演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

應(yīng)聘教師演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

你們好,！

我是來自xx大學(xué)的畢業(yè)生xx，是一名研究生碩士,，現(xiàn)已考取了初中老師教師資格許可證書,，想應(yīng)聘我們學(xué)校的英語老師一職。

今天來到現(xiàn)場應(yīng)聘的老師有很多,，其中不乏有前來應(yīng)聘的老師們都是碩士研究生,，所以競爭很激烈。但是我有足夠的自信,，我能夠勝任我們學(xué)校的英語老師這一職位,。早在應(yīng)聘我們學(xué)校之前,，我就很了解我們學(xué)校的學(xué)分環(huán)境和校園文化，在所有學(xué)校中,，我們學(xué)校,，是我最喜歡的學(xué)校，也是我最理想的學(xué)校,，所以,，今天我來到這里決定應(yīng)聘成為我們學(xué)校的老師。我們學(xué)校是市里非常有名的學(xué)校,，擁有一批實(shí)力強(qiáng)勁的教師團(tuán)隊(duì),，其中我們學(xué)校主打的便是外國語。每一年都有無數(shù)優(yōu)秀的學(xué)生被送往國外留學(xué),。我知道我們學(xué)校有非常多優(yōu)秀的老師,，我非常想加入這一批實(shí)力強(qiáng)勁的教師團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，我想我不會(huì)染我們學(xué)校失望,，我覺得在這樣一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)中工作,，不僅能夠增長我自己的知識(shí)和閱歷，還能讓自己從中吸取非常多的經(jīng)驗(yàn),。

首先,，我認(rèn)為既然作為一名外國語教師，那么首當(dāng)其沖的便是要有很強(qiáng)的帶動(dòng)課堂氛圍的能力,。作為一名xx大學(xué)的學(xué)生,，我主修的是英語專業(yè)，但是除此之外,，我還選修了哲學(xué)類專業(yè),，并在大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候獲得雙學(xué)士學(xué)位，在讀研究生的時(shí)候,，我除了鞏固自己的英語之外,，我還學(xué)會(huì)了法語，德語,，日語這三種語言,，并且已經(jīng)達(dá)到了能夠獨(dú)立溝通的級(jí)別了。不論在何處我一直都是非常優(yōu)秀的榜樣,，在大學(xué)期間,，我也是我們專業(yè)最拔尖初中的學(xué)生,，是被學(xué)校保送的研究生,。在我讀大學(xué)的這段時(shí)間里，我還兼職了輔導(dǎo)班老師一職,，并且一兼職就是就是六年,，指導(dǎo)我讀完研究生碩士，我有豐富的教學(xué)經(jīng)歷，幾度被x個(gè)教育機(jī)構(gòu)評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生老師,，屢次獲得教育機(jī)構(gòu)給我的獎(jiǎng)金,。

我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，懂得學(xué)生接觸一門外國語時(shí)的各種心情,，所以也知道怎么更好的讓學(xué)生適應(yīng)一門外國語,。我喜歡我們學(xué)校，我想學(xué)校也是需要我這樣的老師的,。我對(duì)待工作一直都是非常嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的,，即便自的英語口語已經(jīng)是地道口語的級(jí)別了，但是我依舊在學(xué)習(xí),，我認(rèn)為只有不斷學(xué)習(xí)才能讓自己更加優(yōu)秀,，才能更帶領(lǐng)出更加優(yōu)秀的學(xué)生。

我的演講完畢,，謝謝聆聽,。

應(yīng)聘教師演講稿篇二

大家好，我叫xx,，本次我想競聘的崗位是,。

本來，我上網(wǎng)看了下他人的演講,，前段有個(gè)自我介紹,，于是我詢問室友，我要不要也來一個(gè)自我介紹,。室友說：“誰都知道你是從合肥來的,。”我想想也是,，前奏太長,，會(huì)讓人打瞌睡的。所以在這個(gè)呆了兩個(gè)月的地方,，把沒必要的都省了,。只講點(diǎn)我當(dāng)老師是為了什么吧！

