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中職生德育工作總結(jié)篇一

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中,，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,，以人為本，以質(zhì)量為目標(biāo),，不斷開(kāi)拓德育新思路,，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果,。根據(jù)學(xué)校年度工作目標(biāo),，結(jié)合實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，深化德育管理,，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高,，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向,、動(dòng)力,、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求,，取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì),。發(fā)揮德育處的核心作用，形成了各部門(mén)密切配合,，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系,。

1、德育處增強(qiáng)了“教書(shū)育人”,、“服務(wù)育人”,、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則,，努力工作,。組織德育處干部通過(guò)學(xué)習(xí)資料、分享咨詢(xún),、開(kāi)展討論等形式積極探索學(xué)校德育工作的新途徑,。

2、注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè),。每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì)共計(jì)20次;每周一次班主任例會(huì)共計(jì)23次;每學(xué)期1次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);第周一次德育工作會(huì)共19次。通過(guò)以會(huì)代訓(xùn)的方式對(duì)班主任加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo),，提高了班主任的德育水平,，促進(jìn)了我校德育工作的有效開(kāi)展。

3,、為促進(jìn)班主任德育工作的有效開(kāi)展,，德育處堅(jiān)持每月對(duì)班主任常規(guī)資料定期檢查，從班級(jí)管理到班主任自身工作情況,，做到有檢查有記錄有評(píng)比有總結(jié),。包括班主任手冊(cè)、家校聯(lián)系情況等,，通過(guò)檢查促進(jìn)班主任與班級(jí)管理,。

4、重視班主任自身學(xué)習(xí),，促進(jìn)班主任成長(zhǎng),。為提高班主任的業(yè)務(wù)水平，德育處訂了大量的《班主任工作規(guī)范與技能》及其它提高班主任工作水平的書(shū)籍,，通過(guò)組織班主任集中學(xué)校與班主任自學(xué)相結(jié)合,，要求班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)并認(rèn)真作好記錄，德育處通過(guò)檢查班主任學(xué)習(xí)筆記來(lái)促進(jìn)班主任加強(qiáng)自身能力的培養(yǎng),。

二,、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境,。

1,、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)櫥窗等文化陣地的指導(dǎo)管理,，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí),，力求主題突出，圖文并茂,，充分發(fā)揮宣傳教育功能,。

2、規(guī)范教室布置,。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn),，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅,、健康文明,、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3,、充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，以?xún)?yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化,，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境,。我們健全了教育陣地,，如：宣傳欄、黑板報(bào),、廣播站等,。長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展有特色的升旗儀式活動(dòng)，堅(jiān)持每周一歌,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》等,。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性,、教育形式的多樣性,，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操,，健全人格,，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育,。

1,、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《學(xué)生守則》,、《學(xué)生日常行為規(guī)范》和《文明禮儀手冊(cè)》,，同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育,、安全教育等等,。通過(guò)法制講座、專(zhuān)題演講,、消防演練等多形式的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成與提高學(xué)生法制意識(shí),，通過(guò)感恩演講教育學(xué)生學(xué)會(huì)感。

2,、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象,，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色,，開(kāi)展三評(píng)活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”,、“文明寢室”,、“文明之星”。各班要做到學(xué)生操行上墻,，各類(lèi)布置合理,，好人好事有記錄，學(xué)生出勤有考核,。并以此考核來(lái)促進(jìn)學(xué)生增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,，做班級(jí)的主任翁。

3,、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化,。一直堅(jiān)持以通過(guò)“心靈驛站班”對(duì)有不良行為的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的管理與教育，通過(guò)讓這些學(xué)生學(xué)習(xí)制度,，參與勞動(dòng)與鍛煉,，逐步轉(zhuǎn)變學(xué)生的習(xí)慣。德育處還要求各班對(duì)這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作做到及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況,，做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作,。

4,、加強(qiáng)學(xué)校控?zé)煿芾砉ぷ?。結(jié)合區(qū)教委關(guān)于控?zé)煿ぷ鞴芾硪?guī)定與學(xué)校實(shí)際情況,，德育處切實(shí)開(kāi)展了控?zé)煿芾?，從各部門(mén)抓起,，從老師到學(xué)生通過(guò)宣傳、教育,、警示,、處理相結(jié)合，做到控?zé)熡兄贫?、有方法,、有成效?/p>

四、拓寬德育渠道,，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì),。

1、認(rèn)真組織家訪(fǎng)工作,，增進(jìn)家校聯(lián)系,。我們堅(jiān)持第期末對(duì)部份進(jìn)行家訪(fǎng)，做到學(xué)生畢業(yè)前班主任要走到每一人學(xué)生家里,。通過(guò)家訪(fǎng)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),、了解學(xué)生家庭情況，更能具有針對(duì)性的加強(qiáng)學(xué)生管理與培養(yǎng),。除了每學(xué)期家訪(fǎng),，德育處還督導(dǎo)班主任堅(jiān)持通過(guò)電話(huà)、qq,、校訊通等經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通,，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系,，提高了家教水平,，促進(jìn)了學(xué)校的管理。

2,、德育處一直注重寓教育于樂(lè),，我們組織了一系列的活動(dòng)。開(kāi)展了感恩勵(lì)志演講活動(dòng),，組織學(xué)生定期觀看教育片,，指導(dǎo)組織了校園十佳歌手大賽，開(kāi)展圣誕節(jié)活動(dòng)等,，努力營(yíng)造學(xué)生積極樂(lè)觀,，豐富快樂(lè)的校園生活氛圍,，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中接受教育，在教育中不斷成長(zhǎng),。

3,、加強(qiáng)學(xué)校教育與社會(huì)相結(jié)合。通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)社區(qū)宣傳文明禮儀,，到拘戒所參觀等,，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生法制、文明,、安全,、禁毒等教育，起到了很好的教育目的,。

五,、注重內(nèi)涵發(fā)展，打造示范教育,。

1,、德育處本期重抓德育內(nèi)涵，拋開(kāi)形式主義,，真正從讓學(xué)生受到教育出發(fā),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況具有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。特別是根據(jù)涪陵區(qū)教委關(guān)于開(kāi)展“無(wú)煙學(xué)?！痹u(píng)審要求,，認(rèn)真開(kāi)展控?zé)煿芾聿⒔邮芰恕盁o(wú)煙學(xué)校”驗(yàn)收檢查,，成功創(chuàng)建為涪陵區(qū)“無(wú)煙學(xué)?！薄?/p>

2,、著手傳統(tǒng)教育,，在全校開(kāi)展師生踐行文明禮儀行動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教師,、學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng)、社區(qū)等開(kāi)展文明禮儀宣傳教育活動(dòng),，根據(jù)區(qū)文明辦與教委的要求,，積極組織各類(lèi)文明禮儀活動(dòng)。通過(guò)演講,、征文,、文明評(píng)比、堅(jiān)持學(xué)校彎腰工程、觀看相關(guān)影片,、印制《文明禮儀手冊(cè)》等多形式多渠道的教育,，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受文明禮儀教育，實(shí)踐文明禮儀規(guī)范,。通過(guò)不懈努力,，成功創(chuàng)建了涪陵區(qū)“文明禮儀示范學(xué)校”,。

3,、堅(jiān)持德育特色教育，始終以“自立教育”為德育主導(dǎo),。在德育工作中,，緊緊圍繞“自立教育”德育特色開(kāi)展德育工作，堅(jiān)持每周開(kāi)展輔導(dǎo)課與自主管理活動(dòng),。通過(guò)輔導(dǎo)課讓科任教師更加深入到學(xué)校的德育工作中，通過(guò)不同和面對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生干群組織,，組織定期培訓(xùn)指導(dǎo)，以自主管理為核心工作,，積極培養(yǎng)學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)生“自我管理,、自我教育、自我服務(wù)”的作用,。

4,、以培養(yǎng)學(xué)生為主要教育目標(biāo)，以學(xué)?！叭昴σ簧淖儭睘榈掠诵?，積極指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),，學(xué)有所用,。培養(yǎng)學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)“二五要求”，為今后的發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

六,、服務(wù)教學(xué)，力行質(zhì)量年,。

隨著學(xué)校提出的教學(xué)質(zhì)量年,，德育緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量年的要求，從班主任的管理與指導(dǎo),，從班級(jí)的管理到學(xué)生的教育,，都以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)為教育方向，教育學(xué)生要熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)以學(xué)習(xí)為重。

1,、加強(qiáng)課堂管理,，在各班教室都裝訂了手機(jī)袋，通過(guò)大會(huì)小會(huì)宣傳,，再由班主任在班級(jí)講制度提要求,，教育學(xué)生行課期間嚴(yán)禁使用手機(jī)，督促學(xué)生將手機(jī)關(guān)機(jī)后放入手機(jī)袋,。通過(guò)不懈努力,，現(xiàn)在學(xué)生養(yǎng)成了行課期間自覺(jué)關(guān)掉手機(jī)放入手機(jī)袋的習(xí)慣，基本杜絕了學(xué)生上課玩手機(jī)的現(xiàn)象,。

2,、要求班主任定時(shí)檢查學(xué)生書(shū)本情況，督促學(xué)生按任課教師要求完成相關(guān)作業(yè),，發(fā)現(xiàn)在學(xué)生不愛(ài)惜書(shū)本的,，未按要求完成業(yè)的，要加以教育與引導(dǎo),，促使學(xué)生通過(guò)做作業(yè)提高成績(jī),。達(dá)到以管促教的目的。

3,、加強(qiáng)了與教務(wù)處的工作銜接,，共同對(duì)各班早晚上自習(xí)加強(qiáng)了管理與指導(dǎo)，凡是早讀情況不好的,，調(diào)整為班主任親自管理,，晚自習(xí)學(xué)習(xí)情況不好的取消其輔導(dǎo)課與自主管理。通過(guò)這樣的方式整頓,，早晚自習(xí)情況得到了很好的改善,。

4、積極圍繞學(xué)?！笆逡?guī)劃”,，與教務(wù)處合作，作好升學(xué)班,、中銜專(zhuān),、成人大專(zhuān)班的動(dòng)員與分班工作。通過(guò)德育處指導(dǎo),，班主任積極組織,，__級(jí)共動(dòng)員升學(xué)班近400人，中銜專(zhuān)154人,，如期對(duì)各層次學(xué)生進(jìn)行分班,，基本實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,。

七、存在的問(wèn)題,。

1,、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì),、家庭,、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

2,、需更加注重學(xué)生的心理健康教育,，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康的發(fā)展。

3,、班主任中出現(xiàn)厭惡崗位情緒,，個(gè)別班主任不想再任班主任崗位。

八,、今后工作設(shè)想,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),，突出全員育人觀念,，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人,，教書(shū)育人的全方位育人觀。

2,、加強(qiáng)德育科研,，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性,、實(shí)效性,。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平,，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去,。

3、德育處將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，不斷更新觀念,，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。通過(guò)規(guī)范管理,，力爭(zhēng)__創(chuàng)建國(guó)家級(jí)“德育達(dá)標(biāo)學(xué)?！保陜?nèi)創(chuàng)建國(guó)家級(jí)“德育示范學(xué)?！?，為創(chuàng)建國(guó)家級(jí)“重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”打好基礎(chǔ)。

今后,，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況,、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力,。

中職生德育工作總結(jié)篇二

德育是素質(zhì)教育的靈魂,，德育工作是學(xué)校的永恒主題. 我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，始終把德育工作當(dāng)成了事關(guān)學(xué)生健康 成長(zhǎng),，學(xué)校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來(lái)抓.歷年來(lái),，學(xué)校的德育工作堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出 發(fā)，以學(xué)生活動(dòng)為起點(diǎn),，將德育貫穿了教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),，倡導(dǎo)宏觀控制，微觀落實(shí),， 強(qiáng)化規(guī)范,，講求實(shí)效，與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新的德育管理,，確保了學(xué)校德育工作的特色 化、實(shí)效化,，取得了優(yōu)異的成績(jī),。

現(xiàn)總結(jié)報(bào)告如下：

一、確立先進(jìn)教育理念與制定德育規(guī)劃

我校根據(jù)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》《中 ,、 共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《公民道德 建設(shè)實(shí)施綱要》 《中學(xué)德育大綱》要求,，確立了“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展” 、 深化“走動(dòng)式精細(xì)化管理” ,，深入樹(shù)立服務(wù)育人的理念,，堅(jiān)持以育人為根本，以 ,、 教學(xué)為中心,，全面推進(jìn)學(xué)校德育工作，以 “實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí),，打造‘音樂(lè)校園’ ‘書(shū)香校園’ ”為切入點(diǎn),，注重學(xué)生的多元化發(fā)展的目標(biāo)。

并且制訂了德育工作 規(guī)劃和具體實(shí)施計(jì)劃,，堅(jiān)持學(xué)校教育德育為首,，把德育工作貫穿于教育教學(xué)的各 個(gè)環(huán)節(jié),。

這一目標(biāo)和計(jì)劃得到師生、家長(zhǎng)和社區(qū)認(rèn)同,，并成為師生的自覺(jué)行動(dòng),。

二、健全組織機(jī)構(gòu)與落實(shí)管理措施

1.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全,， 具有先進(jìn)的教育理念和德育工作的領(lǐng)導(dǎo)力,。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、 分管德育工作副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小 組,。

學(xué)校把德育工作放在教學(xué)的首位,，黨組織在德育工作中發(fā)揮了政治核心和 監(jiān)督保證作用。

學(xué)校每年有年度德育工作計(jì)劃和總結(jié),， 管理制度齊全,， 措施有力。

學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)三次德育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,，召開(kāi)三次德育工作會(huì)議,，每月行政會(huì)議 都有研究德育工作的內(nèi)容，學(xué)校設(shè)立德育處,，人員落實(shí),，德育管理網(wǎng)絡(luò)健全，職 責(zé)明確,，能協(xié)調(diào)各方面力量有效開(kāi)展工作,。

