌肚的用品臟亂,，不作整理。

12,、門后,、圖書角,、飲水機及下面桌子有灰塵,。

13,、教室內(nèi)外蛛網(wǎng)連結(jié),。

讓我們攜手共進,，共創(chuàng)班級的美好明天,！

xxx,。

20xx年xx月xx日,。

班級紀(jì)律建議書篇十二

親愛的同學(xué)們：

力量,。良好的課堂秩序是完成教學(xué)任務(wù)的基本保障，也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要載體,。為了進一步整飭課堂秩序,，深化學(xué)風(fēng)建設(shè),，在全院范圍內(nèi)營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，我們向全院同學(xué)發(fā)出如下倡議：

,，一種習(xí)慣,，一種作為,，也是自身成長成才的一種信心。面對一課堂,，我們要做不遲到、不早退,、不曠課，嚴(yán)格遵守作息時間,不在上課期間接打手機,，努力提高專業(yè)知識的應(yīng)用能力,，博采眾長,，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學(xué)生，集中精力聽好每一堂課,。

便自己向更高處發(fā)展,。

我們要深入了解課程安排以及課程特點，針對個人興趣與知識特點選擇適合自己的課程,，做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),，抓好學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié),，全力創(chuàng)建秩序穩(wěn)定、教學(xué)相長,、氣氛活躍的精彩課堂,。

在學(xué)習(xí)過程中樹立正確的學(xué)習(xí)動機,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，刻苦踏實,，勤奮進取,，獨立思考,，進一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，熟練掌握專業(yè)知識和操作技能,，切實增強自身理論聯(lián)系實際的社會實踐能力和科研創(chuàng)新能力,，牢固樹立終身學(xué)習(xí)、終身教育的理念,。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、時間觀念,、自控能力、公德意識,、團隊。

精神,。

和集體觀念,，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和校園環(huán)境,。

樹立正確的人生理想和遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)、成才目標(biāo),，準(zhǔn)確的自我定位,，不斷增強自己的學(xué)習(xí)動力,，腳踏實地的向著理想和目標(biāo)努力奮斗，做一個有理想,、有作為、與時俱進的,、能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會需要的人才。

面貌來配合老師的教學(xué),；堅持積

極參加由學(xué)校,、院系組織的各項學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，并起良好的輿論導(dǎo)向工作,。最后，讓我們努力實現(xiàn)“兩鞏固”：鞏固現(xiàn)有的學(xué)習(xí)成績,，并在此基礎(chǔ)上努力前進；鞏固現(xiàn)在所在班級的學(xué)習(xí)氛圍,，并在此基礎(chǔ)上營造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

文化建設(shè)貢獻一份力量,。

商學(xué)院學(xué)生會,。

20xx,。

年3月24日