我當(dāng)老師是為了什么?答：為的就是成就感,。只有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的我,，一下子步入崗位，一時(shí)手足無措,。而所帶班級(jí)的寶寶也是剛?cè)雸@的,，還沒有來得及適應(yīng)新幼兒園，就要面對(duì)幾個(gè)新手老師,?；顒?dòng)的難以開展,，可想而知。于是大腦里出現(xiàn)了n個(gè)想法,，但仍堅(jiān)持下來,，應(yīng)因?yàn)榘l(fā)生了一些令我感動(dòng)和驕傲的事情。

例一：翔翔是班里最聰明的寶寶之一,，能識(shí)一千多個(gè)字,。但挑食和不配合老師工作，令老師們很頭疼,。一天,，他帶來了漢字卡片，我就利用下午飯后時(shí)間,，請(qǐng)翔翔教大家識(shí)字,。第二天，翔翔的媽媽在家園聯(lián)系本上寫到“以前,，翔翔起床的第一句話就是‘媽媽,，我不要上幼兒園?！裉煸缟纤麉s對(duì)我說‘媽媽,，快點(diǎn)幫我穿衣服，我要上幼兒園去,！’他的這句話給了我一個(gè)莫大的驚喜,，我知道這其中有老師的功勞，真的很開心,！”

當(dāng)時(shí)我看完翔翔媽媽的留言后,，我就知道我們已經(jīng)爭取到一個(gè)寶寶的心和他媽媽的信任。這讓我高興很長時(shí)間,。

例二：樂樂家住某地,，所以沒有機(jī)會(huì)與樂樂家人當(dāng)面溝通，只能通過小小的家園聯(lián)系本來匯報(bào)樂樂的情況,。那天,，因?yàn)橐粋€(gè)小誤會(huì)需打電話向樂樂媽媽解釋。打電話前,，我心里是惴惴不安,，但與樂樂媽媽聊天后，我猜她是個(gè)非常愛自己孩子,，卻不懂得怎樣教孩子的媽媽,，以至于樂樂的性格有點(diǎn)怪，不善與人交流,。就這樣我們聊了幾分鐘,。

第二天,，樂樂媽媽在家園聯(lián)系本上寫了近一頁半紙的字,。他寫到：“非常感謝老師對(duì)樂樂的照顧和關(guān)心...”她的這些話讓我激動(dòng)半天,。家園能開誠布公的合作，正式老師求之不得的事情,。有家長的支持,，我們就更有信心做好。

例三：萱萱也是個(gè)吃飯難,，還喜歡不分場合和時(shí)間亂發(fā)表自己想法和感受的寶寶,。才入園時(shí)，萱萱奶奶說萱萱放學(xué)回家后都要吃很多零食,，這似乎在暗示我們沒有照顧好萱萱,。為此，我們?cè)趯?duì)寶寶吃飯的問題上花了不少心思,。我建議每桌安排一名小組長幫老師端飯分給小組小朋友,，誰表現(xiàn)好、吃飯快,，就請(qǐng)誰當(dāng)小組長來調(diào)動(dòng)寶寶吃飯的積極性,，并小有成效。

在這個(gè)星期四,，萱萱奶奶送寶寶入園時(shí),，跟我小聊了一下。她說萱萱現(xiàn)在很喜歡來這個(gè)幼兒園,，在家也很少吃零食,。我趕緊接話說她在幼兒園的表現(xiàn)越來越好，不過就是喜歡在吃飯和上課的時(shí)候講話,。她奶奶說,，萱萱經(jīng)常在家跟我們說吃飯和睡覺的不能說話，我們問是誰說的,，她說是老師說的,。寶寶這么聽老師的話，我相信她已經(jīng)適應(yīng)幼兒園,，喜歡來幼兒園,。這都是全幼兒園努力的功勞。