2.管理網(wǎng)絡(luò)合理，形成德育合力 建立學(xué)校,、家庭,、社會(huì)各方溝通的德育網(wǎng)絡(luò)，形成德育合力,，發(fā)揮德育的整 體功能。

成立家長(zhǎng)委員會(huì),，社區(qū)德育教育委員會(huì),。

3.制定嚴(yán)格的規(guī)章制度， 使工作制度化,、規(guī)范化 有結(jié)合學(xué)校實(shí)際落實(shí)德育工作法規(guī)的細(xì)則和落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門(mén)布置的德育 工作的措施,。

各項(xiàng)德育工作制度化、規(guī)范化,、合理化,，運(yùn)行正常，建立了良好的 工作激勵(lì)機(jī)制,。

三,，.加強(qiáng)培訓(xùn),，提高意識(shí)和素質(zhì)

1，學(xué)校十分重視德育隊(duì)伍建設(shè),，以“修德,、治學(xué)、健身,、報(bào)國(guó)”為校訓(xùn),，建立了以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的德育工作體制，副校長(zhǎng)分管并全面主持德育工作,，強(qiáng)化德育 指揮職能,，加強(qiáng)對(duì)班主任工作、班集體建設(shè)工作的指導(dǎo),。

每月舉行了一次班主任 工作例會(huì),。

加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，能根據(jù)形勢(shì)發(fā)展有計(jì)劃地對(duì)教職工進(jìn)行德育 工作的培訓(xùn),。

把德育成效列入對(duì)教職工實(shí)施考核和獎(jiǎng)懲的內(nèi)容,，有關(guān)德育工作工 作者的表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度得到落實(shí)。

加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育,，發(fā)揮教師為人師表,、 教書(shū)育人、敬業(yè)愛(ài)生先進(jìn)典型的示范作用,。

落實(shí)每位教師的育人責(zé)任,，強(qiáng)化全員 德育意識(shí)。

2,，重視班主任隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制健全，措施落實(shí)到位 德育工作的落實(shí),，關(guān)鍵要有一支政治素質(zhì)高,、具有奉獻(xiàn)、敬業(yè),、開(kāi)拓精神的 德育工作隊(duì)伍,。

教育工作者的精神風(fēng)貌和人格魅力對(duì)學(xué)生的影響是非常深遠(yuǎn)的， 為此我們逐步探索,、 不斷完善管理,， 注重德育隊(duì)伍建設(shè)， 尤其是班主任隊(duì)伍建設(shè),。

我們通過(guò)專(zhuān)題講座如《如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期教育》《班主任的基本素質(zhì)》等進(jìn) ,、 行培訓(xùn)，免費(fèi)給每個(gè)班主任訂閱《班主任》雜志,，贈(zèng)送或推薦大量書(shū)籍,，使班主 任工作逐步由過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)型過(guò)渡,。

我們通過(guò)每月一次的班主任研討會(huì)， 針對(duì)新時(shí)期學(xué)生工作的新特點(diǎn),、 學(xué)生生理心理發(fā)展的新變化,， 摸索工作的新思路、 新方法,、新對(duì)策,。

我們進(jìn)行班主任交流學(xué)習(xí)，組織有階段性的座談交流,，主題班 會(huì),、德育示范課交流，接待來(lái)賓切磋性交流,，走出去考察性交流,，結(jié)對(duì)子互補(bǔ)性 交流,，收到了舉一反三的實(shí)效,。

現(xiàn)在我校班主任已成為一支善學(xué)習(xí),、勤鉆研、肯 耕耘,、能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,，涌現(xiàn)出一大批市校優(yōu)秀班主任，為我校德育工作和學(xué) 校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展,，做出了突出的貢獻(xiàn),。

四、德育課程與課堂教學(xué)落實(shí)到位

1.充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，引導(dǎo)學(xué)科教師將各學(xué)科的知識(shí)與技能,、 過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,。

2.加強(qiáng)德育課程建設(shè)，積極改進(jìn)教學(xué)方式,，課程內(nèi)容和教學(xué)方式符合學(xué)生的 實(shí)際,，德育課程普遍受到學(xué)生的歡迎。

學(xué)校十分重視德育實(shí)踐,，開(kāi)齊規(guī)定德育課 程， 積極推進(jìn)德育課程教學(xué)改革,， 注重“三貼近”的教學(xué)原則,， 課程實(shí)施成效明顯。

做到教育與教學(xué)有機(jī)結(jié)合,、注意結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際開(kāi)發(fā)校本德育課程,。

3.學(xué)校積極采取措施減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，開(kāi)齊各類(lèi)課程， 切實(shí)加強(qiáng) 青少年學(xué)生的誠(chéng)信教育,、法制教育,、心理健康教育等專(zhuān)題教育，注重教育實(shí)效,。

把師生心理健康教育列入德育規(guī)劃,，制定心理健康教育制度，注意在教育教學(xué)過(guò) 程有機(jī)滲透心理健康教育,。

重視配備,、培訓(xùn)兼職心理健康教育教師。

有獨(dú)立的心 理輔導(dǎo)場(chǎng)所,，有效開(kāi)展心理輔導(dǎo)活動(dòng),。

注意積累心理輔導(dǎo)的檔案資料。

聘請(qǐng)專(zhuān)職 法制副校長(zhǎng),，制定法制教育計(jì)劃,，開(kāi)展法制教育活動(dòng)，每學(xué)期舉行一次法制教育 報(bào)告會(huì),。

4.學(xué)校積極開(kāi)發(fā)各類(lèi)德育課程資源,，建立校外德育基地，活動(dòng)開(kāi)展正常,，方 式不斷創(chuàng)新,。

與我市愛(ài)國(guó)主義教育基地聯(lián)系，組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)

五,、德育實(shí)施豐富創(chuàng)新

1. 創(chuàng)新德育工作方式,， 進(jìn)行各類(lèi)德育教育活動(dòng)。

學(xué)校加強(qiáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育,、理想前途教育,、人文精神和科 學(xué)精神教育、環(huán)境教育等教育活動(dòng),。

結(jié)合重要紀(jì)念日,、節(jié)假日或重大事件開(kāi)展 形式多樣、 富有實(shí)效的主題教育活動(dòng),。

升旗儀式莊重規(guī)范,， 國(guó)旗下講話(huà)主題明確， 貼近實(shí)際,，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)正常開(kāi)展,，富有特色，有過(guò)程性資源共享料可查,。

積極組織 學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,，按要求定期安排學(xué)生到實(shí)踐基地參加活動(dòng),。

開(kāi)展成功教育、 激勵(lì)教育和自我教育活動(dòng),。

家長(zhǎng)會(huì)上表彰優(yōu)秀學(xué)生,，學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)用自己的成 長(zhǎng)故事和經(jīng)典的激勵(lì)故事和全體同學(xué)共勉;校園宣傳標(biāo)語(yǔ)、大理石警示語(yǔ),，全部 是師生自己去設(shè)計(jì),、創(chuàng)作的“書(shū)畫(huà)作品、小制作” ,，頗具特色,，許多話(huà)語(yǔ)是精煉 省人的。

2. 狠抓行為規(guī)范教育,，實(shí)行嚴(yán)格科學(xué)的走動(dòng)式精細(xì)化管理 結(jié)合學(xué)校實(shí)際,， 制定切實(shí)可行的校紀(jì)校規(guī)， 并開(kāi)展相應(yīng)的教育,、 檢查,、 考核， 抓好學(xué)生《守則》《規(guī)范》的貫徹落實(shí),。

加強(qiáng)法制教育,，定期組織法制、安全,、 ,、 紀(jì)律講座等教育活動(dòng)。

重視對(duì)特殊生的幫帶,，對(duì)象明確,，有具體的計(jì)劃、措施,， 成效明顯,。

實(shí)行嚴(yán)格科學(xué)的走動(dòng)式精細(xì)化管理，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)了 學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康積極的心態(tài),。

如課間操過(guò)關(guān)、 大課間德育教育一刻鐘,、 國(guó)旗下講話(huà)等,。

3..注重“三結(jié)合”教育 ，發(fā)揮合力作用,。

有家長(zhǎng)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu),，規(guī)章制 度齊全，積極開(kāi)展形式多樣的家教培訓(xùn)活動(dòng)。

有家校聯(lián)系制度,，溝通方式多樣有 效，每學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) 1 次,。

積極與村委會(huì),、派出所等單位密切聯(lián)系，用好校外 德育資源,。

按計(jì)劃召開(kāi)了開(kāi)學(xué)德育教育大會(huì),、國(guó)慶節(jié)德育教育活動(dòng)等取得了很好 的教育效果。

4.建設(shè)良好的校園環(huán)境 ,，提高育人氛圍,。

校園凈化、美化,、綠化,，育人氛圍濃厚，常規(guī)教育陣地齊全,，如圖書(shū)閱覽室,、 學(xué)校廣播站、板報(bào)櫥窗等,，利用這些教育陣地開(kāi)展教育活動(dòng),，教室布置符合育人 要求，食堂衛(wèi)生整潔,，學(xué)生宿舍管理規(guī)范有序,，積極組織學(xué)生參與校園建設(shè)、管 理,，學(xué)生自我教育和自我管理能力較強(qiáng),。

5.實(shí)行發(fā)展性評(píng)價(jià)、多元化評(píng)價(jià),、過(guò)程性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合的學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制,。

我們始終堅(jiān)持以發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生，積極尋找和及時(shí)肯定學(xué)生的閃光點(diǎn),， 并以此不斷擴(kuò)大,， 以求推動(dòng)其不斷進(jìn)步。

從不以成績(jī)論高低,。

如我們的 “三好生” 評(píng)選,，便是在自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià),、老師評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上推薦,，以各方面進(jìn)步程度為標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)方法確定的。

六、德育成效顯著

1.提高了學(xué)生道德素學(xué)校堅(jiān)持“愛(ài)國(guó)主義為主線(xiàn),，課堂教學(xué)為主渠道,，德育活動(dòng)為載體”，德育實(shí) 效顯著,，特色突出,。

學(xué)生能自覺(jué)遵守社會(huì)公德、校規(guī)校紀(jì),，校風(fēng),、班風(fēng)良好，在 社會(huì)上贏得較好聲譽(yù),。

能夠保持校園整潔衛(wèi)生,。

學(xué)生具有良好個(gè)性心理品質(zhì)，無(wú) 因心理異常引發(fā)嚴(yán)重后果,，學(xué)生穿著得體,，舉止文明，能正確理解“守則”,、“規(guī) 范”內(nèi)容并落實(shí)在行動(dòng)上,。

學(xué)生能自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》 ，在校內(nèi)外 能規(guī)范自己的行為,，具有良好的社會(huì)公德意識(shí)和文明的行為習(xí)慣,。

如今我們學(xué)校 已連續(xù)幾年無(wú)一個(gè)流生，未發(fā)生一起學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧,、游戲廳和違法亂紀(jì)事件,。

2. 德育效果富有特色 學(xué)校德育工作時(shí)代性、 創(chuàng)新性明顯,， 已被師生認(rèn)同,， 在全市有一定示范輻射作用。

受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和兄弟學(xué)校的贊賞,。

總之,， 我校的德育工作始終貫穿于整個(gè)學(xué)校工作的方方面面。

由于學(xué)校重視,， 措施得力,，老師垂范，學(xué)校教學(xué)秩序良好,，學(xué)生遵紀(jì)守法,，舉止文明規(guī)范，積極 上進(jìn),，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較為濃厚,。

當(dāng)然德育工作作為學(xué)校工作的頭等大事,，由于涉及面 廣，也還有抓得不夠的地方,，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袑⒔弑M全力,，將此項(xiàng)工作做得 更完美，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的更大提高,。

中等職業(yè)學(xué)校班級(jí)管理工作的關(guān)鍵步驟,，是加大對(duì)職高生的德育力度;中國(guó)的傳統(tǒng)文化，理應(yīng)對(duì)職高生產(chǎn)生重要的影響;現(xiàn)階段,，相當(dāng)一部分學(xué)校的老師，他們的勞動(dòng)內(nèi)容和勞動(dòng)方式,，同社會(huì)對(duì)他們?cè)谶@方面的需求之間,，還存在著較大的差距，這是致使這些老師所受待遇較差的主要原因;中職學(xué)校班主任的心理健康問(wèn)題,，已經(jīng)到了應(yīng)該引起足夠重視的時(shí)候;工作藝術(shù)與教育機(jī)智,，是中職學(xué)校班主任必修的技能。

一 認(rèn)同職高生,，還之以自信

職高生的不良行為習(xí)慣簡(jiǎn)直沒(méi)有什么不可以寬容的,。

職高生在教室里吐一口痰怎么了?吐了也就吐了，老師根本沒(méi)必要就此為他感到難過(guò),。

這又不是錯(cuò)得了不得的,、可以比之殺人放火之類(lèi)惡劣的事情。

你提醒他,，讓他下次注意點(diǎn)不就得了,。

沉迷網(wǎng)吧又如何?丟開(kāi)好奇心理不談，那里面不正有拓展他交際圈子的意圖嗎?現(xiàn)代人要是不愿拓展自己的交際圈子,，那才真正可怕呢!對(duì)異性產(chǎn)生好感又咋的?十七八歲的人,，不對(duì)異性產(chǎn)生好感的，那恐怕才有問(wèn)題,。

有的老師24小時(shí)輪流監(jiān)控,，對(duì)學(xué)生中的“眉來(lái)眼去，暗送秋波”之舉,，格殺勿論,。

哎喲喲，我的老師,，你拿了多少工資?你感覺(jué)累不累嘛!