應(yīng)聘教師演講稿篇三

姓名：

性別：女,。

籍貫：廣東廣州,。

學(xué)歷：大專。

出生年月：1990年8月22日,。

民族：漢,。

畢業(yè)學(xué)校：廣州幼兒師范學(xué)院,。

專業(yè)：英語教育。

郵箱：xxxxxxx@,。

聯(lián)系方式：

專業(yè)特長,。

專業(yè)能力：通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，扎實(shí)掌握了有關(guān)學(xué)前教育方面的知識(shí)并可以自如運(yùn)用,，美術(shù)技能突出,，并有實(shí)踐經(jīng)歷。

愛好：舞蹈,、音樂,、畫畫、彈琴,、唱歌,、書法。

特長：繪畫,、寫作,，文章多次發(fā)表在校刊,。

其他：思維敏捷,，邏輯縝密，有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和手繪能力,。

教育專業(yè)課程,。

工作經(jīng)歷。

4月—10月xx機(jī)關(guān)幼兒園親子老師,。

工作內(nèi)容：協(xié)助主班老師的工作,。如;管理課堂紀(jì)律，及小朋友常規(guī),。實(shí)習(xí)讓我更進(jìn)一步了解幼師職業(yè)的重要性,，也讓我自己更堅(jiān)定自己的理想。

自我評(píng)價(jià),。

我熱情大方,，認(rèn)真誠懇，熱愛生活,，喜歡運(yùn)動(dòng),，自信自律，善良上進(jìn),，有較好的溝通能力及應(yīng)變能力,，能吃苦耐勞。對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)力強(qiáng),，為了以后能成為優(yōu)秀幼師,，不斷從各方面完善自己，相信皇天不負(fù)有心人,，只要自己努力了,，就一定會(huì)有收獲。

榮譽(yù)證書,。

曾獲“繪畫展獲一等獎(jiǎng)”,、“書法展獲銅牌”,、“實(shí)習(xí)優(yōu)秀教師”等,。

求職意向。

幼兒教師,，親子教師,，育嬰師等與本專業(yè)或特長相關(guān)行業(yè)。

希望可以到一個(gè)重視人才的.單位里,，有一定的發(fā)展空間,，能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

應(yīng)聘教師演講稿篇四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委：

大家好!

首先感謝學(xué)校給予我這個(gè)機(jī)會(huì),，對(duì)我來說，這是一次難得的梳理與,。從教十年,，我既品嘗到了工作的酸甜苦辣，也學(xué)會(huì)了理性的思考,。為了做好今后的工作,，我對(duì)個(gè)人的語文教學(xué)進(jìn)行了一些反思與，誠懇期待大家的指導(dǎo)!

我參加競聘的是語文教學(xué)崗位,。對(duì)于這一崗位,，我談兩方面的思考：

其實(shí)，作為一名語文教師是快樂的,，有收獲的,。快樂是在以語文的名義挖掘母語所具有的底蘊(yùn);收獲在學(xué)生的進(jìn)步里,，以及與他們一起分享母語的精華和內(nèi)涵,。“教學(xué)相長”說的就是這個(gè)真諦,。在我眼中,，教師不是蠟燭，而是長明燈。因?yàn)槲覀兎瞰I(xiàn)出的是知識(shí),，收獲的卻是個(gè)性迥異的智慧,。“我的還是我的,，他的有可能是我的,。”有人視教師為一項(xiàng)職業(yè),，我卻視之為事業(yè),，因?yàn)楣ぷ髦形覍で蟮搅巳松臉啡ぁ?/p>

做一名成功的語文教師是我最堅(jiān)定的追求。

點(diǎn)：一是工具性;一是人文性,，強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)要努力培養(yǎng)學(xué)生的'語文能力和語文素養(yǎng),、人文精神和人文素養(yǎng)。在實(shí)際教學(xué)中,，我一直秉承這樣一種思想,，除培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的理解表達(dá)能力，我更注意滲透培養(yǎng)學(xué)生人文精神和人文素養(yǎng),。

長期以來,，我們語文教學(xué)，一直在想怎樣教怎樣教好,，卻很少有人想：我們到底應(yīng)該教些什么?我們到底為什么教?名人告訴我們：既要仰望星空,，又要腳踏實(shí)地。是的,，我們教語文的,，的確需要“引領(lǐng)學(xué)生仰望天空，學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)知識(shí)和技能、做一個(gè)關(guān)心世界和國家命運(yùn)的人”的大視野啊!