所以說(shuō),，換個(gè)角度看，也許正是眼下那些不被你喜歡的人,，將來(lái),，他們更能經(jīng)受住挫折,，更能懂得培植和珍惜人與人之間的感情。

自然,，有著不良行為習(xí)慣的職高生,，我們不應(yīng)幫著他忽視這些習(xí)慣的存在。

細(xì)看有著不良行為習(xí)慣學(xué)生的家庭背景,，再走訪(fǎng)一下他們的生活環(huán)境,，又安排跟他們的幾次促膝談心，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，這些年青人丟掉的,，主要是一分自尊：父母的離異，或不和,，或在對(duì)待子女教育上的偏激,，使他在同齡人中自覺(jué)不自覺(jué)地處于另類(lèi)的角色——他在學(xué)習(xí)和生活中受到的如諷刺挖苦類(lèi)不公平的待遇可能太多了，他已經(jīng)沒(méi)有自尊可言;世風(fēng)的每況愈下,，致使他在學(xué)校獲得的很多正面教育成果碰壁,，這使他開(kāi)始懷疑周?chē)囊磺校麚u擺于學(xué)校,、社會(huì)之間,，模糊了是非標(biāo)準(zhǔn)，他為人的尊嚴(yán)由此一步步喪失,。

這樣的學(xué)生,，一方面，他以一種逆反的心態(tài)支配著自己的言行,，另一方面,，他又確確實(shí)實(shí)在內(nèi)心深處掂量著自己言行可能帶來(lái)的不良后果。

所以,，對(duì)這樣一些同學(xué),，我們要給他們多一分肯定，少一分打擊,。

鼓勵(lì)性的話(huà),，能讓他恢復(fù)自信，幫助他找回那份久違了的尊嚴(yán),。吐痰肯定是不應(yīng)該的,，這點(diǎn)必須讓他有所認(rèn)識(shí)。

然而在方式的選擇上,，老師們中,，情況就可能產(chǎn)生差別了。記住,，一個(gè)眼神可能比你的大聲訓(xùn)斥更為有效,。

推而廣之,，對(duì)說(shuō)了粗話(huà)臟話(huà)的人，你事后單獨(dú)為他“剖析”所說(shuō)話(huà)語(yǔ)的`“內(nèi)涵”,，讓他站在母親的角度想想,，進(jìn)而為自己的粗話(huà)臟話(huà)而臉紅，這肯定比你在他話(huà)音剛落時(shí)即予以“迎頭痛擊”好得多,。

在他扶正衛(wèi)生角的掃帚時(shí),，你報(bào)之以微笑，接下來(lái)他可能做出太多太多的在你看來(lái)都是值得肯定的事情,。

他為什么愿意聽(tīng)你的話(huà)?愿意按照你的思路去辦事?因?yàn)槟憧吹搅怂拈W光點(diǎn),，你讓他找回了自信，你讓他感受到了為人的一份尊嚴(yán),，而這樣的閃光點(diǎn),，這樣的自信，這樣的尊嚴(yán),，旁的人是非常樂(lè)意忽略的，至少是認(rèn)為不足掛齒,。

也因?yàn)樵诖笸V眾之下,，你沒(méi)有“剪”他的“眉毛”而令他下不來(lái)臺(tái)，而這樣的待遇,，實(shí)在是若干年來(lái)他的生活圈子中幾近消失了的東西,。

大部分行為習(xí)慣不良的職高生，他們?cè)谏钪须y以找尋到自己應(yīng)有的那份尊嚴(yán),。

所以我們說(shuō),，努力幫助有著不良行為習(xí)慣的職高生找回他們的自尊，是班主任們應(yīng)當(dāng)重視的第一件事情,。

二 高看職高生 放手實(shí)踐

就目前看,，老師們對(duì)職高生的認(rèn)識(shí)有不夠之處。

很多老師隨大流,，把手中的職高生當(dāng)成中考中的失敗者,、失意者，認(rèn)為職高生們知識(shí)儲(chǔ)備差,，行為習(xí)慣也不好,，比起普高生來(lái)，實(shí)在是不如意得很,。

尤其是,，為數(shù)不少的學(xué)校，派老師下鄉(xiāng)招生,，并以此作為評(píng)價(jià)老師業(yè)績(jī)大小的重要標(biāo)尺之一,，這就更加強(qiáng)化了老師們對(duì)職高生們的以上認(rèn)識(shí),。

因?yàn)椋匀绱朔绞秸羞M(jìn)來(lái)的職高生,，什么樣素質(zhì)的人都有,。

有的班主任害怕學(xué)生出事，思想上保持著高度的警惕,，他自己也因此背上沉重的壓力,。

聽(tīng)說(shuō)某某班學(xué)生“出事”了：或者在體育中跌傷了腿，或者在課間打了人,，也或者在校外誤拿了人家的東西,，被逮了個(gè)正著……他就內(nèi)心不安起來(lái)。

他幾乎每天都在惶恐中等,，等著他班上某件事情的突然發(fā)生,。

這樣的班主任，干脆禁止了學(xué)生中的一切活動(dòng),。

以為當(dāng)好了“保姆”,，就足以向家長(zhǎng)和人民交差。

這又是何苦呢?我的老師!你要管學(xué)生的“心”,，而不單單是他的“身”,。

有句俗話(huà)說(shuō)，“青年犯錯(cuò)誤,，上帝也原諒!”你要大膽放手,，讓你的職高生去實(shí)踐。

在實(shí)踐中,，他出了錯(cuò),，自然得到一次反面的教訓(xùn)，下次辦類(lèi)似的事情,，他心中就有數(shù)得多了,，這當(dāng)然比總想捆住職高生手腳的做法要高明得多。

當(dāng)此時(shí),，你要給他一個(gè)面子,，你反話(huà)也要正說(shuō)。

這樣,，學(xué)生中真正“出事”的情況根本不會(huì)多,，同時(shí)，班主任害怕出事的心理壓力也會(huì)大大減少,。

記住,，在事關(guān)尊嚴(yán)的問(wèn)題上，“給別人以面子,，實(shí)際是把面子給了自己”,。

三 品德教育貴在實(shí)在,、寬嚴(yán)有度、把握火候

當(dāng)然,，復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,、家庭背景對(duì)職高生的道德形成有著不可忽視的影響。

普高生通常有著明確的高考目標(biāo),，這樣的目標(biāo)有力地約束著他們的校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為,。

而職高生在這方面情形不同，他們往往不能有明確的高考目標(biāo),，所以,，他們于對(duì)生活的多面接觸中，迷失方向,，產(chǎn)生不良行為的可能性是存在的,。

因此，我們一定要抓好對(duì)職高生的理想和前途教育,，要把前進(jìn)中的困難向他們講清楚,，不要隱瞞。

讓他們明白：在人生旅途上,，“條條蛇都咬人”,，不可心存僥幸!唯有樹(shù)立正確的人生觀、世界觀,，生活才會(huì)不迷失或少迷失方向，前進(jìn)路上才會(huì)有巨大的動(dòng)力,。

這樣的品德教育貴在實(shí)在,，貴在寬嚴(yán)有度，貴在把握火候,。

什么叫德育工作中的“寬嚴(yán)有度”呢?這是說(shuō),，我們不應(yīng)當(dāng)吹毛求疵。對(duì)待學(xué)生中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，我們要能寬容一點(diǎn),。

不要總是相信“嚴(yán)師出高徒”的古訓(xùn)，從現(xiàn)實(shí)生活中看,，“嚴(yán)師”也有帶出“惡徒”的,。

沈鵬弒母案，多數(shù)人記憶猶新,。

讓我們的思緒從家庭回到學(xué)校來(lái),。

想象一下，職業(yè)學(xué)校的德育工作,，其不足部分,， 是否有出自那些“太負(fù)責(zé)任”的班主任身上的?正是這些班主任,，總要把學(xué)生的點(diǎn)滴過(guò)錯(cuò)批個(gè)淋漓盡致——可這樣的“事無(wú)俱細(xì)”，常常引來(lái)學(xué)生們的反感,。

然而這又是不是說(shuō),，職業(yè)學(xué)校的德育工作，一點(diǎn)嚴(yán)不得,，非要寬一些才對(duì)呢?也不是的!一味的“寬”,，模糊了好壞的界限，那簡(jiǎn)直就是對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生的放縱,，其結(jié)果,，這些學(xué)生昏頭昏腦，又犯下更嚴(yán)重的錯(cuò)誤,。

高明的班主任,，對(duì)職高生的品行引導(dǎo)往往能做到點(diǎn)到為止，寬嚴(yán)有度,，既讓職高生們意識(shí)到曾經(jīng)有過(guò)的和正在經(jīng)歷的是是非非,，又能巧妙地維護(hù)好他們心底的那份自信，那份自尊,，從而把德育工作做得最好,。

中職生德育工作總結(jié)篇三

隨著國(guó)家政策的調(diào)整以及社會(huì)現(xiàn)狀的變化，中職學(xué)校在教育事業(yè)中的地位在不斷提高,。而對(duì)于正處于青春期的中職生而言,，他們的好奇心強(qiáng)、有一定叛逆心理,、缺乏科學(xué)的是非觀,，而且身于各種良莠不齊的信息轟炸環(huán)境中，容易被一些錯(cuò)誤的思想所誤導(dǎo),。在這樣的情況下,，中職生的德育問(wèn)題不容小覷。

然而,，雖然中職學(xué)校中老師卻常常發(fā)現(xiàn),，自己在講臺(tái)上“口若懸河”，下面的學(xué)生卻沒(méi)幾個(gè)在認(rèn)真聽(tīng)課,，也就是說(shuō),，中職德育缺乏教育有效性。有效教學(xué)的核心問(wèn)題就是教學(xué)的效益,，即什么樣的教學(xué)是有效的?所謂“有效”,，主要是指通過(guò)教師的教育教學(xué)之后，學(xué)生有具體的進(jìn)步、收獲和發(fā)展,。也就是說(shuō),，學(xué)生有無(wú)進(jìn)步、收獲和發(fā)展是教學(xué)有沒(méi)有效益的唯一指標(biāo),。教學(xué)有沒(méi)有效益,，并不是指教師有沒(méi)有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好,。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒(méi)有收獲,，即使教師教得很辛苦也是無(wú)效教學(xué)。同樣,，如果學(xué)生學(xué)得很辛苦,，但沒(méi)有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無(wú)效或低效教學(xué),。尤其是我通過(guò)反思自己的過(guò)去教學(xué),，之前的幾個(gè)講座內(nèi)容，教授告訴我們,，思維比知識(shí)內(nèi)容更重要,。

因此，在德育教學(xué)中,，傳授給學(xué)生書(shū)本上的內(nèi)容,，這個(gè)不是最重要的，而且,，他們往往容易對(duì)此失去興趣,。正如古人所說(shuō)“授人以魚(yú)不如授人以漁”，比起科學(xué)的知識(shí)而言,，科學(xué)的方法對(duì)于學(xué)生而言更有意義,。一定的知識(shí)使用范圍有限制，而科學(xué)的方法則能幫助學(xué)生面對(duì)不同情況仍能較快找到較為合理的解決途徑,。所以，德育課堂上,，可以多用幽默的語(yǔ)言,，可以多用生動(dòng)的例子，先吸引學(xué)生注意,，運(yùn)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言,，化繁為簡(jiǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)去分析問(wèn)題,，再總結(jié)出一些哲理或者道理,。同時(shí)，對(duì)于與學(xué)生生活比較密切的情境,，進(jìn)行情境假設(shè),，讓學(xué)生去思考,，去想方法，然后再進(jìn)行對(duì)比和提升,，最終總結(jié)出一些比較合理的方法來(lái)應(yīng)對(duì)所面對(duì)的情況,。教師要不斷提高自身修養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備，在課堂上課時(shí),，能常常舉一反三,，拓展知識(shí)，尤其是有趣的,、神奇的,、特別的知識(shí)，能讓學(xué)生更加專(zhuān)注,，也讓學(xué)生喜歡該老師和該課程,。教師的人格魅力也很有效，中職生比較喜歡的教師類(lèi)型傾向于幽默,、有趣,、機(jī)智、大氣的老師,。所以,，教師要培養(yǎng)說(shuō)話(huà)的藝術(shù)，學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中快樂(lè)的學(xué)習(xí),，師生互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng),。

從教育角度看,，我們的生活質(zhì)量提高了，我們的后代卻正在被物質(zhì)化所吞噬著,。尤其是中職生,，本身就屬于好奇心比較強(qiáng)、分辨能力較弱,、模仿能力較強(qiáng),，且人生觀、世界觀,、價(jià)值觀尚未建立,，思想不成熟的群體，又正處于青春叛逆期,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生擁有健康的心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的道德，為國(guó)家培養(yǎng)合格的社會(huì)公民,，也是一件當(dāng)務(wù)之急的大事,。所以，德育課堂上可以多將一些社會(huì)新聞和學(xué)生分享,，讓他們知道生活中會(huì)遇到挫折是常事,，讓他們對(duì)新聞中人物的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，并說(shuō)說(shuō)對(duì)其行為有何意見(jiàn)或者改進(jìn)方法,。傳授給學(xué)生科學(xué)的世界觀,，讓他們知道事物都有兩面性，讓他們知道如何較為客觀而全面的看待事物及事情,，并了解到處理事情時(shí)較為高明的方法,，給予學(xué)生以引導(dǎo)?？偟恼f(shuō)起來(lái),，就是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行思維方面的訓(xùn)練和開(kāi)拓，讓學(xué)生能獨(dú)立地思考,、尋找到解決問(wèn)題的方法,。

另外，還要注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。習(xí)慣的力量是巨大的,，它是一種慣性的力量，是一種類(lèi)似于條件式反射的行為,。有研究表明,，很多時(shí)候，習(xí)慣的力量甚至?xí)?qiáng)過(guò)思想的力量,。因此,，對(duì)于中職學(xué)生，這些普遍缺乏良好習(xí)慣的學(xué)生而言,，培養(yǎng)一些有益于他們未來(lái)發(fā)展的良好習(xí)慣,，是一個(gè)很重要的事情。比如,，培養(yǎng)中職生的文明禮貌習(xí)慣,、待人友好的習(xí)慣、擁有積極向上興趣,、團(tuán)結(jié)合作的習(xí)慣,、樂(lè)觀的態(tài)度等,。這些是我們要在平時(shí)的教學(xué)中一點(diǎn)一滴慢慢潛移默化地影響和改變學(xué)生所要做的事情,。一旦能幫助學(xué)生培養(yǎng)起哪怕只是一個(gè)好的習(xí)慣，對(duì)于德育教學(xué)而言，都已經(jīng)算是起到它應(yīng)有之義了,。

總的說(shuō)起來(lái),，在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好,、特點(diǎn)來(lái)選擇相應(yīng)的教學(xué)方式;對(duì)于不同的學(xué)生,，也要根據(jù)其個(gè)人情況進(jìn)行對(duì)待，不是不公平待遇,，而是用愛(ài)和耐心來(lái)包容和引導(dǎo)他們,。無(wú)論怎樣，只希望我的德育教學(xué)能對(duì)學(xué)生的未來(lái)成長(zhǎng)起到正面的促進(jìn)作用,，能讓他們的未來(lái)更加美好,。

中職生德育工作總結(jié)篇四

德育，即思想品德教育,，它居“德,、智、體,、美”四大教育目標(biāo)之首位,。

由此可見(jiàn)，德育是“樹(shù)人工程”的基礎(chǔ),，是中職教育的靈魂,。

班主任是德育工作的一線(xiàn)工作者，是班級(jí)管理的第一責(zé)任人,，是和學(xué)生接觸最密切的人,，也是學(xué)生在校期間最信賴(lài)的人，她對(duì)學(xué)生的品德形成,、人格塑造起著至關(guān)重要的作用,。

因此,，班主任必須要對(duì)學(xué)生做大量繁而有序的思想工作,。

實(shí)踐證明,，中職學(xué)校班主任要做好德育工作,，個(gè)人必須要有飽滿(mǎn)的工作熱情,，順勢(shì)引導(dǎo)的智慧,，不計(jì)辛勞的付出,，以及適當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒ā?/p>

只有這樣的班主任,，才能臺(tái)上“振臂一呼”,，臺(tái)下“應(yīng)者云集”,，順利實(shí)現(xiàn)自己的教育目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)做人,。

作為一名中職學(xué)校的班主任，關(guān)于德育工作我從如下四個(gè)方面進(jìn)行了探索和嘗試,。

一,、良好習(xí)慣養(yǎng)成教育

有句話(huà)常說(shuō)，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),。

可見(jiàn)習(xí)慣的重要作用。

習(xí)慣的養(yǎng)成并非一朝一夕,，貴在堅(jiān)持,。

良好的習(xí)慣會(huì)讓人受益終生。

班主任德育教育的最基礎(chǔ)工作就是引導(dǎo)并幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

這個(gè)過(guò)程是長(zhǎng)期的,，細(xì)致的，并允許出現(xiàn)反復(fù),，班主任老師要做的是說(shuō)服教育加上監(jiān)督檢查,，待學(xué)生在執(zhí)行中體會(huì)到這樣做的好處，才可以稍微放手,。

說(shuō)是“稍微”,，是因?yàn)閼?yīng)嚴(yán)防惰性，此時(shí)無(wú)須時(shí)時(shí)督查,，改為抽查即可,。

為貫徹執(zhí)行我校學(xué)生操行量化管理制度，我把部分日常行為予以量化,，做好了就加分,，否則就扣分。

例如個(gè)人內(nèi)務(wù)整理和衛(wèi)生,，先是教育學(xué)生做衛(wèi)生首先是為了健康,，其次才是秩序，然后本周內(nèi)該宿舍每天評(píng)分不低于8分者,，加兩分,，否則就扣2分。

對(duì)于個(gè)人無(wú)故不值日者,，翻倍扣分,，第二天仍是值日生，以次類(lèi)推,。

教而不改者,，第四天與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同教育,。

我本人抽查和學(xué)校檢查相結(jié)合,。

這樣一來(lái)大概堅(jiān)持了兩個(gè)月,，學(xué)生整理內(nèi)務(wù)和打掃衛(wèi)生已經(jīng)基本養(yǎng)

成習(xí)慣。

每天放學(xué)回宿舍,，窗明幾凈，地板光潔,。

304的同學(xué)說(shuō)：“老師,，我們的室友失蹤了!”原來(lái)他說(shuō)的是老鼠和蟑螂!現(xiàn)在就是不去督查，有個(gè)別學(xué)生稍有懈怠,，其他同學(xué)就會(huì)要求不和他做室友,，這無(wú)形中又成了具有束縛作用的輿論力量，鞏固并強(qiáng)化了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

這里值得一提的是班主任老師本人的表率作用應(yīng)和有序的教育過(guò)程結(jié)合起來(lái),，行為生范，教而有法,。

第一學(xué)期,，我不管刮風(fēng)下雨，每天早上做他們的鬧鐘,。

第二學(xué)期,，我仍然每天早早到校，站在教室門(mén)口等他們下來(lái),。

遲到超過(guò)三分鐘就談話(huà),。

因?yàn)樗麄儽仨殞W(xué)會(huì)料理自己的生活，否則工作后就非常有可能被淘汰,，或做逃兵!現(xiàn)在,，我早上是否到校，都不會(huì)影響他們的自覺(jué)性,，早起吃早餐的習(xí)慣已基本養(yǎng)成,。

習(xí)慣養(yǎng)成教育沒(méi)有模式，我認(rèn)為順勢(shì)引導(dǎo),，督查強(qiáng)化較為重要,。

在此過(guò)程中，不可忽視家長(zhǎng)的作用,，與家長(zhǎng)多溝通,，多配合，學(xué)生就會(huì)在家校兩方力量作用下,，由被迫行動(dòng)轉(zhuǎn)成主動(dòng)行動(dòng),，再到習(xí)慣行動(dòng)，日復(fù)一日,，良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了,。

二,、安全和法制教育

生命屬于人只有一次，我們應(yīng)關(guān)注健康珍愛(ài)生命,。

但這個(gè)年齡段的中職生感性熱情,，盲目沖動(dòng)，甚至有些偏激,。

他們思維活躍,，想象力豐富，但在行動(dòng)上容易發(fā)生偏差,，甚至于違法犯罪,。

怎樣才能讓他們關(guān)注自己的健康和安全呢?我認(rèn)為應(yīng)該從“生命屬于誰(shuí)”和“承擔(dān)后果”兩方面進(jìn)行教育。

前一個(gè)問(wèn)題,，大部分的學(xué)生會(huì)一口回答：生命屬于自己!此時(shí)沒(méi)有必要爭(zhēng)論,，可以與他們聊一聊母親在孕育生命時(shí)的美好期待及身體要承擔(dān)的各種不適，父母在養(yǎng)育幼童時(shí)的無(wú)數(shù)憂(yōu)心,，培養(yǎng)孩子求學(xué)時(shí)的無(wú)怨付出,。

生命屬于自己沒(méi)有錯(cuò)，但它首先屬于千辛萬(wàn)苦,，無(wú)怨無(wú)悔的父母!這個(gè)結(jié)論沒(méi)有一個(gè)學(xué)生反駁,，從親情的角度，讓學(xué)生明白關(guān)注健康,，珍愛(ài)生命是富有孝心的表現(xiàn),，否則就是不孝!我從這個(gè)角度說(shuō)服教育，效果不錯(cuò),。

另外這個(gè)年齡階段的中職生有較強(qiáng)的自我表現(xiàn)要求,，這個(gè)自我表現(xiàn)有時(shí)就外化為義氣。

“打群架”,，他認(rèn)為是為朋友兩肋插刀,，我在處理這個(gè)問(wèn)題時(shí)，結(jié)合了法制教育,。

首先肯定講義氣是好事,，但現(xiàn)時(shí)代的義氣表現(xiàn)為守信，解朋友困難,，而不是添麻煩,。

的刑事責(zé)任分八種情況詳細(xì)介紹，其父母當(dāng)然是附帶民事責(zé)任的承擔(dān)人,。

使自己身陷牢獄,，使家庭陷入困境，這就是盲目義氣的后果,。

適時(shí)地引入法制教育,，我順便把刑法第二章第17條作了詳細(xì)的解說(shuō),，促學(xué)生多思考，對(duì)自身的安全有種責(zé)任,。

作為班主任,，應(yīng)給予他們適時(shí)的關(guān)懷，貼心的教育,，把曾經(jīng)迷失方向或正處于迷茫中的學(xué)生引領(lǐng)向美好的未來(lái),。

學(xué)生的安全教育，必須堅(jiān)持預(yù)防為主,，教育優(yōu)先，同時(shí)不斷提高學(xué)生對(duì)自身安全健康的關(guān)注度,。

三,、責(zé)任感教育

現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女多，因長(zhǎng)期受到家庭的偏愛(ài),，容易產(chǎn)生自私心理和嬌縱行為,。

學(xué)習(xí)不努力，好像是為師長(zhǎng)而學(xué);缺少主動(dòng)性,，遇事易逃避,，沒(méi)有自律性，易放縱自己,，任惰性發(fā)展,。

針對(duì)這種情況，我認(rèn)為實(shí)施責(zé)任感教育迫在眉睫,，同時(shí)又任重而道遠(yuǎn),。

我將責(zé)任感劃分為三個(gè)層次：對(duì)個(gè)人的責(zé)任，對(duì)親人(主要是家庭)的責(zé)任,，對(duì)社會(huì)的責(zé)任,。

對(duì)個(gè)人的責(zé)任是有能力養(yǎng)活自己，并使自己有發(fā)展的空間,，對(duì)親人的責(zé)任首先是不讓其憂(yōu)心,，而后是提供力所能及的供養(yǎng)或幫助;對(duì)社會(huì)的責(zé)任是你應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和做出的貢獻(xiàn)。

我曾經(jīng)在班上讓同學(xué)自省并討論：我是個(gè)有責(zé)任感的人嗎?以此促其思考,，希望能夠引領(lǐng)他們成為有責(zé)任,，有擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮?/p>

四、遵守規(guī)則教育

我們常說(shuō)無(wú)規(guī)矩不成方圓,。

這個(gè)社會(huì)上,，行有行規(guī)，校有校紀(jì),，就是一個(gè)小小的游戲也有規(guī)則,。

教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊重并遵守規(guī)則,，是一個(gè)不可缺少的教育內(nèi)容。

因?yàn)樗麄冏罱K會(huì)走向社會(huì)的各個(gè)部門(mén),，從事各種職業(yè),，老師可以原諒無(wú)數(shù)次，工作后一次違規(guī)就可能被炒魷魚(yú),。

因此培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)是非常重要且必要的,。

進(jìn)校伊始，我教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校管理規(guī)定,，此時(shí)他們對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)并不深刻,，甚至有些不屑一顧。

為了緩和學(xué)生的抵觸情緒,，我調(diào)整用詞,，不再說(shuō)學(xué)校規(guī)章，而改說(shuō)游戲規(guī)則,。

具體教育程序分三個(gè)步驟：第一,，班會(huì)討論“游戲規(guī)則的必要性”，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)則本身是游戲的一部分,，沒(méi)有規(guī)則就沒(méi)有游戲,。

比如象棋有象棋的規(guī)則，籃球有籃球的規(guī)定,。

第二,，對(duì)規(guī)則應(yīng)有的態(tài)度是先順應(yīng)，再改進(jìn),。

為加深對(duì)這一點(diǎn)的理解,，我推舉霍達(dá)的小說(shuō)《未穿的紅嫁衣》。

學(xué)生傳閱后討論,，男主人翁李巖市長(zhǎng)所說(shuō)的“能操縱歷史時(shí)改寫(xiě)歷史,，不能操

縱歷史時(shí)只能順應(yīng)歷史”這句話(huà)，引導(dǎo)學(xué)生在故事中明白：個(gè)人能力權(quán)柄的大小與規(guī)則的制定這中間的關(guān)系,。

從而明白順應(yīng)規(guī)則,，讓自己融入生活，融入社會(huì)的重要性,。

第三,，制定班級(jí)游戲規(guī)則。

這里即有班規(guī)制訂時(shí)的廣泛聽(tīng)取意見(jiàn),，又有班規(guī)制訂后的共同遵守,。

學(xué)生全程參與了班規(guī)的形成過(guò)程。

親眼目睹或親身經(jīng)歷了違犯班規(guī)后受到的懲罰，感受肯定深刻,。

以上三個(gè)程序下來(lái),，目前我班學(xué)生絕大多數(shù)對(duì)校規(guī)是尊重并能夠自覺(jué)遵守的。

上述四方面的教育不是孤立的,，它們彼此有機(jī)聯(lián)系在一起,，并相互促進(jìn)，共同塑造完美品德,。

班主任德育工作浩瀚如海,，我僅對(duì)其中的幾點(diǎn)作了探索和嘗試，以期取得良好的教育效果,。

春風(fēng)化雨,，潛移默化，構(gòu)筑文化育人新高地

xx縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是xx縣唯一一所公辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校,，同其他職校一樣社會(huì)認(rèn)可度普遍較低,，每年劃線(xiàn)，四所普高最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)就是我們的最高線(xiàn),，而且劃定后是一降再降,，導(dǎo)致我們的生源只有最高線(xiàn),，沒(méi)有最低線(xiàn),。

來(lái)我校就讀的學(xué)生分?jǐn)?shù)基本都在200分左右，甚至有些學(xué)生根本就無(wú)分?jǐn)?shù),。

這樣的一些學(xué)生在學(xué)校,，人們習(xí)慣稱(chēng)他們?yōu)椤叭?即貧困生、學(xué)困生,、德困生),，他們當(dāng)中較普遍的.心理是“破罐子破摔”，更不用說(shuō)自控能力了,。