語文,，作為一門功課的設(shè)立目的,，在于讓學(xué)生通過語文的學(xué)習(xí)，提高我們的理解能力和表達(dá)能力,。我個(gè)人將其總結(jié)為：七關(guān)：讀準(zhǔn)字音,、認(rèn)清字形、理解字義,，朗讀關(guān),，閱讀理解關(guān)、寫作關(guān)和演講關(guān),。七大習(xí)慣,，是指觀察、思考、查字典,、讀書,、寫、講,、討論演講,。平時(shí)如果能有意識(shí)去練習(xí)、訓(xùn)練,，那么他的理解表達(dá)能力,，就一定會(huì)越來越好。

針對(duì)以上思考和認(rèn)識(shí),，我會(huì)著力做好以下工作：

1,、從語文學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中,，提高思想認(rèn)識(shí),，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美小學(xué)教師崗位競聘情趣,。

2、想法讓學(xué)生愛上讀書,?！芭d趣是的老師?！边@點(diǎn)大家都知道,。“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者”,。道理都明白，但要做到,，卻是很難的,。如何讓學(xué)生喜歡讀書、愛上讀書?作如下嘗試：a投其所好,，先放開,，讓學(xué)生自由選擇自己感興趣的書來讀;b樹立榜樣，教師可利用閑暇時(shí)間讀書,，潛移默化的影響學(xué)生,，給學(xué)生樹立讀書的榜樣;c營造積極的讀書氛圍，教師可利用課內(nèi)外一切機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生讀書;d教給學(xué)生一些科學(xué)的讀書,，使學(xué)生更有效的讀書,。如，瀏覽與精讀法，圈點(diǎn)批注法,，誦讀法,，默讀法，筆記摘抄法,，悟法,，比較閱讀法等等。并指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)淖x書方法,。e開展豐富多彩的讀書活動(dòng),，如名篇誦讀、故事大賽,、讀書之星評(píng)選,、“我愛讀書”演講大賽等。

3,、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語文能力,。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

4,、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析,、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

當(dāng)然，針對(duì)初一教學(xué)工作,，還應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：

1,、循序漸進(jìn)，夯實(shí)基礎(chǔ),。語文教學(xué)因剛從幼兒步入小學(xué),，因教學(xué)上的一些差異,，有一個(gè)適應(yīng)過程，需把大力氣讓學(xué)生適應(yīng),，特別是學(xué)生自讀課文,，即指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)課文，如何掌握課文中的知識(shí),。其的傳導(dǎo)特別重要,。

2、“有教無類”不恥視差生,，不寵慣尖子生,，對(duì)學(xué)生一視同仁，面向全體,，為后期學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ),。

最后感謝大家能傾聽我的思考。其實(shí),，我最感激的,，還是在座各位一直用各種方式給予我的支持和幫助。我會(huì)繼續(xù)努力,，再接再厲!

應(yīng)聘教師演講稿篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!我叫王紅，1995年畢業(yè)于山東濟(jì)南幼兒師范,，本科學(xué)歷,，小教高級(jí)，中共黨員,。我今天競聘的崗位是蒙氏部教研組長。自參加工作以來,，我熱愛幼教事業(yè),，工作勤勤懇懇，能模范履行幼兒園教師職責(zé),。xx年參加商丘市蒙氏數(shù)學(xué)比武大賽,，獲得一等獎(jiǎng);多次獲盛市優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，幼兒輔導(dǎo)獎(jiǎng),，市優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng),。

擔(dān)任班主任工作以來，班級(jí)家長工作卓有成效,，常利用休息時(shí)間編輯育兒知識(shí)通過校信通發(fā)給家長,，讓家長們掌握科學(xué)育兒知識(shí)。每期期末的家長問卷滿意率都在98%以上,，家長多次寫來感謝信表達(dá)對(duì)老師的感激之情,。成績只是說明過去,，只能成為我今后更加努力工作的強(qiáng)大動(dòng)力。

今天我站在這里,，不僅僅是為了競聘蒙氏教研組長,，更重要的是為自己爭取一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì),。社會(huì)在不斷發(fā)展,每個(gè)人都如同逆水行舟不進(jìn)則退,我只有不斷的完善自我,不斷的充實(shí)自我才能跟上時(shí)代的腳步,做一名合格的幼兒教師!之所以競聘這個(gè)崗位,，我認(rèn)為我有以下幾大優(yōu)勢(shì)：1.我熱愛孩子，尊重孩子,，把“平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，用我的愛去溫暖孩子們幼小的心靈!”作為我從教的準(zhǔn)則。2.我性格穩(wěn)重,，誠懇務(wù)實(shí),，待人真誠。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極主動(dòng),，能吃苦耐勞，加班加點(diǎn)從不計(jì)較個(gè)人得失,，一步一個(gè)腳印,，超額完成了本職工作。3.有較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手操作能力和團(tuán)體協(xié)作能力,，能迅速適應(yīng)各種環(huán)境,，并融合其中。以真誠的態(tài)度去對(duì)待這份工作和工作中的每一件事情,。4.我有豐富的蒙氏工作經(jīng)驗(yàn),。從xx年7月到北京學(xué)習(xí)蒙氏教育，8月份開始帶我園的第二屆蒙氏班,。工作中,，我和班上老師齊心協(xié)力，一邊繼續(xù)學(xué)習(xí)蒙氏理論,，一邊探索如何進(jìn)行蒙氏數(shù)學(xué),。通過園領(lǐng)導(dǎo)的支持和我們大家的努力，教學(xué)效果顯著,，孩子們得到個(gè)性化的發(fā)展,，受到家長和社會(huì)的好評(píng)。幾年蒙氏教學(xué),，使我積累了一定的蒙氏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。如果這次能夠競聘上崗，對(duì)今后的工作我有以下設(shè)想：1.在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，帶領(lǐng)本組教師繼續(xù)加強(qiáng)蒙氏理論方面的學(xué)習(xí),，提高自身專業(yè)知識(shí)水平,，鞏固對(duì)蒙氏教具的實(shí)際操作能力，做好蒙氏教學(xué)的延伸工作,。2.在實(shí)際工作中,，和蒙氏班的老師一起互相探討蒙氏教學(xué)，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力,，使蒙氏教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階!

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事，競聘重在參與,，如果這次我競聘落選,，說明我還有一定的距離，我將一如既往地干好本職工作,，繼續(xù)為幼兒園的發(fā)展服務(wù),。我相信，只要大家齊心協(xié)力,，共同努力,，我們幼兒園的明天將會(huì)更加美好!

謝謝大家。

應(yīng)聘教師演講稿篇六

我就沉浸在這樣的幸福之中,。

自從我20--年踏入學(xué)習(xí)幼師專業(yè)的門檻起,，就和幼教事業(yè)結(jié)下了不解之緣。20--年6月,，我到實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí),，和孩子們生活在一塊，接觸了他們,、親近了他們,、了解了他們后，更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育工作的決心,。

在學(xué)習(xí)中，我了解了系統(tǒng)的幼兒教育理論和教育方法,，先后學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《音樂》,、《美術(shù)》等課程,；特別是在音樂方面具有特長，精通鋼琴,、手風(fēng)琴等器樂,，更擅長聲樂唱歌,，曾獲得學(xué)校組織的小合唱二等獎(jiǎng)、歌唱比賽一等獎(jiǎng),。在實(shí)習(xí)中,，我掌握了具體的教育過程與教育技能。會(huì)在孩子的笑意里找出內(nèi)容,，會(huì)在孩子的哭聲中找到原因,，會(huì)在孩子各種形體動(dòng)作中找到答案。我相信,，這一切都是我從事幼兒教育工作堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和先決條件,。