因此,，中職學(xué)校不僅要培養(yǎng)他們過(guò)硬的操作技能，更要使得他們具備良好的品德和修養(yǎng),。

而要達(dá)到這個(gè)目的就需要德育工作者拓寬德育思路,，豐富德育形式，充實(shí)德育內(nèi)容,，讓學(xué)生在厭倦了傳統(tǒng)德育中的說(shuō)教方式之后,，接受新的德育模式，這種模式應(yīng)該就是校園文化建設(shè),，通過(guò)抓好校園文化建設(shè),，促進(jìn)中職學(xué)校的德育工作。

近年來(lái)，我校把德育工作提高到培養(yǎng)具有較高職業(yè)道德的新型技能型人才的高度來(lái)認(rèn)識(shí),，以校園文化建設(shè)為載體,，以日常行為規(guī)范教育為突破口，以人為本,，構(gòu)建和諧校園,，走出了一條成功的德育工作之路。

下面,，我從四個(gè)方面向各位匯報(bào)我們的具體認(rèn)作法,。

一、打造積極向上的校園主流文化

倡導(dǎo)什么樣的主流文化,，樹(shù)立什么樣的主流意識(shí),，對(duì)學(xué)生的發(fā)展尤為關(guān)鍵，更關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)責(zé)任能不能得到落實(shí),，因此在校園文化建設(shè)上,，我們要求每個(gè)班都要有班主任寄語(yǔ)和班級(jí)口號(hào)，每個(gè)學(xué)生都要有座右銘,，并把班主任寄語(yǔ)張貼在各班的教室門(mén)上,，讓每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都能看到，把每個(gè)學(xué)生的座右銘刻制成勵(lì)志小卡片,，貼在課桌上,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)記在心里，同時(shí)我們還通過(guò)校訓(xùn),、校歌,、國(guó)旗下的講話(huà)、班訓(xùn),、文化長(zhǎng)廊,、報(bào)欄、宣傳專(zhuān)欄等形式,，以及在平時(shí)的主題教育活動(dòng)中積極倡導(dǎo)一種遵規(guī)守紀(jì),、技精敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng),、樂(lè)觀向上的校園主流文化,，積極向?qū)W生傳遞正能量。

二,、營(yíng)造清新怡人的校園環(huán)境文化

學(xué)校的環(huán)境文化,，是學(xué)校文化的重要組成部分。

我校努力使校園春有花,、夏有蔭,、秋有果、冬有綠，靜態(tài)物質(zhì)環(huán)境文化實(shí)現(xiàn)了凈化,、綠化,。

通過(guò)合理規(guī)劃，我校的各種標(biāo)牌設(shè)置都注重了美觀,、精致,，走廊、花壇,、墻壁均飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)公民道德規(guī)范,、職業(yè)道德要求、人文精神培養(yǎng),、終身發(fā)展需要等內(nèi)容的名人畫(huà)像,、名人名言、溫馨提示語(yǔ)等,，做到“面面墻壁會(huì)說(shuō)話(huà),、一草一木能育人”，學(xué)校的動(dòng)態(tài)人文環(huán)境文化體現(xiàn)了人性化,。

教育專(zhuān)家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要努力使學(xué)校的墻壁也會(huì)說(shuō)話(huà),，讓教室成為一個(gè)能夠耕出春天的村莊?！卑嗉w是學(xué)生健康成長(zhǎng)的一方沃土,，教室是師生開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的主陣地。

我校教室文化一是做到了“五無(wú)”,，即地面無(wú)雜物,、痰跡,，墻面無(wú)污漬,，桌椅無(wú)刻印，門(mén)窗無(wú)積塵,，衛(wèi)生無(wú)死角;二是提出了“四化”,，即日常管理制度化、行為語(yǔ)言規(guī)范化,、學(xué)習(xí)用品擺放定位化,、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。

造就了一個(gè)更為安全,、舒適,、明亮的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成了“文明守序,，按規(guī)定行事”的習(xí)慣,，從而提升了學(xué)生真、善、美的品質(zhì),，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真做事的習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)精神;三是設(shè)計(jì)了文化情境,，創(chuàng)建了文化氛圍，教室的墻壁也應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想;四是結(jié)合我縣自主教育實(shí)際實(shí)現(xiàn)了教室擺布科學(xué)化,、師生互動(dòng)特色化,，每面墻壁都懸持了小黑板，教室后方開(kāi)辟了學(xué)習(xí)專(zhuān)欄,，給學(xué)生提供了更為廣闊的展示平臺(tái),，自主教育的課堂考核，更加激發(fā)了學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情,。

積極健康向上的宿舍文化對(duì)中職學(xué)生成長(zhǎng)成才有著舉足輕重的作用,，我們通過(guò)文明宿舍評(píng)比活動(dòng)來(lái)促進(jìn)宿舍的文化建設(shè)，實(shí)行一月一評(píng)比,，一學(xué)期一匯總,，通過(guò)評(píng)比、表彰實(shí)現(xiàn)了學(xué)生宿舍的整齊,、干凈,、統(tǒng)一、溫馨,。

四是由各宿舍住宿學(xué)生集思廣益,，搞好宿舍的美化布置，營(yíng)造溫馨的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)宿舍文化的認(rèn)同感和歸屬感,。

三、開(kāi)展豐富多彩的德育主題活動(dòng)

積極搭建活動(dòng)平臺(tái),，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的教育,，是我們校園文化建設(shè)的又一大特色：

一是大力開(kāi)展主題意識(shí)教育活動(dòng)。由于信息來(lái)源渠道和信息導(dǎo)向的多元化,，導(dǎo)致價(jià)值觀的多元化,。信仰的缺失、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的弱化是當(dāng)前中學(xué)生的典型特征,，特別是我們中等職業(yè)學(xué)校,，我們面對(duì)的大多是被應(yīng)試教育淘汰，且家庭困難,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、厭學(xué)，甚至有著曠課,、上網(wǎng),、打架等不良習(xí)氣的學(xué)生,。

二是利用傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),，引領(lǐng)學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng),。

三是積極開(kāi)展適合中職生個(gè)性特點(diǎn)的特色活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生愛(ài)唱歌,、喜歡展示自我的特點(diǎn),，我們開(kāi)展了“校園歌手大賽”和“播音主持大賽”兩項(xiàng)特色活動(dòng)，目前這兩項(xiàng)活動(dòng)已成為我校的品牌活動(dòng),。

通過(guò)這兩項(xiàng)大賽涌現(xiàn)出一大批“小歌手”,、“小主持”，這對(duì)于應(yīng)試教育下完敗于考場(chǎng)的中職生來(lái)說(shuō)不僅是一次極大的激勵(lì),，而且為他們實(shí)現(xiàn)人生的華麗轉(zhuǎn)身增強(qiáng)了信心;四是積極開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng),，培育青年學(xué)生的公共服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)青年學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。

幾年來(lái),，縣內(nèi)各項(xiàng)重大活動(dòng)中均有我校志愿者的身影：xx解放六十周年縣慶、湖北口回族鄉(xiāng)建鄉(xiāng)二十周年鄉(xiāng)慶,、上津古城旅游文化節(jié),、五龍河風(fēng)景區(qū)首游式、天河七夕文化節(jié)等等,，可以說(shuō),，我縣舉辦的各類(lèi)大型活動(dòng)中，我校學(xué)生都是主角,。

我校的學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)打造了高品質(zhì)的志愿者服務(wù)品牌,。

五是將地方特色的“七夕”文化引進(jìn)校園，傳播“七夕”文化,，深化“七夕”文化內(nèi)涵,，為當(dāng)?shù)芈糜挝幕陌l(fā)展服務(wù)。

比如：xx三弦,，原來(lái)只一個(gè)人唱演,，引入校園后一下子增加了六十名學(xué)員,，使這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以傳承光大,。

六是對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命安全教育，學(xué)校開(kāi)展了一系列生命安全教育的活動(dòng),，教育學(xué)生敬畏生命,，珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

總之,，通過(guò)豐富多彩的德育主題活動(dòng),，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中成長(zhǎng)、在活動(dòng)中提高,，從而開(kāi)始人生的第二次起跑,。

四、倡導(dǎo)克難奮進(jìn)的青春勵(lì)志文化

我校設(shè)置了設(shè)計(jì)獨(dú)特,、富于創(chuàng)意,、內(nèi)涵豐富、昂揚(yáng)向上的文化墻,，激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)取,，奮發(fā)向上，并通過(guò)文化墻給學(xué)生以美的享受,，讓濃郁的校園文化氣息破“墻”而出,，設(shè)計(jì)制作學(xué)校各種宣傳欄、特色主題文化墻等宣傳系統(tǒng),，結(jié)合中專(zhuān)學(xué)生特點(diǎn),，將激勵(lì)的語(yǔ)言故事化，精練的語(yǔ)句通俗化,，培養(yǎng)學(xué)生克難奮進(jìn)的精神,。

由于中專(zhuān)學(xué)生基礎(chǔ)普遍較低，對(duì)前途感到迷茫,，我校每學(xué)期都舉辦理想教育報(bào)告會(huì)和就業(yè)指導(dǎo)報(bào)告會(huì),，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的人生進(jìn)行規(guī)劃，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德,，學(xué)好扎實(shí)的文化基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí),，形成過(guò)硬的職業(yè)技能和良好的身心素質(zhì)。

充分發(fā)揮榜樣的示范作用,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀。

我校通過(guò)每月的評(píng)比活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn),、趕超先進(jìn)的精神風(fēng)貌,，具體評(píng)比活動(dòng)有周一期的的班級(jí)之星，每月一期的三好學(xué)生,、文明班級(jí),、文明宿舍、文明清潔區(qū),、文明先鋒評(píng)比和每年度一期的“明星學(xué)生“評(píng)比,。

一個(gè)單位或一個(gè)人的發(fā)展需要有自己的精、氣,、神,，那么校園文化就是學(xué)校的精,、氣、神,，能夠產(chǎn)生巨大的凝聚力和向心力,。

我們通過(guò)打造積極向上的校園主流文化、營(yíng)造清新怡人的校園環(huán)境文化,、開(kāi)展豐富多彩的德育主題活動(dòng),、倡導(dǎo)克難奮進(jìn)的青春勵(lì)志文化，加強(qiáng)校園文化建設(shè),，用文化的力量來(lái)感染學(xué)生,、影響學(xué)生，春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲,，搭好文化臺(tái)，唱好育人戲,，作好內(nèi)涵發(fā)展文章,，實(shí)現(xiàn)了中職生人生道路上的華麗轉(zhuǎn)身。

他山之石,，可以攻玉,，以上僅僅是我們?cè)谛@文化建設(shè)中的一些粗淺做法，希望這塊校園文化建設(shè)之磚引來(lái)校園文化繁榮之玉,，不妥之處懇請(qǐng)各位專(zhuān)家批評(píng)指正,。

謝謝

中職生德育工作總結(jié)篇五

這學(xué)期，本人能教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)筆記,，特別是學(xué)習(xí)了《中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》,，以教育教學(xué)為中心,，認(rèn)認(rèn)真真地工作。工作中,，同事之間能善解人意,、寬待他人，與科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,。在教育教學(xué)工作中,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不遲到和早退,，中途離校,。認(rèn)真參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，樂(lè)意接受學(xué)校布置的`各項(xiàng)工作和活動(dòng),。對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育，時(shí)刻關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí),，耐心地輔導(dǎo)他們,，特別是吳承杰，孫浩俊這兩位學(xué)生不但成績(jī)差,，而且不肯做家庭作業(yè),，學(xué)習(xí)態(tài)度一點(diǎn)兒也不端正。我從來(lái)沒(méi)有歧視他們,，一方面與他們家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校督促自己的孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力完成家庭作業(yè);一方面我在班級(jí)耐心地教育他們,，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。對(duì)貧困生時(shí)刻關(guān)心，,，因此我經(jīng)常問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短地關(guān)心他們,，促使他們健康地成長(zhǎng)，真正做到教書(shū)育人,。

在教育教學(xué)工作中,，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，進(jìn)行文明安全教育,。在責(zé)任期間無(wú)安全事故發(fā)生,，時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行搞好學(xué)校個(gè)人的衛(wèi)生教育，因此我班的衛(wèi)生工作一直做得比較出色,。教室窗明幾凈,，課桌椅干凈整齊。一學(xué)期來(lái)我班沒(méi)有一張課桌椅有損壞現(xiàn)象,。

在教學(xué)中,，能積極按要求完成各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。在備課中,，積極參加集體備課,，并參與主講。在課堂教學(xué)中,，以學(xué)生為主體,，組織并參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在對(duì)待學(xué)生的作業(yè)中,，認(rèn)真批發(fā)作業(yè),，課堂作業(yè)堅(jiān)持全部面批。

這學(xué)期我組織學(xué)生積極參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽,，并得到了很好的成績(jī),。這主要是我積極組織學(xué)生參與,，更重要的是學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。

成績(jī)是暫時(shí)的,，也是一個(gè)新的起點(diǎn),，不斷的成功有不斷的起點(diǎn)，因此只有努力再努力,，才能有新的成功,。

中職生德育工作總結(jié)篇六

今天我有幸參加了區(qū)里組織的第三期德育培訓(xùn),整個(gè)講座的過(guò)程我聽(tīng)得都非常認(rèn)真,記錄的很仔細(xì)，因?yàn)槿ツ赀@時(shí)候我作為一個(gè)德育新人參加了第二期培訓(xùn),抱著一種混課時(shí)的想法在某個(gè)坐位上混了兩天半,結(jié)果第三天下午,領(lǐng)導(dǎo)和同仁們聚在一起交流匯報(bào)個(gè)人的收獲和感想時(shí),我無(wú)話(huà)可說(shuō),。沒(méi)有聽(tīng)哪里有收獲,沒(méi)有開(kāi)展過(guò)任何德育活動(dòng)何來(lái)感想,。難堪的處境給了我這樣一個(gè)新人重重一棒，也讓我意識(shí)到做德育工作是不能混的,，要用心,，用實(shí)實(shí)在在體驗(yàn)和能力來(lái)說(shuō)話(huà)。因此我一直還算努力地在學(xué)習(xí)如何做好一個(gè)德育人,。

從去年到今年,，一年的時(shí)間，我自認(rèn)為在德育工作方面成長(zhǎng)了很多,，因?yàn)閺母鞣N活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)到各種總結(jié)報(bào)告已經(jīng)難不倒我了;組織開(kāi)展一些主題活動(dòng)我也越來(lái)越有自信了,。可是在今天下午聽(tīng)了曉師附小魯照斌校長(zhǎng)的講座后,，我才意識(shí)到我成長(zhǎng)的道路還長(zhǎng)著呢,。輔導(dǎo)員工作第一年，用魯校長(zhǎng)的話(huà)說(shuō)還處在“說(shuō)自己的話(huà)語(yǔ)體系”,。而我正是這樣,，想怎么做就怎么做，做的事情之間的邏輯關(guān)系是什么都不思考,，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)檢查什么,，我就做什么，校領(lǐng)導(dǎo)建議做什么,，我就做什么,，似乎很多工作都是為了應(yīng)付檢查，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的想法和安排而做的,。這些工作開(kāi)展的出發(fā)點(diǎn),、方向、目的有些都是不明,，所以只是做了,，至于質(zhì)量可想而知。就好比我們一直在做好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，說(shuō)的比做的多,，總開(kāi)會(huì)強(qiáng)調(diào)：要怎樣抓好學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),，不能做這些，要培養(yǎng)那些……,，直到現(xiàn)在孩子的許多壞習(xí)慣還是頑固的存在著,。因此只是簡(jiǎn)單的說(shuō)教并不能“打動(dòng)”學(xué)生,。

魯校長(zhǎng)今天還說(shuō)到“德育工作是不需要?jiǎng)?chuàng)新的,，唯一需要改變的是路徑和方式”。確實(shí)附小的一些德育活動(dòng)的主題大家都做過(guò),，可是沒(méi)有他們開(kāi)展的有實(shí)效,、有深度、有吸引力,。最讓我佩服的有這樣幾個(gè)地方,。

二、他們的校園有“再生資源中心”,，孩子們會(huì)帶著“垃圾”來(lái)上學(xué),，然后分類(lèi)回收，用賣(mài)“垃圾”的錢(qián)用來(lái)買(mǎi)學(xué)校公用的廁紙和飲用水,。

一言以弊之,，德育工作就應(yīng)該真正從學(xué)生的內(nèi)在需要和興趣出發(fā)，只有在實(shí)踐體驗(yàn)中學(xué)生才能更清楚的認(rèn)識(shí)自我,、尋求真理,，從而享受成長(zhǎng)的快樂(lè)!

中職生德育工作總結(jié)篇七

xx五小成立于xx年8月，是一所全新的學(xué)校,，在縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，本學(xué)期我校各項(xiàng)工作取得很好的開(kāi)門(mén)紅。下面就我分管的工作總結(jié)：

一,、教師隊(duì)伍建設(shè),。

為了加強(qiáng)全體教師的思想政治工作和思想道德建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為,，結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)狀和學(xué)校教育教學(xué)的工作實(shí)際,，進(jìn)行了多種師德建設(shè)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《xx五小教師行為十不準(zhǔn)》,，并做好學(xué)習(xí)筆記,。教師職業(yè)道德規(guī)范的宣傳，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議和學(xué)生的談話(huà)調(diào)查了解到教師的師德整體狀況良好,，師德情況納入教師考評(píng)當(dāng)中。因此極少有亂辦班、亂收費(fèi),、體罰學(xué)生,，越級(jí)上訪(fǎng)事件。

二,、制定教師考核細(xì)則,。

本學(xué)期為激勵(lì)教師工作競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,，提高教師的工作積極性學(xué)校研究制訂了《xx五小教師考核細(xì)則》,、《班主任工作考核細(xì)則》。

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,，積極開(kāi)展行為規(guī)范養(yǎng)成教育和德育實(shí)踐活動(dòng),，開(kāi)展了一系列活動(dòng)。

1,、開(kāi)展養(yǎng)成教育,。

少先隊(duì)大隊(duì)部全校性的開(kāi)展了學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,、《xx五小一日常規(guī)》活動(dòng),，本次活動(dòng)中各年級(jí)抽查各3名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，效果明顯,。還舉行了學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生情況檢查,，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。

2,、注重安全教育,。

為進(jìn)一步深入加強(qiáng)我校學(xué)生的安全教育工作，大力降低各類(lèi)傷亡事故的發(fā)生率,，切實(shí)做好安全教育工作,。學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各項(xiàng)安全工作制度,，簽訂安全工作責(zé)任狀,，開(kāi)展校舍安全排查。各班出了一期有關(guān)安全知識(shí)的板報(bào),，進(jìn)行了有關(guān)安全方面的主題班會(huì),。學(xué)校通過(guò)校訊通、集會(huì)向家長(zhǎng),、學(xué)生進(jìn)行各種安全知識(shí)教育,。9月份學(xué)校組織開(kāi)展了防溺水師生簽名活動(dòng)；11月份聯(lián)合交警大隊(duì)對(duì)校外接送學(xué)生車(chē)輛進(jìn)行整頓并懸掛宣傳畫(huà)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育,；12月份開(kāi)展了消防安全疏散演練,，疏散時(shí)間僅用了1分30秒,。另外學(xué)校還大力加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過(guò)校訊通,、家長(zhǎng)會(huì),，成立家長(zhǎng)學(xué)校等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)這些活動(dòng),，學(xué)生們的安全自我保護(hù)意識(shí)得到了進(jìn)一步的提高,。

3、有針對(duì)性的進(jìn)行少先隊(duì)活動(dòng),。

為了進(jìn)一步落實(shí)和加強(qiáng)對(duì)未成年人的道德教育,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，以國(guó)慶節(jié)為契機(jī),，9月30日學(xué)校組織了一次“誦紅色經(jīng)典抒愛(ài)國(guó)情懷”的活動(dòng),。通過(guò)本次活動(dòng)培養(yǎng)了同學(xué)們愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)人民的高尚品質(zhì)。12月1日國(guó)際防艾滋病日,，我校在六年級(jí)舉行了一場(chǎng)防艾知識(shí)講座,。為進(jìn)一步在廣大學(xué)生中進(jìn)行感恩教育，12月17日我校特邀團(tuán)中央愛(ài)心講師團(tuán)教授專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行感恩教育演講,，此次活動(dòng)在廣大的師生,、家長(zhǎng)中引起強(qiáng)烈反響。

四,、宣傳,、工會(huì)工作。

本學(xué)期我校大力加強(qiáng)宣傳力度,，擴(kuò)大影響,，提高學(xué)校知名度，展示學(xué)校辦學(xué)理念,、辦學(xué)水平,、師資隊(duì)伍，這學(xué)期學(xué)校主動(dòng)與上級(jí)部門(mén)及媒體加強(qiáng)聯(lián)系,，搞好關(guān)系,，做好服務(wù)。一學(xué)期來(lái),，我校宣傳工作取得了不小的成績(jī),，上送教育局報(bào)道4篇，有多篇報(bào)道被江西教育電視臺(tái),、xx電視臺(tái)錄用播放,。一系列報(bào)道為加快我校特色發(fā)展和提高社會(huì)知名度發(fā)揮了積極的作用。本學(xué)期還成立了xx五小工會(huì)組織，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下多次走訪(fǎng)慰問(wèn)患病,、生育教師,，讓她們感受到集體的溫暖。

文檔為doc格式,。

中職生德育工作總結(jié)篇八

中國(guó)人民教師的根本職責(zé)是“教書(shū)育人”,，把全體學(xué)生都培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的、有理想有道德有文化有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。今天本站小編給大家為您整理了中職德育教師工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助。

這學(xué)期本班是由以前的三個(gè)班合并而來(lái)的,，都是三個(gè)不同的專(zhuān)業(yè),，在管理的各方面都出現(xiàn)了新的問(wèn)題，但通過(guò)這半期以來(lái)本人和各課任老師的強(qiáng)化管理,，使學(xué)生在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面都有所進(jìn)步和完善,，現(xiàn)就將這半期的工作總結(jié)如下：

一,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),。做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。學(xué)生工作學(xué)生良好的道德品質(zhì)做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會(huì),，開(kāi)好班會(huì)，二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。本班是三個(gè)班合在一起的班級(jí)，學(xué)生與學(xué)生之間存在著陌生感,，時(shí)有矛盾出現(xiàn),，無(wú)論是在選班干部還是在獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)時(shí)，以前不同班的學(xué)生就會(huì)有抵觸情緒,，在和老師的配合上也是如此,，所以經(jīng)常與學(xué)生交流,，知道他們有什么樣的想法，使其配合學(xué)校各項(xiàng)工作,。同時(shí)我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，讓他們感受到現(xiàn)在大家是一個(gè)班,，要有集體榮譽(yù)感。

開(kāi)班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。班級(jí)管理高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀形成的重要階段,，同時(shí)，面臨著綜合實(shí)習(xí),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。在這半期里,，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：

一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)力度，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);淡化以前的三個(gè)班級(jí)的思想,，又注意培養(yǎng)行為習(xí)慣好學(xué)生如何進(jìn)行管理和監(jiān)督,，培養(yǎng)其多方面的能力,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。

在這點(diǎn)上,，特別要提一提的是班干部的選用,，這是班級(jí)管理的重要因素。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體，如我班的衛(wèi)生委員就做得不錯(cuò),。

選好班干部,，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等,，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。

另一方面,，我有效地利用好每周二的班會(huì)課開(kāi)展行為習(xí)慣的教育，進(jìn)行一些訓(xùn)練活動(dòng),，既可以增加同學(xué)間的友誼,，又能淡化學(xué)生的惰性，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

再一方面，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣,，勤跟班,，準(zhǔn)時(shí)到班上，使班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。這次冬運(yùn)會(huì)上全班取得了較好的成績(jī)，從而可見(jiàn)所有學(xué)生間的集體意識(shí)有所增強(qiáng),，這種強(qiáng)化行為習(xí)慣的管理方式收到了效果,。

總之，在這半期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，學(xué)生的整體行為習(xí)慣有所提高，集體感有所增強(qiáng),，也使部分學(xué)生的惰性逐步退化,。在接下來(lái)的半期，我還會(huì)不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更好的效果。

本學(xué)期,，我擔(dān)任計(jì)算機(jī)九班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，本學(xué)期,，我擔(dān)任計(jì)算機(jī)九班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各科任教師的配合下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在各科任教師的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，事德育教學(xué)過(guò)程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

(二)注意寓教于樂(lè),，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為注意寓教于樂(lè)，心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認(rèn)識(shí)水平,、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成，因此,，具有廣泛性,、多樣性、綜合性興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成,，因此,，具有廣泛性、多樣性,、的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，活動(dòng),，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性,。受性。為此,，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì),，九月份：主題：為此,，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì),，如九月份：主題：我為班級(jí)“添光彩”樹(shù)立集體榮譽(yù)感)十月份：主題：我有這樣的好習(xí)慣”(;添光彩”樹(shù)立集體榮譽(yù)感)十月份：主題：我有這樣的好習(xí)慣”培“(養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣)十一月份：主題：團(tuán)結(jié)就是力量”“(養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣)十一月份：主題：團(tuán)結(jié)就是力量”冬運(yùn)會(huì)習(xí)慣;中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神)十二月份：主題：難忘母?！敝信囵B(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神);十二月份：主題：難忘母?！?離校前總結(jié)得“失)等,，效果很好。效果很好,。

(三)服從學(xué)校大局的安排,，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響服從學(xué)校大局的安排，作為班主任,，我在平時(shí)的工作中,，作為班主任,，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿(mǎn)地完成任務(wù),。在學(xué)校進(jìn)行的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，工作,，并且能夠完滿(mǎn)地完成任務(wù),。在學(xué)校進(jìn)行的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我們班的同學(xué)奮力拼搏,，團(tuán)結(jié)一致,，班的同學(xué)奮力拼搏,，團(tuán)結(jié)一致,，在集體廣播體操比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī),。以前,，我們班的同學(xué)從來(lái)都對(duì)文藝演出非常淡漠,，成績(jī),。以前,，我們班的同學(xué)從來(lái)都對(duì)文藝演出非常淡漠,，每次都是要么沒(méi)節(jié)目,，要么文藝委員一人表演，可這次在元旦卡拉ok比賽中我么沒(méi)節(jié)目,，要么文藝委員一人表演,，可這次在元旦卡拉ok比賽中我ok們班全體同學(xué)都參加,，合唱的《同一首歌》得到了大家的好評(píng),。我們班全體同學(xué)都參加,，合唱的《同一首歌》得到了大家的好評(píng),。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,，與此同時(shí),，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,，培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹(shù)立班級(jí)形象的心理素質(zhì),。學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),，樹(shù)立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。如：參加師宗職校第一屆計(jì)算機(jī)技能比賽,，名選手中除一名參加參加師宗職校第一屆計(jì)算機(jī)技能比賽，我班的6名選手中除一名參加名都取得了名次,。外,，其余5名都取得了名次,?！皩W(xué)校,、社會(huì),、家庭”

(四)學(xué)校,、社會(huì),、家庭”的相互促進(jìn)教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而是要靠各種力量的齊抓共管,。通過(guò)班主任的工作,，把學(xué)校、社會(huì),、種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作,，把學(xué)校,、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系,，一個(gè)整體,，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長(zhǎng)的支持,，收到了良好的效果及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持,，收到了良好的效果。