一個(gè)孩子就是一個(gè)太陽。這不僅是熱愛孩子的父母的“心語”,，也是有心的社會(huì)學(xué)家對(duì)未來展望的結(jié)論,。如何讓孩子燦爛在家庭、社會(huì)未來的天空,，成為照徹歷史的真正太陽,，這是每個(gè)教育工作者應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

作為啟蒙教師的我們責(zé)任重大,。我們要通過幼兒園在他們幼小的心靈里播種真善美的種子,，排除假丑惡的陰影，讓他們的人生從一開始就邁開正步,，走上大路,。這是我們的良好愿望，也要成為我們自覺的行動(dòng),。我愿為這一切而努力,。如果實(shí)驗(yàn)幼兒園接納我，使我榮幸地成為其中光榮的一員,，我將毫無保留地讓青春的汗水灑在幼兒教育的天地里,，澆灌祖國未來的花朵常年盛開，茁壯成長,！

具體來說,，我會(huì)做到以下幾點(diǎn)：

一、以愛心善待孩子,。一個(gè)富有愛心的幼兒教師才是合格的,。作為幼兒教師，應(yīng)當(dāng)用自己的愛心引導(dǎo)孩子,，與他們建立良好的`感情,，形成同伴關(guān)系，讓他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，讓他感覺到幼兒園就是他們的家,。

二,、以耐心教育孩子。對(duì)待孩子要有正確的態(tài)度和耐心,，不管你有多忙多煩,，都應(yīng)該做到孩子問什么，就回答什么,，在向孩子傳播知識(shí)和方法時(shí)決不能嫌麻煩,，敷衍塞責(zé)，應(yīng)付了事,，一定要讓孩子們學(xué)懂學(xué)會(huì),。要象當(dāng)媽媽那樣關(guān)愛孩子，使孩子快樂,、幼兒園滿意,、家長放心。

三,、以責(zé)任心從事工作,。要了解每個(gè)孩子是否都來上課了，不來的原來是什么,？來了的孩子是否學(xué)會(huì)了所教的內(nèi)容,？密切關(guān)注孩子的方方面面。處處,、時(shí)時(shí),、事事想著幼兒教育，想著幼兒,，想著幼兒園,。

朋友們、同志們：孩子是未來的希望,。是家庭的未來,，是祖國的未來，一切為了幼兒教育事業(yè)而奮斗的人們,，以及即將加入這個(gè)行列的我——讓我們?yōu)榱嗣魈斓臓N爛而努力吧,！

謝謝大家。

應(yīng)聘教師演講稿篇七

您好!我是__化學(xué)學(xué)院__年應(yīng)屆畢業(yè)生,，畢業(yè)在際,，我已做好各方面的準(zhǔn)備，有足夠的信心和能力從事化學(xué)教學(xué)和教研工作,。衷心希望能到貴校任教，在您麾下效力,。

我的性格比較開朗,，為人直爽,，平時(shí)愛說愛笑愛玩愛鬧，但做起事來認(rèn)真投入,，責(zé)任感強(qiáng),，思維比較活躍，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和能力,。

在校期間,，主修了與化學(xué)及化學(xué)教學(xué)相關(guān)的課程與實(shí)驗(yàn)，選修了教育學(xué),、心理學(xué),、哲學(xué)、法律基礎(chǔ)等課程,，學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,，成績優(yōu)良。教育實(shí)習(xí)期間,，積極深入班級(jí),、悉心研究教法，虛心向師長求教,，在教學(xué)方面進(jìn)步很快,，受到師生的一致好評(píng)，實(shí)習(xí)成績優(yōu)秀,。