總之,，本學(xué)期工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在大家的共同努力下,，總之,，本學(xué)期工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，在大家的共同努力下,，我們班的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)有明顯的改變,，我也從中學(xué)到了不少東西,。我們班的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)有明顯的改變,，我也從中學(xué)到了不少東西,。

時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過(guò)去了,，回顧這一個(gè)學(xué)期,，雖然在做班主任的過(guò)程中,，遇到了很多困難,，這些困難也曾是我沒(méi)想到的,，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西,，不斷總結(jié),，提升自己的班主任工作能力,。以下是我對(duì)本班的一些工作總結(jié),。

1,、規(guī)范行為習(xí)慣,，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

我們班的學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村,，學(xué)生較為樸實(shí)，并且有一部分同學(xué)比較活躍,，始班級(jí)的整體氣氛較好。但由于學(xué)生多是文化成績(jī)較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距,，所以學(xué)生行為習(xí)慣較差,。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，是需要去解決的問(wèn)題,。結(jié)合學(xué)生的性格、心里特點(diǎn),，我通過(guò)以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣,。

(1)通過(guò)集體活動(dòng),，樹(shù)立團(tuán)結(jié),、班級(jí)榮譽(yù)等意識(shí),。積極整治班級(jí)風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)學(xué)生,。

(2)對(duì)于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué)，通過(guò)溝通和交流,，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律,，不遲到,，不早退。

(3)嚴(yán)格打好學(xué)生考勤,，對(duì)于缺曠太多的學(xué)生,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

(4)作為班主任本人,，我要以身作則,，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，以積極的熱情來(lái)感染每一個(gè)同學(xué),，用鼓勵(lì)和微笑來(lái)拉近學(xué)生的心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友。

通過(guò)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，最后達(dá)到學(xué)到一技之長(zhǎng)的目標(biāo)。

2,、常到教室,，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

我們班的課程本學(xué)期主要是由發(fā)動(dòng)機(jī)及電氣基礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成,。經(jīng)常到教室,，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況，結(jié)合與科任老師溝通的意見(jiàn),，及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題給予解決,。

(1)對(duì)于課堂遲到和早退的同學(xué)，給以一定的教育和處罰,，使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣,。

(2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開(kāi)小差、睡覺(jué),、玩手機(jī)等情況,，及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育。

(3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè),。

通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的督促,，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、組織活動(dòng),，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識(shí)感,。

為了豐富學(xué)生業(yè)余生活,，從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用，用于購(gòu)買(mǎi)學(xué)生業(yè)余開(kāi)展體育活動(dòng)用的體育器材,，包括乒乓球拍,、籃球、羽毛球等等,。一方面在班級(jí)內(nèi)部組織文體活動(dòng),，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，樹(shù)立了良好班級(jí)形象等目的,。

通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，學(xué)生感受到了溫暖的班級(jí)氣氛，得到了發(fā)揮個(gè)人機(jī)會(huì),，有了展示個(gè)人能力的平臺(tái)，豐富的課余生活,，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行,。

4、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故,，針對(duì)學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì),，及時(shí)有效的做好處理和教育工作。

本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過(guò)夜不歸宿,、逃課等情況,。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，我都及時(shí)處理,，并在處理問(wèn)題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn),。

(1)每天晚上10點(diǎn)查就寢時(shí)，同時(shí)檢查是否有違規(guī)用電,，是否有抽煙等存在安全隱患的事情,。對(duì)出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育。

(2)定期開(kāi)展安全教育，對(duì)可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力,。

(3)安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作，對(duì)可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時(shí)報(bào)告,，并在未發(fā)生重大危害前處理,。

(4)出現(xiàn)違紀(jì)事件后，及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng),，協(xié)調(diào)處理好問(wèn)題,。

5、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。

我班學(xué)生年齡從17—21之間,，年齡跨度較大，并且處于心理成熟的重要時(shí)期,，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個(gè)重點(diǎn),。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動(dòng)等時(shí)間,，在學(xué)生吃飯,、生病、有困難需要幫助等等情況下,，和學(xué)生交談,，及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友,。通過(guò)本學(xué)期的相處,，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。

在校期間除了學(xué)校的教師,、班主任外,，家長(zhǎng)是學(xué)生的最大管理者，與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個(gè)人行為,、心理等特點(diǎn),，有利于針對(duì)學(xué)生個(gè)人出現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)癥下藥處理。與家長(zhǎng)聯(lián)合共管學(xué)生,，將得到較好的管理效果,。

這學(xué)期是我?guī)У谝粋€(gè)班級(jí)，出現(xiàn)了很多意想不到的問(wèn)題,，這也是對(duì)自己能力的一個(gè)考驗(yàn),。通過(guò)請(qǐng)教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí)，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣,、關(guān)心學(xué)生身心,，幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),、溝通聯(lián)系家長(zhǎng),。我相信，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長(zhǎng),，學(xué)會(huì)做人處世,，未來(lái)一定會(huì)有好的前途與光明未來(lái)。

中職生德育工作總結(jié)篇九

進(jìn)行入學(xué)教育,，確立班訓(xùn),，提出目標(biāo)，并實(shí)行班干部競(jìng)選演講,，組建了一支由六位常務(wù)班委,、十二位科代表、八位小組長(zhǎng)組成的班干部隊(duì)伍,。

2,、召開(kāi)班干部會(huì)議，明確各位的職責(zé),，并每人手發(fā)一本工作記錄本,，記錄每日情況。如班長(zhǎng)記考勤及課堂表現(xiàn);紀(jì)律委員記錄每日儀容著裝情況,，每日早讀,、課間操、下午第一節(jié)及自己時(shí)間隨時(shí)檢查;勞動(dòng)委員安排值日表并監(jiān)督值日情況``````,，總之一句話(huà),，管理不能架空，要讓學(xué)生可操作,。

3,、正式上課第一天，狠抓學(xué)生常規(guī)紀(jì)律及學(xué)習(xí)行為,，一切要求按時(shí)按質(zhì)按量完成。如有不好現(xiàn)象,，立即找學(xué)生談話(huà),，講清道理，并要求其在班級(jí)表態(tài),，或檢討或談犯錯(cuò)后的心態(tài)及感受,，讓全體學(xué)生引以為戒并重視起來(lái)。

4,、此后一個(gè)月內(nèi)重點(diǎn)仍是抓紀(jì)律和學(xué)習(xí)常規(guī),，并與學(xué)生個(gè)別談心。

5、注重班級(jí)文化建設(shè),，宣傳委員定期出好黑板報(bào),，既起宣傳作用，也美化了班容,，給人煥然一新的感覺(jué),。

6、盡量開(kāi)好每一次班會(huì),，運(yùn)用各種活潑的形式,，讓學(xué)生敢于說(shuō)話(huà)，大聲說(shuō)話(huà),，大方說(shuō)話(huà),，不知不覺(jué)中讓學(xué)生心理健康，開(kāi)朗快樂(lè)輕松,，喜歡上班級(jí)這個(gè)大集體,。與此同時(shí)，讓學(xué)生有親身而為的成功體驗(yàn),，思想在行動(dòng)當(dāng)中不斷進(jìn)步成熟,。

7,、落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作,，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、各類(lèi)比賽,、評(píng)語(yǔ)等,。

　注重與學(xué)生進(jìn)行思想及感情上的交流,，不放過(guò)每一個(gè)可以給學(xué)生啟示的機(jī)會(huì)。班會(huì)課整體熏陶,，周記本上單獨(dú)交流,，語(yǔ)文課上借美文滲透人生觀、價(jià)值觀及審美觀的教育,，課余時(shí)間隨機(jī)聊天,。

2、工作方法講究高效,，要居高臨下,，游刃有余，能給學(xué)生真正的心靈的觸動(dòng),，從而盡量追求一種自我管理,、自我約束、自我省察的境界,。

3,、務(wù)實(shí)不務(wù)虛,。

　與家長(zhǎng)的`聯(lián)系還不夠到位，不少家長(zhǎng)面對(duì)孩子的現(xiàn)狀很失望,，采取放任態(tài)度,，所以與他們的交流較困難。

2,、班級(jí)大型的活動(dòng)還是舉行得少了些,，班級(jí)的凝聚力還沒(méi)達(dá)到理想的境地。

第2頁(yè)共7頁(yè),。

1,、重點(diǎn)抓學(xué)風(fēng)，注意分層次教育;2,、一顆紅心,，兩種準(zhǔn)備，抓好學(xué)生分流工作,，為其找出路,，為中考減輕負(fù)擔(dān)。

希望注重校園文化建設(shè)及美育教育,。

中職生德育工作總結(jié)篇十

不知不覺(jué),，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期里,，我繼續(xù)擔(dān)任xx班的班主任,。雖然在一開(kāi)始我就做好了充足的心理準(zhǔn)備，不過(guò),，在實(shí)際的工作當(dāng)中,，困難還是超出了我的意料。然而,，在困難中前行,，反而給了我良多的思考和收益。現(xiàn)在我對(duì)我日常的德育工作反思如下：用心做好學(xué)生德育工作,。

第一,、用“真心”和學(xué)生交朋友，做學(xué)生的良師益友,。

俗話(huà)說(shuō)“精誠(chéng)所至,，金石為開(kāi)?！蹦敲匆A得學(xué)生的信任，教師應(yīng)該平易近人,，努力和學(xué)生做朋友,。如果學(xué)生在生活上困難,，我一般在精神和物質(zhì)上支持他，有時(shí)號(hào)召全班同學(xué)幫助他,；如果學(xué)生在心理上有問(wèn)題,，我會(huì)直接開(kāi)導(dǎo)他，或者通過(guò)其他同學(xué)幫助他,；如果學(xué)生考試不理想,，我會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)他；有時(shí)我在課余時(shí)間,，和學(xué)生談人生,、夢(mèng)想……一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我成為了學(xué)生真正的朋友,。他們開(kāi)心地學(xué)習(xí),，踏實(shí)做人，因?yàn)橛形疫@個(gè)忠實(shí)朋友在他們身邊默默守候著,。他們不覺(jué)得寂寞,、自卑、辛苦……將心比心,，教師友好,、真誠(chéng)與學(xué)生交往，學(xué)生也會(huì)趟開(kāi)心扉與我們交往,，這樣就不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生了,。

第二、用“耐心”去教育學(xué)生,，與學(xué)生榮辱與共,。

學(xué)生的可塑性強(qiáng)，反復(fù)性強(qiáng),，所以教師必須有足夠的耐心,，在教育學(xué)生的問(wèn)題上，沒(méi)有捷徑可走,。手機(jī)問(wèn)題是校園一大問(wèn)題,，在當(dāng)今科技時(shí)代，學(xué)生幾乎都擁有手機(jī),。但學(xué)生卻不會(huì)合理利用手機(jī),。大多數(shù)學(xué)生都用手機(jī)上網(wǎng)聊天、看電影,、交朋友…那么如何解決這一問(wèn)題呢,？我覺(jué)得耐心教育他們，是解決這個(gè)問(wèn)題的一好方法,。如果一發(fā)現(xiàn)學(xué)生用手機(jī),，我不會(huì)馬上從他手機(jī)上奪回手機(jī),，也不會(huì)當(dāng)場(chǎng)丟他的臉。而是回辦公室,，查查他的成績(jī),，看看他的家境，再觀察他一兩天的行為,。最后如果發(fā)現(xiàn)他因?yàn)橛檬謾C(jī)而犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)抓住機(jī)會(huì)教育他。先動(dòng)之以情,，再曉之以理,，最后用期盼的眼光對(duì)著他說(shuō)一些鼓勵(lì)語(yǔ)。被我教育的學(xué)生,，他們一般都會(huì)心悅誠(chéng)服接受批評(píng)和保證不用手機(jī),。學(xué)生用手機(jī)是一件很影響學(xué)習(xí)的事情，但只要耐心地教育,，問(wèn)題總可以向好方面發(fā)展,。

第三、用“信心”去搭建學(xué)生心理成長(zhǎng)的橋梁,，做學(xué)生的護(hù)航人,；

不同的學(xué)生，不同的時(shí)期,，都會(huì)產(chǎn)生不同的心理問(wèn)題,，解決心理問(wèn)題，是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程,。所以教師必須要有堅(jiān)韌不拔的毅力,，相信經(jīng)過(guò)教育、學(xué)生一定會(huì)脫胎換骨,，慢慢攻克學(xué)生的心里堡壘,，解開(kāi)學(xué)生的心里郁結(jié)，疏導(dǎo)學(xué)生的心理防線(xiàn),。時(shí)時(shí)給學(xué)生心理上的安慰和精神上的鼓勵(lì),，做學(xué)生精神上的向?qū)В瑥亩蔀閷W(xué)生的精神支柱,，成為學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)的護(hù)航人,。

第四、用“愛(ài)心”去鋪平學(xué)生的心理之路,，讓學(xué)生自己茁壯成長(zhǎng),。

作為一名教師，必須有博大寬廣的愛(ài)心,，對(duì)教育事業(yè)持之以恒,，永存愛(ài)心,，這樣你對(duì)學(xué)生的愛(ài)心方能永久。教師的愛(ài)心正是激發(fā),、感召、喚醒學(xué)生進(jìn)取心的一副良藥,，是理想,、抱負(fù)的生長(zhǎng)素，是學(xué)習(xí)的催化劑,，更是打開(kāi)學(xué)生心扉的金鑰匙,。

做學(xué)生的德育工作，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，我記得在這個(gè)學(xué)期初,，李一鳴副校長(zhǎng)就跟我講：要做好一件事，必須要用心來(lái)做,！我認(rèn)為,，作為一名班主任，要做好學(xué)生的德育工作,，也必須要用心去做,！

中職生德育工作總結(jié)篇十一

一年來(lái)，我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,，努力更新教育觀念，不斷深化教育體制改革,，優(yōu)化育人環(huán)境,，各項(xiàng)工作成績(jī)斐然。在縣委,、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和教育局的支持下,，我校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子以創(chuàng)建河北省省級(jí)重點(diǎn)示范性中等職業(yè)學(xué)校為總抓手，強(qiáng)力推進(jìn)以評(píng)促建,、以創(chuàng)建省重促科學(xué),、和諧發(fā)展的新思路，攻堅(jiān)克難,，銳意進(jìn)取,，使學(xué)校的校容校貌得到很大改觀，教育質(zhì)量得到大幅度提升,，辦學(xué)聲譽(yù)得到進(jìn)一步提高,，特別是今年的招生工作和創(chuàng)新辦學(xué)體制等方面取得到了突破性進(jìn)展，并于今年10月23日順利通過(guò)了省專(zhuān)家組達(dá)標(biāo)驗(yàn)收,，學(xué)校呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好局面?，F(xiàn)將的主要工作總結(jié)如下：

一,、以創(chuàng)建省級(jí)重點(diǎn)示范性中等職業(yè)學(xué)校為平臺(tái)，打造高水平職業(yè)學(xué)校為目標(biāo),，求真務(wù)實(shí),，開(kāi)創(chuàng)了我縣職業(yè)教育新局面。

今年,，我校的創(chuàng)建省重工作得到了縣委,、縣政府高度重視和大力支持，縣委,、縣政府以及縣教育局主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到學(xué)校調(diào)研,、指導(dǎo)省重達(dá)標(biāo)工作，幫助協(xié)調(diào)解決達(dá)標(biāo)過(guò)程中的各種困難和問(wèn)題,，加快了我校創(chuàng)建省重的步伐,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子更是超前謀劃，認(rèn)真決策,，層層落實(shí),，事事帶頭，時(shí)時(shí)把關(guān),，不斷加大投資力度,，為省重達(dá)標(biāo)鋪平道路。廣大教師也深受鼓舞,，滿(mǎn)懷熱情,，積極投身到省重達(dá)標(biāo)第一線(xiàn)，不怕吃苦,，不怕受累,，頑強(qiáng)拼搏，經(jīng)過(guò)近一年的艱苦努力,，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施得到完善，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地得到充實(shí),，教學(xué)設(shè)施齊備,，生活條件優(yōu)良，為建設(shè)高水平職業(yè)學(xué)校奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ),。我校于10月23日順利通過(guò)了省專(zhuān)家組達(dá)標(biāo)驗(yàn)收,，這是對(duì)我校創(chuàng)建高水平職業(yè)學(xué)校活動(dòng)的最大肯定,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，為我縣職業(yè)教育的大發(fā)展，大進(jìn)步搭建了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。

二,、堅(jiān)持“以人為本,，以事業(yè)為重”的治校理念，提高整體教師思想業(yè)務(wù)水平,，激發(fā)辦學(xué)活力,。

1、加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè),，提高管理水平,。學(xué)校在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子改組的基礎(chǔ)上，于今年4月份,，結(jié)合全縣事業(yè)單位人事制度改革，又對(duì)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了公開(kāi)競(jìng)聘,，在全縣教育系統(tǒng)內(nèi)選拔產(chǎn)生了7名中層骨干,，為職教中心的發(fā)展注入了新的生機(jī)和活力。

2,、著手人事制度改革,，推行教師競(jìng)聘上崗和聘任制度改革。新一屆校領(lǐng)導(dǎo)班子成立后,，著手進(jìn)行人事制度改革,，在全縣內(nèi)率先推行教師競(jìng)聘上崗和全員聘任制改革。建立起能者上,，平者讓?zhuān)拐呦碌撵`活用人機(jī)制,，促進(jìn)了教師的流動(dòng)，激活了教師的干勁,。同時(shí)結(jié)合上級(jí)精神,，實(shí)施“向一線(xiàn)教師傾斜，向重要崗位傾斜,，多勞多得,，優(yōu)勞優(yōu)酬”的績(jī)效工資分配機(jī)制，極大的調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性,。

3,、構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，實(shí)施“師德工程”,，打造一流團(tuán)隊(duì)。幾年來(lái),，我校一直以“學(xué)歷達(dá)標(biāo),，雙師為主”為發(fā)展目標(biāo)，積極構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校。我校從教師的思想政治素質(zhì),、專(zhuān)業(yè)理論水平,、實(shí)踐教學(xué)能力以及教科研能力等幾個(gè)方面入手，全面提高教職工隊(duì)伍的整體素質(zhì),。今年,，我校還加大了專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的力度，制定了全員培訓(xùn)計(jì)劃,，開(kāi)展定期專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),，培訓(xùn)教師達(dá)150多人次。同時(shí)還注重對(duì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)帶頭人的培訓(xùn)和培養(yǎng),，擁有“雙師型”教師20人,。使學(xué)校形成了學(xué)習(xí)氛圍濃厚，人人爭(zhēng)學(xué)習(xí),，人人比貢獻(xiàn)的新風(fēng)尚,。我校今年從相關(guān)行業(yè)、企業(yè)聘請(qǐng)業(yè)務(wù)素質(zhì)高,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo),，形成兼職教師儲(chǔ)備庫(kù)，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展奠定人才基礎(chǔ),。

學(xué)校還結(jié)合第三批學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,，積極推進(jìn)“師德工程”建設(shè)。我校多次召開(kāi)動(dòng)員會(huì),、學(xué)習(xí)會(huì),，利用主題會(huì)、報(bào)告會(huì),、廣播,、網(wǎng)絡(luò)媒體、宣傳欄等形式號(hào)召?gòu)V大教職員工積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀,，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的實(shí)踐工作。同時(shí),，還鼓勵(lì)教師寫(xiě)出心得,、體會(huì)。還專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師石鴻志教授到我校開(kāi)展專(zhuān)門(mén)講座,，進(jìn)行輔導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)了師德教育經(jīng)常化,、系列化,，增強(qiáng)了教師的思想作風(fēng)建設(shè),。

三、進(jìn)一步創(chuàng)新辦學(xué)理念,，改革職業(yè)教育辦學(xué)模式,，“以出口帶動(dòng)入口”增強(qiáng)招生后勁。

面對(duì)職教學(xué)校招生難,、畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)狀,，學(xué)校及時(shí)調(diào)整辦學(xué)理念，迅速樹(shù)立了“以服務(wù)為宗旨,，以就業(yè)為導(dǎo)向,，以能力為本位”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持走改革創(chuàng)新之路,，不斷加強(qiáng)與學(xué)校,、企業(yè)、部門(mén),、市場(chǎng)的聯(lián)系,，通過(guò)“五個(gè)對(duì)接”，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展,。

1、招生就業(yè)工作初見(jiàn)成效,。學(xué)校堅(jiān)持把招生工作作為生存發(fā)展的基礎(chǔ)性工作來(lái)抓,。樹(shù)立“以出口帶動(dòng)入口，以就業(yè)推動(dòng)招生”的招生新理念,，抓好就業(yè),，我校積極與縣域內(nèi)骨干企業(yè)積極溝通，并且和北京,、天津,、上海、石家莊等大城市的企業(yè)進(jìn)行廣泛聯(lián)系,，積極推薦我校優(yōu)秀畢業(yè)生前去就業(yè)和實(shí)習(xí),，取得了良好的效果，擴(kuò)大了我校的影響力,，促進(jìn)了招生工作,。從今年年初開(kāi)始就大力動(dòng)員和發(fā)動(dòng)教職員工投身招生工作，定目標(biāo),，定獎(jiǎng)懲措施,，廣泛調(diào)動(dòng)教職工的積極性，并投入10多萬(wàn)元利用電視臺(tái),、報(bào)紙,、網(wǎng)絡(luò)媒體、戶(hù)外廣告等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳高邑職教的發(fā)展和國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的系列優(yōu)惠政策，組織全體職教員工由中層帶隊(duì)入戶(hù)招生,。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,，今年我校的招生工作取得重大突破，共完成各類(lèi)招生1346人,，創(chuàng)歷史新高,，圓滿(mǎn)的完成了縣委、縣政府規(guī)定的招生任務(wù),。

2,、創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，提升辦學(xué)活力,。12年以來(lái),，學(xué)校主動(dòng)與先進(jìn)的兄弟職業(yè)學(xué)校，相關(guān)高校聯(lián)系走聯(lián)合辦學(xué)之路,，開(kāi)辟學(xué)校發(fā)展新空間,。今年，我校采用“1+2”的辦學(xué)模式,，與石家莊市職教中心聯(lián)合開(kāi)辦了幼兒藝術(shù)專(zhuān)業(yè),，與天津翔宇科技貿(mào)易學(xué)校聯(lián)合開(kāi)辦了電子電工專(zhuān)業(yè)，與江西弋陽(yáng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校聯(lián)合開(kāi)辦了列車(chē)服務(wù)和列車(chē)機(jī)修專(zhuān)業(yè),，增強(qiáng)了學(xué)校的辦學(xué)活力,，拓展了學(xué)校的辦學(xué)空間，發(fā)展前景十分廣闊,。

針對(duì)我縣建陶,、紡織兩大產(chǎn)業(yè)人才缺乏的現(xiàn)狀，今年8月,，我校與縣陶瓷行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)—力馬陶瓷公司建立起合作關(guān)系,。雙方共同開(kāi)發(fā)課程、制定教學(xué)計(jì)劃,，我校選派優(yōu)秀教師授課,，取得良好的效果，其他企業(yè)也紛紛要求加入合作,。目前,，學(xué)校正與景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院以及河北科技大學(xué)聯(lián)系，謀劃開(kāi)辦建陶專(zhuān)業(yè)和紡織專(zhuān)業(yè),，進(jìn)一步與縣域經(jīng)濟(jì)對(duì)接,、與市場(chǎng)對(duì)接，提高服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)的能力,。

四,、瞄準(zhǔn)市場(chǎng),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，專(zhuān)心打造骨干專(zhuān)業(yè),。

專(zhuān)業(yè)設(shè)置上,，學(xué)校堅(jiān)持“貼近市場(chǎng)辦專(zhuān)業(yè)，面向市場(chǎng)與人才”的原則,，積極發(fā)展壯大骨干專(zhuān)業(yè),，改造傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，開(kāi)拓新興特色專(zhuān)業(yè),，淘汰落后專(zhuān)業(yè),，順利實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)的更新?lián)Q代，學(xué)生的就業(yè)率得到大幅度提升,。焊接專(zhuān)業(yè)是近幾年我校發(fā)展起來(lái)的骨干專(zhuān)業(yè),，雖然創(chuàng)辦時(shí)間短，但市場(chǎng)需求量大,，就業(yè)率高,，企業(yè)認(rèn)可，發(fā)展勢(shì)頭迅猛,。學(xué)校從師資,、場(chǎng)地、投入等方面給予大力支持和政策傾斜,，精心培育出自己的品牌,。今年，學(xué)校為焊接專(zhuān)業(yè)聘請(qǐng)2名企業(yè)熟練技師為專(zhuān)業(yè)教師,，同時(shí)擴(kuò)建了實(shí)訓(xùn)車(chē)間,，增加實(shí)訓(xùn)室三個(gè),，可同時(shí)滿(mǎn)足150人的實(shí)訓(xùn)操作,。

對(duì)于其他傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，我校進(jìn)行積極改造,，一方面,，積極培訓(xùn)教師，使每位教師的理論體系更加市場(chǎng)化,，專(zhuān)業(yè)化,。另一方面，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn),，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和操作能力,，提高了教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)市場(chǎng)和就業(yè)形勢(shì)的需要,，我校今年新添了電子電工,、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修,、幼兒藝術(shù)、列車(chē)檢修,、列車(chē)服務(wù)等專(zhuān)業(yè),。目前，各專(zhuān)業(yè)發(fā)展形勢(shì)良好,。

五,、精心哺育，加強(qiáng)管理,，培育健康向上的校園文化,。

學(xué)校始終以培養(yǎng)德、智,、體,、能全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者為目標(biāo)，以省重達(dá)標(biāo)為契機(jī),，著力培育健康向上的校園文化,。

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè),。緊緊抓住省重達(dá)標(biāo)的有利時(shí)機(jī),，以評(píng)促建，緊扣職業(yè)教育的特點(diǎn),，布置了文化長(zhǎng)廊,，主體建筑物上張貼職教特色的宣傳標(biāo)語(yǔ)，每一間教室張貼名人名言,、名人字畫(huà),，力爭(zhēng)使每一面墻都能說(shuō)話(huà)，每一寸土都能育人,，努力營(yíng)造一個(gè)健康,、積極、向上的育人環(huán)境,，真正起到冶情勵(lì)志的作用,。

2、加強(qiáng)校園精神文化建設(shè),。今年,，學(xué)校在認(rèn)真總結(jié)本校傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合時(shí)代精神,，凝練出了“一切為了學(xué)生生存,，一切為了學(xué)生就業(yè)，一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念和“以人為本,，以事業(yè)為重”的治校思想,，制定了《職教中心宣言》,，全體教職工每天早晨自覺(jué)堅(jiān)持到校頌讀，形成了學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景,，凈化了教師的心靈,，全體師生也在耳濡目染中內(nèi)化為共同的價(jià)值取向，增強(qiáng)了職教中心的凝聚力和向心力,。

是高邑職教實(shí)現(xiàn)大跨越,、大進(jìn)步的一年，取得了輝煌的成績(jī),，但我們清醒的認(rèn)識(shí)到我們與先進(jìn)的兄弟學(xué)校相比,，還有很大的差距，達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)還很薄弱,，今后的工作中我們將以進(jìn)一步創(chuàng)新辦學(xué)理念,，改進(jìn)辦學(xué)模式，提高辦學(xué)水平,，突出服務(wù)意識(shí),，努力培養(yǎng)出更多高素質(zhì)人才，為高邑縣經(jīng)濟(jì)騰飛發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

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