我對(duì)自己的能力頗有信心,，曾自編自導(dǎo)并主演小品《青春夢(mèng)里飛》，話劇《記憶青春》,、還組織同學(xué)一起排演過舞蹈《快樂老家》,、《茶山情歌》、《紅梅贊》等,，還參加過樣校舞蹈大賽的演出;我積極參加學(xué)校社團(tuán)的活動(dòng)鍛煉,，自己還曾到《長春晚報(bào)》做兼職業(yè)務(wù)員，深入社會(huì),，感受頗多;大三的時(shí)候,，曾創(chuàng)建“飛揚(yáng)工作室”，為同學(xué)聯(lián)系家教工作,，淺嘗了創(chuàng)業(yè)的艱辛與成功的喜悅,。之后我又通過電話聯(lián)系到浙江平湖去實(shí)習(xí)，期間走訪了蘇,、杭二州,，經(jīng)過北京、上海、大連時(shí)也都稍作停留,，進(jìn)行曲了簡單的實(shí)地考察,，作為畢業(yè)時(shí)選擇去向的參考。我是一個(gè)敢想敢做的人,，猶如此刻,，我想著自己的未來，也在做著自己的努力,。

做一優(yōu)秀的教師是我一直以來的理想;我所崇高的教育是以人為本,，因人施教。教育,、教師,、學(xué)校應(yīng)該是為學(xué)生服務(wù)的。為一切學(xué)生,，為學(xué)生的一切,，我愿用我畢生精力，精心培育滿園桃李!

應(yīng)聘教師演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

我于xx年xx月畢業(yè)于xxxx,，已從教xx年了。xx年的教書生涯,，“彈指一揮間”,，驀然回首走過的足跡，有太多值得回味的東西一直在心頭涌動(dòng),，把我的思緒又拉回到從前,。

回想課改的x年多來，我以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，深入學(xué)習(xí)課改理論,，參加課改培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，參加課改課題研究,，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

期間我擔(dān)任xx,、xx班的語文教學(xué)工作,，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，以新課程理論為指導(dǎo),，深入鉆研教材教法,，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。課堂上,，教態(tài)自然,、表述清楚,、重難點(diǎn)突出、知識(shí)點(diǎn)到位,、教法多樣,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，經(jīng)常給他們講一些文學(xué)方面的故事，組織課前三分鐘講成語故事,，讓他們了解中國文化的博大精深,。課堂上讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究,，讓他們動(dòng)起來,，激活學(xué)生的創(chuàng)新思維。工作認(rèn)真踏實(shí),、任勞任怨,、不記名利，常常犧牲休息時(shí)間幫學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差,，不僅解答學(xué)生的質(zhì)疑,，而且常與學(xué)生談心，拉近了師生之間的距離,，使學(xué)生對(duì)老師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來,，產(chǎn)生了巨大的精神動(dòng)力。期末考試檢驗(yàn)了教學(xué)效果,，xx年來xx班語文成績?cè)谄叫邪嘀芯忧傲?，xx班成績較好。輔導(dǎo)學(xué)生參加古詩詞競賽,、朗誦比賽,、演講比賽均獲得較好名次，xx班xx同學(xué)獲區(qū),、市級(jí)演講比賽xx等獎(jiǎng),。我認(rèn)為成績不是最重要的，重要的是今后如何自我提高,，如何提高學(xué)生的語文水平,。

積極參加教研活動(dòng)，善于總結(jié)別人的經(jīng)驗(yàn),，并靈活運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。

由于以上教學(xué)工作實(shí)際，我打算競聘學(xué)校的語文教學(xué)工作,，希望能教完初三,，為課改實(shí)驗(yàn)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。若能競聘成功，我將不負(fù)眾望,，用自己的勤奮加智慧,，完成好教學(xué)任務(wù)。

今后,，我打算采取以下幾點(diǎn)措施：

語文是一門積累的學(xué)問,，短期強(qiáng)化毫無效果，要讓學(xué)生多讀,、多背,、多練，再反復(fù)中加強(qiáng)記憶,，對(duì)部分不自覺的學(xué)生采取強(qiáng)硬背誦方式,。

作文在中考中所占分值較大，加大寫作力度,，將各種題材,、體裁都能寫上一遍。

將各種文體的分析方法教給學(xué)生,，反復(fù)練習(xí),，并能把握時(shí)代脈搏。

組織專項(xiàng)復(fù)習(xí),，人人過關(guān),，適當(dāng)訓(xùn)練難題。

今后的教學(xué)工作無論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力的,，使自己的教學(xué)水平更上一個(gè)新臺(tái)階，為xx中的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱,。